2016年苏州中考专题训练《课外文言文4》
2016中考课外文言文阅读汇编-学生
2016中考课外文言文阅读汇编-学生2016中考语文课外文言文阅读汇编学生版（一）阅读下文，完成第11—13题（12分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①④，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
余问故，阍③童答曰：“老虫”。
余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。
”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。
嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。
然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
——（节选自《雪涛小说》）【注释】①邮馆：驿站旅馆。
②砉（huā）然：象声词。
③阍（hūn）：守门的人。
④良：很。
11. 解释下列加点的词。
（4分）(1)不胜．惊错 (2)鼠何名．老虫12. “余惊错欲走”是因为。
（4分）13. 作者通过这个故事讽刺了。
（用自己的话回答）（4分）（二）阅读下面文言文，回答13-15题。
李侍郎绂，性聪慧。
少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。
每一翻绎，无不成诵。
偶入城市，街衢铺店- 2 -名号，皆默识之。
后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）【注释】侍郎：古代官名。
绂（fú）：李绂，人名。
赀（zī）：通“资”，钱财。
衢（qú）：四通八达的道路，大路。
《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。
全书有22937卷，11095册。
13．解释文中加点词的含义。
（2分）（1）少．时家贫少：（2）无不立对．对：14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
译文：15．结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。
（3分）答：（三）阅读下面的文言文，完成16-19题。
夏翁，江阴巨族。
尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。
其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。
翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。
及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。
苏州 专题训练《课外文言文1》
初中语文试卷鼎尚图文整理制作2016年苏州中考专题训练《课外文言文阅读1》一卧薪尝胆勾践之困会稽也，喟然①叹曰:“吾终于此乎?”种②曰:“汤系夏台，文王囚羑里③，晋重耳奔翟，齐小白奔莒④，其卒王霸。
由是观之，何遽⑤不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节⑥下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
欲使范蠡⑦治国政，蠡对曰:“兵甲之事，种不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。
”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。
二岁而吴归蠡。
（选自《史记·越王勾践世家》）【注释】①“喟（kuì）然：叹气的样子。
②种：即文种，字少禽，楚国郢(今湖北江陵)人，越王勾践的谋臣。
③羑(yǒu)里：地名，故地在今河南汤阴县北，周文王曾被商纣王囚禁于此。
④莒（jǔ）：春秋时的一个小国，故地在今山东莒县一带。
⑤何遽（jù）：怎么就，表示反问。
⑥折节：放下自己的身份。
⑦范蠡：字少伯，春秋末年楚国宛(今河南南阳)人，越国著名谋臣。
【阅读提示】勾践是春秋末期越国国君，公元前496年至前465年在位。
越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。
本文叙述的就是勾践兵败会稽山后卧薪尝胆的故事。
勾践卧薪尝胆的精神已经作为传统文化的精华流传下来。
越王勾践卧薪尝胆的故事是春秋末期的著名史实，不但史书上有记载，而且有关它的民间传说更为丰富。
记载这一史实的古代历史典籍很多，其中以《史记》写得最为简练、精彩，富于文学意味。
统观全篇，故事情节曲折委婉，人物形象鲜明生动。
1. 解释下列加点的词。
（1）由是．观之（）（2）吴既．赦越（）（3）置．胆于坐（）（4）为质．于吴（）2. 下列句子中加点词的意思不相同的一组是（）A.置胆于坐．满坐．寂然，无敢哗者（《口技》）B.乃．苦身焦思乃．不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）C.其卒．王霸卒．获有所闻（《送东阳马生序》）D.欲．使范蠢治国政欲．有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）3. 用现代汉语翻译下面的句子。
中考文言文阅读专题教学-江苏省苏州市中考课外文言文阅读过关训练题
中考课外文言文阅读过关训练题（4）(一)班超传十六年①，奉车都尉②窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。
固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。
超到鄯善③，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。
超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏④使来，狐疑⑤未知所从故也。
明者睹未萌，况已著耶?”乃召侍胡⑥，作之曰:“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其状。
超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮。
酒酣，因激怒之曰:“卿曹与我俱在绝域，欲立大功以求富贵。
今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。
如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何?”官属皆曰:“今在危亡之地，死生从司马。
”超曰:“不入虎穴，不得虎子。
当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。
灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。
”众曰:“当与从事议之。
”超怒曰:“吉凶决于今日。
从事文俗吏⑦，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也。
”众曰:“善!”(节选自范晔《后汉书》) 注释①十六年:指汉永平十六年。
②奉车都尉:与下文的“假司马”“从事”都为官名。
③鄯善:西域国名。
④北虏:指匈奴。
⑤狐疑:优豫不决。
⑥侍胡:服侍汉使的胡人。
⑦文俗吏:平庸的文官。
1.下列加点词意义相同的一项是( )A.遣与从事郭恂俱使．西域此必有北虏使．来B.狐疑未知所从故．也扶苏以数谏故．C.因．激怒之日独有因．夜以火攻虏使D.骸骨长为．豺狼食矣为．之奈何2.下列句子朗读停顿划分正确的一项是( )A.奉车都尉/窦固出击匈奴B.鄯善/广奉超礼敬/甚备C.如令/鄯善收吾属送匈奴D.闻此/必恐/而谋泄3.翻译句子。
(1)明者睹未萌，况已著耶?(2)超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮。
4.阅读选文，班超的言论得到大家广泛认同给我们哪些启示?(2分)(二)承拙斋家传(清)张惠言拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。
补学生员，九试于乡，不得举。
苏州 专题训练《课外文言文2》
初中语文试卷马鸣风萧萧2016年苏州中考专题训练《课外文言文阅读2》一周公吐哺周公乃践祚①代成王摄行政当国。
管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公、召公曰:“我之所以弗辟②而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣，于今而后成。
武王蚤终③，成王少，将以成周④，我所以为之若此。
”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰:“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
子之鲁，慎无以国骄人。
”成王长，能听政。
于是周公乃还政于成王，成王临朝。
及七年后，北面就臣位，恭慎如畏然。
（选自《史记·鲁周公世家》）【注释】①践祚（zuò）：引申为天子登上皇位。
②辟：通“避”，回避。
③蚤终：早逝。
“蚤”，通“早”。
④将以成周：完成稳定周朝的大业。
【阅读提示】周公，姓姬名旦，是周文王第四子，周武王的弟弟，我国古代著名的政治家，曾经辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐，建立典章制度，使得天下大治。
