初中物理-教科版1.3比热容课件
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初中物理教科版比热容课件
吸收的热量不同。
我们把单位质量的某种物 质温度升高（降低）1℃所吸 收（放出）的热量叫做这种 物质的比热容。
单位： 焦
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•o，c) 它表示的物理含义： 质_量__为__１__k_g_的__水__温__度__升__高___１__０_C_时__吸__收___的
想一想
水稻是喜温作物，在每年 三四月份育秧时，为了防止 霜冻，傍晚常常在秧田里灌 一些水过夜，第二天太阳升 起后，再把秧田里的水放掉， 你能解释原因吗？
在北方生活中往往用热水取暖，让热水缓 缓流过散热器，因为水的比热容较大，据公式 Q吸=cm(t-t0)可知，水的温度降低时，放出较多 的热量。
在汽车电动机、发电厂的发电机等机器在工 作时发热很多，可以用循环流动的水来吸热作 为冷却剂。
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
分析可得：
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、同种物质，状态不同，比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 21 34 42 48 55 21 27 32 37 40 45 51 55
吸热公式： Q吸=cm(t-t0)
或Q吸cm t
放热公式： Q放=cm(t0-t) 或Q放cm t
Q吸：物质吸收的热量 Q放：物质放出的热量
C: 物质的比热容
m：物体的质量
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
Δt：变化的温度 Δt=t-to
比热容的计算
如果知道某物体的质量为m,比热容为c，温度变化为 ⊿t，则根据比热容的定义可计算 出该物体吸收或放 出的热量：
我们把单位质量的某种物 质温度升高（降低）1℃所吸 收（放出）的热量叫做这种 物质的比热容。
单位： 焦
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•o，c) 它表示的物理含义： 质_量__为__１__k_g_的__水__温__度__升__高___１__０_C_时__吸__收___的
想一想
水稻是喜温作物，在每年 三四月份育秧时，为了防止 霜冻，傍晚常常在秧田里灌 一些水过夜，第二天太阳升 起后，再把秧田里的水放掉， 你能解释原因吗？
在北方生活中往往用热水取暖，让热水缓 缓流过散热器，因为水的比热容较大，据公式 Q吸=cm(t-t0)可知，水的温度降低时，放出较多 的热量。
在汽车电动机、发电厂的发电机等机器在工 作时发热很多，可以用循环流动的水来吸热作 为冷却剂。
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
分析可得：
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、同种物质，状态不同，比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 21 34 42 48 55 21 27 32 37 40 45 51 55
吸热公式： Q吸=cm(t-t0)
或Q吸cm t
放热公式： Q放=cm(t0-t) 或Q放cm t
Q吸：物质吸收的热量 Q放：物质放出的热量
C: 物质的比热容
m：物体的质量
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
Δt：变化的温度 Δt=t-to
比热容的计算
如果知道某物体的质量为m,比热容为c，温度变化为 ⊿t，则根据比热容的定义可计算 出该物体吸收或放 出的热量：
教科版九年级上册物理 1.3 比热容 课件 (共17张PPT)
高了”的区别
例题： 将2Kg的200C的水加热，温度升高到 600C，水吸收的热量是多少？
解 Q=cmΔt ： =4.2×103×（60-20）
=1.68×105（J）
答：水吸收的热量是 1.68×105（J）
巩固练习二
计算： 1、把500g 水从20℃升高到60℃，需 吸收多少热量？
2、把500g 液体从20℃升高了60℃， 需吸收热量4.2×103 J ，则这是何种 液体？
三、比热容
1、在热传递中，传递_内__能_的多少叫热量， 用Q表示，热量的单位是____。J
2、什么叫热值？单位是什么？ 计算热量的公式是？
根据生活经验： 1、烧开一壶水比烧开半壶同样的水需 要加热的时间_长_____(长或短）。
2、把一壶水烧开比把同样的一壶水 烧成温水需要加热的时间_长_____(长
2. 在不同状态下，同种物质的比热容是 __不__同_（相同或不同），而不同物质的 比热容的大小一般是_不__同____（相同或 不同）.
