小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
本节课旨在培养学生形成良好的道德素养和法治意识，通过爱护课桌椅这一主题，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感。在教学过程中，学生将学会遵守规则，形成良好的行为习惯，从而提高他们的社会适应能力。此外，通过小组讨论和实践活动，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养解决问题的能力。总之，本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、法治意识、责任感、集体荣誉感、社会适应能力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
教材分析
《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》以培养学生良好的道德素养和法治意识为核心，通过生活中的实例，让学生了解并认识到爱护公共财物的意义。本课以班级中的课桌椅为载体，引导学生关注身边的环境，培养他们爱护公物、维护集体利益的责任感。教材内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平，有助于他们在实践中学会遵守规则，形成良好的行为习惯。本节课的学习，将有助于学生树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
简要回顾上节课学习的《我的班级我的家》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《爱护课桌椅》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《爱护课桌椅》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
爱护课桌椅
引导学生判断这一行为是错误的。然后，让学生观察自己 的课桌是否有刻、 划的痕迹。 并使学生体会桌面光滑平展， 写字不受影响，否则就会影响学习。以此教育学生保护桌 面。 （2） 第 2 题是让学生说一说应该怎样保护课桌椅。 这道题是对 “观察认识”和“学习要点”的复习好巩固。教师引导学 生说一说还应该怎样爱护课桌椅。 如： 不乱扔桌椅， 不蹬、 踩桌椅，内，避免日晒雨淋等。 6、 学儿歌 小小课桌椅 天天陪我来学习。 你是我的好朋友， 我要好好爱护你。
1、 观察认识图 1： 图中同学们在擦桌椅。教育学生每天要擦桌椅，保持课桌椅的清 洁。 2、 观察认识图 2： 图中两名学生正在摆放桌椅。教师应在学生观察之后，使他们懂 得爱护课桌椅应该轻拿、轻放。 3、 观察认识图 3： 图中是老师带领学生修理桌椅。教育学生发现桌椅损坏，要及时 修理。 教师引导学生观察时，要让学生带着“他们是怎么爱护课桌椅 的？”这个问题去理解题意，学会怎么爱护课桌椅。同时，结合 实际，表扬爱护课桌椅的好人好事。 4、 学习要点：我们要爱护课桌椅。 5、 巩固训练： （1） 第一题 “这样做对吗？” 中的两幅图画的都是错误的行为。 第一幅图是一女孩正在看书。她双脚蹬着桌楞，坐在椅子 上，把两条椅子腿翘起来。观察此图，教师着重引导学生 说一说这样做对不对，为什么不对。并结合学生的表现， 教育学生懂得，图中的做法是不爱护公共财物的行为，坐 姿也不文明。是学生注意改正这种错误行为，并养成良好 的坐姿习惯。第二幅图是一男孩正在用刀刻划桌面。教师
板 书 设 计 作 业 安 排 课 后 反 思
教学设计
年级 课题 R1 班 爱护课桌椅 学科 课型 常识 新授课 教师 时间 卢盼 2014-3-21 课程资 图片、投影仪 源准备 教 本课是通过爱护课桌椅的教育渗透爱护课桌椅的教育渗透爱护公共财物的 材 教育。学生每天使用课桌椅，但并不一定懂得爱护课桌椅。教师启发学生认 分 识到，课桌椅是他们必不可少的学习工具，教育学生爱护自己的课桌椅。在 析 教学中，还应告诉学生，课桌椅是公共财物，教育学生爱护公共财物。 学 情 分 析 教 知识与能力：教育学生爱护课桌椅，爱护公共财物。 学 目 过程与方法：观察法、讲授法 标 教 教学重点： 学 重 难 教学难点： 点 教与学的过程 设计意图
