打点计时器及复习课
打点计时器复习
已知打点计时器使用的交流电频率为50 50Hz， (1) 已知打点计时器使用的交流电频率为 50 ， 利用图乙 给出的数据可求出小车下滑的加速度a＝________. 给出的数据可求出小车下滑的加速度 ＝________. (2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量的 为了求出小车在下滑过程中所受的阻力， 物理量有________ 用测得的量及加速度a表示阻力的计 ________， 物理量有 ________ ， 用测得的量及加速度 表示阻力的计 算式为f＝____________. 算式为 ＝____________.
2
3.图象法
一、研究匀速直线运动
2009· 广东理科基础) 研究匀变速直线运动” 例 1 、 (2009· 广东理科基础 )“ 研究匀变速直线运动 ” 的 实验中 ， 使用电磁式打点计时器 ( 所用交流电的频率为 50Hz) 得到如图所示的纸带.图中的点为计数点， Hz)， 50Hz)，得到如图所示的纸带. 图中的点为计数点，相邻两 计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是( 计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是( C )
一轮复习
打点计时器复习
打点计时器分类及构造
线圈 振片 振针 永久磁铁 复写纸 限位孔 1.电磁打点计时器： 10v 以下交流电 50 赫兹
开关 正负脉冲输入插座 限位孔 墨粉纸盘 2.电火花打点计时器： 开关 220v交流电 50 赫兹
墨粉纸盘 正负脉 冲输入 插座 限位孔
作用： 记录一定时间内位移的仪器
(2)为了求出小车下滑过程中所受到的阻力，还 需要测量小车的质量m，斜面上任意两点间距 离l和这两点间的高度差h. 小车的受力情况如图 所示.根据牛顿第二定 律，mgsinθ-f=ma, 而sinθ=h／l 所以，f=mgh／l-ma.
第四讲 实验之练习使用打点计时器
第四讲实验：用打点计时器测速度一、打点计时器及其原理1．作用及分类打点计时器是一种使用________(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为50 Hz时，它每隔________打一次点，打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的________及在一段时间内的________，供高中学生实验用的计时器有______打点计时器和______计时器两种．2．电磁打点计时器(1)工作电压：________以下的________(填“交流”或“直流”)电源；(2)原理：电磁打点计时器的构成和原理：接通电源（）后，电流流经（），产生变化的磁场，磁场使得位于线圈内的（）被磁化，振片又受到（）的磁力作用。
而由于磁场是周期性变化的，所以振片的磁极是周期性变化的，变化周期是（），那么振片受到磁场的力是吸引-排斥-吸引......，从而带动（）上下运动，打击在（）上。
由于（）穿过（）压在复写纸下，于是就能在纸带上留下墨点．（线圈、振片、振针、永久磁铁、限位孔、定位轴、复写纸、纸带）3、打点计时器问题分析二、练习使用打点计时器1．实验步骤(放、连、动、测、图)实验器材：附有滑轮（注意滑轮的高度）的长木板、小车、带小勾的细线、钩码若干、打点计时器、纸带、刻度尺、导线、交流电源实验步骤：放、连、动、测、图(1)把打点计时器固定在桌子上并穿好纸带．(2)把打点计时器的两个接线柱接到________电源上(电磁打点计时器接______ V以下低压________电，电火花计时器接________ V________电)．(3)先接通电源开关，再用手水平拉动纸带，纸带上就打下一行小点，随后立即关闭电源．(4)取下纸带，从能看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n个点，那么n个点的间隔数为________个，则纸带的运动时间Δt＝(________)×0.02 s.(5)用刻度尺测量出从____________的点到最后的点间的距离Δx.(6)利用公式v＝________计算出纸带在这段时间内的平均速度．注意事项(1)平行距离：纸带、细绳要和长木板平行；打点前，应使物体停在________(填“靠近”或“远离”)打点计时器的位置.(2)两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取纸带．(3)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地及小车与滑轮相撞．(4)减小误差：小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜．对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个计数点到起始点O之间的距离)．打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源．三、用打点计时器测量瞬时速度 1．原理纸带上某一位置的瞬时速度，可以粗略地由包含这一位置在内的一小段位移Δx 内的平均速度表示，即根据v ＝________，当Δt 或Δx 较小时，用这个____________代表纸带经过该位置的瞬时速度．如图1所示，E 点的瞬时速度可用D 、F 两点间的平均速度代表，即vE ＝ΔxΔt .2．数据处理(1)测量：把纸带上能看得清的某个点作为起始点O ，以后的点分别标上A 、B 、C 、D……，如图2所示，依次测出各点到O 点的距离，再算出OA 、AB 、BC……的距离x1、x2、x3……. (2)计算：若打点计时器打点的周期为T ，则A 、B 、C 、D……各点的瞬时速度分别为：vA ＝_________________、vB ＝__________________、vC ＝____________________、vD ＝__________________ 3.