沪科版：八年级物理《物体的浮与沉》PPT课件

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沪科版八年级物理全册第九章《9.3物体的浮与沉》PPT课件 (共26张PPT)

实验分析
受力分析
F浮=G物
公式展开
ρ
液gv排=ρ
gv 物
物
悬浮时，浸在液体中的物体
v排=v物 ∴ρ =液 ρ 物
F浮
=ρ
gv 液
排
G物
=ρ
gv 物
物
数学分析
物体的浮沉（浸没在液体中的均匀物体） (1) ρ物<ρ液上浮最终漂浮(F浮= G物 ) (2) ρ物> ρ液物体下沉最终沉底 (3) ρ物=ρ液悬浮即物体可以停留在任何深度。

m水
水

m冰
水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水
冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积
∴液面上升
解:冰漂浮在水面上，F浮= G冰
V排

F浮
水 g

G冰
水 g

m冰
水
当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰
V化水

m水
水

m冰
水
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？
解:冰漂浮在

m冰
盐水
V化水
当_____ρ_液___>__ρ_物_______时，物体上浮；当___ρ__液___<__ρ_物_______时，物体下沉．当_____ρ_液___＝__ρ__物____时，物体悬浮在液体中；
二、浮力的应用 1．轮船：采用“空心”的方法来增大排__开__水___的___体__积__从而__增__大___浮__力_，使其
物体种类红枣小瓶金属片鸡蛋
改变物体浮沉的方法

沪教版上海科技版八年级物理第七章第五节《物体的浮与沉》 PPT课件

物体上浮；
三个状态：
F浮 F浮 G G 漂浮悬浮 F浮水面
G
下沉到水底
当F浮=G物，当F浮= G物，当F浮＜G物，物体漂浮；物体悬浮；
物体下沉到水底；
状态
上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮
物体受力分析
F浮 G物
F浮 G物
F浮
浮比较沉条液体密度和物 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物 ρ液＞ρ物件体密度比较
G物 G物浮力和重力 F ＞G F ＜G F =G F =G 浮物浮物浮物浮物
特点
说明
分析运动状态变化的过程
分析平衡状态
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
是构成该物体的物质的密度
想想议议：
浮上来的皮球，从它刚露出水面到最后漂在水面上不动的过程中，它受到的重力怎样变化？浮力怎样变化？它们浸没在水里的体积怎样变化？浮力的大小可能跟什么有关系？
＝1N－ 0．87N ＝0．13N 答：这个钩码受到的浮力0．13N
[随堂练习]
1.物体在液体中的浮沉决定于液体所受的____ 重力和____ 浮力的大小。
大于浮力时，物体下沉；当物 2.当物体所受的重力____ 小于浮力时，物体上浮；当物体所受体所受的重力____ 的重力____ 等于浮力时，物体漂浮。当物体所受的重力____ 等于浮力时，物体悬浮。
沪粤版八年级第七章第五节
物体的浮与沉
一、物体的浮沉条件
实验：塑料瓶空瓶，密封后浸没入水中，她将向上浮起；如果瓶内装满水，它就下沉到水底；如果装入的水适量，它可能悬浮在水中。
两个过程：
F浮 F浮 F浮
水面

沪科版物理八年级全一册9.3物体的浮与沉课件(共43张PPT)

6.现在可用来计算浮力的方法：（2）F浮=F向上-F向下（1） F浮=G-F
（3）悬浮或漂浮时：F浮= G
（4）F浮=G排=ρ液gV排
练习
1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，这说明石块在水中的作用。 2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个是重力，方向，一个是，施力物体是，方向，木块会上浮，是因为。
轮船
潜水艇
气球
飞艇热
1.密度计：
1.用途：测量液体的密度。 2.工作原理：漂浮原理即G＝ F浮 3.刻度值的特点:
（1）上面读数小，下面读数大；（2）刻度不均匀，上疏下密。
4.读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度
１、密度计是测液体密度的仪器，它是＝物（填＝、根据物体漂浮在液面时F浮_____G <、>）的原理制成的。漂浮，才２、使用密度计时必须使其______ 能正确测出液体的密度。３、密度计在各种不同的液体中所受浮相同（相同、不同）的，在密度力是______ 大（大、小）的液体中露出液面的体 _____ 小下积较大，故密度计的刻度是上_____ 大（大、小）。 ______
盐水选种的道理：饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉。
1.当注射器将气体压入玻璃球时，球内的水量减少球和球内的水）受到的重力变小 G＜F浮，球将上浮. 2.当注射器将球内的气体吸出时球内的水量增多，球和球内的水）受到的重力变大 , G＞F浮，球将下沉.
1.工作原理：靠改变自身的重力来实现浮沉的。
喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,浮力增大,当浮力大于重力时,气球上升。
1.什么叫浮力？
学习总结
2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.可用称重法，测浮力：F浮=G-F 4.液体对物体向上和向下的压力差产生的。 F浮=F向上-F向下 5.物体的浮沉条件： F 浮＞G 上浮；下沉； F 浮＜G F 浮= G F 浮= G 悬浮；漂浮。

