人教版高中历史必修一第9课-课件PPT
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人教版高中历史必修一第9课(课堂PPT)
5
法国共和历程
历程： 帝制与共和制多次反复
艰难曲折 的原因：
(1)资本主义发展相对薄弱，资产阶 级力量弱小；
(2)法国是典型的封建专制国家，封建残 余长期存在。
6
第一等级：教士
法国社会等级制度
第二等级：贵族
第 三
资产阶级
等 级 农民、手工业者
7
1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱8
ห้องสมุดไป่ตู้
1789年颁布资产阶 级革命的纲领性文件 《人权宣言》
25
3.特点：浓厚的专制残余，君主立宪是虚， 专制是实。
4.影响： ①推动德国资本主义迅速发展，使德国迅 速跻身于世界强国之列 ②保留了浓厚的专制残余，造成德国资产 阶级民主改革的保守和不彻底
26
1871年宪法确立了德意志帝国什么样的政体?
君主立宪制
二元制君主立宪制：皇帝不是虚位， 而是握有实权。皇帝与内阁掌握了国 家的行政权，议会是立法机构，只有 参与制定法律和预算的权力。对政府 没有任何监督权。 德意志帝国具有浓厚的专制主义色彩
1791年制订宪法， 规定法国是资产阶级 的君主立宪制国家
9
1792年8月巴黎人民第二次武装起义，9月22日 国民公会通过决议：废除君主制，建立共和国。 这就是历史上的法兰西第一共和国 。
1792年8月10日巴黎人民第二次武装起义，攻占王宫 10
1793年1月21日 处死国王路易十六 11
1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派 过激主义威胁法兰西第一共和国为借口， 发动兵变，控制了督政府，接管了革命政 府的一切事务，开始了为期15年的独裁统 治。历史上称这一事件为“雾月政变”。
形式上看：德国君主立宪制有世袭君主；法 国共和制的国家元首由选举产生。 行政和立法机构之间的关系来看：法国：议 会拥有立法权，议会中拥有多数席位的政党 组成内阁；总统由议会两院联席会议选出， 掌握行政权。德国：政府首脑（皇帝）掌握 国家大权，是国家元首 军队统帅，拥有任免 官员，召集 解散议会和决定对外政策等实际 权力。
法国共和历程
历程： 帝制与共和制多次反复
艰难曲折 的原因：
(1)资本主义发展相对薄弱，资产阶 级力量弱小；
(2)法国是典型的封建专制国家，封建残 余长期存在。
6
第一等级：教士
法国社会等级制度
第二等级：贵族
第 三
资产阶级
等 级 农民、手工业者
7
1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱8
ห้องสมุดไป่ตู้
1789年颁布资产阶 级革命的纲领性文件 《人权宣言》
25
3.特点：浓厚的专制残余，君主立宪是虚， 专制是实。
4.影响： ①推动德国资本主义迅速发展，使德国迅 速跻身于世界强国之列 ②保留了浓厚的专制残余，造成德国资产 阶级民主改革的保守和不彻底
26
1871年宪法确立了德意志帝国什么样的政体?
君主立宪制
二元制君主立宪制：皇帝不是虚位， 而是握有实权。皇帝与内阁掌握了国 家的行政权，议会是立法机构，只有 参与制定法律和预算的权力。对政府 没有任何监督权。 德意志帝国具有浓厚的专制主义色彩
1791年制订宪法， 规定法国是资产阶级 的君主立宪制国家
9
1792年8月巴黎人民第二次武装起义，9月22日 国民公会通过决议：废除君主制，建立共和国。 这就是历史上的法兰西第一共和国 。
1792年8月10日巴黎人民第二次武装起义，攻占王宫 10
1793年1月21日 处死国王路易十六 11
1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派 过激主义威胁法兰西第一共和国为借口， 发动兵变，控制了督政府，接管了革命政 府的一切事务，开始了为期15年的独裁统 治。历史上称这一事件为“雾月政变”。
形式上看：德国君主立宪制有世袭君主；法 国共和制的国家元首由选举产生。 行政和立法机构之间的关系来看：法国：议 会拥有立法权，议会中拥有多数席位的政党 组成内阁；总统由议会两院联席会议选出， 掌握行政权。德国：政府首脑（皇帝）掌握 国家大权，是国家元首 军队统帅，拥有任免 官员，召集 解散议会和决定对外政策等实际 权力。
人教版高中历史必修一第9课 资本主义制度在欧洲大陆的扩展【共14张PPT】
体
改 革
“德意志帝国的君主立宪制”
前提条件：德意志统一
确立标志：德意志帝国宪法颁布
历史评价：利 弊
思探:德意志帝国宪法的影响
影响：1浓厚封建残余 2军国主义专制主义色彩
拓展、法、德政体模式之影响
拓展、法、德政体模式之影响
“艰难的法兰西共和之路”
欧
背景：封建势力、资产阶级、法国大革命洲Biblioteka 历程：艰难曲折 意义：促进
大
陆
法国共和政体的确立
的
背景：共和制与帝制反复较量
政
内容：1875年宪法 意义 :3个“了”
人教版高中历史必修一
第9课资本主义政治制度 在欧洲、大陆的扩展
欧
洲
第 9 课
大 陆 的 政
体
改
革
确 立 发 展 影响
新 课
一、法兰西共和过程的确立
讲
授
（5
分 钟 ）
思探：法兰西共和过程
过程 艰难曲折 政权 更迭频繁
一票共和
法建制之难的原因
材料：法国农业中小农经济长期占据优势，影响了工业劳动力的来源，并造成农业的落后和农民的贫困， 限制了国内市场的扩大。……法国高利贷资本活跃，几家主要大银行吸引了大量的社会游资，从事利息优 厚的国债和证券交易以及对外贷款等信贷投机活动，很少直接投资于工业企业，使工业资本相对缺乏。
