讲课用课件
合集下载
基本讲师授课技巧ppt课件
语言沟通主要是信息交流 肢体语言沟通主要是思想、情感的交流
面对面沟通是最好的沟通方式
精选PPT课件
29
展现自信的肢体语言
眼神 语音 语调 手势和动作 走位
语调 38%
语言 7%
肢体语言 55%
精选PPT课件
30
讲解与陈述的技巧
以矛盾的观点、现象、引言和提 问开篇 适当运用幽默 迅速抓住学员的注意力 运用案例、推理和统计数据 保持逻辑清晰 用“什么”和“为什么”作桥梁 间插回顾和总结
动作表情眼神语音语调等文字多媒体沟通的种类与风格语言沟通主要是信息交流肢体语言沟通主要是思想情感的交流面对面沟通是最好的沟通方式眼神语音语调手势和动作肢体语言55语言7语调38展现自信的肢体语言以矛盾的观点现象引言和提问开篇适当运用幽默迅速抓住学员的注意力运用案例推理和统计数据保持逻辑清晰用什么和为什么作桥梁间插回顾和总结使用印刷品散页道具等教学用具不要不停地踱步放松引起注意时需站立有手势和变化的语音语速避免偏激的言行不要过多用短语讲解与陈述的技巧引起注意提供信息启迪学员的思考引导结论获取信息提问的功用开放式提问
具有凝聚力,能将小组的注意力
集中于一项工作上
精选PPT课件
9
培训讲师自身准备 — 知识技巧
选择培训方式:内部培训师需根据培训时间点和长度的不同,设定 相应的培训方式。建议:
早会
• 设定10分钟的培训,2-3次/周
• 每次只提及1-2个知识或技巧点
• 强调在今日实际工作中的运用
• 可设定简单的演练,如接待礼 仪、礼貌用语等
基本讲师授课技巧—备课技巧
精选PPT课件
1
备课步骤
1
培训硬件准备
2
培训讲师自身准备
110kV电网结构分析讲课用解析ppt课件
2 、110千伏主变负荷率的选用
2-1 为满足N-1的要求,选用低负荷率: 2台主变50%; 3台主变67%; 4台主变75%。
2-2 为发挥变电站效率,兼顾N-1要求选用的负荷率: 2台主变65%; 3台主变86%; 4台主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ97.5%。
2-3 多台变与双台变设备利用率 从设备利用率来看,多台变配置比双台变配置对设
载流量 (A)
经济电流
3000-5000 5000以上
109
86
138
108
173
135
213
167
276
216
345
270
345
270
460
360
575
450
690
540
805
630
690
540
920
720
1150
900
极限 66 75 85 100 114 141
输送容量 (MVA)
110kV
经济
3、110千伏输电线路载流量
3-1 架空线路
导线截面 (mm2)
95 120 150 185 240 300 300 400 500 600 700 2×300 2×400 2×500
热稳定 电流
345 394 444 522 600 740 695 829 929 1040 1150 1390 1658 1858
469
387
512
427
557
473
616
521
649
570
690
617
在空气中
Cu
Ae
672
532
756
麻醉科讲课课件ppt
呼吸抑制
麻醉药物可能导致呼吸抑制,需及时使用呼吸机辅助呼吸。预防措施包 括在麻醉过程中密切监测呼吸指标,控制麻醉药物的剂量和使用时间。
03
术后恶心呕吐
术后恶心呕吐是常见的并发症之一,可以使用止吐药物进行治疗。预防
