高中数学11任意角的概念与弧度制111角的概念的推广课后导练新人教B版4!
高中数学(人教B版)必修4 同步导学案:第1章 1.1.1 角的概念的推广 Word版含答案
1.1 任意角的概念与弧度制1.1.1 角的概念的推广1.了解角的概念的推广,能正确区分正角、负角和零角.2.理解象限角的概念.3.掌握终边相同的角的表示方法,并能判断角所在的位置.(重点)[基础·初探]教材整理1 角的概念阅读教材P3~P4“例1”以上内容,完成下列问题.1.角的概念(1)角的形成:角可以看成是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.(2)角的分类:按旋转方向可将角分为如下三类:①正角:按照逆时针方向旋转而成的角;②负角:按照顺时针方向旋转而成的角;③零角:当射线没有旋转时,我们也把它看成一个角,叫做零角.2.角的加减法运算(1)射线OA绕端点O旋转到OB位置所成的角,记作∠AOB,其中OA叫做∠AOB的始边,OB叫做∠AOB的终边.(2)引入正角、负角的概念以后,角的减法运算可以转化为角的加法运算,即α-β可以化为α+(-β).这就是说,各角和的旋转量等于各角旋转量的和.时钟经过1小时,时针转动的角的大小是________.【解析】时钟是顺时针转,故形成的角是负角,又经过12个小时时针转动一个周角,故经过1个小时时针转动周角的112,所以转动的角的大小是-112×360°=-30°.【答案】-30°教材整理2 终边相同的角阅读教材P4“例1”以下~P5“第4行”以上内容,完成下列问题.1.前提:α表示任意角.2.表示:所有与α终边相同的角,包括α本身构成一个集合,这个集合可记为S={β|β=α+k·360°,k∈Z}.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同.( )(2)终边相同的角有无数个,它们相差360°的整数倍.( )(3)终边相同的角的表示不唯一.( )【解析】由终边相同角的定义可知(1)(2)(3)正确.【答案】(1)√(2)√(3)√教材整理3 象限角阅读教材P5“第5行”~“例2”以上内容,完成下列问题.1.象限角:平面内任意一个角都可以通过移动,使角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴正半轴重合.这时,角的终边在第几象限,就把这个角叫做第几象限的角.2.如果终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限.下列说法:①第一象限角一定不是负角;②第二象限角大于第一象限角;③第二象限角是钝角;④小于180°的角是钝角、直角或锐角.其中错误的序号为________.(把错误的序号都写上)【解析】由象限角定义可知①②③④都不正确.【答案】①②③④[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1:_________________________________________________________解惑:_________________________________________________________疑问2:_________________________________________________________解惑:_________________________________________________________疑问3:_________________________________________________________解惑:_________________________________________________________[小组合作型](1)已知集合A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},则下面关系正确的是( )A.A=B=CB.A⊆CC.A∩C=BD.B∪C⊆C(2)下面与-850°12′终边相同的角是( )A.230°12′B.229°48′C.129°48′D.130°12′【精彩点拨】正确理解第一象限角、锐角、小于90°的角的概念.【自主解答】(1)第一象限角可表示为k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z;锐角可表示为0°<β<90°;小于90°的角可表示为γ<90°;由三者之间的关系可知,选D.(2)与-850°12′终边相同的角可表示为α=-850°12′+k·360°(k∈Z),当k=3时,α=-850°12′+1 080°=229°48′.【答案】(1)D (2)B1.判断角的概念问题的关键与技巧:(1)关键:正确理解象限角与锐角、直角、钝角、平角、周角等概念.(2)技巧:判断命题为真需要证明,而判断命题为假只要举出反例即可.2.在0°到360°范围内找与给定角终边相同的角的方法:(1)一般地,可以将所给的角α化成k·360°+β的形式(其中0°≤β<360°,k∈Z),其中的β就是所求的角.(2)如果所给的角的绝对值不是很大,可以通过如下方法完成:当所给角是负角时,采用连续加360°的方式;当所给角是正角时,采用连续减360°的方式,直到所得结果达到要求为止.常见360°的倍数如下:1×360°=360°,2×360°=720°,3×360°=1 080°,4×360°=1 440°,5×360°=1 800°.[再练一题]1.有下列说法:①相差360°整数倍的两个角,其终边不一定相同;②终边相同的角一定相等;③终边关于x轴对称的两个角α,β之和为k·360°,(k∈Z).其中正确说法的序号是________.【解析】①不正确.终边相同的两个角一定相差360°的整数倍,反之也成立;②不正确.由①可知终边相同的两个角一定相差k·360°,(k∈Z);③正确.因为终边关于x轴对称的两个角,当α∈(-180°,180°),且β∈(-180°,180°)时α+β=0°,当α,β为任意角时,α+β=k·360°(k∈Z).【答案】③(1)如图111,终边落在阴影部分(不包括边界)的角的集合是( )图111A.{α|k·360°+30°<α<k·360°+45°,k∈Z}B.{α|k·180°+150°<α<k·180°+225°,k∈Z}C.{α|k·360°+150°<α<k·360°+225°,k∈Z}D.{α|k·360°+30°<α<k·180°+45°,k∈Z}(2)已知角β的终边在如图112所示的阴影部分内,试指出角β的取值范围.图112+k·360°k∈Z【自主解答】(1)在0°~360°内落在阴影部分角的范围为大于150°而小于225°,所以终边落在阴影部分(不包括边界)的角的集合为{α|k·360°+150°<α<k·360°+225°,k∈Z}.【答案】 C(2)阴影在x轴上方部分的角的集合为:A={β|k·360°+60°≤β<k·360°+105°,k<Z}.阴影在x轴下方部分的角的集合为:B={β|k·360°+240°≤β<k·360°+285°,k∈Z}.所以阴影部分内角β的取值范围是A∪B,即{β|k·360°+60°≤β<k·360°+105°,k∈Z}∪{β|k·360°+240°≤β<k·360+285°,k∈Z),其中B可以化为:{β|k·360°+180°+60°≤β<k·360°+180°+105°,k∈Z}.即{β|(2m+1)×180°+60°≤β<(2m+1)×180°+105°,m∈Z}.集合A可以化为{β|2m×180°+60°≤β<2m×180°+105°,m∈Z}.故A∪B可化为{β|n·180°+60°≤β<n·180°+105°,n∈Z}.表示区间角的三个步骤:第一步:先按逆时针的方向找到区域的起始和终止边界;第二步:按由小到大分别标出起始和终止边界对应的-360°~360°范围内的角α和β,写出最简区间{x|α<x<β},其中β-α<360°;第三步:起始、终止边界对应角α,β再加上360°的整数倍,即得区间角集合.[再练一题]2.写出图113中阴影部分(不含边界)表示的角的集合.图113【解】 在-180°~180°内落在阴影部分角集合为大于-45°小于45°,所以终边落在阴影部分(不含边界)的角的集合为{α|-45°+k ·360°<α<45°+k ·360°,k ∈Z }.[探究共研型]探究1 由α所在象限如何求k(k ∈N *)所在象限?【提示】 (1)画图法:将各象限k 等分,从x 轴正半轴开始逆时针方向依次标注1,2,3,4,循环下去,直到填满为止,则当α在第n 象限时,αk就在n 号区域.例如:当角α在第二象限时,α2在图k=2时的2号区域,α3在图k =3时的2号区域.但此规律有局限性,如在已知角α的范围求角2α的范围时上述规律就不好用了,所以还应该掌握求范围的一般方法.(2)代数推导法:运用代数式一步一步推理.如:当角α在第二象限时,90+k ·360°<α<180°+k ·360°,k ∈Z ,则30°+k ·120°<α3<60°+k ·120°,k ∈Z ,所以α3在第一、二、四象限. 探究2 若角α与β的终边关于x 轴、y 轴、原点、直线y =x 对称,则角α与β分别具有怎样的关系?【提示】 (1)关于y 轴对称:若角α与β的终边关于y 轴对称,则角α与β的关系是β=180°-α+k ·360°,k ∈Z .(2)关于x 轴对称:若角α与β的终边关于x 轴对称,则角α与β的关系是β=-α+k ·360°,k ∈Z .(3)关于原点对称:若角α与β的终边关于原点对称,则角α与β的关系是β=180°+α+k ·360°,k ∈Z .(4)关于直线y =x 对称:若角α与β的终边关于直线y =x 对称,则角α与β的关系是β=-α+90°+k ·360°,k ∈Z .(1)(2016·北京高一检测)若α是第四象限角,则180°-α是( )A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角(2)已知α为第二象限角,则2α,α2分别是第几象限角?