人教版三年级下册第七课《一个小村庄的故事》PPT课件
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人教版小学语文三年级下册《一个小村庄的故事》ppt课件
人民教育出版社三年级下册
一个小村庄的故事
辽宁省阜新市阜蒙县第一小学
执教者 :翟艳伟
学习目标:
• 1.有感情地朗读课文,了解课文 主要内容。 • 2.联系上下文和生活实际,理解 含义深刻的句子并体会表达效果。 • 3.领会爱护树木,保护环境,维 护生态平衡的道理。
• 读书小建议:出声朗读课,边
读边思考,小村庄最早是什么样 子的?并画出最能体现小村庄特 点的词语。
可是,小村庄,却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切,包括那些锋利的斧头。
一切都没有了: _____________没有了, _____________没有了, _____________没有了, _____________也没有了 。
你想对小村庄的人们说 些什么?
清新甜润
郁郁葱葱
湛蓝深远
清澈见底
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切,包括那些锋利的斧头。
• 请同学自由读2---3自然段, 同桌之间进行讨论:是什么 原因使小村庄的一切都没了?
谁 谁家想盖房,谁家想造犁,就 谁 拎起 拎起斧头到山上去,把树木一 棵棵砍下来。
就这样,山坡上出现了裸露 的土地。
房子 工具 家具 柴烟
, , , 。
大量的树木随着屋顶
冒出的柴烟消失在天空中。
• 默读课文4自然段,请画出人 们这样做的后果是什么?
不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧头,日子过得还都不 错。 不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧头,日子过得都不错。
不知过了多少年、多少代,在一 个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜,到了第六天黎明 雨才停下来。
砍伐森林,动 物无家可归!
我想设计一句公益环保广告语:
一个小村庄的故事
辽宁省阜新市阜蒙县第一小学
执教者 :翟艳伟
学习目标:
• 1.有感情地朗读课文,了解课文 主要内容。 • 2.联系上下文和生活实际,理解 含义深刻的句子并体会表达效果。 • 3.领会爱护树木,保护环境,维 护生态平衡的道理。
• 读书小建议:出声朗读课,边
读边思考,小村庄最早是什么样 子的?并画出最能体现小村庄特 点的词语。
可是,小村庄,却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切,包括那些锋利的斧头。
一切都没有了: _____________没有了, _____________没有了, _____________没有了, _____________也没有了 。
你想对小村庄的人们说 些什么?
清新甜润
郁郁葱葱
湛蓝深远
清澈见底
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切,包括那些锋利的斧头。
• 请同学自由读2---3自然段, 同桌之间进行讨论:是什么 原因使小村庄的一切都没了?
谁 谁家想盖房,谁家想造犁,就 谁 拎起 拎起斧头到山上去,把树木一 棵棵砍下来。
就这样,山坡上出现了裸露 的土地。
房子 工具 家具 柴烟
, , , 。
大量的树木随着屋顶
冒出的柴烟消失在天空中。
• 默读课文4自然段,请画出人 们这样做的后果是什么?
不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧头,日子过得还都不 错。 不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧头,日子过得都不错。
不知过了多少年、多少代,在一 个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜,到了第六天黎明 雨才停下来。
砍伐森林,动 物无家可归!
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三年级下7一个小村庄的故事精品PPT课件
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
郁郁葱葱 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 喘气儿 黎明
这个小村庄原先 是什么样子的?
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
山谷中,早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水 清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新 甜润。
最后,小村庄 被洪水卷走了 。 美丽的小村庄为什么会发生
盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上
去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,
山坡上出现了裸露的土地。
露在外头,没有 东西遮盖。
裸露的土地
犁
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……
一年年,一代代,山坡上的树木不 断减少,裸露的土地不断扩大……
一年年,一代代,山坡上的树
木不断减少,裸露的土地不断扩
大……Hale Waihona Puke 木变成了一栋栋房子,变各种各样
成了各式各样的工具,变成了应有
表示应该有的全都有了。
尽有的家具,还有大量的树木随着
屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子, 家具, 工具, 柴烟。
不管怎样,家家户户靠着锋利 的斧头,日子过得还都不错。然而, 不知过了多少年,多少代,在一个雨 水奇多的八月,大雨联没系喘上气下文儿,一连 下了五天五夜,到第六天黎明,雨才 停下来。可是,小村庄,却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。形容水流的奔腾轰鸣
郁郁葱葱 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 喘气儿 黎明
这个小村庄原先 是什么样子的?