注意(1)为了减小实验误差，A 、B 、C 、D……不一定是连续计时点，比如可以每隔四个点选一个点(称为计数点)，此时两个计数点间的时间间隔T ＝________ s.(2)计算计数点的瞬时速度时，Δx 、Δt 应取此计数点前、后两个计数点之间的位移和时间，即v ＝________.四、用图象表示速度速度－时间图象(v－t图象)用横轴表示________，纵轴表示________，建立直角坐标系．根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到物体运动的v－t图象．v－t图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，但它________(填“是”或“不是”)物体运动的轨迹．例如，下图所示是某质点做直线运动的v－t图象．由v－t图象可知在0～4 s内速度随时间不断增大，表示质点做________运动；在4～8 s内速度不随时间变化，表示质点做匀速运动；在8～10 s内速度随时间不断减小，表示质点做________运动．质点在t＝0时刻的速度为0.在5 s末的速度大小为15 m/s.一、打点计时器的应用原理及操作1、(多选)使用打点计时器测量瞬时速度时应注意()A．电火花计时器使用的电源是220 V的交流电源，电磁打点计时器使用的是直流6 V以下B．使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带C．使用打点计时器拉动纸带时，拉动的方向应与两限位孔平行D．打点计时器只能连续工作较短时间，打点之后要立即关闭电源2、你左手拿一块表，右手拿一支笔，当你的合作伙伴沿直线拉动一条纸带，使纸带在你的笔下向前移动时，每隔1 s用笔在纸带上点下一个点，这就做成了一台“打点计时器”．如果在纸带上点下了10个点，则在打下的这些点的过程中，纸带的运动时间是()A．1 s B．9 s C．10 s D．11 s3、(多选)两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知()A．上木块做加速运动，下木块做匀速运动B．在时刻t2以及时刻t5木块速度相同C．在时刻t2以及时刻t5间，上木块的平均速度与下木块速度相同D．在时刻t3和时刻t4间某瞬时两木块速度相同4、在“用打点计时器测速度”的实验中：(1) (多选)通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀，下列判断正确的是()A．点迹密集的地方物体运动的速度比较大B．点迹密集的地方物体运动的速度比较小C．点迹不均匀说明物体做变速运动D．点迹不均匀说明打点计时器有故障(2)用打点计时器研究物体在空中竖直下落的运动，得到如下图所示的一段纸带．测得AB＝7.65 cm，BC＝9.17 cm.已知交流电频率是50 Hz，则打B点时物体的瞬时速度为________ m/s.4、在用打点计时器研究小车在重物牵引下运动的实验中，某同学有如下操作步骤，其中错误的步骤是__________，有遗漏内容的步骤是________．A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，松开纸带后再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮下面悬挂适当的钩码D．取下纸带E．放手，使小车在平板上运动F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后合理的序号排列为__________5、打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测量的情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为______m/s.在A、D间的平均速度为______m/s.B 点的瞬时速度更接近于______m/s.(结果保留两位小数)6、某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．相邻计数点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.1 s．(本题计算结果均保留3位有效数字)(1) 在实验中，使用打点计时器时应先________再________(填“释放纸带”或“接通电源”)．(2) 每两个计数点间还有________个点没有标出．(3) 试根据纸带上各个计数点间的距离，每隔0.1 s测一次速度，计算出打下B、C、D三个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表．(4)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在下图直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．二、速度时间图象1、某物体的v－t图象如图所示，则该物体()A．做往复运动B．做匀速直线运动C．朝某一方向做直线运动D．以上说法均不正确2、一同学从家中出发，沿平直的马路以一定的速率走到邮局．发信之后，沿原路以相同的速率返回．设出发时方向为正方向，则下图中能描述该同学运动情况的v－t图象是()A．B．C．D．3、(多选)如图所示是A、B两质点运动的v－t图象，则下列说法正确的是()A．A质点以10 m/s的速度做匀速运动B．B质点最初3 s内的位移是10 mC．