洛基外教带你避开英语口语学习的五个误区

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谨记学习英语口语的八个误区

谨记学习英语口语的八个误区

谨记学习英语口语的八个误区最近在学校,发现有不少的学生在口语学习的时候,或多或少的存在着这样或者是那样的误区,我自己看了一下,在目前大学生甚至白领在学习英语,特别是口语的掌握方面大概有下面的八个误区:误区一:认为分数越高英语水平越高。

很多人会认为考试分数越高,英语的交际能力就越强,花了这么长时间来学英语,英语分数高了,应该会代表水平高。

实际上大家走上工作岗位以后就会发现这样的反差。

高分数不一定代表你的英语好。

有些英语过了专业八级的同学,可能一封简单的商务英文邮件也不定处理的很好。

误区二、跟着外教学英语听说能力就会变好。

有很多人认为跟着外教就会英语好了。

大多数情况不是这样的。

在深圳等很多地方,他们大量的引入外教来对中小学生进行教学。

我们也看到深圳的一个小学在五年实验以后,就把外教解雇了。

为什么呢?一方面,对中国学生的心理认知规律,把握得最到位的是中国的老师。

外国的教授、老师对中国学生心理的把握是有相当的误区的。

第二方面,来到中国的很多外教并不具备相关的资质。

仅仅是他会说话。

就像很多中国人都会说中国话。

但是会说中国话的中国人并不是每一个人都能够做一个很好的老师。

因此在美联立刻说的课程里面,我们除了有外教给学生上课,有一个外教的班作为补充的班,我们还有一种班是中教和外教配合,以优化中国老师和外国老师的教学效果组合。

误区三、语言环境决定口语水平。

环境好了,我的口语才能练好。

这也是一个误区。

误区四、跟着越标准的材料学习英语就越好。

跟着越标准的东西学英语就越好。

这也不是一个充分条件。

比如说有的学生就说,我就听BBC,VOA,应为内容都是最标准的。

但是这是远远不够的。

因为,好的英语是能够沟通有效的英语,我们需要根据自己的学习和工作的需要,丰富自己的英语学习资料的类别,不如生活习语,英文歌曲,影视作品,网络学习资料,尽可能的寻求真实情境下的英语资料。

一味的追求标准,会让自己的英语单调,缺乏沟通力。

误区五、语速越快代表口语越好。

英语学习要避免的五大误区

英语学习要避免的五大误区

Upgrade Yourself @ Studio English英语学习要避免的五大误区漫漫暑假往往成了英语拉开成绩差距的分水岭,其实每天只需要花上一点时间进行英语学习,两个月的暑期之后你就能收获很多。

当然,在学习中找到方法、规避误区也十分的重要。

一起来看看你都踩中了哪些英语学习的“高级错误”?第一、过多的讲究方法和技巧,而不愿意下苦功夫语言的运用是一种技能,但这种技能并不是在英语学习中只学习窍门就可以获得的。

太讲究办法和技巧的话会被其占用许多的时间和精力,而对英语学习本身的内容就会减少投入的时间和精力,这样反而会影响到英语学习的效果。

方法和技巧只能适当的利用,并且要从自己的英语学习实践中摸索出合适自己的方法和技巧。

第二、过分讲究速度和功率,不肯花时间来复习已学过的内容语言的运用是一种技能,技能要做到孰能生巧,只有靠自己不断重复练习才会熟练,只要熟练了才会形成一种作为一个自己本能的技能。

学习英语就如歌唱,天天唱才不会忘掉。

第三、三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长时间坚持学习技术的娴熟要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但遇到困难时觉不能向困难低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒。

第四、不重视英语听力的练习语言是有声的,对语言的感受首先是声音作用于我们的大脑。

若不练习英语听力,只是默默地进行英语阅读和背英语单词的话,其结果就是不只听不懂别人所讲的英语,并且英语阅读水平也难以进步。

第五、只学不用语言的实践性很强,若是只学而不用的话,永远学不好一门语言。

我们学习英语的目的就是为了使用,能够与他人进行英语对话交流,要学会在使用中学习,这样才能提高学习兴趣,从而达到好的学习效果。

英语口语学习五大误

英语口语学习五大误

英语口语学习五大误英语口语学习五大误1、看重应试教育考试,却很少用英文!大部分人知道英文好会很吃香,但很多只是为了考证、考试、过级,忽略了学英文的真正意义。

所以,我们学了英文这么久了,我们看过多少本英文原版的小说,看过多少英文原版的畅销书了?即使这些都没有,我们又读了多少网络上的BBC, CNN, Guardian了?又用英文了解了多少在中文的世界中了解不到的世界了?还是我们在为了用英文而用英文了呢?2、陷入单词背诵的误区很多人觉得,想把英语学的好,单词一个不能少。

一个个的是死背单词。

知道的单词多了当然会是好事。

可是除了考试以外,或是在写作阅读以外,在我们中国式的哑巴英语上,我们缺少是词汇量么?根据 English Vocabulary in Use (upper-intermediate, p. 4),以英语为母语的人在平时说话中用的词汇量不会超过5000 个。

