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新教科版五年级上册科学1-4《光的传播方向会发生改变吗》教学设计5份
《光的传播方向会发生改变吗》教学设计【教材分析】本课延续了上一节课的内容，继续研究光的传播特点，聚焦光在传播过程中遇到透明或者半透明的物体时，传播方向会发生什么变化。
为了逐渐加深学生对光的折射现象的理解，本课设计了三个实验，难度逐渐递增。
探究活动1开门见山地让学生知道光的传播方向会发生变化，简单分析出折射条件。
探究活动2融入生活实际，通过铅笔实验，让学生发现光倾斜照射时传播会改变方向，当光垂直地从空气照射进水中时，光的传播方向不变。
探究活动3让学生在知道“光沿直线传播”和初步了解光的折射的基础上，试着去猜测光的传播路径，有助于帮助学生深化对光的折射现象认识。
本课会让学生经历猜测-实验-分析-推理-验证-总结的过程，能很好地培养学生分析能力和独立思考能力。
最后，通过研讨，让学生感受到光的折射现象在生活中无处不在，鼓励学生用知识去解释世界，用理性去看待世界。
【学情分析】学生已学习了光沿直线传播的特点，但是对光的折射原理不熟悉，不过他们必定对某些生活中的折射现象有所了解。
教师从生活现象入手，在实验探究中引导学生是帮助学生理解折射现象的好方法。
【教学目标】科学概念目标光从一种介质斜射进入另外一种介质时，传播方向发生改变，在不同的介质交界处发生偏折。
科学探究目标1.通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。
2.能用对比的方法观察光从空气到水中的光线变化。
科学态度目标在小组合作探究中提高合作意识。
科学、技术、社会和环境目标认识到自然界事物变化是有规律的。
【教学重难点】教学重点：光的折射现象。
教学难点：学生自己分析、归纳光的折射规律。
【材料准备】为学生准备：水、玻璃杯、激光笔、鱼缸、假金鱼、玻璃胶、实验记录单。
【教学流程图】【教学过程】1.聚焦教师提问：我们之前学过，光在空气中是如何传播的呢？学生回忆：光在空气中沿直线传播。
教师继续提问：那在水中呢？学生回答：光在水中也是沿着直线传播。
教师提问：那光从空气中传播到水中后，传播路线会发生改变吗？学生做出假设：假设1为光继续沿直线传播；假设2为光不会继续沿着直线传播……设计意图：通过复习导入，学生巩固知识，通过对学生熟悉的知识设置新的疑问激发学生的探知欲望，学生的意见分歧推进课堂环节。
激光原理课后习题
激光原理课后习题第1章习题1. 简述激光器的基本结构及各部分的作用。
2. 从能级跃迁角度分析，激光是受激辐射的光经放大后输出的光。
但是在工作物质中，自发辐射、受激辐射和受激吸收三个过程是同时存在的，使受激辐射占优势的条件是什么？采取什么措施能满足该条件？3. 叙述激光与普通光的区别，并从物理本质上阐明造成这一区别的原因。
4. 什么是粒子数反转分布？如何实现粒子数反转分布？5. 由两个反射镜组成的稳定光学谐振腔腔长为m，腔内振荡光的中心波长为 nm，求该光的单色性/的近似值。
6. 为使He-Ne激光器的相干长度达到1 km，它的单色性/应是多少？7. 在2cm3的空腔内存在着带宽为 nm，波长为m的自发辐射光。
试问：（1）此光的频带范围是多少？（2）在此频带范围内，腔内存在的模式数是多少？（3）一个自发辐射光子出现在某一模式的几率是多少？8. 设一光子的波长为510-1 m，单色性/=10-7，试求光子位置的不确定量x。
若光子波长变为510-4 m（X射线）和510-8 m（射线），则相应的x又是多少？9. 设一对激光（或微波辐射）能级为E2和E1，两能级的简并度相同，即g1=g2，两能级间跃迁频率为（相应的波长为），能级上的粒子数密度分别为n2和n1。
试求在热平衡时：（1）当=3000 MHz，T=300 K时，n2/n1=?（2）当=1 m，T=300 K时，n2/n1=?（3）当=1 m，n2/n1=时，T=?为1kHz，输出功率P为1 mW的单模He-Ne 10. 有一台输出波长为 nm，线宽s为1 mrad，试问：激光器，如果输出光束直径为1 mm，发散角（1）每秒发出的光子数目N 0是多少？（2）该激光束的单色亮度是多少？（提示，单模激光束的单色亮度为20)(πθννs A PB ?=） 11. 在2cm 3的空腔内存在着带宽为110-4 m ，波长为510-1 m 的自发辐射光。
试问：（1）此光的频带范围是多少？（2）在此频带宽度范围内，腔内存在的模式数是多少？（3）一个自发辐射光子出现在某一模式的几率是多少？第2章习题1. 均匀加宽和非均匀加宽的本质区别是什么？2. 为什么原子（分子，离子）在能级上的有限寿命会造成谱线加宽？从量子理论出发，阐明当下能级不是基态时，自然线宽不仅和上能级的自发辐射寿命有关，而且和下能级的自发辐射寿命有关，并给出谱线宽度与激光上、下能级寿命的关系式。
新青岛版(五四制)科学四年级下册第一单元 光《认识光》优质课件
1、认识光
第一单元 光
初升的太阳、多彩的霓虹、点点渔火……光与我们的生活息息相 关，让我们的世界绚丽多彩。光来自哪里呢?
2
生活中有哪些能发光的物体?
3
4
我们看到的光，有的是物体自身发出的，如太阳光、 灯光，发光的物体叫作光源；有的不是物体自身发 出的，如月光。
到蜡烛发出的 光，而折好的
线传播的
的光
塑料管不能看
到
3
让三个带孔的 当三个小孔在
纸板、纸屏在 一条直线时光
一条直线上， 屏上有光点,当
用手电筒向另 三个小孔不在
一端照射
一条直线上是
光屏上无光点
14
课堂总结 谈收获
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
欢迎提出宝贵意见！
2024/4/3
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5
光在空气中是怎样传播的?
6
实验一
拿出一只激光笔，贴在桌面， 然后打开，观察现象。
7
实验二
1.用卷好的直的纸筒观察 蜡烛火焰。
2.用卷好的弯的纸筒观察 蜡烛火焰。
8
实验三 怎样让光穿过3张带孔的纸板照 射到黑色纸屏上?
9
光在空气中是沿直线传播的。
10
利用光可以做什么?