爱护课桌椅(卞小利)
《爱护课桌椅》教学案例连云港师专二附小卞小利教材分析：爱护公物是爱国家、爱集体的体现，能够表现出一个人的思想素质。
因此，学生养成爱护公物的意识要从生活中的小事做起，从爱护学校的课桌椅和其他的物品抓起。
《爱护课桌椅》是苏教·中图版小学二年级《品德与生活》第四册第二单元“我的班级我的家”的第二个主题活动。
本活动主题由“故事屋”“体验馆”“知识窗”“碰碰车”“实践园”五个活动板块组成。
教材先用课桌椅的对话引起学生爱护课桌椅的意识，接着让学生参与体验，感知课桌椅的重要性，“知识窗”则让学生认识到一个普通的公物需要很多的人付出艰辛的劳动，由此激发学生的情感，“碰碰车”让学生在思维的碰撞中提高道德分析和行为选择的能力；“实践园”则让学生通过具体的条约约束自己的行为并付诸于实践。
设计理念：道德寓于儿童生活的方方面面，儿童品德的形成源于他们对生活的认识、体验、感悟与行动。
本主题活动立足于儿童的现实生活，重在构建学生体验的课堂，通过创设活动情境，学生在实践中体验，在体验中明理，在明理中导行，从小养成公德意识和爱护公共财物的良好品德。
学情分析：二年级学生年龄小，但是可塑性非常强，因此从小进行爱护公物的教育对培养学生的良好素质具有奠基作用。
根据学生的年龄特点和接受水平，爱护公物的教育应从学生接触较多的学校的课桌椅和其他物品抓起,从具体的物品出发来讲浅显的道理，便于学生接受。
活动目标：情感与态度：学生爱护学校的课桌椅和其他的公物。
行为与习惯：爱护课桌椅和其他的公物，爱惜劳动者的劳动成果。
知识与技能：知道什么是公物；知道学校的课桌椅是供大家使用的，应当爱护。
过程与方法：体验分析问题和解决问题的过程。
活动重点：知道怎样爱护课桌椅活动难点：通过体验活动懂得为什么要爱护学校的课桌椅及其他公物活动准备：1.教师：制作相关的多媒体课件。
2.学生：调查一下学校里有哪些公物？活动过程：一、谜语激趣，我来认识课桌椅1.谜语激趣：都说我们班的小朋友最聪明，最爱动脑筋，今天老师带来了一则谜语，考考大家，有信心接受挑战吗？（1）出示谜面：木面木腿木身体，规规矩矩站整齐。
5爱护课桌椅
5.爱护桌椅
学情分析
爱护公物是一个人必须遵守的社会基本道德规范，二年级的学生平常在课桌椅上乱涂乱画、翘着椅子晃来晃去的现象屡见不鲜。这节课通过一系列的卡通图，亲身体验，以及实际联系，让学生知道课桌椅是班级的公物，更是工人付出汗水制造出来的，让学生养成爱护公物的好习惯。
教学目标
1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易。
1.搜集的过程中认识到课桌椅来之不易。
二、辨析行为
1.一张小小的课桌是多么来之不易啊！它凝聚了很多人的心血。然而在生活中，我们却看到了这样的现象——
依次出示辨析图。
2.出示图1：壮壮看到教室里的课桌坏了，本来打算想想办法将课桌修补一下的，可是转念一想：我们马上就要换新教室了，这里的公物是好是坏与我无关，干吗要多这个事呢？
第2课时
授课日期：第六周
教学环节
教师活动
学生活动
批注
一、汇报资料
1.上节课，老师布置同学们课后找一找有关课桌椅制作过程的资料，谁愿意和大家一起来分享你的查找结果？
2.学生交流查找的资料。
3.课前，老师也查找了有关课桌椅制作过程的资料，我们一起来看一看。
（播放课桌椅制作过程的课件）
4.看到这儿，你有什么想说的吗？
5.学习儿歌。
1.看图思考
2.看图思考
3.齐读儿歌
情境再现，引导学生辨析。
三、畅谈行动
1.课桌椅是学校为同学们学习准备的公物。其实，学校里还有很多供大家使用的公物，我们在使用过程中又应该怎样爱护它们呢？
2.学生交流，引导学生选择多种公物，从各方面谈淡爱护学校公物的做法，尤其要引导学生学会在使用过程中进行细节方面的爱护。
揭示课题．爱护课桌椅（生读）
5爱护课桌椅
5.爱护课桌椅
猜谜语
谈感受
做一做
交流
兴趣是最好的老师。上课一开始就用猜谜语的方式导入，激发学生的学习兴趣，展开本节课的教学活动。
熟悉的故事情境，很容易引起学生情感上的共鸣; 联系实
际的追问，让学生反思自己的行为，从而形成正确的价值判断。
体验是最好的老师。教师通过创设真实的情境，唤起学生
教学过程： 教师活动
学生活动
设计意图
(一) 猜谜语，揭课题
1.上课前，老师先请大家来猜两个谜语，好吗?