3. 比热容是物质的一种_特____性,与物体 的质量，升高的温度，吸收热量的多少 无关。
1、关于比热容的说法对的是：( D )
A、一杯水的比热比一桶水的比热大。 B、初温高，质量大的物体放出的热量多。 C、升高的温度相同的水和煤油吸收的热量一 定相同。 D、沿海地区比内陆地区温度变化小，这是由 于水的比热比较大的缘故。
2、为什么暖气__t__知，在_质__量___ 和降低温度相同的情况下，水的比 热较_大_____，所以放出的热量较 _多___。所以暖气片里用水做取暖剂。
公式：C Q m t
Q=cmΔt
注：1、质量必须用Kg做单位
2、注意“温度升高到”与“温度升
1.3 比热容 课件 教科版物理九年级上册
第一章 分子动理论与内能 第3节 比热容
学习目标
物体的吸热能力 比热容 热量的计算
情境导入
艳阳高照的夏天，你赤脚奔跑在滚烫的沙滩上， 投向蔚蓝的大海……
你也许会想，同样在太阳的照射下，为什么沙子 这么烫，而海水却这么凉呢？
感悟新知
知识点 1 物体的吸热能力
物体由于吸收或放出热量而使其温度变化的过程， 实质上是内能转移的过程。对属于同种物质的物体， 吸收热量的多少与哪些因素有关呢？
解析：干木柴和煤的放热本领不同，是因为它们 的热值不同； 完全燃烧0.28 m3 的天然气放出的热量 Q=qV=3.0×107 J/m3×0.28 m3=8.4×106 J；水的质量 m=cQΔt =4.2×1038.J4/×(k1g0·℃6 J)×20 ℃ =100 kg。
应用小结 热量计算公式的应用小结：
5. 比热容是物质本身的一种特性 (1)比热容是物质本身的一种特性，它既不随物体质量的 变化而变化，又不随物体吸收(或放出)热量的多少及 温度的变化而变化。 (2)不同的物质比热容一般不同，在同一状态下同种物质 的比热容相同。比热容反映了不同物质吸、放热本领 的强弱，利用物质的这种特性可以鉴别物质的种类。
(3)对于同种物质，比热容还与物质的状态有关，同种物质 在不同状态下，比热容一般不同。例如，水的比热容是 4.2 ×103 J/(kg•℃)，而冰的比热容是2.1 ×103 J/(kg•℃)。
6. 水的比热容及其应用 (1)水的比热容及其物理意义
水的比热容较大，是4.2 ×103 J/(kg·℃)，其物理意 义是质量为1 kg 的水温度升高(或降低)1℃时吸收(或放 出)的热量是4.2×103 J。它的显著特点是吸收(或放出) 相同的热量时，温度变化幅度较小；升高(或降低)相同 的温度时，吸收(或放出)的热量较多。
学习目标
物体的吸热能力 比热容 热量的计算
情境导入
艳阳高照的夏天，你赤脚奔跑在滚烫的沙滩上， 投向蔚蓝的大海……
你也许会想，同样在太阳的照射下，为什么沙子 这么烫，而海水却这么凉呢？
感悟新知
知识点 1 物体的吸热能力
物体由于吸收或放出热量而使其温度变化的过程， 实质上是内能转移的过程。对属于同种物质的物体， 吸收热量的多少与哪些因素有关呢？
解析：干木柴和煤的放热本领不同，是因为它们 的热值不同； 完全燃烧0.28 m3 的天然气放出的热量 Q=qV=3.0×107 J/m3×0.28 m3=8.4×106 J；水的质量 m=cQΔt =4.2×1038.J4/×(k1g0·℃6 J)×20 ℃ =100 kg。
应用小结 热量计算公式的应用小结：
5. 比热容是物质本身的一种特性 (1)比热容是物质本身的一种特性，它既不随物体质量的 变化而变化，又不随物体吸收(或放出)热量的多少及 温度的变化而变化。 (2)不同的物质比热容一般不同，在同一状态下同种物质 的比热容相同。比热容反映了不同物质吸、放热本领 的强弱，利用物质的这种特性可以鉴别物质的种类。
(3)对于同种物质，比热容还与物质的状态有关，同种物质 在不同状态下，比热容一般不同。例如，水的比热容是 4.2 ×103 J/(kg•℃)，而冰的比热容是2.1 ×103 J/(kg•℃)。
6. 水的比热容及其应用 (1)水的比热容及其物理意义
水的比热容较大，是4.2 ×103 J/(kg·℃)，其物理意 义是质量为1 kg 的水温度升高(或降低)1℃时吸收(或放 出)的热量是4.2×103 J。它的显著特点是吸收(或放出) 相同的热量时，温度变化幅度较小；升高(或降低)相同 的温度时，吸收(或放出)的热量较多。
初中物理 教科版 比热容精品PPT课件
3、实验设计：
数据记录表
时间／min
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
砂子的温度 21
／０Ｃ
水的温度／ 21
０Ｃ
34 42 48 55 27 32 37 40 45 51 55
质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。
质量相同的不同物质，升高相同的温度， 吸收的热量不同。
我们把单位质量的某种物 质温度升高（降低）1℃所吸 收（放出）的热量叫做这种 物质的比热容。
单位： 焦/(千克·摄氏度)
符号： J/(kg ·℃) 读做： 焦耳每千克摄氏度
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc，) 它表示的物理含义： 质__量_为__１__k_g_的__水__温__度_升__高___１_０__C_时__吸__收__的__
_热__量_是__４__._２_χ_１__０__３_J_________________。
之比为3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物
体的质量之比为（ ）A
• A．9∶2 B．2∶9 C．1∶2
D．2∶1
5、质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两
个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过
程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于
C a、b两种液体的鉴别结论正确的是（ ）
A．a的比热大，是水
温度/℃
B．a的比热大，是酒精
ab
C．b的比热大，是水
0
时间/min
D．b的比热大，是酒精
图15-6
6、以下对“海陆风成因”解释正确的是（ ） A．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 白天陆地上方空气温度大于海水上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成海风 B．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 夜晚海水上方空气温度大于陆地上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成陆风 C．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 白天陆地上方空气温度小于海水上方空气温度， 空气由陆地流向海洋，形成陆风 D．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 夜晚海水上方空气温度小于陆地上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成海风
数据记录表
时间／min
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
砂子的温度 21
／０Ｃ
水的温度／ 21
０Ｃ
