当下我们怎么做校长——现代校长职业素养随想
如何当好校长（精选五篇）
如何当好校长（精选五篇）第一篇：如何当好校长如何当好校长总所周知，校长是学校的法治负责人，是学校管理的组织者，是师生的榜样，是学校的核心。
校长的教育理念，决定着学校的发展方向，校长管理能力的高低决定着一所学校办学的成败。
俗话说：有好的校长，才能有好的学校。
那么，如何才能当好一名校长呢?首先，要有良好的思想素质。
管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。
而校长的威信，来源于他高尚的品德。
所以要有为官一任，造福一方的理念，有虚怀若谷的气度，为人处事光明正大。
一位好校长，在心理上要沉稳、睿智，遇到事情，杂而有序，忙而不乱。
有些校长，在工作面前，瞻前顾后，优柔寡断；还有些校长，喜欢做老好人，自认为这样做不得罪他人，但这种不敢坚持原则，不敢坚持正义的做法，则贻害了教育事业。
作为校长，在取得的成绩面前，不骄不躁；工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任；在遭受埋怨与委屈时，要心平气和，不斤斤计较。
作为校长，有四个意识要时刻铭记。
安全意识是警钟，时时刻刻不放松。
安全教育，责任明确，落实到位。
质量意识是根基，常抓不懈须努力。
激发广大教师工作潜能，为实现学校的教育教学目标而奋斗。
责任意识是保障，职工、领导记心上。
没有较强工作责任心，是很难完成上级下达的各项工作任务，凝聚工作责任感，推动教育事业向前发展。
树立服务意识，尽其所能为学校师生排忧解难，为他们提供舒适的工作与学习环境，尽量满足教师的各种合理要求。
其次，要有较强的工作能力。
作为校长，要有统揽全局，果断决策的能力。
校长的当机立断，应建立在民主决策的基础上，结合教育发展的方向，进行归纳、总结、分析、决断，该做决策时，切莫优柔寡断。
校长要有较强的组织协调能力。
作为校长，要能调动起班子成员的工作积极性，让他们各负其责去开展工作，校长在工作中，不必事无巨细，事必躬亲。
在繁杂的事物中，洞察秋毫，抓住关键问题和主要方面进行组织管理。
对外，协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持；对内则要协调好与中层干部及广大教师的关系，充分地调动起他们的工作积极性。
校长工作心得成为一名称职校长
校长工作心得成为一名称职校长成为一位稳定、高效、有影响力的校长，需要具备一系列的工作心得和经验。
以下是我个人成为一名称职校长的工作心得，希望对你有所帮助。
一、明确校长的角色和职责作为校长，首先要明确自己的角色和职责。
校长是学校的领导者，需要具备领导才能、管理能力和教育理念，负责学校的整体工作。
要有责任心和使命感，以学生的成长和发展为最高追求，为学校的发展和进步贡献力量。
二、建立良好的团队和人际关系好的团队是学校成功的重要因素之一。
作为校长，要懂得选拔和培养优秀的教师和管理人员，建立具有高效运作和良好沟通的团队。
要注重团队建设和团队合作，提升团队的工作效能和凝聚力。
另外，与各方人士建立良好的人际关系也是很重要的，要与学校职工、学生家长、教育行政部门和社区等建立良好的合作关系，共同为学校的发展而努力。
三、制定明确的发展战略和目标作为校长，要具备远见和规划能力，制定学校的发展战略和目标。
要深入了解学校现状和问题，分析形势和趋势，制定科学合理的发展战略和目标。
同时，要注重教育教学的改革和创新，提高教育质量和学生的综合素质。
要注重学校的硬件建设和软件建设，打造优质的教育环境和育人氛围。
四、注重教育教学的改进和提高教育教学是学校的核心工作，作为校长，要注重教育教学的改进和提高。
要加强对教师的培训和教育，提高教师的专业素养和教育教学水平。
要注重课程建设和教学方法的创新，提升教学质量和教学效果。
要关注学生的学业发展和综合素质培养，关心学生的身心健康和全面发展。
五、加强学校管理和服务水平作为校长，要注重学校管理和服务水平的提升。
要建立健全的管理制度和工作流程，优化学校管理和服务的各环节，提高学校的运转效率和管理质量。
要加强校风建设和学风建设，营造良好的学习和教育氛围。
要注重家校合作，与学生家长保持良好的沟通和联系，共同关心学生的成长和发展。
六、关注学校的社会责任和形象作为校长，要关注学校的社会责任和形象。
要积极参与社会公益活动和社会服务，关心社会热点问题和社会公共事务。
当下我们怎么做校长——现代校长职业素养随想
任 可 谓 重 大 。随 着 社 会 转 型 期 和 教 育 现 代 化 的进
程 ， 长 这 一 身 份 日益 显 得 职 业 化 。 现 代 校 长 的 校
一 ” 校 长 。 从 这 个 意 义 上 说 ， 长 这 个 职 业 和 角 的 校
色 ， 管 是 小 学 、 学 、 学 ， 必 须 是 “ 校 长 “ 当 不 中 大 都 大 。
当 下 我 们 怎 么 做 校 长 ？这 是 每 一 个 校 长 都 无 学 校 的精 神 领 袖 ， 为 全 体 教 师 的 文 化 导 师 。学 校 成 本 就 是 传 承 文 明 、 播 文 化 的 圣 地 ， 长 理 所 应 当 传 校 法 回避 且 必 须 思 考 的 命 题 。
为 了 教 师 的发 展 ， “ 世 ” “ 世 ” 间找 到 最 佳 在 人 与 出 之
结 合 点 。于 个 人 ， 以清 高 孤 傲 ； 学 校 ， 度 世 俗 可 于 适 功 利 。 时 ， 长 管 理 的对 象 是 人 ， 一 个 个 活 生 生 同 校 是 的有着不 同思想 、 格 、 景 、 历 的复杂 的人 ， 性 背 经 其
展 ， 生 的成 长 ， 长 的 需 求 ， 会 的 要 求 ， 源 的 学 家 社 资 扩 大 ， 牌 的 打 造 ， 涵 的 提 升 ； 长 想 到 的 应该 是 品 内 校 全 局 ， 整 体 ， 方 向 ， 整 个 学 校 乃 至 地 区甚 至 民 是 是 是 族 的 未 来 。 长要 做 “ 个 儿 的校 长 ” 而 不 是 当“ 校 整 ， 单
