如何正确书写化学方程式课件
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人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件
根据所学知识，你认为书写方程式 应该遵守哪些原则呢
一、化学方程式的书写原则
1、必须以客观事实为基础
2、遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
二、化学方程式的书写步骤
以教材P101页3题为例：（白色固体氯酸钾 （KClO3）,在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条 件下能较快地分解生成氯化钾和氧气，试写出该反应 的化学方程式。）
例题：配平下列化学方程式
1）_1__Fe2O3 +___H2＝3 _____Fe +__2___H2O
3
化学方程式的书写可归纳为：
二氧化锰
（以“ 氯酸钾
氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）
加热
⑴左反右生一横线
KClO3
KCl+ O2
⑵配平以后加条线 2KClO3
2KCl+ 3O2
⑶等号上下注条件 ⑷箭头标气或沉淀
3、最小公倍数法
反应前后原子数最 多且变化大的原子
P + O2 P + 5O2
P2O5 2P2O5
4P + 5O2 点燃 2P2O5
1、找出关键元素（是O）。
2、求最小公倍数。该元素反应前后的最小公倍数 是10 3、求化学计量数
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的 数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在 4P、2O再5前配面平配其上他计原量子数。2前后磷原子个数的最小公 倍数是4，在P前面配上计量数4 5、短线变等号，标生成物状态
反应物的质量总和与 生成物的质量总和相 等。（即遵守质量守 恒定律）
化学方程式的含义：
（1）质的方面 表示反应物，生成物，反应条件，即表示什么 物质在什么条件下发生反应，生成了什么物质
化学人教版九上精美课件：5.2 如何正确书写化学方程式
3.配平化学方程式的基本方法：
奇数配偶法
找出化学方程式中出现次数较多的元素作为配平的起点，看该元素的原子在反应前后是否 为一奇一偶。
C2H2 + O2
CO2 + H2O
氧元素出现次数最多，且反应前后符合奇偶性原则
在奇数原子的化学式前添加“2”
C2H2 + O2
CO2 +2 H2O
H2O中的“O”原子为奇数，前面加“2”
该图传达了一种理解，即化学反应始于特定的反应物并产生特定的产物。
随堂演练
1．在化学方程式 aC2H6+bO2
的是( B )
A．2m＝a
B．3a＝n
mCO2+nH2O中，各化学式系数之间的关系正确 C．2m＝3n D．2b＝m+n
2．在反应□SO2+□H2S＝□H2O+□S中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是 (B) A．1，3，3，2 B．1，2，2，3 C．1，2，3，2 D．1，3，2，3
1 H2O
O2的化学计量数为
1 2
由于化学式前的化学计量数表示的是分子或原子个数，即为整数，所以方程式两边同时乘以 分母2把分数转化为整数，从而配平，最后注明条件与状态符号。
2H2 + 1 O2 点燃 2 H2O
典例精讲
【练习】请同学们用观察法配平下列化学方程式 练习 1 Cu2(OH) 2CO3 加热 CuO + CO2 + H2O 练习 2 CO + Fe2O3 高温 Fe + CO2
配平化学方程式的原则
配平化学方程式的基本方法
最小公倍数法 奇数配偶法 观察法
THANKS 谢谢聆听
2C2H2 + 5 O2
如何正确书写化学方程式课件
2Mg+CO2===C+2MgO
点燃
3.试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2H2S +3O2
CO2 + 2 H2O 2 SO2 +2 H2O
若反应物和生成物不止一种，就用“+”连接起 来，并在反应物和生成物之间画一条短线。
KClO3
KCl + O2
步骤2： 配平化学方程式
（找出最复杂的化学式，先使其化学计量数为1，再配其他物质）
KClO3 2KClO3 2KClO3
KCl
+
3/2 O2
出现了分数
2KCl + 3O2
去分母
2KCl + 3O2
8. 在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y
表示R的化学式，正确的是（ B） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
这些是化学方程式吗？
碳+氧气 点燃 磷+氧气 铁+氧气 点燃 点燃 二氧化碳 五氧化二磷 四氧化三铁
C+O →CO2 P+O →P2O5 Fe+O →Fe3O4
点燃 2 点燃 2
点燃 2
H2+O2===H2O 这是化学方程式吗？
H H
点燃
O O
H
H
H
O O
氧原子的个数不一样， 天平无法平衡
点燃
3.试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2H2S +3O2
CO2 + 2 H2O 2 SO2 +2 H2O
若反应物和生成物不止一种，就用“+”连接起 来，并在反应物和生成物之间画一条短线。
KClO3
KCl + O2
步骤2： 配平化学方程式
