小学班级作文小报版式设计
小学作文排版模板
小学作文排版模板
一、小学作文排版模板。
1. 标题，作文标题。
2. 作者，作文作者。
3. 内容，作文内容。
二、小学作文排版模板示例。
1. 标题，我的暑假生活。
2. 作者，小明。
3. 内容，今年暑假，我过得非常愉快。
我和家人一起去了北京旅行，看到了许多名胜古迹。
我还参加了一些兴趣班，学习了绘画和音乐。
此外，我还和朋友们一起玩耍，度过了快乐的时光。
暑假生活丰富多彩，让我收获颇丰。
三、小学作文排版模板使用说明。
1. 标题，作文的标题要简明扼要，能够准确概括文章的主题。
2. 作者，作文的作者要写上自己的姓名，表示文章的所有者。
3. 内容，作文的内容要围绕主题展开，结构清晰，语言简洁明了。
可以适当运用排版格式，使作文更加美观。
四、小学作文排版模板总结。
以上是小学作文排版模板的示例，希望对大家有所帮助。
在写作文时，大家可以根据这个模板进行排版，使作文更加规范、整洁。
希望大家在写作文时能够得心应手，取得好成绩。
二年级作文班刊模板
二年级作文班刊模板一、编辑寄语。
亲爱的小朋友们：欢迎大家来到我们的作文班刊，这是我们共同努力的成果，希望大家能够喜欢。
在这里，我们会分享我们的作文、故事和心得体会，希望能够给大家带来快乐和启发。
让我们一起努力，一起进步吧！二、小小作家。
1. 小明的日记。
今天是个晴天，我和妈妈一起去了动物园。
我看到了大熊猫、小熊猫、长颈鹿和大象。
它们都好可爱，我好开心！2. 小红的小故事。
从前有一只小猫，它叫小花。
小花很调皮，经常跑来跑去。
有一天，小花迷路了，它急得直喵喵叫，最后被妈妈找到了。
从那以后，小花再也不乱跑了。
3. 小李的作文《我的家乡》。
我的家乡是一个美丽的地方，有高山、大河和绿树。
每天早上，我都会去河边放风筝。
晚上，我和爸爸妈妈一起散步，看星星。
我爱我的家乡！三、趣味游戏。
1. 找茬游戏。
看看你能不能找出两幅图中的不同之处，快来挑战一下吧！2. 猜谜语。
1）白天走，黑夜藏，头上长着一把梳。
（答案，树）。
2）两只脚，一根线，一天到晚唱歌儿。
（答案，钟）。
3. 小小漫画。
这里有一些有趣的漫画，快来看看吧！笑一笑，让我们的生活充满快乐！四、成长点滴。
1. 小小心得。
小朋友们分享自己的心得体会，比如，读书的感想、学习的经验、遇到的困难等等。
让我们一起学习，一起成长！2. 感恩爸爸妈妈。
在这个栏目里，我们可以向爸爸妈妈表达我们的感激之情，说一声“谢谢你们，我爱你们！”让我们的爱心传递到每一个家庭。
五、读者来信。
亲爱的小朋友们，如果你有什么想对我们说的话，或者想和我们分享你的故事，都可以写信给我们哦！我们会在下一期的作文班刊里选取一些来信和大家一起分享。
六、编辑部通告。
1. 下期征文主题。
下期的主题是“我的梦想”，大家可以写一写自己的梦想是什么，以及为了梦想你做了什么努力。
2. 作文班活动安排。
我们将组织一次作文班的郊游活动，大家一起去郊外感受大自然的美丽，也可以为我们的作文增添更多的灵感。
以上就是我们的二年级作文班刊模板，希望大家喜欢！让我们一起努力，一起进步，创作更多美好的作品吧！。
小学生报纸版面设计（范文2篇）
小学生报纸版面设计（范文2篇）以下是网友分享的关于小学生报纸版面设计的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
小学生报纸版面设计（一）第一章1.版面定义版面是报纸上各种信息按一定编排规则组成的平面体，是各类稿件整体的表现形式，是报社面向读者的窗口。
2．版面术语印张——是计算出版物篇幅的单位，全张平板纸横裁为二，每一份称为“对开”。
对开纸再一分为二，就是“四开”。
报型——指报纸的外形，包括报纸的平面面积和长宽比例。
我国传统报型主要是两种：四开报和对开报。
现在出现异型报纸。
版序——版面的先后次序。
有不同的排法。
版组——是一份报纸中由若干内容相关的版面组成的相对独立的一部分。
版心——除去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域。
报纸的版面容量主要指版心的容量。
基本栏——在版心中，采用一定的分栏制形成的等距的栏。
变栏——编辑在排版时，有时需要对基本栏加以变化，称为变栏。
有两类：一类是长栏（并栏），即将基本栏成倍地合并，。
