高考文科数学复习学案 第1讲 函数图象与性质
届数学统考第二轮专题复习第1讲函数的图像与性质的简单应用学案理含解析
第1讲 函数的图像与性质的简单应用高考年份全国卷Ⅰ 全国卷Ⅱ 全国卷Ⅲ2020函数单调性的应用·T12对数大小的判断·T11 函数的奇偶性与单调性·T9函数的性质·T162019 函数图像的判断·T5函数的建模与应用·T4 函数图像的判断·T7 2018函数图像的判断·T3函数图像的判断·T71。
[2019·全国卷Ⅰ]函数f (x )=sinx+x cosx+x 2在[-π,π]的图像大致为( )A BC D图M1-1-12。
[2018·全国卷Ⅲ]函数y=-x 4+x 2+2的图像大致为 ( )图M1-1-23。
[2019·全国卷Ⅱ]若a〉b,则 ()A。
ln(a—b)>0 B。
3a〈3bC。
a3—b3〉0 D.|a|>|b|4。
[2020·全国卷Ⅱ]若2x-2y〈3—x-3-y,则()A.ln(y-x+1)〉0B.ln(y—x+1)〈0C.ln|x-y|〉0D。
ln|x-y|〈05.[2020·北京卷]已知函数f(x)=2x—x—1,则不等式f(x)〉0的解集是()A.(—1,1)B。
(-∞,—1)∪(1,+∞)C.(0,1)D。
(-∞,0)∪(1,+∞)6.[2020·全国新高考Ⅰ卷]若定义在R的奇函数f(x)在(-∞,0)单调递减,且f(2)=0,则满足xf(x-1)≥0的x的取值范围是()B。
[—3,—1]∪[0,1]C.[—1,0]∪[1,+∞)D.[-1,0]∪[1,3]7.[2020·全国卷Ⅲ]已知55〈84,134<85。
设a=log53,b=log85,c=log138,则()A。
a<b〈c B.b<a〈cC。
b<c〈a D.c<a〈b8。
[2020·全国卷Ⅲ]Logistic模型是常用数学模型之一,可应用于流行病学领域.有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎,累计确诊病例数I(t)(t的单位:天)的Logistic模型:I(t)=K1+e-0.23(t-53)其中K为最大确诊病例数。
高三数学一轮复习 指数函数的图像与性质教案
芯衣州星海市涌泉学校仲尼中学高三数学一轮复习教案:指数函数的图像与性质教材分析:在学习了函数概念,掌握了函数的一些性质之后,学习的指数函数和对数函数,是两个重要的根本初等函数,通过学习可以加深理解函数概念、进一步探究函数的性质,更重要的是让学生理解系统地研究一类函数的方法。
学情分析:学生对于函数根本性质知道的比较模糊,有些可以讲出函数的性质,却不会运用。
对于与二次函数、方程、不等式等内容结合的综合性题要由易到难,让学生有一个理解的过程。
教学目的:1.理解指数函数模型的实际背景。
2.理解指数函数的概念。
3.会判断指数函数的单调性以及指数函数图像通过的特殊点。
教学重点:指数函数的概念和性质。
教学难点:用数形结合的方法从特殊到一般地探究、概括指数函数的性质。
教学过程:一、知识梳理:(1)指数函数的定义一般地,函数y=ax(a>0且a≠1)叫做指数函数.(2)指数函数的图象底数互为倒数的两个指数函数的图象关于y轴对称.(3)指数函数的性质①定义域:R.②值域:(0,+∞).③过点(0,1),即x=0时,y=1.④当a>1时,在R 上是增函数;当0<a<1时,在R 上是减函数.二、讲解例题:1.假设a>0,那么函数11x y a -=+的图像经过定点〔〕A.〔1,2〕B.〔2,1〕C.〔0,11a +〕D.〔2,1+a 〕 2.假设10.25,4m n ⎛⎫< ⎪⎝⎭那么m,n 的关系是〔〕 A.2n m = B.m=nC.m>nD.m<n 3.假设函数()(1)x f x a =-在R 上是减函数,那么实数a 的取值范围是___________________. 4.假设函数2x y m =+的图像不经过第二象限,那么m 的取值范围是____________________.5.函数112x y -=的定义域是__________.6.指数函数()x f x a =图像过点1(2,)16,求(0)f ,(1)f ,(2)f - 7.求函数23213()x x y -+=的单调区间。
2.2.1一次函数的性质与图像学案
3讨论 的取值对函数的奇偶性的影响
4直线 与 轴的交点为,与 轴的交点为.
5完成课后练习A第1,2,3题
组
内
合
作
1、函数 ,当n=____时, 是 的正比例函数。
2、已知函数 , 为何值时,
(1)这个函数为正比例函数;
(2)这个函数为一次函数;
(3)函数值 随 的增大而减小;
(4)这个函数图像与直线 的交点在 轴上.
3、某电信局收取网费如下:163网费为每小时3元,169网费为每小时2元,但要收取15元月租费。设网费为 元,上网时间为 小时,
(1)分别写出 与 的函数关系式。
(2)某网民每Biblioteka 上网19小时,他应选择哪种上网方式。
3、完成课后练习A第4,5题,练习B
合
作
探
究
年级
高一
课题
2.2.1一次函数的性质与图像
设计者
高一数学组
学习目标
1.一次函数的性质与图像2.直线的斜率和 轴上的截距
学习重点
掌握一次函数的概念和性质
自
主
学
习
:
双
基
预
习
【知识再现】
1.正比例函数
2.函数的单调性、奇偶性
3.分段函数
【概念探究】
阅读课本55页到56页,完成下列问题
1函数叫做一次函数.它的定义域为,值域为.它的图象是,其中 叫做该直线的, 叫做该直线在 轴上的.一次函数又叫.
课
堂
展
示
1、已知直线 和两坐标轴所围成的三角形的面积为24,求 的值
2、已知一次函数 ,求
(1) 为何值时, 随 的增大而减小;
高三数学复习学案:第1讲 函数与方程思想
函数与方程是中学数学的重要概念,它们之间有着密切的联系.函数与方程的思想是中学数学的基本思想,主要依据题意,构造恰当的函数,或建立相应的方程来解决问题,是历年高考的重点和热点.1.函数的思想用运动和变化的观点,集合与对应的思想分析和研究具体问题中的数量关系,建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题使问题获得解决.函数思想是对函数概念的本质认识.2.方程的思想在解决问题时,用事先设定的未知数沟通问题中所涉及的各量间的等量关系,建立方程或方程组,求出未知数及各量的值,或者用方程的性质去分析、转化问题,使问题获得解决.题型二 函数与方程思想在方程问题中的应用例2 如果方程cos 2x -sin x +a =0在(0,π2]上有解,求a 的取值范围.变式训练 已知方程9x -2·3x +(3k -1)=0有两个实根,求实数k 的取值范围.题型三 函数与方程思想在不等式问题中的应用例3 已知f (t )=log 2t ,t ∈[2,8],对于f (t )值域内的所有的实数m ,不等式x 2+mx +4>2m +4x 恒成立,求x 的取值范围.变式训练 设不等式2x -1>m (x 2-1)对满足|m |≤2的一切实数m 的取值都成立,求x 的取值范围.第1讲 函数与方程思想(推荐时间:60分钟)一、填空题1.双曲线x 29-y 216=1的两个焦点为F 1、F 2,点P 在双曲线上.若PF 1⊥PF 2,则点P 到x 轴的距离为________.2.对任意a ∈[-1,1],函数f (x )=x 2+(a -4)x +4-2a 的值总大于零,则x 的取值范围是________.3.已知向量a =(3,2),b =(-6,1),而(λa +b )⊥(a -λb ),则实数λ=__________.4.方程m +1-x =x 有解,则m 的最大值为________.5.已知R 上的减函数y =f (x )的图象过P (-2,3)、Q (3,-3)两个点,那么|f (x +2)|≤3的解集为________.6.当x ∈(1,2)时,不等式x 2+mx +4<0恒成立,则m 的取值范围为__________.7.若关于x 的方程4cos x -cos 2x +m -3=0恒有实数解,则实数m 的取值范围是________.8.已知函数f (x )=(x -a )(x -b )-2,其中a <b ,且α,β(α<β)是函数f (x )的两个零点,则实数a ,b ,α,β的大小关系为________.9.已知等差数列{a n }共有10项,其奇数项的和为15,偶数项的和为30,则它的公差d =________.10.已知数列{a n }是递增数列,且对于任意的n ∈N *,a n =n 2+λn 恒成立,则实数λ的取值范围是__________.11.若存在a ∈[1,3],使得不等式ax 2+(a -2)x -2>0成立,则实数x 的取值范围是____________.12.已知函数f (x )=⎩⎨⎧-x 2, -3≤x ≤3,x 2-6,x <-3或x >3,若0<m <n ,且f (m )=f (n ),则mn 2的取值范围是________.二、解答题13.设P (x ,y )是椭圆x 24+y 22=1上的动点,定点M (12,0),求动点P 到定点M 距离的最大值与最小值.14.已知{a n }是一个等差数列,且a 2=1,a 5=-5.(1)求{a n }的通项公式;(2)求{a n }前n 项和S n 的最大值.15.已知二次函数f (x )=ax 2+bx (a ,b 为常数,且a ≠0)满足条件:f (x -1)=f (3-x ),且方程f (x )=2x 有等根.是否存在实数m ,n (m <n ),使f (x )定义域和值域分别为[m ,n ]和[4m,4n ],如果存在,求出m ,n 的值;如果不存在,说明理由.。
高一数学【一次函数的图像与性质】课堂学案
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学 案 内 容
学生笔记(教师点拨)
B组:
5.已知直线 和 直线,求这两条直线的交点A,及它们分别于 轴的交点B,C的坐标.
6.对于每一个实数 设 取 三个函数中的最小值,用分段函数写出的解析式,并求的最大值。
自我反思:
1、你觉得你本节课的效率怎样?
2、本节课你从知识,方法方面学到了什么?
(1) (2) (3)
(2) (5)
2. 画出下列函数图象:
(1) (2) (3)
3.已知一次函数的图像经过 两点,求该一次函数的解析式。
班级小组姓名________ 使用时间______年______月______日 编号必修1-14
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学 案 内 容
阅读记录
问题1:一次项系数k满足什么条件时一次函数为增(减)函数?
高一数学课堂学案
课 题
2.2.1一次函数的性质与图象
编制
修改
审核
审批
目标
导学
通过问题1—5掌握一次函数的概念和性质;
通过应用及练习体会数形结合思想的应用.
通过训练展示课的练习进一步熟练掌握一次函数的图像性质。
重点难点
重点:一次函数性质的应用。
难点:数形结合思想的应用。
自 学 质 疑 学 案
应用。
阅读记录
微课助学:请观看微课:1-14一次函数性质与图象,观看时注意做好笔记.
合作互学:请同学们相互讨论,解决自学过程中的疑问.小组长汇总,将合作讨论中没有解决的问题和新生成的问题提交课代表.
