隐匿的世界：认知地图在村落文化景观研究中的应用
_文化地理_视角研究乡村景观规划_姚亦锋
观点乡村景观 / 1532 保护特色乡村景观的策略乡村景观是人为聚落形态与自然环境关系的体现。
人对地景资源的利用体现为地域性产业景观与自然景观高度结合，构成了历史性的文化内涵和地域性的景观特色，因此，我们需要从人类文明的角度保护乡村景观遗产。
我们在城市那里学会了恐惧发展所带来的破坏力。
乡村农业产业对于自然资源的依赖性，确定了乡村保护与发展并行的可能性。
而保护特色乡村景观则需要分析其文化与历史价值。
意大利托斯卡那地区优美的田园风光，背后是政府严格的景观遗产保护措施；大至地形地貌水文、田地耕作植被，小到建材篱笆标牌皆有管理，从而维持着数百年来优美的乡村风貌。
传统产业下的地景特色和村落聚落形态皆需要富有活力的乡村社会来维持。
以发展理念为乡村社会注入活力，良好的经济条件将为传统产业保护与乡村景观特色保护的提供支持。
从专业层面而言，则是倡导立法保护乡村景观遗产，确立乡村景观遗产保护的标准和技术，探索乡村景观关联产业的扶持与管理机制等等。
3 乡村聚落中引入“乡村设计”理念乡村聚落作为乡村景观的重要载体，需要进行合理的控制和引导。
这里提倡采用类似“城市设计”方法——“乡村设计”，积极界定村落空间与形态，强调适度集约布局的聚落，界定范围与强度，强调地景资源管理，完善公共服务与公共空间，构建具有活力的村落空间形态。
结合村落长期稳态发展特点，界定村落形态的空间边界，控制其聚落范围及体量，营造社区性的中心空间与服务配套，以环境品质提升乡村生活内涵，推动农村社会的健康发展。
严格控制的乡村建设范围，节约地景资源的同时，为乡村建设的可持续发展留出了空间。
姚亦锋 博士、南京师范大学地理科学学院教授“文化地理”视角研究乡村景观规划1 乡村景观的文化深远影响以往村镇规划最重要部分在于镇区布局以及村镇建筑空间形态，但是本篇认为乡村中广大农田区域更为重要。
农业景观是村镇最开阔的空间，乡村田园景观是小城镇显示人地关系的最有特色部分，也是小城镇长久可持续发展的基础。
国际村落景观研究发展与趋势——基于知识图谱分析
2021·01我国地域辽阔，气候变化多样，经过历史的沉淀和演变，各个地域逐步形成了千姿百态的村落景观。
这些村落景观也是不同时代、不同地域文化变迁综合的象征。
在全国城镇化进程不断加速的今天，村落景观文化也受到了巨大的冲击和破坏。
早在19世纪60年代末，第二次工业革命发生后，西方国家的工业快速发展，人口快速增长，城市加速扩张，历史村落景观面临着诸多方面的冲击。
此时，国外一些国家的学者就已经开始对村落景观进行多层面的、系统性的研究[1]。
由于自然学科与人文学科在彼此的发展道路上出现了一定的交集，针对景观开展的人文性研究在逐渐增加。
国外研究者有的通过关注生态功能，联合地理、社会及人类等多种综合型学科来进行村落文化景观保护的相关研究[2]。
有的学者通过对景观规划理论与方案的研究，来实现村落自然环境与生态的保护[3-４]，并针对多目标村落土地利用规划与景观生态设计提出了新思想和方法论[5]。
大量文献反映出国外学者通过上述研究方法和视角，注重结合景观文化与传统村落中的生态功能问题，非常值得国内研究人员借鉴和思考。
然而，基于中国知网CNKI 数据库对村落景观进行检索，可以发现其近年来的研究内容主要集中在相关政策层面的梳理、村落景观的物质层面的保护以及相关实证项目案例的辨析，对于全球范围内该领域的研究趋势的分析还是缺乏关注和研究。
为了更好地把握和认识村落景观近20年来的研究进展和基本框架，探寻未来国际视野下村落景观领域的研究趋势、前沿和热点，本研究基于Web of Science 数据库资源，通过文献计量学方法针对村落景观研究领域的有关文献进行量化分析，以此为该领域的后续研究的开展提供参考。
一、数据来源与分析方法(一)数据来源本文检索村落景观的数据范围来源于美国的科学情报研究所（Institute for Scientific Information ）出版的Web of Science 数据库中的文献。
认知地图研究
[摘要]认知地图是行为地理学中的一个重要研究领域，本文在梳理认知地图的概念体系、地理学与心理学对认知地图研究基础上，综述了近30年国内外旅游者认知地图的研究。
研究发现：①旅游者认知地图是具有空间定位功能的、动态的、三维的旅游环境综合表象；②受旅游活动特点和旅游地类型影响的旅游者形成了独特的认知地图类型与空间结构：③旅游者在环境习得速度和过程方面都与一般环境学习存在显著差异；④旅游者认知地图形成过程中的人类影响因素主要表现为游客类型影响因素；⑤旅游领域的研究多采用适合现场情境的方法和技术；⑥旅游者认知地图研究尚处于不成熟阶段，主要表现为研究思想、内容和方法技术等方面的缺陷。
最后提出旅游者认知地图几个多学科的重要命题。
旅游者认知地图研究对于旅游规划、旅游目的地营销和旅游空间行为研究具有一定理论和实践意义。
[关键词]旅游者认知地图；认知映射；综合表象；空间定位；环境学习1引言旅游者认知地图是编码和存储于游客大脑中的动态、立体的旅游环境综合表象，它在旅游活动中起着举足轻重的作用，能帮助游客有效组织空间离散的旅游信息，确定场所的空间位置和他们本人的当前位置，引导旅游者在有限时间内领略旅游地精华。
了解旅游者认知地图不仅有助于研究者描述、分析和推测旅游者环境学习过程、景观知觉评价和旅游者行为规律，而且能帮助旅游地规划、管理人员合理评估旅游地空间结构、导引系统设计、景观和设施的区位条件与服务管理质量。
先前研究虽记录了大量旅游者行为观测资料，但由于忽视了旅游环境和旅游者行为的中间变量(旅游者认知地图)，所以不能合理预测旅游者行为。
