教研组活动记录5
三年级教研科组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：三年级语文、数学、英语学科教学研讨四、参与人员：三年级全体语文、数学、英语教师五、活动内容：1. 语文教研活动（1）活动目的：通过本次教研活动，提升教师对语文教材的理解和把握，提高课堂教学质量。
（2）活动内容：1. 集体备课：教师们共同研读教材，分析教材内容，确定教学目标、重难点和教学方法。
2. 交流分享：教师们就教材内容、教学方法和课堂管理等方面进行交流分享，互相学习，共同进步。
3. 课堂观摩：组织教师观摩优秀语文课堂，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
（3）活动总结：本次语文教研活动，教师们积极参与，认真研讨，对教材内容有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 数学教研活动（1）活动目的：提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量。
（2）活动内容：1. 集体备课：教师们共同研究教材，分析教学目标、重难点，探讨教学方法。
2. 交流分享：教师们就教学中的难点、易错点进行讨论，分享教学心得。
3. 课堂观摩：组织教师观摩优秀数学课堂，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
（3）活动总结：本次数学教研活动，教师们积极参与，互相学习，对数学教材有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 英语教研活动（1）活动目的：提高英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量。
（2）活动内容：1. 集体备课：教师们共同研究教材，分析教学目标、重难点，探讨教学方法。
2. 交流分享：教师们就教学中的难点、易错点进行讨论，分享教学心得。
3. 课堂观摩：组织教师观摩优秀英语课堂，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
（3）活动总结：本次英语教研活动，教师们积极参与，互相学习，对英语教材有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
六、活动成果：1. 教师们在教研活动中积极发言，分享教学心得，相互学习，共同提高。
教研组_活动_记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学校教研组建设，提高教师教育教学水平，我校于2021年10月15日组织开展了教研组活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：学校会议室三、活动主题1. 集体备课：针对本周课程进行集体备课，共同探讨教学重难点，提高教学效果。
2. 教学研讨：针对课堂教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方法。
3. 经验交流：分享教育教学经验，促进教师成长。
四、活动内容1. 集体备课（1）主持人介绍本周课程安排，明确教学目标和重难点。
（2）各学科教师针对课程内容进行集体备课，共同探讨教学策略。
（3）主持人总结集体备课成果，形成教学方案。
2. 教学研讨（1）各学科教师针对课堂教学中的问题进行研讨，如：如何激发学生学习兴趣、如何提高课堂效率等。
（2）教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得。
（3）主持人总结研讨成果，提出改进措施。
3. 经验交流（1）邀请优秀教师分享教育教学经验，如：如何进行班级管理、如何开展课外活动等。
（2）教师们认真聆听，学习优秀教师的经验。
（3）主持人总结经验交流成果，鼓励教师们在今后的工作中积极实践。
五、活动总结1. 通过本次教研组活动，教师们对本周课程有了更深入的了解，明确了教学目标和重难点。
2. 教师们在教学研讨中积极发言，共同探讨解决课堂教学中的问题，提高了教学水平。
3. 经验交流环节，教师们学到了许多优秀教师的经验，为今后的教育教学工作提供了借鉴。
4. 本次教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
六、活动改进措施1. 加强教研组制度建设，确保教研活动正常开展。
2. 鼓励教师积极参与教研活动，提高教研活动的质量。
3. 定期邀请优秀教师进行经验交流，促进教师共同成长。
4. 加强教研组内部沟通，形成良好的教研氛围。
总之，本次教研组活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于提高教师教育教学水平。
