部编六年级下册语文第五单元课时练
部编版语文6年级下册第5课《鲁滨孙漂流记(节选)》课时练(含答案)
部编版六年级下册语文5.鲁滨逊漂流记(节选)课时练一、选择题1.句子“又有的是时间,”应插在下面这段话的什么位置?()但是,我既然不得不干这活儿,①有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话,②除了在岛上转悠,③寻找吃的以外,④那我也没有其他的事可干了。
A.①B.②C.③D.④2.鲁滨逊出生于一个什么家庭?()A.教师家庭B.商人家庭C.农民家庭3.下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是()A.失去那份工作也算是塞翁失马,焉知非福吧。
我找到了我更喜欢的职业。
B.努力程度不同,学习效果也会截然不同。
C.这支队伍纪律严明,令行禁止,真是一群乌合之众。
D.他孤身一人在原始森林中生活了十三年,真是不可思议。
4.下列词语没有错别字的一项()A.水源援救恐具望远镜B.栅栏介意凄凉焉知非福C.书藉隔绝袭击不可思议D.寂莫覆盖贷款无可挑剔5.下列四组词语中,加点字的读音都相同的一组是()A.寺.院服侍.似.乎B.援救.缓缓..缘.故C.帐.篷记账.肿胀.D.防御.拆卸.偶遇.二、填空题6.品读句子,完成练习。
(1)这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。
他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢?第一句话是对荒岛的__________的描写,可以用________、________这样的四字词语来形容它。
第二句话是关于人物的________描写,我们可以从中体会到鲁滨逊_____________的心情。
(2)他用这点儿麦种反复..吃到了自己种的粮食。
..种收,到了第四年,终于结合句中的加点词,谈谈你对这句话的理解。
_______________________________(3)①在括号里填上恰当的关联词语。
(______)我还有墨水,(______)能把事情记得非常准确。
(______)墨水用完以后,我(______)办不到了,(______)我想尽办法还是制造不出墨水来。
②“……我想尽办法还是制造不出墨水来。
六年级下册语文部编版 课时练《他们那时候多有趣啊》(含答案)
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、单选题1.下面对课文内容理解有误的一项。
()A.“他们那时候多有趣啊”这个题目,激起了读者的阅读兴趣,表达了孩子们对过去学校的向往。
B.文中运用语言描写,将现在学习的枯燥和过去的学习进行对比,在对比中突出了主题。
C.虽然技术很先进,还有专属的老师,玛琪还是很讨厌学校,是因为未来的学校不注意保护学生的视力,看过的书也不能保存。
D.这篇文章立意非常巧妙,由“未来的学校”想象“现在的学校”写法别具匠心。
2.下列句子中,加下划的词语使用不正确的一项是()A.他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样,顺序移动。
部编版小学语文六年级下册第五单元作业设计
小学语文单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元围绕着“科学与发现”这一主题,安排了《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。
《文言文二则》中,《学弈》讲述了两个人同时学下棋,效果却大不一样的故事;《两小儿辩日》讲述了两个孩子争辩太阳远近的问题。
《表里的生物》记叙了作者小时候一段幼稚可笑的经历,体现了小孩的好奇心。
《真理诞生于一百个问号之后》用事实论证了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍,就能在现实生活中发现真理。
《他们那时候多有趣啊》描绘了在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。
三、单元学习与作业目标会写17个生字。
正确、流利、有感情的朗读课文。
部分课文会背诵。
读懂课文,能联系上下文理解含义深刻的句子。
学习在具体事实描述中说明道理的写法,并在写作中加以运用。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”(面向全体,体现课标,题量2-4大题,要求学生必做)和“发展性作业”(体现个性化,探究性、实践性,题量为2-5大题,要求学生有选择的完成)。
具体设计体系如下:五、课时作业文言文二则基础性作业给多音字注音:缴{ ( ) ( )将()()()⎪⎩⎪⎨⎧与{ ( ) ( )词语解释:使: 。
去: 。
专心致志: 。
弈秋: 。
故: 。
通国: 。
援: 。
及: 。
缴: 。
沧沧凉凉: 。
探汤: 。
弗若: 。
然: 。
孰: 。
日中: 。
汝: 。
善:。
诲:。
辩斗:。
盘盂:。
车盖:。
填空:弈秋,。
,,;一人虽听之,,。
虽与之俱学,。
?曰:非然也。
孔子东游,,问其故。
一儿曰:“,而日中时远也。
”一儿曰:“,而日中时近也。
”一儿曰:“,及日中则如盘盂,此不为?”一儿曰:“,及其日中如探汤,此不为?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“?”发展性作业是什么原因使后一个徒弟“虽与之俱学,弗若之矣”?分析人物特点:两小儿:善于观察,说话有理有据。
部编版小学语文六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点+练习
知识点教材分析:《鲁滨逊漂流记》是历险小说,鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。
鲁滨逊喜欢航海和冒险,一次乘船前往南美洲,途中因乘船遭遇风暴失事,只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。
鲁滨逊在严酷的生活面前,历尽艰难困苦,战胜种种困难,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片肥美的土地,居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
