【新北师大版】八年级数学下册:4.1《因式分解》ppt课件

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4.1因式分解(共15张PPT)北师大版初中数学八年级下册

4.1因式分解(共15张PPT)北师大版初中数学八年级下册
课堂小结
布置作业
教科书第94页
习题4.1第1、2、3、4
结同

束学


4.1 因式分解
八年级下册
1.经历从因数分解到因式分解的类比过程,感受类比的方法.




2.经历用几何图形解释因式分解的意义的过程,发展几何直观.
3.了解因式分解的意义,初步体会因式分解与整式乘法的联系.
4.感受因式分解在解决相关问题中的作用.
创设情境
问题导入
探究新知
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
归纳
因式分解
探究新知
多项式
应用新知
整式乘法与因式分解是互为逆变形.
巩固新知
课堂小结
布置作业
整式乘法
整式乘积
创设情境
课堂练习
判断
判断下列各式从左到右的变形中,是否为因式分解:
探究新知
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业

. ( − ) = −
. 2 − 1 + 2 = ( − 1)( + 1) + 2
. 2 − 1 = ( − 1)( + 1) 是
. + + = ( + ) + 否
1
E. 2
x
−1
1
=(
x

11)(x+ 1)否否
创设情境
能力提升
思考
若多项式 2 + + 分解因式的结果为 ( − 2)( + 3) ,
探究新知
应用新知

北师大版八年级数学下册:4.1因式分解课件(共22张PPT)

北师大版八年级数学下册:4.1因式分解课件(共22张PPT)
因式分解
对象?
结果?
作用?
2、因式分解与整式乘法的关系?
当堂检测
1.下列由左到右的变形,哪些是分解因式?为什么?
1).(x+3)(x-3)= x2-9 2). x2+x-5=(x-2)(x+3)+ 否 ) 否 ) 是 ) 是 ) 否 )
4).
5).
做一做
计算下列各式:
2-3x (1)3x(x-1)= 3x _____
根据左面算式填空:
3x(x-1) (1) 3x2-3x=_______
(2)ma+mb-m=________ (2)m(a+b-1) =__________ ma+mb-m m(a+b-1)
m2-16 (3)(m+4)(m-4)= ____ y2-6y+9 (4)(y-3)2= _______ (m+4)(m-4) (3)m2-16=__________ (y-3)2 (4)y2-6y+9=______
a2b+ab2
= ab(a+b)
=(a+b)2
1 x
a2+2ab+b2
(
(
6). x2 +1=x(x+
)
2.当a=3.14,b=2.386,c=1.386时,
求ab-ac的值 解: 当a=3.14, b=2.386, c=1.386时, ab-ac=a(b-c) =3.14×(2.386-1.386)

整式乘法


因式分解

整式乘法与因式分解:互为逆变形.
快速辨别
下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解? (1) x2-4y2=(x+2y)(x-2y) 因式分解 (2) 2x(x-3y)=2x2-6xy 整式乘法 整式乘法 (3) (5a-1)2=25a2-10a+1 (4) 2πR+ 2πr= 2π(R+r) 因式分解

北师大版八年级下册4.1因式分解课件(共14张PPT)

北师大版八年级下册4.1因式分解课件(共14张PPT)

作 业 P94
分解因 的式对与象整必式须乘是法多是项互式。为逆变形过程。
• 必做题:知识技能和数 用分a解表的示对任象意必一须个是大多于项1式的。整数,则:
∴(20)0m82(a++2b0-019)能=被__2_0_0_9_整__除_ 将(92)9换m成(a其+b他-1任) 意=_一__个__大__于_1_的整数,上述结论仍然成立吗?
(3)(5a-1)2=25a2-10a+1
67×(-132+25+7)
(3)(m+4)(m-4) (2)m(a+b-1) =_________
67×(-132+25+7)
= _m__-_16 2 (3)(5a-1)2=25a2-10a+1
你知道每一步的根据吗? =2008 ×2009
(-267
993-99能被100整除吗?
小明是这样想的: 993-99=99×992-99 ×1
=99 ×(992-1) =99 (99+1)(99-1) = 99×100×98 所以, 993-99能被100整除.
你知道每一步的根据吗? 想一想: 993-99还能被哪些整数整除?
将99换成其他任意一个大于1 的整数,上述结论仍然成立吗?
•多项式的分解因式与整式乘法是方向
相反的恒等式。
分解因式与整式乘法是互 为逆变形过程。
计算下列个式:
=736×((95+15))3x(x-1)= _3_x2_-_3x
解 :736×95+736×5
(2)m(a+b-1) =99 ×(992-1)
(2)2x(x-3y)=2x2-6xy
=___m_a_+_m__b_-m 分解的对象必须是多项式。

