除法的竖式写法

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236÷40列竖式计算

236÷40列竖式计算
236除以40等于几。

列竖式计算
236除以40等于几。

列竖式计算236除以40等于几列竖式计算
236除以40等于5余36。

竖式计算如下：
236÷40=5 (36)
解析：先从被除数的高位除起，除数是两位数，就看被除数的前两位。

23小于40，不够除，就要看前三位。

计算最大的商236除以40等于5余36，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。

所以商5写在个位上。

然后用当前被除数减乘积，236减200等于36.
36小于40，作为余数。

（在除法算式中，余数一定小于除数。

）
除法竖式习惯写法：
1、被除数——除号（一横一撇）——除数——商——积——余数；
2、它在出示除法竖式时，是先出示“除号”（一横一撇）——被除数——除数——商——积——余数；
3、根据算式的意思写，被除数，——一撇（除号）——除数——横线（等于）——商——积——余数。

怎么解释除法竖式的每一步

怎么解释除法竖式的每一步除法竖式是一种常用于解决除法问题的算法。

它可以清晰地展示出除法运算的每一步骤，让我们更好地理解目标数字被除数和除数的相对关系，从而求得商和余数。

下面是除法竖式的每一步骤的解释。

1. 第一步：从除数的最高位开始取尽可能多的数字与被除数的相应位数进行比较。

如果被除数位数不足，则继续取下一位，直到被除数位数足够多。

2. 第二步：将这些数字相除得到商的首位数字，并写在商的对应位上。

这个数字将成为商的一部分。

3. 第三步：将除数乘以这个商位数的结果，并写在被除数上对应的位置上。

4. 第四步：从被除数中减去刚才得到的乘积，并将差写在下一行的下方。

这个差将成为新的被除数。

5. 第五步：重复第一步至第四步，直到被除数的位数小于或等于除数的位数。

6. 第六步：如果被除数的位数小于除数的位数，那么除法竖式停止。

此时，最后一行的数字就是除法运算的余数。

7. 第七步：读取商的每一位数字，从上到下，就是所求的商。

下面是一个具体的例子，说明如何通过除法竖式解决问题：被除数：237除数：151. 首先，从除数的最高位开始，取出2个数字与被除数的相应位进行比较。

2. 相除得到商位数的首位为1，并写在商的最高位。

3. 将除数15乘以1得到15，并写在被除数237上对应的位置上。

4. 从被除数中减去这个乘积得到222，并将差写在下方。

5. 继续下一步，取除数的下一位进行比较。

6. 相除得到商位数的下一位为4，并写在商下一位。

7. 将除数15乘以4得到60，并写在被除数222上对应的位置。

8. 从被除数中减去这个乘积得到162，并将差写在下方。

9. 继续下一步，取除数的下一位进行比较。

10. 相除得到商位数的下一位为1，并写在商下一位。

11. 将除数15乘以1得到15，并写在被除数162上对应的位置。

12. 从被除数中减去这个乘积得到147，并将差写在下方。

此时，被除数的位数（1位）小于除数的位数（2位），所以除法竖式结束。

有余数的除法竖式计算

有余数的除法竖式计算余数的除法竖式计算是一种常用的算术运算方法，用于计算除法运算时的商和余数。

下面将详细介绍这种计算方法。

首先，余数的除法竖式计算是指利用纸笔进行除法运算时，将被除数、除数、商和余数按照一定的格式排列，并通过一系列的步骤逐步计算得出结果。