像老师 ， 长要像 校长。 这个浮躁功利 的时代 ， 校 在 现 代 校 长 或 缺 的可 能 就 是 这 种 “ 生 气 质 ” 因此 ， 书 ！ 校 长 需 要 学 习修 行 ， 长 必 须 成 为 书 生 。 是 ， 长 的 校 但 校
如何做一名成功的校长
如何做一名成功的校长如今是改革的大时代，新课程改革牵动着整个基础教育的全面改革，引起全社会关注，是当前和今后一个历史时期内我国基础教育发展的大计，是一次具有实质性、挑战性、前沿性的改革，学校本身是课程改革的主阵地，作为校长，我深感责任的重大，任务既艰巨又光荣，应该说，新一轮课程改革给我们教育教学工作带来无限生机、希望和动力。
挑战与机遇并存，希望与成功同在。
我认为，要做一名成功的校长，应具备多方面的素质。
1．提高学术修养，汲取群书精华作为一校之长，更应该多读书。
因为学校是传播先进文化的圣地，教育者必先受教育，校长要成为教师的老师，就要求校长必须是校园里最有学问、最有涵养和风度的人。
校长应把工作学习化，学习工作化。
我们所参观过的任何一所学校，校长们津津乐道的都是买书、读书。
他们用先进的教育思想领导学校，用自己的学术魅力影响着老师和学生，用自己的人格魅力感染着老师和学生，用自己的权力、魅力规范着老师和学生。
校长通过组织团队学习，把学校办学目标变成了全体教职工的共同愿望，目标一致，众人一心，这是教育成功的根本。
苏霍姆林斯基说过：“校长对一所学校的领导首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。
”思路决定出路，领先一步，就是领先一个时代。
校长的思想源于读书，要建立稳定的教育思想更需要读书，所以，校长要率先成为职业读书人。
我校购买各类教育书籍分发到各年级，建立“读书角”，校长带头读书，做读书笔记，教师们深受感染，每位教师每天读书，写读书笔记，校园学习之风兴起，教师、学生都喜欢读书。
2．谋划长远发展，完善管理制度各学校都非常重视学校长远规划的制订，注重学校的可持续发展，有健全的制度保障，加强学校文化建设，用文化传承推动学校改革，学校才能不因换校长而影响学校的正常发展。
制度是学校正常教学秩序的保障，是推动教学科研的保障。
制度是用来规范人、约束人的，但是制度在规范人和约束人的同时也发展人。
制度是一个组织正常运转的保障，制度也是用来贯彻思想的，制度要深入人心，不只是墙上挂挂嘴上说说。
如何当好一名现代学校的校长
如何当好一名现代学校的校长如何当好一名现代学校的校长在当前素质教育的背景之下，学校的生存、发展都遇到了空前的挑战，作为一名中学校长，必须不断提高自身素质，才能适应当前不断变化的形势。
记得教育家陶行知曾说过:“做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。
”本人认为要当好一名现代学校的校长应该从以下几个方面着手：一、做个学习型的校长当今社会，无论是什么人，不坚持学习，不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。
现今学校实行的是校长负责制，一校之长拥有对学校人、财、物的管理权，要管好，校长的难题的确不少。
当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
在学习方法上，要注重向书本学习，向领导学习，向同事学习，向实践学习，有针对性地学习，并做到活学活用，指导和推动教育教学工作的开展。
二、做个实干型的校长当前，我们有不少好思路没有变成现实，不少好事情没有办好，在很大程度上是抓落实的不够好，是校长缺乏实干精神。
针对当前校园中存在的抓工作落实不够的问题，我想从以下两个方面谈谈我的认识：1、抓落实不能光说不干。
不能让工作任务仅停留在口头上、会议上、材料上，当一个上传下达的“传话筒”，一定要按说的做、按做的说，做个教育实干家。
2、抓落实不能做甩手掌柜。
不能把工作一下子全部甩给下级、抛给老师、简单地把任务分解一下了事，而自己高高在上，袖手旁观，必须以身作则，从我做起，做抓落实的表率。
对于一个学校来说，校长是抓落实的第一责任人，你所在的学校工作抓得扎实不扎实、落实没落实，校长应负全部责任。
三、做个创新型的校长创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
当前，我们有的校长不读书、不看报、不学文件、不分析教育发展新形势，思想陈旧，观念落后，习惯于用老办法来想问题、办事情，这样的办法运用起来当然不灵。
长此以往，必然阻碍教育事业的发展。
增强创新观念，最主要的是要做到观念上创新、内容上创新、方法上创新。
给校长的建议——也谈当下我们怎么做校长
务 的 对 象 是 一 个 个 具 有 鲜 活 生 命 和 独 立 人 格 的
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人 ． 括 成 人 和 儿 童 。凡 人 都 具 备 相 应 的 判 断 标 包
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比 心 ， 心 换 心 ， “ 心 ” 来 “ 心 ” 而 校 长 以 以 攻 换 真 ， 的 人 格 魅 力 很 多 时 候 体 现 在 对 “ 心 ” 把 握 与 人 的 体 度 上 。 “ 之 相 知 ， 在 知 心 ”， 长 必 须 做 个 人 贵 校 “ 心 人 ”． 教 师 — — 生 活 帮 助 要 热 心 ， 业 扶 有 对 事
于 提 高 民族 素 质愿 景 的学 校 完 全 可 以 ｒ ｈ校 长 来 经 营 。学 校 办 学 ， 要 资 源 ， 要 支 持 ， 位 名 校 需 需 一
长 说 过 “ 个 社 会 都 是 我 们 办 学 的 资 源 ” 包 括 学 整 （ 生 、 师 、 长 、 会 、 府 、 家 乃 至 世 界 的 资 教 家 社 政 同 源 ） 这 句 话 说 得 好 — — 各 种 资 源 得 到 最 大 限 度 ．
