幼儿园民间游戏计划
幼儿园教研活动民间游戏(3篇)
第1篇一、活动背景民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的教育价值。
在幼儿园教育中，开展民间游戏活动有助于培养幼儿的动手能力、协作精神、规则意识等。
为了更好地发挥民间游戏的教育功能，提高幼儿园教师的专业素养，我们特此开展本次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对民间游戏的认识，了解民间游戏的教育价值。
2. 学习民间游戏的玩法，丰富幼儿园教学活动。
3. 探讨如何将民间游戏融入幼儿园一日生活，提高幼儿的全面发展。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园教育教学质量。
三、活动内容1. 民间游戏知识讲座邀请专家进行民间游戏知识讲座，让教师了解民间游戏的起源、特点、教育价值等。
2. 民间游戏展示教师分组展示民间游戏，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等，让其他教师观摩学习。
3. 民间游戏研讨（1）分组讨论：如何将民间游戏融入幼儿园一日生活？（2）交流分享：各小组汇报讨论成果，分享经验。
4. 民间游戏实践教师分组进行民间游戏实践，体验游戏过程，了解幼儿在游戏中的表现。
5. 民间游戏总结总结本次教研活动，分享心得体会，提出改进措施。
四、活动过程1. 民间游戏知识讲座专家从民间游戏的起源、特点、教育价值等方面进行讲解，让教师对民间游戏有了更深入的了解。
2. 民间游戏展示各小组分别展示了跳绳、踢毽子、捉迷藏等民间游戏，展示了游戏的多样性和趣味性。
3. 民间游戏研讨（1）分组讨论：如何将民间游戏融入幼儿园一日生活？教师们积极讨论，提出以下建议：① 在晨间活动中，引导幼儿进行民间游戏，如跳绳、踢毽子等。
② 在户外活动中，设置民间游戏区域，让幼儿自由选择游戏。
③ 在教学活动中，结合教学内容，引入民间游戏，提高幼儿的学习兴趣。
（2）交流分享：各小组汇报讨论成果，分享经验。
教师们分享了各自在民间游戏融入幼儿园一日生活中的实践经验，如：① 在晨间活动中，通过跳绳比赛，激发幼儿的运动兴趣。
② 在户外活动中，设置捉迷藏游戏，培养幼儿的团队协作精神。
幼儿园儿童节传统文化：游戏活动方案
幼儿园儿童节传统文化：游戏活动方案幼儿园儿童节是孩子们期待已久的节日。
在这一天，孩子们可以尽情享受游戏活动的乐趣，体验传统文化的魅力。
作为老师或家长，如何给孩子们安排丰富多彩的游戏活动，让他们在欢乐中感受传统文化的魅力呢？以下是一些游戏活动方案，希望能给你一些启发。
1、传统民间游戏：踢毽子踢毽子是我国传统的民间游戏，孩子们可以组成小组，进行踢毽子比赛。
这不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，也让他们领略了传统文化的乐趣。
2、传统手工制作：剪纸活动请老师或家长准备好彩纸和剪刀，让孩子们动手剪纸。
可以提前准备好一些传统的剪纸图案，如福字、花鸟图案等，引导孩子们学习传统文化，并通过手工制作，增强他们对传统文化的认识和理解。
3、传统乐器演奏：击鼓传花准备几个小鼓或锣鼓，让孩子们围成一圈，音乐响起时，传花的同时轻敲鼓声，体验传统乐器的魅力。
这样的游戏活动既增加了互动性，又让孩子们感受到传统音乐的美妙。
4、传统书画欣赏：欣赏国画、书法作品在活动中设置一个书画角，陈列一些传统国画和书法作品，让孩子们欣赏并尝试模仿。
这不仅能培养孩子们的审美能力，还能增加对传统文化的兴趣。
以上是一些幼儿园儿童节传统文化游戏活动方案，通过这些活动，孩子们可以在玩耍中感受我国传统文化的魅力。
希望这些方案能为你的活动策划提供一些新的思路。
祝孩子们度过一个愉快的儿童节！个人观点：传统文化是中华民族的宝贵财富，通过儿童节游戏活动，我们能让孩子们在欢乐中感受传统文化的独特魅力，让传统文化在他们心中生根发芽。
这些传统游戏和活动也蕴含着许多民俗文化和价值观念，让孩子们在游戏中领略传统文化的深厚内涵，对培养他们的国学意识和文化自信心都有积极的意义。
希望这篇文章能够帮助你更好地理解幼儿园儿童节传统文化游戏活动方案，为你的教育工作提供一些参考和启发。
祝愿你的活动策划取得圆满成功！儿童节是孩子们最期待的节日之一，在这一天，孩子们可以尽情享受游戏活动的乐趣，感受传统文化的魅力。
幼儿园民间游戏教案
幼儿园民间游戏教案让幼儿感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。
以下是店铺精心整理的幼儿园民间游戏教案，欢迎大家前来参考!幼儿园民间游戏教案模版一活动目标：1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。
2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。
3、会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。
班级玩过一些民间游戏。
活动过程：一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的快乐。
1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。