出示谜语: 有面没有口,
有脚没有手，
书包吃肚内，
自己不会走。
(打一学习用品)
谜底: 课桌
背儿挺得直，
脚儿站的实。
读书写字时，
有它才稳实。
(打一学习用品8)
谜底: 椅子
2.学生猜谜语。
3.小结: 是呀! 这两则迷语的谜底就是课桌和椅子。课桌椅和我们家里用的桌子、椅子可不一样，它们是由学校专门定做，提供给同学们学习用的，我们要爱护它们。
教学课题
5.爱护课桌椅
课型
新授
本课题课时数：2本教时为第2教时 备课日期3月30日
教学目标:1.引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易。
2.培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
教学重点、难点：
1.初步了解课桌椅的制作过程。
2.了解课桌椅等公物经常被破坏的原因。
教学方法与手段：多媒体课件
出示歌《爱护公物，我最行》
爱护公物，我最行
课桌椅，要爱护，不乱刻，不乱画;
图书角，常整理，有序借，及时还;
生物角，要关注，勤换水，勤打扫;
门和窗，很重要，及时关，莫忘掉;
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案一、教学目标：1. 让学生认识到爱护公共财物的重要性，尤其是课桌椅。
2. 培养学生正确的使用和保护课桌椅的习惯。
3. 提高学生自觉维护教室环境的责任感。
二、教学内容：1. 课桌椅的用途和重要性2. 爱护课桌椅的表现3. 正确使用课桌椅的方法4. 保护课桌椅的意义5. 自觉维护教室环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生知道爱护课桌椅的重要性，并付诸实践。
2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的意识。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生思考和探讨如何爱护课桌椅。
2. 示范法：教师展示正确使用和保护课桌椅的方法。
3. 实践法：让学生亲自动手，维护课桌椅和教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导学生思考课桌椅的重要性。
2. 新课导入：介绍课桌椅的用途和保护课桌椅的意义。
3. 讲解与示范：教师讲解正确使用课桌椅的方法，并进行示范。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何爱护课桌椅，并提出建议。
5. 实践环节：学生动手维护课桌椅，教师巡回指导。
6. 总结与反思：教师引导学生总结爱护课桌椅的重要性，并自觉维护教室环境。
7. 布置作业：让学生回家后观察和记录家庭成员爱护公共财物的行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对爱护课桌椅的认识和态度。
2. 评估学生在实践环节中维护课桌椅的表现，看是否能够正确操作。
3. 课后收集学生对家庭成员爱护公共财物行为的观察记录，以此判断他们对爱护课桌椅的实践情况。
七、教学资源：1. 教室内的课桌椅。
2. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
3. 观察记录表，用于学生课后填写。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍课桌椅的重要性，讲解正确使用方法。
2. 第二课时：讨论爱护课桌椅的表现，进行实践环节。
3. 第三课时：总结与反思，布置作业。
九、教学拓展：1. 组织学生进行课桌椅设计比赛，提高他们对课桌椅的喜爱程度。
2. 开展教室环境美化活动，让学生更加珍惜和爱护教室环境。
5、爱护课桌椅 教案
6、出示儿歌《我的课桌椅》：
我的课桌椅，学习好伙伴。
天天擦一擦，不把它损坏。
你我都一样，班班往下传。
二、学习儿歌，畅谈行为
课桌椅是学校为同学们学习准备的公物，其实学校里面还有很多供大家使用的公物，我们在使用过程中应该怎样爱护它们呢？
学生交流。
引导学生选择多种公物从各个方面谈一谈爱护学校公物的做法，尤其要引导学生学会在使用过程中进行细节方面的爱护。
同学们想的办法不仅多，而且非常全面，让我们一起把这些办法写下来，形成我们班的《爱护班级公物公约》，行吗？
6、教师引导学生充分的交流。
7、教师小结：像黑板、课桌、门窗，这些国家或者集体所有，为大家服务的物品就叫做公物，这些公物为我们的学习生活提供了极大的方便，我们要好好的爱护它们。
四、活动总结
1、学生谈收获：通过本节课的学习，你有什么收获？
2、教师总结：是的，我们要像爱护自己的身体一样，爱护课桌椅等公物，让他们更好地为我们服务。对于那些破坏公物的行为，我们要坚决说不。那么这些公物是怎么来的呢？我们又应该怎么去保护他们呢？课后同学们认真思考，查一查相关的材料。
5、教师小结：我们读书、写字、画画都离不开课桌椅，他们天天陪着我们学习，为我们的学习提供了方便，是我们学习的好帮手，我们每个人都应该爱护她，保护她。
三、做一做，齐分享
1、如果有一天我们的好帮手课桌椅离开了我们，会怎么样呢？咱们一起来体验体验。
2、请同学们拿出课前准备好的铅笔和纸，在纸上写下“我爱课桌椅”这五个字。要求：不用课桌椅，自己想办法把字写出来。
