期末考试登分系统
2013-2014学年第一学期期末考试成绩册(登分版) (2)paiming (1)
品德 83 80 90 84 90 84 77 82 78 81 81 84 88 87 78 80 76 84 77 75 72 82 72 73 80 76 87 82 84 87 76 78 84 89 70 76 69 72 70 72 75 79 79 81 72 81 62 83 65 80 68 62
名次
3 2 6 12 10 8 5 3 6 3 2 5 10 9 5 9 7 4 3 2 11 10 9 9 6 2 3 7 5 5 10 7 3 4 8 2 7 1 5 3 5 4 4 4 3 12 11 4 9 1 8 5 1 4 1
110305 110217 110615 111240 111042 110805 110562 110321 110605 110316 110241 110543 111057 110958 110565 110918 110754 110422 110320 110257 111147 111046 110963 110930 110617 110210 110350 110767 110546 110518 111019 110717 110356 110405 110802 110260 110713 110104 110550 110335 110508 110437 110444 110446 110327 111233 111115 110434 110957 110123 110814 110564 110143 110417 110146
88 88 90 88 92 98 90 90 82 91 91 76 85 82 90 96 89 88 87 93 87 77 67 90 89 94 92 86 87 75 94 94 89 84 89 94 89 91 79 94 88 90 83 88 92 84 89 82 82 88 91 77 91 83 84
阅卷与登分规定
阅卷与登分规定1.若有自己子女或亲属在自己所阅卷年级，采取回避原则。
2.凡涉及推荐生的考试，应在学校指定的地点统一阅卷，2人以上到教学处领卷，领卷后直接到达阅卷场地，未阅完的试卷必须送交教学处保管。
阅卷教师不得迟到、早退、无故缺席，特殊情况需经校长批准。
严禁将试卷带离规定阅卷点评阅，严禁非本年级阅卷人员进入阅卷现场。
3.阅卷开始前，阅卷组长及被阅卷学科的备课组长一定要统一好答案及评分标准，做到参考答案、阅卷组答案、被阅卷组答案三者统一。
4.阅卷教师必须客观、公正，严格掌握评分标准，认真按评分标准阅卷打分，要做到给分有理，扣分有据，严格把握评分细则，不得随意更改评分标准，若试卷有争议的地方需经阅卷组长同意方可更改。
语文作文至少2人评分，然后取平均值。
5.阅卷实行责任制，阅卷组长是第一责任人，阅卷人对阅卷项目担负直接责任，阅卷人员要服从阅卷组长的分工，阅卷中没事不要离开，组内人员要发扬合作精神。
如果出现不服从分工、消极怠工、错改漏改，造成严重后果的，将作为教学责任事故处理。
6.试卷阅卷后，先积分，然后由其他阅卷人复分，若发现错误应及时更正，可将原错误分数划掉，在其旁边重新写上正确分数，并同时写上改分人姓名，不得在原分数上直接修改。
7.阅卷复分全部结束后，封面不拆封，直接交教学处拆封、登分。
登分期间任何教师不得到教学处翻阅试卷。
8.登分后，将登分结果交班主任核对，如有差错，则将试卷交与教学处核实。
9.试卷讲评分析，学生最好用红笔订正，如发现有差错，需有阅卷组长和阅卷教师共同签名，在规定时间内到教学处更正。
与中考差错接轨，只限客观题或结分错误更改，不改主观题的宽严。
对阅卷差错较多的备课组按有关规定追究教学责任事故。
10.凡涉及与推荐生有关的考试答题卷、各年级期末答题卷，在讲评分析后以备课组为单位，由备课组长统一收齐后交教学处备查。
2015期末考试一至五年级学生成绩登分表
中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小 中小
二（1） 二（1） 二（1） 二（1） 二（1） 二（1） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2） 二（2）
双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇
沈祖强 戴雪英 包珍 巫湘怡 马懿翰 白永宁 黄云龙 何蝶菲 龙心怡 王海燕 刘念 林伟 凌馨茹 辛巧微 冯智超 林家伟 李水波 袁如意 林福庆 温来旺 柳希松 辛羡 李富荣 袁潇 卢嘉慧 陈奕欢 柳雨青 张玉丹 林涛 刘欣悦 欧阳辉 辛雨婷 唐曼琳 汪佳晨 柳煜 柳君萌 鲍贵安 郭飞燕 朱经茂 张欣 钟俊娜 柳登旺 柳建业 林欢 叶静怡 马程美 宋福林
