6 语句衔接01
行测言语理解与表达：语句衔接.doc
行测言语理解与表达：语句衔接语句衔接这类题目要把握什么原则呢？我为大家提供行测言语理解与表达：语句衔接，一起来学习一下吧！希望大家平时多多练习！行测言语理解与表达：语句衔接行测语句表达中的语句衔接题型一直是言语的必考题型。
面对这个题型，如何能够又快速又准确地找到正确答案，接下来我来告诉大家正确的方法。
首先我们要能够识别语句衔接这个题型，语句衔接就是给你一个文段，然后可以在任意一个位置挖出去一句让你补充，它的一般问法是填入划横线部分最恰当的一句是，一般这种问法即可判定为语句衔接。
那么我们在解决这个题型时要把握两个一致的原则：一、话题一致首先我们在做这种题的时候要保证话题一致，也就是说你填入的句子必须得和文段说的是一件事，那怎样保证话题一致呢?以下三种情况符合任意一种即可保证。
1.上下文主语一致。
例：我是一位军人，也是一位父亲2.上文主语与下文宾语一致例：我爱吃香蕉，香蕉是一种生长在热带的水果。
3.上下文围绕一件事来展开，通常多为并列文段例：我有一个梦想，让所有的河流都清澈见底;我有一个梦想，让所有的沙漠都变为绿洲;我有一个梦想，让城市的每一个角落都不在垃圾堆积成山。
具体应用大家可以看下面这个例题。
【例题精讲】“____________________”我们不妨拉开一个比较长时间段的历史来观察。
传播史告诉我们，新媒体之新是相对于旧而言的，每个时代都有自己“新”的媒体，以及由此而来的新的文化政治。
文字的书写对于结绳记事是新的，雕版印刷对于竹简刻写是新的，金属伙子印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。
所以，新这个东西并不值得我们手忙脚乱。
填入画横线部分最恰当的一句是：A黄金时代在我们面前而不在背后B潮流永远不待人C太阳底下无新事D时间是变化的财富【解析】C。
这道题读完之后你会发现它通篇都在说一个事，那就是“新”，所以保证话题一致选项也得和新这个新有关，结合四个选项发现只有C项符合，故本题正确答案为C。
二、思路一致其次就是要保证思路一致，那如何保证思路一致，在这里主要是整体思路和局部思路。
语句的衔接与过渡
语句的衔接与过渡在写作中，语句的衔接与过渡是非常重要的技巧，它们可以使文章的表达更加连贯，使读者更容易理解作者的思想。
本文将介绍一些常用的语句衔接和过渡方法，以帮助读者写出更流畅的文章。
1. 同义词替换同义词替换是一种简单而有效的语句过渡方法。
当我们在文章中使用一个词语多次出现时，可以通过使用它的同义词来增加表达的变化，使文章更加生动丰富。
例如，我们可以将“好”替换为“优秀”、“出色”、“卓越”等。
2. 转折词的使用转折词可以帮助我们引入不同的观点或事实，使文章更有逻辑性，并使读者更容易理解。
一些常用的转折词包括“但是”、“然而”、“虽然”等。
通过在句子中使用这些转折词，可以有效地将上下文进行过渡。
3. 衔接词的运用衔接词可以用来连接句子和段落，使文章内容更加紧密有机。
一些常用的衔接词包括“所以”、“因此”、“因为”等。
通过使用这些衔接词，可以使文章的逻辑关系更加明确，并帮助读者理解文章的主旨。
4. 代词的运用当我们在文章中涉及到同一个名词多次时，可以通过使用代词来避免重复，达到语句的衔接和过渡。
例如，我们可以用“它”、“他”、“她”等代词来代替之前提到的名词。
5. 引用和举例引用和举例是一种有效的语句过渡方法，可以用来支撑自己的观点，并与之前的内容进行衔接。
通过引用专家的观点或给出具体的例子，读者能更直观地理解作者的意图，并更容易跟上作者的思路。
6. 总结和提前预告在文章的结尾处，可以通过总结之前的内容和提前预告下一步的发展，来实现文章的衔接和过渡。
通过简要总结一下之前的观点，并提前暗示下一节的内容，读者能更好地理解文章的脉络。
总之，语句的衔接与过渡在写作中起着至关重要的作用。
通过合理地运用同义词替换、转折词、衔接词、代词、引用和举例，以及总结和提前预告等技巧，我们可以使文章更加连贯有序，让读者更容易理解我们的观点和思路。
希望以上提到的方法能够帮助您提升写作水平，写出优秀的文章。
句子衔接的方法与技巧
要点二
详细描述
句子之间的逻辑关系应该清晰明了。这意味着每个句 子应该与前一个句子紧密相连，并且每个句子的意思 都应该连贯一致。如果一个句子与前一个句子没有逻 辑联系或转折关系，那么它就可能使读者感到困惑。 因此，在写作时要注意句子之间的逻辑关系，并确保 每个句子的意思都与文章的整体主题相一致。
句子主谓结构
