英文歌曲与英语学习的关系
英文歌曲在英语学习中的作用
英文歌曲在英语(yīnɡ yǔ)学习(xuéxí)中的作用(zuòyòng)我们应在优美的旋律中学习语言，体味异域文化，并促进英语学习，丰富英语内容，加强英语交流(jiāoliú)，提高我们(wǒ men)自身英语整体水平。
一、引言随着社会的发展，我们越来越乐于接受甚至崇尚欧美文化。
吃的是KFC的洋快餐，玩的是英语版的电脑游戏，听的是Grammy的流行音乐，看的是Hollywood的大片。
时下流行的西方文化对年轻一代的影响越来越大，与此同时，他们接触英文的机会也越来越多。
英文歌曲是一种融会了西方丰富文化、历史、情感和思维方式的流动的语言，它融英语语言学习和娱乐为一体，学习英文歌曲既能促进我们对英语学习的积极性，又能培养我们的审美情趣，提高我们的欣赏品味。
另外，英文歌曲形式灵活多变，内容丰富多彩，具有鲜明的时代性，不仅具有其他学习材料所不具备的优势。
这种艺术材料能够保持我们对英语的新鲜感，调动我们学习英语的积极性，从而收到事半功倍的效果。
二、英文歌曲在英语学习中的作用1.操练英文词汇，丰富交流表达。
“音乐可以用于操练词汇”（Eken，1996）。
我们应选择一些有代表性、难易程度相当、语言规范的英文歌曲作为语言材料，分析掌握这些词汇。
例如：Spice girls的歌曲Wanna Be中的歌词：“I wanna，I wanna really.”其中“wanna”是一个地道的英语口语词汇，等同于英语中的“want to”。
可以通过这个例子举一反三介绍一些常用的英文歌曲口语词汇：Gonna=going to；Gotta=got to；ain’t=am not or are not；Cause=because 等。
这些口语词汇可以帮助我们很好地掌握英语日常交流技巧，使英语表达自然、亲切、流利、丰富、更具时代感。
再如，Bruce Springsteen 演唱的歌曲My Best Was NeverGood Enough，这首歌曲中有很多丰富的习惯表达，例如：“Everycloud has a silver lining.”（一切都会好起来的。
用英语歌曲促进英语教学
用英语歌曲促进英语教学在英语教学中，学生们常常会觉得学习英语是一件枯燥无味的事情。
为了更好地让学生们掌握英语，增强他们的学习兴趣，教师可以采用一些有趣的教学方法。
其中，用英语歌曲促进英语教学是一个非常好的选择。
歌曲可以增强听力英语歌曲中的歌词常常比较简单、易懂，同时歌曲的旋律也让学生们十分喜欢。
通过听英文歌曲，学生们可以更好地培养自己的英语听力，掌握英语发音和语调。
在听歌曲时，教师可以让学生们先听一遍歌曲，然后再带着歌词进行听写，这样可以帮助学生们更好地听懂歌曲中的单词和句子，提高他们的听力水平。
歌曲可以提高词汇量英语歌曲中常常会涉及到一些日常用语和常用词汇，这些内容能够帮助学生们更好地掌握英语口语，提高他们的词汇量。
同时，教师还可以通过歌曲来帮助学生们记忆一些单词和短语，比如通过唱歌来记忆“days of the week”（一周的日子）和“months of the year”（一年的月份）。
歌曲可以做为文化的载体歌曲中也融入了一些英语国家的文化特色。
通过用英语歌曲来教授文化知识和习俗，不仅可以增强学生们的对英语国家的了解，还能够帮助学生们更好地了解英语语言与文化之间的联系。
例如，教师可以通过唱英文圣诞歌曲来介绍西方国家的圣诞节文化；或者通过唱一些英语民歌来介绍英国的农村文化。