措施包括在麻醉前进行充分的评估和准备,控制麻醉药物的剂量和使用
时间,避免使用诱发恶心呕吐的药物。
教训总结
总结自己在工作中遇到的失误和教训,分析 原因并提出改进措施。
未来展望
展望麻醉学科的发展趋势,提出自己对学科 发展的思考和建议。
THANKS。
备使用等。
讨论重点
列出讨论的重点问题,如诊断困难、 治疗方案选择、手术风险评估等。
效果评估与经验总结
评估解决方案的效果,总结在此类病 例处理中的经验教训和需要注意的问 题。
实践经验分享与教训总结
个人实践经验
分享自己在麻醉工作中的实际经验和心得体 会。
团队合作经验
强调团队合作在麻醉工作中的重要性,分享 团队配合的经验和案例。
婴幼儿患者
婴幼儿患者的生理特点与成人不同,需根据年龄和体重等因素选择 合适的麻醉药物和剂量,同时加强术中监测和护理。
严重疾病患者
如心脏病、高血压、糖尿病等患者,需在麻醉前进行全面的评估和准 备,选择对生理功能干扰小的麻醉方法,加强术中监测和管理。
麻醉并发症与防治
01 02
低血压
麻醉过程中可能出现低血压,需及时补充血容量或使用血管活性药物进 行治疗。预防措施包括在麻醉前进行充分的评估和准备,控制麻醉药物 的剂量和使用时间。
手术治疗
针对病因的手术治疗
疼痛管理策略
预防性疼痛管理
预防术后疼痛、预防慢性疼痛等
个体化疼痛管理
麻醉药物可能导致呼吸抑制,需及时使用呼吸机辅助呼吸。预防措施包 括在麻醉过程中密切监测呼吸指标,控制麻醉药物的剂量和使用时间。
03
术后恶心呕吐
术后恶心呕吐是常见的并发症之一,可以使用止吐药物进行治疗。预防
措施包括在麻醉前进行充分的评估和准备,控制麻醉药物的剂量和使用
时间,避免使用诱发恶心呕吐的药物。
教训总结
总结自己在工作中遇到的失误和教训,分析 原因并提出改进措施。
未来展望
展望麻醉学科的发展趋势,提出自己对学科 发展的思考和建议。
THANKS。
备使用等。
讨论重点
列出讨论的重点问题,如诊断困难、 治疗方案选择、手术风险评估等。
效果评估与经验总结
评估解决方案的效果,总结在此类病 例处理中的经验教训和需要注意的问 题。
实践经验分享与教训总结
个人实践经验
分享自己在麻醉工作中的实际经验和心得体 会。
团队合作经验
强调团队合作在麻醉工作中的重要性,分享 团队配合的经验和案例。
婴幼儿患者
婴幼儿患者的生理特点与成人不同,需根据年龄和体重等因素选择 合适的麻醉药物和剂量,同时加强术中监测和护理。
严重疾病患者
如心脏病、高血压、糖尿病等患者,需在麻醉前进行全面的评估和准 备,选择对生理功能干扰小的麻醉方法,加强术中监测和管理。
麻醉并发症与防治
01 02
低血压
麻醉过程中可能出现低血压,需及时补充血容量或使用血管活性药物进 行治疗。预防措施包括在麻醉前进行充分的评估和准备,控制麻醉药物 的剂量和使用时间。
手术治疗
针对病因的手术治疗
疼痛管理策略
预防性疼痛管理
预防术后疼痛、预防慢性疼痛等
个体化疼痛管理
都江堰(讲课用)详解ppt课件
•
第二部分绘神绘色地表现都江堰的壮丽图景;
•
第三部分由堰及人,展现李冰父子的精神风采。
•
三个部分层层推进,脉络清楚。第一、三部分写
“虚”,以作者独特的主体感悟为中心;第二部分写
“实”,以对客观景物的生动描绘为重点,“虚”与
“实”互为补充,相得益彰。第一部分以“它,就是都
江堰”收尾,自然过渡到第二段对都江堰自然风貌的描
25
小结
文章第一部分作者的总观点是什么?作者 从哪些角度对都江堰和长城进行了比较?