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
山谷中,早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水 清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新 甜润。
最后,小村庄 被洪水卷走了 。 美丽的小村庄为什么会发生
盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上
去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,
山坡上出现了裸露的土地。
露在外头,没有 东西遮盖。
裸露的土地
犁
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……
一年年,一代代,山坡上的树木不 断减少,裸露的土地不断扩大……
一年年,一代代,山坡上的树
木不断减少,裸露的土地不断扩
大……Hale Waihona Puke 木变成了一栋栋房子,变各种各样
成了各式各样的工具,变成了应有
表示应该有的全都有了。
尽有的家具,还有大量的树木随着
屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子, 家具, 工具, 柴烟。
不管怎样,家家户户靠着锋利 的斧头,日子过得还都不错。然而, 不知过了多少年,多少代,在一个雨 水奇多的八月,大雨联没系喘上气下文儿,一连 下了五天五夜,到第六天黎明,雨才 停下来。可是,小村庄,却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。形容水流的奔腾轰鸣
人教版三年级语文下册7.一个小村庄的故事
一代代,山坡上的树
木不断减少,裸露的土地不断扩
大……树木变成了一栋栋房子,变
各种各样
成了各式各样的工具,变成了应有
表示应该有的全都有了。
尽有的家具,还有大量的树木随着
屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
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14
山坡上的树木不断减少,
裸露的土地不断扩大……
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15
山坡上的树木不断减少,
的斧头,日子过得还都不错。然而, 不知过了多少年,多少代,在一个雨
联系上下文
水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连 下了五天五夜,到第六天黎明,雨才 停下来。可是,小村庄,却被咆哮的 洪水不知卷到了何精选处ppt 。形容水流的奔腾轰2鸣1
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22
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24
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26
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切,包 括那些锋利的斧头。
“什么都没有了”是什么 意思? “一切”又是指什么?
理 解 词
精选ppt
27
学习完课文,你想对小村庄 的村民说些什么?
通过学习课文,你明白了什么?
精选ppt
28
拓展延伸
在你生活的周围也有破坏环 境的行为吗?请你说一说。
精选ppt
29
为了保护地球,请你 设计一个标语。
精选ppt
30
一个小村庄的故事
精选ppt
1
郁郁葱葱 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
考 考 你
造犁 裸露 扩大
一栋栋 咆哮 洪水
森林 盖房 砍下
柴烟 喘气儿 黎明
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2
这个小村庄原先 是什么样子的?
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3
郁郁葱葱
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木不断减少,裸露的土地不断扩
大……树木变成了一栋栋房子,变
各种各样
成了各式各样的工具,变成了应有
表示应该有的全都有了。
尽有的家具,还有大量的树木随着
屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
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14
山坡上的树木不断减少,
裸露的土地不断扩大……
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15
山坡上的树木不断减少,
的斧头,日子过得还都不错。然而, 不知过了多少年,多少代,在一个雨
联系上下文
水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连 下了五天五夜,到第六天黎明,雨才 停下来。可是,小村庄,却被咆哮的 洪水不知卷到了何精选处ppt 。形容水流的奔腾轰2鸣1
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什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切,包 括那些锋利的斧头。
“什么都没有了”是什么 意思? “一切”又是指什么?
理 解 词
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27
学习完课文,你想对小村庄 的村民说些什么?
通过学习课文,你明白了什么?
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拓展延伸
在你生活的周围也有破坏环 境的行为吗?请你说一说。
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29
为了保护地球,请你 设计一个标语。
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30
一个小村庄的故事
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1
郁郁葱葱 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
考 考 你
造犁 裸露 扩大
一栋栋 咆哮 洪水
森林 盖房 砍下
柴烟 喘气儿 黎明
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2
这个小村庄原先 是什么样子的?