灯光照明
浴霸取暖
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激光切割
具有能 量。
12
2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第 一个小孔成像的实验，证明光是沿直线传播的。我们也来 试着做一做小孔成像实验吧。
13
1
用激光笔沿桌 光在桌面上成
面照射
一条直线
2
用直线筒和弯 直线筒可以看 光是沿直
四年级下科学优秀课件-1.1光的来源和传播 人教版(32页PPT)
A.7分钟 B.8分钟 C.9分钟
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汽车车前灯的灯光
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1、在纸屏上能看见手电筒的光斑，
2、在纸屏上不能看见手电筒的光斑
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四年级下科学优秀课件-1.1光的来源 和传播 人教版(32页PPT)
舞台上的灯光
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2、班组完工后，对产品的保护进行 系统管 理，对 班组已 完成并 形成系 统功能 的产品 ，经验 收后， 即组织 人力、 物力和 相应的 技术手 段进行 产品保 护，直 至形成 最终产 品，并 指派专 人看护 直至交 付业主 使用为 止。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
《第二节 波粒二象性》(同步训练)高中物理选择性必修第三册_沪科版_2024-2025学年
《第二节波粒二象性》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）1、下列关于光的波粒二象性的说法中，正确的是：A、光既可以表现出波动性，也可以表现出粒子性，但通常情况下只表现其中一种性质。
B、光在任何情况下都只表现出波动性，粒子性是错误的观点。
C、光的波动性表现为光的干涉、衍射等现象，而光的粒子性表现为光电效应等现象。
D、光的波粒二象性是相对论效应，只有在高速运动时才会表现出来。
2、下列实验中，最能直接证明光的粒子性的是：A、双缝干涉实验B、光的衍射现象C、光的偏振现象D、光电效应实验3、下列实验中，哪一项可以直接证明光的波动性？A. 康普顿效应实验B. 光电效应实验C. 单缝衍射实验D. 双缝干涉实验4、关于光的波粒二象性的描述，正确的是：A. 光只有波动性B. 光只有粒子性C. 光在传播时展现波动性，在与其他物质相互作用时表现出粒子性D. 光既不具有波动性也不具有粒子性5、根据玻尔理论，氢原子中电子的能量是量子化的，下列关于玻尔理论的描述不正确的是：A. 电子在原子中的运动轨道是量子化的B. 原子只能处于特定的能量状态C. 当电子从一个能量状态跃迁到另一个能量状态时，会发出或吸收一定频率的光子D. 光子的能量与电子跃迁的能量差成正比6、卢瑟福的α粒子散射实验揭示了以下哪个结论：A. 原子的质量集中在原子核中B. 原子是中空的C. 电子围绕原子核运动，但相对于原子核的位置不确定D. 光子具有波粒二象性7、在康普顿效应的实验中，当X射线光子与电子发生碰撞后，光子的波长发生了变化。
以下关于康普顿效应的说法正确的是：A. 光子的波长变长，能量减小B. 光子的波长变短，能量增加C. 电子的动能增加，动量减小D. 电子的动能减小，动量增加二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）1、在以下关于光电效应的描述中，哪几项是正确的？A. 光电效应揭示了光的粒子性。
B. 康普顿散射实验证明了光的波动性。
第四章《光现象》复习学案 -2022-2023学年人教版八年级物理上学期
第四章《光现象》单元检测训练题知识点总结：一、光的直线传播1.光源：能够发光的物体叫做光源。
月亮和所有行星都不是(选填“是”或不是”)光源。
2.条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。
3.光线：用来表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线(模型法)。
4.光沿直线传播的现象及应用：现象：影子的形成、小孔成像、日（月）食等。
应用：激光准直、射击瞄准等。
小孔成像的特点(1)成倒立的实像，能用光屏承接。
(2)小孔必须足够小，但并不是越小越好，太小会影响像的亮度。
(3)像的形状只与物体本身形状相同，与小孔的形状无关。
(4)小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐变模糊；当小孔增大到一定程度时，在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑。
(5)像的大小跟物体到小孔的距离(m)和光屏到小孔的距离(n)有关。
m>n时，像缩小；m=n时，像等大；m二、光的传播速度1.传播：光可以在空气、水、玻璃等介质中传播，也可以在真空中传播。
2.大小：光在不同介质中的传播速度不同，真空中的光速c=3×108m/s=3×105km/s。
3.光年：光在1年的时间中所传播的距离。
光年是长度单位。
易错警示1.小孔成像时像的形状与小孔的形状有关（错误）。
2.光年是天文学中常用来表示时间的单位（错误）。
3.光总是沿直线传播（错误）。
三、光的反射1.定义：光射到物体表面被反射回原介质中的现象。
2.光的反射规律：(1)三线共面：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内。
(2)两线分居：反射光线、入射光线分居法线两侧。
(3)两角相等：反射角等于入射角。
3.光路的可逆性：在光的反射现象中，光路可逆。
4.反射种类易错警示1.光的反射现象中，入射角等于反射角（错误）。
2.光的镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律（错误）。
3.我们从各个方向都能看到物体，就是由于这一物体表面对光发生了镜面反射（错误）。
4.如果大家都在亮处，当你从平面镜里看见别人的眼睛时，别人也可以同时从平面镜里看见你的眼睛（正确）。
新版冀教版科学四年级下册全册知识点(根据教学参考书和课本编写)
冀教版科学四年级下册知识点第1课土壤的组成1.土壤是地球陆地上能够生长动植物的那部分疏松的表层，是许多动植物生活的家。
2.土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，还有小虫子、小树枝、草根等生物。
3.实验：寻找土壤中的水分。
实验方法：A.将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面。
B.使用酒精灯加热蒸发皿。
C.仔细观察玻璃片的变化。
实验现象：加热后玻璃片上会出现小水珠。
实验结论：土壤中含有水。
4.实验:寻找土壤中的空气。
实验方法：A.将干燥的土块儿放入盛水的烧杯中。
B.仔细观察烧杯中有什么现象。
C.用玻璃棒搅拌，静置一会儿，观察又有什么现象。
实验现象：将干燥的土块儿放入盛水的烧杯中，会产生气泡。
实验结论：土壤中含有空气。
5.在水面上漂浮着一些细小的黑褐色物体，它们是微生物分解了的动植物死后的残留体，我们称它们为有机质。
6.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，主要是由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。
7.土壤与我们的生活息息相关，是地球上重要的资源。
土壤肥力影响着农作物的生长。
在农业生产中，人们常常通过将农作物的秸秆、牲畜的粪便等“新成分”添加到土壤中来改善土壤结构、提高土壤肥力，使农作物生长得更好。
8.你还知道其他提高土壤肥力的方法吗？答：一些生活垃圾(如菜叶、果皮、豆渣、鱼骨等)、动植物遗体遗骸等发酵或加工后都可以作为有机肥料提高土肥力。
第2课沙质土、黏质土和壤土1.根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为砂砾、沙、沙粉和黏土。
根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。
比如陶艺用土是黏质土、沙画用土是沙质土。
2.土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的是黏质土。
3.比较不同土壤的渗水能力。
实验方法:①准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。
②用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。
③将铁架台和塑料瓶按照实验装置图自上而下安装。
④在三个容器中分别放入同样多的沙质土、黏质土和壤土，倒入同样多的水，并将烧杯放置在瓶口下方，用于收集渗出的水。
第四章 光学系统中的光阑和光束限制
渐晕系数：斜光束在子午面内光束 宽度与轴上点光束的口径之比：
K D D
照相光学系统小结：
可变光阑为系统的孔径光阑，为保证轴外光束的像质 孔径光阑设在照相物镜的某个空气间隔中。
在有渐晕的情形下，轴外点光束的宽度不仅由孔径 光阑的口径决定，而且与渐晕光阑的口径有关。
在照相光学系统中，感光底片的框子就是视场光阑。 孔径光阑的形状一般为圆形，视场光阑的形状为圆形
由公1式 1 1 l1' l1 f '
f'54mm
场镜焦距为54mm.