这种计算方法常用于小学数学教学中，帮助学生理解除法的概念和运算过程。

具体步骤如下：1.确定被除数和除数的位数，并对齐。

将被除数和除数按照位数从左到右的顺序排列，并确保小数点对齐。

例如，若被除数为5位数，除数为3位数，则需要补齐2位0。

2.从左边开始，将被除数的第一位与除数进行相除，并在商的第一位写下商的整数部分。

将被除数的第一位与除数相除得到商的整数部分，并写在商的第一位上。

3.将商的整数部分乘以除数，得到一个中间结果，并用中间结果减去被除数的当前部分。

将商的整数部分乘以除数，得到一个中间结果，并用中间结果减去被除数的当前部分。

这一步的目的是得到下一位的商。

4.取下一个被除数的位数，并将该位数写在中间结果的右侧。

取下一个被除数的位数，并将该位数写在中间结果的右侧。

5.重复步骤2到步骤4，直到被除数的所有位数都计算完毕。

重复步骤2到步骤4，直到被除数的所有位数都计算完毕。

每一次计算得到的商的整数部分都写在商的下一位上。

6.若被除数的所有位数都计算完毕后，余下的部分即为最终的余数。

若被除数的所有位数都计算完毕后，余下的部分即为最终的余数。

通过以上步骤，我们可以得到除法的商和余数。

这种计算方法的优点是简单易懂，可以让学生逐步理解除法运算的过程。

同时，纸笔计算也可以帮助学生提高计算能力和思维逻辑。

除法竖式计算的一个例子如下：例如，计算1201除以3的商和余数。

步骤一：对齐被除数和除数，1201÷3步骤二：将被除数的第一位1与除数3相除得到商0。

步骤三：将商0乘以除数3得到中间结果0，并用0减去被除数的当前部分0得到0。

步骤四：取下一个被除数的位数2，并将该位数写在中间结果的右侧。

除法竖式的写法(课件)人教版二年级下册数学

12 2
你能说出竖式中每个数的含义吗？
每个盒子里装 3 根棒棒糖
…
3 平均装到 4 个盒子里… 4 1 4
12
2
……已有经1装4 根了棒12棒根糖棒棒糖
…
还剩下 2 根棒棒糖
2.（1）26里面最多有（ 8 ）个3。 8
3 26
（2）27里面最多有（ 5 ）个5。 5
5 27
3.用竖式计算。
7÷2= 3……1
讨论：怎样能很快想出商？
5.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49÷6 = 8 ······1
8 6 49
48
1×
36÷7 = 45······81
4
5
7 36 7 36
28
35
8×
1
课堂小结
竖式的写法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面；在计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。竖式的好处：不仅能表达横式所表示的意思，同时还能看到分走的根数，除法竖式能更好地把自己思路的每一步展示出来。
巩固运用
1.把14根棒棒糖平均装到4个盒子里。
3 4 14
人教版数学二年级下册
6 有余数的除法
第3课时除法竖式的写法
探究新知
13根小棒，每4根摆一个正方形，结果怎样？
13根小棒，每4根摆一个正方形，摆了3个，还剩1根。
13÷4 = 3（个）……1（根）横式
除法也可以写成竖式。
13÷4 = 33（个）……11（根） 3 ……商与被除数的个位对齐。
除数…… 4 1 3 ……被除数 1 2 ……4×3的积 1 ……余数
3
27 6 1
42÷8= 5……2

