背影写作指导课件
朱自清《背影》优质课件
泪很快地流下来了 我的眼泪又来了 在晶莹的泪光中
被父爱所感动 感动
为父亲的离开 惜别
对父亲的理解、 疼惜、怀念
思念
朗读课文,理清文脉。
第一部分(1段):
开篇点题,难忘“背影”。
第二部分(2—6段):
回忆往事,刻画背影。
第三部分(7段):
别后思念,再现“背影”。
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能 忘记的是他的背影。
• 55岁:“真可惜爸爸去世了。说实在话,他的看 法相当高明!”
• 60岁:“可怜的爸爸!您简直是位无所不知的学 者!遗憾的是我了解您太晚了!”
背
朱 自
影
清
朱自清
作者简介
朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬
州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、 学者、民主战士。
主要作品有诗文集《踪迹》,散文集《背 影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》,文艺 论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表 作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》 《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有 《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的 骄子》。
• 第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影”。
思念父亲(惦记背影)
• 第二次车站送别父亲买橘子的背影。
望父买橘 (刻画背影)
• 第三次望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。
父子分手(惜别背影)
• 第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影”。
别后怀念 (再现背影)
最感动的是望父买橘的背影。表达父子情深。
( bèn )投奔
( tiě)请帖
辨析形近字:
籍 jí 籍贯、书籍
藉 jí 狼藉
朱自清《背影》ppt课件
CHAPTER出生于江苏扬州,自幼受到家庭良好教育,展现出文学天赋。
早期经历文学成就代表作品散文家、诗人、学者、民主战士,其散文以清新、朴实、优美著称,被誉为“白话美文的模范”。
《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
030201朱自清生平及文学成就《背影》创作背景及历史意义创作背景1925年,朱自清离开南京前往北京大学任教,与父亲在浦口火车站分别时,有感于父亲的关爱和人生经历,创作了这篇散文。
历史意义通过描述父子之间的深情厚意,展现了中华民族传统美德中“孝”的精神内涵。
同时,作品也反映了20世纪初中国社会变革时期家庭伦理关系的复杂性和矛盾性。
辛亥革命推翻了清朝封建统治,民主共和观念深入人心。
政治变革新文化运动兴起,提倡民主、科学、自由等现代价值观念,对传统文化进行深刻反思和批判。
文化革新随着工业化和城市化进程加速推进,传统家庭结构和伦理观念受到冲击和挑战。
社会转型时代背景:20世纪初中国社会变革CHAPTER《背影》篇章结构和写作特点篇章结构开篇点题,引出背影;接着描述家境和父子分别的情景;主体部分详细描绘父亲买橘子的背影;结尾再现背影,抒发思念之情。
写作特点以“背影”为线索贯穿全文,通过平凡的事件和朴实的语言,表达父子深情;运用白描手法,刻画人物形象;语言质朴,情感真挚。
父亲形象塑造及其象征意义父亲形象肥胖、行动不便却努力攀爬月台为儿子买橘子,展现出父爱如山的形象;与儿子分别时细心叮咛,体现出无微不至的关怀。
象征意义父亲形象象征着传统家庭伦理中的父爱,强调责任、担当和无私奉献;同时,也代表着作者对父爱的理解和感悟,以及对亲情的珍视和怀念。
情感表达:父子情深与人生感悟父子情深通过描绘父亲买橘子、分别时的细心叮咛等场景,表现出父子之间深厚的感情;同时,作者通过自责和反思,表达了对父爱的感激和怀念。