——关绍纪 陈庆军《世界近现代史精要》
原因：小农经济的发达、 工业资产阶级的力量发展不充分
二、法国共和政体的确立
思探：法兰西第三共和国宪法的内容
确立了共和政体
掌握了国家政权
思探：法兰西第三共和国宪法的意义
防止复辟，巩固统治，奠定了发展基础
人教历史必修一第九课课件
确立体制
南北 战争
巩固体制
两党制 形成
完善体制
1787年制宪 会议召开
新：联邦制；总统制； 民主共和制
联邦制原则
（中央集权原则） 权）
3.各州保留较大的自主权
（解决松散邦联问题）
联邦制原则 联邦制国家 特 征
联邦至上； 联邦与各州分权
保障中央集权， 给各州保留了较 大自主权
总统 行政权 联邦政府 国会 联邦制原则：
军权 立法权 财政权 司法权
联邦司法体系
各州有自主权
（宪法没有规定的其他权力）
“三权分立”的理论来 源
将国家的权力一 分为三，立法、行政、 司法三种权力分别应 该由议会、内阁（或 总统）和法院掌握， 各自独立行使职权， 又相互制衡。 ——（法）孟德斯鸠
1787年宪法 【重点】
原则 内容 1.联邦政府：拥有政治、经济、 军事和外交大权； 2.联邦法律：是全国的最高法律
联邦制原则
（中央集权原则）
3.各州保留较大的自主权 立法、行政、司法三权 分立，相互制约
法律方式：宪法第13、14条修正案
（三）意义：
vs ①废除奴隶制
维护统一、促经济发展②进一步肯定联邦法律至上
三、新体制的发展——两党制
（一）两党制的形成
共和党
19世纪中期
北方工业集团 西部农场主
民主党
南方种植园主 妇女、少数民族 低收入阶层、老 年人
目前
男人、白人、高收 入阶层、年轻人
（二）两党背景下的选举制度 分权制衡的重要组成
材料三：1786年，美国马萨诸塞州爆发谢司起义， 州际联盟也束手无策，震撼了全国。 ——《费城风云》易中天
新英格兰出现的骚乱、我们商业上的不景气以及笼罩全 国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上，归咎于
南北 战争
巩固体制
两党制 形成
完善体制
1787年制宪 会议召开
新：联邦制；总统制； 民主共和制
联邦制原则
（中央集权原则） 权）
3.各州保留较大的自主权
（解决松散邦联问题）
联邦制原则 联邦制国家 特 征
联邦至上； 联邦与各州分权
保障中央集权， 给各州保留了较 大自主权
总统 行政权 联邦政府 国会 联邦制原则：
军权 立法权 财政权 司法权
联邦司法体系
各州有自主权
（宪法没有规定的其他权力）
“三权分立”的理论来 源
将国家的权力一 分为三，立法、行政、 司法三种权力分别应 该由议会、内阁（或 总统）和法院掌握， 各自独立行使职权， 又相互制衡。 ——（法）孟德斯鸠
1787年宪法 【重点】
原则 内容 1.联邦政府：拥有政治、经济、 军事和外交大权； 2.联邦法律：是全国的最高法律
联邦制原则
（中央集权原则）
3.各州保留较大的自主权 立法、行政、司法三权 分立，相互制约
法律方式：宪法第13、14条修正案
（三）意义：
vs ①废除奴隶制
维护统一、促经济发展②进一步肯定联邦法律至上
三、新体制的发展——两党制
（一）两党制的形成
共和党
19世纪中期
北方工业集团 西部农场主
民主党
南方种植园主 妇女、少数民族 低收入阶层、老 年人
目前
男人、白人、高收 入阶层、年轻人
（二）两党背景下的选举制度 分权制衡的重要组成
材料三：1786年，美国马萨诸塞州爆发谢司起义， 州际联盟也束手无策，震撼了全国。 ——《费城风云》易中天
新英格兰出现的骚乱、我们商业上的不景气以及笼罩全 国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上，归咎于
历史必修一第9课第9课 北美大陆上的新体制课件(共21张PPT)
B、分权制衡原则和民主原则 ②局限性：保留黑人奴隶制，留下种族歧视的烙印。
留一些管理内部事务的权力。
一、新体制的确立
美国独立之后时局漫画
结合漫画，阅读课本39页
第二自然段，归纳独立后的美 国遇到哪些新问题？
2、邦联困境：没有征税权；没有统一对外 关税；没有统一的外交。邦联政府软弱无力。
3、政治领袖们的共识： 需要建立强有力的中央政府。
麦迪逊说：“如果人都是天使， 就不需要任何政府了；如果天使统治 人，就不需要对政府有外来的或内在 的控制了。”麦迪逊说这番话的意图 是
A、美国不需要建立统一的政府
B、政府权力不能受任何力量的控制
C、美国应建立开明的君主制国家
D、应采取相应的措施防止独裁政权的出现
（2）三权分立原则 （分权制衡原则）：
里向你们讲话。”
请回答：为什么美国总统说他是“站在笼 子”里讲话？
①最高法院可宣布总统法令违宪 ②总统任命司法官员必须经参议院确认
③国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法案
“总统可否决国会通过的法律”、“国 会可以以2/3的多数通过总统所否决的法律”，
上述条文所体现的是
A、联邦制原则和民主原则 B、分权制衡原则和民主原则 C、自由平等原则和权力制衡原则 D、联邦集权原则和分权原则
员国保有主权。 ③国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法案
1981年－1989年：罗纳德·里根 (Ronald Reagan) 1989年－1993年：乔治·H·W·布什 (George H.