双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇 双桥镇
四年级2014-2015学年度第二学期期末测试学生各科成绩登分表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表。
出卷、监考、改卷、登分及装订交卷全过程
出卷、监考、改卷、登分及装订交卷全过程任课老师出卷（一式三份）→课程组长审核、签字（一定要把好关，注意题型、题量适合）→交教务员抽出要考的卷子→任课教师拿去印刷，然后按班级分开包装好，封面上内容填写完整→交教务员统一保管于学院铁柜里主考教师提前20分钟到外国语学院会议室领试卷（副监考也提前20分钟到会议室报到）→到教室后要清场，在黑板上写学号顺序，让学生对号入座。
然后清点人数，提醒学生把与考试有关的东西收起来、关手机等，开考前再检查一次学生座位上、抽屉里是否还有与考试有关的资料、书籍等，发现的话拿掉，提前预防作弊→考完后填写实考人数，清点试卷→任课教师清点试卷→改卷→5天内输入成绩完毕，否则系统关闭→装订好试卷，交教务员，并由教务员签收。
台州学院课程考核管理办法（红色下划线的外国语学院增加的）2010-1-5第一章基本要求第一条课程考核分考试与考查两种，以教学计划规定为准。
第二条考试一般以笔试为主，笔试时间一般为120分钟。
根据课程性质和年级特点，也可采用口试、口试与笔试并用、操作考试等多种方式。
第三条考查是对学生听课、实验、实习、课外作业、平时阶段性测验及期末考查等的综合评定。
第四条考试课程成绩评定一律采用百分制整数记分，包括平时、期中、期末、实验等成绩，其中期末成绩一般占50%以上。
考查课程及实践教学环节成绩评定一般采用五级制或两级制记分。
第五条每门课程期末考核前，任课教师应对学生的考试资格进行审查。
有下列情况之一者，学生不得参加期末考核，该门课程成绩直接记为无效。
1、必修课缺课超过课程或单独设置的实践教学环节总学时的1/3者，选修课缺课三次者；2、全学期缺交作业（含抄袭）达1/3者；3、带实验的课程缺交实验报告1/3或实验成绩不及格者；4、未办理选修手续而自行修读者。
第二章命题与试卷制作第六条课程考核试卷要求、试题取样对于考试内容要有足够的代表性，试题编制对于考试对象要有足够的针对性。
试题的范围、难易深浅、考查重点等应当完全符合教学大纲的要求。
初二期末考试成绩登分表
44
3 0320 钟明宇 初二年级
36
3 0322 张莹 初二年级
36
3 0323 赵菲菲 初二年级
49
3 0324 方颖 初二年级
39
3 0325 万鹏 初二年级
40
3 0326 杨子杉 初二年级
49
3 0327 牛远峰 初二年级
38
3 0328 王仪 初二年级
46
3 0329 王江平 初二年级
45
45
3 0302 丁海鹏 初二年级
47
3 0303 张鹏 初二年级
43
3 0304 马玉花 初二年级
46
3 0305 杨海宁 初二年级
49
3 0306 王颖禧 初二年级
32
3 0307 闫嘉鑫 初二年级
49
3 0308 任吉祥 初二年级
38
3 0309 郑文静 初二年级
45
3 0310 苏玥 初二年级
50
4 0431 宋雯 初二年级
44
4 0432 李昊彧 初二年级
50
4 0433 王舒仪 初二年级
47
4 0434 李佳玥 初二年级
40
4 0435 陈于昕 初二年级
44
4 0436 姚睿 初二年级
43
4 0437 魏晨伊 初二年级
44
4 0438 胡芮莹 初二年级
44
4 0439 贾子涵 初二年级
37
3 0339 赵凤鸣 初二年级
45
3 0340 冯璇 初二年级
39
3 0341 刘泽平 初二年级
25
3 0342 彭景勃 初二年级
44
3 0343 王卓 初二年级
三年级2014学年第一学期期末考试分数登记表
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表
楼村小学
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表钱墩小学
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表石峡小学
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表台湖小学三（1）班
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表台湖小学三（2）班