人生感悟文章通过父子之间的情感纠葛,引发了对人生、亲情、责任等主题的深刻思考;同时,也启示读者要珍惜身边的亲情和友情,关注家庭、关爱家人。
朱自清背影 ppt课件
《背影》的语言风格
朴实自然
朱自清的语言质朴自然, 没有过多的修饰,却能准 确传达出作者的情感。
情感丰富
文章中充满了作者对父亲 的感激和思念,使读者能 够感受到作者的情感波动 。
节奏感强
朱自清通过语言的节奏变 化,使文章更具韵律感, 易于阅读。
《背影》的结构特点
层次分明
文章结构清晰,层次分明,使得故事情节更加紧 凑有力。
《背影》中的意象与象征
父亲背影的象征
父亲为儿子买橘子的背影成为了 整篇文章的象征,代表着父爱的 伟大和无私,也反映了作者对父
亲的深深怀念。
橘子的象征
橘子作为父亲为儿子买来的礼物 ,象征着父爱的温暖和甘甜,也 隐喻着作者对父爱的渴望和感激
。
离别的象征
作者通过描述与父亲的离别,表 达了人生中不可避免的别离和无 奈,让读者在品味中感受到成长
06
朱自清其他作品介绍
《荷塘月色》
总结词
这篇散文描绘了清华园荷塘的美丽景色,表达了作者内心的喜悦和宁静。
详细描述
朱自清在《荷塘月色》中,以细腻的笔触描绘了清华园荷塘的月夜景色,通过比喻、拟人等修辞手法,将荷花的 美丽和月夜的静谧表现得淋漓尽致。同时,作者也借景抒怀,表达了自己内心的喜悦和宁静,以及对自然和人生 的深深感慨。
首尾呼应
开头和结尾都提到父亲的背影,首尾呼应,使文 章结构更加完整。
过渡自然
朱自清在文中巧妙地运用过渡句,使得故事情节 的转换更加自然流畅。
05
《背影》的影响与评价
《背影》在文学史上的地位
经典之作
朱自清的《背影》被誉为中国现代散文的代表作之一,具有极高 的文学价值和历史意义。
情感深沉
该作品以朴实无华的语言,表达了作者对父亲深深的思念和爱,触 动了无数读者的内心。
《背影》朱自清ppt课件
朱自清在文中也表达了对父亲的 愧疚之情,他觉得自己没有尽到 做儿子的责任,没有更多地陪伴 和照顾父亲。
04
CATALOGUE
《背影》的影响与评价
对后世的影响
文学影响
朱自清的《背影》以其独特的叙事方式和深刻的情感表达,影响了后来的文学创作。许多作家在处理 亲情、离别等主题时,都受到了《背影》的启发。
《背影》朱自清 ppt 课件
目 录
• 《背影》的作者与背景 • 《背影》的内容与主题 • 《背影》的艺术特色 • 《背影》的影响与评价 • 《背影》的课堂互动环节
01
CATALOGUE
《背影》的作者与背景
朱自清的生平简介
朱自清(1898-1948),原名朱自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。原籍浙江 绍兴,出生于江苏省东海县,后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、 民主战士。
朱自清毕业于北京大学,在清华大学任教,后随学校南迁至昆明,任西南联大教 授。抗战胜利后,朱自清随清华大学迁回北平,仍为中文系主任。1948年8月12 日,朱自清因病逝世,享年50岁。
《背影》的创作背景
《背影》创作于1925年,是朱自清的散文代表作之一。当时作者正在清 华大学任教,为了送别自己的父亲,有感而发创作了这篇感人至深的散 文。
个人读后感想
情感共鸣
读完《背影》,我深感作者对父亲深深的思 念和爱意,这种情感与我有强烈的共鸣。
启发与思考
这篇作品不仅让我重新审视自己与家人的关 系,也启发了我对亲情、人生的思考。
05
CATALOGUE《背影》课堂互动环节小组讨论:你如何理解父爱?
总结词
深入探讨父爱的本质和意义,引导学生分享 自己的感悟和理解。
主题思想分析
《背影》ppt优质课课件
惜别背影 (父子分别)
别后思念 再现背影 (别后怀念) 7
以 背影为线索,贯穿全文
yíng 晶莹
chāi
jí sù
差使 狼藉 簌簌
shì 擦拭
整体感知 理清文脉 这篇文章记叙的主要事件是什么?
整体感知 理清文脉
我与父亲是在怎样的背景下见面 的?请从文中找出写见面背景的句
子。
质疑探究、精心赏析
父
父
父
儿
亲
亲
亲
子
的
的
的
的
背
动
语
眼
影
作
言
泪
质疑探究、精心赏析
背影在文章中共出现了几次?请从课 文中圈画出来.