【明确】文章开宗明义,第一句就亮出作者对 这中国历史上两个恢弘建筑的态度。文章从如下角 度把都江堰与长城进行了对比。
(1)都江堰的修建时间早于长城; (2)都江堰的功用绵延至今,而长城的社会 功用已经废弃; (3)都江堰毫不炫耀只求奉献,而长城却摆 出一副老资格等待修缮。
选择长城,不仅因为它的修建时间与 都江堰相近,而且更因为长城的知名度高 于都江堰。
21
在一般人看来,长城无论如何要比都江 堰有价值得多,而作者的看法恰恰相反, 作者选择长城来与都江堰相比,绝不是矮 化长城,拔高都江堰,而是为了凸显本文 的主题。文章的新意由此而生,深度由此 而来,文章总体构思的基点由此立稳并得 以渐次生发。正是在长城文明的映衬下, 都江堰文明的特质更为鲜明地显现了。
• 敬鬼神而远之:敬之而不亲近之意。指对某些人 所持的一种态度,即不愿理睬他,又怕得罪他, 对他客客气气,绝不接近。
17
整体感知
第一部分: 用长城作对比,评说都江堰是
“中国历史上最激动人心的工 程”。
第二部分:写偶然发现都江堰的美,并
为它折服。
第三部分:
由物及人,由歌颂都江堰 进而歌颂其创造者李冰。
ppt讲课课件
02 ppt的制作技巧
文字设计
01
02
03
简洁明了
尽量使用简洁、易于阅读 的字体和字号,避免文字 过多或过于复杂。
突出重点
使用加粗、斜体或颜色等 方式突出重点内容,以吸 引观众的注意力。
行间距与段间距
合理设置行间距和段间距 ,使文字排版更加美观、 易读。
图片设计
图片质量
使用高分辨率的图片,确 保图片清晰、细节丰富。
解决方案
为了解决这个问题,可以采取以下措 施。首先,在制作PPT时,尽量使用支 持的动画效果,如PowerPoint自带的 一些基本动画效果。其次,可以尝试 更新软件或重新安装PowerPoint软件 来解决软件故障问题。此外,如果硬 件配置较低,可以考虑升级硬件配置 来提高播放动画的性能。
幻灯片丢失问题
识别等功能,提高制作效率和质量。
PPT与VR/AR技术的融合
02
通过虚拟现实和增强现实技术,PPT将能够实现更生动、立体的
展示效果,提高观众的视觉体验。
PPT与社交媒体的融合
03
PPT将能够与社交媒体平台集成,方便用户直接在平台上分享和
传播自己的作品。
ppt的移动端应用
1 2 3
移动端PPT应用的发展
图片内容
选择与主题相关的图片, 以支持讲解内容。
图片布局
合理安排图片的位置和大 小,使其与幻灯片整体布 局协调。
图表设计
图表,如柱状图、折线图、饼图等
。
数据准确性
确保图表中的数据准确无误,以支 持讲解内容。
图表布局
合理安排图表的的位置和大小,使 其与幻灯片整体布局协调。
05 ppt的实战案例
制作企业宣传册
交警讲课ppt课件
主要内容
规定了道路交通安全管理的主体、道路交通信号、道路交通安全通行规定、道 路交通安全违法行为的处罚等内容。
道路交通安全条例
制定目的
为了实施《中华人民共和国道路 交通安全法》,制定本条例。
主要内容
细化了道路交通安全管理的具体 措施和程序,包括机动车登记、 驾驶证管理、道路交通信号、道 路交通安全设施等。
01
在交通高峰时段和繁忙 路段执勤疏导交通
02
对交通违法行为进行调 查取证,依法实施处罚
03
对交通事故进行现场勘 查、调查 活动,提高市民交通安 全意识
交警的工作特点
01
02
03
高强度、高压力
交警工作需要随时应对各 种突发情况,保持高度警 惕和责任心。
危险性高
公安机关交通管理部门应当根据交通事故现场勘验、检查、调查情况和有关的检 验、鉴定结论,及时制作交通事故认定书,作为处理交通事故的证据。
03
交通安全意识培养
行人交通安全意识
行人应遵守交通规则,走人行横道或 过街设施,不闯红灯、不乱穿马路。
行人应保持警觉,注意观察路面情况 ,特别是在夜间或视线不良的情况下 。
行人应了解交通信号的含义,正确判 断交通情况,避免盲目行动。
行人应教育儿童交通安全知识,让他 们从小养成遵守交通规则的好习惯。
驾驶员交通安全意识
驾驶员应遵守交通规则,不超速、不闯红灯、不酒后驾 驶。
驾驶员应关注路面情况,及时采取措施避免事故发生。