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表西山陈坞教学点
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表西山小学
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表洲村小学三（1）班
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表洲村小学三（2）班
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表郑坊小学三（1）班
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表郑坊小学三（2）班
2013-2014学年第一学期期末考试三年级登分表郑坊小学三（3）班。
学生成绩导入的说明
学生成绩导入的说明各学院教研室、相关教学单位：为加强“教务管理系统”（登分系统）与“试卷分析系统”（南琼系统）的数据对接功能，现教务管理系统进行了升级，增加了数据导入功能，针对必修考试课，老师可以通过模板直接导入数据，具体步骤如下：1．通过用户名及个人密码进入“教务管理系统”，设定课程成绩的“录入系数”等功能照常使用。
2．点击“录入系数”右边的“录入成绩”按钮进入成绩登分明细界面。
下图以纯理论课程，也就是“课堂成绩为1.0，课堂成绩分为平时成绩占30%，期末成绩占70%”的系数设定为例：①选择右上方的“导入”键，出现下列网页界面，②选择“Excel模版格式导入”并点击“下一步”按键，出现③选择“导出所有学生名单”，下载“成绩导入模板”EXCEL版A、直接输入课程考试的分数成绩因系数设定，只需在“成绩导入模板”EXCEL中手工输入“课堂平时成绩”和“课堂期末成绩”两栏具体分数，系统将自动计算并生成课堂成绩和总成绩。
输入百分制成绩时请注意不要输入符号、字母、超过100分、低于0分、空白或中文等字段，否则数据将提示出错，无法导入。
B、使用“试卷分析系统”中的数据第一步，进入“试卷分析系统”，导出“试卷分析列表”之具体数据，具体内容如下：第二步，“试卷分析列表”和“成绩导入模板”以学号进行排列后可将“试卷分析列表”中的得分作为课堂期末成绩，直接复制到“成绩导入模板”中。
第三步，在“成绩导入模板”EXCEL中手工输入“课堂平时成绩”。
④如个人学生有特殊原因，请在“未通过原因”里面填写对应数字，其具体数字含义见“成绩导入模板”第一行——“备注（未通过原因内容：00代表申请缓考；01代表作弊；02代表旷考；03代表缺考；04代笔违纪；05代表取消资格）”。
④点击“浏览”，选择“成绩导入模板”EXCEL，再“导入”如数据输入不符合要求，则出现以下提示：可选择“导出未成功导入数据”下载upload_error.xls以提示并排查原因，修改数据后重新“浏览”并“导入”。
成绩考务系统v2.0
成绩考务系统
模块 简介
学年学期成绩：查询学期 根据班级查看平时分 支持在线录入平时成绩 学年的班级或学生的成绩 任课教师： 和批量导入平时成绩 学年成绩汇总表成绩名条 2 、学期平时成绩：根据权重 手动设置权重页面，设置上下学期学科权重 成绩跟踪分析：查看学年学期成绩。 此处可以查询：学期成绩总表 手动设置权重页面 查看学年成绩 计算学期平时成绩 学期成绩：根据年度、学期设置 学年成绩：设置学年权重，查看学年成绩 在此处可以查询学生学期成绩总表 对应学科权重，计算该学期的成绩 此处获取的是按照权重 设置默认权重：该学年所有班级都使用此设置。 计算后的平时分。 设置默认权重：设置后所有学科都共用此设置 选择年度、学期、年级，勾选 还可以查看单个学生的 本学期所有平时考试，按照设 学年成绩，点击“成绩名条”即可。 设置权重：手动设置学科权重 首先点击“设置权重”进入权重设置页面 置的权重进行成绩分析。 设置默认权重：所有学科都沿用此设置。 1、班主任评语：设置班主任对学生的评语。
发布“教师的话”后的界面。 任课教师可以发布教学反思和 其他教师也可以看到该学生的评语。 教学反思。 发布“教师的话”：教师可以对本次考试 查看报表：还可以编辑本次考试对学生的评价 教学反思方便自己和其他老师观看。 的学生进行评价，方便教师查看本次考试 选择对应班级，可以手动输入教师的 该学生的评语。 发布教学反思后的界面。 话，也可以点击红色箭头标注的按钮选 择教师模板评语。 点击“发布教学反思”即可。 填写好后，点击“发布”即可。 第一步：点击“设置教师的话” 教学反思：任课教师对本次考试的反思。 到此发布“教学反思”，"教师的话" 介绍完毕。