因其采邑在周，爵为上公，故称“周公”。
选文叙写周公因成王幼小，恐天下人反叛，代理国政。
当时有人散布谣言，说他对成王不利。
周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，最后还政于成王。
选文不仅表现了周公治邦理国的卓越才能，而且表现了其心系天下、忠君爱国的博大胸怀。
1. 解释下列加点的词。
（1）无以告．我先王（）（2）周公戒．伯禽日（）（3）子之．鲁（）（4）及．七年后（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周。
（2）然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
3. 下列句子中最能表现周公爱惜人才的一句是（）A.周公乃践祚代成王摄行政当国。
B.武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。
C.然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
D.于是周公乃还政于成王，成王临朝。
2016苏州市语文中考答案
②示例：让厢禁军扮脚夫，把生辰纲装入担内， 杨志等人扮作容人，让梁中书授命众人都听命于 杨志。走大路，趁早凉赶路，中午热时休息；走 山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时。 先阻止军汉买酒，确认酒没有问（2）B (2分） 4．（1）二轮电动车不论是否登记实际使用量均 明显上升(二轮屯动车未登记车辆总量及增量都 超过已登记车辆)；在车辆事故率方面，公安机 关已登记车辆的事故明显下降，而未登记车辆事 故率明显上升。（2分） （2）加强二轮电动车登记管理（1分）
2016年苏州市初中毕业暨升学 考试试卷
1.(1)传
驰 聆 融 （2）A处填简朴B处填别具匠心（6分） 2. ①悠然见南山 ②浅草才能没马蹄 白居易 ③长河落日圆 ④但愿人长久 ⑤家书抵万金春望 ⑥留取丹心照汗青 ⑦学而不厌 ⑧苦其心志（10分）
3．（1）①吴用（智多星、智鑫星吴用）（1分）
13．绘制出的胡箩卜基因组序列草图很可
能是迄今最完整的蔬菜基因序列草图，使 我们比以住任何时候都了解胡萝卜的所有 营养物质和组成成分，阐明了胡萝卜的起 源和演化过程，对改革胡箩卜和其他农作 物的营养价值提供了可能。（3分) 14．C(2 分）
“我”学骑自行车。“我”骑自行车卖 土豆摔倒，父亲扶起•“我”，“我”常在 周六骑车回家，周日清晨返校。“我”骑 自行车回家时链条断掉，陌中村民帮“我” 修好。（3分） 16.拟人、对比，从侧面衬托出“我”骑自 行车的速度之快，表现了“我”当时喜悦、 得意的心情。（4分）
故乡事和物曾是“我”物质和精神的依 靠。蕴含着对以前故乡事物的怀念和感激 以及观实生活中故乡无处可觅的失落之情。 （3分》 20. 结构上与上文对村庄的描写形成呼应， 内容上强调了“我”路被祝福的“陌生 人”，深化民“我” 对家乡的感激之情。 （2分）
苏教版语文2016-2017学年第一学期初三语文期末复习专题《课外文言文》(1)
2016-2017学年第一学期初三语文期末复习专题《课外文言文》（1）(一)文正正直范文正①公仲淹悴②，依睢阳③朱氏家，常与一术者游。
会术者病笃，使人呼文正而告曰:‚吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
‛即以其方与所成白金一斤封志④，内⑤文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官⑥，术者之子长，呼而告之曰:‚而⑦父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑧我收之，今汝成立，当以还汝。
‛出其方并白金授之，封识⑨宛然。
(选自《东轩笔录》) 【注释】①范文正:即范仲淹，谥号为“文正”。
②悴:忧，文中指穷困潦倒。
③睢阳:古地名，今河南省境内。
④封志:封存并加标志。
⑤内:同“纳”，纳入。
⑥谏官:给皇帝提建议的官员。
⑦而:你。
⑧俾:使。
⑨封识:即标志。
【阅读指津】人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。
物质财富固然值得追求，精神财富也万万不能缺失。
因为人格的伟大与渺小就体现在我们的待人接物上。
本义的范仲淹在贫穷时，面对金钱，能保持君子的淡泊本色:非我之财不要;面对信任，能保持自己的精神高度:受人之托，忠人之事。
难怪后人在他的祭文里说:“前不愧于古人，后可师于来者。
”1.解释下列加点的同。
(1)会．术者病笃( ) (2)不足．以付( )(3)文正为．谏官( ) (4)当以还．汝( )2.下列句子中的“以”与例句中的“以”意思和用法相同的一项是( )例句:以．汝尚幼，故俾我收之A.今以．付子B.以．伤先帝之明C.当以．还汝D.而吾以．捕蛇独存3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)文正方辞避，而术者气已绝。
(2)出其方并白金授之，封识宛然。
4.结合本文内容，谈谈你觉得范仲淹身上哪些品质值得后人垂范。
(二)鸥燕生活鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰:‚我至子所，而子不至我所，何也?‛曰:‚吾性傲以野，不乐依人焉，故也。
‛燕曰:‚我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。
以是观之，子其病①矣。
‛鸥曰:‚吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
专题04 课外文言文(四)-2021年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)(解析版)
专题04 课外文言文（四）一、（2020·江苏南京）文言文阅读（8分）闽有带鱼（明）谢肇淛闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。
然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。
尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。
自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
人之嗜好无常如此。
吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊，通间人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）（注）①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。
②啖（dàn）：吃。
7．米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的。
（2分）A．立命往民家取已煎者/至宅啖之B．立命往民家取/已煎者至宅啖之C．立命/往民家取已煎者至宅啖之D．立命往/民家取已煎者至宅啖之【答案】A【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。
画直线句的意思是：监司立刻让人前往百姓家取来已煎带鱼，送到家里来吃。
“立命往民家取已煎者”和“至宅啖之”是两个连动成分，中间应该有停顿。
故根据语意和语法，正确停顿为：立命往民家取已煎者/至宅啖之。
答案选A。
8．米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。
（3分）自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
【答案】示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。
【解析】本题考查学生翻译文言语句的能力。
一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
“自是（从此），去（古今异义，离开），犹（还，仍然），置（放）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。
9．小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？”你谈了自己的思考。
苏州 专题训练《课外文言文1》
2016年苏州中考专题训练《课外文言文阅读1》一卧薪尝胆勾践之困会稽也，喟然①叹曰:“吾终于此乎?”种②曰:“汤系夏台，文王囚羑里③，晋重耳奔翟，齐小白奔莒④，其卒王霸。
由是观之，何遽⑤不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节⑥下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
欲使范蠡⑦治国政，蠡对曰:“兵甲之事，种不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。
”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。
二岁而吴归蠡。
（选自《史记·越王勾践世家》）【注释】①“喟（kuì）然：叹气的样子。
②种：即文种，字少禽，楚国郢(今湖北江陵)人，越王勾践的谋臣。
③羑(yǒu)里：地名，故地在今河南汤阴县北，周文王曾被商纣王囚禁于此。
④莒（jǔ）：春秋时的一个小国，故地在今山东莒县一带。
⑤何遽（jù）：怎么就，表示反问。