在线测学完成在线自测1-14
(微课:1-14一次函数性质与图象)
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训 练 展 示 学 案
高中数学必修一 (学案)三角函数的图象与性质
三角函数的图象与性质——正弦函数、余弦函数的图象【知识梳理】1.正弦曲线、余弦曲线(1)定义:正弦函数=sin )(y x x ∈R )和余弦函数()cos y x x =∈R 的图像分别叫做_____曲线和_____曲线。
(2)图像:如图所示。
2.“五点法”画图 步骤: (1)列表:(2)描点:画正弦函数y =sin x ,x ∈[0,2π]的图像,五个关键点是_____;画余弦函数y =cos x ,x ∈[0,2π]的图像,五个关键点是_____。
(3)用光滑曲线顺次连接这五个点,得到正、余弦曲线的简图。
3.正、余弦曲线的联系依据诱导公式cos x =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π2,要得到y =cos x 的图像,只需把y =sin x 的图像向_____平移π2个单位长度即可。
【自主探究】已知0≤x≤2π,结合正、余弦曲线试探究sin x与cos x的大小关系。
【对点讲练】知识点一:利用“五点法”作正、余弦函数的图像例1:利用“五点法”画函数y=-sin x+1(0≤x≤2π)的简图。
回顾归纳:作正弦、余弦曲线要理解几何法作图,掌握五点法作图。
“五点”即y=sin x或y=cos x的图像在一个最小正周期内的最高点、最低点和与x轴的交点。
“五点法”是作简图的常用方法。
变式训练1:利用“五点法”画函数y=-1-cos x,x∈[0,2π]的简图。
知识点二:利用三角函数图像求定义域例2:求函数f(x)=lgsin x+16-x2的定义域。
回顾归纳一些三角函数的定义域可以借助函数图像直观地观察得到,同时要注意区间端点的取舍。
变式训练2:求函数f(x)=cos x+lg(8x-x2)的定义域。
知识点三:利用三角函数的图像判断方程解的个数例3:在同一坐标系中,作函数y=sin x和y=lg x的图像,根据图像判断出方程sin x=lg x的解的个数。
回顾归纳:三角函数的图像是研究函数的重要工具,通过图像可较简便的解决问题,这正是数形结合思想方法的应用。
高考数学一轮复习 函数概念、图象性质教案
山东省泰安市肥城市第三中学高考数学一轮复习函数概念、图象性质教案学习重点难点:时,则不仅要考虑使紧扣函数奇偶性的定义和函数的定义域区间关于坐标原点对称、函数图象的对称性等对问2+【解析】注意到当0<a <1时,函数y =a x-1a是减函数,且其图象可视为是由函数y =a x的图象向下平移1a个单位长度得到的,结合各选项知,选4.(2012·冀州中学模拟)函数y =log 12(3x -a )的定义域是(23,+∞),则=________.【解析】由3x -a >0得x >a 3.因此,函数y =log 12(3x -a )的定义域是(所以a 3=23,a =2.自主﹒合作﹒探究例1.(2012·江西卷)若函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+1,x ≤1,lg x ,x >1,则f (f (10))A .lg101 B .2 C .1 D .0【解析】 函数为奇函数,所以其图象关于原点对称,排除A ;令y ==0,所以6x =π2+k π(k ∈Z ),x =π12+k6π(k ∈Z ),函数的零点有无穷多个,排除C ;函数在y 轴右侧的第一个零点为(π12,0),又函数y =2x -数,当0<x <π12时,y =2x -2-x>0,cos6x >0,所以函数y =cos6x 2x -2-x >0选D.例3(1)(2012·全国卷)已知x =ln π,y =log 52,z =e 21,则( A .x <y <z B .z <x <y C .z <y <xD .y <z <x(2)(2012·重庆卷)已知f (x )是定义在R 上的偶函数,且以2为周期,为[0,1]上的增函数”是“f (x )为[3,4]上的减函数”的( ),故排除解析】由题意知,函数y个单位,)*为偶数,∴011)时,。
高中数学第四章对数函数的性质与图像(第1课时)对数函数的性质与图像学案新人教B版
第1课时 对数函数的性质与图像问题导学预习教材P24-P27的内容,思考以下问题:1.对数函数的概念是什么?它的解析式具有什么特点?2.对数函数的图像是什么,通过图像可观察到对数函数具有哪些性质?对数函数一般地,函数y =log a x 称为对数函数,其中a 是常数,a >0且a ≠1. 对数函数y =log a x 的性质:(1)定义域是(0,+∞),因此函数图像一定在y 轴的右边. (2)值域是实数集R .(3)函数图像一定过点(1,0).(4)当a >1时,y =log a x 是增函数;当0<a <1时,y =log a x 是减函数. (5)对数函数的图像■名师点拨底数a 与1的大小关系决定了对数函数图像的“升降”:当a >1时,对数函数的图像“上升”;当0<a <1时,对数函数的图像“下降”.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)函数y =log x 12是对数函数.( )(2)函数y =2log 3x 是对数函数.( )(3)函数y =log 3(x +1)的定义域是(0,+∞).( ) 答案:(1)× (2)× (3)×函数f (x )=x -1+lg x 的定义域是( )A .(0,+∞)B .(0,1)C .[1,+∞)D .(1,+∞)解析:选C.因为⎩⎪⎨⎪⎧x -1≥0x >0,所以x ≥1.下列不等号连接错误的一组是( )A .log 0.52.2>log 0.52.3B .log 34>log 65C .log 34>log 56D .log πe>log e π解析:选 D.函数y =log πx 在定义域上单调递增,e<π,则log πe<log ππ=1.同理,log e π>log e e =1,则log πe<log e π.故D 错误.函数y =log(3a -1)x 是(0,+∞)上的减函数,则实数a 的取值范围是________. 解析:由题意可得0<3a -1<1, 解得13<a <23,所以实数a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫13,23. 答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫13,23对数函数的概念判断下列函数哪些是对数函数?(1)y =3log 2x ;(2)y =log 6x ;(3)y =log x 3;(4)y =log 2x +1. 【解】 (1)log 2x 的系数是3,不是1,不是对数函数. (2)符合对数函数的结构形式,是对数函数. (3)自变量在底数位置上,不是对数函数. (4)对数式log 2x 后又加1,不是对数函数.判断一个函数是对数函数必须是形如y =log a x (a >0且a ≠1)的形式,即必须满足以下条件:(1)系数为1.(2)底数为大于0且不等于1的常数.(3)对数的真数仅有自变量x .若某对数函数的图像过点(4,2),则该对数函数的解析式为( )A .y =log 2xB .y =2log 4xC .y =log 2x 或y =2log 4xD .不确定解析:选A.设对数函数的解析式为y =log a x (a >0且a ≠1),由题意可知log a 4=2, 所以a 2=4,所以a =2,所以该对数函数的解析式为y =log 2x .对数函数的图像如图所示,曲线是对数函数y =loga x 的图像,已知a 取3,43,35,110,则对应于c 1、c 2、c 3、c 4的a 值依次为( ) A.3、43、35、110B.3、43、110、35C.43、3、35、110D.43、3、110、35【解析】 法一:观察在(1,+∞)上的图像,先排c 1、c 2底的顺序,底都大于1,当x >1时图像靠近x 轴的底大,c 1、c 2对应的a 分别为3、43.然后考虑c 3、c 4底的顺序,底都小于1,当x <1时图像靠近x 轴的底小,c 3、c 4对应的a 分别为35、110.综合以上分析,可得c 1、c 2、c 3、c 4的a 值依次为3、43、35、110.故选A.法二:作直线y =1与四条曲线交于四点,由y =log a x =1,得x =a (即交点的横坐标等于底数),所以横坐标小的底数小,所以c 1、c 2、c 3、c 4对应的a 值分别为3、43、35、110,故选A.【答案】 A函数y =log a x (a >0且a ≠1)的 底数变化对图像位置的影响观察图像,注意变化规律:(1)上下比较:在直线x =1的右侧,a >1时,a 越大,图像越靠近x 轴,0<a <1时,a 越小,图像越靠近x 轴.(2)左右比较:比较图像与y =1的交点,交点的横坐标越大,对应的对数函数的底数越大.1.函数y =log a (x +2)+1的图像过定点( ) A .(1,2) B .(2,1) C .(-2,1)D .(-1,1)解析:选D.令x +2=1,即x =-1, 得y =log a 1+1=1,故函数y =log a (x +2)+1的图像过定点(-1,1).2.如图,若C 1,C 2分别为函数y =log a x 和y =log b x 的图像,则( )A .0<a <b <1B .0<b <a <1C .a >b >1D .b >a >1解析:选B.作直线y =1,则直线y =1与C 1,C 2的交点的横坐标分别为a ,b ,易知0<b <a <1.与对数函数有关的定义域问题若f (x )=1log 12(2x +1),则f (x )的定义域为( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,0B.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,+∞C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,0∪(0,+∞) D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,2【解析】 由题意知⎩⎪⎨⎪⎧2x +1>0,2x +1≠1,解得x >-12且x ≠0.【答案】 C求与对数函数有关的函数定义域时,除遵循前面已学习过的求函数定义域的方法外,还要对这种函数自身有如下要求:一是要特别注意真数大于零;二是要注意对数的底数大于零且不等于1;三是按底数的取值范围对应单调性,有针对性地解不等式.函数y =x ln(1-x )的定义域为( )A .(0,1)B .[0,1)C .(0,1]D .[0,1]解析:选B.因为y =x ln(1-x ),所以⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,1-x >0,解得0≤x <1.1.下列函数是对数函数的是( ) A .y =log a (2x ) B .y =log 22xC .y =log 2x +1D .y =lg x解析:选D.选项A 、B 、C 中的函数都不具有“y =log a x (a >0且a ≠1)”的形式,只有D 选项符合.2.函数f (x )=11-x+lg(3x +1)的定义域是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,+∞B.⎝⎛⎭⎪⎫-∞,-13 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,13 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,1解析:选D.由⎩⎪⎨⎪⎧1-x >0,3x +1>0,可得-13<x <1.3.函数y =a x与y =-log a x (a >0,且a ≠1)在同一坐标系中的图像形状可能是( )解析:选A.函数y =-log a x 恒过定点(1,0),排除B 项;当a >1时,y =a x是增函数,y =-log a x 是减函数,排除C 项,当0<a <1时,y =a x为减函数,y =-log a x 为增函数,排除D 项,故A 项正确.4.若a >0且a ≠1,则函数y =log a (x -1)+1的图像过定点为________. 解析:函数图像过定点,则与a 无关,故log a (x -1)=0,所以x -1=1,x =2,y =1,所以y =log a (x -1)+1过定点(2,1). 答案:(2,1)5.比较下列各组数的大小: (1)log 22________log 23; (2)log 32________1; (3)log 134________0.解析:(1)底数相同,y =log 2x 是增函数,所以log 22<log 2 3.(2)log 32<log 33=1.(3)log 134<log 131=0.答案:(1)< (2)< (3)<[A 基础达标]1.函数f (x )=11-x+lg (1+x )的定义域是( ) A .(-∞,-1)B .(1,+∞)C .(-1,1)∪(1,+∞)D .(-∞,+∞)解析:选C.由题意知⎩⎪⎨⎪⎧1+x >0,1-x ≠0,解得x >-1且x ≠1.2.对数函数的图像过点M (16,4),则此对数函数的解析式为( ) A .y =log 4x B .y =log 14xC .y =log 12xD .y =log 2x解析:选D.