部编版七年级历史教材上册《秦统一中国》ppt
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部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件 (共27张PPT)
• 文化：统一文字——小篆
• 燕齐
刀币
• 楚 蚁鼻钱
• 赵魏韩 布币
• 经济：统一货币为秦圆形方孔半两钱
• 经济：统一度量衡 • 度：长度单位
• 量：容积单位
• 衡：重量单位
总结归纳，看谁棒！
1、秦始皇为巩固秦王朝的统一，采取了 “四个统一”，你能说出是哪些吗？这 “四个统一”分别有哪些作用？ ①统一文字②统一货币③统一度量衡④统一 车辆和道路的宽窄 2、秦朝促进南北水运交通的水利工程是什 么？沟通了哪两个水系？ 灵渠；湘江、漓江 3、长城东西分别到哪里？是谁主持修建的? 东—辽东 ；西—临洮 ； 蒙恬
B
D
7、秦朝确立了“天下事无大小，皆决于上” 的规制。这反映了秦朝政治的本质是 （ ） A、皇权专制 B、任免官吏 C、思想控制 D、言即法律 8、20世纪90年代，陕西出土了一些秦朝的 封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥 块），上面有上都、代郡、邯郸等郡名和 县名。这一发现可以印证秦朝（ ） A、政治上四分五裂 B、出现了造纸业 C、用泥制陶 D、实行郡县制的事实
秦的疆域
长城
陇 西
• 咸 阳
东 海
南海
总结
公元以前221， 秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始， 独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史， 文字货币度量衡，
北筑长城御匈奴，
临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠，
空前广阔秦疆域。
地方推行郡县制；
达标训练
1、梁启超说：“天下之统一”，势也。不 统一于秦，亦统一于他国。天下“统一于 秦”是在（ ） A、公元前356年 B、公元前230年 C、公元前221年 D、公元前202年 2、秦朝负责较差百官的是（ ） A、丞相 B、御史大夫 C、太尉 D、郡守
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共37张PPT)
（1）统一文字；
小篆、 隶书
（2）
秦始皇下令废除六国的 货币，以秦国的圆形方 经济 措施 孔半两钱作为标准货币， 在全国流通。 改变了以往币制混乱的 统一 状况，有利于国家对经 货币 作用 济的管理，促进各地经 济的交流。
（2）统一货币；
秦圆形方 孔半两钱
经济
目 的
（ 3） 措 统一度 施 量衡
交通 使秦朝的陆路交 作用 通四通八达。
交通
（5） 开凿 灵渠
沟通了湘江和漓 作用 江，便利了南北 的水运交通
（5） 开 凿 灵 渠；
灵渠
漓江
湘江
军事 始皇派蒙恬北击匈奴， （6） 并修筑长城。长城西 修筑 起临洮，东到辽东。 长城
（6）蒙恬北击匈奴，修筑长城；
辽东 临洮
四、秦朝疆域
长城一带 秦朝是我国历史 上第一个统一的 多民族的封建国 家，也是当时世 界上的大国。 东 海
秦朝的政治建制示意图
皇 帝 太 丞 御 史 大 尉 相 夫 郡 (守 ) 县(令或长) 最高统治者
君 主 专 制 中 央 集 权
中央政府
地方政府
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
朕
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
举世闻名的秦始皇陵兵马俑
他们正在做什么？
将军俑 跪射俑 立射俑
驾车的御 官俑
三、巩固统一的措施
1.目的 适应国家统一的需要。
2.措施
背景 战国时,七国的文字书写各异 文化
目的 消除文字上的差异 秦始皇命丞相李斯等人制定 措施 小篆,作为通用文字颁行全国 (1) 文字的统一，使政令能够在 统一 全国各地顺利推行，也使不 文字 作用 同地域的人民能够顺畅沟通， 有利于文化的交流与发展。
人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方 上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
部编版历史七年级上册第9课秦统一中国-课件
时间：前221年 都城： 咸阳 人物： 嬴政（秦始皇帝）
第9课 秦统一中国
（5）意义：
秦的统一，结束了春秋 战国以来长期征战混乱的 局面，建立起我国历史上 第一个统一的多民族的封 建国家。
战国初期的秦国
秦
嬴政(秦王)
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
第9课 秦统一中国
动 脑 筋:
1．秦王嬴政在用人政策上 有什么长处？这和他取得统 一战争的胜利有什么关系？
史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制
度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事 是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下 已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现 在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓 中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种 树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、 百家言论的书籍，一概交出来烧掉；2．谁要是 再私下谈论这类书，死罪；3．严禁私学，“以 吏为师”
A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年
5．秦长城的起止点是： A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
6．灵渠沟通了哪两大 水系？ A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
长城一带 辽东 7.填图
量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄， 修筑贯通全国的道路；
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
4.开凿灵
渠，沟通湘
江和漓江，
便利了南北
灵渠
湘江
第9课 秦统一中国
（5）意义：
秦的统一，结束了春秋 战国以来长期征战混乱的 局面，建立起我国历史上 第一个统一的多民族的封 建国家。
战国初期的秦国
秦
嬴政(秦王)
