山居秋暝阅读答案
五年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习(含答案)
五年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。
wáng sūn ting bōfā chóu hé pànyú shùsì yuàn guī huàn nǚ2．分析句子，选择正确的答案。
（1）《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
（）A．王维日落时分，天色将晚。
B．张继苦苦思索（2）《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A．月落寒山寺B．乌啼夜半钟声（3）“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A．有一千座帐篷亮着灯B．有许许多多的帐篷亮着灯。
3．下列诗句的节奏划分正确的是（）。
A．空山新雨/后，天气晚来/秋B．空山/新雨/后，天气/晚来/秋C．空山新/雨后，天气晚/来秋4．下列理解不正确的一项是（）A．首联中“空”渲染出宁静淡远的氛围。
B．颔联上句是俯视：月照林间；下句是仰视：泉流石上。
C．颈联反映了诗人追求过安静淳朴生活的理想。
D．尾联表露出诗人对山中秋色的喜爱和隐居山林的意愿。
5．判断下列说法是否正确。
（1）“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）（3）《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）（4）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）6．课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的；《长相思》则表达出作者对之情。
7．根据课文《枫桥夜泊》理解填空这首诗采用的写法，先写，然后追忆，全诗有声有色，有情有景，情景交融。
8．根据课文回答问题。
《长相思》的作者是，人，是代最为著名的词人之一。
他的诗词在词坛享有很高的声誉，以“”在词坛占有光彩夺目的一席之地。
二、阅读与理解9．阅读诗歌，回答问题。
山居秋暝阅读题及答案
山居秋暝阅读题及答案“山居秋暝“是苏轼的一首诗，主要描写了作者在山中度过的秋天的感受。
以下是一些可能的阅读题及答案：1.作者在山中度过的是哪个季节？答案：秋天2.作者在山中看到了什么？答案：日落、云彩、山色3.作者在山中有什么样的感受？答案：宁静、自然、平和4.为什么作者喜欢在山中度过秋天？答案：因为山中的秋天宁静、自然、平和5.作者的这首诗是否赞扬了山居生活？答案：是1.作者在山中度过秋天有什么样的感受？答案：感受到日落的辉煌、云彩的变化、山色的秀美2.为什么作者感觉山中的秋天宁静、自然、平和？答案：因为山中没有城市的喧嚣、繁忙，可以让人放松心情，感受到大自然的静谧。
3.“一枝秋霜两行泪“的意思是什么？答案：这句话的意思是描写了秋天的寂寥，作者的心情也带着悲伤。
“一枝秋霜“指的是秋天的寂寥，“两行泪“指的是作者的眼泪。
4.山居秋暝的主题是什么？答案：山居秋暝的主题是描写山居生活的美好，以及作者在山中度过秋天的感受。
5.山居秋暝的作者是谁？答案1.山居秋暝的作者是谁？答案：苏轼题目：1.“山居秋暝“的诗句中有哪些描写了山居生活的特点？答案：“野蔌落露新泥巴“描写了山居生活的自然，“住近溪有清流“描写了山居生活的幽静，“一去二三里“描写了山居生活的距离遥远。
1.“深巷高楼万丈阴“中的“阴“是什么意思？答案：“阴“在这里指的是山中的深处，即深巷。
1.“终南阴岭积雪蚀“中的“终南阴岭“是什么？答案：“终南阴岭“是指位于终南山脉的一座山岭。
1.“一枝秋霜两行泪“和“深巷高楼万丈阴“这两句话中都描写了什么？答案：这两句话中都描写了秋天的寂寥。
“一枝秋霜两行泪“描写了秋天的寂寥以及作者的悲伤，“深巷高楼万丈阴“描写了山中的寂寥。
1.“但见泪痕沾袖前“的意思是什么？答案：“但见泪痕沾袖前“的意思是指作者的眼泪流在了袖子上。
《山居秋暝》原文赏析8篇
《山居秋暝》原文赏析优秀8篇王维的《山居秋暝》赏析篇一《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
阅读上面这首诗。
诗中描绘了几幅画面？选出分析正确的一项。
A、这首诗描写了六幅秋山晚景图。
B、这首诗描写了五幅秋山晚景图。
C、这首诗描写了四幅秋山晚景图。
D、这首诗描写了三幅秋山晚景图。
[说诗]王维(701—761)，字摩诘，蒲州（今山西永济县）人。
开元九年(721)进士。
曾一度奉使出塞，此外大部分时间在朝任职，官至尚书右丞。
有《王右丞集》。
王维是唐朝擅长写山水田园诗的高手。
其诗的特色是“诗中有画”（《东坡志林》），这与他精通绘画、音乐颇有关系。
《山居秋暝》就是王维隐居辊川时，用优美的语言为我们描绘的五幅清新秀丽的秋山晚景图。
第一幅是“空山新雨后，天气晚来秋”。
描绘的是初秋的傍晚，雨过山青，空气凉爽，景色美妙，令人遐想。
“空山”二字点明此处静悄悄的，宛如世外桃源。
第二幅是“明月松问照”。
暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。
第三幅是“清泉石上流”。
清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光，随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！第四幅是“竹喧归烷女”。
竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为了什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹外。
第五幅“莲动下渔舟”。
这时，密密的荷叶丛中，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。
空山雨后的秋凉，松问明月的清光，石上清泉的声音，浣纱女的笑声，渔舟穿过荷花丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，构成了清新秀丽的乡村生活图景，它使诗人感到陶醉，所以情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留。
”本来，《楚辞·招隐士》中说：“王孙兮归来，山中今不可久留2”诗人却反其意而用之，说秋天虽然没有春天那万紫千红，但却有它独特的和平恬静；山中虽没有京城的繁华热闹，却有它自身的洁净纯朴。
王维《山居秋暝》阅读题答案