教研组研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革也在不断深入。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研组开展了本次研课活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课、评课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日活动地点：学校会议室三、活动主题本次研课活动主题为“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”。
四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长组织教师进行集体备课，明确本次活动的教学目标、重难点及教学方法。
（2）教师根据集体备课内容，结合自身教学特点，进行个性化备课。
2. 听课（1）教师根据集体备课内容，进行课堂教学。
（2）其他教师认真听课，做好笔记，以便后续评课。
3. 评课（1）教师根据自身教学实践，结合听课情况，对课堂教学进行反思。
（2）其他教师针对课堂教学中的优点和不足进行点评。
（3）备课组长对本次研课活动进行总结，提出改进意见。
五、活动过程1. 集体备课活动开始前，备课组长组织教师进行集体备课。
首先，明确本次活动的教学目标为提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
其次，针对教学内容，分析重难点，确定教学方法。
最后，教师根据集体备课内容，结合自身教学特点，进行个性化备课。
2. 听课按照集体备课内容，教师进行课堂教学。
其他教师认真听课，做好笔记，以便后续评课。
3. 评课（1）教师反思教师针对自身教学实践，结合听课情况，对课堂教学进行反思。
主要从以下几个方面进行反思：①教学目标的达成情况；②教学内容是否合理；③教学方法是否得当；④课堂组织是否有序；⑤学生参与度如何。
（2）点评其他教师针对课堂教学中的优点和不足进行点评。
主要从以下几个方面进行点评：①教学目标的达成情况；②教学内容是否合理；③教学方法是否得当；④课堂组织是否有序；⑤学生参与度如何。
（3）总结备课组长对本次研课活动进行总结，提出改进意见。
主要从以下几个方面进行总结：①课堂教学中的优点；②课堂教学中的不足；③改进措施。
小学音乐教研组计划及活动记录(精选5篇)
小学音乐教研组计划及活动记录(精选5篇)小学音乐教研组计划及活动记录篇一教学内容：1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱课时安排：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱 3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》 1、听范唱：说说感受。
注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
小学音乐教研组计划及活动记录篇二教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2、歌表演《在祖国怀抱里》。
教学过程：一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族?二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
五 教研组内研讨活动记录
五教研组内研讨活动记录
第次研讨活动
研讨主题
小组合作学习的时机
时间
活动形式
集中研讨
参加人员课题小组所有成员 Nhomakorabea活动经过
1、主持人讲话，宣布活动开始。
2、课题组组长讲话，确定本次活动的主题。
3、小组成员分成四个小组自由讨论。
4、各小组组长发言。
5、课题组组长总结。
6、支持人宣布本次活动结束。
研讨的热点、观点述评
收获
与
、
结论
1、在重难点处开展小组合作学习。
2、在结论开放处开展小组合作学习。
3、学生个体有知识经验不足以解决问题时开展小组合作学习。
4、知识整理复习构建知识体系时，组织分小组自主整理。
5、动手操作、探索问题时进行小组合作学习。
备注
在教学中开展小组合作学习，教师应根据教学内容，不失时机地介入，才能还学生自主，给课堂精彩。
语文教学教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高语文教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 主题讲座：由我校高级教师张老师主讲，主题为《如何提高语文教学质量》。
2. 分组讨论：针对讲座内容，分组讨论如何将理论应用于实践，提高课堂教学效果。
3. 经验分享：邀请我校优秀教师分享教学经验，共同探讨提高语文教学质量的方法。
4. 制定教学计划：针对本学期教学任务，制定切实可行的教学计划。
