教师演讲稿-读冉乃彦著的《给年轻教师的建议》心得体会

教师演讲稿-读冉乃彦著的；《给年轻教师的建议》心得体会；

各位领导、各位老师！

大家上午好，很高兴在这里和大家分享我的读书心得体会。刚拿到冉乃彦的这本《给年轻教师的建议》时候，我心里想，这不会又是一本“毒”鸡汤吧，看着看着，发现其中有很多内容触动我的内心，是“无害”的，这本书没有那种让人生厌；的高深理论，非常通俗易懂，这越发激励我想从书中找到其中能有助于我成长的内容。接下来我就谈谈读了这本书之后的一些感想

一、要学会赞美他人；

在同一单位或同一办公室，只有欣赏别人的长处，并给予适当赞美，工作才不会枯燥，也不会成为对头，更不会应验那句老话——同行是冤家。今天我要赞美朝夕相处的音乐组的同事们，在工作中，她们意气风发，通达洒脱，奋发向上；她们勤于学习，善于思考，踏实工作；她们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新；她们淡泊名利，虚怀若谷，默默奉献；她们挚爱事业，深爱学生，精益求精。她们都是我学习的榜样，在我入职的这三年半时间里都方方面面给予了我无私的帮助和亲人般的呵护。在此感谢我们音乐组的全体同仁，谢谢你们，我爱你们。；

二、要勇于表达自己，展现自己；

入职三年多来，我很少参加各种各样的比赛活动，可以说是能推就推，能躲就躲。不久前的优质课比赛，因为觉得自己准备比较充分，在讲课之前我一点也不紧张，一开讲居然莫名其妙的开始紧张了，以至于这个课结束以后,有同事说我讲课有一个毛病，就是爱重复

前面说过的话。殊不知，那是我在用这种方法缓解自己紧张的情绪，只是这个方法是个笨办法。记得我在准备招教考试的时候，经常会背一道教育心理学的名词解释，叫做系统脱敏法，大意就是你越害怕什么，越给你来什么。我现在就是特别害怕各种比赛和每一次公共场合的发言，因此在2017年我给自己的心理建设就是不放过每一次展示自我的机会，在充分准备的前提下表达自我，争取早日摆脱这种焦虑紧张的痛苦状态。

三、对学生要学会倾听；

刚开始教学的时候，我没有什么管理学生的经验，但我同样是很认真的在教学生，有时候学生不明白的问题会讲很多次，教学效果还是不好，快一个月的时候，有个叫陈帅的学生对我说“老师，我很喜欢你，我也很喜欢我们的语文老师，她批评我们之前总是先问我们为什么这么做？”哦，我明白了，学生是在委婉，的告诉我，我的批评方式比较简单武断，没有先听他们这么做的理由,表现的不够宽容，让一些学生对我的教学产生排斥心理，的确，善于倾听的人身上有一种善良的天性和善解人意的特质，和这种人交往你会如沐春风，“亲其师，才能信其道”，慢慢的我改变了自己的批评方式，在想批评学生的时候，总是等一等，问个为什么？渐渐的又赢回了同学们对我和我的课堂的尊重。

每一本书都是一个人的精神财富，《给年轻教师的建议》这本书确实值得一读，尤其是像我一样从事教育工作才3、4年的教师。从这本书中，我读出了人生的哲理，教育的智慧；作为一名年轻教师，这本书给了我很多的启迪，也让我深思。以上只是我的，几点感想，其实书中的每条建议都带给我不同的感受，让我想起了我入职以来的点

点滴滴，我想我现在最应该做的是将这些教育智慧用于教育实践中，努力成为一名有成就感而幸福的教师。

谢谢阅读！