北师大版八年级数学下册【教学课件】 第四章 4.1 因式分解 (共11张PPT)

北师大版八年级数学下册【教学课件】 第四章 4.1 因式分解 (共11张PPT)

北京师范大学出版社 八年级 | 下册
1、 若 100x2-kxy+49y2 是一个完全平方式, 则k=( 2、计算(-2)101+(-2)100
解:原式=(-2)(-2)100+ (-2)100 =(-2)100(-2+1)=2100·(-1)=-2100

±140
3、已知:2x-3=0,求代数式x(x2-x)+x2(5-x)-9的值
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
y 2.
(x2+2xy+y2)
解:原式=4(x2-4y2) =4(x+2y)(x-2y)
解:原式 =
=
(x+y)2
⑶ -x3y3-2x2y2-xy
解:原式=-xy(x2y2+2xy+1) =-xy(xy+1)2
(4)81a4-b4
解:原式=(9a2+b2)(9a2-b2) =(9a2+b2)(3a+b)(3a-b)
(二)分解因式的方法:
(1)、提取公因式法 (2)、运用公式法
(3)、十字相乘法 (4)、分组分解法
(1)、提公因式法:
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面, 将多项式写成乘积的形式。这种分解因式的方法叫做提公因式法。
即: ma + mb + mc = m(a+b+c) 例题:把下列各式分解因式 ① 6x3y2-9x2y3+3x2y2
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
分组的原则:分组后要能使因式分解继续下去
2、分组后可以运用公式
例题:把下列各式分解因式

八年级数学北师大版初二下册--第四单元 4.1《因式分解》课件

八年级数学北师大版初二下册--第四单元 4.1《因式分解》课件

1 知识小结
1.因式分解的定义: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形 叫做因式分解,也可称为分解因式.
2. 因式分解与整式乘法是一个互逆过程,
即:几个整式相乘 噲垐因整垐式式垐分乘解法垎垐 一个多项式
请完成《典中点》 Ⅱ 、 Ⅲ板块 对应习题!
C.x2(1-3xy2)
D.x(x-3y2)
导引:把各选项进行整式乘法的运算,将所得的积与 x2-3xy2对照,能够与x2-3xy2相等的选项必是 正确答案.
总结
知2-讲
四个选项都是乘积的形式,可以利用因式分解 和整式乘法的互逆关系检验所得结果的正确性.
知2-讲
例3 20162-2016不能被下列哪个数整除?( B )
因此是因式分解,D正确.
知1-练
1 下列由左边到右边的变形,哪些是因式分解?为 什么? (1) (a+3)(a-3)=a2-9 ; (2) m2-4=(m+2)(m-2); (3) a2-b2+1=(a+b)(a-b)+1; (4) 2mR+2mr=2m(R+r).
解:(2)(4)是因式分解.理由:只有(2)(4)是把一个多项 式化成几个整式的积
知1-导
把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种 变形叫做因式分解. 例如,a3-a= a (a+1)(a-1), am+bm+cm=m(a+b+c),x2+2x+l=(x+1)2都 是因式分解. 因式分解也可称为分解因式.
(来自《教材》)
知1-讲
例1 下列各式从左到右的变形属于因式分解的是( D ) A.a2+1=a(a+ 1 ) a B.(x+1)(x-1)=x2-1 C.a2+a-5=(a-2)(a+3)+1 D.x2y+xy2=xy(x+y)
A.9a2+y2

