幼儿园学前大班社会寒风中的人教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班社会教案《寒风中的人》及教学反思大班社会教案《寒风中的人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班社会教案《寒风中的人》含反思教案吧。
活动目标1.学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
2.理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备1.幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。
2.邀请具有特殊职业的家长来班级做客。
3.红花若干，冬日街道的视频若干。
4.幼儿学习资源6第6-7页。
5.教师教学资源：寒风中的人。
活动过程1.教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。
请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。
2.幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。
(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的?(2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。
如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?(3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。
(4)结合提问和幼儿的记录，教师小结、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。
3.幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。
(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。
)(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。
(3)可鼓励幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办?小结：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。
大班上学期社会教案《寒风中的人》
大班上学期社会教案《寒风中的人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天天气寒冷，了解寒风中不同职业人的工作状态。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及共情能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重和关爱寒风中工作的人，培养幼儿感恩之心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天寒风中不同职业人的工作状态。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及共情能力。
三、教学准备：1. 物质准备：寒风中各行各业工作人的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察到寒风中工作的人。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等方式，让幼儿观察寒风中各行各业工作人的状态，引发幼儿对寒风中人的关注。
2. 探究：教师引导幼儿讨论寒风中工作人的感受，让幼儿体会到他们在寒风中工作的辛苦。
3. 体验：教师组织幼儿模拟寒风中工作人的场景，让幼儿亲身体验寒风中工作的感受。
4. 表达：教师引导幼儿用语言、绘画等形式表达自己对寒风中工作人的关爱和尊重。
5. 总结：教师总结寒风中工作人的辛苦，引导幼儿学会关爱和尊重他们。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿观察家人在寒风中的工作状态，了解他们的辛苦，并用自己的方式表达关爱。
2. 园内作业：让幼儿通过绘画、手工等形式，创作出寒风中工作人的作品，进行园内展示。
六、教学策略：1. 观察比较：通过图片和视频，让幼儿观察寒风中不同职业人的工作状态，引导幼儿发现他们之间的差异和共同点。
2. 情感体验：创设情境，让幼儿亲身体验寒风中工作的感受，激发幼儿共情能力。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿表达自己的观点和感受，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
4. 创意表达：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，创作出寒风中工作人的作品，提升幼儿的创造力和想象力。
七、教学评价：1. 观察评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、观察能力和表达能力。
2. 作品评价：评价幼儿创作的寒风中工作人作品，关注他们的创意和表现力。
大班上学期社会教案《寒风中的人》
大班上学期社会教案《寒风中的人》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬季的特点和寒冷的天气对人们生活的影响。
2. 培养幼儿关心他人、关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 冬季的特点和寒冷的天气。
