第2章(784)教材配套课件

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《光与视觉》第二章课件1(28页)(华东师大八年级下)

《光与视觉》第二章课件1(28页)(华东师大八年级下)

• 光垂直射到玻璃或水表面时,在玻璃或 水中的传播方向不变。
返回
空气 玻璃
水 玻璃
返回
眼球折光系统 :
1、 如图所示,由图中可知该人的眼睛患
________ ,应配戴装有________镜的眼
镜加以矫正。 2、老年人戴的花镜是凸透镜,它对光线起
________作用.近视眼镜是凹透镜,它 对光线起________作用。
虚象: 不能用光屏呈接,只能用 肉眼看
1、把下列相关项用线连起来
(1) 看到水中的蓝天白云
a光的折射
(2)看到水中的鱼
(3)看电影时,不同的座位 都能看到银幕上的画面
b光的反射
c光的镜面反射
(4)黑板用久了会“反 光”, 粉笔字看不清 楚
d光的漫反射
2、某人站在竖直的平面镜前,离镜面的距离是
3米,则他的象离镜面的距离是 3 米,
B、放大镜
C、幻灯机的镜头
D、近视眼镜
7、放映幻灯时,要得到放大的 F 像,幻灯片的
插法是
(C)
A
B
C
D
1、自行车的尾灯是由互相垂直 的小平镜组成的,你能说出这 样做的好处吗?
当后面汽车的灯光不论从任何 方向射到尾灯时,它都能把光 线反射回去,所以看起来很亮
2、为什么汽车在夜间行驶,车内往往不开灯 而且绝大多数的汽车的前窗都是倾斜的?
4、斜射时,(空气中角度最大,玻璃中角度最小) 5、斜射时,入射角增大,折射角也增大
解释现象
o o
透镜
凸透镜成像规律及应用:
序物 号
像的性质 距 放大或 正立或 实象或
缩小 倒立 虚象
像距
1 u >∞
一点

第二章 2课件PPT

第二章 2课件PPT

1234 5
1.下列说法中:①16 的 4 次方根是 2;②4 16的运算结果是±2;
③当 n 为大于 1 的奇数时,n a对任意 a∈R 都有意义;
④当 n 为大于 1 的偶数时,n a只有当 a≥0 时才有意义.
其中正确的是( ) A.①③④ B.②③④
当堂测·查疑缺
C.②③
D.③④

4 解析 要使 x-2有意义,
则需x-2≥0,即x≥2. 因此实数x的取值范围是[2,+∞).
探要点·究所然

探究点二 利用根式的性质化简或求值 例2 (1)求下列各式的值: ①( 5)2=________;
3 ② -63=________. 答案 ①5 ②-6
探要点·究所然

第二章 基本初等函数(Ⅰ)
§
内容 索引
01 明目标
知重点
填要点 记疑点
02
03
探要点 究所然
当堂测 查疑缺
04
明目标、知重点
1.理解n次方根与根式的概念. 2.正确运用根式运算性质化简、求值. 3.了解分类讨论思想在解题中的应用.
明目标、知重点

填要点·记疑点
1.根式及相关概念 (1)a的n次方根定义 如果 xn=a ,那么x叫做a的n次方根,其中n>1,且n∈N*.
探要点·究所然

跟踪训练 2
化简3
4 a3+
1-a4的结果是(
C
)
A.1 C.1或2a-1
B.2a-1 D.0
解析
3
4 a3+
1-a4=a+|1-a|=1,
a≤1 .
2a-1, a>1
故选C.
探要点·究所然