肩 头 。
。
;
是 那 拉 车 的 牛 。
亲 肩 头 。
四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 感伤之泪 伤心之泪
四个背影 惦记背影(思念父亲) 刻画背影(望父买橘) 惜别背影(父子分别) 再现背影(深情怀念)
背影
开篇设疑
铺垫背影 (细心关照) 4-5
刻画背影 (望父买橘)
努力的样子,这时我看见他的背影,我的
泪很快地 流 下来了。
返回
质疑探究、精心赏析
请找出父亲送儿子上车站的 过程说的四句话,并体会它所含的 意思。
质疑探究、精心赏析
《背影》中作者流了几次泪?
见父亲,睹家境,想祖母 望父亲买橘 背影远去,依依惜别 再现背影,泪光莹莹
——难过的泪 ——感动的泪 ——惜别的泪 ——怀念的泪
结束语:
一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂 得回报爱的人,他的情感是自私的。
父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼神,也许 只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛 奶······
《背影》优秀PPT课件
合作探究 作者为什么要着力描写父亲过铁道、爬
月台买橘子时的背影?
这个背影,是在一种特殊环境下活动着 的背影,是在祖母去世、父亲失业家境衰败 的情况下,在浦口火车站送别时,父亲穿铁 道、爬月台,为儿子买橘子时的背影。这里 作者详细写了父亲的外貌、动作,极力描绘 出父亲行动艰难时的背影。正是这个“背 影”,反映了父亲因家境衰落而颓唐的模样 以及送子远行的困顿;也正是这个“背影” 激起了作者对父亲从未有过的感激之情。
导入新课
人们都说,父爱如山,如山那般高大, 也如山那般默默不语,但只要我们有一颗 善于发现的心,我们就会发现,父亲的爱 一直环绕在我们身旁,他的一个眼神、一 个动作、一句言语,乃至一个背影都是父 爱的深沉表现。今天,我们就来学习朱自 清先生的《背影》,看父亲的一个背影带 给他怎样的感动。
学习目标
合作探究
第六段通过哪几种描写手法来写父亲 买橘时的背影?为什么把这个背影写 得这么详细?
先做外貌描写(身材、衣着描写); 再做动作描写,用特写镜头精细地描写 爬月台的动作,还用自己的情感反应侧 面烘托这个背影。
这个背影,在全部故事情节中是重 中之重,是全文的主脑,最能体现父亲 的爱,所以写得这样详细。
(4)进去吧,里边没人。 叮嘱儿子小心行李,什么都为儿子着
想。细心关照,无微不至。
合作探究
作者刻画父亲,主要运用哪些描写 方法?
外貌、动作、语言描写。
合作探究
“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看 见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉!我不知何时再能与他相见!”课文 最后又写到父亲的背影,有什么作用?
合作探究
“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布 大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁 道边”中的“蹒跚”能不能换成“慢 慢”?为什么?