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
第9课 秦统一中国
动 脑 筋:
1．秦王嬴政在用人政策上 有什么长处？这和他取得统 一战争的胜利有什么关系？
史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制
度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事 是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下 已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现 在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓 中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种 树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、 百家言论的书籍，一概交出来烧掉；2．谁要是 再私下谈论这类书，死罪；3．严禁私学，“以 吏为师”
A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年
5．秦长城的起止点是： A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
6．灵渠沟通了哪两大 水系？ A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
长城一带 辽东 7.填图
量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄， 修筑贯通全国的道路；
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
4.开凿灵
渠，沟通湘
江和漓江，
便利了南北
灵渠
湘江
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
人教部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 ppt（共32张PPT）
4、军事上：①南方——南征百越，开灵渠 ②北方——北击匈奴，修长城
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
长城起止：西起临洮，东到辽东
秦朝的疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海
不要老是说我残 暴，来来来，看 看朕为你们打下 的江山！
铜量
铜权
秦朝的疆域 东至东海， 西到陇西， 北至长城， 南达南海
军事上 南方——开凿灵渠
沟通了湘水和漓水，便利了
南北的水运交通
北方——北击匈奴、修筑长城
长城西起临洮，东到辽东
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界
上的大国之一
5、秦朝建立的意义（影响）：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战 国以来诸侯割据争雄的局面，符合广大人民的愿望； （2）统一使人民有了一个安定的环境来发展生产，统一货币、文字、度 量衡等举措，对于社会经济文化的发展和国家的统一，有极为重要的作用； （3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了我国封建社会两千多年 的基本政治模式，影响深远。
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
图一
图二
图三
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（一）臣（丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等）等谨与博士议曰： 一切军政大权。
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件
3 地方：郡县制
项目
分封制
划分依据 以血缘为基础
地方长官的 任职方式
诸侯王位世袭
地方与中央 诸侯国相对独立于 政府的关系 中央，拥兵自重
郡县制
按_地__域__划分
郡县长官由_皇__帝__任免 郡县是由_中__央___政府直 接管辖的地方行政机构
意义：郡县制的实行，加强了中央集权。
开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
确立都城：
定都咸阳
看图学史 秦的统一有何历史意义？
战国形势图
秦朝形势图
意 ①结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 义 ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2 Part
秦皇新政，中央集权
中年嬴政之烦恼
烦恼一
策略一
某日，秦王在大殿观察大秦的地 图和周朝的地图，内心郁闷： “哼！周如此小邦，竟能与寡人 一般称‘王’”。
巩固措施
作用
文化
统一文字（小篆）
有利于文化的交流与发展
经济
①统一货币（秦半两）②统一度量衡
便利了经济的发展
交通
①统一车轨 ②修驰道
加强了各地的交通往来
军事
①南征越族开灵渠 ②北击匈奴修长城 维护了国家统一和安定
秦 朝
长城一带
形
势
图
秦朝的疆域
大秦帝国疆域空前辽阔，
陇 西
鼎盛时期的面积340万平方公
东
皇帝
最高统治者
太军 尉事
丞行 相政
御 史监 大察 夫
中央政府
郡（守） 郡
县
县（令或长） 制
地方政府 秦朝政治建制示意图
君
主 专 制 中 央 集
部编人教版七年级历史上册课件：第9课 秦统一中国 (共14张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
2.过程 (1)时间：公元前230—公元 前221年。
第三(2)单灭六元国秦的顺汉序时：韩期、：赵、统一多民族国家的建立 魏、楚、燕、齐。 和巩固
第九课 秦统一中国
3.秦朝的建立 公元221年，秦国完成统一 大业，定都咸阳，建立起我 国历史上第一个统一的多民 族的封建国家。
国家统一对各地区、各民族之间的经济、 文化 交流有什么好处？
第三单元 秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
秦是如何灭掉六国的？统 一后的秦朝建立起什么样 的政治制度？又采取了哪
些巩固统一的措施？
一、秦灭六国
1.背景
教学课件 (1)战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各
诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 (2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六 国的条件。 (3)秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招 募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统 一大计。
2.过程 (1)时间：公元前230—公元 前221年。
第三(2)单灭六元国秦的顺汉序时：韩期、：赵、统一多民族国家的建立 魏、楚、燕、齐。 和巩固
第九课 秦统一中国
3.秦朝的建立 公元221年，秦国完成统一 大业，定都咸阳，建立起我 国历史上第一个统一的多民 族的封建国家。
国家统一对各地区、各民族之间的经济、 文化 交流有什么好处？
第三单元 秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
秦是如何灭掉六国的？统 一后的秦朝建立起什么样 的政治制度？又采取了哪
些巩固统一的措施？
一、秦灭六国
1.背景
教学课件 (1)战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各
诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 (2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六 国的条件。 (3)秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招 募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统 一大计。
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郡县制 分封制
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的 实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
思想文化
统一文字
作用：使政令能够在全 国顺利推行，也使不用 地域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交流 与发展
小篆
隶书
知识拓展
焚书坑儒
秦灭六国的过程图
秦灭六国
秦 咸阳
公元前221年
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国
历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦 庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九 岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、 改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的 实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
思想文化
统一文字
作用：使政令能够在全 国顺利推行，也使不用 地域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交流 与发展
小篆
隶书
知识拓展
焚书坑儒
秦灭六国的过程图
秦灭六国
秦 咸阳
公元前221年
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国
历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦 庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九 岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、 改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国-教学课件(21张PPT)
措
施
南修灵渠
楚贝币
韩赵魏布币
齐国刀币
圆形方孔钱
统一货币
度 量
衡
统一度量衡
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
统一文字
小篆
总结
秦灭六国来统一 专制集权嬴政始 独揽大权称皇帝 丞相太尉和御史 地方推行郡县制
文字货币度量衡 北筑长城御匈奴 临洮辽东万余里 开发南疆修灵渠 空前广阔秦疆域
课堂 练习
1.试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下面的表格。
项目最高统治者的称来自 最高统治者的权力 统治地方的方式
周
朝
王
周天子在名义上是天下的共主
分封制
秦朝 皇帝
皇帝总览全国的一切军政大权 建立郡县制
2. 我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上
谢谢!
6 、人的一生要面临许多选择，而每次选择都会带来一阵阵剧痛，而这种剧痛叫做成长。 11 、扎根基层，厚积薄发，以我之力，集众之智，共同创富。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 5 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 8 、沉寂了许久，颓废了许久，感叹了许久，悲伤了许久。 6 、如果你要去的远方没有你的梦，没有你爱的人，那么，就算一直往前，也走不了多远。 1 、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 4 、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 7 、你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 9 、让你迷茫的原因只有一个，想的太多做的太少，别忘了，只有行动才能造就一个人。 9 、知识是无限的，要把有限的时间投入到无限的学习中去。 7 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 19 、有时候必须自己做自己的英雄。 18 、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 14 、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 5 、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事! 1 、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣!