§4.5 光学系统的景深
一、光学系统的空间像：
1.空间中的物点成像：(图4-16) 把空间中的物点成像在一个像平面上，称为平面 上的空间像。如望远镜、照相物镜.
物方空间点在平面上成像：以入射光瞳中心点为透视中心， 以主光线为投影线，使空间点投影在对准平面上，则投影 点在景像平面上的共轭点便是空间的平面像。
或矩形。
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§4.3 望远镜系统中成像光束的选择
一、望远镜系统的基本结构：（图4-7） 二、望远镜系统中的光束限制：
1. 光瞳衔接原则：（图4-8） 2. 前面系统的出瞳和后面系统的入瞳重合 2. 孔径光阑在不同位置处的计算
（1）物镜左侧10mm； （2）物镜上； （3）物镜右侧10mm;
图4-12 双目望远镜系统
(2) 物镜上； (3)物镜右侧10mm.
出瞳直径： D'5mm
视场角： 41'5
入瞳直径： D D ' 6 5 3 m 0m
若孔径光阑在（2）位置上，分划板上一次实像像高：
y'f物 'tan8mm
分划板框限制了系统视场。因此分划板框为视场光阑。
植物生理学之 第四章 植物的光合作用
第四章植物的光合作用一、名词解释1．光合作用2．光合午休现象3．希尔反应4．荧光现象与磷光现象5．天线色素6．光合色素7．光合作用中心8．光合作用单位9．红降现象10．双光增益现象11.C3途径12．C4途径13．光合磷酸化14．非环式光合磷酸化l5. 量子效率16．暗反应17．同化力18．光反应19．CAM途径20．光呼吸21．表观光合速率22．光饱和点23．光补偿点24．CO2饱合点25．CO2补偿点26．光能利用率27．瓦布格效应28．原初反应29．碳素同化作用30．叶面积指数二、将下列缩写翻译成中文1．CAM 2．Pn 3．P700 4．P680 5．LHC 6．PSl 7．PSⅡ8．PQ 9．PC 10．Fd 11．Cytf12 12．RuBP 13．3-PGA 14．PEP l5.GAP 16．DHAP 17．OAA 18．TP 19．Mal 20．ASP 21．SBP 22．G6P 23．F6P 24．FDP 25．LAI 26．X5P 27. Fe-S 28. Rubisco 29.P* 30.DPGA三、填空题1.叶绿体的结构包括______、______、______和片层结构，片层结构又分为_____和______。
2.光合色素可分为______、______、______三类。
3.叶绿素可分为______ 和______两种。
类胡萝卜素可分为______和______。
4.叶绿素吸收光谱的最强吸收带在______ 和______。
5. 光合作用原初反应包括光能的______过程。
6. 叶绿体色素中______称作用中心色素，其他属于______。
7. 缺水使光合速率下降的原因是______、______、______。
8. 卡尔文循环中，同化１分子CO2需消耗______分子ATP和______ 分子NADPH+H+。
9. 高等植物CO2同化的途径有______、______、______三条，其中最基本的是______。
四年级下册语文基础训练答案
四年级下册语文基训部分参考答案第一单元1《古诗词三首》自学提示1.luótán ān2.李白白居易唐词唐刘禹锡巩固运用1.亭洞庭潭螺遥2.闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子厌：满足和：和谐，这里指水色和月色融为一体谙：熟悉3.（1））潭面无风镜未磨白银盘里一青螺把洞庭湖面比作白银盘把君山比作青螺（2）日出江花春来江水能不忆江南两个黄鹂一行白鹭（3）拟人敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲（4）众鸟高飞尽，孤云独去闲（5）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺（6）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝语文活动1.惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦就芽短，正是河豚欲上时。
2.西湖庐山泰山淮河2《桂林山水》自学提示2.（1）②（2）③无瑕攀登峰峦危峰兀立罗列屏障泰山波澜壮阔波澜攀登无暇绵延不绝滋润举报假日棉花拓展阅读1.栩栩如生栩栩：形容生动活泼的样子；生：活的。
形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。
多指人工制造的艺术品。
相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
2.半江渡画山黄布滩碧莲峰3.“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，宛若置身仙境。
碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。
”语文活动1.长城 2.九曲十八弯 3.九寨沟 4.黄山3《记金华的双龙洞》自学提示2.叶圣陶游记浙江金华的双龙洞4月14日BACED按游览顺序记叙、运用恰当的词汇描绘事物特点和表达自己的真实感受。
巩固运用1.浙浓淡油桐一簇臀部擦伤蜿蜒钟乳源2.盘曲各异森郁多端3.（1）宽—窄缓—急（2）溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一才形成流水速度的缓急不同。
4.（1）稍微额角擦伤作者通过孔隙时的真实感受以及孔隙窄小和矮的特点。
（2）变化多端颜色各异观赏形状颜色拓展阅读1.惟妙惟肖(xiào )：形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真。
部编版四年级下册语文《小英雄雨来（节选）》课文原文及知识点
【导语】⾬来是抗⽇战争时期⽣活在晋察冀边区的⼀位少年。
他聪明勇敢，游泳本领⾼强，为了掩护⾰命⼲部，机智的同敌⼈作⽃争，是⼀位家喻户晓的抗⽇⼩英雄呢。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！部编版四年级下册语⽂《⼩英雄⾬来(节选)》课⽂原⽂ ⼀ 晋察冀边区的北部有⼀条还乡河，河⾥长着很多芦苇。
河边有个⼩村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了⼀层厚厚的⽩雪。
风⼀吹，鹅⽑般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这⼏⼗家⼩房屋都罩在柔软的芦花⾥。
因此，这村就叫芦花村。
⼗⼆岁的⾬来就是这村的。