五、活动记录：1. 主题讲座张老师从以下几个方面讲解了如何提高语文教学质量：（1）明确教学目标，把握教材重难点；（2）注重课堂氛围，激发学生学习兴趣；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）加强阅读教学，提高学生阅读能力；（5）注重写作指导，提升学生写作水平。
2. 分组讨论在分组讨论环节，教师们针对讲座内容，结合自身教学实际，展开了热烈的讨论。
以下为部分讨论内容：（1）如何激发学生学习兴趣？教师A：可以通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教师B：可以利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的参与度。
（2）如何关注学生个体差异，实施分层教学？教师C：可以通过课前预习、课后辅导等方式，了解学生的学习情况，有针对性地进行教学。
教师D：可以设置不同难度的作业，满足不同层次学生的学习需求。
3. 经验分享优秀教师李老师分享了她的教学经验：（1）注重课堂互动，鼓励学生提问、发言；（2）关注学生的情感需求，营造温馨的课堂氛围；（3）善于运用教学评价，激发学生的学习动力。
4. 制定教学计划针对本学期教学任务，教研组制定了以下教学计划：（1）加强备课，明确教学目标，把握教材重难点；（2）优化课堂设计，提高课堂教学效果；（3）加强阅读教学，提高学生阅读能力；（4）注重写作指导，提升学生写作水平；（5）开展课外活动，丰富学生的语文素养。
六、活动总结：本次教研活动，教师们积极参与，共同探讨提高语文教学质量的方法。
小组合作教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育质量的关键。
为了提升教师的专业素养和教学能力，我校开展了小组合作教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的合作交流，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，提高教学质量。
二、活动目的1. 增强教师之间的沟通与协作能力；2. 提高教师的专业素养和教学水平；3. 促进教师之间的教学经验交流；4. 共同解决教学中的实际问题。
三、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00四、活动地点学校会议室五、活动主题以“小学语文阅读教学策略研究”为主题，探讨如何在小学语文阅读教学中提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
六、活动流程1. 开场致辞（主持人）2. 主题报告3. 小组讨论4. 汇报交流5. 总结发言七、活动内容1. 开场致辞主持人对本次教研活动的目的、意义和流程进行了简要介绍，强调了小组合作的重要性，希望全体教师积极参与，共同提升教学水平。
2. 主题报告由我校资深语文教师张老师进行主题报告，内容主要包括以下几个方面：（1）小学语文阅读教学现状分析（2）提高学生阅读兴趣的策略（3）提高学生阅读能力的策略（4）阅读教学中的问题与对策3. 小组讨论根据主题报告内容，将全体教师分为四个小组，每组围绕以下问题进行讨论：（1）如何在课堂教学中激发学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的阅读能力？（3）如何解决阅读教学中遇到的问题？（4）如何将阅读教学与课程其他环节相结合？4. 汇报交流各小组代表进行汇报交流，分享讨论成果。
以下是部分小组讨论成果：（1）激发阅读兴趣：教师可以通过讲述故事、播放音频、设置悬念等方式激发学生的阅读兴趣。
（2）培养阅读能力：教师应注重培养学生的阅读技巧，如略读、精读、跳读等，同时引导学生进行阅读反思。
（3）解决阅读问题：教师应关注学生的阅读困难，针对不同学生进行个性化辅导，同时加强家校沟通。
（4）结合课程环节：将阅读教学融入课堂讨论、写作训练、口语表达等环节，提高学生的综合素养。
教研组活动记录
教研组活动记录一、活动目标本次教研组活动的目标是探索并分享有效的教学方法，提高教师的教学水平和学生的学习效果，进一步促进学校教育教学工作的发展。
二、活动内容1. 教师分享经验本次活动中，各位老师将分享自己在教学实践中发现的一些有效的教学方法和经验。
教师可以结合自己的教学案例，重点介绍自己在课堂教学中运用的教学策略、教学资源的利用以及教学评价的方法等。
2. 教学案例分析在活动中，我们将精选几个教学案例进行深入分析和讨论。
教师们可以根据自己的经验和理论知识，对案例中的问题进行剖析，并提出解决方案。
通过案例的分析和讨论，我们可以进一步探讨教学中的难点和问题，并共同寻找解决方法。
3. 教学资源分享为了丰富教师的教学资源，活动中还将进行教学资源的分享。
各位老师可以分享自己整理的教学资料、教学课件、教学视频等相关资源，让教师之间互相借鉴，提高自己的教学效果。