业 ． 校 长 有 其 特 殊 的 文 化 地 位 与 社 会 地 位 。随 故 着 国 家 和 社 会 对 教 育 事 业 的 重 视 与 关 注 ， 校 长 的 职 业 优 势 将 愈 发 呈 现 出 来 ， 随 着 教 育 行 业 地 位 和 社 会 地 位 的 不 断 上 升 ， 校 长 的 价 值 将 不 断 提 升 。闪此 校长 的职 务魅 力将越 来 越 大 。其 次 ， 校 长 作 为 一 个 专 业 职 务 ， 其 职 务 的 专 业 含 量 与
怎么做好校长工作
怎么做好校长工作寿光市古城初中王学亮随着社会的不断发展，教育观念的不断更新，教育改革的不断推进，做为校长，应如何充实自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，做一名合格的校长、优秀的校长，这是作为一名校长，需要经常思考的问题。
我认为：做为新时代的校长，必须具备优秀的品质、优良的素质、高强的能力和过人的魅力，这是校长应该具备的基本职业道德特征。
一、个人素养校长良好的个人素养和人格魅力，对于管理好学校的作用不言而喻。
校长的个人素养和人格魅力是指校长的政治道德素质、知识水平、管理能力、人文关怀、领导艺术等方面对师生的综合感染力。
我在实践中认识到：一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者;一个乐学好问、知识渊博的智者;一个多谋善断、讲究艺术的能者;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。
二、以人为本我在管理实践中体会到，以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。
以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重。
作为校长，在学校管理中，更重要的是落实以教师为本的思想。
以人为本，首先是尊重。
尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长同教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，尊重教师在学校中的地位，强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神；尊重教师的创新精神，鼓励和支持教师的教育创新，还要尊重教师自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知识能力的要求等。
其次是宽容，对人要宽容。
“严以律己，宽以待人”。
只有宽以待人才能够有包容，大家才有“安全感”，才能营造比较宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。
三、善于学习做为一名校长，办好一所学校，很大程度上取决于教育的视野，而教育视野的拓展，离不开学习，更离不开思考。
首先，我体会到要善于学习。
学习是校长提升理论水平和管理能力的必由之路。
学习不仅可以提高修养，明辨是非，净化心灵，充实人生，而且也是校长增强知识才干，提高领导能力的重要手段，同时也是建立学习型社会，做学习型校长的客观要求。
谈如何做一名优秀的校长五篇范文
谈如何做一名优秀的校长五篇范文第一篇：谈如何做一名优秀的校长陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂”。
一个学校要在质量和管理上创一流业绩，必须充分发挥校长的灵魂作用。
要做一名优秀的校长，必须在人格和工作上展示魅力，在班子管理机制上激发活力，在全校师生行动上促成合力。
一、讲创造。
要善于统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋发图强。
要高瞻远瞩，善于根据校情，创造性地开展工作。
大胆地确立新学年奋斗目标，分析形势，统一认识，调整战略；在培养教师队伍上，要开展师生同做一张卷活动；在控制流生和转化差生工作上，要实施了“春雨育苗”工程；在扩大毕业生就业出路上，要走提高学生实践能力和学校积极推荐相结合之路。
二、讲奉献。
作为一名校长，在工作上要摒弃官位意识，增强干事业的责任感；淡化管束意识，增强服务师生的热情；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。
“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。
校长做到了无私奉献，廉洁奉公，率先垂范，才能带动全校教职工发扬艰苦奋斗、默默奉献的精神。
三、讲人和。
对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。
要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。
表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予奖励，使其有成就感；对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归宿感。
牢固树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。
对学生，要积极为他们创造优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。
只有充分发挥全校师生集体力量，心往一处想，汗往一处流，才能形成同舟共济、奋勇拼搏的合力。
四、讲策略激发领导班子活力是学校工作取得成绩的关键，而发挥校长魅力则是激发班子活力的关键。
校长对方向的把握、决策的指引、品德的影响、精神的感召，是领导班子凝聚力和战斗力的粘合剂。
对班子成员要分工明确，各司其职，协调作战。