2. 寒冷天气中对人们的关爱。
3. 观察、表达和创作。
三、教学准备：1. 图片素材：冬季风景、寒风中的人。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐、故事课件。
四、教学过程：1. 导入：谈论冬季的特点和寒冷的天气，引导幼儿关注寒风中的人。
2. 主体活动：a. 展示图片素材，让幼儿观察寒风中的人，引导幼儿关注他们的衣物、表情等。
b. 分享故事《寒风中的人》，让幼儿感受人们在寒冷天气中的关爱。
c. 开展创作活动，让幼儿用画笔、彩泥等材料表达自己对寒风中人的关爱。
3. 总结：让幼儿谈谈自己的创作心得，培养幼儿关爱他人的情感。
五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家人在寒风中的表现，记录下来，并与家人分享。
2. 鼓励幼儿在绘画或手工作业中，展现自己对寒风中人的关爱。
六、教学策略：1. 采用图片观察、故事分享、创作活动等多种教学手段，激发幼儿的兴趣。
2. 通过分组讨论、个别分享等方式，鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点。
3. 以家园共育为辅助，让幼儿将所学内容应用到日常生活中。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作活动中的表现，评价他们的观察力、表达力和创造力。
2. 关注幼儿在日常生活中学以致用的程度，评价他们的关爱意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价教学效果。
八、教学拓展：1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演寒风中的人，体验关爱他人的感受。
2. 邀请社区工作人员，如警察、环卫工人等，来园分享他们在寒风中的工作经历，让幼儿更加了解寒风中人的艰辛。
3. 组织幼儿参观养老院、孤儿院等机构，让幼儿学会关爱弱势群体。
九、教学注意事项：2. 在创作活动中，鼓励幼儿发挥想象力，不必过分追求作品完美。
幼儿园大班社会领域教案《寒风中的人》
幼儿园大班社会领域教案《寒风中的人》一、教学目标1.让幼儿了解寒风中工作者的辛苦和付出，培养幼儿对社会工作者的尊重和关爱。
2.培养幼儿在寒冷环境中保持积极乐观的态度，增强适应环境的能力。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解寒风中工作者的辛苦，学会关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿关注身边的社会工作者，学会尊重和关爱。
三、教学准备1.图片素材：寒风中工作者的图片，如环卫工人、交警、快递员等。
2.视频素材：寒风中工作者的真实工作场景。
3.画纸、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
4.活动记录表。
四、教学过程1.导入教师播放寒风中工作者的视频，让幼儿观察并说出他们看到了什么。
2.讨论与交流教师引导幼儿讨论：寒风中工作者的工作特点、为什么他们要在寒冷的环境中工作、他们的工作给我们带来了哪些便利等。
3.情景体验教师组织幼儿进行角色扮演，模拟寒风中工作者的工作场景，让幼儿亲身体验他们的辛苦。
活动结束后，教师引导幼儿分享体验感受，让幼儿更加珍惜自己的生活。
4.制作寒风中的工作者教师分发制作材料，引导幼儿制作寒风中工作者的画作，以表达对他们的敬意。
幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
5.感恩表达教师组织幼儿进行感恩表达活动，让幼儿用自己的方式向寒风中工作者表达敬意和感谢。
幼儿可以绘画、写信、制作手工礼物等形式表达感恩之情。
幼儿分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动，鼓励家长带领幼儿关注身边的社会工作者，培养幼儿的关爱之心。
2.环保教育：结合本次活动，教师可以开展环保教育，让幼儿学会珍惜资源，保护环境。
六、教学反思1.教师在活动中要关注幼儿的情感体验，引导幼儿从内心深处关爱社会工作者。
2.教师要注重培养幼儿的观察力和表达力，让幼儿在活动中积极参与、互动交流。
3.教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关爱和支持，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
大班上学期社会教案《寒风中的人》
大班上学期社会教案《寒风中的人》一、教学目标：1. 了解冬季的特点和寒冷的天气对人们生活的影响。
2. 学会关心和尊重在寒风中工作的人们，培养幼儿的社会责任感。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容：1. 冬季的特点和寒冷的天气对人们生活的影响。
2. 在寒风中工作的人们，如环卫工人、快递员、警察等。
3. 关心和尊重在寒风中工作的人们，培养幼儿的社会责任感。
4. 观察和表达在寒风中的人们的生活状态和情感。
三、教学准备：1. 图片素材：环卫工人、快递员、警察等在寒风中工作的图片。
2. 视频素材：冬季的天气特点和寒冷对人们生活的影响。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 音乐素材：温暖的音乐，如《温暖的阳光》。
四、教学过程：1. 引入：播放冬季的天气特点和寒冷对人们生活的影响的视频素材，引导幼儿观察和感受寒冷的天气对人们生活的影响。
2. 环卫工人：展示环卫工人在寒风中工作的图片素材，引导幼儿观察他们的工作环境和装备，讨论他们在寒风中的工作状态和感受，培养幼儿关心和尊重他们的意识。
3. 快递员：展示快递员在寒风中工作的图片素材，引导幼儿观察他们的工作环境和装备，讨论他们在寒风中的工作状态和感受，培养幼儿关心和尊重他们的意识。