师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。
什么叫民间游戏呢?2、小结：民间游戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。
二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。
1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。
2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。
3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。
小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。
是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。
三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，知道玩民间游戏时应该注意安全。
1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》讨论：这个游戏是怎么玩的?教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。
2、明确规则，再次进行游戏(1～2次)四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游戏。
1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。
指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩?*规则：游戏前统一规则;游戏时遵守规则;*安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全;小结：民间游戏只有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。
小班民间游戏四篇教案
小班民间游戏四篇教案《小班民间游戏四篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班游戏教案《小兔跳房子》含反思活动目标：1.学会用双脚并拢屈膝跳的方法跳过格子路。
2.能够遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3.乐意主动参与游戏，体验民间游戏活动的乐趣。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：兔子头饰、萝卜图片，自制房子，大型玩具，平衡木，音乐等。
活动过程：一、音乐热身运动。
宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活踱活动活动吧!二、学习兔跳方法，自由练习。
1、小兔是怎么走路的呀?幼儿模仿兔子跳，教师观察并邀请跳的好的幼儿示范，2、小结并示范正确的兔子跳法(双脚并拢屈膝跳)，幼儿分散自由练习。
三、尝试用不同的方法跳格子房。
1、看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。
lt;文章.出自快思教案网.提醒幼儿要用小兔子走路的方法(双脚并拢屈膝跳)，要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
2、幼儿自由练习跳房子，提醒幼儿要遵守游戏规则，并尝试不同的方法。
3、幼儿交流介绍自己的跳法，学习不同的跳法。
刚才你是怎样跳房子的?个别幼儿进行示范，学习不同的跳法。
4、用学到的新方法练习跳房子。
四、游戏小兔跳房子。
1、交代游戏规则。
宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上要钻过山洞、走过小桥、跳过五彩格子路，还要爬过草地。
这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小。
跳的时候要用力的跳到格子里面去，每次拔一个萝卜，拔到萝卜的小朋友从边上快速跑回去，把萝卜放到妈妈的篮子里，记住了吗?2、个别幼儿尝试游戏，强调游戏规则。
3、幼儿分组游戏。
4、提高难度挑战游戏，提出新的玩法。
①跳过小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。
②单脚跳。
五、放松运动。
虫儿飞;—;;—;幼儿吃吃萝卜，揉揉肚子，和妈妈、好朋友抱一抱，学小兔跳回教室。
幼儿园民间游戏教案8篇
幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。
先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。
喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。
谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。
游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。
本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。
他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。
鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。
鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。
2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。
3.提高孩子的动手能力和反应能力。
二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。
2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。
三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。
2.室内或室外适合进行游戏的场地。
3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。
四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。
2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。
第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。
2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。
第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。
2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。
五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。
2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。
六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。
2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。
通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。
希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。
幼儿园民间游戏主题活动方案中班5篇
幼儿园民间游戏主题活动方案中班5篇幼儿园民间游戏活动方案中班1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园民间游戏活动方案中班2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
幼儿园传统游戏快乐童年活动实施方案 (2)
幼儿园传统游戏快乐童年活动实施方案
实施方案：幼儿园传统游戏快乐童年活动
1. 活动目标：通过传统游戏的开展，让幼儿感受到快乐的童年，增强幼儿园教育的趣味性和互动性。
2. 活动时间：每周固定安排一个时间段进行传统游戏活动，持续至少一个学期。
3. 活动内容：
(1) 活动前准备：教师提前准备好各种传统游戏的道具和材料，如线圈、竹蜻蜓、弹珠等。
(2) 游戏引导：幼儿园教师向幼儿介绍传统游戏的来源和规则，并演示游戏的玩法。
(3) 游戏互动：幼儿按照规则进行游戏，教师可以分小组进行比赛，让幼儿体验竞争和合作的乐趣。
(4) 游戏讲解：每次游戏结束后，教师对游戏的过程进行总结和讲解，让幼儿从中学到一些道德和品质的教育。
(5) 活动评价：针对每个游戏进行评价，鼓励幼儿积极参与，并对幼儿的表现进行表扬和奖励。
4. 活动效果评估：定期组织幼儿园教师和家长对活动效果进行评估，收集反馈意见和建议，不断改进活动。
5. 活动宣传：在幼儿园宣传栏、家长群等渠道上宣传活动内容和效果，吸引更多家长和幼儿的参与。
通过以上实施方案，幼儿园可以有效地开展传统游戏快乐童年活动，让幼儿在游戏中感受到快乐和成长，提高他们的动手能力、合作能力和思维能力，丰富他们的童年生活。
中班民间传统游戏教案30篇
中班民间传统游戏教案30篇《中班民间传统游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班民间传统游戏教案30篇！（1）中班民间游戏教案《夹粽子》含反思活动目标：1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、培养幼儿间相互合作的能力。
活动准备：人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。