⑥折节：放下自己的身份。
⑦范蠡：字少伯，春秋末年楚国宛(今河南南阳)人，越国著名谋臣。
【阅读提示】勾践是春秋末期越国国君，公元前496年至前465年在位。
越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。
本文叙述的就是勾践兵败会稽山后卧薪尝胆的故事。
勾践卧薪尝胆的精神已经作为传统文化的精华流传下来。
越王勾践卧薪尝胆的故事是春秋末期的著名史实，不但史书上有记载，而且有关它的民间传说更为丰富。
记载这一史实的古代历史典籍很多，其中以《史记》写得最为简练、精彩，富于文学意味。
统观全篇，故事情节曲折委婉，人物形象鲜明生动。
1. 解释下列加点的词。
（1）由是．观之（）（2）吴既．赦越（）（3）置．胆于坐（）（4）为质．于吴（）2. 下列句子中加点词的意思不相同的一组是（）A.置胆于坐．满坐．寂然，无敢哗者（《口技》）B.乃．苦身焦思乃．不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）C.其卒．王霸卒．获有所闻（《送东阳马生序》）D.欲．使范蠢治国政欲．有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）3. 用现代汉语翻译下面的句子。
苏州 专题训练《课外文言文1》
初中语文试卷马鸣风萧萧2016年苏州中考专题训练《课外文言文阅读1》一卧薪尝胆勾践之困会稽也，喟然①叹曰:“吾终于此乎?”种②曰:“汤系夏台，文王囚羑里③，晋重耳奔翟，齐小白奔莒④，其卒王霸。
由是观之，何遽⑤不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节⑥下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
欲使范蠡⑦治国政，蠡对曰:“兵甲之事，种不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。
”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。
二岁而吴归蠡。
（选自《史记·越王勾践世家》）【注释】①“喟（kuì）然：叹气的样子。
②种：即文种，字少禽，楚国郢(今湖北江陵)人，越王勾践的谋臣。
③羑(yǒu)里：地名，故地在今河南汤阴县北，周文王曾被商纣王囚禁于此。
④莒（jǔ）：春秋时的一个小国，故地在今山东莒县一带。
⑤何遽（jù）：怎么就，表示反问。
⑥折节：放下自己的身份。
⑦范蠡：字少伯，春秋末年楚国宛(今河南南阳)人，越国著名谋臣。
【阅读提示】勾践是春秋末期越国国君，公元前496年至前465年在位。
越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。
本文叙述的就是勾践兵败会稽山后卧薪尝胆的故事。
勾践卧薪尝胆的精神已经作为传统文化的精华流传下来。
越王勾践卧薪尝胆的故事是春秋末期的著名史实，不但史书上有记载，而且有关它的民间传说更为丰富。
记载这一史实的古代历史典籍很多，其中以《史记》写得最为简练、精彩，富于文学意味。
统观全篇，故事情节曲折委婉，人物形象鲜明生动。
1. 解释下列加点的词。
（1）由是．观之（）（2）吴既．赦越（）（3）置．胆于坐（）（4）为质．于吴（）2. 下列句子中加点词的意思不相同的一组是（）A.置胆于坐．满坐．寂然，无敢哗者（《口技》）B.乃．苦身焦思乃．不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）C.其卒．王霸卒．获有所闻（《送东阳马生序》）D.欲．使范蠢治国政欲．有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）3. 用现代汉语翻译下面的句子。
中考语文课外文言文专项训练5篇（含答案）
中考语文课外文言文专项训练5篇（含答案）一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
1.解释句中加点的词。
(4分)①未几，有诈冒事觉者②陛下忿选人之多诈③故欲杀之④天下无冤狱2.翻译下列句子。
(6分)①上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎？③此乃忍小忿而存大信也。
3.结合文意简要分析戴胄的品质。
(4分)参考答案：1. ①觉：（被）发现②忿：愤恨③故：所以④狱：案件每题1分，共4分。
2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
每句2分，共6分。
意思对即可。
3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。
他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
每点2分，共4分。
意思对即可。
2016年苏州中考专题训练《课外文言文4》
2016年中考专题训练《课外文言文阅读4》离自刑离者，晋文公①之理②也。
过听杀人③，自拘当④死。
文公曰:“官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
”离曰:“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。
今过听杀人，傅⑤其罪下吏，非所闻也。
”辞不受令。
文公曰:“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪?”离曰:“理有法，失刑则刑，失死则死。
公以臣能听微决疑⑥，故使为理。
今过听杀人，罪当死。
”遂不受令，伏剑而死。
（选自《史记·循吏列传》) 【注释】①晋文公：春秋时晋国国君。
②理：法官。
③过听杀人：误听(案情)杀错了人。
过，误。
④当：判决。
⑤傅：通“附”，转嫁。
⑥听微决疑：审察不明显的细节和判决疑难案件。
【阅读提示】离作为封建朝廷的司法官员，因为听信了下级错误的汇报而杀错了人，他认为“失死则死”，于是毅然选择了以生命来罪的方式。
这种矫枉过正的方式虽然有其迂腐的一面，但是他以生命为代价，履行了“失刑则刑，失死则死”的法律规定，用生命维护了法律的尊严，是中国古代法制史上的绚丽篇章。
同时他的严于责己、勇于担当的品格也给读者留下深刻的印象。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）非所闻．也（）（2）辞．不受令（）（3）故．使为理（）（4）罪．当死（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
（2）遂不受令，伏剑而死。
3. 在面临君命与法律相抵触时，离为什么要选择违抗君命来维护法律的尊严?郭氏之墟昔①者，齐桓公出游于野，见亡②国故城郭氏之墟③。
问于野人曰:“是为何墟?”野人曰:“是为郭氏之墟也。
”桓公曰:“郭氏者曷为④墟?”野人曰:“郭氏者善善而恶恶⑤。
”桓公曰:“善善而恶恶，人之善行也，其所以为墟者，何也?”野人曰:“善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。
”桓公归，以语管仲，管仲曰:“其人为谁?”桓公曰:“不知也。
”管仲曰:“君亦一郭氏也。
”于是桓公找野人而赏焉。
(选自向《新序》) 【注释】①昔：从前。
2016年江苏省苏州市初中毕业暨升学考试语文模拟试卷(四)及答案
2016年苏州市初中毕业暨升学考试语文模拟试卷(四)(时间150分钟，满分130分)第一部分(26分)1．根据汉语拼音写出汉字。
(4分)①风yùn ②è运③cù然长逝④问心无kuì2．下面一段文字共有四个错别字，把它们找出来填人表中，然后改正。
(4分) 春来了，阳光明楣。
绿意一直曼延到窗下的草坪，每一株嫩径都迎风伸展。
再细看那花朵，一簇簇、一团团地盛开着，在阳光的照耀下，愈发透亮，如水晶般晶莹，折射3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
(10分)(1) 我寄愁心与明月，。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2) 人生自古谁无死，。
(文天祥《过零丁洋》)(3) ，化作春泥更护花。
( 《己亥杂诗》)(4) 其岸势犬牙差互，。
(柳宗元《小石潭记》)(5) ，左右笔之。
(《诗经·关雎》)(6) ，城春草木深。
(杜甫《春望》)(7) 巴东三峡巫峡长，。
(郦道元《》)(8) 四面边声连角起。
千嶂里，。
(范仲淹《渔家傲》)4．名著阅读。
(5分)景阳冈头风正狂，万里阴云霾日光。
触目晚霞挂林薮，侵人冷雾弥穹苍。
忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。
昂头踊跃逞牙爪，麋鹿之属皆奔忙。
清河壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。
上下寻人虎饥渴，一掀一扑何狰狞! 虎来扑人似山倒，人往迎虎如岩倾。
臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑。
拳头脚尖如雨点，淋漓两手猩红染。
腥风血雨满松林，散乱毛须坠山奄。
近看千钧势有余，远观八面威风敛。
身横野草锦斑销，紧闭双睛光不闪。
(1) 本段诗话所写的英雄是《水浒传》中的(人名)，这段话写的是他的事迹。
(2分)(2) 你还知道他其他的事迹吗? 请在下面的横线上用简洁的语言写一件，并谈谈表现了他怎样的性格特征。
(3分)事迹：性格特征5．材料探究(3分)【材料一】2016年3月15日，韩国著名围棋选手李世石和谷歌开发的超级电脑“阿尔法围棋”(AlphaGo)的“人机大战”落幕，人类代表李世石以1：4落败，人类最后的“智慧堡垒"围棋被电脑攻克。