句子主谓结构是句子最基本的构成要素。主语是句子的主要部分，表示句子所陈述的对象；谓语是对主语进行描 述或陈述的部分。选择合适的主谓结构能够使句子更加流畅、连贯。
调整语序
调整句子中的信息
将重要的信息放在句子的前面或后面，能够增强句子的连贯性和可读性。例如，“我今天去超市买了 水果”中，“我今天”是时间信息，将它放在句子的前面能够更好地表达出时间的概念。
例如：“小明喜欢看书，但是更喜欢看电影。”这里的“但 是”连接了两个句子，表明了小明对看书和看电影的喜好程 度不同。
使用代词
代词如“这”、“那”、“这些”等，可以用来代替前面提到的事物或情况，使 句子更加简洁明了。
例如：“我喜欢吃苹果，而不是香蕉。”这里的“而不是”代替了前面提到的“ 香蕉”，使句子更加简洁。
掌握好句子衔接的技巧，可以帮助我们更好地表达自 己的思想和感情，提高自己的语言能力和沟通能力。 同时，学习和掌握句子衔接的技巧也可以帮助我们更 好地理解和欣赏他人的语言艺术。
THANKS
感谢观看
使用转折词
转折词能够表示句子之间的转折关系，使句子的意思更加清晰明了。例如，“虽然天气很热，但是我 还是喜欢夏天”中，“虽然”和“但是”是一对转折词，它们能够更好地表达出作者对夏天的态度。
04
避免句子衔接的错误
专题五 句子的衔接、排序
2.抓语言标志。解题时,还要敏锐地发现关键字眼、关 键句子、上下句的关联词语、指示代词、序数词以及 “又、再、也”等语言标志来正确排序。另外找重点 句可以确定句序,如找总领句、总结句、相同句式等。
3.理写作思路。一是要瞻前顾后,上下衔接,使前后句 意连贯;二是要围绕主语或固定结构的陈述对象排列, 注意语脉连贯。
第三步:连缀排列顺序 找出关联词、代词、时间词、地点词等关键词语和总 领句、总结句、过渡句、中心句等关键语句,进行句间 连缀排列。一般先小范围内排序,再分析层次间的衔接。
第四步:检查调整确定 在上面排序的基础上,逐句理清先后顺序,再通读语段, 检查思路是否清晰,结构是否完整,句间层次关系是否 完整。若检查出有不当之处,立即调整。 设问变式 对下面的语句进行排序(只写序号)。
④这是一个温暖的世界。
⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的
同事情分、淳朴的乡邻情谊。
A.①④⑤②③
B.④①⑤②③
C.①⑤②③④
D.④⑤②①③
【考题分析】解答此题,先找到总起句。全段都围绕 “温情”来写,而第④句“这是一个温暖的世界”可以 作为总引句;第①句“磨难没能掩盖生活中的温情”是 下文的引子,故④①句放在前面,②③⑤句中含有“无 论是……还是……尤其是……”的句式,故为④①⑤② ③。 【考场答案】B。
3.结构合理 议论文段有合理的论证结构,有总分总式、并列式、层 进式等结构。 4.词语标志 语段的上下句往往含有相互承接的词语、关联词语、 指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。
5.语句作用 语段中往往有总领句、总结句、过渡句。 6.句间关系 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总 分等关系。一个复句、句群或语段,前后语句之间若缺 乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。
“语句衔接”专题复习教案
语句衔接专题复习教案一、教学目标：1. 理解语句衔接的概念和重要性。
2. 掌握常用的语句衔接手段和技巧。
3. 提高句子之间的连贯性和表达效果。
4. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容：1. 语句衔接的定义和作用。
2. 常用的语句衔接手段：并列、转折、递进、因果、条件等。
3. 句子之间的连贯性和表达效果的判断。
4. 练习题和案例分析。
三、教学过程：1. 引入：通过一个句子衔接错误的例子，引起学生对语句衔接的重视。
2. 讲解：详细讲解语句衔接的定义、作用和常用的衔接手段。
3. 练习：给出一些句子，要求学生判断其衔接是否恰当，并提供改进意见。
4. 案例分析：分析一些优秀的语句衔接案例，让学生体会语句衔接的魅力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解语句衔接的概念和常用的衔接手段。
2. 练习法：通过练习题让学生巩固所学知识。
3. 案例分析法：分析优秀语句衔接案例，提高学生的表达能力。
五、教学评估：1. 课堂练习：检查学生对语句衔接的掌握程度。