歌曲可以增强学习兴趣与传统教学相比，通过英语歌曲来促进英语学习，不仅能够让学生们更轻松地掌握英语知识，同时还能够增强他们的学习兴趣，使他们更加主动地参与到英语学习中来。
在教学中，教师可以选择一些受到学生欢迎的歌曲，并开展一些相关的活动，例如唱歌比赛、歌词填空等，这样能够使学生们更加感兴趣。
用英语歌曲促进英语教学是一种非常好的教学方法。
教师们可以根据学生的程度和需要选择适合的歌曲，帮助学生们更好地掌握英语知识，同时也能够增强他们的学习兴趣，让英语学习更加有趣和愉悦。
英文歌曲与初中英语课堂教学的关系分析
英文歌曲与初中英语课堂教学的关系分析英文歌曲可以和英语教学紧密地结合起来，为学生带来一种不同于传统英语教材的视听效果。
英文歌曲包含了英语单词、词语、语法、口音等多个方面的信息，因此在英语课堂上使用英文歌曲可以为学生带来多种好处。
首先，英文歌曲具有特殊的韵律和节奏，可以帮助学生更好地理解英语单词和语法结构，提高学生的听力和口语能力。
同时，歌曲中经常有不同的语言难度、谐音、语义等神秘有趣的短语，可以激发学生的学习兴趣，增强学生对英语学习的积极性。
此外，学生可以通过学唱歌曲，来巩固和记忆英语单词、词组和句型，达到更好地理解和运用英语的目的。
1. 听力训练在初中英语课堂上，教师可以选用适合学生水平的英文歌曲作为听力训练。
可以将歌曲的歌词打印出来，配上MP3播放器，让学生听歌并尝试着跟唱歌词，再用一些拉丁字母等方法，让学生理解歌曲中的不熟悉单词和短语，帮助学生提高听力和口语水平。
2. 语法教学针对语法教学，英文歌曲也可以做到较好的帮助。
教师可以选择有可操作性强的歌曲，以帮助学生理解一些困难但重要的语法知识点。
例如，在教学疑问词时，教师可以选择播放 Justin Bieber 的 What Do You Mean? 和 Teaching Teso 的 Question Words，帮助学生理解并掌握疑问词的使用。
3. 词汇记忆词汇对于学习英语至关重要，教师可以通过选择适当的歌曲，加深学生对于单词的理解和记忆。
例如，在初二教育部固定词组It seems that…是一个重点难点，教师可以选择播放 LeAnn Rimes 的 Some Say Love等歌曲，帮助学生正确且快速掌握该固定词组。
4. 文化教育英文歌曲的内容也反映了西方文化和社会观念，因此可以作为文化教育的资源。
教师不仅可以让学生欣赏歌曲的美妙旋律，还可以通过歌曲歌词的翻译，向学生讲解西方文化和社会价值观念。
例如，在教授节日文化时，可以让学生听Christmas Day等歌曲。
听唱英文歌曲与英语学习
听 唱 英 文 歌 曲 与 英 语 学 习
彭 小 夏
（ 四 川 中 医 药 高 等专 科 学 校 ， 四川 绵 阳 摘 要 ： 听 唱 英 文歌 曲 对 英 语 学 习 有 积 极 影 响 。研 究表 明， 听歌会促进 输入 、 内化 和 习得 目的 语 ； 唱 歌 既 可 以提 高 学 生对 音 乐 的 理 解 力 ， 增 强 节奏 感 ． 又可 以学习语音 、 语法 和句 法， 增加 词； ｒ － 量， 还 可以增强语感 ． 激 发 学 生 学 习 目的 语 的 兴 趣 和 动 机 。 建 立 自信 和 培 养 兴 趣 是 首 要 目标 。 进 而 可 以精 听 、 模仿、 学 唱英 文歌 曲 ， 掌握语音语调、 重音停顿等 ， 提 高英 语 学