如何当好一名称职的现代学校校长
如何当好一名称职的现代学校校长当前教育改革正如火如荼地展开，各种新的教育理论应运而生，教育正以培养学生、调动教师的积极性、创建和谐校园、促进学生全面发展为目标，从不同方面推进学校改革，促进学校的发展。
作为一名校长，应该加强认识，提高个人的思想品德和文化素质，树立学校发展的短期和长期目标，保证学校的平衡及可持续发展，为学校全体教师的发展、学生的成长贡献个人的力量。
一、认真学习教育法律法规，学习教育教学改革精神工作中认真学习马克思、列宁主义，学习毛泽东思想、邓小平理论，学习“三个代表”重要精神，学习“八荣八耻”荣辱观，提高自己的思想觉悟，时刻以一名党员的标准严格要求自己，在思想上和行动上始终与党保持一致，在工作中树立一个典范，走在群众的前列，做到克尽职守。
每天坚持早到校、不早退，坚持节假日的值班。
在生活和工作中，以工作为重，加强理论学习，加强个人的修养，提高个人的认识和觉悟，积极参加各种政治学习，不断提高个人的认识。
认真领会教育主管部门的精神，欢迎各级领导对工作的指导和支持，在贯彻上级教育主管部门的工作和任务时，及时并且不折不扣。
一切以培养学生，以学生的全面发展为主线，安排中层以上领导和各位老师的工作，协调员工的关系，关心员工的生活，尊重教师，在学校内建立一种公平的机制，理顺人与人的关系，以和为贵。
注重课余时间的安排，利用点滴时间开展业务学习，认真学习党的政策、法律，学习教育教学法规，钻研业务课程。
在教师和学生中开展终身学习的活动，树立学习型榜样，逐步形成一个学习型学校。
认真学习各级领导机关的文件，虚心听取各级领导的建议，接受领导的检查及工作指导。
二、协调工作中的人与人的关系工作中，形成周会议制度，在固定的时间、固定的地点召开校级中层以上人员的领导干部的会议，商议学校中一周中发生的问题，及时发现隐藏的因素，能够在第一时间做出反应。
工作中注重年青干部、年青教师的培养，形成老、中、青人才的衔接，既能让学校得到平稳发展，同时也能保证一定的发展速度。
校长专业标准学习心得分享(5篇模板)
校长专业标准学习心得分享（5篇模板）第一篇：专业素养作为一名校长，我们要具备高度的专业素养，不仅要对教育领域有深刻的理解，还需要具备卓越的管理和领导能力。
通过学习校长专业标准，我深刻认识到了专业素养对于校长的重要性。
作为校长，我应该时刻保持学习的姿态，不断提升自己的专业知识和技能，以更好地指导学校的发展。
同时，我还要注重人际关系的建立和维护，与教师、家长、学生等各方建立良好的合作关系，以实现学校的共同目标。
第二篇：教学管理教学管理是校长工作的重要组成部分。
通过学习校长专业标准，我明确了教学管理的核心任务和要求。
作为校长，我应该关注教学质量，制定科学合理的教学计划，推动教师的专业成长，提升教学水平。
同时，我还要注重教学资源的合理配置，确保学校的教学设施和教学资源满足师生的需求。
通过有效的教学管理，我相信学校的教育质量将得到进一步提高。
第三篇：学校管理学校管理是校长工作的核心内容之一。
通过学习校长专业标准，我认识到学校管理的重要性和挑战。
作为校长，我应该具备良好的组织和协调能力，能够合理规划学校的发展方向，制定学校的发展目标和策略。
同时，我还要注重学校的日常管理，建立健全的管理制度和流程，确保学校的运行顺利高效。
通过科学的学校管理，我相信学校能够实现持续健康的发展。
第四篇：师资队伍建设师资队伍建设是学校发展的基础。
通过学习校长专业标准，我明确了师资队伍建设的重要性和要求。
作为校长，我应该注重教师队伍的培养和引进，建立健全的师资培养和评价机制。
同时，我还要关注教师的职业发展，提供良好的教育教学环境和发展机会，激发教师的创新活力。
通过优秀的师资队伍建设，我相信学校的教育教学质量将得到进一步提升。
第五篇：学校文化建设学校文化建设是学校发展的灵魂。
通过学习校长专业标准，我认识到学校文化对于学校的影响和作用。
作为校长，我应该注重学校文化建设，树立正确的价值观和文化理念，营造积极向上的学校氛围。
同时，我还要注重学校文化的传承和创新，发挥学校文化对于学生的塑造和教育的引导作用。
如何当好一名称职的现代学校校长
如何当好一名称职的现代学校校长山东省曲阜市书院街道办事处汉下小学王新伟“一个好校长就是一所好学校”。
作为校长，把一所学校办好，管理好，让人民满意，让师生满意，我觉得这是无尚光荣的。
当一名称职的现代校长，必须以满腔的热情和一颗热爱教育的心去努力将学校办成师生理想的“精神家园”。
一、当好一名称职的现代学校校长，首先应是一位“德高、业精、心诚、身正、守信、志恒”真正奉献给了学校师生的表率，一个实实在在的人。
作为教师，“教书育人”是天职，“一日为师，终生为父”的古训使我们为师者觉得任重而道远，我们培养的不是书呆子，而是对社会、家庭等诸方面都有作为的人。
“德高”即是品行高尚，因为它将影响学生的一生。
作为校长，良好的品性更是全校师生的楷模。
“业精”是指要有精湛的业务能力和睿智的管理才能，要不断地深入学习先进的教育教学理念和学校管理方面的经验，明确办学方向，积极参加各种业务培训和教科研活动，坚持反思，坚持教学第一线，将“课堂教学”作为自己提高业务能力的主渠道，做一个师生从业务上佩服和欣赏的教师加校长。
“心诚”即要做到坦诚待人，坦诚处事，与老师们交往要设身处地，将心比心，绝不能“人前一套，背后一套。
”“身正”就是要做老师和学生的比照对象，无论是在遵章守制，还是在工作的方方面面，都要坚持自己是第一个接受监督的人，尊重每一位师生，做师生心中的楷模。
“守信”必须是答应老师、学生的事情无论遇到多大的困难，都要千方百计地兑现。
绝不做“说话的巨人，行动的矮子”。
“志恒”即为人处事，工作都要有持之以恒的毅力，决不能半途而废。
我坚信，作为一名现代学校校长，应该具备以上诸方面的良好素质，才能是一个学校发展的基础。
二、当好一名称职的现代学校校长，一定要树立“育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学是中心，科研是先导，教师是关键”的办学思想，作为一名睿智的领头雁。
