2011年暑假高一物理预习班辅导资料(11)
高一物理复习资料
高一物理复习资料高一物理复习资料高一物理是学生们接触到的第一门专业课程，对于理解自然界的规律和培养科学思维具有重要意义。
为了帮助同学们更好地复习物理知识，我整理了一些有关高一物理的复习资料，希望能对大家有所帮助。
一、基础知识回顾1. 物理量和单位：复习物理量的概念，如长度、质量、时间等，并了解国际单位制中常用的单位。
2. 基本物理量的测量：回顾基本物理量的测量方法，如长度的测量可以使用游标卡尺、螺旋测微器等。
3. 物理量的运算：复习物理量的加减乘除运算法则，如两个速度相加、力的乘法等。
4. 物理量的换算：回顾物理量之间的换算关系，如米和千米之间的换算、秒和小时之间的换算等。
二、力学部分1. 运动的描述：复习运动的基本概念，如位移、速度、加速度等，并了解匀速直线运动和变速直线运动的特点。
2. 牛顿运动定律：回顾牛顿运动定律的三个基本原理，即惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
3. 力的合成与分解：复习力的合成与分解的方法，如平行力的合成、斜面上的重力分解等。
4. 重力与万有引力：回顾地球表面上物体的重力和地球与其他天体之间的万有5. 动能与势能：复习动能和势能的概念，了解它们之间的转化关系和守恒定律。
三、热学部分1. 温度与热量：回顾温度和热量的概念，了解摄氏度和开氏度之间的换算关系。
2. 热传导、热辐射和热对流：复习热传导、热辐射和热对流的特点和应用，如热传导在金属导线中的应用等。
3. 热力学第一定律：了解热力学第一定律的表述和应用，如热功定理和内能的概念。
4. 热力学第二定律：回顾热力学第二定律的表述，了解热机的效率和热泵的工作原理。
四、光学部分1. 光的反射和折射：复习光的反射和折射的规律，了解光的入射角、反射角和折射角之间的关系。
2. 光的成像：回顾凸透镜和凹透镜的成像规律，了解物体在透镜前的成像特点。
3. 光的色散和光的干涉：复习光的色散现象和光的干涉现象，如双缝干涉和薄膜干涉等。
五、电学部分1. 电荷和电场：回顾电荷和电场的概念，了解电荷之间的相互作用和电场的表示方法。
暑期高一物理预科班培训
第一讲 运动和力知识梳理一、参照物 运动的相对性1．参照物 2．运动的相对性 3．相对速度的计算 二、匀速直线运动的速度1．匀速直线运动 2．速度 3．匀速直线运动的路程 三、变速直线运动的平均速度1．变速直线运动 2．平均速度 四、匀速直线运动图象 五、力的基本概念 1．什么是力 2．力的三要素 3．力的种类 4．力的平衡六、牛顿第一定律 1．物体的惯性2．牛顿第一运动定律（惯性定律） 3．力和运动的关系 七、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力 2．牛顿第三运动定律 八、受力分析1．受力分析的意义2．对物体进行受力分析的步骤例题精讲例1、船在静水中速度为υ1，河水流速为υ2，船顺流由甲地到乙地再逆流返回甲地，所用时间是t 1，该船在静水中往返同样距离所用时间为t 2，则（ ）。
A 、 t 1=t 2， B 、t 1＞t 2，C 、t 1<t 2，D 、无法确定 解：设甲、乙两地相距s ，则静水中往返一次所用时间t 2=12υs；流水中往返一次所用时间为⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-++=212212121112υυυυυυυssst ，显然t 1＞t 2，正确答案为B 。
例2、将弹簧秤的圆环固定，在其下端挂钩上悬挂一个物体，静止不动时，弹簧秤的示数是3牛，此时弹簧秤的轻弹簧由原长6厘米伸长到8厘米。
（1）这个轻弹簧的劲度系数是多大？（2）若用手握住弹簧秤的圆环，同时另一只手拉弹簧秤的挂钩，如图所示，两手用力大小均为3牛，此时弹簧秤的示数多大？（3）若将弹簧秤的弹簧截去61后重新装好（未挂重物时指针仍指零），要弹簧秤的示数仍是3牛，需要挂多重的物体？ 解：（1）弹簧形变产生的弹力F=3牛时，此时弹簧发生的形变大小Δχ＝2厘米，根据F ＝kΔχ，弹簧的劲度系数为 k=xF =150牛/米。
（2）弹簧发生伸长或压缩形式，必须在其两端同时受到拉力或压力作用。
在（1）中弹簧秤的示数是3牛，就是由于圆环和持钩同时受到拉力作有的结果。
2011暑假必备宝典之高一物理知识点总结
2011暑假必备宝典之高一物理知识点总结1.质点（A ）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。
（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。
2.参考系（A ）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。
对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系 3.路程和位移（A ）（1）位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。
