U6--Children of our world (1)
Join in小学英语六年级上册教案Unit6_Children_of_our_world
Unit6 Children of our world 教学设计一、教学目标1. 能听懂、读懂介绍孩子们信息的描述，完成句子配对、图文配对、填写人名等活动。
2. 能运用want to描述自己想做的事。
3. 能学唱英语歌曲We are the children of this world。
二、教学建议1a. Listen and read. 听一听，读一读。
1b. Read again and match. Then read the sentences. 读一读，连一连。
Step 1 师生自由对话，如：Where are you from? Where do you live? Have you got any pets? What is it? 等。
Step 2 老师利用图片，引出本单元话题：Children of our world。
Step 3 老师出示图片，介绍人物：Carlos和Ana。
Step 4 老师播放录音，学生打开课本到第44页，填写表格中城市名和国名的信息。
Step 5师生核对表格信息，教授城市名Recife，Tucuman和国家名Brazil, Argentina 的发音。
Step 6学生自主阅读第一部分，尝试回答以下问题：1.When does Carlos get up every day?2.Does he like his fish? How do you know?Step 7 学生回答问题，找出Carlos最珍贵的东西。
老师引导学生通过阅读句子Before I go to school, I feed my fish. My fish are beautiful. 理解单词precious的意思，并教授其发音。
Step 8 学生操练句子：They are very precious to me. 老师示范用precious造句，例如：I like reading books. My books are very precious to me. 学生模仿造句，Step 9 学生听录音，齐读第一部分。
外研新版三年级起点小学六年级英语上册教案Unit6 Children of our world
Unit6 Children of our world【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：American, near, national, camera, once, own, peace, person, chicken, photograph, club, player, cute, poor, dream, feed, so, hobby, war, job, without, little, each other.3．学习使用本课重点句型：（1）Why don't you stop the wars and build more schools?（2）We want to live in peace forever.4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/ Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
六上Unit 6 Children of our World.
小六上Unit 6 Children of our World我们世界各地的儿童一、重点单词：1、near近的2、little小的3、American美国人4、band乐队5、bookshop书店6、camera照相机7、CD唱片8、CD player唱片机9、chicken鸡10、club俱乐部11、cute可爱的，灵巧的12、dream梦想13、each other互相14、feed喂养15、forever永远16、grown-up成年人17、hobby爱好18、job职业19、mango芒果20、national国家的21、once一次22、own拥有23、peace和平24、person人25、photograph照片26、player选手27、poor贫穷的28、poverty贫穷29、signature签名30、so因此，所以31、soccer足球32、sorrow悲伤33、war战争34、without没有35、precious珍贵的36、stamp邮票37、garden花园38、important重要的二、重点词组：1、live in居住2、get up起床3、lots of许多的4、great fun很有趣5、play the guitar弹吉他6、walk to school走路去上学7、a group of一群8、get on bike骑上自行车9、ride into town骑到镇上去10、run away跑掉11、live on a farm住在农场上12、once a month一个月一次13、one day有朝一日14、play football踢足球15、play with friends和朋友玩16、play table tennis打乒乓球17、go swimming去游泳18、go to the cinema去电影院19、learn English学英语20、collect stamps集邮21、feed fish喂鱼22、look at看着23、think back回想24、in the past在过去25、live in peace活在和平中26、ride around the farm围着农场骑27、play computer games玩电脑游戏三、重点语法：人称代词主格作主语，一般置于句子句首，为动作的发出者。
外研版三年级起点六年级上册英语《Unit 6 Children of our world Lesson》(一等奖课件) (1)
3.Let's order: the biggest > bigger > big
(Sydney)
(London) (New York
City)
tall taller the tallest sweet sweeter the sweetest
old older
the oldest
Rabbits are friendly. Cats are friendlier than rabbits. Dogs are the friendliest. the friendliest > friendlier > friendly
Hello, dreamer !