驾驶员应保持车距,避免追尾事故。
驾驶员应教育儿童乘车安全知识,让他们从小养成系安 全带的习惯。
道路设施不完善
部分道路设施存在缺陷, 如路面标线不清、交通标 志不明显等,增加了交通 安全隐患。
规定了道路交通安全管理的主体、道路交通信号、道路交通安全通行规定、道 路交通安全违法行为的处罚等内容。
道路交通安全条例
制定目的
为了实施《中华人民共和国道路 交通安全法》,制定本条例。
主要内容
细化了道路交通安全管理的具体 措施和程序,包括机动车登记、 驾驶证管理、道路交通信号、道 路交通安全设施等。
01
在交通高峰时段和繁忙 路段执勤疏导交通
02
对交通违法行为进行调 查取证,依法实施处罚
03
对交通事故进行现场勘 查、调查 活动,提高市民交通安 全意识
交警的工作特点
01
02
03
高强度、高压力
交警工作需要随时应对各 种突发情况,保持高度警 惕和责任心。
危险性高
公安机关交通管理部门应当根据交通事故现场勘验、检查、调查情况和有关的检 验、鉴定结论,及时制作交通事故认定书,作为处理交通事故的证据。
03
交通安全意识培养
行人交通安全意识
行人应遵守交通规则,走人行横道或 过街设施,不闯红灯、不乱穿马路。
行人应保持警觉,注意观察路面情况 ,特别是在夜间或视线不良的情况下 。
行人应了解交通信号的含义,正确判 断交通情况,避免盲目行动。
行人应教育儿童交通安全知识,让他 们从小养成遵守交通规则的好习惯。
驾驶员交通安全意识
驾驶员应遵守交通规则,不超速、不闯红灯、不酒后驾 驶。
驾驶员应关注路面情况,及时采取措施避免事故发生。
驾驶员应保持车距,避免追尾事故。
驾驶员应教育儿童乘车安全知识,让他们从小养成系安 全带的习惯。
道路设施不完善
部分道路设施存在缺陷, 如路面标线不清、交通标 志不明显等,增加了交通 安全隐患。
CCU讲课 PPT课件
主讲人:陈文昆 课件:陈文昆 黄琦(03级一班)
肺泡出血综合征(alveolar haemorrhage syn—dromes,AHS)
• 定义:在不同病因作用下,肺微血管的血液 进入肺泡. 即发生弥漫性肺泡出血(AHS)。
• AHS病因多,原发病临床表现各异,起病急 缓不一,发病机制不尽相同,但自身免疫性 疾病居多。一旦合并AHS,极易出现胸闷、 气憋、低氧血症,以至呼吸衰竭。
• 临床特征:当血液聚集于肺实质内.可发生 呼吸困难、咯血、x线胸片为双侧弥漫性肺 泡浸润以及贫血等。
AHS的病因
• 较为广泛。 包括: • 全身性自身免疫疾病 • 抗中性粒细胞胞浆抗体、抗肾小球基底膜抗
体相关性疾病 • 二尖瓣狭窄 • 感染 • 药物中毒或过敏,吸入毒物等 • 尚有部分病因至今尚不明了
• 伴有肾功衰竭者,必要时行透析治疗。 • 预防治疗继发感染,保证静脉营养,维持水
电平衡。
AHS基础疾病举例
• 二尖瓣狭窄并AHS在风湿病未被控制年代,十分常见。其 临床特点是咯血发生突然,大口鲜血,量较大,而非血性 泡沫痰。肺静脉进入左房,左房血液经二尖瓣进入左心室 受阻,左房功能衰竭,出现肺淤血,AHS发生伴咯血,呼 吸困难,干咳、心悸、胸疼、烦燥不安,进而发生心源性 肺水肿,低氧血症,呼吸衰竭。不能平卧,双肺布满水泡 音。根据风湿性心脏病病人二尖瓣舒张期杂音,结合胸片 超声心动,只要想到此病,诊断不难。个别病人杂音不清 楚或为水泡音掩盖,易于忽略。此病治疗不同于免疫相关 性AHS,而以扩张血管,镇静止血,预防及控制心衰。 AHS合并严重呼衰,为抢救生命,可用机械通气,开始可 用无创通气,重者则用气管插管、气管切开后机械通气。 根治尚需外科介入。
• 血浆置换对抗循环抗肾小球基底膜抗体疾病是 重要方法,有利于清除血浆抗体,保护肾功能, 减轻AHS。
肺泡出血综合征(alveolar haemorrhage syn—dromes,AHS)
• 定义:在不同病因作用下,肺微血管的血液 进入肺泡. 即发生弥漫性肺泡出血(AHS)。
• AHS病因多,原发病临床表现各异,起病急 缓不一,发病机制不尽相同,但自身免疫性 疾病居多。一旦合并AHS,极易出现胸闷、 气憋、低氧血症,以至呼吸衰竭。