【精彩点拨】 (1)可通过写出α的取值范围,逐步求得180°-α范围来求解;(2)可由α范围写出2α,α2的范围后,直接求得2α的范围,然后分k 为奇数或偶数两种情况确定α2的位置. 【自主解答】 (1)因为α是第四象限角,则角α应满足:k ·360°-90°<α<k ·360°,k ∈Z ,所以-k ·360°<-α<-k ·360°+90°,则-k ·360°+180°<180°-α<-k ·360°+90°+180°,k ∈Z , 当k =0时,180°<180°-α<270°, 故180°-α为第三象限角. 【答案】 C(2)∵α是第二象限角,∴90°+k ·360°<α<180°+k ·360°,∴180°+2k ·360°<2α<360°+2k ·360°,k ∈Z ,∴2α是第三或第四象限角,或是终边落在y 轴的非正半轴上的角.同理45°+k 2·360°<α2<90°+k2·360°.当k 为偶数时, 不妨令k =2n ,n ∈Z ,则45°+n ·360°<α2<90°+n ·360°,此时,α2为第一象限角;当k 为奇数时,令k =2n +1,n ∈Z , 则225°+n ·360°<α2<270°+n ·360°,此时,α2为第三象限角.∴α2为第一或第三象限角.解决此类问题,要先确定α的范围,进一步确定出n α或αn的范围,再根据k 与n 的关系进行讨论.[再练一题]3.本例(2)中条件不变,试判断α3是第几象限角?【解】 ∵α是第二象限角,∴90°+k ·360°<α<180°+k ·360°,k ∈Z , ∴30°+k ·120°<α3<60°+k ·120°,k ∈Z .当k =3n ,n ∈Z 时,30°+n ·360°<α3<60°+n ·360°,n ∈Z 此时α3为第一象限角,当k =3n +1,n ∈Z 时,150°+n ·360°<α3<180°+n ·360°,n ∈Z ,此时α3为第二象限角,当k =3n +2,n ∈Z 时,270°+n ·360°<α3<300°+n ·360°,n ∈Z ,此时α3为第四象限角.∴α3为第一、第二或第四象限角.1.若α是第一象限角,则-α2是( ) A.第一象限角 B.第一、四象限角 C.第二象限角D.第二、四象限角【解析】 因为α是第一象限角,所以α2为第一、三象限角,所以-α2是第二、四象限角.【答案】 D2.与-457°角终边相同的角的集合是( ) A.{α|α=k ·360°+457°,k ∈Z } B.{α|α=k ·360°+97°,k ∈Z } C.{α|α=k ·360°+263°,k ∈Z } D.{α|α=k ·360°-263°,k ∈Z }【解析】 当选项C 的集合中k =-2时,α=-457°. 【答案】 C3.下列各角中,与330°角的终边相同的角是( ) A.510° B.150° C.-150°D.-390°【解析】 与330°终边相同的角的集合为S ={β|β=330°+k ·360°,k ∈Z }, 当k =-2时,β=330°-720°=-390°,故选D. 【答案】 D4.若角α与角β终边相同,则α-β=________. 【解析】 根据终边相同角的定义可知: α-β=k ·360°(k ∈Z ).【答案】k·360°(k∈Z)5.在0°到360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判断它们是第几象限的角:(1)-120°;(2)640°.【解】(1)与-120°终边相同的角的集合为M={β|β=-120°+k·360°,k∈Z}.当k=1时,β=-120°+1×360°=240°,∴在0°到360°范围内,与-120°终边相同的角是240°,它是第三象限的角.(2)与640°终边相同的角的集合为M={β|β=640°+k·360°,k∈Z}.当k=-1时,β=640°-360°=280°,∴在0°到360°范围内,与640°终边相同的角为280°,它是第四象限的角.我还有这些不足:(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________我的课下提升方案:(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________学业分层测评(一)(建议用时:45分钟)[学业达标]一、选择题1.已知A={第二象限角},B={钝角},C={大于90°的角},那么A,B,C关系是( )A.B=A∩CB.B∪C=CC.A CD.A=B=C【解析】钝角大于90°,小于180°,故C B,选项B正确.【答案】 B2.下列是第三象限角的是( )A.-110°B.-210°C.80°D.-13°【解析】-110°是第三象限角,-210°是第二象限角,80°是第一象限角,-13°是第四象限角.故选A.【答案】 A3.终边与坐标轴重合的角α的集合是( )A.{α|α=k·360°,k∈Z}B.{α|α=k·180°+90°,k∈Z}C.{α|α=k·180°,k∈Z}D.{α|α=k·90°,k∈Z}【解析】终边在坐标轴上的角为90°或90°的倍数角,所以终边与坐标轴重合的角的集合为{α|α=k·90°,k∈Z}.故选D.【答案】 D4.若α是第一象限的角,则下列各角中属于第四象限角的是( )A.90°-αB.90°+αC.360°-αD.180°+α【解析】因为α是第一象限角,所以-α为第四象限角,所以360°-α为第四象限角.【答案】 C5.在平面直角坐标系中,若角α与角β的终边互为反向延长线,则必有( )A.α=-βB.α=k·180°+β(k∈Z)C.α=180°+βD.α=2k·180°+180°+β(k∈Z)【解析】因为角α与角β的终边互为反向延长线,所以角α与角β的终边关于原点对称,所以α=2k·180°+180°+β(k∈Z).【答案】 D二、填空题6.在0°~360°范围内,与角-60°的终边在同一条直线上的角为________.【解析】根据终边相同角定义知,与-60°终边相同角可表示为β=-60°+k·360°(k∈Z),当k=1时β=300°与-60°终边相同,终边在其反向延长线上且在0°~360°范围内角为120°.故填120°,300°.【答案】120°,300°7.设集合A={x|k·360°+60°<x<k·360°+300°,k∈Z},B={x|k·360°-210°<x<k·360°,k∈Z},则A∩B=________.【解析】A∩B={x|k·360°+60°<x<k·360°+300°,k∈Z}∩{x|k·360°-360°+150°<x<k·360°-360°+360°,k∈Z}={x|k·360°+60°<x<k·360°+300°,k∈Z}∩{x|(k-1)·360°+150°<x<(k-1)·360°+360°,k∈Z}={x|k·360°+150°<x<k·360°+300°,k∈Z}【答案】{x|k·360°+150°<x<k·360°+300°,k∈Z}三、解答题8.在与530°终边相同的角中,求满足下列条件的角.(1)最大的负角;(2)最小的正角;(3)-720°到-360°的角.【解】与530°终边相同的角为k·360°+530°,k∈Z.(1)由-360°<k·360°+530°<0°,且k∈Z可得k=-2,故所求的最大负角为-190°.(2)由0°<k·360°+530°<360°且k∈Z可得k=-1,故所求的最小正角为170°.(3)由-720°≤k·360°+530°≤-360°且k∈Z得k=-3,故所求的角为-550°.9.若角β的终边落在直线y=-33x上,写出角β的集合;当-360°<β<360°时,求角β.【解】∵角β的终边落在直线y=-33x上,∴在0°到360°范围内的角为150°和330°,∴角β的集合为{x|x=k·180°+150°,k∈Z}.当-360°<β<360°时,角β为-210°,-30°,150°,330°.[能力提升]1.如图114,终边落在直线y=±x上的角α的集合是( )图114A.{α|α=k·360°+45°,k∈Z}B.{α|α=k·180°+45°,k∈Z}C.{α|α=k·180°-45°,k∈Z}D.{α|α=k·90°+45°,k∈Z}【解析】终边落在直线y=±x在[0°,360°)内角有45°,135°,225°和315°共四个角,相邻两角之间均相差90°,故终边落在直线y=±x上的角的集合为{α|α=k·90°+45°,k∈Z}.【答案】 D2.已知,如图115所示.图115(1)分别写出终边落在OA,OB位置上的角的集合;(2)写出终边落在阴影部分(包括边界)的角的集合.【解】(1)终边落在OA位置上的角的集合为{α|α=90°+45°+k·360°,k∈Z}={α|α=135°+k·360°,k∈Z},终边落在OB位置上的角的集合为{β|β=-30°+k·360°,k∈Z}.(2)由图可知,阴影部分角的集合是由所有介于[-30°,135°]之间的所有与之终边相同的角组成的集合,故该区域可表示为{α|-30°+k·360°≤α≤135°+k·360°,k∈Z}.。
任意角的概念与弧度制知识点习题附答案
典型题一 有关角的概念的问题
1.下列命题正确的是: ( )
A.终边相同的角一定相等。
B.第一象限的角都是锐角。
C.锐角都是第一象限的角。
D.小于 900 的角都是锐角。
2.下列结论:①第一象限角都是锐角
②锐角都是第一象限角
③第一象限角一定不是负角
④第二象限角是钝角
⑤小于 180°的角是钝角、直角、或锐角。
4.与角 终边相同的角的集合为 k 360 , k k 180 45, k
1)终边落在 y=x 上:
45 +k 360, k
2)终边落在第一象限角平分线上:
5.弧度制:把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做 1 弧度的角,用符号 rad 表示,读作弧度。 以弧度为单位来度量角的单位制度叫弧度制。
C.3 个
D.4 个
2.[四川遂宁 2019 高一测试]将表的分针拨慢 20 分钟,则分针转过的角的弧度是(
)
A. 2 3
B. 3
C. 2 3
D.
