班团干部的选拔和培养
班干部选拔培养方案设计
班干部选拔培养方案设计一、背景介绍班级是学生在校园中共同发展成长的重要空间。
而班干部作为学生中的佼佼者，承担着协调、组织和服务的重要职责。
为了促进班级建设和学生综合素质的提升，班干部选拔培养方案的设计显得至关重要。
二、确定选拔培养方案的目的班干部选拔培养方案的目的是培养学生的领导能力、组织能力和服务意识，同时帮助学生发现和发挥自己的特长。
此外，该方案还应促进学生团结协作，培养学生的责任感和自觉性。
三、明确班干部的职责在设计班干部选拔培养方案之前，我们需要明确班干部的职责。
传统上，班干部的职责包括传达信息、协调班级事务、组织集体活动等。
但是随着学校教育的改革，我们应该更加注重培养学生的创新能力、团队协作能力和社交能力。
四、制定选拔标准班干部选拔标准应该公正、客观、综合考虑。
我们可以从以下几个方面来确定选拔标准：学习成绩、品行表现、组织能力、沟通能力、服务意识等。
在考察学生的成绩时，不仅要看分数，更要看学生的学习态度和努力程度。
五、选拔流程设计为了确保选拔过程的公平公正，我们需要设计合理的选拔流程。
可以分为以下几个环节：个人申请、资格初审、笔试、面试、公示和评选。
在面试环节中，可以设置角色扮演和小组讨论等形式，考察学生的沟通和协调能力。
六、培训计划制定选拔出合适的干部之后，需要开展相应的培训计划。
培训计划应包括干部岗位知识的学习、组织能力的培养、沟通技巧的提升等方面。
培训的形式可以包括学习班课程、实践活动以及重要岗位轮岗等形式。
七、定期评估和考核为了确保班干部的持续发展和进步，定期的评估和考核不可忽视。
可以通过班级教师、学生评议以及班级民主评议等方式进行考核。
评估结果可以作为学生干部在学校综合素质评价中的重要参考。
八、激励机制的建立激励机制是激发学生参与班干部竞选和积极工作的重要保障。
可以通过奖励制度、荣誉称号以及特殊待遇等方式激励优秀的班干部。
同时，也要建立班级公民权利和义务，让学生明白担任班干部是一种荣誉和责任。
班团干部选拔办法
三一文库（）/常用公文/规章制度〔班团干部选拔办法〕班团干部选拔办法第一条为加强我校学生班干部队伍建设，规范班干部的选拔任用，增强班干部的责任心与荣誉感，强化班干部的服务意识和奉献精神，提升班干部的思想政治素质与社会工作能力，发挥班干部在教育教学、管理、服务中的基础性骨干作用，特制定本办法。
第二条班团干部的设置班干部通常是指班委委员、团支部支委，其中班委委员指班长、副班长、学习委员、纪律委员、电教委员、生活委员、文艺委员、体育委员和卫生委员，团支委指团支书、组织委员和宣传委员，副班长原则上由团支书兼任，各班的班干部数量原则上不少于10人。
第三条班干部的基本职责(一)班长全面负责班级工作，传达和组织落实学校对班级工作的安排与要求，指导、督促和检查班委工作并及时报告工作情况等；(二)学习委员主要负责与任课教师就相关本班的学习事宜进行沟通、联系与落实，协助任课教师做好课堂考勤、作业收发等工作，协助做好学生素质综合测评工作；(三)生活委员主要负责组织落实学校对寝室卫生的检查评比，了解和反映同学对学校食堂的意见，管理班级信箱和班费等；(四)文艺委员主要负责落实学校对班级要求的文艺工作，组织开展各种有益的文艺活动；(五)体育委员主要负责落实学校对班级要求的体育工作，组织开展各种有益的体育活动；(六)团支书全面负责团支部工作，传达和组织落实学校对班级团支部工作的安排与要求，指导、督促和检查团支委工作并及时报告工作情况等；(七)组织委员主要负责做好班级团员的评议注册、组织生活、评优推优与团费收缴等工作；(八)宣传委员主要负责做好班级团员学习政治理论与时事政策、宣传教育和思想政治工作等；(九)纪律委员主要负责班级纪律，维护班级正常的教育教学秩序。
(十)电教委员主要负责班级电教管理设备，协助老师使用多媒体设备，维护电教设施的良好运行。
(十一)卫生委员负责班级卫生工作，制定劳动卫生方案，分配卫生任务，临时负责学校下达的劳动卫生任务。
班干部选拔和管理方案
班干部选拔和管理方案准备阶段1. 引言作为一名班主任，能够选拔合适的班干部并进行有效的管理，是保持班级良好氛围和促进学生发展的关键。
本文将探讨一种班干部选拔和管理方案，旨在提供一种有效的方法来选择和培养优秀的班级领导者。
选拔阶段2. 规定选拔条件在班干部的选拔中，首先要明确选拔条件，如学习成绩优异、品德表现良好、有积极的组织协调能力等。
这些条件既能保证干部的基本素质，又能为之后的工作奠定基础。
3. 设计选拔程序合理的选拔程序可以确保公平公正地选拔干部。
可以通过班会、面试、个人陈述等方式进行选拔，以便全面考察学生的综合素质和能力。
4. 组织选拔评奖小组选拔评奖小组应由班主任、学科教师和学生代表组成，以确保多视角的考察和评议，推选出最适合的干部人选。
管理阶段5. 分工明确在干部选出后，需要对其进行明确的分工，明确每个干部的职责和权限，以充分发挥其个人特长和优势，提高工作效率。
6. 培养团队合作意识班级中的干部应当培养团队合作意识，通过举办团队活动、讨论会等形式，促进干部之间的相互协作，增强班级凝聚力。
7. 建立信息反馈机制为了及时了解各项工作的进展和学生的需求，建立良好的信息反馈机制是必不可少的。
可以利用微信群、意见箱等方式，与学生进行有效的沟通和交流。
8. 定期开展培训班干部还需要定期进行培训，提升其管理和组织能力。
这可以通过邀请专业人士进行讲座、组织干部培训班等方式来实现。
总结班级干部选拔和管理方案在班级管理中起着至关重要的作用。
通过明确选拔条件、设计合理的选拔程序、分工明确、团队合作和信息反馈机制的建立以及定期开展培训等措施，可以选拔出合适的班级干部并管理好他们，有效促进班级的发展和学生的成长。
班主任要不断优化这一方案，不断反思和调整，以适应班级的不断变化和学生的需求。
