广东省2014届高三数学理二轮专题复习:数列

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高考数学二轮复习第一篇专题四数列第2讲数列求和及简单应用课件理

高考数学二轮复习第一篇专题四数列第2讲数列求和及简单应用课件理

+2an+1=4S
n+1+3.
可得
a2 n 1
-
an2
+2(an+1- an)=4an+1,即
2(an+1+an)=
a2 n 1
-
an2
= (an+1+an)(an+1-an).
由于 an>0,可得 an+1-an=2.
又 a12 +2a1=4a1+3, 解得 a1=-1(舍去)或 a1=3.
所以{an}是首项为 3,公差为 2 的等差数列,通项公式为 an=2n+1.
第二个使用累积的方法、第三个可以使用待定系数法化为等比数列(设 an+1+λ =p(an+λ),展开比较系数得出λ);(3)周期数列,通过验证或者推理得出数列的 周期性后得出其通项公式.
热点训练 1:(1)(2018·湖南长沙雅礼中学、河南省实验中学联考)在数列{an}
中,a1=2, an1 = an +ln(1+ 1 ),则 an 等于( )
n
所以
1 =2(1- 1 + 1 - 1 +…+ 1 -
1

S k 1 k
223
n n1
=2(1- 1 ) n 1
= 2n . n 1
答案: 2n n 1
3.(2015·全国Ⅱ卷,理16)设Sn是数列{an}的前n项和,且a1=-1,an+1=SnSn+1,则
Sn=
.
解析:因为 an+1=S n+1-Sn,所以 Sn+1-Sn=Sn+1Sn,

2014理科数学高考解答题基本题型---数列(广东)

2014理科数学高考解答题基本题型---数列(广东)

理科数学高考解答题基本题型---数列一、考试大纲(1)数列的概念和简单表示法① 了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式) ② 了解数列是自变量为正整数的一类函数。

(2)等差数列、等比数列① 理解等差数列、等比数列的概念② 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n 项和公式③ 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题④ 了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系 二、考情分析数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础,因此在高考中占有重要地位。

高考对数列的考察比较全面,一方面考查等差、等比数列的基础知识和基本技能,另一方面常和函数、导数、方程、不等式等内容交汇在一起,综合性强。

1、 分组转化求和法考向:把数列求和转化为几组分别求和,分段后求和,分类后求和等. 2、 裂项相消求和法考向:通过对数列的通项公式的分解(裂项),使之产生相互抵消的项,达到数列求和的目的.3、 错位相减求和法考向:在等差数列、等比数列的混合问题中,出现一个等差数列与一个等比数列对应项相乘后的新数列,这个数列的求和使用乘等比数列的公比后,错位相减的方法.4、 数列的简单应用考向:数列在解决实际问题中的应用. 5、数列证明问题中的运算考向:①在数学证明中,证明过程往往是以计算为主的,即通过计算的结果达到证明的目的,这说明运算求解能力在数学证明中具有重要地位.典型的是函数导数试题中不等式的证明、数列问题中不等式的证明.②数列中的证明问题有等式的证明、不等式的证明、数列性质的证明等,在数列的证明问题中计算是完成证明的关键,运算求解能力是数列证明的核心.6、递推关系考向:多种递推关系,大家要熟悉。

三、高考原题1.(2011广东理数20)设0>b ,数列}{n a 满足b a =1,)2(2211≥-+=--n n a nba a n n n .(1)求数列}{n a 的通项公式; (2)证明:对于一切正整数n ,1112n n n ba ++≤+.解:方法1:∵)2(2211≥-+=--n n a nba a n n n ,∴11)1(2--=-+n n n n nba a n a a ,∴b a n b a n n n 1)1(21+-=-, 当2=b 时, ∴2111=---n n a n a n , ∴当2≥n 时,⎭⎬⎫⎩⎨⎧n a n 是以21111==b a 为首项,公差为1的等差数列, ∴211)1(21-=⨯-+=n n a n n , ∴122-=n n a n .∵21=a 也符合, ∴122-=n na n ,N n ∈. 当2≠b 时, 令 ∴)1(21t a n b t a n n n +-=+-, ∴)12()1(21-+-⋅=-b t a n b a n n n ,∴bt -=21, ∴)211(2211b a n b b a n n n -+-=-+- ∴b ba nb a n n n 2211)21(1=-+--+-, ∴当2≥n 时,⎭⎬⎫⎩⎨⎧-+b a n n 21是以)2(22112111b b b b b a -=-+=-+为首项,公比为b 2的等比数列, ∴n n nb b b b b b a n )2()2(1)2()2(2211-=-=-+-, ∴n n n n b b b n a --=2)2( . ∵b a =1也符合, ∴nn nn bb b n a --=2)2(,N n ∈. 综上:当2=b 时,1=n a ,N n ∈. 当1≠b 时,nnn bb b n a --=1)1(,N n ∈. 方法2:(ⅰ)当2b =时,{}n b 是以12为首项,12为公差的等差数列, 即111(1)222n b n n =+-⨯=,∴2n a = (ⅱ)当2b ≠时,1a b =,2222222(2)22b b b a b b -==+-,33223333(2)242b b b a b b b -==++-, 猜想(2)2n n n nnb b a b -=-,下面用数学归纳法证明: ①当1n =时,猜想显然成立;②假设当n k =时,(2)2k k k kkb b a b -=-,则1111(1)(1)(2)(1)(2)2(1)(2)2(2)2k k k k k k k k k k k b a k b kb b k b b a a n kb b k b b +++++⋅+⋅-+-===+--+⋅--, 所以当1n k =+时,猜想成立,由①②知,*n N ∀∈,(2)2n n n nnb b a b -=-. (2)证明:当2=b 时,21211121112112122=-+≤-+=-+-=-=n n n n n a n ,1111211222n n n n b +++++=+=. ∴对于一切正整数n ,1112n n n b a ++≤+. 当2≠b 时, ∴nn nn b b b n a --=2)2(, ∴要证1112n n n b a ++≤+.即证≤--nn n b bb n 2)2(1112n n b +++. 即证n n n n b b bb n 12221+≤--+.即证n n n n n n n b b b b b b n 1222221122321+≤+⋅+⋅⋅⋅+⋅+⋅++-----.即证n b b b b b b n n n n n n n ≥+⋅+⋅⋅⋅+⋅+⋅++-----+)2222)(12(1223211.设)2222)(12(1223211-----++⋅+⋅⋅⋅+⋅+⋅++=n n n n n n n b b b b bb S ,∴)1222()2222(23121143322b b b b b b b b S n n n n n n n n +⋅⋅⋅+++++⋅⋅⋅+++=-----+)22()22()22()12(1132432322+-++⋅⋅⋅++++++=n nn n b b b b b b b b∴根据均值不等式得:1132432322222222222122+-⋅+⋅⋅⋅+⋅+⋅+⋅≥n nnn b b b b b b b b S n =+⋅⋅⋅+++=1111.∴当2≠b 时,对于一切正整数n ,1112n n n ba ++≤+.综上:对于一切正整数n ,1112n n n ba ++≤+.2.(2012广东理数19)设数列{}n a 的前n 项和为n S ,满足11221n n n S a ++=-+,*n ∈N ,且1a ,25a +,3a 成等差数列.(1)求1a 的值;(2)求数列{}n a 的通项公式; (3)证明:对一切正整数n ,有1211132n a a a +++< . 解:(1)当1n =时,21122221S a a ==-+,得2123a a =+当2n =时,3212322()21S a a a =+=-+,得31613a a =+ 因为1a ,25a +,3a 成等差数列所以2132(5)a a a +=+,即1112(235)613a a a ++=++,解得11a = (2)11221n n n S a ++=-+……①当2n ≥时,1221nn n S a -=-+……② ①-②得122nn n n a a a +=-- 整理得132nn n a a +=+ 则1123(2)n n n n a a +++=+即11232n n nn a a +++=+(2)n ≥ 由(1)得25a =,所以当1n =时,2211232a a +=+ 所以{2}nn a +是以3为首项,3为公比的等比数列 所以1233nn n a -+=⋅所以32nnn a =-,*n ∈N(3)证明:当1n =时,11312a =<当2n ≥时,132n n +>所以1111132222n n n n nn a +=<=-- 所以12311211(1)1111111131342111(1)12222222212n n n n n a a a ---+++<++++=+=+-=-<- .所以对一切正整数n ,有1211132n a a a +++< .3.(2013广东理数19)设数列{}n a 的前n 项和为n S .已知11a =,2121233n n S a n n n +=---,*n ∈N . (Ⅰ) 求2a 的值;(Ⅱ) 求数列{}n a 的通项公式; (Ⅲ) 证明:对一切正整数n ,有1211174n a a a +++< . 解:(Ⅰ) 依题意,12122133S a =---,又111S a ==,所以24a =; (Ⅱ) 当2n ≥时,32112233n n S na n n n +=---,()()()()321122111133n n S n a n n n -=-------两式相减得()()()2112213312133n n n a na n a n n n +=----+---整理得()()111n n n a na n n ++=-+,即111n n a a n n +-=+,又21121a a-=故数列n a n ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是首项为111a =,公差为1的等差数列,所以()111na n n n=+-⨯=,所以2n a n =. (Ⅲ) 当1n =时,11714a =<;当2n =时,12111571444a a +=+=<;当3n ≥时,()21111111n a n n n n n=<=---,此时 222121111111111111111434423341n a a a n n n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++=+++++<++-+-++- ⎪ ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭⎝⎭11171714244n n =++-=-< 综上,对一切正整数n ,有1211174n a a a +++< .四、拓展训练1、在等比数列{a n }中,a n >0(n ∈N *),且a 1a 3=4,a 3+1是a 2和a 4的等差中项.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)若数列{b n }满足b n =a n +1+log 2a n (n ∈N *),求数列{b n }的前n 项和S n .解:(1)由a n >0可知公比q >0,则可得⎩⎪⎨⎪⎧ a 1a 3=4,2(a 3+1)=a 2+a 4⇔⎩⎪⎨⎪⎧a 22=4,2(a 3+1)=a 2+a 4⇔⎩⎪⎨⎪⎧ a 2=2,2(a 2q +1)=a 2+a 2q 2⇔⎩⎪⎨⎪⎧ a 2=2,q =2⇔⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,q =2,故a n =2n -1. (2)∵b n =a n +1+log 2a n =2n +(n -1),∴S n =(21+22+23+…+2n )+[0+1+2+…+(n -1)]=2(1-2n )1-2+n (n -1)2=2n +1+n (n -1)2-2.2、 已知函数f (x )=xx +3,数列{a n }满足a 1=1,a n +1=f (a n )(n ∈N *).(1)求数列{a n }的通项公式a n ;(2)若数列{b n }满足b n =3n 2a n a n +1,S n =b 1+b 2+…+b n ,求证:S n <12.解:(1)由已知a n +1=a n a n +3,取倒数得1a n +1=3a n +1,变形为1a n +1+12=31a n +12,所以数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n +12是首项为1a 1+12=32,公比为3的等比数列,所以1a n +12=32×3n -1=3n 2, 所以a n =23n -1.(2)证明:由(1)知b n =2×3n (3n -1)(3n +1-1)=13n -1-13n +1-1, 所以S n =b 1+b 2+…+b n =131-1-132-1+132-1-133-1+…+13n -1-13n +1-1=12-13n +1-1<12.3、已知数列{a n }满足a 1=1,且a n =2a n -1+2n (n ≥2且n ∈N *). (1)求数列{a n }的通项公式;(2)设数列{a n }的前n 项和为S n ,求S n ,并证明:S n2n >2n -3.解:(1)∵a n =2a n -1+2n (n ≥2且n ∈N *), ∴a n 2n =a n -12n -1+1, 即a n 2n -a n -12n -1=1(n ≥2,且n ∈N *),∴数列a n 2n 是等差数列,公差d =1,首项为12,于是a n 2n=12+(n -1)·1=n -12,∴a n =n -12·2n . (2)由(1)得S n =12·21+32·22+…+n -12·2n ,①2S n =12·22+32·23+52·24+…+n -12·2n +1,②①-②得-S n =1+22+23+…+2n -n -12·2n +1=2+22+23+…+2n -n -12·2n +1-1=2(1-2n )1-2-n -12·2n +1-1=(3-2n )·2n -3. ∴S n =(2n -3)·2n +3.∵S n =(2n -3)·2n +3>(2n -3)·2n ,∴S n2n >2n -3.4、 某校高一学生1000人,每周一次同时在两个可容纳600人的会议室开设“音乐欣赏”与“美术鉴赏”的本校课程.要求每个学生都参加,且第一次听“音乐欣赏”课的人数为m (400<m <600,其余的人听“美术鉴赏”课;从第二次起,学生可从两个课中自由选择.据往届经验,凡是这一次选择“音乐欣赏”的学生,下一次会有20%改选“美术鉴赏”,而选“美术鉴赏”的学生,下次会有30%改选“音乐欣赏”,用a n ,b n 分别表示在第n 次选“音乐欣赏”课的人数和选“美术鉴赏”课的人数.(1)若m =500,分别求出第二次、第三次选“音乐欣赏”课的人数a 2,a 3; (2)①证明数列{a n -600}是等比数列,并用n 表示a n ;②若要求前十次参加“音乐欣赏”课的学生的总人次不超过5 800,求m 的取值范围. 解:(1)由已知a n +b n =1000,又a 1=500,所以b 1=500. a 2=0.8a 1+0.3b 1=550,b 2=450. a 3=0.8a 2+0.3b 2=575.(2)①由题意得a n +1=0.8a n +0.3b n ,又a n +b n =1 000, 所以a n +1=0.8a n +0.3(1000-a n )=0.5a n +300. a n +1-600=0.5a n -300=0.5(a n -600). 由于a 1=m ∈(400,600),所以a 1-600≠0.所以数列{a n -600}是首项为m -600,公比为12的等比数列.所以a n -600=(m -600)×12n -1,即a n =600+(m -600)×12n -1.②前十次听“音乐欣赏”课的学生总人次即为数列{a n }的前10项和S 10.S 10=600×10+(m -600)×1-12101-12=6000+(m -600)×1023512.由已知S 10≤5800,即6000+(m -600)×1023512≤5800,即200≤(600-m )×1023512,即600-m ≥200×5121023,即m ≤600-200×5121023≈499.9,故m ≤499.所以m 的取值范围是(400,499]且m ∈N *.5、(2013·江西卷) 正项数列{a n }的前n 项和S n 满足:S 2n -(n 2+n -1)S n -(n 2+n )=0.(1)求数列{a n }的通项公式a n ;(2)令b n =n +1(n +2)2a 2n,数列{b n }的前n 项和为T n ,证明:对于任意的n ∈N *,都有T n <564. 解:(1)由S 2n -(n 2+n -1)S n -(n 2+n )=0,得 [S n -(n 2+n )](S n +1)=0.由于{a n }是正项数列,所以S n >0,S n =n 2+n .于是a 1=S 1=2,n ≥2时,a n =S n -S n -1=n 2+n -(n -1)2-(n -1)=2n . 综上,数列{a n }的通项为a n =2n .(2)证明:由于a n =2n ,b n =n +1(n +2)2a 2n,则b n =n +14n 2(n +2)2=116⎣⎡⎦⎤1n 2-1(n +2)2. T n =116⎣⎡1-132+122-142+132-152+…+1(n -1)2-⎦⎤1(n +1)2+1n 2-1(n +2)2=1161+122-1(n +1)2-1(n +2)2<116⎝⎛⎭⎫1+122=564.。

高三数学第二轮复习专题 数列数列通项的求法(教案及测试;含详解答案)

高三数学第二轮复习专题 数列数列通项的求法(教案及测试;含详解答案)

城东蜊市阳光实验学校数列通项的求法考纲要求:1. 理解数列的概念和几种简单的表示方法〔列表、图像、通项公式〕;2. 可以根据数列的前几项归纳出其通项公式;3. 会应用递推公式求数列中的项或者者.通项;4. 掌握n n s a 求的一般方法和步骤.考点回忆:回忆近几年高考,对数列概念以及通项一般很少单独考察,往往与等差、等比数列或者者者与数列其它知识综合考察.一般作为考察其他知识的铺垫知识,因此,假设这一部分掌握不好,对解决其他问题也是非常不利的. 根底知识过关: 数列的概念1.按照一定排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的,数列中的每一项都和他的有关.排在第一位的数称为这个数列的第一项〔通常也叫做〕.往后的各项依次叫做这个数列的第2项,……第n 项……,数列的一般形式可以写成12,n a a a …………,其中是数列的第n 项,我们把上面数列简记为. 数列的分类:1.根据数列的项数,数列可分为数列、数列.2.根据数列的每一项随序号变化的情况,数列可分为数列、数列、数列、 数列.数列的通项公式:1.假设数列{}n a 的可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式,通项公式可以看成数列的函数. 递推公式; 1.假设数列{}n a 的首项〔或者者者前几项〕,且任意一项1n n a a -与〔或者者其前面的项〕之间的关系可以,那么这个公式就做数列的递推公式.它是数列的一种表示法. 数列与函数的关系:1.从函数的观点看,数列可以看成以为定义域的函数()na f n =,当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值,反过来,对于函数y=f(x),假设f(i)(i=1,2,3,……)有意义,那么我们可以得到一个数列f(1),f(2),f(3)……f(n)…… 答案: 数列的概念 1.顺序项序号首项n a {}n a数列的分类 1.有限无限 2.递增递减常摆动 数列的通项公式1.第n 项与它的序号n 之间的关系n a =f(n)解析式 递推公式1. 可以用一个公式来表示数列与函数的关系1. 正整数集N*〔或者者它的有限子集{}1,2,3,n ……〕高考题型归纳:题型1.观察法求通项观察法是求数列通项公式的最根本的方法,其本质就是通过观察数列的特征,找出各项一一共同的构成规律,横向看各项之间的关系构造,纵向看各项与项数之间的关系,从而确定出数列的通项.例1.数列12,14,58-,1316,2932-,6164,….写出数列的一个通项公式.分析:通过观察可以发现这个数列的各项由以下三部分组成的特征:符号、分子、分母,所以应逐个考察其规律.解析:先看符号,第一项有点违犯规律,需改写为12--,由此整体考虑得数列的符号规律是{(1)}n-;再看分母,都是偶数,且呈现的数列规律是{2}n;最后看分子,其规律是每个分子的数比分母都小3,即{23}n -. 所以数列的通项公式为23(1)2n nn n a -=-. 点评:观察法一般适用于给出了数列的前几项,根据这些项来写出数列的通项公式,一般的,所给的数列的前几项规律性特别强,并且规律也特别明显,要么能直接看出,要么只需略作变形即可. 题型2.定义法求通项直接利用等差数列或者者等比数列的定义求通项的方法叫定义法,这种方法适应于数列类型的题目.例2.等差数列{}n a 是递增数列,前n 项和为n S ,且931,,a a a 成等比数列,255a S =.求数列{}n a 的通项公式.分析:对于数列{}n a ,是等差数列,所以要求其通项公式,只需要求出首项与公差即可.解析:设数列{}n a 公差为)0(>d d∵931,,a a a 成等比数列,∴9123a a a =,即)8()2(1121d a a d a +=+d a d 12=⇒ ∵0≠d,∴d a =1………………………………①∵255aS =∴211)4(2455d a d a +=⋅⨯+…………②由①②得:531=a ,53=d∴n n a n 5353)1(53=⨯-+=点评:利用定义法求数列通项时要注意不要用错定义,设法求出首项与公差〔公比〕后再写出通项.题型3.应用nS 与na 的关系求通项有些数列给出{na }的前n 项和nS 与na 的关系式n S =()n f a ,利用该式写出11()n n S f a ++=,两式做差,再利用11n n na S S ++=-导出1n a +与na 的递推式,从而求出na 。