小说情节生动,细节逼真,描写细致,语言流畅,富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段,重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。
鲁滨逊遇到的不是一般的困难,是关系到生死存亡的困难,是惊心动魄的,“难”中处处透着“险”。
作者介绍:丹尼尔・笛福(1660-1731),生于英国,是18世纪英国现实主义小说的奠基人,也是英国文学史上第一个重要的小说家,有“英国和欧洲小说之父”的美称。
《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。
代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。
我会写:惧:恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄:凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞:寂寞寞然寞寞落寞宴:宴会设宴宴客家宴午宴宴席霉:发霉霉菌倒霉籍:古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊:闲聊聊天聊胜于无民不聊生乏:乏味缺乏贫乏乏力人困马乏栅:栅子栅栏铁栅栏木栅栏控:指控控诉掌控控制贷:借贷贷款农贷信贷车贷剔:剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透毙:毙命枪毙袭:袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆:颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收形近字:惧(惧怕)慎(谨慎)籍(书籍)藉(狼藉)聊(聊天)卿(爱卿)栅(栅栏)珊(珊瑚)覆(覆盖)履(履行)稍(稍微)梢(树梢)多音字:畜xù畜养 chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌近义词:畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰寂寞——孤单野蛮——蛮横忧伤——哀伤反义词:畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧伤——高兴接受——拒绝节省——浪费理解词语:【畏惧】害怕、恐惧,不敢面对。
部编版六年级语文下册同步训练、课时作业附答案:语文园地五课时练
一课时一、用自己的话说说下列词语的意思。
走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火二、用自己的话说说下列句子的含义。
1.穷则变,变则通,通则久。
2.苟日新,日日新,又日新。
3. 青,取之于蓝而青于蓝。
2.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
参考答案一、略二、1.事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。
说明在面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革和革命。
2.如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
3.靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
4.如果能使百姓获益,不必效法古代的规定,如果能把事作得完美,就不必遵循旧的法则。
写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”。
3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。
比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!10、对“”和“”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。
2020最新部编人教版六年级下册语文全册课时练-课课练-同步练习(含答案)【统编版】
2020最新部编⼈教版六年级下册语⽂全册课时练-课课练-同步练习(含答案)【统编版】统编-部编⼈教版六年级下册语⽂课时练-同步练习-课课练及每课答案【建议先预览】第⼀单元1.北京的春节⼀、看拼⾳,写词语。
gēng xīn biān pào là yuètōng xiāojiān duàn guāng jǐng rán fàng zhǎn lǎnjié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi⼆、⽐⼀⽐,再组词。
醋()燃()饺()拌()腊()然()较()伴()宵()摊()筝()眨()销()滩()挣()泛()三、在括号⾥填上合适的动词,注意不能重复。
()腊⼋粥()新⾐()庙会()⽑驴()醋⼤蒜()年画()爆⽵()灯笼四、请按⼀定的顺序排列下⾯的词语。
1.元宵节除⼣重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时⽉周⽇季3.⾃然资源⽊材资源森林资源⽣物资源五、给下列句⼦填上恰当的关联词。
1.()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。
2.()孩⼦们要放鞭炮,()要过春节了。
3.()除⼣之夜要守岁,()除了很⼩的孩⼦,没有⼈睡觉。
4. ⼩孩⼦们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘⽓,在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京()是城市,()它也跟着农村⼀齐过年,()过得分外热闹。
六、阅读《北京的春节》⽚段,回答问题。
元宵上市,春节的⼜⼀个⾼潮到了。
正(zhēnɡ zhènɡ)⽉⼗五,处处张灯结(jiē jié)彩,整条⼤街像是办喜事,红⽕⽽美丽。
有名的⽼铺(pù pū)都要挂出⼏百盏灯来□各形各⾊□有的⼀律是玻璃的□有的清⼀⾊是⽜⾓的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□⽔浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也是⼀种⼴告。
灯⼀悬起,任何⼈都可以进到铺中参观。