“教育教学质量”是学校的生命线，而围绕“教学”这一中心有方方面面的工作，作为学校工作掌舵人的校长，必须要有睿智的眼光，做管理上的有心人。
如何当一名称职的现代学校校长
如何当一名称职的现代学校校长要办好一所学校，要靠全校的教师，更要靠教师的领班人——校长。
因为校长是学校的行政负责人，是法人代表，对外代表学校，对内负责全面工作。
校长素质的高低，直接关系到办学的方向和办学质量，关系到基础教育的发展，关系到国家和民族的未来。
所以说要当校长，就要当一名称职的现代学校校长，当一名成功的校长。
我认为，要做一个称职的现代学校校长，应该做到以下几点。
第一、要树立正确的教育理念。
正确的教育理念就是要摆脱不良传统的束缚，给学生一个真正的人性，要以人为本、德育为先。
校长如果没有正确的教育理念，不明白教育的真谛，即便具有很强的管理才能，也不可能把学校办得很好。
现代教育需要我们确立以人为本、全面发展的理念，素质教育理念、创造性理念、主体性理念、个性化理念、开放性理念、多样化理念、生态和谐理念、系统性理念等。
第二、要加强自身的学习。
正确的教育理念来自于不断地学习。
当然，这个学习是两方面的，一方面是向实践学习，向有经验的人学习。
另一方面是向理论学习。
一个校长每天忙于事务，思想没经过冲击是不会形成正确教育理念的。
作为学校校长不能只围绕着考核指标、围绕着虚名实施着学校的管理。
可以毫不夸张地说，校长不会学习，没有正确的教育理念，教育就没有希望。
因此，校长要注重学习、善于学习，还要不断激励和带领教师学习，打造学习型教师队伍。
第三、要有与时俱进的创新精神。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”教育是奠定国民创新素质和支撑国家创新体系的基础。
“也是培养创新精神和创新人才的摇篮。
”因此，未来的教育必须是创新性教育。
校长也必须是创新型校长。
校长要开创学校教育工作的新局面，必须摆脱因循守旧的保守思想和传统教育思想束缚，大胆地对学校各项工作进行改革。
校长必须具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。
敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进行教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，启动思维的创造力，树立创新意识和观念，创造一套适合本学校发展、高效运转的教育教学管理模式。
怎样做一名现代校长
怎样做一名现代校长xxx小学xxx 21世纪的校长，我们面临诸多机遇和挑战，社会不断进步和变革，社会不断的刷新教育，促使教育处在不断变革之中，从“人民教育人民办”到“人民教育政府办”，“应试教育”到“素质教育”，从“校长管理学校”到“教育均衡发展”，温家宝总理又提出了“平民教育”问题。
那么，作为现代校长，我们该怎么做呢？一、做一个爱学习的校长学习是校长的第一首要，因为理论的修养会使我们变得思路开阔、思维缜密、思想丰富。
有时候我们觉得理论没什么用，那是因为你没有去用。
理论与实践之间的距离就是我们主体能动性发挥的空间。
二、做一个有思想的校长校长是一个学校的灵魂，校长的职责是用先进的教育理念引领学校的办学实践，引领教师将学校的办学理念落实到教育教学活动中，促进每一位学生健康成长。
思想决定行动，因此，校长要有自己的办学思想，校长要善于利用如：集会、专题演讲、升旗仪式、教师学习等机会，表达主题明确、前呼后应、不断深化的教育思想，努力去表达教育的追求，学校的愿景，引发师生的共鸣。
学校的文化在哪里？就在这些精彩表达的字里行间，因为这些精彩的表达，都是我们创造的成果，是我们对教育的理解和探索的硕果。
三、做一个会用制度机制进行管理的校长没有规矩，不成方圆。
制度有两个功能：约束和激励。
制度的建立健全特别要注意制度不只是“管人”，而更在于“感人、服人、聚人”。
每一个学校都有自己的管理制度，这些管理制度应切合学校实际，要通过制度建设并良好地运行制度，达成一种良好的校风——在工作期间师生都不谈与教育无关的话题，一个学校如果教师更多谈论的话题是教学方法、学生的表象分析、学习情况、有价值的教育资讯、更多的谈论一些学问、一些有价值的事情，我认为这个学校的机制就建设好了、运行好了。
四、做一个会听课的校长近年来，中国教育发生很大变化，特别是义务教育，从教育、教学理念到教育经费都发生了根本性变化。
校长从姓“钱”变为姓“教”了，校长有时间和精力思考、研究教育了，校长要策划校本培训工作、指导教学工作，都离不开听课，了解教师、学生的课堂教学行为，这是指导教学的第一手资料，也是将校长的办学理念落实到办学实践中的重要环节；校长听课应该带着问题去听、带着思想去听，听完教师的课后要有一个正式的面谈，校长要对教师的课进行鼓励性评价，充分肯定教师作出的努力和探索，同时必须有向教师提出一些建设性意见，这对于促进教师成为一个反思型实践者，具有非常重要的意义，这就要求我们校长能够成为教学行家，你要首先立足自己的专业发展才行。
今天我们如何当校长
今天我们如何当校长“校长应扮演什么角色”，“什么样的校长才算称职”，“优秀的校长应具备哪些资质”等等，今天一提到校长，人们常常会产生这样的问题。
当今教育引发的争论太多，一时间教育陷入了前所未有的困境，教育教学质量遭到更多的质疑。
通过学习让我有一种“拨开云雾见月明”之感。
一、校长要做一个“学习型的校长”我们已经进入了一个知识迅速更新、技术频繁换代、信息几近爆炸的时代，在这样一个时代，终身学习就不仅仅是一种观念、一种态度，而是一种需要、一种必须。
无论什么人，不坚持学习、不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习问题显得尤为突出。
一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。