3
3.已知扇形的周长为 6cm,半径是 2cm,则扇形的圆心角的弧度数是( )
A.4
B.1
C.1 或 4
D.2
4.若角α是第二象限角,则 是(
)
2
D. α-β=90°+ k 360 (k∈Z)
12.已知角α与β的终边关于 y 轴对称,则α与β的关系为( )
A. α-β=π+2kπ B. α-β=π +2kπ
2
13.若α=2kπ+π (k∈Z),则α的终边在(
3
3
2
C. α+β=2kπ )
A.第一象限
B.第四象限
高中数学第一章三角函数11任意角和弧度制111任意角知识巧解学案
1。
1.1 任意角疱工巧解牛知识•巧学一、正角、负角、零角1.一条射线的端点是O,它从初始位置OA旋转到终止位置OB,形成一个角α,点O是角α的顶点,射线OA、OB分别是角α的始边、终边。
我们规定,按逆时针方向旋转形成的角叫正角;按顺时针旋转形成的角叫负角;若射线没有作任何旋转,形成的角叫零角,这样就把角的概念推广到了任意角。
旋转一周角的大小记为360°,如图1—1-1.图1—1-12.由于图1-1-1(1)中的α、β分别是按逆时针、顺时针方向旋转的,所以α=45°,β=—315°;图1—1-1(2)中的α=30°,β=390°,γ=-60°。
显然角的大小与旋转的周数有关,角的正负与旋转的方向有关.图1—1—2如图1-1-2,射线OA绕端点O旋转90°到射线OB的位置,接着再旋转-30°到OC的位置,则∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°+(-30°)=60°。
学法一得引入正角、负角的概念后,角的减法运算可以转化为角的加法运算,即可以转化α—β为α+(-β),也就是说各角和的旋转量等于各角旋转量的和。
3。
在画图表示角时,常用带箭头的弧来表示旋转的方向,旋转的周数及角的绝对值的大小,旋转生成的角,又常称为转角。
显然,如果以第一个角的终边为始边作第二个角,以第二个角的终边为始边作第三个角,这样一直作下去,那么所有这些角的和等于以第一个角的始边为始边,以最后一个角的终边为终边的角的大小.二、象限角1。
若把角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么,角的终边(除顶点外)在第几象限,我们说这个角是第几象限角.图1—1—3例如:由于图1—1-3甲中的角45°、405°、-315°都是始边与x轴的非负半轴重合,终边落在第一象限的角,所以它们都是第一象限角;同理图1-1-3乙中的角480°是第二象限的角,—70°、290°都是第四象限的角.2。
高中数学1.1任意角的概念与弧度制1.1.1角的概念的推广课后导练新人教B版必修4(2021学年)
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1.1。
1 角的概念的推广课后导练基础达标1.下列命题中正确的是( )A。
第一象限的角必是锐角B.终边相同的角必相等C。
相等的角终边位置相同D。
不相等的角终边位置必不相同解析:根据各种角的定义,利用排除法或特殊角代入法验证.答案:C2.与120°角终边相同的角是( )A.-600°+ k·360°(k∈Z)B.—120°+k·360°(k∈Z)C.120°+(2k+1)·180°(k∈Z)D。
660°+k·360°(k∈Z)解析:根据终边相同的定义进行判断。
答案:A3。
已知角α、β终边相同,那么α—β的终边在…( )A.x轴的负半轴上B。
y轴的负半轴上C。
x轴的非负半轴上D。
y轴的非负半轴上解析:∵角α、β终边相同,∴α=k·360°+β(k∈Z)。
∴α—β=k·360°+β-β=k·360°(k∈Z)。
∴α—β的终边在x轴的非负半轴上,选C。
答案:C4。
若α是第四象限角,则π-α在( )A 。
数学人教B版必修4教材习题点拨:1.1任意角的概念与弧度制 Word版含解析
教材习题点拨练习A1.(1)假;(2)假;(3)真;(4)假;(5)真;(6)假.2.(1)120°;(2)30°;(3)-120°;(4)210°.图略.3.(1)855°=2×360°+135°;(2)-750°=-2×360°-30°.图略.4.(1)-45°=-1×360°+315°,315°,第四象限角;(2)760°=2×360°+40°,40°,第一象限角;(3)-480°=-2×360°+240°,240°,第三象限角.5.由题意知∠AOB=270°,∠BOC=-360°,因此,∠AOC=∠AOB+∠BOC=270°+(-360°)=-90°.6.(1)S={β|β=k·360°+100°},-260°,100°,460°;(2)S={β|β=k·360°-120°},-120°,240°,600°;(3)S={β|β=k·360°-380°20′},-20°20′,339°40′,699°40′.练习B1.终边在y轴正半轴上的角的集合是S1={α|α=k·360°+90°,k∈Z};终边在y轴负半轴上的角的集合是S2={α|α=k·360°+270°,k∈Z};终边在y轴上的角的集合是S3={α|α=k·180°+90°,k∈Z};2.终边在直线y=x上的角的集合是S1={α|α=k·180°+45°,k∈Z};终边在直线y=-x上的角的集合是S2={α|α=k·180°+135°,k∈Z}.3.角的终边落在坐标轴上(提示:对k取值0,1,2,3,4,…,得出周期性).4.终边在第二象限的角的集合是:S1={α|k·360°+90°<α<k·360°+180°,k∈Z};终边在第三象限的角的集合是:S2={α|k·360°+180°<α<k·360°+270°,k∈Z};终边在第四象限的角的集合是:S3={α|k·360°+270°<α<(k+1)·360°,k∈Z}或{α|k·360°-90°<α<k·360°,k∈Z}.5.星期一;100=7×14+2,星期三.练习A1.相等.由公式α=lr可知,此比值即为圆心角的弧度数,与圆的大小无关.2.(1)-4π3;(2)-5π4;(3)π15;(4)6π;(5)π8;(6)7π8⎝⎛⎭⎫提示1°=π180 rad . 3.(1)15°;(2)300°;(3)54°;(4)22.5°;(5)-270°;(6)-150°⎝⎛⎭⎫提示:1 rad =⎝⎛⎭⎫180π°. 4.略.5.l =αr =2×0.5=1(m),l =αr =3×0.5=1.5(m).练习B1.由已知得圆心角为60°,60×π180=π3rad. 2.时针每小时转-30°,-30°×4=-120°,-2π3;分针每小时转-360°,-360°×4=-1 440°,-8π.3.α=l r =144120=1.2 rad ,约等于68.75°. 4.(1)因为圆心角为1 rad 的扇形面积为πR 22π=R 22,所以圆心角为α弧度的扇形面积为S =α·R 22=12R 2α.(2)S =12R 2α=12×52×2=25(cm 2),即所求扇形的面积为25 cm 2. 5.(1)23π6=11π6+2π,第四象限角; (2)-1 500°=-25π3=5π3-10π,第四象限角; (3)-18π7=10π7-4π,第三象限角; (4)672°3′=6 241π3 600+2π,第四象限角. 6.记n 是角的弧度数.(1)给变量n 和圆周率π的近似值赋值;(2)计算180π,得出的结果赋给变量a ;(3)计算na ,得出的结果赋值给变量α.α就是这个角的度数.习题1-1A1.α1为第一象限角;α2为第二象限角;α3为第三象限角;α4为第四象限角. 2.19π6=2π+7π6,是第三象限角; -25π6=-4π-π6,是第四象限角. 与19π6终边相同的角的集合是 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪α=7π6+2k π,k ∈Z ;与-25π6终边相同的角的集合是 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪α=-π6+2k π,k ∈Z . 3.(1)-64°=-1645π=74π45-2π; (2)400°=20π9=2π9+2π; (3)-722°30′=-28972π=143π72-6π. 4.360°32=11.25°;11.25°×π180=π16. 5.112100×180°π≈64°. 习题1-1B1.第一象限角的集合是⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪2k π<α<2k π+π2,k ∈Z ; 第二象限角的集合是⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪2k π+π2<α<2k π+π,k ∈Z ; 第三象限角的集合是⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎪⎪α2k π+π<α<2k π+3π2,k ∈Z ; 第四象限角的集合是⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪ 2k π+3π2<α<2k π+2π,k ∈Z 或⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪2k π-π2<α<2k π,k ∈Z . 2.200°×π180=109π,r =l α=50×910π=14.3(m). 3.略.4.(1)2π×300=600π;(2)每秒钟转过的弧度数为2π×300×160=10π,l =αr =10π×1.22=6π(m).5.1×π180×6 370=111(km).。
高中数学 第一章 基本初等函数(II)1.1 任意角的概念与弧度制 1.1.1 角的概念的推广素材 新人教B版必修4