人教部编版七年级历史上册第三单元第9课 秦统一中国 (共18张PPT)
秦始皇出巡记
天下初定， 秦始皇决定微 服出巡，他会
遇到哪些烦恼？
合作探究
第9课 秦统一中国
秦始皇遇到了哪些问题？ 他是怎么解决这些问题的？
秦始皇的烦恼三：岭南运输供应不上，秦军在岭南地 区已苦战三年仍无建树。北方的匈奴虎视眈眈，不时 南下侵扰，怎样才能巩固来之不易的统一？
军事（1） :开凿灵渠，开发南疆
第9课 秦统一中国
四、秦朝一统
赢政
前221年 定都 咸阳
秦
统一传想号五为 治词至后。帝自 者成“世他，己秦 的为万子自于的王 称此世孙称是功嬴 号后”““采德政 。两。二始用高统
千从世皇“过一 多此”帝皇古六 年，“”帝代国 中“三，”的后 国皇世并的三， 传帝”幻称皇认
”
秦朝统一全国
背景：统一成为大势所趋。 秦国成为七国中实力最强的国家。
建立
嬴政
巩固
公元前221年
中央集权制 统一文字 统一货币 统一度量衡 统一车轨 北筑长城 南凿灵渠
阅读材料，完成下列问题 材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。-----李白 材料二:
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？据材料一，指出“秦王”的 历史贡献。
（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午3时24 分39秒 上午3 时24分0 3:24:39 21.8.5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四上午3 时24分 39秒03 :24:392 1.8.5
天下初定， 秦始皇决定微 服出巡，他会
遇到哪些烦恼？
合作探究
第9课 秦统一中国
秦始皇遇到了哪些问题？ 他是怎么解决这些问题的？
秦始皇的烦恼三：岭南运输供应不上，秦军在岭南地 区已苦战三年仍无建树。北方的匈奴虎视眈眈，不时 南下侵扰，怎样才能巩固来之不易的统一？
军事（1） :开凿灵渠，开发南疆
第9课 秦统一中国
四、秦朝一统
赢政
前221年 定都 咸阳
秦
统一传想号五为 治词至后。帝自 者成“世他，己秦 的为万子自于的王 称此世孙称是功嬴 号后”““采德政 。两。二始用高统
千从世皇“过一 多此”帝皇古六 年，“”帝代国 中“三，”的后 国皇世并的三， 传帝”幻称皇认
”
秦朝统一全国
背景：统一成为大势所趋。 秦国成为七国中实力最强的国家。
建立
嬴政
巩固
公元前221年
中央集权制 统一文字 统一货币 统一度量衡 统一车轨 北筑长城 南凿灵渠
阅读材料，完成下列问题 材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。-----李白 材料二:
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？据材料一，指出“秦王”的 历史贡献。
（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午3时24 分39秒 上午3 时24分0 3:24:39 21.8.5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四上午3 时24分 39秒03 :24:392 1.8.5
(部编)《秦统一中国》ppt课件
去“泰”，著“皇”，采上古“帝”位
号，号曰“皇帝”。
德兼三皇，功过五帝
思考探究 王室衰微 诸侯争霸
需要加强什么权力？ 中央 君主专制 需要加强什么权力？ 地方 中央集权
概念解析
君主专制： 即皇权至上，皇帝独裁。
中央集权：
即地方服从中央， 郡县长官由朝廷直接任免
秦王创新二：
中央集权制度之中央政府
皇帝 总揽大权，皇权至上。
太尉
丞相
御史大夫
军事
行政
监察
天下之事无小大皆决于上。──《史记·秦始皇本纪》
秦王创新三： 中央集权制度之地方政府 郡县制 开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
郡守
县令或县长
史料：秦“统分一天后下，以将全为国三划十六 郡分 余 干 接，—为郡县任郡—3。。免置6司郡一。郡守马县郡，、《迁长之后尉官内《秦来、由又增史始朝分监至记皇廷为4。本》0直若”纪卷六》
②分封制 ④统一度量衡
B．①③④ D．①②③④
课堂练习
4.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，
