北师大版高中历史必修一第八单元第23课 两极对峙格局的形成 课件
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北师大版高中历史必修一第八单元第23课 两极对峙格局的形成教学课件优秀课件
雅尔塔体系是指二战后,世界大国 按照雅尔塔等国际会议确立的基本 原则,重新划分世界版图和势力范 围而建立起的新的国际关系格局。
2.“冷战”信号: 1946年3月,丘吉尔“铁幕”演说
不久刚被盟国的胜利所照亮的大地,已 经罩上了阴影。没有人知道,苏俄和它的共 产主义组织打算在最近的将来干些什么,以 及它们扩张和传教倾向的止境在哪里……
象。
西欧的衰落
——《世界史•现代史编》
材料二:1945年美国实力之强,……只能用“非一般”一词
来 形 容 。 …… 美 国 国 民 生 产 总 值 … 增 至 1945 年 的 1350 亿 美
元;……世界一半以上的制造业生产量是由美国承担的……。
——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
美国成为资本主义世界经济和军事头号强国
思考:“马歇尔计划”目的是什么?
1. 复兴欧洲经济,稳定资本主义秩序 2. 控制西欧,遏制苏联
➢ 经济上:
① 美国:实施“马歇尔计划”
② 苏联:经济互助委员会
为了与西方咄咄逼人的经济封锁 和 遏 制 政 策 相 抗 衡 , 1949 年 1 月 , 在 莫斯科举行的经济会议上协议成立经 济互助委员会(简称经互会)。经互 会的宗旨是,通过经济互助、技术合 作和交流经验,促进会员国的经济发 展。
──丘吉尔《富尔顿演说》
呼吁西方国家共同抵制苏联及社会 主义国家。
3.“冷战”形成: 杜鲁门主义
1947年3月,美国总统杜鲁门提出,要 以“遏制共产主义”作为国家意识形态 和对外政策的指导思想。标志着美苏 “冷战”的开始。
➢ 政治上: 美国:杜鲁门主义
苏联:共产党工人情报局
1947年美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”。从1948 年到1950年,共有16个国家(基本为西欧国家)接受了美国 130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款,因此丘 吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。
两极对峙格局的形成PPT课件40 北师大版
1949 北约
1955 华约
探究二:美苏“冷战”对峙对国际局势产生了 巨大的影响,引起全面的“冷战”和局部“热 战”,具体有哪些表现?
全面的“冷战”:德国分裂 朝鲜分裂 古巴导弹危机 局部的“热战”:朝鲜战争 越南战争
赫鲁晓夫与肯尼迪的较量
中朝死亡109万人,联合国军伤毙14万
美国: 65 万 人 参 战 , 6万人死亡, 耗 费 4000 亿 美 元。 越南: 117万人死亡, 1000 余 万 人 流 亡。
1、尊重历史,与邻为善,着眼未来,和平发展。 2、坚持独立自主的外交政策。 3、反对霸权主义,强权政治。 4、大力提倡和平共处五项原则。
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
原因:①美国成为资本主义头号强国。 ②苏联实力增强,与美国相抗衡。 ③二战后,西欧日本普遍衰落。 ④美苏社会制度和意识形态的不同。 方式:冷战。 表现:美国 政治上 杜鲁门主义 经济上 马歇尔主义 军事上 北大西洋公约组织 苏联 华沙条约组织
“一幅横贯欧
洲大陆的铁幕已 经降落下来。在 这条线后面,座 落着中欧和东欧 古国的都城…… 所有这些名城及 其居民无一不处 在苏联的势力范 围之内……”
去年美国国防部长帕内塔提出了 “亚太再平 衡战略”指出美国将在2020年前向亚太地区转移 一批海军军舰,届时将60%的美国战舰部署在太 平洋。
第23课 两极对峙格局的形成
两极:以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营
课标要求:了解美苏两极对峙格局的形成,认识美 苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影 响。
2017秋北师大版高中历史必修1第八单元同步教学课件:第23课 两极对峙格局的形成 (共32张PPT)
从1948年到1950年,共有 16个国家接受了美国130多亿 美元的援助,其中90%是赠予, 10%是贷款。因此丘吉尔把 “马歇尔计划”称为“人类 历史上最慷慨的举动”。
思考:材料中的 “自由制度”指的 是什么?马歇尔提 到的“援助”是什 么?其目的何在? 其实质什么?
探究:杜鲁门主义与马歇尔计划的区别联 系?
西欧 衰落
美国成为 资本主义 世界霸主
妄图领导 世界
社会制度
矛 盾
国家利益
苏联实力 大大增强
推进世界 革命,增 加社会主 义影响力
日本 衰落
探究:二战后美苏关系的变化及原因
三
两极对峙格局形成的过程——冷战
发起 者 象
(一)冷战的含义
二战后以美国为首的西方资本主义国家对苏联和东欧社 会主义国家采取的除武装进攻以外的一切敌对活动,来
丘吉尔
(三)两极格局形成(冷战)的过 程
1.政治上:
我相信美国的政策必须是支持 自由国家人民抵抗少数武装分 子或外来压力的征服企图。我 标志着美苏“冷战”的开 相信我们必须协助自由国家人 始。 民依照其自己的方式,造成其 本身的命运。 ——杜鲁门在国会上的演说
苏冷 联战 人时 对期 美苏 国联 人宣 说传 :画 ,
第八单元 世界政治格局的多极化趋势
第23课 两极对峙格局的形成
导 言
第二次世界大战结束至今,国际舞台风云变幻。在国际舞 台上活动的各种力量、各种力量之间的相互关系都发生了变 化,世界格局也随之发生了变化。其最大的变化是两大阵营 对峙局面形成,世界分成两极世界。两极世界是以美国为首 的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙所形成的 世界格局。其主要特点是:第一,在两极世界里,美、苏及 其盟国相互对抗和争夺,阵线比较分明和稳定。第二,在两 极世界中,美苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际 事务中起主要作用。第三,美苏“冷战”是斗争的主要方式, 由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的 对立和经济上的割据。
北师大版高中历史必修1第八单元第23课 两极对峙格局的形成
北约与华约的对峙 1949年,北大西洋 公约组织建立。
1955年,华沙条
约组织成立。
标志两级对峙格局 的正式形成。
三、国际局势的持续紧张 全面“冷战”——德国的分裂
杜鲁门 1948年美国力图分 裂德国,把西德纳入 美国的全球战略中。
柏林墙
人类历史上有过很多 其中最有名的是中国
种阻挡工事和分界线,
(根本原因) 4.美国确立了称霸世界的全球战略
5.苏联极力扩大自己在世界的影响
铁幕演说(1946.3)
材料:从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯
特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这条
线背后坐落着中欧古国的首都—— 华沙、柏林、
布拉格、维也纳、布达佩斯等地。所有这些名城及 其居民无一不处于苏联的势力范围之内,受莫斯科 日益增强的高压控制。 ——丘吉尔 思考:丘吉尔发表铁幕演说的目的何在?