4. 交流讨论在活动结束前，我们将安排时间进行交流和讨论。
教师们可以就其他教师的分享进行提问和讨论，互相学习和启发，共同进步。
三、活动安排本次教研组活动将于X月X日（星期X）上午X时在学校会议室举行。
请各位老师务必准时参加，如有特殊情况请提前向教研组组长请假。
活动安排如下：1. 上午X时X分：活动开始，介绍活动目标和内容。
2. 上午X时X分：教师经验分享，每位老师限时X分钟。
3. 上午X时X分：教学案例分析，分组进行讨论。
4. 上午X时X分：教学资源分享，每位老师限时X分钟。
5. 上午X时X分：交流讨论，提问和回答环节。
6. 上午X时X分：活动总结，对本次活动取得的成果进行总结和评价。
四、活动要求为了确保活动的顺利进行，请各位老师务必遵守以下要求：1. 提前准备好自己的分享内容，做到准确、生动、简洁。
2. 对教学案例进行预习和准备，积极参与案例讨论环节。
3. 做好教学资源的整理和分享，确保资源内容完整、清晰。
4. 在交流讨论环节中，积极发言，提出自己的问题和观点。
教学教研组活动记录
教学教研组活动记录时间：2021年9月10日地点：XX小学活动人员：教研组全体成员1. 活动目的为了促进教师之间的教学交流，提高教学质量，同时借助教研组的力量，共同思考教育教学中的问题，本次活动的目的是进行一次教学教研组活动。
2. 活动内容本次教学教研组活动主要围绕以下几个方面展开讨论和交流：（1）教学反思：每位教师分享自己在上学期教学中的收获和经验，针对教学中遇到的困惑和问题进行深入探讨。
（2）教学资源分享：教师们分享自己整理的教学资源，包括教案、教材、课件等，以便其他教师参考和借鉴。
（3）教学方法探讨：围绕教学方法的选择和应用展开讨论，分享教学中的有效方法和策略。
3. 活动过程（1）教学反思环节：各位老师依次分享自己在上学期的教学反思，讨论教学中遇到的问题和困惑。
比如，语文老师王老师分享了自己在阅读教学中的一些心得体会，认为学生理解能力和阅读能力的培养是关键。
数学老师李老师则分享了自己在解题方法引导方面的挑战，大家就如何引导学生寻找解题方法展开交流。
（2）教学资源分享环节：各位老师分享了自己整理的教学资源，并进行了逐一介绍。
比如，英语老师刘老师分享了一套生动有趣的英语课件，采用了游戏化教学的方法，引起了大家的兴趣。
小学语文老师赵老师分享了自己整理的一份习字改错课件，受到了其他老师的好评。
（3）教学方法探讨环节：针对教学方法的选择和应用进行了深入探讨。
比如，科学老师王老师分享了自己在实验教学中的一些心得，强调了实验教学对学生的启发作用。
音乐老师李老师则分享了自己在音乐教学中引入节奏游戏的经验，大家对于如何培养学生的音乐感和节奏感进行了讨论。
4. 活动总结本次教学教研组活动取得了良好的效果，促进了教师之间的交流和互相学习。
通过这次活动，大家对于教学中的问题有了更深入的认识，同时也进一步丰富了自己的教学方法和资源。
希望未来能够继续定期举办教学教研组活动，共同提高教学质量，推动学校教育事业的发展。
教学教研组活动记录
教学教研组活动记录教学教研组是学校中一个非常重要的组织，它的成员由学校教师组成，旨在通过定期的研讨会和活动交流，提高教师们的教学水平。
本文将记录我们教学教研组最近一次的活动情况。
日期：2022年9月20日地点：XX学校会议室参与教师：A老师、B老师、C老师、D老师、E老师活动内容：1. 分享教学心得体会本次教学教研组活动，我们首先进行了教学心得的分享。
每位教师都分享了自己在教学中遇到的问题以及解决方法。
A老师分享了她在英语口语教学中遇到的挑战，经过分析和尝试，她采用了小组合作学习的方式，激发了学生的兴趣和参与度，取得了明显的改善。
B老师分享了他在数学教学中的一种新方法，通过实践证明，学生的数学思维能力得到了提升。
2. 评析学生成绩趋势为了更好地了解学生的学习状况，我们特别分析了最近一次期中考试的学生成绩趋势。
C老师带来了一份详尽的成绩分析报告，我们通过数据分析和讨论，发现数学和英语科目的平均分较上次有所下降，而化学和物理的平均分则有所提高。
基于这一分析，我们深入探讨了教学方法与学生成绩之间的关系，提出了相应的教学改进意见。
3. 教材选题讨论为了提高教学效果，我们决定对教材进行选题讨论。
D老师带来了一份选题建议表，我们就各自负责的学科进行了讨论，并针对教材不足之处提出了完善的建议和补充资料。
这次讨论充分调动了每一位教师的积极性，大家纷纷提出了自己的意见和建议，形成了一个开放、多元的选题列表。
4. 制定教学计划为了确保教学的有序进行，我们在活动中制定了下一个学期的教学计划。
E老师作为教学计划协调员，根据学校的教学大纲和每个学科的教学进度，统筹安排了每个月的教学重点和教学方法。
这次会议，我们还了解了其他学科的详细计划，互相借鉴和学习，共同提高。
5. 提出改进建议教学教研组活动的最后一个环节是提出改进建议。
根据本次活动的讨论和交流，我们总结了一些可以改进的方面：加强实践教学，注重学生问题解决能力的培养，提高教师的教学方法创新意识等等。