共和党
”麦迪逊说这番话的意图是
麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；
请回答：为什么美国总统说他是“站在笼
宪制的异同。
一、新体制的确立
留一些管理内部事务的权力。
一、新体制的确立
美国独立之后时局漫画
结合漫画，阅读课本39页
第二自然段，归纳独立后的美 国遇到哪些新问题？
2、邦联困境：没有征税权；没有统一对外 关税；没有统一的外交。邦联政府软弱无力。
3、政治领袖们的共识： 需要建立强有力的中央政府。
麦迪逊说：“如果人都是天使， 就不需要任何政府了；如果天使统治 人，就不需要对政府有外来的或内在 的控制了。”麦迪逊说这番话的意图 是
A、美国不需要建立统一的政府
B、政府权力不能受任何力量的控制
C、美国应建立开明的君主制国家
D、应采取相应的措施防止独裁政权的出现
（2）三权分立原则 （分权制衡原则）：
里向你们讲话。”
请回答：为什么美国总统说他是“站在笼 子”里讲话？
①最高法院可宣布总统法令违宪 ②总统任命司法官员必须经参议院确认
③国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法案
“总统可否决国会通过的法律”、“国 会可以以2/3的多数通过总统所否决的法律”，
上述条文所体现的是
A、联邦制原则和民主原则 B、分权制衡原则和民主原则 C、自由平等原则和权力制衡原则 D、联邦集权原则和分权原则
员国保有主权。 ③国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法案
1981年－1989年：罗纳德·里根 (Ronald Reagan) 1989年－1993年：乔治·H·W·布什 (George H.
共和党
”麦迪逊说这番话的意图是
麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；
请回答：为什么美国总统说他是“站在笼
宪制的异同。
一、新体制的确立
人教版高中历史必修一第9课 资本主义制度在欧洲大陆的扩展课件(共31张PPT)
1.法国大革命爆发的原因 ①封建专制和等级制度阻碍了资本主义经济发展 ②启蒙运动深刻的思想动员 ③美国资产阶级政体建立的促进作用
2、资产阶级革命的过程自主阅读教材2、3自然段以及学思之窗归纳
18世纪末 1789年 1804年 1815年 1848年 1852年 1871年 1875年
波旁王朝的统治 法国大革命 拿破仑一世 波旁王朝复辟 再次爆发革命 拿破仑三世 巴黎人民起义 共和制度确立
一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑换十次货币， 办理十次过境手续，缴纳的关税超过他所运货物的价值。
上述资料反映了当时的德意志面临着怎样的社会状况？最需要 的是什么？
德意志统一原因：四分五裂的政局严重阻碍资本主义的发展
“德意志所瞩目的不是 普鲁士的自由主义，而是普 鲁士的威力……当代重大问 题不是用说空话和大多数人 的决议所能解决的……而必 须靠铁和血来解决。”
第9课 资本主义制度在欧洲大陆的
扩展
《最后一课》
我看见这些情形，正在诧异， 韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚 才对我说话那样，又柔和又严肃 地对我们说:“我的孩子们，这是 我最后一次给你们上课了。柏林 已经来了命令，阿尔萨斯和洛林 的学校只许教德语了。新老师明 天就到。今天是你们最后一堂法 语课，我希望你们多多用心学 习。”
俾斯麦
“铁”指武器和军队；“血”指战争。 “铁血政策”即以武力以王朝战争形式完 成德意志统一。
1890年，因为与德皇威廉二世在外交政策上发 生分歧，首相俾斯麦虽然一肚子委屈和满腹牢骚 但还是被威廉二世解除首相职务，回家乖乖写他 的回忆录。
英国:维多利亚18岁成为立宪君主，女王学会了 如何心平气和的与首相共事，尊重政府的决策， 哪怕她从心底里讨厌这个首相。
人教版高中历史必修一第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展-PPT
（2）方式：王朝战争
13
1、1864普奥对丹麦
3、1870普法战争 2、1866普奥战争
1865-1871年德意志的统一
14
2、确立：1871年《德意志帝国宪法》的颁布 3、内容：⑴实行君主立宪政体 ⑵实行联邦制国家
行 皇 世袭
掌,有①握权行国任政家免权大官权与员,立、是召国法集家权和元没解首真散和正议军分会队和统开决帅
邦国割据下也地成，的为给德两世次界意世人志界民大带战来的了重深要重发的源灾 德意志长全期境以分来布德着意2志9最6处个需于邦统四要国一分，难伟史什三五11。大，80次裂么70是与去10王的年多什悲感？朝状初块么剧受战态，领造？德争，德地成今意,到意，了天志完1志各德让民成8世帝邦意我族统纪国有志们的一后自建的回深大期己立深溯沉业，的沉历，、