共产党和工人党情报局
Байду номын сангаас
为了反击美国提出的 反苏反共的杜鲁门主 义,1947年9月,以 苏联为首的9个国家 成成立了共产党和工 人党情报局。
二、北约与华约的对峙 马歇尔计划(1947)
材料一:美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常
态。没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和
平。……我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政
(1)表面“冷”——没有硝烟炮火,枪林弹雨的直
接行动。
(2)实质“战”——在政治、经济、军事等各方面
进行激烈的对抗和较量。
一、从盟国到对手
材料一:战时, 要保持团结并不太难,因为有一个打败共
同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那
时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”
第23课 两级对峙格局的形成 课件-高中历史北师大版必修1
军事
Hale Waihona Puke 1949年,成立北约1955年,成立华约
3、评价 ①两强相争,加剧世界局势的紧张。(德分、朝争、越争、古弹) ②两强势力均衡,不敢轻易动武,避免了新的世界大战爆发。 ③两强竞争,客观上促进了科技的发展 ④亚非拉国家发起不结盟运动,第三世界崛起。
三、美国在亚洲的“热战” 1、扶蒋反共,干涉中国内战 2、发动朝鲜战争(1950.6—1953.7) 3、发动越南战争(1955—1975年)
第二十三课
两极对峙格局的形成
一、雅尔塔体系 1、体系背景:①世界:形成两大阵营 ②西欧:普遍衰落,唯美国马首是瞻。 ③美国:资世界头强 ④苏联:唯一能与美国抗衡的政治军事大国
英国虽然获得了胜利,却损失兵力120万,黄金枯竭, 海外投资大部分被变卖,债台高筑。
1943年的德黑兰会议上,丘吉尔说过:“我的一边坐 着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨 大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
2、对抗主要手段: “冷战”(反苏反共反社,但不诉诸武力 )
3、“冷战”主要表现
美国
苏联
舆论
1946.3,丘发表反苏反共演 说,发出“冷战”信号。
政治
1947.3,“杜鲁门主义”提 出。“冷战”正式开始。
成立共产党和工人 党情报局
经济
马计划,以经济手段控制西 欧,进而联合西欧遏制苏联。
成立经济互助委员会
一、雅尔塔体系 1、体系背景:①世界:形成两大阵营 ②西欧:普遍衰落,唯美国马首是瞻。 ③美国:资世界头强 ④苏联:唯一能与美国抗衡的政治军事大国
2、体系实质: 划分美苏势力范围(美苏两分天下)
3、体系演变: 美苏争霸(20世纪50年代中期开始) 4、体系结束: 苏东剧变
高一必修一两极对峙格局的形成ppt课件
古巴导弹危机:赫鲁晓夫V.S.肯尼迪
30
三、“冷战” 的影响 2.消极影响
(1)世界分成两部分;
(1948年 柏林危机) (2)进行军备竞赛,导致核战威胁; (1962年 古巴导弹危机) (3)破坏世界和平,爆发局部“热战”。 (朝鲜美国军队分别进驻朝鲜半岛北部和 南部,以北纬38度为界。1948年,在北部和南部先后成立大 韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。
2.实质: 经济援助——控制西欧——
遏制苏联——称霸世界。 美国是最大受益国: 用美国公司(过剩产能输出) 买美国商品(市场) 还美国贷款(债权)
15
二、“冷战”的表现 ——两极对峙格局形成
阵营 以美国为首的资本 主义阵营 以苏联为首的社会 义阵营 主
政治
杜鲁门主义 (1947)
共产党和工人党情报 局(1947)
11
二、“冷战”的表现 ——针锋相对
阵营 以美国为首资本主义阵营 以苏联为首社会主义 阵营
政治
杜鲁门主义 (1947)
共产党和工人党情报 局(1947)
(冷战开始标志)
经济
军事
12
1947年3月12日杜鲁门总统在国会 宣读咨文: 要求美国援助“受共产主义威胁 的希腊和土耳其”,并公开宣称,美 国要在世界一切地方与苏联和共产主 义对抗。
2
1945年5月8日,德军正式签署无条件投降书,欧战宣告结束。
日本无条件投降签字仪式 苏联红军把红旗插上德国国会大厦
3
战争是残酷的!
“二战”结束了,人类是否迎来了真
正的和平呢?
“人们在欢呼跳
跃……他们以为战争
结束了,而战争才刚 刚开始。”
乔治· 凯南
4
“冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热
2016北师大版历史必修一课件第八单元 世界政治格局的多极化趋势第23课 两极对峙格局的形成
达到称霸世界的目的。
二、北约与华约的对峙
1949年北约(蓝色) 以美为首的西方资 本主义国家 同:都是军事政治同盟 标志两级对峙格局的形成。 美苏矛盾成为战后世界的主要矛盾。
1955年华约(红色) 以苏为首的东方社 会主义国家
美国为达到遏制苏联、称霸世界的目的具体采取了 那些措施?苏联又采取了哪些对抗措施?
第八单元 当今世界政治格局多极化趋势
世界政治格局的演变
传统: 以欧洲 为中心 二战后: 美苏两极格局
20世纪90年代以后
两极瓦解,一超多强,
多极化趋势加强
影响国际格局变化的因素:
主要国家实力对比的变化 主要大国对外政策改变 意识形态和社会制度差异
雅尔塔体系
1、概念:
第二次世界大战后期,在雅尔塔等国际会议上,美、英、 苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平 等问题,达成若干协议,形成的以美、苏为主导的国际 关系新体系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从材料看出,美 苏两国相互敌视的依据之一是什么?