沪科物理八下《9第3节物体的浮与沉》(共34张PPT)

通过改变自身重力来实现上浮和下潜
气球和飞艇
知识就是力量！
盐水选种气球、飞艇
密度计轮船
潜水艇
知识树
Ask for more
知识无限渴望无限
练习
1、已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，
它受到的（ C ）
A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大
2、船从海里驶到河里时 ( C )
A．船受到的浮力变小，船身沉下去一些； B．船受到的浮力不变，船身浮上来一些； C．船受到的浮力不变，船身沉下去一些； D．船受到的浮力变大，船身浮上来一些。
汤圆刚放入水中时，会沉入锅底
汤圆煮熟时，则会浮出水面。
为什么生汤圆在水中是沉的，熟汤圆在水中是浮的?
思考：
钢铁的密度大于水的密度。为什么钢铁制造的轮船能浮在水面上？
轮船
造“船”比赛：易拉罐皮，牙膏皮放入水中会
下沉，想办法让他们浮在水面上。并思考这说明了什么问题？
G=mg1F浮= ρ液 V排怎样衡量轮船的运载能力呢？
排水量：船满载时排开水的质量。
轮船排水量
排水量：轮船满载时排开水的质量。
思考：排水量与轮船质量、货物质量之间的关系？
分析∵轮船漂浮：
∴ F浮= G船 + G货=(m船+m货)g 又∵F浮= m排g ∴ m排=m船+m货
结论：轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的总质量
一艘轮船空载时，排开水的质量是2600吨，满载时排水量为5800吨，问：轮船自身的质量是______吨，它最多能装载_______吨货物。
m排= m船+m货
河水

新沪科版八年9.3《物体的浮与沉》ppt课件

3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（
D）
A、大块下沉，小块悬浮
C、两块都上浮
B、大块下沉，小块上浮
D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说法正确的是（ D ） A A球浮在水面上，受到的浮力最大 B C球沉在底部，受到的浮力为零 A C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等 B C
知识回顾：
浮力(浮力的测量方法）：
受力分析
①称重法 F浮 = G物 -F拉 ②阿基米德原理（排水法）：F浮 = G排 =m排g =ρ液V排g
生活中有哪些物体可以在水中上浮或下沉？
在水中下沉的物体有鸡蛋，铁块，石头块等
在水中能上浮的物体有泡沫塑料，木块等
物体的浮沉由什么来决定呢？思路：力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态的改变是因为受力，所以我们可以从受力分析出发进行思考。
5、浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到的浮力（ C ） A、越大 B、越小 C、不变 D、都有可能 6、一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大的是（ C ） A、水 B、酒精 C、水银 D、无法确定
水
酒精
水银
7.轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小不变（变大、变小、不变）；不变它受到的浮力大小（变大、变小、不1/2/3写道书上
2、《学案》
3、《基础训练》
F浮>G物 F浮=G物 F浮<G物
F浮
漂浮 F浮= G
G
注意：漂浮和悬浮的不同。