部编人教版六年级下册语文全册课时练习含答案
部编人教版六年级下册语文全册课时练习含答案北京的春节第一课时一、根据拼音写出词语。
更新、鞭炮、腊月、通宵、间断、光景、燃放、展览、截然不同、张灯结彩、醋、燃、饺、腊、然、较、宵、摊、筝、销、滩、挣、拌、伴、眨、泛、毛驴、灯笼、中秋节二、组成词语。
醋酸、燃料、饺子皮、腊肉、然而、较量、宵夜、摊位、筝曲、销售、沙滩、挣扎、拌面、伴舞、眨眼、泛舟、毛驴友、灯光、中秋节三、填入适当的动词。
煮腊八粥、买新衣、逛庙会、泡醋大蒜、贴年画、放爆竹四、按顺序排列。
1.元旦、春节、清明节、重阳节、除夕、元宵节2.年、月、周、日、季3.自然资源、森林资源、木材资源、生物资源第二课时一、填入适当的关联词。
1.因为,所以2.因为,所以3.除此之外,只有4.但是5.虽然,但是,而且二、回答问题。
1.正月十五(zhēng XXXɡ)、结(jiē)彩、玻璃(bō li)、牛角(niú jiǎo)、纱灯、彩绘、水浒传(shuǐ hǔ chuán)2.各式各样、五彩缤纷、灯火辉煌、热闹非凡、人山人海3.全部、通通4.像是办喜事,红火而美丽。
5.春节的三次分别是除夕、年初一、元宵节,因为元宵节是春节的最后一个节日,也是一个重要的节日。
6.是为了突出北京春节的特色活动——灯展。
北京的春节第一课时一、根据拼音写出词语。
更新、鞭炮、腊月、通宵、间断、光景、燃放、展览、截然不同、张灯结彩、醋、燃、饺、腊、然、较、宵、摊、筝、销、滩、挣、拌、伴、眨、泛、毛驴、灯笼、中秋节二、组成词语。
醋酸、燃料、饺子皮、腊肉、然而、较量、宵夜、摊位、筝曲、销售、沙滩、挣扎、拌面、伴舞、眨眼、泛舟、毛驴友、灯光、中秋节三、填入适当的动词。
煮腊八粥、买新衣、逛庙会、泡醋大蒜、贴年画、放爆竹四、按顺序排列。
1.元旦、春节、清明节、重阳节、除夕、元宵节2.年、月、周、日、季3.自然资源、森林资源、木材资源、生物资源第二课时一、填入适当的关联词。
1.因为,所以2.因为,所以3.除此之外,只有4.但是5.虽然,但是,而且二、回答问题。
【课时作业练习题】部编版六年级语文下册 第五单元 语文园地
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
变则通
通则久
事物发展到了极点,就要发生变化,进而才会使 事物的发展不受阻塞,事物才能不断地向前发展。
日日新
又日新
如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
青,取之于蓝而青于蓝。 苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
六年级下册 语 文 语文园地
D
跑
比喻粗略地观察事物。 一起
边诉说,边哭泣,形容极其悲恸。
不 自感不如别人而内心惭愧。
热水 跳进滚水,踏着烈火,比喻不避艰险,奋不顾身。
绝不是坐等可以等来的
轻于鸿毛
重于泰山
钱学森 不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。
增强说服力
(1)莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——岳飞 (2 )一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 (3 )抛弃时间的人,时间也抛弃他。 ——莎士比 亚
六年级下册语文试题 - 第五课《鲁滨逊漂流记》课时练 人教部编版(含答案解析)
第五课《鲁滨逊漂流记》一、写出下面加横线的字的拼音恐惧()宴()会控()制袭()击凄()凉书籍()贷()款栅()栏剔()除圈( )养桅( )杆简陋( )停泊( ) 日晷( ) 畜( )养二、加偏旁变成新字再组词。
每( ) ( ) 具( ) ( )妻( ) ( ) 空( ) ( )卯( ) ( ) 代( ) ( )三、写出下面多音字的读音,并组词。
乘畜泊冠挣煞四、用句中加横线的词语的反义词填空。
鲁滨逊离开了文明世界,流落到有()的野人的荒岛;远离了()的都市,扎根在寂静的山野;豪华的楼台入了梦,()的帐篷成了真。
身处这样的境地,()有什么用呢?鲁滨逊选择勇敢面对,最终摆脱了困境。
五、在下面的空里填入合适的词语。
()的帐篷()的生活()的宴会()的头发()的雄鹅()的尝试()的损失()的脊背()的人()的土地()的做法()的心情六、写出下面词语的反义词。
畏惧—凄凉—简陋—野蛮—淡忘—缺乏—消失—无济于事—乌合之众—喧嚣—锋利—聚精会神—得意扬扬—七、按要求写句子。
1.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?(改写成陈述句)_______________________________________________2. 只要我还有墨水,就能把事情记得非常准确。
(用关联词造句)__________________________________________3.汤姆躺在一张沙发椅上,身边坐着许多热烈的听众。
(修改病句)__________________________________________。
4.水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。
(仿写句子)__________________________________________。
5.为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(改写成肯定句)__________________________________________。
部编版语文六年级下册练习题(含答案)
部编版六年级语文下册课时练习1.北京的春节一、看拼音,写词语。
gēng xīn biān pào làyuètōng xiāo jiān duàn guāng jǐng ()()()()()() rán fàng zhǎn lǎn jiérán bùtóng zhāng dēng jiécǎi()()()()二、比一比,再组词。
醋()燃()饺()拌()腊()然()较()伴()宵()摊()筝()眨()销()滩()挣()泛()三、在括号里填上合适的动词,注意不能重复。
()腊八粥()新衣()庙会()毛驴()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。
2.()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。