只有这样，我们的班级管理才能更加高效和有成效。
班委及干部选拔制度
班委及干部选拔制度作为一个学校组织或团队，班委及干部是组织的核心力量。
一个良好的班委及干部选拔制度，能够确保组织的高效运行和良好发展。
本文将从选拔标准、选拔程序、选拔原则以及选拔结果等方面展开论述。
一、选拔标准班委及干部选拔的第一步是明确选拔标准。
选拔标准是对候选人的要求和评价指标，它涵盖了个人素质、能力与才干、责任心等方面的内容。
一般来说，一个理想的候选人应具备以下特点：1. 德才兼备：应重视道德品质与学术能力的综合发展，既要有较好的学习成绩，又要有良好的品德和价值观念。
2. 责任心强：候选人应能够承担起相应的职责和义务，对组织的事务有高度的责任心和积极向上的态度。
3. 协调沟通能力：候选人应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与他人有效地沟通和合作。
4. 集体利益至上：候选人应能够以集体利益为重，能够始终站在集体的角度思考问题，为全班或全组织谋求最大利益。
二、选拔程序实施班委及干部选拔制度需要有明确的程序来进行，这样才能保证公正、公平。
选拔程序一般包括以下步骤：1. 提名阶段：在这个阶段，组织应开展宣传教育工作，告知同学们可以提名候选人的方式和要求。
2. 申请阶段：候选人须书面向组织提出申请，并填写申请表格。
申请表格包括个人简介、个人优势、候选职位等内容。
3. 面试阶段：组织设置面试小组，对申请者进行面试。
面试内容可以包括基本素质、组织能力、沟通能力、解决问题能力等方面的考察。
4. 投票阶段：通过面试后，组织进行投票选举，选出最适合担任职位的候选人。
三、选拔原则班委及干部选拔应遵循一些基本原则，既要考虑个人能力和素质，又要兼顾公平公正。
以下是一些常见的选拔原则：1. 公开透明：选拔过程要公开透明，公示候选人名单，使所有参选人有平等的竞争机会。
2. 能力导向：选拔应以能力为导向，注重个人的实际表现和潜力，而非其背景和关系。
3. 民主程序：选拔过程应进行民主程序，采取多数决定原则，通过投票等方式来决定最终结果。
班级干事选拔管理制度
班级干事选拔管理制度近年来，随着社会的发展和学生自治意识的增强，班级干事选拔管理制度变得越来越重要。
这一制度不仅有助于提高班级管理水平，还能为学生提供锻炼自己能力的机会。
本文将从选拔标准、选拔程序、任期管理和改进措施等方面展开回答。
一、选拔标准班级干事选拔的首要目标是选择具有一定管理能力和责任心的学生。
应该综合考虑学生的品德、学术成绩、组织能力、团队合作精神以及领导潜力等因素。
此外，对于不同的干事职责，还可以根据相应的要求来设定更具体的选拔标准。
二、选拔程序为了保证选拔的公平公正，选拔程序需要规范严谨。
通常，选拔程序可以分为申请、初选和面试三个环节。
首先，学生可以通过书面申请方式表达自己的志愿和理由。
然后，通过初选筛选出符合岗位要求的学生进入面试环节。
面试可以采用个人面试或小组讨论等形式，以全面考察学生的素质和能力。
三、任期管理班级干事的任期一般会确定一个具体的时间段，可以是半年或一年。
在任期管理中，班级干事需要履行相关职责，如组织班级活动、维护班级秩序、处理同学关系等。
此外，还需要对干事的工作进行评估，根据评估结果以及学生的表现来决定是否继续任职或进行调整。
四、培训和支持为了提高干事的工作能力，班级可以组织相关的培训和支持活动。
培训内容可以包括沟通能力、团队协作、问题解决等方面的训练。
同时，可以为干事提供辅导指导，帮助他们更好地履行职责。
这样的举措有助于提高干事的工作质量和班级管理水平。
五、激励机制为了激励干事更好地履行职责，班级可以为干事设置一定的激励机制。
例如，可以给予干事表彰奖励或积分制度，鼓励他们在履职过程中展现出色的表现。
此外，可以为干事提供一定的资源和机会，培养他们的领导潜力和个人能力。
六、问题解决机制在干事任期中，难免会遇到各种问题和困难。
因此，班级需要建立一套完善的问题解决机制。
可以设立干事工作群，及时沟通和解决问题。
同时，需要对干事的工作情况进行监督，发现问题及时采取措施解决。
如何选拔培养和使用班干部
如何选拔培养和使用班干部如何选拔培养和使用班干部一、班干部的地位与作用班干部是由学生中比较优秀的分子组成，上至班长，下至组长、科代表，各自都有可作为学生表率的方面，各有兴趣特长。
一支好的班干部群体，能代表正确的集体舆-论，体现集体团结奋斗的精神，能团结和带动所有集体成员。
更重要的是贯彻执行学校、班主任意图的桥梁和纽带且以自身的优势在德智体美劳诸方面起到“传、帮、带”的作用。
二、民主评选，竞争上岗每接任一个新班，先在原担任过干部和自愿的中挑选临时班干部。
经过二至三周后，组织全班同学讨论本班班干部应具备的条件，以及班干部及班委会人员的组成，用无记名投票的方式选出班干部的候选人，一般约25-30人，班主任通过组织办墙报、体育文艺活动、检查卫生、召开主题班会等活动，了解候选人的工作能力及组织才能，通过学生档案、问卷调查了解候选人的思想作风、兴趣好、性格特长、成长经历及家庭情况。
对每个候选人评分。
候选人经过充分准备后在班上发表演讲，同学们再次无记名投票，根据得票的多少及班主任的评分，产生本班的班干部，一般16-20人。
班主任任命班长，班长根据特长爱好组阁班委会，一般5人。
再由各班委聘任班干部。
任期一学期。
三、尊重人格、充分信任、树立威信、放手工作新干部选出来后，班主任应从思想到工作方法等方面及时给予指导，要严格要求、尊重其人格，不在公共场所指责训斥他们，要允许他们犯错误。
犯了错误应耐心帮助他们改正，工作上偶尔出现漏洞，应分别谈心帮助、切忌用简单粗暴的方法对付干部。
在日常管理工作中逐步树立起干部的形象，树立威信，增强号召力，保证各项班务工作的全面开展。
