桥梁工程 课程设计
桥梁工程课程设计
桥梁工程课程设计引言。
桥梁工程是土木工程的一个重要领域，涉及到桥梁的设计、建造、维护等方面。
桥梁工程课程设计作为土木工程专业的一门重要课程，对学生的综合能力和实践能力有着重要的影响。
本文将围绕桥梁工程课程设计展开讨论，探讨如何设计一门优质的桥梁工程课程。
一、课程目标。
1. 培养学生对桥梁工程的基本理论和知识的掌握能力；2. 培养学生的实践能力和创新能力；3. 培养学生的团队合作能力和沟通能力；4. 培养学生的工程伦理和责任感。
二、课程内容。
1. 桥梁工程的基本理论和知识。
包括桥梁结构、材料、荷载、设计原理等方面的基础知识。
2. 桥梁工程的实践能力培养。
通过实验、实习等形式，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 桥梁工程的设计与创新。
通过案例分析、设计项目等形式，培养学生的设计能力和创新能力。
4. 桥梁工程的团队合作。
通过团队项目、合作实验等形式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
5. 桥梁工程的伦理和责任。
通过案例分析、讨论等形式，培养学生的工程伦理和责任感。
三、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合。
在课堂教学中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验教学等形式，增强学生的实际操作能力和问题解决能力。
2. 项目驱动式教学。
通过项目驱动式教学，让学生在实际项目中学习和实践，培养学生的创新能力和团队合作能力。
3. 案例分析和讨论。
通过案例分析和讨论，引导学生思考和讨论桥梁工程中的伦理和责任问题，培养学生的工程伦理和责任感。
四、评价方式。
1. 考试。
通过考试，评价学生对桥梁工程基础知识的掌握程度。
2. 项目评价。
通过项目评价，评价学生的设计能力和创新能力。
3. 课堂表现。
通过课堂表现，评价学生的团队合作能力和沟通能力。
结语。
桥梁工程课程设计是土木工程专业的一门重要课程，对学生的综合能力和实践能力有着重要的影响。
通过合理的课程目标、内容、教学方法和评价方式的设计，可以培养出具有扎实理论基础、优秀实践能力和团队合作能力的优秀桥梁工程人才。
桥梁工程课程设计（完整版）
桥梁工程课程设计（完整版）一、设计资料1 桥面净宽净-7 +2×1.5m人行道2 主梁跨径及全长标准跨径=21.70m（墩中心距离）计算跨径=21.20m（支座中心距离）主梁全长=21.66m（主梁预制长度）3 设计荷载公路—I级；人群荷载3.04 设计安全等级二级5 桥面铺装沥青表面处厚5cm（重力密度为23），混凝土垫层厚6cm （重力密度为24），T梁的重力密度为256 T梁简图如下图主梁横截面图二、设计步骤与方法Ⅰ. 行车道板的内力计算和组合（一）恒载及其内力（以纵向 1m 宽的板条进行计算）1）每延米板上的恒载 g沥青表面： 0.05×1.0 ×23 = 1.15混凝土垫层： 0.06×1.0 ×24 =1.44T梁翼板自重：合计：2）每米宽板条的恒载内力悬臂板长弯矩剪力（二）汽车车辆荷载产生的内力1）将车辆荷载后轮作用于铰缝轴线上，后轴作用力为140kN，轮压分布宽度如图 5 所示，车辆荷载后轮着地长度为 a2 = 0.20m ，宽度 b 2= 0.60m ，则得：a1 = a2 + 2H = 0.2 + 2×0.11= 0.42mb1 = b2 + 2H = 0.6 + 2× 0.11 = 0.82m荷载对于悬臂梁根部的有效分布宽度：2）计算冲击系数μ结构跨中截面的惯矩：翼板的换算平均高度：cm主梁截面重心位置：cm则得主梁抗弯惯矩：结构跨中处单位长度质量：混凝土弹性模量E：取由以上数据可得简支梁桥的基频：Hz按照《桥规规定》f介于1.5Hz和14Hz之间，冲击系数按照下式计算：由于这是汽车荷载局部加载在 T 梁的翼缘板上，故冲击系数取 1+ =1.223）作用于每米宽板条上的弯距为：作用于每米宽板条上的剪力为：（三）内力组合1）承载能力极限状态内力组合计算2）正常使用极限状态内力组合计算Ⅱ.主梁荷载横向分布系数计算（一）当荷载位于支点处时（应按杠杆原理法计算）根据《公路桥涵设计通用规范》JTGD60-2004）规定，在横向影响线上确定荷载沿横向最不利的布置位置。
桥梁工程(课程设计)
桥梁工程(课程设计)一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解桥梁工程的基本概念、结构和设计原理，掌握桥梁工程的主要设计方法和施工技术，培养学生对桥梁工程的兴趣和热情。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解桥梁工程的定义、分类和基本组成；（2）掌握桥梁工程的主要设计原理和施工技术；（3）了解桥梁工程的现状和发展趋势。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决桥梁工程问题；（2）具备一定的桥梁工程设计和施工能力；（3）能够运用现代技术手段对桥梁工程进行仿真和优化。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对桥梁工程的热爱和敬业精神；（2）培养学生团结协作、创新进取的精神风貌；（3）增强学生对社会、环境负责的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括桥梁工程的基本概念、结构和设计原理，以及桥梁工程的主要设计方法和施工技术。
具体内容包括：1.桥梁工程的基本概念和分类；2.桥梁工程的组成和结构类型；3.桥梁工程的设计原理和设计方法；4.桥梁工程的施工技术和施工；5.桥梁工程的现状和发展趋势。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解桥梁工程的基本概念、结构和设计原理；2.讨论法：引导学生针对桥梁工程的问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力；3.案例分析法：分析典型的桥梁工程案例，使学生掌握桥梁工程的设计方法和施工技术；4.实验法：学生进行桥梁工程的实验，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的桥梁工程教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供丰富的桥梁工程参考书籍，拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画和视频，形象直观地展示桥梁工程的特点和魅力；4.实验设备：准备齐全的桥梁工程实验设备，为学生提供实践操作的机会。
桥梁工程课程设计
桥梁工程课程设计1. 引言桥梁工程是土木工程领域的重要分支之一，涉及到桥梁结构设计、施工、监测等多个方面。
本文将以桥梁工程课程设计为主题，介绍桥梁工程的基本概念、设计流程以及相关技术。
2. 概述桥梁工程是建设中的重要组成部分，用于连接两个地点，使交通运输更加便利。
同时，桥梁工程还需要满足一定的结构安全性和经济性要求。
桥梁工程课程设计是为了让学生在学习过程中对桥梁设计、施工等方面有更深入的了解，提升他们的实践能力和创新思维。
3. 桥梁工程课程设计的目标桥梁工程课程设计的目标是培养学生的桥梁工程设计能力和实践能力。
通过实际的设计项目，学生可以学习桥梁工程的相关知识，了解桥梁设计的原理和方法，并能够应用这些知识和方法解决实际问题。