当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
由于学校工作的特殊性，一名校长每天要处理的大事小事非常多，在繁琐的日常工作压力之下，如何抽出时间来学习到真正实用的新知识，这本身就是一门学问。
在工作中学习，在学习中工作，校长的工作过程本身就是一个学习的过程。
和师生员工的交流、处理棘手的事情、深入了解教学改革的情况，等等这些过程中，如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，进而找到需要学习的重点问题，需要的话，再更进一步地去学习。
要围绕办大事、思考大问题去学习，不要纠缠于细节，而应培养自己驾驭复杂局面的大智大慧。
二、校长要谋划学校长远发展各学校都非常重视学校长远规划的制定，注重学校的可持续发展，有健全的制度保障，加强学校文化建设，用文化传承推动学校沿革，学校才能不因换校长而影响学校的正常发展。
制度是学校正常教学秩序的保障，是推动教研科研的保障。
制度是用来规范人、约束人的，但是制度在规范和约束的同时也是发展人的。
制度是一个组织正常运转的保障，制度也是用来贯彻思想的，制度要深入人心，不只是墙上挂挂，嘴上说说。
制度要有强有力的执行，要形成领导班子和教师们的共识，执行中持之以恒，坚定不移，刚柔相济。
校长工作心得成为一名称职校长
校长工作心得成为一名称职校长伟大的教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂”，“一个好校长，就是一所好学校”。
校长是教育的传播者、实践者和领导者，是学校教育的核心和关键，其工作的成败往往直接关系到学校教育教学的兴衰。
新时期当好校长要做到几点：1、当好校长，必须具有较高的综合素质。
校长的素质包括知识、能力、道德、身体、心理等要素。
而在素质的诸多要素中，校长的宏观思维能力、战略决策能力、组织协调能力、课程教学领导能力、资源配置能力、教育教育评价能力等核心能力尤为重要。
校长必须加强理论知识学习，增强学校管理的理性自觉，必须研究学校管理实践，必须不断地自我反思，提高学校可持续发展的能力。
2、当好校长，必须抓好学校的常规管理。
俗话说，没有规矩，不成方圆。
作为校长，要力求管而有理、管而有效、严而有度、严而有理、严中有情、严而可行，善于按照“决策无情，操作有情”的原则，抓好管理3、当好校长，必须创建学校特色和品牌。
要有学校发展的共同愿景，明确学校发展的方向和目标；要有自己的办学理念和核心价值追求；要加强学校人才队伍建设，提升全体成员的主动发展力；要坚持学生发展为本，不断改进学校的课程教学；要加强学校教育教学研究，自觉按教育教学规律办学；要加强学校文化建设，形成学校良性的运行机制。
4、当好校长，必须加强学校管理工作反思，不断实现学校管理工作的升华。
5、当好校长，必须用表率带作风，时时处处是老师们的楷模。
校长是领导班子成员的表率，领导班子成员是学校的教师的表率。
凡事要求老师做到的，校长一定先做到。
6、校长要有宽广的胸怀，谦厚仁爱，学识渊博，一专多能。
在工作中，经常开展批评和自我批评，将“校兴我荣，校衰我耻”铭记糟心，以广博的知识，精深的业务，高尚的人格力量感染师生。
7、校长应有高风亮节的道德情操，机敏高远的政治素养。
严以律己，宽以待人，严谨治，科研兴校。
淡泊名利，宁静致远，不以物喜，不以己悲。
谈笑有师生，往来无私请。
如何当好一名称职的现代学校的校长
如何当好一名称职的现代学校的校长校长是学校的决策者、指挥者，也是各项工作的带头人，一名好的校长就是一所好的学校，校长在学校中的位置可谓举足轻重。
在当前教育改革的大潮中，校长在教育一线发挥着巨大的作用。
但是如何做好一名称职的校长呢？我认为要从以下几个方面做起。
一、要有较高的政治素养和工作远见。
1、政治素养。
我们的学校是为国家培养人才的地方。
校长首先应该忠于党的教育事业，热爱教育工作，积极响应国家号召，不折不扣地执行国家教育方面的法律法规和工作要求。
其次校长还应该关注国家时事政治，立足现实情况教育学生树立良好的人生观和价值观。
再者，校长要立场坚定，号召全体师生一致反对一切对国家和教育不利的思想和组织等。
2、工作远见。
一切事物都是不断发展的，只有不断发展才能不断进步。
校长要站在比其他教职工更高的位置考虑问题，根据本校情况制定切合实际的学校长期的发展规划，并有条不紊的组织实施。
比如我校今年多次召开校委会，具体商议学校三年来的发展计划，内容包括学校征地扩建、绿化美化、教学和生活设施的购置等等。
通过校长提议、委员协商，确实制定了一套适合我校发展的方案。
二、要有科学的精细化管理能力。
1、教育教学的管理。
教学工作是学校的核心工作，教学工作的好坏是评价一所学校的重要依据。
校长应时刻关注一线教学，扎扎实实地协调好业务主任，抓好每一班级、每一老师的课堂教学，搞好每一次业务活动，认真总结教学工作的不足并加以改进，制定赏罚分明的教学激励制度来调动老师们的工作热情。
2、后勤保障部门的管理。
俗话说“人马未动而粮草先行”，学校的后勤工作也是如此，后勤部门就是学校一切工作强有力的后盾。
校长应协调好后勤主任，根据学校工作的具体需要，务必保障一线工作的正常开展。
具体内容包括教学设施器械的购置，全体师生生活设施的建设和生活用品的安排，安全、安保、卫生等用品的购置等等。
3、安全工作的管理。
安全工作是一切工作的前提，没有了安全保障就没有一切。
校长工作心得成为一名称职校长
校长工作心得成为一名称职校长作为一位名称职校长，我深感责任重大、使命光荣。
近年来，我通过不懈努力和实践摸索，逐渐积累了一些校长工作心得。
以下是我总结的几点，以供参考：一、树立正确的教育理念作为校长，首先要树立正确的教育理念，明确教育的目标和价值观。
我深信教育的核心是培养学生全面发展的能力和素质，而不仅仅是追求分数和知识的堆积。
因此，我们要注重学生的品德教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，同时关注学生的兴趣和特长培养，帮助学生发现和发展自己的潜能。
