部编《道德与法治》七年级下册_第五课第一节 我们的情感世界 教案

第五课第一节我们的情感世界

教学设计

【教材分析】

本课第五课“品出情感的韵味”的第一节内容，立足学生已有的情感经验，引导学生自我觉察，关注自己的情感世界，并通过对情感的基础知识的学习，体会情感生活的重要性。第一目“丰富的情感”既有体验学习，也有认知学习，从感受情感的丰富性出发，了解情绪与情感的联系与区别，认识情感的复杂性；第二目“情感的作用”帮助学生认识情感对于自身生命成长的重要价值，引导学生自觉关注自身的情感发展。

【学情分析】

情感生活是初中学生青春成长的重要领域，与他们的道德修养法治学习密切相关。关注学生已有的情感经验和不断产生的情感需要，激发学生对自身情感状况、情感生活的自我觉察，将社会主义核心价值观的方向性引领与学生基于自身情感发展需求的自我教育相融合。

【教学目标】

1．知识目标：

了解情绪与情感的联系与区别；

了解情感在我们成长中的重要作用；

2．能力目标：

感受情感的复杂性；

学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。

3．情感、态度与价值目标：在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。

【教学重点】

关于情感的表现及作用

【教学难点】

情绪与情感的区别，情感的复杂性

【教学过程】

【板书设计】我们的情感世界一、丰富的情感

1、情感的丰富性

2、情感和情绪的关系

3、情感的复杂性

二、情感的作用

1、情感是人最基本的精神需求

2、情感影响判断和选择，驱使行动

3、情感与想象力、创造力相关

4、情感发展过程是生命成长过程【作业布置】印成卷子下发