另一类是破栏，即将基本栏打破，重新等分。
通栏——是将版心上的基本栏全部打通，从左到右连排文字或刊登巨幅图片。
报头——是报纸第一版刊登报名和其他内容的区域，一般位于版面最上方，常规内容包括报名、出版单位、刊号、总期数和出版日期等。
报眼——又称报耳，是横排报纸第一版报头一侧的版面区域。
如果报头通栏，报眼不存在。
报线——是版面上分隔版心与周围空白的线条。
眉线——版面顶端分隔版心与上部空白的报线。
报眉——报纸眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等。
中缝——一张报纸相邻两块版之间的空隙，也称报缝。
头条——横排报纸版面左上方的位置被认为是版面中最重要的区域，用以刊登最重要的稿件，称头条。
双头条——指在报眼位置或版面右下方刊登一条与头条同样重要的稿件，形成“双头条”。
其特点是两个头条的标题同样突出，图片、围框使用等造成的强势均等，都是最大。
倒头条——双头条的一种，即在版面右下方与头条同等规格处理的重要稿件。
简约卡通儿童小学生作文集Word模板【word小报模板】
简约卡通儿童小学生作文集Word模板【word小报模板】夜深了，华灯点缀着这个有些寂寞与落寞的夜晚。
我独自站在家门前，徘徊着，已经忘却了几个小时前为什么和妈妈吵架。
大概只是青春期的叛逆，但碍于自尊心，我摔门而去。
冬末的风依旧凉，我推开虚掩的门，房间里昏暗，茶几上的一杯茶早已凉透。
看来，妈妈已经等我很久了。
我为茶杯添上热水，坐下来。
房间里是寂静的，却有种紧张的气氛充斥着。
妈妈轻声说话，声音有些颤抖：“我们一起来回顾我们成长的足迹吧。
”说着，将积满灰尘的日记本递给了我。
这些是妈妈的日记，我从未翻阅过。
我拿起其中一个看起来年代最久远的本子，里面记录的是妈妈的青春轨迹，像我一般，也溢满青春的忧伤与秘密，也不乏与父母吵架后发泄的不满，泪水甚至模糊了笔迹。
第二个本子是妈妈上学后记录的。
那些校园里无忧无虑的快乐日子与年轻气盛的笑容，那么生动地浮现在眼前。
我翻开最厚的一本日记，里面记载的是我们温馨的家。
从我出生的第一声哭泣，到第一次喊妈妈，到第一次上学，到我渐渐长大，从一个小女孩进入青春花季，每一篇都充满了关于我成长的惊喜发现。
我翻看着，不禁微笑起来，这是一本我成长历程的完整记录。
最后的一篇正是今日写的，里面满是内疚与自责。
我抬起头，看见妈妈正品着那杯茶，腾腾热气似乎温暖了这病了的房间，更温暖了我们的心。
我忽然想起某部电影的一段文字：“每个人的一生都好像一部电影，而他就是那部电影的主角。
他以为自己也会是别人电影里的主角，其实不过是一个配角。
”也许只有一个镜头，更可能连那卑微的片段都被剪掉了。
比如一对母女，这女孩肯定是妈妈一辈子的主角。
可是十几年后，在女孩的电影里，妈妈的角色还有多重要？我起身，紧紧拥抱着妈妈，我们看着对方，彼此都笑了。
奶的身边，静静地听她给我讲故事。
奶奶的声音温柔而有力，让我感到无限的安慰和力量。
她会给我讲那些充满智慧和勇气的故事，让我懂得了如何面对生活中的挫折和困难。
而那些故事，也让我明白了什么是真正的勇气和坚强。
语文小报格式
语文小报格式
制作语文小报是一种很好的学习方式，它可以帮助学生复习和巩固所学的知识，提高他们的阅读和写作能力。
以下是一个基本的语文小报格式供您参考：
1. 标题：小报的标题应简洁明了，能够概括小报的主题。
例如，“春天的景色”、“中国古代诗词欣赏”等。
2. 引言或前言：这部分可以简短地介绍小报的主题或目的，引发读者的兴趣。
3. 主要内容：这是小报的主体部分，可以根据主题进行分类和组织。
例如，如果是关于春天的景色，可以分成“春天的植物”、“春天的动物”等部分。
在每个部分中，可以包含相关的诗词、文章、图片等。
4. 学习心得：这部分可以记录自己在制作小报过程中的感想和收获，也可以是对相关主题的深入思考或提问。
5. 参考文献：如果小报中引用了其他资料或文献，应在最后注明出处，以尊重他人的知识产权。
6. 版面设计：注意保持版面的整洁和美观，可以使用不同的字体和颜色来突出重点。
标题和图片可以加大加粗，使得整体效果更加鲜明。
7. 自我评价与反思：在完成小报后，可以进行自我评价和反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