组织优秀班团干部介绍工作经验和管理方法。
学会正确处理业务和管理工作之间的关系，商讨和学习开展班级管理的常见方法，充分信任班干部，鼓励他们大胆工作，帮助他们克服困难，使他们的工作主动积极，敢于创新，同学们满意。
四、轮岗换位、合理使用、不断加强骨干队伍的建设班干部的任期一个学期、新的学期重新评选竞争上岗、注重新老结合，老干部与新干部结对子，协助新干部开展班务工作。
浅析班团干部队伍建设
浅析班团干部队伍建设班团干部队伍建设是学校班级和团支部工作中的重要组成部分，对于推动学校班级团结发展、提升班级管理水平、培养学生的领导能力和团队合作意识，都起着至关重要的作用。
本文将从干部选拔、培训、管理等方面对班团干部队伍建设进行浅析。
一、干部选拔班团干部队伍建设的第一步是干部选拔。
在学校的各个班级和团支部中，每年都需要选拔新一届的班干部和团支书，而干部选拔的好坏直接影响到班级和团支部的后续工作。
班团干部的选拔应该从多个维度考量，包括学业成绩、综合素质、领导潜质、团队协作能力等。
在选拔过程中应该注重公平公正，不偏袒任何一方，要让每一位有能力有潜力的同学都有机会参与选拔。
要实现这一目标，学校可以组织一些专门的选拔活动，比如学术竞赛、演讲比赛、团队项目等，通过这些活动的选拔，可以更直观地了解每位学生的能力和潜力。
也可以结合学生的平时表现、老师的推荐等因素，全面考察每一位学生的情况，为干部选拔提供更全面的信息。
二、干部培训选出了合适的班团干部后，接下来就是干部的培训。
干部的培训是非常重要的一环，它不仅可以提升干部的管理能力和组织能力，还可以增强团队的凝聚力和执行力。
在干部培训中，学校可以邀请有经验的老师和学生干部担任讲师，传授管理知识、沟通技巧等，同时也可以组织一些团队拓展训练、学习讨论等，让干部在实践中学习领导和管理技能，同时培养团队协作和沟通能力。
学校还可以为干部提供一些相关的学习资源，比如相关书籍、视频资料等，让干部可以在课余时间自主学习，提升自己的领导能力和管理水平。
还可以组织一些干部交流活动，让不同班级和学校的干部进行交流，分享管理经验和成功案例，互相借鉴学习，提升自己的素质和能力。
三、干部管理班团干部队伍建设的最后一步是干部管理。
在干部管理中，学校需要建立完善的干部考核制度，制定明确的工作目标和任务，建立健全的激励机制和惩罚机制，让干部有明确的目标和责任，提高工作的积极性和主动性。
学校还需要定期对干部进行考核和评估，对工作表现优秀的干部给予相应的奖励和肯定，对工作不力的干部给予适当的帮助和指导，引导他们不断提高工作能力和水平。
大学学生干部管理条例
XXXX大学学生干部管理条例第一条为进一步加强我校学生干部队伍建设，规范学生干部的选拔、培养、管理和使用，使之正确行使职权，充分履行义务，接受学校管理和广大同学的监督，结合学校实际，制定本条例。
第二条本条例所指的学生干部包括校团委学生委员、校团委学生干事、校研究生会、学生会成员，学院团总支学生委员、学生会和团支部委员、班委会成员。
第三条各级学生干部在党组织的领导下和团组织的具体指导下开展工作、组织活动。
党团组织必须按照党建带团建的工作要求重视学生干部队伍的建设，加强对学生干部队伍的培养。
第四条学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是联系师生的桥梁与纽带，是学生思想政治工作与管理服务工作的助手，是学生工作队伍的补充和延伸。
第二章选拔与任免第五条学生干部应具备以下基本条件：（一）政治坚定。
具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规，有较强的大局意识和全局观念。
（二）品行端正。
诚实谦虚、公正公平、崇尚科学、反对邪教，模范履行学生干部的各项义务，模范遵守学校的各项规章制度，无违纪行为。
（三）成绩优良。
具有认真、进取、勤奋的学习态度、敢于创新的能力和良好的学习成绩；平均学分绩点在本专业前1/2。
（四）能力突出。
有一定的领导、组织、协调能力以及创新、实干、奉献精神，能够胜任本职工作。
（五）作风扎实。
公道正派，群众基础好，服务意识强，实事求是、发扬民主、热心为青年学生服务，做青年学生的知心朋友。
第六条学生干部选拔任用应坚持下列原则：（一）民主集中制原则；（二）德才兼备、以德为先原则；（三）同学公认、注重实绩原则；（四）公开、平等、竞争、择优原则。
第七条学生干部选拔程序：（一）学生团干部的选拔校团委学生委员、校团委学生干事、学院团总支学生委员和团支部委员的选拔任用按照《中国共产主义青年团章程》有关规定进行。
（二）班级学生干部的选拔1.班级学生干部的选拔，首先通过个人自荐或同学推荐产生学生干部预备人选；其次辅导员、班主任或导师采取民意测验的方式并结合平时掌握的情况确定候选人名单；再次在全班范围内进行民主选举，并当场公布选举结果；最后由辅导员、班主任或导师根据选举结果确定学生干部名单，经学院团总支审批，报团委和学生工作处备案。
班级干部选拔与培养制度
班级干部选拔与培养制度引言：每个班级都需要一定数量的干部来管理和组织班级事务。
而班级干部的选拔和培养制度对于一个班级来说是非常重要的。
一个健全的干部选拔和培养制度可以激发学生的积极性，培养其领导才能，形成良好的班级氛围，推动班级事务的顺利进行。
一、选拔标准：（1）综合素质评价：班干部的选拔首先应该根据学生的综合素质来评价，包括学习成绩、品德表现、社团活动参与度等方面。
（2）能力评估：干部职位涵盖多个方面，所以选拔干部时应根据不同职位的能力要求进行评估，确保担任干部职位的学生具备相应的能力。
（3）民主评议：在选拔过程中，可以进行班级投票或者民主评议，征询全班同学的意见，增加选拔的公正性和透明度。
二、干部职责：（1）班长：负责组织班级事务，协调师生关系，代表班级与其他班级及学校进行沟通。