4. 桥梁工程课程设计的内容4.1 桥梁工程概述在桥梁工程课程设计的一开始，需要对桥梁工程的概念、分类和历史进行介绍，使学生对桥梁工程有一个全面的了解。
4.2 桥梁设计桥梁设计是桥梁工程课程设计的核心内容之一。
学生需要学习桥梁设计的基本原理和方法，了解桥梁结构的力学行为，掌握桥梁设计中常用的计算方法和软件工具。
4.3 桥梁施工桥梁施工是桥梁工程课程设计的另一个重要内容。
在此部分，学生需要学习桥梁施工的基本原理和流程，了解桥梁施工中的关键技术和安全要求。
4.4 桥梁监测桥梁监测是桥梁工程课程设计的最后一个环节。
学生需要学习桥梁监测的基本原理和方法，了解桥梁结构的变形和损伤的监测技术，并能够分析和解决监测结果中的问题。
5. 桥梁工程课程设计的流程桥梁工程课程设计的流程一般包括以下几个阶段：5.1 选题学生需要根据自己的兴趣和实际情况选择与桥梁工程相关的课题，确定课程设计的主题和目标。
5.2 调研和综合学生需要进行相关文献调研，了解桥梁设计、施工和监测的基本原理和方法。
同时，还需要从不同的角度整合自身的知识，并找出问题和解决方案。
5.3 设计在设计阶段，学生需要根据选定的课题，运用所学的知识和方法进行桥梁设计。
桥梁工程课程设计10篇
桥梁工程课程设计10篇一、教学目标本课程旨在通过学习桥梁工程的基本概念、设计原理和工程实践，使学生掌握桥梁工程的基本知识和技能，培养学生的工程思维和创新能力。
1.了解桥梁工程的基本概念和分类。
2.掌握桥梁的设计原理和计算方法。
3.熟悉桥梁工程的施工技术和质量管理。
4.能够运用桥梁工程的计算方法进行简单的桥梁设计。
5.能够分析桥梁工程的施工问题和解决施工中的技术难题。
6.能够撰写桥梁工程的设计报告和施工方案。
情感态度价值观目标：1.培养学生对桥梁工程的安全、质量和环保意识的重视。
2.培养学生的团队合作精神和工程责任感。
3.激发学生对桥梁工程的创新热情和持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥梁工程的基本概念、设计原理和工程实践。
1.桥梁工程的基本概念：包括桥梁的分类、组成部分和功能。
2.桥梁的设计原理：包括梁桥、拱桥和悬索桥的设计计算方法。
3.桥梁工程的施工技术：包括桥梁基础施工、桥梁主体结构施工和桥梁装饰施工。
4.桥梁工程的质量管理：包括桥梁工程的验收标准和质量控制方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握桥梁工程的基本知识和设计原理。
2.案例分析法：通过分析实际桥梁工程案例，使学生了解桥梁工程的施工技术和质量管理。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握桥梁工程的实验方法和技能。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作精神和工程责任感。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源。
1.教材：选择权威的桥梁工程教材，提供学生系统学习的基础知识。
2.参考书：提供相关的桥梁工程参考书籍，扩展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，以图文并茂的形式展示桥梁工程的实例和设计原理。
4.实验设备：准备桥梁工程的实验设备，让学生能够亲自动手进行实验操作，增强实践能力。
桥梁工程课程设计完整版
桥梁工程课程设计完整版一：桥梁工程课程设计完整版1. 引言本是桥梁工程课程设计的完整版，旨在对桥梁工程进行全面细致的设计和分析。
本课程设计涵盖了桥梁工程的各个方面，包括设计要求、施工方案、材料选择、结构分析等。
2. 设计要求2.1 桥梁的功能要求2.2 桥梁的工作环境要求2.3 桥梁的荷载要求2.4 桥梁的使用年限要求2.5 桥梁的安全性要求2.6 桥梁的经济性要求3. 桥梁的基本参数3.1 跨径3.2 桥宽3.3 桥高3.4 支座类型3.5 基础类型4. 材料选择4.1 桥面铺装材料4.2 桥梁主要构件材料4.3 防腐材料4.4 各种连接材料5. 结构分析5.1 静力分析5.2 动力分析5.3 稳定性分析5.4 疲劳分析5.5 桥梁振动分析6. 施工方案6.1 承包方式6.2 施工流程6.3 施工安全措施6.4 施工设备选型6.5 施工组织7. 经济性分析7.1 桥梁建设投资7.2 桥梁运营成本7.3 桥梁维护费用7.4 桥梁使用寿命8. 附件清单：附件一：桥梁设计图纸附件二：桥梁计算报告附件三：材料选型表格附件四：施工方案说明书9. 法律名词及注释：9.1 桥梁设计规范：桥梁设计的法律依据。
9.2 施工组织设计：施工过程中的组织管理。
9.3 承包方式：桥梁工程的承包方式。
---二：桥梁工程课程设计完整版1. 引言本为桥梁工程课程设计的完整版，旨在为学生提供详细的桥梁设计指南。
本涵盖了桥梁工程的各个方面，包括设计基本原理、结构分析、材料选择、施工方案等内容。
2. 设计基本原理2.1 桥梁设计的目标2.2 桥梁设计的要求2.3 桥梁工作原理3. 结构分析3.1 桥梁荷载分析3.2 桥梁受力分析3.3 桥梁承载能力计算4. 桥梁材料选择4.1 桥梁主要构件材料的选择4.2 桥面铺装材料的选择4.3 防腐材料的选择5. 桥梁施工方案5.1 施工组织设计5.2 施工流程安排5.3 施工工艺和设备选择6. 桥梁验收与维护6.1 桥梁验收标准6.2 桥梁维护方法6.3 桥梁维护周期7. 附件清单：附件一：桥梁设计图纸附件二：结构分析计算表格附件三：材料选型表格附件四：施工组织设计报告8. 法律名词及注释：8.1 桥梁设计规范：桥梁设计的法律依据和技术要求。
桥梁工程课程设计
桥梁工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解桥梁工程的基本概念，掌握桥梁的分类、结构及功能。
2. 学生能了解桥梁设计的基本原则和步骤，掌握桥梁方案的比较与评价方法。
3. 学生能掌握桥梁工程中的力学原理，了解不同桥梁结构受力特点。
技能目标：1. 学生能够运用所学的桥梁设计原则，独立设计简单的桥梁方案，并进行比较与评价。
2. 学生能够运用力学原理分析桥梁结构的受力情况，提出优化方案。
3. 学生能够通过团队合作，完成桥梁工程课程设计项目，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对桥梁工程学科的兴趣，增强对工程建设的责任感和使命感。
2. 学生能够认识到桥梁工程在国民经济和社会发展中的重要作用，树立正确的工程观念。
3. 学生能够通过课程学习，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
课程性质分析：本课程为桥梁工程课程设计，旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的实践能力。
课程以项目驱动为主线，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
学生特点分析：学生为高中二年级学生，具有一定的物理、数学基础，对桥梁工程有一定了解，但缺乏实际操作经验。
学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的探究精神。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
3. 强化团队合作，提高学生的沟通与协作能力。
