一年级《圆圆的月亮》语文教学设计
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案一、教学内容《月亮圆圆》选自小学一年级语文教材第一册第六单元。
本文以月亮为主题，通过描绘月亮的不同形态和特点，让学生了解自然界的变化，感受生活的美好。
详细内容包括：儿歌《月亮圆圆》，生字词学习，朗读与背诵。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《月亮圆圆》的内容，能正确、流利地朗读和背诵。
2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生对自然界的观察和表达能力，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：生字词的学习与运用，对月亮形态的理解。
重点：儿歌《月亮圆圆》的朗读与背诵，观察自然界的兴趣培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，月亮图片，黑板。
学具：课本，铅笔，练习本。
五、教学过程1. 导入：展示月亮图片，引导学生说出月亮的特点，激发学生对月亮的兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生朗读儿歌《月亮圆圆》，让学生感受儿歌的韵律美。
3. 生字词学习：讲解生字词，让学生读写，并结合实际情景进行运用。
4. 例题讲解：分析儿歌中的句子，解释月亮的不同形态，帮助学生理解。
5. 随堂练习：让学生分角色朗读儿歌，并进行背诵比赛。
六、板书设计1. 儿歌《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、弯弯、小小、大大3. 月亮的形态：圆月、弯月七、作业设计1. 作业题目：请用生字词造句，描述月亮的不同形态。
2. 作业题目：背诵《月亮圆圆》儿歌，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词的掌握，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，了解月亮的变化规律，培养学生的观察力。
同时，鼓励学生创作以月亮为主题的绘画或作文，激发学生的创造力。
重点和难点解析1. 生字词的学习与运用2. 月亮形态的理解3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计中的拓展延伸详细补充和说明：一、生字词的学习与运用1. 生字词的选择：结合课文内容，挑选出具有代表性的生字词，如“圆圆”、“弯弯”等。
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案模板
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案模板小学一年级语文教案模板：教学目标：1.通过学习故事《月亮圆圆》，让学生了解月亮的形状和变化。
2.培养学生的观察力和想象力，提高学生的语文表达能力。
教学重点：1.学会用简单的语言描述月亮的形状和变化。
2.理解故事《月亮圆圆》的内容。
教学准备：1.教具：幻灯片、图片、PPT等。
2.参考书籍：《小学语文》一年级上册。
教学过程：Step 1：引入故事1.出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，并问：“大家看到的月亮是什么形状的？”2.讲述月亮的形状和变化是由于月球绕地球运动的原因。
Step 2：故事阅读1.出示故事《月亮圆圆》的封面图片，引导学生预测故事内容。
2.通过朗读故事，让学生熟悉故事的内容。
Step 3：故事理解1.通过提问的方式，检查学生对故事内容的理解。
如：“故事中月亮的形状会变吗？为什么？”2.鼓励学生用自己的语言描述月亮的形状和变化。
Step 4：情感体验1.让学生观察实际的月亮或月亮的图片，引导学生想象月亮是如何变化的。
2.组织学生绘画月亮的不同形状和变化，鼓励学生进行语言表达。
Step 5：教学总结1.总结故事《月亮圆圆》的内容和学习收获。
2.回答学生提出的问题，巩固学生对月亮形状和变化的理解。
Step 6：课后作业让学生回家观察月亮的形状和变化，并用简单的语言写下自己的观察。
教学延伸：1.观察天空中的其他星星和行星的形状和变化。
2.让学生进行实地观察，了解日月食的现象和原理。
教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，是否能够用简单的语言描述月亮的形状和变化。
2.检查学生书写的观察报告，是否能够准确描述月亮的形状和变化。
小学一年级语文《月亮圆圆》教案
小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第一册《月亮圆圆》。
教学内容主要包括：能正确朗读课文，理解课文大意；学会本课生字，并能正确书写；理解课文中的比喻句，体会月亮的美丽。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课生字，并能正确书写。
3. 理解课文内容，体会月亮的美丽，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的比喻句，培养学生的想象力。
教学重点：正确朗读课文，学会本课生字，理解课文大意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，引出课题《月亮圆圆》。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语音、语调、节奏，让学生感受课文的韵律美。
3. 学习生字：引导学生学习本课生字，通过组词、造句等形式巩固生字。
4. 理解课文：讲解课文内容，引导学生体会月亮的美丽，理解比喻句。
5. 随堂练习：让学生用新学的生字组词、造句，进行课堂练习。
6. 例题讲解：针对难点，给出例句，引导学生进行仿写。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字：圆、亮、光、照、明、夜、空、星、闪、低3. 比喻句：月亮像个大玉盘七、作业设计1. 作业题目：用新学的生字组词、造句。
答案示例：圆球、明亮、月光、照亮、星空、闪烁、低头2. 仿写比喻句：月亮像个大（）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，对教学效果进行评估，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，进行绘画或写作创作，培养学生的审美和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解课文中的比喻句，培养学生的想象力。