B质点最初3 s内的路程是10 mD．B质点先以5 m/s的速度与A同方向运动1 s，而后静止了1 s，最后以5 m/s的速度做反向匀速运动4、(多选)甲和乙两个物体在同一条直线上运动，它们的速度－时间图象分别如图中a、b所示，在t1时刻A．它们的运动方向相同B．它们的运动方向相反C．甲的速度比乙的速度大D．乙的速度比甲的速度大5、(多选)如图所示的v－t图象所描述的物体的运动情况，下列结论中正确的是() A．O到A的速度变化比B到C的速度变化慢B．AB平行于时间轴，则物体在AB这段时间内是静止的C．O到A的速度方向与B到C的速度方向相反D．物体的位移越来越大6、(多选)如下图所示是某同学在“用打点计时器测速度”实验中，根据纸带数据所得出的v －t图象，对其物理意义叙述正确的是()A．在0～6 s内，物体以2 cm/s的速度做匀速直线运动B．在0～0.12 s内物体的平均速度为2 cm/sC．在0.12～0.16 s内，物体的速度由2 cm/s增加到4 cm/sD．从8 s初开始，物体以8 cm/s的速度做匀速直线运动7、如图所示是某质点做直线运动的v－t图象，试回答：(1)AB、BC、CD段质点分别做什么运动？(2)质点在5 s末的速度多大？8、下图是一个物体运动的v－t图象，请回答：(1)物体是从静止开始运动的吗？(2)物体速度的大小和方向是否变化？怎样变化？。
打点计时器 -完整版PPT课件
打点计时器都是一种_计__时___仪器。 它们使用__交_流____电源，当电源频 率是50Hz时，它每隔_______打一 次点
三、实验器材
电磁打点计时器（或电火花计时器）、 复写纸、导线、刻度尺、 纸带、
低压交流电源 （或220V交流电源）
四、实验步骤
打点计时器的使用步骤:
(1)了解打点计时器结构，然后把它固定在桌子上
第一章 运动的描述
4、实验：用打点计时器测速度
一、实验目的 二、实验原理 三、实验器材 四、实验步骤 五、数据处理 六、注意事项
一、实验目的
1.了解打点计时器的结构、 原理及 2.学使会用用方打点法计时器测平均速度、
瞬时速度
二、实验原理
（一）打点计时器种类：
电磁打点计时器
使用频率50Hz的交流电时，打一个 点，
时器的位置 4、计时器一定要接在交流电源上，不能接
在直流电源 。 5、打完纸带后立即关闭电源
六、数据处理 → 研究纸带
（1）研究纸带判断物体运动情况
A
匀速直线运动
B
打点疏密
与速度的
C
关系？
加速运动
D
减速运动
思考题： 重锤加速运动时，打出的一条纸带， 请判断哪一端与重物相连？
左端与重物相连
六、数据处理
(2) 把纸带装好 （复写纸在上，纸带在下）
(3) 启动电源，用手水平地拉动纸带。纸带上就 打出一行小点，随即立即关闭电源。
（先通电源，再拉动纸带）
(4) 取下纸带，对纸带进行分析
五、注意事项：
1、复写纸（墨粉纸盘）在上，纸带在下。
2、应先接通电源,1s-2s后,再牵拉纸带 3、释放物体前，应使物体停在靠近打点计
打点计时器几种知识点总结
打点计时器几种知识点总结一、打点计时器的功能和原理1.打点计时器的功能打点计时器是一种用于计时和计算时间的设备，它可以准确地记录并显示时间，有时还具有报警、记忆和统计等功能。
在不同的场合和用途下，打点计时器的功能也有所不同，比如运动员的比赛计时器通常需要有计时精度高、显示清晰、操作简便等特点；厨房的计时器则需要有定时、计数功能，能够适应高温环境等。
总的来说，打点计时器的主要功能是计时、计数和报警。
2.打点计时器的原理打点计时器是通过内置的计时芯片，以及按钮、显示屏等元件共同工作来实现计时功能的。
一般来说，打点计时器的原理可以分为两种：一种是机械计时器，采用机械装置来实现计时功能；另一种是电子计时器，采用电子元件来实现计时功能。
其中，电子计时器由于精度高、功耗低、体积小等优点，已经逐渐取代了传统的机械计时器成为主流。
二、打点计时器的类别和使用方法1.打点计时器的类别打点计时器的类别有多种多样，按照功能和用途可以分为运动员的比赛计时器、厨房计时器、工业生产计时器、实验室计时器等；按照工作原理可以分为机械计时器和电子计时器；按照显示方式可以分为数字显示屏和指针式显示屏等。
总的来说，打点计时器的类别和规格多种多样，用户可以根据自己的需求和用途来选择合适的打点计时器。
2.打点计时器的使用方法打点计时器的使用方法一般很简单，只需要按下开始/停止按钮开始计时，再次按下按钮停止计时，再次按下按钮清零即可。
不同的打点计时器可能还有一些特殊的操作方法，比如调节报警铃声、设置定时时间等。
用户在使用打点计时器之前，最好先仔细阅读使用说明书，了解各种功能的使用方法。
三、打点计时器的维护和保养1.打点计时器的维护在日常使用过程中，打点计时器需要定期进行维护，以确保其正常的使用性能。
维护的内容包括清洁表面、更换电池、检查按钮灵敏度等工作。
其中，清洁表面是维护的重要环节之一，因为表面的污垢会影响显示效果和按键的使用；更换电池也是维护的一项重要工作，因为电池寿命一般较短，需要定期更换以确保正常使用。
打点计时器使用教案
打点计时器使用教案一、教学目标1. 让学生了解打点计时器的工作原理和基本构造。
2. 培养学生正确使用打点计时器进行实验操作的能力。
3. 通过实验，使学生掌握利用打点计时器测量物体运动速度的方法。
二、教学内容1. 打点计时器的工作原理2. 打点计时器的构造及功能3. 打点计时器的使用方法4. 利用打点计时器测量物体运动速度5. 实验数据的处理与分析三、教学重点与难点1. 重点：打点计时器的工作原理、构造及使用方法。
2. 难点：利用打点计时器测量物体运动速度，实验数据的处理与分析。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解打点计时器的工作原理、构造及使用方法。
2. 利用演示法展示打点计时器的实际操作过程。
3. 采用实验法让学生亲自动手操作，培养实验技能。
