第六章广播语言 第七章新闻解说

第六章广播语言第七章新闻解说

1．传播新闻信息的语言：书面语言：手写眼看（文字语言）

口头语言：口说耳听（有声语言），它以声音为传播信息的符号，是说给人听的。分：对话语言、独白语言

2．广播语言是用声音表达口说耳听的语言（口头语言）是经过提炼，合乎规范的标准语。3．广播语言是供人说的，“说”是广播语言特点的一个制约因素。广播语言是给人听的，“听”是广播语言特点的又一个制约因素。

4．语言的规范化是指使用语言的人在语音、词汇、语法、文字（书写）等方面遵循统一的标准。

5．汉语标准语是以北方方言为基础方言，以北京读音为标准音，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

6．标点符号是帮助人们阅读和正确理解手稿或印刷文句（书面语言）的约定手段。

广播语言的特点：

人们用来传播信息的语言大体可分为两类：（1）手写眼看的书面语言（也称文字语言）以文字为传播信息的符号；（2）口听耳说的口头语言（也称有声语言）以声音为传播信息符号，是说给人听的，分对话语言、独白语言

一、口说耳听

1．广播语言是供人说的，“说”是广播语言特点的一个制约因素，广播语言是用声音表达口说耳听的口头语言，分：对话语言、独白语言

a 对话语言：一般广播访问，对话，及部分主持为节目采用有明显的双向性，单方面看不太完整，靠身势语（动作语）补充。

b 较长时间独自言语活动所使用的语言称独白语言，广播电视采用独白语言，说者看不到听者，很难得到反馈信息，所以在语法和逻辑上要求较为严谨。

无论是对话语言还是独白语言，都有是说给人听的，不是写给人看的。

2．广播语言是给人听的，“听”是广播语言特点的又一个制约因素，广播语言不只是说给人听见的语言而且应该是说给人一听就懂的语言听得见而听不懂的语言，不符合广播要求，不能算作名副其实的广播语言。

二、合乎规范

广播语言不是一般粗糙的口语，它是经过加工提炼的，合乎规范的标准语，语言的规范化是指使用语言的人在语音、词汇、语法、文字等方面遵循统一标准，汉语标准语是以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。A语音标准；b词汇和语法，符合口语习惯，又要像书面语一样注意语法修辞和行文结构；c书写也要远东不滥用繁体、自造简化字。

语言的运用

除语音外，语言的运用归结起来基本上是遣词造句，既要符合口头语言的习惯又要像书面那样有逻辑性，结构严谨，语汇规范，语意清晰。

广播中运用语言的基本要求：

1．通俗易懂：广播语言是口说耳听的，广播的服务对象在年龄、文化上是多层次的，因此要通俗易懂。a说给大家听就要接近口头语，上口顺耳，通俗易懂，才使人感到亲切，易于接受，写（说）给别人看（听）的语言都应避免“令人费解”；b广播新闻稿的通俗化要求是指用明白易懂的语言深入浅出地报道事实、评价事实，通俗化不是简单化，不是浅薄，也有是庸俗化、粗俗，是深入浅出的分析问题，是为了启发群众比较容易地理解某个事物、某个问题；c报道说话有余地让人家自己得出结论；要和服务对象说话，有要对他们转文成语，

要用得巧妙自然贴切；少用书面语常用单音词，多用口头语、惯用的双音词；少用书面语中关联词，多用口头语中语气词；运用正常句式，避免倒装；注意字音，避免听者误解

2．具体形象：广播语言讲得越形象越受欢迎，语言广播稿尽量采用能够想象得出的具体形象来代替抽象概念（举具体形象的例子，代替干巴巴的数字、难懂的技术）。

3．短小精悍：是广播语言运用的又一基本要求。a 广播传播快的特点决定要长话短说，以便在短时间内及时迅速传播信息；b 广播传播面广的特点决定要适应不同受众的不同需求，就要增加新闻条数、扩大报道面，在同一节目时间内就要压缩每条新闻的长度；c 简短不是苟减，稿件要短而精，精而明。此外，广播语言还要注意响亮和满，有节奏感，平仄交错，起伏相间，说出来琅琅上口，听起来声声入耳，才使用权人喜闻乐听。

第七章新闻解说

1．凡是纪实性的电视片和语言广播的音响报道，无论什么体裁都有离不开新闻解说。2．新闻解说是广播音响报道的纪实性电视片的重要组成部分，是报道者的描述的叙说，它与音响、画面共同表达新闻主题，当它与音响、画面分离时往往形似断章残篇。

3．录音报道离不开新闻解说，凡是好的新闻解说都能作为独立欣赏的文学作品。

4．电视新闻解说词与其他新闻作品比较其特点：不能独立成篇，要与画面配合。

5．解说：报道者的描述和叙说，包括在画面内出现的记者报道（同期声）及在画面外的报道（画外音）。

6．画外音解说：是电视片的重要构成因素之一，是电视片中播讲人在画面之外的述说，它一画面的作用同等重要。

7．语言广播新闻，基本表达方式分：全文播读各类体裁的报道（含新闻评论）；广播带实况音响的各类体裁的新闻报道（包括：实况音响；解说：报道者的描述、叙说）。电视广播新闻基本表达方式分：口播新闻（含言论、述评等）；带现场实况图象和同期声的电视片（含纪实性电视片、电话访问、电视访问、电视评论等）。带现场实况图象和同期声的电视片包括：图象（活动图象、照片、图表、文字、资料、实拍等）；同期声（除记者现场报道以外的实况音响，包括语言）；解说（上面5）。

解说的作用：

1．音响与解说（语言广播）关系和画面与解说（电视广播）关系：a以声（画）为主；b 以解说为主；c声（画）与解说并重。

2．作用：a解释音响或画面；b交待新闻发生的时间、地点、人物、原因、背景先进；c对音响或画面作必要的补叙和衔接；d提示内涵、深化主题。

解说可以帮助听众或观众更深刻地理解音响或画面展现的客观事物，引起想象和联想。好的新闻解说可以使受众在感受听觉形象和视觉形象时在认识上得到升华。

解说词的写作：

新闻解说可以采用：记叙体、论说体、散文体等各种体裁。

广播稿的写作要求一般也适用于新闻解说，但是新闻解说词不能离开音响或画面单独构思，独立成章，它往往是与声（画）的采访录摄同时孕育而成的。还要注意：（1）疏密有致，简洁凝练；（2）情真意切，新颖别致；（3）含蓄风趣，富有哲理。

8．写解说词要力避：残、飘、直、露、枯燥乏味。