• 临床特征:当血液聚集于肺实质内.可发生 呼吸困难、咯血、x线胸片为双侧弥漫性肺 泡浸润以及贫血等。
AHS的病因
• 较为广泛。 包括: • 全身性自身免疫疾病 • 抗中性粒细胞胞浆抗体、抗肾小球基底膜抗
体相关性疾病 • 二尖瓣狭窄 • 感染 • 药物中毒或过敏,吸入毒物等 • 尚有部分病因至今尚不明了
• 伴有肾功衰竭者,必要时行透析治疗。 • 预防治疗继发感染,保证静脉营养,维持水
电平衡。
AHS基础疾病举例
• 二尖瓣狭窄并AHS在风湿病未被控制年代,十分常见。其 临床特点是咯血发生突然,大口鲜血,量较大,而非血性 泡沫痰。肺静脉进入左房,左房血液经二尖瓣进入左心室 受阻,左房功能衰竭,出现肺淤血,AHS发生伴咯血,呼 吸困难,干咳、心悸、胸疼、烦燥不安,进而发生心源性 肺水肿,低氧血症,呼吸衰竭。不能平卧,双肺布满水泡 音。根据风湿性心脏病病人二尖瓣舒张期杂音,结合胸片 超声心动,只要想到此病,诊断不难。个别病人杂音不清 楚或为水泡音掩盖,易于忽略。此病治疗不同于免疫相关 性AHS,而以扩张血管,镇静止血,预防及控制心衰。 AHS合并严重呼衰,为抢救生命,可用机械通气,开始可 用无创通气,重者则用气管插管、气管切开后机械通气。 根治尚需外科介入。
• 血浆置换对抗循环抗肾小球基底膜抗体疾病是 重要方法,有利于清除血浆抗体,保护肾功能, 减轻AHS。
讲课用弧长和扇形面积公式课件
8、如图,在Rt△ABC中,∠C=900,AC=2, AB=4,分别以AC,BC为直径作圆,则图中阴影部分面积为 (05武汉)
C
A
B
决胜中考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A是半径为1的圆O外一点,且OA=2,AB是⊙O的切线,BC//OA,连结AC,则阴影部分面积等于 。
思考题
如图, 矩形ABCD是一厚土墙截面,墙长15米,宽1米。在距D点5米处有一木桩E,木桩上拴一根绳子,绳子长7米,另一端拴着一只小狗,请问小狗的活动范围最大是多少? 生活中的数学
≈ 30.47(厘米)。
04
解:因为n=60°,r=10厘米,所以扇形面积为
05
注:扇形的周长=两条半径+一条弧
例 题 剖 析
例1求图中红色部分的面积.(单位:cm,π 取3.14,得数保留整数)
S= πr2
360
n
= ×3.14×152
360
288
解二 (间接求法) S扇形=S大圆-S小扇形
1
8
扇形面积大小( ) (A)只与半径长短有关 (B)只与圆心角大小有关 (C)与圆心角的大小、半径的长短有关
如果半径为r,圆心角为n0的扇形的面积是S,那么n等于( ) (A) (B) (C) (D)
那么经过40分钟,分针针端转过的弧长
为______________。
如图,从P点引⊙O的两切线PA、PA、PB,A、B为切点,已知⊙O的半径为2,∠P=60°,则图中阴影部分的面积为 。
如图水平放置的圆形油桶的截面半径为R,油面高为 则阴影部分的面积为 。 (05重庆)
∵OC=0.6,DC=0.3
在Rt△OAD中,OA=0.6,利用勾股定理可得:
C
A
B
决胜中考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A是半径为1的圆O外一点,且OA=2,AB是⊙O的切线,BC//OA,连结AC,则阴影部分面积等于 。
思考题
如图, 矩形ABCD是一厚土墙截面,墙长15米,宽1米。在距D点5米处有一木桩E,木桩上拴一根绳子,绳子长7米,另一端拴着一只小狗,请问小狗的活动范围最大是多少? 生活中的数学
≈ 30.47(厘米)。
04
解:因为n=60°,r=10厘米,所以扇形面积为
05
注:扇形的周长=两条半径+一条弧
例 题 剖 析
例1求图中红色部分的面积.(单位:cm,π 取3.14,得数保留整数)
S= πr2
360
n
= ×3.14×152
360
288
解二 (间接求法) S扇形=S大圆-S小扇形
1
8
扇形面积大小( ) (A)只与半径长短有关 (B)只与圆心角大小有关 (C)与圆心角的大小、半径的长短有关
如果半径为r,圆心角为n0的扇形的面积是S,那么n等于( ) (A) (B) (C) (D)