I
dream I can fly.
always often
I can travel around world. I swim in the ocean.
sometimes
I
dream about my friends.
ghosts.
big hamburgers.
I never dream.
Air".
She never stopped practicing it. In 1932, she became the first woman
tfoirsftlypaecrsroosnstothfelyAotvlaenrtitchebyPhaecrifsicelffr,oamndHlaawteariiinto1C93a5lif,osrhneiawbayshtehreselcf.oTmhiengL,aAsmt Felliigahpt rWephaernedhefor r4h0ethr
birthday biggest
六年级上册英语教案- Unit6 Children of our world join in 剑桥英语
Unit6 Children of our world【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：American, near, national, camera, once, own, peace, person, chicken, photograph, club, player, cute, poor, dream, feed, so, hobby, war, job, without, little, each other.3．学习使用本课重点句型：（1）Why don't you stop the wars and build more schools?（2）We want to live in peace forever.4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/ Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
外研剑桥版英语六年级上册Unit 6 Children of our world 教案
Unit 6 Children of our world 教案一、学生分析本课教学的对象是刚上六年级的学生。
经过五年的学习积累，已经有一定的词汇量，有一定的听、说、读、写能力，能阅读一些相关的短文，，能听懂一些外国朋友的简单的英语介绍。
二、内容分析Children of our world是Join in Book 4 Unit 2的教学内容，本课是介绍来自世界各地的孩子的学习、生活状况为题材展开的。
虽然我们在前几册Join in课文中已接触了较多如何用英语进行自我介绍、描述身边的朋友、朋友的方法，但本课也渗透了较多的新知识，较好地培养学生灵活地运用所学的英语进行的交流的目标。
因此如何用英语展开讨论、介绍自己、认识朋友便成为本节课的主要任务。
教学重点：从各方面比较具体地描述自己的一些基本情况。
教学难点：用正确的语言语法表述句子。
三、教学目标根据本课的教学内容及学生现有的知识水平，本课时教学目标为：1.能阅读有关介绍世界各国小朋友学习、生活状况的英语短文，能运用新学的知识用较丰富的语言，用英语写一段话作自我介绍。
2.通过课堂活动，完成听、说、读、写、唱的技能训练，使学生通过感知、实践、合作完成任务，感受成功，提高语言实践运用能力。
3.通过本节课让学生更好地了解我们的世界各地的小朋友，从我做起，热爱和平，共同为实现One world, one dream而努力。
四、教学策略这节课主要通过任务型教学法和情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境，让学生通过游戏、交流等方式，轻松地掌握教学内容。
五、教学过程Step 1. Warm up.1.Greetings.(通过相互问好，拉近与学生的距离。
)2.Sing the song “we’re the children of our world” together.（歌曲让学生复习之前学过的内容的同时，还有利于让学生尽快进入上课的状态。
）3.The teacher gives some information of the children in Part 1 and Part4. The pupils guess who the teacher istalking about.Ex. T: He lives on a farm. He cannot go to school everyday. Who’s that?Ps: Mark.T: She loves learning. She thinks school is very important for her.Ps: Samshaad.T: He is twelve years old. He dreams of playing in the American national team one day.Ps: Jimmy.T: She gets up at five o’clock and has to sell fruits in the streets.Ps: Lena.……（通过这个环节，可以让学生对前几个课时的知识进行总结，同时还可以加深学生对自我介绍的理解及认识，为他们之后的写作作积累，提供语言输入。
外研社英语Join in六年级上册(作文)：unit6 Children of our world
Unit 6 Children of our world文档素材（作文）第一篇：Our shool is big and nice. There are about one thousand students in our school. Every day we have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon. Our morning lessons begin at half past eight and we finish school at four o'clock .We take the same subjects at school. Such as Chinese, English, PE and so on. The school day is long. But we love our school life.