第二章及第六章教材分析和教学建议PPT课件

第二章及第六章教材分析和教学建议PPT课件

adc b
E
2.正负极堆积着正负电荷,所
以电源内部存在着由正极指向
+
正极
+
负极
负极的静电场
电源
3.要把电荷从负极搬运到正极就要克服静电场对电荷的
作用力
4.一定存在着“非静电力”,它像个“搬运工”
5.即使是把相同的电荷量从负极移到正极,非静电力在
不同的电源中做的功也不一样,就像把相同的重物从一
楼搬上二楼,人力做的功不一样(层高不同)
但编者的课程理念足落实物理课程的三维目标,这样 做就有所欠缺。 “经历科学过程”的形式是多种多样的: 学生可以通过讨论或实验认识新的规律,可以通过阅读来 了解前人的工作过程……跟着教师的思路一环套一环地接 受新的概念,也是经历科学过程的一种形式。
教科书为电动势的学习搭出台阶
1.电源能维持电荷的流动是因 为它具有把自由电荷从负极经 电源内部搬运到正极的能力
生对串、并联电路的电流、电压间的关系有更深刻的理解。让学生 体会初中与高中的区别,提高理论分析能力。
教科书这样处理的另一个目的:是使学生体会到,许多概念、规律
都逻辑关系联系着。编者还考虑到,在初中物理及其他科学课程的
学习中,关于科学认识的过程,学生往往形成一个图景,那就是 “实验→科学规律,实验→科学规律……”而实际的图景比这复杂 得多:人们以事实为基础,总是力图找出尽量少的几个基本原理, 再从这几个基本原理通过逻辑关系解释已知的事实(包括已知的科学 定律)和预言未知的事实。不仅科学研究是这样,日常生活中也是这 样。所找到的基本原理是否正确,所建立的逻辑网是否合适,则靠 其后的事实来检验。
●为什么要从功和能的角度学习电动势的概念? 在过去的教学中,我们说:“电源两极间电压的大小是

第2章(800)教材配套课件

第2章(800)教材配套课件
同或与异或相反, 当A、B相同时, 输出Y为1; 当A、 B不同时, 输出Y为0。 同或也可以写成与、 或、 非的组合 形式,
由表2.8和表2.9可知, 异或与同或互为反运算, 即
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第2章 逻辑代数
2.3 逻辑代数的基本定律
1. 常量间的运算 逻辑代数中的常量只有0和1, 它们间的与、 或、 非运 算如表2.10所示。
8
第2章 逻辑代数 1. 逻辑真值表法 逻辑真值表是一种用表格表示逻辑函数的方法, 它是
由逻辑变量的所有可能的取值组合及其对应的逻辑函数值所 构成的表格。 以图2.1所示的裁判电路为例, 根据电路原理, 只要A=1, 同时B、 C至少有一个为1, Y就等于1, 于 是得到图2.1的真值表, 见表2.1。
9
第2章 逻辑代数
10
第2章 逻辑代数
2. 逻辑函数法
在图2.1所示电路中, 根据对电路功能的要求“B和C中
至少有一个合上”, 可以表示为B+C, “同时还要求合上A”,
可以写成A· (B+C)。 因此得到图2.1的逻辑函数:
Y=A·(B+C)
(2.1)
11
第2章 逻辑代数 3. 逻辑图法 逻辑图是用规定的图形符号来表示逻辑函数运算关系的
第2章 逻辑代数
第2章 逻 辑 代 数
2.1 概述 2.2 基本逻辑运算 2.3 逻辑代数的基本定律 2.4 逻辑函数的标准形式 2.5 逻辑函数的几种表示方法间的相互转换 2.6 逻辑函数的化简
1
第2章 逻辑代数
2.1 概 述
2.1.1 逻辑函数的基本概念
从数学观点来讲, 研究函数y=5x2+3x时, 我们对变量 表示什么物理量并不感兴趣。 同样, 在研究逻辑函数 Y=F(A, B)时, 我们可以赋给逻辑变量A和B以两个取值 (二元常量1或0)中的一个, 而这些逻辑变量表示什么并不 重要。

人教版教学课件高中生物人教版必修3第2章第4节:《免疫调节》课件

人教版教学课件高中生物人教版必修3第2章第4节:《免疫调节》课件

• 解析 类毒素的本质比较复杂,但不属于蛋白质 类的物质,它是一种抗原,能刺激人体发生免疫 反应;抗毒素是一种抗体,由浆细胞产生;抗毒 素与类毒素发生反应的免疫过程属于体液免疫。 • 答案 A • 4.(2010·山西金谷中学质检)下图是高致病性禽 流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相 关反应,有关叙述错误的是
生成
胸腺 免疫作用 吞噬细胞
成熟 集中分布 淋巴结 淋巴细胞 淋巴因
T细胞 B细胞 抗体