一、从盟国到对手
5、丘吉尔“铁幕”演说为冷战兴起推波助澜。
P103 “铁幕演说”
从波罗的海的什切 青到亚得里亚海边 的的里雅斯特,一 副横贯欧洲大陆的 铁幕已经降落下来。 在这条线的后面, 坐落着所有中欧和东欧古老国家的都城——华沙、柏林、布拉 格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚。 所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……
一箭双雕
请思考 :美国想通过马歇尔 计划达到什么目的?实际上 它又起到什么作用?
直接目的: 援助西欧恢复经济
控制西欧,遏制苏联, 根本目的: 实质:是杜鲁门主义在经 作用:马歇尔计划促进了欧洲 济上的具体运用和发展。 经济的恢复和发展,稳 面对美国的经济攻势,苏联也 定了资本主义制度。 成立了“经互会”进行对抗。
第23课 两极对峙格局的形成PPT课件
应该不仅是援—缓助—和西美物欧国,1国而6国务是卿彻和马底德歇的国尔治的在疗英哈。法佛美大学占的领演区说
(130多亿美元;90%赠与;10%贷款)
思考:1、马歇尔提到的“援助”是什么?
2、美国是慈善家吗? “彻底治疗”的目的、根 本意图是什么?
复兴欧洲经济 稳定资本主义秩序
控制西欧 遏制苏联
实现称霸战略
雅尔塔体系实质上是( ①美苏均势的产物 ②美苏两分天下的政治体系 ③美国推行霸权主义的工具 ④大国强权政治的结果
A.①②③ C.①②④
)
B.②③④ D.①③④
10
一、两极对峙格局形成的背景、原因
1、国家利益和意识形态的冲突(美苏关系恶) —— 根本原因
2、战后主要国家力量对比发生变化,美苏势均力敌 ----基础、条件
1949年苏联爆炸了第一颗 原子弹,1953年苏联氢弹 爆炸成功。
在反法西斯战争中作出的 重大贡献,使它在全世界 赢得了很高的威望。
7
2、二战 后主要 国家力 量对比 发生变 化
西欧: 普遍衰落
美国: 成为资本主义世界的霸主 苏联: 实力不断增强,影响日益增大
美苏实力均衡
8
3、雅 尔 塔 体 系的确立
二战后,世界大国按照雅尔塔等 国际会议确立的基本原则,重新划分 世界版图和势力范围,建立新的国际 关系格局——雅尔塔体系。
基础:美、苏势均力敌 实质:美、苏两分天下(以美苏为主导的国 际关系新体系)
影响:奠定了战后两极格局的框架。 欧洲为中 心的传统的国际政治格局被以美苏两极为主的 新的世界格局所取代(这一局面持续了将近半 个世纪),以国际关系进入了一个新时代。 9
苏
英
美 5
美国白宫
工业生产量占世界2/3 经济: 外贸出口额占世界1/3
(130多亿美元;90%赠与;10%贷款)
思考:1、马歇尔提到的“援助”是什么?
2、美国是慈善家吗? “彻底治疗”的目的、根 本意图是什么?
复兴欧洲经济 稳定资本主义秩序
控制西欧 遏制苏联
实现称霸战略
雅尔塔体系实质上是( ①美苏均势的产物 ②美苏两分天下的政治体系 ③美国推行霸权主义的工具 ④大国强权政治的结果
A.①②③ C.①②④
)
B.②③④ D.①③④
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一、两极对峙格局形成的背景、原因
1、国家利益和意识形态的冲突(美苏关系恶) —— 根本原因
2、战后主要国家力量对比发生变化,美苏势均力敌 ----基础、条件
1949年苏联爆炸了第一颗 原子弹,1953年苏联氢弹 爆炸成功。
在反法西斯战争中作出的 重大贡献,使它在全世界 赢得了很高的威望。
7
2、二战 后主要 国家力 量对比 发生变 化
西欧: 普遍衰落
美国: 成为资本主义世界的霸主 苏联: 实力不断增强,影响日益增大
美苏实力均衡
8
3、雅 尔 塔 体 系的确立
二战后,世界大国按照雅尔塔等 国际会议确立的基本原则,重新划分 世界版图和势力范围,建立新的国际 关系格局——雅尔塔体系。
基础:美、苏势均力敌 实质:美、苏两分天下(以美苏为主导的国 际关系新体系)
影响:奠定了战后两极格局的框架。 欧洲为中 心的传统的国际政治格局被以美苏两极为主的 新的世界格局所取代(这一局面持续了将近半 个世纪),以国际关系进入了一个新时代。 9
苏
英
美 5
美国白宫
工业生产量占世界2/3 经济: 外贸出口额占世界1/3
两极对峙格局的形成PPT课件39 北师大版
3、成立华约( 1955 年 ) —— 苏 联 为 首 的 社 会 主 义 阵 营, 标志着美苏两极格 局正式形成。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结:美苏“冷战”具体表现
国家 政策
表现 政治 经济 军事 北约
杜鲁门主义 马歇尔计划 美国 冷战
1947年共产 苏联 对抗 党和工人情 报局
1949年经 互会
华约
三、冷战下的国际关系
第二十三课 两极对峙格局的形成
重点:美苏两极对峙格局形成的背 景及表现。 难点:美苏的“冷战”对国际关系 的影响。
一、冷战的背景和开始
1、冷战的背景 (1)雅尔塔体系的建立,形成美苏两极格局。 (2)战后美苏失去合作基础,双方社会制度 和意识形态的根本对立。 ( 3 )美苏均想称霸世界,美国视苏联为称 霸的最大障碍——国家利益冲突。
1、马歇尔计划(欧洲复兴计划) 材料:从1948年到1950年,共 有16个国家接受了美国130多 亿美元的援助,其中90%是赠 予,10%是贷款。因此 “马 歇尔计划”被称为“人类历史 上最慷慨的举动”。
请思考:你如何理解美国“慷慨”的目的? 目的:通过经济援助,控制西欧,遏制苏联
2、成立北约(1949 年 ) —— 美 国 为 首 的资本主义阵营
2、假如让你集中写一篇反映1947年至1948年国际关 系的专稿,需要一组体现当时概况的“关键词”, 请你依据有关知识,选出最准确的一组( ) A 杜鲁门主义 马歇尔计划 经济互助委员会 B 杜鲁门主义 马歇尔计划 柏林危机 C 铁幕演说 马歇尔计划 越南战争 D 朝鲜战争 杜鲁门主义 北大西洋公约组织 3、美苏两极格局最终形成的标志是( ) A 联合国成立 B 北大西洋公约组织成立 C 华沙条约组织成立 D 柏林墙事件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结:美苏“冷战”具体表现
国家 政策
表现 政治 经济 军事 北约
杜鲁门主义 马歇尔计划 美国 冷战
1947年共产 苏联 对抗 党和工人情 报局
1949年经 互会
华约
三、冷战下的国际关系
第二十三课 两极对峙格局的形成