（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度（A ）（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。
即v=s/t 。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。
物理高一知识点教辅资料
物理高一知识点教辅资料一、引言物理是一门研究物质的运动规律及其相互关系的学科。
在高一的物理学习中，学生需要掌握一系列的基础知识点，为进一步深入学习打下坚实的基础。
本文将为高一物理学习者提供一份知识点教辅资料，帮助他们更好地理解和记忆重要的物理概念和公式。
二、运动学1. 运动的描述：位置、位移、速度、加速度等的概念和计算方法。
2. 直线运动：匀速直线运动和变速直线运动的描述和计算。
3. 平抛运动：平抛运动的特点、重要公式及其推导。
4. 简谐振动：简谐振动的描述、周期、频率和振幅的概念。
三、力学1. 牛顿定律：牛顿第一定律、第二定律和第三定律的表述和应用。
2. 静力学：物体受力平衡的条件和计算方法（杠杆原理、浮力等）。
3. 动力学：质点的动量、动量定理和冲量的计算方法。
4. 万有引力：引力及其计算、开普勒行星运动定律的介绍。
四、能量与功1. 功与能量：功的定义、功率的概念和计算。
2. 势能：重力势能、弹性势能等常见势能的介绍。
3. 动能：动能的定义、动能定理和动能守恒定律的应用。
五、热学1. 温度与热平衡：温度的定义、温标的转换和热平衡的概念。
2. 热力学第一定律：内能、功和热量的关系及其计算方法。
3. 热传递：热传导、热辐射和热对流的概念和特点。
4. 理想气体：理想气体状态方程和理想气体的温度、压力和体积关系。
六、光学1. 光的反射：反射定律、镜面反射和平面镜成像的规律和计算方法。
2. 光的折射：折射定律、折射率和光的速度与介质密度的关系。
3. 透镜成像：薄透镜成像公式、物像距离关系和放大缩小的规律。
4. 光的色散：光的折射、色散和光谱的特点。
七、电学1. 电荷与电场：电荷的性质、库仑定律和电场强度的计算。
2. 电势与电势差：电势能、电势差和电压的概念和计算方法。
3. 电流与电阻：电流的定义、欧姆定律和电阻的计算方法。
4. 电功与电能：电功的定义和计算、电能的转化和守恒。
5. 简单电路：串联与并联的计算、电阻的等效和电流的分配。
2011新高一物理预科.docA4版
高一物理预科班物理讲义目录目录 (1)第一章运动的描述一、质点、参考系和坐标系 (2)二、时间和位移 (4)三、运动快慢的描述——速度 (6)四、实验：用打点计时器测速度 (8)五、速度变化快慢的描述——加速度 (10)第二章匀变速直线运动的研究一、实验：探究小车速度随时间变化的规律 (12)二、匀变速直线运动的速度与时间的关系 (17)三、匀变速直线运动的位移与时间的关系 (20)四、匀变速直线运动的速度与位移的关系 (20)五、自由落体运动 (24)六、直线运动的基本规律专题 (28)七、运动图像专题 (32)八、追击和相遇问题专题 (37)阶段测试 (40)第三章相互作用一、重力基本相互作用 (43)二、弹力 (46)三、摩擦力 (49)四、力的合成 (53)五、力的分解 (56)第四章牛顿运动定律一、牛顿第一定律 (59)二、实验：探究加速度与力、质量的关系 (63)三、牛顿第二定律 (68)四、力学单位制 (72)五、牛顿第三定律 (76)六、牛顿运动定律应用一 (79)七、牛顿运动定律应用二 (83)第一章运动的描述一、质点、参考系和坐标系［要点导学］本章章首语中有一句最核心的话：“物体的空间位置随时间的变化……称为机械运动”，即“机械运动”（以后往往简称为运动）的定义。
“质点”，就是其中“物体”的一种最简单模型；而“参考系、坐标系”是确定位置及其变化的工具。
１．质点：在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其形状和大小，把物体看成是一个具有质量的点，这样的物体模型称为“质点”。
需要注意的是，⑴“质点”是一种为了研究方便而引入的“理想模型”，是一种最简单的模型（以后还会遇到刚体模型、弹性体模型、理想流体模型、理想气体模型等等）。
⑵既然是模型，就不可能在任何情况下都能够代替真实的物体。
因此，要通过教材、例题及习题，知道什么情况下可以用质点模型，要逐渐积累知识，而不必一开始就去死记硬背。
高一物理同步辅导教材第11讲
高一物理同步辅导教材第11讲本讲内容：第三章 牛顿运动定律小结对本章学习内容，可从两条主线去总结：一、关于动力学的基本认识1．物体有基本属性——惯性，因而物体的运动不需要力来维持。
而要改变物体的运动状态，则需施加外力；2. 质量是惯性的量度，质量大的物体惯性大，即运动状态难改变；3. 外力（F ）、物体的惯性（用质量的量度）、运动状态的改变（用加速度a 描述）三者间必有一定的关系，牛顿第二定律F=ma 揭示了这个关系；4. 研究力和运动关系时不可避免要分析物体的受力，因而要弄清物体间相互作用力的情况。