2. 教学重点：正确朗读课文，学会本课生字，理解课文大意。
3. 例题讲解：针对难点，给出例句，引导学生进行仿写。
4. 作业设计：用新学的生字组词、造句，仿写比喻句。
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《月亮圆圆》，内容包括：1. 教材章节：第一单元，第四课。
2. 课文内容：课文描述了月亮的形状、颜色和光芒，以及月亮在人们心中的美好寓意。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词的读音、书写和意义。
2. 通过对课文的学习，使学生了解月亮的基本特点，激发学生对自然现象的观察和想象能力。
3. 培养学生热爱大自然，感受生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 教学重点：掌握生字词，理解课文内容，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论对月亮的了解，引出本节课的学习内容。
2. 课文学习：a. 学生自读课文，理解课文大意。
b. 教师带领学生分析课文，讲解生字词，并对重点词语进行板书。
c. 逐段解析课文，引导学生理解比喻、拟人等修辞手法。
3. 实践情景引入：a. 让学生观察夜晚的月亮，描述月亮的形状、颜色和光芒。
b. 教师展示相关图片，帮助学生更好地理解课文。
4. 例题讲解：a. 出示例题，让学生运用课文中的词语进行填空。
b. 教师讲解答案，并对学生进行指导。
5. 随堂练习：a. 让学生根据课文内容，用生字词造句。
b. 教师挑选部分学生进行展示，并对学生进行评价。
六、板书设计1. 课文《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、弯弯、光芒、明亮、美好、寓意3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，并组词。
b. 根据课文内容，画一幅月亮的画，并配以简短的文字描述。
c. 仿写一首关于月亮的小诗。
2. 答案：b. 画作及文字描述：示例：“月亮圆圆，挂在天边，金色的光芒洒满大地。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行课后辅导，提高教学效果。
小学一年级语文《月亮圆圆》教案
小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《语文》第一册，第六单元《月亮圆圆》。
该文以简洁、优美的语言描述了月亮的形状、光芒以及与人们生活的密切关系。
具体内容包括：课文朗读、生字词学习、句子理解、课文背诵。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，感受月亮的美。
2. 过程与方法：培养学生主动参与课堂讨论，学会用优美的语言描述事物。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关注生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的学习与运用，课文内容的理解与背诵。
2. 教学重点：培养学生朗读课文的能力，感受课文中的美好事物。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状、光芒，激发学生的学习兴趣。
过程：教师出示月亮图片，引导学生说出月亮的形状、光芒，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，圈出生字词，理解课文内容。
过程：学生朗读课文，圈出生字词，与同桌交流讨论，教师巡回指导。
3. 精讲细读：教师带领学生一起学习生字词，理解课文内容。
过程：教师讲解生字词，引导学生理解课文内容，体会月亮的美。
4. 课堂实践：学生用优美的语言描述月亮，进行课堂展示。
过程：学生描述月亮，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书课题：月亮圆圆2. 板书内容：生字词、课文重点句子、课文结构七、作业设计1. 作业题目：描述一下你心中的月亮。
答案示例：我心中的月亮是圆圆的，亮亮的，像一个大大的银盘。
2. 课后作业：熟读课文，背诵课文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示月亮的图片、自主学习、精讲细读等方式，使学生掌握了课文内容，感受到了月亮的美。
课后，教师应关注学生对生字词的掌握情况，加强课后辅导。
拓展延伸方面，可引导学生观察生活中的美好事物，用优美的语言进行描述，培养学生的表达能力。
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案一、教学内容《月亮圆圆》选自小学一年级语文教材第一册第七单元。
本节课详细内容涵盖单元主题“夜晚的奇妙”，围绕月亮这一自然元素展开，课文通过描绘月亮的形状、光芒和人们赏月的情景，激发学生对自然美景的感知和热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生字词，掌握课文的朗读和节奏感。
2. 过程与方法：通过观察和想象，培养学生对月亮形态美的感知，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然现象的好奇心，激发学生对家乡和传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的认读和课文朗读节奏的把握。
教学重点：通过课文学习，培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、月亮图片、课文朗读录音。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示夜晚的图片，引导学生观察月亮，并提问“你们看到的月亮是什么形状的？”自然引入新课《月亮圆圆》。
2. 学习课文：学生自读课文，教师指导生字词的认读，讲解课文内容，强调月亮的形态美和月光的作用。
3. 例题讲解：挑选课文中的重点句子，分析句子结构，讲解修辞手法。
4. 随堂练习：让学生画一画自己心中的月亮，并尝试用课文中的词语描述。
5. 小组讨论：分组讨论月亮的形态变化，分享各自观察到的月亮特点。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、月亮、光芒、照亮、窗户、家乡等。
3. 课文重点句子：月亮圆圆，像一个大玉盘。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的词语，画一幅你心中的月亮，并用文字描述。
2. 答案示例：我的月亮是圆圆的，像一个大玉盘，照亮了家乡的每一个角落。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了课文内容，提高了语言表达能力。