重点:美苏两极对峙格局形成的背 景及表现。 难点:美苏的“冷战”对国际关系 的影响。
一、冷战的背景和开始
1、冷战的背景 (1)雅尔塔体系的建立,形成美苏两极格局。 (2)战后美苏失去合作基础,双方社会制度 和意识形态的根本对立。 ( 3 )美苏均想称霸世界,美国视苏联为称 霸的最大障碍——国家利益冲突。
1、马歇尔计划(欧洲复兴计划) 材料:从1948年到1950年,共 有16个国家接受了美国130多 亿美元的援助,其中90%是赠 予,10%是贷款。因此 “马 歇尔计划”被称为“人类历史 上最慷慨的举动”。
请思考:你如何理解美国“慷慨”的目的? 目的:通过经济援助,控制西欧,遏制苏联
2、成立北约(1949 年 ) —— 美 国 为 首 的资本主义阵营
2、假如让你集中写一篇反映1947年至1948年国际关 系的专稿,需要一组体现当时概况的“关键词”, 请你依据有关知识,选出最准确的一组( ) A 杜鲁门主义 马歇尔计划 经济互助委员会 B 杜鲁门主义 马歇尔计划 柏林危机 C 铁幕演说 马歇尔计划 越南战争 D 朝鲜战争 杜鲁门主义 北大西洋公约组织 3、美苏两极格局最终形成的标志是( ) A 联合国成立 B 北大西洋公约组织成立 C 华沙条约组织成立 D 柏林墙事件
北师大版高中历史必修一8.23《两极对峙格局的形成》课件(共31张PPT)
——1947年杜鲁门在国会的演说
依据材料概括杜鲁门主义的主要内容。
援助资本主义国家,遏制共产主义的扩张
“冷战”正式开始
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常 态,没有它,就没有政治的安定,没有牢固的和 平。……我们的任务是唤起合理经济的再生,促 使政治社会的结构容纳自由制度的存在。
——1947年马歇尔在哈佛大学的演说
四
冷战之思
1990年罗马尼亚首都 列宁雕像被推翻
1990年拆除柏林墙,德国 统一
1991年12月21日 苏联国旗降下来再也没 有升上去
2016年奥巴马访问古巴 “破冰之旅”
四
冷战之思
2018年4月27日韩朝首 脑会谈,确认通过完 全弃核实现半岛无核 化的共同目标。 2018年6月12日将在新 加坡举行“特金会”。
积极: 2、客观上推动科技发展;
3、亚非拉国家兴起不结盟运动,第三 世界崛起; 4、不同制度国家相互借鉴,推动世界 整体发展。
三
冷战之果
消极:国际局势持续紧张动荡。
积极:
1、美苏实力均势,避免新的世界大战;
2、客观上推动科技发展; 3、亚非拉国家兴起不结盟运动,第三世 界崛起; 4、不同制度国家相互借鉴,推动世界整 体发展。
C
A.罗斯福新政 C.马歇尔计划
B.“铁幕”演说 D.欧洲煤钢联营
1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划, 并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划,要 求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应 征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美 国对欧政策( ) A.有利于煤钢联营的建立 B.促成了欧美平等伙伴关系 C.导致欧洲出现对峙 D.成为德国分裂的根源
北师大版 必修一 第八单元
依据材料概括杜鲁门主义的主要内容。
援助资本主义国家,遏制共产主义的扩张
“冷战”正式开始
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常 态,没有它,就没有政治的安定,没有牢固的和 平。……我们的任务是唤起合理经济的再生,促 使政治社会的结构容纳自由制度的存在。
——1947年马歇尔在哈佛大学的演说
四
冷战之思
1990年罗马尼亚首都 列宁雕像被推翻
1990年拆除柏林墙,德国 统一
1991年12月21日 苏联国旗降下来再也没 有升上去
2016年奥巴马访问古巴 “破冰之旅”
四
冷战之思
2018年4月27日韩朝首 脑会谈,确认通过完 全弃核实现半岛无核 化的共同目标。 2018年6月12日将在新 加坡举行“特金会”。
积极: 2、客观上推动科技发展;
3、亚非拉国家兴起不结盟运动,第三 世界崛起; 4、不同制度国家相互借鉴,推动世界 整体发展。
三
冷战之果
消极:国际局势持续紧张动荡。
积极:
1、美苏实力均势,避免新的世界大战;
2、客观上推动科技发展; 3、亚非拉国家兴起不结盟运动,第三世 界崛起; 4、不同制度国家相互借鉴,推动世界整 体发展。
C
A.罗斯福新政 C.马歇尔计划
B.“铁幕”演说 D.欧洲煤钢联营
1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划, 并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划,要 求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应 征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美 国对欧政策( ) A.有利于煤钢联营的建立 B.促成了欧美平等伙伴关系 C.导致欧洲出现对峙 D.成为德国分裂的根源
北师大版 必修一 第八单元
北师大版高一历史必修一第23课两极对峙格局的形成说课稿
(二)教学目标
知识与技能目标:通过学习本节课,使学生了解冷战政策产生的原因和背景,掌握美苏两极对峙格局的形成过程及其特点;学会分析冷战期间国际政治力量的对比和斗争,提高历史思维能力。
过程与方法目标:通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动,培养学生对历史事件的分析、概括和综合能力;使学生掌握历史研究的基本方法,学会运用历史唯物主义观点看待问题。
在教学过程中,我预见到以下问题或挑战:1.学生对冷战时期的历史事件可能缺乏了解,影响课堂参与度;2.讨论和分析时,学生可能难以把握冷战背后的复杂因素;3.课堂时间有限,难以深入探讨所有知识点。
为应对这些问题,我将采取以下措施:1.课前提供预习资料,帮助学生了解基础知识;2.课堂上引导学生通过案例分析和讨论,逐步深入理解冷战背后的复杂因素;3.课后通过在线平台补充相关资料,满足学生的求知欲。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.引入多媒体教学资源,如历史纪录片片段、冷战时期的新闻图片等,让学生在视觉和听觉上直观感受冷战氛围,激发他们的学习兴趣。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟冷战时期的美苏领导人或外交官,通过模拟谈判、辩论等形式,增进对冷战政策的理解。