活动过程：1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。
”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。
2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。
例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。
3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊?;文章出自.快思老师.教,案网'幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。
4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。
用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。
教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来?”总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。
5、运沙包回家教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。
先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。
”活动反思：在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子)，让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。
在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。
（2）中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
幼儿园民间游戏活动策划方案五篇
幼儿园民间游戏活动策划方案五篇1. 玩转谜语与猜谜游戏在幼儿园内，利用谜语和猜谜游戏可以培养孩子们的思维能力和观察力。
为此，可以组织一场有趣的谜语与猜谜游戏活动。
首先，教师可以向孩子们展示一些有趣的谜语，然后引导他们一起猜谜。
为了增加游戏的难度和趣味性，可以设计一些与学习内容相关的谜语。
比如，围绕动物、植物、数字和颜色等方面出题，让孩子们通过观察和思考来解答。
活动的互动环节也很重要，可以让孩子们在小组中合作猜谜，或者进行竞技猜谜比赛。
通过这样的活动，不仅可以锻炼学生的逻辑思维和合作能力，同时也能增加他们对知识的掌握和记忆。
2. 探索传统文化的乐趣传统文化是中华民族的瑰宝，也是孩子们了解自己国家传统的重要途径。
幼儿园可以策划一系列以探索传统文化为主题的活动，让孩子们在游戏中感受到传统文化的乐趣。
比如，可以组织一次传统书法活动，让孩子们用毛笔和墨汁练习写汉字；或者举办一次传统绘画比赛，让孩子们用彩色纸和水彩笔绘制传统文化元素；还可以进行一次传统歌曲和舞蹈的表演，让孩子们感受到中华传统艺术的魅力。
通过这些活动，孩子们会对传统文化产生兴趣，并且能够了解和尊重传统文化的价值。
3. 创意手工制作游戏手工制作是幼儿园里常见但又非常有趣的活动，通过手工制作游戏可以培养孩子们的创造力和动手能力。
策划一场创意手工制作游戏活动，可以让孩子们用各种材料和工具制作自己喜欢的玩具或艺术品。
比如，可以给孩子们准备各种颜色的纸张、贝壳、羊毛线、彩色按钮等材料，并鼓励他们用想象力和创造力来设计和制作自己的作品。
可以组织小组竞赛，评选最具创意和美观的作品。
通过这样的活动，孩子们不仅能够培养自己的动手能力和创造力，还能够感受到制作过程中的快乐和满足感。
4. 探索自然的奥秘自然是孩子们最好的老师，通过与自然亲近和探索，可以培养孩子们的观察力和探索精神。
为此，可以策划一场自然探索活动。
比如，带领孩子们到校园内的花园或者附近的公园，让他们观察周围的花草树木、昆虫和小动物等。
幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇
活动主题的选择游戏是幼⼉童年⽣活不可缺的⼀部分，已是孩⼦童年的快乐、⾃由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼⼉⾝⼼健康发展，⽽且能增长幼⼉的知识，发展智⼒，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这些民间游戏是集体游戏，可以全班幼⼉⼀起由教师带玩，也可以幼⼉⾃由组合。
⽆忧考整理了幼⼉园⼤班民间体育游戏活动教案五篇供⼤家学习，希望对你有帮助!幼⼉园⼤班民间体育游戏《跨⼤步》 活动名称：猜拳跨步活动⽬标：1、锻炼幼⼉下肢⼒量及灵活性，培养幼⼉合作精神。
2、教会幼⼉跨⼤步的传统玩法，培养幼⼉竞争意识。
活动准备：50⽶场地起跑线终点线活动过程：⼀、带幼⼉⼊场地。
⼆、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。
三、教师与幼⼉做⽰范1、两个幼⼉猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼⼉提前到终点为获胜⽅。