课后反思如下：1. 学生对生字词的认读还有待加强，教师应多给予指导和鼓励。
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案
小学《月亮圆圆》一年级语文原文及教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《月亮圆圆》单元，详细内容包括：1. 课文朗读与理解：让学生通过朗读，理解课文内容，感受月亮的美丽。
2. 词语学习：学习课文中的生词，如“圆圆、亮亮、高高、轻轻”等。
3. 句子练习：用课文中的句式进行仿写，如“月亮圆圆，像一个大玉盘。
”二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，感受月亮的美丽，培养学生的审美情趣。
2. 学习并掌握课文中的生词、句式，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生活，善于观察的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：课文中的生词、句式理解和运用。
重点：培养学生朗读、理解课文的能力，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示月亮的图片，引导学生关注月亮，激发学生对月亮的兴趣。
2. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，感受课文的韵律美。
3. 课文理解：讲解课文内容，引导学生理解课文中的比喻句。
4. 生词学习：学习课文中的生词，让学生在语境中理解词义。
5. 句子练习：用课文中的句式进行仿写，培养学生的表达能力。
6. 随堂练习：让学生用生词、句式进行填空、造句练习。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生词：圆圆、亮亮、高高、轻轻3. 句式：月亮圆圆，像一个大玉盘。
七、作业设计1. 作业题目：观察月亮，用“月亮像……”进行仿写。
答案示例：月亮像一个大玉盘，高高地挂在天上。
2. 作业题目：用课文中的生词、句式进行填空。
答案：（1）夜空中，星星闪闪，______的月亮照亮了大地。
（2）______的风轻轻地吹过，让人感到很舒服。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过课文朗读、生词学习、句子练习等方式，让学生掌握了课文内容，提高了学生的语言表达能力。
课后，教师应关注学生对月亮的观察，引导学生用自己的话描述月亮的特点，进一步培养学生的观察力和表达能力。
一年级上册语文《月亮圆圆》精品教案设计
一年级上册语文《月亮圆圆》精品教案设计一、教学内容本课选自一年级上册语文教材第五单元，详细内容为《月亮圆圆》。
该课文通过描绘月亮的形状、光芒和人们赏月的情景，让学生感受自然之美，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 学生能够正确认读、书写生字词，并理解生词在文中的含义。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受月夜的美好。
3. 学生能够通过观察、想象，用自己的话描述月亮的特点和月夜的景象。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，用语言表达月亮的特点和月夜的美景。
重点：认读、书写生字词，有感情地朗读课文。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示月夜美景的图片，让学生观察并描述月亮的特点，激发他们对月夜的兴趣。
2. 讲解生字词：引导学生自主阅读课文，找出生字词，教师讲解生字词的含义和书写方法。
3. 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 分析课文：引导学生从课文中找出月亮的特点和人们赏月的情景，用自己的话进行描述。
5. 实践活动：分组进行“我心中的月亮”绘画活动，让学生发挥想象，描绘出自己心中的月亮。
6. 随堂练习：设计填空、连线等练习，巩固学生对课文内容的理解。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、光芒、明亮、月光、赏月、欢声笑语3. 月亮特点：圆圆的、光芒四射、明亮4. 月夜景象：人们赏月、欢声笑语七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。
（2）画出你心中的月亮。
（3）模仿课文，写一段描述月夜景色的文字。
答案：（1）例：月亮圆圆的，像一个大玉盘。
（2）略。
（3）例：夜晚，月亮挂在天空中，光芒四射。
人们纷纷走出家门，欣赏这美丽的月夜。
孩子们欢声笑语，在月光下玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生朗读、理解、表达等方面的问题，调整教学方法，提高教学效果。
小学一年级语文《月亮圆圆》教案
小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容教材章节：《语文》第一册，第五单元，第一课时。
详细内容：学习课文《月亮圆圆》，认识生字词，理解课文大意，掌握文中月亮的变化规律，培养学生的朗读能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 学生能正确朗读课文，掌握生字词。
2. 学生能理解课文大意，描述月亮的变化规律。
3. 学生能在实际情景中运用所学知识，提高语文素养。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文朗读。
难点：理解月亮的变化规律，语言表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、月亮图片、生字词卡片。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示月亮图片，引导学生观察月亮的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
学生自读，注意生字词的读音。
教师讲解生字词，让学生掌握。
3. 内容理解（10分钟）4. 实践练习（5分钟）学生分组，每组选择一个生字词，用卡片展示。
其他组学生认读，正确者获得小奖励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：月亮圆圆板书设计：用圆圈表示月亮，引导学生观察月亮的变化。
七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 朗读课文，家长签字。