朱自清《背影》(公开课)PPT教学课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 写作技巧探讨 • 主题思想阐释与价值观传递 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂总结
01
作品背景与作者简介
朱自清生平及文学成就
1898年出生于江苏省扬 州市,原名自华,号秋
实。
01
03 1925年任清华大学教授, 开始从事文学创作。
结尾收束
以儿子对父亲的思念和感 恩之情作为结尾,呼应开 头,使全文结构严谨。
关键人物形象塑造及其特点
父亲形象
通过描写父亲的外貌、动作和语言, 塑造了一个朴实、慈爱、坚强的父 亲形象。
儿子形象
通过儿子的视角和感受,展现了一 个懂事、感恩、思念父亲的儿子形 象。
情感表达与意境营造
情感表达
通过细腻的笔触和真挚的情感,表达 了作者对父亲的感激、思念和愧疚之 情。
情感真挚
文章字里行间流露出作者对父亲的 深厚感情,读来令人动容。
简练明快
朱自清善于运用简练的语言表达丰 富的内涵,使得文章言简意赅,富 有感染力。
04
主题思想阐释与价值观传递
父爱如山:深沉而厚重
父亲在儿子临行前的 细心关照,表现出对 儿子无微不至的关爱。
父亲在信中流露出对 儿子的思念和担忧, 体现了父爱的深沉与 长久。
描写手法展示
外貌描写
心理描写
通过对父亲穿戴、身材、动作的细致 刻画,展现了一个朴实、慈爱的父亲 形象。
通过对“我”内心感受的细腻刻画, 展现了“我”对父亲的感激、思念之 情。
环境描写
通过对车站、月台等环境的描绘,营 造出一种凄凉、冷清的氛围,衬托出 父子离别的伤感。
语言风格特点总结
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第12页
一边说:“不冷”。乡村土路原来就不好走, 在加上路面上又结了冰。父亲即使一直很小 心骑着车,可是还是在一个拐弯地方翻了车。 自行车不听使唤就飙进了路旁小河里。父亲 被摔进了小河,我被摔在了路上。还没有等 我回过神来,父亲已经从河里爬了起来,大 声问我摔到了没有,有没有事。我看着河水 从父亲衣服上一滴一滴流下来,我眼睛就湿 了。我快速爬起来。问父亲有没有事。父亲 大半身全都湿了,在风中微微颤动着。
第15页
父爱如禅,不便问,不便说,只能 悟。
第16页
——担心儿子路上饥渴,无微不至。
(2)“我走了,到那边来信! ”
——惦念路途平安,回信才放心。
(3)“进去吧,里边没人。”
——依依不舍,又怕儿子行李丢失。
第4页
朴素言语中 往往含有深挚爱;
平淡话语里 往往有不平静心情。
写作指导:善于用朴素语言 写出真挚情感。
第5页
感受爱 回报爱
❖爱是双向。
❖ 一个人假如感受不到爱,他 良知是苍白;假如只会索取爱、 感受爱,他情感是自私。
探攀缩倾
} 月台高,越过难 细节描写
台高无垫脚,吃力
买橘艰难 深深父爱
体胖台高,重心不稳
写作指导:抓住生活中细微而详细经典情节,加以生
动细致描绘。能够丰富人物形象、使人物描写有血有
肉有灵魂。写人则如见其人,写景则如临其境 第3页
关爱之情溢于言表
质疑探究、精心赏析
(1)“我买几个橘子去。你 就在此地,不要走动。”
《背影》ppt课件共26张
肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我
的泪很快地流下来了。
采用特写镜头,运用“攀”“缩”“倾”等一连串动词,准确生动地 写出了父亲攀爬月台的吃力与艰难,再现了一个朴实、平易、感人至深的 慈父形象。
品读背影,体会深沉父爱
2.你认为哪个背影最感人?
材料链接:文中所记买橘子等细节,使每个读者难以忘怀,对于我 来说,就更理解其深意了。在过去的日子里,不要说几个橘子,就 是金橘子、银橘子也不稀罕。然而,此时的父亲已是负债累累,囊 空如洗,这一堆朱红的橘子便不同寻常了。(朱国华《朱自清与 〈背影〉》)
——三毛《背影》
拓展阅读
亲子之爱是错位的,爱与被爱是有隔膜的。《背影》 中的爱的隔膜有着特别的深度。这种有隔膜的爱正是《背 影》之所以不朽的原因。错位的亲子之爱是普遍的,作为 儿女应该更用心地去解读父爱,体悟父爱。
——朱自清
初读课文,整体感知
3.信中所写的那句话是什么?
“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大 去之期不远矣。”
追问:这些文字包含了父亲怎样的心愿? 朱自清读到这些文字又是怎样的反应呢?
“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青 布棉袍黑布马褂的背影。”
初读课文,整体感知
品读背影,体会深沉父爱
3.再读课文,你还能找出哪些表现父亲对我关爱的细节?