五、教学过程1. 导入：讲解打点计时器在物理学实验中的应用，激发学生兴趣。
2. 讲解打点计时器的工作原理、构造及使用方法。
3. 演示打点计时器的实际操作过程，让学生初步了解其工作原理。
4. 分组实验：让学生亲自动手操作打点计时器，进行物体运动速度的测量。
5. 数据处理与分析：引导学生运用实验数据，计算物体运动速度，分析实验结果。
7. 作业布置：布置有关打点计时器的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对打点计时器工作原理、构造及使用方法的掌握程度。
2. 评价学生运用打点计时器进行实验操作的技能。
3. 评价学生对实验数据处理与分析的能力。
七、教学拓展1. 介绍打点计时器在其他领域的应用。
2. 引导学生思考如何改进打点计时器，提高其性能。
3. 鼓励学生进行打点计时器相关的创新实验。
八、教学资源1. 打点计时器设备。
2. 实验所需的物体。
3. 实验数据处理软件。
4. 相关教学课件、教案、实验报告模板等。
九、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与程度，是否充分发挥了学生的主动性。
2. 反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要调整。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学方法。
讲义 - 打点计时器
龙文教育学科教师辅导讲义教师：______ 学生：______ 时间:_____年_____月____日____段1、打点计时器的原理构造（如图）实验原理：（1）电磁打点计时器：它是利用电磁感应原理打点计时的一种仪器，当通过4—6V低压交流电时，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便上下振动起来，位于振片一端的振针就跟着上下振动而打点，这时，如果纸带运动，振针就在纸带上打出一系列点，当交流电源频率为50Hz时，它每隔0.02s打一点，即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔为0.02s。
（2）电火花计时器：它是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器。
当接通220V交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，于是在运动纸带上就打出一系列点迹。
当电源频率为50Hz时，它也是每隔0.02s打一次点，即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔也是0.02s。
电火花计时器工作时，纸带运动时受到的阻力小，比电磁打点计时器实验误差小。
打在纸带上的点，记录了纸带运动的时间，如果把纸带跟物体连在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。
2、带分析物体的运动情况并能计算平均速度。
（1）在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02s（电源频率为50Hz），所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度很小。
（2）根据v=△x/△t，求出在任意两点间的平均速度，这里△x可以用直尺测量出两点间的距离，△t为两点间的时间间隔数与0.02s的乘积。
这里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度。
3、粗略计算瞬时速度。
某点E的瞬时速度可以粗略地由包含E点在内的两点间的平均速度来表示。
如图1.4-1，v E≈v DG，或v E=v DF。
说明：在粗略计算E点的瞬时速度时，可利用公式v=△x/△t来求解，但须注意的是，如果取离E点越接近的两点来求平均速度，这个平均速度越接近E点的瞬时速度，但是距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点。
高一必修一1-4打点计时器
0.3
0.2
0.1
0.1
0.2
0.3
0.4
问题1．振针打的点不清晰或打不出点可能是哪些
原因?怎样调整?
1．可检查压纸框的位置是否升高，而阻碍了振动片，振针打 不到纸带上，可将压纸框向下压恢复其原来位置． 2．可能是复写纸该换新的了． 3．可能是振动片的振幅太小，可调整振动片的位置． 4．可能是振针的位置太高，调整振针的位置，直到打出点为 止． 5 ．我选的电压在4 V和6 V的情况下，打点的清晰度有点差别， 电压高的时候稍清晰，所以可调高一点电压．
例一
如图1－4－4为某次实验时打出的纸带，打点计时
器每隔0.02 s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D
为每隔两个间隔选定的计数点．根据图中标出的数据，打A、 D点时间内纸带的平均速度有多大？打B点时纸带的瞬时速度
有多大？计算的依据是什么？你能算出打O、D点时间内纸带
的平均速度吗？为什么？
三、练习使用打点计时器
1、固定打点计时器 2、装好纸带，连接好电源 3、启动电源，拉纸带， 打完点后立即关闭电源
四、纸带的处理： ——研究纸带的运动情况（速度）
△x ＝？
△ t ＝？ 0.1s
1、测平均速度（一段时间或者一段位移的平均速度） （1）要测的量 （2）关系式
△x v △t
点迹的疏密与 纸带速度大小 有什么关系？
D
D
G G
G
五、研究方案：
△x0 △x1
•
△x2
• • • • •
△x3
• • •
••• • • • • • • • • • •