牛顿第三定律指出了作用力与反作用力大小相等、方向相反、在一直线上，因作用于不同物体不能平衡。
二、解决动力学问题的基本方法1．首先是选取研究的对象。
在不同问题中，可以是单个物体，也可以是几个具有共同加速度的物体（中学阶段的要求）组成的系统，还可以是物体中的一个部分；2. 全面分析研究对象所受全部外力（不包含系统中各部分间的内力）；3. 根据F 合=ma ，按矢量方程的使用原则排列方程：（1）对一维空间的问题，取加速度a 的方向为正方向，与正方向相同、相反的力别冠正号、负号，进行代数运算。
（2）对两维空间的问题，选取坐标（一般以a 的方向为x 轴方向），将不在坐标轴上的力正交分解到坐标轴方向上去，然后按0,=∑=∑y x F ma F 的原则列方程（限于教材要求处理的问题）；4.列出方程后当未知数多于方程数时，常意味着尚需再选取另一个研究对象，继续供方程个数。
当然，在一些要求较高的问题中，最后缺的方程不能通过再选研究对象获取，而是要通过分析临界情况、挖掘隐含条件等来得到这个关键方程。
5. 将所有物理量单位统一到力学单位制再进行运算。
6. 如果物体受力情况中途发生变化，则要注意弄清运动的全部物理情景，对不同的运动过程分阶段处理，并注意不同运动之间的联系。
在以上主线基础上，知道力学单位制的基本情况；正确理解有现实意义的超重、失重现象；知道牛顿定律的局限性。
高一物理必修一暑假预科讲义
目录第一讲质点参考系和坐标系 (2)第二讲时间和位移 (5)第三讲运动快慢的描述——速度 (10)第四讲速度变化快慢的描述——加速度 (15)第五讲匀变速直线运动的速度与时间的关系 (20)第六讲匀变速直线运动的位移与时间的关系 (24)第七讲匀变速直线运动的速度与位移的关系 (29)第八讲自由落体运动 (32)第九讲基本相互作用 (37)第十讲弹力 (42)第一讲质点参考系和坐标系第一部分：三维目标（一）知识与技能1．机械运动概念及其相对性。
2．理解质点概念及意义，知道质点概念是对运动物体给出的一种简化和一种理想化模型，掌握物体看作质点的条件。
3．了解参考系概念，知道选取的参考系不同，对运动的描述结果一般也不同。
（二）过程与方法1．通过质点概念的分析与建立，掌握对运动物体这一研究对象转化为质点这一理想化模型的科学研究与分析方法。
2．掌握数学坐标系方法定量描述运动物体的位置及其变化的方法。
（三）情感、态度与价值观1．通过质点概念的学习，明确在物理学的学习和研究中，要抓住问题的主要方面，忽略次要方面的科学研究方法，进而将研究对象转化为一种理想化模型。
2．明确机械运动是相对的，进而树立运动是绝对的，静止是相对的辩证观点。
第二部分：自主性学习（一）旧知识铺垫什么是参照物？参照物一般是如何选取的？（二）新知识预览自学教材，思考讨论下列问题：1．雄鹰飞翔，足球飞滚时它们各部分的运动是否相同？为何不同？2．地球绕太阳的公转运动，地球的各部分运动情况是否相同？为什么？与公转相比，其差别明显吗？3．什么是质点？4．物体能否看作质点是由问题的决定的。
研究问题时有时把物体简化为质点有什么意义呢？5．什么是参考系？6．选择参考系的原则：一般研究地面上的物体运动时，选择为参考系；当不特别指明参考系时，参考系即为。
（三）自主性学习效果检测1．“空姐”热情为旅客服务，为了描述“空姐”服务时的运动情况，应选下列哪个物体为参照物（）A．飞机场B．飞机C．沿航线的山、树或云彩D．都可以2．我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系，以下各说法中正确的是（）A．我们说“太阳东升西落”是以地球为参考系的B．我们说“地球围绕太阳转”是以地球为参考系的C．坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以他自己为参考系的D．无风的雨天，坐在行驶汽车上的人看到雨滴斜向下落向地面，汽车上的人是以地面为参考系的3．下列说法中正确的是（）A．参考系就是绝对静止不动的物体B．只有选择好参考系后，物体的运动才能确定C．同一物体的运动相对于不同的参考系，观察结果可能不同D．我们平常所说的楼房静止不动，是指楼房相对于地球的位置是不变的4．在第一次世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时，用手抓住了一颗德军的子弹，这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（）A．飞行员的飞行速度不大B．子弹的飞行速度不大C．子弹相对于飞行员的速度不大D．子弹已经停了下来（四）我的疑难问题：,,第三部分：重难点解析一、机械运动：（1）定义：物体的随时间的变化。
暑期辅导资料11公开课教案教学设计课件资料
第十一讲电荷与电流1.甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
则甲、乙带电荷（填“同种”或“异种”）；若丙带负电，则丁OA.一定带正电B,可能带正电C.可能不带电 D.可能带负电2.在如图所示的电视机显像管模型图中，电子枪从A点向荧光屏B点发射电子束。