最后，记住制作小报的过程也是学习的过程，享受其中，把知识融入自己的理解，这样的学习才更有深度和意义。
3～6年级一等奖读书小报模板
3～6年级一等奖读书小报模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 作品提交规则111 参赛作品须为参赛者原创，不得抄袭或剽窃他人作品112 作品需围绕指定主题进行创作，体现积极向上、健康有益的内容113 小报尺寸为A4纸大小，可以手工绘制或电子版制作114 作品中必须包含书名、作者、读后感等内容115 每位参赛者限提交一份作品，重复提交以首次为准116 作品需在规定时间内提交至指定地点或邮箱117 提交时需附带参赛者个人信息表格12 作品评审标准121 内容丰富性及深度，考察参赛者对书籍的理解和感悟122 创意与创新，鼓励参赛者展现个人独特视角123 版面设计美观度，注重整体布局和谐统一124 文字表达准确性与流畅性，重视语言组织能力125 图文结合效果，图片与文字相得益彰126 主题契合度，紧扣大赛主题展开创作13 奖项设置与公布131 设立一等奖若干名，颁发证书及奖品132 获奖名单将在活动结束后一周内在官方渠道公布133 得奖作品将有机会在学校展览中展出，并被推荐参加更高层次比赛134 所有参与者均可获得参与证明14 知识产权说明141 参赛者保留作品版权，但同意主办方无偿使用获奖作品用于宣传等非商业用途142 主办方承诺不将作品用于盈利目的143 如因作品引发版权纠纷，由参赛者自行承担责任15 其他事项151 本协议自双方签字盖章之日起生效152 未尽事宜，双方应友好协商解决153 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力154 活动最终解释权归主办方所有甲方代表签字：____________________________日期：____________________________乙方代表签字：____________________________日期：____________________________。
作文纸花边边框设计
作文纸花边边框设计一、美化与设计作文纸的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：(1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。
一般报头应设计在最醒目的位置；(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。
一般重要文章放在显要位置（即头版）；(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；(4)排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。
另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：(1)构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；(2)其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；(3)其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。
一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。
设计题头要注意以题目文字为主，字略大。
装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。
文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。
总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。
插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。
尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。