3、以后依次进⾏，直到幼⼉全部跨越完毕。
四、幼⼉游戏、教师随场指导。
五、游戏结束，整理场地。
⽣成的新玩法活动名称：趣味运动会活动⽬标：1、进⾏各种跳跃游戏⽐赛的练习。
2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能⼒，提⾼灵敏及协调性，促进幼⼉⾝⼼和谐发展。
3、培养良好的合作能⼒，促进相互的交流与协作，激发幼⼉主动参与体育的兴趣。
活动准备：蛇形跑、模仿跳活动过程：⼀、教师带领，成⼀队⾏进教师引导幼⼉进⾏⼩动物模仿（⼀）、袋⿏跳重点：双脚⽤⼒蹬地跃起，双⼿抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。
(⼆)、⼩青蛙运球重点：双腿⽤⼒夹球向前跃起。
难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。
(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成⼈数相等的四队，成纵队⾯对⾯分别站在两端平⾏线后。
先由⼀端各队第⼀个幼⼉开始跳，从⼀个圈跳到另⼀个圈⾥，跳到对岸与第⼀⼈拍⼿，则对岸第⼀⼈跳回，如此依次进⾏，最后以先渡过河的队为胜。
小班民间游戏教案30篇
小班民间游戏教案30篇《小班民间游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班民间游戏教案30篇！（1）小班民间游戏优质课教案《丢手绢》含反思游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
游戏过程：1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。
"屈,老师.教案,网出,处!待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。
当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。
当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。
追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。
引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：(1)、能否身体平稳地双脚连续向前跳。
(2)、能否遵守规则(双脚跳)。
3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。
指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。
大班民间传统游戏教案30篇
大班民间传统游戏教案30篇《大班民间传统游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间传统游戏教案30篇！（1）大班户外游戏教案《舞龙》含反思活动目标：1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：用纸箱制作的龙一条。
花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。
活动过程：1、导入：“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?” 游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。
2、听音乐玩游戏“舞龙”。
基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
老师出示头饰，引起幼儿兴趣。
“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?(快思老师.教案网出处)幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。
那我们的舞龙还可以怎样表演呢?(可以把龙卷起来，盘在一起)那我们今天来学一个新的本领，把长长的龙卷在一起!幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。
“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜!注意事项：“龙身”不要脱节。
活动反思：本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。
整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。
在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。
幼儿园大班民间体育游戏教案三篇
幼儿园大班民间体育游戏教案三篇幼儿园大班民间体育游戏教案三篇教案一：《玩泥巴》1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪！"的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。