3.()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。
4.小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京()是城市,()它也跟着农村一齐过年,()过得分外热闹。
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正(zhēnɡzhènɡ)月十五,处处张灯结(jiējié)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色(ABAC)3.找出文中表示“全部、都”意思的词语:4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
六年级下册语文部编版课时练那个星期天 -(试卷配答案)
寄语:亲爱的小朋友,在学习过程中,的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭,只要我们一步一个脚印地向上攀登,一层又一层地跨越,最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步!相信你一定会成功。
相信你是最棒的!部编版六年级下册语文9.那个星期天课时练一、选择题1.下列加点字的读音有误的一项是()A.蚁穴(xué)B.急遽(jù)C.惆怅(cháng)D.消逝(shì)2.下列句子中,没有语病的一项是()A.中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。
B.写文章语言要精练,一定要把啰嗦话统统删去。
C.三月的昆明是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
3.下面词语书写有误的一项是()A.空虚叹息遮挽消逝B.消逝绽开掩面叹息C.蚁穴停顿蒸融荒凉D.晃动薄雾翻箱到柜4.对下列句子抒情方式分析不正确的一项是( )A.“是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?”通过一连串的问句,直接抒发对时间飞逝的惋惜和感叹。
B.“我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,我看着光线,我一声不吭。
”通过我的动作描写,流露出我等待的焦急心情。
这是间接抒情。
C.“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
”通过对人物动作和景物的描写,表达了“我”希望破灭后委屈、失望的心情。
这是直接抒情。
二、填空题5.根据要求写出一个成语。
①与合作有关的成语:__________________②来源于神话故事的成语:__________________③根据下面句子中画线部分的意思写出成语:__________________获奖的消息传来,他心情急切,一刻都不能等待地跑去母校向自己的老师汇报。
新部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》一课一练(附答案)
部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》课课练第一课时课堂作业1.从下面几组字中,选择合适的字填在括号里。
( )(妻凄)凉 ( )(宰寄)杀 ( )(叛判)乱 ( )(荒芜)岛 2.在下面的括号里填上合适的量词。
一( )帐篷 一( )轮船 一( )海风 一( )围巾 一( )山羊 一( )荒岛 一( )破帆 一( )火柴 一( )星星 一( )火光 一( )拖鞋 一( )墙壁3.圈出每组词语中的一个别字,把对的写在后面的括号里。
(1)寒风呼啸天崖海角煎熬( ) (2)忐忑不安荒无人烟账子( ) (3)煞费苦心交尽脑汁遭遇( )(4)自做自受汹涌澎湃倒霉( )4.用“续”组成词语,填入下面句子中,使之合适。
(1)鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。
(2)阴雨连绵的坏天气( )了半个月,叫人实在难受。
(3)最近,我( )看了几场足球赛。
(4)我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要( )努力,争取在省赛中冲入前三名。
【答案】 1.凄凉宰杀叛乱荒岛2.一(顶)帐篷一(艘)轮船一(阵)海风一(条)围巾一(只)山羊一(座)荒岛一(张)破帆一(盒)火柴一(颗)星星一(束)火光一(双)拖鞋一(面)墙壁 3.(1)涯(2)帐(3)绞(4)作 4.(1)陆续(2)持续(3)连续(4)继续第二课时课堂作业1.把下列词语补充完整。
闻所( )( ) 聊( )( )慰与世( )( )知( )( )乐郑重( )( ) 用( )( )尽( )晒( )淋 ( )( )万分2.按照课文填空。
这些工具的()使一切工作都进行得非常吃力。
所以我差不多费了()的工夫,才把我的小小的()围墙做完。
那些木桩都很重,很不()搬动,我费了很长的(),才在树林里把它们砍好削好。
()把它们搬回来,那就更费()了。
因此有时我差不多要费两天的工夫把一根()砍好,搬回来,第三天才把它打进泥土里面去。
3.阅读并回答下列问题。
六年级下册语文课时练答案部编版2021
六年级下册语文课时练答案部编版20211、1荀子是继孔孟之后最著名的道家学者,朴素的唯物主义思想家。
[判断题] *对错(正确答案)2、7.下列加点字注音全部正确的一项是()[单选题] *A.憎恶(zēng)模(mó)样徘徊(huí)深恶(wù)痛绝B.栈(zhàn)桥豢养(huàn)摇曳(yè)气冲斗(dǒu)牛(正确答案)C.诘(jié)难箴(xián)言酝酿(liàng)间不容发(fà)D.娉(pīng)婷翘(qiào)首污秽(suì)殚(dān)精竭虑3、以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中,正确的是()[单选题] *A.《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史刻画了种种人情世态。
(正确答案)B.《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子,其中年龄最小,辈分也最小的是惜春。
C.王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物,她贪婪、凶狠、狡诈,设计害死贾瑞,因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。