近两年高考数学(广东卷)数列题巧解

近两年高考数学(广东卷)数列题巧解

近两年高考数学(广东卷)数列题巧解作者:刘品德来源:《广东教育·综合》2014年第09期数列是一类定义在正整数集或它的有限子集{1,2,3,…,n}上的特殊函数,可见,任何数列问题都蕴含着函数的本质及意义,具有函数的一些固有特征.新课程下高考(广东卷)更加突出数列是特殊函数的本质考查,在解答这类题时架起函数与数列之间的桥梁,揭示它们间的内在联系,就能轻松作答.本文以近两年高考(广东卷)的数列题为例,先对试题作出分析,再介绍其巧解方法.一、高考真题例1(2013广东,理19)设数列{an}的前n项和为Sn.已知a1=1,=an+1-n2-n-, n∈N?鄢.(1)求a2的值;(2)求数列{an}的通项公式;(3)证明:对一切正整数n,有++…+例2(2014广东,理19)设数列{an}的前项n和为Sn,满足Sn=2nan+1-3n2-4n,n∈N?鄢,且S3=15.(1)求a1,a2,a3的值;(2)求数列{an}的通项公式.二、试题分析近年广东高考数列解答题,常与不等式证明结合作为压轴题的形式出现,这类问题既需要证明不等式的基本思想和方法,又要结合数列本身的结构和特点,有着较强的技巧性,能综合考查考生的逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力.因此有关数列不等式的证明是一个常考不衰的题型,用“放缩法”证明数列不等式更是历年高考命题的热点,对“放缩法”的巧妙运用往往能体现出创造性,可以化繁为简、化难为易,达到事半功倍的效果.但2014年就一改常态,不考不等式证明,考归纳推理、数学归纳法,这让很多考生不适应,完全在意料之外,整个题切入似乎比较难,导致广东今年数学高考成绩的平均分比去年低10多分.两道题的常见解法:例题1解答一:(1)解:∵ =an+1-n2-n-, n∈N?鄢.∴当n=1时,2a1=2S1=a2--1-=a2-2又∵ a1=1∴ a2=4(2)解:∵ =an+1-n2-n-, n∈N?鄢.∴ 2Sn=nan+1-n3-n2-n=nan+1- ①∴当n≥2时,2Sn-1=(n-1)an- ②由①-②,得2Sn-2Sn-1=nan+1-(n-1)an-n(n+1)∵ 2an=2Sn-2Sn-1∴ 2an=nan+1-(n-1)an-n(n+1)∴ -=1∴数列是首项为=1,公差为1的等差数列.∴ =1+1×(n-1)=n,∴ an=n2(n≥2)当n=1时,上式显然成立.∴ an=n2,n∈N?鄢.(3)证明:由(2)知,an=n2,n∈N?鄢①当n=1时,=1②当n=2时, +=1+③当n≥3时,∵ n2>(n-1)·(n+1),∴∴ ++…+=++…+=1+(-)+(-)+(-)+…+(-)+(-)=1+(-+-+-+…+-+-)=1+(+--)=+(--)当n≥3时,原不等式亦成立.综上所述,对一切正整数n,有++…+例题2解答一:解:⑴由题意得:S2=4a3-20,S3=S2+a3=5a3-20又S3=15∴ a3=7,S2=4a3-20=8又S2=S1+a2=(2a2-7)+a2=3a2-7∴ a2=5,a1=S1=2a2-7=3综上知a1=3,a2=5,a3=7.(2)由(1)猜想an=2n+1,下面用数学归纳法证明.①当n=1时,结论显然成立.②假设当n=k(k≥1)时,ak=2k+1则Sk=3+5+7+(2k+1)=×k=k(k+2)又Sk=2kak+1-3k2-4k∴ k(k+2)=2kak+1-3k2-4k,解得2ak+1=4k+6∴ ak+1=2(k+1)+1即当n=k+1时,结论成立.由①②知,?坌n∈N?鄢,an=2n+1.三、试题评价从试题的设计来看,第一道数列试题充分体现了考基础、考能力、考素质、考潜能和以考生发展为本的考试目标.试题的第(1)问比较常规,属于送分题,学生比较容易上手,以增加学生解决综合题和战胜困难的信心;第(2)问利用递推关系求数列通项公式,这应该是学生比较熟悉的,这样可以让他们能够心平气和地思考问题,但在思维的层次上和运算能力上作了一个适当的提升,对中等偏下的学生设置了障碍;第(3)问是为一些优秀学生提供了充分展示自己智力的平台,让这些学生能够脱颖而出.这样,逐步增加试题思维的难度,达到通过数列压轴题增加试卷区分度的目的,对今后中学数学教育改革有良好的推动与导向作用.第二道数列题,第(1)问求数列的前三项,通过解方程组可以求出;第(2)问不少考生还是试图通过公式an=Sn-Sn-1(n≥2)去求,也是平时备考复习做得比较多的题型,发现做不下去,很少考生能发现第(1)问的提示作用,利用归纳推理,先猜后证,再用数学归纳法证明,这也与平时教学有关. 从评卷情况来看,数列解答题虽然一看题目似乎是可以用“通性通法”求解,但很多考生的思维定势比较明显,不能做到灵活变通,导致对数列题的解答“会而不对”.四、试题巧解笔者深入分析这两道题发现:事实上都是考查数列是特殊函数的本质,也就说可以从函数的角度来分析作答,如果能够先求出函数Sn = f(n)(n∈N?鄢)的表达式,再由公式an=Sn-Sn-1(n≥2)去求an就是水到渠成的事了.下面根据题目条件的特点,用待定系数先求Sn再求an.例题1解答二:(1)解略.(2)解:由题意可设Sn=an3+bn2+cn+d(a≠0)则an+1=Sn+1-Sn=[a(n+1)3+b(n+1)2+c(n+1)+d]-(an3+bn2+cn+d)=3an2+(3a+2b)n+a+b+c由条件=an+1-n2-n-,即2Sn=nan+1-n3-n2-n可得:2an3+2bn2+2cn+2d=(3a-)n3+(3a+2b-1)n2+(a+b+c-)n对?坌n∈N?鄢成立.∴ 2a=3a-,2b=3a+2b-1,2c=a+b+c-,d=0.又a1=S1=a+b+c+d=1,解得a=,b=,c=,d=0.∴ Sn=n3+n2+n,n∈N?鄢当n≥2时an=Sn-Sn-1=(n3+n2+n)-[(n-1)3+(n-1)2+(n-1)]=n2∴ an=n2,n∈N?鄢.(3)解略.例题2解答二:(1)解略(2)解:由题意可设Sn=an2+bn+c(a≠0)则an+1=Sn+1-Sn=[a(n+1)2+b(n+1)+c]-(an2+bn+c)=2an+a+b由条件Sn=2nan+1-3n2-4n,可得an2+bn+c=(4a-3)n2+2(a+b-2)n对?坌n∈N?鄢成立∴ 4a-3=a,2a+2b-4=b,c=0,解得 a=1,b=2,c=0,∴ Sn=n2+2n,n∈N?鄢当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(n2+2n)-[(n-1)2-2(n-1)]=2n-1当n=1时,上式显然成立.∴ an=2n-1,n∈N?鄢.以上介绍的待定系数法求Sn,揭示数列是特殊函数的本质,思路清晰,真正体现“数学是自然的”,达到化繁为简、化难为易的效果.五、教学启示今年高考数学(广东卷),考生普遍反映后几道大题难度有些大.从阅卷反馈情况来看:无法动笔的空白卷很少,但得分却不够理想.也就是说,人人都能动笔解答,却很少考生全做对,大多是只做了第一问,第二问就空白了,不知道循着题意“抢分”,这也给我们的教学带来一些启示.(1)构建知识网络,基于知识形成过程理解知识这两道题涉及的知识点比较基础,考查函数方程、不等式、归纳推理、数学归纳法、待定系数法、放缩法等,涉及函数与方程思想,转化与化归思想,数形结合思想等,无论是知识点还是数学思想方法都是课标中要求的最基本和应该掌握的重要内容.但测试效果并不如意,这说明平时的教学光死记硬背是不行的,应该让学生构建知识网络,把握知识间的内在联系,讲清知识的来龙去脉,让学生基于知识形成过程去理解知识,这样学生才能学得“活”.(2)注重教材例习题的再创造,回归课本探源课程改革非常反对题海战术,而强调对教材资源的开发和利用.教材中的例习题都是经典题目,能反映本节重点知识及知识的运用过程,这也是高考题的主要素材来源.如果教师平时注重对教材的发掘和再创造,不仅对高考题目命制的出发点有所了解,自身的教学教研能力也会得到很大的提升.如前文例题2,应用待定系数法解答会显得比较容易,简直不敢相信高考题竟会如此常规,但几乎没有考生这样去解答.(3)注重数学本质的理解,培养灵活变通能力在高三数学复习备考中,教师注重方法、题型、规律的总结,让学生记题型、背套路,类似于英语作文中的“模版”,缺乏对数学本质的提示,题目稍作变式学生就不适应.因此,教师在总结解题方法时,不应该流于题目的形式,更应该针对题目的内涵,从考察的知识点、隐含的数学思想等方面加以拓展,才能让学生对问题的本质有所了解,从而对不同的题目采用切实高效的解答策略.如本文的两道数例题,只记公式an=Sn-Sn-1(n≥2)的惯性思维,而在平时不注意归纳、猜想思维的培养,学生就不会想到用数学归纳法去解答. 如果在学习等差数列前n和时理解待定系数法,学生就能够想到求出函数Sn = f(n)(n∈N?鄢)的表达式,再求an,就有助于对数列本质的认识,进而克服思维定势的负面影响.责任编辑罗峰。

2014年高考理科数学广东卷-答案

2014年高考理科数学广东卷-答案
【解析】由题意得, ,又 ,
所以 = = = = .
【提示】直接由等比数列的性质结合已知得到 ,然后利用对数的运算性质化简后得答案.
【考点】等比数列的性质,数列的前n项和,对数的运算
14.【答案】
【解析】曲线 即 ,故其直角坐标方程为: ,曲线 为 ,则其直角坐标方程为 ,所以两曲线的交点坐标为 .
【解析】由图1可得出样本容量为 .
抽取的高中生近视人数为 ,故选A.
【提示】根据图1可得总体个数,根据抽取比例可得样本容量,计算分层抽样的抽取比例,求得样本中的高中学生数,再利用图2求得样本中抽取的高中学生近视人数.
【考点】频率分布直方图,分层抽样
7.【答案】D
【解析】由 , ,将四条直线放入正方体中,如图所示, , , , 面 ,满足已知条件, 为平面 中的任意一条直线,即可得出结论, 的位置关系不确定.
由①②知,当 时, .
【提示】(Ⅰ)在数列递推式中取 得一个关系式,再把 变为 得另一个关系式,进而可求 ,然后把递推式中n取1,再结合 可求得 .
(Ⅱ)由(Ⅰ)中求得的 的值猜测出数列的一个通项公式,然后利用数学归纳法证明.
【考点】数列的项,数学归纳法求数列的通项公式
20.【答案】(Ⅰ)
(Ⅱ)
【解析】(Ⅰ)可知 ,又 ,
所以 ,
所以 .
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知 ,
所以 ,
所以 ,
, .
又 ,
所以 ,
.
【提示】(Ⅰ)由函数 的解析式以及 ,求得 的值.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得 ,根据 ,求得 的值,再由 ,求得 的值,从而求得 的值.
【考点】三角函数求值,同角三角函数的基本关系
17.【答案】
(Ⅰ)由题意可得 =7, =2, =0.28, =0.08.

专题06 数列-2014年高考数学试题分项版解析(解析版)(2)

专题06 数列-2014年高考数学试题分项版解析(解析版)(2)

专题6 数列1. 【2014高考安徽卷文第12题】如图,在等腰直角三角形ABC 中,斜边22BC =,过点A 作BC 的垂线,垂足为1A ;过点1A 作AC 的垂线,垂足为2A ;过点2A 作1AC 的垂线,垂足为3A ;…,以此类推,设1BA a =,12AA a =,123A A a =,…,567A A a =,则7a =________.3. 【2014高考广东卷文第13题】等比数列{}n a 的各项均为正数,且154a a =,则212223242l o g l o g l o g l o g l o g a a a a a ++++= .【答案】5.5. 【2014高考江西卷文第13题】在等差数列{}n a 中,71=a ,公差为d ,前n 项和为n S ,当且仅当8=n 时n S 取最大值,则d 的取值范围_________.6. 【2014高考辽宁卷文第9题】设等差数列{}n a 的公差为d ,若数列1{2}n a a为递减数列,则( ) A .0d < B .0d > C .10a d < D .10a d > 【答案】C 【解析】试题分析:由已知得,11122nn a a a a -<,即111212n n a a a a -<,1n 1(a )21n a a --<,又n 1a n a d --=,故121a d<,从而10a d <,选C .【考点定位】1、等差数列的定义;2、数列的单调性.7. 【2014高考全国2卷文第5题】等差数列{}n a 的公差是2,若248,,a a a 成等比数列,则{}n a 的前n 项和n S =( )A. (1)n n +B. (1)n n -C.(1)2n n + D. (1)2n n -8.. 【2014高考陕西卷文第8题】原命题为“若12n n n a a a ++<,n N +∈,则{}n a 为递减数列”,关于逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是(A )真,真,真 (B )假,假,真 (C )真,真,假 (D )假,假,假 【答案】A 【解析】试题分析:由12n n n a a a ++<1{}n n n a a a +⇒<⇒为递减数列,所以原命题为真命题; 逆命题:若{}n a 为递减数列,则12n n n a a a ++<,n N +∈;若{}n a 为递减数列,则1n n a a +<,即12nn n a a a ++<,所以逆命题为真; 否命题:若12n n n a a a ++≥,n N +∈,则{}n a 不为递减数列;由11{}2n n n n n n a a a a a a +++≥⇒≤+⇒不为递减数列,所以否命题为真;因为逆否命题的真假为原命题的真假相同,所以逆否命题也为真命题. 故选A考点:命题及命题的真假.10. 【2014高考陕西卷文第14题】已知0,1)(≥+=x xxx f ,若++∈==N n x f f x f x f x f n n )),(()(),()(11,则)(2014x f 的表达式为________.11. 【2014高考天津卷卷文第5题】设{}n a 是首项为1a ,公差为1-的等差数列,n S 为其前n 项和,若,,,421S S S 成等比数列,则1a =( )A.2B.-2C.21 D .12-13. 【2014高考安徽卷文第18题】 数列{}n a 满足111,(1)(1),n n a na n a n n n N ++==+++∈(1) 证明:数列{}na n是等差数列; (2) 设3nn n b a =⋅,求数列{}n b 的前n 项和n S14. 【2014高考北京卷文第15题】已知{}n a 是等差数列,满足13a =,412a =,数列{}n b 满足14b =,420b =,且{}n n b a -是等比数列.(1)求数列{}n a 和{}n b 的通项公式; (2)求数列{}n b 的前n 项和.15. 【2014高考大纲卷文第17题】数列{a n }满足a 1=1,a 2=2,a n+2=2a n+1-a n +2.(1)设b n =a n+1-a n ,证明{b n }是等差数列; (2)求数列{a n }的通项公式.16. 【2014高考福建卷文第17题】在等比数列{}n a 中,253,81a a ==.(1)求n a ; (2)设3log nn b a =,求数列{}n b 的前n 项和n S .【答案】(1) 13n n a -=.(2)22n n nS -=.17. 【2014高考广东卷文第19题】设各项均为正数的数列{}n a 的前n 项和为n S ,且n S 满足()223n n S n n S -+--()230n n +=,n N *∈.(1)求1a 的值;(2)求数列{}n a 的通项公式;(3)证明:对一切正整数n ,有()()()112211111113n n a a a a a a +++<+++.【答案】(1)12a =;(2)2n a n =;(3)详见解析.【解析】(1)令1n =得:()2111320S S ---⨯=,即21160S S +-=,()()11320S S ∴+-=,10S >,12S ∴=,即12a =;(2)由()()22233n n S n n S n n -+--+,得()()230n n S S n n ⎡⎤+-+=⎣⎦,()0n a n N *>∈,0n S ∴>,从而30n S +>,2n S n n ∴=+,所以当2n ≥时,()()()221112n n n a S S n n n n n -⎡⎤=-=+--+-=⎣⎦,又1221a ==⨯,()2n a n n N *∴=∈;1111111623213633n n ⎛⎫=+-=-< ⎪++⎝⎭. 【考点定位】本题以二次方程的形式以及n S 与n a 的关系考查数列通项的求解,以及利用放缩法证明数列不等式的综合问题,考查学生的计算能力与逻辑推理能力,属于中等偏难题.18. 【2014高考湖北卷文第19题】已知等差数列}{n a 满足:21=a ,且1a 、2a 、5a 成等比数列. (1)求数列}{n a 的通项公式.(2)记n S 为数列}{n a 的前n 项和,是否存在正整数n ,使得?80060+>n S n 若存在,求n 的最小值;若不存在,说明理由.19. 【2014高考湖南卷文第16题】已知数列{}n a 的前n 项和*∈+=N n n n S n ,22. (1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设()n na n ab n 12-+=,求数列{}n b 的前n 2项和. 【答案】(1) n a n = (2) 21222n n T n +=+-20. 【2014高考江苏第20题】设数列{}n a 的前n 项和为n S .若对任意的正整数n ,总存在正整数m ,使得n m S a =,则称{}n a 是“H 数列”.(1)若数列{}n a 的前n 项和为*2()n n S n N =∈,证明:{}n a 是“H 数列”.(2)设{}n a 是等差数列,其首项11a =,公差0d <,若{}n a 是“H 数列”,求d 的值;(3)证明:对任意的等差数列{}n a ,总存在两个“H 数列” {}n b 和{}n c ,使得n n n a b c =+*()n N ∈成立.21. 【2014高考江西文第17题】已知数列{}n a 的前n 项和*∈-=N n n n S n ,232. (1)求数列{}n a 的通项公式;(2)证明:对任意1>n ,都有*∈N m ,使得m n a a a ,,1成等比数列.而此时*∈N m ,且,m n >所以对任意1>n ,都有*∈N m ,使得m n a a a ,,1成等比数列. 考点:由和项求通项,等比数列22. 【2014高考全国1文第17题】已知{}n a 是递增的等差数列,2a ,4a 是方程2560x x -+=的根。

