《材料研究方法》(研)

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《材料研究方法》教学大纲

《材料研究方法》教学大纲

《材料研究方法》教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍材料研究的基本思想、方法和技术。

通过学习本课程,学生将了解材料研究的基本过程,熟悉材料研究常用的实验方法和分析技术,并具备进行初步材料研究的能力。

二、教学目标1.了解材料研究的基本思想和方法;2.掌握材料实验的基本技术和常用分析方法;3.培养学生的探索精神和创新能力;4.培养学生的科学研究意识和科学研究方法。

三、教学内容及学时安排1.导论(2学时)a.课程引入b.材料研究的基本概念2.材料研究的基本过程(6学时)a.问题定义与目标确定b.方案设计与实验准备c.实验操作与数据采集d.数据分析与结果验证e.结论总结与讨论3.材料实验技术(10学时)a.常用实验设备的使用与维护b.实验样品的准备与处理c.常用实验技术的操作与实施d.实验数据的采集与记录e.实验安全与实验室管理4.材料分析技术(12学时)a.扫描电子显微镜(SEM)观测与分析b.能谱分析(EDS)原理与应用c.透射电子显微镜(TEM)观测与分析d.X射线衍射(XRD)原理与应用e.热重分析(TGA)原理与应用f.红外光谱(FTIR)观测与分析5.科研论文写作(4学时)a.科研论文写作的基本原则b.文献检索与引用的基本方法c.论文结构与内容的要求d.论文语言与格式的规范四、教学方法与手段1.理论教学结合实践教学,通过实验操作培养学生实际操作能力和解决问题的能力;2.课堂讲解结合案例分析,通过案例分析引导学生掌握材料研究的过程和方法;3.实验室实验教学,进行实验操作指导,培养学生实验技能;4.讨论和互动,通过小组讨论和课堂互动,促进思维碰撞和知识交流;5.根据学生的实际情况,可以采用小组项目研究的方式进行实践教学。

五、教材与参考资料1.教材:《材料研究方法与实验技术》(主编:XX)2.参考书籍:《材料科学与工程导论》(主编:XX)3.参考资料:材料研究相关领域的期刊论文和国际学术会议论文。

六、考核与评价考核方式:平时表现(30%)、实验报告(30%)、课堂互动(20%)、期末考试(20%)。

材料研究方法 第1章 绪论

材料研究方法 第1章 绪论
一、材料结构层次
按设备的分辨率划分 宏观结构 显微结构 亚微观结构 微观结构
以人眼的分辨率为界 以光学显微镜的分辨率为界
以扫描电子显微镜的分辨率为界
材料结构层次划分及所用设备
结构层次 宏观结构 显微结构 亚微观结构 物体尺寸 > 100 m 0.2-100 m 10-200 nm 研究对象 观测设备
材料研究方法
主讲人:于美燕
课程性质
本课程是一门实验方法课。
光学显微分析、 X 射线衍射分析、电子显 微分析、热分析、光谱分析、核磁共振分 析和质谱分析是现代材料研究的常用方法, 是材料工作者的眼睛,对材料进行宏观上 的性能测试和微观上的成分、结构、组织 的表征。
教学目的
Why:了解研究材料结构、性能的重要性 What:掌握材料结构、性能的测试方法 How:了解影响材料测试、分析结果的仪 器因素
料、信息、能源誉为现代文明的三大支柱,
同时把信息技术、生物技术和新型材料作为
新技术革命的重要标志。
材料科学的任务
使用、研究和制造材料
材料是人类文明的物质基础,每一种新 材料的出现和使用,都伴随着生产力和科学 技术的发展,标志着人类文明的进步。
石器时代
青铜器时代
铁器时代
蒸汽机时代
材料的种类
按化学状态分:金属材料、无机非金属材料、 有机高分子材料、复合材料等。 按使用用途分:建筑材料、包装材料、信息材 料、生物医用材料等。
课程要求


掌握基本原理
了解常用的实验方法,能设计具体课题的 检测方案,并制备样品

能分析各种照片和图谱,看懂文献中的相 关内容
主要参考书

本课程以王培铭等主编的《材料研究方法》为基 本教材,其它可参考下列教材:

材料研究方法

材料研究方法

材料研究方法本书介绍了材料研究常用的分析测试方法,包括光学显微分析、x射线衍射分析、电子衍射分析、电子显微分析、热分析、光谱分析、核磁共振分析、色谱分析、质谱分析等分析方法以及这些方法在材料测试中的综合应用。

本书着重论述分析测试方法的基本原理、样品制备及应用,内容力求简明实用,具有适应学科范围广的教学特点,并尽可能展现最先进的分析测试方法,如环境扫描电镜和原子力显微镜等。

一、控制变量法控制变量法是运用一定手段(实验仪器、设备等)主动干预或控制自然事物、自然现象发展的过程,在特定的观察条件下探索客观规律的一种研究方法。

即把多因素的问题变成多个单因素的问题,分别加以研究,然后综合解决的一种常用的研究方法。

控制变量法常用于探究物理规律的实验教学,我在“研究导体的电阻与哪些因素有关”的实验教学中采用这种方法,首先确定研究对象是电阻,之后选取长短粗细相同但材料不同的金属丝,比较它们电阻的大小,然后确定材料和横截面积相同,改变导体的长度,研究电阻与导体长度的关系,接着保持材料和长度相同,改变导体的横截面积的大小,探究电阻与导体的横截面积的关系,最后将这些单一关系综合、归纳,找出它们之间的规律,得出决定电阻大小的因素是导体的材料、长度和横截面积。