2. 课后作业：布置一些有关语句衔接的练习题，巩固所学知识。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中的语言表达能力和思维能力。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生理解语句衔接的重要性，并通过大量练习让学生熟练掌握常用的语句衔接手段。
要注重培养学生的语言表达能力和思维能力，提高他们的句子之间的连贯性和表达效果。
六、教学资源：1. 教学PPT：包含语句衔接的定义、作用和常用衔接手段的讲解。
2. 练习题库：提供丰富的练习题，用于巩固学生对语句衔接的掌握。
3. 优秀语句衔接案例集：包含各类型的优秀语句衔接案例，供学生参考和学习。
4. 辅助教材：提供相关知识点的辅助教材，帮助学生加深理解。
七、教学步骤：1. 引入：通过一个句子衔接错误的例子，引起学生对语句衔接的重视。
2. 讲解：详细讲解语句衔接的定义、作用和常用的衔接手段。
3. 练习：给出一些句子，要求学生判断其衔接是否恰当，并提供改进意见。
语句的衔接与过渡
语句的衔接与过渡语句的衔接与过渡是写作中非常重要的一环。
它们能够使文章的逻辑更加流畅，增强文章的可读性。
本文将探讨语句的衔接与过渡的重要性，并提供一些有效的技巧来帮助读者更好地理解和运用这些技巧。
一、语句的衔接语句的衔接是指将两个或多个语句连接起来，使其在逻辑和语义上具有一定的连贯性。
一个好的衔接可以使文章的意思更加清晰明了，让读者顺畅地阅读下去。
1. 手段一：使用代词使用代词可以引导读者回顾前文，同时将其与当前的句子联系起来。
例如："The first step in the process is to gather all the necessary materials. This can be done by conducting thorough research."这个例子中，代词"This"直接指代前文提到的"the first step"，使得两个句子紧密相连。
2. 手段二：使用转折词语使用转折词语可以将两个看似矛盾的观点或事实联系起来，增加衔接性。
例如："I enjoy going to the beach. However, I prefer swimming in a pool."这个例子中，"however"一词引导了两个互为对比的句子，让它们之间产生了一种衔接感。
3. 手段三：使用并列连词并列连词可以将两个具有同等重要性的句子连接在一起，形成平行结构。
例如："She is not only intelligent, but also hardworking."这个例子中，"not only...but also..."的结构使得两个句子同时出现，增强了它们之间的衔接性。
二、语句的过渡语句的过渡是指将两个或多个语句之间的转换平滑地进行，使文章看起来更加通顺和连贯。
“语句衔接”专题复习教案
“语句衔接”专题复习教案一、教学目标1. 理解语句衔接的重要性，提高语言表达的连贯性。
2. 掌握常见的语句衔接手段，如关联词、过渡句等。
3. 培养学生在写作中运用语句衔接的能力，提升写作质量。
二、教学内容1. 语句衔接的定义与重要性2. 常见语句衔接手段的分析与运用3. 语句衔接在写作中的应用实例三、教学过程1. 导入：通过举例说明语句衔接在语言表达中的重要性，引发学生对语句衔接的兴趣。
2. 讲解：详细讲解常见的语句衔接手段，如关联词、过渡句等，并结合实例进行分析。
3. 练习：学生进行语句衔接的练习，教师给予指导和反馈。
4. 应用：学生通过写作实践，运用所学的语句衔接手段，提升写作质量。
四、教学评估1. 课堂练习：学生完成语句衔接的练习，评估其理解和运用能力。
2. 写作评估：学生提交写作作品，评估其运用语句衔接的能力和写作质量。
五、教学资源1. 教学PPT：展示语句衔接的定义、重要性以及常见语句衔接手段。
2. 实例材料：提供一些语句衔接的实例，用于分析和练习。
3. 写作任务：设计一些写作任务，让学生运用语句衔接手段进行写作。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论语句衔接在实际语境中的应用，分享不同的观点和例子。
2. 案例分析：分析一些优秀作文或文章中的语句衔接使用，让学生从中学习和借鉴。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的语句衔接运用，增强理解。