（2）学习委员：组织学习活动，与老师协商学习方案，积极向老师反馈学生学习情况。
（3）组织委员：负责组织班级活动、文艺演出及其他社团活动。
（4）生活委员：协助班级管理，组织班级风纪，关心同学生活，解决同学生活问题。
三、培养机制：（1）培训课程：定期组织干部培训课程，培养干部的组织管理能力、沟通能力和解决问题的能力等。
（2）经验交流：干部可以定期开展干部经验交流活动，分享彼此的学习心得和管理经验，相互借鉴、提升能力。
（3）实践锻炼：干部可以通过组织和参与各类班级活动来进行实践锻炼，提升自己的实际操作能力和应对突发事件的能力。
四、奖惩机制：（1）表彰先进：可以设立优秀干部表彰制度，定期评选优秀干部，鼓励他们继续发挥好自己的作用。
（2）惩戒不端：对于不履行职责、违纪违规行为的干部，应当给予相应的纪律处分，并对其进行教育、引导，帮助他们改正错误。
五、民主议事：（1）开班会：定期召开班级大会，让全班同学共同参与班级管理，倾听大家的想法和建议。
（2）班委会：设立班委会，由班干部和代表同学组成，共同商讨班级事务，做出决策。
（3）班级管理：班干部应当及时听取同学们的意见和建议，认真对待并加以落实，充分发挥班委会的作用。
班级团干部选举方案
班级团干部选举方案为了促进班级团组织的健康发展，加强团干部队伍建设，提高团组织的凝聚力和战斗力，特制定本班级团干部选举方案。
本方案旨在明确选举目的和原则、候选人资格条件、选举方法和程序、选举时间和地点、选举监督和纪律、选举结果公示以及后续工作安排等方面的内容，确保选举工作的公开、公平、公正和有序进行。
一、选举目的和原则本次选举的目的是选拔一批有能力、有担当、有热情的团干部，为班级团组织的各项工作提供有力保障。
选举将遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，确保每位同学都有平等参与的机会，同时选出最合适的团干部。
二、候选人资格条件候选人应具备以下资格条件：必须是本班级团员，具备良好的思想政治素质和道德品质，热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规和校规校纪。
具有较强的组织协调能力和团队合作精神，能够在团组织中发挥积极作用。
具备一定的文化素养和专业技能，能够胜任团组织分配的各项工作任务。
在过去的学习和生活中，表现优秀，无任何违纪违法行为。
三、选举方法和程序本次选举采用差额选举和直接选举相结合的方式进行。
具体程序如下：公布候选人名单：经过资格初审，确定候选人名单并公示，确保每位同学了解候选人的基本情况。
候选人竞选演讲：候选人需准备竞选演讲，阐述自己的竞选理念、工作目标和具体计划，让同学们更加了解他们的想法和规划。
投票选举：采用无记名投票方式，每位同学根据自己的意愿选择候选人。
选举过程应有监票人全程监督，确保投票的公正性。
计票和宣布结果：选举结束后，由计票人员统计票数，确定选举结果，并在第一时间公布。
四、选举时间和地点本次选举的时间定于XXXX年XX月XX日，地点为本班级教室。
为确保选举的顺利进行，同学们应提前做好准备，按时参加选举活动。
五、选举监督和纪律为确保选举的公开、公平、公正，特设立选举监督小组，负责监督选举的全过程，确保选举工作的顺利进行。
同时，同学们应遵守选举纪律，不得有任何舞弊行为。
如发现舞弊行为，将取消相关人员的选举资格，并追究相应责任。
班干部选拔与培养方案
班干部选拔与培养方案一、引言在学校生活中，班级是学生最重要的社交圈之一，而班干部则是班级中的重要角色。
优秀的班干部能够组织班级活动，推动班级建设，提高班级凝聚力和活跃度，对于学生个人的成长和班级的良好运行都起到关键作用。
因此，制定科学合理的班干部选拔与培养方案至关重要。
二、选拔标准首先，班干部应具备良好的品德和道德情操，既要有高尚的道德修养，又要有正确的人生观和价值观。
其次，班干部应具备良好的组织能力和团队合作精神，能够有效地安排和组织班级事务，同时能够与同学们良好地协作和沟通。
此外，班干部还应具备较强的责任心和抗压能力，能够在面对困难和挑战时坚持做到最好。
三、选拔流程班干部的选拔应该是一个公平、公正的过程，要通过多个环节全面评估学生的能力和潜力。
首先，可以进行个人申请环节，学生可以自愿报名参与班干部选拔，并提交一份自我介绍和个人优势的简历。
接下来，可以组织面试环节，通过面对面的交流，了解学生的综合素质和表现。
最后，可以进行民主投票环节，让全班同学参与评选，以确保评选结果的公正性和代表性。
四、培养计划班干部的培养应该是个循序渐进的过程，要根据学生的能力和潜力制定个性化的培养计划。
首先，可以安排学生参与一些小型的班级活动，如班会组织、班级文化建设等，培养学生的组织能力和团队合作精神。
接着，可以指导学生参与更大规模的校级活动，如学校运动会、文艺晚会等，拓展学生的视野和实践能力。
最后，可以安排学生参与一些社会实践活动，如社区义工、公益活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、培养方式班干部的培养方式应该注重实践和经验的积累。
一方面，可以通过实践活动来培养学生。
比如，可以组织学生参与班级活动的策划与组织，锻炼他们的组织能力和沟通能力。
另一方面，可以给予学生一定的权力和责任，让他们担任一些实际的职务，如班长助理、班级组织委员等，让他们亲身体验管理和领导的责任与艰辛。
六、培养资源为了有效地培养班干部，学校可以提供一些培养资源，如培训课程、讲座、实践机会等。
班干部选拔与管理制度
班干部选拔与管理制度班级干部选拔与管理制度是学生自治的重要组成部分，对于促进班级的和谐发展、培养学生的责任意识和领导能力有着重要作用。
建立一套科学合理的班干部选拔与管理制度是推动班级事务健康运转的关键之一。