则显像管中电流的方向是从点流向点（填“A"或"B”）。
3.在下图的四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡L和Lz都正常发光的图是（）4.在方框中画出如图所示的实物电路的电路图。
5.小轿车上安装一个指示灯，用来提醒司机或乘客车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。
图中符合上述要求的电路图是（）6.如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关吊、S2,则（）一 ---- Or-S,L2——1∣——L ——1.i>L 2,现要使两只灯泡并联连接，下列做法正确的是（A.闭合S ］、S 3,断开S2B.闭合与、S 2,断开S 3C.闭合S2、S 3,断开SlD.闭合S2，断开S 1>S 39 .如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（ ）10.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（）A.小球一定带正电B.小球一定带负电C.小球一定不带电D.小球可能带负电，也可能带正电11 .八年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路。
他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的。
下图中的四个电路，符合设想的是（ ）A. Ll 不能发光，L2能发光B. Ll 能发光，L2不能发光C. L H Lz 都能发光D. Li 、Lz 都不能发光8.如图所示的电路中有两只灯泡12 .根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
13 .如图所示电路，要使灯泡Ll 和Lz 组成串联电路，应该（）A.只闭合S3B.只闭合S2C.同时闭合SI 和S?D.同时闭合Sl 和S314 .用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。
高一物理的预习指导（大全五篇）
高一物理的预习指导（大全五篇）第一篇：高一物理的预习指导所谓预习，便是将课上要讲的内容提前学习一遍，对基础知识进行初步的理解，并进行简单的题组练习的过程。
预习可以提高我们的自学能力，提高课堂的听课效率，使我们的基础知识更为牢固，为我们“攻坚克难”奠定基础。
下面小编给大家分享一些高一物理的预习指导，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高一物理的预习指导物理预习的最佳步骤①首先，我们应当根据物理教材或参考书的阐述，将基础概念牢记在心，理解每一个物理公式，初步形成知识的框架。
②其次，产生疑问点，标记疑问点。
对物理预习过程中的疑问点，我们要重点关注。
你可以选择用笔记本记录下每一个疑问点，在正式上课时关注疑问点是否得到解决，如果还未解决，课下务必及时询问老师。
(千万不能拖哦)最佳的学习效果是“带着问题去上课”，若疑问点能在课上解决，那么知识点在我们心里的印象便是深刻的，不易遗忘的。
③根据例题进行初阶的题组训练。
高中物理概念细、公式多，要想在较为综合的大题中流畅作答，必须在预习的时候就打下基础。
你可以根据教材或参考书，对照较为基础的概念识记题和运用题，尽量做到全部通关。
这样，我们在课标教学中便能实现迁移。
预习时的注意事项⑴关于物理预习，最好的时间段在假期，其次在周末。
高中阶段作业量大，想在周一到周六的教学时间段里进行预习工作，无疑是一件极为困难的事。
因此，在进行物理的预习时，应当尽可能地在寒暑假这样的假期完成，假期也是“弯道超车”的最佳时间;如何利用假期，直接决定了日后的学习的负担轻重。
如若假期尚未预习完成该学期的大致内容，可以选择在周末预习。
预习的前提是将周末作业全部完成并完成复习工作。
周末预习对时间的高效利用要求很高，“保质增效”才能挤出预习的时间。
⑵预习应当把握好“度”。
预习是对基础的预热和巩固。
因此，在预习阶段，无需费力钻研难度较大的问题。
物理学科取得成绩并不是一蹴而就的，预习就应当做好预习该做的事。
低效地钻研难题只会浪费我们的时间和精力。
钟书金牌暑假作业导与练物理高一
钟书金牌暑假作业导与练物理高一作为高一学生，暑假是一个宝贵的时间段，特别是在备战高考的道路上。
钟书金牌暑假作业导与练物理高一，作为一份备考资料，不仅可以帮助学生复习和巩固知识点，还能够帮助学生在暑假期间提前预习，让自己在新学期中更加游刃有余。
在本篇文章中，我们将从多个角度来探讨钟书金牌暑假作业导与练物理高一。
我们将从简到繁，由浅入深地探讨这一主题，分析其深度和广度，并对它进行全面而具体的评估。
1. 钟书金牌暑假作业导与练物理高一的内容介绍钟书金牌暑假作业导与练物理高一是一套由知名物理教育专家钟书编写的暑假物理作业指导书。