政帝
定对外政策
权
宰 相
由皇帝任命
掌握行政大权，是内阁首脑，任期由 皇帝决定,只对皇帝负责
立 法
联 邦 议 会
由各邦的代表 组成
权②力议巨会大中，，未经联联邦邦议议会会（同上意，议任院何） 法权律大均，无帝效国。 议会（下议院）权 小。
帝
权 国 选民直接
议 选举产生
权议③力会带很和有小皇浓，帝厚通批的过准的才封法能建案生性必效须。得到联邦
16
3、评价
进步性：
如何评价德国的 君主立宪制？
使德国资本主义工业迅速发展， 很快 跻身于世界强国之列。
局限性：
普鲁士的专制传统带到了统一后 的德意志，造成了德国资产阶级 民主改革的保守和不彻底。
17
比较德意志君主立宪制和法国共和制的异同
相同点： 都属于资产阶级代议制 不同点：
国家元首产生的办 总统由选举产生 法不同
13
1、1864普奥对丹麦
3、1870普法战争 2、1866普奥战争
1865-1871年德意志的统一
14
2、确立：1871年《德意志帝国宪法》的颁布 3、内容：⑴实行君主立宪政体 ⑵实行联邦制国家
行 皇 世袭
掌,有①握权行国任政家免权大官权与员,立、是召国法集家权和元没解首真散和正议军分会队和统开决帅
邦国割据下也地成，的为给德两世次界意世人志界民大带战来的了重深要重发的源灾 德意志长全期境以分来布德着意2志9最6处个需于邦统四要国一分，难伟史什三五11。大，80次裂么70是与去10王的年多什悲感？朝状初块么剧受战态，领造？德争，德地成今意,到意，了天志完1志各德让民成8世帝邦意我族统纪国有志们的一后自建的回深大期己立深溯沉业，的沉历，、
政帝
定对外政策
权
宰 相
由皇帝任命
掌握行政大权，是内阁首脑，任期由 皇帝决定,只对皇帝负责
立 法
联 邦 议 会
由各邦的代表 组成
权②力议巨会大中，，未经联联邦邦议议会会（同上意，议任院何） 法权律大均，无帝效国。 议会（下议院）权 小。
帝
权 国 选民直接
议 选举产生
权议③力会带很和有小皇浓，帝厚通批的过准的才封法能建案生性必效须。得到联邦
16
3、评价
进步性：
如何评价德国的 君主立宪制？
使德国资本主义工业迅速发展， 很快 跻身于世界强国之列。
局限性：
普鲁士的专制传统带到了统一后 的德意志，造成了德国资产阶级 民主改革的保守和不彻底。
17
比较德意志君主立宪制和法国共和制的异同
相同点： 都属于资产阶级代议制 不同点：
国家元首产生的办 总统由选举产生 法不同
人教版高中历史必修一第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课件
18世纪中期形成责任内阁制，国王“统而不治”； 通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力； 1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权力
材料二：法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在 于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿 做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，法国大革命并 没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟 的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进 程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为 妥协。此后再没有发生大规模的革命，法国人开始用协商手段 逐步建立起民主制度。
第9课
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
课标要求: 知道法兰西第三共 和国宪法和《德意志帝 国宪法》的主要内容， 比较法国共和制与德意 志帝国君主立宪制的异 同。
导 导
时间：3分钟
德国是一个神奇的国家， 在相当长的时间里，“德意志” 只是一个地理上的概念，而不 是一个主权国家，这片土地孕 育出了诸如黑格尔、马克思、 贝多芬、西门子等人类文明史 上的巨星，也成为两次世界大 战的重要发源地，给世界人民 带来了深重的灾难。是什么造成了德意志的深 沉、伟大与悲剧？ 今天让我们回溯历史，去感受德意志民 族的深沉，去体验这个民族的精神，去追寻这 个民族伟大与悲剧共存的历史源头。
（3）材料三中现代化领导力量的“错位”
给德国的社会发展带来怎样的影响?