因此，探讨旅游环境与旅游者空间行为的内在本质联系时，必须考虑这一中间变量。
近30年来，研究者在零星的研究文献中对之进行了探讨，但究竟旅游者认知地图是什么，旅游者认知地图是怎样形成的以及如何测量旅游者认知地图这3个方面的基本问题仍缺乏系统的研究。
这种研究现状不仅影响到不同学科间的交流和合作研究，甚至使认知地图对实践工作的指导意义不能得到充分地发挥。
七年级地理上册(人教版2024)-【新教材解读】义务教育教材内容解读课件
第三部分 各章节教学安排
基础
2024年新版教材的教学原则落实的重要前提，就是一定要清晰地认识到教材的编排和设计意图，才能有针对性的安排课堂教学活动。
围绕教学标准，掌握基础性地理知识信息，提高最基本的学习和实践技能，形成有利学生成长的有价值的地理核心素养。
应用
增加了天气预报中“生活指数”的内容。风力等级符号的说明里增加了风速的描述。增加了亚历山大·冯·洪堡的介绍增加了“解释海洋和陆地气温变化的差异”模拟实验。增加了古代如何观测和记录降水（思与学）在世界气候里增加了对“亚热带”的说明
第五章 居民与文化
城镇与乡村
文化习俗
传统服饰
传统民居
传统交通工具
传统饮食
目 录
第一部分 目录结构比对
2012年版教材
2024年版教材
与同学们谈地理——地理第一课
第一章 地球 第一节 地球的宇宙环境 第二节 地球和地球仪 第三节 地球的运动
第二章 地图 第一节 地图的阅读 第二节 地形图的判读 第三节 地图的选择和应用
章节知识调整的说明
地理教材内容的调整和更新也体现了与时俱进，不同历史时期有不同的时代特点与要求，这就要求有些资料需要及时调整和更新。
新教材中所选择使用的案例和素材，也反映新时代的特征，比如新增的世界遗产、科技创新成果、社会发展所呈现的新变化和新成就等等。
第一章 地球
新增了地球在宇宙中认识地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。新增了太空探索人类太空探索的进展与意义。中国航天及太空观测发展，说出中国太空探索的成就及意义。
第三节 地球的运动
要多结合学生们熟悉的生活实例，来说明地球运动产生的自然现象及其对人们生产生活的影响。
认知地图及其在隐性知识管理中的应用
在 很 多 情 况 下 ，该 地 图 在 个 人 或 组 织 中 很 可 能 处 于 隐 性 和 未 表达 状 态 。然 而 ，许 多 分 析 人 士 认 为 ，正 是 因 为 其 因果 模 糊 、语境 特 定 和 现 实 的 针 对 性 ，很 难 被 表 达 ，这 种 隐 性 知识 才 导 致 了现 代 企 业 的 竞 争 优 势 ｜ Ｊ ３ 。
为 】 隐性 惯 例 与做 事相 关 ，具 有 目标 导 向 ，而 “ 。 因果 关
系 提 供 了一 种 优 于 其 他 关 系 的 潜 在 的 、 高 水 平 的 过 程 性 知 识” 。并 且 ， 因果 映 射 在 微 观 的层 次 上 研 究 问题 ，可 以 描 绘 出各 种 不 同 的解 释 及 结 果 ，并 揭 示 因 素 与 潜 在 的 困 境 之 间 的 关 系 【１ （） 个 人 隐 性 知 识 的 编 码 化 表 达 与 存 储 需 要 借 １。 ３ ４ 助 因果 关 系 。 美 国 著 名 的 心 理 学 家 斯 滕 伯 格 （ ｏｅ Ｊ Ｒ ｂ￣ ．
（ ａ ｓ ａ ） 如 Ｓｉ ｖ ｓ Ｓ ｅ ａ 认 为 ，认 知 地 图 是再 现个 Ｃ ｕａ Ｍ ｐ 。 ｌ ｒ ｉ 和 ｈ ｋｒ ｎａ 人 表 达 的 概 念 及 概 念 之 间 因 果 依 赖 的 定 向 连 接 的 因 果 关 系 网络 。 Ｅ ｅ ｌ 。 ｄ ｎ认 为 ，认 知 地 图 也 可 称 为 因 果 地 图 （ ａ ｓｌ 。 Ｃ ｕａ
在 任 何 给 定 的 知 识 领 域 ，每 个 人 都 有 自己 特 定 的 认 知
地 图 。认 知 地 图 是 对 大 脑 中 该 领 域 的 概 念 及 其 存 在 的 关 系
服务设计视角下历史文化古村旅游文化体验设计——以安徽西递村为例
Tourism Overview96Tourism Planning旅游规划服务设计视角下历史文化古村旅游文化体验设计——以安徽西递村为例舒小坚 李 双 陈 鑫（江西财经大学，江西南昌 330032）摘 要：服务设计作为提升用户体验至关重要的一环，越来越多的人开始重视对这一领域的研究。
在体验经济和文化旅游产业高度发展的背景下，文化体验成为服务设计中的重要方面，特别是涉及地域性特色的文化体验。
本文将以安徽省黟县西递古村旅游为例，深挖西递的文化资源，分析西递古村旅游发展现存问题，并结合服务设计的方法提出相应的建议，改进西递古村旅游的文化体验设计，形成更加完善的文化体验体系，从而增强地域文化的体验感和传播魅力，促进地域文化的传承与发展。
关键词：服务设计；古村落旅游；文化体验；西递中图分类号：F592.7；F327 文献标识码：A引言2022年，《中共中央 国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》（以下简称《意见》）出台，《意见》指出要实施乡村休闲旅游提升计划。
支持农民直接经营或参与经营的乡村民宿、农家乐特色村（点）发展[1]。
在乡村旅游蓬勃发展之际，服务设计作为新的思路，能够优化服务流程，提升服务体验质量，将服务设计应用于乡村旅游设计中也将成为热点[2]。
因此，本文将以服务设计的相关理论与方法在历史文化古村旅游文化体验中的应用作为研究重点，探求优化乡村旅游文化体验的路径。