郡县长官由朝廷直接任免。
虎 尺视的A．何（A雄哉!）”李。白诗中的秦王扫六合应该B出．现B 在下面年代 “A材郡试一假（了C年秦中意A“目C灵材（年材史“希 A了秦史A—“假“秦古古古秦． ．． ． ． ．料县比郡如前解代王央义的渠料前代料料秦望解始料秦—如王代代代王开御AA丞丞二 长 较 之 你 2秦 尺 在 集 ： ： 的 二 2尺 二 ： 的 战秦 皇 ： 的 司 你扫 监监监扫88创史相相：官郡内生代有统权都开：有：“统乱 代为“统马生44六 察察察六分分——考大在由县又活的助治制是凿在助在一结 的“一迁活合 制制制合天 统 天前前试夫谈朝制分在中于有度为，谈于谈，束 中，《在， 以以以，下制下22选到廷与为秦央我哪之了沟到我到结， 央结史秦00虎 专专专虎以方以官88秦直分若朝集们些最加通秦们秦束民 集束记朝））视 制制制视为数为制朝接封干，权了创高强了朝了朝了心 权了》，何 王王王何三千三度郡任制县请制解新统对湘郡解郡春所 制春卷请雄权权权雄十里十县免的。你度事？治地江县事县秋向度秋六你哉 为为为哉六之六制。不想和件者方和制件制战。 和战《想D中中中郡中郡!!””BB．时同象统的的漓时的时国统国秦象李 李．．枢枢枢，国，县，：一一先控江，先，以一以始一白 白太太郡郡””””“““采令柳下措后制。柳后柳来措来皇下诗 诗监监监D尉尉置置取．宗，施顺，宗顺宗长施长本，中 中察察察守守的君元在对序巩元序元期对期纪在的 的官官官、、措主说平中。固说。说争中争》平秦 秦为为为尉尉施集：时国统：：战国战时王 王维维维、、有BB权生历治混历混生扫 “““扫护护护．．监监令令令（进活史。乱史乱活六六皇皇皇BB。。海海海一的发的发的的合 合权权权内内内步衣展局展局衣应 应而而而之之之强食的面的面食该 该监监监势势势）化住影。影。住出 出察察察，，，行响响行现 现百百百如如如上上在 在官官官身身身会会下 下”””之之之。。。遇遇面 面使使使到到年 年臂臂臂什什代 代，，，么么尺 尺臂臂臂难难的 的之之之题题（ （使使使呢呢指指指？？，，，） ）莫莫莫。 。不不不从从从制制制”””，，，“““摄摄摄制制制四四四海海海，，，运运运于于于掌掌掌握握握之之之内内内”””。。。
《秦统一中国》PPT
2、“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是皇帝， 那么“皇帝”这个称呼，是从什么是开始出现的
A、夏朝 B、部落联盟 C、春秋战国 D、秦朝
郡（守） 县（令）
中央集权
地方政府
天下之事无小大皆决于上。
——（西汉）司马迁《史记·秦始皇本纪》
文字不通令难行 币制混乱钱难管 标准不一税难收 道路险阻车难行
怎么办？
统一
统一文字
（小篆---隶书）
燕齐 刀币
圆形方孔半两钱
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
统一货币
度
(是指尺寸的长短 )秦一尺约今23.1cm
第九课 秦统一中国
-.
学习 目标
一、理解秦朝建立的原因
二、掌握中央集权统一的各项 措施
三、会识读秦朝疆域图
四、正确评价秦始皇，掌握评价 历史人物的方法
秦国
春秋战国时期的一 个诸侯国
秦朝
是秦国统一六国以 后建立的一个统一
的封建王朝。
(白起)诛屠四十余万之众，尽之于长平 之下，流血成川，沸声若雷，随入围邯郸， 使秦有帝业。
秦国统一中国的意义？
结束了春秋战国以来长期争战混乱的 局面，建立了我国历史上第一个统一的多 民族的封建国家
秦统一之前地域
秦统一之后地域
我该如何统治？
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
自称始皇帝
拥有至高无上的权力
皇帝
君主专制
太尉
军事
丞相
行政
御史 大夫
监察
太尉
皇帝 丞相
最高统治者
君主专制
御史大夫
中央政府
量
(是指斤两的轻重)秦一斤约为今250g
衡
(指升斗的容积 )秦一升约今202ml
A、夏朝 B、部落联盟 C、春秋战国 D、秦朝
郡（守） 县（令）
中央集权
地方政府
天下之事无小大皆决于上。
——（西汉）司马迁《史记·秦始皇本纪》
文字不通令难行 币制混乱钱难管 标准不一税难收 道路险阻车难行
怎么办？
统一
统一文字
（小篆---隶书）
燕齐 刀币
圆形方孔半两钱
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
统一货币
度
(是指尺寸的长短 )秦一尺约今23.1cm
第九课 秦统一中国
-.