3. 画一画月亮的变化，并写一写。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对生字词的掌握较好，但在语言表达方面还有待提高。
在今后的教学中，应注重培养学生的语言表达能力，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。
拓展延伸：让学生观察月亮，记录月亮的变化，为期末月亮变化展览做好准备。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 生字词的学习：生字词是语文学习的基础，对于一年级学生而言，掌握生字词对提高语文素养具有重要意义。
在教学过程中，教师需要关注学生对生字词的掌握情况，通过各种教学手段帮助学生记忆生字词，提高学生的认读能力。
2. 课文朗读：朗读是语文学习的重要手段，通过朗读可以提高学生的语音表达能力，帮助学生更好地理解课文内容。
《圆圆的月亮》教案设计
本教案设计的主题是《圆圆的月亮》，这是一篇综合性阅读教学教案，旨在帮助学生提高综合阅读能力，并且增强语言表达能力。
本文将从以下几个方面展开：一、教学目标通过本教学活动，学生应当达到以下目标：1.提高综合阅读能力，能够理解文章主旨、细节和推理等方面的内容。
2.增强语言表达能力，学生能够使用正确的词汇和语法表达自己的思想。
3.能够学习并理解感恩、珍惜和关爱等品质，提高情感教育水平。
4.培养学生的阅读兴趣，激发学生对阅读的热情。
二、教学内容1.教材篇目：《圆圆的月亮》2.文章梗概：本篇文章主要讲述的是一个小男孩在国庆节晚上观看月亮的经历。
他观察到月亮不仅是白色的，而且呈现出多种多样的颜色，不同的天气、不同的地方看到的月亮都不同，孩子在看到星星月亮的时也学会了感恩、珍惜等品质。
3.教学重点：1.理解文章主旨和核心意义。
2.掌握文章中的生词和词语，如爬山、仰望、惊叹、珍惜等，学习如何运用这些词汇进行准确表述。
3.学习并理解感恩、珍惜等品质，思考如何实践这些品质。
4.教学难点：1.对于小学生来说，理解一篇较长的文章可能存在困难，因此需要教师选取合适的语言方法和教学视频进行讲解，同时可以根据学生的实际情况提供词汇表和双语读物等辅助材料。
2.考虑到学生年龄的特点，重点侧重于阅读、讲解和情感教育等方面的内容，因此需要对这几方面加以强调，提高学生的兴趣和参与度。
三、教学过程1.导入观看一段短视频，视频中描绘了一个小男孩在晚上仰望月亮的情景，引导学生产生共鸣和兴趣，并以此启发学生思考和探讨晚上为什么能够看到月亮。
2.讲解文章中生词和词语学生依次朗读教师提供的多个生词和词语，教师进行解释和示范，让学生清楚明了，理解其具体含义。
如“爬山”是指通过攀登山峰来实现升高的目的，其含义是增加力量、锻炼身体等；“呈现”则是指展示、显现等意思。
3.针对文章进行阅读教师指导学生对文章进行阅读，了解文章主旨和核心意义，同时着重分析文中表达的情感和态度，例如感恩、珍惜等品质。
小学一年级语文《月亮圆圆》教案
小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《月亮圆圆》。
教学内容包括：课文朗读、生字词学习、理解课文、体会作者情感、仿写小练笔。
二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字词，正确读写；能流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。
2. 过程与方法：通过观察、想象、实践，培养学生在生活中发现美的能力；通过合作学习，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱家人和朋友的高尚品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习、课文朗读、理解课文内容。
难点：体会作者情感、仿写小练笔。
四、教具与学具准备教师准备：课文课件、生字卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示圆形物品，引导学生观察、描述，引出课题《月亮圆圆》。
（2）学生齐声朗读课文。
2. 新课学习（20分钟）（1）学习生字词：教师出示生字卡片，学生认读，教师纠正发音，解释字义。
（2）朗读课文：学生分角色朗读，注意语气、语调。
（4）体会作者情感：教师引导学生从课文中找出描述月亮的词语，体会作者对月亮的喜爱之情。
3. 实践活动（15分钟）（1）学生分组讨论，观察生活中的圆形物品，分享感受。
（2）每组派代表发言，全班交流。
4. 小练笔（10分钟）（1）教师出示例句，指导仿写。
（2）学生动手练习，教师巡回指导。
（2）布置拓展作业：观察夜晚的月亮，记录下来。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、月亮、挂、小船、朋友、家3. 课文大意：月亮圆圆，挂在天上，像小船，照亮了我们的家。
七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的月亮，写一篇短文。
答案：略。
2. 作业题目：用本课生字词造句。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期教学目标。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习效果，为下一步教学做好准备。
一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计
一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第四单元《月亮圆圆》。
具体内容包括：课文《月亮圆圆》的阅读与理解，掌握生字词，了解课文主旨，培养朗读能力和欣赏能力。
二、教学目标1. 能够正确朗读课文，理解课文大意，体会作者对月亮的喜爱。
2. 掌握本课生字词，学会用生字词造句，提高语言表达能力。
3. 培养观察夜空的习惯，激发对自然景观的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的掌握与运用，课文的朗读与理解。
2. 教学重点：培养观察夜空的习惯，激发对自然景观的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，展示夜空、月亮的图片。
2. 学具：课本，生字卡片，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜空、月亮的图片，引导学生观察夜空，激发学生对月亮的兴趣。
2. 新课导入：带领学生朗读课文，理解课文大意，体会作者对月亮的喜爱。
3. 生字词学习：学习本课生字词，用生字卡片进行认读，学会用生字词造句。
4. 例题讲解：讲解生字词的用法，进行课堂互动，让学生用生字词进行口头表达。