而在书面英语中占45%的词汇量也只有50个单词。

而这样的一个词汇量,似乎是高考英文考试的单词量吧?所以,想说好英语并没有那么难,问题就是如何把那些基本单词运用熟练。

可又有多少人看的起那些貌似简单的单词了?3、语法,只是规律,而不是框架。

如果有外国人问我们中文语法的时候,除了那些语言学家之外,我觉得没有人能解释多少。

语法是规律,是总结,是经验。

在中文上,我们只知道这样说对,不知道为什么这样说对。

英语也是一样,一定量的语法可以帮助我们这些没有任何英文语言背景的人了解另外一种语言。

但是没有一定量的运用,语法只能称为一个个死死板板的'框架。

4、太多借口说自己没有语言环境虽然我们在学英文的时候没有英文的环境,我们不得不反问自己,周围的书店逛了么?原版书籍买过么?网络上英文的网站又读过么?这些Authentic English其实就在我们身边。

再说了,都是一样的一个所谓‘没有英文环境’的中国,为什么还是有那么多人把英文学的那么好呢?5、花了太多冤枉钱浪费在英语学习上。

英语学习中的五个误区解析

英语学习中的五个误区解析

英语学习中的五个误区解析一、只注重词汇量的积累很多学习者在学习英语的过程中,过于注重词汇量的积累,认为只要掌握了足够多的单词,就能够流利地表达自己。

然而,仅仅掌握大量的单词并不能保证语言运用的准确性和流畅度。

除了词汇量,语法、发音、听力和口语等方面的训练同样重要。

因此,在学习英语时,应该全面提升自己的语言能力,而不仅仅局限于词汇量的积累。

二、过分依赖翻译工具随着科技的发展,翻译工具变得越来越普及和方便。

很多学习者在遇到不懂的单词或句子时,会立刻使用翻译工具进行翻译。

然而,过分依赖翻译工具会导致学习者对英语的理解能力和运用能力产生依赖性。

正确的做法是,在遇到不懂的单词或句子时,先尝试通过上下文推测其意思,再结合词典进行查找。

这样可以提高自己的独立思考和解决问题的能力。

三、只注重听力和阅读,忽视口语和写作很多学习者在学习英语时,只注重听力和阅读的训练,而忽视口语和写作的练习。

然而,口语和写作是语言运用的重要方面,只有通过实际的口语和写作练习,才能真正提高自己的语言表达能力。

因此,在学习英语时,应该注重口语和写作的训练,积极参与口语交流和写作练习,提高自己的实际应用能力。

四、死记硬背语法规则很多学习者在学习英语时,过于注重死记硬背语法规则,认为只要掌握了规则就能够正确地运用语法。

然而,英语语法是一门灵活多变的学科,仅仅掌握规则并不能保证正确地运用。

正确的做法是,在学习语法规则的同时,通过大量的阅读和听力训练来熟悉和掌握语法的实际应用。

只有在实际运用中不断总结和积累,才能真正掌握语法的运用技巧。

五、缺乏系统性和持续性的学习很多学习者在学习英语时,缺乏系统性和持续性的学习,只是零散地学习一些单词和句子,没有一个明确的学习目标和计划。

然而,英语学习需要有系统性和持续性的学习,需要制定明确的学习目标和计划,并坚持不懈地进行学习。

只有通过长期的积累和不断的努力,才能真正提高自己的英语水平。

总结起来,英语学习中存在着很多误区,只注重词汇量的积累、过分依赖翻译工具、只注重听力和阅读、死记硬背语法规则以及缺乏系统性和持续性的学习都是常见的误区。

少儿英语口语学习应该避免的误区

少儿英语口语学习应该避免的误区

外教一对一
少儿英语口语学习应该避免的误区
随着家长对孩子的期望越来越高,小朋友们参加兴趣班和培训班也越来越多,每个家长都希望自己的孩子不要输在起跑线上,最好能超越其他同龄的小朋友,可谓是给予了厚望啊。

很多的家长甚至希望自己的孩子往“国际化”的方向发展,学习多样的语言然后开发孩子的第二语言,英语即作为国际通用的语言,也是家长们首先给孩子选择的外语之一。

误区一:孩子越早学越好
现在的家长普遍都是这样的想法,觉得孩子现在是“一张白纸”,容易塑造也容易接受新知识。

虽然这么说也没什么错,但这是有前提条件的。

它要求教学的老师一定要具备过硬英语技能,特别是标准的语音语调,并接受过儿童教学培训。

误区二:孩子还小,不要学太难的单词
很多家长觉得孩子还小,尚且接受不了有一定难度的知识,如果这么想的话则是低估了儿童巨大的语言学习潜力。

如果老师教的东西都很简单,那么孩子也只能学到简单的东西,比如数字、颜色、儿歌等。

对于复杂的语言或稍长的句子,家长们通常会觉得对孩子有一定的难度,而不去引导他们学习,最终就真的导致孩子学不会了,而原因并非孩子真的没能力学会。

其实,孩子的语言学习能力往往比大人想象的要强很多。

误区三:一定要外教进行教学
外教最大的优势在于他的母语性,原汁原味。

研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下,我们就没有理由不去充分利用这个最佳时期,尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。