1.1.1 角的概念的推广1.任意角(1)角的定义.①静态定义:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边.②动态定义:一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角,旋转射线的端点叫做角的顶点,开始位置的射线叫做角的始边,终止位置的射线叫做角的终边.在画图时,常用带箭头的弧来表示旋转的方向和旋转的绝对量,旋转生成的角,又常叫做转角.(2)角的记法.用一个希腊字母表示;用三个大写的英文字母表示(字母前面要写“∠”).(3)角的分类.引入正角、负角的概念以后,角的减法运算可以转化为角的加法运算,即α-β可以化为α+(-β).这就是说,各角和的旋转量等于各角旋转量的和.归纳总结(1)掌握角的概念应注意角的三要素:顶点、始边、终边.(2)高中阶段所说的角实际上是初中平面几何中“角是从一点出发的两条射线所组成的图形”的概念的推广,这里重点强调“角是由一条射线绕着它的端点旋转而成的”这一运动的观点.(3)角不仅有大小而且有正负,角的概念的推广重在“旋转”两字.其旋转方向决定了角的正负,由此确定了角的分类.2.终边相同的角设α表示任意角,所有与α终边相同的角,包括α本身构成一个集合,这个集合可记为S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和的形式.归纳总结 (1)α为任意角.(2)k·360°-α,k∈Z可理解为k·360°+(-α),k∈Z.(3)相等的角终边一定相同,终边相同的角不一定相等,终边相同的角有无数个,它们相差360°的整数倍.(4)k∈Z这一条件不可少.(5)零角的始边和终边相同,但始边和终边相同的角并不一定是零角.自主思考1已知介于两个角之间的角的集合叫做区间角,如{x|60°<x<120°}.介于某两角终边之间的角的集合叫做区域角,如何表示两条终边之间的区域角?提示:(1)若角的终边落在一个扇形区域内,写区域角时,首先依逆时针方向由小到大写出一个区间角,再在它的两端加上k·360°,k∈Z即可.(2)若角的终边落在两个对称的扇形区域内,写区域角时,可以先写出终边落在一个扇形区域内的一个区间角,在此区间角的两端分别加上k·180°,k∈Z即可.例如,求终边落在如图阴影内(包括边界)的角的集合,可先求落在第一象限内的区间角{α|45°≤α≤60°},故终边落在如图阴影内(包括边界)的角的集合为{α|k·180°+45°≤α≤k·180°+60°,k∈Z}.3.第几象限的角(1)在平面直角坐标系xOy中,平面内任意一个角都可以通过移动,使角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴正半轴重合,这时,角的终边在第几象限,就把这个角叫做第几象限的角.(2)如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限.自主思考2 第一象限的角、小于90°的角、0°~90°的角、锐角有何差别?提示:锐角是0°<α<90°的角;0°~90°的角是0°≤α<90°的角;小于90°的角是α<90°的角,包括锐角以及所有负角和零角;第一象限的角是{α|k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z}所表示的角,其中有正角、负角.锐角、0°~90°的角、小于90°的角、第一象限的角的关系用Venn图表示如图所示.自主思考3各象限角与终边在坐标轴上的角的集合如何表示?提示:(1)象限角的集合.(2)。
任意角的概念与弧度制教案
任意角的概念与弧度制教案一、概念解释任意角是指角的顶点可以位于坐标系中的任意位置,而不仅仅局限于角的顶点位于原点或坐标轴上。
在平面直角坐标系中,如果将角的顶点放在原点上,且不在坐标轴上,则该角为任意角。
在数学中,角的度量方式有两种,分别是度度量和弧度度量。
本教案将重点介绍弧度制的概念与应用。
二、弧度制的定义弧度制是一种用弧长来度量角的单位制度。
弧度制中,角的度量用弧长与半径相等的弧所对应的弧度数表示。
三、弧度制与度度量的转换1. 弧度制转度度量:角度(度) = 弧度数× (180°/π)2. 度度量转弧度制:弧度数 = 角度(度) × (π/180°)四、弧度制的优点1. 精确性:弧度制可以更精确地表示小角度,保证计算结果的准确性。
2. 便利性:在三角函数的计算中,弧度制更便于推导与计算,使得计算过程更加简洁。
3. 单位统一:由于弧度制是用弧长来度量角度的单位制度,使得角度和长度的单位得到了统一。
五、任意角的弧度表示在任意角中,以顺时针为正方向,角的弧度表示为正角度的弧度数。
六、弧度制在三角函数中的应用在三角函数中,弧度制是最常用的单位制度。
以下是几个常用三角函数值对应的弧度制表示:1. 正弦函数:sin(30°) = sin(π/6) = 0.52. 余弦函数:cos(45°) = cos(π/4) = 0.7073. 正切函数:tan(60°) = tan(π/3) = √3七、弧度制的练习与应用1. 练习一:求解以下各角的弧度制表示:a) 45°b) 60°c) 90°2. 练习二:根据题意求解下列三角函数的值(保留两位小数):a) sin(π/4)b) cos(π/3)c) tan(π/6)3. 应用一:计算角度为45°的正弦值解答:sin(45°) = sin(π/4) = 0.7074. 应用二:计算角度为60°的余弦值解答:cos(60°) = cos(π/3) = 0.5八、总结通过本教案的学习,我们了解了任意角的概念以及其中的弧度制度量方式。
任意角与弧度制专题讲义-高三数学一轮复习
专题: 任意角和弧度制知识点一 任意角1.角的定义:角可以看成平面内的一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.2.角的表示:如图,OA 是角α的始边,OB 是角α的终边,O 是角α的顶点.角α可记为“角α”或“∠α”或简记为“α”.3.角的分类⎩⎪⎨⎪⎧按旋转方向不同分为正角、负角、零角.按终边位置不同分为象限角和轴线角. 4.终边相同的角:所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S ={β|β=α+k·360°,k ∈Z}.α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和.知识点二 弧度制的定义和公式1.角度制:(1)定义:用度作为单位来度量角的单位制.(2)1度的角:周角的1360. 2.弧度制:(1)定义:以弧度作为单位来度量角的单位制.(2)1弧度的角:长度等于半径长的圆弧所对的圆心角.3. 弧度数的计算4. 角度与弧度的互化5. 设扇形的半径为R ,弧长为l ,α(0<α<2π)为其圆心角,则(1)弧长公式:l =|α|r .(2)扇形面积公式:S=12lr=12|α|r2名师点津:1.对终边相同的角的理解(1)终边相同的角的前提条件是:角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合.(2)α是任意角且k为整数.(3)k·360°与α之间用“+”号连接.(4)终边相同的角的表示形式不唯一,如{x|x=k·360°-90°,k∈Z}与{x|x=k·360°+270°,k∈Z}均表示终边在y轴的非正半轴上的角的集合.2.各象限角的集合3.(1)终边相同的角之间相差360°的整数倍.(2)终边在同一直线上的角之间相差180°的整数倍.(3)终边在相互垂直的两直线上的角之间相差90°的整数倍4.用弧度为单位表示角的大小时,“弧度”或“rad”可以略去不写,只写这个角对应的弧度数即可,如角α=-3.5 rad可写成α=-3.5.而用角度为单位表示角的大小时,“度”或“°”不可以省略.5.在应用扇形面积公式S=12|α|r2时,要注意α的单位是“弧度”题型一:任意角的概念[例1]下列结论:①三角形的内角必是第一、二象限角;②始边相同而终边不同的角一定不相等;③小于90°的角是第一象限角;④钝角比第三象限角小;⑤小于180°的角是钝角、直角或锐角.其中正确的结论为________(填序号).【跟踪训练】1.射线OA绕端点O逆时针旋转120°到达OB位置,由OB位置顺时针旋转270°到达OC位置,则∠AOC=()A.150°B.-150°C .390°D .-390°2.若手表时针走过4小时,则时针转过的角度为( )A .120°B .-120°C .-60°D .60° 题型二:终边相同的角的表示 【例2】(链接教材P170例1)已知α=-315°.(1)把α改写成k·360°+β(k ∈Z,0°≤β<360°)的形式;(2)求θ,使θ与α终边相同,且-1 080°<θ<-360°.【跟踪训练】1.若角2α与240°角的终边相同,则α=( )A .120°+k·360°,k ∈ZB .120°+k·180°,k ∈ZC .240°+k·360°,k ∈ZD .240°+k·180°,k ∈Z 2.如图,终边落在阴影部分的角的集合是( )A .{α|-45°≤α≤120°}B .{α|120°≤α≤315°}C .{α|k·360°-45°≤α≤k·360°+120°,k ∈Z}D .{α|k·360°+120°≤α≤k·360°+315°,k ∈Z}3.在直角坐标系中写出下列角的集合:(1)终边在x 轴的非负半轴上;(2)终边在y =x(x≥0)上.题型三:象限角的判断【例3】(1)已知α是第二象限角,则180°-α是( )A .第一象限角B .第二象限角C .第三象限角D .第四象限角(2)已知α是第二象限角,求角2所在的象限.【母题探究]】1.(变设问)在本例(2)的条件下,求角2α的终边的位置.2.(变条件)若将本例(2)中的“第二象限”改为“第一象限”,如何求解?.【题型四:角度与弧度的换算【例4】(链接教材P173例4)将下列角度与弧度进行互化: (1)5116π;(2)-712π;(3)10°;(4)-855°.【跟踪训练】1.把下列弧度化为角度: (1)236π=________;(2)-136π=________.2.把下列角度化为弧度:(1)-1 500°=________;(2)67°30′=________.题型五:用弧度制表示终边相同的角【例五】已知α=-800°.(1)把α改写成β+2kπ(k ∈Z,0≤β<2π)的形式,并指出α是第几象限角;(2)求γ,使γ与α的终边相同,且γ∈,22ππ⎛⎫- ⎪⎝⎭.【跟踪训练】若角α的终边与3π角的终边关于直线y =x 对称,且α∈(-2π,2π),求角α的值.题型六:扇形的弧长及面积公式【例6】已知扇形的圆心角所对的弦长为2,圆心角为23π.求:(1)这个圆心角所对的弧长;(2)这个扇形的面积.【跟踪训练】1.弧长为3π,圆心角为135°的扇形的半径为________,面积为________.2.已知一扇形的周长为40 cm ,当它的半径和圆心角取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?达标检测1.下列命题中正确的是( )A .第一象限角一定不是负角B .小于90︒的角一定是锐角C .钝角一定是第二象限的角D .终边相同的角一定相等2.把375-︒表示成2πk θ+,Z k ∈的形式,则θ的值可以是( )A .π12B .π12-C .5π12D .5π12- 3.考生你好,本场考试需要2小时,在本场考试中,钟表的时针转过的弧度数为( ) A .3π B .3π- C .6π D .6π- 4.若角3rad α=,则角α是( )A .第一象限角B .第二象限角C .第三象限角D .第四象限角5.圆弧长度等于圆内接正三角形的边长,则其圆心角弧度数为( )A .