七、教学策略1. 引导式教学：教师引导学生思考语句衔接的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 实践性教学：通过大量的练习和写作任务，让学生在实践中掌握语句衔接的技巧。
3. 个性化指导：针对学生的不同需求，给予个性化的指导和建议，帮助其提升语句衔接能力。
八、教学延伸1. 拓展阅读：推荐一些关于语句衔接的优秀文章或书籍，让学生进行拓展阅读。
2. 口语表达：将语句衔接的技巧应用到口语表达中，提升学生的口语交流能力。
3. 跨学科应用：鼓励学生将语句衔接的技巧应用到其他学科的学习和表达中，提高综合能力。
句子的衔接小学句子的衔接方法与实例展示
句子的衔接小学句子的衔接方法与实例展示在写作中，句子的衔接是非常重要的，它直接影响到文章的整体结构和表达清晰度。
正确地衔接句子不仅可以使文章通顺流畅，还可以增加文章的可读性。
本文将介绍一些小学生常用的句子衔接方法，并通过实例展示它们的应用。
一、顺承衔接顺承衔接是使前后两个句子之间存在递进、增进、扩展关系，进一步细化主题。
常见的顺承衔接方法有使用连词、使用过渡性词语和重复关键词。
1. 使用连词使用连词可以将前后两个句子连接起来，使之具有逻辑关系。
例如：and（和）、also（也）、furthermore（此外）、besides（除此之外）等。
例如：We went to the zoo yesterday. And we saw many interesting animals.2. 使用过渡性词语过渡性词语可以起到过渡、承接的作用，使文章过渡自然。
例如：then（然后）、next（接下来）、after that（在那之后）等。
例如：I finished my homework first. Then I went out to play with my friends.3. 重复关键词通过重复关键词可以强调前后两个句子的关联性。
例如：I like to play basketball. Basketball is my favorite sport.二、转折衔接转折衔接是使前后两个句子之间表达一种相反、对比或不同的关系。
常见的转折衔接方法有使用连词、使用转折词语和使用比较级或对比句式。
1. 使用连词使用连词可以将前后两个句子的意思对立起来。
例如：but（但是）、however（然而）、although（虽然）、yet（然而）等。
例如：He is smart, but he is lazy.2. 使用转折词语转折词语可以更明确地表达前后两个句子之间的对比。
例如：instead（代替）、on the contrary（相反）、in contrast（对比）等。
语句衔接六注意
语句衔接六注意一、注意陈述对象一致语句衔接要求前后句子的主语或陈述对象保持协调一致，这样才能语气通达，文气流畅。
例句：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（）（2000年高考北京安徽春招）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，＿＿＿＿＿＿＿。
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
分析：原句的陈述对象是句子的主语“公安干警”。
A、C两项主语变成了犯罪嫌疑人，前后不连贯，A、B两项后一分句的主语是“赃物和赃款”衔接欠紧密，只有D项前后两个分句都承前省主语，保持了陈述对象的一致，最恰当。
二、注意前后照应有一些词语体现了句子和句子之间的照应。
例句：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一组是（）（2000年高考全国卷）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
＿＿＿＿＿，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；＿＿＿＿＿＿，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
＿＿＿＿＿＿，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读书如果彻底②少读书如果彻底③多读书而不求甚解④少读书而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A、②③⑤B、①③⑥C、②④⑤D、①④⑥分析：原句中“珍奇满目”“眼花缭乱”都“多”相照应，故第二空应选③；根据句意第二空和第一空是两种相反的读书方法，并且“少读如果彻底”和前面“少读也不能算是羞耻”承接并且呼应。