• • • • •
1.非特异性免疫 (1)组成 皮肤 、 。 黏膜 杀 第一道防线: 第二道防线:体液中的 菌物质 吞噬 细胞。 (如溶菌酶)和
• (2)特点:人人生来就有,不针对某一类特 定病原体。
• • • • • • •
• 解析 T细胞在胸腺中发育而成,B细胞在 骨髓中发育而成,只有浆细胞才会产生抗 体。A、B、C均错。 • 答案 D
• 温馨提示 ①记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感 ,能“记住”入侵的抗原。
• ②二次免疫特点:比初次反应快而强,能在抗原侵入但尚 未引起疾病之前将它们消灭,从而使患病几率大大降低。 • ③淋巴因子是T细胞产生的免疫活性物质,对机体免疫有 加强作用,在体液免疫和细胞免疫过程中都能起作用。
• ②一段时间后,再分别注射不同种的流感病毒, 观察其患病情况。 • (4)证明血清抗体有治疗作用 • ①从破伤风患者体内获取血清; • ②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组; • ③a组注射血清后再注射破伤风毒素,b组只注射 破坏风毒素; • ④观察两组生活状况。
• 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活 病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下: • (1)制备疫苗 • 将纯化的某种病毒在特定的________中培养、增殖。收获病 毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的________不被破坏 且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用 的疫苗。

计算机网络课件_第二章

计算机网络课件_第二章
■基带传输型(主要用于LAN)
50Ω—— RG-8(粗缆)单段传输距离最远为500米 RG-58 (细缆)单段传输距离最远为185米
■频带传输型(主要模拟传输) 75Ω——公用天线电视系统(CATV)用
同轴电缆
同轴电缆
绝缘保护套层 外导体屏蔽层
绝缘层
内导体
光缆(光导纤维)
外包层
玻璃纤维(核心) 外壳
两种材料的密度差异必 须达到能够使纤芯中的光线 只能反射回来而不能折射入 覆层的程序。
Multimode Fiber 多模光纤
多模光纤是指在给定的工作波长上,能以多个模式同 时传输的光纤。其光纤芯径在50到100μm的范围内,多条入 射角度不同的光线可以同时在一条光纤反射式地传播。
输入脉冲
多模光纤
2.2.2 有关信号的几个基本概 念
单向通信(单工通信)——只能有一个方 向的通信而没有反方向的交互。
双向交替通信(半双工通信)——通信的 双方都可以发送信息,但不能双方同时发 送(当然也就不能同时接收)。
双向同时通信(全双工通信)——通信的 双方可以同时发送和接收信息。
基带(baseband)信号和 带通(band pass)信号
光纤系统中使用的光源器件
有两种类型,皆为施 加电压便可发射光束的 半导体装置。
LED (发光二极管) 价廉,工作温度范围
较大,工作寿命较长, 但只能发射发散的光线, 只在短距离内使用。 ILD (注入式激光二极管)
根据激光原理工作, 光线具有高度集中性, 高效高数据速率长距离
光纤通信的原理
0
尺寸更小且重量更轻
衰减最小
电磁隔离 不受外部电磁场影响(干扰、冲激噪声和串扰影响小) 无能量辐射,也难以分接(防窃听功能)

第2章唯物主义和经验批判主义ppt课件

第2章唯物主义和经验批判主义ppt课件

1
列宁承认了客观真理和绝对真理的内在联系。列宁把绝
对真理理解为客观世界的全体
2
提出了真理的确定性和不确定性原则,坚持真理观的辩证法
列宁认为,绝对真理和相对真理的区分有着不确定的一
面,以便阻止科学变为恶劣的教条,变为某种僵死的凝
固不变的东西,但同时这种区分又有确定的一面,以便
最坚决果断地同信仰主义和不可知论划清界限,同哲学
2 对物理学新发现的哲学概括
物理学的新发展在物理学家中引起了一股怀疑 和否定唯物主义的唯心主义思潮的泛滥,列宁 称之为物理学唯心主义。

三、论述哲学与自然科学的关系
LOGO
自然科学对哲学的决定性影响
在列宁看来,自然科学是唯物主义的基础之一,唯物主义必然随着自然科学的发展而发展。自然科学自发地是唯 物主义的。列宁把从自然科学的理论和实践中自发产生的唯物主义称为自然科学唯物主义。他认为,现代物理学 是在临产中。它正在生产辩证唯物主义。同时,唯心主义也在随着自然科学的发展改变其形式,“物理学唯心主 义”就是一种唯心主义的新形式。