托班礼仪《爱护小桌椅》教案
托班礼仪《爱护小桌椅》教案一、教学目标。
1. 使幼儿了解小桌椅的作用和重要性。
2. 培养幼儿爱护小桌椅的意识和习惯。
3. 培养幼儿的协作能力和责任感。
二、教学重点。
1. 小桌椅的作用和重要性。
2. 爱护小桌椅的意识和习惯。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿养成爱护小桌椅的习惯。
2. 如何培养幼儿的协作能力和责任感。
四、教学准备。
1. 小桌椅。
2. 图片或实物展示小桌椅的作用和重要性。
3. 游戏道具。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师引导幼儿观察小桌椅，让他们说说小桌椅的作用和重要性。
然后通过图片或实物展示，让幼儿了解小桌椅的作用和重要性。
2. 活动一，小桌椅的作用和重要性（10分钟）。
教师和幼儿一起玩游戏，让幼儿模拟在小桌椅上吃饭、画画、做手工等活动，让他们感受小桌椅的重要性。
3. 活动二，爱护小桌椅的意识和习惯（15分钟）。
教师引导幼儿讨论如何爱护小桌椅，然后让他们一起制定爱护小桌椅的规则，比如不踩踏小桌椅，不乱涂乱画等。
4. 活动三，小桌椅的清洁和整理（15分钟）。
教师组织幼儿一起清洁和整理小桌椅，让他们体验到爱护小桌椅的实际行动。
5. 活动四，协作游戏（15分钟）。
教师组织幼儿进行协作游戏，让他们在游戏中培养协作能力和责任感，比如小组比赛整理小桌椅，看哪个小组整理得最好。
6. 活动五，总结（5分钟）。
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，强调爱护小桌椅的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成爱护小桌椅的习惯。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿对小桌椅的作用和重要性有了更深入的了解，也培养了爱护小桌椅的意识和习惯。
同时，通过协作游戏，也培养了幼儿的协作能力和责任感。
在以后的教学中，可以结合更多的实际活动，让幼儿在实践中学习爱护小桌椅的习惯，培养他们的责任感和协作能力。
《爱护小椅子》教案
《爱护小椅子》教案《爱护小椅子》教案1活动目标：1.认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。
2.知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。
活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布幼儿人手一条。
活动过程：1.以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。
2.动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。
抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）3.操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子、小朋友不喜欢的'椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。
小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。
4.游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。
《爱护小椅子》教案2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法行为辨析法演示示范法活动目标：1．让幼儿懂得爱护桌椅板凳，搬取椅子应以双手；坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收起椅子。
2．养成爱护幼儿园设施的良好习惯。
3．核心要素：小椅子双手拿轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗活动准备：小椅子基本过程：（一）导入活动：提问：“小椅子对我们有什么用处？”“我们应该怎样搬运椅子？“(二)关键步骤：1．教师向幼儿示范正确搬椅子的方法。
2．让幼儿用正确的方法搬椅子，并让幼儿认识四条腿着地的椅子和两条腿着地的小凳子。
爱护小椅子教案
爱护小椅子教案教学目标：1. 了解小椅子的用途以及重要性。
2. 培养学生对小椅子的爱护意识。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学重点：1. 培养学生的爱护小椅子的责任心。
2. 学习小组合作，共同完成任务。
教学准备：小椅子、学生名字牌、奖励小礼物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过谈话的方式，引导学生们回忆在教室中看见的小椅子并询问它们的用途。
2. 引导学生们讨论小椅子的重要性以及为什么要爱护小椅子。
3. 教师通过图片或者故事，告诉学生们小椅子需要我们的爱护和关心。