所以选择一个有优质师资队伍的机构的非常重要。

文章来源:。

英文口语培训班,英语警惕五大雷区

英文口语培训班,英语警惕五大雷区

英文口语培训班,英语警惕五大雷区比起年轻的爸爸、妈妈学习外语的年代,今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。

而面对选择,家长常常有不少困惑与误区。

这些误区也是雷区,是家长万万不能踩的。

雷区1:单词量是效果的体现事实:培养兴趣和习惯最重要对于学前儿童和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

因此,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。

雷区2:跟原版动画片学事实:学语言要结合学科知识动画片可作为辅助方式之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,过不久他就会忘掉。

当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。

这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英语工作打下基础。

语言本身是没有竞争力的。

“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。

因此,如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他就有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。

雷区3:选机构,短期见效最重要事实:循序渐进才是真培养孩子成材,最忌拔苗助长。

语言学习有自身的客观规律,切忌急功近利。

特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。

雷区4:只要全英文环境就行吗?事实:学科知识要成体系学目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识,让孩子在流利英语运用能力的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的工作。

雷区5:“学英语不背单词怎么行?”事实:浸入式教学自信说英语可以在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程,从幼儿园到高中毕业,学生只要坚持用母语外的第二语言学习学科知识,效果是显著的。

学英语避开五个误区.doc

学英语避开五个误区.doc

学英语避开五个误区 一位大学生抱怨说:“我从小学、中学到大学,从课堂到课外,每天花在外语学习上的时间大大超过其他学科的学习,我都快成为外语系的学生了,可是到头来英语水平却没有多大起色。

”这种情况在非外语专业学生中普遍存在。

绝大多数大学毕业生在外语上既听不懂别人说什么,更不能流利表达,提到要写外语论文就更难了,对外国文献也只能是连蒙带猜,知道个大概。

那么,在外籍教师眼里,中国人学习英语最大的问题出在哪里?我们不妨听听世界最大的语言学校之一-英孚教育?EF?的专家为我们指点迷津。

1、盲目学习?毫无计划学习是个持续的过程。

三天打渔、两天晒网、毫无计划、也无人监督、总是开始热情高涨、后来松懈淡忘。

语言学习熟练起来要有一个过程,必须持之以恒。

只有有计划、有步骤、稳扎稳打地学习,才能在学习中找到成功的乐趣?才能坚持到底。

2、不讲方法?盲目苦干语言是一门听、说、读、写、译综合性很强的社会性学科。

不像数理化等自然学科,默默地看,默默地记,理解就可以了。

学习语言时若将听、说、读、写、译分割地学,死记硬背,没有科学的学习工具和方法,当然效率低下。

要抓住语言学习少量、多次、重复的特点。

因此,我们要有愚公移山的精神,但不学愚公移山的方法。

3、没有兴趣? 不能投入对语言学习无兴趣,自然不能学好英语。

要激发学习兴趣,就需要多接触自己感兴趣的事物,如英文报纸和原版影视作品等,这样不但有助于补充新词汇,而且可以改变只把英语当做知识来学的心理。

4、没有环境?无法交流语言学习不是玩语法和文字游戏,更不是搞语言科学研究。

人们对语言的学习,首先是语言的声音作用与人的大脑,通过口语的相互交流,达到自然、熟练地掌握这一技能,同时也提高语言文化的学习理解与提高。

语言的学习要重视听说能力的训练,需要营造一个良好的外界环境。

5、只学不用? 难以提高人们学习语言的目的就是为了应用,要学会在应用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。