2014年广东省高考数学试卷(理科)答案与解析

2014年广东省高考数学试卷(理科)答案与解析

2014年广东省高考数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题:本小题共8小题,每小题5分,共40分.z===3 3.(5分)(2014•广东)若变量x,y满足约束条件,且z=2x+y的最大值和最小,解得,,解得,4.(5分)(2014•广东)若实数k满足0<k<9,则曲线﹣=1与曲线﹣=1﹣=1﹣=15.(5分)(2014•广东)已知向量=(1,0,﹣1),则下列向量中与成60°夹角的是()解:不妨设向量为.若==,不满足条件..若==.若=,不满足条件..若==6.(5分)(2014•广东)已知某地区中小学学生的近视情况分布如图1和图2所示,为了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量和抽取的高中生近视人数分别为(),7.(5分)(2014•广东)若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4,满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,8.(5分)(2014•广东)设集合A={(x1,x2,x3,x4,x5)|x i∈{﹣1,0,1},i={1,2,3,+二、填空题:本大题共5小题,考生作答6小题,每小题5分,满分25分.(一)必做题(9~13题)9.(5分)(2014•广东)不等式|x﹣1|+|x+2|≥5的解集为(﹣∞,﹣3]∪[2,+∞).,可得10.(5分)(2014•广东)曲线y=e﹣5x+2在点(0,3)处的切线方程为y=﹣5x+3..11.(5分)(2014•广东)从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数,则这七个数的中位数是6的概率为.中任取七个不同的数,有种方法,不同的数即可,有=故答案为:.12.(5分)(2014•广东)在△ABC中,角A,B,C所对应的边分别为a,b,c,已知bcosC+ccosB=2b,则=2.=213.(5分)(2014•广东)若等比数列{a n}的各项均为正数,且a10a11+a9a12=2e5,则lna1+lna2+…lna20=50.=(二)、选做题(14~15题,考生只能从中选作一题)【坐标系与参数方程选做题】14.(5分)(2014•广东)在极坐标系中,曲线C1和C2的方程分别为ρsin2θ=cosθ和ρsinθ=1,以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为x轴的正半轴,建立平面直角坐标系,则曲线C1和C2交点的直角坐标为(1,1).【几何证明选讲选做题】15.(2014•广东)如图,在平行四边形ABCD中,点E在AB上且EB=2AE,AC与DE交于点F,则=9.可得=.∴=∴(三、解答题:本大题共6小题,满分80分,解答须写出文字说明、证明过程或演算步骤. 16.(12分)(2014•广东)已知函数f(x)=Asin(x+),x∈R,且f()=.(1)求A的值;(2)若f(θ)+f(﹣θ)=,θ∈(0,),求f(﹣θ).),求得sin)﹣x+(+)=A=A=sin)sin+=2sin cos= =).(=﹣+==.17.(13分)(2014•广东)随机观测生产某种零件的某工作厂25名工人的日加工零件个数(单位:件),获得数据如下:30,42,41,36,44,40,37,37,25,45,29,43,31,36,49,34,33,43,38,42,32,34,46,39,36.根据上述数据得到样本的频率分布表1212(2)根据上述频率分布表,画出样本频率分布直方图;(3)根据样本频率分布直方图,求在该厂任取4人,至少有1人的日加工零件数落在区间(30,35]的概率.为事件的概率为=,),的概率为.18.(13分)(2014•广东)如图,四边形ABCD为正方形.PD⊥平面ABCD,∠DPC=30°,AF⊥PC于点F,FE∥CD,交PD于点E.(1)证明:CF⊥平面ADF;(2)求二面角D﹣AF﹣E的余弦值.PD=AF=,,又∴EF=CD=,(,(=,∴,∴=,的一个法向量为(<>=19.(14分)(2014•广东)设数列{a n}的前n项和为S n,满足S n=2na n+1﹣3n2﹣4n,n∈N*,且S3=15.(1)求a1,a2,a3的值;(2)求数列{a n}的通项公式.,,∴20.(14分)(2014•广东)已知椭圆C:+=1(a>b>0)的右焦点为(,0),离心率为.(1)求椭圆C的标准方程;(2)若动点P(x0,y0)为椭圆C外一点,且点P到椭圆C的两条切线相互垂直,求点P 的轨迹方程.)依题意知+++21.(14分)(2014•广东)设函数f(x)=,其中k<﹣2.(1)求函数f(x)的定义域D(用区间表示);(2)讨论函数f(x)在D上的单调性;(3)若k<﹣6,求D上满足条件f(x)>f(1)的x的集合(用区间表示).>x+1>解得﹣<,即﹣1+综上函数的定义域为(﹣)x+1+)﹣或﹣1+﹣1+﹣x+1+)1+1+)∈﹣1+1+)﹣1+。

2014年全国高考数学分类汇编--数列

2014年全国高考数学分类汇编--数列

全国2014年高考数学(理科)分类汇编1(2014福建理){}n a 的前n 项和n S ,假设132,12a S ==,则6a =( ).8A .10B .12C .14D2(2014广西理){}n a 中,452,5a a ==,则数列{lg }n a 的前8项和等于( )A .6B .5C .4D .33(2014广西文){}n a 的前n 项和为n S ,假设243,15,S S ==则6S =〔 〕 A .31 B .32 C .63 D .644(2014重庆文){}n a 中,1352,10a a a =+=,则7a = 〔 〕.5A .8B .10C .14D5(2014辽宁文理){}n a 的公差为d ,假设数列1{2}n a a为递减数列,则〔 〕 A.0d < B.0d > C.10a d < D.10a d >6(2014天津文)5.设{}n a 是首项为1a ,公差为1-的等差数列,n S 为其前n 项和,假设,,,421S S S 成等比数列,则1a = 〔 〕A.2B.-2C.12D .12-7(2014课标2文)〔5〕等差数列{}n a 的公差为2,假设2a ,4a ,8a 成等比数列,则{}n a 的前n 项和n s = ( ) 〔A 〕 ()1n n + 〔B 〕()1n n - 〔C 〕()12n n + (D) ()12n n -8(2014重庆理){}n a ,以下说法一定正确的选项是 〔 〕139.,,A a a a 成等比数列 236.,,B a a a 成等比数列 248.,,C a a a 成等比数列 369.,,D a a a 成等比数列9(2014安徽理){}a n 是等差数列,假设1a 1+,3a 3+,5a 5+构成公比为q 的等比数列,则q =________.10(2014安徽文)12.如图,学科网在等腰直角三角形ABC 中,斜边22BC =过点A 作BC 的垂线,垂足为1A ;过点1A 作AC 的垂线,垂足为2A ;过点2A 作1A C的垂线,垂足为3A ;…,以此类推,设1BA a =,12AA a =,123A A a =,…,567A A a =,则7a =________.11(2014北京理)9.假设等差数列{}n a 满足7890a a a ++>,7100a a +<,则当n =______ 时{}n a 的前n 项和最大.12(2014广东理)13.假设等比数列{}n a 的各项均为正数,且510119122a a a a e +=,则=+++n a a a 221ln ln ln .13(2014广东文){}n a 的各项均为正数,且154a a =,则212223log log log a a a ++2425log log a a ++=14(2014江苏文理)7.在各项均为正数的等比数列}{n a 中,,12=a 4682a a a +=,则6a 的值 是 .15(2014江西文)14.在等差数列{}n a 中,17a =,公差为d ,前n 项和为{}n a ,当且仅当8=n 时n S 取最大值,则d 的取值范围_______.16(2014天津理)〔11〕设{}n a 是首项为1a ,公差为-1的等差数列,n S 为其前n 124,,S S S 成等比数列,则1a 的值为__________.17(2014课标2文)〔16〕数列{}n a 满足111n na a +=-,2a =2,则1a =_________.【答案】 CCCBC DAD 9.1 10.1411.812.5n 13.5 14.4 15.7(1,)8-- 16.17.12全国2014年高考数学(文史)分类汇编1(2014重庆文)16.已知{}n a 是首项为1, 公差为2的等差数列,n S 表示{}n a 的前n 项和. 〔I 〕求n a 及n S ;〔Ⅱ〕设{}n b 是首项为2的等比数列,公比q 满足()24410q a q S -++=,求{}n b 的通项公式 及其前n 项和n T .【点拨】(I)221,n n a n S n =-=;(Ⅱ)由()24410q a q S -++=得4q =,所以2122,(41)3n n n n b T -==-2(2014重庆理)22.设111,(*)n a a b n N +==∈(1)假设1b =,求23,a a 及数列{}n a 的通项公式;(2)假设1b =-,问:是否存在实数c 使得221n n a c a +<<对所有*n N ∈成立?证明你的结论.【点拨】(1)12341,2,1,1,a a a a ==猜想1n a (可数归完成);(2)设函数()1f x ,令()f x x =得不动点14x =.仿(1)得1231,0,1,a a a ==用数学归纳法可证明:22114n n a a +<<.事实上,2311.1014n a a ==<=当时,显然成立. 2.假定当22114k k a a n k +<<=时,成立,那么当1n k =+时,2221()1k k a f a ++=22222221221(1)(1)1(1)(1)14k k k a a a ++++=-+⇒+<-+2214n a +<.又2223222322()(1)(1)1k k k k a f a a a ++++=⇒+=-+ 3222321(1)(114)14k k a a ++∴+>->+⇒这就是说当1n k =+时,222314k k a a ++<<也成立.…3(2014浙江文)19、已知等差数列{}n a 的公差0d >,设{}n a 的前n 项和为n S ,11a =,2336S S ⋅=.〔1〕求d 及n S ;〔2〕求,m k 〔*,m k N ∈〕的值,使得 1265m m m m k a a a a +++++++=【点拨】(1)22,n d S n ==;〔2〕(1)21,(1)(21)2652m k ka m k m +=-∴+-+⨯= (1)(21)513k m k ++-=⨯{{15421135k k m k m +==⇒⇒+-==….4(2014浙江理)19.已知数列{}n a 和{}n b 满足12(2)()nb n a a a n N *=∈.假设{}n a 为等比数列,且1322,6a b b ==+ (1)求n a 与n b ;(2)设11()n n nc n N a b *=-∈.记数列{}n c 的前n 项和为n S .〔i 〕求n S ;〔ii 〕求正整数k ,使得对任意n N *∈,均有k n S S ≥. 【点拨】(1)12312,a a a a a 两式相除得38a =.从而332,2n n n q a a q -=∴=⋅=.由(1)212(2)2,(1)nn n b n n a a a b n n +=⇒∴=+(2)11111()12n nn n c a b n n =-=--+.所以 123111(i)2n n n S c c c c n =++++=-+(分组裂项)(ii)(1)211(1)2(1)2n n n nn n c n n n n +-=-=++⋅,易见10c =, 234,,0,50n c c c n c >≥<当时,.可见4S 最大,即 4.4n k S S ≥∴=.5(2014课标2理){}n a 满足1a =1,131n n a a +=+. 〔Ⅰ〕证明{}12n a +是等比数列,并求{}n a 的通项公式;〔Ⅱ〕证明:1231112n a a a ++<…+.【点拨】〔Ⅰ〕在131n n a a +=+中两边加12:1113()22n n a a -+=+,可见数列{}12n a +是以3为公比,以13122a +=131223312n nn a -=⨯--=.〔Ⅱ〕法1(放缩法)1231n n a =-123123123311112222313131312121212131131131131131(1)()23 23nn n a a a a ∴++++=++++----++++≤++++-+-+-+-+=-<本用的"加糖"是定理点题 法2(数学归纳法)先证一个条件更強的结论: 1123311111223n n a a a a -++++≤-⨯.事实上,10131211.123123n a ===--⨯当时,,等号成立.112531141243223n a a =+=<=-⨯当时,,新命题成立.2.假定对于n 新命题成立,即11111311111223n a a a a -++++≤-⨯,那么对于1n +的情形,我们有: 123111111111131222331331211222331123n n n n n n n a a a a a +-+-++++++≤-+⨯-+<-+=-⨯-+⨯ …所以1111133111112223n a a a a -++++≤-<⨯6(2014天津文理)19.已知q 和n 均为给定的大于1的自然数.设集合{}0,1,2,1,q M =-,集合{}112,,1,2,,n n i A x x x x q x q x M i n -+∈===++ 〔Ⅰ〕当2q =,3n =时,用列举法表示集合A ; 〔Ⅱ〕设,s tA ,112n n s a a q a q -=+++,112n n t b b q b q -=+++,其中,i i a b M ∈,1,2,,i n =. 证明:假设n n a b <,则s t .【点拨】〔Ⅰ〕解:当2q =,3n =时,{}0,1M =,{}12324,,1,2,3i A x x x x x M x i ==+∈=+.其中123,,x x x 的分布:可得,{}0,1,2,3,4,5,6,7A =.〔Ⅱ〕证明:由,s tA ,112n n s a a q a q -=+++,112n n t b b q b q -=+++,,i i a b M ∈,1,2,,i n =及n n a b <,可得 ()()()()21122111 .n n n n n n s t a b a b q a b q a b q -----=-+-++-+-()()()21111n n q q q q q q --≤-+-++--()()11111n n q q q q----=--10=-<.所以,s t .7(2014四川文)19.设等差数列{}n a 的公差为d ,点(,)n n a b 在函数()2x f x =的图象上〔n N *∈〕. 〔Ⅰ〕证明:数列{}n b 为等比数列;〔Ⅱ〕假设11a =,函数()f x 的图象在点22(,)a b 处的切线在x 轴上的截距为12ln2-,求数列2{}n n a b 的前n 项和n S .【点拨】〔Ⅰ〕11222n nan d a n b b ++==… 〔Ⅱ〕()22x f x ln '=,222a k ln =切.切线方程 222222()a a y ln x a -=-,依题设有211222a ln ln -=-22a ∴=,24b =.从而24nn n a b n =⋅(等比差数列,乘公比、错位相减)得1(31)449n n n S +-+=8(2014四川理)19.设等差数列{}n a 的公差为d ,点(,)n n a b 在函数()2x f x =的图象上〔*n N ∈〕. 〔1〕假设12a =-,点87(,4)a b 在函数()f x 的图象上,求数列{}n a 的前n 项和n S ;〔2〕假设11a =,函数()f x 的图象在点22(,)a b 处的切线在x 轴上的截距为12ln2-,求数列{}n na b 的前n 项和n T .【点拨】〔1〕8872774222a a a b b -=⇒== 2d ⇒=.23n S n n ∴=-;〔2〕()22x f x ln '=,222a k ln =切.切线方程123123 0 0 0 0 1 10 0 1 1 0 10 1 0 1 1 01 0 0 1 1 1x x x x x x222222()a a y ln x a -=-,依题设有211222a ln ln -=-22a ∴=,24b =.从而2n nn a n b = (等比差数列,乘公比、错位相减)得222n n n T +=-9(2014上海文)23.已知数列{}n a 满足1113,,13n n n a a a n N a *+≤≤∈=(1)假设2342,,9a a x a ===,求x 的取值范围;(2)假设{}n a 是等比数列,且11000m a =,求正整数m 的最小值,以及m 取最小值时相应{}n a 的公比;(3)假设12100,,,a a a 成等差数列,求数列12100,,,a a a 的公差的取值范围.【点拨】(1)由232343133[3,6]133a a a x a a a ⎧≤≤⎪⇒∈⎨≤≤⎪⎩;(2)易见0,n a >1113333n n n a a a q +≤≤⇒≤≤又11111()810003m m m a q m --==⨯≥⇒≥,8m =.q ∴.(3)①1111111,33n a a a d a ==∴≤+≤⇒当时, 223d -≤≤. 11111001,33n n n n a a a a --≤≤=≤≤⇒当2时,②221d n -≥-取2100,199n d -=≥. 综上22199d -≤≤.10(2014上海理)23.已知数列{}n a 满足 1113,,13n n n a a a n N a *+≤≤∈=.(1)假设2342,,9a a x a ===,求x 的取值范围;(2)没{}n a 是公比为q 等比数列,123n n S a a a a =++++,113,3n n n S S S n N *+≤≤∈求q 的取值范围;(3)假设12,,,k a a a 成等差数列,且121000k a a a +++=,求正整数k 的最大值,以及k 取最大值时相应数列12,,,k a a a 的公差.【点拨】(1)由232343133[3,6]133a a a x a a a ⎧≤≤⎪⇒∈⎨≤≤⎪⎩;(2)由1113,1333n n n a a q a a q ≤≤=⇒≤≤,结合1111113,233S S a q S q ≤+≤⇒≤≤.下面证明任意的2n ≥,上式都成立. ①当1q =时,显然成立. ②当1q ≠时,11(1)1(1)1(1)13,3111n n nq q q q q q +⋅---⨯≤≤⨯---其中左不等式 显然成立.对于右不等式等价于: 13201n n q q q +-+≥-.令132()(1),1x x q q f x x q+-+=≥-ln ()(3)01x q q f x q q⋅'=->-,要使()0f x ≥,只需(1)0f ≥即232021q q q q-+≥⇒≤-.结合13q ≥, 所以123q ≤≤.(3) ①1111111,33n a a a d a ==∴≤+≤⇒当时, 223d -≤≤. 11111,33n n n n k a a a a --≤≤=≤≤⇒2,②当时221d n -≥-取2,21n k d k -=≥-. 1(1)(1)210002221k k k k k a d k k ---=⋅+⋅≥+⋅-,1999k ⇒≤,从而当219991999k q ==-时,.11(2014山东文) (19)在等差数列{}n a 中,已知公差2d =,2a 是1a 与4a 的等比中项.〔I〕求数列{}n a 的通项公式;〔II 〕设(1)2n n n b a +=,记1234n T b b b b =-+-+-…(1)nn b +-,求n T .【点拨】〔I〕12a =,2n a n =〔Ⅱ〕(1)n b n n =+(分奇偶讨论求和) 2(1) ()2(2) ()2n n n T n n +⎧-⎪=⎨+⎪⎩奇偶为数为数12(2014山东理)19.已知等差数列{}n a 的公差为2,前n 项和为n S ,且124,,S S S 成等比数列.〔Ⅰ〕求数列{}n a 的通项公式;〔Ⅱ〕令114(1)n n n n n b a a -+=-,求数列{}n b 的前n 项和n T .得到【点拨】〔Ⅰ〕11,21n a a n ==-;〔Ⅱ〕11(1)[]2121nn b n n =-+-+(分奇偶讨论,最后合并)21(1)2nn mn T ++-=.13(2014课标1文)17.已知{}n a 是递增的等差数列,2a ,4a 是方程2560x x -+=的根。