二、表达（10分钟）1. 将学生分为小组，每个小组分配一张纸和一支笔。
要求学生们用自己的语言表达出他们对小椅子的爱护之情。
2. 每个小组选择一名代表将他们的表达方式告诉全班。
3. 教师张贴学生的作品，并就每个小组的表达给予称赞和鼓励。
三、小组任务（10分钟）1. 让每个小组从一个小椅子池中抽取一把小椅子，并且每个小组负责爱护一把小椅子。
2. 每个小组给他们的小椅子起一个名字，并用学生名字牌标记。
3. 告诉学生们，在接下来的几天里，他们的小椅子将接受考验。
小椅子如果被评为最好的，小组将获得奖励。
四、小椅子的爱护（15分钟）1. 教师向学生们展示一把破损的小椅子，并引导学生们讨论这把小椅子可能是如何受损的，以及他们在日常生活中应该如何爱护小椅子。
2. 将学生分为小组，让每个小组制定一个小椅子的爱护计划，并列举出应该避免的不良习惯。
3. 每个小组列举的计划和不良习惯进行分享，并进行讨论。
五、小组合作（10分钟）1. 告诉学生们，每个小组都需要共同合作，才能让他们的小椅子保持最好的状态。
2. 将学生们分为小组，每个小组有一名负责监督小椅子的组长，并建议小组成员互相监督。
3. 超过一定次数的不良行为将导致小组失去奖励机会。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师帮助学生们总结今天的学习内容，重点强调了爱护小椅子的重要性，并回顾了小组任务和小椅子的爱护计划。
新二年级道德与法治下册《 爱护课桌椅》教学设计教案
2022新苏教版二年级道德与法治下册（5 保护课桌椅）教学设计教案2022新苏教版二年级道德与法治下册（5 保护课桌椅）教学设计教案
5 保护课桌椅
教学目标
1. 对小学生进行保护公共财物的教育
2. 从小培养学生的公德意识及保护公共财物的良好品德
教学重难点及关键
向学生说明课桌椅的作用，为什么要爱物课桌椅和怎样保护课桌椅。
教法通过比照是否使用桌子写字让学生了解桌椅的重要性。
课前打算
打算有关课桌椅的谜语、资料
教学时数1课时
教学过程及设计
一、谜语导入激发兴趣
1. 猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站齐整。
教室就是它的家，陪小朋友来学习。
〞
2. 学生商量，谜底是课桌椅
二、亲身体验巧妙激情
1. 教师邀请全体同学们想方法不用课桌椅在纸上写“我还学习〞四个字。
2. 学生开始想方法鞋子
3. 教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。
4. 比拟哪次写的效果好。
5. 教师让学生谈体会。
没有课桌椅学习什么感受。
6. 学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。
三、小组商量
学生应该怎样对待自己的课桌椅，如果损坏了该怎么办，损坏的课桌椅又将去哪里。
四、树立典范提出期望
对班级中的好人好事给予表扬和奖励
教学板书
保护课桌椅。
安全教案爱惜桌椅
篇一：小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板教学目标认知：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱护公共财物的教育，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
教法建议：1．要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参与到教学中来，发挥学生的主体作用。
2．要充分利用现代教学手段辅助教学。
通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教育落到实处。
3．对一年级小学生要坚持正面教育，以树立正面形象为主，以正确的行为方式引导学生，对学生中不爱护课桌椅的行为可适当指出，不易过多具体地展现不正确的行为，防止出现副作用。
篇二：小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板教学目标认知：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案教案标题：《爱护课桌椅》教案目标：通过本次课程，学生将会了解到正确使用课桌椅的方法，学习如何爱护课桌椅并培养良好的公共设施使用习惯。
教学内容：1. 课桌椅的基本构造和功能。
2. 如何正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
3. 爱护课桌椅的方法和意义。
4. 公共设施使用的礼仪和规范。
教学重点：1. 学生能够正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
2. 学生理解爱护课桌椅的重要性，并知道如何做到。
教学难点：学生能够养成良好的公共设施使用习惯。
教学准备：1. 课桌椅的图片或实物。
2. 彩色笔和纸。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师引导学生思考：在我们的学校里，有什么公共设施是我们非常重要却可能经常被忽视的？学生提供答案并引导到课桌椅。