第二篇：My name is Beth. I'm 14 years old, and I study in No. 1 Middle School of Huian. My school is very big and beautiful. I'm very happy in the school.I usually get up at 6:15 in the morning. Then I do morning exercises in the playground. At 6:40, I have my breakfast. You can see many students and teachers in the dining room. I like all the classes, because my teachers can make the classes lively and interesting. My favorite subject is English, so I join English Corner every week. I can speak English with many other students there. It's very interesting and exciting.第三篇：I want to be a writer when I grow up. Writing has been part of my life. Through writing I will be able to share my ideas and make friends with others.I can achieve my dream by reading widely and by working hard at school to learn as much as possible. It's also important to find out how successful people did it so that I could learn from them. I’m determined to hold on to my dream till one day it come true.第四篇：Everyone has a lot of dreams. Some people want to be rich, dreaming of becomingmillionaires overnight. Others want to be famous, dreaming of suddenly jumping to great fame. I also have a lot of dreams. When I was a young girl, I dreamed of becoming a scientist like Hua Luogeng in the future. However, I knew very well that I could not succeed without painstaking efforts. So I studied hard in the middle school and college in order to attain my goal.。
2020外研社剑桥英语六年级上册 unit 6 children of our world附答案
【章节训练】Unit 6 Children of our world 一．选择题（共12小题，满分45.6分，每小题3.8分）1．Carlos enjoys _________ to music．（）A．listening B．listens C．listen 2．Amy's CD player is precious to _______．（）A．she B．her C．hers3．I get up _______ half past seven．（）A．in B．on C．at 4．The child lives _______ a farm．（）A．in B．on C．at 5．Anna is ________ fish．（）A．feeding B．feeds C．feed 6．Jeff _______ playing the guitar．（）A．love B．loves C．loving 7．She went to school _____ bus last Saturday．（）A．in B．on C．by 8．Sue's precious things are _______ stamps．（）A．she B．her C．hers 9．______ fish are beautiful．（）A．I B．Me C．My 10．She is from America．She is _________．（）A．America B．the US C．American 11．He loves ______ horse very much．（）A．he B．him C．his 12．Carlos _____ from Brazil．（）A．am B．are C．is二．填空题（共10小题，满分38分，每小题3.8分）13．按要求，写单词．feed（第三人称单数形式）14．按要求，写单词．walk（第三人称单数形式）15．按要求，写单词．want（过去式）16．按要求写单词．make（现在分词）17．按要求，写单词．help（第三人称单数形式）18．按要求，写单词．sell（第三人称单数形式）19．按要求，写单词．need（第三人称单数形式）20．按要求，写单词．ride（第三人称单数形式）21．按要求写单词．play（过去式）22．按要求写单词．go（过去式）三．句型转换（共4小题，满分16.4分）23．按要求改写句子．Jeff loves playing the guitar．（就划线部分提问）24．翻译下列句子．Jeff loves playing the guitar．25．翻译下列句子．He loves his horse very much．26．按要求改写句子．I get up at 7：30．（就划线部分提问）【章节训练】Unit 6 Children of our world参考答案与试题解析一．选择题（共12小题，满分45.6分，每小题3.8分）1．Carlos enjoys _________ to music．（）A．listening B．listens C．listen【分析】卡洛斯喜欢听音乐．【解答】本题考查动名词．listening听，动名词；listens听，动词的第三人称单数；listen 听，动词原形；题目中动词enjoy（喜欢）与动名词搭配，即enjoy doing sth．喜欢做某事，题意为"卡洛斯喜欢听音乐．"．故选：A．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义．2．Amy's CD player is precious to _______．（）A．she B．her C．hers【分析】艾米的唱片播放机对她来说很珍贵．【解答】本题考查人称代词．to是介词，介词后面加"人称代词"的宾格形式，she译为"她"，为主格，宾格为her．