π3B .2π3C .3D .26.已知扇形的弧长l 为23π,圆心角α为3π,则该扇形的面积S 为( ) A .6π B .23π C .43π D .3π 7.将315︒化为弧度为A .43πB .53πC .76πD .74π 8.若α是第一象限角,则下列各角中属于第四象限角的是A .90α︒-B .90α︒+C .360α︒-D .180α︒+9.(多选)下列命题正确的是( )A .终边落在x 轴的非负半轴的角的集合为{}2,k k Z ααπ=∈B .终边落在y 轴上的角的集合为{}90,k k Z ααπ=︒+∈∣C .第三象限角的集合为322,2k k k Z παππαπ⎧⎫+≤≤+∈⎨⎬⎩⎭∣ D .在720~0-︒︒范围内所有与45︒角终边相同的角为675-︒和315-︒10.如图,A ,B 是单位圆上的两个质点,点B 的坐标为(1,0),∠BOA =60°,质点A 以1 rad/s 的角速度按逆时针方向在单位圆上运动,质点B 以2 rad/s 的角速度按顺时针方向在单位圆上运动,则( )A .经过1 s 后,∠BOA 的弧度数为3π+3B .经过12π s 后,扇形AOB 的弧长为712π C .经过6πs 后,扇形AOB 的面积为3π D .经过 59πs 后,A ,B 在单位圆上第一次相遇11.走时精确的钟表,中午12时,分针与时针重合于表面上12的位置,则当下一次分针与时针重合时,时针转过的弧度数的绝对值等于_______.12.已知扇形的中心角为2弧度,扇形的半径为3,则此扇形的弧长为___________.13.一个面积为1的扇形,所对弧长也为1,则该扇形的圆心角是________弧度14.已知α终边在第四象限,则2α终边所在的象限为_______________.15.写出与α=-1910°终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式-720°≤β<360°的元素β写出来.16.已知角α的终边落在图中阴影部分(不包括边界),试表示角α的取值集合.17.已知扇形AOB 的圆心角为120°,半径长为6,求:(1)AB 的长;(2)扇形所含弓形的面积.18.《九章算术》是我国古代的数学巨著,其中《方田》章给出了“弧田”,“弦”和“矢”的定义,“弧田”(如图阴影部分所示)是由圆弧和弦围成,“弦”指圆弧所对的弦长,“矢”等于半径长与圆心到弦的距离之差.(1)当圆心角AOB ∠为23π,矢为2的弧田,求:弧田(如图阴影部分所示)的面积; (2)已知如图该扇形圆心角AOB ∠是α,半径为r ,若该扇形周长是一定值()0c c >当α为多少弧度时,该扇形面积最大?。
高中数学 第一章 基本初等函数(II)1.1 任意角的概念与弧度制知识导航学案 新人教B版必修4
1.1任意角的概念与弧度制知识梳理1.任意角(1)角的定义①静态定义:具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边.②动态定义:一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角,所旋转射线的端点叫做角的顶点,开始位置的射线叫做角的始边,终止位置的射线叫做角的终边.(2)在平面内,一条射线绕它的端点旋转有顺时针和逆时针两个相反的方向.习惯上规定:按照逆时针方向旋转而成的角叫做正角;按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角;当射线没有旋转时,也把它看成一个角,称为零角;旋转生成的角又常称为转角.这样就形成了任意大小的角即任意角.(3)角的记法:用一个希腊字母表示;用三个大写的英文字母表示(字母前面要写“∠”).(4)角的分类:按旋转方向分为正角、零角、负角;按终边所在位置分为象限角和象限界角.2.终边相同的角(1)规定:将角的始边与x轴的正半轴重合,角的顶点与原点重合,这样就把角放在直角坐标系中.这样给定一个角,就有唯一的一条终边与之对应,但是,对于直角坐标系内任意一条射线,以它为终边的角有无数个.(2)所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z}.即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和的形式.3.象限角和象限界角(1)象限角:在平面直角坐标系xOy中,总是将角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴正半轴重合,如果角的终边在第几象限,就把这个角叫做第几象限的角.(2)象限界角:如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限,我们把它称为象限界角.(3)表示第一象限角的集合:{α|k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z};第二象限角的集合:{α|k·360°+90°<α<k·360°+180°,k∈Z};第三象限角的集合:{α|k·360°+180°<α<k·360°+270°,k∈Z};第四象限角的集合:{α|k·360°+270°<α<k·360°+360°,k∈Z};终边落在x轴的正半轴上的角的集合:{α|α=k·360°,k∈Z};终边落在x轴的负半轴上的角的集合:{α|α=k·360°+180°,k∈Z};终边落在x轴上的角的集合:{α|α=k·180°,k∈Z};终边落在y轴的正半轴上的角的集合:{α|α=k·360°+90°,k∈Z};终边落在y轴的负半轴上的角的集合:{α|α=k·360°+270°,k∈Z};终边落在y轴上的角的集合:{α|α=k·180°+90°,k∈Z};终边落在坐标轴上的角的集合:{α|α=k·90°,k∈Z}.象限角与象限界角的表示形式并不唯一,还有其他的表示形式.例如:终边落在y轴的负半轴上的角的集合也可以表示为{x|x=k·360°-90°,k∈Z}.4.弧度制(1)定义:以弧度为单位度量角大小的制度叫弧度制.(2)度量方法:长度等于半径长的圆弧所对的圆心角的大小叫做1弧度的角.(3)记法:弧度单位用符号“rad”表示或用弧度两个字表示.在用弧度制表示角的大小时,通常单位省略不写.5.弧度制与角度制的换算(1)换算公式:α(rad)=(πα180)°,n°=180πn (rad).如图1-1-1所示,l 、r 、α分别是弧长、半径、弧所对圆心角的弧度数.图1-1-1(1)弧度数公式:|α|=rl ; (2)弧长公式:l=|α|r ;(3)扇形面积公式:S=21lr=21|α|r 2. 知识导学1.课前复习初中学习过的角的定义、特点、范围.2.学习过程中一定要努力突破单一按角度制思考问题的习惯,力求通过弧度制来认识任意角.要实现这一目标,可以多做角度与弧度的互化练习,熟记常用特殊角的弧度数.疑难突破1.当角α与角β的终边相同时,α与β相等吗?为什么与角α终边相同的角的集合可以写成S={β|β=α+k·360°,k∈Z }?剖析:角的定义有两种:静态定义和动态定义.难点是受思维定势的影响,往往会先想到用角的静态定义来考虑这个问题,那样就会陷入迷茫.突破这个难点的途径是用角的动态定义来分析.若α、β的终边相同,则它们的关系为将角α终边旋转(逆时针或顺时针)k(k∈Z )周即得β,所以α、β的数量关系为:β=k·360°+α(k∈Z ),即α、β的大小相差360°的整数k 倍.所以α与β不一定相等.例如:β与30°角的终边相同,但是β不一定等于30°.将30°角的终边按逆时针旋转1周即得角β=1·360°+30°=390°;按逆时针旋转2周即得角β=2·360°+30°=750°;按逆时针旋转3周即得角β=3·360°+30°=1 110°;按逆时针旋转4周即得角β=4·360°+30°=1 470°;…;所以390°,750°,1 110°,1 470°,…都与30°角的终边相同.将30°角的终边按顺时针旋转1周即得角β=(-1)·360°+30°=-330°;按顺时针旋转2周即得角β=(-2)·360°+30°=-690°;按顺时针旋转3周即得角β=(-3)·360°+30°=-1 050°;按顺时针旋转4周即得角β=(-4)·360°+30°=-1 410°;…;所以-330°,-690°,-1 050°,-1 410°…都与30°角的终边相同.由以上可看出β与30°角的终边相同,但是β不一定等于30°,它们的数量关系是β=k·360°+30°(k∈Z ).因此所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k ·360°,k∈Z },即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和.理解集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z }要注意以下几点:(1)上式中角α为任意角,它说明终边相同的角有无数个,它们相差360°的整数倍;(2)k∈Z 这一条件必不可少;(3)k·360°与α之间是“+”.如k·360°-30°应看成k·360°+(-30°),即与-30°角终边相同的角;(4)终边相同的角不一定相等,但是相等的角,终边一定相同;(5)终边相同的角有无数多个,它们相差360°的整数倍.在求终边相同的角的问题中关键是找到一个与其终边相同的某一角(一般找0°—360°的角),然后用集合和符号语言表示出来.2.第一象限角、小于90°的角、0°—90°的角、锐角这四种角有什么差别?剖析:受初中所学角的影响,看到这四种角,往往就说它们相同.其原因是虽然已经将角扩充到了任意角,但是解决问题时,考虑的角还是仅仅停留在锐角、直角、钝角即初中所学角的范围内,没有按任意角来看待.其突破方法是把握住其各自的取值范围.这四种角的范围用集合表示,分别是:锐角{α|0°<α<90°},0°—90°的角{α|0°≤α≤90°},小于90°的角{α|α<90°},第一象限角是{α|k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z }.所以锐角一定是第一象限角,而第一象限角不都是锐角,小于90°的角包括锐角、零角、负角.如果用弧度制表示角,角的表示形式变为实数,其大小关系会更加明显.3.为什么β=k·360°+23π(k∈Z )这种写法是错误的? 剖析:很多同学这样写,但是并不认为是错误的,并且屡错屡犯,很难改正.突破口是正确认识角度制和弧度制.弧度制和角度制一样,都是度量角大小的方法,只是单位不同.在同一道题目中,用了弧度制后,就不能再用角度制;同样,用了角度制后,也不能再用弧度制,即角度制和弧度制不能混用.就像长度单位米和千米一样,不能写出1米+1千米这样的式子,这样会容易引起混乱.就如同人的穿着打扮全身要上下协调一样,写成β=k·360°+23π(k∈Z ),就像一个人上身穿着羽绒服,脚上穿着凉鞋一样,这种打扮显然是不合适的.所以角度制与弧度制必须分开使用,不能在同一问题中混合使用.弧度制与角度制相比有一定的优点.其一是在进位上,角度制在度、分、秒上都是60进位制,不便于计算,而弧度制是十进位制,给运算带来方便;其二是在弧长公式与扇形面积公式的表达上,弧度制下的公式远比角度制下的公式简单,运算起来方便.因此在今后表示角的时候,常常用弧度制表示.。