本文将从选拔标准、选拔程序、管理职责等多个方面阐述班干部选拔与管理制度。
一、选拔标准班干部的选拔标准直接关系到班级的凝聚力和实际运行效果。
首先，班干部应具备良好的品德，成绩优秀，有爱心等基本素质。
其次，他们应具备较强的沟通协调能力和组织能力，在处理班级关系和组织活动中能够起到积极的作用。
最后，班干部还应具备一定的领导能力和敬业精神，能带领全班同学一起奋发向前。
二、选拔程序班干部的选拔程序是确保选拔公正公平的关键环节。
首先，班级应设立干部选拔工作小组，由班主任组织并监督其工作。
小组可以包括班主任、副班主任以及班委会成员等，以确保选拔工作的透明度和公正性。
其次，干部选拔要根据班级实际情况制定相应的考核和选拔方式，例如面试、民主评议、个人陈述等多种方式相结合。
最后，选拔程序结束后，应向全班同学公布结果，并在适当的时候给予选拔落选者适当的安慰和鼓励。
三、管理职责班干部在管理班级事务中起着重要作用，他们应承担相应的管理职责。
首先，班委会主席应统筹班级事务，制定工作计划和任务分配，并及时向班级全体同学汇报工作进展。
其次，各部门负责人应牵头组织部门成员开展相应的工作，同时与班级全体同学保持良好的沟通，及时解决问题。
最后，班级干部应做好榜样作用，亲和力和互助精神，增强班级的凝聚力和向心力。
四、选拔与管理的准则班干部选拔与管理中需要遵循一些准则，以保证工作的顺利进行。
首先，任人唯贤。
在选拔干部时，应以他们的能力和潜力为主要依据，而非个人关系和背景等因素。
其次，公开公平。
任何选拔工作都应通过公开、透明的方式进行，避免个人偏私和不公正的现象。
最后，能上能下。
对于工作不力或不符合岗位要求的干部，应及时进行评估和调整，保持工作的高效性和流畅性。
班干部选拔与考核制度
班干部选拔与考核制度近年来，随着教育改革的深入，班级管理也越来越重视。
而班干部作为学校班级管理的重要力量，其选拔与考核制度的建立至关重要。
下面将从选拔的公平性、岗位职责、能力评估、培养机制等方面展开，探讨班干部选拔与考核制度。
一、选拔的公平性班干部的选拔应当具有公平性，以确保每个学生都有平等竞争的机会。
首先，任何一个学生都应该有资格参与申请，没有任何歧视性的限制条件。
其次，选拔过程中对于每个学生的评价应当客观公正，避免主观偏见的影响。
最后，选拔结果应当由多位老师和同学综合评估，从而尽量消除个别评委的主观偏好。
二、岗位职责不同的班干部岗位具有不同的职责，因此选拔和考核制度应当根据不同岗位的职责制定相应的标准。
学习委员应当具备良好的学习成绩和统筹能力，负责协助班主任进行学习指导和管理。
班长则需要具备较强的组织和沟通能力，能够带领全班同学完成各项任务。
其他岗位如文艺委员、体育委员等也各有其特定的职责，选拔和考核制度应当充分考虑到这些差异。
三、能力评估选拔班干部除了要考察学习成绩和职责胜任能力外，还应当考虑到学生的潜力和特长。
在评估过程中，不应仅仅关注表面的外在表现，而应关注学生的潜力和特长。
例如，一位学生可能在学习上成绩中等，但他可能具备较强的领导能力和组织能力，可以在相关岗位上发挥更大的作用。
因此，在选拔和考核制度中应当加入潜力和特长的评估指标。
四、培养机制一旦选拔产生了班干部，他们应当得到相应的培养和发展机会。
班级管理团队应当制定合适的培训计划，定期组织培训课程，提升干部的管理和领导能力。
培养机制应当与考核制度相衔接，通过考核的结果对干部进行量化评估，发现不足之处并进行针对性培训。
同时，通过培养机制激发班干部的责任心和团队意识，使其能够更好地履行职责。
五、提升组织能力班干部选拔和考核制度应当注重培养学生的组织能力。
举办小型活动、组织班级会议等可以提升学生的组织能力。
而通过评比、竞赛等方式激励学生积极参与，争做优秀班干部。
班干部选拔管理规定
班干部选拔管理规定从小学到大学，每个班级都需要有班干部来负责管理班级的各项事务，协助老师完成教育教学任务。
为了确保班干部能够胜任自己的职责，学校需要制定一套班干部选拔管理规定。
本文将从选拔程序、选拔标准、任期管理、考核评价等方面展开回答写作。
一、选拔程序班干部选拔程序应该经过严谨的设计，以确保选拔工作的公平和透明。
一般来说，选拔程序可以包括以下几个环节：首先，学校应该明确班干部的岗位职责和选拔标准，通过班会、通告等方式向同学们公布。
其次，可以举行集体讨论或小组辩论，让候选人展示自己的才能和才华。
最后，通过投票或座谈会的方式，让全班同学参与评选，选出最合适的候选人。
二、选拔标准在班干部选拔过程中，学校应该明确一些基本的选拔标准，以便对候选人进行评估。
首先，候选人应该具备良好的品德与道德素养，能够以身作则，严守纪律。
其次，候选人应该具备沟通能力和协作能力，能够与同学们保持良好的关系，并积极参与班级活动。
此外，候选人还应具备一定的组织管理能力，能够有效地协调班级事务。
三、任期管理班干部的任期通常是一学年，学校应该建立相应的任期管理机制。
首先，应该制定班级干部任期制度，明确班级干部的职责和权利。
其次，学校可以组织干部培训，提供必要的培训课程，帮助干部提高工作能力。
最后，在任期结束时，可以进行评估和回顾，总结经验教训，为下一届干部选拔提供参考。
四、考核评价为了确保班干部工作的质量，学校可以对班干部进行考核和评价。
考核评价的内容可以包括工作态度、工作成果、团队合作等方面。
学校可以制定具体的评价标准，根据实际情况设置相应的量化指标。
此外，考核评价可以通过多种形式进行，如问卷调查、个人述职、组织评议等。
通过考核评价，可以发现干部的不足之处，为其提供改进的机会。
五、奖励机制为了鼓励班干部更好地履行职责，学校可以设置相应的奖励机制。
可以通过表彰、奖金等方式向优秀干部表示肯定和鼓励。
奖励机制应该公正、公平，避免出现任人唯亲或利益输送的情况。
班级团支书的工作职责范本