3.组织小组合作学习,让学生共同探讨冷战时期的重要事件,鼓励他们提出问题、分享观点,培养合作精神和批判性思维。
4.结合时事,引导学生对比冷战时期和当前的国际政治局势,让学生认识到历史与现实之间的联系,增强学习的现实意义。通过这些策略和活动,旨在提高学生的学习积极性,促使他们主动参与到课堂学习中。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
我将采用的主要教学方法包括讲授法、案例分析法、小组合作法和情境模拟法。选择这些方法的理论依据是:讲授法能够高效地传递系统的历史知识,为学生提供必要的背景信息;案例分析法有助于学生通过对具体事件的深入探讨,理解历史现象背后的复杂因素;小组合作法鼓励学生之间的交流与合作,促进知识的共享和批判性思维的发展;情境模拟法则能够让学生在模拟的历史场景中,体验角色,增进对历史事件的理解和感受。
知识与技能目标:通过学习本节课,使学生了解冷战政策产生的原因和背景,掌握美苏两极对峙格局的形成过程及其特点;学会分析冷战期间国际政治力量的对比和斗争,提高历史思维能力。
过程与方法目标:通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动,培养学生对历史事件的分析、概括和综合能力;使学生掌握历史研究的基本方法,学会运用历史唯物主义观点看待问题。
在教学过程中,我预见到以下问题或挑战:1.学生对冷战时期的历史事件可能缺乏了解,影响课堂参与度;2.讨论和分析时,学生可能难以把握冷战背后的复杂因素;3.课堂时间有限,难以深入探讨所有知识点。
为应对这些问题,我将采取以下措施:1.课前提供预习资料,帮助学生了解基础知识;2.课堂上引导学生通过案例分析和讨论,逐步深入理解冷战背后的复杂因素;3.课后通过在线平台补充相关资料,满足学生的求知欲。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.引入多媒体教学资源,如历史纪录片片段、冷战时期的新闻图片等,让学生在视觉和听觉上直观感受冷战氛围,激发他们的学习兴趣。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟冷战时期的美苏领导人或外交官,通过模拟谈判、辩论等形式,增进对冷战政策的理解。
3.组织小组合作学习,让学生共同探讨冷战时期的重要事件,鼓励他们提出问题、分享观点,培养合作精神和批判性思维。
4.结合时事,引导学生对比冷战时期和当前的国际政治局势,让学生认识到历史与现实之间的联系,增强学习的现实意义。通过这些策略和活动,旨在提高学生的学习积极性,促使他们主动参与到课堂学习中。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
我将采用的主要教学方法包括讲授法、案例分析法、小组合作法和情境模拟法。选择这些方法的理论依据是:讲授法能够高效地传递系统的历史知识,为学生提供必要的背景信息;案例分析法有助于学生通过对具体事件的深入探讨,理解历史现象背后的复杂因素;小组合作法鼓励学生之间的交流与合作,促进知识的共享和批判性思维的发展;情境模拟法则能够让学生在模拟的历史场景中,体验角色,增进对历史事件的理解和感受。
高中历史北师大版必修1课件8.23两极对峙格局的形成
(5)越南战争: ①爆发: 1961 年。 ②结果: 美国被迫于 1973 年 撤出越南。
[归纳比较] 杜鲁门主义和马歇尔计划的关系:(1)联系:杜鲁门主义是美国 争夺世界霸权的宣言书,它标志着美国对外政策已由局部扩张 转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大,是杜
本 学 鲁门主义的一次大规模运用。它既是 “冷战”政策在经济上的 案 栏 具体表现,又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路,是更隐 目 开 蔽更精巧的杜鲁门主义。(2)实质:两者互相联系,目的基本一 关
本 学 2.内容 案 (1)经济上: ①美国: 实施“ 欧洲复兴计划 栏 目 歇尔计划”。②苏联:拒绝马歇尔计划。 开 关
(2)军事上:①美国:1949 年,美国发起成立北大西洋公约 组织 ,简称“北约”。②苏联:1955 年 6 月,苏联联合 波兰等国成立了 华沙条约组织 ,简称“华约”。
3.影响:标志着以美、苏为核心的两极对峙格局的形成。
本 学 案 栏 目 开 关
线 为界形成两个占领区。②分裂:后来,在半岛南、北分
别成立了 大韩民国 和朝鲜民主主义人民共和国。
(3)古巴导弹危机 ①原因:1962 年苏联将导弹运进 古巴 。②结果:双方经过谈 判, 苏联 从古巴撤走导弹。
本 学 (4)朝鲜战争:①爆发:1950 年。②经过:美国侵略朝鲜,威胁 案 栏 抗美援朝 战争。③结果: 目 中国安全,中国人民志愿军进行了 开 关 美国被迫签订停战协定 。
三、国际局势的持续紧张 1.重大事件 (1)德国的分裂:①原因:美、英、法、苏四国分区占领,美 苏“冷战”加剧。②分裂:1949 年,在西占区建立德意志联 邦共和国,简称“ 联邦德国 ”。随后,在苏占区也建立德 意志民主共和国,简称“ 民主德国 ”。 (2)朝鲜的分裂:①原因:日本投降后,美苏军队以北纬 38°
北师大版高中历史同步课件:必修一第8单元第23课 两极对峙格局的形成(共11张PPT) [ 高考]
第23课两极对峙格局的形成
★雅尔塔体系的形成
雅尔塔体系:二战后期召开雅尔塔会议,美、英、 苏三国就结束战争、处理战争遗留问题和战后和平 等问题,达成了若干协议。这些协议确立了以美、 苏为主导的国际关系新体系,即雅尔塔体系。 影响:它奠定了战后两极格局的框架。
形成的历史条件:二战极大地改变了世界主要国家 政治力量的对比。形成美苏以实力相抗衡的局面。
★“冷战”阴影下的国际关系
1、德国分裂,先后成立德意志联邦共和国和德 意志民主共和国。
2、朝鲜分裂:以北纬38度线为界,分成朝鲜民主 主义人民共和国和大韩民国。
★“冷战”阴影下的国际关系
3、越南战争,美国惨败,其殖民统治受阻。
4、古巴导弹危机,其结果表明战略优势在美国。
美苏“冷战”对二战后的国际关系产生了什么影响?