沪科版八年级下册物理(第9章浮力(第三节物体的浮与沉))PPT教学课件

知2－讲
【导引】用密度计测量不同液体的密度，密度计处于漂浮状态，密度计受到的浮力总等于密度计的重，浮力大小不变。测量时，密度计若浸入越深，表明该液体
的密度越小。
知2－讲
总结
有些同学往往认为用密度计测量液体密度时，密度计浸入待测液体中的深度越小，则在这种液体中受到的浮力越大，其原因是不理解密度计的制作原理。
沉，是由该物体在液体中所受浮力和重力之间的大小
关系决定的。
知1－讲
前提：物体完全浸没 F浮
即V排=V物
悬浮
G
当F浮＝G时, 即二力平衡，此时物体将静止在液体
中任意深度的位置称为悬浮。
知1－讲
前提：物体完全浸没
即V排=V物
F浮下沉
G 当F浮＜G时，合力方向竖直下，物体在液体中向下运动称为下沉。
知1－讲
前提：物体完全浸没
F浮
即V排=V物
上浮
G 当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体在液体中向上运动称为上浮。
知1－讲
F浮
漂浮 G
物体上浮过程中开始浮出水面这时F浮逐渐减少，
到F浮=G时，物体静止在液面上称为漂浮。此时 V排 < V物
知1－讲
思考：漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？
共同点：
D．苹果所受的浮力大于重力
知1－练
2 【中考· 曲靖】油漂浮在静止的水面上，说明油的密小于度 ________( 填“大于”“等于”或“小于”)水的密度，一实心物体刚好能悬浮在水中，将此物体放
入足够多的油中时，物体将________( 下沉填“漂浮”“上浮”“悬浮”或“下沉”)。
知2－讲
知2－练
1 【中考· 张家界】一艘轮船从长江驶入大海，下

沪科初中物理八下《9第3节物体的浮与沉》PPT课件

小可能跟什么有关系？
物体沉浮条件应用
汤圆刚放入水中时，会沉入锅底
汤圆煮熟时，则会浮出水面。
迷你实验
①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分
成三层。
②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋，等放入杯中，观察这些东西
分别位于哪一层液面上？
——物体的密度小，就漂浮在上层，密度最大的就沉到
最下层。
从密度的角度认识物体的浮与沉
浮沉情况
下沉
悬浮上浮（漂浮）
浮沉条件 ρ液<ρ物 ρ物=ρ液 ρ液>ρ物
F浮 ρ液gV排
G物 ρ物gV物
状态
上浮
下沉悬浮
漂浮
物体受力分析
F浮
F浮
F浮
F浮
浮沉
浮力和重力比较
G物
G物
G物
G物
F浮＞G物 F浮＜G物 F浮 =G物 F浮 =G物
条液体密度和物件体密度比较 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物 ρ液＞ρ物
在液面上,有部分里，可以停留在任何位置，
体积露出液面的
不露出液面。
现象。
上浮
运动下沉
③上浮：当物体 ④下沉：当物体浸浸没液体中时，没液体中时，物体物体会向上运动会向下运动的现象。
的现象。
想想议议：
浮上来的皮球，从它刚露出水面到最后漂在水面上不动的过程中，它受到的重力怎样变化？浮力怎样变化？它们浸没在水里的体积怎样变化？浮力的大
特点
分析运动状态变化的过程
分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
是构成该物体的物质的密度
巩固新知
把铁块放在水中时，铁块会下沉；放在水银中时铁块会上浮；最终漂浮于水银表面。

沪教版上海科技版八年级物理物体的浮与沉 (1) PPT课件

思路：物体是否静止？受几个力？受力平衡吗？关系：T+F浮力=G 即：F浮力=G-T
你知道物体在水中上浮、下沉、漂浮或悬浮时应满足什么条件吗？
4、你们通过合作讨论能理解浮力产生的原因吗？
因为水越深压强越大所以 F向上〉F向下浸入水中的物体上下表面存在着压力差即（浮力）
练பைடு நூலகம்练
右侧分别是漂浮在水面上的一只青蛙在水中正在下沉的坦克请大家试着画出它们的受力示意图。

F浮力= F向上 - F向下浮力的方向：竖直向上
想一想：
如果物体的下表面
不与液体接触，例如砸入河坭中的木桩、浸泡在河水中的桥墩，还受浮力吗？
做一做：乒乓球为何不上浮？
做一做：乒乓球为何不上浮？
做一做：乒乓球为何不上浮？
做一做：乒乓球为何不上浮？
做一做：乒乓球为何不上浮？
第五节物体的浮与沉

学习目标：
1、知道物体在液体里浮沉的4种基本状态 2、理解物体在液体里浮沉的条件； 3、通过学生自己动手，感受物体的浮与沉与物体的重力和浮力有关，并得出相应的规律 4、你们通过合作感受物体的浮与沉与物体的重力和浮力有关，并得出相应的规律；