因此本题选择B．故选：B．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．3．I get up _______ half past seven．（）A．in B．on C．at【分析】我七点半起床．【解答】考查介词．A．in在某年某月．B．on在具体某一天．C．at在几点．根据half past seven"七点半"可知，在几点用介词at．故选：C．【点评】考查介词用法，这个知识点很广泛，有一些固定用法，需要日常积累，结合语境选择正确介词完成习题．4．The child lives _______ a farm．（）A．in B．on C．at【分析】孩子住在农场．【解答】该题考查地点介词．住在农场"使用介词on，in译为：在…里面；at译为：在某处．故选：B．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．5．Anna is ________ fish．（）A．feeding B．feeds C．feed【分析】Anna正在喂鱼．【解答】该题考查动词现在分词．feed喂养，A是动名词形式；B是第三人称单数形式；is加上动词的ing形式，表示"现在进行时"．故选：A．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．6．Jeff _______ playing the guitar．（）A．love B．loves C．loving【分析】杰夫喜欢弹吉他．【解答】本题考查动词第三人称单数．句子叙述一件事实，时态用一般现在时，Jeff是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式loves．故选：B．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．7．She went to school _____ bus last Saturday．（）A．in B．on C．by【分析】上个周六，她是坐公交车去上学的．【解答】考查方式介词．A．in在……之内，表示方式后面接某种语言或材料．B．on 在……上面，通过．C．by凭借，表示用某种手段或方式，by+交通工具表示"乘坐某种交通工具"，其他选项无此用法．根据不完全句子推测空格处应填写"by"故选：C．【点评】掌握常见的英语方式介词并学会运用．8．Sue's precious things are _______ stamps．（）A．she B．her C．hers【分析】苏最珍贵的东西就是她的邮票了．【解答】本题考查形容词性物主代词．she她，名词性物主代词；her她的，形容词性物主代词；hers，名词性物主代词；题目中stamps（邮票）是名词，需要用一个形容词性物主代词来修饰，表示"……的邮票"．故选：B．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义．9．______ fish are beautiful．（）A．I B．Me C．My【分析】我的鱼很漂亮．【解答】考查形容词性物主代词．I我，名词性物主代词；Me我，宾格；My我的，形容词性物主代词；题目中fish（鱼）是名词，要用一个形容词性物主代词来修饰，而题意为"我的鱼很漂亮．"故选：C．【点评】注意抓取题干关键词并带入语境检验．10．She is from America．She is _________．（）A．America B．the US C．American【分析】她来自美国．她是美国人．【解答】考查专有名词．句意：她来自美国．她是…A，America美国，表示国家．B，the US美国，表示国家．C，American美国人，美国的．C符合题意．故选：C．【点评】区别表示国家的单词和相对应国家的语言、人民的单词拼写．11．He loves ______ horse very much．（）A．he B．him C．his【分析】他非常爱他的马．【解答】本题考查人称代词．这句话的意思是："他非常爱他的马．""他的马"译为his horse，用形容词性物主代词．因此本题选择C．故选：C．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．12．Carlos _____ from Brazil．（）A．am B．are C．is【分析】卡洛斯来自巴西．【解答】本题考查主谓一致．Carlos属于"第三人称单数"，谓语动词用第三人称单数形式is．故选：C．【点评】解答本题的关键是注意主谓一致，做做题要认真仔细．二．填空题（共10小题，满分38分，每小题3.8分）13．按要求，写单词．feed（第三人称单数形式）feeds【分析】喂养．【解答】本题考查动词的第三人称单数．feed的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写feeds．故答案为：feeds．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．14．按要求，写单词．walk（第三人称单数形式）walks【分析】散步．【解答】本题考查动词的第三人称单数．walk的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写walks．故答案为：walks．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．15．按要求，写单词．want（过去式）wanted【分析】想要．【解答】该题考查动词过去式．want的"过去式"属于一般情况，直接加ed．故填：wanted．【点评】要熟练掌握动词过去式的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．16．按要求写单词．make（现在分词）making【分析】制作．【解答】本题考查动词的现在分词．make以不发音的字母e结尾，在变ing的时候，需要去掉e，再加ing．故填：making．【点评】考查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．17．按要求，写单词．help（第三人称单数形式）helps【分析】帮助．【解答】考查动词的第三人称单数．help的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写helps．故答案为：helps．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．18．按要求，写单词．sell（第三人称单数形式）sells【分析】卖．【解答】考查动词的第三人称单数．