0 1 2 3 1、从纸带上能看清的点开始，每5个时间间隔(隔4个点）取一个 测量点，依次标为：0、1、2、3、4。 2、测量包含各测量点在内的一小段位移△x，做好记录。 3、测量各段位移对应的时间△t，做好记录。 4、由平均速度公式，求出包含各测量点在内的各小段位移的平 均速度，做好记录。
打点计时器使用教案
打点计时器使用教案一、教学目标：1. 让学生了解打点计时器的工作原理和基本构造。
2. 学会使用打点计时器进行数据的采集和处理。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 打点计时器的工作原理。
2. 打点计时器的构造及功能。
3. 打点计时器的使用方法。
4. 数据采集与处理。
5. 实验操作注意事项。
三、教学重点与难点：1. 重点：打点计时器的工作原理、构造及使用方法。
2. 难点：数据采集与处理，实验操作注意事项。
四、教学准备：1. 打点计时器及其配件。
2. 实验数据记录表格。
3. 实验指导书。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾上一节课的内容，复习基本的物理实验技能。
2. 讲解：讲解打点计时器的工作原理、构造及使用方法。
3. 演示：教师演示打点计时器的使用，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行实验，使用打点计时器进行数据采集。
5. 讨论：学生之间交流实验过程中遇到的问题，讨论解决方案。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
9. 反馈与评价：教师对学生的实验报告进行评价，给予反馈。
10. 拓展：引导学生思考打点计时器在实际生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣。
六、教学评估：1. 学生能熟练操作打点计时器，正确进行数据采集。
2. 学生能理解并解释打点计时器的工作原理。
3. 学生能独立完成实验，并在实验报告中体现对实验过程和结果的理解。
七、实验安全与环保：1. 学生在使用打点计时器时，应确保设备稳定，防止意外伤害。
2. 实验过程中要注意用电安全，避免触电。
3. 使用完毕后，应将设备归位，保持实验室整洁。
八、教学策略：1. 采用“示范-操作-练习”的教学模式，让学生在实践中学习。
2. 利用小组合作学习，促进学生之间的交流与合作。
3. 适时给予学生反馈，鼓励学生提出问题，解答疑惑。
九、教学延伸：1. 邀请专业人士进行讲座，介绍打点计时器在科学研究和工业生产中的应用。
2. 组织学生参观实验室，了解其他类型的计时器及其应用。
2022-2023年高考物理一轮复习 实验：用打点计时器测速度课件(重点难点易错点核心热点经典考点)
Ad1
B d2
Cd 3
D
d4
Ed 5
F
G
HI
G
三、用图像法表示速度变化情况 ：V-t图像
计数点 0
1
2
3 、、、
时间 0T 速度 0
1T
2T
3T
v1 v2
v3
、、、 、、、
作图步骤：（1）建系 （2）描点 （3）作图
四、注意事项：
1、先启动电源，再释放纸带 2、应从清晰的点开始选取计数点 3、选计数点时，如果计数点是连续打的点， 则两计数点之间的时间t=T=0.02s
二、练习使用打点计时器
操作步骤:
（1）固定计时器
（2）正确安装纸带,小车靠近打点计时器
（3）接通电源，释放纸带
（4）取下纸带，从清晰的点开始选取计数点， 记做为A、B、C、、、、、或0、1、2、、、、、
（5）用刻度尺测量纸上各计数点到第一个计数点的 距离或者测量各计数点之间的距离
（6）计算纸带上各点之间的平均速度和各点的瞬时 速度
实验——用打点 计时器测速度
一 、两种打点计时器
电磁打点计时器
电火花计时器
1、电磁打点计时器
（1）构造：P19 （2）原理： （3）工作电压：6V交流电，频率是50HZ,
即每0.02秒打一个点
2、电火花计时器 （1）构造：P20
（2）原理：脉冲电流 经放电针使墨粉纸盘放电
尖端放电
（3）工作电压：220V交流电，频率是50HZ, 即每0.02秒打一个点
△x ＝？ △t ＝？
问题：1、如何计算DG之间的平均速度？
2、如何计算E点的瞬时速度？
0X1 1 2 3 4 5 6பைடு நூலகம்7 8 9
2019年物理必修一第二章第4节《 打点计时器》
数据处理：
S1
S2
S3
S4
.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
O
A
B
C
D
1、瞬时速度：利用中间时刻速度=平均速度
vB
vAC
s2 s3 2T
2、加速度：（1）a vC vA 2T
2、根据不同段位移大小变化，判断是匀速、加速 、减速。
观察纸带：
S1
S2
S3
S4
.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
O
A
B
C
D
1、时间： 相邻计时点间：t=1/f=0.02s
相邻计数点间：T=nt，n各小间隔。
2、位移特点：匀变速直线运动
s aT 2
第4节
做直线运动物体的瞬时速度
一、打点计时器及其使用
1、中学实验室的两种打点计时器
电磁打点计时器
电火花打点计时器
1.电磁打点计时器
（1）原理:电磁效应。 （2）电源：4～6V，交流电
2.电火花打点计时器
（1）原理：脉冲放电 （2）工作电压：220 V交流电
尖端放电
3、打点计时器是一种计时仪器，能利用纸带记录物体 的时间和位置。
二、频闪照相法及其应用
10 0 0 0 0 0 0 0
同步练习
在做“匀变速直线运动的实验探究”的实验时，所用电 源频率为50 Hz，取下一段纸带研究，如图所示，设0点 为计数点的起点，每5个点取一个计数点，则第一个计 数点与起始点间的距离x1＝___3___ cm，计算此纸带的加 速度大小a＝___3___ m/s2.