英语口语练习常见误区

英语口语练习常见误区

英语口语练习常见误区在学习英语口语的道路上,很多人投入了大量的时间和精力,但效果却不尽如人意。

这往往是因为他们陷入了一些常见的误区。

下面我们就来详细探讨一下这些误区,希望能帮助大家少走弯路,更有效地提升口语能力。

误区一:过度依赖语法很多学习者在练习口语时,过于注重语法的准确性,害怕犯错。

每说一句话都要在脑海中反复思考语法规则,导致表达不流畅,甚至不敢开口。

然而,在实际的交流中,母语者更注重的是交流的内容和意图,而不是语法的完美无缺。

语法固然重要,但它应该是为表达服务的,而不是束缚我们的枷锁。

我们应该先大胆地表达自己的想法,随着练习的增多,语法自然会逐渐规范。

误区二:盲目背诵单词和句子有些人认为只要背诵大量的单词和句子,口语就能自然而然地变好。

但实际上,单纯的死记硬背并不能真正提高口语能力。

因为口语交流是灵活多变的,需要我们根据具体的情境和对方的反应来做出恰当的回应。

而且,很多时候我们背诵的单词和句子在实际运用中很难准确地回忆起来。

更有效的方法是通过阅读、听力和实际交流来积累词汇和句型,并且学会在不同的语境中灵活运用。

误区三:忽视发音发音是口语的重要组成部分,但很多人在练习口语时却忽视了这一点。

不正确的发音不仅会影响交流的效果,还可能导致误解。

比如,一些元音和辅音的发音不准确,或者重音、语调的错误,都会让我们的表达听起来很生硬。

因此,我们应该花时间学习正确的发音规则,通过模仿、跟读等方式来不断纠正自己的发音。

误区四:缺乏真实的语言环境学习语言需要一个真实的语言环境,然而很多人在练习口语时缺乏这样的条件。

他们只是在课堂上或者自己独自练习,没有机会与母语者或者其他英语学习者进行实际的交流。

这样的练习往往是孤立的、不生动的,难以真正提高口语能力。

为了创造语言环境,我们可以参加英语角、找外教交流、参加国际交流活动等,让自己沉浸在英语的氛围中。

误区五:练习方式单一有些人在练习口语时,总是采用同一种方式,比如反复朗读课文或者背诵对话。

英语学习五大误区

英语学习五大误区

外教一对一英语学习五大误区误区一:出国才能学好英语口语(错!你出国跟谁学英语口语?跟外国人学?开玩笑!人家有什么义务陪你玩口语?你不要以为到了美国,就可以大量开口说英语了,第一,你根本就融入不了当地的社会,除非三代以上可能会融入当地社会,除非你和老外结婚!在国外你交流的人群仍然还是华人社区!说的依然还是中国话!第二,美国人的语速和俚语你根本听不懂,一个执教十年以上的英语老师,到了美国都玩不转,跟何况咱们?除非你在美国工作3年以上,可能没有问题了,但是那不是去学英语去了,那是工作生活去了。

) 误区二:和外国人交流,口语越丰富越好(错!在中国,你见到对方,说句“吃了吗?". 你说过这样不是人话的话吗?;“你今天晚上在家愉快的吃了一顿丰盛的晚饭了吗?”--状语主语定语谓语宾语全都有,但就不是人话!是有病人说的话!那在国外,也是这样的,简单才是美,大道至简!能用手势和眼神表达的,绝对不用一个单词;能用一个单词表达的,绝对不用一句话!在美国,你就用一个单词来说话,不要不说人话,来一堆修饰语,那是有病!)误区三:词汇傻记傻背(错!你见哪个中国人在那抱着新华字典学汉语单词?但是我们就会说,就会写了,就会用了!不要天天手里拿着词典和语法书傻学,傻背!一定要用,没有英语环境没关系,把单词用到句子中,用到情景对话中!)误区四:阅读和写作与句法无关(错!句法很重要,可以解决英译汉(阅读)和汉译英(写作)的根本问题,所以阅读和写作二者是统一的,二者统一于句法!辩证统一的学英语才是智慧之道,自然之道,非常之道!)误区五:英语学习必须撇开汉语(错!英语和汉语一定是相同的,相辅相成!不可分割!在中国历史上,大家所知道的匈奴,就是西方英语的创始人(汉族将匈奴打到了欧洲,匈奴人干掉了罗马和希腊人,成立了今天的欧洲,创造了这一堆没有文化色彩的英语,简直如同胡文!而我们曾经打败匈奴的华夏族汉族,创造了博大精深的东方汉字!一个聪明的民族连西方的胡文都学不会,是不可以的!但是,二者的文化确实有很多相同之处,西方匈奴摘取了很多东方文化,我们在以后的英语非常道中会解读一些单词与汉语的渊源之处。