该书以高中教材内容为基础，结合了高考物理考点，针对性强，覆盖了高中物理的各个知识点，包括力学、热学、光学、电磁学等内容。
通过该书，学生可以系统地复习暑假所学的物理知识，并进行练习和巩固，为新学期的学习打下扎实的基础。
2. 钟书金牌暑假作业导与练物理高一对学生的帮助通过钟书金牌暑假作业导与练物理高一，学生可以在暑假期间进行系统的物理知识复习和练习，既可以巩固所学知识，又可以提前预习新学期的知识，为学习打下良好的基础。
在阅读该书的过程中，学生还可以培养自主学习和解决问题的能力，提高学习效率和学习动力，为将来的学业奠定坚实的基础。
3. 个人观点和理解作为一名从事物理教育工作多年的专家，钟书金牌暑假作业导与练物理高一确实为学生提供了一份宝贵的学习资料。
通过系统而细致的内容设计，有助于学生深入理解物理知识，提高解题能力，并在未来的学习和考试中取得更好的成绩。
我认为，这本书的出版对于学生的学习是有益的，同时也为物理教育的发展作出了积极的贡献。
总结回顾通过对钟书金牌暑假作业导与练物理高一这一主题的全面讨论和分析，我们可以清楚地认识到它对学生学习的重要性。
该书内容丰富，覆盖了高中物理的各个知识点，并具有针对性。
它不仅可以帮助学生在暑假期间进行系统的复习和练习，还可以培养学生的自主学习能力，提高学习效率。
2011年暑期物理精品培优班
2011年暑期物理精品培优班第一讲电荷、电路、电流【自主学习】1．自然界中只有种电荷。
用摩擦过的带的电荷叫正电荷，用摩擦过的带的电荷叫负电荷。
电荷的基本性质是能够吸引；同种电荷互相，异种电荷互相。
2．一个物体不带电时，是由于物体中原子核所带的与核外电子总共所学的在数量上相等，整个原子呈性，也就是对外不显的性质。
3．摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体另一个物体。
所有带电体均有吸引的特性。
4．在探索微小粒子的历程中人们首先发现了，进而认识到的原子是由和构成。
原子核是由和构成的，其中带正电，带负电。
5．电源：能提供的装置。
在电源外部电流是从流向。
6．电源是把能转化为能。
如干电池是把能转化为能。
发电机则由能转化为能。
蓄电池充电时把能转化为能。
7．用电器使用电能进行工作时，把能转化为。
8．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是。
9.电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫。
电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫。
10．电路图：用电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫。
11．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一，；第二，。
12．画出下列元件的电路符号：①电灯②电铃③电池组④交叉相连的导线⑤开关⑥电池（标出正极）⑦电动机⑧交叉不相连的导线13．串联：把用电器连接起来，叫串联。
（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）。
14．并联：把用电器地连接起来，叫并联。
（并联电路中各个支路是互不影响的）15．物理学中用来表示电流的大小。
电流I的单位是：国际单位是：；常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。
1安培= 毫安= 微安。
在台灯、彩色电视机、半导体收音机、电风扇、冰箱、电熨斗几种家用电器中正常工作时电流最大的是，电流最小的是。
16．测量电流的仪表是：，它的使用规则是：①电流表要联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从接线柱入，从接线柱出；③被测电流不要超过电流表的；在不知被测电流的大小时，应采用的方法选择量程。
高一物理学考班辅导资料
第1讲 运动的描述 1．质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。
这是为研究物体运动而提出的理想化模型。
当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。
题1．质点是一种理想化的物理模型，下面对质点的理解正确的是 A ．只有体积很小的物体才可以看作质点 B ．只有质量很小的物体才可以看作质点C ．研究月球绕地球运动的周期时，可将月球看作质点D ．因为地球的质量、体积很大，所以在任何情况下都不能将地球看作质点 题2、下列情况中的物体，可以看作质点的是 （ ） A 、研究汽车后轮上一点运动情况的车轮B 、体育教练员研究百米赛跑运动员起跑动作C 、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度D 、研究地球自转时的地球题3．下列情况中，地球可以看成质点的是A ．研究神舟六号飞船在地球上的着陆点B ．研究地球绕太阳运行的规律C ．宇航员在空中拍摄地球表面的地貌D ．研究地球接收太阳光的面积2．参考系 A在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