因此第一空选②；第三空后的“暴发户炫耀家产”是主谓关系，它只能和“许多人读书”相照应，所以答案选A。
三、注意句式一致分句之间如果是并列关系或者承接关系，句式应保持一致，文意才连贯。
例1：填入下面横线处的句子，与上下句衔接最恰当的一项是（）鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的儿子——进。
掌握正确的语句衔接与过渡
掌握正确的语句衔接与过渡在写作中，掌握正确的语句衔接与过渡是非常重要的。
良好的语句衔接和过渡可以使文章更具逻辑性和连贯性，使读者更容易理解和回味文章的内容。
本文将介绍一些常见的语句衔接和过渡方法，帮助读者提升写作技巧。
一、语句衔接1.顺承关系顺承关系用来连接相同主题或相近内容的句子，常用的衔接词语有：“而且”、“还有”、“另外”等。
例如：我喜欢运动，而且经常去跑步；另外，我还喜欢打篮球。
2.因果关系因果关系用来表示某个事件的原因和结果，常用的衔接词语有：“因为”、“所以”、“由于”等。
例如：她学习努力，所以成绩一直很好。
3.递进关系递进关系用来表示一种逐步升级或加强的关系，常用的衔接词语有：“更重要的是”、“更进一步地说”、“此外”等。
例如：垃圾分类不仅有利于环保，更重要的是能够有效回收再利用。
4.转折关系转折关系用来表示对前面观点的否定或转变，常用的衔接词语有：“但是”、“然而”、“与此同时”等。
例如：他很聪明，但是缺乏实践经验。
二、过渡语句1.引用通过引用他人观点或事实来引出下一个话题，起到过渡作用。
例如：正如爱因斯坦所说：“知识就是力量。
”2.回顾与预告通过回顾已经提到的内容并预告下一个话题，起到衔接作用。
例如：回顾了上述观点，我们接下来要讨论的是...3.提出反问通过用反问的方式来引起读者的思考，并引出下一个话题。
例如：你曾经想过每天浪费的时间可以用来做什么吗？4.承上启下将上一段的内容与下一段的话题联系起来，起到过渡作用。
例如：从上述分析可以看出，这个问题的解决还需要更多的努力。
通过学习正确的语句衔接和过渡方法，我们可以使文章更具连贯性和逻辑性，增加读者的阅读体验。
同时，在写作时还需要根据具体内容和表达需要选择合适的语句衔接和过渡方法，使文章更加有说服力和吸引力。
希望本文能对广大读者在写作中提供帮助。
句子衔接的方法与技巧
句子衔接的方法与技巧1. 高考语文中的语句衔接题有什么技巧高考语文语句衔接题解答技巧与复习方法1、分析关键词句子衔接题中，往往有与前后文语义联系密切，在衔接中起到贯穿文意的关键作用的词语，抓住了这些关键词语，就是抓住了体现中心的关键。
2、抓住关联词关联词是分句组合的语法手段之一，是表达分句间语法关系的语言形式。
有些复句的意义类型，是靠关联词语作标志来显示分句间特定的组合关系的。
3、筛选同义暗示句试题给予的语言材料中，常常存在与正确选项同义而说法不同的同义句，这个句子往往能概括、暗示文章的主要意思。
只要认真分析筛选抓住这个作者写作意图的标示句，就能读懂文意，确定选项。
4、把握对象相衔接的句子，应保持主语的一致性，才能使语言清晰、连贯。
叙述主体不一致，往往是极容易忽略的语病。
5、剖析结构对填充句子前或后的单句进行结构分析，有时前后文的固定的结构就制约着被选项。
6、注意照应规范的文章，无论阐释文理还是说明事物，都要按照事物本身的条理和人的认识规律来安排，文章各部分文句存在着相互补衬语义的照应关系，以此保持全文的一致性和严密性。
命题人常以这种联系作为检测内容。
7、揣摩语气表达语气的手段是句式、语调、语气词，表达的内容，应与采用的句式和谐一致，语调在书面上用标点符号表示。
同是一句话，用不同的语气，意思和感情就有所不同，因此要根据表达目的保持前后连贯的语气。
8、比较色彩我们通常说的色彩是指语体色彩和感情色彩。
语体色彩是指不同语体应有不同用语要求。
如书面语与口语、文艺语体与公文语体，表达方式有所不同。
感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情，选词句时应注意与整个表达过程色彩一致。
9、体味意境意境，是作者用形象思维的方法，描绘出的一种情意交融的氛围、景观。
文学作品中常用意境描写出把感情渗透在景物描写中，加强表达效果。
因而文学作品阅读题要注意前后意境是否一致。
10、借助结构作者表达旨意时，是按内容安排好相应的语句段落结构的，反过来，阅读理解时，我们可借助结构揣摩作者的意图。
衔接顺口溜演讲稿范文
大家好！
今天，我站在这里，要和大家分享一个充满韵律和智慧的题材——衔接。