一、我国古村落旅游发展现状随着乡村振兴战略的实施，历史文化古村旅游蓬勃发展。
然而，我国部分地区在对古村落的保护和开发过程中，存在一些问题亟待解决。
首先，出现盲目建设、随意改造、缺乏统一规划和保护的问题。
为吸引更多游客，有的古村落进行了大规模的重建，随意增加现代商业设施和旅游景点，导致古村落的文化特色被稀释，破坏了原有的历史风貌。
其次，对古村落文化内涵挖掘不足。
一些古村落仅仅复原了古建筑的外观，没有深入挖掘古村落的历史背景、传统生活方式和民俗文化，无法真正凸显古村落的独特魅力和价值。
文化景观论和文化景观形态学
文化景观论和文化景观形态学文化景观论出自《文化地理的新近发展》，是人地关系理论中一种主张，是环境科学的先导性理论思想之一。
基本资料文化景观包括一个地域单位（景观单元）的地理特征的地区文化现象的复合体，如由田园风光、建筑、人物、服饰、道路和交通工具、客肆等所构成的复合体。
美国学者索尔（Sauer，1989-1975年）在《文化地理的新近发展》（1972）一文中，把文化景观定义为“附加在自然景观上的人类活动形态”。
他受到德国学者C.O.施吕特尔（C.O.schul üter，1872-1952）和S.帕萨格（S.Passarge，1867-1958）的影响，强调通过实际观察地面景观来研究区域地理特征。
他认为地理学研究地球表面按区域联系的各种事物，其中包括自然事物和人文事物以及它们在各个区域的差异，主张人地关系研究以解释文化景观作为核心。
景观理论在苏联受到重视，苏联学者于近年来特别强调文化景观的重要性。
观点文化景观论是认为应当从研究文化景观来分析人地关系的观点，是人地关系论的一种学说。
文化景观论认为，文化景观是地面上可以感觉到的人文现象的形态，人文地理学应该研究这种人类及其劳动所创造的能反映人类集团的文化和经济的景观。
概念与发展F.拉采尔最先系统地阐明文化景观的概念，他称之为历史景观（见景观）。
他主张对田地、村落、城镇及道路等进行分类，以便了解其分布、相互联系和历史起源。
文化景观论是由德国地理学家O.施吕特尔提出的。
他在1906年提出文化景观与自然景观的区别，并要求把文化景观当作从自然景观演化来的现象进行研究。
他把文化景观分为可动的和不可动的两种形态，前者指人以及随人移动的货物等；后者通过文化作用于景观的全部效果来反映，如道路及其型式。
美国地理学家C.O.索尔继施吕特尔之后提倡文化景观论,他在1925年发表的《景观的形态》一文中,把文化景观定义为由于人类活动添加在自然景观上的形态，认为人文地理学的核心是解释文化景观。
基于认知地图的传统村落保护方法创新研究
基于认知地图的传统村落保护方法创新研究作者：谭辰雯李婧来源：《小城镇建设》2019年第09期摘要：在乡村振兴全面铺开的大背景下，传统村落的保护方法需要得到进一步的更新完善。
本研究承接了学界前沿对于村民主体性的呼吁，利用基于村民视角的认知地图，对村落整体空间进行了生活性空间赋值评价。
并进一步对生活性空间进行分类，为依据村民集体记忆开展本土化、特色化的乡村保护规划提供思路。
同时，研究组通过更多的保护实践对研究过程及方法进行了反思和优化，完善和推广了以村民认知地图为研究方法的村落空间保护价值评估模式，协助丰富村落保护导向、深化村民共同缔造，为走向新时代的乡村保护及复兴提供示范。
关键词：传统村落；乡村振兴；认知地图；黄湓村；马栏村doi：10.3969/j.issn.1009-1483.2019.09.013？中图分类号：TU982.29文章编号：1009-1483（2019）09-0077-07？文献标识码：AInnovative Research on Traditional Village Protection Methods by Cognitive MapTAN Chenwen， LI Jing[Abstract] Under the background of the comprehensive revitalization of rural areas， the protection methods of traditional villages need to be further updated. This research undertakes the appeal of the frontiers of the academic community to the subjectivity of the villagers， and uses the cognitive map based on the perspective of the villagers to evaluate the living space of the village as a whole. And further classify the living space， and provide ideas for localized and characteristic rural protection planning based on the collective memory of the villagers. At the same time， the research team has reflected and optimized the research process and methods through more protection practices， improving and promoting the village space protection value evaluation model based on the villagers’ cognitive maps， helping to enrich the village protection orientation and deepen the villagers’ common ground. To create a model for rural protection and rehabilitation in the new era.