高三数学总复习讲义——数列概念

高三数学总复习讲义——数列概念

高三数学总复习讲义——数列概念 知识清单1.数列的概念(1)数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项。

记作n a ,在数列第一个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,……,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项)记作n a ; 数列的一般形式:1a ,2a ,3a ,……,n a ,……,简记作 {}n a 。

(2)通项公式的定义:如果数列}{n a 的第n 项与n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式。

例如,数列①的通项公式是n a = n (n ≤7,n N +∈),数列②的通项公式是n a = 1n(n N +∈)。

说明:①{}n a 表示数列,n a 表示数列中的第n 项,n a = ()f n 表示数列的通项公式;② 同一个数列的通项公式的形式不一定唯一。

例如,n a = (1)n -=1,21()1,2n k k Z n k -=-⎧∈⎨+=⎩; ③不是每个数列都有通项公式。

例如,1,1.4,1.41,1.414,…… (3)数列的函数特征与图象表示:序号:1 2 3 4 5 6 项 :4 5 6 7 8 9上面每一项序号与这一项的对应关系可看成是一个序号集合到另一个数集的映射。

从函数观点看,数列实质上是定义域为正整数集N +(或它的有限子集)的函数()f n 当自变量n 从1开始依次取值时对应的一系列函数值(1),(2),(3),f f f ……,()f n ,…….通常用n a 来代替()f n ,其图象是一群孤立点。

(4)数列分类:①按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列;②按数列项与项之间的大小关系分:单调数列(递增数列、递减数列)、常数列和摆动数列。

(5)递推公式定义:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且任一项n a 与它的前一项1n a -(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。

广东省珠海四中2014届高三数学理二轮专题复习:数列

广东省珠海四中2014届高三数学理二轮专题复习:数列

珠海四中2014高三数学(理)专题复习--数列 一、选择题:1.(湛江2014高考一模)若等差数列{}n a 和等比数列{}n b 满足11221,2,a b a b ====则55a b =A .5B .16C .80D .160 2.(2014茂名一模)设}{n a 是等差数列,若,13,372==a a 则数列}{n a 前8项和为( )A .128 B.80 C.64 D.56 3.(中山一中等七校2014高三第二次联考)已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且24S =,420S =,则该数列的公差d =( )A .2B .3C .6D .74.(珠海一中等六校2014高三第三次联考)若一个等差数列前3项和为3,最后3项和为30,且所有项的和为99,则这个数列有( ) A.9项 B.12项 C.15项 D.18项 5.(惠州市2014届高三第三次调研考).设等比数列{}n a 的公比2q =,前n 项和为n S ,则=24a S ( )A .2B .4C .152D . 1726.如图2所示的三角形数阵叫“莱布尼兹调和三角形”, 它们是由整数的倒数组成的,第n行有n 个数且两端的数均为1n()2n ≥,每个数是它下一行左右相邻两数的和,如111122=+,111236=+,1113412=+,…,则第10行第4个数(从左往右数)为( )A .11260B .1840C .1504D .1360二、填空题:7. (2013广东高考)在等差数列{}n a 中,已知3810a a +=,则573a a +=_____.8. (2012广东高考)已知递增的等差数列{}n a满足11a =,2324a a =-,则n a =______________.9.(2011广东高考)等差数列{}n a 前9项的和等于前4项的和.若11a =,40k a a +=,则k = .10.(肇庆2014高三上期末)若等比数列{}n a 满足243520,40a a a a +=+=,则3a =三、解答题 11、(2013广东高考)设数列{}n a 的前n 项和为n S .已知11a =,2121233n n S a n n n +=---,*n ∈N .(Ⅰ) 求2a 的值;(Ⅱ) 求数列{}n a 的通项公式;(Ⅲ) 证明:对一切正整数n ,有1211174n a a a +++< .12、(2012广东高考)设数列{}n a 的前n 项和为n S ,满足11221n n n S a ++=-+,n ∈*N ,且1a 、25a +、3a 成等差数列.(Ⅰ)求1a 的值; (Ⅱ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅲ)证明:对一切正整数n ,有1211132n a a a +++< .13、(2014江门一模)已知数列{}n a 的首项11=a ,*∈∀N n ,n nn a a a +=+221.⑴求数列{}n a 的通项公式;⑵求证:*∈∀N n ,312<∑=ni ia.14、(广州市2014届高三1月调研测试)已知数列{an}满足135a =,1321nn n a a a +=+,*n ∈N .(1)求证:数列1 1 na ⎧⎫-⎨⎬⎩⎭为等比数列; (2)是否存在互不相等的正整数m ,s ,t ,使m ,s ,t 成等差数列,且1m a -,1s a -,1t a -成等比数列?如果存在,求出所有符合条件的m ,s ,t ;如果不存在,请说明理由.15. (2014湛江一模)已知正数数列{}n a 中,11a =,前n 项和为n S ,对任意*n N ∈,lg n S、lg n 、1lgn a 成等差数列。

2014年全国高考理科数学试题分类数列(逐题详解)

2014年全国高考理科数学试题分类数列(逐题详解)

2014年全国高考理科数学试题分类汇编(逐题详解)题型一、等比数列概念1.【2014年重庆卷(理02)】对任意等比数列{}n a ,下列说法一定正确的是( )139.,,A a a a 成等比数列 236.,,B a a a 成等比数列 248.,,C a a a 成等比数列 369.,,D a a a 成等比数列【答案】D【解析】设{}n a 公比为q ,因为336936,a aq q a a ==,所以369,,a a a 成等比数列,选择D 2.【2014年全国大纲卷(10)】等比数列{}n a 中,452,5a a ==,则数列{lg }n a 的前8项和等于( )A .6B .5C .4D .3【答案】C【解析】∵等比数列{a n }中a 4=2,a 5=5,∴a 4•a 5=2×5=10,∴数列{lga n }的前8项和S=lga 1+lga 2+…+lga 8=lg (a 1•a 2…a 8)=lg (a 4•a 5)4=4lg (a 4•a 5)=4lg10=4故选:C 3.【2014年广东卷(理13)】若等比数列{}n a 的各项均为正数,且512911102e a a a a =+,则1220ln ln ln a a a +++= 。

【答案】50【解析】由题意得,51011912120a a a a a a e ===,又∵0n a >, ∴1220ln ln ln a a a +++=1220ln()a a a =10120ln()a a =510ln e ⨯=50.4.【2014年江苏卷(理07)】在各项均为正数的等比数列}{n a 中,若12=a ,2682a a a +=,则6a 的值是 . 【答案】4【解析】根据等比数列的定义,224426628,,q a a q a a q a a ===,所以由2682a a a +=得2242622q a q a q a +=,消去22q a ,得到关于2q 的一元二次方程02)(222=--q q ,解得22=q ,4212426=⨯==q a a题型二、等差数列求和5.【2014年福建卷(理03)】等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 1=2,S 3=12,则a 6等于( )A .8B .10C .12D .14【答案】C【解析】由题意可得S 3=a 1+a 2+a 3=3a 2=12,解得a 2=4,∴公差d =a 2﹣a 1=4﹣2=2,∴a 6=a 1+5d =2+5×2=12,故选:C .题型三、等比数列求和6.【2014年天津卷(理11)】设{}n a 是首项为1a ,公差为1-的等差数列,n S 为其前n 项和,若1S 、2S 、4S 成等比数列,则1a 的值为____________. 【答案】12-【解析】依题意得2214S S S =,所以()()21112146a a a -=-,解得112a =-.题型四、最大最小项7.【2014年北京卷(理12)】若等差数列{}n a 满足7890a a a ++>,7100a a +<,则当n =________时{}n a 的前n 项和最大.【答案】8【解析】由等差数列的性质可得a 7+a 8+a 9=3a 8>0,∴a 8>0,又a 7+a 10=a 8+a 9<0,∴a 9<0,∴等差数列{a n }的前8项为正数,从第9项开始为负数,∴等差数列{a n }的前8项 和最大,故答案为:8 题型五、数列综合运用8.【2014年湖南卷(理20)】(本小题满分13分)已知数列}{n a 满足11=a ,nn n p a a =-+||1,*N n ∈.(1)若}{n a 是递增数列,且1a ,22a ,33a 成等差数列,求p 的值; (2)若21=p ,且}{12-n a 是递增数列,是}{2n a 递减数列,求数列}{n a 的通项公式.解:(1)因为}{n a 是递增数列,所以n n n n n p a a a a =-=-++||11,而11=a ,因此p a +=12,231p p a ++=,又1a ,22a ,33a 成等差数列,所以31234a a a +=,因而032=-p p ,解得31=p 或0=p ,但当0=p 时,n n a a =+1,与}{n a 是递增数列相矛盾,故31=p .(2) 由于}{12-n a 是递增数列,因而 01212>--+n n a a ,于是0)()(122212>-+--+n n n n a a a a ①且 1222121-<n n ,所以 ||||122212-+-<-n n n n a a a a ②则①②可知,0122>--n n a a ,因此122121222)1(21----==-n nn n n a a , ③因为是}{2n a 递减数列,同理可得0212<-+n n a a ,故nn n n n a a 21222122)1(21++-=-=-, ④由③④即得 nn n n a a 2)1(11++-=-. 于是)()()(123121--++-+-+=n n n a a a a a a a a122)1(21211--++-+=n n.2)1(3134211])21(1[(21111---⋅+=+--+=n n n故数列}{n a 的通项公式为*).(2)1(31341N n a n nn ∈-⋅+=-9.【2014年全国大纲卷(18)】(本小题满分12分)等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知110a =,2a 为整数,且4n S S ≤. (1)求{}n a 的通项公式; (2)设11n n n b a a +=,求数列{}n b 的前n 项和n T . 解:(1)设等差数列{}n a 的公差为d ,而110a =,从而有10(1)n a n d =+- 若0d =,10n S n =,此时4n S S ≤不成立若0d >,数列{}n a 是一个单调递增数列,n S 随着n 的增大而增大,也不满足4n S S ≤ 当0d <时,数列{}n a 是一个单调递减数列,要使4n S S ≤,则须满足540a a ≤⎧⎨≥⎩即1040105103032d d d +≤⎧⇒-≤≤-⎨+≥⎩,又因为21a a d =+为整数,所以d Z ∈,所以3d =- 此时103(1)133n a n n =--=-(2)由(1)可得1111111()(133)(103)(313)(310)3133103n n n b a a n n n n n n +====-⨯------ 所以111111111(())(())()31073743133103n T n n =---+---++-⨯-- 1111111111(()()())()31077431331031031010(310)n n n n n ---+---++-=--=-----.10.【2014年山东卷(理19)】(本小题满分12分)已知等差数列}{n a 的公差为2,前n 项和为n S ,且1S ,2S ,4S 成等比数列。

高考数学二轮复习考点知识与题型专题讲解14---用“不动点法”求数列的通项公式(解析版)

高考数学二轮复习考点知识与题型专题讲解14---用“不动点法”求数列的通项公式(解析版)

高考数学二轮复习考点知识与题型专题讲解 14 用“不动点法”求数列的通项公式设已知数列}{n a 的项满足其中,1,0≠≠c c 求这个数列的通项公式.采用数学归纳法可以求解这一问题,然而这样做太过繁琐,而且在猜想通项公式中容易出错,本文提出一种易于被学生掌握的解法——特征方程法:针对问题中的递推关系式作出一个方程,d cx x +=称之为特征方程;借助这个特征方程的根快速求解通项公式.下面以定理形式进行阐述. 定理 1.设上述递推关系式的特征方程的根为0x ,则当10a x =时,n a 为常数列,即0101,;x b a a x a a n n n +===时当,其中}{n b 是以c 为公比的等比数列,即01111,x a b c b b n n -==-.证明:因为,1,0≠c 由特征方程得.10cd x -=作换元,0x a b n n -= 则.)(110011n n n n n n cb x a c ccd ca c d d ca x a b =-=--=--+=-=-- 当10a x ≠时,01≠b ,数列}{n b 是以c 为公比的等比数列,故;11-=n n cb b当10a x =时,01=b ,}{n b 为0数列,故.N ,1∈=n a a n (证毕)下面列举两例,说明定理1的应用. 【典型题型1】已知数列}{n a 满足:,4,N ,23111=∈--=+a n a a n n 求.n a 【解析】解:作方程.23,2310-=--=x x x 则 当41=a 时,.21123,1101=+=≠a b x a 数列}{n b 是以31-为公比的等比数列.于是.N ,)31(2112323,)31(211)31(1111∈-+-=+-=-=-=---n b a b b n n n n n n 【典型题型2】已知数列}{n a 满足递推关系:,N ,)32(1∈+=+n i a a n n 其中i 为虚数单位. 当1a 取何值时,数列}{n a 是常数数列?【解析】解:作方程,)32(i x x +=则.5360i x +-= 要使n a 为常数,即则必须.53601i x a +-== 现在考虑一个分式递推问题(*). 定理2.如果数列}{n a 满足下列条件:已知1a 的值且对于N ∈n ,都有h ra q pa a n n n ++=+1(其中p 、q 、r 、h 均为常数,且r h a r qr ph -≠≠≠1,0,),那么,可作特征方程h rx q px x ++=. (1)当特征方程有两个相同的根λ(称作特征根)时,若,1λ=a 则;N ,∈=n a n λ若λ≠1a ,则,N ,1∈+=n b a n n λ其中.N ,)1(11∈--+-=n r p r n a b n λλ特别地,当存在,N 0∈n 使00=n b 时,无穷数列}{n a 不存在.(2)当特征方程有两个相异的根1λ、2λ(称作特征根)时,则112--=n n n c c a λλ,,N ∈n 其中).(,N ,)(211212111λλλλλ≠∈----=-a n rp r p a a c n n 其中 证明:先证明定理的第(1)部分.作交换N ,∈-=n a d n n λ 则λλ-++=-=++hra q pa a d n n n n 11 hra h q r p a n n +-+-=λλ)(hd r h q r p d n n ++-+-+=)())((λλλλ λλλλr h rd q p h r r p d n n -+--+--=])([)(2① ∵λ是特征方程的根,∴λ.0)(2=--+⇒++=q p h r hr q p λλλλ 将该式代入①式得.N ,)(1∈-+-=+n rh rd r p d d n n n λλ② 将r p x =代入特征方程可整理得,qr ph =这与已知条件qr ph ≠矛盾.故特征方程的根λ,r p ≠于是.0≠-r p λ③当01=d ,即λ+=11d a =λ时,由②式得,N ,0∈=n b n 故.N ,∈=+=n d a n n λλ 当01≠d 即λ≠1a 时,由②、③两式可得.N ,0∈≠n d n 此时可对②式作如下变化: .1)(11rp r d r p r h r p d r h rd d n n n n λλλλλ-+⋅-+=--+=+④ 由λ是方程h rx q px x ++=的两个相同的根可以求得.2rh p -=λ ∴,122=++=---+=-+h p p h r r h p p r r h p h r p r h λλ 将此式代入④式得.N ,111∈-+=+n rp r d d n n λ 令.N ,1∈=n d b n n 则.N ,1∈-+=+n r p r b b n n λ故数列}{n b 是以rp r λ-为公差的等差数列. ∴.N ,)1(1∈-⋅-+=n r p r n b b n λ 其中.11111λ-==a d b当0,N ≠∈n b n 时,.N ,1∈+=+=n b d a nn n λλ 当存在,N 0∈n 使00=n b 时,λλ+=+=0001n n n b d a 无意义.故此时,无穷数列}{n a 是不存在的.再证明定理的第(2)部分如下: ∵特征方程有两个相异的根1λ、2λ,∴其中必有一个特征根不等于1a ,不妨令.12a ≠λ于是可作变换.N ,21∈--=n a a c n n n λλ 故21111λλ--=+++n n n a a c ,将h ra q pa a n n n ++=+1代入再整理得 N ,)()(22111∈-+--+-=+n hq r p a h q r p a c n n n λλλλ⑤ 由第(1)部分的证明过程知r p x =不是特征方程的根,故.,21r p r p ≠≠λλ 故.0,021≠-≠-r p r p λλ所以由⑤式可得:N ,2211211∈--+--+⋅--=+n r p h q a r p h q a r p r p c n n n λλλλλλ⑥ ∵特征方程hrx q px x ++=有两个相异根1λ、2λ⇒方程0)(2=--+q p h x rx 有两个相异根1λ、2λ,而方程xrp xh q x --=-与方程0)(2=---q p h x rx 又是同解方程. ∴222111,λλλλλλ-=---=--rp h q r p h q 将上两式代入⑥式得N ,2121211∈--=--⋅--=-n c rp r p a a r p r p c n n n n λλλλλλ当,01=c 即11λ≠a 时,数列}{n c 是等比数列,公比为rp r p 21λλ--.此时对于N ∈n 都有 .))(()(12121111211------=--=n n n rp r p a a r p r p c c λλλλλλ 当01=c 即11λ=a 时,上式也成立. 由21λλ--=n n n a a c 且21λλ≠可知.N ,1∈=n c n 所以.N ,112∈--=n c c a n n n λλ(证毕)注:当qr ph =时,h ra q pa n n ++会退化为常数;当0=r 时,h ra q pa a n n n ++=+1可化归为较易解的递推关系,在此不再赘述.【典型题型3】已知数列}{n a 满足性质:对于,324,N 1++=∈-n n n a a a n 且,31=a 求}{n a 的通项公式.将这问题一般化,应用特征方程法求解,有下述结果.【解析】解:依定理作特征方程,324++=x x x 变形得,04222=-+x x 其根为.2,121-==λλ故特征方程有两个相异的根,使用定理2的第(2)部分,则有.N ,)221211(2313)(11212111∈⋅-⋅-⋅+-⋅--⋅--=--n r p r p a a c n n n λλλλ ∴.N ,)51(521∈-=-n c n n ∴.N ,1)51(521)51(52211112∈----⋅-=--=--n c c a n n n n n λλ 即.N ,)5(24)5(∈-+--=n a n n n【典型题型4】已知数列}{n a 满足:对于,N ∈n 都有.325131+-=+n n n a a a (1)若,51=a 求;n a (2)若,31=a 求;n a (3)若,61=a 求;n a (4)当1a 取哪些值时,无穷数列}{n a 不存在? 【解析】解:作特征方程.32513+-=x x x 变形得,025102=+-x x特征方程有两个相同的特征根.5=λ依定理2的第(1)部分解答.(1)∵∴=∴=.,511λa a 对于,N ∈n 都有;5==λn a(2)∵.,311λ≠∴=a a ∴λλr p r n a b n --+-=)1(11 51131)1(531⋅-⋅-+-=n ,8121-+-=n 令0=n b ,得5=n .故数列}{n a 从第5项开始都不存在,当n ≤4,N ∈n 时,51751--=+=n n b a n n λ. (3)∵,5,61==λa ∴.1λ≠a ∴.,811)1(11N n n r p r n a b n ∈-+=--+-=λλ 令,0=n b 则.7n n ∉-=∴对于.0b N,n ≠∈n ∴.N ,7435581111∈++=+-+=+=n n n n b a n n λ (4)显然当31-=a 时,数列从第2项开始便不存在.由本题的第(1)小题的解答过程知,51=a时,数列}{n a 是存在的,当51=≠λa 时,则有.N ,8151)1(111∈-+-=--+-=n n a r p r n a b n λλ令,0=n b 则得N ,11351∈--=n n n a 且n ≥2. ∴当11351--=n n a (其中N ∈n 且N ≥2)时,数列}{n a 从第n 项开始便不存在. 于是知:当1a 在集合3{-或,:1135N n n n ∈--且n ≥2}上取值时,无穷数列}{n a 都不存在. 下面分两种情况给出递推数列dt c b t a t n n n +⋅+⋅=+1通项的求解通法. (1)当c=0,时, 由d t c b t a t n n n +⋅+⋅=+1db t d a t n n +⋅=⇒+1, 记k da =,c db =,则有c t k t n n +⋅=+1(k ≠0), ∴数列{n t }的特征函数为)(x f =kx+c,由kx+c=x ⇒x=k c -1,则c t k t n n +⋅=+1⇒)1(11k c t k k c t n n --=--+ ∴数列}1{kc t n --是公比为k 的等比数列, ∴11)1(1-⋅--=--n n k k c t k c t ⇒11)1(1-⋅--+-=n n k kc t k c t . (2)当c ≠0时,数列{n t }的特征函数为:)(x f =dx c b x a +⋅+⋅ 由x dx c b x a =+⋅+⋅0)(2=--+⇒b x a d cx 设方程0)(2=--+b x a d cx 的两根为x 1,x 2,则有:0)(121=--+b x a d cx ,0)(222=--+b x a d cx ∴12)(1x a d cx b -+= (1)222)(x a d cx b -+=……(2) 又设212111x t x t k x t x t n n n n --⋅=--++(其中,n ∈N *,k 为待定常数). 由212111x t x t k x t x t n n n n --⋅=--++⇒2121x t x t k x dt c b t a x d t c b t a n n n n n n --⋅=-+⋅+⋅-+⋅+⋅ ⇒212211x t x t k dx t cx b at dx t cx b at n n n n n n --⋅=--+--+……(3) 将(1)、(2)式代入(3)式得:2122221121x t x t k ax t cx cx at ax t cx cx at n n n n n n --⋅=--+--+ ⇒212211))(())((x t x t k x t cx a x t cx a n n n n --⋅=----⇒21cx a cx a k --= ∴数列{21x t x t n n --}是公比为21cx a cx a --(易证021≠--cx a cx a )的等比数列. ∴21x t x t n n --=1212111-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--⋅--n cx a cx a x t x t ⇒12121111212111211--⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--⋅---⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--⋅--⋅-=n n n cx a cx a x t x t cx a cx a x t x t x x t .【典型题型5】已知数列{a n }中,a 1=2,3121+=+n n a a ,求{a n }的通项。