D.在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”,其目的不过是为了给作品增添神秘气息,吸引读者兴趣。
4、1形散神不散是散文的主要特点之一。
形散主要指散文取材广泛自由,表现手法不拘一格;神不散指表达的主题必须明确集中。
[判断题] *对(正确答案)错5、《荷塘月色》的作者是()[单选题] *周作人郭达朱自清(正确答案)鲁迅6、下列对《红楼梦》的说明,不正确的一项是( ) [单选题] *A.“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。
若说没有缘,今生偏又遇着他:若说有奇缘,如何心事终虚话?”这首诗揭示了《红楼梦》中宝黛之间的爱情悲剧。
B.“情小妹耻情归地府,冷二郎一冷入空门”是《红楼梦》第六十六回的回目,这里所提到的“情小妹”指的是不堪柳湘莲退亲之辱而自刎殉情的尤三姐。
第5单元主题阅读(知识梳理+精选阅读)六年级语文下册 部编版
部编版六下第五单元主题阅读【知识梳理】知识点:阅读:体会如何用具体事例说明观点的方【例文】富有智慧的批评①有时,当我们发现了别人的缺点或不当行为时,应该怎么做呢?是厉声斥责,还是软语相劝?是直接指出,还是婉转暗示?当然,针对不同的情况所应采取的办法也是不尽相同的,但富有智慧的办法也许会给你带来惊喜。
②有一个女孩一心贪玩,竟然把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场。
小女孩只顾着和她的小狗“贝贝”说着悄悄话,一点也不知道这条规矩。
当她上了二楼突然看到墙上“严禁带小狗入内”的告示牌,才发现小狗已没地方藏。
她挺着急,便赶紧乖乖地站好,一边搂着“贝贝”,一边看着迎面走来的商场保安,等待着想象中的“狂风暴雨”。
不料保安不仅没生气,还笑眯眯地看了看她,问:“啊!多么可爱的小狗,它叫什么名字?”小女孩轻轻回答:“它叫贝贝。
”而那位叔叔再次笑了笑,摸了摸小狗的头说:“亲爱的“贝贝’,你怎么糊涂了?我们这儿是不准带小女孩进来的,但既然来了也就不为难你啦!请离开时记住,千万别忘带走你身边的这位小姑娘啊!”多么甜的批评啊!③钢琴家梅亚贝尔爱睡懒觉,妻子深知叫喊着让他起床是没有用的。
那如何巧妙地进行规劝,让他改拌睡懒觉的习惯呢?她总有办法让他立刻起来,就是在客厅里弹上一段钢琴曲的开头而每当这时他就会立即起床。
为什么呢?因为他一向不能容忍任何一段有头无尾的曲子。
④我们相信,面对他人的不当行为,采取富有智慧的办法,不但能及时阻止或改善他们的行为,还能起到意想不到的效果。
答题步骤:第一步:明确观点。
观点往往呈现在标题、文章开头或结尾处。
第二步:为了说明观点,文章往往会采用具体事例进行说明,通读全文,看看文章总共列举了哪些具体事例。
第三步:对事例进行概括和总结,点出表达效果。
2、仔细读画线的句子,说说保安实际上想表达什么意思。
如果你是小女孩,你听到这些后会有什么感受?3、本文的观点是什么?是如何说明这一观点的?【答案】1.被保安凶狠地批评一顿2.这里不准带小狗进来,不过既然带进来了,也就不批评你了,走的时候记得把狗带走。
部编版语文六年级下册第五单元《复习课》教学设计(公开课教案)
_________________________________________________________________
五、根据提示写出相应的名言警句。
(1)学生超过老师,晚辈胜过长辈,就像《荀子》中所说的:______,________________________。
预设:
(2)《两小儿辩日》通过例举两个小孩对太阳所持的两种不同观点:一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些,正午的时候离人远一些;另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人近一些,而正午时离人远一些。
他们用孔子的不能决来告诉我们,从不同角度看待同一问题会有不同的结果,再博学的人也有所不知,这样两个道理。
预设:
活动意图说明:对重点字词的复习巩固有助于学生加强生字词语的记忆。
环节三:浏览课文,回顾内容(指向目标2)
一、单元课文内容复习
1.学生快速浏览本单元篇课文并回答:
预设:
(1)《学弈》通过讲述两个对待学弈态度明显不同的人的事例,说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们做任何事情都要专心致志的道理。
。
1.活动意图说明:对语文园地中引用和日积月累的复习巩固有助于习作的增砖添瓦。
五、板书设计
第五单元复习
字词
课文内容
文言文
引用
日积月累
六、作业设计
一、读拼音,写词语。
xī shuài lǐnɡ yù qiū yǐn biàn lùnyuán zhù
()()()()()
qīnɡ cuì kǒnɡ bù xí ɡuànjiàn wēi zhīzhù
部编版语文六年级下册第五单元《复习课》教学设计
新部编版六年级语文下册第五单元每课一练(含课时练和课后作业)(附答案)
部编版六年级语文下册第五单元每课一练14、《文言文两则》第一课时课堂作业1.解释下列句中划横线的词。
①使弈秋诲二人弈()②非数也()③思援弓缴而射之()④为是其智弗若与()2,下列各句与“弈秋,通国之善弈者也"句式不同的一项是()A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也C,甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也3,翻译:惟弈秋之为听。
译文:_____________________________________________________________________4.本文通过学弈这件小事,作者意图阐明了一个什么道理?答:________________________________________________________________________【答案】1.①教诲②这样③引,拉④聪明才智2.C2.只听弈秋的教导。
4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。
第二课时课堂作业两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
"一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。