北师大版八年级下册数学《因式分解》PPT教学课件

北师大版八年级下册数学《因式分解》PPT教学课件

合作探究
探究点三 问题1:因式分解:把一个多项式化成几个 整式 的 积 的形式,这种变形叫 做因式分解.因式分解也可称为 分解因式 . 问题2:你能说明因式分解与整式的乘法有什么关系吗? 多项式的因式分解与整式的乘法互为逆变形过程. 因此可以用整式的乘法来检验分解因式是否正确.
合作探究
探究点四 例1:已知多项式x2-4x+m因式分解的结果为(x+a)(x-6),求2a-m的值 解:(x+a)(x-6)
课程讲授
1 因式分解的定义
问题1:
完成下列题目: x(x-2)=__x_2_-_2_x_ (x+y)(x-y)=__x_2-_y_2__ (x+1)2=_x_2_+_2_x_+_1_
根据左空,解决下列问题: x2-2x=( x )( x-2 ) x2-y2=( x+y )( x-y ) x2+2x+1=( x+1 )2
4.1 因式分解
八年级下册
学习目标
1 经历从分解因数到分解因式的类比过程. 2 了解因式分解的意义,以及它与整式乘法的相互关系. 3 感受因式分解在解决相关问题中的作用.
前置学习
1.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是( D )
A.a(x-y)=ax-ay
B.x²+2x+1=x(x+2)+1
整式乘法
(x+1)(x-1)
课程讲授
1 因式分解的定义
归纳:因式分解与整式乘法是互逆运算,二者是一个 式子的两种不同表现形式.因式分解的等号右边是两个 或几个因式积的形式,整式乘法的等号右边是多项式的 形式.
随堂练习
1. 下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是( C ) A. a(a+b-1)=a2+ab-a B. a2-a-2=a(a-1)-2 C. -4a2+9b2=(-2a+3b)(2a+3b) D.2x +1=x(2+ 1 )

因式分解北师大数学八年级下册PPT课件

因式分解北师大数学八年级下册PPT课件
B. − + = − +
C. − = −
D. + = + +

课堂检测
基础巩固题
2.

如果多项式

+



么另一个因式是( B

A. c−b+5ac
B.c+b−5ac
1
C. ac
5
1
D. ac
5


− 的一个因式是 ,那
= ( + ) − ( − ) −
= ++ +− −+ −−
∵ , , 是△ABC的三边,
∴ + + > , + − > , − + > , − − < ,
∴原式< ,即( + − ) − < .
北师大版 八年级 数学 下册
4.1 因式分解
导入新知
630可以被哪些整数整除?
解决这个问题,需要对630进行分解质因数
= × × ×
思考:既然有些数能分解因数,那么类似地,有些多项
式可以分解成几个整式的积吗?
素养目标
2. 理解因式分解与整式乘法之间的联系与区
别.
1. 理解掌握因式分解的意义,会判断一个变
.
探究新知
3.观察下面拼图过程,写出相应的关系式.
(2)
x
x
x
x+1
1
x
1
1
1
x+1
+ +

北师大版 八年级下册 4.1因式分解课件 (共20张PPT)

北师大版 八年级下册 4.1因式分解课件 (共20张PPT)
分解因式要注意以下几点: 1.分解的对象必须是多项式. 2.分解的结果一定是积的形式. 3.结果中的每一个因式都必须是整式.
跟踪训练
判断下列各式从左到右的变形中,是否为因式分解:
A. x(a﹣b)=ax﹣bx
×
B. x2﹣1+y2=(x﹣1)(x+1)+y2 C. y2﹣1=(y+1)(y﹣1) D. ax+by+c=x(a+b)+c
(1)对于(a-b)(x-y)=ax-ay-bx+by从左到右 的变形是 整式乘法 ,从右到左的变是 因式分解;
nm m
(2)根据下图写出一个因式分解的算式为 _m_n_+_m_2_=m__(__m_+_n_)__.
当堂检测
3.若x2+mx-n分解因式后是(x-2)(x-5), 求m、n的值.
4.求代数式IR1+IR2+IR3的值,其中 R1=19.2,R2=32.4,R3=38.4,I=2.5
可以.
合作探究
问题1:993-99能被100整除这个吗?
993 - 99 99 992 - 99 1 99(992 - 1) 99 9800 98 99 100
想一想: 993-99 还能被哪些整数
整除?
所以,993-99能被100整除.
问题2:如图,一块菜地被分成三部分,你能用不 同的方式表示这块草坪的面积吗?
根据左面算式填空: (1) 3x2-3x=___3_x_(x_-_1_)_ (2)ma+mb+mc=__m__(a_+__b_+_c_) _ (3) m2-16=_(m__+_4_)_(m__-_4_) (4) x2-6x+9=__(_x_-_3_)2__ (5) a3-a=__a_(_a_+_1_)_(_a_-1_)