习水 平 文歌 曲 英语学 习 积极 影 响 歌 曲 选择 听 唱 英 文 歌 曲对 于 英语 学 习 的积 极 影 响 １ ． 有助 于培 养 英 语 学 习者 的 英语 语 感 。 在任何语言里 ， 语 感 都 是 最 重 要 的 。 比如 ： 我 们 在 看 到 或 听 到一 个 中文 句 子 的 时候 ，首 先 想 到 的 不 是 它 的 结 构 句 型 或 者 是句 子 成 分 ， 而是感觉句子是否读得通 ， 看 得 顺 。我 们 几 乎 可 以用 这 一 方 法 应 对 所 有 类 型 的 中 文 句 子 。 事实上 ， 我 们 也 是 用 这 样 的方 法 应 对 英 语 ， 不 管 是 日常 交 流 还 是 考 试 。 而 常 听 英 文 歌 曲， 则 可 以很 好 地 培 养 英 语 语 感 。 ２ ． 对 英 语 学 习者 正 确发 音 有很 大 帮助 听唱英文歌 曲， 对发音的帮助是不可估量的。 歌 曲时 而 快 时 而 慢 的节 奏 对 发 音 的要 求 较 高 。 而歌 词 连 读 、 略读 、 重 读 等 现 象 经 常 出现 ， 对 英 语 学 习 者 的 发 音 有 很 大 帮 助 。 比如 ， 当 我 们 唱一 段 歌 曲 时 ， 应 学 会 同 时使 用 连 读 、 略 读的方法 ， 这 样 一 来， 我 们 就 习 惯 了 发 音 的规 律 ， 当我 们 再 遇 到 这 样 的发 音 时 ． 就 不 会 一 头 雾 水 了 。 这对 于听 力 来 说 是 非 常 有 用 的 。 ３ ． 经 常 听 英 文歌 曲 。 也 是 学 习 口语 的一 种 方 法 。 每个人听歌的时候 ， 都 会 不 由 自主 地 跟 着 节 奏 哼 唱 起 来 ， 经常大声朗读英文 ， 使 嘴部 肌 肉适 应 英 语 发 音 的 需 要 ． 克服怕 说错的心理障碍。 如 此 一来 ， 当我 们 渐 渐 学 会 一 首 英 文 歌 曲 的 时候 ， 也 就 在 不 知 不 觉 中创设 了一 种 学 习 口语 的情 境 。 也正 是 这 样 的情 境 ， 使 我 们 的 口语更 上一 层 楼 。 ４ ． 听唱 英 文歌 曲对短 期 内高 效记 忆 单 词 、 学 习 句型 有 帮助 英 语学 习者往 往孤 立地 背单词 ， 实际 上 。 背 单 词 不 如 背 句子， 而 英 文 歌 曲 中 的 句 子 都 是 经 典 的 句 子 。 如 果 说 单 词 是 英 语的基础 ， 那 么 由它 构 成 的句 子 则 更 是 平 时交 流 、 写作 、 应 用 的一 个 必 不 可 少 的语 言 要 素 。 记忆单词 ， 是 丰 富单 词 量 的 唯 途径 。 掌握 足够 的词 汇是 成 功 运 用 外 语 的 关 键 。 记 忆 单 词 时 要 眼看 、 口念 、 耳听 、 脑记 ， 五 官并 用 ， 效 果 最 好 。 而 听 英 文 歌 曲， 正好做到了这一点。 这 就使 我们 在轻 松 的环 境 中记 忆 了单 词， 岂不乐哉？另外 ， 英 文 歌 词 中有 很 多 词 汇 、 习惯 用 语 ， 是 学 习词汇 、 练 习 口语 、 提 高 听 力 的 一 个 很 有 效 的 办 法 。 听 音 乐 的 大 好 处 是 很 容 易 记 住 ，再 加 上 歌 曲 中往 往 有 相 当 一 部 分 旋 律反复吟唱 ， 无 疑起 到 了 加强 记忆 的 作 用 。英 语 单 词 、 语 句 融 于歌 曲中 ， 生 动活泼 ， 朗朗上 口， 使 得 学 生 学 习 的 实 效 性 大 大 提高。 ５ ． 可 以 让 英语 学 习 者在 短 时期 内 学到 地 道 、 纯 正 的英 语 由 于 中 国人 和外 国人 思 维及 语 言 习 惯 的 差 异 。