王维《山居秋暝》阅读题答案1.王维《山居秋暝》阅读题答案篇1众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。
很多同学在进行文言文阅读的时候总是容易被其文言句式给难住了。
第一范文网小编为您收集整理古诗文阅读理解：山居秋暝(含答案)，希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
(11分)山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
(1)作者在这首诗中描写了那些自然景物?这些景物有什么特点?(6分)(2)通过诗中的景物描写，试分析作者所追求的人生境界。
(5分)古诗文阅读理解：山居秋暝(含答案)：(1)诗中描写了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧莲等自然景物，这些景物构成了一幅幽清、明净、恬美的雨后傍晚秋景图。
(2)通过对秋日山居生活中青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写(1分)，写出了安静美好、闲适自在(2分)，淡泊名利，远离官场、归隐的人生境界。
(2分)2.王维《山居秋暝》阅读题答案篇2◆教学目的1、了解近体诗的有关知识。
2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。
3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。
◆教学重点、难点1、重点：理解诗人创作的独特风格。
2、难点：培养鉴赏能力。
◆教学方法1、赏读结合，揣摩诗歌的意蕴、风格及写作技巧。
2、诵读—讨论—质疑—答难—领悟。
◆媒体设计拟采用屏幕投影的方式，准备与诗歌内容相近的风景图片及相关的诗词、资料，达到形象、直观的效果，并扩大课堂的容量。
◆教学时数2课时。
◆教学步骤第一课时一、导语设计中国是一个诗的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的《诗三百》到堪称百世之师的《离骚》为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝民歌，我国古典诗歌发展到唐代可以说是一个顶峰，出现了李白、杜甫、王维等一批大师，现实主义、浪漫主义创作方法两河并流。
最新部编人教版小学五年级上册语文第21课《古诗词三首》(山居秋暝)分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第21课古诗词三首第一课时分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1．将加点字正确的读音填在括号里。
停泊．( )江枫．( )对愁眠．( )姑．苏( )风一更．( )，雪一更，聒碎乡心梦不成。
2．下列对《山居秋暝》理解不正确的一项是（）A．首联交代了时间、地点。
B．诗中的泉水、青松、翠竹、荷叶等意象，都是高尚情操的写照。
C．这是一首五言绝句，韵脚是秋、流、舟、留。
3．读《山居秋暝》，理解“空山”。
（1）“空山”的意思是______________。
（2）山中明明有浣女、渔舟，作者为什么还称之为“空山”呢？下面哪项理解错误( ) a．山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。
b．这座山的名称为“空山”。
c．“空山”写出了清幽安逸之境，也反映了诗人对田园生活的向往。
必做题★★★【参考答案】1． bó fēng mián gū gēng【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
泊，读音bó；船靠岸；停船。
本字还有读音[ pō ]湖（多用于湖名）：湖～。
枫，读音fēng；枫树，也叫枫香树。
落叶大乔木。
叶互生，掌状，秋季颜色变成艳红，故又名红叶。
眠，读音mián；睡眠；某些动物的一种生理现象，在一个较长时间内不动不吃。
姑，读音gū；姑母；称父亲的姐妹。
更，读音gēng；改变；改换；旧时夜间计时的单位。
一夜分为五更，每更约两小时。
本字还有读音[ gèng ]更加；越发。
2．C【详解】本题主要考查对古诗常识的理解。
AB说法正确。
C．有误。
《山居秋暝》它是一首五言律诗，韵尾是：秋，流，舟，留。
韵脚是iu、ou。
09-专升本大学语文-109_真题(含答案与解析)-交互
专升本大学语文-109(总分150, 做题时间90分钟)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《季氏将伐颛臾》所体现出的孔子的政治主张是• A.治国以法、为政以德• B.无为而治、顺其自然• C.隆礼重法、为政以德• D.治国以礼、为政以德SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D2.唐代古文运动的领袖是• A.白居易• B.韩愈• C.李白• D.杜甫SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B[解析] 韩愈是古文运动的倡导者；白居易是新乐府运动的倡导者。
3.“五十步笑百步”出自• A.《季氏将伐颛臾》• B.《寡人之于国也》• C.《大同》• D.《郑伯克段于鄢》SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B4.《史记》中，用来记叙诸侯事迹的是• A.世家• B.本纪• C.列传• D.书SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A[解析] 《史记》是我国第一部以人物为中心的纪传体通史，包括十二本纪，记历代帝王政绩；三十世家，记诸侯国兴亡；七十列传，记重要历史人物的言行事功；八书，记各种典章制度；十表，记大事年月；共一百三十篇，五十二万字。
记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌。
世家是《史记》的编写体例之一。
5.我国文学史上最早的一部诗歌总集是• A.《诗经》• B.《楚辞》• C.《乐府诗集》• D.《论语》SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A6.曹操的《短歌行》是一首• A.旧题乐府• B.新题乐府• C.绝句• D.律诗SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A[解析] 曹操《短歌行》是一首乐府旧题诗，属于汉乐府《相和歌·平调曲》。
【阅读专项】第七单元 课内阅读类文阅读 五年级语文上册(含答案)