4. 警察：展示警察在寒风中工作的图片素材，引导幼儿观察他们的工作环境和装备，讨论他们在寒风中的工作状态和感受，培养幼儿关心和尊重他们的意识。
5. 观察和表达：引导幼儿观察身边的在寒风中工作的人们，如环卫工人、快递员、警察等，鼓励他们用语言表达对这些人的关心和尊重，培养幼儿的社会责任感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对寒风中工作的人们的认识和尊重程度。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的观察能力和表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的绘画技能和对寒风中工作的人们的表达。
六、教学活动：1. 观察练习：带幼儿外出观察在寒风中工作的人们，如环卫工人、快递员、警察等，引导幼儿观察他们的服装、表情和动作，并记录下来。
大班上学期社会教案《寒风中的人》
大班上学期社会教案《寒风中的人》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解寒风中工作的人，知道他们在寒冷的天气里坚守岗位，为我们的生活带来方便。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会关心和尊重寒风中工作的人。
3. 情感目标：培养幼儿的同情心，懂得珍惜他人的劳动成果，学会感恩。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解寒风中工作的人，培养幼儿的观察、表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会关心和尊重寒风中工作的人，培养幼儿的同情心和感恩意识。
三、教学准备1. 物质准备：图片、视频、记录表等。
2. 经验准备：让幼儿观察过寒风中工作的人。
四、教学过程1. 导入：教师展示寒风中工作的人的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 观看视频：播放寒风中工作的人的视频，让幼儿更加直观地了解他们在寒冷的天气里的工作情况。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿谈谈自己对寒风中工作的人的感受，以及如何关心和尊重他们。
4. 情景体验：教师模拟寒风中工作的场景，让幼儿亲身体验寒风中工作的艰辛。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结寒风中工作的人的特点，培养幼儿的同情心和感恩意识。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家人在寒风中工作的情景，了解他们的辛苦，并表达对他们的关爱。
2. 课堂作业：让幼儿绘制一幅寒风中工作的人的画，展示自己对他们的关注和尊重。
六、教学内容1. 了解不同职业在寒风中工作的特点和困难。
2. 学会用恰当的方式表达对寒风中工作的人的关心和尊重。
3. 培养幼儿的社会责任感和感恩心态。
七、教学方法1. 观察法：通过观察寒风中工作的人，让幼儿了解他们的艰辛。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点和感受。
3. 体验法：通过情景体验，让幼儿亲身体验寒风中工作的不易。
八、教学步骤1. 展示寒风中工作的人的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 观看寒风中工作的视频，让幼儿更加直观地了解他们在寒冷的天气里的工作情况。
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道寒风中人们的感受。
2. 培养幼儿关爱他人的情感，学会尊重和关心他人。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，增强他们的社会意识。
二、教学内容：1. 冬天的季节特点2. 寒风中人们的感受3. 关爱他人，尊重和关心他人4. 观察力和表达能力的培养5. 社会意识的增强三、教学准备：1. 图片素材：冬天的风景、寒风中的人们等。
2. 视频素材：冬天的户外活动、寒风中人们的劳动场景等。
3. 教具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示冬天的风景图片，让幼儿观察并描述冬天的特点。
2. 主体活动一：观看寒风中人们的劳动场景视频，让幼儿感受寒风中人们的辛苦。
3. 主体活动二：分组讨论，让幼儿分享自己寒风中的感受，以及如何关心和尊重寒风中的人们。
4. 主体活动三：教幼儿用手势和面部表情表达寒风中的感受，培养他们的观察力和表达能力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家人在寒风中的表现，体会他们的感受，并尝试关心和尊重他们。
2. 请幼儿画一幅寒风中的人们画面，并写上自己的感受。
六、教学活动：1. 开展“寒风中的英雄”角色扮演活动，让幼儿扮演警察、环卫工人、快递员等寒风中工作的人，通过亲身体验，让幼儿更加深刻地理解他们的辛苦和付出。
2. 组织幼儿进行“寒风中的温暖行动”，鼓励他们为寒风中的人做一件好事，如：为他们送上一杯热饮、一幅温暖的画作等。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论情况和作业完成情况，评估他们对寒风中的人的理解和关爱程度的提高。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱寒风中的人的表现，以评估教学效果。
八、教学拓展：1. 邀请寒风中工作的人来园进行分享，让幼儿与他们面对面交流，了解他们的工作和生活，加深幼儿对他们的理解和关爱。
2. 组织幼儿参观社会服务机构，如养老院、残疾人福利中心等，让幼儿亲身体验关爱弱势群体的感受。