由于对数函数的图像过点M (16,4),所以4=log a 16,得a =2.所以此对数函数的解析式为y =log 2x ,故选D.3.函数f (x )=log 2(3x+1)的值域为( ) A .(0,+∞) B .[0,+∞) C .(1,+∞)D .[1,+∞)解析:选A.因为3x>0,所以3x+1>1.所以log 2(3x+1)>0. 所以函数f (x )的值域为(0,+∞). 4.函数y =lg(x +1)的图像大致是( )解析:选C.由底数大于1可排除A 、B ,y =lg(x +1)可看作是y =lg x 的图像向左平移1个单位(或令x =0得y =0),而且函数为增函数,故选C.5.已知函数f (x )=log a (x -m )的图像过点(4,0)和(7,1),则f (x )在定义域上是( ) A .增函数 B .减函数 C .奇函数D .偶函数解析:选A.将点(4,0)和(7,1)代入函数解析式,有⎩⎪⎨⎪⎧0=log a (4-m ),1=log a (7-m ).解得a =4和m=3,则有f (x )=log 4(x -3).由于定义域是x >3,则函数不具有奇偶性,很明显函数f (x )在定义域上是增函数.6.若f (x )=log a x +(a 2-4a -5)是对数函数,则a =________. 解析:由对数函数的定义可知,⎩⎪⎨⎪⎧a 2-4a -5=0,a >0,a ≠1,解得a =5. 答案:57.已知函数y =log a (x -3)-1的图像过定点P ,则点P 的坐标是________. 解析:y =log a x 的图像恒过点(1,0),令x -3=1,得x =4,则y =-1. 答案:(4,-1)8.若f (x )是对数函数且f (9)=2,当x ∈[1,3]时,f (x )的值域是________. 解析:设f (x )=log a x ,因为log a 9=2,所以a =3,即f (x )=log 3x .又因为x ∈[1,3],所以0≤f (x )≤1.答案:[0,1]9.若函数y =log a (x +a )(a >0且a ≠1)的图像过点(-1,0). (1)求a 的值;(2)求函数的定义域.解:(1)将(-1,0)代入y =log a (x +a )(a >0,a ≠1)中, 有0=log a (-1+a ),则-1+a =1,所以a =2. (2)由(1)知y =log 2(x +2),由x +2>0,解得x >-2, 所以函数的定义域为{x |x >-2}. 10.求下列函数的定义域与值域: (1)y =log 2(x -2); (2)y =log 4(x 2+8).解:(1)由x -2>0,得x >2,所以函数y =log 2(x -2)的定义域是(2,+∞),值域是R . (2)因为对任意实数x ,log 4(x 2+8)都有意义, 所以函数y =log 4(x 2+8)的定义域是R . 又因为x 2+8≥8,所以log 4(x 2+8)≥log 48=32,即函数y =log 4(x 2+8)的值域是⎣⎢⎡⎭⎪⎫32,+∞.[B 能力提升]11.函数y =2+log 2x (x ≥1)的值域为( ) A .(2,+∞) B .(-∞,2) C .[2,+∞)D .[3,+∞)解析:选C.当x ≥1时,log 2x ≥0,所以y =2+log 2x ≥2. 所以函数y =2+log 2x 的值域为[2,+∞).12.函数f (x )=x -4lg x -1的定义域是( )A .[4,+∞)B .(10,+∞)C .(4,10)∪(10,+∞)D .[4,10)∪(10,+∞)解析:选D.由⎩⎪⎨⎪⎧x -4≥0,lg x -1≠0,x >0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x ≥4,x ≠10,x >0,所以x ≥4且x ≠10,所以函数f (x )的定义域为[4,10)∪(10,+∞).故选D.13.如果函数f (x )=(3-a )x,g (x )=log a x 的增减性相同,则a 的取值范围是________.解析:若f (x ),g (x )均为增函数,则⎩⎪⎨⎪⎧3-a >1,a >1,即1<a <2,若f (x ),g (x )均为减函数,则⎩⎪⎨⎪⎧0<3-a <1,0<a <1无解.所以a 的取值范围是(1,2).答案:(1,2) 14.已知f (x )=log 3x . (1)作出这个函数的图像;(2)若f (a )<f (2),利用图像求a 的取值范围.解:(1)作出函数y =f (x )=log 3x 的图像如图所示. (2)令f (x )=f (2), 即log 3x =log 32,解得x =2. 由图像知:当0<a <2时, 恒有f (a )<f (2).所以所求a 的取值范围为(0,2).[C 拓展探究]15.求y =(log 12x )2-12log 12x +5在区间[2,4]上的最大值和最小值.解:因为2≤x ≤4,所以log 122≥log 12x ≥log 124,即-1≥log 12x ≥-2.设t =log 12x ,则-2≤t ≤-1,所以y =t 2-12t +5,其图像的对称轴为直线t =14,所以当t =-2时,y max =10;当t =-1时,y min =132.。
高三数学总复习 专题一函数的概念图象与性质教学案__
芯衣州星海市涌泉学校赣榆县智贤中学高三数学总复习专题一第2讲函数的概念、图象与性质〔3〕教学案复备栏教学内容:函数的概念、图象与性质〔3〕教学目的:理解函数及其表示,掌握函数的图象;掌握函数的性质。
教学重点:一是识图,二是用图,通过数形结合的思想解决问题。
教学难点:单调性、奇偶性、周期性等综合应用.教学过程:一、根底训练:1.函数f(x)为奇函数,且当x≥0时,f(x)=-a,那么f(log3)=________.答案解析由题意,可知函数f(x)为奇函数,所以f(0)=-a=0,解得a=,所以当x≥0时,f(x)=-.所以f(log32)=-=-=-.从而f(log3)=f(-log32)=-f(log32)=.2.定义在R上的函数f(x)满足f(x+6)=f(x),当-3≤x<-1时,f(x)=-(x+2)2;当-1≤x<3时,f(x)=x.那么f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2013)=________.答案337解析∵f(x+6)=f(x),∴T=6.∵当-3≤x<-1时,f(x)=-(x+2)2,当-1≤x<3时,f(x)=x,∴f(1)=1,f(2)=2,f(3)=f(-3)=-1,f(4)=f(-2)=0,f(5)=f(-1)=-1,f(6)=f(0)=0,∴f(1)+f(2)+…+f(6)=1,∴f(1)+f(2)+…+f(6)=f(7)+f(8)+…+f(12)=…=f(2005)+f(2006)+…+f(2010)=1,∴f(1)+f(2)+…+f(2010)=1×=335.而f(2011)+f(2012)+f(2013)=f(1)+f(2)+f(3)=2,∴f(1)+f(2)+…+f(2013)=335+2=337.3.设f(x)是定义在R上的奇函数,且当x≥0时,f(x)=x2,假设对任意的x∈[-2-,2+],不等式f(x+t)≤2f(x)恒成立,那么实数t的取值范围是________.答案(-∞,-]解析设x<0,那么-x>0.f(-x)=(-x)2,又∵f(x)是奇函数,∴f(x)=-x2.∴f(x)在R上为增函数,且2f(x)=f(x).∴f(x+t)≤2f(x)=f(x)⇔x+t≤x在[-2-,2+]上恒成立,∵x+t≤x⇔(-1)x≥t,要使原不等式恒成立,只需(-1)(-2-)≥t⇒t≤-即可.4.(2021·改编)函数f(x)是定义在R上的偶函数,且在区间[0,+∞)上单调递增.假设实数a 满足f(log2a)+f(loga)≤2f(1),那么a 的取值范围是________.答案解析由题意知a>0,又log 21a =log2a -1=-log2a.∵f(x)是R 上的偶函数,∴f(log2a)=f(-log2a)=f(log 21a), ∵f(log2a)+f(log 21a)≤2f(1),∴2f(log2a)≤2f(1),即f(log2a)≤f(1).又∵f(x)在[0,+∞)上递增,∴|log2a|≤1,-1≤log2a≤1,∴a ∈.二、例题教学:例1(2021·模拟)定义域为R 的函数f(x)满足f(f(x)-x2+x)=f(x)-x2+x.(1)假设f(2)=3,求f(1);又假设f(0)=a ,求f(a);(2)设有且仅有一个实数x0,使得f(x0)=x0,求函数f(x)的解析式.解:(1)因为对任意x ∈R 有f(f(x)-x2+x)=f(x)-x2+x ,所以f(f(2)-22+2)=f(2)-22+2,又f(2)=3,从而f(1)=1.假设f(0)=a ,那么f(a -02+0)=a -02+0,即f(a)=a.(2)因为对任意x ∈R ,有f(f(x)-x2+x)=f(x)-x2+x ,又有且仅有一个实数x0,使得f(x0)=x0,故对任意x ∈R ,有f(x)-x2+x =x0.在上式中令x =x0,有f(x0)-x +x0=x0.又因为f(x0)=x0,所以x0-x =0,故x0=0或者者x0=1.假设x0=0,那么f(x)=x2-x ,但方程x2-x =x 有两个不一样实根,与题设条件矛盾,故x0≠0.假设x0=1,那么有f(x)=x2-x +1,易证该函数满足题设条件.综上,所求函数f(x)的解析式为f(x)=x2-x +1.变式训练:假设函数f(x)=(a≠0),f(2)=1,又方程f(x)=x 有惟一解,求f(x)的解析式. 解:由f(2)=1得=1,即2a +b =2;由f(x)=x 得=x ,变形得x =0,解此方程得x =0或者者x =,又因方程有惟一解,故=0,解得b =1,代入2a +b =2得a =,所以f(x)=.例2(2021·模拟)函数f(x)=a·2x +b·3x ,其中常数a ,b 满足ab≠0.(1)假设ab>0,判断函数f(x)的单调性;(2)假设ab<0,求f(x +1)>f(x)时x 的取值范围.解:(1)当a>0,b>0时,任意x1,x2∈R ,x1<x2,那么f(x1)-f(x2)=a(2x1-2x2)+b(3x1-3x2).∵2x1<2x2,a>0⇒a(2x1-2x2)<0, 3x1<3x2,b>0⇒b(3x1-3x2)<0,∴f(x1)-f(x2)<0,函数f(x)在R 上是增函数. 同理,当a<0,b<0时,函数f(x)在R 上是减函数.(2)f(x +1)-f(x)=a·2x +2b·3x>0,当a<0,b>0时,x>-,那么x>log ;同理,当a>0,b<0时,x<-,那么x<log.变式训练:(2021·苏北三校联考)函数f(x)是定义在R 上的奇函数,且它的图象关于直线x =1对称.(1)求证:f(x)是周期为4的周期函数;(2)假设f(x)=(0<x≤1),求x ∈[-5,-4]时,函数f(x)的解析式.解:(1)证明:由函数f(x)的图象关于直线x =1对称,得f(x +1)=f(1-x), 即有f(-x)=f(x +2).又函数f(x)是定义在R 上的奇函数,故有f(-x)=-f(x).故f(x +2)=-f(x).从而f(x +4)=-f(x +2)=f(x),即f(x)是周期为4的周期函数.(2)由函数f(x)是定义在R 上的奇函数,有f(0)=0.x ∈[-1,0)时,-x ∈(0,1],f(x)=-f(-x)=-,又f(0)=0,故x ∈[-1,0]时,f(x)=-.x ∈[-5,-4],x +4∈[-1,0],f(x)=f(x +4)=-.从而,x ∈[-5,-4]时,函数f(x)=-.稳固练习:1.函数y =f(x -1)的图象关于直线x =1对称,当x ∈(-∞,0)时,f(x)+xf′(x)<0成立,假设a =20.2·f(20.2),b =ln2·f(ln2),c =(log 21)·f(log 21),那么a ,b ,c 的大小关系是________.解析因为函数y =f(x -1)的图象关于直线x =1对称,所以y =f(x)关于y 轴对称. 所以函数y =xf(x)为奇函数.因为[xf(x)]′=f(x)+x f′(x),所以当x ∈(-∞,0)时,[xf(x)]′=f(x)+xf′(x)<0,函数y =xf(x)单调递减,从而当x ∈(0,+∞)时,函数y =xf(x)单调递减.因为1<20.2<2,0<ln2<1,log 12=2,从而0<ln2<20.2<log 12,所以b>a>c.2.定义在R 上的函数y =f(x)满足以下三个条件:①对于任意的x ∈R ,都有f(x +4)=f(x);②对于任意的x1,x2∈R ,且0≤x1<x2≤2,都有f(x1)<f(x2);③函数y =f(x +2)的图象关于y 轴对称.那么f(),f(),f(7)的大小关系是______________.解析由得f(x)是以4为周期且关于直线x =2对称的函数.所以f()=f(4+)=f(),f(7)=f(4+3)=f(3),f()=f(4+)=f().又f(x)在[0,2]上为增函数.所以作出其在[0,4]上的图象知f()<f(7)<f().3.函数f(x)是R 上的偶函数,假设对于x≥0,都有f(x +2)=-f(x),且当x ∈[0,2)时,f(x)=log8(x +1),那么f(-2013)+f(2014)的值是________.解析当x≥0时,有f(x +2)=-f(x),故f(x +4)=f((x +2)+2)=-f(x +2)=f(x). 由函数f(x)在R 上为偶函数,可得f(-2013)=f(2013),故f(2013)=f(4×503+1)=f(1),f(2014)=f(4×503+2)=f(2).而f(1)=log8(1+1)=log82=,f(2)=f(0+2)=-f(0)=-log81=0.所以f(-2013)+f(2014)=.4.对于任意实数a ,b ,定义min{a ,b}=设函数f(x)=-x +3,g(x)=log2x ,那么函数h(x)=min{f(x),g(x)}的最大值是________.解析依题意,h(x)=当0<x≤2时,h(x)=log2x 是增函数;当x>2时,h(x)=3-x 是减函数,∴h(x)在x =2时,获得最大值h(2)=1.课后反思:。