4. 注重过程评价，关注学生的个性发展，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 桥梁工程概述- 桥梁的定义、分类与功能- 桥梁发展简史及现代桥梁技术2. 桥梁设计原则与步骤- 桥梁设计的基本原则- 桥梁设计的程序与步骤- 桥梁方案比较与评价方法3. 桥梁结构类型及受力分析- 常见桥梁结构类型及其特点- 桥梁结构受力分析基本原理- 不同桥梁结构的受力特点及优化4. 桥梁工程实例分析- 国内外典型桥梁工程案例介绍- 案例分析：结构设计、施工技术、工程评价5. 课程设计实践- 简单桥梁方案设计及比较- 桥梁结构受力分析及优化- 团队合作完成桥梁工程课程设计项目教学内容安排与进度：第一周：桥梁概述及发展简史第二周：桥梁设计原则与步骤第三周：桥梁结构类型及受力分析第四周：桥梁工程实例分析第五周：课程设计实践（分组进行方案设计及优化）第六周：课程设计成果展示与评价教材关联：教学内容与教材《桥梁工程基础》相关章节紧密关联，涵盖第一章至第四章的核心内容，通过实践活动，使学生将理论知识应用于实际工程中。
桥梁工程课程设计(完整)
桥梁工程课程设计（完整）一、设计背景桥梁作为我国基础设施的重要组成部分，承担着连接区域、促进经济发展的重任。
为了培养具备桥梁设计、施工和管理能力的专业人才，本次课程设计旨在让学生深入了解桥梁工程的基本原理，掌握桥梁设计的方法和步骤，提高实际操作能力。
二、设计任务本次桥梁工程课程设计的主要任务为：设计一座中等跨度的钢筋混凝土梁桥。
设计内容包括：桥型选择、结构计算、图纸绘制、施工组织设计等方面。
三、设计步骤1. 调研与分析（1）收集相关资料：查阅桥梁工程相关书籍、规范、案例等，了解桥梁设计的基本原则和流程。
（2）现场考察：对设计地点进行实地考察，了解地形、地貌、水文、地质等情况。
（3）分析需求：根据交通流量、车辆荷载、桥梁功能等因素，确定桥梁的规模、结构形式和主要技术指标。
2. 桥型选择根据调研分析结果，选择合适的桥型。
本次设计选用中等跨度的钢筋混凝土梁桥，主要优点如下：（1）结构简单，施工方便，造价较低。
（2）适用范围广，可满足不同地形、地质条件。
（3）承载能力较强，能满足设计年限内的交通需求。
3. 结构计算（1）确定计算模型：根据桥梁结构特点，建立合理的计算模型。
（2）荷载分析：分析桥梁所承受的永久荷载、可变荷载和偶然荷载。
（3）内力计算：计算桥梁各构件在荷载作用下的内力，包括弯矩、剪力、轴力等。
（4）截面设计：根据内力计算结果，进行桥梁各构件的截面设计。
4. 图纸绘制根据结构计算结果，绘制桥梁施工图，包括总布置图、结构详图、施工详图等。
5. 施工组织设计（1）编制施工方案：明确施工方法、工艺流程、施工顺序等。
（2）施工进度计划：合理安排施工周期，确保工程按时完成。
（3）施工质量控制：制定质量保证措施，确保工程质量。
（4）施工安全管理：制定安全生产措施，确保施工安全。
通过本次桥梁工程课程设计，学生将掌握桥梁设计的基本方法和步骤，提高实际操作能力。
在设计过程中，要注重理论联系实际，充分发挥创新精神，为今后从事桥梁工程领域的工作奠定坚实基础。
桥梁工程的课程设计
桥梁工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解桥梁工程的基本概念、分类和结构特点；2. 学生能够掌握桥梁工程中的力学原理和主要受力分析方法；3. 学生能够了解桥梁施工过程及关键工序；4. 学生能够认识桥梁工程中的材料选择及性能要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学的桥梁工程知识，分析并解决实际问题；2. 学生能够设计简单的桥梁结构，并进行初步的受力分析；3. 学生能够通过团队合作，完成桥梁模型的制作和展示；4. 学生能够运用科技手段，收集和整理桥梁工程相关资料。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程领域的兴趣，激发探索精神；2. 培养学生热爱祖国，关注国家基础设施建设；3. 培养学生尊重科学、严谨求实的态度；4. 培养学生团队协作精神，提高沟通和表达能力。
课程性质：本课程为桥梁工程入门课程，以理论教学和实践操作相结合的方式，让学生全面了解桥梁工程的基本知识。
学生特点：初三学生具有一定的物理和数学基础，对工程领域有好奇心，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作的结合，通过案例分析、团队合作等形式，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 桥梁工程概述：介绍桥梁的定义、分类、发展历程及在我国的应用；教材章节：《桥梁工程》第一章内容列举：桥梁的定义、分类、发展简史、桥梁工程的地位与作用。
2. 桥梁结构及受力分析：讲解桥梁的主要结构类型、受力特点及分析方法；教材章节：《桥梁工程》第二章内容列举：桥梁结构类型、力学原理、受力分析方法、稳定性分析。
3. 桥梁材料及性能要求：介绍桥梁工程中常用的材料及其性能要求；教材章节：《桥梁工程》第三章内容列举：钢材、混凝土、木材等桥梁工程常用材料及其性能指标。
4. 桥梁施工技术：讲解桥梁施工的基本工序、施工方法及质量控制；教材章节：《桥梁工程》第四章内容列举：施工准备、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、施工质量控制。
桥梁工程课程设计要求
桥梁工程课程设计要求一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握桥梁工程的基本概念、设计原理和施工技术，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：了解桥梁工程的基本概念、分类和组成；掌握桥梁设计原理和常用结构类型；熟悉桥梁施工技术和质量控制。
2.技能目标：能够运用所学知识进行桥梁工程的设计和计算；具备分析桥梁工程问题和解决问题的能力；能够编写桥梁工程施工设计和质量检验报告。
3.情感态度价值观目标：培养学生对桥梁工程的兴趣和热情，提高学生对工程建设的认识和责任感；培养学生团队合作精神和创新意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括桥梁工程的基本概念、设计原理、结构类型和施工技术。
具体安排如下：1.桥梁工程概述：介绍桥梁工程的定义、分类和功能；讲解桥梁工程的组成和构造。
2.桥梁设计原理：讲解桥梁设计的依据、方法和步骤；介绍桥梁结构类型及其特点；分析桥梁结构的内力和变形。
3.桥梁施工技术：讲解桥梁施工的准备、施工方法和工艺；介绍桥梁施工中的质量控制和安全管理。
4.桥梁工程案例分析：分析典型桥梁工程案例，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解桥梁工程的基本概念、设计原理和施工技术，使学生掌握基础知识。
2.案例分析法：分析典型桥梁工程案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.实验法：学生进行桥梁结构实验，加深对桥梁结构性能的理解。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的桥梁工程教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关桥梁工程领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备桥梁结构实验设备，为学生提供实践操作机会。