3．路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。
位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
题4、一质点在半径为R 的圆周上从A 处沿顺时针运动到B 处，则它通过的路程、位移大小分别是A ．23R π、23R π B ．23R π、2RC ．2R 、2RD ．2R 、23R π题5．体育课上，小明同学让一个篮球从离操场地面高H 处自由释放，篮球经多次弹跳，最后停在操场上，则在此过程中，篮球的位移大小为（ ）A ．HB ．2HC ．0D ．因篮球弹跳的次数不知道，故无法判断 题6、下列物理量属于矢量的是A ．质量B ．时间C ．路程D ．位移4．速度 平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理，tx v ∆∆=，速度是矢量，方向与运动方向相同。
2011年暑假高一物理预习班辅导资料(08)
2011年暑假高一物理预习班辅导资料（08）启明星教育培训中心编写老师：宋江涵学校___________ 姓名____________ 成绩_____________第一部分：专题复习一、自由落体运动1、物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动叫自由落体运动；2、自由落体运动具备两个特征（1）初速度为零，（2）、除受重力外不受其他力的作用；3、判断自由落体运动的方法：物体仅在空气中从静止开始下落，如果物体在下落过程中所受的阻力和重力相比很小，以至于阻力的影响可以忽略，物体的运动即可是为自由落体运动。
二、自由落体运动规律1、运动特点：所有的自由落体运动都是初度为零的匀加速直线运动。
2、自由落体加速度g;g=9.8m/s的地方的大小不同，g方向总是竖直向下。
3、规律表达式：自由落体为初速度v=0、加速度a=g的匀加速直线运动。
巩固练习：1、以下关于重力加速度的说法不正确的是（）A、重力加速度只有大小没有方向，通常取9.8B、在地球上不同的地方，重力加速度的大小不同，但两者相差不很大C、重力加速度的方向是竖直向下D、在地球上同一地点，一切物体在自由落体运动加速度都相同2.自由落体运动在任何两个相邻的1s内，位移的增量为 ( )A.1mB.5mC.10mD.不能确定3.物体从高270m处自由下落，把它运动的总时间分成相等的3段，则这3段时间内下落的高度分别为______m、______m和______m；若把下落的总高度分成相等的三段，则物体依次下落这3段高度所用的时间之比为____________.4.一物体从45m高处自由下落，在最后1s通过的高度是______s，最后1s的初速度是______m/s，最后 1s内的平均速度是______m/s。
第二部分：知识点新授一、匀变速直线运动的规律1、速度的变化规律（1）、公式：V =V +at。
（2）、意义：速度公式反应了匀变速直线运动的瞬时速度随时间变化的规律，式中V是开始时的瞬时速度，V是经过时间t后的瞬时速度。
2011年暑假高一物理预习班辅导资料(13)
2011年暑假高一物理预习班辅导资料（13）启明星教育培训中心 编写老师：宋江涵学校___________ 姓名____________ 成绩_____________第一部分：专题复习 一、动摩擦力1、两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。
2、在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫做滑动摩擦力。
3、滑动摩擦力f 的大小跟正压力N （≠G ）成正比。
即：f=μN4、μ称为动摩擦因数，与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。
0＜μ＜1。
5、滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。
二、研究静摩擦力1、当物体具有相对滑动趋势时，物体间产生的摩擦叫做静摩擦，这时产生的摩擦力叫静摩擦力。
2、物体所受到的静摩擦力有一个最大限度，这个最大值叫最大静摩擦力。
3、最大静摩擦力的大小与正压力接触面的粗糙程度有关。