经过认真的分析,学生掌握了这一探究方法的精髓。

在欧姆定律的实验教学中,我用这一方法组织学生讨论了怎样研究I、U、R之间的关系。

二、对比法(比较法)“比较”即找出事物之间相似的地方,通过事物间相同特征或相异特征的比较可以很快认识新事物的研究方法,是比较常用的研究方法。

在比热容的教学中,我引导学生通过比较实验装置,来判断哪些相同、哪些不同:在两个烧杯中分别倒入质量相等的水和煤油,用同样的电热器加热,测出它们的温度升高相同值时所需通电时间不同,也就是吸收热量不同;同样的加热时间,它们升高的温度不同,这反映了不同物质吸收相同的热量但温度变化不同的物质的特性――比热容,使非常抽象的概念具体化,学生顺利理解了比热容的物理意义。

《材料研究方法》(研)

《材料研究方法》(研)

研究材料必须以正确的研究方法为前提。 研究方法从广义来讲,包括技术路线、实验技术、数据分 析等。其中,技术路线是非常重要的,实验方法的选择也 是十分关键的。从狭义来说,研究方法就是某一种测试方 法。因为每一种实验方法均需要一定的仪器,所以也可以 说,研究方法指测试材料组成和结构的仪器方法。
二、本课程研究的内容:
分析目的
分析方法
形态学分析 (即组织形貌分析)
光学显微术(如金相、岩相等) 透射电子显微术﹡ 扫描电子显微术﹡ 投影式或接触式X射线显微术 显微自射线照相术
相分分析 结构分析
各种常量化学分析 微区分析 X射线光谱和能谱术﹡ 各种电子能谱分析 X射线衍射﹡ 电子衍射﹡ 红外光谱 穆斯堡尔谱等
1.化学组成分析:
▲ 微观结构分析主要分析材料的微观晶 体结构,即材料由哪几种晶体组成,晶 体的晶胞尺寸如何,各种晶体的相对含 量多少等。
▲ 结构分析常用的方法有:XRD法、 TEM法、TG法、DTA法、红外法等。 这些方法以及所用的仪器设备是我们要 学习的重点。
3.显微组织分析
主要是分析材料的微观组织形貌。 显微组织分析常用的分析手段有:普通光
应用。
绪论
一、X射线的发现与X射线学的发展
1、1895年11月W.C.Roentgen研究阴极射线 管时,发现一种有穿透力的肉眼看不见 的射线,称为X射线(伦琴射线)。当即在 医学上应用X射线透视技术。 Rontgen因 为发现了X射线,于1901年获得第一个 诺贝尔物理奖。
2、1912年劳埃(M.Von Laue)以晶体为光栅,发现了晶体的X射线 衍射现象,确定了X射线的电磁波性和晶体结构的周期性。 1914年劳埃获得诺贝尔物理奖。 Laue Equation:

同济大学-材料学专业-《材料研究方法》考研真题(1)

同济大学-材料学专业-《材料研究方法》考研真题(1)

06部分二、解析1.试阐述红外光谱分析的基础以及应用。

参考答案:红外光谱是由于分子振动能级的跃迁(同时伴随转动能级跃迁)而产生的物质能吸收红外光谱应满足两个条件:1.辐射应具有刚好恩那个满足物质跃迁时所需的能量;2.辐射与物质之间有相互作用(2)辐射与物质之间有相互作用,分子的偶极距必须发生变化的振动,分子振动的形式:1.伸缩振动a.对称伸缩振动b.反对称伸缩振动2.变形和弯曲伸缩振动a.面内变形剪式振动面内摇摆振动b.面外变形面外摇摆振动扭曲变形掘动红外光谱振动吸收带的类型:(1)X-H伸缩振动区(2)叁键和累积双键区(3)双键伸缩振动区(4)X-Y伸缩振动区和X-H变形振动区红外光谱的应用:定性分析 1 试样的分离与精制 2. 了解与试样性质有关的其他方面的因素 3. 图谱的解析定量分析试题解析:1)知识点:红外光谱的基础与应用2)答题思路:综合两方面信息进行解答3)历年考频:此考点在近五年中共出现3次,分别为:04.06,07年.2.什么是斯托克斯线、反斯托克斯线,试说明拉曼光谱与红外光谱是互补的。

参考答案:在拉曼散射中,若光子把一部分能量传递给样品分子,得到的散射光能量减少,在垂直方向测量到的散射光中,可检测一定频率的线,称为斯托克斯线。

反之,如果分子处于激发态,与光子发生非弹性碰撞就会释放能量而回到基态,得到反斯托克斯线。

1.拉曼光谱是一个散射过程,因此任何尺寸、形状、透明度的样品,只要能被激光照到,就可以直接进行测量,极微量的样品都可以照射到。

2. 水是极性很强的分子,因而其红外吸收非常强烈。

但水的拉曼反射却极微弱。

3.对于聚合物及其他分子,拉曼散射的选择定则限制较小,因而可以得到更丰富的谱带。

试题解析:1)知识点:拉曼光谱的基本知识2)答题思路:简述概念知识3)历年考频:此考点在近五年中共出现1次,分别为:06年。

3. 请说明下列图谱所代表聚合物的性质特征。

参考答案:谱带分析在新大纲中取消4. 请阐述电子与固体物质相互作用时产生的各种电子信号那些信号可以用于晶体研究?参考答案:1.背散射电子2. 二次电子3. 吸收电子4. 透射电子5. 特征X射线6.俄歇电子1.背散射电子2. 二次电子5. 特征X射线 6.俄歇电子均可进行晶体结构的研究试题解析:1)知识点:电子与固体物质相互作用2)答题思路:简述基本概念3)历年考频:此考点在近五年中共出现3次,分别为:04,06,07年.5. DTA曲线用什么作为反应起始温度,为什么?参考答案:使用外延始点作为反应起始温度。