5. 随堂练习：让学生在画纸上描绘出自己心中的月亮，并用学到的生字词进行描述。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、月亮、夜空、明亮、星星、喜欢、观察、描绘。
3. 课文主旨：热爱自然，观察夜空。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的月亮，并用生字词进行描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的教学手段，引导学生观察夜空，激发了对月亮的兴趣。
在生字词学习方面，注重了学生的实际运用，提高了学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织学生进行夜观天象活动，让学生在实践中感受自然之美，进一步提高学生的观察力和表达能力。
同时，鼓励学生在家中与家长一起分享所学，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 生字词的掌握与运用2. 课文的朗读与理解3. 观察夜空的习惯培养4. 教学过程中的互动与引导5. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、生字词的掌握与运用1. 生字词的选择：选择具有代表性和实用性的生字词，如“圆圆”、“月亮”、“夜空”等，便于学生理解和运用。
2024年小学一年级语文《月亮圆圆》精彩教案
2024年小学一年级语文《月亮圆圆》精彩教案一、教学目标1.通过本课学习，使学生掌握生字词，并能正确书写。
2.理解课文内容，感受作者对月亮的喜爱之情。
3.培养学生的观察力，激发学生对自然景物的兴趣。
二、教学重点1.生字词的学习与书写。
2.课文的朗读与理解。
三、教学难点1.课文中描绘的月亮景象的想象与感受。
2.生字词的书写规范。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.引导学生观察天空，提问：你们看到了什么？（二）自读课文1.学生自由朗读课文，注意生字词的读音。
2.教师提问：你们在课文中发现了哪些生字词？请把它们圈出来。
（三）讲解生字词1.教师逐个讲解生字词，让学生跟读并书空。
2.学生组内交流，互相纠正发音。
（四）朗读课文1.教师示范朗读课文，注意语气、情感的表达。
2.学生跟读课文，感受文章的韵律美。
（五）理解课文内容1.教师提问：课文描绘了哪些月亮的景象？第二课时（一）复习生字词1.教师出示生字词卡片，学生快速认读。
2.学生组内交流，互相检查生字词的掌握情况。
（二）讲解课文1.教师讲解课文中的重点句子，让学生理解作者对月亮的喜爱之情。
2.学生分享自己对月亮的喜爱之情。
（三）书写生字词1.教师示范书写生字词，注意笔顺、笔画。
2.学生书空练习，然后在练习本上书写。
（四）巩固练习1.教师出示练习题，学生独立完成。
2.教师批改练习题，反馈学生掌握情况。
（五）课堂小结2.学生分享自己的学习收获。
五、课后作业1.抄写生字词。
2.家长签字确认。
六、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习了《月亮圆圆》这篇课文。
在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力，激发学生对自然景物的兴趣。
在生字词教学中，采用多种形式让学生参与其中，提高了学生的学习积极性。
但在课文理解方面，还需加强学生的朗读和表达能力，以更好地理解课文内容。
在今后的教学中，将继续努力，提高学生的语文素养。
重难点补充：第二课时（一）复习生字词1.教师出示生字词卡片，学生快速认读。
《圆圆的月亮》教案精选
《圆圆的月亮》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《圆圆的月亮》一课。
详细内容包括：月亮的形状、月亮的圆缺变化、月亮对人们生活的影响以及月亮在诗歌中的美好寓意。
涉及教材的章节为第三章《自然景观》。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本知识，认识到月亮在我国传统文化中的重要地位。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高学生的朗读、表达能力，激发学生对诗歌创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：月亮的圆缺变化及其原因。
教学重点：月亮的形状、月亮在诗歌中的美好寓意。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、月亮模型、地球仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚的月亮图片，引导学生关注月亮，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解月亮的基本知识，引导学生观察月亮的形状，认识月亮的圆缺变化。
3. 实践活动：分组让学生用画纸、彩笔制作月亮变化图，加深对月亮圆缺变化的理解。
指导学生朗读。
5. 随堂练习：让学生仿写一首关于月亮的诗歌，并进行交流分享。
7. 课后作业布置：发放作业单，要求学生观察夜晚的月亮，记录圆缺变化。
六、板书设计1. 月亮的形状2. 月亮的圆缺变化3. 月亮在诗歌中的美好寓意七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的月亮，记录一个月内的圆缺变化。
答案：根据观察记录，画出月亮的圆缺变化图。
2. 作业题目：仿写一首关于月亮的诗歌。
答案：示例诗歌：“月亮弯弯，挂在天边，照亮大地，美丽如画。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对月亮知识的掌握程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织学生开展“月亮的故事”主题活动，让学生通过绘画、写作、表演等形式，表达对月亮的喜爱，培养学生热爱自然、关注环保的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：月亮的圆缺变化及其原因。
2. 实践活动：分组让学生用画纸、彩笔制作月亮变化图。
4. 作业设计：观察夜晚的月亮，记录圆缺变化。
一年级语文《圆圆的月亮》教学设计
一年级语文《圆圆的月亮》教学设计《圆圆的月亮》就像一篇漂亮散文或是一首漂亮的小诗，给我们以美的享受和陶冶，对孩子们进展着心灵的美育。
《圆圆的月亮》能够教我们的孩子们懂得什么是美，什么是自然美、什么是心灵美，什么是社会美，懂得从外表到内心都应当追求像月亮那样的一种光明的美，同时也教孩子们学会内心的沟通。