[Keywords] traditional village； rural revitalization； cognitive map； Huangpen Village；Malan Village引言繼党的十九大报告后，中央一号文件中提出“实施乡村振兴战略”，2018年9月，《国家乡村振兴战略规划（2018—2022年）》发布，乡村振兴成为了举国关注的社会热点。
基于认知地图比较的乡村文化记忆主客感知维度研究——以云南省丽江市玉湖村为例
基于认知地图比较的乡村文化记忆主客感知维度研究——以云南省丽江市玉湖村为例引言乡村文化记忆是乡村发展中不可或缺的重要组成部分。
它包含着村庄的历史、传统习俗、地方文化以及群众对于这些记忆的感知与保护。
随着现代化进程的推进，乡村文化记忆正在迅速消失。
因此，如何有效地保护和传承乡村文化记忆已经成为亟待解决的问题。
本文以云南省丽江市玉湖村为例，通过比较认知地图，探讨乡村文化记忆的主客感知维度。
一、认知地图的概念和方法认知地图是一种用于描述个体心理结构并反映认知组织的工具。
它可以帮助研究者了解个体对于某一主题的理解和认知方式，从而深入分析群体的主观认知。
在本研究中，我们将使用认知地图的方法，对于玉湖村的乡村文化记忆进行比较研究。
二、乡村文化记忆的主客感知维度比较1. 主观感知维度乡村文化记忆的主观感知维度是群众对自身村庄的历史和文化传统的认知与感受。
通过调查问卷和访谈，我们了解到玉湖村的居民在文化记忆方面存在较高的自豪感。
他们深深地认同自身的村庄传统，对玉湖村的历史与文化保持着浓厚的情感。
2. 客观感知维度乡村文化记忆的客观感知维度是从第三方角度对村庄的历史和文化发展进行评估。
通过实地考察和文献资料收集，我们发现玉湖村具有丰富的历史和独特的乡村文化。
作为丽江市的传统村落，玉湖村拥有独特的民居建筑、祭祀活动和口头传统等，这些都为乡村文化记忆的保护和传承提供了强有力的支持。
3. 乡村文化记忆的重要性感知维度乡村文化记忆对于村庄发展具有重要的意义，通过对居民的调查和访谈，我们发现他们普遍认为乡村文化记忆是身份认同的重要组成部分，它能够增强居民的凝聚力和自豪感，同时也可以吸引游客，促进乡村旅游发展。
结论在比较认知地图的基础上，我们可以得出以下结论：玉湖村的乡村文化记忆在主观感知和客观感知上都得到了较高的认同和评价；乡村文化记忆对于村庄发展具有重要的意义。
然而，仍然需要加强对乡村文化记忆的保护和传承工作，特别是在推动乡村旅游发展的同时，要保持乡村文化的独特性和地方特色。
基于具身认知理论的沉浸式地理空间数据可视化设计
基于具身认知理论的沉浸式地理空间数据可视化设计作者：刘秋雨李刚来源：《工业设计》2021年第09期中图分类号：TP391 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2021）09-0026-021 具身认知理论概述具身认知是当代心理学和认知科学领域的研究热点，其基本内涵是强调认知对身体的依赖性，即通过身体的感觉和体验来构建认知过程。
具身认知的主要思想可归纳为三点：一是身体的生理结构、身體的运动等特征影响认知的产生和发展;二是身体所处的环境、情境影响认知的产生和发展;三是大脑与身体的特殊感觉—运动通道神经系统影响认知的产生和发展。
2 沉浸式地理空间数据可视化研究现状国外学者Faust 在1995 年就探讨了将三维地理信息系统扩展到虚拟现实层面的可能性。
2004 年中国学者孙敏等人提出AR 可以做为地理信息系统可视化的新界面。
伊利诺伊大学芝加哥分校的电子可视化实验室（EVL）在1992 年构建的CAVE（CaveAutomatic VirtualEnvironment）系统是世界上第一个基于投影的虚拟现实系统，后续研究也一直致力于将虚拟现实技术应用于可视化和可视分析的研究。
目前，关于沉浸式地理空间数据可视化的研究来自于计算机科学、地理信息科学领域，鲜有学者从设计学、数字媒体的角度对沉浸式地理空间数据可视化的呈现形式进行设计分析。
3 基于具身认知理论的沉浸式地理空间数据可视化设计意义3.1 感知觉的多维调用通过基于具身认知理论的沉浸式地理空间数据可视化设计可以拥有更加丰富的信息通道，可以与用户之间建立语音、触觉、甚至嗅觉等多维度感官交互通道，并将刺激信息传递到后续信息加工单元参与高级认知活动，帮助对信息的识别和分析。
3.2 行为交互的全方位拓展基于具身认知理论的沉浸式地理空间数据可视化设计可以借助动作捕捉设备，实现全方位的动作捕捉，肢体的每一个动作都可以作为信号，与环境产生互动并获得反馈，较好地拓展了身体作为认知媒介的可能性。
内隐社会认知PPT课件
（3）小群体效应：指对群体内个体的评价高 于群体外相应人员的评价的倾向。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
内隐联想测验就是通过一种计算机化的分类任 务来测量两类词（概念词与属性词）之间的自 动化联系的紧密程度，继而对个体的内隐态度 进行测量。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