(1)严重恶化了国际关系严重妨碍了世界经济的 发展。 (2)由于两个军事政治集团进行军备竞赛,局部 战争不断。 (3)两大军事政治集团彼此势均力敌,都不敢轻 易动武,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆 发。
• (2010年重庆高考)美国历史学家杰 里· 本特利指出:当1 945年同盟国击 败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝 国时,随着另一场战争的开始,世界 不得不重建。“重建世界"的主要原因 是 • A.战后欧洲力图重建其中心地位 B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮 • C.战后新的经济体系刺激贸易竞争 D.美苏在国家利益和社会制度上的矛 盾加剧
组成华沙条约组织
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有 它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策 不是反对任何国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲 惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治 社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助,在危机 深重的时候,决不能根据零碎解决的办法。美国政府未来 的援助,应该不仅是缓和物,而是彻底的治疗。 ——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 马歇尔计划不仅仅是一项经济援助 计划。它表面强调:不反对任何国家, 而是反对贫困、饥饿和混乱,促使欧洲 “自由制度”得以继续存在。但是其真 实目的在于,以比较隐蔽的手段稳定资 本主义世界体系的阵脚,以“复兴欧洲” 为名,行控制欧洲之实,以达到共同遏 制苏联等社会主义国家的目的。
★雅尔塔体系的形成
雅尔塔体系:二战后期召开雅尔塔会议,美、英、 苏三国就结束战争、处理战争遗留问题和战后和平 等问题,达成了若干协议。这些协议确立了以美、 苏为主导的国际关系新体系,即雅尔塔体系。 影响:它奠定了战后两极格局的框架。
形成的历史条件:二战极大地改变了世界主要国家 政治力量的对比。形成美苏以实力相抗衡的局面。
★“冷战”阴影下的国际关系
1、德国分裂,先后成立德意志联邦共和国和德 意志民主共和国。
2、朝鲜分裂:以北纬38度线为界,分成朝鲜民主 主义人民共和国和大韩民国。
★“冷战”阴影下的国际关系
3、越南战争,美国惨败,其殖民统治受阻。
4、古巴导弹危机,其结果表明战略优势在美国。
美苏“冷战”对二战后的国际关系产生了什么影响?
(1)严重恶化了国际关系严重妨碍了世界经济的 发展。 (2)由于两个军事政治集团进行军备竞赛,局部 战争不断。 (3)两大军事政治集团彼此势均力敌,都不敢轻 易动武,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆 发。
• (2010年重庆高考)美国历史学家杰 里· 本特利指出:当1 945年同盟国击 败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝 国时,随着另一场战争的开始,世界 不得不重建。“重建世界"的主要原因 是 • A.战后欧洲力图重建其中心地位 B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮 • C.战后新的经济体系刺激贸易竞争 D.美苏在国家利益和社会制度上的矛 盾加剧
组成华沙条约组织
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有 它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策 不是反对任何国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲 惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治 社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助,在危机 深重的时候,决不能根据零碎解决的办法。美国政府未来 的援助,应该不仅是缓和物,而是彻底的治疗。 ——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 马歇尔计划不仅仅是一项经济援助 计划。它表面强调:不反对任何国家, 而是反对贫困、饥饿和混乱,促使欧洲 “自由制度”得以继续存在。但是其真 实目的在于,以比较隐蔽的手段稳定资 本主义世界体系的阵脚,以“复兴欧洲” 为名,行控制欧洲之实,以达到共同遏 制苏联等社会主义国家的目的。
最新-北师大版高中历史必修一课件第23课 两极对峙格局的形成 共32张 精品
——普京
全面“冷战”之二:朝鲜分裂
全面“冷战”之三:古巴导弹危机
2 . 局部 “热战局”部“热战”之一:朝
鲜战争
中朝死亡109万人,联合国军伤毙14万
局部“热战”之二:越南战争
美国: 65 万 人 参 战 , 6 万 人死亡, 耗费4000亿美元
越南: 117万人死亡, 1000余万人流亡
思考:战争,给人类带来了什么?
第三世界崛起——不结盟运动原则和宗旨
材料三 客观上推动了科技的发展
“冷战”的积极影响
1.双方势均力敌,避免了新的世界大 战的爆发;
2.各国相互学习借鉴,推动了世界的 整体发展;
3.第三世界崛起;
4.客观上推动了科技的发展;
堂小结]
课堂小节
第二次世界大战结束后,国际关系格局发生重大改 变。战时共同对敌、并肩浴血奋战的反法西斯同盟瓦解, 出现了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会 主义阵营的两极对峙。美国和苏联从战时的盟友变成了 “冷战”的对手,世界上形成了针锋相对的两大阵营。 美国倚仗强大的经济和军事实力,企图称霸世界;西欧 各国遭受战争之害,国力衰退,只得依附美国,与苏联 对抗。在这个过程中,朝鲜战争和越南战争爆发,美国 在战争中深陷泥潭,以失败而告终。
(1) 丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区是指: (2) 铁幕演说的实质: (3) “冷战”的含义:
记者问:你怎样估计丘吉尔先生最近在美国 发表的演说?
斯大林答:我认为这个演说是危险的行动, 其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子,使它 们难于合作。
记者问:是否可以认为丘吉尔先生的演说使 和平和安全的事业遭受损失?