成绩考务系统
成绩考务系统
模块 简介
录入分数 第一步：考试安排已经结束 进行分数的录入 任课教师： 在线录入界面，通过”考试班级“ 第二种：下载 批量导入 导入成功后，可以看到 录入任课班级该学科的成绩 ：支持在线录入和模板导入。 填写下载好的 excleexcel 学生成绩分数 选择要录分的班级和科目。 该学科的导入人数 现在到第二步：录入分数。 点击”导入“按钮即可 ”选择文件“浏览到下载的 excel表 录入有两种方式： 方法一：在线录入。 选中需要导入的成绩 文件 方法二：通过excelexcel 导入。 点击“录入分数”即可。 通过” tab “键来切换到下一个输入框。 任课教师不需要做考场安排，直接 点击”下载按班级成绩导入模板“ 点击“跳过考场安排，直接录入（导入） 考生分数”
网上阅卷系统介绍
一、系统简介网上阅卷系统，是以计算机网络技术和图像处理技术为依托，以实现考试评卷公平公正性原那么为最终目的，结合多年来传统人工阅卷的丰富经历和现代高新技术，采用试卷和答卷别离的方式，客观题由计算机自动判分，主观题由不同阅卷老师通过网络在计算机上对考生答卷的电子图像分别进展评分，最终由计算机系统自动进展核分和成绩校验的一种新的阅卷方式。
网上阅卷是一种观念革命，是教育考试阅卷的开展方向，能更好表达考试公正性原那么，不仅能解决主观题评卷误差和登分环节误差，而且能有效评估阅卷老师程度。
网上阅卷能全面提升阅卷速度和阅卷质量，可以对教学和学习质量给予公平公正的正确测评，提供有价值的分析数据，对根底教学有非常重要的指导意义和应用价值。
为满足新时期教育教学工作的要求，在吸纳了国内外同类产品、特别是网上阅卷产品在用户使用过程中的经历、教训，重点对一线老师和学生在详细应用方面的感受等进展大量调研的根底上，合肥翰林数码科技于近期推出了功能更完善，性能更稳定的网上阅卷系统。
二、工作流程·考试规划与命题与传统纸笔考试一样，全通纸笔王既支持手工，也支持借助计算机完成考试规划与命题工作，与现行高考、中考的操作形式完全一致。
·答卷设计与制作利用MS-Word或WPS即可轻松完成答卷设计工作；答卷制作可采用70克以上的普通纸，以打印、复印、速印或胶印等方式完成。
·考试及答卷回收全通纸笔王对考试用笔、填图及答题的要求与现行的高〔中〕考形式完全一致。
考试后的答卷回收也可遵循现行高〔中〕考的规那么。
·扫描及网上阅卷利用高速扫描仪把考生答卷扫描到系统数据库，且同时自动完成客观题阅卷；评卷老师登录系统后即可在受权范围内完成评卷工作。
·成绩统计与分析评卷完成后，系统将按照用户设定的工程、科目、题目〔含小题〕及统计指标自动完成考试成绩数据的统计及分析报表的生成工作。
三、功能特性·百分百的高考形式全通纸笔王的答卷设计、考试规那么、答题要求、阅卷形式及质量控制等均与高考、中考的网上阅卷形式一样，因此可实现两者之间的百分百兼容。
成绩信息管理系统
成绩信息管理系统目录1、引言 (1)1.1 背景 (1)1.2 行业概况 (1)1.3 编写目的 (1)2、系统任务 (2)2.1 主要功能 (2)2.2 目标与范围 (2)3、系统和用户特点 (3)3.1系统特点 (3)3.2 用户特点 (3)4、各类约束 (4)4.1 技术约束 (4)4.2 其它约束 (4)5、详细需求分析 (5)5.1 功能需求具体描述 (5)5.2 项目架构图 (7)5.3 项目E-R图 (7)6、项目其它要求 (8)6.1 运行环境要求 (8)6.2 硬件设备要求 (8)1、引言1.1 背景随着我国高等教育的发展，越来越多的学生走进了高校的大门，接受高层次的学习。
因此，学生成绩信息的管理一直是高校管理中的重要环节。
在科技发展的今天，几乎所有的高等院校都采取了软件系统来对学生的成绩信息进行管理，让学生在假期就可以知晓自己期末的考试成绩，及时查漏补缺。
因此，一套友好的学生成绩信息管理系统就显得十分具有市场潜力。
1.2 行业概况在现今软件公司数量日益增长的情况下，许多高校都与一些公司签订了合同，开发学生成绩信息管理系统，但是在实际使用上却总显得不尽人意。
一些系统响应时间慢、吞吐量低，对学校工作开展造成了麻烦。
所有，一套高效率的学生成绩信息管理系统是十分吸引人的。
1.3 编写目的编写这份软件需求分析，目的是为了明确开发目的，让开发人员了解该系统在市场上的功能要求，性能要求。
同时，尽可能详细的叙述客户的需求，让开发人员在技术和能力范围内做出客户满意的系统。