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》含反思
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》含反思一、教学目标学问目标：了解人们在寒风中的行为和态度，培育幼儿团结合作、挂念他人的情感，认得季节变化的特点。
本领目标：能够通过察看、感受、想象、制造等多种方式，表达出对他人的挂念和酷爱。
情感目标：激发幼儿的酷爱生活、挂念他人的情感，建立和谐友好的师生关系。
二、教学准备教学资料：《寒风中的人》绘本、雪地围巾。
教学器材：现场呈现画板。
三、教学过程1. 导入环节（1）师: 昨天，当你们回到家的时候，是否感觉很冷？寒风中，我们要如何保暖呢？（2）通过上述问题切入主题，引导幼儿对“寒风中的人”这一主题产生喜好。
2. 察看环节（1）表演环节老师邀请几名孩子上台，分别扮演在雪地里撑着雨伞/打着蹦蹦球/滑着铁三角/注意地踩着积雪闯过道路的人。
同学们依次围观，整理看到的情况。
（2）察看回答问题A. 一路上会看到哪些人呢？他们是在干什么？B. 依据表演，你有什么想法？C. 和他们的选择相比，你认为本身该怎么做？3. 探究环节（1）讲解绘本老师准备了一本《寒风中的人》的绘本，并简要地解释故事简介。
（2）朗读绘本老师清楚、生动地朗读绘本。
（3）集体讨论A. 绘本中有哪些人？B. 他们在干什么？C. 他们的表现是否正面？D. 寒风中的人应当怎么做才是对的？（4）讨论中，激励幼儿自由思考、呈现自我想法，并激励提问。
（5）引导幼儿归纳总结社会公德的表现，引导幼儿描绘寒风中的公益形象。
4. 实践环节（1）雪地围巾颁发仪式老师出示雪地围巾，全部幼儿在许愿的同时，表明本身乐意为他人解决困难的意愿，老师随机将围巾送给幼儿并激励说出想帮忙他人的话语。
（2）情境游戏老师准备了几个情境积极的游戏。
在游戏中，孩子们可以感受到别人的需要，并通过本身的努力充分他们的恳求。
5. 反思环节（1）老师评价老师评价孩子们的表现，称赞幼儿在表演和讨论中的积极性和思维活跃度，帮忙幼儿养成关注他人的态度。
（2）幼儿表述本身的感受孩子们说出本身在今日学到的学问，强调心灵富足、酷爱地球、关注他人。
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道寒风中人们的感受。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重劳动的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 学习寒风的天气特点及对人们的影响。
2. 通过观察、讨论，了解寒风中不同职业人的生活状态。
3. 创作寒风中的人物画，培养幼儿的想象力及审美能力。
三、教学准备：1. 寒风天气的图片素材。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 相关职业人物的图片或视频素材。
四、教学过程：1. 导入：展示寒风天气的图片，引导幼儿观察并描述寒风的特征。
2. 学习寒风中人们的感受：让幼儿谈谈自己在寒风中的感受，引导幼儿关注寒风中不同职业人的生活状态。
3. 观察与讨论：展示相关职业人物的图片或视频素材，让幼儿观察并讨论他们在寒风中的工作状态，以及他们为我们的生活带来的便利。
4. 创作寒风中的人物画：分发画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作寒风中的人物画。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对寒风中人物的认识和关爱意识。
2. 评价幼儿的作品，了解他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家人在寒风中的生活状态，了解他们的感受，并与家人一起讨论如何关爱寒风中的人们。
2. 社区活动：组织幼儿参加关爱寒风中人们的公益活动，如为环卫工人送温暖、为贫困家庭捐款等，培养幼儿的关爱意识。
七、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有针对性地的引导幼儿关注寒风中的人们。
2. 反思教学方法：评估教学方法是否激发幼儿的兴趣，是否有助于幼儿的表达和创作能力。
3. 反思教学效果：根据幼儿的反馈和作品，了解教学目标的达成程度，为下一步教学提供改进方向。
大班上学期社会教案《寒风中的人》
大班上学期社会教案《寒风中的人》一、教学目标：1. 让幼儿了解寒冷的天气中，不同职业的人在寒风中的工作状态，培养幼儿尊重和感激他人的情感。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的社会认知能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学内容：1. 了解寒风中不同职业人的工作状态。
2. 学习寒风中保暖的方法。
3. 培养幼儿尊重和感激他人的情感。
三、教学准备：1. 图片素材：警察、环卫工人、快递员、医生等在寒风中工作的图片。
2. 视频素材：寒风中各行各业的工作场景。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察寒风中不同职业人的工作状态，引导幼儿思考他们在寒风中的感受和需求。
2. 主体活动：让幼儿分成小组，每组选择一个职业，讨论这个职业在寒风中的工作特点和保暖方法，用彩笔和画纸绘制出他们在寒风中的工作场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对寒风中工作的人的认识和尊重程度。
2. 关注幼儿在讨论和绘画过程中的表达和合作能力，评估他们的社会认知能力。
3. 收集和分析幼儿的作品，了解他们的思考和创造力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家人或周围人在寒风中的行为，了解他们是如何保暖的，并将观察结果与家长分享。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的工作岗位，了解不同职业人在寒风中的工作状态，培养幼儿的社会责任感。