教师呈现课桌椅的图片或实物，并询问学生对课桌椅的认识。
Step 2 讲解（15分钟）教师通过讲解课桌椅的功能和构造，引导学生了解如何正确使用课桌椅，并保持正确的坐姿。
教师可示范正确的坐姿，并邀请学生模仿。
Step 3 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论课桌椅的问题和如何正确使用课桌椅的方法。
每个小组派代表分享他们的讨论结果。
Step 4 绘制海报（15分钟）要求学生以小组为单位，用彩色笔和纸绘制一张关于爱护课桌椅的海报。
海报上需要包括正确使用课桌椅的方法、爱护课桌椅的意义等内容。
Step 5 分享和总结（10分钟）每个小组展示他们的海报，并与全班分享他们的想法和感受。
教师引导学生总结课程内容，并强调爱护公共设施的重要性。
Step 6 小结（5分钟）教师通过复习课程内容，强化学生对正确使用课桌椅和爱护公共设施的认识。
教学延伸：1. 带领学生观察并纪录学校其他公共设施的使用状况，如操场、图书馆等，鼓励学生思考如何爱护这些设施。
2. 组织学生进行实践活动，如参观公共设施的保养维修部门，让学生了解设施的维护和修理过程。
教学反思：本节课通过引入、讲解、讨论和实践等多种方式，使学生了解正确使用课桌椅的方法，并培养了他们爱护公共设施的意识。
爱护小桌椅教案
爱护小桌椅教案教案标题：爱护小桌椅教案教学目标：1. 培养学生对小桌椅的爱护意识和责任感。
2. 了解小桌椅的基本结构和功能，并学会正确使用小桌椅。
3. 提高学生的协作能力和团队意识。
教学准备：1. 小桌椅模型或图片。
2. 紙和铅笔。
3. 视频或图片展示关于小桌椅的正确使用和维护。
教学过程：引入：1. 展示小桌椅模型或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们在学校或家中使用过小桌椅吗？你们知道小桌椅的用途和重要性吗？探究：3. 让学生观察小桌椅的结构和功能，并让他们互相交流和分享自己的观察结果。
4. 引导学生思考小桌椅的用途，例如：用来写字、做作业、吃饭等。
5. 观看视频或图片展示，介绍小桌椅的正确使用和维护方法。
强调小桌椅的保持整洁和正确使用的重要性。
实践：6. 分成小组，让学生一起制定关于小桌椅的使用规则和维护方法，例如：不在桌面上乱涂乱画、不跳跃使用等。
7. 每个小组向全班汇报他们的规则和方法，并进行讨论和补充。
8. 强调团队合作和共同责任的重要性，鼓励学生互相监督和提醒。
总结：9. 回顾课堂内容，强调小桌椅的重要性和正确使用的方法。
10. 鼓励学生在日常生活中积极践行小桌椅的使用规则和维护方法，并成为小桌椅的爱护者和守护者。
拓展活动：1. 组织学生参观学校其他教室的小桌椅，观察和比较它们的使用状况，并提出改进建议。
2. 组织学生设计小桌椅的标语或海报，宣传小桌椅的正确使用和维护方法。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作情况。
2. 评价学生制定的小桌椅使用规则和维护方法的合理性和全面性。
3. 评估学生在课后实践中是否能够积极践行小桌椅的使用规则和维护方法。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和实际情况，适当调整教学内容和方法。
2. 鼓励学生在日常生活中持续关注小桌椅的使用和维护情况，并提出改进建议，促进学生的持续学习和成长。
爱护桌椅的教案
爱护桌椅的教案教案标题：爱护桌椅的教案教学目标：1. 了解桌椅的重要性和正确使用方法。
2. 培养学生对桌椅的爱护意识和责任感。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 桌椅的种类和用途。
2. 正确使用桌椅的方法。
3. 桌椅的日常保养和清洁。
教学准备：1. PPT或图片展示桌椅的种类和用途。
2. 实际的桌椅样品。
3. 清洁工具和清洁用品。
教学过程：引入：1. 利用图片或PPT展示不同种类的桌椅，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论桌椅的用途和重要性。
主体：1. 介绍桌椅的种类和用途，如学生桌椅、办公桌椅、餐桌椅等。
2. 引导学生讨论正确使用桌椅的方法，如坐姿端正、不乱摆放物品、不乱涂写等。
3. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种桌椅进行小组讨论，制定使用规则和注意事项。
4. 小组展示：每个小组向全班展示他们制定的使用规则和注意事项。
5. 课堂讨论：引导学生讨论为什么要爱护桌椅，以及不爱护桌椅可能带来的后果。
巩固：1. 引导学生思考桌椅的日常保养和清洁方法。
2. 学生自愿报名，分组进行桌椅的清洁工作。
3. 引导学生分享清洁过程中的体会和感受。
结尾：1. 总结课堂内容，强调桌椅的重要性和正确使用方法。
2. 鼓励学生爱护桌椅，树立责任感。
教学延伸：1. 布置作业：要求学生观察家庭或学校中的桌椅使用情况，并写一篇小作文谈谈自己的感受和建议。
2. 组织学生参观学校图书馆或其他场所，了解更多不同种类桌椅的用途和特点。
教学评估：1. 课堂讨论和小组展示时的参与度和表现。
2. 清洁桌椅的过程中的合作和责任感。
3. 小作文的内容和表达能力。