实验探究:物体浮与沉的条件？

沪科版八年级物理《9.3 物体的浮与沉》课件1

F 浮
G
F 浮
悬浮： F浮 = G
G
F 浮
悬浮： F浮 = G
ρ gV = ρ gV 排物物液
G
F 浮
悬浮： F浮 = G
ρ gV = ρ gV 排物物液
G
∵V排 =V物
F 浮
悬浮： F浮 = G
ρ gV = ρ gV 排物物液
∵V排 =V物
G
∴
ρ=ρ 物液
F 浮
悬浮： F浮 = G ρ=ρ 物液 G
G
F浮 < G
下沉:
F 浮
G
ρ gV < ρ gV 排物液物 =V ∵V 物排
F浮 < G
下沉:
F 浮
∵
G
ρ gV < ρ gV 排物液物 =V ∵V 物排 ρ <ρ 物液
F浮 < G
下沉:
F 浮
F浮 < G G
ρ <ρ 物液
F 浮
F
沉底:
F +F=G 浮
F 浮 G
F
沉底:
上浮: F浮 > G
G
ρ gV > ρ gV 排物液物 ∵V = V 物排 ρ >ρ 物液
∵
F 浮
上浮:
F浮 > G G
ρ >ρ 物液
F 浮
G
F 浮
G
F 浮
G
F 浮
G
F 浮
G
F 浮
G
F 浮
G
漂浮: F浮 F浮 = G
ρ >ρ 物液
V <V 物排
G

沪科版：八年级物理《物体的浮与沉》PPT课件ppt课件

可编辑课件
1
木头浮在水面上。铁钉在水中会下沉。
物体浮沉现象
海豚浮在水面上。热带鱼在悬浮在水中。
潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜
人在死海里漂浮，悠闲的阅读
飞艇在空中可以自由上升下降
热气球可以在空中停留，上升，下潜
⑵物体浮沉条件
可编辑课件
6
物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢？
实验探究： 1.设计实验
①准备好实验器材：容器，小瓶子，水。
②把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。
③把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。
2.分析归纳
空的小瓶上浮到水面，直至静止
状态。
F浮＞G
F浮
G
装满水的小瓶下沉到容器底部。
F浮＜G
F浮
G′
3. 观察分析
上浮下沉
受到浮力和重力 F浮＞G
受到浮力和重力 F浮＜G
小瓶悬浮在水中，需要满足什么条件呢？
F浮
G〃悬浮：F浮 = G〃
小瓶漂浮在水面，需要满足什么条件呢？
F浮
G
漂浮：F浮 = G
4. 实验结论 ⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于
它所受到的浮力和重力的大小。
⑶潜水艇 ——利用吸水、排水的方法改变潜水艇自身的重
力实现上浮下潜的。
⑷热气球和孔明灯 ——利用热空气密度小，空气受热膨胀，热气
球体积增大，也就是增大V排达到增大浮力的作用。
⑸飞艇 ——利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力
而在空中上升。
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物体的浮与沉(课件)八年级物理下册(沪科版)

某
这种液体的密度为 0.6×103 kg/m3。
液
2.课堂活动
应用二：盐水选种
种子密度大于盐水密度的好种子沉入水底，而种子密度小于盐水密度的坏种子在盐水中漂浮。
2.课堂活动
应用三、潜水艇
2.课堂活动
①潜艇浸没后浮力不变，靠改变自身重力来实现浮沉
②当向水舱充水时，当潜水艇的平均密度ρ平均>ρ水时，潜水艇下沉，当 ρ平均=ρ水时，潜水艇悬浮，排水后，当ρ平均<ρ水时，则潜水艇上浮。
F浮′＝G
F浮′
漂浮
F浮
G
G
2.课堂活动
一、物体的浮沉条件
物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
物体（实心）浮沉状态判断：
浮沉状态
下沉上浮悬浮漂浮
F浮和G物的关系
F浮<G物 F浮>G物 F浮=G物 F浮=G物
V排和V物的关系 ρ液与ρ物关系
V排=V物 V排=V物
ρ液<ρ物 ρ液>ρ物
V排=V物 V排<V物
C）
2.排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重 107 N，受到河水的浮力是 107 N，如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开
的河水的体积是 103 m3。（取g=10N/kg）
八年级下学期新课标课件
第九章浮力
第三节物体的浮与沉
沪科版八年级物理全一册
1.课堂引入
物体的浮、沉究竟取决于什么因素呢？
力是改变物体运动状态的原因，物体浸在液体中运动状态的改变也和它的受力情况有关。浸在液体中的物体只受到重力和浮力的作用，这两个力决定了物体的浮沉情况。
铝块