对孩子们而言，月亮象征着美和爱，象征着关心和鼓舞，我们要告知孩子们，“和谐就是美”这样一个命题，启发孩子们去发觉美、制造美。
要制造人与自然之间、人与动物之间，人与人之间的和谐，我们的生活就会更美。
《圆圆的月亮》中的抒情，构成了一支和谐的、悦耳的、唯美的小夜曲，在引起师生共鸣的同时，也给学生带来了一种清爽、安静的美的享受。
全书从头至尾被一种漂亮的、舒适的蓝色所充盈；画面没有边框，显示了夜空的无限宽阔和大地的无际无边，学生也就在这宽阔无垠蓝色中放飞自己无限的遐想。
教学目标：1.利用绘本，创设情境，激发学生观看表达的兴趣，培育学生的想象力。
2.学习人物语言的三种表达方式，即心里话、自言自语及对话，感悟语言表达形式的多样化。
3.启发学生感悟文本去发觉美、制造美。
教学重点：学习人物语言的三种表达方式，即心里话、自言自语及对话，感悟语言表达形式的多样化。
教学难点：启发学生感悟文本去发觉美、制造美。
教学预备：课件资料教学课时：一课时教学步骤：课前沟通：月亮的古诗或句子。
师：孩子们，我们在其次单元《明月》的学习中，积存了不少关于月亮的词语诗句，歌曲，谁情愿来说说呢？（评价语：真好听！读得声情并茂！好美，从你的声音里感受到月夜的安静！）一、开门见山，揭题导入（上课）古往今来，月亮成为很多文人吟咏的对象。
它寄予着思乡之情，寄予着友爱之谊……今日，我们要来凝视深蓝的天幕中那轮圆圆的月亮，一起走进绘本的世界，将自己溶化到那蓝色的梦幻之中。
请同学们翻开绘本自己放声读一读，假如有你喜爱的画面，请你把它再仔细地看一看，看一看插图，看一看这里的文字，哪句或哪个词让你喜爱。
2024年一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计
2024年一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计一、教学内容本节课选自2024年一年级上册语文教材第四单元《月亮圆圆》。
教学内容包括：课文《月亮圆圆》的阅读与理解，掌握生字词，感知课文内容，体会作者对月亮的情感表达。
二、教学目标1. 知识与技能：认识生字，正确读写词语，理解课文内容，能够流利地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、想象、交流，培养学生的学习兴趣，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：感受课文描绘的美丽画面，激发学生对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解。
难点：对课文情感的把握，朗读的技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，月亮挂图，生字卡片。
学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：出示月亮挂图，引导学生观察月亮的特点，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，认读生字，理解词语。
4. 讲解：教师针对课文内容进行讲解，帮助学生理解课文。
5. 例题讲解：讲解生字词的读音、写法，举例说明。
6. 随堂练习：学生进行生字词的读写练习，教师巡回指导。
7. 朗读：学生分组朗读课文，体会课文情感，教师指导并评价。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆、亮、玩、看、想、说3. 课文大意：描绘了月亮的美丽，表达了人们对月亮的喜爱之情。
七、作业设计1. 抄写生字词，每个写5遍。
2. 朗读课文，家长签字。
3. 课后小练笔：以“我心中的月亮”为题，写一段话。
作业答案：1. 略2. 略3. 答案示例：我心中的月亮，圆圆的，亮亮的，像一个大玉盘。
月亮下面，有我喜欢的花草树木，还有我的家人和朋友。
我希望每天都能看到美丽的月亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、朗读等方式，让学生感受到了月亮的美丽，激发了学生对大自然的热爱。
课后，教师应关注学生对生字词的掌握情况，加强朗读指导，提高学生的阅读理解能力。
拓展延伸方面，可以让学生搜集有关月亮的诗歌、故事，进行分享交流，进一步丰富学生的语文素养。
小学一年级语文《月亮圆圆》精品教案
小学一年级语文《月亮圆圆》精品教案一、教学内容本课选自小学一年级语文教材第四单元《月亮圆圆》。
全文通过生动的语言，描绘了月亮的形状、光芒和与人们生活的关系。
详细内容包括：月亮的形状、月亮的光芒、月亮与人们生活的联系。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握课文内容，了解月亮的形状、光芒以及与人们生活的关系。
2. 能力目标：培养学生朗读、表达、想象的能力，激发学生对自然景观的热爱。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱家人朋友的情感。
三、教学难点与重点教学难点：月亮与人们生活的联系。
教学重点：月亮的形状、光芒以及课文朗读。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、月亮形状的卡片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生说出月亮的形状，进而引出课题。
2. 新课学习：（1）教师领读课文，学生跟读，注意字音、语调。
（2）学生自读课文，理解课文内容，回答问题。
（3）教师讲解课文，帮助学生理解月亮的形状、光芒和与人们生活的关系。
3. 实践活动：（1）让学生用手指比划月亮的形状，加深对月牙、圆月的认识。
（2）分角色朗读课文，培养学生的表达能力。
4. 例题讲解：（1）题目：月亮是什么形状的？（2）解题过程：引导学生观察课文插图，回答问题。
5. 随堂练习：（1）让学生用月亮形状的卡片拼出不同的图案。
（2）根据课文内容，连线月亮的形状和光芒。
六、板书设计1. 月亮的形状：月牙、圆月2. 月亮的光芒：柔和、明亮3. 月亮与人们生活的关系：寄托思念、照亮夜晚七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，签字确认。
（2）用月亮形状的卡片拼出自己喜欢的图案，拍照。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对月亮的形状、光芒和与人们生活的关系有了更深入的理解，但在表达方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，记录月亮的变化，培养观察力。
鼓励学生用课文中的词语描绘月亮，提高写作能力。
小学一年级语文《月亮圆圆》教案
小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本课选自人教版小学一年级语文上册第六单元《月亮圆圆》。