预期读者：1、产品开发人员2、客户3、项目经理2、系统任务2.1 主要功能1、成绩查询功能（1）学生登录2、考试查询功能（1）学生登陆（2）教师登陆3、课表查询功能（1）学生登陆（2）教师登陆4、输入成绩功能5、修改登录密码功能6、个人信息查询功能7、管理员功能2.2 目标与范围应用目标：响应时间与运行速度满足用户内心期望作用范围：全体用户3、系统和用户特点3.1系统特点1、不同的角色用户的权限不同，角色权限大小：管理员>教师>学生2、权限越高的角色，进行操作时对网络的要求越高，否则可能因为网络问题导致操作重新进行3、学生用户可能会在同一时间段大量访问，因此学生用户模块的吞吐量要高3.2 用户特点本产品使用对象为高校学生和教职工，都拥有较高的文化涵养和科技素养，都有一定的计算机操作水平，对于产品功能的理解和系统使用的耐久度都是十分高的。
中山市小学阶段期末考试成绩查询系统
中山市小学阶段期末考试成绩查询系统篇一：学生期末考试成绩查询说明学生登录系统查询成绩说明查询成绩时间：2022年1月11日9点00分系统打开，2022年1月15日11点00分关闭系统，请同学们务必在此时间段查询成绩。
登录网址：222.27.108.205用户名：是我院为学生统一编写的十位学号密码：默认和用户名相同，为确保个人隐私，登录后可以修改密码。
第一步：如下图所示，填写好用户名、密码、验证码点击右侧“登录”按钮，即可登录系统。
第二步：登录后，出现如下图所示界面，请点击下图左侧“学生成绩”按钮第三步：点击“学生成绩”按钮后会出现如下图所示界面，继续点击“成绩查询”按钮，便可查看自己各门课程的考试成绩。
成绩复查：如果学生对自己成绩有异议，可以在2022年春季学期开学一周内向辅导员提出成绩复查的书面申请，由辅导员统一到教学办公室办理成绩复查，教学办公室不受理学生个人复查申请。
篇二：学生成绩查询系统系统分析与设计统一建模语言UML小组作业项目内容：_________________学期：班级： ********1403成员：_________________2022年×月×日I学生成绩查询系统第1章需求分析1.1系统建设的意义随着社会的发展，学生成绩查询系统结合了各种新的技术，通过可行性的技术途径来整合各种资源，为管理人员节省出大量的时间，更好的的为学生和老师服务，还将管理人员从繁琐重复的成绩录入工作中解脱出来，集中精力关注学生的情况，而且通过模板书写的成绩更加完整、规范，学生成绩查询系统通过提供了完整、规范的成绩模板，避免了书写潦草、缺页、漏项、模糊及不规范用语等常见问题，提高成绩审核合格率，还方便了学生查询自己的成绩。
1.2系统需求描述从系统功能描述可以划分为以下几方面：学生系统：教师系统：管理系统：1.3问题定义“学生成绩查询系统”适用各高校的学生查询、教师录入。
用户是学生、教师、信息管理人员。
学生考务系统操作指南
学生考务系统操作指南目录一、考试计划查询 (2)二、考试预约及查询 (4)三、取消考试预约 (6)四、查看论文（设计）题目及提交稿件 (7)五、机考答卷提交 (9)六、形成性考核（课程作业） (11)七、考场安排情况查询 (13)八、成绩合成 (13)九、课程成绩查询 (15)一、考试计划查询（一）功能描述：用于学生查询集中考试课程的考试形式。
（二）操作指南：1. 登录“东财在线”主页，点击页面左上角“学生登录”，输入用户名和密码，进入页面：表1-12. 在“教室首页”右侧点击“集中考试”按钮，进入“集中考试”相关页面，页面默认显示为当前考试批次下集中考试课程的考试计划，如下图：表1-2表1-3表1-4（三）注意事项：1.页面右方显示的是当前考试计划中考试预约、转考申请和审核等相关时间，学生务必按时完成相关操作；2.页面下方显示的是当前考试计划中包含该生所有符合预约考试条件（包括学习、考试不及格、考试通过等课程状态）的考试科目信息。
在考试预约期限内，学生可点击相应课程名称后的“预约”图标进行考试预约的操作。
二、考试预约及查询（一）功能描述：学生用来预约集中考试的科目。
（二）操作指南：1. 在“教室首页”右侧点击“集中考试”图标，进入“集中考试”相关页面，请学生根据实际需求勾选想要预约的课程，点击“预约”图标即可。
表2-12. 若想查询考试预约记录，需在“集中考试”页面下，“已预约课程列表”中确认已经预约的课程。
表2-2（三）注意事项：1. 学生考试预约操作受时段限制，请学生务必在考试预约时段内完成考试预约；2. 可预约课程列表显示的均是集中考试的课程，预约总数不能超过6门（超出门次限制时,系统会出现提示），“已预约门数”会随着学生选择的课程门数自动更新；3. 可预约课程列表按照课程状态分成三类：学习、考试不及格、考试通过，学生根据自己实际需要选择要预约的课程；4. 考试预约操作完成后，学生务必在“已预约课程列表”功能中，确认是否预约成功；5. 考试预约操作完成后，再次进入“集中考试”页面，未预约的课程列表指的是除掉已经预约成功后剩余可预约考试的课程列表。