导 致 很 多 英 语 学 习者 学 到 的往 往 是 中 国式 的 英 语 。 而 流 行 音 乐 是 英 语 学 习者 了解 西方 人 的思 维 及 语 言 习 惯 的 一 种 有 效 方 式 。 ６ ． 听唱 英 文歌 曲 可以使 英语 学 习者加 深 对 西方 文化 的 了解 听 唱英 文 歌 曲 ， 可 以从 歌 词 的 意 境 中 ， 一 窥 西 方 的文 化 与 观 念 。 歌 曲 常 常 能 反 映一 个 民族 的 心声 、 人 们 的 喜怒 哀 乐 ． 能 表 现不 同 时 代 、 不 同地 域 的文 化 风 格 。 歌 曲 的不 同风 格 本 身 就 蕴 含 丰 富 的 文 化 历 史 底 蕴 ，其 内容 也 深 深 地 打 上 了时 代 和 文
英文歌学英语
英文歌学英语英文歌曲一直被广大学生作为学习英语的有效工具之一。
音乐的魅力能够帮助我们更加轻松地记住单词、短语和语法规则。
因此，在学习英语的过程中，我们可以通过听英文歌曲来提升语言能力和学习效果。
本文将探讨英文歌学英语的好处，并介绍一些适合学习的英文歌曲。
一、英文歌学英语的好处1. 改善发音和听力：通过听英文歌曲，我们可以模仿歌手的发音，并提高自己的口语表达能力。
同时，我们也能够锻炼自己的听力，更好地理解英文歌词中的单词和句子。
2. 学习实用的词组和表达方式：英文歌曲中常常运用一些实用的词组和表达方式。
通过学习这些歌词，我们可以扩大词汇量，丰富自己的表达能力，并在实际交流中灵活运用。
3. 加深对文化的了解：英文歌曲是西方文化的一部分，通过学习英文歌曲，我们可以了解到不同的文化背景和习俗。
这有助于我们更深入地理解英语的魅力，并培养跨文化交流的能力。
二、适合学习的英文歌曲1. 经典英文歌曲：像"The Beatles"、"Michael Jackson"等经典英文歌手的歌曲是学习英语的不错选择。
这些歌曲旋律动听，歌词通俗易懂，能帮助我们更好地理解和记忆。
2. 流行英文歌曲：选择一些热门的流行英文歌曲也是很有意义的。
这些歌曲通常都有充满活力的节奏和易学的歌词，能够提升学习的兴趣和动力。
3. 歌词简单的英文歌曲：对于初学者来说，选择一些歌词简单、节奏明快的英文歌曲更容易入门。
例如一些儿歌和民谣，它们往往简单易学，适合初学者进行歌曲学习。
三、如何有效利用1. 跟读歌词：先听歌曲，然后打开歌词，跟着歌手的节奏和发音一起读出来。
这样可以帮助我们强化发音，掌握正确的语调和语 rhythm。
2. 翻译歌词：将歌曲的歌词翻译成中文，帮助我们更好地理解歌曲的含义和用法。
这个过程可以帮助我们扩展词汇，提高口语表达的流利度。
3. 多听多练：不仅要多听英文歌曲，还要多加练习。
可以利用碎片化的时间，反复听同一首歌曲，并尝试模仿歌手的发音和语调，以提高自己的语感和语言技巧。
英文歌 学英语
英文歌学英语音乐是一种美妙的语言，无论语言背景如何，都能打动人心。
学习英语时，通过英文歌曲来提高语言能力是一种有趣而有效的方法。
本文将介绍通过英文歌曲学习英语的好处，并提供一些适合初学者和进阶者的英文歌曲推荐。
第一部分：通过英文歌曲学习英语的好处1. 提高听力技能：英文歌曲中的歌词露出了地道的英语发音，并锻炼了听力技能，帮助我们更好地听懂并理解英语。
2. 拓展词汇量：歌曲中的词汇种类丰富多样，通过不断地听歌，我们可以学习到更多日常生活和真实场景中的词汇，拓展自己的词汇量。
3. 学习地道表达：歌曲中蕴含着许多地道的表达方式和俚语，通过学唱歌曲，我们可以更好地理解和运用这些地道表达，使我们的英语更加地道。