fm=μ0·N （μ≤μ0） 巩固练习：1．关于两个相互接触的物体，下列说法中正确的是（ ） A ．有弹力一定有摩擦力 B ．有弹力不一定有摩擦力 C ．有摩擦力一定有弹力 D ．有摩擦力不一定有弹力2．如图所示，A 、B 是两个长方形物块，F 是作用于B 上沿水平方向的力，物块A 和B 以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A 、B的动摩擦因数μ2有可能的是（ ） A．μ1=0， μ2=0 B ．μ1=0， μ2≠0 C ．μ1≠0， μ2=0 D ．μ1≠0， μ2≠03．如图所示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F 直到沿桌面运动，在此过程中，木块受到的摩擦力F 1的大小随拉力F 的大小变化的图象是图中的（ ）FFFCFD4．如图所示，若两物体的质量分别为m A =2kg ，m B =4kg ，A 、B 间的动摩擦因数μ1=0.2，B 与地面间的动摩擦因数μ2=0.4。
用力F 作用在A 上后，A 、B 间和B 与地面间都发生了相对滑动。
高一物理初升高暑期辅导教材(10)
暑假高一物理预习班辅导资料（10）专题复习一、选择题1．飞机着陆后匀减速直线滑行，它滑行的初速度是60m/s ，加速度大小是3 m/s 2 ，飞机着陆后要滑行多远才能停下来（ ）A ．600mB ．300mC ．900mD ．1200m2、物体从静止开始作匀加速直线运动，第3 s 时间内通过的位移为3m ，则（ ）A 、物体前3s 内通过的位移是6mB 、物体第3s 末的速度为3.6m/sC 、物体前3s 内平均速度为2m/sD 、物体第3s 内的平均速度为3m/s3、关于自由落体运动 ，正确的说法是（ ）A 、自由落体运动是一种匀变速运动B 、自由落体的快慢与物体质量的大小有关C 、在地球表面上各处，物体自由落体运动的加速度大小相等D 、在地球表面上经度较大处，物体自由落体运动的加速度较大4、某质点作直线运动，速度随时间的变化的关系式为v =（2t + 4）m/s ，则对这个质点运动描述，正确的是（ ）A 、 初速度为4 m/sB 、加速度为2 m/s2 C 、在3s 末，瞬时速度为10 m/sD 、前3s 内，位移为30 m5、关于匀变速直线运动的公式，有下面几种说法，正确的是：A ．由公式a =（v t − v 0）/t 可知，做匀变速直线运动的物体，其加速度a 的大小与物体运动的速度改变量(v t − v 0)成正比，与速度改变量所对应的时间t 成反比B ．由公式a =（v t 2 - v 02）/2s 可知，做匀变速直线运动的物体，其加速度a 的大小与物体运动的速度平方的改变量(v t 2 - v 02)成正比，与物体运动的位移s 成反比C ．由公式s = at 2/2可知，做初速度为零的匀变速直线运动的物体，其位移s 的大小与物体运动的时间t 的平方成正比D ．由公式v t = v o + at 可知，做匀变速直线运动的物体，若加速度a ＞ 0，则物体做加速运动，若加速度a ＜ 0 ，则物体做减速运动6、水平地面上两个质点甲和乙，同时由同一地点沿同一方向作直线运动，它们的v -t 图线如图所示。
【新高一物理】第11讲 重力与弹力(学生版)-初升高物理暑假衔接(人教版)
第11讲重力与弹力1.理解重力及重心概念，会用二力平衡知识确定重心。
2.知道形变的概念及产生弹力的条件。
3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。
4.理解胡克定律，并能解决有关问题。
一、重力1.重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。
(2)大小：G＝mg(3)方向：竖直向下(4)重心：①定义：一个物体的各部分都受到重力作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心。
因此，重心可以看作是物体所受重力的作用点。
②决定重心位置的因素：a.物体的形状；b.物体质量的分布。
2.力的图示和力的示意图(1)力的图示：力可以用有向线段表示。
有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点，这种表示力的方法，叫作力的图示。
(2)力的示意图：只画出力的作用点和方向，不准确标度力的大小，这种粗略表示力的方法，叫作力的示意图。
二、弹力1.形变：物体在力的作用下形状或体积发生的变化。
2.弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
3.产生弹力必备的两个条件(1)两物体间相互接触；(2)发生弹性形变。
4.几种常见弹力的方向注意：每个接触面最多只能产生一个弹力。
5.弹力有无的判断方法：根据条件判断，首先看是否接触，其次看是否发生形变。
(1)对形变明显的情况可以直接判断。
(2)对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若状态不变，则此处不存在弹力；若状态改变，则此处一定有弹力。
(3)根据物体的运动状态，利用力的平衡条件来进行判定。
三、胡克定律1.弹性形变：物体在发生形变后，撤去作用力能够恢复原状的形变。
2.弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。