网上登分系统操作流程简介3
网上登分系统操作流程简介1.1.3.2登分模板登分（导出）如果需要登分的学生过多，可以先导出登分模板，在excel中录入成绩，然后再导入到系统。
小提示：老师平时也可以先将平时成绩录入到excel模板，等期末成绩出来后，再补充到该模板文件，最后一起导入系统即可完成登分。
导出模块的操作方法为：在登分页面上先导出登分模板，然后按照设置的计分方式，在此模板上先填写好学生的成绩，填写完整后，再导入填写好的模板，提示导入成功后，点击保存即可。
如图1.7所示。
图1.7 导出登分模板点击保存后，会提示选择保存的位置（本例以保存在桌面作说明，实际情况根据用户需要自己决定），确定好后，保存即可：图1.8 导出模板保存1.1.3.3登分模板登分（导入）导入成绩模板的步骤为：在正考登分页面，点击【导入登分Excel】按钮，弹出的选择框中，点击【浏览】按钮，选择填写完整的登分模板，点击打开，然后在点击【保存】按钮，当系统提示保存成功后，即可完成导入。
若提示数据格式不正确等，请认真检查登分模板，保证数据的完整性和准确性。
导入流程如图1.9-图1.11所示：图1.9 导入成绩流程1图1.10导入成绩流程2图1.11导入成绩流程31.1.4清空成绩录入的成绩还未提交之前，如需清空，教师可勾选需要清空成绩的任务，点击【清空成绩】按钮，弹出的确认提示中，点击【确认】按钮，即可清空该任务的成绩，如下图：图1.12清空成绩1.1.5申请修改学生成绩如果教师发现录入的学生成绩有误，且成绩已提交，此时，可以向教务处申请修改成绩，申请的步骤为：在成绩录入界面，选中需要修改成绩的任务，点击【申请修改学生成绩】按钮。
如图1.12所示：图1.13申请修改成绩此时会进入申请页面，在此页面，会查询出所有参加这门课的考试，在此页面勾选要申请修改的学生，勾选后，输入修改后的成绩，输入完成后，点击【确定】按钮，完成申请。
如下图所示：图1.14修改学生成绩并提交1.1.6申请修改全部成绩若要修改全部学生的成绩，可以点击【成绩录入】页面，选中需要修改成绩的课程，点击页面上的【申请修改全部成绩】按钮，点击后，会向教务处提交修改申请，教务处审核通过后，教室可以重新登分。
学生成绩登录操作指南
学生成绩登录操作指南尊敬的老师：感谢您使用成绩登录系统。
根据《中国人民大学本科学生课程考核与成绩管理实施办法（修订）》（以下简称《办法》）中的要求，课程考核由平时考核和期末考核两部分组成。
为了配合《办法》的具体实施，规范成绩考核方式，同时也为了让同学们和您有更充分的沟通和交流，从2015-2016秋季学期开始，学生成绩登录将由两部分组成，即：”平时成绩录入”和”期末成绩录入“。
为了方便您随时查看和登录学生平时成绩，”平时成绩录入”模块将从学期初一直开放到学期末，您在学期结束前的任意时间段都可以进行平时成绩的维护；”期末成绩录入”模块与以往一样，开放时间为考试周前一周至考试周结束后一周，您需要在这期间完成期末成绩的录入。
本指南将为您具体介绍两个成绩维护模块的操作方式。
一、学生平时成绩登录1、登录微人大2、找到“应用导航”板块，选择教务，点击“学生平时成绩登录”3、平时成绩录入选中图2所示成绩录入页面的成绩录入按钮，进入相应的课程页面（图3所示），点击“平时成绩录入”，进入平时成绩登录界面。
图2图3平时成绩登录界面如下：4、设置平时成绩分项点击图5中“平时成绩分项比例设置”会弹出右侧的平时分项管理，点击“增加平时成绩分项”，可对平时分项进行增加、修改、删除等操作。
您可以根据实际情况，修改或删除平时考核项目。
可修改的项目包括名称、所占比例、成绩类型及学生可查（“学生可查”默认为“否”，届时录入的该项平时成绩，学生无法查询到，若是允许学生随时可查，可将“学生可查”修改为“是”）。
如果需要删除平时考核成绩，选中一条记录，点击删除，则该条平时考核项目下的所有内容均被删除。
图5根据《办法》规定，平时考核包括课程作业、课堂表现和期中考试三个环节。
其中，课程作业的具体内容和实施要求参照《关于加强本科生课程作业管理暂行办法》（2013-2014学年校办字39号）执行；课堂表现由您根据学生的出勤率、课堂讨论和课堂演示的综合表现给出成绩；期中考试可以采取闭卷考试、开卷考试、口试、课程论文等方式进行。
广西工学院成教院学分制选课系统(学生BS端)使用方法
广西工学院继续教育学院学分制选课系统（学生BS端）使用方法一、系统登录：方法一：利用链接方法登录（学校推荐使用该方法）步骤一：启动网页浏览器（常用的是：Windows桌面上的Internet Explorer 快捷图标，即我们所常说的IE浏览器，如图：），在浏览器的“地址栏”处输入：进入广西工学院网页，在该网页上的“院系设置”菜单中点击“成人教育学院”，如下图一：（图一：广西工学院网页中的“院系设置”——“成人教育学院”）或者在上图——广西工学院网页的“热点关注”处直接点击“继续教育”也可登录。