"一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?"1.解释词语。
辩斗:以:,日中:及:盘盂:沧沧凉凉:___________________________________________孰: 汝:2. 翻译下面的句子。
(1) 孔子不能决也。
________________________(2) 孰为汝多知乎? __________________________3. 这则故事可以给我们哪些启示?【答案】1. 辩斗:争辩,争论。
以:认为。
日中:正午。
及:到。
盘盂:盛物的器皿。
圆的为盘,方的为盂。
沧沧凉凉:寒凉。
部编版六年级语文第五单元他们那时候多有趣啊课时练-预习
一课时1.用“\”划去括号里不恰当的词语。
(1)他指了一下,可并没有抬起头,因为他正在(全神贯注目不斜视)地看书。
(2)玛琪脸上露出(鄙夷不屑不屑一顾)的神情:“学校?学校有什么好写的?”(3)拖米非常(骄傲高傲)地瞧了他一眼:“因为那不是我们这种类型的学校。
”(4)我把它调慢了,已经(适当适合)十岁左右孩子们的水平了。
2.品读句子,回答问题。
“当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人”“一个真人真人怎么会是个老师呢”(1)给句子加上标点符号。
(2)“我们这样的老师”指的是。
句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。
(3)大胆想象,未来的学习生活还可能是什么样的?写一写吧。
3.阅读资料,回答问题。
【资料一】罗伯特•索耶,这位加拿大“科幻教父”,曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。
他出版了22部长篇科幻小说,包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。
在索耶看来,“科幻是现实的镜子”,科幻作家不应只是空想,而应该担负起批判现实的责任;是对人类文明的反省;还可以预测未来。
科幻小说的价值主要体现在两方面:一是推动科学技术发展;二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说,小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声……”(1)根据上面的资料,判断下面说法的正确与否。
①读科幻小说能推动科学技术的发展,能让人们学会思考未来。
()②科幻小说是随意的凭空想象,可以天马行空。
()(2)请根据材料一中对于“科幻小说”的描述,分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
参考答案一课时1.(1)目不斜视不屑一顾骄傲适当2.(1),,。
!??(2)机器人老师老师(3)根本不用笔,只要用手动一下,笔就会自动生成,想怎么写就怎么写,想写到哪里就写到哪里。
3. (1)①×②√(2)因为小说中有很多科学幻象的元素,比如:没有人,是谁来敲门,一定是外星人。
六年级下册语文课时练第五单元综合练习作文
六年级下册语文课时练第五单元综合练习作文《特别的一天》“哎呀,这道题好难啊!”我皱着眉头对着同桌说道。
同桌凑过来瞧了瞧,“这还不简单,你看……”就在我们讨论得热火朝天的时候,老师走了进来。
“同学们,安静一下!”老师拍了拍手,“今天我们要进行一次特别的活动。
”“啥特别活动呀?”“就是呀,老师快说嘛!”同学们七嘴八舌地问着。
老师笑了笑,“我们要分组进行知识竞赛,看看哪个小组最厉害!”哇塞,这可太有意思了!我兴奋地和同桌对视了一眼,立马开始和前后桌商量怎么分组。
“我们几个一组吧!”“好呀好呀!”大家迅速达成了共识。
竞赛开始了,教室里的气氛一下子紧张起来。
“第一题,谁知道李白的字号是什么?”老师的问题一出,我们小组就开始低声讨论。
“我知道,我知道!”我迫不及待地举起手,“李白字太白,号青莲居士!”“回答正确,加一分!”老师微笑着说道。
我得意地冲同桌扬了扬头。
比赛越来越激烈,各个小组都不甘示弱。
“哎呀,这道题我好像有点印象,可就是想不起来了!”我着急地抓耳挠腮。
“别着急,再仔细想想!”同桌鼓励我。
“我想到啦!”我激动地喊了出来,赶紧回答了问题。
就在我们全身心投入比赛的时候,时间过得飞快,不知不觉就到了最后一题。
“最后一题可是关键哦,答对了就能成为冠军小组!”老师故意吊大家的胃口。
我们都紧张地盯着老师,竖起耳朵听题目。
“谁能说出一句带有‘月’字的诗句?”这可难不倒我们,我立刻举手,“举头望明月,低头思故乡。
”“恭喜你们小组获得冠军!”老师宣布道。
我们小组的人都欢呼起来,兴奋极了。
这一天可真是特别啊,不仅让我们学到了知识,还感受到了团队合作的力量。
这就像我们的学习生活一样,会遇到困难,会有竞争,但只要我们一起努力,就一定能取得好成绩,不是吗?知识竞赛虽然结束了,但我们的学习之旅还在继续,我相信,我们一定会越来越棒!。
部编人教版六年级下册语文 第五单元 语文园地五 课时练(同步练习)
语文园地一、交流平台下面是六(1)班的几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯,在你认为良好的学习习惯后面打“√”。
1.兰兰:我现在几乎每天都要读课外书,哪天不读就不习惯。
而且读的大多是名著,阅读品位也在提高。
( )2.军军:在读书时,我遇到不认识的字,我比较喜欢问爸爸妈妈。
他们不在我身边,我就等着下次再问。
( )3.琳琳:我习惯边读书边思考,用旁批或笔记把心得写下来,好像在和作者聊天,同时加深了对作品的理解,感觉好极了。
( )4.琴琴:在读书时,我比较关注精彩的故事情节,其他与情节无关的往往飞速地掠过。
( )二、词句段运用1.借助文言文里学过的生字,推想下面词语的意思。
(1)走马观花( )A.行B.离去C.古代指奔跑“走马观花”的意思是___________________________________________________________________________________(2)自愧弗如“弗若之矣”中的“弗”的意思是______________________。
“自愧弗如”的意思是_______________________________。
(3)声泪俱下“虽与之俱学”中的“俱”的意思是___________________。
“声泪俱下”的意思是________________________________。
2.体会引用的作用。
(1)读句子,体会。