2016年省苏州市中考语文试卷解析版
2016年省市中考语文试卷一、解答题（共4小题，满分24分）1．阅读下面的文字，按要求答题．江南园林甲天下，园林甲江南．此次园博会中的园，不仅chuán承了园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心chí神往．游客徜徉于园，呼吸着清新的空气，líng听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng合在一起了．园林设计独特，门窗A（简陋简朴）而富于变化，长廊精美而B（别有用心别具匠心），整个园子充盈着浓郁的诗情画意．（1）根据拼音写出相应的汉字．①chuán承②心chí神往③líng听④róng合（2）从括号选择恰当的词语填写在前面的横线上．2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名．①采菊东篱下，．（渊明《饮酒》）②乱花渐欲迷人眼，．（《钱塘湖春行》）③大漠孤烟直，．（王维《使至塞上》）④，千里共婵娟．（轼《水调歌头•明月几时有》）⑤烽火连三月，．（杜甫《》）⑥人生自古谁无死，．（文天祥《过零丁洋》）⑦子曰：“默而识之，，诲人不倦…”（《论语》）⑧故天将降大任与是人也，必先，劳其筋骨…（《生于忧患，死于安乐》）3．名著阅读．（1）根据《智取生辰纲》的相关容，回答问题．原来挑上冈子时，两桶都是好酒．七个人先吃了一桶，唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地．次后，去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里．这个便是计策．①上文中，“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？②请结合志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子．（2）下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著读书笔记，哪一项标书有错误？A．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经．B．宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“呼保义”“玉麒麟”两面绣字红旗．C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引．D．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游戏的奖品是不同颜色的精美丝线．4．如表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题．项目年份实际使用量车辆事故率公安机关公安机关公公已登记车辆 未已登记车辆 安机关已登记车辆安机关 未已登记车辆 2014年 1.3万辆 7.2万辆24.6万辆 75.4万辆 2015年 2.1万辆 10.7万辆 15.1万辆 84.9万辆（1）分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点．（2）根据表格信息，请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议．二、解答题（共5小题，满分16分）5．阅读下面这首词，完成下列各题．破子•为同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声．沙场秋点兵． 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊．了却君王天下事，赢得生前身后名．可怜白发生！（1）用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面．（2）本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（3）下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的容和情感最接近？A ．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨．（晏殊《玉楼春》）B ．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边．（白《行路难》）C ．五更归梦两百里，一日思亲十二时．（黄庭坚《思亲妆州作》）D ．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来．（陆游《十一月四日风雨大作》）6．阅读《晏子使楚》中的一段文字，完成下列各题．晏子至，楚王赐晏子酒．酒酣，吏二缚一人诣王．王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗．”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生则为橘，生于则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：““圣人非所与熙也，寡人反取病焉．””（1）下面哪一组句子中加点词的意义相同？A ．今民生长齐不盗 皆以美徐公 B ．水土也 渔人甚之 C ．橘则为橘 君将哀而之乎D．齐人善盗乎以怪之矣（2）选文划线句中的“圣人”指“才德极高的人”，晏子的“德”指什么？“才”又具体表现在哪些方面？请用自己的话加以表述．7．阅读下面一则文言短文，完成下列各题．凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也．父期公，太守．兄盛公，高尚不仕．凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食．．州里重其德行．州三礼辟西主簿，不就．妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属．妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦．（选自《宋书•隐逸列传》，略有删改）【注】仕：做官．辟：征召．主簿：官职名．（1）把文中画线的句子翻译成现代汉语．①立屋于野外，非其力不食．②凝之悉散之亲属．（2）根据文章容，说说州里多次礼聘凝之做官的原因是什么？凝之为什么不接受？8．阅读下面一篇文章，完成下列各题．基因组测序：全面了解胡萝卜①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据，不是人工智能，而是基因组测序．它不仅可以让我们了解生物的本源，还能够让我们更好地对生命进行“改造”．甚至可以说，这项技术将影响并改变我们的生老病死．②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，但它质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐．胡萝卜栽培广泛，其根部富含营养物质，如胡萝卜素和多种维生素等，是世界各国饮食中的重要组成部分．③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲利普•西蒙和他的研究团队完成了对30余种胡萝卜样品的基因测序，绘制出了胡萝卜基因组序列草图．这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图，相关论文在线发表在《自然•遗传学》杂志上．④菲利普•西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的DNA组装了一个高质量的参照基因组，确认了胡萝卜共有32113个基因，其中有10530个基因是胡萝卜特有的．而后，他们对包括野生种和栽培种在的35个不同品种的胡萝卜样品和亚种进行了测序．研究人员称，这一研究不仅使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分，而且阐明了胡萝卜的起源和演化过程．他们把胡萝卜的基因组序列和其他植物进行了比较，来确认在进化道路上，胡萝卜的祖先究竟是何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分道扬镳”的．⑤此外，他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因，正是这个基因让胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素．研究人员表示，这一研究为改善胡萝卜和其他农作物的营养价值提供了可能，不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值，未来还有望让其他农作物具备胡萝卜的“特长”，使口味更好，更有营养．（选自2016年5月12日《科技日报》，有删改）（1）请写出第②段中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果．（2）胡萝卜基因组测序研究所取得的成果，具有哪些价值？请分项列出．（3）根据文章容，下列选项哪一项有错误？A．下一个改变世界的技术可能是基因组测序，它甚至将影响并改变我们的生老病死．B．胡萝卜栽培广泛、质脆味美、富含营养，是世界各国饮食中的重要组成部分．C．胡萝卜有10530个特有基因，这些基因积累了大量的维生素A前体和β胡萝卜素．D．随着科学研究的不断深入，其他作物也可能具有胡萝卜的“特长”．9．阅读下面一篇文章，完成下列各题．