3.胡克定律：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比，即F＝kx。
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2011年暑假高一物理预习班辅导资料（11）
启明星教育培训中心编写老师：宋江涵
学校___________ 姓名____________ 成绩_____________
第一部分：知识点新授
一、认识形变
1、物体形状发生的变化成为形变。
形变可以为压缩形变、拉伸形变、弯曲形变和扭曲
形变等。
2、形变产生的原因使物体受到了力的作用。
3、显示微小形变的方法有多种，常用的有：机械放大法、光学放大法、电子放大法
等。
二、弹性与弹性限度
1、按物体能否恢复原状，形变可分为两类：弹性形变和非弹性形变。
2、物体发生弹性形变的最大形变量叫做弹性限度。
三、探究弹力
1、弹力的概念：发生形变的物体由于要恢复原状，就会对与它接触的物体产生力的作
用，这种力叫做弹力。
2、弹力产生的条件：物体间直接接触、物体发生了弹性形变，缺一不可。
3、弹力的方向：弹力的方向总是与物体形变的方向相反，与要恢复原状的方向相同。
例如：绳子对物体的拉力（即绳子产生的弹力）方向总是指向绳子恢复原状的方
向；压力的方向垂直于接触面指向接触的受力物体；支持力的方向垂直于接触面指
向接触的物体。
4、弹力的大小—胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧的伸长量（或压缩
量）成正比，其表达式为：F=kx，比例系数k叫做弹簧的弹性系数，单位N/m；x为
弹簧的形变量。
例1、如图所示，一个质量分布均匀的球放在互成120°角的两块光滑的平面之间，保持静止状态，球与水平面AB相切与a点，与请斜面BC相切与b点，试分析球的受力情况，画出球的受力示意图。
例2、如图所示，练球放在光滑水平地板上并与竖直墙面相接触，且处于静止状态，则篮球的受力情况是（）
A、受重力、水平地板的支持力和墙壁的弹力
B、受重力、水平地板的支持力和对墙壁的压力
C、受重力、水平地板的支持力和对水平地板的压力
D、受重力和水平地板的支持力
例3、如图所示，光滑球形物体用细绳悬挂在竖直墙壁上，画出球形物体受到的弹力。
例4、一根弹簧原长为12cm，在弹性限度内挂2N的物体时长16cm，则
（1）、挂1N的物体时弹簧多长？
（2）、挂5N的物体时弹簧多长？
例5、一个测力计的1.5N到4.5N刻线之间的距离是2.4cm，那么它的1.5N刻线到0刻线之间的距离是多少厘米？
课堂训练题：
1、下列关于弹力的说法正确的是（）
A、只有弹簧才有可能施加弹力
B、施加弹力的物体一定有形变
C、物体的形变越大（弹性限度内），产生的弹力也越大
D形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大
2、关于物体发生形变，下列说法正确的是（ ）
A 、在弹性限度内，弹簧的形变属于弹性形变
B 、一个物体碎成两块，对接后完好无损
C 、汽车在大桥上行驶，观察不到桥面的形变，这是由于桥面根本没有形变
D 、有些物体在形变极小的情况下，可看成弹性体
3、一个弹簧测力计的量程是10N ，刻度的总长度是5cm ，该弹簧的劲度系数是（ ）
A 、200N/m
B 、2N/m
C 、50N/m
D 、5000N/m
4、一辆汽车停放在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A 、汽车收到向上的弹力，是因为汽车发生了向上的形变
B 、汽车收到向上的弹力，是因为地面受到向下的形变。
C 、地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了向上的形变。
D 、地面受到向下的弹力，是因为地面发生了向下的形变。
5、如图所示，一均匀木棒，搁置与台阶上保持静止，下列关于木棒所受弹力的示意图中正确的是（ ）
6、如图所示，两根相同的轻弹簧 1S 、2S ，劲度系数皆为k=4Ⅹ210N/m ，悬挂的重物的质量分别为1M =2kg ，2M =4kg ，若不计弹簧质量，取g=10m/2S ，则平衡时弹簧
1S 、2S 的伸长量分别是（ ）
A 、5cm ，10cm
B 、10cm ，5cm
C 、15cm ，10cm
D 、10cm15cm
7、如图所示，A、B、C为三个物体，M、N为两个轻弹簧，R为跨过定滑轮的
轻绳，系统静止，则下列说法正确的是（）
A、弹簧N一定处于伸长状态
B、弹簧N可能处于原长状态
C、弹簧M一定处于压缩状态
D、弹簧M可能处于原长状态
8、一根轻弹簧竖直立于水平面上，上端放了一个质量为m的物体，如图所示。
试分析物体受到几个力的作用，并指明施力物体及力的性质。
试画出弹簧所受弹力的示意图并标明施力物体。
9、如图所示装置中，A物体质量为5kg，B
，整个装置处于静止状态。
试画
出A、B物体受力示意图，并求出绳对B的弹力和地面对A的弹力大小。
10
11、一根轻弹簧受到30N的拉力时其长度为20cm，若受到20N的压力时，、其长度为10cm，则弹簧的原长为多少？。