探究物质的比热容沪科版九级物理上册习题课件

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九年级物理全册 13.2 科学探究物质的比热容课件 (新版)沪科版

第十五页，共22页。
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(xī rè)(或放热)很多，用水用冷却剂或取暖效果好。
从比热容表可以看出，各种物质，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。由于海水的比热容大，砂石比热容小，海水与砂石比较，吸收(xīshōu)或放出同样的热量，升高或降低的温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚放热，沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。同理，在一年之中夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。
ห้องสมุดไป่ตู้
探究 (tànjiū)活
比热容的概念
动
其实很简单，就是采用比较单位质
量、升高1℃ 的水和煤油吸热的多
少来比较它们的吸热能力。
比热容(C)──单位质量的某种物质温度(wēndù)升高1℃吸收的热量，叫做这一物质的比热容．
比热容的单位： J/（kg·℃）
第十一页，共22页。
几种物质(wùzhì)的比热容[单位：J/ （kg·℃）]
• 物质(wùzhì)的比热容与物质(wùzhì)的种类有关，不同的物质(wùzhì)的比热容是不同的；
• 水的比热容最大；
• 物质(wùzhì)的比热容不仅与物质(wùzhì) 和种类有关，同时还与物质(wùzhì)的状态有关，如水的比热容与冰的比热容就
•不…相…等；
第十三页，共22页。
水的比热(bǐr4è.2)×是1_0_3J_/(_k_g_·_℃_)___
2、水的比热容是煤油(méiyóu)比热容的两倍，若水和煤油(méiyóu)的质量之比为1：2，吸收的热量之比为2：3，则水和煤油(méiyóu)升高的温B 度之比为( ) A：3：2 B：2：3 C：4：3 D：3：4

比热容的应用及相关计算沪科版九级物理上册习题精品PPT

第十三章内能与热机
第二节科学探究：物质的比热容
第2课时比热容的应用及相关计算
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1科学探究：物质的比热容—沪科版九年级物理全一册课件

• A 物质的比热容与它吸取的热量成正比。 • B 物质的比热容与它的质量成反比 • C 物质的比热容与它的温度变化量成反比 • D 比热容是物质的一个特性，与吸取热量
的多少无关。
比热容的大与小？
1. 电暖手宝为了使用的时间更长，则里面应该选用比热容较＿大＿＿的液体。
2. 电暖气为了使通电后升温较快，则里面应该选用比热容较＿小＿的液体。
课堂练习2：(20分)
• 下列不是利用水的比热容较大的是( B )
• A 冬天，供暖时用水做循环物质 • B 夏天，向室内洒水可以降温 • C 初春，夜间向稻田里灌水可以防止秧苗冻坏 • D 城市里修建人工湖可以美化环境，调节气温。
课堂练习3： (20分)
• 由热量计算公式Q=cm △t可得：
• 则下列说法正确的是：( D )
• 应首选____B_______。如
• 果B物质是水，[c水=4．2
• ×103J／(kg·℃)]则A物质
• 的比热容是__2_．__1__×__1_0_3_
• __J／(kg·℃)。
• ⑵质量相同的不同物质，比热容小的，吸取相同的热量时升温快；放出相同的热量时降温快。
例：质量和初温都相同的铜块与铁块（铁的比热容大），吸取相同的热量后，铜＿的温度高，若将它们放在一起，
答：至少供给 6.72×105J的热量。
变招1：2kg水从20℃加热，温度升高了 60℃，需要供给多少热量？升高到
已知：c=4.2×103J/(kg ·℃)，m=2kg，⊿t=60℃
求；Q吸
解：由Q=cm ⊿t得
2kg水吸取的热量为
Q吸=cm⊿t =4.2×103J/(kg ·℃)×2kg×60℃） =5.04×105J 答：至少供给 5.04×105J的热量。

九年级物理全册 13.2 科学探究：物质的比热容课件新版沪科版

比热容的公式 : c Q . mt
02 比热容
水的比热容是 : c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 色拉油的比热容是 : c 油= 1.97×103 J/(kg·℃) 尝试说出水的比热容的物理意义 : 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。
02 比热容
（二）热量的计算 1.吸热公式:Q吸=cm(t-t0). 2.放热公式:Q放=cm(t0-t).
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
水吸收热量的多少可能与哪些因素有关?
物质的质量升高的温度多少
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还与什么因素有关? 猜想: 物质的种类会影响吸收热量的多少。
启发:
(1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时 , 它们吸收的热量______。 (2)差别种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时 , 它们吸收的热量_____?
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
03 热量的计算
公式 : Ｑ吸=Cm(t - t0) 或Ｑ放=Cm(t0 - t)
注释 : Ｑ表示热量 , Ｃ表示比热容 , m表示物质的质量 , t 表示末温 , t0表示初温。
03 热量的计算
例１质量为1kg的铁块 , 温度从40 ℃升高到50 ℃需要吸收多少热量。［Ｃ铁=0.46×103Ｊ／(kg· ℃)]
等质量的水和食用油 , 升高相同温度 , 水需要的加热时间更长 , 水比食用油吸收热量多。