【阅读专项】第七单元课内阅读+类文阅读第21课《古诗三首》【课内阅读】（一）长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的___________。
2.这首词描写的是_______季，你从特定景物_______体会到的。
3.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B.走了一路，很累。
4.找出词中表达主旨的句子。
______________________________________________________________5.风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故土的什么?请你展开想象，写一写。
______________________________________________________________（二）《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.选择词语的解释，把序号填在括号里。
[1] 暝（）：A.红日初升，天色明丽B.日落时分，天色将晚C.红日高悬，正午十分[2]歇（）: A. 休息B.停止C. 尽[3]浣女（）：A.玩耍的女孩B.洗衣物的女子c.做完事情的女子[4]王孙（）: A.指诗人自己B.贵族子弟C.王家的孙子2.这首诗的作者是（）朝诗人（），写这首诗的地点在（），当时季节是（）。
3.阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流[1]对诗句停顿划分完全正确的一项为哪一项（）A.明月/松/间照，清泉/石/上流。
B.明月/松间/照，清泉/石上/流。
C.明/月松/间照，清泉/石上/流。
[2]诗人运用了动态描写的诗句是_________________ ，运用了静态描写的诗句是_________________。
《山居秋暝》《辋川闲居赠裴秀才迪》阅读答案-王维
《山居秋暝》《辋川闲居赠裴秀才迪》阅读答案-王维（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版五年级语文上册第七单元21 古诗词三首 课时练 附答案
部编版五年级语文上册第七单元21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó祖（）发（）停（）pàn sì mián河（）（）中夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √部编版五年级语文上册第七单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、根据语境，看拼音写词语。
（8分）1.lí mínɡ（）时分，qī hēi（）的夜色渐渐褪去，天yù lái yù liànɡ（）。
我pāo kāi（）昨日的烦恼，欣赏着大自然的美丽。
2.yè mù（）下，天马hé pàn（）的大rónɡ shù（）无视河水的zhǎnɡ lu ò（），正把它全部的生命力展示给我们看。
【名师讲题】王维《山居秋暝》阅读训练及答案
阅读下面这首唐诗，完成15-16小题。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留①。
【注】①王孙：指贵族子弟。
《楚辞·招隐士》：王孙兮归来，山中兮不可久留。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗描写了秋天时节山居所见雨后夜晚的景色，具有鲜明的画面感。
B．颔联动静结合、视听结合，写出了月照松林、泉流山石的恬静优美。
C．颈联中浣女喧笑，渔舟划动，莲叶轻摇，反衬出山中月夜的宁静清幽。
D．尾联中直接表明诗人喜归自然、厌恶宦海之情，“王孙”实亦其自指。
16．《茧斋诗谈》曾说：“‘空’之一字，起法高洁，带得通篇俱好。
”请结合文本谈谈你对“空”字的理解。
参考答案：15．D16．①“空”可指山景幽静空灵。
诗的前两联描写了雨后山中幽静闲适、清新宜人、明净透亮的自然美景，一个“空”字，渲染了天高云淡、万物空灵明净之美。
②“空”也指人情淳朴美好。
山林看似寂静，却有人烟传来。
山民们戴月而归，随性而起，这般勤劳、朴素、开朗的性格，远比宦途官场清明、纯净得许多。
③“空”更指心境宁静淡泊。
诗人在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，可以摆脱世俗，远离官场，投身山林自然，安闲恬淡。
名师讲题：15．本题考查学生分析理解赏析诗歌内容的能力。
D.“直接表明”错误，尾联反用了《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，并不是直接表明诗人情感。
故选D。
16．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
①“空”可指山景幽静空灵。
诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，写薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。
其清新、宁静眼睛淡远之境如在眼睛前。
一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流露出诗人的喜爱之情。
②“空”也指人情淳朴美好。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，此二句均为写人——“浣女”、“渔夫”的活动的画面。
《山居秋暝》阅读题及答案
《山居秋暝》阅读题及答案《山居秋暝》阅读题及答案「篇一」【甲】山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【乙】题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6、【甲】诗中“空''字写出了山野的'空旷寂静；【乙】诗中“空''字则表现了诗人此刻的精神状态。
(2分)7、对两首诗的理解不正确的一项是(2分)A. 两首诗都是盛唐时的山水田园诗。
B. 两首诗都运用了典故来表达志向。
C. 两首诗部从视觉和听觉角度来写。
D. 两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
参考答案6. 心中尘世杂念全消(2分）7. B(2 分）《山居秋暝》阅读题及答案「篇二」山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归流女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【注释】①此诗作于玉维隐居终南山下辋川别墅之时。
暝：夜色。
②歇：干枯。