高中数学 1.1 任意角的概念与弧度制 1.1.2 弧度制和弧
1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算课后导练基础达标1.下列命题中的假命题是( )A.“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位B.一度的角是圆周的3601,一弧度的角是圆周的π21 C.根据弧度的定义,180°一定等于π弧度D.不论是用角度制还是弧度制度量角,它们均与圆的半径长短有关解析:根据角度与弧度的定义,可知无论是角度制还是弧度制,角的大小与圆的半径长短无关,而是与弧长和半径的比值有关,应选D. 答案:D2.下列各对角中,终边相同的是( )A.23π和2kπ-23π(k∈Z )B.5π-和522πC.97π-和911πD.320π和9122π解析:911π=2π97π-.答案:C3.已知两弧度的圆心角所对的弦长为2,那么这个圆心角所对的弧长是( ) A.2 B. sin2 C.1sin 2D.2sin1 解析:∵sin1=R 1,∴R=1sin 1. 又∵l=|α|·R,∈R ∴l=2·1sin 1=1sin 2. 答案:C 4.扇形圆心角为3π,半径长为a ,则扇形内切圆的面积与扇形面积之比是( ) A.1∶3 B.2∶3 C.4∶3 D.4∶9 解析:S 扇形=21lR=6πa 2. 设内切圆的半径为r,则r=3a. ∴S 圆形=92a π.∴32=扇形圆S S .故选B.答案:B5.集合A={α|α=kπ+2π,k∈Z},B={α|α=2kπ±2π,k∈Z }的关系是( ) A.A=B B.A B C.B A D.以上都不对解析:集合A 中k∈Z ,分为奇数和偶数表示,即A={α|α=2nπ+2π,n∈Z }∪{α|α=(2n -1)π+2π,n∈Z }=B.故选A. 答案:A6.扇形周长为6,面积为2 ,则其圆心角的弧度数是( )A.1或4B.1或2C.2或4D.1或5解析:设此扇形的半径为r ,圆心角的弧度数是α(0<α<2π),则有⎪⎩⎪⎨⎧=•+=•)2.(62)1(,2212r r r αα解之,得α=1或α=4.答案:A7.设0≤α<2π,将-1 485°表示成2kπ+α,k∈Z 的形式是________. 解析:-1 485°=-5×360°+315°=-10π+47π. 答案:-10π+47π 8.如图,阴影部分用弧度制可表示为_______.解析:330°可看成-30°,即6π-,而75°=75×180π=125π, ∴{θ|2kπ6π-<θ<2kπ+125π,k∈Z }. 答案:{θ|2kπ6π-<θ<2kπ+125π,k∈Z }综合运用9.点P 从(1,0)出发,沿单位圆x 2+y 2=1按逆时针方向运动32π弧长到达Q 点,则Q 的坐标为( ) A.(-21,23) B.(23-,-21)C.(-21,23-) D.(23-,21)解析:由弧长公式l=|α|r,l=32π,r=1,得P 点按逆时针方向转过的角度为α=32π,可确定直线OP 的方程为y=3-x(x<0),与圆的方程x 2+y 2=1联立可得P(-21,23). 答案:A10.若一段圆弧长等于其所在圆的内接正三角形的边长,则其圆心角的弧度数为( ) A.3πB.32πC.3D.2解析:设正三角形ABC 是半径为r 的圆O 的内接三角形. ∵AB=3r, ∴弧长l=3r.∴α=33==rrr l .故选C. 答案:C11.在扇形AOB 中,∠AOB=90°,=l,求此扇形的内切圆的面积.解:如图,∠AOB=90°=2π.设扇形AOB 的半径为R,其内切圆半径为r,由弧长公式有l=2πR, 所以R=πl2.①又因为OD=R,HD=r,OH=2r, 所以OD=OH+HD=(1+2)r. 所以r=21+R =(2-1)R.②把①代入②,得r=(2-1)·ππll)12(22-=.所以内切圆的面积S=πr 2=π[πl)12(2-]2=π2)2812(l -.12.设半径为12 cm,长为8π cm 的弧所对圆心角为α,α∈(0,2π),求出与角α终边相同的角的集合A ,并判断A 是否为B={θ|θ=6π+2πk ,k∈Z }的真子集. 解:由|α|=r l 得α=32π∈(0,2π), ∴与α终边相同的角的集合A={α|α=32π+2kπ,k∈Z }.在B={θ|θ=6π+2πk ,k∈Z }中,令k=4m+1,m∈Z ,则θ=6π+2π+2mπ=32π+2mπ,m∈Z ,∴A ⊆B.又∵6π∈B,而6π∉A, ∴A B,即A 为B 的真子集. 拓展探究13.如图,已知一长为3 cm,宽为1 cm 的长方形木块在桌面上作无滑动的翻滚,翻滚到第三面时,被一小木板挡住,使木块底面与桌面成30°的角.求点A 走过的路程及走过的弧所在的三个扇形的面积的和.解:所对的圆半径是2,圆心角为2π,所对的半径是1,圆心角是2π,所对的圆半径为3,圆心角为3π.所以A 点走过的路程是3段圆弧之和,即2×2π+1×2π+3×3π=6329+π cm.3段弧所在的扇形总面积是21×2×π+21×2π+3214733ππ=⨯ cm 2.。
人教B版高中数学必修四《1.1 任意角的概念与弧度制 1.1.1 角的概念的推广》_2
《角的概念的推广(一)》
---课堂教学设计方案
P
教学反思
通过“走迷宫”故事情境产生超过 0 度到360 度角的认知冲突,激发学生的对角的扩充知识的学习兴趣,引导学生进入课题.在课前,通过学习通平台发布学习微课、课前任务单,提前将本节课所涉及的知识点进行自主学习与自我练习检测,降低学生课上学习的难度,提高课堂实效.在课上,依据数据反馈学情,对简单知识点进行检查练习,夯实基础。
对难点知识,借助 FLASH 动画和自制钟表学具,化抽象为具体,学生小组合作,认真观察、思考、归纳总结,完成知识的理解、内化和吸收。
借助典型例题,培养学生的知识灵活应用能力。
测试主要利用网络平台来完成,及时有效地反应学生学习情况,教师能实时调整教学进度与方法.在课后,发布基础作业和拓展作业,既及时巩固本节重要知识点,又为下一节课的学习做好课前知识储备工作。
在教学中出现的主要问题有:课前自主学习,学生自律性需要加强;在小组合作探究阶段,
活动时间不容易控制。
当然我也会不断的改进教学,努力提高教学。
人教B版高中数学必修四1.1+任意角的概念与弧度制+(人教实验B版).docx
1.1 任意角的概念与弧度制建议用时 实际用时满分 实际得分45分钟100分一、选择题(每小题5分,共20分)1.已知α是锐角,那么2α是( )A .第一象限角B .第二象限角C .小于180的正角D .第一或第二象限角 2.将 885°化为360(0360,αα+⋅≤<∈k k )Z 的形式是( )A.165(2)360-+-⨯B.195(3)360+-⨯C.195(2)360+-⨯D.165(3)360+-⨯3. 若集合3A x k x k k π⎧⎫=π+≤≤π+π∈⎨⎬⎩⎭|,Z ,{}|22B x x =-≤≤,则集合B A 为( ) A .[1,0][,1]3π- B .[,2]3πC .[2,0][,2]3π-D .[2,][,2]43ππ-4. 若角α和角β的终边关于x 轴对称,则角α可以用角β表示为( )A.2k π+β(k ∈Z )B.2k π-β(k ∈Z )C.k π+β(k ∈Z )D.k π-β(k ∈Z )二、填空题(每小题5分,共10分)5.设扇形的周长为8 cm ,面积为4 cm 2,则扇形的圆心角的弧度数的绝对值是 . 6.设角α、β满足180180αβ-<<<,则αβ-的范围是___________.三、解答题(共70分) 7. (15分)若θ角的终边与3π的终边相同,在[0,2)π 内哪些角的终边与3θ角的终边相同.8. (20分)已知扇形的周长为30,当它的半径R 和圆心角α各取何值时,扇形的面积最大?并求出扇形面积的最大值.9.(20分) 写出与3π-终边相同的角的集合S ,并把S 中在4-π到4π之间的角写出来.10. (15分)已知扇形AOB 的圆心角为120,半径为6,求此扇形所含弓形面积.1.1 任意角的概念与弧度制答题纸得分:一、选择题题号 1 2 3 4答案二、填空题5. 6.三、解答题7.8.9.10.1.1 任意角的概念与弧度制 答案一、选择题1. C 解析:因为090,02180αα<<<<所以.2. B 解析:885195(1080)-=+-195(3)360=+-⨯.3. C 解析:2|,[,0][,]333A x k x k k πππ⎧⎫=π+≤≤π+π∈=-π⎨⎬⎩⎭Z ,故C 正确.4. B 解析:因为角α和角β的终边关于x 轴对称,所以α+β=2k π(k ∈Z ),所以α=2k π-β(k ∈Z ).二、填空题 5. 2 解析:211(82)4,440,2,4,222lS lr r r r r r l rα==-=-+=====. 6. (360,0)- 解析:∵αβ<,∴0αβ-<,又180180α-<<,180180β-<-<,∴360360αβ-<-<.综上可知αβ-的范围是3600αβ-<-<. 三、解答题7. 解: 设2()3k k θπ=π+∈Z ,则2()339k k θππ=+∈Z . 令20239k ππ≤+<π,得15266k -≤<,∴ 0,1,2k =.把0,1,2k =代入239k ππ+,得9π,79π,139π, 故在[0,2π)内与3θ终边相同的角为9π,79π,139π.8.解:设扇形的弧长为l ,则230l R +=,∴ 302l R =-,由02l R <<π得03022R R <-<π,∴ 15151R <<π+,∴ 211(302)1522S lR R R R R ==-=-+21522515()(15)241R R =--+<<π+,∴ 当1515(,15)21R =∈π+时,2254S =最大. 此时1530215,2152l l R R α=-====,故当15,2rad 2R α==时,扇形面积最大为2254. 9. 解:{|2,}3S k k ααπ==π-∈Z ,设424,3k k π-π≤π-≤π∈Z ,∴ 112266k -+≤≤+,即1,0,1,2k =-, ∴ S 中在4-π到4π之间的角是:23π-π-,3π-,23ππ-,43ππ-,即73π-,3π-,53π,113π.10. 解:由2120,63r απ===,∴ 2||643l r απ==⨯=π,∴ 11461222S lr ==⨯π⨯=π扇形.又221213sin 6932322S r AOB ∆π==⨯⨯=, ∴ 1293S S S AOB ∆=-=π-弓形扇形.。