沪科版物理九年级全册科学探究：物质的比热容课件

有关。
课堂探究
实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
实验后的思考,往往比实验本身更重要。
——牛顿
典例分析
例1 如图所示，教材中为了引入比热容这个物理量，在“比较水于煤油吸热的情况”实验时，需要控制某些变量，下列做法中A正B确C 的是（） A．取相同的水和煤油 B．取相同的烧杯盛放水和煤油 C．使烧杯中的水和煤油升高的温度相同 D．用相同的加热器给水和煤油加热相同的时间
度 t2：物体末温度
课堂探究
几种物质的比热容[J/（kg·℃）]
水
4.2×103
洒精
2.4×103
煤油
2.1×103
冰
2.1×103
蓖麻油 1.8×103
砂石
0.92×103
铝干泥土铁、钢铜水银铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103
0.14×103 0.13×103
m 指质量，单位是kg； C 指比热容，单位是J/(kg. ℃) ; Δt 指温度改变量，单位是℃
②关于温度的修饰词：降低降低了升高升高了指温度的改变量；降低到升高到指末温
典例分析
例3 质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标准大气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量？
解：铝壶吸热 Q吸1=c1m1(t-t0) ＝0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃－25℃）＝6.6╳104J Q吸2=c2m2(t-t0) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃－25℃）＝9.45╳105J
解析：A、实验中，取相同质量的水和煤油，符合控制变量法的要求；故A正确； B、实验中，盛放水和煤油的容器也会影响其吸热与升温的情况，故应使容器保持相同，故 B正确； C、实验中，通过比较水和煤油在质量相等、升高相同的温度时吸收热量的多少来比较水和煤油的吸热情况，故应使水和煤油升高相同的温度，故C正确； D、实验中，通过比较水和煤油在质量相等、升高相同的温度时吸收热量的多少来比较水和煤油的吸热情况，需使用相同的加热器而不能让水和煤油加热相同的时间，故D错误．故选ABC．

1科学探究：物质的比热容课件沪科版九年级物理全一册

几种物质的比热容[单位：J/（kg·℃）]
水 4.2×103 蓖麻油 1.8×103 铁、钢0.46×103 酒精 2.4×103 砂石 0.92×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 铝 0.88×103 汞 0.14×103
冰 2.1×103
干泥土 0.84×103
铅 0.13×103
（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ (2)将质量相同的铜块和铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？
物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？
我猜想
物质吸取（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？
我猜到
可能与物质的种类有关。
如何通过实验来研究?
1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下
列物理量中，产生改变的是（ A ）
A.质量
B围着火炉吃西瓜。”
反应了当地昼夜的温差较大（选填“大”或
“小”），从比热容角度来看，这是由于__砂__石__的___
_比__热__容__较__小___。
信息快递：如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物质吸取的热量相同。
应该注意哪些问题呢？
1. 对等量的水和煤油进行加热，视察哪种物质的温度上升快。
2. 如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间物质吸取的热量相同。
进行实验与收集证据
a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。 b.记录液体加热前的温度t1。 c.用酒精灯加热一定时间后熄灭酒精灯，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2。
第二节科学探究：物质的比热容
1.经历科学探究比热容的过程，能进行猜想、设计实验，有控制变量的意识。 2.理解比热容的概念，会查比热容表。 3.能用比热容解释简单的物体温度变化和吸、放热问题。 4.掌握热量计算的事例

沪科版九年级物理全册 13.2 科学探究：物质的比热容 (共37张PPT)

例2、质量为200克的铝壶中盛满温度为20℃的水后，进行加热，当壶中的水吸收了5.04×10５J的热量后，水温升高到80℃。此过程中铝壶吸收了多少热量？壶中所装水的质量为多少千克？已知铝的比热容为 0.88×103 J/(kg. ℃)
解:由Q水吸=c水m水Δ t升得 m水=Q水吸/(c水Δ t升) = 5 .04×10５J /[4.2 ×10３ J/(kg. ℃) ×(80-20] ℃
为什么在同一时刻沙子和海水的温度却不一样？
猜想
沙子吸热升温比水快沙子放热降温比水慢
提出问题
某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关，有怎样的关系呢？
生活事例：
烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？不一样多，满壶水所需热量多
把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？不一样多，烧成开水所需热量多
如何定义:(类比法）
物质水铁
体积 10cm3 10cm3
质量 10kg 79kg
同理：
物质质量升温吸收水 10kg Δt Q1
煤油 10kg Δt Q2
表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
表（二）采用“质量和升高的温度相同” 的情况下比较不同物质所吸收的热量，从而引入比热容这一反映物质特性的物理量。
B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏
C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
7.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？