IAT
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
实验中采用d’指标,将正确的“Go”反应称为击中 率,将不正确的“Go”反应视为虚报率,将击中率和 虚报率转化为z分数后,其差值即为d’分数,表明从 噪音中区分信号的能力
（三） 内隐刻板印象（implicit sterotype）
内隐刻板印象是调节着某个社会范畴所具有的 属性中无法内省辨认的过去经验的痕迹。
内隐种族刻板印象 内隐性别刻板印象 内隐攻击性刻板印象 内隐地域刻板印象
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
基于vr实验的传统村落空间视认知行为研究--以闽北下梅和城村为例
基于VR实验的传统村落空间视认知行为研究——以闽北下梅和城村为例The Research on Visual Perception and Spatial Behavior in Traditional Chinese Villages Based on VR Experiment: A Case Study in Xiamei and Chengcun苑思楠 张寒 何蓓洁* 张玉坤YUAN Sinan ZHANG Han HE Beijie ZHANG Yukun随着中国乡村振兴战略的推行，规划与建设行为开始深度介入村落空间，这使得对乡村聚落空间形态的研究需求愈发急切。
如何在乡村建设中确保地域文化的存续，具体而言就是如何使“乡村更像乡村”，这其中亟需的是对乡村空间规律的准确阐释，以及对乡村空间形态价值的深入挖掘。
与城市不同，中国大多数传统村落在其长期的发展历史中，自上而下的规划介入较少，而主要遵循了一种非规划的、“自下而上”的自组织发展模式，并因此形成自然而有机的空间形态。
传统乡村聚落空间形态呈现出的审美意义，以及所蕴含的地域文化特性，是避免未来乡村建设“同质化”的重要基础。
然而正是这种自然形态的复杂性，使得传统村落的空间规律尚未得以精确阐释。
近20年来，中国乡村空间形态研究已取得一定成就，方法亦从早期定性描述发展到定量化解析。
当前针对空间形态规律的研究大多聚焦于空间形态物质特征，而空间的价值最终是经由人对物质空间的认知所实现的。
何种村落物质空间特征能够引发人类认知的意义，以及这种意义是怎样产生的？上述两个问题尚未得到明确的回答。
本研究从认知科学视角出发，运用认知心理学研究方法，选取闽北地区自然形态传统村落为样本，利用VR技术开展空间认知实验，旨在理解传统村落空间形态的认知特征，以及物质环境对认知的影响机制。
针对传统村落的空间认知研究可以从新的视角进一步阐释传统村落的空间规律，挖掘村1 村落街景a 下梅 b 城村1a[作者单位] 苑思楠、张寒、张玉坤：天津大学建筑学院，建筑文化遗产传承信息技术文化和旅游部重点实验室（天津，300072）何蓓洁：天津大学建筑学院（天津，300072）*通讯作者（E-mail: hebeijie@）摘 要 研究选取闽北下梅、城村两个自然形态传统村落作为样本，利用VR技术搭建空间认知实验平台，实现了对人在传统村落环境中的运动、头部方向及视点的跟踪与可视化分析，进而探究了村落环境中人的空间认知与行为机制。
基于知识图谱的数字化乡村景观保护的应用研究综述
基于知识图谱的数字化乡村景观保护的应用研究综述
何诗怡;刘晓光;冯阳
【期刊名称】《建筑与文化》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】通过可视化分析工具CiteSpace软件,以1995—2021年CNKI数据库为核心文献源,以此分析我国数字技术在乡村景观保护中的应用研究的发展状况与趋势。
阐述乡村景观保护的现状及问题,研究当前数字化技术在乡村景观保护中的应用情况,总结数字技术应用于乡村景观保护的环节、内容及优缺点并提出有利于乡村景观保护的数字技术应用措施。
【总页数】3页(P213-215)
【作者】何诗怡;刘晓光;冯阳
【作者单位】南京工业大学建筑学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU9
【相关文献】
1.基于知识图谱的中国乡村景观研究进展与热点的可视化分析
2.基于知识图谱的乡村景观变迁研究进展
3.基于知识图谱的国内数字图书馆与著作权保护研究综述
4.我国虚拟现实技术教育应用研究综述——基于知识图谱的可视化分析
5.基于知识图谱对自然保护区景观研究态势分析
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幼儿园微旅行家：地理环球观察与地域文化教育案例
【幼儿园微旅行家：地理环球观察与地域文化教育案例】1. 序言在当今社会，全球化已经成为了一个不可忽视的趋势，人们之间的交流和互动变得愈加频繁和紧密。
而正因为如此，地理环球观察与地域文化教育的重要性也显得愈发突出。
在幼儿教育领域，幼儿园微旅行家项目便是一个值得关注和探讨的案例。
本文将深入分析幼儿园微旅行家项目，探讨地理环球观察与地域文化教育在幼儿教育中的重要性，并共享个人观点和理解。
2. 项目背景幼儿园微旅行家项目是一项旨在通过虚拟方式带领幼儿游历世界各地的教育活动。
项目的实施旨在拓展幼儿的地理环球观察能力，培养他们对不同地域文化的理解和尊重，以及促进他们的语言交流能力和团队合作能力。
3. 项目内容与实施幼儿园微旅行家项目围绕着世界地图上的不同国家和地区展开，通过图片、视频、故事、手工制作等多种形式，向幼儿展示相应地域的自然风景、人文风情、特色文化等内容。