答案：皇帝掌握国家最高权力，保留了
浓厚的专制残余，走上了军国主义道路。
让历史照亮未来的行程 ——对民主政治的几点认识
材料一：2003年温家宝总理出访美国，在哈佛大学 演讲时说道,中国的民主政治建设是一个相当长的 过程。世界其他国家也是这样。从一七七六年独 立宣言，到十九世纪六十年代南北战争，再到二 十世纪马丁· 路德· 金事件，美国的民主不是也经历 了一个很长的过程吗？ 结合今天的所学内容，你能得出什么认识？
人教版高中历史必修一 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立(42张)【课件18】
确立了新制度 废除共和国加
的基本框架 冕称帝 1804年，颁
布《拿破仑
法典》
1815年 拿破仑帝国 覆灭
1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》，即《拿 破仑法典》。法典否定封建等级制度和特权，保护私有 财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律 形式固定下来，确定了现代民法体系，成为许多国家编 纂民法典的参考蓝本。 分析概括《拿破仑法典》的重要意义。
首先，保守党在下院大选中获胜成为多数党（须 单独拥有下院中一半以上的席位或与其他党派联 合拥有一半以上的席位）；
其次，本人必须是保守党的领袖；
最后，要由国王任命。
对于英国的脱欧问题，人民议论纷纷 那么：
◆ 内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？
赞同。集体负责，共同进退。 ◆ 女王伊丽莎白二世如果反对，决议会不 会发生改变为什么？ 不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。 ◆ 如果议会中大多数都极力反对，结果又会如何？
（三）法国大革命和共和制的最终确立
1.背景
材料一 资产阶级对旧政权极不满意。他们愤恨自己受到贵族的冷
落法、国被封王建室制看作度二严等重臣阻民碍并资被排本除主在义官发僚展机，构、力教量会日和益军壮队大中的的高 级资职产位阶之级外迫。切简言要之求，摆资脱产封阶建级想专要制获统得治与和他等们日级渐制增度长的的束经缚济力
2、美国独立战争
美国
（一）美国独立战争
1.背景
材料一 18世纪中叶，北美殖民地的资本主义经济发展日
益资经加本济快主：了义北步手美伐工殖，工厂民…阶地…段资资，本本但主主却义义代经经表济了济…经发…济展尽发迅管展它速的们方尚向处。在
——吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编（上卷）》
材料二 1763年……英国开始剥夺北美人民……的自由，
人教版高一历史必修一课件：第9课
• 议(2会)法兰①西由第_参_三议__院共__和__国__宪和法众内直议接容院组成 掌 ②众议院议员由众成议年院男子________选出，参议院议
立法 员由间接选举产生 联席会议 权 ③参议院有权元首否决______内__阁__的决议案 ①众总议统院由参议院和众议院____________选出，任期
和国宪法或1875年宪法。
持。
——摘编自郭华榕《法国政治制度史》
材料三 历史仿佛在故意卖弄哲
理：几次革命都未能巩固共和国，[思考] 结合所学知
一群落魄贵族在走投无路时找到 识，分析法兰西共和
了权宜之计，却成了法兰西共和 国是如何促使法国社
国的真正起始！这个事实也许说 会“前进一步”的。
明：先进集团或先进思想的产生 还不能算全社会的进步，只有当 社会上保守的集团也不得不接受
• 2．历1程789
• (1)__________年，法国爆发资产阶级革命，并于1792年废 除君主制，建立了共和国。
• (2)此后七十多年间，政权在共和制和君主制之间反复易手。
• 3．确立
• (1)标志：1875年，国民议会通法过兰西了第三共和国宪法 ________________________。
学习目标诠解
学习目标
学法指导
1．了解法国共和政体 【重点难点】
确立的过程。
1．重点：掌握法兰西第三共和国
2．了解法兰西第三共 宪法和德意志帝国宪法的内容，认
和国宪法的内容、特 识法、德政体的特点。
点。
2．难点：比较德意志帝国君主立
3．了解德意志帝国宪 宪制与法国共和制的异同。
法的内容、特点。 【学法导引】
• ①『思考』 法国先后经历了哪几种政体形式？说明了什 么？
立法 员由间接选举产生 联席会议 权 ③参议院有权元首否决______内__阁__的决议案 ①众总议统院由参议院和众议院____________选出，任期
和国宪法或1875年宪法。
持。
——摘编自郭华榕《法国政治制度史》
材料三 历史仿佛在故意卖弄哲
理：几次革命都未能巩固共和国，[思考] 结合所学知
一群落魄贵族在走投无路时找到 识，分析法兰西共和
了权宜之计，却成了法兰西共和 国是如何促使法国社
国的真正起始！这个事实也许说 会“前进一步”的。
明：先进集团或先进思想的产生 还不能算全社会的进步，只有当 社会上保守的集团也不得不接受
• 2．历1程789
• (1)__________年，法国爆发资产阶级革命，并于1792年废 除君主制，建立了共和国。
• (2)此后七十多年间，政权在共和制和君主制之间反复易手。
• 3．确立
• (1)标志：1875年，国民议会通法过兰西了第三共和国宪法 ________________________。
学习目标诠解
学习目标
学法指导
1．了解法国共和政体 【重点难点】
确立的过程。
1．重点：掌握法兰西第三共和国
2．了解法兰西第三共 宪法和德意志帝国宪法的内容，认
和国宪法的内容、特 识法、德政体的特点。
点。
2．难点：比较德意志帝国君主立
3．了解德意志帝国宪 宪制与法国共和制的异同。
法的内容、特点。 【学法导引】
• ①『思考』 法国先后经历了哪几种政体形式？说明了什 么？
高中历史必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(共21张PPT)
（三）德国君主立宪制的特点
德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖 是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都由它托着。
军国主义
——威廉•李卜克内西
德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建主义残余、已
经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制
制度的国家。”
依
据
宰相
议会
联邦议会
各邦代表
作用较大
帝国议会
直接选举
作用很小