英语口语学习中的五大误区

英语口语学习中的五大误区

英语口语学习中的五大误区在学习英语口语的过程中,很多人会遇到各种各样的困难和误区。

这些误区可能会阻碍我们的学习进程,甚至让我们失去信心。

为了帮助大家更好地学习英语口语,本文将介绍英语口语学习中的五大误区,并提供相应的解决方法。

误区一:只注重语法和单词的学习很多人在学习英语口语时,过于注重语法和单词的学习,而忽视了口语表达的实际应用。

他们可能会花大量的时间背诵单词和语法规则,但在实际对话中却无法流利地表达自己的意思。

这是因为口语表达需要更多的实践和练习。

解决方法:除了学习语法和单词,我们还应该注重口语的实际应用。

可以通过与母语为英语的人交流、参加英语角或者加入语言交换群组等方式来提高口语表达能力。

此外,多听多说多读多写也是提高口语的有效方法。

误区二:害怕犯错误很多人在学习英语口语时,害怕犯错误,担心被他人笑话或者批评。

这种心理会限制我们的口语表达,使我们不敢大胆地开口说英语。

解决方法:要克服害怕犯错误的心理,我们应该积极参与口语练习,勇于开口说英语。

在练习中,我们可能会犯错误,但这是正常的。

通过不断地练习和纠正,我们的口语表达能力会逐渐提高。

误区三:只学习标准英语口音很多人在学习英语口语时,只注重学习标准英语口音,而忽视了其他口音的存在。

这种做法会使我们在与非英语为母语的人交流时产生困难,因为他们可能不习惯标准英语口音。

解决方法:除了学习标准英语口音,我们还应该了解其他地区的口音和方言。

可以通过听地道的英语电台、观看地道的英语电影或者与来自不同地区的人交流来提高对不同口音的理解和适应能力。

误区四:只学习书面英语很多人在学习英语口语时,只注重学习书面英语,而忽视了口语表达的特点。

书面英语和口语表达有很大的差异,如果只学习书面英语,我们在实际对话中可能会感到困惑。

解决方法:除了学习书面英语,我们还应该注重口语表达的特点。

可以通过听地道的英语对话、参加口语训练班或者与英语为母语的人交流来提高口语表达能力。

英语口语交流中的常见误区

英语口语交流中的常见误区

英语口语交流中的常见误区在英语口语交流中,人们经常会遇到一些误区,这些误区可能导致沟通不畅、误解和困惑。

为了帮助大家更好地避免这些误区,本文将介绍英语口语交流中常见的误区,并提供一些解决方法。

误区一:过度依赖翻译软件很多人在学习英语口语时喜欢使用翻译软件来进行翻译,但这常常导致一种机械化的口语表达。

学生们有时过于依赖翻译软件,没有真正理解词语和句子的意思,导致口语表达出现错误或不自然的情况。

解决方法:要想提高口语交流能力,建议学生们尽量避免过度依赖翻译软件。

可以通过阅读英文原著、观看英语影视剧和与英语母语者交流来提高英语理解和表达能力。

此外,积极参加英语口语训练班或交流小组也是提高口语水平的好方式。

误区二:过于注重语法和单词很多学生在英语口语交流中过于注重语法和单词的正确性,导致流利度和自然度不足。

他们害怕语法错误和用错单词,常常停顿和纠结,使得沟通变得困难。

解决方法:在英语口语交流中,不要过于担心语法错误和单词的使用。

重要的是要流利地表达自己的意思,不必追求完美。

可以从日常生活中的短语和表达开始,逐渐扩大词汇量和语法知识。

误区三:机械地模仿母语者口音很多学生在学习口语时仅仅追求模仿母语者的口音,而忽略了准确的语音和语调。

他们过于注重单词的发音,而没有考虑上下文中的语音规律和语调变化,导致英语口语不自然。

解决方法:正确发音是重要的,但更重要的是要理解语音规律和语调变化。

可以通过倾听英语广播、音乐和课程录音来提高自己的听力和发音。

积极参与英语口语训练班和与英语母语者交流也是提高口语能力和语音表达的好方法。

误区四:害怕犯错误很多学生害怕在英语口语交流中犯错误,因为他们担心出现错误会被别人笑话或批评。

这种心理压力会限制他们的表达和思维,导致沟通困难。

解决方法:学习语言就像骑自行车一样,总会有摔倒的时候。

犯错误是学习的一部分,不要害怕在口语交流中犯错。

与别人交流时,可以主动告诉对方自己正在学习,希望得到帮助和指正。

谨防学习英语口语的十大误区

谨防学习英语口语的十大误区

谨防学习英语口语的十大误区1、语法当先说话、写作之前先想语法,惟恐语法有错,此为学校课堂死板的英语教学给学生留下的最严重的后遗症之一。

2、心理恐惧听不懂更不敢说话,读不快也不敢写,惟恐语法有错导致心理上的畏惧,认为英语是高深莫测的学问,认为英语老师的思维方式才是惟一正确的思路,培养了许多考试高分,而真正运用英语低能的畸形学生。

3、学无致用学习英语不是为了运用和表达,而是为了考试和过关,于是动机走偏结果是学得越多,丢得越多;没有把英语变成自己表达自己,与人交流的真正工具,事倍功半,浪费自己的时间和金钱。

4、落后陈旧学了不少古董英语。

任何语言都是“活”的语言,在每天发展新的词汇/意向/用法等,在不断丰富,不断进步,从这个意义上说,学习陈旧的语言毫无新鲜感不说,基本无处可用。

5、急用乱医不少人在急用英语的情形下,只好囫囵吞枣,有病乱投医,不管学校学习方法是否适合自己,先上着再说,选择缺乏理性分析与思考,效果也就可见能有多好?6、语音不规范语音非常“中国”是不少英语学习者的特点,原因是听的国际化的发音太少,中国的英语老师中发音语感好的实在有限,所以与其等待他们提高,不如跨越他们(在语音方面)多向母语为英语的人士学习。

7、用法不入流不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言就不是我们要学的语言,不入流、不分场合的语言学了就无用武之处,学它何用?8、盲目崇拜中国的外语学院这些外语学院确实有很长历史,经验丰富的教授老师,但是也有他们的局限性,教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。