二、搭建良好的教育平台作为一所优秀的学校，必须提供良好的教育平台。
我认为，教育平台的关键是师资队伍的建设。
因此，我注重招聘和培养优秀的教师，并为教师们提供良好的学习和发展环境。
同时，我们积极引进先进的教育理念和教育资源，丰富教育教学手段，提升教育教学质量。
三、重视个性化教育每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、特长和发展潜力。
作为校长，我认为我们要注重个性化教育，在教学过程中尊重学生的个性和差异，并针对不同学生制定相应的教学方案。
我们鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，给予他们更多的选择和决策权，促进他们全面发展。
四、注重家校合作家庭是孩子的第一任教师，家庭教育是学校教育的重要补充和支持。
作为校长，我重视家校合作，积极与家长沟通交流，了解学生的家庭环境和情况，共同制定教育目标和计划，共同关注学生的全面发展。
我们建立了家长学校、开展家长会等活动，加强家庭教育与学校教育的融合。
五、积极参与学校管理和发展作为校长，我认为自己应该积极参与学校管理和发展。
我坚持学校办学的民主、科学和法治原则，注重建立健全的管理体系和管理机制。
我与教师们共同制定学校的目标和发展策略，鼓励他们积极参与学校的决策和管理，并提供必要的资源和支持。
同时，我也注重学校的开放和对外交流，与其他学校和机构建立合作关系，共同推动教育的发展。
以上是我作为一名称职校长的一些工作心得。
我深知校长的工作是一项综合性的、复杂性的工作，需要具备广泛的知识和能力。
校长工作心得成为一名称职校长
校长工作心得成为一名称职校长作为一名称职校长，我深知自身的工作责任和使命，始终努力为学校的发展和学生的成长奉献自己的力量。
在过去的工作中，我积累了一些心得体会，希望能够与各位分享。
首先，作为一名称职校长，最重要的是要有正确的工作态度和职业操守。
我始终将学生成长和教育事业放在第一位，以身作则，注重自身素养和业务水平的提升。
通过参加各类教育培训和专业研讨，不断充实自己的知识和经验，保持与时俱进的思维方式和工作理念，并将其融入到学校的管理和教育中。
其次，作为一名称职校长，我十分重视团队建设和人员管理。
学校的发展需要一个有凝聚力和执行力的团队，所以我会将人才选拔和团队建设作为重要任务来抓。
在选拔人员时，我以德为先，注重综合素质和职业操守，同时也注重人才的专业能力和经验。
在团队建设方面，我注重营造良好的工作氛围和团队文化，鼓励团队成员之间的沟通和合作，激发他们的工作积极性和创造力。
此外，我还注重给团队成员提供培训和发展的机会，不断提升他们的专业能力和管理水平。
第三，作为一名称职校长，我非常重视教育质量的提升。
学校的使命就是培养优秀的人才，所以我们要将教育质量放在首位。
为此，我会制定科学合理的教育教学计划和管理制度，确保学生得到高质量的教育。
同时，我也会注重教师的培训和发展，鼓励他们参加教学研究和课程创新，提高他们教学水平和教育教学质量。
第四，作为一名称职校长，我也注重校园文化的建设和校风的塑造。
校园文化是学校的软实力，它可以影响和塑造学生的品德和行为习惯。
所以我会倡导校风和校规，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我也注重校园环境的建设，营造积极向上的学习氛围，鼓励学生参与各种社团和活动，培养他们的综合素质和创新精神。
最后，作为一名称职校长，我要注重家校合作和与社会的互动。
家庭是学生成长的重要支持系统，所以我会鼓励家长积极参与学校的教育活动，与学校合作共同促进学生的发展。
同时，我也会与社会各界建立良好的合作关系，开展实践教育和社会实践活动，为学生提供更广阔的学习和发展机会。
当下我们怎样做校长
当下我们怎样做校长——暑假校长培训学习有感鸟塘铺完小：秦华国暑假校长培训学习已逐行远去，然而在培训学习期间两位专家教授的讲学给我留下了深刻的印象：吴琼教授对：“促进教师发展，提升教学质量”的讲话平铺直述，字字真切，句句朴素，耐人寻味；周彬博士对“学校管理的思路与出路”的深度剖析，见解独特，思维深邃，叫人回味无穷。
下面就两位专家教授的讲座，就当我们怎样做校长谈谈自己的一点点感悟。
校长是一个学校的灵魂，是学校工作的领导者、指挥着和组织者。
说得小些，他事关千百人的学业仕途；说得打些，他关系国家与学术之兴衰，他承担的使命可谓圣神，肩负的责任可谓重大。
随着社会转型期和教育现代化的进程。
我们的教育教学工作面临着许多新情况，学生在不断变化着，教育理念在发展着，报设计在改革着，教学方法在创新着，教学技术在改进着…….针对这种趋势,现代学校的校长意味着要具备多种职业素养,如理念、思想、管理、组织、服务、决策、经营、协调、研究、改革等，要有深度的修行，综合的考练，素质的完善来支撑。
当下，我们到底怎样来做校长呢？我个人认为：一、要有强烈的职业定位意识校长就是校长，不是纯粹的教师，更不是官员，他是一个职业，他源于教师，但必须高于教师。
他必须站在社会发展的高沿，以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟考虑问题，以先进的理念立校，以超凡的思维建校，以发展的眼光谋划学校的未来，想到的应该是学校的发展，教师的发展，学生的成长，家长的需求，社会的需求，资源的扩大，品牌的打造，内涵的提升，想到的应该是全局，是整体，是方向，是整个学校乃至地区甚至于民族的未来。
校长只有具备广大视野和大格局，跳出本学校、本乡镇、本地区的圈子来看得学校的建设与发展，才能将学校的文化做大做强，学生影响，才能走上强校和特色之路。
二、要恪尽职守，学会担当，让责任成为习惯著名管理大师德鲁克说：“责任保证绩效”。
责任，是一个人，一个企业，一个国家，乃至整个人类文明的基石！如果一个员工缺失了责任，就会是一个碌碌无为，被人轻视的员工；如果一个企业缺失了责任，就会是一个失败的企业；如果一个民族缺失了责任，就会是一个没有希望的民族！相仿，如果一个校长缺失了责任，学校将是一个不堪设想的学校。