三、列宁对物理学新发现的哲学概括和总结
LOGO
列宁对物理学唯心主义的批判和对物理学新发现的哲学概括
1 规定了辩证唯物主义的物质概念
列宁还阐述了物质和意识对立的绝对性和 相对性原理。他认为,物质和意识的对立, 也只是在非常有限的范围内才有绝对的意 义,即仅仅在承认什么是第一性的和什么 是第二性的这个认识论的基本问题的范围 内才有绝对的意义。超出这个范围,物质 和意识的对立无疑只具有相对意义。
第2章唯物主义和经验批判主义ppt课件
一、列宁写作《唯批》的原因
LOGO

俄国现实斗争 的需要
1905年俄国革命的失败,促使 俄国社会民主工党内部的斗争 更加复杂化。孟什维克和布尔 什维克中的少数人被沙皇的高 压手段所吓倒。一些人坚持取 消一切秘密斗争,顺从沙皇政 府,被称为“取消派”,另一 些人主张只进行秘密斗争,放 弃一切合法斗争的形式,主张 召回杜马中的社会民主工党的 成员,被称为“召回派”,这 两派都是马赫主义在俄国的变 种。所以,反对马赫主义及其 哲学变种,阐述、捍卫和发展 辩证唯物主义,尤其是马克思 主义认识论被现实的斗争提到 首要的地位。

第2章(30)教材配套课件

第2章(30)教材配套课件

பைடு நூலகம்NIT 2
If a program or file is too large to fit in RAM, the overflow is stored in virtual memory. In Windows, virtual memory is called the paging file or swap. The less RAM that your computer has the more paging is used, which ultimately causes a system slow down. More RAM will give you better performance and faster speed.
UNIT 2
CPU—Central Processing Unit Think of the CPU as the “Brain” of a computer and of all
your hardware. It is indeed responsible for interpreting and executing most of the commands from the computer’s hardware and software. Its job is deceptively simple—to execute programs. Keep in mind that a program is simply a sequence of stored instructions. However, the process of retrieving data, decoding it, executing it, and storing the results, is far from simple. It involves many different parts of the CPU; each specialized to handle a specific job. On top of that, these simple steps are broken into many smaller operations and have been extensively modified and added to in order to improve performance.

第2章(16)教材配套课件

第2章(16)教材配套课件

第2章 会计要素和会计等式
二、会计要素计量属性及其应用原则 (一) 会计要素的计量属性 会计计量是为了将符合确认条件的会计要素登记入账并
列报于财务会计报表而确定其金额的过程。企业应当按照规 定的会计计量属性进行计量,确定相关金额。计量属性是指 所要计量的某一会计要素的特性方面,如桌子的长度、铁矿 的重量、房屋的面积等。从会计角度,计量属性反映的是会 计要素金额的确定基础,主要包括历史成本、重置成本、可 变现净值、现值和公允价值等。
第2章 会计要素和会计等式
(2) 资产必须为企业所拥有或者控制。企业拥有资产, 即企业拥有其所有权,从而能排他性地从资源中获得经济利 益;有些资产虽然不为企业所拥有,但企业能够支配资产, 即拥有其控制权,而且同样能够排他性地从资产的使用中获 得经济利益,如融资租入固定资产,按照实质重于形式原则 的要求,也应当视为企业的资产。
第2章 会计要素和会计等式
(2) 费用可能表现为资产的减少,或负债的增加,或两 者兼而有之。如用现金支付管理人员薪酬、用现金支付广告 费表现为资产的减少;如企业负担长期借款利息则表现为负 债的增加;如购买原材料支付部分现金,同时承担部分负债, 则表现为两者兼而有之。
第2章 会计要素和会计等式
(3) 费用会导致所有者权益的减少。由于费用是经济利 益的总流出,所以费用能引起所有者权益的减少。费用可以 分为营业成本和期间费用。营业成本是指销售商品或提供劳 务而发生的成本。期间费用包括管理费用、销售费用和财务 费用。其中,管理费用是指企业行政管理部门为组织和管理 生产经营活动而发生的各种费用;销售费用是企业在销售商 品、提供劳务等日常活动中发生的除营业成本外的各项费用 以及专设销售机构的各项经费;财务费用是企业为筹资而发 生的费用。