高中物理总复习打点计时器老师版
高中物理总复习打点计时器老师版(总11页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-用打点计时器测速度一、两种计时器的比较：二、练习使用打点计时器实验步骤：⑴把打点计时器固定在桌子上，按照要求装好纸带。
⑵打点计时器接交流电源。
⑶接通电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出了一行小点，随后立即关闭电源。
⑷取下纸带，从能看得清的某个点数起，数一数纸带上共有多少个点，如果共有n个点，那么点的间隔数为n-1个，则纸带的运动时间t＝（n-1）s。
⑸用刻度尺测量一下从开始计数的一点到最后一点n间的距离。
⑹利用公式v=Δx/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度。
三、测瞬时速度1、测量原理：测量某一位置的瞬时速度，可以取包含这一位置在内的一小段位移△x，测出这一段位移内的平均速度，用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度。
2、用打点计时器测量瞬时速度的方法与步骤：①把打点计时器固定在桌子上。
②按照说明把纸带装好。
③启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一系列的点。
随后立即关闭电源。
④取下纸带，从能够看清的某个点开始，每隔 s，即每５个点取１个“测量点”标出０，１，２，…，５，如图1-4-3所示。
⑤根据v＝Δx/Δt计算出0，1，2，…,5各点附近的平均速度，把它当作计时器打下这些点时的瞬时速度，并记入表中，点０作为计时起点，t＝０，便可看出手拉纸带运动的速度变化情况。
说明：①在使用电磁打点计时器时把纸带穿过限位孔，把复写纸片压在纸带上，在使用电火花计时器时，把墨粉纸盘套在纸盘轴上。
②使用时，必须先通电，再拉动纸带。
③测量瞬时速度在选择测量点0，1，2，…，5时，每隔选择一个较好，方便计算；在选择位移Δx时，应包含上面这个点的一段位移。
④用平均速度v=Δx/Δt代替测量点的瞬时速度，选取的Δx越小（即Δt越短），平均速度越接近瞬时速度，误差越小。
四、用图象表示速度以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根据用打点计时器测出的各时刻的瞬时速度值，用描点法在坐标系中描出各个点，再用平滑的曲线将各点连接起来，就得到一条能反映速度随时间变化关系的图线，描述速度v与时间t关系的图象，叫做速度—时间图象或v－t图象。
人教版 高中物理学业水平复习：第10章 课时1 用打点计时器测速度
3.作图 作图时,两坐标轴的比例要适当,要使尽可能多的点落在所作直线上,不 在直线上的点应尽可能对称地分布在所作直线两侧。 4.拓展创新 本实验中可以用气垫导轨来代替长木板,这样就省去了平衡小车摩擦力 的麻烦,小车的加速度也可以利用传感器,借助于计算机来处理。
五、误差分析 1.因实验原理不完善引起误差。本实验用小盘和砝码的总重力代替小 车受到的拉力,而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力。 2.摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸 带和细绳不严格与木板平行都会引起误差。
t
0.5
答案:(3)图见解析 1.52(1.43～1.53均可)
探究加速度与力、质量的关系
实验基础
一、实验装置 如图所示,本实验的装置中需要调整木板倾斜程度,拉动小车的重物的质 量有特别要求。
二、实验原理 探究加速度a与力F及质量m的关系时,应用的基本方法是控制变量法,即:
(1)保持小车的质量m不变,改变物体受力F测出加速度a,用图象法研究a 与F的关系。 (2)控制砝码和小盘的质量不变,即保持力F一定,改变小车的质量m测出 加速度a,用图象法研究a与m关系。
课时1 用打点计时器测速度、探究小车速 度随时间变化的规律和探究加速度与力、
质量的关系 用打点计时器测速度 探究小车速度随时间变化的规律
实验基础
一、实验装置 如图所示,本实验的装置中不需要调整木板倾斜程度,拉动小车的重物的 质量也无特别要求。
二、实验原理 打点计时器打在纸带上的点,记录纸带运动的时间。由于纸带总是跟运 动物体连接在一起,纸带上的点也就相应地表示运动物体在各个时刻的 位置。研究纸带上各点之间的间隔距离,就可以了解运动物体的位移、 速度的大小及其变化,也就是了解了物体的运动情况。 三、操作要点 1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器 固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路。 2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,把纸带 穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面。实验装置见图,放手 后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行。
高中物理：《打点计时器》教学讲解课件
疏密与 速度的
关系
如何测出E点的瞬时速度？
D
F
D
F
DF
原则：准确性 可行性
测瞬时速度
1、测量原理 2、测量几个时刻的瞬时速度