9、幻想一蹴而就很多人幻想速成英语高手,也许是学得太久,收效太不成正比,所以有这样的幻想倾向的人就越多,幻想的程度就越深,幻想的花样也越层出不穷。

10、期望高学费提高学习效果外因通过内因发生作用,学习语言也不例外。

现实中不少人,不想通过艰辛的付出就想学好语言,结果希望越大,失望越大。

本文为至善教育资源整理小组汇总,转载请注明。

英语口语表达中常见的误区及纠正方法

英语口语表达中常见的误区及纠正方法

英语口语表达中常见的误区及纠正方法英语作为一门国际语言,在我们的日常交流中起着重要的作用。

然而,由于语言差异和个人习惯的影响,我们在使用英语进行口语表达时常常会出现一些误区。

本文将针对英语口语表达中常见的误区进行分析,并提供相应的纠正方法。

误区一:直译中文成英文这是许多英语学习者常见的误区之一。

由于中英两种语言在语法和表达方式上存在差异,直接翻译中文成英文往往会产生不准确或不自然的表达。

为了避免这个误区,我们应该努力理解英文的语言习惯和表达方式,进行适当的转换。

解决方法:1. 学习英语的实际用法:通过阅读英语原版书籍、观看英语电影和与英语母语者进行交流,了解英语的实际用法和习惯表达方式。

2. 练习英语口语:通过参加口语训练班或组织英语角等途径,积极练习口语表达,加强对英语的实际应用能力。

误区二:直接译文成中文与直译中文成英文相反,有些学习者在进行口语表达时将英文直接翻译成中文,导致表达不准确或不自然。

这会给沟通带来很大的误解和困扰。

解决方法:1. 学习习惯用语和俚语:英语中有许多常用的习惯用语和俚语,直接用文化背景相关的中文翻译常常是错误的。

所以我们需要学习这些常用表达,理解它们的含义和用法。

2. 听力训练:通过多听英语录音、英语电台或英语新闻,提高对英语语音和语调的理解。

这样我们就能够更好地理解英语表达的意思,从而能够更准确地进行表达。

误区三:语法错误语法错误是口语表达中常见的问题,尤其是对于以英语为非母语的学习者来说。

语法错误会影响我们的表达准确性和流利度,给对方造成困惑或误解。

解决方法:1. 学习基础语法:理解英语的基础语法规则,并通过练习和复习来巩固这些知识。

2. 语法纠错:请教英语教师或找到专业人士对口语中的语法错误进行纠正。

同时,我们可以使用在线语法工具或语法书籍来帮助我们自我纠正语法错误。

误区四:过度使用词汇和短语过度使用词汇和短语是一些学习者常见的问题。

他们可能认为使用更多的词汇和短语会使他们的表达更具说服力和复杂性,但事实上,过度使用词汇和短语会给对方带来困扰,并加大理解的难度。

学习英语的五大误区

学习英语的五大误区

学习英语的五大误区今日我给大家讲讲(学习英语)的五大误区,盼望可以关心到大家。

语言这个东西是娴熟工种,没得捷径可走。

要想说好一门外语就是要多说多听多用。

假如你想想中文的话,你会讲的都基本上是你已经讲过的话,我觉得外语是一样的道理,你都练过了,那么自然遇到老外对答如流,由于你在讲过去已经讲过的东西。

量变引起质变,有一天你会发觉你练过的许多许多元素之间可以娴熟的组合成句,外语变得熟识起来,可能有那么些特别的感情和意思你会下意识用外语来表达(语言的(文化)的差异打算了完全一一对译两种语言是不行能完成的任务),这个时候你就不用思索“学外语”这件事了,它成了你生活的一部分。

自言自语(并且把自己放到场景中去自言自语)似乎不是个(学习(方法)),而是喜爱外语的人的一个特征之一。

误区一:在毫无基础、或基础很差的前提下,主观地认为去找几个老外一起聊谈天就能有大进步。

误区二:以前中国人是学哑巴英语,而现在又走到另一个极端,只想稀里糊涂地讲口语,却把语法看成是早已Out的东西。

无论何时,语法都是最重要的一部分。

误区三:纯功利主义,学外语并非出于个人(爱好),多以“前途是否光明、收入是否可观”为评判标准。

误区四:察觉到自己用中式外语,不要任其进展,最好尽快订正,否则,积少成多之后很难再转变。

误区五(我就有这个缺点):选择语种时要多加斟酌,一旦选好后就不要纠结或动摇,不要“贪多嚼不烂”,尽量不要混在一起学。

可以同时学两门语言,但最好这两门不要很相像,例如,意大利语和西班牙语一起学的话,就会消失诸多的混淆(虽然听感和腔调有所不同),再如在发音上西班牙语和葡萄牙语的差异不小(葡语的听感又软又黏),由于拼写相近,所以学西语时简单读成葡语,反之亦然。