数学:2.4《第二章复习》课件(湘教版七年级下)

数学:2.4《第二章复习》课件(湘教版七年级下)
骑士教育属于的教育A.教会B.教皇C.军队D.世俗封建主 确定腹腔内脏损伤最有价值的方法是。A.X线检查B.腹部体检C.B型超声检查D.腹腔穿刺E.CT检查 下列各项中,不适用《反垄断法》的是。A.我国境外的垄断行为,对境内市场竞争产生排除、限制影响B.滥用行政权力排除、限制竞争行为C.农村经济组织在农产品生产、加工、销售、运输、储存等经营活动中实施的联合或者协同行为D.经营者滥用知识产权,排除、限制竞争行为 下列关于产品责任保险的说法正确的有。A.产品责任是产品责任保险的具体内容B.产品责任保险承保的产品责任是以产品为具体指向物的C.产品责任保险与产品质量(或保证)保险是相同的概念D.早期的产品责任保险主要承保因提供不洁食物引起的食物中毒危险E.产品责任保险承保的产品责任是 病原体侵入血流,在血中繁殖产生毒素,表现出严重的中毒症状,应考虑A.毒血症B.菌血症C.败血症D.脓毒血症E.变应性亚败血症 下列表示重核裂变的方程是。A.B.C.D. 简述ARDS的诊断标准。 一患者颈部被重物砸伤2小时,拍片诊断C5、C6椎体脱位,查体双下肢感觉无力,活动可,排尿正常。牵引时间为A.15天B.2~4周C.2~3周D.40天E.3个月 常用CA19-9作为诊断标志物的是()A.胃癌B.结直肠癌C.胰腺癌D.卵巢癌E.乳腺癌 下列关于公司制企业特点的说法中,不正确的是()。A、容易转让所有权B、无限债务责任C、双重课税D、存在代理问题 关于噻嗪类利尿药降压作用机制,下列哪一项是错误的A.排钠利尿,细胞外液和血容量减少B.诱导动脉壁产生扩血管物质C.降低血管平滑肌对血管活性物质的反应性D.降低动脉壁细胞内钠的含量,使胞内钙量减少E.长期应用噻嗪类药物,可降低血浆肾素活性 患者,男,70岁。脑干出血,经积极抢救医治无效而死亡。医生开具死亡诊断后,护士进行尸体护理时,下列哪一项不妥()A.撤去治疗用物B.头下置
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第2章 点、直线、平面的投影
从以上分析可以得到点的两面投影规律如下: (1) 点的两投影连线垂直于投影轴,即a'a⊥OX轴; (2) 点的投影到投影轴的距离,等于该点到相邻投影面 的距离,即a'aX=Aa,aaX=Aa'。 实际上,点的两面投影反映了空间点的X、X、Z三个坐 标,因此点的两面投影即可唯一确定空间一个点的位置。
第2章 点、直线、平面的投影
在工程中,我国常采用第一分角的投影,本书也主要介 绍第一分角投影。
第2章 点、直线、平面的投影 图2-5 三投影面体系
第2章 点、直线、平面的投影
2.2.2 点在两投影面体系中的投影 如图2-6(a)所示,将点A置于两投影面体系第一分角中,
过点A分别向V面和H面作垂线(投射线),得垂足a' 和a。a' 为 点A的正面投影;a为点A的水平投影(在投影法中规定:用 大写字母表示空间的点,用对应的小写字母加一撇和小写字 母表示该点的正面投影和水平投影)。实际作图时需要将互 相垂直的V面和H面展开,方法是:V面保持不动,将H面绕 OX轴向下旋转90°,使H面与V面共面,如图2-6(b)所示。 点的投影只取决于点在投影面中的位置,与投影面的大小无 关。在实际作图时,可只画出投影轴,不画投影面边框,也 不必标出aX。点A的两面投影图如图2-6(c)所示。
第2章 点、直线、平面的投影 图2-3 点的一个投影不能唯一确定空间点的位置
第2章 点、直线、平面的投影
因此,常将立体放在相互垂直的两个或更多的投影面之 间,向这些投影面作投影,形成它的多面正投影。