小学教研组研讨活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校小学教研组于2022年10月15日下午在会议室开展了主题为“小学语文教学策略与方法”的研讨活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，分享教学经验，共同探讨提高语文教学效果的方法。
二、活动时间2022年10月15日下午14:00-17:00三、活动地点我校会议室四、参与人员小学语文教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、赵老师五、活动流程1. 开场致辞由教研组长张老师主持本次活动，她首先对大家的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次研讨活动的目的和意义。
2. 主题发言（1）李老师：《小学语文阅读教学策略探讨》李老师结合自身教学经验，分享了她在阅读教学中的几点策略：一是激发学生阅读兴趣，引导学生自主阅读；二是注重阅读方法指导，提高阅读效率；三是关注阅读后的情感体验，提升阅读素养。
（2）王老师：《小学语文写作教学策略与方法》王老师针对写作教学，提出了以下策略：一是创设情境，激发写作兴趣；二是引导学生观察生活，积累素材；三是加强写作技巧训练，提高写作水平。
3. 交流互动在主题发言结束后，各位老师就各自在教学过程中遇到的问题和困惑进行了交流。
大家积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
（1）刘老师：在阅读教学中，如何培养学生的阅读习惯？张老师：可以通过制定阅读计划，让学生养成良好的阅读习惯。
同时，教师还要关注学生的阅读兴趣，鼓励他们自主选择阅读材料。
（2）赵老师：在写作教学中，如何帮助学生克服写作困难？李老师：首先，教师要帮助学生树立信心，让他们相信自己能够写好作文。
其次，要注重写作技巧的训练，让学生掌握一定的写作方法。
4. 总结发言最后，教研组长张老师对本次活动进行了总结。
她认为，本次研讨活动达到了预期效果，老师们在交流中互相学习、共同进步。
她希望各位老师在今后的教学工作中，能够将所学应用于实践，不断提高自己的教育教学水平。
六、活动成果1. 教师们对小学语文教学策略与方法有了更深入的了解。
教研组课题研讨活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校教研组决定开展课题研讨活动。
本次研讨活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨教育教学中的热点、难点问题，提升教师的教学能力和研究能力。
二、活动主题本次教研组课题研讨活动主题为“基于核心素养的课堂教学策略研究”。
三、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点学校会议室五、活动参与人员教研组长、课题组成员、各学科教师六、活动流程1. 课题组成员介绍课题背景及研究目标；2. 集体备课，讨论教学设计；3. 教学观摩，展示教学成果；4. 研讨交流，分享教学心得；5. 总结评价，提出改进建议；6. 活动结束。
七、活动内容1. 课题组成员介绍课题背景及研究目标课题组成员首先介绍了课题的背景和研究的意义。
随着我国教育改革的不断深入，核心素养已成为教育教学的重要导向。
本课题旨在探讨如何在课堂教学中落实核心素养，提高学生综合素质。
2. 集体备课，讨论教学设计教研组成员针对课题研究内容，进行了集体备课。
在备课过程中，大家围绕以下问题进行讨论：（1）如何将核心素养融入课堂教学？（2）如何设计符合核心素养的教学活动？（3）如何评估学生核心素养的发展？在讨论过程中，大家积极发言，各抒己见，共同制定了符合核心素养的教学设计方案。
3. 教学观摩，展示教学成果根据教学设计方案，课题组成员分别进行了教学观摩。
观摩过程中，教师们展示了以下教学成果：（1）关注学生个体差异，实施分层教学；（2）创设情境，激发学生学习兴趣；（3）注重学生自主学习，培养学生的探究能力；（4）强化实践环节，提高学生动手操作能力。
4. 研讨交流，分享教学心得观摩结束后，课题组成员进行了研讨交流，分享教学心得。
大家一致认为，在课堂教学中落实核心素养，需要做到以下几点：（1）更新教育观念，树立以学生为中心的教学理念；（2）注重学生个体差异，实施差异化教学；（3）优化教学设计，提高课堂教学效率；（4）加强教学反思，不断改进教学方法。
校本培训教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校教师的教学水平和专业素养，加强校本培训工作，促进教师之间的交流与合作，我校校本培训教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学能力，促进学生综合素质的提升。