八年级数学下册 4 因式分解 4.1 因式分解课件 (新版)北师大版.pptx

八年级数学下册 4 因式分解 4.1 因式分解课件 (新版)北师大版.pptx
3
1.请完成课本第93页“做一做”,并小组讨论:因式分解与 整式乘法有什么关系? 它们是互逆运算.
2.图a是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀 把它平均分成四块小长方形,然后按图b的形状,拼成一个 正方形. (1)图b中阴影部分的面积为 (m+n)2-4mn或(m-n)2 ; (2)观察图b,请你写出三个代数式(m+n)2,(m-n)2,mn之间 的等量关系: (m+n)2=(m-n)2+4mn ;
4
(3)实际上有许多代数恒等式可以用图形的面积来表示,如图c, 它表示了2m2+3mn+n2=(2m+n)(m+n),试画出一个几何图形的 面积是a2+4ab+3b2,并能利用这个图形将a2+4ab+3b2进行因式 分解.
5
解:(3)a2+4ab+3b2=(a+b)(a+3b). 几何图形如下:
6
1.整式乘法与因式分解的区别与联系:
因式分解 整式乘法
区别Leabharlann 左边右边多项式 整式乘积
整式乘积 多项式
联系
因式分解和整式乘法是
两种 互逆 的恒等变形
2.因式分解的对象是_多__项__式__,分解的结果要用__积__的形式表示.
7
第四章 因式分解
4.1 因式分解
1
1.知道什么是因式分解,知道它与整式乘法的互逆关系. 2.感受因式分解在解决相关问题中的作用.
2
我们知道,2×3×5=30,这是数的乘法,30=2×3×5,这 是将数30质因数分解;那么一个多项式是否也能化成几个整 式的乘积的形式呢?比如:多项式 a2-b2 可写成哪几个整式 的乘积的形式呢?

北师大版数学八年级下册4.1《因式分解》ppt课件

北师大版数学八年级下册4.1《因式分解》ppt课件

分解因式
= 整式乘法
整式的积
因式分解与整式乘法是互逆过程
随堂演练
1、将下列代数式因式分解。
(1) ax ay a(x y) (2) x2 4x 4 (x-2)2 (3) a2 1 (a 1)(a 1)
2、993 99能被100整除吗?
3.自己设计一道整数乘法的计算,并算出一 个多项式。把你的所得的多项式给你的同桌 进行多项式的因式分解。
例如:(2a c)(a b) 2a2 2ab ac cb
把2a2 2ab ac cb给你的同桌因式分解
课堂小结
1、你今天获得了什么样的知识? 2、你学会了用什么样的方法来理解和掌 握今天的概念? 3、谈谈你明天的打算?
布置作业
1.从教材习题中选取 2.完成练习册本课时的习题
特征:积



因式分解 把一个多项式化成几个整式的乘积的形式, 像这样的式子变形就叫做因式分解.
下列各式由左边到右边的变形,哪些是因式分解? 哪些不是因式分解?为什么?
(1) 18a3bc 3a2b 6ac
( 不是 )
(2) (3x 1)2 9x2 6x 1
( 不是 )
(3) 2x2 1 2x 12x 1 ( 不是 )
第四章 因式分解
1 因式分解
北师大版 八年级下册
新课讲解
整式乘法
因式分解
① a(b c) ab ac
ab ac a(b c)
② (a b)2 a2 2ab b2 a2 2ab b2 (a b)2
③ (a b)(a b) a2 b2 a2 b2 (a b)(a b)

北师大版八年级下册4.1因式分解课件(共18张PPT)

北师大版八年级下册4.1因式分解课件(共18张PPT)