由两个互相垂直的投影面构成的两投影面体系,可以反 映空间点的三个坐标,即可用两投影面体系来确定空间立体 的位置。如图2-4(a)所示,其中正立投影面(简称正面)用V表 示;水平投影面(简称水平面)用H表示。V面和H面相互垂直 构成了两投影面体系,这个两投影面体系将空间分成了四个 分角。V面与H面的交线为OX轴,也称为投影轴。图2-4(b) 是两投影面体系中的第一分角。
第2章 点、直线、平面的投影 图2-2 平行投影法
第2章 点、直线、平面的投影
2.2 点 的 投 影
点、直线和平面是构成立体的基本几何要素。因此,要 能够正确而迅速地绘制和阅读立体的投影图,必须先掌握这 些基本几何要素的投影规律和投影特性。
第2章 点、直线、平面的投影
2.2.1 投影面体系 如图2-3所示,作空间点A的正投影,只要作投影面P的
第2章 点、直线、平面的投影
2.1.2 平行投影法 若将投射中心S按指定的方向移到无穷远处,则所有的
投射线可看做是互相平行的,这种投射线互相平行的投影法 称为平行投影法(如图2-2所示)。在平行投影法中,如果投射 线倾斜于投影面,则称为斜投影法(图2-2(a));如果投射线 垂直于投影面,则称为正投影法(图2-2(b))。机械图样主要 是用正投影法绘制的,而斜投影法仅用于绘制斜轴测图(一 种立体图)。
第2章 点、直线、平面的投影
【解】 该题可以根据所给的A点到三个投影面的距离直 接作图,也可将A点到三个投影面的距离转换为A点的三个 坐标A(10,12,13)来求解。具体作图步骤如下:
(1) 在OX、OY、OZ轴上分别量取X=10、Y=12、Z= 13。
(2) 过量取的各点作相应轴线的垂线。 (3) 各垂线的交点即为所求的点A的三面投影a、a' 和a"。
第2章 点、直线、平面的投影
由于正六面体的每组对边平行且相等,因此可以得到空 间点A到三个投影面的距离与坐标的关系如下:
A点到W面的距离Aa"=a'aZ=aaY=XA(A点的X坐标); A点到V面的距离Aa'=aaX=a"aZ=YA(A点的Y坐标); A点到H面的距离Aa=a'aX=a"aY=ZA(A点的Z坐标)。
第2章 点、直线、平面的Байду номын сангаас影
(a) 立体图
(b) 投影面展开图 图2-6 点的两面投影
(c) 投影图
第2章 点、直线、平面的投影
为了快速、正确作出如图2-6(c)所示的点的两面投影图, 应首先分析其投影规律。
因为相交的两条投射线Aa' 和Aa所组成的平面分别垂直 于V面和H面,所以必垂直于它们的交线OX轴,且与OX轴的 交点是aX。因为OX轴垂直于Aa' 和Aa所组成的平面,所以 必垂直于Aa' 和Aa所组成的平面内的所有直线,即OX轴也垂 直于直线a'aX和aaX。因此,在投影面展开后,a' 和a的连线 必垂直于OX轴,此连线与OX轴的交点即aX,如图2-6(b)所 示。
第2章 点、直线、平面的投影
这种使空间形体在平面上产生投影的方法称为投影法。 工程中常用的投影法为中心投影法和平行投影法。 2.1.1 中心投影法
如图2-1所示,中心投影法是由投射中心、物体和投影 面组成的投影方法。在中心投影法中,投射线相交于投射中 心S。用中心投影法得到的投影与物体距离投影面的远近有 关,投影不能反映物体表面的真实形状和大小,但立体感强。 该投影法常用于绘制建筑物和富有逼真感的立体图,称为透 视图。
第2章 点、直线、平面的投影
第2章 点、直线、平面的投影
2.1 投影法基础 2.2 点的投影 2.3 直线的投影 2.4 平面的投影 2.5 直线与平面、平面与平面之间的相对位置
第2章 点、直线、平面的投影
2.1 投 影 法 基 础
机械图样的绘制是以投影法为依据的。而投影法的产生, 则是人们在长期的实践中,根据“空间物体在光线的照射下, 会在地面或墙面上产生影子”这一众所周知的自然现象,经 过科学抽象总结出来的。
【例2-1】 如图2-8所示,已知点A的两面投影a' 和a", 求a。
第2章 点、直线、平面的投影 图2-8 由点的两面投影求第三投影
第2章 点、直线、平面的投影