sell的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写sells．故答案为：sells．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．19．按要求，写单词．need（第三人称单数形式）needs【分析】需要．【解答】考查动词的第三人称单数．need的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写needs．故答案为：needs．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．20．按要求，写单词．ride（第三人称单数形式）rides【分析】骑，乘．【解答】考查动词的第三人称单数．ride的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写rides．故答案为：rides．【点评】查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．21．按要求写单词．play（过去式）played【分析】玩【解答】考查动词的过去式．play：译为玩．过去式是规则变化加ed．故答案为：played．【点评】掌握动词过去式的变化规则．22．按要求写单词．go（过去式）went【分析】去【解答】考查动词的过去式．go：译为去．过去式是went．故答案为：went．【点评】掌握动词过去式的变化规则．三．句型转换（共4小题，满分16.4分）23．按要求改写句子．Jeff loves playing the guitar．（就划线部分提问）Who loves playing the guitar？【分析】杰夫热爱弹吉他．谁爱弹吉他？【解答】考查划线部分提问．"loves"表示"热爱"，句子是一般现在时，后面跟动名词，句子主语"Jeff"表示"杰夫"，对其划线部分提问，用疑问词"who"，做主语，后面跟动词谓语，结合要求，组织句子．故答案为：Who loves playing the guitar？【点评】考查划线部分提问，这道题要询问的是："谁爱弹吉他？"，因此本题的答案是："Who loves playing the guitar？要熟悉掌握各个单元的重点句型．24．翻译下列句子．Jeff loves playing the guitar．杰夫爱弹吉他．【分析】杰夫爱弹吉他．【解答】本题主要考查英译汉．Jeff 译为：杰夫．loves译为：爱．playing译为：弹．the guitar译为：吉他．结合整句与中文的表达习惯，翻译句子．故答案为：杰夫爱弹吉他．【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．25．翻译下列句子．He loves his horse very much．他非常爱他的马．【分析】他非常爱他的马．【解答】本题主要考查英译汉．He译为：他．loves译为：爱．his译为：他的．horse 译为：马．very much译为：非常．结合整句与中文的表达习惯，翻译句子．故答案为：他非常爱他的马．【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．26．按要求改写句子．I get up at 7：30．（就划线部分提问）When do you get up？【分析】我七点半起床．你几点起床？【解答】考查划线部分提问．"get up"表示"起床"，句子时态是一般现在时，"at 7：30"表示"七点半"，对其划线部分提问，用疑问词"when"，后面跟一般疑问句，助动词"do"放在句首，"do you get up"．结合要求，组织句子．故答案为：When do you get up？【点评】考查划线部分提问，要求熟悉句子时态，语态，结合所学词汇短语搭配，进行翻译，完成题目．这道题要要询问的是："你几点起床？"，因此答案是："When do you get up？"．。
Join in六年级上Unit 6：Children of our world(1)
六年级上册Unit 6：Children of our world（1）【课前测验】一、听写二、写出下列词组的中文意思1.go to the zoo_______________ 3.go to the cinema____________ 5.play basketball____________ 7.play football______________ 9.watch TV__________________2.go to the park____________ 4.eat bamboo____________6.eat grass____________8.have a look____________三、根据提示补充下列句子使其完整1.________ _______ no kingfishers this year.Let’s _______ ________ about kingfishers on the ______.今年没什么翠鸟了，让我们上网查查关于翠鸟的资料。
2.They need holes in riverbanks to _______ ________.Let’s ________ _______ here.他们需要在河岸边的洞里筑巢，我们开始在这挖吧。
3.It’s _______ ________ a sheep.他个子比绵羊小。
4.The cow ______ _______.It _______ ______ the farm.It gives us milk.他吃草，生活在农场里，给我们牛奶。
【课堂讲解】*重点单词1.American_______________2.band_______________3.bookshop_______________4.camera_______________5.chicken_______________6.club_______________7.cute_______________8.dream_______________9.each other_______________10.feed_______________11.forever_______________12.grown-up_______________13.hobby_______________14.job_______________15.little_______________16.mango_______________ 17.national_______________18.near_______________19.once_______________20.own_______________21.peace_______________22.photograph_______________23.player_______________24.poor_______________25.poverty_______________26.precious_______________27.signature_______________28.soccer_______________29.sorrow_______________30.war_______________31.without_______________*重点句子如何介绍一个人：名字、居住地、生活习惯、爱好（喜好）……1.