高三数学二轮复习:专题二 数列

高三数学二轮复习:专题二 数列
解答
(2)若数列an+bn是首项为 1,公比为 2 的等比数列,求数列{bn}的前 n 项和. 解 因为数列{an+bn}是首项为1,公比为2的等比数列, 所以an+bn=2n-1, 因为an=2n-1,所以bn=2n-1-(2n-1). 设数列{bn}的前n项和为Sn, 则Sn=(1+2+4+…+2n-1)-[1+3+5+…+(2n-1)] =11--22n-n1+22n-1=2n-1-n2, 所以数列{bn}的前n项和为2n-1-n2(n∈N*).
热点一 等差数列、等比数列的运算
1.通项公式 等差数列:an=a1+(n-1)d; 等比数列:an=a1·qn-1. 2.求和公式 等差数列:Sn=na1+ 2 an=na1+nn2-1d; 等比数列:Sn=a111--qqn=a11--aqnq(q≠1).
3.性质 若m+n=p+q, 在等差数列中am+an=ap+aq; 在等比数列中am·an=ap·aq.
板块三 专题突破 核心考点
专题二 数 列
第1讲 等差数列与等比数列
[考情考向分析]
1.等差、等比数列基本量和性质的考查是高考热点,经常以小 题形式出现. 2.数列求和及数列与函数、不等式的综合问题是高考考查的重 点,考查分析问题、解决问题的综合能力.
内容索引
热点分类突破 真题押题精练
热点分类突破
押题依据 解析 答案
2.在等比数列{an}中,a3-3a2=2,且5a4为12a3和2a5的等差中项,则
{an}的公比等于
A.3
B.2或3
√C.2
D.6
押题依据 等差数列、等比数列的综合问题可反映知识运用的综合性和 灵活性,是高考出题的重点.
押题依据 解析 答案
3.已知各项都为正数的等比数列{an}满足 a7=a6+2a5,存在两项 am,an 使得 am·an=4a1,则m1 +4n的最小值为

2014年高考广东卷数列题的研究

2014年高考广东卷数列题的研究

2014年高考广东卷数列题的研究作者:吴志峰来源:《广东教育·高中》2014年第07期“年年岁岁考相似,岁岁年年题不同”,又是一年高考时.2014年高考广东数学试卷延续了往年的风格——注重基础,稳中有变.文科数学整份卷子难度不大,多为考查基本概念的理解和基本方法的应用,有利于基础扎实的考生正常发挥.理科难度较去年有所增加,更加注重考生的各种能力的考查.数列作为高考年年必考的内容,今年继续以一个填空题和一个解答题的形式出现,而且都是在中等难度题,特别是解答题连续三年出现在了19题的位置上,难度也相对适中,属于同学们跳一跳就能够摘到的那种难度,渐渐成了每个考生志在必得的一类题目.所以说“数中等难题,还看数列”.下面让我们一起来分析一下今年广东高考中的数列题目吧.一、常规题目,注重交汇试题1. (2014年高考广东文第13题)等比数列{an}的各项均为正数,且a1a5=4,则log2 a1+log2 a2+log2 a3+log2 a4+log2 a5=.解析:因为:数列{an}是各项均为正数的等比数列,且a1a5=4,所以a1a5=a2a4=a32=4,所以a3=2,所以a1a2a3a4a5=a35=25,所以log2 a1+log2 a2+log2 a3+log2 a4+log2 a5=log2(a1a2a3a4a5)=log2 25=5.试题2. (2014年高考广东理第13题)若等比数列{an}的各项均为正数,且a10a11+a9a12=2e5,则ln a1+ln a2+…+ln a20=_______.解析:因为数列{an}是各项均为正数的等比数列,且a10a11+a9a12=2e5,所以a1a20=a2a19=…=a10a11=a9a12=e5,所以a1a2a3…a20=(a10a11)10=e50,所以:ln a1+ln a2+…+ln a20=ln(a1a2a3…a20)=ln e50=50.点评:试题1、试题2是个姐妹题,是一个数列的常规题目,把数列知识与对数的知识相结合,在知识的交汇处命题,体现了“常规题目,注重交汇”的特点.主要考查等比数列的基本概念和性质的理解,指数及对数的运算,考查考生综合分析的能力和运算求解能力.本题解题的切入点是等比数列的性质:“当m+n=p+q时,有aman=apaq”,结合了对数的运算性质.考生要熟练掌握等比数列的相关性质,指数及对数的运算性质才可以答对这一题.本题是填空题的最后一题(除选做题外),但是并没有小压轴题给人的那种陌生感.虽然也是多知识综合的一个题,但却是平时考生经常练的一个题型,非常注重基础知识的理解和应用,属中等难度题.文理科进行比较,考查的知识点和方法基本一样,理科相对较难一些,所求式子的项数也多一些,运算难度更大,对考生的能力要求更高一些,特别是运算求解的能力要求上有明显提高.这符合高考数学对文理科考生的不同要求,理科数学要求高于文科数学,且更加注重数学思维和运算求解能力的考查.这里也提醒理科考生在平时的学习中应该更加注重数学思维和运算求解能力的培养,以高标准要求自己,为高考做准备.二、通法通性,注重思想试题3. (2014年高考广东文第19题)设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,且Sn满足[Sn][2]-(n2+n-3)Sn-3(n2+n)=0,n∈N∗.(1)求a1的值;(2)求数列{an}的通项公式;(3)证明:对一切正整数n,有++…+思路分析:第(1)问把n=1代入式子中解方程即可求得,难度不大.第(2)问求通项公式需要对式子[Sn][2]-(n2+n-3)Sn-3(n2+n)=0,n∈N∗进行正确的解读.很多考生可能由于无法正确处理式子中的[Sn][2]而难以下笔,其实本问的关键是把上式看成是一个关于Sn一元二次方程,那么利用因式分解可以求出Sn的表达式是Sn=n2+n,然后再利用an与Sn的关系就可以轻松求得数列的通项公式an=2n. 第(3)问考查数列不等式的证明,而且是右边是一个常数的数列不等式,方法选择上主要考虑放缩法证明不等式.首先思考如何把左边的式子通过放大转化成一个可以求和的式子,且放大的结果要小于,不难想到解析:(1)令n=1,得S12+S1-6=0,解得:S1=2或S1=-3,又因为an>0,所以S1>0,所以S1=2,即a1=2.(2)由Sn2-(n2+n-3)Sn-3(n2+n)=0,得(Sn+3)[Sn-(n2+n)]=0,解得:Sn=-3或Sn=n2+n.又因为an>0,所以Sn>0,所以Sn=n2+n.当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(n2+n)-[(n-1)2+(n-1)]=2n.又因为a1=2=2×1,所以an=2n(n∈N∗).(3)当n∈N∗时,有=所以++…+=+++…+=+[(-)+(-)+…+(-)]=+(-)=+-解法2:(3)当n∈N∗时,n2+n>n2+n-=(n-)(n+).所以==×所以++…+=+++…+=[-+-+…+-]=[-]点评:试题3是一个关于函数、数列、不等式证明的一个综合性问题,是个中等偏难题,全省平均分只有3.01分.主要考查数列的基本概念、一元二次方程根的计算、数列通项公式的计算、数列前n项和Sn及通项an的关系、以及数列不等式的证明,考查函数与方程的思想、整体的思想、以及化归与转化的思想,考查考生综合分析能力、运算求解能力、推理论证的能力.设问方式和去年高考类似,第一问考查数列的基本概念,求a1的值,难度不大,给考生得分的机会,增加信心,同时第一问求a1的过程用到的解一元二次方程的方法也为第二问求Sn 提供了解题方法的提示,为第二问的解题提供帮助.这也是高考命题的一种常见风格,解答题前面的问题为后面的问题提供帮助或解题的方向,所以我们常说“题中有路探为径”.只要我们深入探索,多角度观察,常常会有意外的收获.第二问求数列通项公式,不需要构造,但是需要先由己知条件求出Sn,直接利用Sn求an,题目来源于“人教版必修五课2.3等差数列的前n项和中的例3”.第三问考查放缩法证明数列不等式,是以数列为背景的不等式证明问题,是数列的综合题,体现了在知识交汇点命题的特点.虽然这个题目所考查的内容是放缩法中较常见的分式型的数列放缩问题,与去年的广东高考理科试题类似,解法和难度上都没有变化.但是对于文科生来说,考查放缩法证明数列不等式,对考生数学思想方法和数学能力的要求都比较高,很多文科生往往对这一部分内容望而生畏,难以取得高分.其实只要掌握放缩法的特点及一些常用技巧,在平时的训练中多加练习,掌握这一方法还是可以做到的.试题4.(2014年高考广东理第19题)设数列{an}的前n和为Sn,满足Sn=2nan+1-3n2-4n,n∈N∗,且S3=15.(1)求a1,a2,a3的值;(2)求数列{an}的通项公式.思路分析:第(1)问求数列前3项的值,可以分别把n等于1和2代入题目所给的式子中并结合条件列得一个方程组,解方程组可以求得.计算思路比较灵活,习惯上是由第一项往后推其它项,本题却是反过来,先算出第三项,再算第一、第二项.第(2)问求数列{an}的通项公式,首先考虑利用数列前n项和Sn及通项an的关系把题目条件转化为2nan+1=(2n-1)an+6n+1,n∈N∗,再根据这个递推公式思考如何求通项公式.常规想法可能是构造一个等差或等比数列,但是此题在构造的过程中难度很大,如果考生一昧地往这一方向思考的话可能会出现花了力气而又得不到分的情况.此时如果能够转换视角,思考第(1)问算出的a1=3,a2=5,a3=7,从中归纳猜想an=2n+1,然后用数学归纳法进行证明,那么这道题就简单很多了.解析:(1)因为:Sn=2nan+1-3n2-4n,n∈N∗,且S3=15.所以:S1=2a2-7,S2=4a3-20,S3=15,即 a1=2a2-7,a1+a2=4a3-20,a1+a2+a3=15,解得:a1=3,a2=5,a3=7.(2)由(1)猜想an=2n+1,下面用数学归纳法证明.①当n=1时,结论显然成立;②假设当n=k时,ak=2k+1,因为:Sn=2nan+1-3n2-4n,n∈N∗,所以:Sn-1=2(n-1)an-3(n-1)2-4(n-1),n∈N∗,n≥2,两式相减得:2nan+1=(2n-1)an+6n+1,n∈N∗,n≥2,又因为a1=3,a2=5满足2a2=a1+7,所以2nan+1=(2n-1)an+6n+1对n∈N∗都成立,所以2kak+1=(2k-1)(2k+1)+6k+1=4k2+6k,解得ak+1=2k+3=2(k+1)+1,即当n=k+1时,结论成立.由①②知,∀n∈N∗,an=2n+1.解法2:(2)由(1)猜想an=2n+1,下面用数学归纳法证明.①当n=1时,结论显然成立;②假设当n≤k时,ak=2k+1,所以Sk=3+5+7+…+(2k+1)==k2+2k,又因为Sk=2kak+1-3k2-4k,所以k2+2k=2kak+1-3k2-4k,解得ak+1=2k+3=2(k+1)+1,即当n=k+1时,结论成立.由①②知,∀n∈N∗,an=2n+1.点评:试题4与试题3有些类似,也是一个中等难度题,全省平均分为5.4分.主要考查方程组的计算、数学归纳法求通项公式以及数列前n项和Sn与通项an的关系,考查函数与方程的思想、整体的思想、以及化归与转化的思想,考查考生综合分析能力、运算求解能力,归纳猜想的能力和推理论证的能力.前两问设问方式和去年高考类似,第一问考查数列的基本概念,求a1,a2,a3的值,难度不大,给考生得分的机会,增强信心,也给第二问的归纳猜想提供了方向.第二问求数列通项公式.没有考查数列不等式的证明,稍稍让人有点意外,给未来数列命题的方向留下了更多的想象的空间.这一题的第二问求数列的通项公式主要考查数学归纳法在数列中的应用,这是一个不常考的知识点,很多考生合情推理意识不够,思维定势严重,在得到递推公式后尝试用构造法去求解,结果是浪费了很多时间而得不到分.其实本题从题目设计意图上来看就是想考查数学归纳法在数列求通项中的应用.考查学生分析问题和解决问题的能力,考查学生在常规方法受挫的时候能不能够转换视角,选择正确的方法.这其实是数学解题的常见思维,也是数学教学应该培养考生的一种能力.还有一部分同学虽然想到了数学归纳法,但是由于疏于训练在数学归纳法证明过程中书写不规范而造成失分.其实数学归纳法是证明数列问题中的一种常用方法,它在一些较难问题中发挥着重要作用,常用来证明数列求通项,求和以及一些与数列有关的证明问题.数学归纳法的一般步骤是:观察——归纳——证明.考查考生归纳、观察和合情推理能力,值得考生关注.文理科的19题进行比较,虽然考查的基础知识和解题方法有所不同,但是考查的数学基本思想和基本能力是一致的,注重函数与方程的思想、化归与转化的思想的考查,注重运算求解能力,推理论证的能力,展现了数学的科学价值和人文价值. 在解题方法上注重对通法通性的考查,彰显了通法通性在解决数列问题中的应用,体现了“通法通性,注重思想”的特点.从考查的角度来看,文理科略有不同,文科更加注重基础知识、基本方法的理解和应用,理科更加注重数学思维能力的考查,考查学生提出问题和解决问题的能力,这也是同学们应该从数学这门学科的学习中学到的本领.其实,理科19题第二问也可以利用构造法进行求解,只是过程与常见的一些模型不同,也有点巧合的感觉,笔者也把它写出来供各位考生比较参考.解法3:(构造法).第一步:由己知条件得到递推关系(同解法1).根据题意得到递推关系:2nan+1=(2n-1)an+6n+1对n∈N∗都成立,第二步:构造一个新数列.设2n[an+1+k(n+1)+b]=(2n-1)(an+kn+b),整理得2nan+1=(2n-1)an-3kn-b.所以-3k=6,-b=1,即k=-2,b=-1,所以2n[an+1-2(n+1)-1]=(2n-1)(an-2n-1),n∈N∗,第三步:利用迭乘法求通项.令bn=an-2n-1,则b1=a1-2-1=0,所以2nbn+1=(2n-1)bn,n∈N∗,所以bn+1=bn,n∈N∗,所以bn=××…×××b1=0,所以∀n∈N∗,an=2n+1.三、中等难度,稳中有变从表格可以看出,近三年广东高考在数列知识的考查体现了“中等难度,稳中有变”的特点.近三年都是以一个小题和一个大题的考查形式,分值为19分,占总分的12.5%左右.小题喜欢考等差、等比数列的基本概念、基本公式及基本性质的理解与应用,注重数列和其它知识的交汇,全都出现在填空题,突出“小而巧”的特点,考查考生基础知识的掌握程度,难度中等偏低. 解答题全部出现在19题的位置,以综合题型为主,习惯设问方式是两问或三问,第一问考查数列的基本概念,第二问考查数列通项公式,第三问考查数列不等式证明.考查较为全面,在考查基本概念、基本运算的基础上,又注重考查函数与方程、化归与转化等思想方法.虽然每年所考的知识点和解题方法都有所不同,但是设问形式类似,稳中有变,注重数学思想方法和数学能力的考查,彰显了通法通性在解题中的重要作用,难度中等偏高.近几年高考广东数学试题的总体特点是:风格独特,容易题非常容易,只在掌握基本概念和基本方法就可以得分.难题往往比较难,考查角度较灵活,如果方法不得当,训练再多也未必能够得分.而数列的考查却是稳定在中等难度题,成为决定很多考生数学成绩的重要知识板块.只要我们在平时的备考中方向正确,方法得当,训练到位,高考中在数列知识上取得突破是完成有可能的.四、抓住考纲,科学备考考纲对数列的要求为:①理解等差数列、等比数列的概念.②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.③能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.④了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.根据广东省的考纲以及对近三年广东高考数列知识的考查分析,各位考生应该对数列的备考有了一些新的认识,本人建议数列的备考应该做到以下几点.1. 注重基础知识,关注知识交汇.从考纲的要求来看,数列的研究则以等差、等比数列的研究为主.近三年广东高考对数列的考查渐渐回到考纲的要求上来,以中等难度题为主,主要考查等差、等比数列的概念、基本量的运算及由概念推导出的一些重要性质,以及等差、等比数列学习中所蕴含的数学思想方法的应用,要求考生要在基础知识、基本方法、基本技能的掌握和运用上下功夫,训练的重点应该放在基础题和中等题,不搞偏题和怪题.只有注重基础知识,才能够在考试中以不变应万变,把数列的分数拿到手.同时数列知识的渗透能力很强,它可以与很多其它知识相结合,在知识的交汇处命题,增加试题的新意和难度,就像今年高考广东文理科的13题是一个数列与函数相结合,文科的19题数列与不等式相结合的题目.在平时的备考中,多关注知识交汇,在解题时分析清楚每一个知识的概念及题目的思路,提高解题的成功率.2. 注重思想方法,重视通法通性.首先,数列本身就是一个函数,等差数列的通项公式和前n 项和公式与一次函数和二次函数有关,等比数列的通项公式和前n项和公式与指数函数有关.而且等差数列和等比数列在很多地方具有可类比之处.所以在研究数列的时候一定要树立数列是一种特殊的函数的事实.在等差、等比数列的学习中突出函数与方程的思想,在递推数列的学习中突出化归与转化的思想.同时,数列与函数、不等式的综合问题是近几年高考的热点,常涉及数列的通项和前n项和的问题,解决这种问题要利用好化归与转化的思想,把问题转化为我们熟悉的问题来解决.其次,从近三年的广东数列知识的分析可以发现,数列知识的考查中彰显了通法通性在解题中的应用.通法通性是解决问题的基本方法,具有普遍的指导意义.在平时的备考中强调通法通性在解题中的作用,有利于帮助考生把知识形成网络,将方法形成规律,提高数学解题能力.所以每个同学应该熟练掌握数列解题中的常用方法,在平时的训练中一定要把通法通性当作解题的一种习惯,练好通法通性.只有注重数学思想方法,重视通法通性,才能走出茫茫题海,在高考的解题中融会贯通,在中等难度题——数列的求解上取得突破.(作者单位:佛山市顺德区乐从中学)责任编校徐国坚。