（2015·江苏单科·16）依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资 产阶级代议制。这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是( ) A．帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权 B．德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表 C．联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相 D．帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
历史必修一第9课.ppt
所否决的法律”，上述条文所体现的
B是
()
A．中央集权原则 民主原则
B．分权制衡原则 民主原则
C．自由平等原则 权力制衡原则
D．中央集权原则 分权原则
4、马克思说：在美国历史和人类历史
上，林肯必将与华盛顿齐名。马克思之所
以这么说，是因为林肯政府
C
A 为巩固北部地区工业资产阶级的统治
B 满足了人们要求得到土地的愿望
而在于在总统选举中能否获胜。
1.美国独立战争胜利后初期
A 建立的国家结构是 ( )
A．松散的州际联盟 B．君主立宪制 C．民主共和制 D．紧密的中央集团联邦制
2.1787年宪法制定的核
心人物是 ( C )
A．华盛顿 B．富兰克林 C．麦迪逊 D．林肯
3.“总统可否决国会通过的法
律”“国会可以以2/3多数通过总统
B
D 规定人民有言论、出版、结社自由
7、美国的两党指的是（B）
A 自由党和保守党 B 民主党和共和党 C 共和党和保守党 D 民主党和保守党
8、 1787年9月，美国制定了1787年宪法，据此回答：
（1）制定该宪法的目的是什么 答：建立强有力的中央政府，巩固独立 战争的胜利成果，维护资产阶级的利益，维 护国家权益。 （2）国家职权由哪三个部门分掌。 答：国家职权立法、司法和行政，分别 由国会、最高法院、总统执掌。 （3）如何评价这部宪法。 答：积极 具有一定的民主性，在美国建 立起资产阶级共和制度，促进了资本主义的 发展。 消极 有明显的局限性，留下了种族歧视的烙印。
和
的 （2）分权制衡原则：
建立联邦制
三 防止联邦政府由于权利过大导致专制（国家结构形式）
大 （3）民主原则：
高中历史必修一课件第9课_两宋的政治和军事
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陈桥兵变 黄袍加身
（一）背景
基础梳理
2、北宋相继灭掉南方的几 个割据政权和北方的北 汉，结束了五代十国的分 裂局面。（统一）
3、有针对性地采取了一些
赵匡胤
天下自唐季以来数十年 间，帝王凡易八姓，战 争不息，生民涂地，其 故何也？吾欲息天下之 兵，为国家长久之计， 其道何故？
强化中央集权、维护政权 稳定的措施。（巩固）
（一）积弱—边防压力
重点探讨
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2、“以钱财换和平”的方式是
有一种想当然的看法,以为宋代给辽、
否可取？为什么？
夏、金岁币,使得它变穷,不得不拼命搜刮,
全面激化了社会矛盾,最终导致政权的垮台。
观点一：
事实上,岁币数量很有限,在国家财政收入中
不可取：屈辱求和、财政受 损。 观点二：
只占很小的比例,而且,它可以在彼此的贸易 中得到补偿,以宋对金的茶叶贸易为例,金方 每年要掏出30万两银子(一作70万两),仅此
内容
具体措施
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富国
官府通过向农民提供农业贷款、拨巨款从事商业经营等手段， 力图在调控经济的同时开辟财源。
强兵
对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“兵农合 一”的征兵制，取代募兵制。
（三）影响 重点探讨 王安石变法效果如何？
积极： 1、达到了富国的目的，增加了大笔收入。
消极 2、强兵效果并不明显； 3、在执行中加重人民负担； 4、引起争议，导致统治集团内部分裂，北宋逐渐走向衰亡。
北宋官员数量变化
官员人数 2.4万
1.7万
0.97万
真宗
仁宗
英宗
（一）背景
基础梳理
1、北宋面临着严重的边防压力 与财政压力；
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2、经济：资本主义的发展 3、思想：法国启蒙思想家公开反对君主专制，
抨击宗教神权，号召人们争取自由和民主。
6
二、法国共和政体的确立
1、1875年宪法内容：
议会 立法权
众议院：成年男子直接选出， 任期四年
参议院：间接选举产生，任 期九年，有权否决 众议院决议案
参、众两院 联席会议可 选举总统
产生方式：议会（总统可连选连任） 行总 统政权(1)地有位权：任国命家部元长首等、高军级队官最员高、统缔帅结条约和实行特赦；
第一共和国 第二共和国 第三共和国
君主立宪 帝制
攻
占
巴
士
底 狱
第一帝国
第二帝国
七月王朝
封建专制
请思考：1789-1波87旁0年王间朝，法国走向共和的
历程17有88 什178么9 特1792点1？804 艰181难5 、1830曲1折848 1852 1870
3
社会矛盾
层层压迫下的法国农民
17、18世纪的法国是法典国型社的会等君级主制专度制示意国图家， 社会矛盾尖锐。
纪后期，四德分意志五全裂境。分布急着需314统个邦一国。，1000多块
领地，各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种 工商条例，各邦之间关卡林立。
一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑 换十次货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过 他所运货物的价值。
上述资料反映了当时的德意志面临着怎样的社
会状况？最需要的是什么？
消极：保留了专制主义和军国主义传统，阻碍资 本主义民主改革。
11
君主立宪制
国王、世袭 首相 、议会产生
首相、内阁 议会、(上下两院)
联邦制、君主立宪制 皇帝(世袭)
首相(皇帝任命) 皇帝、首相
联邦议会、帝国国会
君主虚位、议会至上 专制、军国；皇帝权重
1.都有形式上代表民意的议会，实行代议制 2.实行分权
(2) 经众议院同意有权任命内阁； (3)经参议院同意有权解散众议院
2、影响
7
征 得
选 举
同
意
议会
立法权
参议院
负责 负责
众议院
解散
选举
选民 8
总统 行政权
任 命
部长 副署
内阁
司法 独立
German
9
三、德意志帝国的君主立宪制
“德意志?它在哪里?我找不到这样一个国家!”