x2+2x+p=0,即32+2x3+P=0 解:设另一个因式为x+a,则有
∴P=-15
x2+2x+p=(x-3)(x+a)
∴ x2+2x+p=x2+(a-3)x-3a
∴a-3=2, p=-3a
∴a=5, p=-15
意义
因式分解是把一个多项式化为几个整 式乘积的形式,特征是和差化积
与整式乘法关系
因式分解与整式乘法是方向相反的 两种恒等变形,即互逆关系 整式的乘法运算是积化和差; 多项式因式分解是和差化积
解:∵ab-ac=a(b-c) ∴当a=3.14,b=2.386,c=1.386时 原式=3.14X(2.386-1.386)
=3.14X1
=3.14
2、已知多项式x2+2x+p因式分解后 有一个因式为x-3,求p的值
解:∵多项式x2+2x+p因式分 解后有一个因式为x-3
∴当x-3=0,即x=3时
把左右两边对应的式子连起来,并说明哪些变
==939. (99+1)(9形9-1) 是因式分解,哪些是整式乘法.
将99换成其他任意一个大于1的整数,上述结论仍然成立吗?
1、若 —x—m=(x+2)(x-3)
解:∵ab-ac=a(b-c) 67× 132+25×2.
x2-y2 解:∵x2-x-m=(x+2)(x-3)
2、(3a-y)(3a+y)是下列哪一个多项式分解因式
的结果( C ).
A.9a2+y2
B.-9a2+y2
C.9a2-y2
D.-9a2-y2
1、若 x —x—m=(x+2)(x-3) 则a=___,b=___

北师大版八年级下册数学课件:4.1 因式分解(共18张PPT)

北师大版八年级下册数学课件:4.1 因式分解(共18张PPT)
1999 2000 ∴ 19992 1999 可以被2000整除.
小结
(1)因式分解的对象必须是多项式,结果要以积 的形式表示; (2)分解后的每个因式必须是整式. (3)因式分解与整式的乘法是一种互逆恒等变形;
拓展训练
1.已知多项式ax2 bx c(a,b,c均为常数)
分解因式的结果为 3x 1x - 2 ,则a= 3 ,b=-5,
① 24x2y=3x ·8xy 因式分解的对象是多项式 ② am+bm+c=m(a+b)+c 结果不是积的形式
③ x2-1=(x+1)(x-1)
④ (2x+1)2=4x2+4x+1 是整式乘法

x2+x=x2(1+
1
x)
每个因式必须是整式
⑥ 2x+4y+6z=2(x+2y+3z)
例2
把多项式 x2 mx 5 因式分解得 x 5x 1,
①x2 1 y2 x 1x 1 y2
③x2 1 x 1 x 1 y y y y
⑤aa b a2 ab ⑦4 a4 a 16 a2
②x2 1 x 1x 1
④x 2
x
1
x
1
2
4 2
⑥6x2 y3 2xy 3xy2
⑧ห้องสมุดไป่ตู้mR r 2mR 2mr
课堂检测
c= -2 .
3x 1x - 2 3x x 6x x 2
3x2 5x 2
拓展训练
2关于x的多项式 x2 5x m,分解因式后
有一个因式是x-3,试求m .
解:设另一个因式为(x+a),则
x a(x 3) x2 5x m,
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• 答:(1),(2),(5)题中,从左式到右式的变形是因式分解,因为 各题中的左式都是多项式,而右式都是整式乘积形式,均符合因 式分解的定义;而(3),(4),(6)题中,从左式到右式的变形都不 是因式分解,各题中的右式都不是整式乘积的形式,因此不符合 因式分解的定义.
多项式的因式分解,必须是把一个多 项式化成几个整式乘积的形式.
• •
问:下列各题中,从左式到右式的变 形,哪些是因式分解?哪些不是因式 分解 ? 为什么 ? (1)a +2ab+b =(a+b) ;
2 2 2
(2)x2-3x+2=(x-1)(x-2); (3)(x+2)(x-1)=x2+x-2; • (4)x(x+2)=x2+2x; (5)x2-y2=(x+y)(x-y); • (6)m2+m-4=(m+3)(m-2)+2.
观察乘法运算及乘法公式中,等 号的左边和右边各是什么式子?
• 答:各式的等号左边都是整式乘积形式,而各式的等 号右边都是多项式.
• 如果我们把上面的乘法运算及乘法公式中的等号左边 的式子与等号右边的式子互换,就得到:

c) , x2+(m+n)x+mn=(x+ m)(x+n), a2-b2=(a+b)(a-b), a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2, a3+b3=(a+b)(a2-ab+b 2), 这些式子中,从等式左边到等式右边的变形就是多项式的因式分解. 3-b3=(a-b)(a2+ab+b a • 由此可得出:多项式的因式分解与整式乘法是方向相反的恒等式.整式的
2 乘法运算是把几个整式的积变为多项式的形式,特征是向着积化和差的 形式发展;而多项式的因式分解是把一个多项式化为几个整式乘积的形 式,特征是向着和差化积的形式发展.
).
课堂练习
• • • • • • 1.选择题. (1)下列等式中,从左到右的变形为因式分解的是( A.12a2b=3a· 4ab B.(x+2)(x-2)=x2-4 C.4x2-8x-1=4x(x-2)-1 D.12ax-12ay=12a(x-y).
1
因式分解
多项式因式分解的概念
请同学观察下面两个等式: a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2), 3m2-3n2=3(m+n)(m-n).
• 可以看出,这两个等式的左边都是多项式,右边都是整式乘积 的形式,并且右边的每一个因式都能整除左边的式项式.
•我们把上面这种从左式到右式的恒等变形叫做 多项式的因式分解.
否 是 否 是 否 是
小结
• 1.多项式的因式分解的概念是,把一个多项式化为几个整式乘积的形 式,叫做把这个多项式因式分解. • 2.多项式的因式分解与整式乘法是方向相反的恒等变形.
作业
• • • • 1.判断正误. (1) 把 一 个 代 数 式 化 为 乘 积 形 式 , 叫 做 把 这 个 代 数 式 因 式 分 解 ; ( ) (2)把一个整式化为乘积形式,叫做把这个整式因式分解; ( ) (3) 把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解 . ( )
• 结论:因式分解与整式乘法正好相反.
问题:你能利用因式分解与整式乘法 正好相反这一关系,举出几个因式分 解的例子吗?
如:由(x+1)(x-1)=x2-1得x2-1=(x+1)(x-1) 由(x+2)(x-1)=x2+x-2得x2+x-2=(x+2)(x-1)等.
因式分解是整式中的一种恒等变形
因式分解与整式乘法是两种相反的恒等变形,也 是思维方向相反的两种思维方式,因此,因式分 解的思维过程实际也是整式乘法的逆向思维的过 程。
2.下列由左到右的变形,哪些是因式 分解?哪些不是?为什么?
• • • • • • • (1)x2+2xy+y2-1=(x+y+1)(x+y-1); (2)x2-y2-3=(x+y)(x-y) -3; (3)m2+2mn+n2-2m-2n=(m+n)2-2(m+n); (4)9(a2-1)=9(a+1)(a-1); (5)bx2-3b=b(x2-3); (6)(a+2)(a-3)+5=a2-a-1; (7)9x2-y2=(3x+y)(3x-y).
• 单项式与多项式相乘,得 • m(a+b+c)=ma+mb+mc; • 多项式与多项式相乘,得 • (x+m)(x+n=x2+(m+n)x+mn.
• • • • • • • 乘法公式有: 平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2. 完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2, (a-b)2=a2-2ab+b2. 立方和与立方差公式: (a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3, (a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3.
A.ab(a-b)=a2b-ab2 B.(x-3)(x+3)=x2-9 C.ax+bx-a=x(a+b) -a 2=a(b+c-a • . 2. 判断下列各题从左到右的变形,哪些是因式分解 ?哪些不是?为什 D ab+ac-a ) 么?
• • • • • • (1)(x+y)2=x2+2xy+y2; (2)y2-16=(y+4)(y-4); (3)x2-4x+5=(x-2)2+1; (4)m2-2m+1=(m-1)2; (5)a2-25+a-1=(a+5)(a-5)+a-1; (6)x2-5x-6=(x-6)(x+1).
பைடு நூலகம்
).
D
• • • • •
(2)下列等式中从左到右的变形因式分解的是( A.(x+5)(x-1)=x2+4x-5 B.x2-y2-1=(x+y)(x-1)-1 C.x2-10xy+25y2=(x-5y)2 Dax2-bx2-x=x2(a-b) -x
).
C
(3)下列等式中从左到右的变形因式分解 的是( ). D
多项式因式分解的概念
•把一个多项式化成几个整式的积的形式, 叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这 个多项式分解因式.
因式分解与整式乘法的关系:
因式分解
结合:a2-b2
整式乘法
(a+b)(a-b)
因式分解与整式乘法的关系
•说明:从左到右是因式分解其特点是: 由和差形式(多项式)转化成整式的积的 形式;从右到左是整式乘法其特点是:由 整式积的形式转化成和差形式(多项式).
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