③《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”。
王孙：这里指京城贵族，一说游子。
（1）请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。
（3分）（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情?（3分）答案：（1）山中树木繁茂，掩盖了人们活动的`痕迹，正所谓“空”，这和“山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙；“空”字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
（2）此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
《山居秋暝》阅读题及答案「篇三」王维的《山居秋暝》阅读答案山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
第29篇 《山居秋暝》(解析版)
新高考语文60篇必背篇目1（默写）十1（阅读）闯关手册（2025版）第29篇《山居秋暝》一、默写闯关（一）挖空练习《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归（）女，莲动下渔舟。
随意春（）歇，王孙自可留。
附：记忆导图将易写错的字每个写3遍（二）情境默写1.《山居秋暝》中由写景转为写人，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是：（）（）。
2.王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是：（）（）。
3.《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是：（）（）。
【参考答案】1.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
2.明月松间照，清泉石上流。
3.随意春芳歇，王孙自可留。
二、阅读闯关（一）课内阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。
《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.下列说法恰当的一项是( )A.“空山新雨后，天气晚来秋”，表现了秋雨初晴薄暮时分的空气清新宜人。
B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，有声有色地突出了山居村民生活淳朴欢快。
C.“明月松间照，清泉石上流”，以动衬静地描绘了山间月夜景色幽静雅致。
D.“随意春芳歇，王孙自可留”，寄托诗人洁身自好、清雅庄重的君子情怀。
2.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境中表现了作者怎样的理想？【参考答案】1.A2.山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。
清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。
诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通。
泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
（二）教考融合阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：中国文化源远流长，儒家思想是传统文化中的集大成者。
中庸之道是儒家思想追求的最高人生境界。
山居秋暝阅读答案
山居秋暝阅读答案
山居秋暝阅读答案
【原文】
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【问题】
（1）诗以“空山”开头，但后文却写到山中有浣女、渔舟。
前后是否矛盾？为什么？
答：
（2）中间两联写景，于诗情画意中寄托诗人的情感，选择你喜欢的一联加以评析。
答：
【参考答案】
（1）并不矛盾，因为“空山”一方面写出了山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，另一方面也突出了这里少有人来，体现了山的清幽。
而后面写“浣女、渔舟”则是以动衬静，更显出山空，山幽。
（2）第二联，青松如盖，皓月当空，山泉清冽，淙淙流淌于山石之间，有如一条洁白无暇的银练。
这种清幽的自然环境正是作者所追求的理想境界。
第三联，竹林里传来了一阵阵欢歌笑语，原来是一群天真无邪的'姑娘们洗罢衣服笑逐颜开地归来了，亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，原来是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁谧。
这样的纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的愿望。
人教版五年级上册语文《古诗三首(山居秋暝)》同步练习(含答案)
人教版五年级上册语文《古诗三首（山居秋暝）》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下列诗诗句断句有误的一项是（）。
A．随意／春芳歇，王孙／自可留。
B．姑苏／城外／寒山寺，夜半／钟声／到客船。
C．空山／新雨后，天气／晚来秋。
D．身／向榆关／那畔行，夜深／千帐灯。
2．下列说法错误的一项是（）。
A．《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名B．“明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色C．《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情D．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美二、用“√”给划线的字选出正确的读音。
①月落乌啼（ tí tì）霜满（ mǎn mán ）天。
②姑苏（ shū sū）城外寒（ hān hán ）山寺。
③向榆关那畔（ pàn bàn ）行，夜深千帐（ zhàng zàng ）灯。
三、读拼音，写词语。
wáng sūn ting bō fā chóu hé pàn yú shù sì yuàn guī huàn nǚ四、辨字组词。
落啼眠船洛帝民舷五、补全诗（词）句，并解释划线词语。
（1）归浣女，。
歇，王孙。