沪科版八年级物理物体的浮与沉28页PPT

沪科版八年级物理物体的浮与沉
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注Байду номын сангаас 要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
45、自己的饭量自己知道。——苏联

物理沪科版八年级全册物体浮沉 PPT课件

一、物体的浮沉现象活动1: 认识浮沉现象
下列物品浸没在水中松手后, 它们将如何运动? 泡沫塑料片玻璃球食用油石头木块铁皮铜片硬币石蜡
上浮的物体有:
下沉的物体究物体浮沉的条件
活动2: 探究物体浮沉的条件
物体的浮沉条件: （任何物体）
2.盐水选种
2.盐水选种
3.潜水艇潜水艇靠_改__变__自__身__重__实现上浮、下潜的
4. 气球
（1）氢气球与氦气球
（2）热气球
气囊
喷嘴
吊篮
5. 轮船: （类似密度计）
不变不变
上浮下沉
如图, 同一个铅笔、细铁丝制成“密度计”, 分别放在甲乙丙三种液体中。则:
（1）所受浮力__F甲__=_F_乙__=_F_丙__, （2）三种液体的密度_ρ__甲_＜__ρ__乙__＜__ρ__丙____。
小明妈妈在辅导小明做物理作业
实验序号上浮
下沉悬浮
漂浮
浮沉条件受力图示
F浮＞G
F浮
G
F浮＜G
F浮 G
F浮＝G
F浮
G
F浮＝G
F浮
G
再由F浮 = ρ液gV排、 G物= ρ物 gV物
推导
（假设浸没）
ρ物 < ρ液 ρ物 > ρ液
上浮→最终漂浮下沉→最终沉底
实心物体 ρ物 = ρ液悬浮→可停液下任深处
二、浮沉条件的应用密度计露出越多, 液体密度越大
思: 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡皮泥, 你有什么方法去比较它们的密度? （课后题）
学到了什么?
一、控制浮沉的方法: 改变重力和浮力的大小
二、物体的浮沉条件:

沪科版-物理-八年级上册-八年级物理《9.3 物体的浮与沉》课件

学情反馈
• 优秀小组： • 优秀个人： • 存在问题： • 1.漂浮与悬浮的区别。 • 2.应用。
小组讨论
• 1.讨论问题：
（1）物体的浮沉取决于什么呢？物体上浮下沉或悬浮时受力情况是怎样的？
（2）物体浮沉条件有哪些应用呢？
• 2.讨论要求： • a.全员参与 • b.讨论内容突
出重点 • c.不得假讨论
• 当F浮=G时，物体悬浮； • 当F浮＜G时。物体下沉，最总物体沉到容器底部； • 2.密度计时测量液体密度的工具，它的刻度值上小下大
。潜水艇是靠充、放水改变自身重力来实现下潜或上浮的。气球和飞艇是通过改变自身体积来实现上升或下降的。
当堂检测
要求：自主思考，独立完成。
• 答案：略
整理巩固
• 要求： • 整理巩固探究问题。 • 落实基础知识。 • 完成知识网络图
• 要求
• 1.微笑且面朝同学们阳光点评。
• 2.语言规范（我代表**组点评**组展示的问题）
• 3.点评不能只讲答案，讲解到位且应有延伸拓展。
• 4.点评过程中注意与同学老师的配合。
• 分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • 七组——1.3.4组 • 二组——5.8.9组 • 六组——归纳总结
课堂小结
• 1.当F浮＞G时，物体上浮，最终物体静止在液面上（漂浮），此时收到的浮力等于重力；
展示要求及分工
• 1.字迹工整，双色笔突出重点。
• 2.书写规范（**组展示）。
• 3.层次清晰。 • 4.高效展示且正确率
高。 • 5.脱稿展示且注明解
题思路。
一组—探一问1 三组—探一问2 四组—拓展提升及针对1.2.3 五组—探二问1 八组—探二问2 九组—拓展提升及针对4.5