全文共八个自然段，通过描绘月亮的形态、光泽和天空中的星星，展现了美丽的月夜景象。
详细内容涉及：生字词的学习、课文的朗读与理解、月亮相关知识的介绍。
二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字词，正确流利地朗读课文，理解课文内容，感知月亮的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对自然现象的观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的学习与运用，课文的朗读与理解。
教学重点：感受月亮的美丽，培养学生的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示月夜的美景，引导学生观察月亮的特征，激发学生对月亮的兴趣。
2. 学习课文（1）自读课文，找出新学的生字词，用彩色笔圈出。
（2）教师领读课文，指导学生正确朗读，理解课文内容。
（3）分角色朗读，感受月亮的美丽。
3. 知识讲解（1）学习生字词，引导学生用生字词造句。
（2）讲解月亮的相关知识，如月亮的圆缺变化、月球表面特征等。
4. 实践活动（1）让学生观察夜晚的月亮，尝试用自己的话描述月亮的美丽。
（2）分小组讨论，分享观察月亮的感受。
5. 例题讲解出示例题：“月亮圆圆的，像一个大玉盘。
”引导学生仿写句子。
6. 随堂练习（1）根据生字词填空。
（2）仿写句子，描述月亮的美丽。
（2）布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、玉盘、亮晶晶、星星等。
3. 月亮的特征：圆圆的、亮晶晶的、挂在天空等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。
（2）观察月亮，写一篇短文描述月亮的美丽。
2. 答案：（1）示例：月亮圆圆的，像一个亮晶晶的大玉盘。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，使学生感受到了月亮的美丽，培养了学生的观察力和表达能力。
小学一年级语文《月亮圆圆》教案
小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《语文》第一册，第七单元《月亮圆圆》。
详细内容包括：理解课文内容，学习生字词，掌握基本的句子结构，培养观察和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过课文学习，让学生了解月亮的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养学生的语言表达能力，使他们能够用简单的句子描述月亮。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的掌握和运用，句子结构的理解。
2. 教学重点：培养观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的特点，引出课题《月亮圆圆》。
2. 新课内容：引导学生朗读课文，理解课文内容，学习生字词，讲解句子结构。
3. 例题讲解：挑选课文中的典型句子，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习：让学生用新学的生字词造句，锻炼他们的表达能力。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆、亮、光、照、明、夜、星、空3. 句子结构：主语+谓语+宾语七、作业设计1. 作业题目：请用本节课学到的生字词，写一个关于月亮的句子。
答案示例：月亮圆圆的，照亮了整个夜空。
2. 作业题目：观察晚上的天空，用自己的话描述月亮的样子。
答案示例：晚上的天空，月亮圆圆的，像一个大大的银盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时纠正发音和书写错误，提高他们的语文素养。
2. 拓展延伸：让学生课后观察月亮，用自己的话描述月亮的变化，培养他们的观察力和表达能力。
同时，鼓励学生阅读关于月亮的诗歌和故事，丰富他们的知识储备。
重点和难点解析1. 生字词的掌握和运用2. 句子结构的理解和运用3. 观察力、想象力和语言表达能力的培养4. 课后拓展延伸活动的实施详细补充和说明：一、生字词的掌握和运用1. 正确发音：教师需在课堂上对生字词进行领读，纠正学生的发音错误，确保他们能够准确掌握每个字的发音。
一年级上册语文《月亮圆圆》优质教案设计
一年级上册语文《月亮圆圆》优质教案设计一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第三单元《月亮圆圆》。
该章节详细描绘月亮形状、颜色以及与人们生活密切关系。
通过学习，让学生解月亮基本特征，感受大自然神奇与美好。
二、教学目标1. 知识与技能：认识生字词，掌握本课基本句子，能够正确、流利地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、想象、实践，培养学生对月亮美好情感，提高学生语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然好奇心，培养学生热爱生活、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会月亮美好。
2. 教学重点：掌握生字词，正确、流利地朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、月亮图片、挂图等。
2. 学具：课本、生字卡片、练习本等。
五、教学过程1. 导入：展示月亮图片，引导学生观察月亮形状、颜色，激发学生对月亮兴趣。
2. 自主学习：让学生自读课文，勾画出生字词，尝试理解课文内容。
3. 讲解：针对生字词进行讲解，让学生掌握字词正确读音和书写方法。
4. 朗读：带领学生朗读课文，注意语气、节奏把握，让学生感受月亮美好。
5. 实践情景引入：让学生结合生活实际，谈谈自己对月亮认识和喜爱之情。
6. 例题讲解：以课文内容为例，讲解句子结构和写作方法。
7. 随堂练习：让学生仿照课文句子，用自己话描述月亮特点。
六、板书设计1. 月亮圆圆生字词：月、亮、圆、明等。
句子：月亮圆圆，像个大玉盘。
七、作业设计1. 作业题目：请用你自己话，描述一下你心中月亮。
2. 答案示例：我心目中月亮是圆圆，亮亮，像一个大玉盘，挂在天空中，照亮黑夜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富教学手段，让学生掌握课文内容，培养学生对月亮美好情感。
但在课堂实践中，要注意关注学生个体差异，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察月亮，解月亮变化，培养学生观察力和想象力。