班级团支书的工作职责范本班级团支书的工作职责通常包括以下方面：1. 组织团支部日常工作作为班级团支书，首要职责是组织和管理班级团支部的日常工作。
这包括制定和执行团支部的工作计划、工作安排，组织召开团员大会和团干部会议，及时跟进班级团员的情况，并向上级团组织汇报工作进展。
2. 推动团支部发展团支书应积极推动班级团支部的发展。
这包括发展团员和入党积极分子，加强对团员参与团组织活动的引导和培养，推动班级团支部的先进党员和团员评选工作，为团支部的培养和壮大提供多方面的支持和服务。
3. 负责团干部管理工作班级团支部作为一个团支部，团支书需要负责团干部的选拔、培养和管理工作。
这包括制定团干部的选拔和任用制度，定期对团干部进行培训和考核，保证班级团支部的工作能够顺利进行，并且能够为团员提供良好的团组织服务。
4. 做好班级团员联系工作作为班级团支书，需要与班级团员保持密切联系，了解团员的思想动态和需求，帮助团员解决困难和问题。
这包括通过团员群、班会等形式与团员进行沟通和交流，及时反馈团员的意见和建议，为团员提供必要的支持和指导。
5. 开展团支部活动团支书需要组织和协助班级团支部开展各种团组织活动。
这包括组织和策划班级团支部的主题团日活动，开展志愿服务和社会实践活动，组织团员参加各种竞赛和比赛，丰富团支部的内涵和活力，提高团员的综合素质。
6. 加强团干联络协作班级团支书需与其他班级团支书进行密切的联系与合作，共同推进学校团组织工作的发展。
这包括参加学校团组织会议、培训和交流活动，了解其他班级团支书的工作情况，进行经验交流和共享资源，协同开展各种团组织工作。
7. 维护班级团支部形象班级团支书需要维护和提升班级团支部的形象和声誉。
这包括遵循团章团规的要求，树立良好的思想道德风尚，严守纪律和行为规范，自觉维护其他团员和团干部的权益，以身作则、言传身教，为班级团支部树立正面典范。
8. 参与学校团组织层面的工作班级团支书还需要积极参与学校团组织层面的工作。
班干部选拔办法
班干部选拔办法一、角色与责任作为班级的组织者和领导者，班干部承担着重要的责任。
他们需要协助班主任管理班级的各项事务，提升班级秩序和团结，推动学生的学习和发展。
因此，班干部的选拔办法需要合理、公正，使得适任和有潜力的学生能够获得相应的角色。
二、选拔标准班干部的选拔应该基于一定的标准，旨在评估学生的才能和潜力。
这些标准可能包括学业成绩、品德表现、沟通能力、组织协调能力、领导潜质等等。
学生需要在这些方面展现出积极的表现，才能被认为具备班干部的潜力。
三、学业成绩学业成绩是选拔班干部的重要指标之一。
学生的学习能力和努力程度反映了他们是否有能力履行班干部的职责。
平时的考试成绩、作业完成情况和课堂表现是评估学生学业能力的重要依据。
四、品德表现班干部需要具备良好的品德和道德观念，以身作则，引领同学们形成正确的价值观。
因此，学生的品德表现是选拔班干部的另一个重要准则。
这包括遵守校规校纪、守时守信、积极参与公益活动、关心班级同学等方面。
五、沟通能力作为班级的联络员，班干部需要具备良好的沟通能力。
他们需要与班级里的每个成员进行有效的沟通，了解大家的需求和问题，并及时给予帮助和解决方案。
因此，选拔班干部时需要评估学生的口头表达和社交能力。
六、组织协调能力班干部需要精心组织和协调班级的各项活动和事务。
因此，学生的组织和协调能力是选拔班干部的重要参考。
他们需要具备良好的计划和管理能力，能够合理分配任务和资源，使得班级运转顺畅。
七、领导潜质班干部是学生中的领导者，他们需要具备领导潜质和影响力。
选拔班干部时需要评估学生是否具备一定的领导能力，包括自信心、决策能力、团队合作和激励能力等。
这些能力对于学生的未来发展也非常重要。
八、选拔程序为确保选拔过程的公正和透明，班级可以制定一套明确的选拔程序。
这包括招聘广告的发布、申请材料的提交、面试或考核等环节。
选拔委员会应由班主任、班级其他教师和学生代表组成，以确保选拔结果的公平性。
九、训练和培养选定的班干部需要接受相应的培训和训练，以提升他们的管理和领导能力。
班级班干部选拔及管理制度
班级班干部选拔及管理制度一、背景介绍每个班级都需要班干部来组织管理事务，提高班级的凝聚力和执行力。
然而，班干部的选拔与管理尤为重要，需确立一套科学合理的制度来保证公正、公平、公开。
二、选拔标准班干部的选拔标准应从能力、品德、表现、责任感等多方面考虑。
能力要求适合所担任职位，品德要求端正、正直，表现要求出色，有明显的成长潜力，责任感要强。
三、选拔流程选拔流程应包括报名、资格初审、面试、公示等环节。
首先，邀请有意向的同学报名，并进行初审，确认符合资格者进入面试环节。
面试环节采取小组面试或个人面试的方式，根据应聘者的表现进行综合评价。
最后，公示选拔结果，确保公开公正。
四、任职期限为了保证班干部的活力和竞争性，任职期限一般不宜过长，一般为学期为单位，每学期进行一次干部选拔。
五、培训和交流机制班级班干部选拔后，应加强培训和交流机制。
培训包括工作职责，团队合作，沟通技巧等方面的内容。
交流机制可以通过定期召开班级干部会议、班级活动等形式，促进干部之间的交流与合作。
六、考核与激励对于班干部的工作表现应进行考核和评价。
考核主要从工作成果、工作态度、团队合作等方面进行。
考核结果可以作为评选优秀班干部的依据，也可以作为奖惩的依据。
七、改进机制班级班干部选拔及管理制度的完善是一个动态过程。
应及时收集学生的意见和建议，不断改进制度，使之更加科学合理。
八、解决问题与纠纷在班级班干部选拔和管理制度中，可能会遇到一些争议和纠纷。
对于这些问题，需要明确的解决机制和流程，通过正当的途径解决问题，保证制度的顺利执行。
九、监督与评估对于班级班干部选拔及管理制度的执行情况，需要加强监督与评估。
可以通过学生代表会议、班级会议等形式对制度执行情况进行检查与评估，及时发现问题并进行改进和调整。