34 42 48 55 27 32 37 40 45 51 55
质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。
质量相同的不同物质，升高相同的温度， 吸收的热量不同。
我们把单位质量的某种物 质温度升高（降低）1℃所吸 收（放出）的热量叫做这种 物质的比热容。
单位： 焦/(千克·摄氏度)
符号： J/(kg ·℃) 读做： 焦耳每千克摄氏度
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc，) 它表示的物理含义： 质__量_为__１__k_g_的__水__温__度_升__高___１_０__C_时__吸__收__的__
_热__量_是__４__._２_χ_１__０__３_J_________________。
之比为3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物
体的质量之比为（ ）A
• A．9∶2 B．2∶9 C．1∶2
D．2∶1
5、质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两
个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过
程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于
C a、b两种液体的鉴别结论正确的是（ ）
A．a的比热大，是水
温度/℃
B．a的比热大，是酒精
ab
C．b的比热大，是水
0
时间/min
D．b的比热大，是酒精
图15-6
6、以下对“海陆风成因”解释正确的是（ ） A．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 白天陆地上方空气温度大于海水上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成海风 B．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 夜晚海水上方空气温度大于陆地上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成陆风 C．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 白天陆地上方空气温度小于海水上方空气温度， 空气由陆地流向海洋，形成陆风 D．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 夜晚海水上方空气温度小于陆地上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成海风
教科初中物理九上《1.3 比热容》PPT课件 (7)
照片提供的信息，提出一个你想探究的物理问题，并根据物理知识
做出简要分析。 如：问题：火箭为什么要用氢作燃料？ 答案：因为氢的热值大。 ①火箭发射的过程中 ，能量是如何转化的；②火箭的头 问题： ________________________________________________
部为什么做成尖的 __________________________ ；
D．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温
7 ．(4 分)由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大 ，所以在沿 海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，因此( B ) A．白天的海风多是从陆地吹向海面的 ，夜晚的海风多是从海面 吹向陆地 B．白天的海风多是从海面吹向陆地 ，夜晚的海风多是从陆地吹 向海面 C．白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面
1．(8分)质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时 ，升高的温 不同 不同 度___________ ，若升高相同的温度 ，吸收的热量 __________ 。
不同 的。为了描述 说明了质量相同的不同物质的吸热能力是_______
比热容 这个物理量。 物质的这种性质，物理学中引入了__________
5 ． (4 分 ) 人们在生活中用热水取暖 ， 生产上常用水作为冷却剂 ，
这是因为水的(
A．比热容大
) A
B．吸收的热量多 D．密度较大
C．放出的热量多
6 ． (4 分 ) 夏天 ， 海边的昼夜温差小 ， 这是因为水的比热容较大 ， 下列现象中不能反映水的这一特性的是( )C
A．汽车发动机的冷却循环系统用水做冷却剂 B．夏天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 C．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水
3．(4分)关于比热容，下列说法中正确的是( D
比热容课件教科版物理九年级
上述计算写成一个算式：吸收的热量
Q=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)
=5.04×105J
新知讲解
Q=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)
=5.04×105J
如果用Q表示的热量，用c表示物质的比热容，
用m表示质量，温度升高或降低为Δ t。则热量
Q=cmΔt
3.科学探究：
经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，
了解引入比热容概念的必要性。
4.科学态度与责任：
（1）通过对日常生产、生活中有关比热容现
象的了解，激发热爱生活的热情，提高发现问
题、分析问题并解决的问题的意识。
（2）通过了解比热容与气候变化的关系以及
它在生活和生产中的广泛应用，增强关注自然、
关心社会、服务人类的责任感。
t0=20℃,t=100℃
求：Q吸=？
解：Q吸=cm(t-t0)
=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)
=6.72×105J
答：水吸收的热量是6.72×105J。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ D）
A.比较不同物质的吸热能力实验中加热时
间实质表示物质吸收热量
B. 物质吸收热量与物质质量、升高的温度、
课题 1.3 比热容
教科版
九年级物理上冊
教学目标
1.物理观念：
（1）了解比热容的概念，知道比热容是物质
的一种属性。
（2）会使用比热容表，尝试用比热容解释简
单的自然、生产、生活现象。
（3）热量的计算。
2.科学思维：
通过比较不同物质吸热能力探究实验的设
计实施，进一步理解控制变量等物理研究方法。
Q=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)
=5.04×105J
新知讲解
Q=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)
=5.04×105J
如果用Q表示的热量，用c表示物质的比热容，
用m表示质量，温度升高或降低为Δ t。则热量
Q=cmΔt
3.科学探究：