名字：① My name is _______________.② I am _______________.2.居住地：① I live in Wuhan in China. I live in Recife （累西腓）in Brazil.② I am from Wuhan，China. I am from Wuhan,China.3.生活习惯：I get up at 7 o’clock. I go to bed at 9 o’clock.4.爱好：(1) I feed my fish. My fish is beautiful. They are precious to me.(2) I love music. I have a lot of CDs. Sometimes my friends come to my place and we listen to my CDs together. That’s great fun! My CD player is my most precious thing.*重点语法1.I am going to do some reading tomorrow.2.He is going to have a piano lesson next week.3.We are going to have a party this Friday.4.I am reading a book.5.He is doing his homework.6.Tom is singing.7.They are dancing.8.We are learning English.9.I am a student.10.He watches TV every evening.11.I do my homework every day.12.She likes books.13.We go to school on Sundays.14.Amy likes playing computer games.15.I was ten years old last year.16.I player tennis with my friend last Monday.17.He went to school.18.He played basketball last week.【课后作业】一、单项选择（）1.-Do you often clean your room？-Not very _____.A.oftenB.neverC.always（）2.He often takes photos _____ me.A.atB.onC.of（）3.It’s interesting.______ took it?A.Where’sB.WhoC.What（）4.I often _____ .I like swimming in the sea.A.go swimmingB.go shoppingC.go siwming（）5.-Do you often take photos?-Yes,I love _____ photos.A.takeB.takingC.takesA.Yes,I can’t.B.No,I don’t.C.No,I can’t.二、选出每组单词中不同类的一项（）1.A.knife B.fork C.bamboo（）2.A.stamp B.west C.east（）3.A.football B.meal C.basketball（）4.A.show B.snake C.panda（）5.A.world B.close C.country三、按照要求写出下列句子，请注意时态1.我打算买一些苹果。
外研版三年级起点六年级上册英语《Unit 6 Children of our world Lesson》(一等奖课件)
Listen and match.
AБайду номын сангаас
Jimmy
B
Samshaad
C
Mark
D
Lena
Jimmy
Jimmy is twelve.He is American.He lives in Honolulu,Hawaii.His parents came to Hawaii from China fourteen years ago.Jimmy was born in Hawaii.He gets up at half past seven.School starts at nine. He goes to school by bus. In the afternoon he always plays soccer.He is in the boys' team at his school. Jimmy dreams of playing in the American national team one day. His most precious thing is a football with the signature of a famous American player.
1.She is___B___years old.
A.ten B.twelve C.eleven
2.She lives in____A______.
A.India B.England C.Brazil 3.She gets up at . A.seven B.six C.eight 4.She goes to school . A.by bus B.on foot C.by bike
Unit 6 Children of our world
6年级unit 6. Children of our world
S1 …….
S2……
S3…….
S4……
T: Does Carlos love his fish ? How do you know ?
S:……..
Can repeat the text.
教学
准备
Cards,ppt,recorder
教学过程设计
调整与随感
Step1.Warm-up
1.Greetings
2.Free talk
T: Good morning , xxxx.
Where are you from ?
S:
T: Where do you live ?
7.She enjoys ________(sing) songs .