十、班干部的权力边界班干部在担任职位时应明确权力边界，不得滥用职权，要严守纪律，服从学校和班级的管理。
十一、班干部的培养计划班级应制定班干部的培养计划，通过组织学生干部培训、提供学习资源、开展实践活动等方式，促进干部队伍的成长和提升。
班干部选拔方案标题
班干部选拔方案标题班级干部选拔方案一、背景介绍每个班级都需要有一支优秀的班干部团队，他们既是老师的得力助手，也是同学们的表率和引领者。
为了选拔出一批具备优秀素质和能力的干部，我们制定了以下班干部选拔方案。
二、选拔目标和要求1. 确定选拔目标：根据班级的实际情况，明确选拔的干部职位和人数，如班长、团支书、纪律委员等。
2. 确定选拔要求：考察候选人的品德、能力、责任心、团队合作能力等方面的综合素质，要求候选人的成绩良好，对班级事务具有浓厚的兴趣和参与度。
三、选拔流程1. 策划干部选拔流程：确定干部选拔的详细流程，包括报名、个人材料审核、组织面试、集体表决等环节。
2. 宣传干部选拔流程：在班级内部广泛宣传干部选拔流程，让全体学生都了解并积极参与。
四、报名阶段1. 候选人自愿报名：通过宣传，在全班同学中征集自愿报名的候选人。
2. 编写个人材料：要求报名的候选人填写个人材料，介绍自己的基本情况、优势特长和申请干部职位的理由。
五、个人材料审核1. 选拔组织委员会：组建由老师和全班代表组成的选拔组织委员会，负责审核个人材料。
2. 审核标准：根据选拔要求，对候选人的个人材料进行审核，筛选出具备一定素质和能力的候选人。
六、面试环节1. 组织面试：选拔组织委员会组织面试环节，邀请候选人进行现场面试。
2. 面试内容：面试环节可以包括个人自我介绍、干部职位相关问题的回答、团队合作能力展示等。
七、集体表决阶段1. 班级投票：在面试结束后，通过班级投票的方式进行干部的选举，让全体同学参与决策过程。
2. 结果公示：公示干部选举结果，确保透明公平，同时让未被选上的同学也能理解并接受结果。
八、干部培养计划1. 制定个性化培养计划：根据每位干部的具体情况和发展需求，制定相应的个性化培养计划，帮助其发挥优势、提升能力。
2. 定期评估和指导：定期与干部进行评估和指导，及时发现问题并提供帮助，使他们成长为优秀的班级干部。
九、反馈和改进1. 征求意见和反馈：通过定期征求同学们的意见和建议，了解他们对班干部的评价和期望，及时调整和改进选拔方案。
班干部选拔与考核规定
班干部选拔与考核规定班干部对于学校管理和班级建设起着至关重要的作用。
为了保证班干部能胜任其工作职责，学校通常会制定一套班干部选拔与考核规定。
本文将从多个维度探讨班干部选拔与考核规定的必要性、内容设置以及影响。
一、选拔与考核规定的必要性班干部的选拔与考核对于班级的发展和稳定是十分重要的。
而对于学生而言，从事班干部工作不仅能够提升领导能力，培养组织协调能力，还能促进个人的全面发展。
因此，班干部的选拔与考核规定的制定是合情合理的。
二、选拔与考核规定的内容设置班干部选拔与考核规定的内容设置应当考虑到班级的具体情况和学生的实际能力。
首先，要明确班干部的角色定位和职责要求。
不同岗位的班干部所承担的职责不同，因此对不同岗位的选拔与考核要有相应的要求。
其次，要明确选拔与考核的标准和流程。
通过设立多项评价指标和设立选任委员会等方式，公正、公平地进行选拔与考核。
三、选拔与考核规定的影响班干部选拔与考核规定的实施将产生一系列的影响。
首先，它将激发学生的积极性和创造力。
学生们在参与选拔与考核的过程中，会不断提升自身能力，努力争取成为优秀的班干部。
其次，它能够促进班级的凝聚力和团结力。
选拔与考核过程中的公平公正性，将有助于增强班级成员之间的信任和合作。
最后，它将提升班级管理水平和学校的整体形象。
通过选拔与考核规定，学校和班级能够更好地发现和培养人才，提升学校整体的管理水平。
总结班干部选拔与考核规定的制定对于班级的建设和学生的发展是非常重要的。
通过制定明确的选拔与考核规定，可以提高学生的综合素质和能力，并提升班级的凝聚力和管理水平。
因此，学校应加大对班干部选拔与考核规定的重视，并不断完善和改进，从而推动班级的进一步发展。
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浅谈高一年级班团干部的选拔和培养
【摘要】班团干部是一个班级的核心。
在日常的学习生活管理工作中，既是联系师生的桥梁和纽带，又是班主任开展学生思想政治工作和管理工作的得力助手；同时在班级建设中，他们起着非常重要的作用，如思想建设中的表率作用 ,组织建设中的凝聚作用 ,学风建设中的感召作用 ,制度建设中的管理作用等等。
组建、培养一支过硬的学生干部队伍 ,是班风学风建设中不可忽视的环节。
本文就如何做好班团干部的选拔工作，谈谈自己的看法和做法。
【关键词】班团干部选拔与培养表率组织管理
尊敬的各位领导，各位同行：
早上好！
说实话，现在，此时此刻心都在打抖抖儿。
接到钟校长布置的任务，既深感荣幸，更倍加惶恐。
当了这么多年的班主任，真的是稀里糊涂，上不了台面。
又由于是学理科的，更不擅长把实践上升成理论。
但现在上台非要说出个一、二、三来，肯定会语无伦次。
借着我们高一年级是新的起始年级，每个班都要组建成立新的班委、团委。
我就集众家之长，把我们高2013级的22个班就班干部的选拔的做法托出来。
抛钻引玉供大家参考，不足之处请批评指正。
班团干部是一个班级的核心。
在日常的学习生活管理工作中，既是联系师生的桥梁和纽带，又是班主任开展学生思想政治工作和管理工作的得力助手；同时在班级建设中，他们起着非常重要的作用，如思想建设中的表率作用 ,组织建设中的凝聚作用 ,学风建设中的感召作用 ,制度建设中的管理作用等等。
组建、培养一支过硬的学生干部队伍 ,是班风学风建设中不可忽视的环节。
本文就如何做好班团干部的选拔工作，谈谈自己的看法和做法。