经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，
了解引入比热容概念的必要性。
4.科学态度与责任：
（1）通过对日常生产、生活中有关比热容现
象的了解，激发热爱生活的热情，提高发现问
题、分析问题并解决的问题的意识。
（2）通过了解比热容与气候变化的关系以及
它在生活和生产中的广泛应用，增强关注自然、
关心社会、服务人类的责任感。
t0=20℃,t=100℃
求：Q吸=？
解：Q吸=cm(t-t0)
=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)
=6.72×105J
答：水吸收的热量是6.72×105J。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ D）
A.比较不同物质的吸热能力实验中加热时
间实质表示物质吸收热量
B. 物质吸收热量与物质质量、升高的温度、
课题 1.3 比热容
教科版
九年级物理上冊
教学目标
1.物理观念：
（1）了解比热容的概念，知道比热容是物质
的一种属性。
（2）会使用比热容表，尝试用比热容解释简
单的自然、生产、生活现象。
（3）热量的计算。
2.科学思维：
通过比较不同物质吸热能力探究实验的设
计实施，进一步理解控制变量等物理研究方法。
初中物理教科版比热容课件
在汽车电动机、发电厂的发电机等机器在 工作时发热很多，可以用循环流动的水来吸热 作为冷却剂。
B
因为铜的比热容比铝的小，在相同质量，吸收相同 热量的情况下，比热容小的物体温度上升得高。
0.14×103
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、同种物质，状态不同，比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 21 34 42 48 55 21 27 32 37 40 45 51 55
水的比热容比煤油的比热容大
1、质量相同的不同种物质，升高相同的温度时，
比热容越大吸收热量_越___多__
2、质量相同的不同种物质，吸收相等的热量，
比热容越大温度变化_越__小__
例1、质量为1kg的铝块温度升高1℃吸收多少热？
例2、质量为2kg的铝块温度升高1 ℃吸收多少热？ 例3、质量为2kg的铝块温度从30 ℃升高到100 ℃，铝块 吸收的热量是多少？
（1）烧开一壶水与烧开半壶 水需要的热量一样多吗？
(2)把一壶水烧热和烧开， 哪种情况需要吸更多的热？
对于同一种物质，物体的 质量越大，温度升高的度数越 多，吸收的热量__越__多__
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种 是砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度 数也相同，它们吸收的热量是否相同？
3、实验设计：
数据记录表
时间／min
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
砂子的温度 21
／０Ｃ
水的温度／ 21
０Ｃ
34 42 48 55 27 32 37 40 45 51 55
质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。
B
因为铜的比热容比铝的小，在相同质量，吸收相同 热量的情况下，比热容小的物体温度上升得高。
0.14×103
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、同种物质，状态不同，比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 21 34 42 48 55 21 27 32 37 40 45 51 55
水的比热容比煤油的比热容大
1、质量相同的不同种物质，升高相同的温度时，
比热容越大吸收热量_越___多__
2、质量相同的不同种物质，吸收相等的热量，
比热容越大温度变化_越__小__
例1、质量为1kg的铝块温度升高1℃吸收多少热？
例2、质量为2kg的铝块温度升高1 ℃吸收多少热？ 例3、质量为2kg的铝块温度从30 ℃升高到100 ℃，铝块 吸收的热量是多少？
（1）烧开一壶水与烧开半壶 水需要的热量一样多吗？
(2)把一壶水烧热和烧开， 哪种情况需要吸更多的热？
对于同一种物质，物体的 质量越大，温度升高的度数越 多，吸收的热量__越__多__
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种 是砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度 数也相同，它们吸收的热量是否相同？
3、实验设计：
数据记录表
时间／min
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
砂子的温度 21
／０Ｃ
水的温度／ 21
０Ｃ
34 42 48 55 27 32 37 40 45 51 55
质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。
比热容ppt课件
5 玉米植株内水的比例很高，有助于调节玉米自身的温
度，以免温度变化太快对玉米造成损害。这主要是因
为水的( B ) A．凝固点较低
B．比热容较大
C．沸点较高
D．质量较小
6 两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不 同液体。若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量， 加热时间相同且液体均未沸腾，则( ) A．两种液体吸收的热量相等 B．比热容较小的液体吸收的热量较多 C．比热容较大的液体吸收的热量较多 D．无法判断两种液体吸收热量的多少
【点拨】 温度计的分度值为1 ℃，示数如图甲所示，
其读数是67 ℃。
(3)小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙 所示，通过分析可知，在相同时间内_食__用__油___的温度变 化大，可得出__水__的吸热本领大。
【点拨】 小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如
图乙所示，通过图像可知，在相同时间内水和食用油吸 收相同的热量，食用油的温度变化大，根据 c＝mQΔt可得 出水的比热容大，即水的吸热本领大。
【点拨】 相同的电加热器在相同的时间内放出的热量Q放相同，
而液体吸收的热量Q吸等于电加热器放出的热量Q放，故两 种液体吸收的热量相等。故选A。
【答案】A
7 由公式 Q＝cmΔt 得 c＝mQΔt，关于同一种物质的比热容， 下列说法正确的是( C ) A．若质量增大一倍，则比热容减小一半 B．若加热前后的温差增大一倍，则比热容增大一倍 C．无论物体质量多大比热容都一样 D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍
教科版 九年级全一册
第一章 分子动理论与内能
1.3 比热容
1 如图是“探究不同物质吸热升温的现象”和“比较不同燃 料燃烧时放出的热量”的甲、乙两组实验装置，
《比热容》PPT课件 教科版九年级物理
20℃
是指该物体的末温 末 = ___________。
课堂例题
例3．关于比热容说法中正确的是（
）
A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