2014广东数列

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2014广东数列文数1. (2007广东13)已知数列{an }的前n项和Sn=n2-9n, 则其通项an= 2n-10 ;若它的第k项满足5<ak<8, 则k= 8 .2.(2008广东4)记等差数列{an }的前n项和为Sn. 若S2=4, S4=20, 则该数列的公差d=( C )A. 7B. 6C. 3D. 23. (2009广东5)已知等比数列{an }的公比为正数, 且a3·a9=2, a2=1, 则a1=( B )A. B. C. D. 24.(2010广东4)已知数列{an }为等比数列, Sn是它的前n项和. 若a2·a3=2a1, 且a4与2a7的等差中项为, 则S5=( C ) A. 35 B. 33 C. 31 D. 295. (2011广东11)已知{an }是递增等比数列, a2=2, a4-a3=4, 则此数列的公比q= 2 .6.(2012广东 12) 若等比数列{an }满足a2a4=, 则a1a5= .7.(2013广东11) 设数列{an }是首项为1, 公比为-2的等比数列, 则a1+|a2|+a3+|a4|= 15 .8. (2014广东13)等比数列{an }的各项均为正数,且a1a5=4,则log2a1+log2a2+log2a3+log2a4+log2a5=____5____.9. (2014广东)设各项均为正数的数列{an }的前n项和为Sn,且Sn满足2ns-(n2+n-3)S n-3(n2+n)=0,n∈N*.(1)求a1的值; (2)求数列{an}的通项公式;(3)证明:对一切正整数n,有++…+<.[解析] 9.19.解析(1)∵-(n2+n-3)Sn-3(n2+n)=0,∴令n=1,得+a1-6=0, 解得a1=2或a1=-3.又an>0,∴a1=2.(2)由-(n2+n-3)Sn -3(n2+n)=0, 得[Sn-(n2+n)](Sn+3)=0, 又an>0,所以Sn+3≠0,所以Sn =n2+n, 所以当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2+n-[(n-1)2+n-1]=2n,又由(1)知,a1=2,符合上式,所以an=2n.(3)证明:由(2)知,=,所以++…+=++…+<+++…+<+=+<+×=.10.(2010广东)已知曲线Cn :y=nx2, 点Pn(xn, yn)(xn>0, yn>0)是曲线Cn上的点(n=1, 2, …).(Ⅰ)试写出曲线Cn 在点Pn处的切线ln的方程, 并求出ln与y轴的交点Qn的坐标;(Ⅱ)若原点O(0, 0)到ln 的距离与线段PnQn的长度之比取得最大值, 试求点Pn的坐标(xn, yn);[答案] 10.(Ⅰ)∵(nx2)'=2nx, ∴曲线Cn 过点Pn(xn, yn)的切线ln的方程为y-n=2nxn (x-xn), 即2nxnx-y-n=0, 令x=0, 得y=-n, ∴Qn的坐标为(0, -n).(Ⅱ)原点O(0, 0)到ln 的距离为d(xn)=,|Pn Qn|=, ==, ∴=4n2xn, 即xn=时, 取得最大值.故所求点Pn的坐标为.11.(2011广东20)设b>0, 数列{a n }满足a 1=b, a n =(n≥2).(Ⅰ)求数列{a n }的通项公式; (Ⅱ)证明:对于一切正整数n, 2a n ≤b n+1+1.[答案] 11. (Ⅰ)∵a n =(n≥2), ∴=·=·+.当b=1时, 有=+1, 即数列是等差数列,∴=+(n-1)×1=n, 即a n =1. 当b>0且b≠1时, 有+=,又+=+=≠0, 故数列是首项为, 公比为的等比数列, 则有+=·=·, 得a n =, 故a n =(Ⅱ)证明:当b=1时, 2a n ≤b n+1+1显然成立.当b>0且b≠1时, 即证≤b n+1+1对于一切正整数n 都成立.∵==, 又b>0,故只需证明2nb n ≤(b n+1+1)(1+b+b 2+…+b n-1)对n∈N *成立. 而(b n+1+1)(1+b+b 2+…+b n-1)=b n+1+b n+2+b n+3+…+b 2n +1+b+b 2+…+b n-1=(b n+1+b n-1)+(b n+2+b n-2)+(b n+3+b n-3)+…+(b 2n +1)≥2b n +2b n +2b n +…+2b n =2nb n .故b>0且b≠1时, 2a n ≤b n+1+1对于n∈N *都成立. 综上知对于一切正整数n, 2a n ≤b n+1+1.12. (2009广东20)已知点是函数f(x)=a x (a>0, 且a≠1)的图象上一点. 等比数列{a n }的前n 项和为f(n)-c. 数列{b n }(b n >0)的首项为c, 且前n 项和S n 满足S n -S n-1=+(n≥2).(Ⅰ)求数列{a n }和{b n }的通项公式;(Ⅱ)若数列的前n 项和为T n , 问满足T n >的最小正整数n 是多少?[答案] 12. (Ⅰ)∵点是函数f(x)=a x (a>0, 且a≠1)的图象上一点,∴f(1)=a=. 已知等比数列{a n }的前n 项和为f(n)-c,则当n≥2时, a n =[f(n)-c]-[f(n-1)-c]=a n (1-a -1)=-.∵{a n }是等比数列, ∴{a n }的公比q=. ∴a 2=-=a 1q=[f(1)-c]×, 解得c=1, a 1=-.故a n =-(n≥1).由题设知{b n }(b n >0)的首项b 1=c=1, 其前n 项和S n 满足S n -S n-1=+(n≥2),由S n -S n-1=+⇒-=1, 且==1.∴{}是首项为1, 公差为1的等差数列, 即=n ⇒S n =n 2.∵b n =S n -S n-1=2n-1(n≥2), 又b 1=1=2×1-1, 故数列{b n }的通项公式为:b n =2n-1(n≥1).(Ⅱ)∵b n =2n-1(n≥1), ∴=.∴T n ===.要T n >⇔>⇔n>=111, 故满足条件的最小正整数n 是112.13. (2008广东21)设数列{a n }满足a 1=1, a 2=2, a n =(a n-1+2a n-2)(n=3, 4, …). 数列{b n }满足b1=1, bn(n=2, 3, …)是非零整数, 且对任意的正整数m和自然数k, 都有1≤bm +bm+1+…+bm+k≤1.(Ⅰ)求数列{an }和{bn}的通项公式;(Ⅱ)记cn =nanbn(n=1, 2, …), 求数列{cn}的前n项和Sn.[答案] 13. (Ⅰ)由an =(an-1+2an-2). 有an-an-1=-(an-1-an-2)(n=3, 4…),可得an -an-1=-(an-1-an-2)=-=(an-2-an-3)…=(a2-a1)=(n=3, 4, …).于是有an =(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1=++…++1=+1=.由题设bn ≠0, 且对任意m∈N*, 有-1≤bm≤1⇒bm=1或bm=-1.∵b1=1, 由题设有-1≤b1+b2≤1⇒-2≤b2≤0. ∴b2=-1.同理, 由题设有-1≤b2+b3≤1⇒0≤b3≤2, ∴b3=1.下面用反证法证明bn =(-1)n-1, 由题设可知|bn|=1, -1≤bm+…+bm+k≤1.假设{bn }存在相邻两项bm, bm+1的符号相同,则有|bm +bm+1|=2|bm|=2, 这与-1≤bm+…+bm+k≤1矛盾.故{bn }的任意相邻两项bm, bm+1的符号都相反. 故bn=(-1)n-1.(Ⅱ)若cn =nanbn, 则cn=nanbn==(-1)n-1n-n.设dn =(-1)n-1n=n, en=n=n.对于数列{nq n-1}(q≠1), 其前n项和Tn=1+2q+3q2+…+nq n-1.Tn -qTn=1+q+…+q n-1-nq n=-nq n⇒T n=.所以{dn }前n项和为Dn=·=[1-(2n+1)(-1)n].{en }前n项和为En=·=.故{c n }的前n 项和S n =[1-(2n+1)(-1)n ]-=.14. (2007广东20)已知函数f(x)=x 2+x-1, α、β是方程f(x)=0的两个根(α>β), f '(x)是f(x)的导数. 设a 1=1, a n+1=a n -(n=1, 2, …).(Ⅰ)求α、β的值;(Ⅱ)已知对任意的正整数n 有a n >α, 记b n =ln (n=1, 2, …). 求数列{b n }的前n 项和S n .[答案] 14.(Ⅰ)由x 2+x-1=0解得方程的两根为x 1, 2=.又∵ α、β是方程的两个根, 且α>β, ∴ α=, β=.(Ⅱ)∵ f '(x)=2x+1, ∴ a n+1=a n -=a n -=.∵ a n >α>β(n=1, 2, 3, …), 且a 1=1, ∴ b 1=ln =ln =ln β4=4ln.b n+1=ln =ln =ln =ln =2ln =2b n ,即{b n }是以b 1为首项, 以2为公比的等比数列,故数列{b n }前n 项之和为S n ==(2n -1)·4ln =(2n+2-4)ln .15.(2012广东19) 设数列{a n }的前n 项和为S n , 数列{S n }的前n 项和为T n , 满足T n =2S n -n 2, n∈N *. (1) 求a 1的值; (2) 求数列{a n }的通项公式. [答案] 15.(1) 当n=1时, T 1=S 1=2S 1-1⇒a 1=S 1=1. (2) T n =2S n -n 2, ① T n-1=2S n-1-(n-1) 2(n≥2) , ②则①-②得T n -T n-1=2(S n -S n-1) -2n+1(n≥2) ⇒S n =2a n -2n+1(n≥2) . 当n=1时, S 1=2a 1-2+1成立, ∴S n =2a n -2n+1(n≥1) , ③则Sn-1=2an-1-2(n-1) +1(n≥2) . ④由③-④得Sn -Sn-1=2an-2an-1-2⇒an=2an-2an-1-2⇒an=2an-1+2⇒an+2=2(an-1+2) (n≥2) ,∴{an +2}是以3为首项, 2为公比的等比数列, ∴an+2=3·2n-1, ∴an=3·2n-1-2.16.(2013广东19)设各项均为正数的数列{an }的前n项和为Sn, 满足4Sn=-4n-1, n∈N*,且a2, a5, a14构成等比数列.(1) 证明: a2=; (2) 求数列{an}的通项公式;(3) 证明: 对一切正整数n, 有++…+< .[答案] 16.(1) 当n=1时, 4a1=-5, =4a1+5, ∵an> 0, ∴a2=.(2) 当n≥2时, 4Sn-1=-4(n-1) -1,4an=4Sn-4Sn-1=--4, =+4an+4=(an+2) 2,∵an > 0, ∴an+1=an+2,∴当n≥2时, {an}是公差d=2的等差数列.∵a2, a5, a14构成等比数列, ∴=a2·a14, (a2+6) 2=a2·(a2+24), 解得a2=3,由(1) 可知4a1=-5=4, ∴a1=1.∵a2-a1=3-1=2, ∴{an}是首项a1=1, 公差d=2的等差数列.∴数列{an }的通项公式为an=2n-1.(3) ++…+=+++…+=+++…+=< .。