（找出最复杂的化学式，先使其化学计量数为1，再配其他物质）
KClO3 2KClO3 2KClO3
KCl
+
3/2 O2
出现了分数
2KCl + 3O2
去分母
2KCl + 3O2
8. 在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y
表示R的化学式，正确的是（ B） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
这些是化学方程式吗？
碳+氧气 点燃 磷+氧气 铁+氧气 点燃 点燃 二氧化碳 五氧化二磷 四氧化三铁
C+O →CO2 P+O →P2O5 Fe+O →Fe3O4
点燃 2 点燃 2
点燃 2
H2+O2===H2O 这是化学方程式吗？
H H
点燃
O O
H
H
H
O O
氧原子的个数不一样， 天平无法平衡
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（2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△）
（3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质旳化学式右边标注“↑”。
（4）溶液中旳反应 ，只有生成物中有难溶旳固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质旳化学式 右边标注“ ↓”。
判断下列反应旳化学方程式书写是否正确，若不 正确，阐明理由，并改正。
2、假如有3g碳和8g氧气反应能够生成多少克
二氧化碳？
练一练 你能计算出各物质旳质量比吗？ 计算反应物
与生成物质
点燃
4P + 5 O2 ==== 2P2O5
量比时，应 将各物质旳 相对分子质
各物质 142×4 31 51×6032
22×84142 量乘以化学
质量比
式前旳化学
计量系数
2、化学方程式表达旳意义(或提供旳信息)
练习6:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气
练习7、自来水消毒过程一般会发 生化学反应，其反应旳微观过程 可用图表达如下：
+
+
表达氢原子 表达氯原子
表达氧原子
请写出反应旳化学方程式
练习8、氨气（NH3）是一种主要旳化 工原料，用它能够制得氮肥、染料、制
冷剂等等。若●表达氮原子 ， 表达
氢原子，请写出在高温高压、催化剂旳
3、小李得到旳白色固体质量等于10克，这是因为：
根据质量守恒定律，生成旳氧化镁旳质量等于参加反应旳 镁旳质量与参加反应旳氧气旳质量之和，反应后生成旳氧 化镁有一部分扩散到空气中了，逸散旳氧化镁旳质量等于 参加反应旳氧气旳质量，所以反应后得到旳白色固体质量 不变，等于10克。
水 通电 氢气 + 氧气 H2O 通电 H2 + O2
（3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质旳化学式右边标注“↑”。
（4）溶液中旳反应 ，只有生成物中有难溶旳固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质旳化学式 右边标注“ ↓”。
判断下列反应旳化学方程式书写是否正确，若不 正确，阐明理由，并改正。
2、假如有3g碳和8g氧气反应能够生成多少克
二氧化碳？
练一练 你能计算出各物质旳质量比吗？ 计算反应物
与生成物质
点燃
4P + 5 O2 ==== 2P2O5
量比时，应 将各物质旳 相对分子质
各物质 142×4 31 51×6032
22×84142 量乘以化学
质量比
式前旳化学
计量系数
2、化学方程式表达旳意义(或提供旳信息)
练习6:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气
练习7、自来水消毒过程一般会发 生化学反应，其反应旳微观过程 可用图表达如下：
+
+
表达氢原子 表达氯原子
表达氧原子
请写出反应旳化学方程式
练习8、氨气（NH3）是一种主要旳化 工原料，用它能够制得氮肥、染料、制
冷剂等等。若●表达氮原子 ， 表达
氢原子，请写出在高温高压、催化剂旳
3、小李得到旳白色固体质量等于10克，这是因为：
根据质量守恒定律，生成旳氧化镁旳质量等于参加反应旳 镁旳质量与参加反应旳氧气旳质量之和，反应后生成旳氧 化镁有一部分扩散到空气中了，逸散旳氧化镁旳质量等于 参加反应旳氧气旳质量，所以反应后得到旳白色固体质量 不变，等于10克。
水 通电 氢气 + 氧气 H2O 通电 H2 + O2
初三上册化学如何正确书写化学方程式课件
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
练习题：
2 KClO3 —M—n—O2— 2 KCl + 3 O2 Cu+ 2 AgNO3 ———— 2 Ag + Cu(NO3)2
Fe+O2
Fe3O4
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
（2）观察法
①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来 考虑配平
课题2 如何正确书写化学方程式
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
学习内容
一、掌握书写化学方程式必须遵守的原则 二、掌握书写化学方程式的步骤以及标明
气体符号和沉淀符号的规律 三、学会运用各种方法配平化学方程式，
运用所学知识对化学方程式的正误作出判 断