8.They enjoy ________ (ride) bikes in the park .
9.Mary _______ (enjoy) reading English .
10.Mike enjoys _______ (feed) his hamster .
教学设计
单元
Unit 6
课题
Children of our world
课时
1a/1b
课型
text
教学
内容
1a, 1b
教学
目标
Can understand the text.
Can read the text.
Can read again and match.
教学
重点
难点
Can understand the text.
Unit6Childrenofourworld教案
Unit 6 Children of our world 教案一、学生分析本课教学的对象是刚上六年级的学生。
经过五年的学习积累，已经有一定的词汇量，有一定的听、说、读、写能力，能阅读一些相关的短文，，能听懂一些外国朋友的简单的英语介绍。
二、内容分析Children of our world是Join in Book 4 Unit 2的教学内容，本课是介绍来自世界各地的孩子的学习、生活状况为题材展开的。
虽然我们在前几册Join in课文中已接触了较多如何用英语进行自我介绍、描述身边的朋友、朋友的方法，但本课也渗透了较多的新知识，较好地培养学生灵活地运用所学的英语进行的交流的目标。
因此如何用英语展开讨论、介绍自己、认识朋友便成为本节课的主要任务。
教学重点：从各方面比较具体地描述自己的一些基本情况。
教学难点：用正确的语言语法表述句子。
三、教学目标根据本课的教学内容及学生现有的知识水平，本课时教学目标为：1.能阅读有关介绍世界各国小朋友学习、生活状况的英语短文，能运用新学的知识用较丰富的语言，用英语写一段话作自我介绍。
2.通过课堂活动，完成听、说、读、写、唱的技能训练，使学生通过感知、实践、合作完成任务，感受成功，提高语言实践运用能力。
3.通过本节课让学生更好地了解我们的世界各地的小朋友，从我做起，热爱和平，共同为实现One world, one dream而努力。
四、教学策略这节课主要通过任务型教学法和情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境，让学生通过游戏、交流等方式，轻松地掌握教学内容。
五、教学过程Step 1. Warm up.1.Greetings.(通过相互问好，拉近与学生的距离。
)2.Sing the song “we’re the children of our world” together.（歌曲让学生复习之前学过的内容的同时，还有利于让学生尽快进入上课的状态。
）3.The teacher gives some information of the children in Part 1 and Part4. The pupils guess whothe teacher is talking about.Ex. T: He lives on a farm. He cannot go to school everyday. Who’s that?Ps: Mark.T: She loves learning. She thinks school is very important for her.Ps: Samshaad.T: He is twelve years old. He dreams of playing in the American national team one day.Ps: Jimmy.T: She gets up at five o’clock and has to sell fruits in the streets.Ps: Lena.……（通过这个环节，可以让学生对前几个课时的知识进行总结，同时还可以加深学生对自我介绍的理解及认识，为他们之后的写作作积累，提供语言输入。
外研版三年级起点六年级上册英语《Unit 6 Children of our world Lesson》(一等奖课件)
Try to make the sentences.（造句）
I like books. I enjoy reading books. I like _____ . I enjoy ________________________.
Read and match.
Simen
stickers
Australia
Tips
Angela
books
and
1. I’m from … / I live in….
2. I feed….
3. I like… / I love… / I enjoy….
4. I collect….
Tim
car
football
Sue rabbit
French
Enjoy your friend. Enjoy your life.
Thank you
累西腓（féi）市位于大西洋沿岸，巴西第五大城市， 也是巴西东北部最大城市。
图库曼 ，阿根廷西北部的省，是阿根廷独立战争的 重要战场之一。
Listen and judge. ( ) She’s from Taiyuan. ( ) She loves reading. ( ) Her CD player is her most precious thing.
I like stamps. I love stamps. I enjoy collecting stamps.
Unit 6 Children of our world
? feed
feed a fish feed a dog feed a cat
feed a cat feed a fish feed a dog
Listen and fill in the table.