）3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。
打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。
"其他幼儿要从自己的`泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。
如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。
"4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。
（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。
）(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。
（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。
）三.游戏结束整理场地。
教案二：《电羊》1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。
活动准备：大灰狼头饰一只：适合年龄：大班活动过程：1．开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。
2．基本部分（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。
(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。
2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
一、教学目标
1.让幼儿了解和体验传统的民间游戏。
2.培养幼儿们的团队合作意识和沟通能力。
3.提高幼儿们的身体协调能力和运动技能。
二、教学准备
1.清场：教室或操场。
2.简单道具：绳子、小球、橡皮圈等。
3.活动前准备：对民间游戏规则的了解，确保教案流程的顺利实施。
三、教学过程
1. 游戏一：跳绳
•活动描述：以三人一组，两人为跳绳者，一人为转绳者。
跳绳者必须按照转绳者的节奏跳跃，不可跳绳。
•目的：培养幼儿们的耐心和协作性。
2. 游戏二：双人橡皮圈跳
•活动描述：两人手拉一根橡皮圈，一个人在橡皮圈内做跳跃动作。
•目的：锻炼幼儿们的协调性和平衡能力。
3. 游戏三：投球比赛
•活动描述：设立不同分数的得分区域，让幼儿进行投球比赛，看谁得分最高。
•目的：锻炼幼儿们的投掷准确性和计分能力。
四、教学总结
通过此次教学活动，幼儿们不仅了解了传统的民间游戏，还锻炼了团队合作意识和身体协调能力。
希望学生们能在以后的日常中继续多参与体育活动，保持健康的体魄和积极的心态。
幼儿园民间游戏课题研究计划
幼儿园大班健康教育主题班会方案主题：养成健康生活习惯，促进幼儿全面发展班会时间：30分钟一、引入（5分钟）1. 播放一段引人入胜的视频或音乐，营造愉快的班会氛围。
2. 与幼儿互动问候，帮助他们调整状态。
二、口号呐喊（5分钟）1. 引导幼儿喊出“健康快乐，我最棒！”的口号，加深对健康的认知和重视。
2. 与幼儿一起玩拍手、跳舞等活动，培养协作精神。
三、主题介绍（5分钟）1. 展示关于健康的图片、海报等，引发幼儿的兴趣。
2. 告诉幼儿今天的主题是健康教育，让他们知道健康对于成长的重要性。
四、小故事分享（10分钟）1. 通过讲述一个小故事，引导幼儿认识健康的重要性和如何保持健康。
2. 比如，讲述一只爱吃蔬菜水果的小兔子，他每天充满活力，不容易生病。
五、健康知识小游戏（10分钟）1. 准备一些与健康相关的问题，让幼儿参与互动。
2. 比如，“什么食物可以帮助我们长高？”“什么运动有助于锻炼肌肉？”等。
六、小练习（5分钟）1. 引导幼儿进行简单的运动，如操场上的小跑、原地跳跃等。
2. 鼓励幼儿将这些运动融入到日常生活中，让他们感受运动的快乐和健康带来的好处。
七、总结和分享（5分钟）1. 与幼儿一起回顾班会内容，强调健康生活习惯的重要性。
2. 鼓励幼儿回家与家人分享今天学到的健康知识和活动经验。
八、结束（5分钟）1. 播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松身心。
2. 向幼儿道别，告知下次班会的主题。
以上是一份适用于幼儿园大班的健康教育主题班会方案。
在方案中，通过小故事、小游戏和小练习等形式引导幼儿了解健康的重要性，学习如何养成健康的生活习惯。
希望能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
民间游戏教学工作计划中班
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的兴趣和发展需求为出发点，结合民间游戏的独特魅力，通过丰富多样的民间游戏活动，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的动手能力、团队协作能力和创造力。
二、工作目标1. 使幼儿了解民间游戏的起源、特点及文化内涵。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿的身心健康发展。