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3
郁郁葱葱
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人教版三年级下册第七课《一个小村庄的故事》(1)PPT课件
1.保护环境,功在当代,利在千秋。 2. 保护环境,造福人民。 3.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 4.保护环境就是保护生命。 5.人与自然需要和谐共存。 6、保护环境就是保护我们自己。 破坏环境,就是 破坏我们赖以生存的家园。
7.发展经济不能以牺牲环境为代价。 8.除了垃圾什么都不带走,除了照片什么都不留下。 9.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的,每个人 都应对环 境保护尽一份义务。
不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧子,日子过得都不错。
不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧子,日子过得还都不 错。
一年年,一代代,山坡上 的树不断减少,裸露的土地不 断扩大……
不知过了多少年、多少代,在一 个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜,到了第六天黎明 雨才停下来。
那个小村庄,被咆哮的 洪水不知卷到哪里何处去了。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切,包括那些锋利 的斧头。
浓烟污染空气
ห้องสมุดไป่ตู้
垃圾污染
破坏森林, 动物无家可归
保护环境,就是保护人类 自己;破坏环境,就是毁灭人 类自己。 要懂得爱护环境,保护自然,维 护生态平衡。
我想对小村庄的人们说……
所有依赖地球生存的人们,我 奉劝你们……
我想设计一句公益广告词……
森林
小河
天空
谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧 头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。 就这样,山坡上出现了裸露的土地。
什么都没了
谁家想盖房,谁家想造犁, 谁家想( ),谁家( ), ……就拎起斧头到山上去,把 树木一棵一棵砍下来。
一年年,一代代,山坡上 的树木不断减少,裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 栋房子,变成了各式各样的工 具,变成了应有尽有的家具, 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
人教版三年级下册第七课《一个小村庄的故事》PPT课件
从“谁”你读出来什么? 那此时你的心情是什么样的?
就这样,山坡山出 现了裸露的土地。
一年过去了,山坡上的树木不断(减少),裸露的土 地不断( )。 扩大
两年过去了,山坡上的树木不断( 的土地不断( )。
),裸露
五年过去了,山坡上的树木不断( 土地不断( )。
),裸露的
十年过去了,山坡上的树木不断( 露的土地不断( )。
山坡上的树木不断减少,
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少,
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少, 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少,
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大 ……
一年年,一代代,山坡上的树木不 断减少,裸露的土地不断扩大„„
学到这里,你知道使小村庄消失的 原因是什么?
自学指导
用快速读第2-----4自然段, 思考:小村庄发生了什么变化?从哪 些地方可以看出来?用横线画出来。
谁家想盖房,谁家想造犁,就
拎起斧头到山上去,把树木棵 一棵砍下来。
去年,谁家想( ),谁家想( ),就拎 起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。
今年,谁家( ),谁家( )就拎起斧 头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。 明年,谁家( ),谁家( )就拎起斧 头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。
人教版三年级下册语文
b
7.一个小村庄的故事
西阳城 王利敏
这个小村庄原先是什 么样子的?
山谷中,早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河 水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清 新甜润。
郁 郁 葱 葱
湛蓝深远
清澈见底
清新甜润
郁郁葱葱
人教版小学三年级下册语文:《一个小村庄的故事》PPT
咆哮的洪水
‥‥‥
然而,不知过了多少年,多少 代,在一个雨水奇多的八月,大雨 没喘气儿,一连下了五天五夜,到 第六天黎明,雨才停下来。可是, 小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到 了何处。
从前
两幅图 的比较
到底发生了什么???
现在
默读2自然段,用—— 画出描写人们砍树的句子, 从这些句子你想到了什么?
谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起 斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。
“谁家…谁家…”:体现了人们砍树的随意性。 “拎起”:表达了人们一种非常随意的心态
“一棵一棵”:体现人们砍伐树木非常多
就这样,山坡上出现了裸露的土地 裸露:是指山上没有了花草树木覆盖
裸露的土地
砍了这么多树木,人们拥有了房子, 犁等,他们停止了砍树了吗?
么样?
小村庄最后变成什么样了呢?
‥‥‥
然而,不知过了多少年,多少代,在
一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一
连下了五天五夜,到第六天黎明,
雨才停下来。可是,小村庄,
却被咆哮的洪水不
大雨一直没停过
知卷到了何处。
奇多:特别多 咆哮
“咆哮”是什么意思?(这里指巨大的波涛声)
课文讲述了一个小村庄的人们,过度砍 伐树木,致使原本环境优美的小村庄,土地 裸露,森林削减,终于在一场连续的大雨之 后,咆哮的洪水将小村庄卷走了。
山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……
小山村会发生什么改变呢?
树木变成了一栋栋房子, 变成了各式各样的工具,变成了 应有尽有的家具,还有 大量的树 木随着屋顶冒出的柴烟消失在天 空了。
变成了……变成了……变成了……还有…… 这是一个什么修辞手法?说明了什么?
‥‥‥
然而,不知过了多少年,多少 代,在一个雨水奇多的八月,大雨 没喘气儿,一连下了五天五夜,到 第六天黎明,雨才停下来。可是, 小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到 了何处。
从前
两幅图 的比较
到底发生了什么???
现在
默读2自然段,用—— 画出描写人们砍树的句子, 从这些句子你想到了什么?
谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起 斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。
“谁家…谁家…”:体现了人们砍树的随意性。 “拎起”:表达了人们一种非常随意的心态
“一棵一棵”:体现人们砍伐树木非常多
就这样,山坡上出现了裸露的土地 裸露:是指山上没有了花草树木覆盖
裸露的土地
砍了这么多树木,人们拥有了房子, 犁等,他们停止了砍树了吗?
么样?
小村庄最后变成什么样了呢?
‥‥‥
然而,不知过了多少年,多少代,在
一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一
连下了五天五夜,到第六天黎明,
雨才停下来。可是,小村庄,
却被咆哮的洪水不
大雨一直没停过
知卷到了何处。
奇多:特别多 咆哮
“咆哮”是什么意思?(这里指巨大的波涛声)
课文讲述了一个小村庄的人们,过度砍 伐树木,致使原本环境优美的小村庄,土地 裸露,森林削减,终于在一场连续的大雨之 后,咆哮的洪水将小村庄卷走了。
山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……
小山村会发生什么改变呢?
树木变成了一栋栋房子, 变成了各式各样的工具,变成了 应有尽有的家具,还有 大量的树 木随着屋顶冒出的柴烟消失在天 空了。
变成了……变成了……变成了……还有…… 这是一个什么修辞手法?说明了什么?
《一个小村庄的故事》优秀ppt课件
清晰的时间线索
以时间为轴,将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来,形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘,使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承, 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良, 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合,引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题,提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感,为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
知识拓展:相关文学作品推荐
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01
02
03
《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线, 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ,展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ,表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求,体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染,语言优美诗意,多运用象征、隐喻等手法,表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望,为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘,营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写,展现人 物内心的喜怒哀乐,增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法, 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
以时间为轴,将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来,形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘,使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承, 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良, 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合,引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题,提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感,为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
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《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线, 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ,展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ,表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求,体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染,语言优美诗意,多运用象征、隐喻等手法,表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望,为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘,营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写,展现人 物内心的喜怒哀乐,增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法, 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
【人教新课标】三年级下册语文:7.一个小村庄的故事课件(共18张PPT)
裸露的土地大不断扩大 ‥‥‥
(乱砍树木的
行为还在继续)
不管怎样,靠着锋利的斧头,村
子里家家户户的日子过得都 还不错。 联系上
然而,不知过了多少年,多少代,在
下文理 解
一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,
一连下了五天五夜,到第六天黎明,
雨才停下来。可是,小村庄却被咆哮
的洪水不知卷到了何处。
形容水流 的奔腾轰
7.一个小村
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
• 最后小村庄怎么了?课文中 怎么说的?