那么经过40分钟,分针针端转过的弧长
为______________。
如图,从P点引⊙O的两切线PA、PA、PB,A、B为切点,已知⊙O的半径为2,∠P=60°,则图中阴影部分的面积为 。
如图水平放置的圆形油桶的截面半径为R,油面高为 则阴影部分的面积为 。 (05重庆)
∵OC=0.6,DC=0.3
在Rt△OAD中,OA=0.6,利用勾股定理可得:
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微 观 粒 子
成 成
氯化钠、氧化 镁、氯化钾等
构 成
分子
原子
离子
1、你能列举哪些由分子、原子、离子构成的物质? 2、谈谈你对分子、原子、离子的认识,比较它们的相 同点、不同点和联系?
1、你能列举哪些由分子、原子、离子构成的物质? 2、分子、原子、离子有哪些相同点、不同点和联系?
电
1、你能列举哪些由分子、原子、离子构成的物质? 2、分子、原子、离子有哪些相同点、不同点和联系?
新的认识、新的收获是……
课堂检测
1.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中错误的是( ) A. 热胀冷缩,说明分子的大小随温度的改变而改变 B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不断地运动 C. 25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中,说明分子之间有间隔 D. 水通电后生成氢气和氧气,说明在化学变化中分子可以再分 2.如图是氯元素的原子结构图,下列叙述正确的是 ( ) A.氯原子第一电子层有7个电子 B.氯原子核内有17个质子 C.氯原子在化学反应中容易失去电子D.氯与铝形成物质的化学式为AlCl2 3.下列化学用语与含义不相符的是 ( ) A.O2—2个氧原子 B.Ca2+—钙离子 C.P2O5—五氧化二磷 D.2H2O—2个水分子 4.下列说法中,错误的是 ( ) A.物理变化中分子种类不变 B.带电的微粒都称为离子 C.化学变化中,原子的种类和个数不变 D.分子、原子、离子都是构成物质的微粒 5.瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”,属食品行业的违禁药品,瘦肉精 的化学式为C12H19ON2Cl3。则下列有关瘦肉精的说法正确的是 ( ) A.瘦肉精由五种元素组成 B.一个瘦肉精分子中含有一个氮分子 C.瘦肉精由37个原子构成 D.瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12∶1
水是由 氧元素 和 氢元素组成
铁是由 联系
铁原子
构成的。
元素是一类原子的总称,化学反应中元素种类不变,原 子种类和个数也不变。
学以致用
1.科学家发现某些原子具有放射性,即原子能自动 地放射出一些固定的粒子。据此推断,当一种元 素的原子经过放射变化后,结果变成了另一种元 素的原子。它一定是放射了( C ) A.电子 B.中子 C.质子 D.该原子的原子核 2.下列关于元素的叙述中正确的是( D ) A.同种原子的总称 B.同种元素的原子质量完全相同 C.元素种类取决于该元素原子的核外电子数 D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同
学以致用
1.下列关于分子、原子、离子的叙述中,正确的是( D ) ①分子、原子、离子都是构成物质的粒子 ②分子大、原子小 ③分子、原子之间有间隔,离子之间没有 ④分子能保持物质的化学性质,原子不能 ⑤在化学变化中分子可以再分,原子不能再分 ⑥分子、原子、离子都在不停地运动. A.①②③ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥
学以致用
2.如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的 信息,A、B、C是三种粒子结构示意图.