看书并回答： 哪几个时刻？如何确定？为何这样定？ 如何设计表格？
△x0 △x1
△x2
△x3
0
1
2
3
表2 手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
位置
0
1
2
3
t/s
v/s
介绍数字计时器
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
第一章 运动的描述
第四节 实验:用打点计时器测速度
一、两种打点计时器
电磁打点计时器
电火花计时器
播放视频1
1、电磁打点计时器
（1）原理
（2）构造 （3）工作电压：10V以下
直流？ 交流？
2、电火花计时器
（1）构造：
尖端放电
（2）原理：
脉冲电流放电针、
墨粉纸盘放电
（3）工作电压：220V
谢谢观赏
物理基础复习：《实验：练习使用打点计时器》课件
打点计时器的构造
振片 线圈 永久 磁铁 限位 孔 定位 轴 纸带 复写 纸
接线 柱
振针
打点计时器的原理
N
SN ～ S N
S
打点计时器的线圈中通入50HZ的交流电时，电 流1秒钟改变100次方向，振片相当于一个磁极不断变化 的电磁铁，当左端为N极时，振片被永久磁铁的S极吸引 向下运动；当左端为S极时振片被永久磁铁的N极吸引向 上运动，振片1秒钟震动50次，振针0.02S打一个点。
S1 (cm) S2 (cm) S3 (cm) S4 (cm) S5 (cm)
学法指导
1、电磁打点计时器是实验室中重要的计时仪器， 一定要能够熟练使用它和详细了解它的构造与 原理 。 2、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小园 点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针 与复写纸之间的距离使之增大一些。 3、使用计时器打点时，应先接通电源 ，待打点 计时器打点稳定后再牵拉纸带 。 4、一定要把纸带放在复写纸的下边 ，牵拉纸带 的速度稍大些好，使各点间距离大一些，便于 测量。 5、计时器一定要接在交流电源上，不能接在直 流接线柱上 。
3、打开电源开关，用手水平地牵拉纸带，纸带 被打上了许多小点。 4、取下纸带，从能看清楚的点数起，纸带上共 有多少个点？如果共有六个点，那么连续相邻 两点的间隔数为5个。用0.02×5就可以计算出 纸带从第一个点运动到第6个点时所经历的时 间 t = 0.1s。 5、用毫米刻度尺量出纸带上第1个点到第6个点 之间的距离 ˉ s (m)。 6、利用公式v = s/t 计算出纸带运动的平均速。 把测量的结果记入表1。 7、如果连续相邻两个点之间的距离分别为s1、s2、 s3、s4、s5,见图2－1。用毫米刻度尺量出
[实验器材] 1、电磁打点计时器及纸带； 2、复写纸片； 3、两根导线； 4、低压电源； 5、毫米刻度尺。 [实验步骤] 1、把打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限 位孔， 把复写纸片套在定位轴上，并且压在纸带上面，振针 位于复写纸片的上方。 2、把打点计时器的两个接线柱分别用导线接到4～6V 低压交流电源的两个接线柱上。
高一物理必修1《实验：用打点计时器测速度》总复习ppt
水运仪象台（水钟）
电磁打点计时器
电火花计时器
电磁打点计时器
电火花计时器
2、电火花计时器 （1）构造：
（2）原理：
尖端放电
脉冲电流经放电针、墨 粉纸盘到纸盘轴，产生火 花放电
练习使用打点计时器
1.一人按住打点计时器，负责按开关，另一人负责拉纸带。
原则：准确性 可行性
测量平均速度
01
2
3
……
mm
手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度
区间 0-1 0-2 0-3 •△x/m
……
•△t/s
v/(m˙s-1)
测量瞬时速度 υ/(m˙s-1)
t/s 表2手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
位置
0
1
2
3
4
5
t/s
v/(m˙s-1)
实验：探究小车速度随时间变化的规律
打点计时器
纸带
小车
电源，刻度尺 细绳
一端附有定滑 轮的长木板
钩码
υ/(m˙s-1)
t/s 表2手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
位置
0
1
2
3
4
5
t/s
v/(m˙s-1)
气垫导轨和数字计时器
光
电 门
数字毫秒计 精确到0.001s
气泵
导轨
滑块
2.安装好纸带，用两根纸带，一根在墨粉纸盘的上面，另 一根在其下面。（下面的纸带有点迹）
3.一人先按住计时器的开关，然后另一人水平拉动纸带， 纸带全部拉出后，才放开计时器开关。
4.把上下两根纸带调换位置，两位同学调换工作，重复实 验。
5. 取下纸带，一人一根。从能够看清楚的某点开始，往后 数n个点，用刻度尺量出第1个点到第n个点的各段距离。 （注意测量的时候尺子不能移动，减小偶然误差）
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方法指导
一、纸带的处理方法 例1 打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得 到的一条纸带，用毫米刻度尺测量的情况如图4－5所示，纸 带在A、C间的平均速度为________m/s，在A、D间的平均速 度为________m/s，B点的瞬时速度更接近于________m/s.