插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
小学生作文集模板
小学生作文集模板【作文集封面】。
标题，小学生作文集。
作者，XXX小学X年级X班。
【作文集目录】。
一、我的家庭。
二、我的学校。
三、我的朋友。
四、我的假期。
五、我的梦想。
六、我的爱好。
七、我的偶像。
八、我的未来。
九、我的国家。
十、我的成长。
【作文集正文】。
我的家庭。
我爱我的家庭，因为家庭是我成长的温暖港湾。
我的家有爸爸、妈妈和我，我们三口人在一起生活。
爸爸是一名工程师，妈妈是一名老师，他们工作很忙，但是每天晚上都会陪我一起吃饭，讲讲笑话，一起做作业。
爸爸妈妈还经常带我出去玩，我们一家人在一起很开心。
我的学校。
我所在的学校是一所美丽而幸福的学校。
学校里有漂亮的花园、整洁的教室和宽敞的操场。
老师们非常负责任，他们教学严谨，关心学生，让我们在学习中感到快乐。
同学们都很友好，我们一起学习、玩耍，相互帮助，互相关心。
我的朋友。
朋友是我生活中最重要的人之一。
我有很多朋友，他们和我一起玩耍、学习，一起分享快乐和悲伤。
我们互相帮助，互相鼓励，一起成长。
我很珍惜和朋友们在一起的时光，因为有了他们，我的生活变得更加丰富多彩。
我的假期。
假期是我最期待的时光，因为可以和家人一起出去旅行，看看不同的风景，了解不同的文化。
我喜欢在假期里去海边玩耍，感受海风的清凉，听海浪的声音。
我还喜欢去山上爬山，呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的风景。
我的梦想。
我有一个美丽的梦想，那就是长大后成为一名科学家。
我想用自己的智慧和努力，为人类的未来做出贡献。
我要努力学习，掌握更多的知识，为实现自己的梦想而努力奋斗。
我的爱好。
我有许多爱好，比如读书、画画、跳舞等。
读书可以让我开阔视野，增长知识；画画可以让我放松心情，发挥想象力；跳舞可以让我锻炼身体，享受快乐。
我希望通过这些爱好，让自己变得更加美好。
我的偶像。
我的偶像是我的爸爸和妈妈。
他们是我学习的榜样，他们工作认真负责，对待人和蔼可亲，是我学习的楷模。
我要向他们学习，做一个优秀的人。
我的未来。
我对未来充满了希望和憧憬。
小报版式
小报版式世界读书日的由来：联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。
在每年的4月23日，各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆读书方法：1、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规名人读书故事：施洋搓脚夜读：二•七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。
村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。
冬季寒冷，脚冻得难受。
起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
鲁迅卖奖章：鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。
每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。
客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。
这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。
人教版六年级第一单元语文小报模板
人教版六年级第一单元语文小报模板一、标题标题应该简洁明了，能够概括本单元的主题。
例如，“人教版六年级第一单元语文小报——走进大自然”等。
二、版面设计1. 顶部：在版面的顶部，可以放置一些与本单元主题相关的图片或文字，以吸引读者的注意力。
2. 中部：中部是版面的主要部分，可以放置本单元的重要知识点和文章，以及学生的作业和笔记等内容。
3. 底部：在版面的底部，可以放置一些与本单元相关的拓展知识和文化背景等内容，以增加小报的深度和广度。
三、内容安排1. 知识点梳理：对本单元的知识点进行梳理，包括字词、语法、阅读理解等方面，以便学生更好地掌握本单元的内容。