可是,小山村却已经被咆哮的山 洪冲得无影无踪了。
美丽的小山村为什么会消失? 自由读二、三、四自然段,划出最 能表现小山村消失原因的语句。
不知从什么时候开始,家家都有了一两把锋利的斧头。 谁家想盖房, 谁家想造犁,就拎 起斧头到山上去,把 树木一颗一颗 砍倒,运下来。就这样,山坡上出现了 裸露 的土地。
鸣
学了课文你明白了什么?
说明人们没有约束和限制的砍树
裸露:露在外头,没有东西遮盖。
表示应该有
各种各
的全部都有
样
了
树木 变变成成了一一栋栋栋栋大大大大小小小小的
房子,变变成了各各式式各各样样 工具,变变成成
了应应有有尽尽有有 的家具,还还有有大量 的
树木 随着烟囱冒出的浓烟 消失在天
空中了。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少 ,
(乱砍树木的
行为还在继续)
不管怎样,靠着锋利的斧头,村
子里家家户户的日子过得都 还不错。 联系上
然而,不知过了多少年,多少代,在
下文理 解
一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,
一连下了五天五夜,到第六天黎明,
雨才停下来。可是,小村庄却被咆哮
的洪水不知卷到了何处。
形容水流 的奔腾轰
7.一个小村
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
• 最后小村庄怎么了?课文中 怎么说的?
可是,小山村却已经被咆哮的山 洪冲得无影无踪了。
美丽的小山村为什么会消失? 自由读二、三、四自然段,划出最 能表现小山村消失原因的语句。
不知从什么时候开始,家家都有了一两把锋利的斧头。 谁家想盖房, 谁家想造犁,就拎 起斧头到山上去,把 树木一颗一颗 砍倒,运下来。就这样,山坡上出现了 裸露 的土地。
鸣
学了课文你明白了什么?
说明人们没有约束和限制的砍树
裸露:露在外头,没有东西遮盖。
表示应该有
各种各
的全部都有
样
了
树木 变变成成了一一栋栋栋栋大大大大小小小小的
房子,变变成了各各式式各各样样 工具,变变成成
了应应有有尽尽有有 的家具,还还有有大量 的
树木 随着烟囱冒出的浓烟 消失在天
空中了。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少 ,
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7.发展经济不能以牺牲环境为代价。 8.除了垃圾什么都不带走,除了照片什么都不留下。 9.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的,每个人 都应对环 境保护尽一份义务。
10、树立大环境意识,保护生态环境。 11、家园只有一个 地球不能克隆。
选做题
以小组为单位,以《保护绿色家 园》为题,仔细观察家庭或学校附 近街道、花草、树木的变化情况, 了解周围的环境有没被破坏的情况, 如果有,根据实际写出汇报材料, 并找找原因,提出环保建议。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧 头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代在 一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨 才停下来。
体会句子的意思:
什么都没有了——所有靠斧头得到 的一切,包括那些锋利的斧头。
什么---“任指”随便的一个东西、 物品。一切——指人们通过砍伐树木所 获得的所有物品。“锋利的斧头”象征 着那些无知的人们。
这句话是说:人类如果不珍惜热爱自然, 自然就会对人类进行残酷的惩罚。
变化的原因:
1、人们过度地砍伐树木,使环境遭到极 大的破环。
2、人们没有环保意识,贪图眼前利益, 致使村庄最后消失。
‥‥‥
说一说:
我想对小村庄的人们说:“___ __________________________”
砍伐森林,动 物无家可归!