教师会结合地域特色开展相关的活动和游戏，让幼儿在参与中感知和理解不同地域文化，培养他们的观察和分析能力。
4. 地理环球观察的重要性地理环球观察是帮助幼儿建立对世界的认知和理解，培养他们的地理知识和地域观念。
而在全球化的今天，地理环球观察更是帮助幼儿了解和融入多元文化社会的重要途径。
通过地理环球观察，幼儿可以在早期建立对世界的好奇心和探索精神，培养他们的跨文化意识，为将来的交往和合作打下基础。
5. 地域文化教育的重要性地域文化教育是帮助幼儿理解和尊重不同地域文化的重要途径。
通过接触和了解不同地域文化，幼儿可以拓展他们的视野，增强对多元文化的包容性和尊重；也有助于培养幼儿的身份认同和自我价值观。
地域文化教育还有助于启发幼儿的艺术细胞和潜能，拓展他们的审美情感和艺术情趣。
6. 项目总结与回顾通过幼儿园微旅行家项目可以看出，地理环球观察与地域文化教育对于幼儿教育的重要性不言而喻。
这不仅有助于帮助幼儿建立对世界的认知和理解，培养他们的地理知识和地域观念，还能帮助幼儿了解和尊重不同地域文化，拓展他们的视野，增强对多元文化的包容性和尊重。
小而美：探秘地球上最迷你的地理景观
有一天，我决定去探索地球上最迷你的地理景观。
我听说那里有一个被称为“蚁巢谷”的神秘地方，据说是世界上最小的峡谷。
我满怀好奇，踏上了这段探险之旅。
当我来到蚁巢谷时，我简直不敢相信我的眼睛。
这个峡谷比我想象中的还要小！我费了好大的劲才挤进去，结果发现这里真是个“巢”啊，地面上满是蚂蚁，它们正在忙碌地搬运食物。
我走过一只蚂蚁家族的“村庄”，它们比我都小，但是组织得井井有条。
接着，我发现了“迷你瀑布”，不过也就是一小股水流从岩石上滴落而已。
我忍不住笑了出来，这算是瀑布吗？不过，这里的水质倒是非常纯净清澈，我喝了一口，感觉自己瞬间充满了活力！
走着走着，我来到了“微型峰林”，那些小山坡简直太可爱了！我仿佛变成了巨人，轻而易举地跨过了这片小小的山丘。
在那里，我看到了一只被称为“微型雪人”的野生动物，它和我一样大，因此完全看不出有什么不同。
到了最后，我来到了“微缩湖泊”，那是一个只有手掌大小的水坑。
不过，湖水清澈见底，还栖息着一些微小的水生生物，让我感叹大自然的神奇。
虽然这次探险并没有让我见识到雄伟壮观的景观，但在这个微小的世界里，我找到了别样的欢乐。
回想起这一路上所见所闻，我不禁心生感慨：有时候，微小的事物也能带来无限的趣味和惊喜。
或许，我们都该放下身段，去发现那些被忽视的小美好。
我深深地体会到，探秘地球上最迷你的地理景观，其实也是在探索自己对世界的认知。
或许，微小并非微不足道，而是精致的存在。
让我们放下身段，走近这些微小的景观，也许会给我们带来一场意想不到的快乐和启发。
罕见的地球村落设计卢旺达儿童医院原型设计
罕见的地球村落设计卢旺达儿童医院原型设计
佚名
【期刊名称】《《室内设计与装修》》
【年(卷),期】2009(000)011
【摘要】Visiondivision建筑事务所是一个国际化的年轻的建筑公司，最近公布了他们为卢旺达儿童医院原型设计竞赛准备的参赛作品。
竞赛，以为儿童设计为标题，要求建筑师和设计师开发可持续的、响应文化的东非儿科门诊。
【总页数】1页(P141)
【正文语种】中文
【中图分类】TU246.184
【相关文献】
1.浅析妇女儿童医院的人性化设计——以绍兴县妇女儿童医院建筑设计为例 [J], 杨培;朱颖
2.半干旱地区低能耗乡村住宅原型设计研究——以张家口怀安县太平庄村住宅原型设计为例 [J], 舒平;王一甍;任登军
3.卢旺达Gatumba地区花岗伟晶岩的地质、地球化学特征及其成因研究综述 [J], 吴兴源; 刘晓阳; 周佐民; 贺福清
4.2015～2019年河南省儿童医院罕见病的分布特征分析 [J], 张耀东;罗淑颖;陈永兴;谭利娜;卫海燕
5.上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心和上海交通大学附属儿童医院分别举办国际罕见病日相关活动 [J],
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基于内容分析的乡村旅游地形象提升策略研究
基于内容分析的乡村旅游地形象提升策略研究作者：付正义王磊李宁来源：《福建农业科技》2021年第10期摘要：通過网络内容分析乡村旅游地投射形象与游客感知形象各个构成主题的差异程度，为乡村旅游地精准调整旅游形象投射方向及力度提出建议。
在利用爬虫软件，爬取网络文本数据的基础上，通过内容分析法，归纳出梅花洲景区14个认知形象类目、4个主题，建立IPA象限图，并结合供词矩阵、网络语义综合分析其整体形象在投射方与感知方之间差异。
结果显示，在形象建设中，景区与游客均重视自然景观、区位环境2个类目。
不同点在于，景区偏重旅游环境、旅游氛围与体验，投射的情感较为单一;游客偏重景区的旅游资源，游客情感倾向多样。
基于此，建议梅花洲景区重点加强自然景观形象建设，从而保持旅游资源优势;改进旅游设施与服务、旅游环境以及旅游体验3个主题下差异较大的细分类目。