③ 他忙着照看行李。行李太多,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙 着和他们讲价钱……他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上 小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
父亲为我忙前忙后,足见父亲的周详、细致,对我的关心照料无微不至。
品读背影,体会深沉父爱
3.再读课文,你还能找出哪些表现父亲对我关爱的细节?
《背影》 课件(共39张PPT)
资料链接
4.文体知识——散文
叙事散文是以写人记事为主的散文。这类散文对人
和事的叙述和描绘较为具体、突出,同时表现作者的认识和感 受,也带有浓厚的抒情成分,字里行间充满饱满的感情。叙事 散文侧重于从一个角度选取题材,在叙述人物和事件的发展变 化过程中表现作者的思想感情。
第二部分
基础积累
基础积累
1.字音字形
朱自清(1898-1948),原名自华,字佩弦,号秋
实。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就 最大的是散文,其文细腻清丽、意境隽永,于朴素中见丰腴, 洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》《欧游杂 记》,还有一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代 表作品有《春》《荷塘月色》《绿》等。朱自清清贫而有气 节,宁死不领美国的救济粮,是毛泽东同志称颂的“表现我 们民族的英雄气概的爱国知识分子”。
合作探究
5.文中哪些细节表明我对父亲的态度转变了?请具 体分析。
去年父亲来信,问起阿九,那时阿九还在白马湖呢;信上说,“我没有 耽误你,你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场:我为什么不像父亲的 仁慈?我不该忘记,父亲怎样待我们来着!人性许真是二元的,我是这样地矛 盾;我的心像钟摆似的来去。
——朱自清《儿女》
体。它的特点是“形散而神不散”。所谓“形散” 是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由; “神不散”是指无论形式表达怎么自由,都必须紧 紧围绕一个中心,围绕一条线索组织材料,控制思 路。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、 托物言志的象征手法,是散文常见的写作手段。从 细处落笔,以小见大,是它表现主题的常见形式。
Bei Ying
背 影 朱
自 清
部编版语文八年级上册
学习目标
《背影》ppt课件
祸不单行 家境惨淡
精读细研 (买橘子的背影)
朗读第6自然段买橘子片段,思考问题:
(1)找出对父亲外貌描写的句子,并思考这里突出了什么 颜色?为什么要突出这种颜色? “戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青色布袍”
突出黑色
穿黑色衣服与他家中死了亲人有关,黑色给人以压抑沉重的感觉。
精读细研
(2)找出文中对父亲动作描写的句子并赏析。
( 微倾 ),显出努力的样子。
精读细研
(3)这一部分的背影为什么写得这样详细?
1.父亲买橘子爬月台的背影,作者的印象最深。 2.着力描写背影,可以强烈地表现父爱,给人最深刻的印象。 3.背影引人想象正面形象,无尽的想象更能引起感情的激荡。
精读细研
(离别时的背影) “混入”一词非常准确,因为车站来来往往的人很多。
预习检查
祸不单行:指不幸的事接连发生。
触目伤怀:看到眼前的景物而引起内心悲伤。本 文指看到家庭败落的情况,心里感到 悲伤。怀,心。
不能自已:自己控制不住自己的感情。已,停 止。这里是控制的意思。
第二课时
整体感知
听录音,思考以下问题:
1.本文主要记叙的事件是什么? 两年前“我”与父亲在浦口车站依依惜别的情景。
合作探究
我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见 他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可 是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
作者使用白描手法,笔法简净,却细致而传神地描画 出父亲的形象。让一个朴实、平易、慈爱的父亲形象鲜活 地呈现在读者面前。这三个句子看似平淡,其实内有起伏, “本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语,看似 寻常,却表现出“我”心中不平静的感情。
第14课《背影》课件(共33张PPT)
7.在送行过程中,父亲为儿子做了哪些事?