2. 文章展示：选择本单元的优秀文章进行展示，可以包括诗歌、散文、小说等多种形式，让学生更好地感受语言的魅力。
3. 学生作业和笔记：展示学生的作业和笔记，以便其他同学学习和借鉴。
4. 拓展知识和文化背景：介绍与本单元相关的拓展知识和文化背景，例如作者的生平、作品的创作背景等，以增加学生的知识面和文化素养。
四、注意事项1. 内容要精炼：小报的内容要精炼，避免过多的文字和图片堆积，影响阅读体验。
2. 排版要美观：小报的排版要美观大方，色彩搭配要合理，让读者在视觉上感到舒适。
3. 图文结合：小报可以适当地添加一些图片，以增加视觉效果和趣味性。
4. 突出重点：小报的内容要突出重点，让学生一目了然地了解本单元的重要知识点和文章。
5. 鼓励创新：鼓励学生发挥自己的创意和想象力，制作出具有个性和特色的语文小报。
总之，人教版六年级第一单元语文小报模板应该注重内容的精炼、排版的美观、图文结合以及突出重点等方面，让学生更好地掌握本单元的知识点，提高语文素养和文化素养。
作文指导报
作文指导报作文指导报是一种专门为学生提供写作技巧、范文展示、写作素材和练习题目的报纸或杂志。
以下是一些可能包含在作文指导报中的内容：1. 写作技巧与策略：- 如何选择一个吸引人的作文题目。
- 作文结构的构建，包括引言、正文和结尾。
- 如何使用恰当的过渡词使文章更加流畅。
- 如何避免常见的写作错误，例如语法错误、拼写错误和逻辑不清。
2. 范文展示：- 展示不同类型作文的范文，如记叙文、议论文、说明文等。
- 提供不同水平学生的作文，以供读者比较和学习。
3. 写作素材：- 提供丰富的词汇和短语，帮助学生丰富语言表达。
- 介绍历史、文化、科学等领域的背景知识，为写作提供素材。
4. 练习题目：- 提供不同难度的作文题目，供学生练习。
- 包括开放性问题和具体指导性问题，以适应不同写作水平的学生。
5. 写作比赛信息：- 公布即将举行的写作比赛信息，鼓励学生参加。
- 提供比赛的规则和要求，帮助学生准备。
6. 作文点评：- 邀请资深教师或作家对学生的作文进行点评。
- 提供具体的改进建议，帮助学生提高写作水平。
7. 读者互动：- 设立专栏，鼓励学生提交自己的作文并接受点评。
- 定期选择优秀作文进行展示，并给予作者奖励。
8. 写作资源推荐：- 推荐优秀的写作书籍、网站和其他资源，帮助学生拓展学习渠道。
9. 写作心理指导：- 帮助学生克服写作恐惧，建立写作信心。
- 提供写作过程中的心理调适技巧。
10. 教育政策与动态：- 介绍与写作相关的教育政策和学校动态，让学生了解写作在教育中的重要性。
作文指导报的目的是帮助学生提高写作技能，激发他们的写作兴趣，并为他们提供一个展示自己写作才能的平台。
通过阅读和实践，学生可以逐步提高自己的写作水平。
小学校刊排版好可直接打印版本
感 悟 教 育白家店小学副校长 张学宇教育，除了知识的传承，其更大的意义却在于对受教育者的 “施爱”。
意大利作家亚米契斯耗时近十年，用“心”完成的 《爱的教 育》 一书，以一个个生动感人的事例、一段段入情入理的论断、 一篇篇有血有肉的描述，将对国家、对社会、对民族的“大我” 之爱和对亲子间、师生间、兄弟间、朋友间纯真无邪的“小我” 之爱表现得淋漓尽致，博大深沉。
读了它，大受裨益。
教育者的责任是什么？在传播知识中传递爱心，让受教育者 在“爱”的滋养中增长知识、砺炼人品、领悟人生、净化心灵、 懂得生活、学会创造，我们的孩子不正需要这种坦荡的“大我” 之爱和无私的“小我”之爱吗？用心去承担育人的责任，用爱去善待每一个学生，你一定会 有非同凡响的收获。
爱，是教育的精髓和血液； 爱，是教育的灵魂和生命。