一年年,一代代,山坡上的树木不断
lù
减少,裸露的土地不断扩大‥‥‥
裸露的土地
一年年,一代代,山坡上的树木不断
lù
减少,裸露的土地不断扩大‥‥‥
裸露的土地
一年年,一代代,山坡上的树木不断
lù
减少,裸露的土地不断扩大‥‥‥
因因为为‥‥‥‥‥‥所所以以‥‥‥‥‥‥
裸露的土地
树木变成了一栋栋房子,变成了各 式各样的工具,变成了应有尽有的家具, 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消 失在天空了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
69
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
那个小村庄,被咆哮的 洪水不知卷到哪里何处去了。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切,包括那些锋利 的斧头。
10一个小村庄的故事
美丽的小村庄 大量砍伐 树木变房子、家具、工具……
村庄消失了
浓烟污染空气
垃圾污染
破坏森林, 动物无家可归
保护环境,就是保护人类 自己;破坏环境,就是毁灭人 类自己。 要懂得爱护环境,保护自然,维 护生态平衡。
谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧 头到山上去,把树木一想盖房,谁家想造犁, 谁家想( ),谁家( ), ……就拎起斧头到山上去,把 树木一棵一棵砍下来。
一年年,一代代,山坡上 的树木不断减少,裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 栋房子,变成了各式各样的工 具,变成了应有尽有的家具, 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
森林
小河
天空
寻人启事
我是地球,我有一个可爱的孩 子叫小村庄,前些日子下了几天几 夜的暴雨,暴雨过后我发现小村庄 突然不见了,怎么找也找不着,真 急死我了,好心的人们,请你们帮 我找找吧,找到小村庄,我一定重 谢!
地球
什 么 都 没 了
梁祝镇马南小学:罗治国
学习目标
一、有感情地朗读课文。 二、理解课文内容,感悟课文所表达的思
我想对小村庄的人们说……
所有依赖地球生存的人们,我 奉劝你们……
我想设计一句公益广告词……
1.保护环境,功在当代,利在千秋。 2. 保护环境,造福人民。 3.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 4.保护环境就是保护生命。 5.人与自然需要和谐共存。 6、保护环境就是保护我们自己。 破坏环境,就是 破坏我们赖以生存的家园。
想感情。
自学指导
1、默读2、3、4、自然段,思考:小村庄 发生了几次变化,分别是什么?小村庄 消失的根本原因是什么?从哪些地方可 以看出来?
2、默读最后一自然段,感受它的含义,并 把自己的感受在小组中互相交流。五分 钟后,咱们大家一起交流。
我会认
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 造犁 砍树 裸露 扩大 一栋栋 喘气儿 盖房 柴烟 黎明 咆哮 应有尽有
第一次出现 给人们生活 带来的变化
第二次出现
第三次出现
不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧子,日子过得都不错。
不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧子,日子过得还都不 错。
一年年,一代代,山坡上 的树不断减少,裸露的土地不 断扩大……
不知过了多少年、多少代,在一 个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜,到了第六天黎明 雨才停下来。
yù cōng
郁郁葱葱
zhàn
湛蓝深远
chè
清澈见底
清新甜润
郁郁葱葱 湛蓝深远
清澈见底 清新甜润
山谷中,早先有过一个美丽的小
村庄。山上的森林(
),村
前河水(
),天空(
),
空气(
)。
口头练习
(郁郁葱葱)的森林 ( 清澈见)底的河水
(湛蓝深远)的天空 ( 清新甜润)的空气 (美丽舒适)的房子 ( 各式各)样的工具 (应有尽有)的家具 ( 锋利 )的斧头 ( 裸露 )的土地 ( 咆哮 )的洪水
10、树立大环境意识,保护生态环境。 11、家园只有一个 地球不能克隆。
选做题
以小组为单位,以《保护绿色家 园》为题,仔细观察家庭或学校附 近街道、花草、树木的变化情况, 了解周围的环境有没被破坏的情况, 如果有,根据实际写出汇报材料, 并找找原因,提出环保建议。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧 头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代在 一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨 才停下来。
体会句子的意思:
什么都没有了——所有靠斧头得到 的一切,包括那些锋利的斧头。
什么---“任指”随便的一个东西、 物品。一切——指人们通过砍伐树木所 获得的所有物品。“锋利的斧头”象征 着那些无知的人们。
这句话是说:人类如果不珍惜热爱自然, 自然就会对人类进行残酷的惩罚。
变化的原因:
1、人们过度地砍伐树木,使环境遭到极 大的破环。
2、人们没有环保意识,贪图眼前利益, 致使村庄最后消失。
‥‥‥
说一说:
我想对小村庄的人们说:“___ __________________________”
砍伐森林,动 物无家可归!