骑自行车翻山越河①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自行车．父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集．②我们常顺着大路练习骑车．田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮．更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上．青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如．③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了．那一年我们在菜园里种了很多土豆，如果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽．我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车．两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻．土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴（huán）河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵．星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能．父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎．我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里．如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧．电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面．杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼．父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼．看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了．④第二年我考上了城里的中学．父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷．星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家．笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净．二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课．十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？⑤有一次，我骑出城．归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上．离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了．如是现在，我更愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意．可是三十年前，恨不得长出翅膀的我…我沮丧地推着车，失瑰落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼．堤外各个枫掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉．天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，模糊一片．我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着灯的人家．我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛，短头发．我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打．其实我自己也会，他坚持要帮我接．接好链条后我道，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口．⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄．故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处．只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛．那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡．⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯．海子诗里讲，“陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程．”我就是被油灯祝福过的那个陌生人？妻子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴河堤下有个枫掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子…（选自2016年5月8日《文汇报》，作者舒飞廉，有删改）（1）围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？（2）第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法？这些描写有什么作用？（3）结合第③段容简，简要分析“父亲”的形象．（4）【甲】【乙】两个片段都写了月亮，请分别说一说月亮的特点，以及这样写的用意．【甲】堤外各个枫掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉．天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，模糊一片．（舒飞廉《骑自行车翻山越河》）【乙】我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的．”弟弟说．“月亮是个好．”妹妹说．我同意他们的话．正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的．我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上．（贾平凹《月迹》）（5）结合文章容，说一说你对第⑥段中画线句的理解．（6）文章结尾写妻子老家有个“枫掩映的村庄”就足“我”当年决心下堤修车的村子，这样写有什么作用？三、解答题（共1小题，满分60分）10．作文．东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀…在人生的旅途中，东风无处不在．它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长…总有东风为我们而来．请以“东风为我来”为题写一篇文章．要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的、校名．2016年省市中考语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共4小题，满分24分）1．阅读下面的文字，按要求答题．江南园林甲天下，园林甲江南．此次园博会中的园，不仅chuán 传承了园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心chí驰神往．游客徜徉于园，呼吸着清新的空气，líng 聆听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng 融合在一起了．园林设计独特，门窗A 简朴（简陋简朴）而富于变化，长廊精美而B 别具匠心（别有用心别具匠心），整个园子充盈着浓郁的诗情画意．（1）根据拼音写出相应的汉字．①chuán 传承②心chí驰神往③líng 聆听④róng 融合（2）从括号选择恰当的词语填写在前面的横线上．【考点】词义辨析；根据拼音写字词．【分析】（1）把握常用字的读音字形，平时要注意积累，要结合具体的词语进行辨别．需要学生在平时读课文时，养成敏锐的语感，注意字的读音与字形，并注意在具体语境中的读音和书写．（2）正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义，辨析近义词间的细微差别，包括词意，语体，感情色彩等方面．【解答】（1）“传承”的“传”易错写为“转”；“心驰神往”的“驰”易错写为“弛”；“聆听”的“聆”易错写为“伶”；“融合”的“融”易错写为“溶”．相应汉字依次是：传、驰、聆、融．（2）简陋：指简单粗陋、条件差，适用围较小，一般只用来形容房屋、设备之类，与“繁华”相对．简朴：即简单朴素，多用于语言、文笔、生活作风等方面，与“完备”相对．门窗的设计应是应是简朴不是简陋，故A处选“简朴”；别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）．也作独具匠心、匠心独具．别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图．含贬义．