在进入成教院网页前首先出现一个询问网面，如下图二：（图二：确认登录者目前所在位置界面）步骤二：登录者确认本人目前所在位置：若是在广西工学院内上网登录的，请点击“院内用户登录”；若是在广西工学院外登录的，请点击“院外用户登录”。
即可进入成教院网页。
步骤三：在继续教育学院网页上点击“学分制选课系统”按钮，如下图三：（图三：继续教育学院网页上进入选课系统按钮）当点击“学分制选课系统”按钮后，即可进入登录系统身份确认的页面。
如下图四：（图四：系统登录身份确认界面）步骤四：在“登录系统身份确认”界面的“用户名”处输入学号，在“密码”处输入登录者密码（初始密码为登录者身份证号后六位），然后点击“在校学生”按钮，若学号和密码正确，即可进入“学分制选课系统”的主界面，如下图五。
图五：学分制选课系统主界面方法二：直接输入IP地址登录系统步骤一：启动网页浏览器（常用的是：Windows桌面上的Internet Explorer 快捷图标，即我们所常说的IE浏览器，如图：），在浏览器的“地址栏”处输入：，即可直接进入上图四界面——登录系统身份确认页面。
步骤二：在“登录系统身份确认”界面的“用户名”处输入学号，在“密码”处输入登录者密码（初始密码为登录者身份证号后六位），然后点击“在校学生”按钮，若学号和密码正确，即可进入“学分制选课系统”的主界面，如上图五。
成绩登录操作指南
成绩登录操作指南各位老师：课程成绩登录在教师综合教务系统中进行，操作步骤如下：一、系统登录1. 进入教务处网站主页，点击右边“系统登录”板块中的“四川大学教师综合教务系统”，进入登录界面；或直接输入网址http://202.115.47.141/login.jsp进入登录界面。
请使用IE浏览器，版本为8.0及以下，使用更高版本或其他浏览器可能会出现系统故障问题。
2. 输入帐号（校园卡号）和密码（教师可登录后在基本信息－个人信息中自行修改并妥善保管密码），登陆系统。
二、成绩系数录入所有课程在录入成绩之前，必须首先录入成绩系数。
1. 登陆后先点击“成绩录入”，在新页面点击左侧“成绩系数录入”，会出现本学期开授的课程列表：2. 点击右侧“录入成绩系数”中的写入图标，录入成绩系数：成绩系数录入规则说明：课程总成绩分为课堂成绩、实践成绩、实验成绩三大类，任课老师根据课程内容的设定来分配比例，若无其中某一项成绩，则录入0，但三者之和必须为1。
每一个大类项目都分为平时成绩、期中成绩、期末成绩三个分项，大类项目的成绩是由小类计算得出的，不能直接录入，因此三个分项的系数必须录入。
成绩系数设置完毕后，点击保存，保存成绩系数。
特别提醒：如使用IE9.0及以上版本的浏览器，所有系数项目中不能有空，即没有的项目需全部录成0，否则会报错，无法保存系数。
成绩系数录入常见错误示例：①小类系数没有录入②系数相加不等于1三、成绩录入成绩录入可以按学生逐个录入或者采取excel文件批量一次导入,建议选课人数多的课程都采用excel批量导入操作。
1. 成绩系数录入后，点击左侧“成绩录入”，出现本学期开授的课程列表：2. 点击“录入成绩”中的写入图标，进入成绩录入界面，录入成绩前，请仔细阅读注意事项，系统会每10分钟自动暂存一次。
3. 录入成绩录入方式一：逐个录入操作先选择总成绩录入方式，默认是百分成绩；如选择录入等级成绩，在录入时请双击各个分项成绩的录入框，会弹出等级成绩选择框，选择相应等级即可，参见下图：未参加期末考试的学生，在“未通过原因”一栏选择“缺考”，期末成绩自动设为0；未通过原因显示“申请缓考”的学生，是由学院教务老师核实后设置，其平时成绩必须录入，方便缓考后核算成绩；登录过程中需中断退出时，请点击页面底部的“暂存”，页面提示“成绩信息保存成功！”，数据就全部保存至服务器，仍可随时修改，这时学生查询不到成绩。
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高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 应考人数 实考人数 0 总分 0 最高分 0 最低分 0 人均分 #DIV/0! 及格人数 0 #DIV/0! 及格率 优良人数 0 #DIV/0! 优良率 科任教师 0 0 0 0 #DIV/0! 0
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二班 学校 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 姓名 语文 数学 品德与社会 科学 英语 总分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