2019年高考数学一轮复习第2章函数、导数及其应用重点强化课1函数的图像与性质学案.docx
重点强化课(一)函数的图像与性质(对应学生用书笫26页)[复习导读]函数是中学数学的核心概念,函数的图像与性质既是中学数学教学的重点,又 是高考考查的重点与热点,题型以选择题、填空题为主,既重视三基,又注重思想方法的考 查,备考时,要透彻理解函数,尤其是分段函数的概念,切实掌握函数的性质,并加强函数 与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想的应用意识.重点1函数图像的应用1 COS n X. 0, ~»例11己知为偶函数,当时,f^x )=< 2x —L 十 gfd —的解集为()I 3 当 X>-时,令 f\x ) =2x — 1W ㊁,解得-1 Q故有§£/0才因为心是偶函数,所以的解集为一扌,—扣片,彳,故 心一1)諾的解集为[母题探究1]在本例条件下,若关于X 的方程fg=k 有2个不同的实数解,求实数斤的则不等式当0WxW*时,令f3=cos “W ,解得是€;取值范围.[解]由函数代力的图像(图略)可知,当Q0或Q1时,方程fXx) =k 有2个不同的实 数解,即实数&的取值范圉是或Q1.[母题探究2]在本例条件下,若函数y=f(x)~k\x\恰有两个零点,求实数£的取值范围. [解]函数y= f^x) —k\x\恰有两个零点,即函数y= f(x)的图像与y=k\x\的图像恰有 两个交点,借助函数图像(图略)可知斤$2或斤=0,即实数斤的取值范围为斤=0或k22. [规律方法]1.利用函数的图像研究函数的性质,一定要注意其对应关系,如:图像的左 右范围对应定义域,上下范围对应值域,上升、下降趋势对应单调性,对称性对应奇偶性.2. 有关方程解的个数问题常常转化为两个熟悉的函数图像的交点个数;利用此法也可市 解的个数求参数值或范圉.3. 有关不等式的问题常常转化为两个函数图像的上、下关系来解.[对点训练]已知函数/U)的图像是圆/+/=2上的两段弧,如图1所示,则不等式 f(x) >/'(-%) 一2/ 的解集是 ___________________ .【导学号:00090046](-l,0)U (l,、但][由图像可知,函数玖方为奇函数,故原不等式可等价转化为fg_x,在同一直角坐标系中分别画出y=f{x)与尸一JV 的 图像,由图像可知不等式的解集为(-1,0) U (l,、但].]重点2两数性质的综合应用⑴(2017・石家庄质检(二))下列函数屮,既是偶函数又在(0, +oo)上单调递增的是(B. y=lg %C. y=\x\—l (2)已知fd)是定义在R 上的偶函数,且在区问(一g, 0)上单调递增.若实数々满足代2“角度1 单调性与奇偶性结合A. y=~)>f(—德),则日的取值范围是()(1)C (2)C [(1)函数丄是奇函数,排除A ;函数y=lg%既不是奇函数,也不是偶函X1是偶函数,且在(0, +8)上单调递增,故选C. ⑵因为是定义在R 上的偶函数,且在区间(一IO)上单调递增,所以 且 f(0 在(0, + oo)上单调递减.由 f(2“H) > f(—£), f(-y/2) = f(y/2)可得 2ia -11<V2,1 1 Q即 | a~ 1 | 所以7;V a<~ ] 角度2奇偶性与周期性结合若函数 f(x) =asin 2x+ Man x+1,且 f( —3)=5,则 f (兀+3)= _.—3 [令g(x)=wsin 2x+ Z?tan x,则g(x)是奇函数,且最小正周期是兀,由/( —3)= g(_3) + l=5,得 &(一3)=4,则 &(3) = —&(一3) = —4,则 f(兀+3) =g5+3)+1 = g(3)+l = _4+l = _3.] 角度3单调性、奇他性与周期性结合已知定义在R 上的奇函数代劝满足f(x —4)= —f(x),且在区间[0,2]上是增函 数,贝虹 )【导学号:00090047】A. f(—25) Vf(ll) Vf(80)B. /(80)</(11)</(-25)C. f(ll) Vf(80) Vf(—25)D. /(-25)<A8O)</'(11)D [因为 f(x)满足 f(x —4) = — /(%),所以fO-8) =/U),所以函数fd)是以8为周期的周期函数,则代一25) =f( — l), A80) =f(o), All) = A3).由fd)是定义在R 上的奇函数,且满足fd —4)= —f(0,得A11)=A3)=-A-1) = Al).因为代方在区间[0, 2]上是增函数,f(0在R 上是奇函数,所以fd)在区间[一2, 2]上是增函数,所以 A-lXAOXAl),即 /(-25)</(80)</(11).]数,排除B ; 当 xG (0, + °°)时,排除D ;函数y=\x\ — 2-2 2-3 函数y= ”单调递减,[规律方法]函数性质综合应用问题的常见类型及解题方法(1)函数单调性与奇偶性结合.注意函数单调性及奇偶性的定义,以及奇、偶函数图像的对称性.(2)周期性与奇偶性结合.此类问题多考查求值问题,常利用奇偶性及周期性进行交换,将所求函数值的自变量转化到已知解析式的函数定义域内求解.(3)周期性、奇偶性与单调性结合.解决此类问题通常先利用周期性转化口变量所在的区间,然后利用奇偶性和单调性求解.。
2013届高考数学一轮复习教案专题一函数图象与性质的综合应用
专题一 函数图象与性质的综合应用1.函数的性质(1)函数的性质是高考的必考内容,它是函数知识的核心部分.函数的性质包括函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性与最大值、最小值等,在历年的高考试题中函数的性质都占有非常重要的地位.(2)考查函数的定义域、值域的题型,一般是通过具体的问题(实际应用题与几何问题)找出函数的关系式,再研究函数的定义域与值域. (3)中档题常考题型利用函数的性质比较函数值的大小、求函数值、解不等式、求二次函数的最值问题,同时也考查考生能否用运动变化的观点观察问题、分析问题、解决问题.(4)函数的最值问题在高考试题中几乎年年出现,它是高考中的重要题型之一,特别是函数在经济生活中的应用问题,大多数都是最值问题,所以要掌握求函数最值的 几种常用方法与技巧,灵活、准确地列出函数模型. 2.函数的图象(1)函数图象是高考的必考内容,其中作图、识图、用图也是学生必须掌握的内容. (2)作图一般有两种方法:描点法、图象变换法.特别是图象变换法,有平移变换、伸缩变换和对称变换,要记住它们的变换规律.(3)识图时,要留意它们的变化趋势,与坐标轴的交点及一些特殊点,特别是对称性、周期性等特点,应引起足够的重视. (4)用图,主要是数形结合思想的应用.题型一 函数求值问题例1 设f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 3(x 2+t ),x <0,2×(t +1)x,x ≥0 且f (1)=6,则f (f (-2))的值为________.已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-cos (πx ), x >0,f (x +1)+1, x ≤0,则f ⎝⎛⎭⎫43+f ⎝⎛⎭⎫-43的值等于 ( ) A.-2 B.1 C.2 D.3题型二 函数与不等式问题例2 设奇函数f (x )在(0,+∞)上为单调递增函数,且f (2)=0,则不等式f (-x )-f (x )x ≥0的解集为( )A.[-2,0]∪[2,+∞)B.(-∞,-2]∪(0,2]C.(-∞,-2]∪[2,+∞)D.[-2,0)∪(0,2]设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 12x ,x >0,log 2(-x ),x <0,若f (m )<f (-m ),则实数m 的取值范围是 ( )A.(-1,0)∪(0,1)B.(-∞,-1)∪(1,+∞)C.(-1,0)∪(1,+∞)D.(-∞,-1)∪(0,1)题型三 函数的图象问题例3 函数f (x )=1+log 2x 与g (x )=21-x 在同一直角坐标系下的图象大致是 ( )探究提高 本题的难点是在坐标系中并没有标出图象对应的函数解析式,需要我们根据图象的特征确定与其相应的函数解析式,并判断另一个图象是否与函数解析式对应.破解此类问题可从函数图象上的本质——点的集合入手,结合函数的单调性、奇偶性、周期性等性质,通过一些特殊点(常用函数图象与两坐标轴的交点)排除干扰项即可找到答案.(2011·安徽)函数f (x )=ax m (1-x )n 在区间[0,1]上的图象如图所示,则m ,n的值可能是( )A.m =1,n =1B.m =1,n =2C.m =2,n =1D.m =3,n =1题型四 函数的最值与不等式恒成立问题例4 (2011·天津滨海新区五所重点学校联考)定义在R 上的增函数y =f (x )对任意x ,y ∈R 都有f (x +y )=f (x )+f (y ).(1)求f (0);(2)求证:f (x )为奇函数;(3)若f (k ·3x )+f (3x -9x -2)<0对任意x ∈R 恒成立,求实数k 的取值范围.探究提高 对于恒成立问题,若能转化为a >f (x ) (或a <f (x ))恒成立,则a 必须大于f (x )的最大值(或小于f (x )的最小值).因此恒成立问题可以转化为我们较为熟悉的求最值的问题进行求解.若不能分离参数,可以将参数看成常数直接求解.已知f (x )=log a x (a >0且a ≠1),如果对于任意的x ∈[13,2]都有|f (x )|≤1成立,试求a 的取值范围. 题型五 以形助数数形结合问题例5 已知不等式x 2-log a x <0,当x ∈⎝⎛⎭⎫0,12时恒成立,求实数a 的取值范围. 探究提高 本题是函数与不等式的综合题,运用数形结合的思想及函数的思想,抓住函数图象的本质特征是解决本题的关键所在.已知a >0且a ≠1,f (x )=x 2-a x ,当x ∈(-1,1)时均有f (x )<12,则实数a的取值范围是_____________________________________________________________.3.作图用图要规范试题:(12分)已知函数f (x )=|x 2-4x +3| (1)求函数f (x )的单调区间,并指出其增减性;(2)若关于x 的方程f (x )-a =x 至少有三个不相等的实数根,求实数a 的取值范围. 审题视角 (1)化简f (x )并作出f (x )的图象,由图象确定单调区间.(2)方程f (x )-a =x 的根的个数等价于y =f (x )与y =x -a 的交点的个数,所以可以借助图象进行分析. 规范解答解 f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(x -2)2-1, x ∈(-∞,1]∪[3,+∞),-(x -2)2+1, x ∈(1,3), 作出图象如图所示. [2分](1)递增区间为[1,2],[3,+∞), 递减区间为(-∞,1],[2,3].[4分] (2)原方程变形为 |x 2-4x +3|=x +a ,于是,设y =x +a ,在同一坐标系下再作出y =x +a 的图象.如图.则当直线y =x +a 过点(1,0)时,a =-1;[6分]当直线y =x +a 与抛物线y =-x 2+4x -3相切时,由⎩⎪⎨⎪⎧y =x +a y =-x 2+4x -3⇒x 2-3x +a +3=0. [8分] 由Δ=9-4(3+a )=0,得a =-34.[10分] 由图象知当a ∈⎣⎡⎦⎤-1,-34时方程至少有三个不等实根.[12分]批阅笔记 (1)函数图象形象地显示了函数的性质(如单调性、奇偶性、最值等),为研究数量关系问题提供了“形”的直观性,因此常用函数的图象研究函数的性质. (2)有些不等式问题常转化为两函数图象的上、下关系来解. (3)方程解的个数常转化为两熟悉的函数图象的交点个数问题来求解.(4)本题比较突出的问题,是作图不规范.由于作图不规范,导致第(2)问的思路出现错误.方法与技巧1.利用复合函数求函数值是一类重要问题,解题关键是利用已知的函数值,通过解析式的变化特点进行代入求值,有时也可以利用周期性来解题.2.抽象函数奇偶性的判断关键在于构造f (-x ),使之与f (x )产生等量关系,即比较f (-x )与±f (x )是否相等,此时赋值比较多的是-1、1、0等.3.作图、识图和用图是函数图象中的基本问题.作图的基本途径:求出函数的定义域;尽量求出值域;变换(化简、平移、对称、伸缩等)出图象的形状;描点作图.识图就是从图形中发现或捕捉所需信息,从而使问题得到解决.