探究物质的比热容沪科版九级物理上册习题精品PPT

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第十三章内能与热机
第二节科学探究：物质的比热容
第1课时探究物质的比热容
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科学探究物质的比热容课件沪科版物理九年级全一册

水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。
二热量的计算
观察与思考
比热容的计算公式:
c
Q m（t2
t1）
根据物质比热容的定义可以计算出物体在温度变化过程中吸收(或放出)的热量。
Q吸 cm（t2 t1），Q放 cm（t1 t2）
认知与了解
学习目标
1．比热容的应用。 2．热量的计算。
一水的比热容大的应用
观察与思考
水的比热较大在生活、生产中有哪些应用？ 1.利用水的比热容大来调节气候
“朝穿皮袄午披纱，怀抱火炉吃西瓜”这是沙漠地区早晚气温反差较大的写照,你能说出是什么道理吗？
沙漠地区多砂石，而砂石的比热容较小。夜间砂石散热，温度降低较多，因而早晨气温较低。午间在阳光的照射下砂石吸热，温度上升很快，气温迅速上升。这样就出现了早、午气温差别较大的奇特现象
沪科版物理九年级全一册
第十三章内能与热机
第二节科学探究：物质的比热容第1课时探究物质的比热容
观察与思考同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
认知与了解
学习目标
1.通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。 2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
一物质吸热或放热的规律
观察与思考（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？
（2）将质量相同的铜块和铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？质量和温度
观察与思考
物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？可能与热规律 1.设计实验（1）将水和煤油放入两个相同的容器，用同样的热源分别对它们加热。

沪科版九年级物理课件：13.2科学探究：物质的比热容(共33张PPT)

《物质的比热容》习题课
练一练：
1.下列物质的比热容发生改变的是（
A、一杯水倒掉半杯
B
）
B、水凝固成冰
C、0℃的水变成4 ℃的水
2、下列说法正确的是（
D、将铁块锉成铁球
D）
A、物体温度越高，比热容越大
B、物体的质量越大，比热容越小
C、物体吸收的热量越多，比热容越大
D、物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
物质的比热容(第1课时)
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢?
1、烧杯应放在石棉网上加热,温度计的玻璃泡不能接触容器底部 2、实验过程中要不断搅拌，注意不要损坏烧杯和温度计 3、实验小组内的同学要互相配合并及时记下相关数据
实验中注意问题:
实验分析一：
实验现象：质量相等的水和沙,加热相
Ｑ放＝cm(t0-t)
例题1:在20℃室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收
多少热量? 已知：t0=20℃，t=100℃，m=5kg,c=4.2X103J/(kg.0C)
求：Q吸解: Q吸=cm(t-t0) =4.2X103J/(kg.0C)X5kgX800C =1.68X106J Q吸答：… c m(t t0 ) Q吸=cm(t-t0)
焦耳/(千克·℃)
J/(kg· ℃)
4、水的比热容是
3J／（kg· 4.2 × 10 ℃）， _______________________
读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度
物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量4.2× 103J
物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性之一.可以用比热容来鉴别物质。

沪科版九年级物理 1物质的比热容课件

例3、质量为500g，初温为-8℃的冰，温度升高到-2℃ ，需吸取多少热量？
［Ｃ冰=2.1×103Ｊ／(kg·℃ )]
已知：
t1= -8℃ t2= -2℃
C冰 2.1103 J /(kg o C)
求： Q吸？
解: 冰需要吸取的热量
Q吸=c冰m(t2-t1)
=2.1X103J/(kg.0C)X0.5kgX[（-20C）-（ -80C）] =6.3X103J 答：冰需要吸取6.3X103J的热量。
ｍ：物体的质量
单位：kg
△t=t1-t2 降低的温度
单位：℃
例1.太阳能热水器内盛有 40k g 的水，在阳光照射下，水的温度从 15o C升高到 25oC，求水吸取的热量？
已知：
t1= 15℃ t2= 25℃
C水 4.2 103 J /(kg o C)
求： Q吸？
解：Q吸 cmt
4.2103 J /(kg ℃) 40kg (25o C 15℃）
c Q吸 mt
c Q放 mt
Q吸=cmΔt
m Q吸 ct
t Q吸 cm
Q放=cmΔt
m Q放 ct
t Q放 cm
t 2 t1 t t1 t 2 t
t 2 t1 - t t1 t 2 t
2.对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值, 跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。
② 5千克水温度×5= 2.1×104J
③ 5千克水温度升高10℃，需要吸取多少热量？
2.1×104J×10=2.1× 105J
综合算式：
4.2×103J/(㎏℃)×5㎏×10℃=2.1×105J