浣女：歇：王孙：（2）乌啼，对愁眠。
啼：眠：（3）风一更，，聒碎，。
更：聒：六、写出下列诗句所运用的修辞手法。
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
②泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
七、判断下列说法是否正确。
（1）“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）（3）《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）（4）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
五年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题
五年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《山居秋暝》，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］选择词语的解释，把序号填在括号里。
（1）暝（______）：A．红日初升，天色明丽B．日落时分，天色将晚C．红日高悬，正午十分（2）歇（______）：A．休息B．停止C．尽（3）浣女（______）：A．玩耍的女孩B．洗衣物的女子C．做完事情的女子（4）王孙（______）：A．指诗人自己B．贵族子弟C．王家的孙子［2］这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。
［3］阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）A．明月/松/间照，清泉/石/上流。
B．明月/松间/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/间照，清泉/石上/流。
（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。
（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。
B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。
（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。
C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。
2. 课内阅读。
稚子（宋）杨万里稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。
②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
五年级语文人教版上学期古诗阅读理解完整版
五年级语文人教版上学期古诗阅读理解完整版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］诗中的王孙指的是____________________。
［2］下列理解不恰当的一项是（）A. “晚来秋”紧扣标题，点明时间。
B. “春芳歇”指春色怡人，适于观赏。
C. 诗歌所绘景色如画，清新自然。
D. 诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
［3］翻译诗中画线的句子。
_____________________________［4］这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？___________________________________2. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］解释下列词语的意思。
潋滟：_______________相宜：_______________［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：______________________________［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。
（填序号）A.春季鲜花B.夏季时雨时晴C.秋季西子D.冬季女子［4］这首诗表达了作者怎样的感情？______________________________3. 补充诗句完成练习。
从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
______________，______________。
［1］补充完整诗句。
一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
［2］最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
4. 课外阅读。
琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。
思维与智慧阅读答案
思维与智慧阅读答案①初读王维《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，查找“清泉石上流”的意境，凝神倾听一些清亮的声音潺潺地淌过石头，然后又隐朦拢约地流向远方。
从今，这一涧清泉，留在了生命的最深处。
②泉是古诗文中极富韵致的意象。
信步在唐诗宋词明清小品里，耳畔时常传来泠泠的泉声，眼前晃动的是一溪鲜洁的清泉，以及观泉、听泉的身影。
这身影夹杂着几枚青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。
③我曾在旅途中邂逅泉。
泉水像一些绿色的透亮的藤蔓，时常地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。
它在大地上信步行走时，随时随地会把不同形)状的山体的不怜悯态，用水质的声音演奏出来。
这些流淌，像琴，像笛，像钟磬，发出的铮铮的泉水声是人间最美的乐音。
立于清澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发觉微涩的一张脸已“水色”丰足。
④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮盖了它的声音。
”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等埋没了它的身影。
人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。