刊 首 语肖营子镇白家店小学校刊雏鹰肖营子白家店小学校刊2019 年第 3期主 办：肖营子镇白家店小学 主编：刘海顺副 主 编： 张学宇 朱云鸽 朱国财编 委：马春英 汤丽伟 陆美兆 于云英 周玉玲责任编辑 :贾洪原编辑出版：肖营子镇白家店小学校刊编辑部【刊首语】感悟教育 …………………………………… 张学宇 1【校园动态】白家店小学开展研学旅行活动 (3)【校园风采】研学旅行精彩瞬间 (4)【新闻摘选】小学生佛系作文大赛走红网络：不考哈佛北大，只要快乐就好 ……………… 5-6第一次月考表彰大会 (7)【学生习作】捉迷藏 ..................... 三年一班 郝广涵 8 可爱的弟弟 ..................... 三年一班 杨芳华 9 洗碗 ..................... 三年二班 胡金泽 10 吃苹果 ..................... 三年三班 姚旭 11 我的牙齿 ..................... 三年三班 李明然 12 吃西瓜 ..................... 四年一班 胡雨晴 13 晚霞 ........................ 四年一班 周佳丽 14 观察日记一则 .....................四年二班 刘长路 15 观察日记五则..................... 四年二班 杨鑫超 16 草原坝上 ..................... 四年二班 龙鑫雨 17 一年的四季 ..................... 四年二班 杨新迪 18 我养的小白兔..................... 四年二班 姚盛杰 19 家乡的秋 ..................... 四年四班 王宇涵 20 家乡的秋天 .................. 四年四班 李文轩 21 胆小的我 ..................... 五年一班 姚明鑫 22 第一次走夜路 ..................... 五年二班 徐兴超 23 第一次洗红领巾 .................. 五年二班 龙鑫雨 24 第一次拖地 ..................... 五年二班 葛若旭 25 家乡的四季 ......... 五年三班 汤浩 26 二十年后的故乡 ..................五年三班 刘博 27 我掉进了书的“陷阱”...............五年三班 葛思彤 28 爱国 ..................... 五年级三班 刘晓珍 29 祖国在我心中 ............... 六年一班白朋 30 祖国在我心中 ............... 六年一班 倪静 31 秋 ..................... 六年二班 张义坤 32 我的中国梦 ..................... 六年二班 汤志杰 33 那年夏天 .................. 六年三班 朱俊达 34 作品欣赏 (35)录 Mu Lu目 录 雏鹰虽小 志在九霄雏鹰虽小志在九霄校园动态白家店小学开展研学旅行活动肖营子镇白家店小学2019秋季，白家店小学举行了同学们盼望已久的研学旅行活动。
语文手抄报四年级上册 模板
语文手抄报四年级上册模板一、标题区。
可以用艺术字来书写标题，如彩色粉笔字效果（先用彩色铅笔勾勒出轮廓，再填充颜色），标题位置在手抄报的上方正中央。
二、板块划分与内容。
1. 字词乐园。
- 易错字集锦。
- 在四年级上册语文学习中，有很多容易写错的字。
比如“鼎”字，笔画较多，它的笔画顺序是竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。
同学们要注意这个字的书写哦。
- “隙”字，右半部分上面是“小”字中间加一点，下面是“日”字，不要写成“少”字加“日”。
- 趣味近义词。
- 寻找 - 寻觅。
这两个词都有找东西的意思，不过“寻觅”更有一种仔细、用心寻找的感觉。
例如“寻觅春天的踪迹”就比“寻找春天的踪迹”更富有诗意。
- 屹立 - 矗立。
它们都表示物体直立的状态，“屹立”常用来形容像山峰一样高耸而稳固地立着，带有一种坚定不可动摇的意味；“矗立”侧重于高而直地立着。
像“人民英雄纪念碑屹立在天安门广场”“高楼大厦矗立在城市之中”。
2. 古诗天地。
- 古诗赏析。
- “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
”- 赏析：这首诗描绘了暮秋时节从傍晚到夜晚江上的景色。
前两句写傍晚时分，夕阳的余晖柔和地洒在江面上，江水一半是碧绿的，一半是红色的，形成鲜明的对比。
“铺”字用得非常精妙，形象地写出了夕阳余晖的柔和与平缓。
后两句写九月初三夜晚，露珠像珍珠一样晶莹剔透，月亮像弯弓一样挂在天空，诗人用比喻的手法写出了夜景的美丽。
- 古诗背诵小技巧。
3. 阅读一角。
- 推荐书籍。
- 阅读方法。