备注：教案中的教学内容和活动可以根据具体的教育阶段和学生特点进行调整和适应。
苏教版《道德与法治》二年级下册第5课《爱护课桌椅》优秀教案
《爱护课桌椅》本节教学内容主要是告诉同学们要爱护课桌椅爱护公物。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
对于二年级的同学来说，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
【知识与能力目标】(1) 了解课桌椅对学习的重要性；(2) 理解课桌椅是公物需要爱护，损坏需要赔偿。
【过程与方法目标】（1）通过写字的活动明白课桌椅的重要性；（2）通过了解课桌椅的由来明白课桌椅的产生需要很多工序和材料。
【情感态度价值观目标】（1）懂得爱护课桌椅和学校的其他公物；（2）给下一届的同学留下更好的更干净的课桌椅；（3）让同学们有爱护公共设施的意识。
【教学重点】让学生知道怎么爱护课桌椅；【教学难点】让学生明白为什么要爱护课桌椅；多媒体课件、纸张、谜语等【导入新课】（板书）爱护课桌椅谜语：两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它。
【讲授新课】引导同学们猜这个谜语，例如在教室里找，我们上课需要的东西，有腿没有手的东西，学生猜对以后，老师总结。
师：我们在这个谜语里可以看出课桌椅的作用，它是专为我们学习准备的，如果我们不用课桌椅会怎么样呢？我们来试一下不用课桌椅大家想办法在纸上写下“课桌椅”这几个字。
同学们有的站着把纸放在膝盖上写，有的在别人的背上，有的在窗户上，有的在黑板上，有的在地上等等。
再让同学们在桌子上把刚才那些字重新写一遍，比较两遍字的差别，并引导学生说出自己的感想。
生回答：没有课桌写字歪歪斜斜的，不好看，学习不能没有课桌椅。
师：既然我们已经看到了课桌椅对我们的学习如此重要，那我们要怎么对待它呢？是不是要爱护它？同学们我们看看自己的课桌椅，我们有好好爱护它吗？（同学们有的桌子上有乱涂乱画的痕迹）同学们现在不要着急，等上完课后我们再清理自己的桌子。
社会教案：爱护小椅子
社会教案：爱护小椅子教案内容教学目标通过本次社会教学，让学生认识到小椅子的重要性和使用方法，培养学生的爱护公共物品的意识和行为习惯。
教学重点1.小椅子的使用方法和注意事项。
2.培养学生爱护公共物品的意识和行为习惯。
教学难点1.如何让学生从心理上重视公共物品的保护工作。
2.如何引导学生养成良好的公共行为习惯。
教学过程1. 导入环节（10分钟）教师可以通过一些游戏或者小故事来吸引学生的注意力，引导学生关注椅子的使用。
2. 小椅子的使用方法和注意事项（20分钟）教师向学生介绍小椅子的使用方法和注意事项，例如坐姿正确、不乱踢腿、不跳上跳下等等。
同时，通过小问题和情景模拟，引导学生理解正确的使用方法和注意事项，并与学生一起演练。
3. 培养学生爱护公共物品的意识和行为习惯（30分钟）教师可以结合一些具体案例或者图片，让学生了解一些公共物品容易遭到破坏的情况，引导学生思考如何保护好这些公共物品。
同时，教师可以通过小游戏或者小团队协作活动，培养学生对公共物品的保护意识和行为习惯。
4. 总结环节（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并强调爱护公共物品的重要性，鼓励学生在平时生活中要积极参与公共物品的保护工作。
教学评估教师需要结合课堂教学情况，对学生进行个人表现评估、小组互评或全班评估等形式的评估。
教学拓展如果时间允许，可以进行如下拓展：1.爱护自然资源的意识和行为习惯；2.爱护个人卫生的意识和行为习惯。
教学小结通过本次社会教学，学生可以认识到小椅子的重要性和使用方法，了解公共物品保护的重要性，积极参与公共物品保护工作，培养良好的公共行为习惯和公民意识，具备爱护和保护公共物品的能力和素质。
思品教案-爱护课桌椅
思品教案－爱护课桌椅教案名称：爱护课桌椅教案时间：约30分钟教案目标：1. 了解课桌椅的作用并明白需要爱护课桌椅的重要性；2. 培养学生爱护公共财物的意识；3. 学习并掌握正确使用课桌椅的方法；4. 成为有责任心、爱护公共财物的好学生。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张展示课桌椅的图片，引导学生回顾或讨论一下课桌椅的作用以及为什么需要爱护课桌椅。
步骤二：理论知识讲解（10分钟）1. 通过讨论和问答，引导学生明白爱护课桌椅的重要性，并了解损坏课桌椅的后果以及给自己和其他人带来的麻烦。
2. 讲解正确使用课桌椅的方法，例如：不踏踩、不踢、不翘腿、不用刀刻等。
步骤三：实践操作（10分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一份课桌椅清洁工具和清洁剂；2. 指导学生实践清洁课桌椅的方法，包括擦洗桌面、椅面、腿部等；3. 强调课桌椅清洁要注意细节，如椅子脚、椅背等。
步骤四：总结回顾（5分钟）1. 让学生集体总结他们学到的关于爱护课桌椅的重要性以及正确使用课桌椅的方法；2. 让学生互相分享自己在实践中发现的问题和收获；3. 鼓励学生约束自己，养成良好的习惯，积极爱护课桌椅。
步骤五：作业布置（约5分钟）让学生回家整理自己的课桌椅，写一篇日记或小短文，描述自己爱护课桌椅的具体做法和体会。