桥梁工程课程设计书
桥梁工程课程设计书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解桥梁工程的基本概念，掌握桥梁的构造、分类及功能。
2. 使学生了解桥梁设计的基本原则，掌握桥梁设计方案的评价方法。
3. 引导学生掌握桥梁施工过程中的关键技术，了解施工工艺及质量控制要点。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析桥梁工程案例，具备初步的桥梁设计方案评价能力。
2. 提高学生运用CAD软件进行桥梁平面图绘制的能力，掌握桥梁施工图的识图技巧。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生在桥梁工程实践中的沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程事业的热爱，激发学生学习专业知识的兴趣。
2. 引导学生树立正确的工程伦理观念，关注桥梁工程对社会、环境的影响。
3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，为将来的职业生涯奠定基础。
课程性质分析：本课程为桥梁工程专业课程，旨在让学生系统掌握桥梁工程的基本知识、设计方法和施工技术，培养具有实践能力的桥梁工程技术人员。
学生特点分析：学生为高中年级学生，具备一定的物理、数学和力学基础，对桥梁工程有一定了解，但对专业知识掌握程度有限。
教学要求：1. 结合教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学、分组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 注重过程评价，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥潜能。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容分为以下四个部分：1. 桥梁工程概述- 教材章节：第一章 桥梁工程概述- 内容：桥梁的定义、分类、功能；桥梁工程发展简史；桥梁工程相关基本概念。
2. 桥梁设计原理与方法- 教材章节：第二章 桥梁设计原理；第三章 桥梁设计方法- 内容：桥梁设计基本原则；桥梁结构受力分析；桥梁设计计算方法；桥梁设计方案评价。
3. 桥梁施工技术- 教材章节：第四章 桥梁施工技术- 内容：桥梁施工工艺流程；桥梁施工关键技术；桥梁质量控制与验收。
4. 桥梁工程实例分析- 教材章节：第五章 桥梁工程实例分析- 内容：国内外典型桥梁工程案例；桥梁设计方案比选；桥梁施工过程分析。
桥梁工程课程设计
桥梁设计计算7.1 设计资料7.1.1桥梁跨径及桥宽1、桥面净空净-7m+2*0.75m人行道。
2、主梁跨径及全长l=17.00（墩中心距离）；标准跨径：b计算跨径：l=16.50 （支座中心线离）；l=16.96m（主梁预制长度）。
主梁全长：全7.1.2主要指标及计算方法荷载：公路-Ⅱ级，人群荷载3kn/㎡。
钢筋：用HRB335钢筋。
计算方法：极限状态法7.1.3桥梁截面结构组成桥梁截面结构组成7.1.4技术规范（1）、《公路桥涵设计通用规范》（JTG D60—2004）（2）、《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTG D62—2004），简称《公预规》。
（3）、《桥梁工程》。
（4）、《混凝土设计原理》。
7.2梁的内力计算7.2.1结构自重效应计算混凝土公路桥梁的结构自重，往往占全部计算荷载很大的比值，梁的跨径越大，结构自重所占的比重也越大。
结构自重集度计算表见7-1。
表7-1：结构自重集度计算表计算出结构自重g 之后，则梁内各截面的弯矩M 和剪力Q 计算公式为X M =2gl *x – gx*2x（7-1） x Q =2gl*x – gx (7-2)式中：l —简支梁的计算跨径； X —计算截面到支点的距离。
主梁自重差生的结构内力见表7-2。
表7-2：边主梁自重产生的内力注：括号（ ）内值为中主梁内力。
7.2.2汽车、人群荷载内力计算1、荷载横向分布系数的计算采用杠杆原理法计算荷载位于靠近主梁支点时的荷载横向分布系数0m 。
按杠杆原理法进行荷载横向分布计算的基本假定是忽略主梁之间横向结构的连接作用，即假设桥面板在主梁梁肋处断开，而当横向支承在主梁上的简支梁或悬臂梁来考虑。
偏心压力法计算荷载横向分布使用于桥上具有可靠的横向联结，且桥的宽跨比B/L 小于或接近0.5的前提下，计算跨中荷载横向分布系数。
对于汽车、人群荷载的横向分布系数m 的计算公式如下 汽车：q m =2qη∑（7-3）人群：r m =r η （7-4） 式中：q m 、r m —对应汽车和人群荷载集度的荷载横向分布影响线竖标。
桥梁工程课程设计
桥梁工程课程设计
桥梁工程课程设计可以涵盖以下内容：
1. 桥梁设计基础：介绍桥梁工程的基本概念、原理和设计要求，包
括静力学和结构力学等相关知识。
2. 材料力学与选择：介绍常用的桥梁材料，如钢材、混凝土等，以
及材料的力学性能和选择原则。
3. 桥梁结构设计：学习桥梁的不同结构形式和设计方法，如梁式桥、拱桥、悬索桥等，包括桥梁斜拉索和桥梁悬臂等设计要点。
4. 桥梁荷载计算：了解桥梁荷载的分类和计算方法，包括静态荷载
和动态荷载的计算，以及荷载组合的处理方法。
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5. 桥梁抗震设计：介绍桥梁的抗震设计原理和方法，包括地震波的选取、结构抗震设计参数的确定等。
6. 桥梁施工管理：学习桥梁施工的组织和管理，包括施工方案的制定、施工进度控制、质量管理等。
7. 桥梁监测与维护：了解桥梁的监测和评估方法，以及桥梁的日常维护和修复工作，包括定期巡检、变形监测、裂缝处理等。
8. 桥梁项目实践：进行桥梁设计项目的实践，包括桥梁设计方案编制、施工图绘制等。
9. 桥梁安全与管理：学习桥梁的安全管理和风险评估，包括桥梁安全检查、桥梁事故案例分析等。
2
以上内容可以结合实际案例和工程实践进行教学，培养学生的工程设计能力和实际操作能力，同时加强学生的团队合作和沟通能力。
3。
桥梁工程的课程设计
桥梁工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解桥梁工程的基本概念、分类及结构特点；2. 掌握桥梁设计的基本原则和主要步骤；3. 熟悉桥梁施工中的关键技术和安全措施；4. 了解桥梁工程的养护与维修方法。
技能目标：1. 能够分析桥梁工程的实际问题，运用所学知识提出解决方案；2. 学会使用桥梁设计软件进行简单桥梁的设计；3. 能够运用桥梁施工技术，完成桥梁模型的搭建；4. 掌握桥梁工程项目的管理与组织方法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程的兴趣，激发探索精神和创新意识；2. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力；3. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感；4. 培养学生严谨的科学态度，树立正确的工程伦理观念。
本课程针对高年级学生，结合桥梁工程学科特点，注重理论与实践相结合，以实际工程项目为载体，培养学生的专业知识、实践技能和综合素质。