第二部分：适合初学者的英文歌曲推荐1. "Hello" - Adele：这首歌是一首非常简单易懂的英文歌曲，歌词中包含了很多基础词汇和简单的句子结构，适合初学者练习发音和听力。
2. "Count On Me" - Bruno Mars：这首歌以其简单明了的歌词和旋律而受到喜爱，歌曲围绕着友谊和支持的主题，适合初学者学习基础的日常用语。
3. "Perfect" - Ed Sheeran：这首歌是一首温暖浪漫的歌曲，词汇简单易懂，适合初学者练习发音和理解爱情的表达方式。
第三部分：适合进阶者的英文歌曲推荐1. "Shape of You" - Ed Sheeran：这首歌是一首流行的英文歌曲，具有活泼的旋律和生活化的歌词，适合进阶者学习更多的实用词汇和句子结构。
2. "Someone Like You" - Adele：这首歌以其深情的歌词和动人的旋律而为人所熟知，适合进阶者学习情感表达和理解更复杂的句子结构。
3. "Bohemian Rhapsody" - Queen：这首歌具有多样化的音乐风格和丰富的词汇，适合进阶者挑战更高难度的歌曲，并学习复杂的用语和表达方式。
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
1.语言学习价值：通过听和唱英文歌，学生可以接触到地道的英语发音、语调和词汇，有助于提高他们的英语听说能力。
2.提升兴趣：与传统的英语学习方式相比，听英文歌更能引起学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，它能促使学生更积极地投入到英语学习中，从而提高学习效率。
3.文化了解：英文歌往往反映了西方社会的文化、价值观和生活方式。
通过听歌，学生可以更深入地了解和感受西方文化，从而提升他们的跨文化交际能力。
4.音乐的教育功能：音乐具有陶冶情操、发展审美能力等教育功能。
优质的英文歌不仅有教育价值，还能提升学生的艺术素养。
5.心理满足：对于中小学生来说，他们正处于身心发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。
听英文歌可以满足他们的探索欲望，提供心理上的满足感。
6.生活化：许多英文歌的歌词内容与学生的日常生活密切相关，如友谊、爱情、梦想等，容易引起学生的共鸣。
7.辅助教学：在英语教学中，英文歌可以作为一种辅助手段，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
例如，通过歌曲学习语法结构、词汇等。
8.放松心情：在紧张的学习生活中，听一些轻松愉快的歌曲有助于缓解压力，提高学生的心理健康水平。
9.培养语感：通过反复听和模仿唱英文歌，学生可以培养英语语感，这对于语言学习是非常重要的。
10.提高记忆力和注意力：音乐具有提高记忆力和注意力的作用。
通过听英文歌，学生可以在轻松愉快的氛围中提高自己的记忆力和注意力。
综上所述，适合中小学生听的英文歌对于他们的英语学习和其他方面的发展都有积极的影响。
在选择歌曲时，应注意歌曲的内容、语言难度以及是否适合学生的年龄和兴趣。
英语歌对英语学习的帮助
摘抄：学习英语很困难，激起兴趣更是 难上加难，是否有一种方式可以引起学 生的兴趣，也许英语有这种魔力。 关键字：英语歌，英语学习，激发兴趣
问题提出