图4－5
二、实验误差分析 例2 某同学在用打点计时器做实验时，得到的纸带如图 4－6所示，这可能是因为( )
图4－6 A．打点计时器错接在直流电源上 B．电源的电压不稳 C．电源的频率不稳 D．振针压得过紧 解析 正常情况下，振针应该恰好敲打在限位板上，这样 在纸带上才能留下点．当振针与复写纸的距离过大时，振针 可能打不到复写纸，这时会出现有时有点，有时无点．当振 针与复写纸的距离过小时，振针就会有较长的时间与复写纸 接触，这样就会在复写纸上留下一段一段的小线段． 答案 D
4、某物体沿直线运动的v-t图象如图所示， 由图可以看出物体 ( BC ) A.沿直线向一个方向运动 B．沿直线做往复运动 C．加速度大小不变 D．做匀速直线运动
问题二：速度相关概念问题
3.判断 a、匀速直线运动中，瞬时速度与平均速度 总相同 b、变速运动中，速度一定变，速率不一定 变 c、加速度为负，速度一定减小 d、一个物体运动时，平均速率一定大于或 等于任意时刻速度大小 e、加速度减小，就是任意时刻速度大小在 减小
问题三：图象相关问题
拓：v-t图象?
二、填空题(9分) 7．用接在50 Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运 动情况．某次实验中得到一条纸带如图所示，从比较清晰的 点起 ，每 5个打 印点 取一 个计 数点 ，分 别标 明 0、 1、 2、 3、…量得0与1两点间的距离x1=30 mm，2与3两点间的距离 x2=48 mm，则小车在0与1两点间的平均速度为v1= m/s，在2与3两点间的平均速度v2= m/s.据此可判定 小车做_____运动．
三、计算题(11分) 8．利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体 运动的图象．某同学在一次实验中得到运动小车的v-t图象如 图所示，请据此回答：
(1)小车做什么样的运动？ (2)小车运动的最大速度约为多少？
第一章 习题课
——典型问题及解题方法
问题一：参考系问题
1、一船逆水航行，某时刻从船上掉下
一木板，船上人员过了二十分钟才发现， 于是立即掉头寻找木板。往返过程中设 船对水的速度恒定。则再过多长时间可 追上木板？ 技巧：巧选参考系
2、太阳从东边升起，是地球上的自然现象， 但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行 的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的 奇妙现象.这些条件是( ) A.时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞 行，飞机的速率必须较大 B.时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞 行，飞机的速率必须较大 C.时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞 行，飞机的速率必须较大 D.时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞 行，飞机的速率不能太大
答案 B
6．若一质点从t=0开始由原点出发，其v-t图象如图所示， 则该质点( )
A．当t＝1 s时，离原点最远 B．当t＝2 s时，离原点最远 C．当t＝3 s时，回到原点 D．当t＝1 s时，回到原点 解析 这是一个速度－时间图象，故曲线与t轴所夹面积 表示位移大小，所以2 s末离原点最远，4 s末回到原点． 答案 BD
C．电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电频率 是一样的 D．电磁打点计时器和电火花计时器打点的时间间隔都 是0.02 s 解析 电磁打点计时器和电火花打点计时器原理和使用方 法基本一样，所接交流电压不同，电磁打点计时器的工作电 压为4 V～6 V，电火花计时器外接的电压为220 V. 答案 ACD
4．打点计时器所用的电源是50 Hz的交流电，其相邻点 间的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，该纸带上记录的 时间为)T C．T＝0.02 s，t＝(N－1)T D．T＝0.02 s，t＝NT
1 解析 打点计时器的周期 T＝ s＝0.02 s，时间 t＝ 50 (N－1)T，N 表示点的个数．
答案 C
5．我国使用的交流电的频率是50 Hz，而美国使用的交
流电的频率为60 Hz，同样的纸带实验，纸带长度、拉动纸
带的速度完全相同，在我国和美国两地区所得到的纸带上被
打点的个数( )
A．一样多
C．在我国多
B．在美国多
D．不能确定
解析 长度、拉动速度完全相同的纸带运动的时间出相同，
频率越高，周期越小，打下的点个数就越多．
三、v－t图象的应用 例3 图4－7是甲、乙两物体运动的速度图象，下列说法 正确的是( )
图4－7 A．物体甲处于静止状态 B．物体乙刚开始时以5 m/s的速度与甲物体同向运动 C．物体乙在最初3 s内的位移是10 m D．物体乙在最初3 s内的路程是10 m
2．下列说法正确的是( ) A．电磁打点计时器和电火花计时器的原理基本一样 B．电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电压一 样