除法竖式计算的方法

除法竖式计算的方法做除法竖式计算呀，可没那么难。

先写好被除数和除数，被除数就像要被瓜分的大蛋糕，除数呢就是来分蛋糕的人数。

把除数放在除号左边，被除数放在除号里面。

从被除数的高位开始除起，这高位就像蛋糕的上层，先从上面开始分嘛。

如果被除数的最高位比除数小，那可有点小麻烦，就像小蚂蚁想搬大石头一样，这时候就要看被除数的前几位，把它们看成一个整体来除。

在除的过程中，每一步得到的商要写在对应的位置上，这个商就像每个小朋友分到的蛋糕块数。

商乘除数得到的积要写在被除数相应的数位下面，然后做减法，这减法就像看看分完后还剩下多少蛋糕。

如果减出来的结果比除数大，哎呀，那肯定是出错了，这就像给的蛋糕块数比实际有的还多，多奇怪呀。

说到过程中的安全性和稳定性。

准确性是很重要的安全保障，如果计算错了，那整个结果就全错了，就像搭积木搭错了一块，后面就全乱套了。

计算过程要稳稳当当的，每一步都要仔细，就像走钢丝一样，不能马虎。

除法竖式计算的应用场景可多啦。

在分东西的时候，比如把一堆苹果平均分给几个小朋友，就可以用除法竖式计算，这时候它就像一个公平的小裁判，保证每个小朋友分到的苹果一样多。

在做数学题、解决数学问题的时候，它也是很有用的工具，能帮助我们快速得到答案，多棒呀。

我有个小表弟，他在做数学作业的时候有一道除法题。

他按照除法竖式计算的方法，一步一步地做。

被除数是126，除数是6。

他从百位开始除，1除以6不够除，就看前两位12，12除以6商2，写在十位上，2乘6得12，12减12得0。

再把个位的6落下来，6除以6商1，写在个位上。

最后得到答案21。

他可高兴了，就像找到了宝藏一样。

我觉得除法竖式计算是一个很实用的数学技能，大家都应该好好掌握它。

二年级数学下除法的竖式计算方法(北师大版)

2022-2023学年北师大版二年级数学下册计算专项复习讲义专题01 除法的竖式计算方法除数是一位数（商是一位数）的除法的竖式计算方法：先写“”表示除号．再在除号的里面写被除数．然后在除号的左侧写除数．再根据生发口诀求商，并把商写在被除数的上面，商和被除数的个位对齐．然后把除数与商的积写在被除数的下面，相同数位对齐，在除数与商的积下面画一条横线．最后用被除数剪出商与除数的积，把结果写在横线的下面．典型例题1、根据图上的信息，提出与除法有关的问题．2、填一填，说一说．63÷7＝名师学堂理解题意．1、观察图，获取信息：苹果有18个，每盘放6个苹果，平均分给2个人．根据信息提出问题：①每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？②18个苹果，平均分给2个人，每人分几个？列式解答提出的问题：①18个苹果，每盘放6个，求可以放几盘，求可以放几盘，就是求18里面有几个6，有几个6，就可以放几盘，用除法计算，列式为18÷6．②将18个苹果平均分给2个人，求每人分几个，就是把18平均分成2份，用除法计算，列式为18÷2．以18÷6为例，探究除法求商的方法：①用圈一圈的方法．（○代替苹果）每盘放6个苹果，可以放3盘．②用加法计算．1盘：6个；2盘：6＋6＝12（个）3盘：6＋6＋6＝18（个）3盘苹果共18个，得出18÷6＝3（盘）．③用连减计算．每盘放6个苹果，每放完一盘，就从18里面减去一个6，减到0为止，如图：即18－6－6－6＝0，得出18÷6＝3（盘）．④利用乘法口诀计算．想6和几相乘得18，根据乘法口诀“三六十八”可以得出18÷6＝3，即18个苹果，每盘放6个，可以放3盘．⑤用竖式计算．除法竖式的写法：先写除号：“”代表竖式中的除号；再写被除数：被除数18写在“”的里面；最后写除数：除数6写在“”的左侧．用除法竖式计算的过程以及书写要求：明确除法算式中各个数表示的意义．解决问题：（1）18÷6＝3（盘）（2）18÷2＝9（个）答：18个苹果可以放3盘．答：每人分9个．2、理解题意，明确算法：要求用竖式计算63÷7，计算方法与18÷6相同．计算过程：重点：掌握用竖式计算除法的方法．难点：正确书写除法竖式，理解竖式中的每一步所表示的意义．易错点：用竖式计算除法时，要注意商的书写位置．【典例分析01】（2021春•高昌区校级期中）列式计算。

数学课件-8.3 除法竖式的写法

26
•
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时40分22.4.2609:40April 26, 2022
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正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月26日星期二9时40分44秒09:40:4426 April 2022
•
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
课堂小结这节课你有什么源自获？你还有什么问题？• 认清除法竖式当中各个部分的名称，计算的时候一定要好仔细认真。
• 有余数的除法计算结果的单位要填写正确。
•
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月26日星期二上午9时40分44秒09:40:4422.4.
谢谢观赏
You made my day!
24÷5=4（天）……4（个）
答：可以吃4天，还剩4个。
1. 3
3 10 9 1
3 4 13
12
1
4 6 27
24
3
2.列竖式计算。
7÷5 =1……2
1 57
5 2
22÷7 =3……1
3 7 22
21 1
3.填一填。
（1）25÷□3 =□8 ⋯⋯□1 （2）□28 ÷6 =□4 ⋯⋯□4
4.方框里最大能填几？ 9 ×6＜57 6 ×7＜43 7 ×5＜38 7 ×4＜31 3 ×8＜26 6 ×9＜60
野营——有余数的除法
除法竖式的写法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
仔细观察右图，你发现了哪些数学信息，根据这些数学信息你能提出什么数学问题？
11个野果平均分给3人，每人分几个，还剩几个？