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
未遵守质量守恒定律
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
书写化学方程式要遵守两个原则:
一、以客观事实为基础，反应是真实存在的
注意：了解相关物质的性质，并且能正确书写 物质的化学式。
二、遵守质量守恒定律(等号两边各原子的种类 与数目必须相等)
注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目 相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变 物质的化学式。
常用的配平化学方程式的方法：
（１）最小公倍数法：
“找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子
个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；
“定’：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数； “配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原
子进行配平 ；
“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两
边的每种元素原子的总数都相等。
写出磷在氧气中燃烧的化学方程式
（1）P + O2 _点_ _燃_ _ PO2
练习题：
2 KClO3 —M—n—O2— 2 KCl + 3 O2 Cu+ 2 AgNO3 ———— 2 Ag + Cu(NO3)2
Fe+O2
Fe3O4
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（2）观察法
①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来 考虑配平
课题2 如何正确书写化学方程式
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
学习内容
一、掌握书写化学方程式必须遵守的原则 二、掌握书写化学方程式的步骤以及标明
气体符号和沉淀符号的规律 三、学会运用各种方法配平化学方程式，
运用所学知识对化学方程式的正误作出判 断
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
未遵守质量守恒定律
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
书写化学方程式要遵守两个原则:
一、以客观事实为基础，反应是真实存在的
注意：了解相关物质的性质，并且能正确书写 物质的化学式。
二、遵守质量守恒定律(等号两边各原子的种类 与数目必须相等)
注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目 相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变 物质的化学式。
常用的配平化学方程式的方法：
（１）最小公倍数法：
“找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子
个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；
“定’：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数； “配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原
子进行配平 ；
“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两
边的每种元素原子的总数都相等。
写出磷在氧气中燃烧的化学方程式
（1）P + O2 _点_ _燃_ _ PO2
5-02 如何正确书写化学方程式(PPT课件)-2024-2025学年九年级上册化学同步精品讲义(人
四号选手：工业制香蕉 2Na + Ba === Banana
Al + W + S === awsl
知识导图 知识导航
知识精讲
CO + 2Fe === coffee
2W + I2 + 2Fe === 2Wife Al + W + S === awsl
W + F + I2=== Wifi 2Na + Ba === Banana
课题2 如何正确书写化学方程式
课前引入
上节课学了化学方程式，下面请一起 欣赏一些惊天地泣鬼神的化学方程式
一号选手：工业制咖啡
CO + 2Fe === coffee
三号选手：工业制老婆
2W + I2 + 2Fe === 2Wife 五号选手：啊我死了
二号选手：工业制 WiFi W + F + I2=== Wifi
这些方程式都是捏造的，不符合客观事实
知识精讲
下面两个化学方程式书写是否正确？为什么？
催化剂
H2O2 ==== H2 + O2
点燃
H2 + O2 ==== H2O
不符合客观事实 不遵守质量守恒定律
一、化学方程式的书写原则 1. 要以客观事实为基础：必须以客观事实为基础写化学式，不凭空臆造。 2. 要遵守质量守恒定律：等号两边的原子种类必须相同，原子个数必须相等。
A．ClO2
B．H2O2
C．HClO
D．HCl
D
对点训练
题型二：化学方程式的配平