二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员校本培训教研组成员、各学科教师、学校领导五、活动内容1. 集体备课（1）备课组长介绍本次集体备课的主题、目标和具体要求。
（2）各学科教师根据备课主题，结合自己的教学经验和学生的学习特点，进行集体备课。
（3）备课过程中，教师们积极讨论，分享教学心得，共同完善教学设计。
2. 教学观摩（1）由备课组长选取一节优秀课例进行展示，全体教师观摩学习。
（2）观摩结束后，组织教师进行评课，提出改进意见和建议。
3. 专题讲座（1）邀请资深教师就“如何提升课堂教学效率”进行专题讲座。
（2）讲座结束后，教师们结合自身教学实际，就讲座内容进行交流讨论。
六、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，充分发挥了集体的智慧，共同完善了教学设计，为提升课堂教学效率奠定了基础。
2. 教学观摩环节，教师们认真观摩，虚心学习，从中汲取优秀的教学经验，为今后的教学工作提供了借鉴。
3. 专题讲座环节，教师们认真聆听，积极参与讨论，对如何提升课堂教学效率有了更深入的认识。
4. 通过本次活动，教师们纷纷表示，将把所学所得运用到实际教学中，努力提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
七、活动反思1. 本次活动组织有序，内容丰富，效果显著，达到了预期目标。
2. 在今后的校本培训教研活动中，要继续加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 要注重活动的针对性和实效性，使校本培训教研活动真正成为教师成长的重要平台。
4. 加强对教师培训成果的跟踪与评估，确保校本培训教研活动取得实效。
教研组组织活动情况记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力日益受到重视。
为了提升教师队伍的整体素质，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于近期组织了一系列活动。
现将活动情况记录如下：二、活动目的1. 提高教师的专业素养和教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 探索教育教学新方法，推动学校教育教学质量的提升；4. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教研氛围。
三、活动时间及地点1. 时间：2022年X月X日至X月X日2. 地点：我校多功能厅四、活动内容1. 开幕式活动伊始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了本次教研活动的重要性和必要性，并对全体教师提出了殷切期望。
2. 专家讲座邀请了我国著名教育专家XXX，为全体教师作了一场题为《新时代教育教学改革与创新》的讲座。
讲座内容丰富，深入浅出，使教师们受益匪浅。
3. 优秀教学案例分享各教研组推荐了优秀教学案例，通过现场展示和交流，让教师们学习借鉴他人的成功经验，提升自身教学水平。
4. 教学研讨针对教育教学中的热点问题，各教研组进行了深入研讨。
教师们各抒己见，共同探讨解决方案，为学校教育教学工作提供了有力支持。
5. 教学观摩组织教师观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，提高自身教学水平。
6. 教学反思教师们结合自身教学实践，进行了教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
7. 闭幕式活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结，肯定了教研组的工作成果，并对全体教师提出了新的要求。
五、活动成果1. 教师专业素养和教学能力得到提升；2. 教师之间的交流与合作更加紧密；3. 探索出了一套适合学校实际的教学方法；4. 教学质量得到明显提高；5. 教师团队凝聚力进一步增强。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教研活动，为提升学校教育教学质量贡献力量。
七、改进措施1. 加强教研活动的组织策划，确保活动质量；2. 邀请更多知名专家进行讲座，丰富教师专业知识；3. 深化教学研讨，提高教师教学能力；4. 加强教师培训，提升教师综合素质；5. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，激发教师创新意识。
教研组活动记录
教研组活动记录近期，我所在的教研组开展了一系列的活动，旨在提升教师的教学水平和教育教学质量。
这些活动涵盖了多个方面，包括教学研讨会、课堂观摩、教学案例分享等。
首先，我们组织了一场教学研讨会，邀请了学校的教育专家作为主讲人。
研讨会的主题是“培养学生的创新思维能力”。