侯灵秀
杨异英
吴金琼
平略镇小学2013——2014学年度第一学期期末考试成绩登分册
学校 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 姓名 语文 数学 品德与社会 科学 英语 总分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
平略镇小学2013——2014学年度第一学期期末考试成绩登分册
学校 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 高朗小学 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 姓名 语文 数学 品德与社会 科学 英语 总分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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平略镇小学2013——2014学年度第一学期期末考试成绩登分册
一班 学校 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 姓名 语文 数学 品德与社会 科学 英语 总分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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龙现花
杨异英
吴金琼
平略镇小学2013——2014学年度第一学期期末考试成绩登分册
南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学 南堆小学
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 应考人数 实考人数 0 总分 0 最高分 0 最低分 0 人均分 #DIV/0! 及格人数 0 #DIV/0! 及格率 优良人数 0 #DIV/0! 优良率 科任教师 0 0 0 0 #DIV/0! 0
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平略镇小学2013——2014学年度第一学期期末考试成绩登分册
学校 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 序 号 1 2 3 4 5 姓名 语文 数学 品德与社会 科学 英语 总分 0 0 0 0 0
八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学 八洋小学
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陆显镇
陆显镇
刘凯艳
平略镇小学2013——2014学年度第一学期期末考试成绩登分册
序 号 三板溪小学 1 学校 姓名 语文 数学 品德与社会 科学 英语 总分 0
三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学 三板溪小学
平略小学 平略小学 平略小学 平略小学 平略小学
46 47 48 49 50 应考人数 实考人数 0 总分 0 最高分 0 最低分 0 人均分 #DIV/0! 及格人数 0 #DIV/0! 及格率 优良人数 0 #DIV/0! 优良率 科任教师 肖增桃 0 0 0 0 #DIV/0! 0
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寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学 寨早小学
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龙柳艳
龙柳艳
杨光兰
平略镇小学2013——2014学年度第一学期期末考试成绩登分册
学校 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 序 号 1 2 3 4 5 6 7 姓名 语文 数学 品德与社会 科学 英语 总分 0 0 0 0 0 0 0
平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学 平敖小学