【变2-2】配平下列化学方程式： （1）______H2+______WO3===______W+______H2O （2）______C+______CuO ===______Cu+______CO2↑ （3）______Zn+______HCl===______ZnCl2+______H2↑ （4）______CO+______Fe2O3 ===______Fe+______CO2
Al + W + S === awsl
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知识精讲
CO + 2Fe === coffee
2W + I2 + 2Fe === 2Wife Al + W + S === awsl
W + F + I2=== Wifi 2Na + Ba === Banana
课题2 如何正确书写化学方程式
课前引入
上节课学了化学方程式，下面请一起 欣赏一些惊天地泣鬼神的化学方程式
一号选手：工业制咖啡
CO + 2Fe === coffee
三号选手：工业制老婆
2W + I2 + 2Fe === 2Wife 五号选手：啊我死了
二号选手：工业制 WiFi W + F + I2=== Wifi
这些方程式都是捏造的，不符合客观事实
知识精讲
下面两个化学方程式书写是否正确？为什么？
催化剂
H2O2 ==== H2 + O2
点燃
H2 + O2 ==== H2O
不符合客观事实 不遵守质量守恒定律
一、化学方程式的书写原则 1. 要以客观事实为基础：必须以客观事实为基础写化学式，不凭空臆造。 2. 要遵守质量守恒定律：等号两边的原子种类必须相同，原子个数必须相等。
A．ClO2
B．H2O2
C．HClO
D．HCl
D
对点训练
题型二：化学方程式的配平
【变2-2】配平下列化学方程式： （1）______H2+______WO3===______W+______H2O （2）______C+______CuO ===______Cu+______CO2↑ （3）______Zn+______HCl===______ZnCl2+______H2↑ （4）______CO+______Fe2O3 ===______Fe+______CO2
化学方程式的书写ppt课件
第1课时 化学方程式式最复杂的物质前面的化学计量数规定为“1”，再
去配平其他的物质前面的化学计量数，若出现分数形式，最后将各种物
质前面的化学计量数都转化为整数。C2H5OH＋O2―→CO2＋H2O 反应 中：先设定C2H5OH 的系数为1，再确定CO2的化学计量数为2，H2O 的 化学计量数为3。方程式右边氧原子总数为7，C2H5OH 中有一个氧原子， 可确定O2的系数为3，故原方程为：C2H5OH＋3O2 点燃 2CO2＋3H2O。
第1课时 化学方程式的书写(1)
课堂导学
在反应 SO2＋ H2S===
化学计量数应该对应的是（ B ）
H2O＋ S中，方框中各物质的
A．1，3，3，2
B．1，2，2，3
C．1，2，3，2
D．1，3，2，3
【思路点拨】据观察，等号左边有2个氧原子，右边有1个氧原子，故在 H2O前的化学计量数为2；再观察氢原子的个数，故H2S前的化学计量数 为2；再观察硫原子的个数，故S前的化学计量数为3；而SO2前的化学 计量数为1即可。
（H2O2——H2O ＋ O2） 配：配平，使左、右两边各原子数目相等，短线改为等号；（2H2O2===2H2O＋O2） 标：标出反应条件（如点燃、通电、高温或催化剂等），生成物状态（气体或沉 淀）；（2H2O2 MnO2 2H2O＋O2↑） 查：化学式是否正确？反应条件是否标注？生成物状态是否漏标或者多标？
（1）Fe＋O2 点燃 Fe3O4违背了 质量守恒定律
（2）4Fe＋3O2 点燃 2Fe2O3违背了
客观事实
。 。
第1课时 化学方程式的书写(1)
课堂导学
知识点 化学方程式的书写步骤
阅2：读上册课本P100，掌握化学方程式的书写步骤。以过氧化氢制取氧气为例：
课件1：5.2 如何正确书写化学方程式
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
一、化学方程式书写原则： 1.必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实 上不存在的物质和化学反应。
2.要遵守质量守恒定律，等式两边各原子的 种类与数目必须相等。
H2 +
点燃
O2
H2O
化学方程式的配平：
根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前 配上适当的数字（称为化学计量数），使式子两边每 一种元素原子的数目相等。
三、化学方程式配平常用的方法
1、观察法
S +O2
点燃
SO2
写出硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的化学反应方程式
CuSO4+ 2 NaOH
Cu(OH)2 + Na2SO4
注意：原子团当成一个整体来考虑配平
左边写反应物化学式，右边写生成物化学式
P + O2 配平，使左右两边原 子个数相等
4P+5O2
P2O5 2P2O5
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
化学方程式的配平方法：
二、化学方程式的书写步骤
① “写”出反应物和生成物的化学式 ② “配”平化学方程式，并检查 ③ “注”明化学反应条件和生成物的状态 反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等） 考虑是否标明生成物状态：（气体用“↑”号、沉淀用