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当下我们怎么做校长
现代校 长职业素养 随想
口金培 雄
校长 是一 个学校 的灵魂 ． 要
想评 论 ～个 学校 ， 要评 论 它的 先
有 争议 。 早期 的校 长 这一职 业产 生于新 学兴 起 的年代 ， 其时 的校
起 “ 头 拉 车 ” 但 同 时 还 必 须 埋 ，
“ 头看路” 抬 。教 师 眼里 可 以只
当下我 们 怎么做 校长 ？ 这是
这 一代 校 长 的使 命 和 追 求。
姓 “ ” 非 仅 仅 姓 “ ” 校 长 校 而 教 ： 是 一 个 职 业 ， 不 仅 仅 是 一 个 而 教 师 的 职 业 ：校 长 源 于教 师 ， 但 必须 高 于 教 师 ： 长 应 该 是 校
校长是书生 ，但不能过 分书生气
校长必须具备扎实的基
的单打 独 斗 ，必 须 倡 导 校 内人 人 是 管 理 者 ，人 人 参 与 管 理 的
涵、 长 的气 韵都 需要通 过 文化 本功不能含糊 校
一
理 念 。 长 是管理 者 ， 师和 学 校 教
生 也 是 管理 者 。 同时 家 长 也 应 当参 与 学 校 管理 。在 众 多的 管 理 角 色 中 ，校 长 必须 给 自 己准 确 定 位 ， 校 长 管 的责 无 旁 贷 ， 该
这 无 疑 也 是 对 校 长 角 色 的 反 诘 、 解 与诠 释 。诚 然 ， 长 就 剖 校
策 、 营、 调 、 究 、 经 协 研 改革等 等 。
可见 ， 任 一 校 之 长 ， 来 就 是 担 本
一
学 、 学 、 学 ， 必须 是 “ 中 大 都 大
校 长 ” 当 一 个 无 愧 于 这 个 时 。
“ 法 自拔 ” 校 长 要 和 教 师 一 无 ：
袖 ，成 为全体 教 师的 文化 导 师。
学校 本 就是 传承 文明 、 播文 化 传 的圣地 ， 长理 所应 当成 为一 个 校
！
［理论◇ 前 ］ 沿
文化人 、 为 一个 “ 成 书生 ” 。校 长
的儒 雅 、 长 的 广博 、 长 的 内 校 校 的学 习、 浸润 、 染而 形成 ， 过 濡 通
校 长是 一所学 校 的领 导者 ， 但 更应 成 为 一 所学 校 的精 神 领
每 一 个 校 长 都 无 法 回 避 且 必 须 思考 的命题 。
校长要有职业意识并能
正确定位
校长 这个 角 色 ， 在现 实 中顿
业 务 的 行 家 ， 不 能 仅 仅 精 通 但 业 务 ； 长 可 以 对 教 学 情 有 独 校 钟 ， 不 能沉 溺 于 教 学 研 究 中 但
要 回 答 “ 是 谁 ？ 我 应 该 做 什 我 “ 个 的校 长 ” 而 不 是 “ 一 ” 整 ， 单
么？我 怎 么做 ？我 做 了没 有 ？ 我
的校长。从 这个意 义上说 ， 校 长 这 个 职 业 和 角 色 ， 管 是 小 不
有没 有 做 好 ” 一 系列 问题 ， 这
随着 社 会转 型期 和 教 育 现 代 化
有 学 生 与 学 科 ， 校 长 想 到 的 但 展 、 生 的 成 长 、 长 的需 求 、 学 家
任 ， 属 社 会 贤达 名 流 ， 受世 应 该 是 学 校 的 发 展 、 师 的 发 本 顿 教 人敬仰 。发 是 官 员 ， 说 亦 是 方 向 ， 整 个 学 校 乃至 地 区
的进 程 ， 长这 一身份 日益职 业 校 化。 代校 长 的职业 化 意味着 校 现 长需 要具 备 多种职 业 素养 ， 如理 念、 想、 理 、 织 、 务 、 思 管 组 服 决
官 非 官 ， 师 非 师 。 因 此 校 长 甚 至 民 族 的 未 来 。 校 长 要 做 亦
个道 理 。 正 如 有位 教 授 讲 的那
样 ， 校 要 像 学 校 ， 师要 像 老 学 老 师 ， 长 要像 校 长。在 这个 浮躁 校 功利 的时 代 ，现代 校 长 缺 少 的 可 能就 是 这 种 “ 生 气质 ” 书 ！因 此 ， 长 需要 学 习修 行 ， 长 必 校 校 须成 为 书 生。但 是 ， 长 的 管理 校
他 关 系国家 与学 术之 兴衰 （ 陶行 职 业 被 赋 予 一 定 的 官 方权 力 色 社 会 的要 求 、资 源 的 扩 大 、 品
彩 ，其 行政 官僚 属性 逐渐 加 强。
当 下 ，校 长 这 一 角 色 颇有 些 尴
牌 的 打 造 、 涵 的 提 升 ： 长 内 校 想 到 的应 该 是 全 局 、 是 整 体 、
校长 。如 此看 来 ， 做一 个 学校 校 长 皆 由饱 学 之 士 或博 学 鸿 儒 担 长， 谈何 容 易 ！ 得小 些 ， 说 他关 系 千百 人 的学 业前途 ；说得 大 些 ， 知语 ） 校长 ， 担 的使命 可谓 神 。 承 圣： 校长 ， 负的责 任 可谓 重 大。 肩
种 深度 的修 行 ， 一种 综合 的考 是 “ 长 ” 而 不 是 纯 粹 的 “ 校 ， 教 代 的 “ 校 长 ” 应 当成 为 我 们 大 ，
师 ” 更 不 应 该 是 “ 员 ” 校 长 ， 官 ：
练 ， 种 素 质 的完 善 ， 种 职 业 一 这 需 要 多方 面的素 养来 支撑 。
Ｉ理 论 －
前沿］
校 长要 有职 业意 识并 能正确 定位 ；
校 长是 书生 ， 不能过 分 书生 气； 但
校 长必须具 备扎 实的基本 功不 能含 糊：
校 长要 有理 想 ， 不 能过 分理 想化 ； 但 校 长要 有 文化 自觉 并能付诸 行动 ；
校 长要 学会 “ 平衡 术 ” 不 能“ ， 一根 筋” ……
不该 由校 长 管 的切 不 可 越 俎 代
名 有 数 十 年 管 理 经 验 与
文化 陶 洗 练形 成一 种 “ 生气 人 生体 验 的老 校 长对 于 校 长 这 台 书 质 ” 腹有 诗书 气 自华 ” 。“ 正是 这
～
职 业 的 专 业 基 本功 有 着 独 到 白— — 能 不能做 、想 不 想做 、 去