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
引用名言的好处是__________________________________________________________________________________________(2)尝试运用。
妈妈对我说:“________________________________,只要你坚持读书,作文水平一定会提高的。
”三、书写提示欣赏作品,判断对错。
六年级下册语文部编版 课时练《汤姆-索亚历险记(节选)》(含答案) (1)
部编版六年级下册语文7.汤姆·索亚历险记(节选)课时练一、下列字音和字形全都正确的一项是()。
A.防范寡.妇(guǎ)B.告戒吹嘘.(xū)C.祈祷褴褛.(lǔ)D.摸索溺.水(ruò)二、将下列词语补充完整,再选词填空。
诚()诚()欣喜若()浩浩()()滔滔不()十()十()()尽口舌()()褴褛成群()队1.他很健谈,讲起话来总是____________。
2.秋天,大雁____________地飞往南方过冬。
3.世界上没有____________的人,每个人都有自己的优点和缺点。
三、读句子,在括号里填写一对反义词。
1.面对困境,贝琪陷入(),但汤姆心中仍然充满()。
2.我们要严格()各项规章制度,不能()任何一项。
四、按要求改写句子。
1.在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿,是不可能马上恢复过来的。
(改为反问句)2.为了防止不再有人迷路,山洞的出口被封死了。
(修改病句)3.法官说:“两周前我让人把山洞的洞口封上了,钥匙在我这里。
”(改为转述句)五、根据课文内容完成练习。
1.汤姆·索亚是______国作家___________笔下著名的儿童形象。
2.课文写了汤姆_______________________、________________________、_______________________、_______________________、_______________________五次历险。
3.汤姆和贝琪从山洞中脱险的过程:洞中迷路→()→找到出口→()→爬出洞口→()→安全脱险4.下列词语不适合用来形容汤姆的是()。
A.乐观勇敢,喜欢冒险B.足智多谋,有爱心C.喜欢吹嘘,追求自由D.默默无闻,甘于奉献六、课内阅读。
到了星期二的黄昏,圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。
镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷,还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷,诚心诚意地祈求他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好消息。
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14、文言文二则第一课时1.解释下列句中划横线的词。
①使弈秋诲二人弈()②非然也()③思援弓缴而射之()④为是其智弗若与()2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是()A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也3.翻译:惟弈秋之为听。
译文:4.本文通过学弈这件小事,作者意图阐明了一个什么道理?答:第二课时两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。
”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.解释词语。
辩斗:以:日中:及:盘盂:沧沧凉凉:孰:汝:2.翻译下面的句子。
(1)孔子不能决也。
(2)孰为汝多知乎?3.这则故事可以给我们哪些启示?参考答案第一课时1.①教诲②这样③引,拉④聪明才智2.C3.只听弈秋的教导。
4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。
第二课时1.辩斗:争辩,争论。
以:认为。
日中:正午。
盘盂:盛物的器皿。
圆的为盘,方的为盂。
沧沧凉凉:寒凉。
孰:谁。
汝:你。
2. (1)孔子不能做出判断。
(2)谁说你智慧多呢?3.(1)说明宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
我们应不断学习。
(2)认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑。
(3)我们要学习孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的学习态度。
(4)说明了从不同角度看待问题,会有不同的结果。
15、表里的生物第一课时一、解释词语,并抄写。
和谐:清脆:钵:二、给下面的生字组词。
秒()()怜()()拨()()拒()()怖()()三、多音字组词。
看kān() kàn()恶è() wù()秘mì() bì()__________________________________________________________________________________________________________________________________________一、近义词和反义词练习。
1、写出下列词语的近义词或反义词:近义词:立即—( ); 呈现—( );反义词:增加—( ); 拒绝—( )。
2、读句子,写出加点字的反义词。
①.它坚硬..的表盖里还会发出清脆..的声音…… ( ) ( )②.我看得入神..,唯恐父亲再把这美丽..的世界盖上。
( ) ( )③.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴..极了。
( ) 二、默读课文,理解下面句子的意思。
我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?第一课时一、和谐:配合得适当和匀称。
清脆:(声音)清楚悦耳。
钵:陶制的器具,形状像盆而较小。