七、教学注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的穿着，确保他们保暖，避免受寒。
2. 对于年龄较小的幼儿，可适当简化教学内容和活动流程，以保证活动的顺利进行。
3. 在活动中，教师应积极引导幼儿，关注他们的情感需求，确保他们在活动中感受到关爱和支持。
八、教学资源：1. 网络资源：寒风中工作的各类职业人的图片和视频素材。
2. 图书资源：关于寒风中工作的各类职业人的故事书籍。
九、教学反馈：1. 活动结束后，向家长了解幼儿在家庭中的表现，了解他们对寒风中工作的人的尊重和感激程度。
大班上学期社会教案《寒风中的人》
大班上学期社会教案《寒风中的人》一、教学目标1.了解冬季的天气现象及对人们的影响。
2.了解弱势群体的生活环境及生存现状。
3.理解和培养同情心和爱心。
二、教学内容1. 天气现象通过天气视频、天气图、积雪照片等形式了解：1.冬季的天气现象有哪些，如寒冷、大风、降雪等。
2.这些天气现象对人们的日常生活和生产造成了哪些影响。
2. 弱势群体通过视频、图片等资料了解一些弱势群体，例如：1.无家可归的流浪汉。
2.孤寡老人。
3.学困生。
3. 讲故事：《寒风中的人》通过讲故事形式帮助孩子们更深入了解弱势群体的生存现状。
1.通过《寒风中的人》这个故事，引导孩子们跟随主人公一起感受寒冬中无家可归的辛酸经历。
2.激发孩子的同情心和爱心，关注弱势群体的生存状况，发扬团结互助、关爱他人的精神。
三、教学步骤1. 师生互动•教师与学生交流冬季的天气现象。
•师生利用多媒体手段展示一些关于冬季天气现象的图片、视频，激发学生的好奇心和学习兴趣。
2. 讲授•介绍弱势群体及他们的生活现状，引导学生思考弱势群体在冬季天气条件下的生活状况。
•利用图文材料辅助讲解弱势群体的生活现状，增强学生对弱势群体的了解和同情心。
3. 讲故事•采用讲故事的方式，让孩子们能够更好地理解弱势群体的生存现状。
•通过《寒风中的人》这个故事，孩子们能够感受到人与人之间的情感联系，促进团结互助精神的培养。
4. 总结回顾•让学生自由发表他们的感受和看法。
•通过交流讨论，使学生们能够更好地理解冬季天气与弱势群体的关系，并能够用自己的行动去帮助他们。
四、教学评估•利用问答、口头表达等形式收集学生对天气现象及弱势群体的了解程度。
•观察学生对故事的听讲、理解和表达能力。
•收集学生关于如何关心弱势群体的行动，并评估其同情心和爱心是否有所提高。
五、教学建议1.个别差距较大的学生可以根据自己的水平选择不同难度的任务，保证每个学生都能在适宜的水平上感受故事的情感。
2.注重现实联系，利用身边的优秀典范和事例，加深学生对情感的理解和认知。
大班社会寒风中的人教案及反思
大班社会寒风中的人教案及反思摘要：一、寒风中的人教案简介二、寒风中的人教学目标三、寒风中的人教学过程四、寒风中的人教学反思正文：一、寒风中的人教案简介《寒风中的人》是一堂大班社会课程，通过讲述在寒风中坚守岗位的人们，培养孩子们尊敬劳动者、懂得珍惜劳动成果的美德。
本节课以绘本故事为载体，引导孩子们观察、思考、讨论，从而激发他们的同理心和社会责任感。
二、寒风中的人教学目标1.让孩子们了解在寒风中坚守岗位的劳动者，学会尊敬劳动者。
2.培养孩子们珍惜劳动成果的意识，懂得感恩。
3.提高孩子们的观察能力、思考能力和表达能力。
三、寒风中的人教学过程1.图片导入：展示寒风中不同岗位的劳动者图片，让孩子们观察并猜猜他们在做什么。
2.故事讲述：讲述《寒风中的人》的故事，让孩子们感受劳动者在寒风中的坚守与付出。
3.讨论交流：分组讨论，让孩子们谈谈自己对故事中劳动者的看法，以及自己曾经为劳动者做过什么。
4.情景体验：模拟寒风中坚守岗位的劳动者，让孩子们体验劳动的辛苦与快乐。
5.总结反思：引导孩子们总结自己在活动中的收获，学会关爱他人，珍惜劳动成果。
四、寒风中的人教学反思1.本次教学中，孩子们对寒风中坚守岗位的劳动者表示出极大的敬意，体现了孩子们的同理心。
2.通过故事讲述、讨论交流、情景体验等多种形式，激发了孩子们尊敬劳动者、珍惜劳动成果的情感。
3.在活动中，孩子们积极参与，表达自己的想法，提高了观察能力、思考能力和表达能力。
4.教学过程中，教师要关注每个孩子的情感体验，引导他们关爱他人，培养良好的社会品德。
总之，《寒风中的人》这一教案在大班社会课程中具有很好的教育意义，能够引导孩子们关注身边的劳动者，培养尊敬劳动者和珍惜劳动成果的美德。
大班社会教案寒风中的人教案及教学反思
大班社会教案寒风中的人教案及教学反思一、教案概述1. 教学目标通过学习本节课，学生能够：•认识寒风对人们的生活产生的影响；•理解人们在寒风中的生活状态；•能够了解人们在寒风中所面对的困难，以及对策；•学习如何保护自己的身体健康。
2. 教学重点•学习人们在寒风中的生活状态；•学习如何保护自己的身体健康。
3. 教学难点•学习如何应对突发情况；•学习如何为他人着想。
4. 教学准备•课堂环境：教室内温度适宜，教学设施准备完备；•教具器材：–风铃；–健康饮食海报；–保暖品海报。
5. 教学方法•案例分析法；•问题解决法。
6. 教学内容•寒冷的空气；•寒风中的人。
二、教学过程1. 热身环节•通过悬挂风铃的方式，温柔的音乐带领学生们进入课堂。
教师可适当引导学生，让他们想象自己身处在森林中，听着风铃声，感受自己身上的舒适感。
2. 正文环节####（1）引入新知识•教师通过展示健康饮食海报，向学生们普及正确的饮食常识，防止身体因长期不良饮食而导致的健康问题。
•教师通过展示保暖品海报，向学生们普及保暖知识，告诉他们如何在寒冷的冬天保护自己和他人。
####（2）学习新知识•向学生们介绍寒冷的空气，让他们感受一下寒冷的感觉，并让他们自主观察和描述这种感觉。
•大班学生的交流能力较为出色，教师可通过问题解决法，能够清晰的明白学生在寒风中所面对的问题，并为学生提供一定的解决办法。