Unit 6 Children of Our World 作文课件
孩子们对世界的认知是逐渐形 成的，他们通过观察、模仿和 体验来认识世界。
孩子们对世界的认知受到家庭 、学校、社会和媒体等多种因 素的影响。
孩子们对世界的认知具有可塑 性，他们可以通过学习和教育 来改变和拓展自己的认知。
不同文化背景下的观念差异
不同文化背景下的孩 子们对世界有着不同 的认知和理解。
不同文化背景下的孩 子们在价值观、信仰 、习俗等方面也存在 差异。
鼓励孩子们积极参与社会活动和志愿服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
孩子们对未来的展望
01
引导孩子们关注当前社会和环境 问题，培养他们的环保意识和可 持续发展观念。
02
通过教育和引导，帮助孩子们树 立正确的价值观和人生观，培养 他们的批判性思维和创新能力。
03
CHAPTER
孩子们的成长经历
家庭环境的影响
学校教育的改进方向
个性化教育
01
学校应采用个性化教育方式，关注学生的不同特点和需求，提
供定制化的教学方案。
实践教学
02
学校应加强实践教学，让学生将所学知识应用于实际生活中，
提高解决问题的能力。
培养学生的社交能力
03
学校应组织丰富多彩的活动，让学生在参与中学会合作、沟通
和分享的精神。
社会环境的优化建议
对未来的展望与期待
全球化背景下的教育创新
随着科技的进步和全球化的深入发展，教育将更加注重跨文化交流、多元智能培养等方 面的创新，为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。
家庭与学校教育的融合
家庭教育和学校教育应该相互补充、相互促进，形成有机的教育整体，共同为孩子的全 面发展创造良好环境。
培养具有全球视野的下一代
外研剑桥版英语六年级上册Unit 6 Children of our world.教案3
Unit 6 Children of our world教学设计一、Teaching aim1. Understand the text and read the text clearly.2. Understand the sentences and read them clearly.3. Try to talk about the children.4. Complete the listening exercise.二、Important and difficult point1. Understand the sentences and read them clearly.2. Complete the listening exercise.三、Teaching aidsRadio、cards、VCD、tapes四、Teaching processStep1 Warm upT: Hello, everyone. How are you today? What’s your name? How old are you? Where are you from? My name is … I’m…Step2 Presentation1.T: What’s your precious thing?S: My precious thing(s) is/are….2.Read the sentences on Page45, complete the exercise 23.Listen to the tape and check the answer4.Read the sentences on page 55 exercise 9plete the exercise 9 and check the answers6.Make sentences by using the word”precious”7.Free talkWhen do you get up? / How do you go to school? / When does school start? /How many subjects do you have at school? / What is your favorite subject? /What’s the most precious thing for you?8. Listen to the tape try to understand the dialogue9.Listen again and complete the sentences.10. Check the answersStep 3 Practice1.Read the sentences loudly2.Answer the questions.eg. Who loves playing the guitar?Step 4 Production:1.Try to talk about the children。
Unit 6 Children of our world (1)
Carlos is Carlos enjoys Carlos's fish are Ana is
listening to CDs precious to him from Brazil feeding fish
Ana enjoys
Ana's CD player is
precious to her
from Argentina
Tucuman
图库曼 ①阿根廷西北部的省。
Brazil
[brə'zil] 巴西（拉丁美洲国家）
Argentina
[,ɑ:dʒən'ti:nə] 阿根廷（位于拉丁美洲）
precious
['preʃəs]
珍贵的
I like reading books. My books are very precious to me.
I live in Washington DC the US in _______.
I live in Recife in Brazil ______.
I’m from Tucuman in Argentina _________.
Recife
[re'si:fə] 累西腓(巴西东北部重要港市，被称为 “巴西的威尼斯”)
Where are you from?
Where do you live?
Have you got any pets? What is it?
Children of our world
I’m from Beijing, China.
I’m from London, ______. the UK
Where is my place?