4. 激发幼儿的创造力，培养幼儿的创新思维。
三、工作内容1. 民间游戏教学活动设计（1）根据幼儿年龄特点，选择适合中班幼儿的民间游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“跳房子”等。
（2）设计游戏规则，确保游戏公平、有趣。
（3）制定游戏流程，包括游戏热身、游戏进行、游戏总结等环节。
2. 民间游戏教学活动实施（1）教师讲解游戏规则，示范游戏动作。
（2）组织幼儿分组进行游戏，鼓励幼儿积极参与。
（3）观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予指导和帮助。
（4）在游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 民间游戏教学活动评价（1）观察幼儿在游戏过程中的参与程度、表现和进步。
（2）收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的游戏表现。
（3）定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对民间游戏的认识和教学能力。
2. 丰富民间游戏资源，收集、整理和开发适合中班幼儿的民间游戏。
3. 创设良好的游戏环境，为幼儿提供充足的场地和器材。
4. 结合节日、节气等，开展具有特色的民间游戏活动。
5. 加强家园合作，引导家长关注民间游戏，共同促进幼儿身心健康发展。
五、预期成果1. 幼儿对民间游戏有了一定的了解和喜爱。
2. 幼儿的身体素质、团队协作能力和创造力得到提高。
3. 幼儿在家庭中的游戏表现得到家长认可。
4. 教师的教学能力和民间游戏资源得到丰富。
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此游戏适合3月份
运动类
《看谁踢得准》
目标：
1、通过抬腿、跳跃等运动，使身体得到很好的锻炼，并有效的提高关节的柔韧性和身体的灵活性
2、培养注意力，提高反应能力。
毽子，大塑料筐
在场地中间放一个大塑料筐。四人分别站在距离筐子2米处的四角，将毽子踢入筐中，在规定的时间内将毽子踢入筐中次数最多者获胜
此游戏适合小、中班儿童
此游戏适合4月份
运动类
《猫捉老鼠几更天二》
目标：
1、锻炼躲闪跑的技能和动作的灵敏性
2、培养规则意识
熟悉民谣：
1、猫捉老鼠几更天？（猫问）
。（鼠答）
2、猫捉老鼠几更天？（猫问）
二更天。（鼠答）
3、猫捉老鼠几更天？（猫问）
三更天。（鼠答）4、天要亮了吗？（猫问）亮了（鼠答）
8、雨要下了吗？（猫问）下了（鼠答）
此游戏适合中、大班儿童
此游戏适合10月份
运动类
《机智的老鹰》
目标：
1锻炼身体的灵活性与快速躲闪能力
2、体验合作与竞争的乐趣，增强自信心
套圈（塑料圈）地上画一个圆作为老鹰的家
一人扮“老鹰”，一人扮“母鸡”，其余人扮“小鸡”，“小鸡”在“母鸡”身后依次拉着衣襟排成一队。游戏开始，“老鹰”用圈去套小鸡，“母鸡”张开双臂保护“小鸡”，不让“老鹰”套到，被圈套住的“小鸡”去“老鹰”家休息，停止玩游戏。游戏分组同时进行，在规定的时间内，哪只“老鹰”套到的“小鸡”最多则评为“最机智的老鹰”
此游戏适合小、中班儿童
此游戏适合5月份
运动类
《单人花样排球》
目标：
1、锻炼手部力量及手眼协调能力
2、增强节奏感，提高动作的灵敏性
球和平衡台
手持一球站上平衡台上，待双脚分开站稳后，身体弯曲稍向前倾进行有节奏的拍球，由易到难，可先站平衡台单手拍球，再挑战双手拍球；动作熟练后可以蹲下双手拍或在平衡台上转圈拍球
运动类
《抢椅子》
目标：
1、发展腿部肌肉力量，提高肢体协调能力与灵活性
能够相互配合，团结协作完成任务，体会团队合作的重要性
椅子
2-6人围成内圈，将椅子围成大圆圈，椅子数量比游戏人数少一把。听音乐往前走，音乐暂停迅速去抢椅子，没抢到的被淘汰。减少一把椅子，游戏继续进行，直至最后一人，游戏结束
此游戏适合中、大班儿童
两人一组，一前一后纵向站立。前一人弯腰双手撑地与肩同宽，后一人抓住前一人脚踝抬起其双脚，变成“两人人力小推车”一起配合向前走
此游戏适合大班儿童
此游戏适合9月份
运动类
《快乐小推车》
目标：
1、锻炼手臂力量
2、提高身体的平衡能力和控制力
自制奶粉罐小推车
单手（或双手）持车柄，推着小推车直线向前跑动，但车头“奶粉罐”不能离地。游戏可增加难度进行绕障碍物跑动，也可采用分组比赛形式进行
此游戏适合10月份
运动类
《坐地开合拍》目标：
1、锻炼手部力量及手眼协调能力
2、增强节奏感，提高动作的灵敏性
每人两个球
双腿合并伸直坐地，双手各拿一球在身体两侧拍数下，然后双腿快速分开，使两球转向身体前方两腿之间拍数下。拍球方式依次按两侧----正前方---两侧---正前方的顺序相互交替进行。
此游戏适合中、大班儿童
运动类
《你抛我接》
目标：
1、锻炼手臂力量和手眼协调能力
2、提高快速反应能力和判断力
沙包，小筐
两人一组，面对面相隔一段距离站立。一人持沙包向对方投掷，对方手持一小筐去接沙包。在规定的时间内哪组筐内接住的沙包最多，哪组获胜。
此游戏适合各年龄儿童
此游戏适合10月份
语言类
《快乐说句》
目标：
1、提高四散奔跑动作的熟练性、敏捷性及快速反应能力
此游戏适合中、大班儿童
此游戏适合12月份
运动类
《两人合作变式拍》
目标：