根据句意，B处选“别具匠心”．答案：（1）相应汉字依次是：传、驰、聆、融．（2）A：简朴；B：别具匠心．2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名．①采菊东篱下，悠然见南山．（渊明《饮酒》）②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．（白居易《钱塘湖春行》）③大漠孤烟直，长河落日圆．（王维《使至塞上》）④但愿人长久，千里共婵娟．（轼《水调歌头•明月几时有》）⑤烽火连三月，家书抵万金．（杜甫《春望》）⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青．（文天祥《过零丁洋》）⑦子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦…”（《论语》）⑧故天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨…（《生于忧患，死于安乐》）【考点】古诗（词）文名句默写．【分析】本题考查诗歌背诵，解答时要熟练地背诵，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．【解答】答案：①悠然见南山（重点字：悠）②浅草才能没马蹄白居易（重点字：蹄）③长河落日圆④但愿人长久⑤家书抵万金春望（重点字：抵）⑥留取丹心照汗青（重点字：汗青）⑦学而不厌（重点字：厌）⑧苦其心志3．名著阅读．（1）根据《智取生辰纲》的相关容，回答问题．原来挑上冈子时，两桶都是好酒．七个人先吃了一桶，唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地．次后，吴用去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里．这个便是计策．①上文中，“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？②请结合志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子．（2）下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著读书笔记，哪一项标书有错误？B．A．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经．B．宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“呼保义”“玉麒麟”两面绣字红旗．C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引．D．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游戏的奖品是不同颜色的精美丝线．【考点】名著综合．【分析】此题考查的是学生对于名著的了解．阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验．【解答】（1）本题考查的重点是对人物的在故事情节的把握．《智取生辰纲》写的是志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过．志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京．五月中旬天气酷热难当，志却叫随从军士晚出早息，顶着烈日赶路，众人怨声载道．到了黄泥冈，众人不顾志的劝阻，放下车子休息．吴用等人化成贩枣商人也歇息在此．白胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖．志担心酒里有毒不让军士买．吴用等人先买了一桶喝，再从另一桶里舀了一瓢并借机下了毒．志等人不明就里，糊里糊涂买了酒喝，结果一个个晕倒，生辰纲全部被吴用等人劫走．①吴用②让厢禁军扮脚夫，把生辰纲装入担，志等人扮作容人，让梁中书授命众人都听命于志．走大路，趁早凉赶路，中午热时休息；走山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时．先阻止军汉买酒，确认酒没有问题才允许他们买酒．（2）本题考查的重点是对故事情节的把握．A．正确．B．错误．忠义堂原叫聚义厅．晁盖在曾头市中箭身亡后，宋江成了山寨之主，他便把聚义厅改为忠义堂，并在门前树起了“替天行道”的主旨的大旗．C．正确．D．正确．答案：（1）①吴用②让厢禁军扮脚夫，把生辰纲装入担，志等人扮作容人，让梁中书授命众人都听命于志．走大路，趁早凉赶路，中午热时休息；走山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时．先阻止军汉买酒，确认酒没有问题才允许他们买酒．（2）B ．4．如表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题．项目 年份 实际使用量 车辆事故率公安机关 已登记车辆 公安机关 未已登记车辆 公安机关 已登记车辆 公安机关未已登记车辆2014年 1.3万辆 7.2万辆 24.6万辆 75.4万辆2015年 2.1万辆 10.7万辆 15.1万辆 84.9万辆（1）分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点．（2）根据表格信息，请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议．【考点】综合读写．【分析】本题第一小题考查学生从图表中得出结论的能力．第二小题考查学生的逻辑思维能力．【解答】（1）本题考查学生从图表中得出结论的能力．根据表中的数据和项目可知，近两年来，登记和未登记的二轮电动车数量都明显上升，在事故率方面，登记的明显下降，没有登记的明显上升．（2）本题考查学生的逻辑思维能力．所提建议一定要有可操作性，不能是空洞的口号．可提建议：加强二轮电动车登记管理．答案：（1）二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升，在车辆事故率方面，公安机关已登记的车辆事故率明显下降，而未登记车辆同椭圆形明显上升．（2）加强二轮电动车登记管理．二、解答题（共5小题，满分16分）5．阅读下面这首词，完成下列各题．破子•为同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声．沙场秋点兵．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊．了却君王天下事，赢得生前身后名．可怜白发生！（1）用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面．（2）本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（3）下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的容和情感最接近？A．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨．（晏殊《玉楼春》）B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边．（白《行路难》）C．五更归梦两百里，一日思亲十二时．（黄庭坚《思亲妆州作》）D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来．（陆游《十一月四日风雨大作》）【考点】诗歌阅读综合；诗歌的意象；诗歌的思想情感．【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．【解答】（1）本题考查诗歌的理解，解答时需要根据句意理解诗歌的表面意思，揣摩语句中所包含的修辞手法，并能够用自己的语言呈现出丰富的画面．答案是：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过，雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已．（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．答案是：对比．抒发了作者壮志难酬的悲愤．（3）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情．例句：“梦回吹角连营”表达的是诗人恍惚间好像又回到了当时征战的沙场．A．不接近．因为楼头”这两句，把思妇的思念之意生动地描绘出来，从相反方面说明“抛人去”者的薄情．白昼逝去，黑夜降临，她转辗反侧，很久之后才悠悠进入睡乡，但很快就被五更钟声惊破了残梦，使她重又陷入无边的失望；窗外，飘洒着春雨，那些花瓣像是承受不住，带着离愁纷纷落下．抒写人生离别相思之苦，寄托了作者从有感于人生短促、聚散无常以及盛筵之后的落寞等心情生发出来的感慨；B．不接近．这两句诗借用借用吕尚垂钓的碧溪，伊梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业；C．不接近．这两句表露的是思乡之情D．接近．这两句采用虚实结合的手法，描写出作者渴望保家卫国的心理．故选：D．答案：（1）战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过，雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已．（2）对比．抒发了作者壮志难酬的悲愤．（3）D．译文：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声．把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲．这是秋天在战场上阅兵．战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦．（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名．可怜已成了白发人！6．阅读《晏子使楚》中的一段文字，完成下列各题．晏子至，楚王赐晏子酒．酒酣，吏二缚一人诣王．王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗．”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生则为橘，。