关键词：内容分析;梅花洲;投射形象;感知形象中图分类号：F 327 文献标志码：A 文章编号：0253-2301（2021）10-0073-10DOI： 10.13651/ki.fjnykj.2021.10.015Research on the Promotion Strategy of the Image of Rural Tourism Destination Based on Content Analysis——A Case Study of Meihuazhou Scenic Spot in Jiaxing CityFU Zheng-yi1， WANG Lei1，2*， LI Ning1（1. School of Economics and Management， Zhejiang A & F University， Hangzhou，Zhejiang 311300，China; 2.International Office， Zhejiang A & F University， Hangzhou， Zhejiang 311300，China）Abstract： Through the network content， the differences between the projected image of rural tourism destination and the perceived image of tourists were analyzed， thus to provide suggestions for accurately adjusting the direction and intensity of the projected image of rural tourism destinations. On the basis of crawling web text data with the crawler， through the method of content analysis，fourteen cognitive image categories and four themes of Meihuazhou Scenic Spot were summarized，and IPA quadrantal diagram was established. Then， the differences between the projection side and the perception side of the whole image were comprehensively analyzed by combining the co-word matrix and network semantics. The results showed that in the image construction， both scenic spots and tourists paid attention to the two categories of natural landscape and location environment. The difference was that scenic spots focused on tourism environment， tourism atmosphere and experience， and the projected emotions were relatively single; tourists paid more attention to the tourism resources in scenic spots， and tourists had various emotional tendencies. Based on this， it was suggested that Meihuazhou scenic spot should focus on the construction of natural landscape image so as to maintain the advantage of tourism resources， and improve the subcategories that differed greatly under the three themes of tourism facilities and services， tourism environment and tourism experience.Key words： Content analysis; Meihuazhou; Projected image; Perceived image随着国民经济的飞速发展，人均收入水平不断提高，使得乡村旅游行业悄然崛起。
指向思维可视化的初中地理教学实践探究--以“人类的聚居地--聚落”为例
指向思维可视化的初中地理教学实践探究--以“人类的聚居地
--聚落”为例
黄春媚
【期刊名称】《地理教学》
【年(卷),期】2022()12
【摘要】地理学科的综合性和区域性特点要求学生具备较强的地理思维能力,提升学生的地理思维能力能有效触发学生学习地理的内在动力,为其持续高效学习地理
提供有力支撑。
本文基于思维可视化的理念引导学生学习“人类的聚居地——聚落”一课,通过创设思维情境引领思维发展,运用视频、地图、思维导图、流程图、
景观图和地理模型等思维可视化教学手段突破教学难点,带领学生由知识层上升到
思维层,深入分析地理问题的成因,提出解决地理问题的措施,培养学生高阶学习能力。
【总页数】4页(P34-37)
【作者】黄春媚
【作者单位】广州市花都区秀全外国语学校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.55
【相关文献】
1.落实地理核心素养的课堂教学探究——以《人类的聚居地——聚落》为例
2.指
向计算思维培养的
思维可视化教学模式探索与实践