1、锻炼手部力量及手眼协调能力
2、增强节奏感，提高动作的灵敏性
两人一组，人手一个篮球。
两人双脚合并面对面坐地。右手（或左手）各拿一球有节奏的拍球并相互传球。待熟练后，可变化合作方式，如一人两球，同时将两球传递给对方
此游戏适合中、大班儿童
此游戏适合12月份
运动类
《拍板下楼梯》
目标：
1、锻炼腕力与臂力
2、体验竞技游戏的快乐
折好的纸板若干
两两结伴，各拿两个纸板到楼梯台阶最上方，用猜拳决定先后顺序，胜出的一方用自己的纸板用力地去拍对方的纸板。谁先将对方的纸板从台阶上层打到最下一层谁获胜。
此游戏适合大班儿童
此游戏适合10月份
表演类
《滚铁环》
运动类
《快乐摇摇车》
目标：
1、增强手部肌肉力量
感受合作的乐趣
两人双脚并拢屈膝，脚尖相对，手拉手对坐。边念儿歌边做一俯一仰拉锯的动作，直至对方臀部翘起离地，待游戏熟练后，可以加快儿歌节奏，以此增加挑战难度。
此游戏适合中、大班儿童
此游戏适合11月份
运动类
《好玩的“拉力带”》
目标：
1、增强手部肌肉力量
2、感受合作的乐趣
类型
游戏名称与目标
教具准备
基本玩法
适合年龄段
适合季节
运动类
《单人带器械跳》
目标：
1、培养幼儿身体的平衡能力，手、腿，眼的协调能力
2、增强方位感和判断能力。
跳跳球，短绳，长绳
脚踩跳跳球，双手握绳有节奏地夹球跳绳。学习过程由易到难，可先夹球跳短绳，再夹球跳长绳，待熟练后可以两人或多人轮流进入长绳跳或同时进入长绳跳
此游戏适合中、大班儿童
此游戏适合10月份
运动类
《捉“龙尾”》
目标：
1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神
空旷的场地
游戏者中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
《卷鞭炮》
目标：
1、锻炼四散快跑，身体协调能力
2、提高快速反应能力
有玩“卷白菜心儿”的游戏经验
游戏分“鞭炮”和“火”两个角色，扮演鞭炮的人牵手成一排，以排头第一人为中心，后面的人依次向一个方向卷裹（螺旋状），慢慢地卷成一团，并伴随念儿歌：“卷，卷，卷鞭炮，卷成一个大鞭炮！”当卷成一团时扮演“火”的人念“点火啦“，扮演“鞭炮“的人四散逃跑，扮演“火”的人则去抓，被抓住着下轮游戏扮演“火”。游戏继续
此游戏适合12月份
运动类
表演类
《谁是神投手》
目标：
1、锻炼手臂力量和手眼协调能力
2、提高快速反应能力和判断力
沙包，饮料瓶
将若干饮料瓶呈直线或三角形摆放，参与者站到规定的线外，按顺序用一个沙包投击摆放的的罐子。比一比，谁一次性击倒的瓶子多，谁就是神投手。游戏依次重复进行
此游戏适合中、大班儿童
此游戏适合4月份
目标：
基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高幼儿参与运棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出“哗唧哗唧”的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁获胜。
此游戏适合大班儿童
此游戏适合5月份
运动类
《会跳舞的鞭炮》
目标：
1、锻炼四散快跑，身体协调能力
此游戏适合中、大班儿童
此游戏适合5月份
运动类
表演类
《顶毽子》
目标：
1、锻炼幼儿的平衡以及手眼协调能力
2、培养注意力，提高反应能力
毽子
2--5人一组，站成一横排，将毽子顶在头顶，听口令一起向前走直线，并保持毽子不掉下，如果在行走中毽子掉下，需从原地重新开始，最先到达终点者获胜。
此游戏适合中、大班儿童
此游戏适合12月份
6、我的花花洋伞呢？（猫问）给老鼠偷走了（鼠答）
7、老鼠在哪里？（猫问）在这里（鼠答）
一人扮演“鼠妈”，一人扮演“猫”，其余人扮演“小老鼠”手拉手围成圈。“鼠妈”站圈中，“猫”在圈外转，问：“猫捉老鼠几更天？”“鼠妈”答：“一更天。”“猫”记继续问，当“鼠妈”答完“在这里”后，“小老鼠”和“鼠妈”立即四散跑开，“猫”去抓，被“猫”抓到或拍到者，则在圈中表演一个节目，并交换角色，游戏重新开始
此游戏适合大班儿童
此游戏适合5月份
运动类
《花样跳长绳》
目标：
1、培养幼儿，手、腿，眼的协调能力
2、增强方位感和判断能力。
长绳若干
已掌握跳长绳的方法
三人或多位教师手持长绳一端,使长绳相连，教师可成一排站立，也可呈三角形站立。一排站立时，中间教师两手甩绳的方向相反（一前一后），但甩绳的速度与节奏要求统一；呈三角形站立时，用绳的教师同时往里甩绳或往外甩绳，每位儿童轮流进入每根绳中呈顺时针（或逆时针）方向跳
此游戏适合大班儿童
此游戏适合10月份
运动类
《单脚撕名牌》
目标：
1、锻炼单脚跳跃能力及身体平衡力、肺活量等各项身体素质
2、培养自信，敢于接受挑战，体验获得成功的快乐
会单脚跳
名牌（动物贴若干）
两人或多人背后各贴上自己的“名牌”，分散站立。游戏开始，每人各盘起一条腿，单手抓握，单脚跳跃着用盘腿膝盖去碰撞、攻击对方，并趁机去撕对方背后的名牌。在规定的时间里，谁撕得名牌最多，则谁获胜。名牌被撕者，停止玩游戏。在游戏中，双方盘起的腿不能落地，也不能随意更换另一条腿
毛巾做“拉力带”
两人一组，盘腿对坐，手握同一条“拉力带”的两端。一边念儿歌一边做一俯一仰拉扯“拉力带”的动作。在游戏时，两人要双手紧握“拉力带”，不能随便松开，以免身体后仰发生意外
此游戏适合小、中班儿童