(1)亲自送行。 (2)照看行李。 (3)讲定价钱。 (4)送子上车。
(5)选定座位。 (6)叮嘱儿子。 (7)嘱咐茶房。 (8)为子买橘。
品味语言, 感悟父子情深。
写作背景
《背影》写于1925年10月,当时作者在 清华大学任教。他曾说:“我写《背影》 ,就因为文中所引的父亲的来信那句话。 当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父 亲待我的许多好处,特别是《背影》里所 叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。 我这篇文只是写实……”
写作缘由
文中所写的事发生在1917年冬,当时朱自 清的祖母去世,任徐州烟酒公卖局局长的父亲 朱鸿钧被解职,他自己在北大哲学系读书。得 知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬 州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者 回北京念书,父子在浦口车站惜别。
1、本文写了一件什么事情?
我和父亲在浦口车站依依惜别的情景
2.找出本文的文眼。
我最不能忘记的是他的背影。
3.“我”与父亲见面的背景是什么? ①祖母死了。 ②父亲的差使也交卸了。
整体感知 理清文脉
1.快速浏览课文,理清文章的结构层次。
背影
文眼 线索
一、开篇点题,引起下文(1)
父
二、回忆往事,抒写深(2—6)
外貌描写,写衣帽,父亲心情压抑,背影沉重。 动作描写,突出父亲爬月台的艰难,表现父亲 的爱子之情。
“这时我看到他的背 影,我的泪很快地流
下来了。”
感激、心疼、愧疚
父亲对儿子的疼爱、 体贴;儿子内心的 感动
2.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。(思考“蹒跚”一词形容了父亲怎样的 状态? )
背影-朱自清PPT课件
3
《光明》
向往光明和自由,对未来充满希望和憧憬。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
情感表达
朱自清在《背影》中运用了细腻的情感表达方式,通过描 绘离别、思念等情感,让读者感受到亲情的深厚和离别的 痛苦。
叙事结构
朱自清在《背影》中采用了简单的叙事结构,以送行、离 别为主线,贯穿全文,使得文章结构紧凑、逻辑清晰。
04 《背影》的影响和评价
《背影》的读者反馈
感动与共鸣
许多读者表示,《背影》所表达的父子深情和人生感慨触动了他 们的内心,引发了强烈的共鸣。
主题深刻
作品主题深刻,反映了人生中的离别与重逢,以 及亲情、友情和人生的意义。
《背影》对后世文学的影响
情感表达
朱自清通过《背影》展现的情感表达方式,对后来的 文学作品产生了深远影响。
细节描写
文章中细腻的细节描写手法,为后来的文学创作提供 了借鉴。
散文创作
朱自清的《背影》作为一篇优秀的散文,为后来的散 文创作树立了典范。
《背影》的文学地位
01
《背影》是朱自清的代表作之一,被誉为中国现代散文的经典 之作。
02
《背影》在文学史上具有重要地位,它不仅展示了朱自清高超
的文学造诣,也为中国现代散文的发展做出了贡献。
《背影》被选入多个版本的中学语文教材,成为学生学习现代
03
散文的重要篇目。
03 《背影》的内容解析
《背影》的主题思想
作为一位文化名人,他积极参与文化 交流和学术活动,为中国现代文化的 发展做出了重要的贡献。
朱自清的作品概述
《背影》
这部作品是朱自清的代表作之一,以回忆的 方式记录了他与父亲之间的感人故事,展现 了他对父亲的深深怀念和对亲情的思考。
《背影写作指导》课件
目录
• 引言 • 背影写作的基本技巧 • 背影写作的进阶技巧 • 经典背影作品赏析 • 学生作品展示与点评 • 总结与展望
01
引言
主题简介
主题背景
介绍“背影”这一主题的来源、 含义和相关文学作品。
主题意义
阐述“背影”主题在文学中的重 要性和独特魅力,以及它对读者 的影响。
要点一
总结词
探讨作品中运用的写作手法,如叙述视角、语言风格和修 辞技巧。
要点二
详细描述
在分析经典背影作品时,应关注其写作手法。这包括叙述 视角的选择、语言风格的运用以及各种修辞技巧的采用。 例如,作品中可能采用第一人称叙述视角,语言风格可能 平实、质朴或华丽、典雅,修辞技巧可能包括比喻、拟人 或排比等。
总结词
通过对主题的深入挖掘和探讨,使作品具有更深刻的思想内涵和人文价值。
详细描述
在背影写作中,要注重对主题的深入挖掘和探讨。可以通过对人物性格、命运、社会背景等方面的描 写,揭示主题的深层含义。同时,要注意主题的现实意义和人文关怀,让作品具有更深刻的思想内涵 和人文价值。
04
经典背影作品赏析
作品选择与分析
THANKS
感谢观看
作品点评与建议
作品一
《父亲的背影》
点评
文章情感真挚,对父爱的描绘深入人心。但部分 细节描写可以更加生动具体。
建议
可以加入更多与父亲的互动和对话,使内容更加 丰富。
作品点评与建议
作品二
《在车站的那一幕》
点评
文章情感表达深沉,场景描绘细腻。但在人物心理活动的描绘上可 以加强。
建议
可以增加一些对离别时心理感受的描写,使内容更加饱满。
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一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
父亲
爱的表达和期待……
儿子
爱的理解和延续……
那双大脚