材料研究方法

材料研究方法

材料研究方法
《材料研究方法》是2011年出版的图书,作者是谈育煦。

1内容简介
本书包括三方面内容,分三篇叙述。

第一篇为光学金相显微术,内容有常规金相分析、偏振光金相技术、干涉显微镜、相衬金相显微镜和定量金相。

第二篇为X射线衍射分析,内容有X射线的特性和衍射原理、x射线的强度、多晶体分析法、物相分析、宏观应力的测定和单晶体取向的测定。

第三篇为电子显微分析术,内容有透射电子显微镜、电子衍射、薄晶体的电子显微分析、扫描电子显微镜和电子探针。

本书可作为材料科学与工程专业以及机械类热加工专业的教材,也可作为从事材料工程和机械制造的工程技术人员的参考书。

2目录
前言
第一篇光学金相显微术
第一章光学透镜的成像原理
第一节光的折射和衍射
第二节光学透镜的像差
第三节透镜的分辨率
思考题
第二章金相显微镜
第一节显微镜的工作原理
第二节物镜
第三节目镜
第M节金相显微镜的照明系统
第1节金相显微镜的整体构造图解
思考题
第三章常规金相分析
第一节取样
第二节金相组织的显示
第三节光学金相组织分析
思考题
第四章偏振光金相技术
第一节偏振光的基本原理
第二节偏振光金相显微镜
第三节偏振光金相分析原理
第四节偏振光在金相分析过程中的应用思考题
……。

材料研究方法

材料研究方法

材料研究方法1.如何理解材料研究方法的综合应用,为什么有时必须应用多种测试方法才能解决问题?解答:不论哪一种研究方法都有其相应的应用领域,即在应用上有一定的局限性。

而作为材料基本研究内容的材料结构与性能往往随时间与外界环境的变化而变化,是十分复杂的,单凭一种仪器分析方法难以确定,一般要综合运用多种测试手段在不同层次和不同侧面对材料进行分析描述,这些方法相互补充,互相验证,从而得到较为准确和全面的结论。

所以在材料的研究领域中,经常涉及到多种测试方法的综合运用。

2、何谓化学位移?它有什么重要性?影响化学位移的因素有哪些?答:某一质子吸收峰出现的位置与标准物质质子吸收峰出现的位置之间的差异称为该质子的化学位移。

它是分析分子中各类氢原子所处位置的重要依据。

影响化学位移的因素有:原子与分子的磁屏蔽、诱导效应、共轭效应、磁各向异性效应、范德华效应、氢键效应、溶剂效应、介质磁化率效应、顺磁效应。

1、什么是弛豫?答:由于核磁共振中氢核发生共振时吸收的能量是很小的,因而跃迁到高能态的氢核不可能通过发射谱线的形式失去能量而返回到低能态,这种由高能态回复到低能态而不发射原来所吸收的能量的过程称为弛豫过程2、产生红外吸收的原因是什么?阐述分子振动的形式原因:(1)辐射具有刚好能满足物质跃迁时所需的能量,分子中某个基团的的振动频率和红外辐射的频率一致就满足了(2)辐射与物质之间有相互作用,分子的偶极距必须发生变化的振动,分子振动的形式:1.伸缩振动2.面外变形振动8、简述热重分析的特点和影响因素。

答:热重分析的特点:热重分析就是在程序控制温度下测量获得物质的质量与温度关系的一种技术。

其特点是定量性强,能准确地测量物质的质量变化及变化的速率。

影响因素:1)热重曲线的基线漂移:基线漂移是指试样没有变化而记录曲线却指示出有质量变化的现象,它造成试样失重或增重的假象。

这种漂移主要与加热炉内气体的浮力效应和对流影响、Knudsen力及温度与静电对天平机构等的作用紧密相关。

材料研究方法重点习题

材料研究方法重点习题

《材料研究方法》课后习题答案第1章1、材料是如何分类的?材料的结构层次有哪些?答:材料按化学组成和结构分为:金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料;按性能特征分为:结构材料、功能材料;按用途分为:建筑材料、航空材料、电子材料、半导体材料、生物材料、医用材料。

材料的结构层次有:微观结构、亚微观结构、显微结构、宏观结构。

2、材料研究的主要任务和对象是什么,有哪些相应的研究方法?答:任务:材料研究应着重于探索制备过程前后和使用过程中的物质变化规律,也就是在此基础上探明材料的组成(结构)、合成(工艺过程)、性能和效能及其之间的相互关系,或者说找出经一定工艺流程获得的材料的组成(结构)对于材料性能与用途的影响规律,以达到对材料优化设计的目的,从而将经验性工艺逐步纳入材料科学与工程的轨道.研究对象和相应方法见书第三页表格。

3、材料研究方法是如何分类的?如何理解现代研究方法的重要性?答:按研究仪器测试的信息形式分为图像分析法和非图像分析法;按工作原理,前者为显微术,后者为衍射法和成分谱分析。

§1-3.材料研究方法是如何分类的?如何理解现代研究方法的重要性?答:( 1)现代材料研究方法主要采用仪器分析的手段,它们按信息形式可分为图象分析法和非图象分析法。

图像研究法是材料结构分析的重要研究手段,主要分为形态学和体视学研究。

形态学是研究材料中组成相的几何形状及其变化,进一步探究它们与生产工艺及材料性能间关系的科学。

体视学是研究材料中组成相的二维形貌特征,通过结构参数的测量,确定各物相三维空间的颗粒的形态和大小以及各相百分含量。

非图像分析法分为衍射法和成分谱分析,前者主要用来研究材料的结晶相及其晶格常数,后者主要测定材料的化学成分。

衍射法包括 X 射线衍射、电子衍射和中子衍射等三种分析方法。

成分谱用于材料的化学成分分析,成分谱种类很多,有光谱,包括紫外光谱、红外光谱、荧光光谱、激光拉曼光谱等,色谱,包括气相色谱、液相色谱、凝胶色谱等,热谱,包括差热分析仪、热重分析仪、示差扫描量热计等;此外,还有原子吸收光谱,质谱等。

材研实验报告(扫描电镜+红外光谱+热分析)

材研实验报告(扫描电镜+红外光谱+热分析)