用图就是根据需要,作出函数的图形,使问题求解得到依据,使函数、方程、不等式中的许多问题化归为函数图象问题. 失误与防范1.函数求值问题一定要关注自变量的取值范围,尤其是分段函数,以防代错解析式.2.对于抽象函数不等式向具体不等式转化的过程中,一定要注意单调区间,需将自变量转化到同一个单调区间上去.3.识图要抓性质特征,关键点;作图要规范,一般从基本图形通过平移、对称等变换来作图.答案题型分类·深度剖析 例1 12 变式训练1 D 例2 D变式训练2 C 例3 C 变式训练3 B例4 (1)解 令x =y =0, 得f (0+0)=f (0)+f (0),即f (0)=0. (2)证明 令y =-x , 得f (x -x )=f (x )+f (-x ), 又f (0)=0,则有0=f (x )+f (-x ), 即f (-x )=-f (x )对任意x ∈R 成立, 所以f (x )是奇函数.(3)解 方法一 因为f (x )在R 上是增函数,又由(2)知f (x )是奇函数. f (k ·3x )<-f (3x -9x -2)=f (-3x +9x +2),所以k ·3x <-3x +9x +2, 32x -(1+k )·3x +2>0对任意x ∈R 成立.令t =3x >0,问题等价于t 2-(1+k )t +2>0对任意t >0恒成立.令f (t )=t 2-(1+k )t +2,其对称轴为x =1+k 2,当1+k 2<0即k <-1时,f (0)=2>0,符合题意;当1+k2≥0即k ≥-1时,对任意t >0,f (t )>0恒成立⇔⎩⎪⎨⎪⎧1+k 2≥0,Δ=(1+k )2-4×2<0,解得-1≤k <-1+2 2.综上所述,当k <-1+22时,f (k ·3x )+f (3x -9x -2)<0对任意x ∈R 恒成立. 方法二 由k ·3x <-3x +9x +2, 得k <3x +23x -1.u =3x +23x -1≥22-1,3x =2时,取“=”,即u 的最小值为22-1,要使对x ∈R 不等式k <3x +23x -1恒成立,只要使k <22-1.变式训练4 解 ∵f (x )=loga x , 则y =|f (x )|的图象如右图.由图示,可使x ∈[13,2]时恒有|f (x )|≤1,只需|f (13)|≤1,即-1≤log a 13≤1,即log a a -1≤log a 13≤log a a ,亦当a >1时,得a -1≤13≤a ,即a ≥3;当0<a <1时,得a -1≥13≥a ,得0<a ≤13.综上所述,a 的取值范围是(0,13]∪[3,+∞).例5 解 由x 2-log a x <0, 得x 2<log a x . 设f (x )=x 2, g (x )=log a x . 由题意知,当x ∈⎝⎛⎭⎫0,12时,函数f (x )的图象在函数g (x )的图象的下方, 如图,可知⎩⎪⎨⎪⎧0<a <1,f ⎝⎛⎭⎫12≤g ⎝⎛⎭⎫12,即⎩⎪⎨⎪⎧0<a <1,⎝⎛⎭⎫122≤log a 12,解得116≤a <1. ∴实数a 的取值范围是⎣⎡⎭⎫116,1. 变式训练5 ⎣⎡⎭⎫12,1∪(1,2]高╗考+试∴题╓库。
高中数学第三章指数函数和对数函数3.3第1课时指数函数的图像与性质学案含解析北师大版必
学习资料§3指数函数第1课时指数函数的图像与性质内容标准学科素养1。
理解指数函数的概念和意义.2。
能借助计算器或计算机画出指数函数的图像.3.初步掌握指数函数的有关性质。
精确数学概念提升数学运算熟练等价转化授课提示:对应学生用书第44页[基础认识]知识点指数函数错误!(1)细胞分裂时,第1次由1个分裂成2个,第2次由2个分裂成4个,第3次由4个分裂成8个,如此下去,如果第x次分裂得到y个细胞,那么细胞个数y与次数x的函数关系式是什么?这个函数式与y=x2有什么不同?提示:y=2x。
它的底数为常数,自变量为指数,而y=x2,恰好反过来.(2)函数的性质包括哪些?如何探索指数函数的性质?提示:函数的性质通常包括定义域、值域、特殊点、单调性、最值、奇偶性,可以通过描点作图,先研究具体的指数函数性质,再推广至一般.知识梳理指数函数思考:1.函数y=3·5x是指数函数吗?为什么?提示:不是.不符合指数函数的定义,指数函数的解析式必须满足:①自变量为x在指数位置上;②底数a>0且a≠1;③a x的系数是1.2.指数函数定义中为什么规定a>0且a≠1?提示:(1)如果a=0,当x>0时,a x=0;当x≤0,a x无意义.(2)如果a<0,当x=错误!,错误!等时,a x无意义.(3)如果a=1,当a x=1,无研究的价值.为了避免上述各种情况,所以规定a>0且a≠1.[自我检测]1.函数y=2-x的图像是图中的()解析:y=2-x=错误!x.答案:B2.函数y=(a-1)x在R上为减函数,则a的取值范围是()A.a>0,且a≠1 B.a>2C.a<2 D.1<a<2解析:由0<a-1<1,解得1<a<2.答案:D3.若指数函数y=f(x)的图像经过点(π,e),则f(-π)=________。
解析:设f(x)=a x(a>0,且a≠1),则f(π)=e,即aπ=e。
∴f(-π)=a-π=1aπ=错误!。
2019年高考数学一轮复习学案+训练+课件(北师大版文科):重点强化训练1函数的图像与性质文北师大版_35
重点强化训练(一) 函数的图像与性质A 组 基础达标 (建议用时:30分钟)一、选择题1.设函数f (x )为偶函数,当x ∈(0,+∞)时,f (x )=log 2x ,则f (-2)=( )A .-12B.12 C .2D .-2B [因为函数f (x )是偶函数,所以f (-2)=f (2)=log 22=12.]2.已知f (x ),g (x )分别是定义在R 上的偶函数和奇函数,且f (x )-g (x )=x 3+x 2+1,则f (1)+g (1)=( )A .-3B .-1C .1D .3C [用“-x ”代替“x ”,得f (-x )-g (-x )=(-x )3+(-x )2+1,化简得f (x )+g (x )=-x 3+x 2+1,令x =1,得f (1)+g (1)=1,故选C.]3.函数f (x )=3x+12x -2的零点所在的一个区间是( ) 【导学号:00090050】A .(-2,-1)B .(-1,0)C .(0,1)D .(1,2)C [因为函数f (x )在定义域上单调递增, 又f (-2)=3-2-1-2=-269<0,f (-1)=3-1-12-2=-136<0, f (0)=30+0-2=-1<0,f (1)=3+12-2=32>0,所以f (0)f (1)<0,所以函数f (x )的零点所在区间是(0,1).]4.已知函数f (x )是定义在R 上的偶函数,且在区间[0,+∞)上单调递增.若实数a 满足f (log 2a )+f (log 12a )≤2f (1),则a 的取值范围是( )A .[1,2]B.⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12 C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2 D .(0,2]C [∵f (log 12a )=f (-log 2a )=f (log 2a ),∴原不等式可化为f (log 2a )≤f (1).又∵f (x )在区间[0,+∞)上是增加的,∴0≤log 2a ≤1,即1≤a ≤2.∵f (x )是偶函数,∴f (log 2a )≤f (-1).又f (x )在区间(-∞,0]上是减少的,∴-1≤log 2a ≤0,∴12≤a ≤1.综上可知12≤a ≤2.]5.(2017·陕西质检(二))若f (x )是定义在(-∞,+∞)上的偶函数,任意x 1,x 2∈[0,+∞)(x 1≠x 2),有f x 2-f x 1x 2-x 1<0,则( )A .f (3)<f (1)<f (-2)B .f (1)<f (-2)<f (3)C .f (-2)<f (1)<f (3)D .f (3)<f (-2)<f (1)D [由对任意的x 1,x 2∈[0,+∞),f x 2-f x 1x 2-x 1<0得函数f (x )为[0,+∞)上的减函数,又因为函数f (x )为偶函数,所以f (3)<f (2)=f (-2)<f (1),故选D.] 二、填空题6.函数y =f (x )在x ∈[-2,2]上的图像如图2所示,则当x ∈[-2,2]时,f (x )+f (-x )=________.图20 [由题图可知,函数f (x )为奇函数, 所以f (x )+f (-x )=0.]7.若函数y =log 2(ax 2+2x +1)的值域为R ,则a 的取值范围为______________.【导学号:00090051】[0,1] [设f (x )=ax 2+2x +1,由题意知,f (x )取遍所有的正实数.当a =0时,f (x )=2x +1符合条件;当a ≠0时,则⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ=4-4a ≥0,解得0<a ≤1,所以0≤a ≤1.]8.(2017·银川质检)已知y =f (x )是定义在R 上的奇函数,在(0,+∞)上是增函数,且f (2)=0,则满足f (x -1)<0的x 的取值范围是________.(-∞,-1)∪(1,3) [依题意当x ∈(1,+∞)时,f (x -1)<0=f (2)的解集为x <3,即1<x <3;当x ∈(-∞,1)时,f (x -1)<0=f (-2)的解集为x <-1,即x <-1.综上所述,满足f (x -1)<0的x 的取值范围是(-∞,-1)∪(1,3).]三、解答题9.已知函数f (x )=2x,当m 取何值时方程|f (x )-2|=m 有一个解,两个解?[解] 令F (x )=|f (x )-2|=|2x-2|,G (x )=m ,画出F (x )的图像如图所示.由图像看出,当m =0或m ≥2时,函数F (x )与G (x )的图像只有一个交点,原方程有一个解;当0<m <2时,函数F (x )与G (x )的图像有两个交点,原方程有两个解. 10.函数f (x )=m +log a x (a >0且a ≠1)的图像过点(8,2)和(1,-1).(1)求函数f (x )的解析式;(2)令g (x )=2f (x )-f (x -1),求g (x )的最小值及取得最小值时x 的值.【导学号:00090052】[解] (1)由⎩⎪⎨⎪⎧f=2,f =-1,得⎩⎪⎨⎪⎧m +log a 8=2,m +log a 1=-1, 3分解得m =-1,a =2,故函数解析式为f (x )=-1+log 2x .5分(2)g (x )=2f (x )-f (x -1)=2(-1+log 2x )-[-1+log 2(x -1)] =log 2x 2x -1-1(x >1).7分∵x 2x -1=x -2+x -+1x -1=(x -1)+1x -1+2≥2x -1x -1+2=4.9分当且仅当x -1=1x -1,即x =2时,等号成立. 而函数y =log 2x 在(0,+∞)上单调递增, 则log 2x 2x -1-1≥log 24-1=1,故当x =2时,函数g (x )取得最小值1. 12分B 组 能力提升 (建议用时:15分钟)1.(2017·东北三省四市二联)已知函数f (x )是定义在R 上的奇函数,且在[0,+∞)上是增函数,则不等式⎪⎪⎪⎪⎪⎪f x -f ⎝ ⎛⎭⎪⎫ln 1x 2<f (1)的解集为( ) A.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1e B .(0,e) C.⎝ ⎛⎭⎪⎫1e ,e D .(e ,+∞)C [f (x )为R 上的奇函数,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫ln 1x =f (-ln x )=-f (ln x ),所以⎪⎪⎪⎪⎪⎪fx -f ⎝ ⎛⎭⎪⎫ln 1x 2=|fx +fx2=|f (ln x )|,即原不等式可化为|f (ln x )|<f (1),所以-f (1)<f (ln x )<f (1),即f (-1)<f (ln x )<f (1).又由已知可得f (x )在R 上单调递增,所以-1<ln x <1,解得1e<x <e ,故选C.]2.已知函数f (x ),g (x )分别是定义在R 上的偶函数与奇函数,且g (x )=f (x -1),则f (2 019)的值为________.0 [g (-x )=f (-x -1),由f (x ),g (x )分别是偶函数与奇函数,得g (x )=-f (x +1),∴f (x -1)=-f (x +1),即f (x +2)=-f (x ),∴f (x +4)=f (x ),故函数f (x )是以4为周期的周期函数,则f (2 019)=f (505×4-1)=f (-1)=g (0)=0.]3.函数f (x )的定义域为D ={x |x ≠0},且满足对于任意x 1,x 2∈D ,有f (x 1·x 2)=f (x 1)+f (x 2).(1)求f (1)的值;(2)判断f (x )的奇偶性并证明你的结论;(3)如果f (4)=1,f (x -1)<2,且f (x )在(0,+∞)上是增函数,求x 的取值范围. 【导学号:00090053】[解] (1)∵对于任意x 1,x 2∈D , 有f (x 1·x 2)=f (x 1)+f (x 2), ∴令x 1=x 2=1,得f (1)=2f (1), ∴f (1)=0. 3分 (2)f (x )为偶函数.4分证明如下:令x 1=x 2=-1, 有f (1)=f (-1)+f (-1), ∴f (-1)=12f (1)=0.令x1=-1,x2=x有f(-x)=f(-1)+f(x),∴f(-x)=f(x),∴f(x)为偶函数. 7分(3)依题设有f(4×4)=f(4)+f(4)=2,由(2)知,f(x)是偶函数,∴f(x-1)<2⇔f(|x-1|)<f(16). 9分又f(x)在(0,+∞)上是增加的,∴0<|x-1|<16,解得-15<x<17且x≠1,11分∴x的取值范围是{x|-15<x<17且x≠1}.12分。