除法竖式_精品文档

除法的竖式
1、背诵九九乘法表。
2、口算： 5×4= 7×5= 3×6=
9×4=
40÷5= 21÷7= 24÷3= Nhomakorabea6÷6=
15÷ 5=3组
除法算式中各部分名称：
1 5 ÷ 5 = 3（组）横式写法
被除数
除数商
1、除法竖式怎么写？
厂
“厂房”是竖式的除号
被除数、除数、商
“厂房”外面
小小医生：下面的计算对吗？不对的
请改正。
8
9
6 48
7 63
48 （）
（）
0
0
解决应用题
有24把扫帚分给6个班级，每个班级可以分到几把？
拓展练习
□
8 7□
□□
0
□ 8 □2
□□ 0
□ □□□
□□ □
作业：
□ □□□
□□ □
写十个不同除法竖式
总结：
这节课你学会了什么？
在写除法竖式时要注意哪些问题？
商
厂除数被除数
横线上面
相当于“=” “厂房”里面
列竖式计算：15÷ 5=3组
除数
商（要对着被除数的个位）
被除数
5和3的乘积
被除数减去除数和商的乘积
5组
把下面除法算式写成竖式计算：
27÷3=
35÷5=
48÷6=
63÷9=
解决问题
把18支铅笔平均分给两名同学，平均每个人分得几枝？
18 ÷ 2 = 9 （枝）答：平均每个人分得9枝。

除法竖式的计算方法

除法竖式的计算⽅法
关于除法运算法则可分为以下三种情况来谈：（1）表内除法。

被除数和除数都是⼀位数，或者被除数是两位数，除数是⼀位数，商是⼀位数的除法，可以⽤乘法⼝诀直接求商。

这样的除法通常叫做表内除法。

例如：48÷6=？因为六⼋四⼗⼋，所以商8；⼜如：45÷9=？因为五九四⼗五，所以商5。

（2）除数是⼀位数的除法。

除数是⼀位数的除法是根据除法的运算性质进⾏计算的。

例如：645÷3=（6百+4拾+5）÷3 =（6百+3拾+15）÷3 =6百÷3+3拾÷3+15÷3 =2百+1拾+5 =215 通常⽤竖式计算: （3）除数是多位数的除法。

除数是多位数的除法也是根据除法的运算性质进⾏计算的。

例如：5538÷26 =（5千+5百+3拾+8）÷26 =（55百+3拾+8）÷26 =（52百+33拾+8）÷26 ＝（52百+26拾+78）÷26 =52百÷26+26拾÷26＋78÷26 =2百+1拾+3 =213 通常⽤竖式计算: 由此可以总结出多位数除法的法则：（1）从被除数的⾼位除起，除数有⼏位，就看被除数的前⼏位，如果不够除，就多看⼀位。