高一数学人教B版必修4考点同步:(1)任意角的概念与弧度
考点同步(1)任意角的概念与弧度1、设α角属于第二象限,且cos cos 22αα=-,则2α角属于( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2、已知α为第三象限角,则2α所在的象限是( )A.第一或第二象限B.第二或第三象限C.第一或第三象限D.第二或第四象限3、200︒是( )A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角4、若α是第四象限角,则180α︒-是( )A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角5、集合{}|9036,A k k Z αα==⋅︒-︒∈,{}|180180B ββ=-︒<<︒,则A B ⋂等于( )A. {}36,54-︒︒B. {}126,144-︒︒C. {}126,36,54,144-︒-︒︒︒D. {}126,54-︒︒6、α的终边经过点()0,3M -,则α( )A.是第三象限角B.是第四象限角C.既是第三象限角又是第四象限角D.不是任何象限角7、如果角α与角45γ+︒的终边重合,角β与角45γ-︒的终边重合,那么角α与角β的关系为( )A. 0αβ+=︒B. 90αβ-=︒C. ()2?180k k Z αβ+=︒∈D. ()2?18090k k Z αβ-=︒+︒∈8、若角α与β的终边相同,则角αβ-的终边( )A.在x 轴的非负半轴上B.在x 轴的非正半轴上C.在y 轴的非正半轴上D.在y 轴的非负半轴上9、已知α是第三象限角,则α-是第______象限角( )A.四B.三C.二D.一10、已知集合(){}|221,A k k k Z απαπ=≤≤+∈,{}|44B αα=-≤≤,则A B ⋂等于( )A. ∅B. {}|44αα-≤≤C. {}|0ααπ≤≤D. {|4ααπ-≤≤-或0}απ≤≤11、已知一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R ,若扇形的周长是一定值(0)C C >,则该扇形的最大面积为__________.12、已知扇形的周长是6,圆心角是弧度1,则该扇形的面积为__________.13、一个圆的一段圆弧长度等于其内接正三角形的边长 , 则该圆弧所对圆心角的弧度数为__________.14、设一扇形的弧长为4cm ,面积为24cm ,则这个扇形的圆心角的弧度数是______.15、按照要求回答问题.1. 160-︒= rad ;2. 310rad π=__________度; 3. 5rad = 度.16、两个圆心角相同的扇形面积之比为1:2,则这两个扇形的周长之比为__________.17、自行车大链轮有48齿,小链轮有20齿,当大链轮转过一周时,小链轮转过的角度是__________.18、已知扇形周长为20?cm ,则扇形面积的最大值是 .答案以及解析1答案及解析:答案:C解析:2答案及解析:答案:D解析:由3π2ππ2π2k k α+<<+,Z k ∈得3πππ24πk k α+<<+,对k 分奇偶数讨论:当2k n =,Z n ∈时,2α为第二象限角;当21k n =+,Z k ∈时, 2α为第四象限角.3答案及解析:答案:C 解析:200︒是第三象限角4答案及解析:答案:A解析:∵36090360180k k α⋅︒+︒<<⋅︒+︒,36018036090k k α-⋅︒-︒<-<-⋅︒-︒,36018036090k k α-⋅︒-︒-<-⋅︒+︒,∴180α︒-是第一象限角5答案及解析:答案:C解析:由1809036180()k k Z -︒<⋅︒-︒<︒∈得14490216()k k Z -︒<⋅︒<︒∈,∴144216()9090k k Z -<<∈,∴1,0,1,2k =-,∴{}126,36,54,144A B ⋂=-︒-︒︒︒,故选C6答案及解析:答案:D解析:因为点()0,3M -在y 轴负半轴上,因而α的终边不在任何象限上.7答案及解析:答案:D解析:选D .由条件知()451?3601,k k Z αγ=+︒+︒∈()452?3602.k k Z βγ=-︒+︒∈将两式相减消去γ,得()12?36090,k k αβ-=-︒+︒即()2?18090.k k Z αβ-=︒+︒∈8答案及解析:答案:A解析:选.A 由已知可得()·360,k k Z αβ=+︒∈∴()·360,k k Z αβ-=︒∈∴αβ-的终边在x 轴的非负半轴上.9答案及解析:答案:C解析:选C .∵α是第三象限角,∴360180360270,k k k Z α⋅︒+︒<<⋅︒+︒∈则360270360180,k k k Z α-⋅︒-︒<-<-⋅︒-︒∈.∴α-是第二象限角10答案及解析:答案:D解析:k 的取值为1,0-,A B ⋂为{|4ααπ-≤≤-或0}απ≤≤,k 若为其他情况则为空集.11答案及解析: 答案:216C 解析:因为扇形的半径为R ,周长为C ,所以扇形的弧长为2C R -,故扇形的面积2221(2)()()2244C C C S C R R R R R =-=-+=--+,当4C R =,即22C R Rα-==时,扇形的面积最大,最大面积为216C .12答案及解析:答案:2解析:设扇形的弧长为l ,所在圆的半径为r ,则26,l r l r +==,解得2l r ==,所以该扇形的面积为122S lr ==.13答案及解析:解析:设圆的半径为r ,,,其所对圆心角的弧度数为α==14答案及解析:答案:2 解析:设扇形半径为r ,圆心角为α,依题意得及l r α=,扇形的面积21122S lr ar ==得, 2r =,2α=,即这个扇形的圆心角的弧度数是2.15答案及解析:答案:1. 89π- 2.54; 3. 900π解析:1. 16081601809ππ-︒=-⨯=-. 2. 33180541010rad π=⨯︒=︒. 3. 18090055rad ππ⎛⎫⎛⎫=⨯︒=︒⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.16答案及解析:答案:解析:设两扇形的圆心角为α,半径分别为12,r r ,扇形面积分别为12,S S ,周长分别为12,C C ,由题意知, 211222112122r S S r αα⋅==⋅,得12r r =故1111222222C r r r C r r r αα⋅+===⋅+.17答案及解析:答案:864°解析:大链轮转一周,小链轮转4820周,即小链轮转过的角度为4836086420⨯︒=︒.18答案及解析:答案:225cm解析:设扇形半径为r ,弧长为l ,则周长为220r l +=,面积为()2112021022S lr r r r r ==-=-, 当5r =时, S 有最大值25.由Ruize收集整理。
高一人教B版数学必修四寒假导学案:板块一 任意角的概念和弧度制
第一讲三角函数初步板块一任意角的概念和弧度制基础知识1.角的概念(1)角的概念:角可以看成平面内绕着它的从一个位置到另一个位置所成的图形.(2)角的分类:按旋转方向可将角分为如下三类:类型定义图示正角按形成的角负角按形成的角零角一条射线,称它形成了一个零角2.象限角角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么,角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是.如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限.3.终边相同的角所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与的和.二弧度制1.1弧度的角:把长度等于的弧所对的圆心角叫做1弧度的角,用符号rad表示,读作.2.弧度制:用作为单位来度量角的单位制叫做弧度制.3.角的弧度数的规定:一般地,正角的弧度数是一个,负角的弧度数是一个,零角的弧度数是。
如果半径为r的圆的圆心角α所对弧的长为l,那么,角α的弧度数的绝对值是.这里,α的正负由角α的终边的旋转方向决定.4.角度与弧度的互化:(1)角度转化为弧度:360°=rad;180°=rad;1°=rad≈0。
017 45 rad。
(2)弧度转化为角度:2π rad=;π rad=;1 rad=错误!°≈57。
30°=57°18′.(3)角度制与弧度制下扇形的弧长及面积公式对比:设扇形的半径为R,弧长为l,α(0<α<2π)为其圆心角,则典型例题例1根据终边相同的角的概念,回答下列问题:(1)已知集合S={θ|θ=k·360°+60°,k∈Z},则-240°S,300°S,-1 020°S。
(用符号:∈或填空).(2)集合S={α|α=k·360°-30°,k∈Z}表示与角终边相同的角,其中最小的正角是.(3)已知集合S={α|α=45°+k·180°,k∈Z},则角α的终边落在上.变式1 判断下列角的终边落在第几象限内:(1)1 400°;(2)-2 010°.变式2 在0°~360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判定它们是第几象限角.(1)-150°;(2)650°;(3)-950°15′.例2 写出终边落在直线y=x上的角的集合S,并把S中适合不等式-360°≤β〈720°的元素β写出来.变式1求终边在直线y=-x上的角的集合S.例3 已知α是第二象限角,试确定2α,错误!的终边所在的位置.变式已知α为第三象限角,则错误!所在的象限是() A.第一或第二象限B.第二或第三象限C.第一或第三象限D.第二或第四象限例4 (1)把112°30′化成弧度;(2)把-错误!化成角度.变式将下列角按要求转化:(1)300°=________rad;(2)-22°30′=________rad;(3)错误!=________度.例5 已知一扇形的周长为40 cm,当它的半径和圆心角取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?变式一个扇形的面积为1,周长为4,求圆心角的弧度数.例6 把下列各角化成2kπ+α(0≤α<2π,k∈Z)的形式,并指出是第几象限角:(1)-1 500°;(2)错误!;(3)-4。
人教B版高中数学必修四《1.1 任意角的概念与弧度制 1.1.1 角的概念的推广》_9