2022年苏州中考专题训练《课外文言文4》
2022年苏州中考专题训练《课外文言文4》李离自刑李离者，晋文公之理也。
过听杀人，自拘当死。
文公曰:“官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
”李离曰:“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。
今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。
”辞不受令。
文公曰:“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪”李离曰:“理有法，失刑则刑，失死则死。
公以臣能听微决疑，故使为理。
今过听杀人，罪当死。
”遂不受令，伏剑而死。
（选自《史记·循吏列传》)⑥⑤①②③④【注释】①晋文公：春秋时晋国国君。
②理：法官。
③过听杀人：误听(案情)杀错了人。
过，误。
④当：判决。
⑤傅：通“附”，转嫁。
⑥听微决疑：审察不明显的细节和判决疑难案件。
【阅读提示】李离作为封建朝廷的司法官员，因为听信了下级错误的汇报而杀错了人，他认为“失死则死”，于是毅然选择了以生命来谢罪的方式。
这种矫枉过正的方式虽然有其迂腐的一面，但是他以生命为代价，履行了“失刑则刑，失死则死”的法律规定，用生命维护了法律的尊严，是中国古代法制史上的绚丽篇章。
同时他的严于责己、勇于担当的品格也给读者留下深刻的印象。
【自主训练】1.解释下列加点的词。
（1）非所闻也（）（2）辞不受令（）．．（3）故使为理（）（4）罪当死（）．．2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
（2）遂不受令，伏剑而死。
3.在面临君命与法律相抵触时，李离为什么要选择违抗君命来维护法律的尊严郭氏之墟昔者，齐桓公出游于野，见亡国故城郭氏之墟。
问于野人曰:“是为何墟”野人曰:“是为郭氏之墟也。
”桓公曰:“郭氏者曷为墟”野人曰:“郭氏者善善而恶恶。
”桓公曰:“善善而恶恶，人之善行也，其所以为墟者，何也”野人曰:“善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。
”桓公归，以语管仲，管仲曰:“其人为谁”桓公曰:“不知也。
”管仲曰:“君亦一郭氏也。
”于是桓公找野人而赏焉。
(选自刘向《新序》)④⑤①②③【注释】①昔：从前。
苏州 专题训练《课外文言文阅读8》
2016年苏州中考专题训练《课外文言文阅读8》一世南规讽虞世南①，会稽余姚人也。
贞观七年，累迁秘书监。
太宗每机务之隙，引之谈论，共观经史。
世南虽容貌懦弱，如不胜衣，而志性抗烈②，每论及古先帝王为政得失，必存规讽，多所补益。
及高祖晏驾③，太宗执丧过礼，哀容毁悴，久替万机④，文武百寮⑤，计无所出，世南每入进谏，太宗甚嘉纳之，益所亲礼。
尝谓侍臣曰:“朕因暇日，每与虞世南商榷古今。
朕有一言之善，世南未尝不悦；有一言之失，未尝不怅恨。
其恳诚⑥若此，朕用嘉焉。
群臣皆若世南，天下何忧不治?”(选自《贞观政要》) 【注释】①虞世南：字伯施，越州余姚(今属浙江)人，唐初书法家。
②抗烈：刚烈。
③晏驾：古代称帝王死亡的讳词。
④久替万机：指国事有所耽误。
⑤寮：通“僚”，官，官员。
⑥恳诚：诚恳。
【阅读提示】虞世南起初在隋朝当官，后跟从宇文化及，又被窦建德俘获。
李世民灭窦建德后，虞世南被引为秦王府参军。
唐太宗称他的德行、忠直、博学、文词、书翰为“五绝”，有出世之才。
选文主要叙述了唐太宗与虞世南交厚以及虞世南规讽唐太宗的故事，一方面表现了虞世南过人的学识与胆识，另一方面也表现了唐太宗任人唯贤、虚心纳谏的博大胸怀。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）引．之谈论（）（2）及．高祖晏驾（）（3）太宗甚嘉纳．之（）（4）世南未尝不悦．（）2. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.太宗每机务之．隙B. 引之．谈论C.小大之．狱（《曹刿论战》）D. 永州之．野产异蛇（《捕蛇者说》）3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）每论及古先帝王为政得失，必存规讽，多所补益。
（2）群臣皆若世南，天下何忧不治？4. 选文最后唐太宗对侍臣说的一番话，有什么作用？二明帝尊师上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸①太常府，令荣坐东面，设几杖②，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③。
诸生或避位发难，上谦曰:“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
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2016年苏州中考专题训练《课外文言文阅读4》李离自刑李离者，晋文公①之理②也。
过听杀人③，自拘当④死。
文公曰:“官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
”李离曰:“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。
今过听杀人，傅⑤其罪下吏，非所闻也。
”辞不受令。
文公曰:“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪?”李离曰:“理有法，失刑则刑，失死则死。
公以臣能听微决疑⑥，故使为理。
今过听杀人，罪当死。
”遂不受令，伏剑而死。
（选自《史记·循吏列传》) 【注释】①晋文公：春秋时晋国国君。
②理：法官。
③过听杀人：误听(案情)杀错了人。
过，误。
④当：判决。
⑤傅：通“附”，转嫁。
⑥听微决疑：审察不明显的细节和判决疑难案件。
【阅读提示】李离作为封建朝廷的司法官员，因为听信了下级错误的汇报而杀错了人，他认为“失死则死”，于是毅然选择了以生命来谢罪的方式。
这种矫枉过正的方式虽然有其迂腐的一面，但是他以生命为代价，履行了“失刑则刑，失死则死”的法律规定，用生命维护了法律的尊严，是中国古代法制史上的绚丽篇章。
同时他的严于责己、勇于担当的品格也给读者留下深刻的印象。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）非所闻．也（）（2）辞．不受令（）（3）故．使为理（）（4）罪．当死（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
（2）遂不受令，伏剑而死。
3. 在面临君命与法律相抵触时，李离为什么要选择违抗君命来维护法律的尊严?昔①者，齐桓公出游于野，见亡②国故城郭氏之墟③。
问于野人曰:“是为何墟?”野人曰:“是为郭氏之墟也。
”桓公曰:“郭氏者曷为④墟?”野人曰:“郭氏者善善而恶恶⑤。
”桓公曰:“善善而恶恶，人之善行也，其所以为墟者，何也?”野人曰:“善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。
”桓公归，以语管仲，管仲曰:“其人为谁?”桓公曰:“不知也。
”管仲曰:“君亦一郭氏也。
”于是桓公找野人而赏焉。
(选自刘向《新序》) 【注释】①昔：从前。
②亡：灭亡。
③墟：荒废的城址。
④易为：为什么。
⑤善善而恶恶：尊重好人而讨厌坏人。
【阅读提示】大家一定还记得《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的嘱托“亲贤臣，远小人”，先主刘备也曾说过“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
而选文中“善善而不能行，恶恶而不能去”，则是“知易行难”的另一体现。
明辨简单的是非的能力，大多数人还是有的，但是即使是最简单的道德、生活要求，也并非人人都能做得到。
布衣百姓之修身齐家，国君之治国平天下，都是如此。
说得好不如做得好，尊重好人就要任用好人，厌恶坏人就得铲除坏人，否则就会有失败的危险。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）见亡国故．城郭氏之墟（）（2）是．为郭氏之墟也（）（3）其．人为谁（）（4）于是桓公找野人而赏．焉（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）问于野人曰:“是为何墟?”（2）善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。
3. 郭氏的城池之所以成为废墟是因为什么?(引用原文语句回答)4. 管仲说齐桓公“亦一郭氏也”的原因是什么？齐王一日临朝①，顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间，岁苦支备②，今欲调丁壮③，筑大城，自东海起，连即墨④，经太行③，接轩辕⑥，下武关⑦，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。
闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”艾子对曰:“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣⑧，望天而歌。
臣怪之，问其故。
答曰:‘大雪应候⑨，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。
’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
”(选自《艾子杂说》) 【注释】①临朝：指帝王到朝廷上处理政务。
②支备：支付军备费用。
支，供给，支付。
③丁壮：即壮丁，指壮年的男子。
④即墨：战国齐邑，在今山东省平度市。
⑤太行（háng）：即太行山。
⑥轩辕：山名。
⑦武关：地名。
⑧踣（bó）：跌倒。
⑨应候：顺应时令。
【阅读提示】齐王只看到筑大城防御敌国的好处，却没有想到筑城会给人民带来多大的危害。
所以艾子借雪中饥民的故事讽谏齐王，不要只看到将来的好处而不顾眼前，把人民都折磨死。
那样，所谓将来的好处便只是可望而不可即的幻想。
选文采用了大故事套小故事的“双层结构法”，使全文形散神聚，鲜明地突出了选文的主题。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）自．东海起（）（2）虽有少劳．（）（3）而异日不复有征戍侵虞之患．（）（4）臣怪．之（）2. 下列各句中的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句：望天而歌A.中峨冠而多髯者（《核舟记》）B.则弛然而卧（《捕蛇者说》）C.乃记之而去（《小石潭记》）D.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）3. 用现代汉语翻泽下面的句子。
（1）闻吾下令，孰不欣跃而来耶？（2）正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
4. 通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？长吉①细瘦，通眉②，长指爪，能苦吟疾书。
最先为昌黎韩愈所知。
所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。
每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意③。
恒从小奚奴④，骑距驴⑤，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰:“是儿要当呕出心乃已尔!”上灯，与食。
长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
非大醉及吊丧日率⑥如此，过亦不复省⑦。
王、杨辈时复来探取写去。
长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
(选自李商隐《李长吉小传》) 【注释】①长吉：即李贺，字长吉。
②通眉：双眉相连。
③如他人思量牵合以及程限为意：如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗的规范为意。
④小奚奴：小奴仆。
⑤距驴：一种像驴子的动物，此处指驴。
⑥率：全，都。
⑦复省：再看。
【阅读提示】选文写的是李贺年轻时学诗的故事。
文章紧扣“奇”字行文。
“长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书”，作者抓住李贺外貌最典型的几处特征，只用了区区十四个字，李贺的清奇之气就跃然纸上了。
然后写李贺的交游情况，重点写他创作诗歌的方式和过程。
“恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中”，从中可知他所作都是自己所见所感，为情造文，“遇有所得，即书投囊中”也是他及时捕捉灵感的方法。
他坚持及时修改整理，“长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
非大醉及吊丧日率如此”。
在整个创作过程中，李贺都是呕心沥血为之，可见李贺诗歌创作之“奇”。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）最先为．昌黎韩愈所知（）（2）每旦日．．出与诸公游（）（3）及．暮归（）（4）是儿要当呕出心乃．已尔（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗。
（2）长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
3. 下列各组句子中表明李贺“才而奇”的一项是（）A. 所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。
每旦日出与诸公游。
B. 未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。
C. 长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
D.长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。
4. 李贺学诗的故事，对我们学习写作有什么可供借鉴之处?鞠咏为进士，以文学受知于王公化基①。
及王公知杭州，咏擢第，释褐②为大理评事，知杭州仁和县。
将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。
王公不答。
及至任，略不加礼，课③其职事甚急。
鞠大失所望，于是不复冀其相知，而专修吏干④矣。
其后，王公入为参知政事，首以咏荐。
人或问其故，答曰:“鞠咏之才，不患不达。
所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。
”鞠闻之，始以王公为真相知也。
(选自《东轩笔录》) 【注释】①王公化基：王化基，字永图，北宋真定(今河北正定)人，曾任右谏议大夫、御史中丞、工部侍郎、参知政事、礼部尚书。
②释褐：唐宋进士及第后，不是立即授官，还要经过吏部的“释褐试”，考试合格才能授以官职。
③课：对官吏的定期考核。
④吏干：政事。
【阅读提示】无论在古代，还是在现今社会中，当官的喜欢别人奉承、下级巴结上级是常有的事，正因为如此，往往会滋生不正之风。
选文写鞠咏想得到王化基的关照，写信、作诗给自己的上级，虽然这很正常，但多少带有巴结之嫌。
王化基“略不加礼”，反而“课其职事甚急”。
这一方面表现了王化基公正无私的优秀品格，另一方面也体现了王化基对下级的爱护。
从培养干部的角度看，“成人以德”的王化基堪为领导干部的楷模。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）知．杭州仁和县（）（2）以谢平昔．．奖进（）（3）于是不复冀．其相知（）（4）所忧者气峻而骄．（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）及至任，略不加礼，课其职事甚急。
（2）鞠闻之，始以王公为真相知也。
3. 王化基对鞠咏“故抑之”的原因是什么?(用自己的话回答)4. 选文最后一句“鞠闻之，始以王公为真相知也”有什么表达效果?韩魏公①在大名②日，有人送玉盏③二只，云:“耕者入坏冢④而得，表里无纤瑕，世宝⑤也。
”公以百金答之，尤为宝玩。
每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上。
一日召漕使⑥，且将用之酌劝。
俄为一吏误触倒，盏俱碎。
坐客皆愕然，吏且伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰:“凡物之成毁，有时数⑦存焉。
”顾吏曰:“汝误也，非故也，何罪之有？”坐客皆叹服公宽厚不已。
(选自《青琐高议》) 【注释】①韩魏公：韩琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏国公。
②大名：古地名，在今河北大名县东，宋朝时在此设大名府。
③玉盏：玉制酒杯。
④冢：坟墓。
⑤世宝：传世之宝。
⑥漕使：官名，宋代设诸道转运使，管催征税赋、出纳钱粮、上供京师及漕（水）运等事。
⑦时数：命运，一定的时限。
【阅读提示】加强道德修养，除了严格要求自己，还要以宽容大度的胸怀对待别人，团结更多的人一起做好工作。
所以，宽容大度是一个人道德品质修养的重要体现。
我们可以从选文中感受到这种令人感动的胸怀和情操。
选文在写法上有两点值得我们注意：一是对韩魏公喜欢玉盏的描写，“特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上”，这里运用的是反衬法，文章写韩魏公喜欢玉盏的程度越深，那么“盏俱碎”“公神色不动”就更体现出韩魏公的宽容大度；二是侧面描写，文章写了宾客的反应，“坐客皆叹服公宽厚不已”，对韩魏公的宽容大度起侧面烘托的作用。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）公以百金答．之（）（2）置．玉盏于上（）（3）盏俱．碎（）（4）坐客皆叹服．公宽厚不已（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上。
（2）顾吏曰:“汝误也，非故也，何罪之有?”坐客皆叹服公宽厚不已。
3. 从文中哪些方面可以看出韩琦非常爱惜玉盏？(引用原文语句回答)4.“坐客皆愕然”，请用简洁的语言描绘出当时宾客们的心理。