(1)在我幼小的心灵里,一直有一个抹 不去的记忆,那就是爸爸那双强劲有力的 大脚。那双脚一直没有停过,总是在走着, 走着。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
(2)孩提时的我,身体很弱,哪怕是淋一 场小雨,都会感冒几天。在那个时候,我不会 感到难受,反而会无比的开心。因为,在这个 时候,总会有一个人带我去医院,这个人就是 爸爸。每次,伏在爸爸背上的我睁开眼睛,就 会看到爸爸在前进着,奔跑着……我家离医院 有很长的一段路,大约走一个多小时。每次, 我都会好奇的问爸爸:“爸爸,你的脚不疼 吗?”爸爸不说话,只是对我微微一笑。
仿写《背影》
要求:
1.选择那些平常而又饱含深情的素材,最好是细 微的视角,表现父母对自己的爱。题目自拟, 写出真情实感。
2.学习本文开头结尾的方法,注意记叙与抒情相 结合;
3.人物描写手法要多样(外貌、语言、动作等), 尝试运用环境烘托。
4.注意用好动词和形容词。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
开篇语:
一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的; 一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。
父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼 神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书 包里的一盒牛奶······
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第三部分
回忆往事 叙述背影
“不能忘记 的是背影”下文
叙作 写好 关铺 照垫
望描 父写 卖背 橘影
别后思念 难忘背影
照应开头 画龙点睛
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写作启示
作文开头方法:开篇点题、引出下文 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 选材要突出文章中心 叙事要详略得当 写作文要写出自己的真情实感 作文中写人时要运用描写方法:例如:
外貌、心理、动作、语言等
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
但父母的爱也很伟大,值得我们去感恩。大家 不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给 他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉 揉肩……
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写作角度看《背影》
开头:我与父亲不相见已二年余了,我最
胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何
时再能与他相见。
作文结尾方法:
照应开头(首尾呼应)、画龙点睛
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写作角度看《背影》
选材:难忘的 “背 影”
➢ 文章几次提到父亲的背影?分别出现在文 章的哪些段落?
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写作角度看《背影》
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他 穿过铁道 ,要爬上 那边月台 ,就不容易了 。他用两手攀着上面 ,两脚再向上缩;他 肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我 的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。 我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘 子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。…………等他的背影 混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
➢ 作者用朴素的语言写出作者内心真实 的感受:感动于父亲的背影
写作启示——要写出自己的真情 实感
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
写作角度看《背影》
➢ 写“父亲”背影的时候,朱自清怎么刻画 父亲的?
——“不要紧,他们去不好。”…… ——我看见他戴着黑布小帽, …… ——他用两手攀着上面 , ……
写作启示——写人时要用多种描 写方法
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
父
背 爱
第一部分
第二部分
影 子
不能忘记的是他的背影。
作文开头方法:
开门见山,点明中心,引出下文。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
写作角度看《背影》
开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记
的是他的背影。
中间:近几年来,父亲和我都是东奔西走…… 结尾:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