一、教学目标1、知识与技能(1)推广角的概念、引入大于360︒角和负角;(2)理解并掌握正角、负角、零角的定义;(3)理解任意角以及象限角的概念;(4)掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法;(5)树立运动变化观点,深刻理解推广后的角的概念;(6)揭示知识背景,引发学生学习兴趣.(7)创设问题情景,激发学生分析、探求的学习态度,强化学生的参与意识.通过创设情境:“转体720︒,逆(顺)时针旋转”,角有大于360︒角、零角和旋转方向不同所形成的角等,引入正角、负角和零角的概念;角的概念得到推广以后,将角放入平面直角坐标系,引入象限角、非象限角的概念及象限角的判定方法;列出几个终边相同的角,画出终边所在的位置,找出它们的关系,探索具有相同终边的角的表示;讲解例题,总结方法,巩固练习.3、情态与价值通过本节的学习,使同学们对角的概念有了一个新的认识,即有正角、负角和零角之分.角的概念推广以后,知道角之间的关系.理解掌握终边相同角的表示方法,学会运用运动变化的观点认识事物.二、教学重、难点重点: 理解正角、负角和零角的定义,掌握终边相同角的表示法.难点: 终边相同的角的表示.三、学法与教学用具之前的学习使我们知道最大的角是周角,最小的角是零角.通过回忆和观察日常生活中实际例子,把对角的理解进行了推广.把角放入坐标系环境中以后,了解象限角的概念.通过角终边的旋转掌握终边相同角的表示方法.我们在学习这部分内容时,首先要弄清楚角的表示符号,以及正负角的表示.另外还有相同终边角的集合的表示等.教学用具:电脑、投影机、三角板五、教学过程:(一)创设情景,引入课题:1.回顾1、在初中角是如何定义的?角可以看作是从一点O出发的两条射线OA、OB所组成的图形,也可以看成是射线OA绕着点O旋转到OB的位置后形成的图形,射线OA、OB分别叫做这个角的始边和终边。
回顾2、角是如何度量的?回顾3、我们学过哪些角?它们的大小是多少?2.提出问题:生活中的角是不是都在0°~360°之间?3.展示生活中与角有关的现象:课件出示跳水与体操比赛的图片,感受生活中与角有关的现象。
人教B版高中数学必修四《第一章 基本初等函数(Ⅱ) 1.1 任意角的概念与弧度制 1.1.1 角的概念的推广》_11
1.1.1角的概念的推广(第一课时)一、教材分析:通过实际问题的展示,引发学生的认知冲突,然后通过具体例子,将初中学过的角的概念推广到任意角,在此基础上引出终边相同的角的概念.这样可以使学生在已有经验(生活经验、数学学习经验)的基础上,更好地认识任意角、象限角、终边相同的角等概念.让学生体会到把角推广到任意角的必要性,引出角的概念的推广问题.本节利用平面直角坐标系建立了象限角的概念.使得任意角的讨论有一个统一的载体.教学中要特别注意这种利用几何的直观性来研究问题的方法,引导学生善于利用数形结合的思想方法来认识问题、解决问题.让学生初步学会在平面直角坐标系中讨论任意角.能熟练写出与已知角终边相同的角的集合,是本节的一个重要任务.二、教学设计思想:基于对教材编排的解读,以及对学生在初中已学过的角的概念的了解,《1.1任意角的概念与弧度制》是本章的章节开始课,应至少安排两个课时.本课例是第一课时,主要教学设计思想是:学生的活动过程决定着课堂教学的成败,教学中应反复挖掘“探究”栏目及“探究”示图的过程功能,在这个过程上要不惜多花些时间,让学生进行操作与思考,自然地、更好地归纳出终边相同的角的一般形式.也就自然地理解了集合{}360,S k k Z ββα==+⋅︒∈的含义.如能借助信息技术,则可以动态表现角的终边旋转的过程,更有利于学生观察角的变化与终边位置的关系,让学生在动态的过程中体会,既要知道旋转量,又要知道旋转方向,才能准确刻画角的形成过程的道理,更好地了解任意角的深刻涵义.整节课的编排既是为后续课时的学习埋下伏笔,更是凸现关注学生发展的理念.三、核心素养教学目标:四、教学重点与难点:360︒范围的角推广到任意角角的概念的推广;终边相同的角的表示.五、教学基本流程:六、教学过程设计与分析:360︒的角推广到任意角概念:正角、零角、负角七、板书设计:1.1.1角的概念的推广知识要点 例题讲解投影区域 回顾小结附录:巩固练习: (1)判断正误① 锐角是第一象限角 ( ) ② 第一象限角一定是锐角 ( ) ③ 直角是终边在y 轴非负半轴上的角 ( ) ④ 终边在y 轴非负半轴上的角是直角 ( ) (2)设{}90M =︒小于的角,{}N =第一象限的角,=M N I ( )A .{}锐角B .{}90︒小于的角C .{}第一象限的角 D .以上都不对 (3)若{}{}{}|360,,|180,,|90,M k k Z N k k Z P k k Zαααααα==⋅︒∈==⋅︒∈==⋅︒∈,则下列关系中正确的是( )A .M N P ==B .M N P =IC .M N P =UD .M N P ⊆⊆。
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1.1.1 角的概念的推广
课后导练
基础达标
1.下列命题中正确的是( )
A.第一象限的角必是锐角
B.终边相同的角必相等
C.相等的角终边位置相同
D.不相等的角终边位置必不相同
解析:根据各种角的定义,利用排除法或特殊角代入法验证.
答案:C
2.与120°角终边相同的角是( )
A.-600°+ k·360°(k∈Z )
B.-120°+k·360°(k∈Z )
C.120°+(2k+1)·180°(k∈Z )
D.660°+k·360°(k∈Z )
解析:根据终边相同的定义进行判断.
答案:A
3.已知角α、β终边相同,那么α-β的终边在…( )
A.x 轴的负半轴上
B.y 轴的负半轴上
C.x 轴的非负半轴上
D.y 轴的非负半轴上
解析:∵角α、β终边相同,∴α=k·360°+β(k∈Z ).
∴α-β=k·360°+β-β=k·360°(k∈Z ).
∴α-β的终边在x 轴的非负半轴上,选C.
答案:C
4.若α是第四象限角,则π-α在( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
注:180°=π弧度,其意义见下节.
解法一:∵α为第四象限角,
∴2k π-2π
<α<2k π(k∈Z ).
∴π-2k π<π-α<-2k π+23π
(k∈Z ).
∴π-α是第三象限角.选C.
解法二:∵角α与-α的终边关于x 轴对称,又角α的终边在第四象限,
∴角-α的终边在第一象限.
又-α与π-α关于原点对称,
∴角π-α的终边在第三象限.故选C.
答案:C
5.若角α、β的终边互为反向延长线,则α与β的关系一定是( )
A.α=-β
B.α=-2·360°+β
C.α=180°+β
D.α=(2k+1)180°+β(k∈Z )
解析:根据角的有关概念进行判断.
答案:D
6.终边在直线y=3-x 上的所有角的集合是____________,上述集合中介于-180°到180°之间的角是______________.
解析:终边在y=3-x 上的所有角的集合是{α|α=k·360°+120°,k∈Z }
∪{α|α=k·360°+300°,k∈Z }={α|α=n·180°+120°,n∈Z },当n=-1,0时,取得介于-180°到180°之间角为120°,-60°.
答案:{α|α=n·180°+120°,n∈Z } -60°,120°
7.已知数集A={x|x=4k π,k∈Z },B={x|x=2k π,k∈Z },C={x|x=
21k π,k∈Z },D={x|x=k π,k∈Z },则A 、B 、C 、D 四个数集之间的关系是_________.
解析:对于B 中元素x=2k π,令k=2n (n∈Z ),得x=2k π=4n π(n∈Z ),显然A B ,同理,B D ,D C.
综合得A B D C.
答案:A B D C
8.已知角2α的终边在x 轴的上方(不与x 轴重合),求α终边所在象限.
解:根据题意知k·360°<2α<k·360°+180°,k∈Z ,
∴k ·180°<α<k·180°+90°,k∈Z .
当k=2n 时,n·360°<α<n·360°+90°,n∈Z ,
∴α是第一象限角;
当k=2n+1时,n·360°+180°<α<n·360°+270°,n∈Z ,∴α是第三象限角. 综上,可知α为第一、第三象限角.
综合运用
9.(2005全国高考卷Ⅲ,理1文1) 已知α为第三象限的角,则
2α所在的象限是( ) A.第一或第二象限 B.第二或第三象限
C.第一或第三象限
D.第二或第四象限
解析:∵α为第三象限的角,∴2k π+π<α<2k π+
23π. ∴k π+2π<2
α<k π+43π(k∈Z ). 当k=2n(n∈Z )时,2n π+2π<2
α<2n π+43π,在第二象限; 当k=2n+1(n∈Z )时,2n π+23π<2α<2n π+4
7π,在第四象限. 答案:D
10.已知角β的终边在右图中阴影所表示的范围内,那么β∈_______.
解析:在0°—360°范围内,终边落在阴影内的角为30°<α<150°与210°<α<330°,于是所有满足题意的角α为
{α|k·360°+30°<α<k·360°+150°,k∈Z }∪{α|k·360°+210°<α<k·360°+330°,k∈Z }={α|2k·180°+30°<α<2k·180°+150k∈Z }∪{α|(2k+1)·180°+30°<α<(2k+
1)·180°+150°,k∈Z }={α|n·180°+30°<α<n·180°+150°,n∈Z }.
答案:{α|n·180°+30°<α<n·180°+150°,n∈Z }
11.如图,半径为1的圆的圆心位于坐标原点,点P 从点A (1,0)出发,依逆时针方向等速沿单位圆周旋转.已知P 在1 s 内转过的角度为θ(0°<θ<180°),经过2 s 到达第三象限,经过14 s 后又恰好回到出发点A ,求θ.
解:∵0°<θ<180°,且k·360°+180°<2θ<k·360°+270°(k∈Z ),
∴必有k=0,于是90°<θ<135°.
又∵14θ=n·360°(n∈Z ),
∴θ=
7
180︒∙n . 从而90°<7180︒∙n <135°,36
18927<<n ≈5.25. ∴n=4或5.故θ=7720︒或θ=7900︒. 拓展探究
12.今天是星期三、那么7k(k∈Z )天后的那一天是星期几?7k(k∈Z )天前的那一天是星期几?100天后的那一天是星期几?
解:每星期,从星期一直到星期日,每星期7天,呈现周期性变化,每7天都要重复出现. ∵今天是星期三、
∴7k(k∈Z )天后的那一天仍是星期三、
7k(k∈Z )天前的那一天仍是星期三.
∵100=7×14+2,
又∵今天是星期三、
∴100天后的那一天是星期五.。