同时，推荐学生阅读关于月亮绘本，拓展知识面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级《圆圆的月亮》语文教学设计
XX课件一年级语文《圆圆的月亮》教学设计文本解读：《圆圆的月亮》就像一篇美丽散文或是一首美丽的小诗，给我们以美的享受和陶冶，对孩子们进行着心灵的美育。
《圆圆的月亮》能够教我们的孩子们懂得什么是美，什么是自然美什么是心灵美，什么是社会美，懂得从外表到内心都应当追求像月亮那样的一种明亮的美，同时也教孩子们学会内心的交流。
对孩子们而言，月亮象征着美和爱，象征着关怀和鼓舞，我们要告诉孩子们，和谐就是美这样一个命题，启发孩子们去发现美创造美。
要创造人与自然之间人与动物之间，人与人之间的和谐，我们的生活就会更美。
《圆圆的月亮》中的抒情，构成了一支和谐的动听的唯美的小夜曲，在引起师生共鸣的同时，也给学生带来了一种清新宁静的美的享受。
全书从头至尾被一种美丽的恬静的蓝色所充盈；画面没有边框，显示了夜空的无限广阔和大地的无际无边，学生也就在这广阔无垠蓝色中放飞自己无限的遐想。
教学目标：利用绘本，创设情境，激发学生观察表达的兴趣，培养学生的想象力。
学习人物语言的三种表达方式，即心里话自言自语及对话，感悟语言表达形式的多样化。
启发学生感悟文本去发现美创造美。
教学重点：学习人物语言的三种表达方式，即心里话自言自语及对话，感悟语言表达形式的多样化。
教学难点：启发学生感悟文本去发现美创造美。
教学准备：课件资料教学课时：一课时教学步骤：课前交流：月亮的古诗或句子。
师：孩子们，我们在第二单元《明月》的学习中，积累了不少关于月亮的词语诗句，歌曲，谁愿意来说说呢？（评价语：真好听！读得声情并茂！好美，从你的声音里感受到月夜的宁静！）一开门见山，揭题导入（上课）古往今来，月亮成为无数文人吟咏的对象。
它寄托着思乡之情，寄托着友爱之谊……今天，我们要来凝望深蓝的天幕中那轮圆圆的月亮，一起走进绘本的世界，将自己融化到那蓝色的梦幻之中。
请同学们翻开绘本自己放声读一读，如果有你喜欢的画面，请你把它再认真地看一看，看一看插图，看一看这里的文字，哪句或哪个词让你喜欢。
（播放音乐，生初读感悟）二初步感知，了解画面（过渡语）看到同学们认真读书的样子，真美！翻开这绘本第一面，映入眼帘的是这个女孩仰望着夜空在说？（生读）师：在这好美好美的月夜下，还有谁也在看这个圆圆的月亮呢？（指名说，相机出示画面）三走进绘本，体会情感,（过渡语）．印象深刻呢？．那么多的画面，哪一个你最
有体会？．哪一个最让你感动呢？自言自语预设船长师:为什么(因为船长在思念自己的亲人)师：你能把那些让你感动的文字大声地读出来吗？(生读)是啊，在这深蓝的月夜下，船长一个人对着月亮在…生预设：自言自语生预设：说。
（引导：我们学过一个词用来形容自己对自己说话，叫做---自言自语，师板书:自言自语）师：在这圆圆的月亮下，还有谁也对着月亮自言自语呢？预设野猫师：野猫正对着月亮---------？野猫正与月亮分享着它那份快乐呢！预设狸猫师：狸猫在这月夜下要干什么？他可自信啦，他说：这次------（生：一定变得成）预设小狗师：这是一只_________的小狗？（迷路，可怜，无助……）这时候的它在向月亮寻求—帮助。
预设稻草人师：为什么?预设生：我看到了一个孤零零的稻草人。
（评价：真棒，你把你的感觉也说出来啦！）预设生：我看到了一个稻草人。
师：它的周围除了稻田，什么东西都没有，你从它身上感受到了什么？生：孤单。
师：可是听听，它却正对着月亮说(生接读)为什么呢?(生:因为月亮会一直陪着他，给他鼓励,给他温暖)。
师：相信有了月亮的鼓励与陪伴，稻草人会变得不再孤单,更加勇敢。
预设小鸟师：这里肯定有一个字一个词或者一句话打动了你，你把它读出来。
（生读）师：白天吵架的那股气被月光一照--------消失了。
此时它们的心不再是愤怒的，而是(生：温柔的)师：（温柔加重）。
他们的心变温柔了，大家看看这个画面，从温柔这个词可以让你想到什么？（评价：可真想!也许如同你所说的那样!）师：月光有如此大的魔力让小鸟们和好，我们的绘本也有这样的魔力，用简单的一个温柔就让我们联想到那么多的画面，寄托了那么多的情感，我们也来读一读这句，感受一下小鸟那颗温柔的心。
（配乐朗读）预设男孩师：哪幅画面最让你感动？生：男孩的那一幅。
师：把感动你的文字读出来给大家听听。
生：男孩儿在窗口冲着月亮祈求道：月亮，请医好我朋友的伤吧！她是一个女孩儿，住在遥远的原野上。
师：怎样的求算是祈求呢？（引导示范：男孩双手交握放在胸前抬头望着天上的月亮，虔诚地说：~~~~）(配乐指导朗读)(评价语:这样子的语气是在为朋友担心,关心朋友吗?或是:同学们读到心坎上了,读出了男孩对朋友的那份关心)师：这男孩想让月亮帮他什么？（医好朋友的伤）师：这是一个怎样的男孩？（一个善良关心朋友的男孩）师：这善良的男孩在这深蓝的月夜下祈求，心中满满的都是对朋友的关心，对朋友的爱，相信月亮一定能把这份爱传递出去。
(板书:爱)对话过渡语:在这深蓝的月夜下,不仅有男孩的一个人在祈求（。
）,还有一对兄弟也在你一言我一语的说着话呢!是谁?(鼠兄弟)师：我当鼠弟弟,谁愿意当鼠哥哥,我们来读一读它们的话。
师读：我说，哥哥，月亮在看着咱们呢！生读：是啊，月亮一定是喜欢咱们啦！师：孩子们，刚才我们读的这两句是鼠兄弟之间在（生：对话）（板书：对话）师：从鼠兄弟的对话中你读懂了什么？从他们的对话中不难看出这对鼠兄弟渴望被人--------喜欢。
为什么？（生说对老鼠的理解与看法）那么，鼠兄弟是从哪儿感受到月亮喜欢他们呢？结束语：是啊，月亮用平等温柔的目光看着它们，无言地传递着关爱给这对小老鼠，这样的关爱让它们重新拾回了自信。
）（指向板书：爱）（）心里话（鱼）过渡语：听到了一对鼠兄弟在你一言我一语的对话，这河里的鱼儿要做什么事了？师：瞧瞧，鱼儿跃出波光粼粼的河面要干什么？生：让月光映出身影。
师：鱼儿为什么要这么做？生：它一直待在水里没有见过自己，所以想看看自己长什么样。
（询问其他人：你们也是这么认为的吗？）生：鱼儿想让月亮看看它美丽的样子。
师：，鼠兄弟渴望得到别人的喜欢，而鱼儿也想要得到别人的欣赏。
师：那么鱼儿的这句话是它说出来的吗？生：不是，是鱼儿心里想的。
师：这是鱼儿的------------心里话。
（板书）四走出文本，拓展延伸过渡语：在这好美好美的月夜下，我们看到了有（）听到了（）（指着板书）当大家抬头仰望月亮向它倾诉心语的时候，月亮也会用它那柔和的光回应大家，那么在圆圆的月亮下，还有谁也在什么地方向月亮讲述着什么样的故事呢？请你先在小组内讨论讨论。
（生交流猜想）。
（评价语：你的想像力可真丰富。
他希望月亮。
嗯，这个一个充满（父爱）的画面）师：现在，咱们也学学作者，拿起你的笔，大胆地写下你想象中的爱的画面。
续编《圆圆的月亮》出示要求：（）紧扣爱的主题（友爱父爱母爱宽容之爱无私的爱……）（）猜想圆圆的月亮下爱的画面。
（）任选其中一种语言的表达方式写。
．交流评改课堂小结XX课件。