清泉从地层深处喷涌而出，它沥滤自石之罅根之孔，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。
它是尘世间最纯洁的东西。
从古至今，它不间断地奔流着，阅尽世间一切生物的生死荣枯;它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适得意。
眼中有泉的人，心中亦应有泉。
心中有泉才能甘于清贫，甘于默寞，自始至终保持独立的人格;才能做到一步一个脚印地攀登，不变心性;也才能有诗人的神韵和学者的品性。
心中有泉的人，一生都在上心泉浇灌真善美之花。
他们为人类留下了夹着热血带着体温的生气勃勃的精神的清泉，比如屈子字字珠玑的楚辞，李白气概奇伟的诗歌，东坡闳肆奔放的散文，司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画这些历尽磨难的艺术家以精神的'清泉给予人类文明以尊严与崇高。
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山居秋暝阅读答案1．用简洁的语句概括这首诗歌所描写的内容。
答案：描写了秋山雨后的月夜。
2．“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样的景色？答案：前句写静景，后句写动景，诗人用动静结合的方法为我们描绘了一幅景观：明月照耀着苍翠的松林，月光透过林木的缝隙泻在林间；晶莹闪亮的泉水在山石上流淌，不时发出淙淙的清音。
3．最后两句表达了作者什么情感？答案：从侧面表现了他对官场生活的厌弃。
是八上语文《导学》105页上的吧！还有一个练习题是这样的：1．填空：首联把地点____、时间____、季节____、环境_____全点了出来。
2．后面明明写了浣女渔舟，怎么说是“空山”？答：3．以动写静，以动衬静的几句诗是：________________________________________。
4．作者诗中出现“松、泉、竹、莲”意象，都是美好高洁的，有何深意？答：5．尾联含蓄地表达了诗人什么志向？答：6．写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
答：(以下是xx年资阳巿中考题)7.这首诗选自____朝著名山水诗人王维的《》。
（1分）8.下列说法有误的一项是（）（1分）A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
9.用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
（3分）答：10．山中明明有浣女、渔舟，可作者为什么却说是“空山”呢？ 11．人们常称赞王维的诗“诗中的画，画中有诗”，苏轼更是将其中的“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。
你能够将此画描绘出来吗？答案：1．山晚秋雨2．大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突出印象就是非常寂静；当然，山中林木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
3．明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
4．都是诗人高尚情操的写照，都是对诗人理想境界的烘托。
5．表达了诗人决心远离官场，归隐山林的志向。
6．这一联一静一动，一光一色。
先视觉后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
明月的清辉从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，诗人以动写静，以有声写无声，巧妙地写出了山林的幽静。
7.唐《王右丞集笺注》（1分，正确一处0.5分）8.D（1分）9.竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。
（3分，能扣住画面，抓住人物活动的情景即可） 10．这里的“空”应作静解释，诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突出印象就是非常的寂静，因此，才听到山泉流动声，浣女欢笑声，荷叶摆动声；另外，由于山中林木的茂盛掩盖了人们活动的痕迹，所以作者说是“空山”。
11．明月的清晖，从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，发出清脆悦耳的欢唱。
你看看哪个有用！作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【注解】：1、螟：夜色。
2、浣女：洗衣服的女子。
3、春芳：春草。
4、歇：干枯。
【韵译】：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。
明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。
任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。
【评析】：这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。
颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。
末联写此景美好，是洁身自好的所在。
全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
“明月松间照，清泉石上流”实乃千古佳句。
一、这首山水名篇，充分体现了王维“诗中有画”的特点，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
“空山新雨后，天气晚来秋。
”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿柴》）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源行》），一般人自然不知山中有人了。
“空山”二字点出此处有如世外桃源。
山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
“明月松间照，清泉石上流。
”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么清幽明净的自然美啊！王维的《济上四贤咏》曾经称赞两位贤隐士的高尚情操，谓其“息阴无恶木，饮水必清源”。