我不建议两个一起混着学。

相反,假如两门语言之间的差距很大,或是互不相干,我倒是觉得可以同时学。

例如:法语和德语,意语和日语,阿拉伯语和葡语,先不说搭配的难度如何,至少在学的过程中不会产生混淆。

学习英语的五大误区

学习英语的五大误区

学习英语的五大误区学习英语是许多人都努力追求的目标,特别是在一个日益国际化的世界中。

但是,对于许多人来说,学习英语并不容易,而且可能会出现五大误区,这些误区会让他们的英语学习之路变得更加艰难。

在本文中,我们将讨论这些误区,并提供一些帮助您克服它们的方法。

误区一:学语法就可以讲好英语许多人认为,只要学习英语语法就能讲好英语。

然而,这并不完全正确。

学习语法是非常重要的,但仅仅掌握语法是远远不够的。

在实际生活中,语法只占了英语学习的一小部分。

要讲好英语,您需要多练习听说读写,以及掌握大量的实用词汇和短语。

建议:在学习英语时,不仅要学习语法,还要注重口语表达能力及单词储备量的增加。

可以把学习过的语法进行运用,在日常生活中多用英语进行对话,并尝试使用已经掌握的英语单词和短语进行交流。

误区二:只看英文电影就可以提高英语水平看英文电影确实是提高英语水平的一种很好的方法,但是只依靠这一种方法是不够的。

因为在电影中,演员们往往讲话比较快,措辞比较结实。

对于学英语的初学者来说可能无法完全听懂,并且难以理解他们讲的每个单词和短语的含义。

建议:可以学习一些简单的英文电影或电视剧,特别是那些适合初学者的电影和节目。

也可以从其他渠道获取英语听力资料,例如英语口语培训课程,学习网站,播客等等。

误区三:只要学好口语,不需要写作和阅读有些人认为,学好口语就是最重要的,因此他们忽略了写作和阅读,这样会影响他们的英语水平。

学习阅读和写作的重点是帮助您理解文本的意思,掌握更多的单词和短语,并让您能够更好地表达自己的想法。

建议:尝试阅读一些与您感兴趣的主题相关的文章和书籍。

还可以尝试写一些英语文章和其他内容,这将有助于提高英语写作能力。

误区四:大声练习发音就能发音准确说英语的时候,发音的准确性是非常重要的,但是只是大声地练习发音是远远不够的。

英语的发音规则非常复杂,需要在专业人员的指导下进行教学,才能发现并纠正错误发音。

此外,英语单词的发音也存在变体,需要多加练习才能掌握。

英语口语交际的五大陷阱,你出坑了吗

英语口语交际的五大陷阱,你出坑了吗

英语口语交际的五大陷阱,你出坑了吗?在和外国人的口语交际中,许多小伙伴们都遇到过这样的问题,搜肠刮肚说出来的话,老外怎么就听不明白呢?在跨国界的交流中,我们必须注意文化差异和语言习惯在沟通上造成的障碍。

请看小编为你盘点的中国式英语口语的五大错误吧!1. 用英语怎么说?错误:How to say?正确:How do you say this in English?How to say绝对可以稳居中国式英语的TOP TEN之首,在各大英语角泛滥成灾。

记住how to say只能作为一个句子里的一部分,不可以单独出现!2. 明天我有事儿。

错误:I have something to do tomorrow.正确:Sorry but I am tied up all day tomorrow.明天我有事儿,言外之意是我很忙。

可是外国人听不懂这弦外之音,就您明天有事情要做啊?谁没事儿啊?躺在那里睡大觉也是事儿。

所以您想表达很忙、无法脱身的时候,就直接说吧!I'm tied up.I'm afraid I can't make it at that time.I'd love to, but I can't. I have to stay at home.3. 我想我不行。

错误:I think I can't.正确:I don't think I can.英语的否定前置和汉语的习惯也大不相同。

汉语里面说“我想我不会”的时候,英语里面总是说“我不认为我会”。

4. 我的舞跳得不好。

错误:I don’t dance well.正确:I am not a very good dancer.当我们说不擅长做什么事情的时候,英语里面通常用not good at something。

5. 他的身体很健康。

错误:His body is healthy.正确:He is in good health. / He’s healthy.。

小学一年级英语学习要避免的五个误区

小学一年级英语学习要避免的五个误区

小学一年级英语学习要避免的五个误区随着英语的运用越来越广泛,从而引起了大家对英语学习的重视。

甚至有许多家长为了能提高孩子英语的学习效率,让孩子参与各种英语补习班。

英语的学习虽然没有捷径,但是能有许多方法。

今日学习啦我要给大家讲讲英语学习过程中要避开的五个误区。

学校一班级英语学习要避开的五个误区误区一:背单词是外语学习的首要对策:语言运用力量最重要。

有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师假如不常常默写单词,就是不负责任。

在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和学校生也不例外。

对于学前和学校生来说,培育爱好,猎取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

对于学校生和中同学来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”,让舌头“敏捷”,培育交际力量的训练更重要。

误区二:“钱花到了就行”对策:正确的选择是胜利的一半,不是钱花到了就行,而是钱花对了才行。

家长在选择学校时,首先要综合考虑孩子的详细状况及其学校的教学特点。

选择正确了,会使其成为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。

学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。

家长们应当慎重地分析比较,选择社会信誉好,办学态度严厉踏实,管理正规,有肯定规模和历史的培训学校。

误区三:追求通级对策:学习过程是根本。

一些家长总觉得一纸证书在手,真真实切触摸到了自己的付出得到的回报,心里踏实。

其实这种满意让孩子在不具备足够实力的状况下,以低分牵强通级不会有什么乐观作用。

当然级别证书并非一无是处,经过一个阶段的学习和训练后,积累到肯定程度,水到渠成,再拿证书,把它看作这一阶段的成果印证,其意义远大于有用价值。

当然,设置科学的级别考试是正确教学方法的导向,不过在选择时应向有关专业人士询问。

误区四:查找速成英语班对策:循序渐进才是真。

培育孩子成材,最忌拔苗助长。

事实上,中国缺少以英语为其次语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的力量训练外,无任何捷径可走。

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成千上万人,学洛基英语每个人都能说好至少一门语言,这是一个被世人证明的事实。