•在讲解问题解决法的同时，也可引导学生关注他人的需要，为他们提供帮助。
•为了让学生更好的掌握所学的内容，教师可通过案例分析法，让学生学会如何应对突发情况，并了解如何为他人提供帮助和支持。
####（3）小结环节•教师让学生分享自己今天所学到的知识，并将学生所学的内容进行总结，以便学生能够更好的记忆所学的内容和方法。
3. 结束环节•教师对学生进行简单的鼓励和表扬，强调学生在学习过程中所学得的知识和能力对于身心健康的重要性。
•教师向学生介绍下一节课的主题，完美结束本节课。
幼儿园社会活动《寒风中人》大班教案含反思
幼儿园社会活动《寒风中人》大班教案含反思一、活动背景《寒风中人》是一部根据真实故事改编的动画片，讲述了一个小男孩在寒冷的冬天里，帮助了一个需要帮助的老人的故事。
通过观看这部动画片，可以引导幼儿了解冬天的特点和季节变化，以及培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
本次活动旨在通过观看动画片、讨论、游戏等形式，帮助幼儿理解故事情节、掌握相关知识，并进行相关角色扮演和情景练习，培养幼儿的社会化能力。
二、活动目标•培养幼儿的关心他人、乐于助人的品质；•通过观看动画片了解冬天的特点和季节变化；•通过角色扮演和情景练习培养幼儿的社会化能力；•提高幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学重点•观察和分析动画片中的故事情节和角色表现；•启发幼儿关注他人的需要，并表达自己的看法和想法；•培养幼儿的团队合作和沟通能力。
四、教学准备•《寒风中人》动画片；•幻灯机或电视和投影仪；•幼儿绘本：《小男孩和老人的故事》；•横幅或画册：冬天的特点和季节变化；•角色扮演道具：帽子、围巾、手套等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍本次活动的背景和目标，并引导幼儿讨论他们对冬天的感受和了解。
2. 观看动画片（15分钟）教师播放《寒风中人》动画片，引导幼儿观察和分析故事情节和角色表现。
3. 情景练习（15分钟）教师安排幼儿分组进行情景练习，其中一组扮演小男孩，另一组扮演需要帮助的老人，通过角色扮演来演绎动画片中的场景，培养幼儿的社会化能力和团队合作精神。
4. 反思讨论（10分钟）教师引导幼儿回顾情景练习的过程，并进行讨论。
引导幼儿思考以下问题：你认为小男孩为什么要帮助老人？你能想象自己在冬天遇到类似的情况时会怎么做吗？5. 拓展活动（15分钟）教师引导幼儿绘制《小男孩和老人的故事》的绘本，鼓励幼儿根据自己的理解和想法绘制相应的场景和角色。
6. 总结（5分钟）教师带领幼儿回顾整个活动的内容，并提醒幼儿要时刻关心他人、乐于助人。
六、教学反思本次活动通过观看动画片、情景练习和绘本制作等多种形式，帮助幼儿理解故事情节、掌握相关知识，并进行相关角色扮演和情景练习。
大班社会领域教案《寒风中的人》
大班社会领域教案《寒风中的人》教学目标1.了解寒风的来临对人们的生活带来的影响。
2.理解贫困人士的生活状况及其所面对的困难。
3.提高学生的同情心和社会责任感。
4.培养学生的想象力和创造力，鼓励他们提出解决贫困问题的方法和建议。
教学内容1.寒冬来临时，人们如何应对寒风的侵袭？2.了解贫困潮汕人士的生活状况及所面对的困难。
3.分析贫困现象的根源并提出解决方法。
4.阅读《寒风中的人》，了解故事情节，评价小说的生动性，思考小说中把获得幸福与财富联系起来的社会观念和对贫困群众的态度。
5.创作“寒冬行动计划”，鼓励学生关心弱势群体，遵循爱的信仰，行动起来，为贫困潮汕人民送去温暖和爱心。
教学过程课前准备1.将《寒风中的人》选段打印出来。
2.制定学生调查问卷，并由学生在课前完成。
3.整理有关贫困潮汕人士生活状况的图片、视频等多媒体资料，以便放映。
导入1.教师先向学生提问，询问冬季时人们对于寒风的看法以及如何应对寒风的侵袭。
让学生发表自己的看法并作出回答。
2.教师利用多媒体资料向学生展示贫困潮汕人士的生活，让学生有直观感受。
3.教师向学生出示调查问卷，并让学生讨论问题，叙述他们的调查结果。
阅读中间段落1.学生们有序阅读选段并朗读。
2.师生共读，教师提出问题并引导学生思考，鼓励学生表达其感受和观点。
3.分析小说中把获得幸福与财富联系起来的社会观念并引导学生评价。
展示成绩单学生们分组，并利用语言文字对贫困现象的根源做出具体分析。
创作行动计划1.学生们群体讨论，确定行动计划内容和方式，组织和分工。
学生们可以在社区参观、社会服务、义诊等方面开展具体行动。
2.根据学生们确定的行动计划，制定计划、分工，并分组完成自己的寒冬行动计划。
总结课程内容教师登记学生的学习笔记，布置家庭作业并简要回顾本节课的主要内容。
教学评估及策略1.调查问卷：了解学生对贫困潮汕人士与寒风侵袭的看法，从而充分调动学生学习社会知识的积极性。
2.分组讨论：通过集体合作，培养学生的组织能力和合作精神。
大班上学期社会教案《寒风中的人》
大班上学期社会教案《寒风中的人》一、教案背景介绍本次社会教案的教学内容是《寒风中的人》。
《寒风中的人》是一本描写冬季气候与人们生活的儿童读物，通过讲述主人公们在寒冷的冬季所经历的故事，引发学生对冬季气候变化及人们适应的思考。
通过本次教学，旨在培养学生的观察力、思考力和表达能力，以及增强学生身体适应冬季气候的能力。
二、教学目标1.了解冬季气候变化，包括寒冷和大风等特点；2.培养学生对冬季环境的观察力，掌握观察并记录天气的方法；3.培养学生的思考能力，引发学生对冬季气候与人们生活的思考；4.增强学生适应冬季气候的能力，学会保暖措施。
三、教学准备1.课本：《寒风中的人》；2.课件：包括冬季气候的图片和相关文本。
四、教学过程第一课时导入（5分钟）1.让学生观察外面的天气，询问他们对冬天的印象有哪些。
2.引导学生思考冬季气候的特点，例如寒冷、大风等。
导入活动（10分钟）1.带领学生观察并讨论《寒风中的人》封面图片。
2.引导学生从图片中推测故事的内容。
阅读故事（20分钟）1.分发《寒风中的人》课本，让学生先自己读一遍。
2.教师适当讲解文字中的生词和句子，帮助学生理解故事内容。