B.物体的比热容与物体的温度有关
C.物体的比热容与跟物体的质量有关
D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系
【答案】D
课堂例题
例4.质量为2kg、温度为20 ℃的水加热到80 ℃，水吸收的热量是多少？
比较吸收热量的多少。
方案二：取等质量的水和沙，吸收相等的热量后，
比较温度的变化。
控制变量法、转换法
（2）实验探究方法：___________________________
实验探究比较Βιβλιοθήκη 同物质的吸热能力（以水和沙子为例）
（3）问：如何比较物体吸收热量的多少？
比较加热时间的长短（相同的热源）
用加热时间的长短表示吸收热量的多少。
铅
甘油
0.13×103
从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。
2、同种物质在不同状态时比热不同。
3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。
新课教学
二、比热容c
4. 说明：（1）比热容是物质的一种特性。同种物质比热相
同，不同物质的比热容一般不同。（因此可以用比热容来鉴
别物质的种类）
（2）比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物
１
２
３
４
５
21
34
42
48
55
21
27
32
37
40
（7）分析数据，得出结论：
６ ７
８
45 51
55
是指该物体的末温 末 = ___________。
课堂例题
例3．关于比热容说法中正确的是（
）
A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
B.物体的比热容与物体的温度有关
C.物体的比热容与跟物体的质量有关
D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系
【答案】D
课堂例题
例4.质量为2kg、温度为20 ℃的水加热到80 ℃，水吸收的热量是多少？
比较吸收热量的多少。
方案二：取等质量的水和沙，吸收相等的热量后，
比较温度的变化。
控制变量法、转换法
（2）实验探究方法：___________________________
实验探究比较Βιβλιοθήκη 同物质的吸热能力（以水和沙子为例）
（3）问：如何比较物体吸收热量的多少？
比较加热时间的长短（相同的热源）
用加热时间的长短表示吸收热量的多少。
铅
甘油
0.13×103
从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。
2、同种物质在不同状态时比热不同。
3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。
新课教学
二、比热容c
4. 说明：（1）比热容是物质的一种特性。同种物质比热相
同，不同物质的比热容一般不同。（因此可以用比热容来鉴
别物质的种类）
（2）比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物
１
２
３
４
５
21
34
42
48
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21
27
32
37
40
（7）分析数据，得出结论：
６ ７
８
45 51
55
教科版九年级物理 1.3 比热容课件
教科版九年级物理 1.3 比热容课件(共23张PPT)第3节比热容第一章分子动理论与内能课程讲授新课导入课堂小结我们一起来闯关1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2.尝试用比热容解释简单的自然现象。
3.能根据比热容进行简单的热量计算。
素养目标艳阳高照的夏天，你赤脚奔跑在滚烫的沙滩上，投向蔚蓝的大海......你也许会想，同样在太阳的照射下，为什么沙子这么烫，而海水却这么凉呢？课程导入1.分别把初温相同的一壶水和半壶水烧开，哪个吸收热量多？2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃，哪次吸热量多？结论：课程导入对同种物质的物体，吸收或放出热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关。
思考：不同物质的物体，比如一杯水和一瓶沙子，在质量相等、温度变化也相同的情况下，吸收的热量是不是一样多呢？一、物体的吸热能力实验探究：比较不同物质的吸热能力方案一：取等质量的水和沙，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和沙，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
一、物体的吸热能力物质的种类质量/kg 加热时间1min升高的温度/℃ 加热时间2min升高的温度/℃沙子水物质的种类质量/kg 温度升高10℃所需的时间/S 温度升高20℃所需的时间/S沙子水一、物体的吸热能力实验结论：质量相等的沙和水加热相同时间时，沙比水温度的变化量更_____（大/小）。
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_____（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量____（多/少）。
大短少质量相等的不同物质，升高同样的温度，吸收的热量不同。
一、物体的吸热能力1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
符号：c单位：焦每千克摄氏度J/(kg · ℃)2.符号及其单位：二、比热容水的比热容：c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)沙石的比热容：c 沙= 0.92×103 J/(kg·℃)尝试说出水的比热容的物理意义：1 kg水温度升高1 ℃吸收的热量是4.2×103 J。
物理九年级上教科版1.3比热容课件ppt
性质：比热容是物质的一种属性，每 种物质都有自己的比热容．
分析比热表，可以找出哪些规律 J/(kg ·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油 砂石
4.2×103 铝 2.4×103 干水泥 2.1×103 铁、钢 1.8×103 铜 0.29×103 水银
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、同种物质，状态不同，比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 21 34 42 48 55 21 27 32 37 40 45 51 55
水的比热容比煤油的比热容大
D
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热 相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比 热容小，温度变化大。
白天在游泳池
凉快 热
ห้องสมุดไป่ตู้
晚上到游泳池
热 凉快
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
吸热公式： Q吸=cm(t-t0)
或Q吸cm t