《材料研究方法》课程演示实验报告冯恩科091623一、扫描电子显微镜1 实验的名称:场发射扫描电子显微镜(FESEM)。

2 仪器的型号:FEI—QUANTA 200F3 实验材料及样品形式:添加了缓凝剂的水泥,并水化三天,固体块状。

4 研究材料表观特性:研究样品表面微观形貌。

5 实验条件:保护气体:水蒸气;束斑:4.0;加压电压:20kV;气压:70Pa。

6 制样方法:先将导电胶或双面胶纸粘结在样品基座上,再用镊子将块状样品放置在胶带上面黏牢,最后镀上一层导电膜,然后就可以放入扫描室内进行观察。

7 所观察到的实验现象:上图为实验当天拍下来的两幅扫描图。

在实验中随着放大倍率不断提高,通过与扫描电子显微镜想连接的计算机进行聚焦后我们可以观察到,屏幕上出现一些棒状的物体(缓凝剂)、并且分布均匀,通过对这些凹凸和颜色的分析,可以确定表面物质组成和结构。

8 观后感:在观看实验之前,对扫描电子显微镜的理解和认识并不深刻,尽管知道它的一些原理和功能,但是它具体使用的方法是什么,如何利用这件宝贝看到自己想看的东西却完全不懂,通过这次实地地观摩和与老师的交流,终于明白一二。

老师给我们介绍了一些制样时需要注意的问题:通常要选取具有代表性的样品或样品区域,处理断面时应尽量选择新鲜自然形成的断面,避免人工手段对样品断面结构、物质造成变化而失真。

在处理样品时应防止电荷的积累,避免由此导致的表面过亮而使形貌特点难以观测。

粉末样品的颗粒应小而均匀,防止对观测产生不利影响。

在进行实验观察时,首先要弄清楚我们所要得到的信息,然后选择有代表性的区域,小心仔细地调节,由大到小,一步一步聚焦放大,直到看到想要看的区域为止。

二、红外光谱1 实验的名称:傅里叶变换<FTIR>红外光谱分析仪2 仪器的型号:EQUINOX 55配套OPUS软件。

生产厂家:德国BRUKER公司分辨率:< 0.5 1/cm波数精度:优于0.01 1/cm信噪比:>3600:1光谱范围:7500—370 1/cm功能及应用范围:主要应用于有机、无机材料的分子组成和结构检测主要附件:单反射ATR附件、漫反射附件、红外显微镜3 实验材料及样品形式:添加了3%高分子材料的水泥基,灰色粉末状。

材料研究方法

材料研究方法

材料研究方法综述温乐斐10103638复材1011 研究材料的意义物质的组成和结构取决于材料的制备和使用条件。

在材料制备和使用过程中,物质经历了一系列物理、化学或物理化学变化,因此材料的制备工艺和使用过程,特别是前者直接决定了材料的组成和结构,从而决定了材料的性能和使用效能。

正是由于制备工艺和使用过程的这种重要性,材料研究应着重于探索制备过程前后和使用过程中的物质变化规律,也就是在此基础上探明材料的组成(结构)、合成(工艺流程)、性能和效能及其相互关系,或者说找出经过一定工艺流程获得的材料的组成(结构)对于材料性能与用途的影响规律,以达到对材料优化设计的目的,从而将经验性工艺逐步纳入材料科学和工程的轨道。

研究方法从广义上来讲,包括技术路线、实验技术、数据分析等。

具体来说,就是在充分了解研究对象所处的现状的基础上,根据具体目标,详细制定研究内容、工作步骤以及所采用的实验手段,并将试验获得的数据进行数学分析和处理,最后得出规律或建立数学模型。

从狭义上来讲,研究方法就是某一种测试方法,如X射线衍射分析、电子显微术、红外光谱分析等,包括实验数据(信息)获取和分析。

因为每一种实验方法均需要一定的仪器,所以说研究方法指测试材料组成和结构的仪器方法。

材料的组成和结构的测试方法有多种,应根据不同的应用场合进行合适的选择。

2 材料的结构和层次结构是指材料系统内各组成单元之间的相互联系和相互作用方式。

材料的结构从存在形式来讲,有晶体结构、非晶体结构、孔结构及它们不同形式且错综复杂的组合或复合;而从尺度上来讲,又分为微观结构、亚微观结构、显微结构和宏观结构等四个不同的层次。

每个层次上观察所用的结构组成单元均不相同。

结构层次大体上是按观察用具或设备的分辨率范围来划分的,如宏观与显微结构的划分以人眼的分辨率为界,显微结构和亚显微结构的划分以光学显微镜的分辨率为界,亚显微结构和微观显微结构的分解相当于普通扫描电子显微镜的分辨率。