⾬来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，⾬来和铁头、三钻⼉，还有很多⼩朋友，好像⼀群鱼，在河⾥钻上钻下，藏猫猫，狗刨，⽴浮，仰浮。
⾬来仰浮的本领，能够脸朝天在⽔⾥躺着，不但不沉底，还要把⼩肚⽪露在⽔⾯上。
妈妈不让⾬来耍⽔，怕出危险。
有⼀天，妈妈见⾬来从外⾯进来，光着⾝⼦，浑⾝被太阳晒得黝⿊发亮。
妈妈知道他⼜去耍⽔了，把脸⼀沉，叫他过来，扭⾝就到炕上抓笤帚。
⾬来⼀看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
⾬来⼀边跑⼀边回头看。
糟了！眼看要追上了，往哪⼉跑呢？铁头正赶着⽜从河沿回来，远远地向⾬来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”⾬来听出了话⾥的意思，转⾝就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是⾬来浑⾝光溜溜的像条⼩泥鰍，怎么也抓不住。
只听见扑通⼀声，⾬来扎进河⾥不见了。
妈妈⽴在河沿上，望着渐渐扩⼤的⽔圈直发愣。
忽然，远远的⽔⾯上露出个⼩脑袋来。
⾬来像⼩鸭⼦⼀样抖着头上的⽔，⽤⼿抹⼀下眼睛和⿐⼦，嘴⾥吹着⽓，望着妈妈笑。
⼆ 秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的⼯作同志，说是孩⼦们不上学念书不⾏，起码要上夜校。
叫⾬来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
” 夜校就在三钻⼉家的⾖腐房⾥，房⼦很破。
教夜课的是东庄学堂⾥的⼥⽼师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
⼥⽼师⾛到⿊板前⾯，屋⾥嗡嗡嗡嗡说话的声⾳⽴刻停⽌了，只听见哗啦哗啦翻课本的声⾳。
新教材 人教版高中物理选择性必修第一册 第四章 光 知识点考点重点难点提炼汇总
第四章光1光的折射 ................................................................................................................... - 1 - 2全反射 ..................................................................................................................... - 11 - 3光的干涉 ................................................................................................................. - 20 - 4实验：用双缝干涉测量光的波长.......................................................................... - 27 - 5光的衍射 ................................................................................................................. - 33 - 6光的偏振激光...................................................................................................... - 33 -1光的折射一、光的反射及反射定律1．光的反射：光从第1种介质射到与第2种介质的分界面时，一部分光会返回到第1种介质的现象．2．光在反射时遵循反射定律．二、光的折射及折射定律1．光的折射及折射定律在光的反射和折射现象中，光路都是可逆的．三、折射率1．物理意义：反映介质的光学性质的物理量．2．定义：光从真空射入某种介质发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫作这种介质的绝对折射率，简称折射率：n＝sinθ1 sinθ2.3．研究表明，光在不同介质中的速度不同，某种介质的折射率，等于光在真空中的传播速度c与光在这种介质中的传播速度v之比，即n＝cv考点一反射定律和折射定律1.光的反射(1)反射现象：光从第1种介质射到它与第2种介质的分界面时，一部分光会返回到第1种介质的现象．(2)光在反射时遵从反射定律．2.光的折射(1)折射现象如图所示，当光线入射到两种介质的分界面上时，一部分光被反射回原来介质，即反射光线OB.另一部分光进入第2种介质，并改变了原来的传播方向，即光线OC，这种现象叫作光的折射现象，光线OC称为折射光线．【说明】光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一般要发生变化，但并非一定要变化，当光垂直界面入射时光的传播方向就不变化．(2)折射定律：折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成正比．即sinθ1sinθ2＝n12，式中n12是比例常数．3．光路可逆性在光的反射和折射现象中，光路都是可逆的．如果让光线逆着出射光线射到界面上，光线就会逆着原来的入射光线出射．【例1】如图所示，光线以入射角θ1从空气射向折射率n＝2的玻璃表面．(1)当入射角θ1＝45°时，反射光线与折射光线的夹角θ为多大？(2)当入射角θ1为多大时，反射光线和折射光线垂直？【审题指导】1．如何确定θ1与θ1′的关系？2．如何确定θ1与θ2的关系？【解析】 (1)设折射角为θ2，由n ＝sin θ1sin θ2，得sin θ2＝sin θ1n ＝sin45°2＝12，所以θ2＝30°.又反射角θ1′＝45°，则反射光线与折射光线的夹角θ＝180°－θ1′－θ2＝105°.(2)当反射光线和折射光线垂直时，即θ1′＋θ2＝90°，n ＝sin θ1sin θ2＝sin θ1cos θ1′＝sin θ1cos θ1＝tan θ1＝2， 则入射角θ1＝arctan 2.【答案】 (1)105° (2)arctan 2解决此类光路问题，关键是辨清“三线、两角、一界面”间的关系.注意以下几点：(1)根据题意正确画出光路图.(2)利用几何关系确定光路中的边、角关系，注意入射角、反射角、折射角的确定.(3)利用反射定律、折射定律求解.(4)注意光路的可逆性的利用.【例2】 有一水池实际深度为3 m ，当垂直水面向下看时，水的视深为多少？(已知水的折射率为43)【审题指导】1．观察水中的物体会变浅，是物体真的变浅了吗？2．