课程目标旨在使学生在掌握桥梁工程基本知识的基础上，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的团队协作、创新精神和责任感。
为实现课程目标，教学过程中将采用案例分析、小组讨论、实验操作等多种教学方法，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 桥梁工程概述- 桥梁的定义、分类及功能- 桥梁工程的现状与发展趋势2. 桥梁设计原理- 桥梁设计的基本原则- 桥梁结构体系与受力特点- 桥梁设计的主要步骤与注意事项3. 桥梁施工技术- 桥梁施工方法及工艺流程- 桥梁施工中的关键技术- 桥梁施工安全措施及质量管理4. 桥梁工程实例分析- 著名桥梁工程案例介绍- 案例分析：桥梁设计、施工及养护5. 桥梁工程管理与组织- 桥梁工程项目管理概述- 桥梁工程招投标与合同管理- 桥梁工程项目的组织与实施6. 桥梁养护与维修- 桥梁养护与维修的重要性- 桥梁检查、评估与养护策略- 桥梁加固与改造技术本章节教学内容依据课程目标，系统组织桥梁工程的相关知识。
教学大纲明确教学内容安排和进度，对应教材相关章节。
大学桥梁工程课程设计
大学桥梁工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握大学桥梁工程的基本概念、原理和方法，培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够了解大学桥梁工程的基本原理、结构类型和设计方法；掌握桥梁工程的主要施工技术和质量控制要点；熟悉桥梁工程的安全管理和验收标准。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行桥梁工程的设计和计算；具备分析桥梁工程问题、查阅相关资料和撰写研究报告的能力；学会使用桥梁工程相关的软件和仪器设备。
3.情感态度价值观目标：培养学生对桥梁工程事业的热爱和敬业精神，增强社会责任感和团队合作意识；培养学生敢于创新、勇于实践的科学态度，提高综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.桥梁工程基本原理：包括桥梁的分类、受力分析、荷载作用及结构稳定性等。
2.桥梁结构类型：介绍梁桥、拱桥、悬索桥、组合体系桥等常见桥梁类型的结构特点和适用条件。
3.桥梁工程设计方法：涵盖设计原理、设计步骤和设计要点，如梁桥、拱桥、悬索桥等的设计方法。
4.桥梁工程施工技术：包括桥梁基础施工、上部结构施工、桥梁装配式施工等关键技术。
5.桥梁工程质量控制：质量控制原理、质量检测方法、质量问题处理等。
6.桥梁工程安全管理与验收：安全管理措施、验收标准及方法。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：系统地传授桥梁工程的基本原理、概念和设计方法。
2.案例分析法：分析实际桥梁工程案例，使学生更好地理解理论知识。
3.讨论法：学生针对桥梁工程问题进行讨论，培养思辨能力和团队合作精神。
4.实验法：进行桥梁模型实验，使学生掌握桥梁结构受力性能和施工技术。
5.实地考察：学生参观桥梁工程现场，了解桥梁工程的实际施工和运行情况。
四、教学资源为实现教学目标，我们将充分利用以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀教材，如《桥梁工程》、《桥梁结构设计》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
桥梁工程课程设计完整版
桥梁工程课程设计完整版一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解桥梁工程的基本概念、结构和设计原理，掌握桥梁工程的基本计算方法和设计步骤，培养学生对桥梁工程的兴趣和热情。
1.了解桥梁工程的定义、分类和功能；2.掌握桥梁工程的基本结构组成和受力特点；3.熟悉桥梁工程的设计原理和计算方法；4.了解桥梁工程的现状和发展趋势。
5.能够分析桥梁工程的结构受力情况；6.能够运用基本计算方法进行桥梁工程的设计；7.能够根据实际情况选择合适的桥梁工程结构形式；8.能够独立完成桥梁工程的设计案例。
情感态度价值观目标：1.培养学生对桥梁工程的兴趣和热情；2.培养学生对工程技术的敬畏之心；3.培养学生团队协作和解决问题的能力；4.培养学生关注社会发展和人民生活的责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括桥梁工程的基本概念、结构和设计原理。
1.桥梁工程的基本概念：介绍桥梁工程的定义、分类和功能，使学生了解桥梁工程的基本概念。
2.桥梁工程的基本结构组成：讲解桥梁工程的各个组成部分，如桥跨、桥墩、桥台等，以及它们的功能和受力特点。
3.桥梁工程的设计原理：介绍桥梁工程的设计原理，如受力分析、内力计算、稳定性分析等，使学生掌握桥梁工程的设计方法。
4.桥梁工程的基本计算方法：讲解桥梁工程的基本计算方法，如弯矩计算、剪力计算、扭矩计算等，让学生能够运用计算方法进行桥梁工程的设计。
5.桥梁工程的设计步骤：介绍桥梁工程的设计步骤，如前期调研、方案设计、施工图设计等，让学生了解桥梁工程的设计流程。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解桥梁工程的基本概念、结构和设计原理，使学生掌握桥梁工程的基本知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，探讨桥梁工程的设计方法和计算技巧，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析典型的桥梁工程案例，使学生了解桥梁工程的实际应用，提高学生的实践能力。
桥梁工程课程设计
桥梁工程课程设计1. 课程介绍在桥梁工程课程设计中，学生需要通过实践和理论的结合，掌握桥梁工程设计的基本原理、方法和技术，提高其设计能力和实践能力。
同时，还需要掌握桥梁的结构特点、功能、材料与施工。
2. 设计思路2.1 设计目标本次桥梁工程课程设计的目标是设计一座符合实际应用要求的桥梁，以满足交通运输需求，具备一定的经济性、安全性和美观性。
2.2 设计步骤•进行需求分析：确定桥梁的设计要求、技术要求和安全要求等。
•选定桥梁类型：根据不同的需求、地形、环境和承载能力等因素，选定桥梁类型和结构形式。
•进行荷载计算：根据桥梁的设计使用条件、设计常用荷载和地震作用等因素，进行荷载计算。
•进行结构设计：根据荷载计算结果进行梁、板、柱等结构元件的设计，并进行桥面铺装和栏杆等装置的设计。
•进行材料计算与选择：根据不同结构的设计要求，选取合适的材料，并计算其使用强度。
•进行施工组织设计：对桥梁施工的主要组织形式、流程、施工队伍、施工工期等进行设计。
•制订施工方案：结合施工组织设计和具体施工条件，制定施工方案。
2.3 设计要点桥梁工程设计的重点在于结构安全性，需要满足承载能力、稳定性和耐久性等方面的要求。
因此，对于设计过程中需要注意以下几点：•荷载计算：需要充分考虑桥梁在使用中所受到的荷载情况，包括垂直荷载、水平荷载、温度应力和振动等因素。
•结构设计：需要根据荷载计算的结果设计桥梁的结构形式、元件和材料等，满足承载能力、稳定性和耐久性的要求。
•施工安全：需要在施工过程中注重安全，明确责任分工，加强施工现场管理，确保施工过程中的安全。
•环境保护：需要考虑桥梁建设对周围环境的影响，采取适当的环保措施，减少对环境的污染。