试回答下列问题: (1)钠元素的原子序数为 11 ,画出它的原子结构示意图 ; (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 B、C ; (3)A和B两种粒子的最外层电子数 相同,所以它们具有相似的化学性质; (4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由 离子 (填“分子”、“ 原子”、“离子”)构成的.
1.下列化学用语书写正确的是(A) A.两个水分子——2H2O B.氯化铝——AlCl C.两个氯原子——Cl2 D.正二价的铜元素——Cu2+
学以致用
2.学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。绿 茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效, D 其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是( ) A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 B.一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧 原子构成 C.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38︰26︰23 D.一个单宁酸分子中含26个氢分子
二、物质的宏观组成 —— 元素
1.列举常见物质(纯净物)说说它们的元素组成。 2.谈谈你对元素的认识,比较元素与原子之 间有什么区别与联系?
知识梳理 元素与原子的比较
元素
宏观 概念,只讲种类, 不讲个数。
原子
微观 是概念,既讲种类,
区别 适应范围
描述物质由元素 组成 。
又讲个数。 描述分子由原子 构成 。 或某些物质由原子 构成 。
物质的组成与构成
写一写:
(1)氮 (2) 氯离子 (3)水 铜 铝 钠离子 2个氧原子 2个镁离子 氧气 ; 铁离子 ; ;
二氧化碳
2个氢气分子
三、化学用语
表示元素---元素符号
化学用语 表示离子---离子符号
表示物质---化学式
说一说:
下列化学用语的含义:
H 2H H+ 2H2 H2O
学以致用
A
B
A
B
A
专题复习——
《物质的组成与构成》
兖州区第十五中学
物质的组成与构成
宏 观 微 观
物质
元素
分子
原子
离子
一、物质的微观构成——
分子、原子、离子
1.列举常见物质(纯净物)说出它们的微粒构成 2.谈谈你对分子、原子、离子的认识,比较它们的相 同点、不同点和联系?
知识梳理
宏 水、二氧化碳 金属、稀有气 观 氢气、氧气等 体、金刚石等 物 质 构 构
成 成
氯化钠、氧化 镁、氯化钾等
构 成
分子
原子
离子
1、你能列举哪些由分子、原子、离子构成的物质? 2、谈谈你对分子、原子、离子的认识,比较它们的相 同点、不同点和联系?
1、你能列举哪些由分子、原子、离子构成的物质? 2、分子、原子、离子有哪些相同点、不同点和联系?
电
1、你能列举哪些由分子、原子、离子构成的物质? 2、分子、原子、离子有哪些相同点、不同点和联系?