长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世
4
启蒙运动
17、18世纪，法国形成了 以宣传理性为中心的启蒙运 动。它实质上是一场反封建的
伏尔 泰
卢梭
孟德斯鸠
思想文化运动，是 继文艺复兴运动之 后欧洲的第二次思
法国启蒙思想家批判专制和想特解权放，运动宣。扬自 由平等，提倡法制、人民主权和三权分立。
5
一、艰难的法兰西共和之路
1、政治：18世纪的法国是一个典型的君主制 的国家，社会矛盾尖锐；
②1866年普奥战争爆发，结果奥地利战败， 被排挤出德意志；
③1870年， 普法战争开始， 普鲁士击败法 国，迫使南德意 志的小邦国臣服 于普鲁士。
普法战17 争，法国骑兵的冲锋
看油画《德意志帝国宣告建立》，从画中人物的服饰、 表情等方面分析此画体现出的历史信息。
为德国发动对外侵略战争提供了社会基础。 使德国成为两次世界大战的策源地。
A.俾斯麦
B.威廉一世
C.兴登堡
D.威廉二世
14
完
15
“当前的种种重大问题 不是依靠演说和多数票所 能解决的，而是不可避免 地将通过一场严重斗争， 一场只有通过铁与血才能 解决的斗争来达到目的。”
普鲁士“铁血宰相”俾斯麦
16
三次王朝战争经过
①1864年，普奥联军对丹麦发动战争，夺取 其治下的两个德意志邦；
13
3.按照德意志帝国宪法，国王可以任免宰相和其他官 员，创制法律，甚至召开和解散议会。这反映了这 部宪法具有（ ）
A．军国主义色彩 B．专制主义色彩 C．民族主义色彩 D．民主主义色彩
4．（2008上海历史，B组14） 某份晚清画报刊登 一则人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的
“大豪杰”，此人是
12
课堂检测
1、法国资本主义共和政体最终确立的标志是： A 法国大革命成功 B 法兰西第一共和国成立 C 法兰西第二帝国灭亡 D 《法兰西第三共和国宪法》的颁布
2. 下列关于法兰西共和国总统的叙述，不正确的是 A.享有行政权 B.不能连选连任 C.是国家元首和军队统帅 D.在参议院赞同下可解散众议院
反映了德意志帝国延续了普鲁士军国主义。
18
召集 解散
议会
大权独揽
皇帝
在军事、 财政上 有否决 权
负责 任 命
首相
主 持
联邦议会
帝国国会
审查 选举 预算
帝国政府
选民
19
10
三、德意志帝国的君主立宪制
1.背景： 德意志的统一与德意志帝国的建立
课堂设问：德意志的统一是由哪个邦国完成的？普鲁士 核心人物是谁？ 俾斯麦 统一的方式呢？ 三次王朝战争
德意志帝国的建立：1871年，在法国凡尔赛宫，威廉一世
2.确立： 1871年《德意志帝国宪法》颁布
3.评价：积极：促进了德国资本主义的迅速发展。
France
法国三色旗曾是法国大革命的象征，三 色分别象征自由、平等、博爱。在启蒙精神 指引下，法国的仁人志士历经数十年不懈斗 争，终于将法国建成一个民主共和国。现在 让我们穿越历史的隧道，去了解法国的民主 共和制政体是怎样一步步确立的吧。
1
第9课 欧洲资本主义政治 制度在欧洲大陆的扩展
2
政体
共和制
抨击宗教神权，号召人们争取自由和民主。
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二、法国共和政体的确立
1、1875年宪法内容：
议会 立法权
众议院：成年男子直接选出， 任期四年
参议院：间接选举产生，任 期九年，有权否决 众议院决议案
参、众两院 联席会议可 选举总统
产生方式：议会（总统可连选连任） 行总 统政权(1)地有位权：任国命家部元长首等、高军级队官最员高、统缔帅结条约和实行特赦；
第一共和国 第二共和国 第三共和国
君主立宪 帝制
攻
占
巴
士
底 狱
第一帝国
第二帝国
七月王朝
封建专制
请思考：1789-1波87旁0年王间朝，法国走向共和的
历程17有88 什178么9 特1792点1？804 艰181难5 、1830曲1折848 1852 1870
3
社会矛盾
层层压迫下的法国农民
17、18世纪的法国是法典国型社的会等君级主制专度制示意国图家， 社会矛盾尖锐。
纪后期，四德分意志五全裂境。分布急着需314统个邦一国。，1000多块
领地，各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种 工商条例，各邦之间关卡林立。
一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑 换十次货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过 他所运货物的价值。