专家通过理论讲解和案例分析，深入浅出地介绍了创新思维的概念和培养方法。
他还分享了一些创新教学的实践经验，让我们受益匪浅。
在研讨会的互动环节中，教师们积极提问，与专家进行了深入的交流和讨论。
通过这次研讨会，教师们对创新思维的培养有了更深入的理解，也为今后的教学实践提供了新的思路和方法。
其次，我们组织了一次课堂观摩活动。
活动中，每位教师都有机会去观摩其他教师的课堂教学。
观摩的课堂涵盖了不同学科和年级，包括语文、数学、英语等。
观摩后，教师们进行了交流和反思。
大家纷纷表示，通过观摩他人的课堂，不仅可以借鉴他人的教学方法，还能够发现自己的不足之处。
这样的观摩活动不仅促进了教师之间的交流和合作，还提升了教师的教学能力。
另外，我们还组织了一次教学案例分享会。
会上，每位教师都分享了自己在教学中遇到的问题和解决方法。
通过分享，大家不仅可以互相学习，还可以共同探讨教学中的难题。
在会上，有的教师分享了如何激发学生的学习兴趣，有的教师分享了如何提高学生的思维能力。
这样的案例分享会不仅让教师们受益匪浅，也为教研组的教学研究提供了宝贵的素材。
除了以上的活动，我们教研组还积极参与学校组织的教学比赛和评比活动。
这些活动不仅能够激发教师们的教学热情，还能够促进教师之间的交流和竞争。
通过参与这些活动，教师们能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，教研组的活动对于提升教师的教学水平和教育教学质量起到了积极的推动作用。
通过这些活动，教师们不仅能够学习到新的教学理念和方法，还能够与专家和同行进行深入的交流和讨论。
这样的活动不仅促进了教师的个人成长，也提升了整个教研组的教学水平。
学科教研组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：提高教学质量，促进教师专业发展四、活动内容：1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了提高教学质量、促进教师专业发展的重要性。
接着，对近期教学工作中存在的问题进行了总结，并提出了相应的改进措施。
2. 课堂教学观摩本次教研活动安排了两位教师的课堂教学观摩，分别是语文课和数学课。
两位教师分别就课程内容、教学方法、课堂组织等方面进行了展示。
（1）语文课教师A的课堂教学中，注重启发式教学，引导学生自主探究，课堂气氛活跃。
在授课过程中，教师A运用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
（2）数学课教师B的课堂教学中，注重培养学生的逻辑思维能力。
在授课过程中，教师B通过设置问题，引导学生进行思考和讨论，使学生能够更好地掌握数学知识。
3. 评课议课在课堂教学观摩结束后，教研组成员对两位教师的课堂教学进行了评课议课。
大家针对两位教师的优点和不足进行了分析，并提出了改进意见。
（1）语文课教研组成员认为，教师A的课堂教学富有激情，能够调动学生的学习积极性。
但在课堂组织方面，教师A可以适当加强时间管理，确保课堂进度。
（2）数学课教研组成员认为，教师B的课堂教学注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以进一步优化，以提高课堂效率。
4. 教研组工作总结教研组长对近期教研组工作进行了总结，并对下一阶段的工作进行了安排。
主要包括以下几个方面：（1）加强教师队伍建设，提高教师专业素养；（2）优化课堂教学，提高教学质量；（3）开展教学研究，促进教师专业发展；（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过课堂教学观摩、评课议课等活动，教师们对自身教学有了更深刻的认识，为提高教学质量奠定了基础。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
学科组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了学科组教研组活动。
本次活动旨在探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“如何提高课堂教学效率”。
四、活动流程1. 开场致辞：由教研组长主持，介绍活动背景、目的及流程。
2. 专题讲座：邀请资深教师进行专题讲座，分享提高课堂教学效率的经验。
3. 教学案例分析：分组讨论，针对典型案例进行分析，提出改进措施。
4. 教师互动交流：各学科组代表发言，分享教学经验，交流心得体会。
5. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，提出下一步工作要求。
五、活动内容1. 开场致辞教研组长首先对本次活动进行了简要介绍，强调了提高课堂教学效率的重要性，并对参与活动的教师表示了感谢。
2. 专题讲座讲座由我校资深教师张老师主讲，主题为“如何提高课堂教学效率”。