放热公式： Q放=cm(t0-t) 或Q放cm t
Q吸：物质吸收的热量 Q放：物质放出的热量
C: 物质的比热容
m：物体的质量
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
Δt：变化的温度 Δt=t-to
比热容的计算
如果知道某物体的质量为m,比热容为c，温度变化为 ⊿t，则根据比热容的定义可计算 出该物体吸收或放 出的热量：
分析比热表，可以找出哪些规律 J/(kg ·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油 砂石
4.2×103 铝 2.4×103 干水泥 2.1×103 铁、钢 1.8×103 铜 0.29×103 水银
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、同种物质，状态不同，比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 21 34 42 48 55 21 27 32 37 40 45 51 55
水的比热容比煤油的比热容大
D
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热 相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比 热容小，温度变化大。
白天在游泳池
凉快 热
ห้องสมุดไป่ตู้
晚上到游泳池
热 凉快
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
吸热公式： Q吸=cm(t-t0)
或Q吸cm t
放热公式： Q放=cm(t0-t) 或Q放cm t
Q吸：物质吸收的热量 Q放：物质放出的热量
C: 物质的比热容
m：物体的质量
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
Δt：变化的温度 Δt=t-to
比热容的计算
如果知道某物体的质量为m,比热容为c，温度变化为 ⊿t，则根据比热容的定义可计算 出该物体吸收或放 出的热量：
教科版物理九年级上册1.3比热容 课件(共18张PPT)
对于不同的物质，例如：同时加热质量相 同的水和铁片，吸收的热量也相同，它们温度 的变化是否相同？
实验探究：比较不同物质的吸热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相 同的热量，比较它们温度升高的多少来研究它 们吸热能力的差异。
2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个 铁架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的 _水___和_铁__砂_、两支_温__度__计____、_停__表_____。
4、下列能用比热容解释的事实是（ B ） A.用力搓手后双手发热 B.吐鲁番地区昼夜温差较大 C.堆积的种子受潮升温 D.生石灰加水温度骤然升高
5、许多公园里都有供游人休息的石凳或木椅，在夏日 阳光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅
热。对于产生这种现象的原因是：（ B ）
A．石头比木头的温度高 B．石头比木头的比热容小 C．石头比木头的密度大 D．石头比木头传热快
在北方生活中往往用热水取暖，让热水缓缓流 过散热器，因为水的比热容较大，水的温度降低时， 放出较多的热量。
阅读教材的15页图1-3-4，分析各图中现象的原因。
比热容的应用
1、对气温的影响 “朝漠地 区多砂石，而砂石的比热容较小。夜间砂石散 热，温度降低较多，因而早晨气温较低。午间 在阳光的照射下砂石吸热，温度上升很快，气 温迅速上升。这样就出现了早、午气温差别较 大的奇特现象。
质量为１千克的水温度升高 １０C 时吸收的 热量是４.２×１０３J
单位质量的某种物质温度降低1℃放出的 热量和它温度升高1℃吸收的热量相等，数值 等于比热容。
比热容反映了物质吸收热量和放出热量的 能力，它是物质的一种重要特性(属性）。
性质：比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容．
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） 3、同种物质在不同的状态时的比热容一般不同（例 如水和冰）
实验探究：比较不同物质的吸热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相 同的热量，比较它们温度升高的多少来研究它 们吸热能力的差异。
2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个 铁架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的 _水___和_铁__砂_、两支_温__度__计____、_停__表_____。
4、下列能用比热容解释的事实是（ B ） A.用力搓手后双手发热 B.吐鲁番地区昼夜温差较大 C.堆积的种子受潮升温 D.生石灰加水温度骤然升高
5、许多公园里都有供游人休息的石凳或木椅，在夏日 阳光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅
热。对于产生这种现象的原因是：（ B ）
A．石头比木头的温度高 B．石头比木头的比热容小 C．石头比木头的密度大 D．石头比木头传热快
在北方生活中往往用热水取暖，让热水缓缓流 过散热器，因为水的比热容较大，水的温度降低时， 放出较多的热量。
阅读教材的15页图1-3-4，分析各图中现象的原因。
比热容的应用
1、对气温的影响 “朝漠地 区多砂石，而砂石的比热容较小。夜间砂石散 热，温度降低较多，因而早晨气温较低。午间 在阳光的照射下砂石吸热，温度上升很快，气 温迅速上升。这样就出现了早、午气温差别较 大的奇特现象。
质量为１千克的水温度升高 １０C 时吸收的 热量是４.２×１０３J
单位质量的某种物质温度降低1℃放出的 热量和它温度升高1℃吸收的热量相等，数值 等于比热容。
比热容反映了物质吸收热量和放出热量的 能力，它是物质的一种重要特性(属性）。
性质：比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容．
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） 3、同种物质在不同的状态时的比热容一般不同（例 如水和冰）
比热容 课件 2024-2025学年初中物理教科版九年级上册
原因：水的比热容比沙石泥土的比热容更大，
2
4
9
9
9
相同情况下，水的温度变化更小。
知识点三：热量的计算
1.热传递过程中，物体温度升高时，所吸取的热量为：
Q吸=cm (t - t0)
2
4
9
9
9
热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为：
Q放=cm (t0 - t)
2.公式：
=
吸取或者
放出的热量
量是多少？
解：Q吸=cm(t-t0)
=4.2×103J/(kg.℃) × 2kg × （80℃-20℃）
2
4
9
9
9
=5.04 × 105J
答：水吸取了5.04 × 105J热量
质量为2kg、温度为20 ℃的水升高了80 ℃，水吸取的热量是多少？
解：Q吸=cm