观察水中的物体会变浅，实际看到的是物体的像，要作出物体的像，至少要用几条光线？3．当角度很小时，这个角的正弦跟正切可以近似认为相等吗？【解析】 设水池的实际深度为H ，水的视深为h ，从正上方沿竖直向下的方向观察池底S 时，由于光的折射现象，其视深位置为S ′处，观察光路如图所示．由几何关系和折射定律可知：n ＝sin i sin γ，O 1O 2＝h tan i ＝H tan γ，考虑到从正上方观察时，角i 和γ均很小，所以有：sin i ≈tan i ，sin γ≈tan γ.因此，h＝Hn＝343m＝94m＝2.25 m.【答案】 2.25 m考点二折射率1.定义光从真空射入某种介质发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫作这种介质的绝对折射率，简称折射率，用符号n表示．2．物理意义折射率是反映介质折射光的本领大小的一个物理量．3．折射率与光速的关系某种介质的折射率，等于光在真空中的传播速度c与光在这种介质中的传播速度v之比，即n＝c v.4．折射率的大小特点任何介质的折射率都大于1.(1)由公式n＝cv看，由于光在真空中的传播速度c大于光在任何其他介质中的传播速度v，所以任何介质的折射率都大于1.(2)由公式n＝sinθ1sinθ2看，光从真空斜射向任何其他介质时，入射角都大于折射角．所以任何介质的折射率都大于1.【说明】折射率的大小由介质本身及入射光的频率决定，与入射角、折射角的大小无关．【例3】一个圆柱形筒，直径为12 cm，高为16 cm.人眼在筒侧壁上方某处观察，所见筒侧壁的深度为9 cm，当筒中装满液体时，则恰能看到筒侧壁的最低点，求：(1)此液体的折射率；(2)光在此液体中的传播速度．【审题指导】题中“恰能看到”，表明人眼看到的是筒侧壁最低点发出的光线经界面折射后进入人眼的边界光线，由此可作出符合题意的光路图．在作图或分析计算时还可以由光路可逆原理，认为“由人眼发出的光线”折射后恰好到达筒侧壁最低点．【解析】根据题中的条件作光路图如图所示．(1)由图可知：sinθ2＝dd2＋H2，sinθ1＝sin i＝dd2＋h2.则此液体的折射率为：n＝sinθ1sinθ2＝d2＋H2d2＋h2＝122＋162122＋92＝43.(2)光在此液体中的传播速度：v＝cn＝3.0×10843m/s＝2.25×108 m/s.【答案】(1)43(2)2.25×108 m/s本题中知道人眼看到的是边界光线，知道人眼顺着折射光线的反向延长线看去是人眼所见的筒深9 cm，这是正确作出光路图的依据.总之，审清题意画出光路图(必要时还可应用光路的可逆原理画出光路图)，是分析折射问题的关键.考点三测定玻璃的折射率1．实验目的：会用插针法测定玻璃的折射率，掌握光发生折射时，入射角和折射角的确定方法．2．实验原理：如图所示的是两面平行的玻璃砖对光路的侧移．用插针法找出与入射光线AO对应的出射光线O′B，确定出O′点，画出折射光线OO′，量出入射角θ1和折射角θ2，据n＝sinθ1sinθ2计算出玻璃的折射率．3．实验器材：白纸、图钉、大头针、直尺、铅笔、量角器、平木板、长方形玻璃砖．4．实验步骤(1)将白纸用图钉固定在绘图板上．(2)在白纸上画出一条直线aa′作为界面(线)，过aa′上的一点O画出界面的法线NN′，并画一条线段AO作为入射光线．(3)把长方形玻璃砖放在白纸上，使它的长边跟aa′对齐，画出玻璃砖的另一长边bb′.(4)在直线AO上竖直插上两枚大头针P1、P2，透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像，调整视线方向直到P2的像挡住P1的像．再在观察者一侧竖直插上两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P3及P1、P2的像，记下P3、P4的位置．(5)移去大头针和玻璃砖，过P3、P4作直线O′B与bb′交于O′，直线O′B 就代表了沿AO方向入射的光线通过玻璃砖后的传播方向．(6)连接OO′，入射角θ1＝∠AON，折射角θ2＝∠O′ON′.用量角器量出入射角和折射角，从三角函数表中查出它们的正弦值，把这些数据记录在自己设计的表格中．(7)用上述方法分别求出入射角为30°、45°、60°时的折射角，查出它们的正弦值，填入表格中．(1)玻璃砖应选用宽度较大的，宜在5 cm以上.若宽度太小，则测量误差较大.(2)入射角θ1应适当大一些，以减小测量角度的误差，但入射角也不宜太大.(3)在操作时，手不能触摸玻璃砖的光洁面，更不能把玻璃砖界面当尺子画界线.(4)在以上操作过程中，玻璃砖与白纸相对位置不能变.5．数据处理(1)方法一：平均值法算出不同入射角时的比值sinθ1sinθ2，最后求出在几次实验中所测sinθ1sinθ2的平均值，即为玻璃砖的折射率．(2)方法二：图像法以sinθ1值为横坐标、sinθ2值为纵坐标，建立直角坐标系，如右图所示．描数据点，过数据点连线得一条过原点的直线．求解图线斜率k ，则k ＝sin θ2sin θ1＝1n ，故玻璃砖折射率n ＝1k .(3)方法三：作图法在找到入射光线和折射光线以后，以入射点O 为圆心，以任意长为半径画圆，分别与AO 交于C 点，OO ′(或OO ′的延长线)交于D 点，过C 、D 两点分别向NN ′作垂线，交NN ′于C ′、D ′，用直尺量出CC ′和DD ′的长，如图所示．由于sin θ1＝CC ′CO ，sin θ2＝DD ′DO ，且CO ＝DO ，所以折射率n 1＝sin θ1sin θ2＝CC ′DD ′. 【例4】 (多选)某同学用插针法测定玻璃砖的折射率，他的实验方法和操作步骤准确无误，但他处理实验记录时发现玻璃砖的两个光学面aa ′与bb ′不平行，则( )A ．入射光线与出射光线两条直线平行B ．入射光线与出射光线两条直线不平行C ．他测出的折射率偏大D ．他测出的折射率不受影响【审题指导】1．测定玻璃折射率实验中，对玻璃砖有什么要求？2．实验时为了减小误差，对入射角大小有什么要求？3．本实验中，必须选用两侧面平行的玻璃砖吗？4．可以用圆形的或三角形的玻璃砖做本实验吗？【解析】 如图所示，在光线由aa ′进入玻璃砖的偏折现象中，由折射定律知：n ＝sin αsin β.在光线由bb ′射出玻璃砖的偏折现象中，同理，n ＝sin r sin i .若aa ′与bb ′平行，则i ＝β，因此，α＝r ，此时入射光线AO 与出射光线O ′B 平行．若aa ′与bb ′不平行，则i ≠β，因此，α≠r .此时入射光线AO 与出射光线O ′B 不平行，选项B 正确．在具体测定折射率时，要求实验方法、光路均准确无误，折射率的测量值不受aa ′与bb ′是否平行的影响，选项D 正确．故正确答案为B 、D.【答案】BD(1)入射光线与出射光线是否平行，取决于玻璃砖两界面aa′与bb′是否平行.