——以信息技术选考算法"插入排序"为例3.指向综合思维素养发展的初中地理教学设计——以人教版初中地理八年级下册"鱼米之乡——长江三角洲"为例4.指向综合思维培养的地理教学探究——以“自然地理环境的整体性”为例5.指向深度教学的高中地理问题式教学探究——以“洋流对地理环境与人类活动的影响”为例
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加在 自然景观之上的各种人类活动形态 ”。村落文化 景观是其 中一种类型 ，是 以农业或其他产业为基础 、 以村落为中心 的空间集合 ，包含 自然本底、物质环境
是谁？到底是以谁的眼光来看待外界？ 在以往的村落研究中往往隐含着一个基本预判 ， 即研究者眼中的聚落环境与 当地人 眼中的聚落 环境是
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观规划设计中 ，借鉴人类学的研究方法 ，将成为建立其研究范式的有效途径。
［ 关键词 】 村落文化景观： 认知地图； 他者； 主位研究； 客位研究 ［ 文章编号 】 １ ０ ０ ６ － ０ ０ ２ ２ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２ — ０ １ ０ ２ — ０ ５ 【 中图分类号】 Ｔ Ｕ ９ ８ １ 【 文献标识码 】 Ａ
等同的 。事实上 同一称谓的客体在不同认知主体 的 眼 中一般是不相 同的 ，当地 人眼中的聚落环境不仅空
间范围更大 ，还包合了精神 世界 中的丰富 内容 ；研究
景观的内涵才能实至名归。认知地图具有重要的人类学价值 ，这一用以看待 “ 他者”与审视自身的跨文化透镜 ，可担当沟通主
位研究与客位研究之间的桥梁 。通过认知地图与其他手段的配合 ，解读内涵丰富的图面信息 ，认知隐匿于当地人眼中的世界 ，
获得不易觉察的研究视角 ， 可 以丰富村落文化景观的研究 内涵 。村落文化景观是一个典型的多学科概念 ，在具体的村落文化景
Ｉ Ｉ Ｉ ｆ ￣ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ ］ Ｖ ｉ ｌ ｌ ａ ｇ ｅ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ｌ ａ ｎ ｄ ｓ ｃ ａ ｐ ｅ ， Ｃ ｏ ｇ ｎ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｍａ ｐ ， Ｏｔ ｈ ｅ ｒ ｎ ｅ ｓ ｓ ， Ｓ ｕ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ， Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ， Ａ ｎ ｔ ｈ ｒ ｏ ｐ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
Ｃｏ ｎ ｃ ｅ ａ ｌ ｅ ｄ Ｗｏ ｒ ｌ ｄ ： Ｃｏ ｇ ｎ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｍａ ｐ Ｉ ｎ Ｖｉ ｌ ｌ ａ ｇ ｅ Ｃｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｌ ａ ｎ ｄ ｓ ｃ ａ ｐ ｅ ／ Ｙ ａ ｎ ｇ Ｙ ｕ ｌ ｉ ａ ｎ ｇ， Ｌ ｉ Ｊ ｉ ｎ ｇ ， Ｄａ ｎ ｇ Ａｎ ｒ ｏ ｎ ｇ
Ｖｉ ｌ ｌ ａ ｇ ｅ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ｌ ａ ｎ ｄ ｓ ａｐ ｃ ｅ ｉ ｓ ｍｕ ｌ ｔ ｉ － ｄ ｉ ｓ ｃ ｉ ｐ ｌ ｉ ｎ ａ ｒ ｙ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｐ ｔ ． ａ ｎ ｄ ａｎ ｃ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｆ ｒ ０ ｍ ａ ｎ ｔ ｈ ｒ ｏ ｐ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ．
◎引言
村落研究是景观科学的传统研究手法 ，同时也属 于建筑学的研 究手法之一 。然而 ，两者的差别 何在？ 或者说 ，同一称谓在景观科学中的研究范畴如何 区别 其在建筑学 中的研究范畴？ 常见的答案是 ：视觉所及 的村落整体而非物理空间就是景观范畴中的 “ 村落 ”。
体 的物质环境 ，隐含在研究视角中的预判往往会造成 研究 “ 盲区”的产生 。对研究者而言 ，有的景观是可 见 的，有Ａ Ｏ ， ￣ Ｐ 是不可见 的，发掘不同于己的 “ 他者 ” 眼中的聚落环境 ，将会大大丰富景观科学 中的村落研
究内容 。因此 ，将包含这些内容的文化景观称为村落 文化景观 ，不仅 有别于笼统的村落称谓 ，更能贴切表
达景观科学的特征 。
景观科学本身包含着强烈的视觉涵义 ，这一答案也言
之成理。但甚少有人关注的是 ，上述 “ 视觉”的主体
从图பைடு நூலகம்意象引出的命题
文化景观代表着 “ 自然与人类的联合工程”， 是“ 附
０
规 划 广 角
ｌ； Ｉ Ｉ ～ ｜ 乎｜
隐 匿 的 世 界 ：认 知 地 图在 村 落 文 化 景观
研 究 中 的 应 用
口 杨宇 亮 ，李 菁 ，党安荣
【 摘 要】 村落文化景观涉及视觉卢 斤 及的 “ 风景”， 常常被认知主体赋予了独特意义， 只有将研究视角回归至 “ 他者”的世界中，