衔接，如同人生的桥梁，连接着过去与未来，连接着理论与实践，连接着心灵与心灵。
接下来，我将用一组顺口溜的形式，为大家呈现衔接的魅力。
一、开篇点题，衔接有力量
人生路漫漫，衔接是桥梁。
步步脚印深，桥上风景长。
二、回顾过去，衔接显智慧
历史长河里，衔接见智慧。
一砖一瓦筑，一梁一柱立。
三、立足当下，衔接促成长
青春正当时，衔接助成长。
知识如流水，衔接如航船。
四、展望未来，衔接创辉煌
未来梦飞扬，衔接创辉煌。
一步一个脚印，一步一个希望。
五、理论实践，衔接谋发展
理论是灯塔，实践是航船。
衔接两相宜，发展无限好。
六、心灵交汇，衔接传真情
心灵交汇处，衔接传真情。
一声问候暖，一句祝福长。
七、团结协作，衔接赢未来
团结力量大，协作共成长。
衔接桥梁建，未来更辉煌。
八、结语，衔接共奋进
衔接如歌韵，韵律永流传。
携手共奋进，未来更美好。
亲爱的同学们，衔接是一种智慧，更是一种责任。
我们要学会在人生的道路上，用衔接的智慧，去构建美好的未来。
下面，让我们一起用一组顺口溜，来总结今天的演讲：
人生路漫漫，衔接伴身旁。
智慧与责任，共筑美好梦。
团结协作力，共创辉煌章。
携手共奋进，未来更辉煌！
谢谢大家！。
初中语文讲练本 第一部分 积累与运用 专题六 句子排序与衔接 中考考点突破
考点二 句子的衔接 1.内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文“考点一”的有关
方法，对语句进行初步排序。 2.分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合
理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺 序、观点倾向等。 3.审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。 经过审读分析，可最后确定。
3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层 次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语， 然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自 然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处， 立即调整。在整体审视之后，可最终确定句序。来自专题六 句子排序与衔接
中考考点突破
考点一 句子的排序 1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本
表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关 键语句及能表明层次的语句。 2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把 有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部 小范围排序。
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语句衔接011．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()也许是由于狭窄弯曲的加查峡谷把顺谷而上的印度洋暖湿气流断然截住，翻过布达拉山，放眼一望，景色发生了很大的变化。
__________________________________。
①村庄和小镇散落其间，到处阡陌交通，鸡犬相闻。
②东一堆西一堆的沙丘散布在宽阔的河谷里，如同一个个令人头疼却又无奈的脓包。
③很多村子里还保留了许多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狭小，简洁而朴素，一如“西藏”在人心里的印象。
④一块块田地铺在河谷里，田埂上高大的柳树一排排纵横林立，为这些珍贵脆弱的耕地防风挡沙。
⑤山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆盖着一层干黄的草皮。
⑥宗教建筑已经遍地皆是了，不经意间寺庙的鲜艳红墙就鹤立鸡群般从灰白、低矮的藏式民居里脱颖而出，以极大的反差显示出了自己地位的尊崇。
A．⑤④②⑥①③B．②⑤④⑥①③C．②①③④⑤⑥ D．⑤②④①③⑥【答案】D【解析】注意作者观察景物的角度和顺序，由上到下，由面及点。