=4.2×103J/(kg.℃) × 2kg ×80℃
煤油
2.1×103
铝
0.88×103
水银
0.14×103
1、水的比热最大。
2、同种物质在不同状态时比热不同。
比热容反应了物质吸取或放出热量的能力，它是物质的一
种重要特性。
2
4
9
9
9
比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物体
温度变化，物体吸放热的多少等其它都无关。
3.比热容的应用
2
4
9
9
9
（a）花生、栗子等干果常常
的热量相等，因此，用比热容同样可以描述物质的放热能力。
从上表中你可发现什么规律？
一些物质的比热容/[J·（kg·℃）-1]
2
4
教科初中物理九上《1.3 比热容》PPT课件 (2)
11．用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的 温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为 ( A)
A．2.1×103 J/(kg·℃) B．4.2×103 J/(kg·℃) C．1.2×103 J/(kg·℃) D．条件不足，不能确定
12．把质量和初温都相同的铁球、铝球和铜球同时浸没在一直沸腾 着的水中，一段时间后，三个球(B )
(1)人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功为多少？ (2)人克服摩擦力做功使机械能转化为内能，若其中有25%被木棒尖端吸 收，则1 s内可使木棒尖端温度提高多少？ (3)请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来？
解：(1)W＝F·s＝16 N×2×0.25 m＝8 J
(2)Q吸＝ηW＝25%×8
J＝2
J，Q吸＝cmΔt可得：Δt＝
A．吸收的热量相同 B．升高的温度相同 C．增大的内能相同 D．以上说法都正确 13．已知铁的比热容小于铝的比热容。质量相同的铁块和铝块吸收 相同的热量后，___铁__块____温度升高得多；若它们降低相同的温度， ___铝__块____放出的热量多。
14．用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、 乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图象如图所示。 根 据 图 象 可 知 ， 甲 液 体 的 比 热 容 __小__于___( 填 “ 大 于 ” “ 等 于 ” 或 “小于”)乙液体的比热容。质量为500 g、初温为20 ℃的甲液体温 度升高到90 ℃，吸收的热量为____6_.3_×__1_0_4____J。[甲液体的比热容 为1.8×103 J/(kg·℃)]
D．4∶15
3．(4分)用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热， 每隔1 min记录一次数据，如下表所示，则该液体的比热容为( ) B
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为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
水稻是喜温作物，在每年 三四月份育秧时，为了防止 霜冻，傍晚常常在秧田里灌 一些水过夜，第二天太阳升 起后，再把秧田里的水放掉， 你能解释原因吗？
例3、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标准 大气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量？
解：铝壶吸热 Q吸1=c1m1(t-t0) ＝0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃－25℃） ＝6.6╳104J Q吸2=c2m2(t-t0) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃－25℃） ＝9.45╳105J Q吸＝ Q吸1＋ Q吸2＝ 6.6╳104J＋9.45╳105J ＝1.011╳106J 答：壶和水共吸收了1.011╳106J的热量。
在北方生活中往往用热水取暖，让热水缓 缓流过散热器，因为水的比热容较大，据公式 Q吸=cm(t-t0)可知，水的温度降低时，放出较多 的热量。 在汽车电动机、发电厂的发电机等机器在 工作时发热很多，可以用循环流动的水来吸热 作为冷却剂。
B
因为铜的比热容比铝的小，在相同质量，吸收相同 热量的情况下，比热容小的物体温度上升得高。
D
7、水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为 生活、生产服务，下列事例中与 它的这一特性无关的是（ ）
A．让流动的热水流过散热器取暖 B．汽车发动机用循环水冷却 C．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗 D．在较大的河流上建水电站，用水发电 7、把质量是100克的铁块放在火炉里相当长的 时间后，取出来立即投入到盛有200克水的杯子 里，水的温度由15℃升高到59℃，不计杯子吸 热和散失到空气中的热量，求炉火的温度
３、同种物质，状态不同，比热容不同
时间／min
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
21
21
34 42 48 55
27 32 37 40 45 51 55Biblioteka 水的比热容比煤油的比热容大
1、质量相同的不同种物质，升高相同的温度时， 越多 比热容越大吸收热量______
C
0
温度/℃
C．b的比热大，是水 D．b的比热大，是酒精
时间/min
图15-6
6、以下对“海陆风成因”解释正确的是（ ） A．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 白天陆地上方空气温度大于海水上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成海风 B．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 夜晚海水上方空气温度大于陆地上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成陆风 C．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 白天陆地上方空气温度小于海水上方空气温度， 空气由陆地流向海洋，形成陆风 D．由于海水的比热容大于干泥土的比热容，所以 夜晚海水上方空气温度小于陆地上方空气温度， 空气由海洋流向陆地，形成海风
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种 是砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度 数也相同，它们吸收的热量是否相同？
如：将质量相同的铜块和铁块 加热，升高相同的温度，需要 的热量一样多吗？
实验探究：比较不同物质的吸热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。
做功 （5）感觉手很冷时，我们会把搓搓手 ________
提出问题：
同样的阳光照射下， 沙子和海水相比较 哪个温度高？ 你知道为什么吗?