一年年,一代代,山坡上的树木不断
lù
减少,裸露的土地不断扩大‥‥‥
裸露的土地
一年年,一代代,山坡上的树木不断
lù
减少,裸露的土地不断扩大‥‥‥
裸露的土地
一年年,一代代,山坡上的树木不断
lù
减少,裸露的土地不断扩大‥‥‥
因因为为‥‥‥‥‥‥所所以以‥‥‥‥‥‥
裸露的土地
树木变成了一栋栋房子,变成了各 式各样的工具,变成了应有尽有的家具, 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消 失在天空了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
69
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
那个小村庄,被咆哮的 洪水不知卷到哪里何处去了。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切,包括那些锋利 的斧头。
10一个小村庄的故事
美丽的小村庄 大量砍伐 树木变房子、家具、工具……
村庄消失了
浓烟污染空气
垃圾污染
破坏森林, 动物无家可归
保护环境,就是保护人类 自己;破坏环境,就是毁灭人 类自己。 要懂得爱护环境,保护自然,维 护生态平衡。
谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧 头到山上去,把树木一想盖房,谁家想造犁, 谁家想( ),谁家( ), ……就拎起斧头到山上去,把 树木一棵一棵砍下来。
一年年,一代代,山坡上 的树木不断减少,裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 栋房子,变成了各式各样的工 具,变成了应有尽有的家具, 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
森林
小河
天空
寻人启事
我是地球,我有一个可爱的孩 子叫小村庄,前些日子下了几天几 夜的暴雨,暴雨过后我发现小村庄 突然不见了,怎么找也找不着,真 急死我了,好心的人们,请你们帮 我找找吧,找到小村庄,我一定重 谢!
地球
什 么 都 没 了
梁祝镇马南小学:罗治国
学习目标
一、有感情地朗读课文。 二、理解课文内容,感悟课文所表达的思
我想对小村庄的人们说……
所有依赖地球生存的人们,我 奉劝你们……
我想设计一句公益广告词……
1.保护环境,功在当代,利在千秋。 2. 保护环境,造福人民。 3.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 4.保护环境就是保护生命。 5.人与自然需要和谐共存。 6、保护环境就是保护我们自己。 破坏环境,就是 破坏我们赖以生存的家园。
想感情。
自学指导
1、默读2、3、4、自然段,思考:小村庄 发生了几次变化,分别是什么?小村庄 消失的根本原因是什么?从哪些地方可 以看出来?
2、默读最后一自然段,感受它的含义,并 把自己的感受在小组中互相交流。五分 钟后,咱们大家一起交流。
我会认
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 造犁 砍树 裸露 扩大 一栋栋 喘气儿 盖房 柴烟 黎明 咆哮 应有尽有
第一次出现 给人们生活 带来的变化
第二次出现
第三次出现
不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧子,日子过得都不错。
不管怎样,家家户户靠着 锋利的斧子,日子过得还都不 错。
一年年,一代代,山坡上 的树不断减少,裸露的土地不 断扩大……
不知过了多少年、多少代,在一 个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜,到了第六天黎明 雨才停下来。
yù cōng
郁郁葱葱
zhàn
湛蓝深远
chè
清澈见底
清新甜润
郁郁葱葱 湛蓝深远
清澈见底 清新甜润
山谷中,早先有过一个美丽的小
村庄。山上的森林(
),村
前河水(
),天空(
),
空气(
)。
口头练习
(郁郁葱葱)的森林 ( 清澈见)底的河水
(湛蓝深远)的天空 ( 清新甜润)的空气 (美丽舒适)的房子 ( 各式各)样的工具 (应有尽有)的家具 ( 锋利 )的斧头 ( 裸露 )的土地 ( 咆哮 )的洪水