精品-2019届高考数学二轮复习专题一函数第1讲函数的图象与性质学案
第1讲 函数的图象与性质1. 函数的图象与性质是历年高考的重要内容,也是热点内容,对图象的考查主要有两个方面:一是识图,二是用图,即利用函数的图象,通过数形结合的思想解决问题;对函数性质的考查,则主要是将单调性、奇偶性、周期性等综合在一起考查,既有具体函数也有抽象函数.2. 函数的图象与性质会涉及如下题型:(1) 函数“二域三性”的考查;(2) 函数性质在解决不等式问题中的应用;(3) 函数与方程问题;(4) 函数性质在数列等问题中的应用;(5) 利用导数来刻画函数的性质.1. 已知函数f(x)在区间(-2,3)上是增函数,则y =f(x +5)的一个递增区间是________.答案:(-7,-2)解析:令-2<x +5<3,解得-7<x <-2.2. 已知二次函数f(x)满足f(2+x)=f(2-x),且f(x)在[0,2]上是增函数,若f(a)≥f(0),则实数a 的取值范围是________.答案:[0,4]解析:由题意可知函数f(x)的图象开口向下,对称轴为x =2(如图),若f(a)≥f(0),从图象观察可知0≤a≤4.3. 若二次函数g(x)满足g(1)=1,g(-1)=5,且图象过原点,则g(x)的解析式为____________.答案:g(x)=3x 2-2x解析:设g(x)=ax 2+bx +c(a≠0),因为g(1)=1,g(-1)=5,且图象过原点,所以⎩⎪⎨⎪⎧a +b +c =1,a -b +c =5,c =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,b =-2,c =0,所以g(x)=3x 2-2x.4. (2018·南京学情调研)已知函数f(x)是定义在R 上的奇函数,且在(-∞,0]上为单调增函数.若f (-1)=-2,则满足f (2x -3)≤2的x 的取值范围是________.答案:(-∞,2]解析:因为f (x )是定义在R 上的奇函数,且在(-∞,0]上为单调增函数,所以f (x )在R 上为单调增函数.因为f (-1)=-2,所以f (1)=2,故f (2x -3)≤2=f (1),即2x -3≤1,解得x ≤2., 一)研究函数的单调性, 1)已知函数f(x)=a -1|x|.(1) 求证:函数y =f(x)在(0,+∞)上是增函数;(2) 若f(x)<2x 在(1,+∞)上恒成立,求实数a 的取值范围.(1) 证明:当x∈(0,+∞)时,f(x)=a -1x,设0<x 1<x 2,则x 1x 2>0,x 2-x 1>0,f(x 2)-f(x 1)=(a -1x2)-(a -1x1)=1x1-1x2=x2-x1x1x2>0,所以f(x)在(0,+∞)上是增函数.(2) 解:由题意得a -1x<2x 在(1,+∞)上恒成立,设h(x)=2x +1x,则a<h(x)在(1,+∞)上恒成立. 任取x 1,x 2∈(1,+∞)且x 1<x 2,h(x 1)-h(x 2)=(x 1-x 2)(2-1x1x2).因为1<x 1<x 2,所以x 1-x 2<0,x 1x 2>1,所以2-1x1x2>0,所以h(x 1)<h(x 2),所以h(x)在(1,+∞)上单调递增.故a≤h(1),即a≤3,所以实数a 的取值范围是(-∞,3].(2018·启东中学月考)已知f(x)=a -1x是定义在(0,+∞)上的函数.(1) 求证:函数y =f(x)在(0,+∞)上是增函数;(2) 若函数y =f(x)在[m ,n]上的值域是[m ,n ](m≠n),求实数a 的取值范围.(1) 证明:设x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1<x 2,则f(x 1)-f(x 2)=⎝ ⎛⎭⎪⎫a -1x1- ⎝ ⎛⎭⎪⎫a -1x2=x1-x2x1x2<0,所以函数y =f(x)在(0,+∞)上是增函数. (2) 解:由(1)知y =f(x)在[m ,n]上单调递增,所以⎩⎪⎨⎪⎧f (m )=m ,f (n )=n ,所以m ,n 是f(x)=x 即a -1x =x 的两个不等的正根,所以x 2-ax +1=0在(0,+∞)上有两个不等的正根, 所以⎩⎪⎨⎪⎧Δ=a2-4>0,a>0,所以a>2,所以a 的取值范围为(2,+∞)., 二)研究函数的最值, 2)函数f(x)=4x 2-4ax +a 2-2a +2在区间[0,2]上有最小值3,求a 的值.解: f(x)=4⎝ ⎛⎭⎪⎫x -a 22-2a +2, ①当a2≤0,即a≤0时,函数f(x)在[0,2]上是增函数.所以f(x)min =f (0)=a 2-2a +2.由a 2-2a +2=3,得a =1±2.因为a ≤0,所以a =1-2.②当0<a 2<2,即0<a <4时,f (x )min =f (a2)=-2a +2.由-2a +2=3,得a =-12∉(0,4),舍去.③当a 2≥2,即a ≥4时,函数f (x )在[0,2]上是减函数,f (x )min =f (2)=a 2-10a +18.由a 2-10a +18=3,得a =5±10.因为a ≥4,所以a =5+10. 综上所述,a =1-2或5+10.(2018·启东检测)设函数f (x )=2xx -2在区间[3,4]上的最大值和最小值分别为M ,m ,则m2M=________.答案:83解析:由题意可知f (x )=2x x -2=2+4x -2,所以f (x )在区间[3,4]上单调递减,所以M=f (3)=2+43-2=6,m =f (4)=2+44-2=4,所以m2M =166=83., 三)研究函数的图象, 3)已知f(x)为定义在R 上的奇函数,当x >0时,f (x )为二次函数,且满足f (2)=1,f (x )在(0,+∞)上的两个零点为1和3.(1) 求函数f (x )在R 上的解析式;(2) 作出f (x )的图象,并根据图象讨论关于x 的方程f (x )-c =0(c ∈R )的根的个数.解:(1) 由题意,当x >0时,设f (x )=a (x -1)·(x -3)(a ≠0),因为f (2)=1,所以a =-1,所以f (x )=-x 2+4x -3.当x <0时,-x >0,因为f (x )为R 上的奇函数,所以f (-x )=-f (x ), 所以f (x )=-f (-x )=-[-(-x )2+4(-x )-3]=x 2+4x +3,即当x <0时,f (x )=x 2+4x +3. 因为f (x )是奇函数,所以f (0)=0,所以f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x2+4x -3,x>0,0,x =0,x2+4x +3,x<0.(2) 作出f (x )的图象(如图所示),由f (x )-c =0得c =f (x ),在图中作y =c ,根据交点讨论方程的根:当c ≥3或c ≤-3时,方程有1个根; 当1<c <3或-3<c <-1时,方程有2个根;当c =-1或c =1时,方程有3个根; 当0<c <1或-1<c <0时,方程有4个根;当c =0时,方程有5个根.(2018·淮安期中)已知函数f (x )与g (x )的图象关于原点对称,且它们的图象拼成如图所示的“Z ”形折线段ABOCD ,不含A (0,1),B (1,1),O (0,0),C (-1,-1),D (0,-1)五个点,则满足题意的函数f (x )的一个解析式为____________________________.答案:f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-1,-1<x<0,x ,0<x<1或f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x ,-1<x<0,1,0<x<1解析:满足题意的函数f (x )的图象是线段OB 和CD (除端点)或者线段AB 和OC (除端点),所以函数f (x )的一个解析式为f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-1,-1<x<0,x ,0<x<1或f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x ,-1<x<0,1,0<x<1., 四)函数图象与性质的综合应用, 4)(2018·无锡一中月考)已知定义在R 上的函数y =f (x )满足条件f (x+32)=-f (x ),且函数y =f (x -34)为奇函数,给出以下四个命题:①函数f (x )是周期函数;②函数f (x )的图象关于点(-34,0)对称;③函数f (x )为R 上的偶函数; ④函数f (x )为R 上的单调函数.其中真命题为________.(填序号)答案:①②③解析:f (x +3)=f ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫x +32+32=-f ⎝⎛⎭⎪⎫x +32=f (x ),所以f (x )是周期为3的周期函数,①正确;函数f ⎝⎛⎭⎪⎫x -34是奇函数,其图象关于点(0,0)对称,则f (x )的图象关于点⎝⎛⎭⎪⎫-34,0对称,②正确;因为f (x )的图象关于点⎝ ⎛⎭⎪⎫-34,0对称,-34=-x +⎝ ⎛⎭⎪⎫-32+x 2,所以f (-x )=-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-32+x .又f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-32+x =-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-32+x +32=-f (x ),所以f (-x )=f (x ),所以函数f (x )为R 上的偶函数,③正确;f (x )是周期函数,在R 上不可能是单调函数,④错误.故真命题的序号为①②③.(2018·徐州期中)已知函数f (x )=e x -e -x+1(e 为自然对数的底数).若f (2x -1)+f (4-x 2)>2,则实数x 的取值范围是________.答案:(-1,3)解析:令g (x )=f (x )-1=e x -e -x,则g (x )为奇函数,且在R 上单调递增.因为f (2x -1)+f (4-x 2)>2,所以f (2x -1)-1+f (4-x 2)-1>0,即g (2x -1)+g (4-x 2)>0,解得g (2x-1)>g (x 2-4),即2x -1>x 2-4,解得x ∈(-1,3).1. (2017·全国卷Ⅱ)已知函数f(x)是定义在R 上的奇函数,当x ∈(-∞,0)时,f (x )=2x 3+x 2,则f (2)=________.答案:12 解析:因为函数f (x )为奇函数,所以f (2)=-f (-2)=-[2×(-2)3+(-2)2]=12.2. (2018·江苏卷)函数f(x)=log2x -1的定义域为________.答案:[2,+∞)解析: 由⎩⎪⎨⎪⎧log2x -1≥0,x >0.解得x ≥2,即x ∈[2,+∞).3. (2018·全国卷Ⅱ)已知f (x )是定义域为(-∞,+∞)的奇函数,满足f (1-x )=f (1+x ).若f (1)=2,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (50)=________.答案:2解析:∵ f (x )是定义域为(-∞,+∞)的奇函数,满足f (1-x )=f (1+x ),∴f (x )是周期为4的函数,∴f (1)+f (2)+f (3)+f (4)=f (1)+f (0)+f (-1)+f (0)=0,∴f (1)+f (2)+…+f (50)=f (1)+f (2)=f (1)+f (0)=2. 4. (2017·天津卷)已知函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧|x|+2,x<1,x +2x,x≥1.设a∈R ,若关于x 的不等式f (x )≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2+a 在R 上恒成立,则a 的取值范围是________.答案:[-2,2]解析:(解法1)由题意可知,函数y =f (x )的图象恒不在函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2+a 的图象下方,画出函数y =f (x )和函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2的图象,如图所示.