扩展活动（15分钟）1.让学生回答以下问题：–故事中的人们是如何应对寒冷和大风的？他们采取了哪些措施？–学生在寒冷的冬季通常采取什么措施保暖？2.教师引导学生归纳总结故事中的保暖措施。
第二课时复习（10分钟）1.让学生复述上节课学习的内容，包括冬季气候的特点和故事《寒风中的人》中人们采取的保暖措施。
观察天气（15分钟）1.引导学生观察当天的天气，例如温度、风力等。
2.教师教授学生观察并记录天气的方法，例如使用温度计测量温度，观察横幅上的风向指示器等。
制作温度计（20分钟）1.教师带领学生制作简易温度计，用来测量室内温度。
2.学生按照教师的指示使用已制作好的温度计测量室内温度，并记录结果。
总结活动（10分钟）1.学生在小组中交流他们制作温度计和记录室内温度的经验。
大班安全优质课教案《寒风中的人》
《寒风中的人》一、教学目标1.帮助幼儿认识在寒风中工作的人们，了解他们的职业特点及辛苦付出。
2.培养幼儿关爱他人，学会感恩，增强安全防护意识。
3.提高幼儿在寒冷环境中的自我保护能力。
二、教学重点1.了解在寒风中工作的人们的职业特点及辛苦付出。
2.培养幼儿关爱他人，学会感恩。
三、教学难点1.如何引导幼儿关注寒风中工作的人们的辛苦付出。
2.如何让幼儿学会关爱他人，增强安全防护意识。
四、教学准备1.PPT课件：寒风中工作的人们图片。
2.视频素材：寒风中工作的人们的工作场景。
3.教学卡片：寒风中工作的人们的职业名称。
五、教学过程1.导入教师出示PPT课件，展示寒风中工作的人们图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？他们在做什么？”2.新课教学教师逐一介绍寒风中工作的人们的职业，如清洁工、交警、快递员等，让幼儿了解他们的工作内容及辛苦付出。
教师播放视频素材，展示寒风中工作的人们的工作场景，让幼儿更直观地感受他们的辛苦。
教师引导幼儿讨论：“你们觉得寒风中工作的人们辛苦吗？为什么？我们应该怎么关爱他们？”3.情景体验教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演寒风中工作的人们，体验他们的工作艰辛。
教师提醒幼儿注意保暖，体验过程中要注意安全。
4.安全教育教师针对寒风中工作的人们，讲解安全防护知识，如保暖措施、防滑措施等。
教师引导幼儿讨论：“在寒冷的冬天，我们应该如何保护自己？如何关心寒风中工作的人们？”教师鼓励幼儿表达自己对寒风中工作的人们的关爱之情，学会感恩。
6.课后作业教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起了解寒风中工作的人们的更多故事，培养幼儿关爱他人的意识。
六、教学反思1.本节课通过直观的图片、视频及情景体验，让幼儿对寒风中工作的人们有了更深刻的了解，达到了教学目标。
2.在安全教育环节，教师讲解的安全防护知识贴近幼儿生活，有助于提高幼儿的安全意识。
3.课后作业的布置，有助于幼儿将所学知识延伸至家庭，培养幼儿关爱他人的意识。
幼儿园大班安全寒风中的人教案
幼儿园大班安全寒风中的人优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解寒风中人的身体状况，知道在寒风中需要注意哪些安全问题。
2. 技能目标：培养幼儿在寒风中保护自己的能力，学会正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物等。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人的情感，学会在寒风中关心、帮助他人。
二、教学内容1. 寒风中人的身体状况：让幼儿观察寒风中人的面部表情、身体动作等，感知寒风对人体的影响。
2. 寒风中的安全问题：教育幼儿在寒风中要注意保暖，避免着凉、感冒等。
3. 保护自己的方法：教授幼儿正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物等方法。
4. 关爱他人：教育幼儿在寒风中关心、帮助他人，如提醒他人注意保暖、分享自己的保暖物品等。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察寒风中人的身体状况，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师讲解寒风中的安全问题和保护自己的方法。
3. 实践操作法：幼儿模拟在寒风中正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物等。
4. 情境教学法：创设寒风中的情境，让幼儿体验寒风对人体的影响。
四、教学准备1. 寒风中人的图片或视频。
2. 口罩、保暖衣物等实物。
3. 教学课件。
五、教学步骤1. 引入：展示寒风中人的图片或视频，让幼儿观察并描述寒风中人的身体状况。
2. 讲解：教师讲解寒风中的安全问题和保护自己的方法。
3. 实践操作：幼儿模拟在寒风中正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物等。
4. 情境体验：创设寒风中的情境，让幼儿体验寒风对人体的影响。
5. 总结：教师引导幼儿总结寒风中的安全知识和保护自己的方法。
6. 拓展：教育幼儿在寒风中关心、帮助他人，如提醒他人注意保暖、分享自己的保暖物品等。
六、教学活动1. 活动名称：寒风中的温暖角落活动目标：让幼儿学会在寒风中寻找温暖的角落，以保护自己不受寒冷侵袭。
活动步骤：a. 教师带领幼儿讨论在寒风中可以找到的温暖角落，如室内、阳光充足的地方等。
b. 幼儿模拟在寒风中寻找温暖角落，并描述自己的感受。
c. 教师总结寻找温暖角落的方法和重要性。
幼儿园大班安全寒风中的人教案
幼儿园大班安全寒风中的人优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿了解寒风中工作的人，知道他们在寒风中工作的辛苦。