材料研究方法

材料研究方法

材料研究方法材料研究方法主要是指针对不同材料进行研究的具体操作方法和技术手段。

以下是常见的几种材料研究方法:1. 表面分析技术:表面分析技术可以用来研究材料表面的组成、结构和形貌等性质。

其中包括扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、原子力显微镜(AFM)等。

这些技术可以提供高分辨率的表面形貌图像,并且可以进行元素分析和晶体学表征等。

2. X射线衍射:X射线衍射是一种常用的材料研究方法,可以通过反射、散射和透射等现象来研究材料的晶体结构和晶体相。

X射线衍射可以确定材料的晶体结构、晶体定向、晶体缺陷等。

常用的X射线衍射仪器有粉末衍射仪、单晶衍射仪等。

3. 热分析技术:热分析技术可以用来研究材料的热性质和热行为。

常见的热分析技术包括差示扫描量热仪(DSC)、热重分析仪(TGA)和热膨胀仪(TMA)等。

通过测量材料的质量、热流和尺寸等参数的变化,可以得到材料的热性能和热稳定性等信息。

4. 光谱分析技术:光谱分析技术可以用来研究材料的光学性质和电子结构等。

常见的光谱分析技术包括紫外可见光谱(UV-Vis)、红外光谱(IR)和拉曼光谱等。

这些技术可以提供材料的吸收、发射和散射等光谱信息,从而研究材料的电子结构、能带结构和分子结构等。

5.力学性能测试:力学性能测试可以用来研究材料的力学性质和力学行为。

常见的力学性能测试方法有拉伸测试、硬度测试和冲击测试等。

通过测量材料在力的作用下的变形、应力和断裂等参数,可以得到材料的力学性能和力学行为等信息。

综上所述,材料研究方法包括表面分析技术、X射线衍射、热分析技术、光谱分析技术和力学性能测试等。

这些方法可以从不同角度和层面上研究材料的性质和行为,为材料设计和应用提供重要的实验数据和理论依据。

材料研究方法

材料研究方法

材料研究方法材料研究方法是指在材料领域中,通过一系列科学化和系统化的研究手段和方法,对材料性能、结构、组成、制备工艺和应用等进行深入研究的过程。

一、实验研究方法实验研究是材料研究中最为常用和基础的方法之一。

通过对材料样品进行一系列的实验操作和观测,得到材料的性能参数、物理性质或化学组成等数据。

比较常见的实验研究方法有:材料制备实验、物理性能测试、化学分析、显微观察、力学性能测试等。

二、理论计算方法理论计算方法是通过构建数学模型和物理模型,运用数学和物理原理进行计算和模拟,预测材料的性能和行为。

常见的理论计算方法有:密度泛函理论(DFT)、分子动力学模拟(MD)、量子化学计算、材料力学计算等。

通过理论计算方法,可以揭示材料的微观原子组成、晶体结构、能带结构等信息。

三、表征分析方法表征分析方法是对材料进行结构和性能分析的一种手段。

通过一系列的仪器设备和技术手段,对材料的形貌、结构组成、力学性能等进行直接观测和分析。

常见的表征分析方法有:扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、红外光谱(FT-IR)、核磁共振(NMR)等。

四、统计分析方法统计分析方法是对实验数据和结果进行统计学处理和分析的方法。

通过统计学的方法,对数据进行整理、分组、计算,得到数据的平均值、标准差、相关性等。

常见的统计分析方法有:方差分析(ANOVA)、回归分析、相关性分析、主成分分析等。

统计分析方法可以揭示数据背后的规律和规律。

五、仿真模拟方法仿真模拟方法是通过数值计算和模拟,对材料的性能和行为进行模拟和预测的方法。

通过数值模型的构建和计算机程序的编写,可以模拟和预测材料在不同条件下的性能和行为。

常见的仿真模拟方法有:有限元分析(FEA)、计算流体力学(CFD)、分子动力学模拟(MD)等。

通过仿真模拟方法,可以预测材料的性能和行为,优化材料设计和制备工艺。

在材料研究中,常常需要综合运用多种方法进行综合研究。

材料研究方法

材料研究方法

材料研究方法 – 前言
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4. 教学方法 整个教学环节被分成以下5块内容,力求知识和
能力的全面提高: 1)传统理论教学; 2)由学有专长的教授和实验专家做专题报告; 3)进入实验室观摩整个实验过程; 4)让学生自主设计课程小课题,并进行实验和结果 分析,结合收集文献资料,形成报告和上讲台讲解 自己的报告内容; 5)开展双语教学。
2020/4/15
材料研究方法 – 前言
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2. 课程的难点
(1)在现有条件下让学生尽可能对大型检测仪器的使用和 样品制作技术有一个感性认识,掌握相关研究方法在材料研 究领域中的具体应用,并初步掌握各类图谱的解析技巧; (2)扩大学生的专业英语的词汇量和听说能力。
2020/4/15
材料研究方法 – 前言
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材料研究方法 – 前言
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3. 教材建设(续)
编写了配合双语教学用的英语教材; 在课程中不断引入本院教师和国内外最新研究成果 并形成各种测试技术的图谱集; 设置了《材料测试与结构表征综合设计实验系列课 程》,让学有余力,并有兴趣的学生有选择的进入这 类辅修课程。
2020/4/15
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材料研究方法 – 前言
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4. 教学方法(续)
在《材料研究方法》课程之外设置短训班性质的 《材料测试与结构表征综合设计实验系列课程》,让学 有余力,并有兴趣的学生(约15%)有选择的进入这类 辅修课程。 通过上机实验使学生了解各类大型仪器的基本结构 和工作原理,掌握仪器的基本操作并能通过相关仪器对 材料进行微观结构和形态的表征。
材料研究方法 – 前言
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四、 课程的重点、难点及解决办法 1. 课程的重点
(1)在教学内容方面,其重点使学生了解材料结构与性能 的表征方法和有关测试仪器的结构原理及其应用、掌握材料 主要近代仪器分析方法所涉及的制样技术、图谱解析方法和 它们在材料研究领域中的具体应用; (2)由于本课程是双语教学,在外语运用能力上,力求使 学生通过课堂听课和练习,提高学生在本专业的领域内运用 英语进行学术交流的能力;

材料研究方法教案

材料研究方法教案

材料研究方法教案摘要:一、引言1.研究背景及意义2.研究目的和问题二、材料研究方法概述1.定义及分类2.适用范围和优势三、教学设计1.教学目标2.教学内容3.教学方法四、教学实践与反思1.实践过程及成果2.学生反馈与评价3.反思与改进五、结论1.研究成果总结2.意义和启示正文:一、引言随着科技的快速发展,材料研究在各个领域中扮演着越来越重要的角色。

材料研究方法作为一种获取知识和解决实际问题的手段,也得到了广泛的关注。

本文将探讨材料研究方法在教学中的应用,以提高学生的实践能力和创新意识。

在此基础上,本文提出以下研究目的和问题:1.分析材料研究方法在教学中的重要性;2.探讨如何将材料研究方法融入教学实践;3.评估材料研究方法对提高学生综合素质的影响。