- 泛读：对于课外书籍，可以采用泛读的方式。
泛读就是快速浏览，了解书籍的大概内容和主要情节。
这样可以在有限的时间内阅读更多的书籍。
4. 作文小站。
- 写作技巧。
- 优秀范文展示。
- 我们的校园非常美丽。
一走进校门，就能看到宽阔的操场。
操场中间是绿色的草坪，像一块巨大的绿色地毯。
草坪周围是红色的塑胶跑道，同学们每天都在这里跑步、做游戏。
五年级语文第三单元作文汉字手抄报黑白模板
五年级语文第三单元作文汉字手抄报黑白模
板
哎呀呀，大家快来看呀！今天我要给你们讲讲我们五年级语文第三单元作文汉字手抄报黑白模板呢！
你们知道吗，汉字就像一个个小精灵，超级有趣的！做汉字手抄报就像是进入了一个汉字的奇妙世界。
想象一下，一张空白的纸，就像是一片等待我们去开垦的土地，而我们要用汉字这个神奇的种子去播种。
我和我的小伙伴们一起做手抄报的时候，那可热闹啦！“嘿，这个字应该写在这里！”“不对不对，放那边更好看！”我们叽叽喳喳地讨论着，就像一群小鸟在欢快地歌唱。
做手抄报的时候，我们要先想好排版呀，就像给房子搭架子一样。
这边放个有趣的汉字故事，那边画个漂亮的汉字图案。
哎呀，可不能乱了套！然后呢，我们要用黑色的笔认真地写，就像给汉字小精灵们穿上帅气的黑衣。
汉字的世界可大啦，就像无边无际的天空。
有的字长得很奇怪，有的字特别有意思。
比如说“休”字，不就是一个人靠在树上休息嘛，多形象呀！这就好像我们累了会找个地方坐下来一样。
我们在手抄报上写汉字的演变过程，哇，从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书，就像看着一个小娃娃一点点长大一样，太神奇啦！
做汉字手抄报真的超级好玩呀，我们能学到好多好多关于汉字的知识呢！我们就像是汉字的好朋友，和它们一起玩耍，一起探索这个奇妙的世界。
大家也快来试试吧，难道你们不想感受一下汉字的魅力吗？。
2.3班刊格式说明 及范例
班刊打印说明
1.题目的字体是小二宋体，居中加粗就好。
2.班级、姓名中间有一个空格，字体是三号宋体，依旧居中就行了。
3.内容和班级、姓名之间空一行，内容的字号是小四宋体，每段段前空两格。
（可以自己插图，自愿；如果觉得占位置太大，可以不插图。
）
4.纸张要求是A4纸，页边距上下都是2
5.4毫米，左边31.8毫米，（便于装订）右边是20.8毫米。
备注：
1.您将孩子所有写话作品中写有“打印电子版”或者您个人觉得孩子作文中较好的作品进行打印。
2.本学期交班刊的时间最晚为6月25日（下周三），您可以根据孩子的情况有选择地进行打印。
3.请每个孩子都可以踊跃投稿，每个学生的作品都能在班刊中出现！
（具体样子可以参考下面两页，打印出来的样子就是的班刊范例的样子。
）
班刊打印说明：
聪明的乌鸦
一年级三班张小阳
有一只乌鸦看见一个瓶子里有水，正好乌鸦口渴了，到处找水喝。
它把嘴伸到瓶子里喝水，但是瓶口很小，乌鸦喝不着。
乌鸦想了想，有好办法了。
它把旁边的石子一个一个叼起来，放到瓶子里，水慢慢地高了起来。
乌鸦喝着了水，真是一只聪明的乌鸦。
班刊范例：
聪明的乌鸦
一年级三班张小阳
有一只乌鸦看见一个瓶子里有水，正好乌鸦口渴了，到处找水喝。
它把嘴伸到瓶子里喝水，但是瓶口很小，乌鸦喝不着。
乌鸦想了想，有好办法了。
它把旁边的石子一个一个叼起来，放到瓶子里，水慢慢地高了起来。
乌鸦喝着了水，真是一只聪明的乌鸦。
作文报纸排版模板设计
作文报纸排版模板设计随着信息技术的不断发展，报纸排版设计也在不断创新。
作文报纸排版模板设计是报纸排版设计的一种重要形式，它能够帮助编辑更好地呈现作文内容，提高读者的阅读体验。
本文将就作文报纸排版模板设计进行探讨，以期为报纸排版设计带来新的灵感和思路。
一、作文报纸排版模板设计的重要性。
作文报纸排版模板设计是报纸排版设计的一种特殊形式，它能够更好地突出作文的重点内容，提高作文的可读性和吸引力。
在传统的报纸排版设计中，作文往往以长篇连载的形式出现，读者需要花费大量的时间和精力来阅读。
而作文报纸排版模板设计则能够通过合理的页面布局和设计元素的运用，让读者更快速地获取作文的主要信息，提高阅读效率。
二、作文报纸排版模板设计的特点。
1. 页面布局合理，作文报纸排版模板设计通常采用分栏布局，将作文内容和配图等元素合理地分布在页面上，使得整体布局更加清晰、美观。