2. 培养幼儿尊重和关爱寒风中工作的人的情感。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道寒风中工作的人的辛苦。
2. 培养幼儿尊重和关爱寒风中工作的人的情感。
三、教学难点：1. 帮助幼儿形成尊重和关爱寒风中工作的人的情感。
2. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
四、教学准备：1. 图片素材：寒风中工作的警察、环卫工人、快递员等。
2. 视频素材：寒风中工作的场景。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示寒风中工作的警察、环卫工人、快递员等图片，引导幼儿观察并提问：“他们在做什么？你们知道他们在寒风中工作，感觉会怎样吗？”2. 观看视频：播放寒风中工作的场景，让幼儿更加直观地感受寒风中工作的人的辛苦。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论：“他们在寒风中工作，我们应该怎么做？怎样才能帮助他们？”4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己在寒风中工作的人，并写出想对他们说的话。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调尊重和关爱寒风中工作的人的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人分享本次活动内容，并尝试帮助家人在寒风中保暖。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享本次活动内容，并尝试帮助家人在寒风中保暖。
2. 社区活动：组织幼儿和家长一起制作保暖物品，如手套、围巾等，送给寒风中工作的人。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对寒风中工作的人的尊重和关爱的表现。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于寒风中工作的人的尊重和关爱的行为。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学内容和教学方法，提高教学效果。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 教师应关注幼儿的情感态度，引导幼儿形成尊重和关爱寒风中工作的人的情感。
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大班社会《寒风中的人》
教材分析
随着大班幼儿认知能力的增强和知识经验的丰富，他们会对冬季萌发更加深入和细致的探究兴趣。
在本活动中，引导幼儿去观察在寒冷的冬天里，社区、广场、马路上有哪些人在工作，引导幼儿去主动关注寒风中仍然坚守的人和贫困、孤独的人，引发幼儿较深层次的社会性情感。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来选择幼儿感兴趣的事物和问题。
”于是我根据幼儿的年龄特点设计了教学活动《寒风中的人》。
《寒风中的人》学情分析
随着大班幼儿认知能力的增强和知识经验的丰富，他们会对冬季萌发更加深入和细致的探究兴趣。
在这个活动中，主要是从孩子们的情感路线入手，层层递进的感受，是孩子们的情感逐一升华，最后得到了体现。
在本活动中，引导幼儿去观察在寒冷的冬天里，社区、广场、马路上有哪些人在工作，引导幼儿去主动关注寒风中仍然坚守的人和贫
困、孤独的人，引发幼儿较深层次的社会性情感。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来选择幼儿感兴趣的事物和问题。
”于是我根据幼儿的年龄特点设计了教学活动《寒风中的人》。
大班社会《寒风中的人》
【活动目标】
1、知道在寒风中工作的人，了解他们的工作（环卫工人，交警等）。
2、体会寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。
【活动准备】
寒风中的人ppt
【活动过程】
一、图片导入（环卫工人的一双手）
二、幼儿观看环卫工人的视频，萌发对环卫工人的崇敬之情。
（播放视频）
1、环卫工人的工作是从一天的什么时间开始的？
2、环卫工人这一天都做了哪些事情?
三、幼儿讨论：环卫工人的工作还需要做哪些事情？（播放ppt）
四、除了环卫工人，在我们身边还有很多人，他们为了我们生活的方便，会在寒风中默默的工作着，你们知道还有谁吗？（播放ppt）
小结:他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们
环境更美丽,不管多么冷的天气,哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。
五、说一说：如果没有这些寒风中的人，我们的生活会怎样？
六、幼儿讨论:寒风中的人们为我们做了那么多的事情,我们应该怎么做,教育幼儿尊重他们的劳动,如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。
【活动延伸】
鼓励幼儿继续观察自己身边的人,如亲戚、邻居等,看看还有哪些也是要在寒风中工作的。
《寒风中的人》课后反思
本活动的设计通过画面表达出内心的真实情感，体现寒风中的人的辛苦工作。
在这个活动中，主要是从孩子们的情感路线入手，层层递进的感受，是孩子们的情感逐一升华，最后得到了体现。
在活动中，问题提问的扩散性，使孩子们的想想思维得到了很好的发展，语言表达也相应的提高，完成了预设的目标。
在活动中，我注重尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励的方法，针对幼儿在各个环节中的表现，及时对幼儿进行肯定的评价，让幼儿在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的
热情。