“↓”号 表示） ④ “等” 把短线（或箭头）改成等号 ⑤ “查” 检查化学方程式是否正确
（1）如果反应物和生成物中都有气体，气体生 成物就不需注“ ”号，如：
(2)溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体， 固体生成物也不需注“ ”号，如：
上述符号均标注在生成物化学式后面
课堂小结：
判断化学方程式是否正确的方法： 一看化学式是否正确，物质是否真实存
课题2 如何正确书写化学方程式
一、化学方程式书写原则： 1.必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实 上不存在的物质和化学反应。
2.要遵守质量守恒定律，等式两边各原子的 种类与数目必须相等。
H2 +
点燃
O2
H2O
化学方程式的配平：
根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前 配上适当的数字（称为化学计量数），使式子两边每 一种元素原子的数目相等。
三、化学方程式配平常用的方法
1、观察法
S +O2
点燃
SO2
写出硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的化学反应方程式
CuSO4+ 2 NaOH
Cu(OH)2 + Na2SO4
注意：原子团当成一个整体来考虑配平
左边写反应物化学式，右边写生成物化学式
P + O2 配平，使左右两边原 子个数相等
4P+5O2
P2O5 2P2O5
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
化学方程式的配平方法：
二、化学方程式的书写步骤
① “写”出反应物和生成物的化学式 ② “配”平化学方程式，并检查 ③ “注”明化学反应条件和生成物的状态 反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等） 考虑是否标明生成物状态：（气体用“↑”号、沉淀用
“↓”号 表示） ④ “等” 把短线（或箭头）改成等号 ⑤ “查” 检查化学方程式是否正确
（1）如果反应物和生成物中都有气体，气体生 成物就不需注“ ”号，如：
(2)溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体， 固体生成物也不需注“ ”号，如：
上述符号均标注在生成物化学式后面
课堂小结：
判断化学方程式是否正确的方法： 一看化学式是否正确，物质是否真实存
如何正确书写化学方程式_课件
通电 点燃
Fe3O4 2Al2O3
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2
MnO2
2 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO4
K2MnO4 +MnO2 +O2
练习7、自来水消毒过程通常会发 生化学反应，其反应的微观过程 可用图表示如下：
+ 表示氢原子 + 表示氧原子
把奇数配成偶数。
2 CO + O2
点燃
CO2
（优先考虑×2）
2CO + O2
2 CO2
再配平其它原子和氧原子， 写条件，划等号
练习：
2 C2H2 + 5 O2 4 CO2 + 2 H2O
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
试一试我能行:
最小公倍数法
P + O2 P + 5O2 4P + 5O2 P 2O 5 2P2O5
点燃
反应前后各出现 一次且原子数相 差最多的元素
找出关键元素。找出该元素的最小公 倍数 在含该元素的化学式前面配上计量数， 配平该原子。
2P2O5
再配平其他原子。 写条件，划等号
4 9 __Al2O3 +__Fe
8 3 练习 : __Al +__Fe3O4
1.化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应,如 我们不能把氧化铝写成ALO而是AL2O3,不能把 氧化铁写成FeO,而是Fe2O3.
(2)遵守质量守恒定律,
Fe3O4 2Al2O3
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2
MnO2
2 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO4
K2MnO4 +MnO2 +O2
练习7、自来水消毒过程通常会发 生化学反应，其反应的微观过程 可用图表示如下：
+ 表示氢原子 + 表示氧原子
把奇数配成偶数。
2 CO + O2
点燃
CO2
（优先考虑×2）
2CO + O2
2 CO2
再配平其它原子和氧原子， 写条件，划等号
练习：
2 C2H2 + 5 O2 4 CO2 + 2 H2O
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
试一试我能行:
最小公倍数法
P + O2 P + 5O2 4P + 5O2 P 2O 5 2P2O5
点燃
反应前后各出现 一次且原子数相 差最多的元素
找出关键元素。找出该元素的最小公 倍数 在含该元素的化学式前面配上计量数， 配平该原子。
2P2O5
再配平其他原子。 写条件，划等号
4 9 __Al2O3 +__Fe
8 3 练习 : __Al +__Fe3O4
1.化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应,如 我们不能把氧化铝写成ALO而是AL2O3,不能把 氧化铁写成FeO,而是Fe2O3.