3. 设计结果本次桥梁工程课程设计的结果是一座符合实际应用要求的桥梁。
具体设计参数如下：•桥梁类型：钢筋混凝土拱桥•桥梁跨度：100m•桥梁宽度：10m•拱高：20m•拱度：100m•桥梁总重：2000吨•拱墩设计：矩形钢筋混凝土结构•拱肋设计：箱形钢结构•栏杆设计：铝合金栏杆•桥梁铺装：沥青混凝土4. 总结通过本次桥梁工程课程设计，我们需要掌握桥梁工程设计的基本原理、方法和技术，提高其设计能力和实践能力。
大学桥梁工程课程设计
大学桥梁工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解桥梁工程的基本概念，掌握桥梁的分类、构造及功能。
2. 掌握桥梁设计的基本原则，了解桥梁设计流程及主要设计参数。
3. 掌握桥梁施工技术，了解桥梁施工组织与管理。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析桥梁工程案例，具备初步的桥梁设计方案比较与评价能力。
2. 能够独立完成桥梁设计计算，具备解决实际工程问题的能力。
3. 能够通过团队合作，完成桥梁模型的制作，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程的兴趣，激发学生的创新意识，增强对工程学科的认识。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为大学桥梁工程课程设计，旨在通过实践性教学，使学生掌握桥梁设计、施工等方面的基本知识，提高解决实际工程问题的能力。
学生特点：学生具备一定的力学、材料学、结构设计等基础知识，具有较强的学习能力和动手实践能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法，提高学生的综合运用能力。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果，为后续的工程实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 桥梁工程概述：介绍桥梁工程的基本概念、分类、构造及功能，使学生了解桥梁工程的整体框架。
教材章节：第一章 桥梁工程概述2. 桥梁设计原则与流程：讲解桥梁设计的基本原则、设计流程及主要设计参数，使学生掌握桥梁设计的基本知识。
教材章节：第二章 桥梁设计原理3. 桥梁结构设计计算：分析桥梁结构设计计算方法，包括荷载分析、内力计算、截面设计等，提高学生解决实际工程问题的能力。
教材章节：第三章 桥梁结构设计计算4. 桥梁施工技术与管理：介绍桥梁施工技术、施工组织与管理，使学生了解桥梁施工过程及关键环节。
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河南城建学院《桥梁工程》课程设计说明书课程名称: 桥梁工程题目: 钢筋混凝土T形梁设计专业: 道路桥梁与渡河工程学生姓名: **********学号: 072410235指导教师: ************开始时间: 2013 年 6 月 4 日完成时间: 2013 年 6 月 8日课程设计成绩：指导教师签名：年月日⒈设计资料（一）桥面净宽：-72 1.5m +⨯净人行道（二）主梁跨径及全长：标准跨径：2035270.119.2m k L m =--⨯=（）（桥墩中心距离） 计算跨径：119.535270.118.7L m m =--⨯=（）（支座中心距离） 主梁全长：=19.96-35-270.119.16m L m ⨯=全（）（主梁预制长度） （三）设计荷载：公路-I 级；人群荷载3.0kN/㎡；设计安全等级：二级，结构重要系数 1.0γ=。
（四）桥面铺装：根据《公路桥涵设计通用规范》(JTG D60-2004)表4.2.1可知沥青混凝土面层5cm （重力密度为23KN/m 3），水泥混凝土垫层6cm （重力密度为24KN/m 3），C25混凝土的重力密度为24KN/m 3，T 梁采用C40混凝土，其重力密度为25KN/m 3。
主筋HRB335其他R235钢筋：主筋用HRB335钢筋，其它用R235钢筋混凝土：T 形主梁，桥面铺(防水)C30；栏杆，人行道为C252.尺寸拟定2.1横断面设计(1)桥梁横断面的设计，主要是决定桥面的宽度和桥跨结构横截面的布置。
桥面的宽度决定于行车和行人的交通需要；(2)本梁桥桥面行车道净宽为：净72 1.5m -+⨯人行道；(3)为了利于桥面排水，应根据不同类型的桥面铺装，设置从桥面中央倾向两侧的1.5%-3.0%的横向坡度，本桥设置为1.5%。
2.2纵断面设计(1)桥梁纵断面设计包括确定桥梁的总跨径.桥梁的分孔桥道的标高.桥上和桥头引道的纵坡以及基础的埋置深度。
(2)本梁桥根据水文计算来确定。
标准跨径为19.2m （桥墩中心距离）。
本桥的跨径较小，因此上部结构的造价较低，墩台的造价较高。
为了结构受力合理和用材经济，分跨布置时要考虑合理的跨径比例。
(3)本梁桥为跨河桥梁，桥下净空的标高应保证桥下排洪和通航的需要，结合桥型、跨径等一起考虑，以确定合理的标高。
(4)桥上纵坡不大于4%，桥头引道纵坡不宜大于5%。
横断面图纵断面图主梁断面图 2.3主梁间距与主梁片数装配式钢筋混凝土T 形简支梁的主梁间距一般选在1.5~2.2m 之间，本设计采用1.8m ；共5片梁。
⒉⒊主梁跨中截面主要尺寸拟定：共5片梁。
5⨯1.8 m =9m ，两边各悬挑0.5m ,如桥断面图。
2.4主梁截面细部尺寸（1）主梁高：钢筋混凝土T 形简支梁高跨比的经济范围大约在111~161，根据跨度大者取较小值的原则，本设计取用161，则梁高为22 1.37516m =。
实际设计取1.3 m ；（计算跨径22m ）（2）主梁肋宽：为保证主梁的抗剪需要，梁肋受压时的稳定，以及混凝土的振捣质量，通常梁肋宽度取在15~18cm ，鉴本设计的跨度为22m ，纵向钢筋数量较多，故按较大值取为18 cm ；（3）翼缘板尺寸：由于桥面宽度是给定的，主梁间距确定后，翼缘板的宽度即可得到为1.8m 。
因为翼缘板同时又是桥面板，根据其受力特点，一般设计成变截面形式，即与腹板交接处较厚，通常取不小于主梁高的110，即为1301310cm =，因为翼缘板较窄，本设计取16cm ，翼缘板的悬臂端可以薄些，本设计取为8cm ； ⒉⒌计算截面几何特征平均板厚：1h =1(816)122cm ⨯+=主梁截面的形心的截面位置：a= 16110(22018)16110182225.85(22018)1611018cm -⨯⨯+⨯⨯=-⨯+⨯抗弯惯性矩：32327441161110(22018)11(22018)16(25.85)1811018110(25.85)1221224.78100.478c I cm m =⨯-⨯+-⨯⨯-+⨯⨯+⨯⨯-=⨯=抗扭惯性矩: 333412.20.160.293(1.10.16)0.18 4.6103t I m -=⨯⨯+⨯-⨯=⨯ 2.6横截面沿跨长变化：等截面2.7横隔梁：5根，肋宽15cm ，梁高一般取为T 梁高的3/4左右，即0.95m ，在近腹板处横隔梁底缘到主梁梁顶的距离为1.1m 。