广东省广州市2014届高三普通高中毕业班综合测试(二)数学理考试试题

广东省广州市2014届高三普通高中毕业班综合测试(二)数学理考试试题

试卷类型:A2014年广州市普通高中毕业班综合测试(二)数学(理科)2014.4本试卷共4页,21小题, 满分150分.考试用时120分钟.注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上.用2B 铅笔将试卷类型(A )填涂在答题卡相应位置上. 2.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上.3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.4.作答选做题时,请先用2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答.漏涂、错涂、多涂的,答案无效.5.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回. 参考公式:锥体的体积公式是13V Sh =,其中S 是锥体的底面积,h 是锥体的高. 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,满分40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若复数z 满足 i 2z =,其中i 为虚数单位,则z 的虚部为A .2-B .2C .2-iD .2i 2.若函数()y f x =是函数3xy =的反函数,则12f ⎛⎫⎪⎝⎭的值为A .2log 3-B .3log 2-C .19D 3.命题“对任意x ∈R ,都有32x x >”的否定是A .存在0x ∈R ,使得3200x x >B .不存在0x ∈R ,使得3200x x > C .存在0x ∈R ,使得3200x x ≤ D .对任意x ∈R ,都有32x x ≤4. 将函数()2cos2(f x x x x =+∈R )的图象向左平移6π个单位长度后得到函数 ()y g x =,则函数()y g x =A .是奇函数B .是偶函数C .既是奇函数又是偶函数D .既不是奇函数,也不是偶函数5.有两张卡片,一张的正反面分别写着数字0与1,另一张的正反面分别写着数字2与3, 将两张卡片排在一起组成两位数,则所组成的两位数为奇数的概率是 A .16 B .13 C .12 D .38图1俯视图侧视图正视图6.设12,F F 分别是椭圆()2222:10x y C a b a b+=>>的左、右焦点,点P 在椭圆C 上,线段1PF的中点在y 轴上,若1230PF F ︒∠=,则椭圆C 的离心率为A .16 B .13C.6 D.37.一个几何体的三视图如图1,则该几何体的体积为A .6π4+B .12π4+C .6π12+D .12π12+ 8.将正偶数2,4,6,8,按表1的方式进行排列,记ij a 表示第i 行第j 列的数,若2014ij a =,则i j +的值为A .257B .256C .254D .253 表1 二、填空题:本大题共7小题,考生作答6小题,每小题5分,满分30分. (一)必做题(9~13题)9.不等式2210x x --<的解集为 .10.已知312nx x ⎛⎫- ⎪⎝⎭的展开式的常数项是第7项,则正整数n 的值为 .11.已知四边形ABCD 是边长为a 的正方形,若2,2DE EC CF FB ==,则AE AF ⋅的值 为 .12.设,x y 满足约束条件 220,840,0,0.x y x y x y -+≥⎧⎪--≤⎨⎪≥≥⎩若目标函数()0,0z ax by a b =+>>的最大值为8,则ab 的最大值为 .13.已知[]x 表示不超过x 的最大整数,例如[][]1.52,1.51-=-=.设函数()[]f x x x ⎡⎤=⎣⎦, 当[)0,(x n n ∈∈N *)时,函数()f x 的值域为集合A ,则A 中的元素个数为 .(二)选做题(14~15题,考生从中选做一题)D CB A FEDCa 图3重量/克0.0320.02452515O 14.(坐标系与参数方程选做题)在平面直角坐标系xOy 中,直线,(x a t t y t =-⎧⎨=⎩为参数)与圆1cos ,(sin x y θθθ=+⎧⎨=⎩为参数)相切,切点在第一象限,则实数a 的值为 .15.(几何证明选讲选做题)在平行四边形ABCD 中,点E 在线段AB 上,且 12A E EB =,连接,DE AC ,AC 与DE 相交于点F ,若△AEF 的面积为1 cm 2,则 △AFD 的面积为 cm 2.三、解答题:本大题共6小题,满分80分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤. 16.(本小题满分12分)如图2,在△ABC 中,D是边AC 的中点, 且1AB AD ==,BD =. (1) 求cos A 的值; (2)求sin C 的值. 图2 17.(本小题满分12分)一个盒子中装有大量形状大小一样但重量不尽相同的小球,从中随机抽取50个作为样本,称出它们的重量(单位:克),重量分组区间为(]5,15,(]15,25,(]25,35,(]35,45, 由此得到样本的重量频率分布直方图,如图3. (1)求a 的值;(2)根据样本数据,试估计盒子中小球重量的平均值;(注:设样本数据第i 组的频率为i p ,第i 组区间的中点值为i x ()1,2,3,,i n =,则样本数据的平均值为112233n n X x p x p x p x p =++++. (3)从盒子中随机抽取3个小球,其中重量在(]5,15内的小球个数为ξ,求ξ的分布列和数学期望.18.(本小题满分14分)如图4,在五面体ABCDEF 中,四边形ABCD 是边长为2的正方形,EF ∥平面ABCD ,1EF=,,90FB FC BFC ︒=∠=,AE =(1)求证:AB ⊥平面BCF ;(2)求直线AE 与平面BDE 所成角的正切值.图4 19.(本小题满分14分)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且10a =,对任意n ∈N *,都有()11n n na S n n +=++. (1)求数列{}n a 的通项公式;(2)若数列{}n b 满足22log log n n a n b +=,求数列{}n b 的前n 项和n T .20.(本小题满分14分)已知定点()0,1F 和直线:1l y =-,过点F 且与直线l 相切的动圆圆心为点M ,记点M 的轨迹为曲线E . (1) 求曲线E 的方程;(2) 若点A 的坐标为()2,1, 直线1:1(l y kx k =+∈R ,且0)k ≠与曲线E 相交于,B C 两 点,直线,AB AC 分别交直线l 于点,S T . 试判断以线段ST 为直径的圆是否恒过两个 定点? 若是,求这两个定点的坐标;若不是,说明理由. 21.(本小题满分14分)已知函数()ln (,f x a x bx a b =+∈R )在点()()1,1f 处的切线方程为220x y --=. (1)求,a b 的值; (2)当1x >时,()0kf x x+<恒成立,求实数k 的取值范围; (3)证明:当n ∈N *,且2n ≥时,22111322ln 23ln 3ln 22n n n n n n--+++>+. 2014年广州市普通高中毕业班综合测试(二)数学(理科)试题参考答案及评分标准说明:1.参考答案与评分标准指出了每道题要考查的主要知识和能力,并给出了一种或几种解法供参考,如果考生的解法与参考答案不同,可根据试题主要考查的知识点和能力对照评分标准给以相应的分数.2.对解答题中的计算题,当考生的解答在某一步出现错误时,如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度,可视影响的程度决定后继部分的得分,但所给分数不得超过该部分正确解答应得分数的一半;如果后继部分的解答有较严重的错误,就不再给分.3.解答右端所注分数,表示考生正确做到这一步应得的累加分数.4.只给整数分数,选择题和填空题不给中间分.一、选择题:本大题考查基本知识和基本运算.共8小题,每小题5分,满分40分.二、填空题:本大题考查基本知识和基本运算,体现选择性.共7小题,每小题5分,满分30分.其中14~15题是选做题,考生只能选做一题.9.1,12⎛⎫- ⎪⎝⎭10.8 11.2a 12.413.222n n -+141 15.3三、解答题:本大题共6小题,满分80分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤.16.(本小题满分12分) (1)解:在△ABD 中,1AB AD ==,3BD =,∴222cos 2AB AD BD A AB AD +-=⋅⋅2221112113+-⎝⎭==⨯⨯. ……………4分(2)解:由(1)知,1cos 3A =,且0A <<π,∴sin A ==.……………6分 ∵D 是边AC 的中点,∴22AC AD ==.在△ABC 中,222222121cos 22123AB AC BC BC A AB AC +-+-===⋅⋅⨯⨯,………8分 解得3BC =……………10分 由正弦定理得,sin sin BC ABA C=, ……………11分 ∴1sin sin AB AC BC⋅=== ……………12分17.(本小题满分12分)(1) 解:由题意,得()0.020.0320.018101x +++⨯=, ……………1分 解得0.03x =. ……………2分 (2)解:50个样本小球重量的平均值为0.2100.32200.3300.184024.6X =⨯+⨯+⨯+⨯=(克). ……………3分由样本估计总体,可估计盒子中小球重量的平均值约为24.6克. ……………4分(3)解:利用样本估计总体,该盒子中小球重量在(]5,15内的概率为0.2,则13,5B ξ⎛⎫ ⎪⎝⎭. ……………5分 ξ的取值为0,1,2,3, ……………6分()30346405125P C ξ⎛⎫=== ⎪⎝⎭,()2131448155125P C ξ⎛⎫⎛⎫==⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, ()2231412255125P C ξ⎛⎫⎛⎫==⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,()3331135125P C ξ⎛⎫=== ⎪⎝⎭. ……………10分 ∴ξ的分布列为:……………11分 ∴6448121301231251251251255E ξ=⨯+⨯+⨯+⨯=. ……………12分 (或者13355E ξ=⨯=)18.(本小题满分14分)(1)证明:取AB 的中点M ,连接EM ,则1AM MB ==,∵EF ∥平面ABCD ,EF ⊂平面ABFE ,平面ABCD 平面ABFE AB =, ∴EF ∥AB ,即EF ∥MB . ……………1分 ∵EF =MB 1=∴四边形EMBF 是平行四边形. ……………2分 ∴EM ∥FB ,EM FB =.在Rt △BFC 中,2224FB FC BC +==,又FB FC =,得FB = ∴EM =……………3分在△AME 中,AE =1AM =,EM =∴2223AM EM AE +==,∴AM EM ⊥. ……………4分 ∴AM FB ⊥,即AB FB ⊥. ∵四边形ABCD 是正方形,∴AB BC ⊥. ……………5分 ∵FB BC B =,FB ⊂平面BCF ,BC ⊂平面BCF ,∴AB ⊥平面BCF . ……………6分M OH FED C BA (2)证法1:连接AC ,AC 与BD 相交于点O ,则点O 是AC 的中点, 取BC 的中点H ,连接,OH EO ,FH , 则OH ∥AB ,112OH AB ==. 由(1)知EF ∥AB ,且12EF AB =,∴EF ∥OH ,且EF OH =.∴四边形EOHF 是平行四边形.∴EO ∥FH ,且1EO FH == .……………7分 由(1)知AB ⊥平面BCF ,又FH ⊂平面BCF ,∴FH AB ⊥. ……………8分∵FH BC ⊥,,ABBC B AB =⊂平面ABCD ,BC ⊂平面ABCD ,∴FH ⊥平面ABCD . ……………9分 ∴EO ⊥平面ABCD . ∵AO ⊂平面ABCD ,∴EO ⊥AO . ……………10分 ∵AO BD ⊥,,EOBD O EO =⊂平面EBD ,BD ⊂平面EBD ,∴AO ⊥平面EBD . ……………11分 ∴AEO ∠是直线AE 与平面BDE 所成的角. ……………12分 在Rt △AOE中,tan AOAEO EO∠== ……………13分 ∴直线AE 与平面BDE……………14分 证法2:连接AC ,AC 与BD 相交于点O ,则点O 取BC 的中点H ,连接,OH EO ,FH , 则OH ∥AB ,112OH AB ==.由(1)知EF ∥AB ,且12EF AB =, ∴EF ∥OH ,且EF OH =. ∴四边形EOHF 是平行四边形.∴EO ∥FH ,且1EO FH ==. ……………7分 由(1)知AB ⊥平面BCF ,又FH ⊂平面BCF , ∴FH AB ⊥.∵FH BC ⊥,,ABBC B AB =⊂平面ABCD ,BC ⊂平面ABCD ,∴FH ⊥平面ABCD .∴EO ⊥平面ABCD . ……………8分 以H 为坐标原点,BC 所在直线为x 轴,OH 所在直线为y 轴,HF 所在直线为z 轴, 建立空间直角坐标系H xyz -,则()1,2,0A -,()1,0,0B ,()1,2,0D --,()0,1,1E -.∴()1,1,1AE =-,()2,2,0BD =--,()1,1,1BE =--. ……………9分 设平面BDE 的法向量为=n (),,x y z ,由n 0BD ⋅=,n 0BE ⋅=, 得220x y --=,0x y z --+=,得0,z x y ==-.令1x =,则平面BDE 的一个法向量为=n ()1,1,0-. ……………10分 设直线AE 与平面BDE 所成角为θ,则sin θ=cos ,n AE⋅=n AE n AE=. ……………11分∴cos θ==,sin tan cos θθθ== ……………13分∴直线AE 与平面BDE ……………14分19.(本小题满分14分)(1)解法1:当2n ≥时,()11n n na S n n +=++,()()111n n n a S n n --=+-,……1分 两式相减得()()()11111n n n n na n a S S n n n n +---=-++--, ……………3分 即()112n n n na n a a n +--=+,得12n n a a +-=. ……………5分 当1n =时,21112a S ⨯=+⨯,即212a a -=. ……………6分 ∴数列{}n a 是以10a =为首项,公差为2的等差数列.∴()2122n a n n =-=-. ……………7分 解法2:由()11n n na S n n +=++,得()()11n n n n S S S n n +-=++, ……………1分 整理得,()()111n n nS n S n n +=+++, ……………2分 两边同除以()1n n +得,111n nS S n n+-=+. ……………3分 ∴数列n S n ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是以101S =为首项,公差为1的等差数列. ∴011nS n n n=+-=-. ∴()1n S n n =-. ……………4分 当2n ≥时,()()()111222n n n a S S n n n n n -=-=----=-. ……………5分又10a =适合上式, ……………6分 ∴数列{}n a 的通项公式为22n a n =-. ……………7分 (2)解法1:∵22log log n n a n b +=, ∴221224na n n nb n n n --=⋅=⋅=⋅. ……………9分∴1231n n n T b b b b b -=+++++()0122142434144n n n n --=+⨯+⨯++-⋅+⋅,①()1231442434144n n n T n n -=+⨯+⨯++-⋅+⋅,② ……………11分①-②得0121344444n nn T n --=++++-⋅14414n nn -=-⋅-()13413n n -⋅-=.……………13分 ∴()131419nn T n ⎡⎤=-⋅+⎣⎦. ……………14分 解法2:∵22log log n n a n b +=, ∴221224na n n nb n n n --=⋅=⋅=⋅. ……………9分∴1231n n n T b b b b b -=+++++()0122142434144n n n n --=+⨯+⨯++-⋅+⋅.由()12311n nx x x x x x x x+-++++=≠-, ……………11分两边对x 取导数得,012123n x x x nx-++++=()()12111n n nx n x x +-++-. ………12分令4x =,得()()0122114243414431419n n nn n n --⎡⎤+⨯+⨯++-⋅+⋅=-⋅+⎣⎦. ……………13分 ∴ ()131419nn T n ⎡⎤=-⋅+⎣⎦. ……………14分 20.(本小题满分14分)(1)解法1:由题意, 点M 到点F 的距离等于它到直线l 的距离,故点M 的轨迹是以点F 为焦点, l 为准线的抛物线. ……………1分 ∴曲线E 的方程为24x y =. ……………2分解法2:设点M 的坐标为(),x y ,依题意,得1MF y =+,1y =+, ……………1分化简得24x y =.∴曲线E 的方程为24x y =. ……………2分(2) 解法1: 设点,B C 的坐标分别为()()1122,,,x y x y ,依题意得,2211224,4x y x y ==.由21,4,y kx x y =+⎧⎨=⎩消去y 得2440x kx --=,解得1,22x k ==±. ∴12124,4x x k x x +==-. ……………3分直线AB 的斜率2111111124224ABx y x k x x --+===--, 故直线AB 的方程为()12124x y x +-=-. ……………4分 令1y =-,得1822x x =-+, ∴点S 的坐标为182,12x ⎛⎫-- ⎪+⎝⎭. ……………5分 同理可得点T 的坐标为282,12x ⎛⎫-- ⎪+⎝⎭. ……………6分 ∴()()()121212888222222x x ST x x x x -⎛⎫=---= ⎪++++⎝⎭ ()()()121212121288248x x x x x xx x x x k k---===+++. ……………7分∴2ST=()()()2221212122221614k x x x x x x k k k +-+-==. ……………8分设线段ST 的中点坐标为()0,1x -,则()()()12012124418822222222x x x x x x x ++⎛⎫=-+-=- ⎪++++⎝⎭ ()()()1212444444222248k k x x x x k k++=-=-=-+++. ……………9分∴以线段ST 为直径的圆的方程为()2222114x y ST k ⎛⎫+++= ⎪⎝⎭()2241k k +=.……………10分展开得()()22222414414k x x y k k k++++=-=. ……………11分 令0x =,得()214y +=,解得1y =或3y =-. ……………12分 ∴以线段ST 为直径的圆恒过两个定点()()0,1,0,3-. ……………14分 解法2:由(1)得抛物线E 的方程为24x y =.设直线AB 的方程为()112y k x -=-,点B 的坐标为()11,x y , 由()112,1,y k x y ⎧-=-⎨=-⎩解得122,1.x k y ⎧=-⎪⎨⎪=-⎩∴点S 的坐标为122,1k ⎛⎫-- ⎪⎝⎭. …………3分 由()1212,4,y k x x y ⎧-=-⎨=⎩消去y ,得2114840x k x k -+-=, 即()()12420x x k --+=,解得2x =或142x k =-. ……………4分 ∴1142x k =-,22111114414y x k k ==-+. ∴点B 的坐标为()211142,441k k k --+. ……………5分同理,设直线AC 的方程为()212y k x -=-, 则点T 的坐标为222,1k ⎛⎫-- ⎪⎝⎭,点C 的坐标为()222242,441k k k --+. …………6分 ∵点,B C 在直线1:1l y kx =+上,∴()()()()()()22222211212121214414414242k k k k k k k k k k k k k -+--+---==----121k k =+-.∴121k k k +=+. ……………7分 又()211144142k k k k -+=-1+,得()21111214442412k k kk k k k k k -=-=+--, 化简得122k k k =. ……………8分 设点(),P x y 是以线段ST 为直径的圆上任意一点,则0SP TP ⋅=, ……………9分 得()()122222110x x y y k k ⎛⎫⎛⎫-+-++++= ⎪⎪⎝⎭⎝⎭, ……………10分整理得,()224410x x y k+-++=. ……………11分 令0x =,得()214y +=,解得1y =或3y =-. ……………12分∴以线段ST 为直径的圆恒过两个定点()()0,1,0,3-. ……………14分21.(本小题满分14分)(1)解:∵()ln f x a x bx =+, ∴()a f x b x '=+. ∵直线220x y --=的斜率为12,且过点11,2⎛⎫- ⎪⎝⎭, ……………1分 ∴()()11,211,2f f ⎧=-⎪⎪⎨⎪'=⎪⎩即1,21,2b a b ⎧=-⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩解得11,2a b ==-. ……………3分 (2)解法1:由(1)得()ln 2x f x x =-. 当1x >时,()0k f x x +<恒成立,即ln 02x k x x-+<,等价于2ln 2x k x x <-. ……………4分令()2ln 2x g x x x =-,则()()ln 11ln g x x x x x '=-+=--. ……………5分 令()1ln h x x x =--,则()111x h x x x-'=-=. 当1x >时,()0h x '>,函数()h x 在()1,+∞上单调递增,故()()10h x h >=.……………6分 从而,当1x >时,()0g x '>,即函数()g x 在()1,+∞上单调递增,故()()112g x g >=. ……………7分 因此,当1x >时,2ln 2x k x x <-恒成立,则12k ≤. ……………8分 ∴所求k 的取值范围是1,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦. ……………9分 解法2:由(1)得()ln 2x f x x =-. 当1x >时,()0k f x x +<恒成立,即ln 02x k x x-+<恒成立. ……………4分令()ln 2x k g x x x=-+,则()222112222k x x k g x x x x -+'=--=-. 方程2220x x k -+=(﹡)的判别式48k ∆=-.(ⅰ)当0∆<,即12k >时,则1x >时,2220x x k -+>,得()0g x '<, 故函数()g x 在()1,+∞上单调递减.由于()()110,2ln 21022k g k g =-+>=-+>, 则当()1,2x ∈时,()0g x >,即ln 02x k x x -+>,与题设矛盾. …………5分 (ⅱ)当0∆=,即12k =时,则1x >时,()()2222121022x x x g x x x --+'=-=-<. 故函数()g x 在()1,+∞上单调递减,则()()10g x g <=,符合题意. ………6分 (ⅲ) 当0∆>,即12k <时,方程(﹡)的两根为1211,11x x =<=>, 则()21,x x ∈时,()0g x '>,()2,x x ∈+∞时,()0g x '<.故函数()g x 在()21,x 上单调递增,在()2,x +∞上单调递减,从而,函数()g x 在()1,+∞上的最大值为()2222ln 2x k g x x x =-+. ………7分 而()2222ln 2x k g x x x =-+2221ln 22x x x <-+, 由(ⅱ)知,当1x >时,1ln 022x x x -+<, 得2221ln 022x x x -+<,从而()20g x <. 故当1x >时,()()20g x g x ≤<,符合题意. ……………8分 综上所述,k 的取值范围是1,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦. ……………9分 (3)证明:由(2)得,当1x >时,1ln 022x x x-+<,可化为21ln 2x x x -<, …10分 又ln 0x x >,从而,21211ln 111x x x x x >=---+. ……………11分把2,3,4,,x n =分别代入上面不等式,并相加得,11111111111112ln 23ln 3ln 32435211n n n n n n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++>-+-+-+-+- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪--+⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭ ……………12分 111121n n =+--+ ……………13分 223222n n n n--=+. ……………14分。

广东省广州市高三数学二轮复习 数列专题四 理

广东省广州市高三数学二轮复习 数列专题四 理

1、(2007深圳二模)设等比数列{}n a 的首项2561=a ,前n 项和为n S ,且12,,++n n n S S S 成等差数列. (Ⅰ)求{}n a 的公比q ;(Ⅱ)用n ∏表示{}n a 的前n 项之积,即n ∏n a a a ⋅⋅⋅= 21, 试比较7∏、8∏、9∏的大小.2.已知()f x =点11(,)n n n P a a +-在曲线()y f x =上*n N ∈,11,0.n a a =>且 (Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)设数列221{}n n a a +的前n 项和为n S ,若对于任意的*n N ∈,使得212n S t t <--恒成立,求最小正整数t 的值.3、(本题满分14分)设函数2113()424f x x x =+-,对于正数数列{}n a ,其前n 项和为n S ,且()n n S f a =,()n N *∈. (1)求数列{}n a 的通项公式;(2)是否存在等比数列{}n b ,使得111222(21)2n n n a b a b a b n ++++=-+对一切正整数n都成立?若存在,请求出数列{}n b 的通项公式;若不存在,请说明理由.1.解:(Ⅰ)解法一:11+++=n n n a S S ,212+++++=n n n n a a S S ,由已知122+++=n n n S S S , …………………………4分 得:)()(2121+++++=++n n n n n n a S S a a S ,1221++-=∴n n a a , {}n a ∴的公比21-=q . …………………………8分(Ⅰ)解法二:由已知122+++=n n n S S S , ……………………2分当1=q 时,12)2(a n S n +=+,11)1(a n S n +=+,1na S n =,则111)1()2(2na a n a n ++=+,01=⇒a 与{}n a 为等比数列矛盾; ………4分当1≠q 时,则qq a q q a q q a n n n --+--=--⋅++1)1(1)1(1)1(211121,化简得:122+++=n n n q q q,0≠n q ,q q +=∴122,21-=∴q ………8分(Ⅱ)21,281-==q a ,则有:,1,2,2,2,2,2,2,298273645546372=-==-==-==-=a a a a a a a a07<∏∴ ………………………11分=∏809>∏ ………………………13分<∏∴7=∏89∏ ………………………14分2、解:(1)由题意得:014)(121>+-==-+n nn n a a a f a 且 所以21141nn a a +=+解得 32t ≥ ∴t 的最小正整数为2 ………14分3、解:(1)由2113()424f x x x =+-,()n n S f a = ,()n N *∈得2113424n n n S a a =+- ()n N *∈ ① ………2分 2111113424n n n S a a +++=+- , ②即 221111111()422n n n n n n n a S S a a a a ++++=-=-+-, ………4分即 221111()()042n n n n a a a a ++--+= ,即 11()(2)0n n n n a a a a +++--=∵n a >0,∴12n n a a +-= ,即数列{}n a 是公差为2的等差数列,……7分 由①得,21111113424S a a a ==+-,解得13a =, 因此 ,数列{}n a 的通项公式为21n a n =+. ………9分 (2)假设存在等比数列{}n b ,使得对一切正整数n 都有111222(21)2n n n a b a b a b n ++++=-+ ③当2n ≥时,有1122112(23)2n n n a b a b a b n --+++=-+ ④③-④,得 2(21)nn n a b n =+,由21n a n =+得,2nn b = ………………13分 又11162(211)a b ==⨯+满足条件,因此,存在等比数列{}2n ,使得111222(21)2n n n a b a b a b n ++++=-+对一切正整数n 都成立. ……………14分。