2.“冷战”的目的
由于传统的不安全感,苏联的对外政策具 有扩张性;斯大林深信,与西方的冲突是不可 避免的。美国对苏联政策的主要特征,必须是 对苏联加以长期的、耐心而坚定的、警惕的遏 制。
全面“冷战”之二:朝鲜分裂
全面“冷战”之三:古巴导弹危机
2 . 局部 “热战局”部“热战”之一:朝
鲜战争
中朝死亡109万人,联合国军伤毙14万
局部“热战”之二:越南战争
美国: 65 万 人 参 战 , 6 万 人死亡, 耗费4000亿美元
越南: 117万人死亡, 1000余万人流亡
思考:战争,给人类带来了什么?
第三世界崛起——不结盟运动原则和宗旨
材料三 客观上推动了科技的发展
“冷战”的积极影响
1.双方势均力敌,避免了新的世界大 战的爆发;
2.各国相互学习借鉴,推动了世界的 整体发展;
3.第三世界崛起;
4.客观上推动了科技的发展;
堂小结]
课堂小节
第二次世界大战结束后,国际关系格局发生重大改 变。战时共同对敌、并肩浴血奋战的反法西斯同盟瓦解, 出现了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会 主义阵营的两极对峙。美国和苏联从战时的盟友变成了 “冷战”的对手,世界上形成了针锋相对的两大阵营。 美国倚仗强大的经济和军事实力,企图称霸世界;西欧 各国遭受战争之害,国力衰退,只得依附美国,与苏联 对抗。在这个过程中,朝鲜战争和越南战争爆发,美国 在战争中深陷泥潭,以失败而告终。
(1) 丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区是指: (2) 铁幕演说的实质: (3) “冷战”的含义:
记者问:你怎样估计丘吉尔先生最近在美国 发表的演说?
斯大林答:我认为这个演说是危险的行动, 其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子,使它 们难于合作。
记者问:是否可以认为丘吉尔先生的演说使 和平和安全的事业遭受损失?
2.“冷战”的目的
由于传统的不安全感,苏联的对外政策具 有扩张性;斯大林深信,与西方的冲突是不可 避免的。美国对苏联政策的主要特征,必须是 对苏联加以长期的、耐心而坚定的、警惕的遏 制。
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能在当今世界格局中占据有利地位?
政治多极化。
努力发展经济,增强综合国力。
第一,凡尔赛体系是建立在战胜国对战败国掠夺 的基础上,必然导致战败国和战胜国矛盾的加剧。
第二,帝国主义侵略特征和战胜国内部分赃不均, 使得战胜国列强之间矛盾重重。它不可能消除帝 国主义争夺世界的矛盾.
第三,由于凡尔赛体系的帝国主义性质,它遭到 殖民地、半殖民地人民的反对。
易错易混错点混点合作当成堂诵成诵
当习堂题检检测测,夯实夯考实点考点
1、一战后有两个国家没有在巴黎和会的《凡尔赛和约》签字:一
个是没能达到领导战后世界目的美国,一个是主权遭受严重践
踏的国家。这个国家是
D
A.英国 B.法国 C.日本 D.中国
2、第一次世界大战后,帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩
序得以确立,主要是依据下列哪一个条约
考点2 知道美国 “冷战”政策
人们都在欢呼雀跃,他们以为 战争已经结束了,其实战争才 刚刚开始。
第一个战争指的是什么? 二战 第二个战争指的是什么? 冷战
没有永远的朋友,仅有永远的利益。
---------十九世纪英国首相帕麦斯顿
合作
敌对
战略导弹防御系统
说明美国想称霸世界, 成为“世界领袖”。
美国
性作用的是( B )
A.人口实力
B.经济实力
C.资源实力
D.军事实力
4、二战后,世界政治格局的演变趋势是 ( C )
A.美国独霸世界→美苏两极格局→多极化发展
B.欧洲控制世界→美国独霸世界→一超多强 C.美苏两极格局→一超多强→多极化发展
D.美苏两极格局→美国独霸世界→多极化发展
5、地区冲突是威胁世界安全的重要因素之一。冷战结
美 苏争 霸 三十 年
五六十年代
七十年代
八十年代
1、结合所学和上面三幅图,语言描述三个时期美苏争 霸的特点和典型事件。
2、美苏争霸给世界带来什么影响?
美 苏争 霸 三十 年
考点3考:点了3 解了两解极两极格格局局的的形形成成。
1、两极格局形成和结束标志? 2、苏联解体于哪年?其实质是?
美
苏苏联
加入亚太经合组织和世界贸易组织
1、20世纪四五十年代,美苏“冷战”成为威胁世界
和平与安全的主要因素。“冷战”开始的标志是
(A )
A.杜鲁门主义的出台
B.马歇尔计划的实施
C.北约组织的建立
D.华约组织的建立
2、下列四幅图片,能体现二战后“冷战”时期美苏关
系的是( B )
A
B
C
D
3、在当今世界格局多极化的趋势中,越来越具有决定
1、一战后的世界格局是?在巴黎和会和华盛顿会议上 签署哪两个有损中国权益的条约 ?
2、巴黎和会确定什么体系?制裁哪国?主要条约?确 立了帝国主义在哪些地区的统治新秩序?
3、华盛顿会议确定了什么体系?主要条约?确立了帝 国主义在哪些地区的统治秩序?哪国受惠最大?
4、五四运动导火线?与哪一会议相关?有何启示? 5、凡尔赛——华盛顿体系的评价?