二、秒mi ǎo (秒针)(分秒必争) 怜li án (可怜)(怜爱) 拨b ō(拨动)(拨号)拒j ù(拒绝)(婉拒) 怖b ù(恐怖)(可怖)三、看守 看见恶人 可恶秘密 秘鲁第二课时那时认为活的东西才会有声音,死的东西不会发出声音,因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。
一、1.马上 显现 减少 接受2. ①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难过二、16、真理诞生于一百个问号之后第一课时1.看拼音,写词语。
楷书书写,力求美观。
dàn shēng shòu yǔ wěi dù pàn nì hu à luó gēng()()()()()shā guō dì yù jī xiè qièěr bù shě()()()()2.把词语补充完整,然后选择词语填空。
司空()()见()知()()()不舍无()有()追()求()()()不得其解打破砂锅()()()“绿叶是怎么帮助植物获得营养的?”我。
,我查阅了很多科普读物,终于明白了,原来石绿叶进行了光合作用。
妈妈夸我这种的学习态度很好。
3.按照要求写句子。
(1)用“”画出句中引用的部分,体会引用的好处,并仿写句子。
例:正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
(2)仿照例句,用加点词语写句子。
例:只要..你见微知著,善于发问并不断探索,那么..,当你解答了若干个问号之后,就.能发现真理。
第二课时洗澡水的漩涡,蚯蚓的分布,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚(gēng)说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。
1.结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。
_______________________________________________________2.为什么说“科学并不神秘,真理并不遥远”?_______________________________________________________3.发现真理的人必须具备哪些条件?_______________________________________________________参考答案第一课时1.诞生授予唯独叛逆华罗庚砂锅抵御机械锲而不舍2.见惯微著恋恋独偶根源百思问到底百思不得其解追根求源锲而不舍3.(1)科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
这样写更让人信服,增加了说服力。
高尔基这样说过,书籍是人类进步的阶梯。
(2)只要你勇敢地去做,那么,真理一定会被你掌握的。
第二课时1.善于观察事物、善于发现问题、善于探索真理的人。
2.因为那些找到真理的人都是从身边平常的事情中发现的。
3.要有准备,善于独立思考、具有锲而不舍的精神。
(意思对即可)17、他们那时候多有趣啊第一课时1.用“\”划去括号里不恰当的词语。
(1)他指了一下,可并没有抬起头,因为他正在(全神贯注目不斜视)地看书。
(2)玛琪脸上露出(鄙夷不屑不屑一顾)的神情:“学校?学校有什么好写的?”(3)拖米非常(骄傲高傲)地瞧了他一眼:“因为那不是我们这种类型的学校。
”(4)我把它调慢了,已经(适当适合)十岁左右孩子们的水平了。
2.品读句子,回答问题。
“当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人”“一个真人真人怎么会是个老师呢”(1)给句子加上标点符号。
(2)“我们这样的老师”指的是。
句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。
(3)大胆想象,未来的学习生活还可能是什么样的?写一写吧。
3.阅读资料,回答问题。
【资料一】罗伯特•索耶,这位加拿大“科幻教父”,曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。
他出版了22部长篇科幻小说,包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。
在索耶看来,“科幻是现实的镜子”,科幻作家不应只是空想,而应该担负起批判现实的责任;是对人类文明的反省;还可以预测未来。
科幻小说的价值主要体现在两方面:一是推动科学技术发展;二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说,小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声……”(1)根据上面的资料,判断下面说法的正确与否。
①读科幻小说能推动科学技术的发展,能让人们学会思考未来。
()②科幻小说是随意的凭空想象,可以天马行空。
()(2)请根据材料一中对于“科幻小说”的描述,分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
参考答案一课时1.(1)目不斜视不屑一顾骄傲适当2.(1),,。
!??(2)机器人老师老师(3)根本不用笔,只要用手动一下,笔就会自动生成,想怎么写就怎么写,想写到哪里就写到哪里。
3. (1)①×②√(2)因为小说中有很多科学幻象的元素,比如:没有人,是谁来敲门,一定是外星人。
地球上为什么会只有一个人呢?他与外星人一定是好朋友,一定生活很和睦。
语文园地五第一课时一、用自己的话说说下列词语的意思。
走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火二、用自己的话说说下列句子的含义。
1.穷则变,变则通,通则久。
2.苟日新,日日新,又日新。
3. 青,取之于蓝而青于蓝。
2.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
参考答案一、略二、1.事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。
说明在面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革和革命。
2.如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
3.靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
4.如果能使百姓获益,不必效法古代的规定,如果能把事作得完美,就不必遵循旧的法则。