不论你是聪明绝顶,还是资质平平,你都可以说好一门语言。

因此,如果你发现学习了数十年的英语还无法开口,那想想问题到底出在哪个环节上吧。

1. Don't study grammar too much 不要学习太多的语法学习语法只会拖慢你的学习进程,而且会让你越发困惑This rule might sound strange to many ESL students, but it is one of the most important rules. If you want to pass examinations, then study grammar. However, if you want to become fluent in English, then you should try to learn English without studying the grammar.Studying grammar will only slow you down and confuse you. You will think about the rules when creating sentences instead of naturally saying a sentence like a native. Remember that only a small fraction of English speakers know more than 20% of all the grammar rules. Many ESL students know more grammar than native speakers. I can confidently say this with experience. I am a native English speaker, majored in English Literature, and have been teaching English for more than 10 years. However, many of my students know more details about English grammar than I do. I can easily look up the definition and apply it, but I don't know it off the top of my head.I often ask my native English friends some grammar questions, and only a few of them know the correct answer. However, they are fluent in English and can read, speak, listen, and communicate effectively.Do you want to be able to recite the definition of a causative verb, or do you want to be able to speak English fluently?2. Learn and study phrases 学习短语Many students learn vocabulary and try to put many words together to create a proper sentence. It amazes me how many words some of my students know, but they cannot create a proper sentence. The reason is because they didn't study phrases. When children learn a language, they learn both words and phrases together. Likewise, you need to study and learn phrases.If you know 1000 words, you might not be able to say one correct sentence. But if you know 1 phrase, you can make hundreds of correct sentences. If you know 100 phrases, you will be surprised at how many correct sentences you will be able to say. Finally, when you know only a 1000 phrases, you will be almost a fluent English speaker.The English Speaking Basics section is a great example of making numerous sentences with a single phrase. So don't spend hours and hours learning many different words. Use that time to study phrases instead and you will be closer to English fluency.Don't translateWhen you want to create an English sentence, do not translate the words from your Mother tongue. The order of words is probably completely different and you will be both slow and incorrect by doing this. Instead, learn phrases and sentences so you don't have to think about the words you are saying. It should be automatic.Another problem with translating is that you will be trying to incorporate grammar rules that you have learned. Translating and thinking about the grammar to create English sentences is incorrect and should be avoided.3. Reading and Listening is NOT enough. Practice Speaking what you hear!读和听是不够的,要把听到的说出来。

Reading, listening, and speaking are the most important aspects of any language. The same is true for English. However, speaking is the only requirement to be fluent. It is normal for babies and children tolearn speaking first, become fluent, then start reading, then writing. So the natural order is listening, speaking, reading, then writing.First ProblemIsn't it strange that schools across the world teach reading first, then writing, then listening, and finally speaking? Although it is different, the main reason is because when you learn a second language, you need to read material to understand and learn it. So even though the natural order is listening, speaking, reading, then writing, the order for ESL students is reading, listening, speaking, then writing.Second ProblemThe reason many people can read and listen is because that's all they practice. But in order to speak English fluently, you need to practice speaking. Don't stop at the listening portion, and when you study, don't just listen. Speak out loud the material you are listening to and practice what you hear. Practice speaking out loud until your mouth and brain can do it without any effort. By doing so, you will be able to speak English fluently.4. Submerge yourself 浸泡在全英文的环境中Being able to speak a language is not related to how smart you are. Anyone can learn how to speak any language. This is a proven fact by everyone in the world. Everyone can speak at least one language. Whether you are intelligent, or lacking some brain power, you are able to speak one language.This was achieved by being around that language at all times. In your country, you hear and speak your language constantly. You will notice that many people who are good English speakers are the ones who studied in an English speaking school. They can speak English not because they went to an English speaking school, but because they had an environment where they can be around English speaking people constantly.There are also some people who study abroad and learn very little. That is because they went to an English speaking school, but found friends from their own country and didn't practice English.You don't have to go anywhere to become a fluent English speaker. You only need to surround yourself with English. You can do this by making rules with your existing friends that you will only speak English. You can also carry around an iPod and constantly listen to English sentences. As you can see, you can achieve results by changing what your surroundings are. Submerge yourself in English and you will learn several times faster.5. Study correct material 寻找正确的学习资料A common phrase that is incorrect is, "Practice makes perfect." This is far from the truth. Practice only makes what you are practicing permanent. If you practice the incorrect sentence, you will have perfected saying the sentence incorrectly. Therefore, it is important that you study material that is commonly used by most people.Another problem I see is that many students study the news. However, the language they speak is more formal and the content they use is more political and not used in regular life. It is important to understand what they are saying, but this is more of an advanced lesson that should be studied after learning the fundamental basics of English.Studying English with a friend who is not a native English speaker is both good and bad. You should be aware of the pros and cons of speaking with a non native speaking friend. Practicing with a non native person will give you practice. You can also motivate each other and point out basic mistakes. But you might pick up bad habits from one another if you are not sure about what are correct and incorrect sentences. So use these practice times as a time period to practice the correct material you studied. Not to learn how to say a sentence.In short, study English material that you can trust, that is commonly used, and that is correct.SummaryThese are the rules that will help you achieve your goal of speaking English fluently. All the teachings and lessons on follow this method so you have the tools you need to achieve your goal right here on .“成千上万人疯狂下载。

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