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⑷热气球 ——利用热空气密度小，空气受热膨胀，热气球体积增大，也就是增大V排达到增大浮力的作用。
⑸孔明灯
⑹飞艇 ——利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力而在空中上升。
小结：
1. 物体浮沉条件
⑴
浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小。
(2)
当浮力当浮力当浮力
下沉
上浮悬浮
液物
液物
F浮>G物
F浮＝G物
物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没情况物理现象状态条件 ρ ρ
液与物关系 V排与V物关系
部分浸没漂浮在液面上静止于液面上浮全部浸没上浮向上运动
F浮=G物 F浮>G物
F浮=G物 F浮<G物 F浮<G物
ρ ρ
ρ ρ ρ
1.0 1.2
1.4
水
液体甲
液体乙
⑵盐水选种 ——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟
液体的密度越大。
ρ
液
有关，
ρ
液
越大，
F浮浮力
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而饱满的种子下沉到容器底部。
（三）潜水艇
潜水艇的原理：依靠改变自身的重来实现浮和沉
观察小瓶的运动情况
小瓶受力情况分析
上浮
受到浮力和重力 F浮＞G 受到浮力和重力 F浮＜G
2
下沉
小瓶悬浮在水中，需要满足什么条件呢？
小瓶漂浮在水面，需要满足什么条件呢？
F浮
F浮
G G〃〃悬浮：F浮 = G
漂浮：F浮
=G
4. 实验结论 ⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小。
？？？思考：物体浮沉的原因？？？
迷你实验室
动动手，你会有意想不到的收获！
迷你实验一把冰块放在水里观察情况 ——冰块浮在水面上分析：冰块和水有什么性质不一样。 ——密度不同（
ρ
冰：0.9×10
kg/m ，
3
3
3 ρ水：1.0×10 kg/m
）
3
迷你实验二 ①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分成三层。 ②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋，等放入杯中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？ ——物体的密度小，就漂浮在上层，密度最大的就沉到最下层。
木头浮在水面上。
铁钉在水中会下沉。
物体浮沉现象
海豚漂浮，悬浮，上升下潜
人在死海里漂浮，悠闲的阅读
飞艇在空中可以自由上升下降
热气球可以在空中停留，上升，下潜
物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢？
实验探究： 1.设计实验 ①准备好实验器材：容器，小瓶子，水。 ②把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。
力实现上浮下潜的。
⑷热气球和孔明灯 ——利用热空气密度小，空气受热膨胀，热
气球体积增大，也就是增大V排达到增大浮力的作用。
⑸飞艇 ——利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力
而在空中上升。
③把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。
2.分析归纳
空的小瓶上浮到水面，直至静止状态。装满水的小瓶下沉到容器底部。
F浮＞G
F浮＜G
F浮
F浮
G
G′
3. 观察分析
实验序号 1
实验方法把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手
液> ρ 物
V排<V物
液> ρ 物
液=ρ 物
V排＝V物
悬全部浸没停留在液体里静止于液体任何深度处中全部浸没下沉沉全部浸没沉底向下运动静止在液体底部
V排＝V物
液<ρ 物液<ρ 物
V排＝V物 V排＝V物
5. 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F浮＝G ，浮力大小不变。
F浮=m排g =ρ液V排g
下沉
F浮<G物
G物=m物g =ρ物V物g
ρ液V排g
< ρ物V物g V排= V物
ρ液 < ρ物
实验探究：物体的浮沉原因
思考
下沉上浮悬浮 F浮<G物
迷你实验室
液物
F浮>G物
F浮＝G物
液物
液物
实验结论：物体沉浮的主要原因
液物
F浮<G物
⑵物体浮沉条件
实验序号
浮沉条件
上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮＞G
F浮
F浮＜G
F浮
F 浮＝ G
F浮 G
F浮＝G
F浮 G
受力图示
G
G
浸在液体中的物体、其浮沉决定于它所受的浮力和重力的大小。当浮力大于重力时，物体上浮。当浮力小于重力时，物体下沉。当浮力等于重力时，物体处于漂浮或悬浮状态。
物体的浮沉条件
当F浮>G时，物体上浮当F浮<G时，物体下沉当F浮=G时，物体悬浮或漂浮
>
重力时，物体上浮。
< 重力时，物体下沉。
= 重力时，物体处于悬浮或者漂浮的状态。
2. 物体浮沉的原因

当
液物时，物体上浮或漂浮
液物
液物
时，物体下沉

当

当
时，物体悬浮
3. 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。 ⑵盐水选种 ——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度 ρ液有关， ρ液越大， F浮越大。 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。 ⑶潜水艇 ——利用吸水、排水的方法改变潜水艇自身的重

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