中午，沙子很烫而海水很凉。
（1）烧开一壶水与烧开半壶 水需要的热量一样多吗？
(2)把一壶水烧热和烧开， 哪种情况需要吸更多的热？
对于同一种物质，物体的 质量越大，温度升高的度数越 越多 多，吸收的热量______
做功 热传递 1、改变物体内能的方法有_________ 和_________
2、请下列现象哪种途径改变物体的内能？ 做功 （1）钻木取火 _________
（2）冰块熔化
热传递 _________
做功 （3）打气时，气筒壁会发热 _________ 热传递 （4）很冷时，我们会对手呵气 _________
单位： 焦/(千克·摄氏度) 符号： J/(kg ·℃)
读做： 焦耳每千克摄氏度
例如：水的比热容为4.2χ103
J /(kgo c， )
它表示的物理含义：
质量为１ kg的水温度升高 １０C 时吸收的 _________________________________
热量是４.２χ１０３J _________________________________ 。 性质：比热容是物质的一种特性，每 种物质都有自己的比热容．
1.比热容是物质的一种属性。
小结：
2.比热容只与物质种类有关，与物体质量、温 度变化量无关。
【归纳】
1.物质的物理属性包括：硬度、密度、透光性、导热性、 导电性、磁性、比热容等。
2.它们都是由物质本身所决定的物理量，与其它因素无 关。 3.物体的物理属性包括：质量、惯性。
它们是由物体本身所决定的，与其它因素无关。
2、实验器材：两盏酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。 3、实验设计：
数据记录表
时间／min
０ １ ２
３ ４
５
６ ７
８
９ 10
砂子的温度 21 ／０Ｃ
水的温度／ 21 ０Ｃ
34 42 48 55
27 32 37 40 45 51 55
2、质量相同的不同种物质，吸收相等的热量， 比热容越大温度变化越小 _____
例1、质量为1kg的铝块温度升高1℃吸收多少热？ 例2、质量为2kg的铝块温度升高1 ℃吸收多少热？ 例3、质量为2kg的铝块温度从30 ℃升高到100 ℃，铝块 吸收的热量是多少？
吸热公式： 放热公式：
Q吸=cm(t-t0)
D
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热 相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比 热容小，温度变化大。
白天在游泳池
凉快
热
晚上到游泳池
热 凉快
中午，沙子很烫而海水很凉。
海 水 却傍 还晚 很， 温沙 暖子 。变 凉 了 而
巩固练习
• 1、下列说法正确的是( )． • A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原 来的二分之一 • B．吸收热量多的物质，比热容一定大 • C．高温物体放出热量一定多 • D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热 量，煤油升高的温度大于水升高的温度
或Q吸 cmt
放
Q放=cm(t0-t) 或Q
cmt
Q吸：物质吸收的热量
Q放：物质放出的热量
C: 物质的比热容
Δt：变化的温度
m：物体的质量 Δt=t-to
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
比热容的计算
如果知道某物体的质量为m,比热容为c，温度变化为 ⊿t，则根据比热容的定义可计算 出该物体吸收或放 出的热量：
D
2、冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让 流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是 C （ ）
• A．水比较便宜 • C．水的比热大 B．水的密度小 D．水的沸点高
3、给一定质量的水加热，其温度与 时间的关系如图15-4中a图线所示。 若其他条件不变，仅将水的质量增加， 则温度与时间的关系图线正确的是 ( )
Q=cm Δt
1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃， 水吸收了多少热量？ 解：Q吸=cm(t-t0)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳（65℃-25℃）
＝1.68╳106J 答：水吸收了1.68╳106J热量
2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了 60℃，水放出了多少热量？ 解：Q放=cm(t0-t) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳2kg ╳60℃ ＝5.04╳105J 答：水放出了5.04╳105J热量
图15-4
C
A． a
B．b
C． c
D． d
4、甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，吸收热量 之比为3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物 体的质量之比为（ ） A
• A．9∶2
B．2∶9
C．1∶2 D．2∶1
5、质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两 个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过 程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于 a、b两种液体的鉴别结论正确的是（ ） A．a的比热大，是水 a b B．a的比热大，是酒精
质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。 质量相同的不同物质，升高相同的温度， 吸收的热量不同。
我们把单位质量的某种物质温度 升高（降低）1℃所吸收（放出）的热 量来表示这种物质的比热容。如果质 量为m的某种物质从外界吸收的热量Q, 温度升高了Δt,则Q/m Δt即是这种物 质的比热容。
分析比热表，可以找出哪些规律 J/(kg ·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油 砂石 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 铝 干水泥 铁、钢 铜 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
0.29×103 水银
１、水的比热容最大
２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外）