二、材料研究方法概述1.定义及分类材料研究方法是指通过实验、观察、分析等手段,对材料进行研究的一种科学方法。

根据研究内容的不同,材料研究方法可分为物理性能研究、化学性能研究、力学性能研究等。

2.适用范围和优势材料研究方法适用于各类材料的性能研究,具有以下优势:(1)实验性强,数据可靠;(2)跨学科,综合运用知识;(3)培养学生的动手能力和创新意识。

三、教学设计1.教学目标通过材料研究方法的教学,使学生掌握材料研究的基本方法、原理和实验技能,培养学生独立分析和解决问题的能力。

2.教学内容教学内容包括材料研究方法的基本原理、实验技术、数据处理与分析等。

3.教学方法采用讲授、实验、讨论相结合的教学方法,注重学生的动手实践和动脑思考。

四、教学实践与反思1.实践过程及成果在教学实践中,引导学生进行实验操作,锻炼学生的动手能力。

同时,鼓励学生运用所学知识分析实验结果,提高学生的综合素质。

2.学生反馈与评价通过问卷调查、口头反馈等方式,了解学生对材料研究方法教学的满意度。

结果显示,大部分学生认为这种教学方式具有较强的实用性和启发性。

3.反思与改进针对教学中存在的问题,如实验设备不足、教学资源匮乏等,提出以下改进措施:(1)加强实验设备投入,提高实验条件;(2)优化教学内容,注重理论与实践相结合;(3)加强师资队伍建设,提高教学质量。

材料研究方法

材料研究方法

材料研究方法材料研究方法是指在材料科学领域中,用于研究材料性能、结构和特性的一系列科学方法和技术。

材料研究方法的选择对于材料科学研究具有至关重要的意义,它直接影响到研究结果的准确性和可靠性。

本文将介绍一些常见的材料研究方法,希望能够对材料科学研究工作者有所帮助。

首先,X射线衍射是一种常用的材料研究方法。

通过研究材料中X射线的衍射图样,可以得知材料的晶体结构、晶粒尺寸、晶格畸变等信息。

这对于材料的制备和性能研究具有重要意义。

X射线衍射方法具有非常高的分辨率和灵敏度,能够对材料进行非破坏性的表征,因此在材料科学研究中得到了广泛的应用。

其次,扫描电子显微镜(SEM)是另一种常见的材料研究方法。

SEM能够对材料表面进行高分辨率的成像,观察材料的表面形貌、微观结构和成分分布。

通过SEM的观察,可以对材料的微观形貌和组织结构进行详细的分析,为材料性能的研究提供重要的信息。

此外,透射电子显微镜(TEM)也是一种常用的材料研究方法。

与SEM相比,TEM能够对材料进行更高分辨率的成像,观察材料的微观结构和晶体缺陷。

通过TEM的观察,可以揭示材料的微观结构和晶体缺陷的信息,为材料的性能和应用提供重要的参考。

除了以上介绍的方法外,还有许多其他的材料研究方法,如原子力显微镜(AFM)、拉曼光谱、热分析、磁性测试等。

这些方法各具特点,能够从不同的角度对材料进行表征和分析,为材料科学研究提供了丰富的手段和技术支持。

综上所述,材料研究方法是材料科学研究中不可或缺的重要组成部分,它们为我们揭示了材料的微观结构和性能特点,为材料的设计、制备和应用提供了重要的参考。

在进行材料研究时,我们应根据具体问题的需要,选择合适的研究方法,以获得准确、可靠的研究结果。

希望本文介绍的材料研究方法能够对广大材料科学研究工作者有所帮助。

《材料研究方法》课程教学改革研究

《材料研究方法》课程教学改革研究
Ke y wo r d s: me t h o d s o f na a l y s i s nd a me a s u r e me n t or f ma t e r i ls a ; e d u c a t i o n ef r o r m; t e a c h i n g ma t e r i l a c o n s t r u c t i o n
Ed uc at i o n Re f or m o f M e t h o d s o f Ana l y s i s a nd Me a s u r e me nt f o r M a t e r i a l s
DU G u a n g- f e n , H E L i n , L I W e n- j u a n ,W E I Z h o n g
料科学与工程专业的发展 提供 了历史 机遇 , 这也 为《 材料研 究方法》 课程 的改革 和发展 提供 了难得 的机 遇。近几 年来 , 我们对材料研究方法这 门课程 进行 了一系列改革 , 并取得 了

法等必修课 的教学任 务外 , 还在 在科研方面 已形成了高分子
材料 、 建筑材料 、 无 机纳米材料等几个不 同的研究方 向 , 并且 在 这些 方向结合 实验教 学也 有 了一定 的成 绩 。课 程组一 如 既往十分重视师资 队伍 建设 , 重视 青年 教师 的培养 , 鼓励 和
意、 不怕 苦、 肯钻研 、 具有团 队协作精神 的教师队伍。这支教 师 队伍除承担着化学 化工学院本科生 、 研究生的材料研究方
门最 主要 的专业课 。它是材 料研 究 、 生产 、 加 工 的基础 知
识, 其应用范围广泛 , 是 每个 学习材 料 的学生 必须 掌握 的课 程知识 。随着科学技术 的发展 , 各种 测试 手段变化会越 来越