广东版(第02期)-高三数学(理)试题分省分项汇编:专题06 数列原卷版 Word版缺答案

广东版(第02期)-高三数学(理)试题分省分项汇编:专题06 数列原卷版 Word版缺答案

一.基础题组1.【广东省中山市一中2014届高三第二次统测】等差数列{}n a 中,“13a a <”是“1n n a a +<”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件2.【广东省中山市一中2014届高三第二次统测】已知等比数列{}n a 的首项,11=a 公比2=q ,则=+++1122212log log log a a a( )A. 50B. 35C. 55D. 463.【广东省惠州市2014届高三第二次调研考试】设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,1532,3a a a ==,则9S =( )A.72-B.54-C.54D.724.【广东省广州市海珠区2014届高三上学期综合测试二】在各项都为正数的等比数列{}n a 中,13a =,前三项的和为21,则345a a a ++= ( )A.33B.72C.84D.1895.【广东省中山市一中2014届高三第二次统测】已知等差数列{}n a ,满足381,6a a ==,则此数列的前10项的和10S =6.【广东省仲元中学、中山一中、南海中学、潮阳一中、宝安中学、普宁二中2014届高三第一次联考】已知数列{}n a 的首项11a =,若n N *∀∈,12n n a a +⋅=-,则n a = .7.【广东省揭阳一中、潮州金山中学2014届高三10月期中联考】设数列{}n a 、{}n b 都是等差数列,若117a b +=,3321a b +=,则55a b += .8.【广东省深圳市宝安区2014届高三调研考试】已知}{n a 为等差数列,若1598a a a π++=,则 )cos(82a a +的值为________.9.【广东省百所高中2014届高三11月联考】设等差数列{}n a 的前n 项和为912,243n S S S =+若,则数列{}n a 的公差d 为 . 二.能力题组1.【广东省中山市实验高中2014届高三11月阶段考试】数列{}n a 的首项为3,{}n b 为等差数列且n b =1n na a +-.若32b =-,1012b =,则8a =( )A.0B.3C.8D.112.【广东省佛山市石门中学2014届高三第二次月考】数列{}n a 前n 项和为n S ,已知113a =,且对任意正整数m 、n ,都有m n m n a a a +=⋅,若n S a <恒成立则实数a 的最小值为( ) A.12 B.23 C.32D.23.【广东省佛山市石门中学2014届高三第二次月考】数列{}n a 满足:12a =,111n n a a -=-()2,3,4,n =,若数列{}n a有一个形如()n a n ωϕ=+12+的通项公式,其中ω、ϕ均为实数,且0ω>,2πϕ<,则ω=________,ϕ= .4.【广东省执信中学2014届高三上学期期中考试】若数列{}n a 中,13a =,14(2)n n a a n -+=≥,则2013a =________.三.拔高题组1.【广东省中山市一中2014届高三第二次统测】已知单调递增的等比数列{}n a 满足:23428a a a ++=,且32a +是2a ,4a 的等差中项.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设2log n n n b a a =,求数列{}n b 的前n 项和n S2.【广东省中山市一中2014届高三第二次统测】已知214)(x x f +-=,数列}{n a 的前n 项和为n S , 点11(,)n n n P a a +-在曲线)(x f y =上)(*N n ∈,且11a =,0n a > (1)求数列}{n a 的通项公式; (2)数列}{n b 的前n 项和为n T ,且满足212211683n n n n T Tn n a a ++=+--,11=b ,求数列}{n b 的通项公式; (3)求证:*,11421N n n S n ∈-+>.3.【广东省中山市实验中学2014届高三11月阶段考试】已知数列{}n a ,{}n b ,11=a ,112--+=n n n a a ,111+-+=n n n n a a a b ,n S 为数列{}n b 的前n 项和,n T 为数列{}n S 的前n 项和.(1)求数列{}n a 的通项公式; (2)求数列{}n b 的前n 项和n S ; (3)求证:312->n T n .4.【广东省仲元中学、中山一中、南海中学、潮阳一中、宝安中学、普宁二中2014届高三第一次联考】设n S 为数列{}n a 的前n 项和,对任意的n N +∈,都有()1n n S m ma =+-(m 为正常数).(1)求证:数列{}n a 是等比数列; (2)数列{}n b 满足112b a =,()112,1n n n b b n n N b -+-=≥∈+,求数列{}n b 的通项公式;5.【广东省佛山市石门中学2014届高三第二次月考】数列{}n a 中,11a =,前n 项的和是n S ,且21n n S a =-,n N *∈.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)记()2log 2n n b a =,求123n n T b b b b =++++.6.【广东省佛山市石门中学2014届高三第二次月考】已知曲线:1C xy =,过C 上一点(),n n n A x y 作一斜率为12n n k x =-+的直线交曲线C 于另一点()111,n n n A x y +++(1n n x x +≠且0n x ≠,点列{}n A 的横坐标构成数列{}n x ,其中1117x =. (1)求n x 与1n x +的关系式; (2)令1123n n b x =+-,求证:数列{}n b 是等比数列; (3)若3nn n c b λ=-(λ为非零整数,n N *∈),试确定λ的值,使得对任意n N *∈,都有1n n c c +>成立.7.【广东省增城市2014届高三调研考试】已知数列{}n a 满足111,2 1.2n n a a a +=-=(1)求{}n a 的通项公式; (2)证明:12...1na a a n+++<.8.【广东省惠州市2014届高三第二次调研考试】已知数列{}n a 的前n 项和是n S ,且*11()2n n S a n N +=∈.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设*31log (1)()n n b S n N +=-∈,求适合方程122311112551n n b b b b b b +++⋅⋅⋅+= 的正整数n 的值.9.【广东省执信中学2014届高三上学期期中考试】已知数列{},{}n n a b 中,111a b ==,且当2n ≥时,10n n a na --=,1122n n n b b --=-.记n 的阶乘(1)(2)321n n n n --⋅⋅=!(1)求数列{}n a 的通项公式; (2)求证:数列{}2nn b 为等差数列; (3)若22n nn n n a c b a +=+-,求{}n c 的前n 项和.10.【广东省揭阳一中、潮州金山中学2014届高三10月期中联考】设1a 、d 为实数,首项为1a ,公差为d 的等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,满足56150S S +=,55S =. (1)求通项n a 及n S ;(2)设{}2n n b a -是首项为1,公比为3的等比数列,求数列{}n b 的通项公式及其前n 项和n T .11.【广东省深圳市宝安区2014届高三调研考试】设数列{}n a 的前n 项和为n S ,且1122n n S -=-, (1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设21222log log log,n n T a a a =+++求证:()231112,2nn N n T T T *+++>-∈≥. 12.【广东省百所高中2014届高三11月联考】已知数列{}n a 的通项公式为13n n a -=,在等差数列数列{}n b 中,()0n b n N *>∈,且12315b b b ++=,又11a b +、22a b +、33a b +成等比数列.(1)求数列{}n n ab ⋅的通项公式; (2)求数列{}n n a b ⋅的前n 项和n T .。

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2014高三数学(理)专题复习--数列一、选择题:1.(湛江2014高考一模)若等差数列{}n a 和等比数列{}n b 满足11221,2,a b a b ====则55a b =A .5B .16C .80D .160 2.(2014茂名一模)设}{n a 是等差数列,若,13,372==a a 则数列}{n a 前8项和为( )A .128 B.80 C.64 D.56 3.(中山一中等七校2014高三第二次联考)已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且24S =,420S =,则该数列的公差d =( )A .2B .3C .6D .74.(珠海一中等六校2014高三第三次联考)若一个等差数列前3项和为3,最后3项和为30,且所有项的和为99,则这个数列有( ) A.9项 B.12项 C.15项 D.18项5.(惠州市2014届高三第三次调研考).设等比数列{}n a 的公比2q =,前n 项和为n S ,则=24a S ( )A .2B .4C .152 D . 1726.如图2所示的三角形数阵叫“莱布尼兹调和三角形”, 它们是由整数的倒数组成的,第n 行有n 个数且两端的数均为1n()2n ≥,每个数是它下一行左右相邻两数的和,如111122=+,111236=+,1113412=+,…, 则第10行第4个数(从左往右数)为( )A .11260 B .1840 C .1504D .1360二、填空题:7. (2013广东高考)在等差数列{}n a 中,已知3810a a +=,则573a a +=_____.8. (2012广东高考)已知递增的等差数列{}n a 满足11a =,2324a a =-,则n a =______________.9.(2011广东高考)等差数列{}n a 前9项的和等于前4项的和.若11a =,40k a a +=,则k = .10.(肇庆2014高三上期末)若等比数列{}n a 满足243520,40a a a a +=+=,则3a =三、解答题11、(2013广东高考)设数列{}n a 的前n 项和为n S .已知11a =,2121233n n S a n n n +=---,*n ∈N . (Ⅰ) 求2a 的值;(Ⅱ) 求数列{}n a 的通项公式;(Ⅲ) 证明:对一切正整数n ,有1211174n a a a +++<.12、(2012广东高考)设数列{}n a 的前n 项和为n S ,满足11221n n n S a ++=-+,n ∈*N ,且1a 、25a +、3a 成等差数列.(Ⅰ)求1a 的值; (Ⅱ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅲ)证明:对一切正整数n ,有1211132n a a a +++<.13、(2014江门一模)已知数列{}n a 的首项11=a ,*∈∀N n ,n nn a a a +=+221.⑴求数列{}n a 的通项公式;⑵求证:*∈∀N n ,312<∑=ni ia.14、(广州市2014届高三1月调研测试)已知数列{an}满足135a =,1321nn n a a a +=+,*n ∈N . (1)求证:数列1 1 na ⎧⎫-⎨⎬⎩⎭为等比数列; (2)是否存在互不相等的正整数m ,s ,t ,使m ,s ,t 成等差数列,且1m a -,1s a -,1t a -成等比数列?如果存在,求出所有符合条件的m ,s ,t ;如果不存在,请说明理由.15. (2014湛江一模)已知正数数列{}n a 中,11a =,前n 项和为n S ,对任意*n N ∈,lg n S 、lg n 、1lgn a 成等差数列。

(1) 求n a 和n S ; (2) 设nn S b n =!,数列{}n b 的前n 项和为n T ,当2n ≥时,证明:2nn S T <<。

16、(2014深圳一模)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足24(1)(1)(2)(N )n n n S n a n *++=+∈.(1)求1a ,2a 的值; (2)求n a ; (3)设1n n n b a +=,数列{}n b 的前n 项和为n T ,求证:34n T <.答案1、C2、C3、B4、D5、C6、B7、208、21n a n =-9、10 10、811、(Ⅰ) 依题意,12122133S a =---,又111S a ==,所以24a =; (Ⅱ) 当2n ≥时,32112233n n S na n n n+=---, ()()()()321122111133n n S n a n n n -=-------两式相减得()()()2112213312133n n n a na n a n n n +=----+---整理得()()111n n n a na n n ++=-+,即111n n a a n n +-=+,又21121a a -=故数列n a n ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是首项为111a =,公差为1的等差数列,所以()111n a n n n =+-⨯=,所以2n a n =. (Ⅲ) 当1n =时,11714a =<;当2n =时,12111571444a a +=+=<;当3n ≥时,()21111111n a n n n n n=<=---此时22121111111111111111434423341n a a a n n n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++=+++++<++-+-++- ⎪ ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭⎝⎭114nn=++-=-<综上,对一切正整数n ,有1211174n a a a +++<.12、解析:(Ⅰ)由()()12123213232725a a a a a a a a ⎧=-⎪+=-⎨⎪+=+⎩,解得11a =.(Ⅱ)由11221n n n S a ++=-+可得1221n n n S a -=-+(2n ≥),两式相减,可得122nn n n a a a +=--,即132n n n a a +=+,即()11232n n n n a a +++=+,所以数列{}2n na+(2n ≥)是一个以24a +为首项,3为公比的等比数列.由1223a a =-可得,25a =,所以2293n n n a -+=⨯,即32n nn a =-(2n ≥),当1n =时,11a =,也满足该式子,所以数列{}n a 的通项公式是32n nn a =-.(Ⅲ)因为1113323222n n n n n ----=⋅≥⋅=,所以1323n nn--≥,所以1113n n a -≤,于是112111111131331113323213nnn n a a a -⎛⎫- ⎪⎡⎤⎛⎫⎝⎭+++≤+++==-<⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦-.下面给出其它证法.当1n =时,11312a =<;当2n =时,121113152a a +=+<;当3n =时,12311111315192a a a ++=++<.当4n ≥时,1n nb a <,所以312311322*********11151951916212n n a a a -⎡⎤⎛⎫-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦+++<+++<+++<-.综上所述,命题获证.下面再给出1211132n a a a +++<的两个证法.法1:(数学归纳法)①当1n =时,左边111a ==,右边32=,命题成立.②假设当n k =(2k ≥,k ∈N )时成立,即113322ki ii =<-∑成立.为了证明当1n k =+时命题也成立,我们首先证明不等式:1111132332i i i i ++<⋅--(1i ≥,i ∈N ). 要证1111132332i i i i ++<⋅--,只需证1111132332i i i i+++<--⋅,只需证11132332i i i i +++->-⋅,只需证1232i i +->-⋅,只需证23->-,该式子明显成立,所以1111132332i i i i ++<⋅--.于是当1n k =+时,111211111113311323232332322k k k i i i i i ii i i ++====+<+<+⨯=----∑∑∑,所以命题在1n k =+时也成立.综合①②,由数学归纳法可得,对一切正整数n ,有1211132n a a a +++<.备注:不少人认为当不等式的一边是常数的时候是不能用数学归纳法的,其实这是一个错误的认识.法2:(裂项相消法)(南海中学钱耀周提供)当1n =时,11312a =<显然成立.当2n =时,121113152a a +=+<显然成立.当3n ≥时,()32122nn n n n a =-=+-12211122222n n n n n n n C C C --=+⋅+⋅++⋅+-()12211221222221n n n n n n C C C C n n --=+⋅+⋅++⋅>⋅=-,又因为()252221a =>⨯⨯-,所以()21n a n n >-(2n ≥),所以()111112121n a n n n n ⎛⎫<=- ⎪--⎝⎭(2n ≥),所以123111111111111311112234122n a a a a n n n ⎛⎫⎛⎫++++<+-+-++-=+-< ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭.综上所述,命题获证.13、⑴由n n n a a a +=+221,得21111+=+n n a a ……1分,21111=-+n n a a ……2分所以⎭⎬⎫⎩⎨⎧n a 1是首项11=n a ,公差21=d 的等差数列……3分 212111+=-+=n n a n ……4分,所以*∈∀N n ,12+=n a n……5分⑵(方法一)n n n n n a n 24124)1(42222+<++=+=……6分,222+-=n n ……7分4>n 时,由以上不等式得222()1212(5232()4222(3212(12+-++--++-+-+-<∑=n n n n a ni i……9分22122212+-+-+=n n ……10分,3<……11分因为⎭⎬⎫⎩⎨⎧∑=n i i a 12是递增数列,所以*∈∀N n ,312<∑=ni n a ……12分.14、解:(1)因为1321n n n a a a +=+,所以111233n n a a +=+.所以1111113n n a a +⎛⎫-=- ⎪⎝⎭. 因为135a =,则11213a -=.所以数列11n a ⎧⎫-⎨⎬⎩⎭是首项为32,公比为31的等比数列.(2)由(1)知,112121333n n na -⎛⎫-=⨯= ⎪⎝⎭,所以332n n n a =+.假设存在互不相等的正整数m ,s ,t 满足条件,则有()()()22,111.s m t m t s a a a +=⎧⎪⎨-=--⎪⎩由332n n na =+与()()()2111s m t a a a -=--, 得2333111323232s m t s m t ⎛⎫⎛⎫⎛⎫-=-- ⎪ ⎪⎪+++⎝⎭⎝⎭⎝⎭. 即232323343m tm t s s ++⨯+⨯=+⨯.因为2m t s +=,所以3323m t s +=⨯.因为3323m t s +≥=⨯,当且仅当m t =时等号成立,这与m ,s ,t 互不相等矛盾.所以不存在互不相等的正整数m ,s ,t 满足条件.15、解:(1)依题意:1lg lg2lg n n S n a +=, 即2n n S n a = ,∴2n n S a n =.∴21n n n a S a n -+=①. 当2n ≥时,211(1)n n S a n --=-② ②代入①并整理得:111n n a n a n --=+∴2113a a =,3224a a =,4335a a =,5446a a =…3242n n a n a n ---=-,2131n n a n a n ---=-,122n n a n a n ---= 111n n a n a n --=+把以上n 个式子相乘得:12(1)n a a n n =+ , 又∵11a = ∴2(1)n a n n =+ ∵当1n =时,11a =也满足上式,所以2(1)n a n n =+∵2112()(1)1n a n n n n ==-++∴11111112[(1)(((223341n T n n =-+-+-++-+122(1)11nn n =-=++(2)221112[]!!(1)!!(1)!n n n S n n b n n n n n n +====-++∴1111111112[]2[1]1!2!2!3!3!4!!(1)!(1)!n T n n n =-+-+-++-=-++∵2n ≥ , ∴10(1)!n >+,∴12[1]2(1)!n T n =-<+又12(1)!1!22[1]2[][(1)!1!](1)!1(1)!(1)!(1)!n n n n n n T S n n n n n n n n +-⋅-=--=-=+--⋅+++++22[(1)!1!](!1)0(1)!(1)!n n n n n n n =+--⋅=->++∴2n n S T <<。

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