学习 目标
一、理解秦朝建立的原因
二、掌握中央集权统一的各项 措施
三、会识读秦朝疆域图
四、正确评价秦始皇，掌握评价 历史人物的方法
秦国
春秋战国时期的一 个诸侯国
秦朝
是秦国统一六国以 后建立的一个统一
的封建王朝。
(白起)诛屠四十余万之众，尽之于长平 之下，流血成川，沸声若雷，随入围邯郸， 使秦有帝业。
秦国统一中国的意义？
结束了春秋战国以来长期争战混乱的 局面，建立了我国历史上第一个统一的多 民族的封建国家
秦统一之前地域
秦统一之后地域
我该如何统治？
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
自称始皇帝
拥有至高无上的权力
皇帝
君主专制
太尉
军事
丞相
行政
御史 大夫
监察
太尉
皇帝 丞相
最高统治者
君主专制
御史大夫
中央政府
量
(是指斤两的轻重)秦一斤约为今250g
衡
(指升斗的容积 )秦一升约今202ml
(部编)《秦统一中国》ppt优秀课件
D.郡守
5.秦能灭六国并统一全国的主要原因在于
A．人民饱受战争之苦，渴望统一
√B．秦国是当时七国中实力最强大的国家
C．有强大的军事力量进行兼并战争
D．法家思想奠定了统一的理论基础
6.樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制 上，（秦始皇）废除地方分权的封建制…在地方 建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把 全国分为36郡，以后又增至40余郡。”该材料反 映出秦朝实行的政治制度是
的_封__建___国家。 D．法家思想奠定了统一的理论基础
D．法家思想奠定了统一的理论基础 樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制…在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。 1、文化上：统一文字 御史大夫 C. 中央设置了哪三个官职？其职责各是什么？
【秦朝的建立】
文化 经济 交通 军事
巩固统一措施：文字
1、文化上：统一文字
（小篆）
巩固统一措施：货币
经济上：统一货币
（圆形方孔半两钱）
巩固统一措施：度量衡
度
衡
量
2、经济经上济：上统：一统货一币度和量度衡量衡
巩固统一措施：车轨 车同轨
统一车辆和道 路的宽窄，并 修筑贯通全国 的道路，是秦 朝的陆路交通 四通八达。
材料 秦统一前,国家处于分裂割据状态,战争频繁,严重阻碍了各地区经济文化的发展,同时给人民的生产、生活带来灾难。
D太2．尉法.家中思D.想奠央定了统设一的理置论基础了哪三个官职？其职责各是什么？
长安
D.
秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列情况不存在的是
①②③④⑤⑥
B.