(2)遵守质量守恒定律,
第五单元课题二 化学方程式 第一课时课件
2、我国古代炼丹术用的铅丹与硝酸反应的化
学方程式是：铅丹
，则铅
丹的化学式为 。
课堂练习二
3、阅读下面小文章，回答问题。
氢气在通常状况下，是一种无色无味、难溶于水、在 相同条件下密度最小的气体。它在空气中能安静的燃 烧，产生淡蓝色的火焰。氢气常在实验室被使用，如 它能和氧化铜反应，将氧化铜还原成铜，并生成水。 氢气被人们所喜爱，因为它有着很多优点。如资源丰 富（以水为原料制取）、燃烧产物是水(无污染)、燃 烧放出热量多等等。
•（ C ）
• A. AB2 + B2 = 2C • C. 4AB + B2 = 2C D. 3AB + B2 =2C
课堂练习一
• 2、下列化学方程式书写完全正确的是：
•( D )
• A. 4Fe+3O2 2Fe2O3
• B. 2KClO3 △ 2KCl+3O2↑
•
烈炸药的原料，它们都具有可燃性，请写出
苯充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程
式
。
课堂练习二
1、我国使用的燃料主要是煤炭和石油，产生
的SO2遇到雨水成为酸雨。目前有一种较有效 的方法，即用直升飞机喷洒碳酸钙粉末，脱硫
效果可达85%，碳酸钙与SO2及空气中的氧反 应生成硫酸钙和二氧化碳，写出化学方程式
， ______________________________。
1．要以事实为依据，不能臆造。
例如有学生将铁丝在氧气里燃烧的化学方程式写为：
4Fe+3O2
2Fe2O3是错误的，因为他违背了铁丝在氧气
里燃烧生成的是四氧化三铁这一事实。
一、化学方程式的书写
2．要遵循质量守恒定律。 即：“==”两边同种的原子的数目要 相等。
如何正确书写化学方程式优质课课件
4 3 2
P+O2 — P2O5
4P+ 5O2 2P2O5
三、配平化学方程式的方法
化学方程式的书写
3、奇配偶法：当某元素原子出现次数最多，且在左右两边一奇一偶时，常在奇数个原子对应的化学 式前配一个2再说，再由此推出其它化学计量数。
点燃
3、注
注明反应条件:加热（ ）、点燃、催化剂等生成物状态状态符号：气体 沉淀
若反应物中无气体，生成物中有气体，则用“↑”；若反应物中无固体，生成物中有固体，则用“↓”。
4P+5O2 2P2O5
点燃
二、化学方程式的书写步骤
化学方程式的书写
遵守质量守恒定律
以客观事实为基础
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
思考：怎样使左右原子数目相等呢？
试一试：氢气与氧气反应
请你想办法
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
任务二：书写下列化学方程式，结合课本内容讨论交流书写化学方程式的步骤。
四、书写化学方程式的注意事项
化学方程式的书写
氯酸钾 氯化钾+ 氧气
二氧化锰
铁+硫酸铜 硫酸亚铁+铜
二氧化锰
请同学们根据刚才的找错误总结书写化学方程式常见的错误？
①写错物质的化学式；②随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应；③化学方程式没有配平；④漏标或错标了气体生成物(↑)或沉淀生成物(↓)；⑤写错或漏写反应必需的条件。
化学方程式的书写
小结:
若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应若生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。
P+O2 — P2O5
4P+ 5O2 2P2O5
三、配平化学方程式的方法
化学方程式的书写
3、奇配偶法：当某元素原子出现次数最多，且在左右两边一奇一偶时，常在奇数个原子对应的化学 式前配一个2再说，再由此推出其它化学计量数。
点燃
3、注
注明反应条件:加热（ ）、点燃、催化剂等生成物状态状态符号：气体 沉淀
若反应物中无气体，生成物中有气体，则用“↑”；若反应物中无固体，生成物中有固体，则用“↓”。
4P+5O2 2P2O5
点燃
二、化学方程式的书写步骤
化学方程式的书写
遵守质量守恒定律
以客观事实为基础
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
思考：怎样使左右原子数目相等呢？
试一试：氢气与氧气反应
请你想办法
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
任务二：书写下列化学方程式，结合课本内容讨论交流书写化学方程式的步骤。
四、书写化学方程式的注意事项