⒊主梁设计⒊⒈恒载内力计算 ⒊⒈⒈一期恒载集度 主梁：10.120.20[0.18 1.1()(2.20.18)]2513.03/2g KN m +=⨯+⨯-⨯= 横隔梁: 对于边主梁：20.120.14 2.20.2[(0.9520)(0.18)0.15525]/17.10.875/22g KN m +-=-⨯⨯⨯⨯= 对于中主梁：'220.875 1.75/g KN m =⨯=⒊⒈⒉二期恒载集度桥面铺装层：30.05 2.1210.1 2.1237.035/g KN m =⨯⨯+⨯⨯= 栏杆和人行道：452/52/g KN m =⨯= 作用于边主梁的全部恒载强度：13.030.875 4.662219.757/i g g KN m ==+++=∑ 作用于中主梁的全部恒载强度：14.78 1.75 4.662221.442/i g g KN m ==+++=∑⒊⒈⒊恒载内力计算主梁弯距和剪力计算公式：()2x gx M l x =- ; (2)2x gQ l x =-。
主梁各计算截面的恒载内力如下表所示：⒊⒉⒈冲击系数和车道折减系数结构跨中处的单位长度量：332219.757102.01410/9.81cGm Ns mg⨯===⨯主梁截面形心到T梁上缘的距离：16(220-18)(16/2)+11018(110/2)25.850.258516(220-18)+11018y cm m⨯⨯⨯⨯===⨯⨯跨中截面惯性矩：3232 7441161110(22018)11(22018)16(25.85)1811018110(25.85) 1221224.78100.478cIcm m=⨯-⨯+-⨯⨯-+⨯⨯+⨯⨯-=⨯=查表 E取102.810ap⨯4.377f Hz===1.514Hz f Hz≤≤根据规范，按如下公式计算：0.1767ln0.01570.1767ln0.17670.01570.245fμ=-=⨯-=所以冲击系数：110.245 1.245μ+=+=对于集中荷载：当5l≤时，180/kP KN m=；当50l≥时，360/kP KN m=当550l <<时，采用直线内插法()17.150.75180360180171.3505k P KN -⎡⎤=⨯+⨯-=⎢⎥-⎣⎦对于均布荷载：公路—Ⅰ级均布荷载 10.5/k q KN m = 公路—Ⅱ为公路—Ⅰ级的0.75倍 则0.7510.57.875/k q KN m =⨯=171.3 1.2205.6k P KN =⨯=当计算剪力时候计算车道荷载的跨中弯矩、剪力的计算对于双车道，折减系数 1.0ξ= ⒊⒉⒉计算主梁的横向分布系数①当荷载位于支点处，利用杠杆原理法计：1#梁对于汽车荷载 1110.8180.40922oq q m η==⨯=∑ 对于人群荷载 1 1.386or r m η==2＃梁对于汽车荷载 ()2110.182 1.0000.4090.79622oq qm η==++=∑ 对于人群荷载 2or m =0 （由于是出现负的，取零，出于安全考虑）3＃梁对于汽车荷载 ()2110.182 1.0000.4090.79622oq qm η==++=∑ 对于人群荷载 2or m =0 （由于是出现负的，取零，出于安全考虑） ②当荷载位于跨中时根据任务要求，使用修正偏心压力法绘制影响线并计算横向分布系数cq m ，本桥各根主梁的横向截面均相等，梁数n=5, 梁间距为2.2m 。
()()()5222222222241234512 2.2 2.20 2.22 2.248.4i i a a a a a a m ==++++=⨯+++-+-⨯=∑偏心修正系数：223221110.90750.42517.1 4.6101112 4.781048.412t Ni i nGl I E E EI a β--====⨯⨯⨯⨯++⨯⨯⨯⨯∑1＃梁横向影响线的竖标值1＃梁影响线2111521110.9070.40.5635ii a n a ηβ==+=+⨯=∑2115521110.9070.40.1635i i a n a ηβ==-=-⨯=-∑由11η、15η绘制1＃梁的横向影响线，如上图及最不利荷载位置 对于汽车荷载:()1110.5290.3800.2730.1250.65422cq qm η==+++=∑ 对于人群荷载:10.631cr r m η==2＃梁横向影响线的竖标值：2＃梁影响线1221521110.9070.20.3815i i a a n a ηβ==+=+⨯=∑ 2525521110.9070.20.0195ii a a n a ηβ==-=-⨯=∑ 由21η、25η绘制2＃梁的横向影响线，如上图及最不利荷载位置 对于汽车荷载 ()2110.47.75 5.95 4.65 2.850.53228cq q m η⎛⎫==⨯⨯+++= ⎪⎝⎭∑ 对于人群荷载 ()20.480.250.750.458cr r m η==⨯++= 3＃梁横向影响线的竖标值3＃梁影响线3110.25η==、3510.25η== 对于汽车荷载 ()3110.240.422cq q m η==⨯=∑对于人群荷载 30.20.20.4cr r m η==+= 主梁荷载横向分布影响系数⒊⒉⒊计算各种荷载作用下的控制截面内力跨中截面在活载内力计算中，本设计对于横向分布系数的取值作如下考虑：计算主梁活载弯距时，均采用统一的横向分布系数c m ，鉴于跨中和四分点剪力影响线的较大坐标位于桥跨中部，故也按不变化的c m 来计算。
求支点和变化点截面活载剪力时，由于主要荷重集中在支点附近而考虑支撑条件的影响，按横向分布系数沿桥跨的变化曲线取值，即从支点到/4l 之间，横向分布系数用0m 与c m 值用直线内插法，期于区段取c m 值。
计算跨中截面最大弯距及相应荷载位置的剪力和最大剪力及相应荷载位置的弯距采用直接加载求活载内力，计算公式为：对于汽车荷载：(1)()c k i k i S m q m P y μξ=+⋅⋅Ω+汽 对于人群荷载：c r S m q =⋅Ω人均布荷载和内力影响线面积计算如表所示均布荷载和内力影响线面积计算1）对于跨中截面 对于1#梁 车辆荷载作用下1(1)12cq k k M m P y m q cq l k μξ⎛⎫+ ⎪⎝⎭=+Ω ()1.24510.654171.3 4.2757.87536.55830.63KN m =⨯⨯⨯⨯+⨯=⋅ 跨中人群荷载最大弯矩人群荷载集度3 1.5 4.5or P KN =⨯=1,20.631 4.536.55103.78l cr or rM m P KN m =Ω=⨯⨯=⋅对于2#和4#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的跨中弯矩：122,22(1)()k k Q k cq cq MmP y mq kμξξ+=+Ω1.24510.453(171.3 4.2757.87536.55)K N m =⨯⨯⨯⨯+⨯=⋅计算人群荷载的跨中弯矩：人群荷载集度： 3 1.5 4.5or P KN =⨯=122,20.480 4.536.5578.95cr or Q k Mm P KN m =Ω=⨯⨯=⋅对于3#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的跨中弯矩：13,2(3(1))Q k k k cq MmP y q kμξ+=+Ω1.24510.400(171.3 4.2757.87536.55)508.03KN m =⨯⨯⨯⨯+⨯=⋅ 计算人群荷载的跨中弯矩： 人群荷载集度：3 1.5 4.5or P KN =⨯=133,20.400 4.536.5565.79cr or Q k Mm P KN m =Ω=⨯⨯=⋅2）跨中剪力的计算，同理可得： 对于1＃和5#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的跨中剪力：1,011(1)()97.41Q k cq k k cq k Q m P y m q KN μξ=++Ω= 计算人群荷载的跨中剪力：11,26.07lcr or Q k Qm P KN =Ω=对于2＃和4#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的跨中剪力：2,022(1)()67.47Q k cq k k cq k Q m P y m q KN μξ=++Ω= 计算人群荷载的跨中剪力：22,24.62lcr or Q k Qm P KN =Ω=对于3#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的跨中剪力：3,033(1)()59.58Q k cq k k cq k Q m P y m q KN μξ=++Ω= 计算人群荷载的跨中剪力：33,23.85lcr or Q k Qm P KN =Ω=3）1/4跨弯矩的计算 对于1#和5#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的1/4跨弯矩：141,(1(1))622.92.k k Q k cq MmP y q KN m kμξ+=+Ω= 计算人群荷载的跨中弯矩：人群荷载集度： 3 1.5 4.5or P KN =⨯=111,477.83cr or Q k Mm P KN m =Ω=⋅对于2#和4#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的1/4跨弯矩：142,(2(1))431.47k k Q k cq MmP y q kμξ+=+Ω=计算人群荷载的跨中弯矩：人群荷载集度： 3 1.5 4.5or P KN =⨯=122,459.21cr or Q k Mm P KN m =Ω=⋅对于3#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的1/4跨弯矩：143,(3(1))380.99k k Q k cq MmP y q kμξ+=+Ω=计算人群荷载的跨中弯矩：人群荷载集度： 3 1.5 4.5or P KN =⨯=133,449.34cr or Q k Mm P KN m =Ω=⋅4）1/4跨剪力的计算 对于1＃和5#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的1/4跨剪力：141,(1(1))156.39.k k Q k cq MmP y q KN m kμξ+=+Ω= 计算人群荷载的跨中剪力：111,413.66cr or Q k Mm P KN m =Ω=⋅对于2＃和4#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的1/4跨剪力：142,(2(1))108.32.k k Q k cq MmP y q KN m kμξ+=+Ω=计算人群荷载的跨中剪力：122,410.39cr or Q k Mm P KN m =Ω=⋅对于3#梁计算公路-Ⅱ级汽车活载的跨中剪力：143,(3(1))95.65.k k Q k cq MmP y q KN m kμξ+=+Ω=计算人群荷载的跨中剪力：133,48.66cr or Q k Mm P KN m =Ω=⋅5）支点截面剪力的计算横向分布系数变化区段的长度17.14.25 4.32a m =-= 对于1＃和5#梁附加三角形重心影响线坐标 ： 1117.1 4.3/17.10.9163y ⎛⎫=⨯-⨯= ⎪⎝⎭()1111,0() 4.31.24510.409(205.617.8758.55) 1.2451(0.4090.654)7.8750.9162154.78(1)(1)2k cq oq cq Q k k k k q KNaQ m P y m m q y μξμξ+Ω+=⨯⨯⨯⨯+⨯+⨯⨯⨯-⨯⨯==++- 计算人群荷载的支点剪力：()1111,02or or cr or cr Q k aQ m P m m P y =⋅⋅Ω+⋅-⋅⋅()4.30.631 4.58.55 1.3860.409 4.50.91632.942KN =⨯⨯+⨯-⨯⨯= 对于2＃和4#梁计算公路—Ⅱ级汽车活载的支点剪力（如下图所示）：()1112,0() 4.31.24510.453(205.617.8758.55) 1.2451(0.7960.453)7.8750.9162248.35(1)(1)2k cq oq cq Q k k k k q KNaQ m P y m m q y μξμξ+Ω+=⨯⨯⨯⨯+⨯+⨯⨯⨯-⨯⨯==++-计算人群荷载的支点剪力：()2222,02or or cr or cr Q k aQ m P m m P y=⋅⋅Ω+⋅-⋅⋅()4.30.48 4.58.5500.48 4.50.91614.212KN =⨯⨯+⨯-⨯⨯= 对于3#梁()1113,0() 4.31.24510.4(205.617.8758.55) 1.2451(0.0.7960.4)7.8750.9162244.93(1)(1)2k cq oq cq Q k k k k q KNaQ m P y m m q y μξμξ+Ω+=⨯⨯⨯⨯+⨯+⨯⨯⨯-⨯⨯==++-计算人群荷载的支点剪力：()3333,0or or cr or cr Q k aQ m P m m P y =⋅⋅Ω+⋅-⋅⋅()4.30.4 4.58.5500.4 4.50.91611.852KN =⨯⨯+⨯-⨯⨯=⒊⒊荷载组合⒊⒊⒈基本组合：恒载起控制作用1.35+1.4+0.8 1.4⨯⨯⨯恒载汽车荷载人群荷载 活载起控制作用1.2+1.4+0.8 1.4⨯⨯⨯恒载汽车荷载人群荷载 ⒊⒊⒉短期组合：0.7++1+μ⨯恒载汽车荷载人群荷载 ⒊⒊⒊长期组合：0.4++0.41+μ⨯⨯恒载汽车荷载人群荷载⒋横隔梁的内力计算⒋⒈确定作用在横隔梁上的计算荷载：对于跨中横隔梁的最不利荷载如图中横隔梁的计算荷载如下：公路-II 级：11 4.251()(7.8752171.3 1.0)=102.378222oq k k P q P y KN ⨯=Ω+=⨯⨯⨯+⨯人群荷载：4.2513.0 1.51219.1252or or r P q KN ⨯=Ω=⨯⨯⨯⨯=⒋⒉按偏心压力法绘制的23M -和1Q 右的影响线如下图所示：()()()5222222222241234512 2.2 2.20 2.22 2.248.4ii aa a a a a m ==++++=⨯+++-+-⨯=∑2111521110.40.6005i i a n a η==+=+⨯=∑， 2115521110.40.2005i i a n a η==-=-=-∑1221521110.20.4005i i a a n a η==+=+=∑ ，2525521110.205i i a a n a η==-=-=∑r r12345-0.2人M 2-3影响线Q 1右影响线0.0公路-II级公路-II级0.560.20.0.0.260.320.600.400.20-0.20.400.300.200.10P=1作用在1＃梁时：111211.50.51 1.5M r d d d ηηη=⨯+⨯-⨯0.6 1.5 2.20.40.5 2.2 1.5 2.2=⨯⨯+⨯⨯-⨯-0.88=P ＝1作用在5＃梁时515251.50.5M r d d ηηη=⨯+⨯- 1.5 2.200.5 2.2=⨯⨯+⨯⨯（0.20）-0.66= P ＝1作用在3＃梁时：313231.50.5M r d d ηηη=⨯+⨯0.21.52.20.20.5=⨯⨯+⨯⨯ 0.88=由影响线知识可知，r M 影响线在r r -截面处有突变，根据5M r η和3Mr η连线延伸至 r r - 截面，即为Mrr η值。