作者站在布达拉山从上往下看，当然首先看到的是从“山上”到“山坡”的景色(⑤)，然后是凸起在田地上的“沙丘”(②)，再是沙丘下的“田地”(④)；①③⑥写田地上的村庄和建筑，其中①句是总写，③句写民居，⑥句写散在民居中耀眼的宗教建筑。
2．把后面的句子按恰当的顺序填入文字横线处，使其前后衔接、语意连贯。
(只填序号)()第一种境界是崇尚聪明和知识的智慧。
________。
________。
________，________。
________，________。
然而，在智慧与知识、有智慧与有知识之间是不能划等号的，否则就不会有“书呆子”这个称谓了。
①智慧与知识也是联系在一起的②因此，爱智慧与爱聪明之间是有巨大差别的③没有知识的储备，不学习前人积累的知识和经验，就难以达到很高的智慧④“聪明反被聪明误”这句话，反映了聪明与智慧之间存在着一条并非所有聪明人都能跨越的鸿沟⑤智慧总是与天赋的聪明联系在一起的⑥在一些人心目中，智慧就在于具有高出常人的聪明才智，爱智慧就在于不断培养出自己不断增长的聪明才智。
答：____________________________________________________【答案】⑤⑥④②①③3．把下列句子组成意思完整、前后衔接连贯、语序最恰当的一段话。
(只写句子序号)①它为研究中国古代政治、经济、文化、宗教、民族关系、中外友好往来等提供了珍贵的资料②是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术③古代艺术家在继承中原民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上④使其发展成为中国民族风俗中具有敦煌地方特色的佛教艺术品⑤吸收、融化了外来的表现手法⑥是人类的文化宝藏和精神财富敦煌石窟艺术_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________【答案】②③⑤④①⑥4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。
②有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。
③与此相反的境界是贫乏的复杂。
这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。
④对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。
⑤除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。
A．④②③①⑤B．②①③⑤④C．④①③⑤② D．②④①③⑤【答案】C【解析】语出周国平《人生哲思录》，答题时需注意关键词。
第④句是作者的观点，应放在句首；第①句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第④句的“丰富的单纯”，故句①紧随句④；第③句关键词“与此相反”的“此”指④①阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随④①之后；⑤承上启下，关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中④①和③所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，“贫乏的单纯”启下，引出②句“丰富的复杂”。
5．把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一组是()①有些便沾挂在平铺的碧草上②天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时节③几树梨花还点缀着嫩白的残瓣④细沙的行人道上，满是狼藉的粉色花片⑤这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景，使人流连⑥北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣帔，小燕子来回在林中穿、跳A．②⑤③①④⑥ B．⑤②④①③⑥C．②④①③⑥⑤ D．⑤③⑥④①②【答案】C【解析】②先点明时季，④①③⑥自下而上的空间顺序，⑤总括、抒情或者考虑代词“这”。
6．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①屈原和孔子都极为推崇兰花，陶渊明则植了很多菊花。