教学评价：教师观察学生在实践中的表现，是否能够正确使用清洁工具进行课桌椅的清理，以及分析学生在总结回顾中的表现，是否能够准确总结爱护课桌椅的重要性和正确使用课桌椅的方法。
通过学生的作业完成情况，评价学生是否能够将实践应用到实际生活中，并能够写出有关爱护课桌椅的日记或小短文。
爱护椅子的教案
爱护椅子的教案教案标题：爱护椅子的教案教学目标：1. 了解椅子的作用和重要性。
2. 培养学生对椅子的尊重和爱护意识。
3. 培养学生正确使用椅子的习惯。
教学内容：1. 椅子的作用和重要性。
2. 椅子的种类和结构。
3. 如何正确使用椅子。
4. 如何保持椅子的整洁和安全。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示一张图片展示不同种类的椅子，引导学生讨论椅子的作用和重要性。
2. 引导学生思考，如果没有椅子会给我们的生活带来什么不便。
探究活动：1. 教师给学生展示不同种类的椅子，并让学生观察和描述它们的特点。
2. 引导学生讨论椅子的结构和材质对其使用寿命的影响。
3. 学生分组进行小组讨论，分享自己家中使用的椅子，并讨论如何正确使用椅子。
实践活动：1. 学生在教室内观察并记录不同种类的椅子。
2. 学生根据观察结果，制定椅子使用规则，例如不踩踏椅子、不摇晃椅子等。
3. 学生在小组内进行角色扮演，模拟正确使用椅子的场景，并分享自己的经验和感受。
总结活动：1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，强调正确使用椅子的重要性。
2. 学生自主完成一份小结，包括对椅子的认识、正确使用椅子的方法等。
拓展活动：1. 学生可自主收集椅子的图片或设计一款自己理想的椅子，并进行展示和分享。
2. 学生可与家人一起制定家庭椅子使用规则，并在家中进行实践。
教学评估：1. 教师观察学生在实践活动中的表现，评估学生对椅子的认识和正确使用椅子的能力。
2. 学生完成的小结和拓展活动的展示，评估学生对所学内容的掌握情况。
教学资源：1. 椅子的图片、实物样本。
2. 小组讨论和角色扮演的活动材料。
3. 学生小结和拓展活动的展示材料。
教学反思：在教案中，通过引导学生思考和实践活动，培养学生对椅子的尊重和爱护意识。
同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生掌握正确使用椅子的方法。
此外，拓展活动的设置，使学生能够将所学知识应用到现实生活中，加深对椅子的认识和理解。
3.课桌板凳都爱美教案
一、教学目标
知道爱护学校公共设施的重要性，学会爱护公物，提升规则意识。
二、思路设计
开篇：了解学校课桌椅等学校公物的作用。
（生活在线）
了解什么是公物（瀚海拾贝）
论述一：怎样正确使用公共设施（探究分享一）
爱护公物是每个小学生应给做到的。
（瀚海拾贝）
怎样爱护学校课桌椅（方法点拨）
论述二：怎样对待身边的其他公物（探究分享二）
论述三：爱护学校公物，提升规则意识（躬行自省）
三、主要德育点
1．知道爱护学校公共设施的重要性。
2．学会爱护公物，提升规则意识。
小桌椅不说话，看书学习都靠它，不乱刻来不乱画，快乐相处乐哈哈。
美好的校园生活中，有许多“朋友”一直默默无闻地陪伴着我们学习和生活，大家和这些“朋友”相处得怎么样呢？让我们一起来爱护它们吧。
课桌椅、黑板、电灯、图书角等为校园生活带来便利，是我们不可缺少的好
朋友。
我们对公物要悉心爱护，不能随意损坏，更不能故意破坏。
否则，不仅会影响自己和他人的使用，也会给学校带来损失。
方法点拨
课桌椅，课桌椅，
天天伴我来学习。
轻轻拿，轻轻放，
保持干净又整齐。
不乱刻，不乱画，
不乱晃动和踢踏。
造桌椅，不容易，
应该爱护和珍惜。
你洁净，我舒心，
我爱我的课桌椅。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
我们要学会和公物朋友友好相处，不仅自己爱惜它们，看到别人破坏也要制止。
躬行自省
◆说说你爱护公物的小故事。
◆评选学校和班级的“爱护公物小明星”。
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小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板教学目标
认知：
1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：
1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱护公共财物的教育，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
教法建议：
1．要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参与到教学中来，发挥学生的主体作用。
2．要充分利用现代教学手段辅助教学。
通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教育落到实处。
3．对一年级小学生要坚持正面教育，以树立正面形象为主，以正确的行为方式引导学生，对学生中不爱护课桌椅的行为可适当指出，不易过多具体地展现不正确的行为，防止出现副作用。