化学方程式的书写
氯酸钾 氯化钾+ 氧气
二氧化锰
铁+硫酸铜 硫酸亚铁+铜
二氧化锰
请同学们根据刚才的找错误总结书写化学方程式常见的错误？
①写错物质的化学式；②随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应；③化学方程式没有配平；④漏标或错标了气体生成物(↑)或沉淀生成物(↓)；⑤写错或漏写反应必需的条件。
化学方程式的书写
小结:
若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应若生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。
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配平：（最小公倍数法）
O2 ？ ？ 4P + 5
2和5的最 小公倍数 为10
P2O5 ？ 2
配平（练一练） Fe + O2 KClO3 Al+ O2 Mg+ O2 Fe3O4 KCl + O2 Al2O3 MgO
3、注
注明反应条件
加热（ ）、点燃、催化剂等
生成物状态 状态符号：气体 沉淀
若反应物中无气体，生成物中有气体， 则用“↑”；若反应物中无固体，生成物 中有固体，则用“↓”。
加热
氯化钾＋氧气” 为例）
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KClO3 △
MnO2
2KCl+ 3O2
2 KCl+ 3 O2
箭号标气或沉淀 横线改等号
2 KClO3 △ 2KCl+ 3 O2
MnO2
课堂练习1 1、写出下列反应的化学方程式。 ◇ 金属铁在氧气中燃烧
3Fe
+ 2 O2
点燃
Fe3O4
3、注
4 P + 5 O2
4、等
点燃
2 P2O5
”。
把“
”改为“
点燃
4 P + 5 O2
2 P2O5
二、书写步骤
◇ 写 写出反应物和生成物的化学式并用短
线或箭头相连
◇ 配 配平化学方程式，最小公倍数法 ◇ 注 注明反应条件，生成物的状态
将短线或箭头改为等号 等 ◇
练一练
（以 “ 氯酸钾
左反右生一横线 配平 横线上下注条件
想一想
化学方程式是什么？
用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方 程式。
读一读：
C+O2
点燃
CO2
C+O2
12 32 表示的含义有：
点燃
CO2
44
每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应 生成44份质量的二氧化碳
说说你的发现 化学方程式遵循质量守恒定律 。
【复习提问】 什么是质量守恒定律？ 质量守恒定律是指：化学反应中，反应 物的质量总和与生成物的质量总和相等 的规律。 在化学反应前后，原子的种类、数目均 没有变化，质量也没有变化。
H2 + O2
2
4
H 2O
2
1 3
请你想办法
配平，即在式子两边的化学式 前面 上适当的 化学计量数 .
配
2H2+ O2Fra bibliotek点燃2H2O
二、书写步骤
1、写
左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
磷在空气中燃烧
P +
O2
P2O5
生成物
反应物
2、配
化学式前面配上适当的化学计量数使左右两边 的每一种原子总数相等
◇
镁条在氧气中燃烧 点燃 2 Mg + O2 2 MgO
2、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
CuSO4 + 2 NaOH
Cu(OH)2
+ Na2SO4
3、
请写出实验室用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式
加热 ◇高锰酸钾(KMnO4)
锰酸钾(K2MnO4)＋ 二氧化锰＋氧气
2 KMnO4
△
K2MnO4 + MnO2+ O2
试数一数反应前后各类原子的数目，你又 会发现什么？
C + o2
C原子个数: O原子个数: 原子总个数
3
1 2
点燃
co2
1 2
3
等号两边各原子的种类与数目必须相等。
课题2 如何正确书写化学方程式
一、书写原则
◇符合客观事实
◇符合质量守恒定律
试一试：氢气与氧气反应
H原子个数： 2 O原子个数： 原子总个数
缹腝蕴
课堂练习2
根据已学知识判断下列反应方程式的书写是 否正确。如有错误，请指出错误，并改正。
◇ P + O2
◇ HgO
PO2
= Hg + O2
点燃
◇
S + O2
SO2
作业： 化学同步精练P58
如何正确书写化学方程式