材料研究分析方法1

材料研究分析方法1

广义:包括 技术路线 实验技术 数据分析
狭义:某一种测试方法,如: X射线衍射方法 电子显微术 红外光谱分析 核磁共振分析等
实验数据获取和 分析
二、材料结构和研究方法的分类
材料的组成和结构的测试方法有多种,应根据不同
的应用场合选择。其中显微术的选择又与材料的结构及 层次有关。
1、材料结构及其层次
• NMR
扫描电镜 电子探针
X射线衍射分析
透射电镜
X射线荧光光谱仪
流变仪 冻融循环仪 人工气候箱 声发射测定仪 红外热像仪 万能实验机
红外/紫外光谱 凝胶渗透色谱仪 X射线衍射仪
激光粒度分析仪 压汞仪 比表面分析仪
综合热分析 多通道量热计
原子力显微镜 数字图像分析仪 低真空扫描电镜 环境扫描电镜 透射电镜
水泥浆体
显微结构
骨料 宏观结构
内容: 研究材料的(亚)显微结构: 物相的种类、大小、形状和分
化学组成
晶体结构 形状
水泥混凝土
水泥浆体
骨料 宏观结构
内容: 研究材料的(亚)显微结构: 物相的种类、大小、形状和分
化学组成
晶体结构 形状
水泥混凝土
水泥浆体
骨料 宏观结构
内容: 研究材料的(亚)显微结构: 物相的种类、大小、形状和分
物相的光学性质
偏光显微镜 反光显微镜 干涉显微镜
亚显 微结 构
微观 结构
10200nm
< 10 nm
微晶集团 晶格点阵
界面形貌 晶体构造的位错缺陷
晶格点阵
扫描电镜 电子显微镜
扫描隧道电镜 场离子显微镜 高分辨电镜
材料结构的类型:
• 聚集态结构 气、液、固。固态中有晶态和非晶态。 物相结构:混合物、晶态、非晶态 显微结构:取向 空间位置分布:多组分、多相材料的均匀性
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绪 论
一、X射线的发现与X射线学的发展 1、1895年11月W.C.Roentgen研究阴极射线 管时,发现一种有穿透力的肉眼看不见 的射线,称为X射线(伦琴射线)。当即在 医学上应用X射线透视技术。 Rontgen因 为发现了X射线,于1901年获得第一个诺 贝尔物理奖。
2、1912年劳埃(M.Von Laue)以晶体为光栅,发现了晶体的X射线
1 . 单晶晶体结构研究 早期研究晶体结构主要采用单晶的劳埃法和晶体旋转法, 特别是与计算机配合后,四圆衍射法使晶体结构的测定效率 和精度大提高了。 2 . 物相定性、定量分析和点阵参数测定 3. 宏观残余应力测定与织构研究 通过对残余应力和织构的研究,对生产和应用材料很有 意义。 4. 微结构研究 包括晶粒尺寸、外形、尺寸分布和晶体内的微应变、缺 陷和堆垛层错等,这些都与线形有关。 5. 从头解晶体结构 6. 原位动态分析 7. 薄膜分析 8 . 微区试样分析
我们研究材料就是通过改变材料的组成、 结构、组织,来达到提高和改善材料的 使用性能的目的。
我们可用材料四面体来形象的进行描述:
使用性能
晶体结构 显微组 织
化学组成
在材料四面体中,生产工艺决定 晶体结构和显微组织。 材料科学与材料工程的区别就在 于:材料科学主要研究四组元之 间的关系;而材料工程则研究如 何利用这四组元间的关系来研究 开发新材料、新产品。
3、在1912年前后,William Henry Bragg用电离分光计研究X射 线谱,并用以测量衍射线的方向和强度。他发现X射线谱中 除有连续光谱外,尚有波长取决于靶材的特征光谱,它可 为晶体衍射提供波长单一、强度集中的特征X射线。金刚石 是第一个应用特征射线的衍射数据测定结构的晶体,下图 中示出了金刚石的结构。 W.H.Bragg的儿子William Lawrence Bragg对X射线衍射研 究也感兴趣。1912年夏,W.L.Bragg利用NaCl、KCl、ZnS 等晶体进行X射线衍射实验,他将晶体出现衍射看作晶体中 原子面的反射,测定出NaCl、KCl、ZnS等第一批晶体的结 构,同时推导出满足衍射条件的Bragg方程。 1914年,W.L.Bragg发表了金属铜的晶体结构。这一结构 提供了金属中原子进行密堆积的实验数据。证实了 W.Barlow(巴罗)关于金属中原子密堆积的模型。1915年 布拉格父子获得诺贝尔奖。
四圆衍射仪(X射线单晶影像板系统)
4、1922年10月,美国芝加哥大学康普顿(Arthur Holly Compton)教授与中国研究生吴有训研究X射线非相干散
射促进了X射线学的发展。他们发现当X射线光子与照射
物质中束缚力不太大的外层电子碰撞时,电子一部分能量 成为反冲电子,而原光子却因碰撞而损失能量,使X射线 波长增加,以减少能量增加波长的形式改变传播方向,成 为非相干散射。这是从量子论出发设想的,而实验现象是
1922年10月康普顿和吴有训发现的,故称康-吴效应。这
一实验的成功为爱因斯坦1905年提出的光量子假说提供了 有力证据。1927年康普顿也因此获得诺贝尔奖。
二、X射线衍射仪的发展 1 、从劳埃的简单的硫酸铜单晶装置、旋转晶体法到四圆衍射 仪,研究单晶晶体结构、对称性等。 2 、1916年德国科学家德拜(Debye)、谢乐(Scherrer), 1917年美国科学家Hull提出通过粉末状晶体研究物相组成、 含量等,并发明了Debye照相法。 3 .20世纪 40年代后期,基于光子计数器的发明,根据Bragg和 Brentano提出思想,采用计数器作为X射线探测器的衍射仪的 研制,使衍射谱图的测量分析方便、快速、准确。粉末衍射 仪在各主要领域中取代了照相法成为进行晶体结构分析的最 主要设备。 4 、20世纪70年代.同步辐射强光源和计算机技术的应用使得 多晶体衍射技术更有了突飞猛进,大大提高X射线衍射的分 辨率和准确性,实现仪器运行与图谱分析自动化。特别是数 字衍射谱的获得,Rietveld全谱拟合技术的应用,拓展了应用 范围,使多晶体衍射从头解晶体结构成为可能。
形态学分析
(即组织形貌分析)
相分分析