束后,霸权主义国家利用并介入地区冲突的典型事例
是( D )
A. 美国侵略越南
B. 苏联占领阿富汗
C. 古巴导弹危机
D. 科索沃战争
6、有人用这样的故事来形容经济全球化:“一个英国 前王妃和一个阿拉伯王子,坐着苏格兰司机开的德国 制造的装有荷兰发动机的汽车,在英吉利隧道出了车 祸,抢救她的是美国医生,用的是巴西药。”如果用 这个故事形容全球化恰当的话,那么由此看出全球化
A
A《凡尔赛和约》B《九国公约》 C《马关条约》 D《南京条约》
3、以下地点与五四运动爆发原因直接相关的是
D
A.伦敦
B.柏林 C.华盛顿
D.巴黎
4、巴黎和会是一次帝国主义的分赃会议。下列最能体现会议性质
的是
B
A.军备问题 B.殖民地问题
C.德国边界问题 D.奥地利独立问题
政治格局
两极格局 一超多强 多极化
经济全球化之表现篇
国际投资和国际贸易迅速增长
跨国公司影响增大,生产活动 的全球化趋势加快
世界贸易组织成立
经济全球化之影响篇
材料一:在经济全球化过程中,蛋糕做大了,
但是大贫蛋富糕分化给加了大富人,其它的人只得到面
包屑。
弊
材料国二际:经1济9风97险年对国发际展金中融国市家场经风济险发引展发影了响亚进
考点5经济全球化 经济格局
从隔绝打破 经济全球化
新航路的开辟使世界连成一个整体
第三次科技革命促使生产力空前提高。
经济全球化之原因篇
小刚列举了关于出现经济全球化趋势的若干条 原因,请你帮他分选出来最根本的原因。
A、20世纪八九十年代,和平与发展成为世界发展 趋势。 B、第三次科技革命促使生产力空前提高。 C、世界经济发展过程中,各国联系日益密切。 D、二战后各国都积极寻求国际合作。
的本质是(B )
A.一个国家产业独立和完整被打破 B.各国经济联系日益密切 C.本国民族经济受到外部严重冲击 D.人员和物品的自由流动
7、20世纪以来,世界格局经历了多次大变动,对人类社会的发
展产生了重要影响。结合所学知识,回答下列问题。
(1)第一次世界大战前,帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐,
形成了哪两大军事集团? 三国协约,三国同盟
考点2 知道美国的“冷战”政策
↓
冷战
束
结
战
含义
二
苏联
唯一能与美 国社抗会衡主的义政阵营
治军事大国
冷战政策探秘
材料一:二战后美国的经济、
军事实力据世界第一。
实力强大
______
材料二: 1947年3月,杜鲁 ______
门在国会发表演说,宣称美 国有领导“自由世界”的使 命。
材料三:美国不得不正视苏
解体
1991
两极
格局
华沙条约组织建立
易易错错易易混错混点混点当当当堂堂堂成成成诵诵
1.冷战开始及结束的标志? 冷战三方面的表现?
杜鲁门主义出台
2政苏.治联两:解杜极体鲁格门局主形义成出台及结束的
3经军、济事标美::推北组志国行大织?援马西建建苏助歇洋立立联尔公西华解计约欧体沙划条的约举组措织 ? 目的?推行马歇尔计划
3冷战在军事上表现 建立北约组织
4苏联在军事上应对措施 建立华沙条约组织
5冷战的目的 6冷战的影响
称霸世界 形成两极格局
聚焦冷战政策
1947年3月, 杜鲁门在国会发表演 说,表示要援助受到 共产主义“严重威胁” 的希腊、土耳其,抵 制共产主义的扩张。
图一
图二
图三
1、图一反映了什么事件?有何标志性 意义? 2、图二的医生和病人分别指代 什么?医生开的药方是什么?药方的实 质是什么? 3、图三以美国为首的国家 组成了什么军事组织?
(2)一战后帝国主义列强建立了怎样的世界新秩序?其中哪些
条约直接损害了中国利益?中国人民为此进行了怎样的抗争? 凡尔赛—华盛顿体系。《凡尔赛和约》和《九国公约》。爆发
(了3五)四二运战动后。,出现哪两大军事集团?形成了怎样的世界格局?
北大西洋公约组织,华沙条约组织(北约、华约)。两极格局。
(4)当今世界政治格局发展趋势是什么?你认为中国应怎样才
洲金一融步危加机大,。亚洲许多国家受到严重打击。
利 材 在料 更促三 广进: 阔了的各经范国济围间发内往展组来。织的经障济碍活逐动步,减促少进,了企经业
济发展。
材料经 依四济 存:全 ,球互化相过竞程争中。,各国经济相互
经济全球化之启示篇
经济全球化对发展中国家来说,是一把双刃 剑,发展中国家该如何应对?
经济全球化之表现篇
材料一
年代
国际直接投资
年代
1960年
பைடு நூலகம்
680亿美元
1947年
国际贸易额 985亿美元
1996年
32330亿美元
1997年
108552亿美元
国际投资和国际贸易迅速增长
经济全球化之表现篇 材料二
1995年世界贸易组织成立
经济全球化之表现篇 材料三
跨国公司的影响增大,生产活动的全球 化趋势加快。
顺应经济发展的潮流; 制定防范风险的有效措施; 引进国外的投资和技术; 学习先进的经济管理经验。
易错警示和,平学与法发点展拨
1、当今时代两大主题?
威胁世界和平的四个主要因素?
霸权主义和强权政治、恐怖主义、地区冲突、民族矛盾
2、当今世界两大趋势是?(政治上?经济上) 多极化 全球化
3、织经成济立全?球)化最重要的表现是19(42时年间1月?1何日组 联合国成立于何时,相关会《议联?合国家宣言》 1995年1月1 中国应对全球化的两个典型日事世例贸?组织
对付苏联
看以上两幅图片分析冷战结束后,还存在哪 些不安定因素威胁世界和平?
霸权主义和强权政治、恐怖主义、地区冲突、民族矛盾
一超多强
致力于振兴经 济和恢复大国 地位
唯一的超级大国
世界第二经济大国, 并向世界政治军事 大国方向努力
中国成为多极化趋 势中重要的一极
正在一体化的道 路上阔步前进
考点4:知道世界政治格局的多极化趋势
讲练结合 贯通考点
1. 当今世界政治格局呈现出什么趋势? 多极化
2. 何谓“一超多强”? 一超:美国 多强:欧盟 日本 中国 俄罗斯 3.在新的世界格局形成中,何因素起决定 性作用? 经济实力。 中国该如何应对当今政治格局?
发展经济提高国力
第四环习节题检习测题检夯测实考,点夯实考点
1、不同历史语汇出现的先后顺序是:
讲练结合,贯通考点
世界 政治 格局
考点1 了解凡尔赛—华盛顿体系的确立及影响