(2)利用插针法确定光的入射点和出射点，从而确定入射光线和折射光线.此方法适合应用于平行玻璃砖、棱镜、圆柱形玻璃体等.测定折射率的几种常见方法1．成像法原理：利用水面的反射成像和水的折射成像．方法：如图所示，在一盛满水的烧杯中，紧挨杯口竖直插一直尺，在直尺的对面观察水面，能同时看到直尺在水中的部分和露出水面部分的像，若从点P看到直尺水下最低点的刻度B的像B′(折射成像)恰好跟直尺在水面上刻度A的像A′(反射成像)重合，读出AC、BC的长，量出烧杯内径d，即可求出水的折射率n ＝(BC2＋d2)/(AC2＋d2).2．观察法原理：光的折射定律．方法：取一圆筒，放在水平桌面上，如图所示．从点A观察，调整视线恰好看到筒底边缘点B，慢慢向筒中注入清水至满，仍从点A观察，能看到筒底的点C，记录点C位置，量出筒高h，筒的内径d及C到筒另一边缘D的距离l，则水的折射率n＝d l2＋h2/(l d2＋h2)．3．视深法原理：利用视深公式h′＝h/n.方法：在一盛水的烧杯底部放一粒绿豆，在水面上方吊一根针，如图所示．调节针的位置，直到针尖在水中的像与看到的绿豆重合，测出针尖距水面距离即为杯中水的视深h′，再测出水的实际深度h，则水的折射率n＝h/h′.4．光路可逆法原理：根据光路可逆和折射定律．方法：用如图所示的装置可以测定棱镜的折射率，其中ABC表示待测直角棱镜的横截面，棱镜的两个锐角α和β都是已知的，紧贴直角边AC的是一块平面镜，将一束光SO入射到棱镜的AB面上，适当调整光线SO的入射方向使AB面出射的光线与入射光线SO恰好重合，在这种情况下，仅需要测出一个物理量就可以算出该棱镜的折射率．从AC面反射的光原路返回，由光路可逆，射到AC面上的光一定垂直AC面，则折射角等于α，只要能测出入射角或入射角的余角即可，所以只要测出∠SOB或入射角i，折射率n＝cos∠SOBsinα或n＝sin isinα.5．全反射法原理：全反射现象(后面将学到)．方法：在一盛满水的大玻璃缸下面放一发光电珠，如图所示．在水面上观察，看到一圆的发光面，量出发光面直径D及水深h，则水的折射率n＝D2＋4h2/D.6．插针法原理：光的折射定律．方法：插针法的作用是找出玻璃砖内的光路，其关键是确定入射点和出射点，而入射点和出射点是利用插针后确定的直线与界面相交而得到的，故实验的关键是插准大头针，画准玻璃砖边界线，而与所选玻璃砖两边平行与否无关．如用半圆形、圆形或三角形玻璃砖，均可测出其折射率，光路如图所示．【典例】一块玻璃砖有两个相互平行的表面，其中一个表面是镀银的(光线不能通过此表面)．现要测定此玻璃的折射率．给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针4枚(P1、P2、P3、P4)、带有刻度的直角三角板、量角器．实验时，先将玻璃砖放到白纸上，使上述两个相互平行的表面与纸面垂直．在纸上画出直线aa′和bb′，aa′表示镀银的玻璃表面，bb′表示另一表面，如图所示．然后，在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图)．用P1、P2的连线表示入射光线．(1)为了测量折射率，应如何正确使用大头针P3、P4？试在题图中标出P3、P4的位置；(2)然后，移去玻璃砖与大头针．试在题图中通过作图的方法标出光线从空气到玻璃中的入射角θ1与折射角θ2.简要写出作图步骤；(3)写出用θ1、θ2表示的折射率公式．【解析】(1)在bb′一侧观察P1、P2(经过bb′折射aa′反射，再经bb′折射后)的像，在适当的位置插上P3，使得P3与P1、P2的像在一条直线上，即让P3挡住P1、P2的像；再插上P4，让它挡住P2(或P1)的像和P3.P3、P4的位置如图．(2)①过P1、P2作直线与bb′交于O；②过P3、P4作直线与bb′交于O′；③利用刻度尺找到OO′的中点M；④过O点作bb′的垂线CD，过M点作bb′的垂线与aa′相交于N，如图所示，连接ON；⑤∠P1OD＝θ1，∠CON＝θ2.(3)n＝sinθ1 sinθ2.【答案】见解析对于玻璃三棱镜折射率的测定，其方法与球形玻璃折射率的测定方法是一样的：(1)在玻璃的一侧竖直插两枚大头针P1和P2.(2)在另一侧再先后插两枚大头针P3和P4，使从另一侧隔着玻璃观察时，大头针P4、P3和P2、P1的像恰好在一条直线上．(3)移去玻璃和大头针后得到如图所示的光路图，可以按光路图确定入射光线AO，出射光线O′B，则OO′为折射光线．(4)用量角器量出i、r，即可求出折射率n＝sin i sin r.2全反射一、全反射1．光密介质、光疏介质对于折射率不同的两种介质，我们把折射率较小的介质称为光疏介质，折射率较大的介质称为光密介质．2．全反射及临界角的概念(1)全反射：光从光密介质射入光疏介质时，若入射角增大到某一角度，折射光线就会完全消失，只剩下反射光线的现象． (2)临界角：刚好发生全反射即折射角等于90°时的入射角．用字母C 表示，则sin C ＝1n . 3．全反射的条件要发生全反射，必须同时具备两个条件：(1)光从光密介质射入光疏介质．(2)入射角等于或大于临界角．二、全反射的应用1．全反射棱镜全反射棱镜的截面是等腰直角三角形，当光垂直于直角边射向棱镜时，光的传播方向改变了90°角，当光垂直于斜边射向棱镜时，光的传播方向改变了180°角．2．光导纤维及其应用(1)光导纤维对光的传导原理：利用了光的全反射．(2)光导纤维的构造：光导纤维是非常细的特制玻璃丝，直径从几微米到一百微米，由内芯和外套两层组成．内芯的折射率比外套的折射率大，光传播时在内芯与外套的界面上发生全反射．(3)光导纤维的应用——光纤通信光纤通信的主要优点是传输容量大，此外光纤传输还有衰减小、抗干扰性及保密性强等多方面的优点．考点一 全反射只发生反射现象不发生折射现象．1．光疏介质和光密介质(1)对于折射率不同的两种介质，我们把折射率较小的介质称为光疏介质，折射率较大的介质称为光密介质．光疏介质和光密介质是相对的．光疏介质和光密介质是相对而言的．(2)光疏介质和光密介质的比较光疏介质光密介质折射率小大光的传播速度大小相对性若n甲>n乙，则甲是光密介质，乙是光疏介质；若n甲<n丙，则甲是光疏介质，丙是光密介质折射角和入射角的关系光从光疏介质射入光密介质时，折射角小于入射角．光从光密介质射入光疏介质时，折射角大于入射角(1)光疏介质和光密介质是相对而言的，并没有绝对意义.(2)光疏和光密是从介质的光学特性来说的，并不是它的密度大小.2．全反射(1)定义：光由光密介质射向光疏介质时，若入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，折射光完全消失，只剩下反射光，这种现象叫作全反射．如下图所示．(2)发生全反射的条件：①光从光密介质射入光疏介质．②入射角大于或等于临界角．3．临界角(1)定义：折射角为90°时的入射角，称为临界角，用C 表示．