3.在地方上设置了什么政治制度？这种政治 C．使用圆形方孔半两钱 D．用小篆这种字体写字
《秦统一中国》PPT课件
导学再问 ·他是如何统一六国的？
挥师灭韩 破赵逼燕 占领魏地 大举伐楚 攻破燕国 吞并齐国
咸阳 公元前221年
开创统一
我该如 何统治？
长城
陇西
东海
秦统一之前地域
南海
秦统一之后疆域
自主学习45到48页（5分钟） 1、政治上，秦始皇在中央和地方分别建立起怎样的 制度来加强统治？
2、除此之外，秦始皇在文化、经济、交通和军事方 面，又采取了怎样的措施来巩固统一呢？
公元前221年 ；咸阳。
导学再问 ·为什么嬴政能够灭六国、统一天下？
材 发料展一 。： 在这战种国背七①景雄人下长民，期希自分望然裂结人割束心据战厌的乱战局，，面渴安，望定严安统重定一破的成坏生为和活时阻。代碍的社呼会声经。济的 材 的料战二 斗： 力，秦实孝力公②超时商过，鞅东经变方过法六变，国法具。，备使了秦条国件的。国力大为增强，提高了军队 材料三：秦在吞③并嬴六政国善、用统人一才天，下积过极程听中取，建“议楚。材秦用”现象突出， 尤其是楚人甘茂、魏冉和李斯发挥了重要作用。
新课总结 ·情景再现
这样做生意 真方便啊！
大大地赚了一笔之后，吕小布带着赚来 的_圆__形__方__孔_半__两___钱，他决定到南方去做 生意，这时，有商人向他借钱，于是他 用__小__篆__（字体）写了借据。
吕小布一路南下，顺着湘江、穿过__灵__ 渠进入漓江，来到最南端的南海，他不 由感叹道，这样做生意真方便啊！
A．分封制
B．郡县制
C．科举制
D．世袭制
3、秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是（ ） A．规定最高统治者称皇帝 B．国家一切大权集中在皇帝手中 C．在中央设丞相、太尉、御使大夫 D．在地方实行郡县制 Nhomakorabea嬴政
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公元前221年
燕
赵齐 秦魏
韩 楚
燕 赵齐 秦魏
楚
燕 齐
秦魏
楚
燕 齐
秦
楚
燕 齐
秦
齐 秦
历史意义：秦建立起秦我统一中国
国历史上第一个统一的
中央集权的封建国家， 前221年
结束了诸侯长期割据混
战的局面，符合了广大 人民的愿望。
一、秦灭六国
二、秦统一后的措施—— 专制集权统治的建立
三、开发
三、开发 四、秦的疆域
灵渠
一、秦灭六国
二、秦统一后的措施—— 专制集权统治的建立
三、开发疆域 四、秦的疆域
长城
陇西
秦
东 海
南海
辽东
全长一万多华里
临洮
北至长城
西
秦始皇的政到陇策措施中，有哪些对后于有深远影响？
A.秦灭六国西，建立起我国人历口史上达第2一0个00统万一的中央集东权
的封建国家。
C.西起咸阳，东到河套
D.西起陇西，东到长平
三、灵渠沟通了哪两大水系？
A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
一、秦朝的统一
1、统一过程： 时间：前230年—前210年 灭亡顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
结果：前210年，秦灭六国，建立秦朝，定都 咸阳；
2、统一原因：重用人才、正确决策、国富 兵强、顺天应人等
二、巩固和加强统一的措施
1.政治上 建立中央集权的专制制度
2.经济上 统一货币、度量衡
3.文化上
统一文字
4.思想上
焚书坑儒
5.军事上 北筑长城，抗击匈奴
6.边疆和民族关系上 开发南疆，兴修灵渠
• 三、历史意义:
秦建立起我国历史上第一个统一 的中央集权的封建国家，结束了 诸侯长期割据混战的局面，符合 了广大人民的愿望。
四、秦的疆域
御史大夫
秦
政 治
皇 帝
丞相 太尉
郡县
统
经
统一度量衡
一
济
统一货币
后
的 措 施
文 化
统一文字 焚书坑儒
军
抗击匈奴
事
修建万里长城
秦朝专制主义中央集权的建立
统一货币
齐 币
圆形方孔钱
楚
秦
币
币
燕币
度 衡
量 统一度量衡
统一文字
小篆
一、秦灭六国
二、秦统一后的措施—— 专制集权统治的建立
第9课 “秦统一中国”
崭战大，秦尽雄
新，国已国西哉 的中，成，来！秦 一国遂为历。函王 页的开虎经经谷扫 。历始视几商向六
史了群十鞅东合 即长雄年变开， 将期的的法，虎
秦 始 皇 统 一 中 国
展的西发后宾视
开征部展的客何
一、秦灭六国
二、秦统一后的措施—— 专制集权统治的建立
三、开发
四、秦的疆域
到
B.最高统治者称皇帝，国家大小政事都有皇帝一人裁东决。
C.在全国推行郡县制。
海
D.统一文字、货币、度量衡。
E.修筑长城，开凿灵渠
南到南海
练习题
一、选择 秦统一中国的时间是：
A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年
二、秦长城的起止点是：
A.西起临洮，东到辽东
B,西起辽东，东到临洮