当a =0时,显然f (x )>⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2+a ;当a <0时,函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2+a 的图象由函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2的图象向右平移|2a |个单位长度得到.由图可知,当函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2+a 在x <-2a 部分的图象经过点(0,2)时,a 取得最小值,此时a =-2;当a >0时,函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2+a 的图象由函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2的图象向左平移|2a |个单位长度得到,由图可知,当函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2+a 在x >-2a 部分的图象经过点(0,2)或与函数y =f (x )在x >1部分的图象相切时,a 取得最大值,而经过点(0,2)时,a=2,当函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x2+a 在x >-2a 部分的图象与函数y =f (x )在x >1部分的图象相切时,设切点为P (x 0,y 0)(x 0>1),因为x >1时,f ′(x )=1-2x2,则1-2x20=12,解得x 0=2,所以y 0=3.又点P (2,3)在函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x2+a 在x >-2a 部分的图象上,所以⎪⎪⎪⎪⎪⎪22+a =3,解得a =2,因此a 的最大值为2.综上所述,a 的取值范围是[-2,2].(解法2)不等式f (x )≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪x2+a 可转化为-f (x )≤x 2+a ≤f (x ),当x <1时,有-|x |-2≤x 2+a ≤|x |+2,即-|x |-2-x 2≤a ≤|x |+2-x 2.因为当x <0时,-|x |-2-x 2=x 2-2<-2,|x |+2-x 2=-3x 2+2>2,当0≤x <1时,-|x |-2-x 2=-3x 2-2≤-2,|x |+2-x 2=x 2+2≥2,所以-2≤a ≤2;当x ≥1时,有-x -2x≤x 2+a ≤x +2x ,即-3x 2-2x ≤a ≤x 2+2x .又-3x 2-2x ≤-23,x 2+2x≥2,所以-23≤a ≤2.综上,a 的取值范围是[-2,2].(解法2)不等式f (x )≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2+a 可转化为-f (x )≤x 2+a ≤f (x ),当x <1时,有-|x |-2≤x 2+a ≤|x |+2,即-|x |-2-x 2≤a ≤|x |+2-x 2.因为当x <0时,-|x |-2-x 2=x2-2<-2,|x |+2-x 2=-3x 2+2>2,当0≤x <1时,-|x |-2-x 2=-3x 2-2≤-2,|x |+2-x 2=x 2+2≥2,所以-2≤a ≤2;当x ≥1时,有-x -2x ≤x 2+a ≤x +2x ,即-3x 2-2x ≤a ≤x 2+2x .又-3x 2-2x ≤-23,x 2+2x≥2,所以-23≤a ≤2.综上,a 的取值范围是[-2,2].5. (2016·浙江卷)已知函数g(x)=ax 2-2ax +b(a >0)在区间[1,3]上有最大值5,最小值1.设f(x)=g (x )x.(1) 求a ,b 的值; (2) 若f(|lg x -1|)+k ·2|lg x -1|-3k ≥1对任意x ∈[1,10)∪(10,100]恒成立,求k 的取值范围.解:(1) g (x )=a (x -1)2+b -a ,因为a >0,所以g (x )在区间[1,3]上是增函数,故⎩⎪⎨⎪⎧g (1)=1,g (3)=5,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =2.(2) 由已知和(1)可得f (x )=x +2x-2,f (|lg x -1|)+k ·2|lg x -1|-3k ≥1,即|lg x -1|+2|lg x -1|-2+2k|lg x -1|-3k ≥1.令t =|lg x -1|,则t ∈(0,1],t +2+2kt-3k -3≥0对任意t ∈(0,1]恒成立.令h (t )=t +2+2kt-3k -3,t ∈(0,1],则①当k =-1时,h (t )=t ≥0成立;②当k <-1时,h (t )=t +2+2kt-3k -3在(0,1]上为增函数,t →0时,h (t )→-∞,舍去;③当k >-1时,h (t )在(0,2+2k ]上为减函数,在(2+2k ,+∞)上为增函数,若2+2k <1,即-1<k <-12时,h (t )min =h (2+2k )=22+2k -3k -3≥0,得-1≤k ≤-19,即-1<k <-12;若2+2k ≥1,即k ≥-12时,h (t )在(0,1]上为减函数,h (t )min =h (1)=-k ≥0,即-12≤k ≤0.综上,k 的取值范围是[-1,0].(本题模拟高考评分标准,满分16分)已知函数f (x )=1+x +1-x . (1) 求函数f (x )的定义域和值域;(2) 设F (x )=a 2·(f 2(x )-2)+f (x )(a 为实数),求F (x )在a <0时的最大值g (a );(3) 对(2)中g (a ),若-m 2+2tm +2≤g (a )对a <0时所有的实数a 及t ∈[-1,1]恒成立,求实数m 的取值范围.解:(1) 由1+x ≥0且1-x ≥0,得-1≤x ≤1,所以函数f (x )的定义域为[-1,1].(2分)又f 2(x )=2+21-x2∈[2,4],由f (x )≥0得值域为[2,2].(4分)(2) 令t =f (x )=1+x +1-x ,则1-x2=12t 2-1,所以F (x )=m (t )=a (12t 2-1)+t =12at 2+t -a ,t ∈[2,2].(6分) 由题意知g (a )即为函数m (t )=12at 2+t -a ,t ∈[2,2]的最大值.注意到直线t =-1a 是抛物线m (t )=12at 2+t -a 的对称轴.因为a <0时,函数y =m (t ),t ∈[2,2]的图象是开口向下的抛物线的一段,①若t =-1a∈(0,2],即a ≤-22,则g (a )=m (2)=2.(7分)②若t =-1a ∈(2,2],即-22<a ≤-12,则g (a )=m (-1a )=-a -12a.(8分)③若t =-1a ∈(2,+∞),即-12<a <0,则g (a )=m (2)=a +2.(9分)综上,有g (a )=⎩⎪⎨⎪⎧a +2,-12<a<0,-a -12a ,-22<a≤-12,2,a≤-22.(10分)(3) 易得g (a )min =2,(11分)由-m 2+2tm +2≤g (a )对a <0恒成立, 即要使-m 2+2tm +2≤g (a )min =2恒成立⇒m 2-2tm ≥0,令h (t )=-2mt +m 2,对所有的t ∈[-1,1],h (t )≥0成立,只需⎩⎪⎨⎪⎧h (-1)=2m +m2≥0,h (1)=-2m +m2≥0,(14分)求出m 的取值范围是(-∞,-2]∪{0}∪[2,+∞).(16分)1. 设函数y =f(x +1)是定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的偶函数,在区间(-∞,0)上是减函数,且图象过点(1,0),则不等式(x -1)f(x)≤0的解集为________.答案:{x|x≤0或1<x≤2}解析:函数y =f(x +1)的图象向右平移1个单位长度得到y =f(x)的图象,由已知可得f(x)的图象的对称轴为x =1,过定点(2,0),且函数在(-∞,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增,则f(x)的大致图象如图所示.不等式(x -1)f(x)≤0可化为⎩⎪⎨⎪⎧x>1,f (x )≤0或⎩⎪⎨⎪⎧x<1,f (x )≥0.由图可知符合条件的解集为{x|x≤0或1<x≤2}.2. 已知函数f(x)=2x -ax的定义域为(0,1](a 为实数).(1) 当a =1时,求函数y =f(x)的值域;(2) 求函数y =f(x)在区间(0,1]上的最大值及最小值,并求出当函数f(x)取得最值时x 的值.解:(1) 当a =1时,f(x)=2x -1x ,任取1≥x 1>x 2>0,则f(x 1)-f(x 2)=2(x 1-x 2)-(1x1-1x2)=(x 1-x 2)(2+1x1x2).∵ 1≥x 1>x 2>0,∴ x 1-x 2>0,x 1x 2>0.∴ f(x 1)>f(x 2),∴ f(x)在(0,1]上单调递增,无最小值,当x =1时取得最大值1,∴ f(x)的值域为(-∞,1].(2) 当a≥0时,y =f(x)在(0,1]上单调递增,无最小值,当x =1时取得最大值2-a ;当a <0时,f(x)=2x +-ax,当-a2≥1,即a∈(-∞,-2]时,y =f(x)在(0,1]上单调递减,无最大值,当x =1时取得最小值2-a ;当-a2<1,即a∈(-2,0)时,y =f(x)在(0,-a2]上单调递减,在[-a 2,1]上单调递增,无最大值,当x =-a2时取得最小值2-2a.3. (2018·扬州中学月考)设函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧1,1≤x≤2,x -1,2<x≤3,g(x)=f(x)-ax ,x ∈[1,3],其中a∈R .记函数g (x )的最大值与最小值的差为h (a ).(1) 求函数h (a )的解析式;(2) 画出函数y =h (a )的图象,并指出h (a )的最小值.解:(1) 由题意知g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1-ax ,1≤x≤2,(1-a )x -1,2<x≤3,当a <0时,函数g (x )是[1,3]上的增函数,此时g (x )max =g (3)=2-3a ,g (x )min =g (1)=1-a ,所以h (a )=1-2a ;当a >1时,函数g (x )是[1,3]上的减函数,此时g (x )min =g (3)=2-3a ,g (x )max =g (1)=1-a ,所以h (a )=2a -1;当0≤a ≤1时,若x ∈[1,2],则g (x )=1-ax ,有g (2)≤g (x )≤g (1);若x ∈(2,3],则g (x )=(1-a )x -1,有g (2)<g (x )≤g (3),因此g (x )min =g (2)=1-2a ,而g (3)-g (1)=(2-3a )-(1-a )=1-2a ,故当0≤a ≤12时,g (x )max =g (3)=2-3a ,有h (a )=1-a ;当12<a ≤1时,g (x )max =g (1)=1-a ,有h (a )=a .综上所述,h (a )=⎩⎪⎨⎪⎧1-2a ,a<0,1-a ,0≤a≤12,a ,12<a≤1,2a -1,a>1.(2) 画出y =h (a )的图象,如图所示,数形结合可得h (a )min =h (12)=12.。
高一数学学案正弦、余弦和正切函数的图像与性质
正弦、余弦和正切函数的图像与性质一、知识清单1任意角的三角函数的定义定义正弦___叫做α的正弦,记作sin α,即sin α=___余弦___叫做α的余弦,记作cos α,即cos α=___正切___叫做α的正切,记作tan α,即tan α=___三角函数正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上的点的坐标或坐标的比值为函数值的函数,将它们统称为三角函数在平面直角坐标系中,设α的终边上任意一点P的坐标是(x,y),它与原点O的距离是r(r=x2+y2>0).sin α=cos α=tan α=2正弦、余弦、正切函数在各象限的符号3五点作图法x0π2πy=sin xx0π2πy=cos x-函数y=tan x,x∈的图象三点:两线:4三角函数的图像与性质(1)正弦函数解析式y=sin x图象定义域值域当,y取最大值 1当,y 取最小值-1 最小正周期奇偶性单调性对称中心对称轴方程(2)余弦函数解析式y=cos x 图象定义域值域当时,y 取最大值 1 当时,y 取最小值-1 最小正周期奇偶性单调性对称轴方程对称中心(3)正切函数函数定义域值域周期奇偶性单调性二、典例解析题型一求函数的周期例1.求下列三角函数的周期:(1) y =3sinx ,x ∈R ;(2)y =cos 2x ,x ∈R ;(3)621sin 2x y ,x ∈R (4)621tan 2x y例2 设f(x)是以1为一个周期的函数,且当x ∈(-1,0)时,f(x)=2x+1,求27f 的值. 跟踪训练(1)函数y=cos 的最小正周期是()(2)若函数y=sin (ω>0)的周期是,则ω=.(3)已知f(x)是以4为周期的偶函数,当x ∈[0,2]时,f(x)=x,则f(7.6)=(4)若f(x)是以为周期的函数,f =-1,则f =.. 题型二判断函数的奇偶性例判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=sin xcos x;(2)f(x)=.跟踪训练1判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=xsin(π+x);(2)f(x)=.2.(1)函数f(x)=2sin 2x 的奇偶性为()A .奇函数B .偶函数C .既是奇函数又是偶函数D .非奇非偶函数(2)判断函数f(x)=sin 34x +3π2的奇偶性.题型三、三角函数的对称性例1设函数32tan xx f .求函数f(x)的最小正周期、图象的对称中心;2已知函数3cos x y ,则该函数图象的对称中心坐标是_______,对称轴方程是_______题型四:三角函数的单调性1求三角函数的单调区间例1 求函数]2,2[321sin x x y ,的单调递增区间例2 求函数421tan x y 的定义域和单调区间.跟踪训练1.求函数y=sin 24x 在02,的单调递增区间。