当折射角为90°时，恰好发生了全反射.实际上折射角为90°是不存在的，但它是发生全反射的临界角度，因此在利用折射定律求临界角时，认为折射角为90°.(2)临界角C 的表示式：由折射定律知，光由某种介质射向真空(或空气)时，若刚好发生全反射，则n ＝sin90°sin C ＝1sin C .所以sin C ＝1n .4．对全反射的理解从能量角度看，光在两种介质分界面上发生反射和折射时，若不计介质的吸收，入射光能量会分配成反射光和折射光两部分，其中反射光能量随着入射角的增大而增强，折射光能量则随着入射角的增大而减弱．因此，当入射角越小时折射光越强，而反射光越弱．这正是我们看水底处物体时感到垂直下视时看得最清楚，而斜视时感到有些模糊的原因．当发生全反射时，折射光能量等于零，入射光能量完全转化为反射光的能量．公式sin C ＝1n 只适用于光由介质射向真空(或空气)时临界角的计算，即C 为介质对真空(或空气)的临界角．【例1】 (多选)如图所示，一束光由空气射到透明介质球上的A 点，入射角为i ，则( )A ．当i 足够大时，在A 点发生全反射B ．当i 足够大时，光从球内向外射出时将发生全反射C ．无论i 多大，在A 点都不会发生全反射D ．无论i 多大，光从球内向外射出时都不会发生全反射【审题指导】1．光疏介质与光密介质是怎么定义的？2．光从一种介质射向另一种介质时一定会发生全反射吗？3．发生全反射要满足什么条件？【解析】 光从光密介质射向光疏介质时才可能发生全反射，因此光在A 点由空气进入介质球时，肯定不能发生全反射；如图所示，对于球上任意一点，球面法线一定过圆心O，设r为光从A点射入时的折射角，i′为光从B点射出时的入射角．它们为等腰三角形的两底角，因此有i′＝r.根据折射定律n＝sin isin r得，sin r＝sin in，即随着i的增大，r增大，但显然r不能大于或等于临界角C，故i′也不可能大于或等于临界角，即光从B点射出时，也不可能发生全反射；同理，光从B 点反射，光线射向D点，从D点射出时也不会发生全反射．【答案】CD【例2】如下图所示，在厚度为d、折射率为n的大玻璃板的下表面，紧贴着一个半径为r的圆形发光面．为了从玻璃板的上方看不见圆形发光面，可在玻璃板的上表面贴一张黑纸片，求所贴黑纸片的最小面积．【审题指导】求黑纸片最小面积―→求黑纸片最小半径―→求临界角【解析】如图所示，设A点为发光面的右边缘，由A点发出的光线射向O 点恰好发生全反射，则此时的入射角θ为玻璃的临界角，在O点外侧玻璃的上表面不再有折射光线．B点为A点在玻璃上表面的对应点．那么r＋BO即为玻璃上表面透光面圆的最大半径，即黑纸片的最小半径．由临界角公式有：sinθ＝1 n，由几何关系有：cotθ＝dBO＝cosθsinθ＝1－sin2θsinθ，解得BO ＝d n 2－1. 所以黑纸片的最小半径R ＝r ＋d n 2－1， 黑纸片的最小面积S ＝π⎝⎛⎭⎪⎫r ＋d n 2－12. 【答案】 π⎝⎛⎭⎪⎫r ＋d n 2－12解决此类问题有以下规律：(1)解决全反射问题的关键是准确熟练地作出光路图，根据临界角的条件，作出特殊光线，其他光线通过分析可求得.(2)解决此类问题的一般顺序：先根据题意在图中画出光路图，再根据临界角公式sin C ＝1n 和折射率公式n ＝sin i sin r ，结合几何知识求解.)考点二 全反射现象的应用1.全反射棱镜横截面是等腰直角三角形的棱镜是全反射棱镜．它在光学仪器里，常用来代替平面镜，改变光的传播方向．下表为光通过全反射棱镜时的几种方式.2.“海市蜃楼”由于空中大气的折射和全反射，会在空中出现“海市蜃楼”．在风平浪静的日子，站在海滨，有时可以看到远处的空中出现了高楼耸立、街道棋布、山峦重叠等景象．(1)气候条件：当大气层比较平静时，海面上空气的温度比空中低，空气的密度随温度的降低而增大，使空气的下层折射率比上层大(如图所示)．(2)光路分析：远处的景物发出的光线射向空中时，不断被折射，射向折射率较低的上一层的入射角越来越大，当入射角增大到临界角时，就会发生全反射现象，光线就会从高空的空气层中通过空气的折射逐渐返回折射率较大的下一层．在地面附近的观察者就可以观察到由空中射来的光线形成的虚像，这就是“海市蜃楼”的景象．如下图甲所示．3．“沙漠蜃景”人们逆着反射光线看去，就会看到远处物体的倒景(如图乙所示)，仿佛是从水面反射出来的一样．在炎热夏天的柏油马路上，有时也能看到上述现象．方法指导结论：因为接近沙面的热空气层比上层空气的密度小，折射率也小．从远处物体射向地面的光线，进入折射率小的热空气层时被折射，经过多次折射，入射角逐渐增大，也可能发生全反射．4．光导纤维(1)光导纤维是一种透明的玻璃纤维丝，直径只有1～100 μm ，由内芯和外套两层组成(如图所示)，内芯折射率比外套大，光在内芯中传播时，在内芯与外套的界面发生全反射，有效减小了光的能量损失，极大提高了传播的质量，实现了远距离传送．因此，光信号能携带着数码信息、电视图像、声音信息等沿着光纤传播到很远的地方，实现光纤通信．(2)光导纤维的折射率设光导纤维的折射率为n ，当入射光线入射角为θ1时，进入端面的折射光线传到侧面时恰好发生全反射，如图所示．则有：sin C ＝1n ，n ＝sin θ1sin θ2，C ＋θ2＝90°， 由以上各式可得sin θ1＝n 2－1.由图可知：当θ1增大时，θ2增大，而从纤维射向空气中的光线的入射角θ减小．当θ1＝90°时，若θ＝C ，则所有进入纤维中的光线都能发生全反射，即有sin90°＝n 2－1，解得n ＝ 2.当光导纤维的折射率为2时，就可以使以任意角度入射的光都能发生全反射．由于光导纤维包有外套，外套的折射率比真空的折射率大，因此光导纤维的折射率实际上要比2)大些.【例3】 在光导纤维的端面上入射光满足什么条件，才能使光在光导纤维中不断发生全反射，从一端传到另一端？(设光纤外层材料的折射率为1)【审题指导】光导纤维利用了全反射原理，应从发生全反射的条件去分析计算．【解析】 设当入射角为i ，进入端面的折射光线传到侧面时恰好发生全反射，如图所示，则有：sin C ＝1n ，n ＝sin i sin r ，C ＋r ＝90°.由以上各式可得：sin i ＝n 2－1，i ＝arcsin n 2－1.可见i 只要不大于arcsin n 2－1，光线就能连续不断地发生全反射，从光导纤维的一端传到另一端．【答案】入射角不大于arcsin n2－1实际上光导纤维包有外套，由于外套折射率比真空的折射率大，实际入射角应比前面计算出的i值要小些.,光导纤维问题，应抓住光从端面折射，折射光到侧面发生全反射，画出光路图，找出各角之间的关系，问题就能得到解决.正确理解光密介质和光疏介质1．光密介质与光疏介质是相对的，同一种介质，既可以是光密介质也可以是光疏介质，应具体问题具体分析．例如，玻璃相对水而言是光密介质，而相对金刚石而言则是光疏介质．2．