（2）除到被除数的哪⼀位，就把商写在哪⼀位的上⾯，如果不够除，就在这⼀位上商0。

（3）每次除得的余数必须⽐除数⼩，并在余数右边⼀位落下被除数在这⼀位上的数，再继续除。

三年级下册笔算除法

三年级下册笔算除法一、除数是一位数的笔算除法。

1. 口算除法是笔算除法的基础。

- 在学习笔算除法之前，我们要先熟练掌握口算除法。

例如：60÷3 = 20，因为6个十除以3等于2个十。

800÷4 = 200，8个百除以4等于2个百。

2. 笔算除法的竖式写法。

- 以42÷2为例：- 先写除号“厂”，把被除数42写在除号里面，除数2写在除号左边。

- 从被除数的最高位除起，4除以2商2，把2写在被除数4的上面。

- 2乘2得4，写在4的下面，然后4 - 4 = 0。

- 把被除数个位上的2落下来，2除以2商1，把1写在被除数2的上面。

- 1乘2得2，写在2的下面，2 - 2 = 0。

所以42÷2 = 21。

- 再如52÷2：- 同样先写好除号和被除数、除数。

- 5除以2商2余1，把2写在被除数5的上面，余数1表示1个十。

- 把余数1和被除数个位上的2合起来是12，12除以2商6，把6写在被除数2的上面。

- 所以52÷2 = 26。

3. 除数是一位数的笔算除法的计算法则。

- 从被除数的最高位除起，如果被除数的最高位比除数小，就看被除数的前两位。

- 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。

- 每次除得的余数必须比除数小。

二、除数是两位数的笔算除法。

1. 试商方法。

- 例如140÷28：- 把28看作30来试商，因为30×4 = 120，30×5 = 150，140接近120，所以先试商4。

- 28×4 = 112，140 - 112 = 28。

余数28等于除数28，说明商4小了。

- 再试商5，28×5 = 140，140 - 140 = 0，所以140÷28 = 5。

- 还有“四舍”法试商，如184÷23：- 把23看作20来试商，20×9 = 180，所以试商9。

- 23×9 = 207，207＞184，说明商9大了。

列除法竖式的步骤

列除法竖式的步骤
嘿，朋友们！今天咱来唠唠列除法竖式这档子事儿。

你说除法竖式像不像一个小魔术呀？它能把那些让人头疼的大数字变得乖乖听话。

咱就拿个例子来说吧，比如说要算 456 除以 12。

先写好被除数 456，再把除数 12 放在外面，就像给数字们摆好了舞台。

然后开始表演啦！先看 45 里面最多有几个 12，嘿，这可得好好想想，就好像挑选手去参加比赛一样，得选最合适的那个数。

这里能放 3 个 12 吧，那就把 3 写在上面。

3 一写上，那和 12 相乘得 36，这 36 就像小魔术里变出来的东西，从45 里减去它，得 9。

哇，这数字一下就变小了呢。

接着把 6 落下来，变成 96，再看看 96 里又有几个 12 呢？哈哈，又能放 8 个呀。

这一步步的，不就像过关斩将嘛！把商一个个算出来，最后得出结果38。

你想想，如果没有除法竖式，咱得费多大劲儿去一点点分呀。

它就像咱学习路上的好帮手，有了它，那些难题都变得不那么可怕啦。

你说要是没学会列除法竖式，那做除法题不就像没头苍蝇乱撞嘛！咱可不能那样，得把这个小魔术玩得溜溜的。

平时多练练，就跟练功一样，时间久了，自然就熟练啦。

等熟练了，看到除法题，那都不是事儿。

所以呀，可得好好对待除法竖式哦，它可是能帮咱解决大问题的呢！别小瞧了它，这小小的竖式里可有大学问呢！咱要把它掌握得牢牢的，让它为咱的学习助力。

就这么定啦！。

除法小学数学

还剩4根小棒 4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小棒数量
绿色圃中小学教育网
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2个
4根
2 6 16
12 4 ···余数
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
13÷5＝2·3
6
2
6
18 2
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2、圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。
（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到 6 支。 24 ÷ 4 = 6 （支）
6
4
24
24
0
（2）36个气球，每6个绑成一束，可以绑成 6 束。
36 ÷ 6 = 6 （支）
6
6
36
36
0
3、
2
48 8
0 4 8 32 32
0
8 8 64
6根小棒一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子小棒的总数
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6根小棒一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小棒数量
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6根小棒一个房子
6
2 16 12
例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13 ÷ 4 = 3（个）······1（根）
被除商
余
除数
数
数
“3个”表示搭了3个正方形，
“1根”表示还剩下1根小棒，
…
13÷4＝3（个）······1（根）余数
14÷ 4 ＝3（个）······2（根） 15÷ 4 ＝3（个）······3（根） 16÷ 4 ＝4（个）······0（根） 17÷ 4 ＝4（个）······1（根） 18÷ 4 ＝4（个）······2（根） 19÷ 4 ＝4（个）······3（根） 20÷ 4 ＝5（个）······0（根）