高中数学《函数的概念》学案1北师大版必修1
学习过程: 一、复习
用提问方式复习函数的概念,重点要讲清对应法则
f 对于 x 范围内的每一个
确定的值, y 都有唯一确定的值与它对应。并归纳总结出函数的两个要素:定义域与对应法 则。只有当两个函数的定义域相同,对应法则也完全一致时(从而它们的值域也相同) 个函数才是同一函数。
,两
二、函数的表示法:
图9
图 10
( 输入 f ( x) x x 1 时,用到调用 MATH中指令,其方法见附录 )
在(图 9) f ( x) x x 1 的图像窗口 , 我们将发现 f (x) 的最小值是 1,因此 f ( x) 值
域为 [1 , +∞ ] 。
2.接着我们在 Y= 窗口的 Y2 处输入 f (x) 5 , 然后按 GRAPH ,并再按
x∈ [3 , 4 ] (见图 13、 14)。 (注意在输入中遇到有关“ =”、“ <”、“and”…等关系符号,它们是不能用键盘直接输
入的,其方法见附录) 。
图 13
图 14
②按 GRAPH便得到函数的图像,由于 TI 计算器的显示像素的原因,
f ( x) 1 x ∈ [0 , 1 ] ,在 x=1 处应没有值(其它类似) ,故我作如下技术处理: ( a)把窗
1
3
3
( -3 , 1); ( , 5 ) ; (- , ) ( , 3 )。(解题过程略)
2
4
4
下面借助 TI 数理计算器分别作出它们的函数图像。
⑴ 作出 y
1 x 的函数图像: 3x
步骤:
①按 Y = (显示 Y=编辑器,用于定义运算表和绘图的函数) ,按 CLEAR(清除函数编辑
器中的函数式) 2nd +[
高三数学第一轮复习 函数的图象(1)教案 文
函数的图象(1)一、知识梳理:函数的图象是函数的直观表达,形象地显示了函数的性质,借助函数的图象,我们可以方便地研究函数的性质,加深对函数性质的理解和认识,而且分析函数图象是运用“数形结合”思想解决一些综合问题的有力工具,它一方面能启发我们发现解题思路,另一方面能够简化解题过程。
(一)、作图象作函数的图象通常有以下两种办法:(1)、描点法:其步骤①、确定函数的定义域。
②、化简函数的表达式。
③、列表。
④、描点。
⑤、连线。
(2)、图象的变换:主要有以下四种形式:①、平移变化:(a)左右平移:(>0) 的图象可由的图象向左或向右平移a个单位得到;(b)上下平移:(>0) 的图象可由的图象向上或向下平移a个单位得到。
(c)的图象按向量②、对称变换:主要有:的图象与的图象关于轴对称;的图象与的图象关于轴对称;的图象与的图象关于对称。
③、伸缩变换:主要有:(a)、的图象可将的图象上每点的横坐标不变,纵坐标变为原来的倍而得到;(b)、的图象可将的图象上每点的纵坐标不变,横坐标变为原来的倍而得到;④、翻折变换:主要有:(a)、图象可将的图象位于x轴下方的部分以x轴为对称轴翻折,x轴及其上方的图象保持不变;(b)、图象是先画出在y轴及右侧的图象再将y轴右侧的图象以y轴为对称轴翻折到左侧而得到左边的图象(右侧部分保持不动);(二)、识图象对于给定的函数的图象,要能从图象的左右上下分布范围、变化趋势,来研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质;(三)、用图象函数的图象形象对显示了函数的性质,为研究数量关系提供了“形”的直观性,它是探求解题图径、获得问题结果的重要工具。
(四)、图象对称性的证明证明函数的图象的地称性,即证明图象上任意一点关于对称中心(或对称轴)对称点仍在图象上;有关对称问题有以下三个重要结论:(1)若=对于定义域内任意x都成立,则函数的图象关于直线x= 成轴对称图形;(2)若的图象关于直线x=m及x=n对称,则周期函数,2|m-n|是它的一个周期;(3)若的图象关于点(m,0)(n,0)对称,则周期函数,2|m-n|是它的一个周期。
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A 级 基础通关
一、选择题
1.设f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x ,0<x <1,2(x -1),x ≥1,
若f (a )=f (a +1),则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a =( )
A .2
B .4
C .6
D .8
解析:由已知得a >0,所以a +1>1, 因为f (a )=f (a +1),所以a =2(a +1-1),
解得a =1
4,所以f ⎝ ⎛⎭
⎪⎫1a =f (4)=2(4-1)=6.
答案:C
2.(2019·天一大联考)若函数f (x )=m -1
3x -1
的图象关于原点对称,则函数f (x )在(-∞,0)上的值域( )
A.⎝
⎛⎭
⎪⎫
12,+∞ B.⎝
⎛⎭
⎪⎫-12,+∞ C .(1,+∞)
D.⎝ ⎛⎭
⎪⎫23,+∞ 解析:依题意,函数f (x )为奇函数,故f (-x )=-f (x ),解得m =-1
2.
故f (x )=-12-1
3x -1,且f (x )在(-∞,0)上单调递增.
当x →-∞时,f (x )―→1
2
,当x →0-时,f (x )→+∞.
故函数f (x )在(-∞,0)上的值域是⎝
⎛⎭
⎪⎫
12,+∞.
答案:A
3.(一题多解)(2018·全国卷Ⅲ)下列函数中,其图象与函数y =ln x 的图象关于直线x =1对称的是( )
A.y=ln(1-x) B.y=ln(2-x)
C.y=ln(1+x) D.y=ln(2+x)
解析:法1:设所求函数图象上任一点的坐标为(x,y),则其关于直线x =1的对称点的坐标为(2-x,y),由对称性知点(2-x,y)在函数f(x)=ln x的图象上,所以y=ln(2-x).
法2:由题意知,对称轴上的点(1,0)既在函数y=ln x的图象上也在所求函数的图象上,代入选项中的函数表达式逐一检验,排除A,C,D,选B.
答案:B
4.(2018·全国卷Ⅱ)函数f(x)=e x-e-x
x2的图象大致为()
解析:f(x)=e x-e-x
x2为奇函数,排除A;当x>0,f(1)=e-
1
e>2,排除C、
D,只有B项满足.
答案:B
5.已知定义在R上的奇函数y=f(x)满足f(2+x)=f(-x),且f(1)=2,则f(2 018)+f(2 019)的值为()
A.-2 B.0 C.2 D.4
解析:f(x+2)=f(-x),且y=f(x)是奇函数,
所以f(x+2)=-f(x),则f(x+4)=f(x).
因此函数y=f(x)是周期为4的函数.
又f(0)=0,f(2)=f(-0)=0,
f(3)=f(-1)=-f(1)=-2.
所以f(2 018)+f(2 019)=f(2)+f(3)=-2.
答案:A
二、填空题
6.已知函数f(x)是奇函数,当x>0时,f(x)=a x(a>0且a≠1),且f(log1
2 4)=-3,则a的值为________.
4)=-3,
解析:因为奇函数f(x)满足f(log1
2
所以f(-2)=-3,即f(2)=3.
又因为当x>0时,f(x)=a x(a>0且a≠1),又2>0,
所以f(2)=a2=3,解得a= 3.
答案: 3
7.已知奇函数f(x)在R上是增函数,g(x)=xf(x).若a=g(-log2 5.1),b =g(20.8),c=g(3),则a,b,c的大小关系为________.
解析:法1:易知g(x)=xf(x)在R上为偶函数,
因为奇函数f(x)在R上是增函数,且f(0)=0.
所以g(x)在(0,+∞)上是增函数.
又3>log25.1>2>20.8,且a=g(-log25.1)=g(log25.1),
所以g(3)>g(log25.1)>g(20.8),则c>a>b.
法2:(特殊化)取f(x)=x,则g(x)=x2为偶函数且在(0,+∞)上单调递增,又3>log25.1>20.8,
从而可得c>a>b.
答案:c>a>b
8.(2019·天津卷)设x >0,y >0,x +2y =4,则(x +1)(2y +1)
xy 的最
小值为________.
解析:(x +1)(2y +1)xy =2xy +x +2y +1xy =2xy +5xy =2+5xy .
因为x >0,y >0且x +2y =4,
所以4≥22xy (当且仅当x =2,y =1时取等号), 所以2xy ≤4,所以1xy ≥12,所以2+5xy ≥2+52=9
2.
答案:9
2
9.如图,函数f (x )的图象为折线ACB ,则不等式f (x )≥log 2(x +1)的解集是________.
解析:在同一坐标系中画出函数f (x )与y =log 2(x +1)的图象,如图所示.
根据图象,当x ∈(-1,1]时,y =f (x )的图象在y =log 2(x +1)图象的上方. 所以不等式的解集为(-1,1]. 答案:(-1,1] 三、解答题
10.已知函数f (x )=a -22x +1.
(1)求f (0);
(2)探究f (x )的单调性,并证明你的结论;
(3)若f (x )为奇函数,求满足f (ax )<f (2)的x 的范围. 解:(1)f (0)=a -2
20+1=a -1.
(2)因为f (x )的定义域为R , 所以任取x 1,x 2∈R 且x 1<x 2, 则f (x 1)-f (x 2)=a -
22x 1+1-a +2
2x 2+1
= 2·(2x 1-2x 2)
(1+2x 1)(1+2x 2)
.
因为y =2x 在R 上单调递增且x 1<x 2,
所以0<2x 1<2x 2,所以2x 1-2x 2<0,2x 1+1>0,2x 2+1>0. 所以f (x 1)-f (x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2). 所以f (x )在R 上单调递增.
(3)因为f (x )是奇函数,所以f (-x )=-f (x ), 即a -
22-x +1=-a +2
2x +1
, 解得a =1(或用f (0)=0去解). 所以f (ax )<f (2)即为f (x )<f (2), 又因为f (x )在R 上单调递增,所以x <2.
B 级 能力提升
11.已知定义在D =[-4,4]上的函数f (x )=⎩
⎪⎨⎪⎧|x 2+5x +4|,-4≤x ≤0,2|x -2|,0<x ≤4对
任意x ∈D ,存在x 1,x 2∈D ,使得f (x 1)≤f (x )≤f (x 2),则|x 1-x 2|的最大值与最小值之和为( )
A .7
B .8
C .9
D .10
解析:作出函数f (x )的图象如图所示,由任意x ∈D ,f (x 1)≤f (x )≤f (x 2)知,f (x 1),f (x 2)分别为f (x )的最小值和最大值,由图可知|x 1-x 2|max =8,|x 1-x 2|min
=1,所以|x 1-x 2|的最大值与最小值之和为
9.
答案:C
12.已知函数f (x )=x 2-2ln x ,h (x )=x 2-x +a . (1)求函数f (x )的极值;
(2)设函数k (x )=f (x )-h (x ),若函数k (x )在[1,3]上恰有两个不同零点,求实数a 的取值范围.
解:(1)函数f (x )的定义域为(0,+∞), 令f ′(x )=2x -2
x
=0,得x =1.
当x ∈(0,1)时,f ′(x )<0,当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )>0,所以函数f (x )在x =1处取得极小值为1,无极大值.
(2)k (x )=f (x )-h (x )=x -2ln x -a (x >0), 所以k ′(x )=1-2
x ,
令k ′(x )>0,得x >2,
所以k (x )在[1,2)上单调递减,在(2,3]上单调递增, 所以当x =2时,函数k (x )取得最小值k (2)=2-2ln 2-a . 因为函数k (x )=f (x )-h (x )在区间[1,3]上恰有两个不同零点, 即有k (x )在[1,2)和(2,3]内有各一个零点, 所以⎩⎪⎨⎪⎧k (1)≥0,k (2)<0,k (3)≥0,即有⎩⎪⎨⎪
⎧1-a ≥0,2-2ln 2-a <0,3-2ln 3-a ≥0,
解得2-2ln 2<a ≤3-2ln 3.
故实数a 的取值范围是(2-2ln 2,3-2ln 3].。