一、开学前的准备工作
在接到班主任工作的任务后，我个人觉得既然承担了，就要想办法把班级搞好，要不然既对不起学校对我们的信任，更是耽误了一帮孩子的前程。
1、绘出一个班级组织结构树形图
在自己的心目中就要有一个班团干部的轮廓图：根据班上需要设置哪些岗位，绘出一个树形图出来。
班主任助理是班级形象代表，班长、副班长和团支部书记带领班团干部管理班级事务，各部长是各部领导人，小组长带领本组成员管理好组内事务。
各班团干部在工作中要相互协作，互相支持。
这样，班级管理中有哪些方面，需要哪些职位干部，对每个职位的基本素养的有哪些要求和每个职位设置的人数都做到心中有数。
2、设计一个新生基本情况调查表
设计出这样一个表格，相当于对每个同学建立了一个档案，同时也是班主任开展工作的资源库，以备后用。
3、熟悉学生的背景情况
拿到分班名单后，首先熟悉学生的背景情况。
（1）努力记住（能背出来更好）学生的名字，有不认识的或是多音字的必须查字典，做好旁批。
（2）初中是哪所学校毕业的，有无认识的；
（3）如果该生是初中是11中毕业的，努力找原班主任了解学生情况。
二、观察阶段
1、学生填调查表，祥实学生情况
开学报名的第一天，当新同学差不多到齐了。
把事先设计好的﹙我代表年级统一设计印刷﹚调查表让每位同学填一张高2013级18班学生情况调查表。
表格收上来之后，班主任就要仔细地认真地钻研表中的内容，表中的信息量很大，几乎囊括了学生的所有基本信息。
班主任就要通过表格把每一个同学的大致情况了解到位，要把每位同学熟悉到只要说到某位同学，这人的形象、他的基本情况就能立刻浮现在眼前，只差把真人对号的程度。
班主任就要通过表格把每一个同学的基本情况熟悉后，班主任对干部的粗略人选就有一点谱谱了。
在这里需要重点关注学生的爱好、特长、初中的干部经历，现在是否有意向参与班级管理等情况。
如有绘画、会乐器、书法功底，具备宣传组织管理能力的同学就推荐到团委会去。
2、自由坐位置：
自由坐位置，而不是编位置，临时坐，自由选，请同学只考虑身高因素，观察同学。
可以看出很多东西：如是否见面熟、是否热心、是否谦让、是否有私心等等。
3、分配劳动任务
男生领书：请一个11中同学去带路，请一个经自己观察较热心、较细心、有组织号召能力的感觉能担当重任的同学去清点书的数目，带领班上的男生全部参与。
女生擦桌子：班上的女生全部参与。
安排的人手有多的，就是要观察男同学抱书的多少、走路的速度、和同学谈话交流表情等。
观察同学是否能吃苦耐劳、有无抱怨；九月初的重庆，气温很高，天气很热，在汗流浃背之时，看谁的意志品质坚强，谁的集体荣誉感较强。
书抱回来之后能否分科目、按一定的顺序放好。
要观察女同学是否娇生惯养、是否吃苦耐劳、是否踏实认真、是否全神贯注……观察负责领书的那位同学的表现和自己的第一印象是否符合，有无承担重任的的基本素质和基本能力。
4、发书：
请另一位自己感觉能担当重任的同学来组织发书，看他怎样请同学上来，请几位同学，如何分配任务，观察他做事的敏捷程度，脑子的清晰程度，观察他是否有组织能力、号召能力和协调能力……
5、两次大扫除
开学的头一天，我会布置做两次大扫除：室内室外分配越细越好，每个同学都有任务。
仔细观察，每个同学做事时的态度、心态、动作、细致程度、工作情绪、姿势等……
6、收费：经过上面的观察，每一纵列指定一个收费的同学,观察这些人能否成为小组长人选。
7、军训期间观察：意志、品质、为同学服务的意识强弱、対班级事务的关注程度和热心程
度、是否合群、协作能力等等优点缺点。
三、指定临时干部阶段
临时指定干部，经观察：做事胆大心细严谨，肯动脑筋，灵活，协调组织能力强且自我约束、管理能力强的同学在班主任心目中已留下了深刻的印象。
(1) 把综合能力较强﹙同学自己的话：会抹万精油的﹚语言组织表达能力，感觉有一定威信
的，一定号召力的，和班主任交流无障碍……和班主任比较能心心相印，能较好领悟班主任意图的……主意多的、能识大体的、指定为班主任助理。
(2) 把暂时认为能力最强的热心的敢说敢干的执行力强的两个人担任生活部长和文体部长。
因为这两位部长每天都会面临很现实的很具体的很繁重的工作任务。
(3) 根据号召力、亲和力、团结协作能力以及能担当的选为小组长；把具有学科特长，热心
公务，能带领全班同学的齐头并进的同学选为科代表。
四、临时干部试用阶段
试用期1个月或2个月，边试用边培养，到国庆节后或半期后改选。
（1）在试用期间，继续观察该同学各方面的情况：如对该职位能否能胜任，是否是他的强项……
（2）如发现另外某位同学某方面的能力较强，可以给他提供适当的机会和平台，让他在全班同学面前慢慢展示他的优点和他的能力……希望能得到全班同学的认可。
五、正式改选：
（1）应聘演讲：
拟出班团干部需要多少个职位，利用班会课组织有意者应聘演讲，如特想某位同学入选，在平时多提点他，让他多表现；在写演
讲稿时多指导他。
（2）投票选举
请同学不记名投票选举，优胜劣汰。
做到
公平、公开、公正，现场投票、唱票、公布结果。
（3）组织谈话
对票数高的入围的同学需进行个人谈话，精
心沟通和交流。
在交流中需解决的以下几个问题：
①态度问题：愿不愿意干，是否能任劳任怨
②信心问题：问自己的能力能否胜任
③面子问题：能否依法按原则办事
④原则问题：能否严以律己宽以待人
⑤抗压问题：当干部肯定要吃亏，受委屈；是否愿
意吃亏，能否受得了委屈，能否遇到一点困难挫
折就放弃、撂挑子
⑥学习问题：保证成绩不下滑
(4) 确定人选
上边的问题都解决了，根据双向选择的原则，正
式确定班团干部名单。
选出的同学再根据其能力特点和性格特征再分配安排具体工作。
六、形成最高管理层
最高管理层即决策层：由班主任、班主任助理、正副班长、团支部书记五位组成。
在班级管理中，既要民主（班主任不能一言堂），又要集中（要尊重大多数同学的意见），。