【解】 分析:由点的投影规律(1)可知,a应位于过a' 的 垂线上;由点的投影规律(3)及其推论可知,点a应位于过a" 的垂线与斜线的交点所作的水平线上,这条水平线与过a' 的 垂线的交点即为所求a。
(c) 投影图
第2章 点、直线、平面的投影
1.点的投影与坐标的关系 如图2-7(a)所示,过空间点A分别向三个投影面V、H、 W作垂线,所得到的三个垂足分别称为:点A的正面投影, 用a' 表示,也称V面投影;点A的水平投影,用a表示,也称 H面投影;点A的侧面投影,用a" 表示,也称W面投影。投 射线Aa"、Aa'、Aa分别为点A到W、V、H三个投影面的距离, 也等于A点的三个坐标:X坐标(XA)、Y坐标(YA)、Z坐标(ZA)。 过点A的三个投影a、a' 和a" 分别向它们所在投影面的投影 轴作垂线,在三根轴上得到三个交点aX、aY和aZ。如图2-7(a) 所示,A点和三面投影与aX、aY、aZ可构成一个正六面体的 框架。
第2章 点、直线、平面的投影 图2-11 两点的相对位置
第2章 点、直线、平面的投影
【例2-3】 如图2-12(a)所示,已知点A的三面投影a、a'、 a",B点在A之左10 mm、之前5 mm、之上8 mm,作出B点 的三面投影。
作图步骤如下: (1) 过a' 作垂线。 (2) 作过a" 的垂线与斜线的交点,并过交点作水平线。 (3) 过a' 的垂线与水平线的交点为所求a。 【例2-2】 如图2-9所示,已知点A距离H、V、W面分别 为13、12、10,画出其三面投影。
第2章 点、直线、平面的投影 图2-9 已知点到投影面的距离求点的投影
第2章 点、直线、平面的投影 图2-10 投影面和投影轴上的点
第2章 点、直线、平面的投影
2.2.5 两点的相对位置 我们作如下约定:OX轴为左右方向,OY轴为前后方向,
OZ轴为上下方向。如图2-11(a)所示,相对于A点而言,B点 在A点之右、之后、之下。它们之间在三个方向的相对位置 应为它们的坐标差:左右方向为XA-XB,前后方向为YA-YB; 上下方向为ZA-ZB,即A、B两点与W面、V面和H面的距离 差,这样就确定了两点的相对位置,如图2-11(b)所示。因此, 若已知两点的相对位置及其中一点的投影,即可作出另一点 的投影。
(1) 投影面上的点有一个坐标为零,在此投影面上点的 投影与该点重合,其它投影在相应的投影轴上。例如,在V 面上的B点和在H面上的C点,其投影符合此特点,如图210(b)所示。注意,C点的侧面投影应在YW轴上,而不在YH上。
(2) 投影轴上的点有两个坐标为零,在共轴的两个投影 面上的点的投影都与该点重合,在另一投影面上的投影则与 原点O重合。例如,在X轴上的D点,其投影符合此特点, 如图2-10(b)所示。
垂线,得到垂足a即为点A在投影面P上的正投影。因为过空 间点A作一个平面的垂线只能作一条,所以A点在投影面P上 的投影是唯一的。反之,若已知A点在投影面P上的投影a, 却不能唯一确定空间点A的位置,因为过点A所作的P平面的 垂线上所有点的投影(如点A、B、C等),都重合在a上。由 此可得到一个结论:一般情况下,点的一个投影不能唯一确 定空间点的位置。
第2章 点、直线、平面的投影
2.点的投影规律 为了方便作图,将互相垂直的三个投影面展开,如图27(a)、(b)所示:V面保持不动,沿OY轴将H面和W面分开,H 面绕OX轴向下旋转90°,W面绕OZ轴向后旋转90°,使三 个投影面展开在一个平面中。这时,OY轴分成H面上的OYH
和W面上的OYW,水平投影aY成为H面上的aYH 和W面上的aYW。
第2章 点、直线、平面的投影
投影面展开后,点A的三面投影之间有如下的投影规律 (图2-7(c)):
(1) a'a⊥OX(因为同反映X坐标)。 (2) a'a"⊥OZ(因为同反映Z坐标)。
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