②离开市镇村落，去开辟一块田地耕种糊口，只为了一片鲜花一窗野色，这在今天真是不可理喻的事。
③古人中沉醉于自然芬芳的人很多，痴迷的程度也很深。
他们专注到了今天的人难以理解的地步。
④古代因为此种理由而举家迁到山中野地者大有人在。
⑤有人从极安逸的居处搬到了一座荒凉的山坡下，竟然就为了能够推窗赏兰。
顺序为：________________________________________________【答案】③①⑤④②7．把下面几个句子组成前后衔接、语意完整的一段文字。
(只填序号)①如果有一天中国真正能够在安全战略上，为其他国家提供“公共服务”，形势就会朝着有利于中国的方向转化。
②许多亚洲国家也就不会再像今天这样重视美国在亚洲的存在。
③尽管中国不能像美国那样搞“民主价值”同盟，但经济同盟也会很有效。
④实际上，中国独特的主权概念有利于结盟，也就是说中国不会像西方国家那样干涉别国内政。
⑤这种主权概念有利于中国和具有不同政治体制的国家在经济上有更多的合作。
⑥中国历来奉行不结盟政策，但在国际环境恶化的情况下，这种情况很可能得到改变。
答：____________________________________________________【答案】⑥④⑤③①②8．仿照划线示例，另写一段话。
善于欣赏自己，才可以临危不惧，棋出高筹。
船欣赏了帆，船以远行；箭欣赏了弓，箭以远射。
_________________________________。
【答案】示例：①鸟欣赏了天，鸟以翱翔；鱼欣赏了水，鱼以畅游。
②春欣赏了花，春以绚烂；秋欣赏了叶，秋以沉静。
③海欣赏了浪，海以汹涌；天欣赏了云，天以变幻。
9．请仿照《光阴》一诗首节的形式，从夏、秋、冬三个季节中任选一个，再写一节。
无人能描绘它的面容春却能闻到清新的气息枯黄的大地便披上翠绿的新衣________________________________________________________________________________________【答案】示例：无人能听到它的声音夏却能感受火热的阳光辽阔的田野就荡漾沁人的麦香10．仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，句式与示例相同，字数可略有增减。
示例：人生是需要有荣誉的。
没有荣誉的人生，是漆黑黯淡的，无声无息的；有荣誉的人生，是光华四射的，有滋有味的。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：森林是需要有小鸟的。
没有小鸟的森林，是呆板无趣的，死气沉沉的；有小鸟的森林，是妙趣横生的，活力奔放的。
示例二：人是要有拼搏精神的。
没有拼搏精神的人，是老气横秋的，一潭死水的；具有拼搏精神的人，是朝气蓬勃的，心劲无穷的。
11．“微博”，即微博客的简称。
通过这种方式，你可以迅速更新信息、抒发感慨、表达思想，实现即时分享。
请你阅读下面一条“微博”，然后按照要求写一条“微博”表达你的感想。
我心有爱：25岁，对于一个普通的女孩来说是花季年龄，但是对于人生事业刚刚起步、正准备在村官任上大干一场的张广秀来说，却不得不面对急性白血病的折磨。
社会各界都在为她捐款献爱心，我们校团委、学生会也加入这一行列，请你也加入吧！要求：①以宣传“爱心”为主旨，且主旨鲜明；②使用两种以上的修辞手法；③句式整齐；④不超过50字。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：播种一颗爱心的种子，就会生出善良的根，抽出希望的芽，开出真情的花，收获幸福的果！为张广秀奉献爱心从我做起！12．调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。
人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。
人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。
这才是绿色的生活、生动的世界。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________【答案】错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋，错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。