1科学探究：物质的比热容课件沪科版九年级物理全一册(1)

• 1.水的比热容是沙石的多少倍？（取整数）
2.1kg的水和沙石温度升高1℃，水和沙石放出的热量分别为多大？水放出的热量是沙石的多少倍？
3. 1kg的水和沙石温度降低1℃，水和沙石吸取的热量分别为多大？水放出的热量是沙石的多少倍？
4. 1kg的水和沙石吸取4.2×103J的热量，升高的温度分别为多大？水升高的温度是沙石的多少倍？
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
总结
•
同种物密质度（、相比同热状容态的）大比小热容是一般相同
的
取决于物质的种类
•不同种物质如比果热该容物一质般是不燃同料的，。还有热值的大小取决于物质的种类
• 比热容还是有物哪质些的物一理种量属的性大。小取决
物质的种类
练习
1 下列说法正确的是
A 物体温度越高，比热容越大
生活物理
水稻育秧
社会
水稻是喜温作物，在每年三四
月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚
常常在秧田里灌一些水过夜，第二
天太阳升起后，再把秧田里的水放
掉，你能解释原因吗？
生活物理社会
因为水的比热容大，
小华在互联网上看到一段资料：“据有关专家预
夏天，它吸取的一定热量后，水升高的温测度，不我多国；目前最大的三峡水利工程——三峡水电站建成
（D ）
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸取的热量越多，比热容越大
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变
化的多少以及物体吸取热量的多少都无关。
练习
2 的下列物质比热容产生改变的（ B ）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

沪科版九年级物理上册《科学探究：物质的比热容》内能与热机PPT课件

半壶烧开吸收热量少加热时间短同一物质升高相同的温度，质量越大，吸收热量越多
提出问题：将质量相同的不同物质加热，升高相同的温度，需要的热量是否相同？
作出猜想：不同物质，在升高相同的温度时，吸收热量不相同。
实验器材：烧杯、酒精灯(或电加热器)、石棉网、天平、秒表、温度计、搅拌器、水、
煤油（食用油）。
如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
例题
为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现
的情况，下列描述正确的是（ C ）
A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B．食水升温少，说明水吸热能力较强 D．加热相同时间，水和食用油升高的温度不同，所吸收的热量不同
4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103
铝干泥土铁、钢
铜水银
铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
物质的比热容的特点
1. 液体比热容一般比固体大。 2. 不同物质比热容一般不同，是物质的一种特性。 3. 同种物质，状态不同，比热容可能不同。
例题
5、某种液体吸收了2.1×104J的热量后，其温度由25℃升高到35℃，请你再添加一个适当的条件，使之变成一道求解液体质量的计算题，并解答。解：添加的条件：这种液体是水，比热容 C ＝ 4.2╳103J/(kg.℃)
由Q吸=Cm△t得
水的质量
m
Q吸 cΔt
4.2103
2.1104 J

13.2科学探究：物质的比热容课件（94）沪科版九年级物理全一册

体，使它们升高相同的温度，通过加热来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少． • （3）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知物质的吸热能力强．
知识点二物质的比热容
知识点二物质的比热容
知识点二物质的比热容
知识点二物质的比热容
【例2】（2017·自贡）关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）
A．比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 B．同种物质质量越大比热容就越大 C．因为水的比热容较大所以比较适合作冷却剂 D．物质的状态发生变化时其比热容一般不变
【解析】比热容是物质的一种特性，与物质的种类、状态等有关，而与物体的质量无关，A、B错；水的比热容最大，和其他物质比较，降低相同温度水吸收的热量多，所以汽车散热器常用水作冷却剂，C对；物质的状态发生变化时，比热容也会改变，如水与冰的比热容不同，D错.
第二节科学探究：物质的比热容第1课时物质的比热容
知识点一探究物质吸热或放热规律
知识点一探究物质律
知识点一探究物质吸热或放热规律
知识点一探究物质吸热或放热
【例1】为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热．关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（） A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B．食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强 C．加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强 D．加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同
知识点二物质的比热容
知识点二物质的比热容
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