上述资料反映了当时的德意志面临着怎样的社
会状况？最需要的是什么？
消极：保留了专制主义和军国主义传统，阻碍资 本主义民主改革。
11
君主立宪制
国王、世袭 首相 、议会产生
首相、内阁 议会、(上下两院)
联邦制、君主立宪制 皇帝(世袭)
首相(皇帝任命) 皇帝、首相
联邦议会、帝国国会
君主虚位、议会至上 专制、军国；皇帝权重
1.都有形式上代表民意的议会，实行代议制 2.实行分权
(2) 经众议院同意有权任命内阁； (3)经参议院同意有权解散众议院
2、影响
7
征 得
选 举
同
意
议会
立法权
参议院
负责 负责
众议院
解散
选举
选民 8
总统 行政权
任 命
部长 副署
内阁
司法 独立
German
9
三、德意志帝国的君主立宪制
“德意志?它在哪里?我找不到这样一个国家!”
长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世
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启蒙运动
17、18世纪，法国形成了 以宣传理性为中心的启蒙运 动。它实质上是一场反封建的
伏尔 泰
卢梭
孟德斯鸠
思想文化运动，是 继文艺复兴运动之 后欧洲的第二次思
法国启蒙思想家批判专制和想特解权放，运动宣。扬自 由平等，提倡法制、人民主权和三权分立。
5
一、艰难的法兰西共和之路
1、政治：18世纪的法国是一个典型的君主制 的国家，社会矛盾尖锐；
②1866年普奥战争爆发，结果奥地利战败， 被排挤出德意志；
③1870年， 普法战争开始， 普鲁士击败法 国，迫使南德意 志的小邦国臣服 于普鲁士。
普法战17 争，法国骑兵的冲锋
看油画《德意志帝国宣告建立》，从画中人物的服饰、 表情等方面分析此画体现出的历史信息。
为德国发动对外侵略战争提供了社会基础。 使德国成为两次世界大战的策源地。
A.俾斯麦
B.威廉一世
C.兴登堡
D.威廉二世
14
完
15
“当前的种种重大问题 不是依靠演说和多数票所 能解决的，而是不可避免 地将通过一场严重斗争， 一场只有通过铁与血才能 解决的斗争来达到目的。”
普鲁士“铁血宰相”俾斯麦
16
三次王朝战争经过
①1864年，普奥联军对丹麦发动战争，夺取 其治下的两个德意志邦；
13
3.按照德意志帝国宪法，国王可以任免宰相和其他官 员，创制法律，甚至召开和解散议会。这反映了这 部宪法具有（ ）
A．军国主义色彩 B．专制主义色彩 C．民族主义色彩 D．民主主义色彩
4．（2008上海历史，B组14） 某份晚清画报刊登 一则人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的
“大豪杰”，此人是
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课堂检测
1、法国资本主义共和政体最终确立的标志是： A 法国大革命成功 B 法兰西第一共和国成立 C 法兰西第二帝国灭亡 D 《法兰西第三共和国宪法》的颁布
2. 下列关于法兰西共和国总统的叙述，不正确的是 A.享有行政权 B.不能连选连任 C.是国家元首和军队统帅 D.在参议院赞同下可解散众议院
反映了德意志帝国延续了普鲁士军国主义。
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召集 解散
议会
大权独揽
皇帝
在军事、 财政上 有否决 权
负责 任 命
首相
主 持
联邦议会
帝国国会
审查 选举 预算
帝国政府
选民
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三、德意志帝国的君主立宪制
1.背景： 德意志的统一与德意志帝国的建立
课堂设问：德意志的统一是由哪个邦国完成的？普鲁士 核心人物是谁？ 俾斯麦 统一的方式呢？ 三次王朝战争
德意志帝国的建立：1871年，在法国凡尔赛宫，威廉一世
2.确立： 1871年《德意志帝国宪法》颁布
3.评价：积极：促进了德国资本主义的迅速发展。
France
法国三色旗曾是法国大革命的象征，三 色分别象征自由、平等、博爱。在启蒙精神 指引下，法国的仁人志士历经数十年不懈斗 争，终于将法国建成一个民主共和国。现在 让我们穿越历史的隧道，去了解法国的民主 共和制政体是怎样一步步确立的吧。
1
第9课 欧洲资本主义政治 制度在欧洲大陆的扩展
2
政体
共和制