新的认识、新的收获是……
课堂检测
1.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中错误的是( ) A. 热胀冷缩,说明分子的大小随温度的改变而改变 B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不断地运动 C. 25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中,说明分子之间有间隔 D. 水通电后生成氢气和氧气,说明在化学变化中分子可以再分 2.如图是氯元素的原子结构图,下列叙述正确的是 ( ) A.氯原子第一电子层有7个电子 B.氯原子核内有17个质子 C.氯原子在化学反应中容易失去电子D.氯与铝形成物质的化学式为AlCl2 3.下列化学用语与含义不相符的是 ( ) A.O2—2个氧原子 B.Ca2+—钙离子 C.P2O5—五氧化二磷 D.2H2O—2个水分子 4.下列说法中,错误的是 ( ) A.物理变化中分子种类不变 B.带电的微粒都称为离子 C.化学变化中,原子的种类和个数不变 D.分子、原子、离子都是构成物质的微粒 5.瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”,属食品行业的违禁药品,瘦肉精 的化学式为C12H19ON2Cl3。则下列有关瘦肉精的说法正确的是 ( ) A.瘦肉精由五种元素组成 B.一个瘦肉精分子中含有一个氮分子 C.瘦肉精由37个原子构成 D.瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12∶1
水是由 氧元素 和 氢元素组成
铁是由 联系
铁原子
构成的。
元素是一类原子的总称,化学反应中元素种类不变,原 子种类和个数也不变。
学以致用
1.科学家发现某些原子具有放射性,即原子能自动 地放射出一些固定的粒子。据此推断,当一种元 素的原子经过放射变化后,结果变成了另一种元 素的原子。它一定是放射了( C ) A.电子 B.中子 C.质子 D.该原子的原子核 2.下列关于元素的叙述中正确的是( D ) A.同种原子的总称 B.同种元素的原子质量完全相同 C.元素种类取决于该元素原子的核外电子数 D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同
学以致用
1.下列关于分子、原子、离子的叙述中,正确的是( D ) ①分子、原子、离子都是构成物质的粒子 ②分子大、原子小 ③分子、原子之间有间隔,离子之间没有 ④分子能保持物质的化学性质,原子不能 ⑤在化学变化中分子可以再分,原子不能再分 ⑥分子、原子、离子都在不停地运动. A.①②③ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥
学以致用
2.如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的 信息,A、B、C是三种粒子结构示意图.
试回答下列问题: (1)钠元素的原子序数为 11 ,画出它的原子结构示意图 ; (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 B、C ; (3)A和B两种粒子的最外层电子数 相同,所以它们具有相似的化学性质; (4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由 离子 (填“分子”、“ 原子”、“离子”)构成的.
1.下列化学用语书写正确的是(A) A.两个水分子——2H2O B.氯化铝——AlCl C.两个氯原子——Cl2 D.正二价的铜元素——Cu2+
学以致用
2.学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。绿 茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效, D 其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是( ) A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 B.一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧 原子构成 C.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38︰26︰23 D.一个单宁酸分子中含26个氢分子
二、物质的宏观组成 —— 元素
1.列举常见物质(纯净物)说说它们的元素组成。 2.谈谈你对元素的认识,比较元素与原子之 间有什么区别与联系?
知识梳理 元素与原子的比较
元素
宏观 概念,只讲种类, 不讲个数。
原子
微观 是概念,既讲种类,
区别 适应范围
描述物质由元素 组成 。
又讲个数。 描述分子由原子 构成 。 或某些物质由原子 构成 。
物质的组成与构成
写一写:
(1)氮 (2) 氯离子 (3)水 铜 铝 钠离子 2个氧原子 2个镁离子 氧气 ; 铁离子 ; ;
二氧化碳
2个氢气分子
三、化学用语
表示元素---元素符号
化学用语 表示离子---离子符号
表示物质---化学式
说一说:
下列化学用语的含义:
H 2H H+ 2H2 H2O
学以致用
A
B
A
B
A
专题复习——
《物质的组成与构成》
兖州区第十五中学
物质的组成与构成
宏 观 微 观
物质
元素
分子
原子
离子
一、物质的微观构成——
分子、原子、离子
1.列举常见物质(纯净物)说出它们的微粒构成 2.谈谈你对分子、原子、离子的认识,比较它们的相 同点、不同点和联系?
知识梳理
宏 水、二氧化碳 金属、稀有气 观 氢气、氧气等 体、金刚石等 物 质 构 构