X射线光谱和能谱术﹡ Байду номын сангаас种电子能谱分析 X射线衍射﹡
结构分析
电子衍射﹡
红外光谱
穆斯堡尔谱等
1.化学组成分析:
主要研究原料和制品的化学组成。化学 组成分析也叫化学成分分析。常用的分 析方法有:普通化学分析;仪器化学分 析(包括ICP光谱、直读光谱、X射线荧 光光谱、激光光谱等等)。化学分析本 课程不介绍。因为化学分析的目的就是 知道化学成分含量,不管用那个分析方 法,只要能精确告诉我们结果就行。
2.微观结构分析
▲ 微观结构分析主要分析材料的微观晶 体结构,即材料由哪几种晶体组成,晶 体的晶胞尺寸如何,各种晶体的相对含 量多少等。 ▲ 结构分析常用的方法有:XRD法、 TEM法、TG法、DTA法、红外法等。 这些方法以及所用的仪器设备是我们要 学习的重点。
3.显微组织分析
• 主要是分析材料的微观组织形貌。 • 显微组织分析常用的分析手段有:普通光 学显微镜(OM)、扫描电子显微镜(SEM)、 透射电子显微镜(TEM)以及原子力显微镜 (AFM)等。 • 本课程主要学习SEM和TEM的原理及 分析方法。
研究材料必须以正确的研究方法为前提。
研究方法从广义来讲,包括技术路线、实验 技术、数据分析等。其中,技术路线是非常 重要的,实验方法的选择也是十分关键的。 从狭义来说,研究方法就是某一种测试方法。 因为每一种实验方法均需要一定的仪器,所 以也可以说,研究方法指测试材料组成和结 构的仪器方法。
二、本课程研究的内容: 首先介绍材料科学的概念:材料科学 是研究材料的化学组成、晶体结构、 显微组织、使用性能四者之间关系 的一门科学。
由于在阴阳极之间一般需加数万伏的高压,阳极接地而阴极为负高压,玻璃就是在
阴阳极之间及阴极和管座之间起绝缘作用。在X射线管壳上,一般开有四个窗口,两 个在长条形螺旋灯丝的两端,其中心与靶面中心的连线与靶面成5~100的角度,称取
出角。因此在垂直于上述连线的垂直面上看到的是一个点,是为点光源;而另两个
开在与长形灯丝平行的方向,其中心连线方向与长形螺旋灯丝的轴垂直,故得到的 是线焦点。四个窗口在同一个平面上。这种X射线管比之伦琴当时所用的阴极射线管 更复杂、精密和完善。更重要的是其功率大了许多,从几十瓦发展到几百瓦,甚至 数千瓦,一般铜靶的功率在2000W左右,钨、钼靶的功率可以更高。
X射线的本质:属于电磁波 波长:10-2—102埃之间,介于射线和紫外线之间
2、 X射线的强度
定义:指单位时间内通过垂直X射线方向的单位 面积上的光子数目(单位面积上的光子流率) 单位:尔格/ 厘米2· 秒(实际使用的单位是CPS 表示每秒钟探测到光子数) X射线的强度用大写字母I表示, X射线的剂量 表示光子的能量大小,单位用伦琴(R)表示。 在X射线衍射分析中,用的是强度而不是剂量。
1922年10月康普顿和吴有训发现的,故称康-吴效应。这
一实验的成功为爱因斯坦1905年提出的光量子假说提供了 有力证据。1927年康普顿也因此获得诺贝尔奖。
三、在材料科学研究中的应用 X射线衍射分析的应用在材料研究中发挥重大作用。X射 线衍射分析在晶体结构,特别是纳米材料的结构研究、材料 的相分析和原位无损化学成分分析、材料的织构分析、材料 残余应力和微观应变(晶格畸变、点缺陷、层错等)研究等 方面发挥了巨大和不可替代的作用。 X射线粉末衍射分析的应用更为广泛,通过对衍射峰强度 准确测量,使物相分折从定性发展到定量;点阵常数的测定 ;通过对衍射峰峰形〔也称衍射线线形〕的分析来测定多晶 聚集体的某些性质,如晶粒尺寸、外形和尺寸分布等;在此 基础上,又进一步发展到研究晶体的真实结构,如研究存在 于晶体内的微应变、缺陷和堆垛层错等,使X射线多晶体衍 射技术成为最重要的材料表征技术之一。
材料现代研究方法及测试技术
主讲: 吴建鹏
绪 论
一、材料研究的意义和内容:
材料科学的主要任务是研究材料。材料一般是指 可以用来制造有用的构件、器件或其他物品的物质, 也可以说是将原料通过物理或化学方法加工制成的 金属、无机非金属、有机高分子和复合材料的固体 物质。
不论何种材料都有一定的性能。材料的不同性能 是材料内部因素在一定外界因素作用下的综合反映。 材料的内部因素一般来说包括物质的组成和结构。
衍射现象,确定了X射线的电磁波性和晶体结构的周期性。
1914年劳埃获得诺贝尔物理奖。 Laue Equation:
Laue实验及后来证实了: • X射线具有波粒二象性,它波长短,光子能量(E=hυ) 大。
• X射线和其它电磁波一样,能产生反射、折射、散射、干涉、 衍射、偏振和吸收等现象。
• X射线波长介于紫外线和γ-射线之间,波长范围0.01-100Å。
二、 X射线谱
1、定义: X射线强度随波长变化的曲线。 2、分类 (1)连续的X射线谱 (2)特征的X射线谱 Kβ
第一章 射线衍射分析 第一章 X X 射线衍射分析
本章主要讲以下内容: ● X射线的物理基础; ●晶体的点阵结构(简介); ●X射线衍射几何条件(重点讲Bragg定律); ●X射线衍射束的强度; ●多晶体的物相定性分析和定量分析; ●X射线衍射仪(XRD)的原理、结构和应用; ●晶粒度的测定及X射线衍射分析在其他方面的 应用。
参考书:
• 《材料研究与测试方法》张国栋主编,冶金工 业出版社 • 《材料近代分析测试方法》常铁钧 邹欣主编 哈工大版 • 《无机材料显微结构分析》周志超等编、浙大 版 • 《材料现代分析方法》左演声等主编、北京工 大版 • 《现代材料研究方法》 王世中 臧鑫士主编 北 京航空航天大学版 • 《材料分析方法》周玉主编,机械工业出版社
4、1922年10月,美国芝加哥大学康普顿(Arthur Holly Compton)教授与中国研究生吴有训研究X射线非相干散
射促进了X射线学的发展。他们发现当X射线光子与照射
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