光密介质与光疏介质是由两种介质的折射率的相对大小决定的，而与密度的大小无关，光密介质的折射率较大，但密度不一定较大．例如，酒精(n＝1.36)相对于水(n＝1.33)是光密介质，但酒精的密度却小于水的密度．3．列表比较.4.)时，折射角小于入射角；当光由光密介质斜射入光疏介质(例如由水斜射入空气)时，折射角大于入射角．【典例】对下列自然现象描述正确的是()A．在海面上，向远方望去，有时能看到远方的景物悬在空中．同样，在沙漠中也能观察到同样的现象B．在沙漠中，向远方望去，有时能看到远方景物的倒影．同样，在海面上也能观察到同样的现象C．在海面上，向远方望去，有时能看到远方的景物悬在空中．在沙漠中，向远方望去，有时能看到远方景物的倒影D．在海面上，向远方望去，有时能看到远方景物的倒影．在沙漠中，向远方望去，有时能看到远方的景物悬在空中【解析】夏天海面上的下层空气温度比上层低，密度比上层大，折射率也大，远处景物发出的光线射向空中时，由于不断被折射，越来越偏离法线方向，进入上层空气的入射角不断增大，以至于发生全反射，人们逆着光线看去，就会看到远处景物悬在空中．夏天沙漠里接近沙面的空气温度高，因而密度比上层的小，折射率也小，远处景物射向地面的光线进入折射率小的下层热空气层时被折。
《4.6 光的偏振与立体电影》(同步训练)高中物理选择性必修第一册_沪教版_2024-2025学年
《4.6 光的偏振与立体电影》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）1、下列关于偏振光的说法中，正确的是（）A. 自然光在任何方向上的光振动强度都是相同的B. 偏振光的光振动方向是任意的C. 偏振片可以将自然光转化为偏振光D. 偏振片的光振动方向是任意的2、下列关于立体电影原理的说法中，错误的是（）A. 立体电影利用了人眼的双眼视差B. 立体电影的放映使用了两台摄像机C. 观众戴上3D眼镜可以分别接收到两台摄像机拍摄的画面D. 立体电影放映时，两台摄像机拍摄的画面略有不同3、一束自然光垂直入射到一块偏振片上，如果透射光强为I，那么当偏振片旋转180°过程中，透射光强度的最大值和最小值分别是多少？A、2I, 0B、0, IC、I, 0D、I, I4、在立体电影中，观众佩戴的特殊眼镜实际上能够实现什么效果？A、增强左右眼看到的图象的对比度B、分别挡住左右眼看到的图象的一部分，使得左右眼获得不同视角，形成立体感C、增加观看距离，使图像更加清晰D、减少光线对眼睛的刺激，减轻疲劳5、在以下哪个情况下可以观察到光的偏振现象？（）A. 阳光通过窗户B. 自然光通过偏振片C. 激光照射到平面镜上D. 光通过双缝实验6、关于立体电影中的偏振光，以下描述错误的是（）A. 左眼和右眼观看的是不同方向的偏振光B. 左右眼看到的画面略有不同，产生立体感C. 观众需要佩戴特殊的眼镜看立体电影D. 立体电影中的偏振光方向是一致的7、在双缝干涉实验中，若使干涉条纹间距变窄，以下哪种措施是正确的？A. 增大双缝之间的距离B. 减小双缝之间的距离C. 增大光源与双缝之间的距离D. 减小光源与双缝之间的距离二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）1、立体电影利用了光的偏振原理，通过两台相机从不同角度拍摄同一场景，然后将两张照片分别与不同偏振方向的偏振片配合，以实现立体视觉效果。
广东省深圳市2024-2025学年三下数学《位置与方向(一)》部编版基础知识过关卷
广东省深圳市2024-2025学年三下数学《位置与方向（一）》部编版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、填一填。
（每空1分，共22分）1.看图填一填。
(1)小兔要去植物园玩，可以先向( )方向走，再向( )走。
(2)小猴要去植物园玩，可以先向( )方向走，再向( )走。
2.根据描述完成“动物园导游图”。
（在方框里填序号）①鸟的天堂在小树林的东北角②熊猫馆在小树林的东面③小树林在海底世界的东北角④猴山在小树林的北面⑤虎山在小树林的西北角3.黄昏，小明面向太阳向家走去，他后面是______，左面是______，右面是______。
4.小华面朝东，他的后面是( )，左面是( )，右面是( )。
5.体育课上三（1）班同学列队面向北方，向右转之后面向( )方。
6.公共汽车从汽车站出发，向( )方向走到商店，再往( )走到医院，再往( )方向走到图书馆，再往( )方向走到电影院，再往( )走到学校，最后往( )方向走到百货大楼。
7.右图是公园的平面示意图．（1）公园的大门在荷花池的（）方．（2）儿童乐园在公园的（）角．（3）垂钓园的南方是（）．（4）公园的东北角是（）．8.阳阳和爷爷周末早上都要去跑步锻炼身体，他们从家出发，先向正东方向跑到包河桥，再向________跑到小树林，最后向________跑回家。
9.小丽的家在学校的西北方向，小丽每天上学要向__方向走，放学回家应向__方向走。
10.小明家在电影院的东面，超市在电影院的南面，小明家在超市的( )。
11.小明从家向( )走420米到电影院，又向( )走700米到体育馆，再向( )走360米到少年宫。
评卷人得分二、判一判。
（对的在括号中打“√”，错的打“×”）（每题2分，共12分）1.地图通常是按照上南下北左东右西绘制的。
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課P65
1. 黑暗中你看到什麼？ 什麼都看不到。
2. 用手電筒照射之後，你看到什麼？ 可以看到盒內的物品。
3. 從實驗中可以知道，在黑暗中，要怎樣才 能看到物體呢？ 將光照在物體上，光會反射到我們 的眼睛，因此能看見物體。
1. 在盒子的A、B 兩處各開一個 長寬約1.5 公 分的洞，A 處 用黑紙浮貼把 光線遮住。
2. 將要觀察的物 體放入盒中。
3. 從B處觀察盒 中的物體。
影片 動手做：光線觀察盒
課P65
長寬約1.5公分的小洞
A
B
用黑紙浮貼
課P65
4. 將A 處的黑紙掀 開，用手電筒向 盒內照射，再一 次從B 處觀察盒 中的物體。
有光才能看見物體。
用手電筒照明
點燃蠟燭照明
課P64
耶誕燈飾發出亮光 投影機投射出亮光 本身能發光的物體，稱為光源，如太
陽、發亮的燈泡、點燃的蠟燭等。藉由光 源發出的光，我們才能看見周遭環境。
課P65
光是如何讓我們在黑暗中看見物體呢？ 利用光線觀察盒來試試看。 將光照在物體上，就能光
軍師，我們只 有一支火把，
4-1 光在哪裡 這麼暗根本看
不到他們。
4-2 光的行進方向 4-3 光的美麗世界
課P62-63
我有辦法， 就是那個光！
月光怎麼 會轉彎？
光碰到鏡子會發生什麼現 象？光還有哪些特性呢？
4-1 光在哪裡
課P64
生活中的光源
在黑暗的環境中，我們無法看見物體， 要怎麼做才能看見物體呢？