2. 设计元素丰富，作文报纸排版模板设计注重在页面上添加一些设计元素，如插图、引用框、引言等，以增加页面的趣味性和吸引力，让读者更愿意停留在页面上。
3. 字体和颜色搭配，作文报纸排版模板设计在选择字体和颜色上也有一定的讲究，一般会选用清晰易读的字体，并搭配合适的颜色，以提高作文的可读性和美感。
三、作文报纸排版模板设计的应用。
作文报纸排版模板设计可以广泛应用于学校刊物、教育报纸、文学杂志等领域。
在学校刊物中，作文报纸排版模板设计可以帮助学生更好地展示自己的作文作品，让作文更具有专业性和美感。
在教育报纸中，作文报纸排版模板设计也能够帮助教师更好地呈现学生的作文成果，提高教育教学的效果。
在文学杂志中，作文报纸排版模板设计则能够让作文更具有艺术性和文学性，吸引更多读者的关注。
四、作文报纸排版模板设计的发展趋势。
随着信息技术的不断发展，作文报纸排版模板设计也在不断创新。
未来，作文报纸排版模板设计可能会更加注重个性化和定制化，根据不同的作文内容和读者群体，设计出更加符合需求的排版模板。
二年级上册语文小报模板
二年级上册语文小报模板一、报头。
1. 在小报的上方正中间，用艺术字写上“语文乐园”（可以用彩色笔进行装饰，如给字加上彩色的边框，或者将字的部分笔画画成小动物的形状，如“园”字的外面一圈画成一个小花园的栅栏）。
二、板块划分。
1. 字词小天地。
- 在小报的左上角划分出一个小板块。
- 写一些二年级上册课本里的生字词，可以挑选一些容易写错或者有趣的字词。
例如：“评奖（注意和‘平奖’区分）”“时候（这个字的右边是‘候’，不是‘侯’哦）”。
每个字词可以配上简单的小插图，像“评奖”就画一个小奖杯在旁边。
- 还可以写一写同音字的区分，如“力 - 立”，“力”字旁边画一个小人在用力搬东西，“立”字旁边画一个小朋友站着。
2. 古诗小角落。
- 在小报的右上角设置这个板块。
- 把古诗完整地写下来：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”- 在古诗旁边画一幅简单的画，描绘出诗中的景象，比如画一座鹳雀楼，太阳正在落山，黄河奔腾流向远方。
3. 好句分享区。
- 在小报的左下角安排这个部分。
- 从课本里挑选几句优美的句子，例如：“田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜。
”- 用不同颜色的笔把句子写出来，在句子下方可以简单写一写自己对这个句子的理解，如“这个句子用了拟人的手法，把田野和枫林当作人，写出了秋天丰收的景象。
”4. 趣味语文。
- 在小报的右下角作为这个板块。
- 可以写一些语文小知识或者语文小游戏。
比如写一写标点符号的故事：“有一个人下雨天留客，不想留的主人写了‘下雨天留客，天留人不留。
’结果客人改了标点变成‘下雨天，留客天，留人不？留。
’最后成功留下来了。
”- 或者出一个简单的猜字谜语：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
（猜一种植物：葡萄）”。
班级作文集排版排版
班级作文集排版排版
班级作文集?! 排啦!
嘿,亲们!大伙儿还记得小学时被要求写作文的那会儿吗?我可记挺清楚的哦。
每逢老师布置写作文的作业,我总是一头雾水- 到底该怎么下笔?该写点啥?写完之后,更让我焦虑的是作文被老师批改回来。
有谁和我一样,看着自己的作文上被老师画了一堆红圈圈,心里直打鼓呢?那会儿我们这些小朋友可真是单纯啊!现在回想起来,那些稚嫩的文字却也别有一番风味。
你们还记得谁曾经写过什么逗乐的作文吗?比如说写"我的一天"时,把"吃早饭、上学、做作业、睡觉"这样的流水账当成了文章呗。
如果我们现在把当年的那些作文重新排版出版,那该有多好玩有木有?我们可以把大家的作文集中在一起,然后由我们这些作者亲自为文集挑选一个贴切的标题。
每个人的作文下面,还可以附上一张当年的小小照片,让读者一目了然作者是谁。
不过,我打赌一定会有人看着自己当年的作文,想掩饰曾经的稚嫩无知,而主张把一些太过肤浅或者太过稚拙的作文删除掉。
嘿,那才是我们成长的见证呢!与其删除,不如在作文后面加上一些现在的注解,对比一下现在和过去的差异,那不是很有意思吗?
如果有机会的话,真的很想把我们当年的那些作文集中出版。
就当是留个纪念,让我们重温一下小时候的点点滴滴。
你们觉得怎么样?有没
有同感呀?。