诗人自己也是这种心志高洁的人，他曾说：“宁栖野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎岖见王侯。
”（《献始兴公》）这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界吗？这两句写景如画，随意挥洒，毫不着力。
象这样又动人又自然的写景，达到了艺术上炉火纯青的地步，非一般人所能学到。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”竹林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是一些无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。
在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样一群无忧无虑、勤劳善良的人们。
这纯洁美好的生活图景，反映了诗人追求过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。
这两句写得很有技巧，而用笔不露痕迹，使人不觉其巧。
诗人先写“竹喧”、“莲动”，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。
这样写更富有真情实感，更富有诗意。
诗的中间两联同是写景，而各有侧重。
颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。
同时，二者又互为补充，青松、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。
既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留！”本来，《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。
这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来发现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。
表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。
诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
二、春芳虽歇，秋景也佳，雨后秋山的明快舒朗、清新鲜洁，寄托的是诗人一种恬静悠闲的归隐之心。
恍映在眼前的却是一幅——首联“空山新雨后，天气晚来秋。
”点题中“山、秋、暝（晚）”。
“空”字极为跳眼，此字在王维的诗中运用频率甚高，如《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响。
”《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。
”由下文可知，此空非虚也，实乃清、静。
“晚”字亦很传神，曲折地道出了诗人盼秋之心、慕秋之情。
颔联“明月松间照，清泉石上流。
”以其对仗工整、景物明丽、章节谐和、风格灵动而卓绝千古，此句内在的审美机制在于诗人将无生命的“月、松、泉、石”写活，且活得如此“脱胎换骨、点铁成金”，相依相托、血脉通连，把自然中的秋之韵味、秋之魅力观察得细致入微，表达得淋漓尽致，体悟得天人合一！颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”与上联合璧，动静相协、视听互动、情景交融，浣纱之女穿梭于茂林修竹之间，渔樵之男荡舟于“荷塘月色”之中，充满了一种拙美和野趣，洋溢着一种“人在画中游”的艺术人生之感。
从整体上看，此诗深得《东坡志林》中所讲的“味摩诘之诗，诗中有画”之趣旨。
本诗（亦或本画、本图）从构图上看，远景是空山新雨、天气晚秋，近景高处是明月照松、清泉流石，低处是模特儿似的浣女与渔人，末句是虚写，其意已于前三句之远、近景中暗示出来。
因为“远山无色、远水无波”，故首尾两联实是背景与画外音，而中间两联才是浓墨重彩之处，因而我们只要紧紧抓住“松、竹、莲”这三个典型的表示诗人品性之刚直不阿、超凡脱俗、典雅峻洁的意象，并仔细体验作为诗人山居理想之化身的浣女与渔人的质朴自由，本诗的意境——一幅别开生面的秋韵图就美妙无比恍在眼前了！空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
【赏析一】这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
“空山新雨后，天气晚来秋。
”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿柴》）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源行》），一般人自然不知山中有人了。
“空山”二字点出此处有如世外桃源。
山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
“明月松间照，清泉石上流。
”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！王维的《济上四贤咏》曾经称赞两位贤隐士的高尚情操，谓其“息阴无恶木，饮水必清源”。
诗人自己也是这种心志高洁的人，他曾说：“宁栖野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎岖见王侯。
”（《献始兴公》）这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界吗？这两句写景如画，随意挥洒，毫不着力。
象这样又动人又自然的写景，达到了艺术上炉火纯青的地步，非一般人所能学到。
诗的中间两联同是写景，而各有侧重。
颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。
同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。
既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留！”本来，《楚辞。
招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。
这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。
表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。
诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。