张老师从以下几个方面进行了讲解：（1）优化教学设计：教师要根据学生的认知特点和教学内容，合理设计教学环节，提高课堂效率。
（2）激发学生学习兴趣：教师要通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
（3）加强师生互动：教师要注意与学生进行互动，关注学生的需求，及时调整教学策略。
（4）合理运用教学资源：教师要善于运用多媒体、网络等教学资源，丰富教学内容，提高课堂效果。
3. 教学案例分析分组讨论环节，各学科组针对典型案例进行分析，提出以下改进措施：（1）语文组：针对阅读教学，教师应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生主动探究文本内容。
（2）数学组：针对数学教学，教师应注重培养学生的逻辑思维能力，通过实际问题引导学生进行探究。
（3）英语组：针对英语教学，教师应注重培养学生的听说读写能力，通过情境创设和游戏教学提高课堂效果。
五年组语文教研活动记录
一、活动背景为了进一步提高五年组语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动语文教育教学改革，我校五年组语文教研组于2023年4月15日下午在会议室开展了主题为“提升学生语文素养，打造高效课堂”的教研活动。
本次活动邀请了学校领导、各年级语文教师及部分家长代表参加。
二、活动内容1. 活动主题介绍活动伊始，教研组长李老师介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了提升学生语文素养的重要性，并希望通过本次活动，探讨高效课堂的构建方法，为学生的全面发展奠定基础。
2. 教学案例分享（1）五年级（1）班张老师分享了《草原》一课的教学设计。
张老师以“草原之美”为主线，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解课文内容，并尝试用优美的语言描绘草原的景色。
（2）五年级（2）班王老师分享了《忆读书》一课的教学案例。
王老师以“读书感悟”为切入点，通过小组讨论、朗读感悟等形式，引导学生体会读书的乐趣，激发学生的阅读兴趣。
3. 互动交流环节在案例分享环节结束后，与会教师围绕两个主题展开了热烈的讨论。
大家针对两位老师的教学案例，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入剖析，提出了许多宝贵的意见和建议。
（1）针对张老师的《草原》一课，有老师提出：“在教学中，可以增加一些互动环节，让学生亲自体验草原的美丽，加深对课文的理解。
”也有老师建议：“可以结合课外阅读，让学生了解更多关于草原的知识，拓宽学生的视野。
”（2）针对王老师的《忆读书》一课，有老师认为：“课堂上的朗读感悟环节非常有效，可以让学生更好地体会作者的情感。
”还有老师提出：“在教学中，要注意引导学生关注文章的写作手法，提高学生的文学素养。
”4. 专家点评学校领导对本次教研活动给予了高度评价，并对五年组语文教师提出了期望。
领导指出，本次教研活动内容丰富，形式多样，充分展示了五年组语文教师的敬业精神和团队协作能力。
同时，领导对今后的教学工作提出了以下建议：（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
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动
评
价
活动通过对PPT课件制作的基本原则进行探讨，提高了教师对PPT的认识，更加完整的了解到课件制作流程，对今后课件制作将会起到重大的作用。
活
动
反
思
通过探讨、研究，大家对于PPT课件制作的基本原则，有了较系统、深入的认识：在课件制作中，应遵循强化重点、释疑难点、注重效率、讲究程序、注意方法，提高实际的制作能力。
教研组活动记录
教研组名称
主持人
活动时间
2013.4.11
活动地点
远ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ资源室
参会人员
活动主题
PPT课件制作的基本原则
活
动
过
程
一、主持人阐述本次活动的主题。
张老师：本次活动主要探讨PPT课件制作中应遵循的基本原则有哪些？
二、成员阐述见解：
马老师：PPT有着丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，还有强大的超级链接功能，完全能满足日常教学所用，而且无需安装；但是我们必须要遵循课件制作的一些基本原则。
1、课件制作的基本原则：
1）结构要清晰。课件中的文字必须要精练，用浅显、精练的文字归纳出要点。
2）内容要突出。不用与授课无关的素材和动画。
3）节奏要合理。要紧紧抓住学生的注意力。
4）搭配要和谐。模板与色彩搭配要和谐。
活
动
小
结
课件的制作不是单纯的使用PPT进行教学，而是有效的去利用PPT来进行教学，提高课堂教学效率，提高学生的兴趣，让学生能通过PPT的生动展示掌握所学知识。