• 1 音乐与英语学习有联系吗？ • 2 英语歌对英语学习有帮助吗？ • 爱因斯坦有一句名言；“兴趣是最好的老师”。 那么，当今的学生学习英语的时候，如何引起他 们的兴趣呢?经过我们的调查研究，终于悟出一点 结论，我们把我们的体会收集于此，或许对其他 人能起一个抛砖引玉的作用。首先我们来研究一 下音乐与英文歌之间的联系。英语歌像音乐那样， 不仅仅在传达演唱者的感情，也不仅仅是对学习 有帮助而已，更是对于一个人的心灵的精华与思 想的提升有着巨大的帮助。
学习英语歌曲的好处
• 首先，它可融英语语言学习娱乐为一体， 既可以培养我们欣赏音乐的审美情趣和提 高我们欣赏品味。缓解学习时的紧张和压 力。
一 唱英语歌能培养我们学英语的语 感
• 经常听，唱英文歌曲，还可以很好的培养 学生的语感。在英文歌曲中，一遍又一遍 地听那些优美的英语，让人可以在很轻松 的环境下掌握英语表达
பைடு நூலகம்
优点
• 二 听唱英语歌曲，对短 期记忆有帮助 • 三 唱懂英语歌对培养情 操有很大作用
• 谢谢大家对此次研究所做出的努力。
• •
研究者：初一（3）班段金玉等人 指导老师：戴力萍
英文歌曲与初中英语课堂教学的关系分析
英文歌曲与初中英语课堂教学的关系分析
随着全球化的发展和国际化的趋势，学习英语的重要性越来越受到重视。
学习英语不
仅是学科的一部分，更是一种文化的交流和认知。
在初中阶段，我们学生所学习的英语课
程更加注重英语语音、语法、听力、口语和阅读的能力培养。
然而，这种学习方法往往让
学生感到乏味和枯燥。
因此，如何引起学生的兴趣和吸引力，提高他们的英语学习兴趣和
积极性是非常必要的。
在这种情况下，英文歌曲可以成为英语教学的一种有效手段。
首先，英文歌曲生动有趣，曲调优美，歌词情感鲜明，因此旋律和歌词在学生的心中印象深刻。
通过学习歌曲，
可以轻松地掌握一些基本的英语语法，比如时态、词汇等。
同时，歌曲的语音和语调可以
帮助学生提高他们的听力和口语能力。
通过反复地听、模仿英语歌曲，学生的音乐素养和
英语水平都会得到显著的提升。
其次，英文歌曲也可以很好地创造语境和文化背景，帮助学生更好地理解和掌握英语。
语言学习是文化学习的一部分。
在英语学习中，学生也应该学习英语国家的文化和背景知识。
英文歌曲可以提供丰富的文化元素，通过歌曲，学生可以了解英语国家的历史、风土
人情、时尚和社交礼仪等。
此外，学生还可以从歌词中学习英语国家的习惯用语、口语、
缩略语和短语等。
初中英语如何利用英文歌曲学习英语
初中英语如何利用英文歌曲学习英语在初中英语学习的过程中，我们往往会寻找各种有趣且有效的方法来提高英语水平。
英文歌曲，就是一种非常实用且充满乐趣的学习资源。
它不仅能够让学习变得更加轻松愉快，还能在不知不觉中提升我们的英语能力。
首先，英文歌曲能够帮助我们培养英语语感。
语感对于语言学习至关重要，它让我们能够自然而然地理解和运用语言，而不是通过生硬的语法规则来拼凑句子。
当我们聆听英文歌曲时，会接触到各种自然流畅的语言节奏、语调以及重音。
例如，在一些快节奏的歌曲中，我们可以感受到连读、弱读等发音技巧；而在慢歌里，则能更清晰地辨别每个单词的发音。
通过反复聆听和跟唱，我们能够逐渐适应英语的语音特点，从而增强语感，使我们在阅读、写作和口语交流中更加得心应手。
其次，英文歌曲能够扩充词汇量。
歌曲中常常会出现丰富多样的词汇，包括日常生活用语、情感表达、流行文化词汇等。
而且，这些词汇往往是在具体的语境中呈现的，这有助于我们更好地理解它们的含义和用法。
比如，一首关于友情的歌曲可能会包含“companionship”（陪伴）、“loyalty”（忠诚）等词汇；一首描写爱情的歌曲可能会有“passion”（激情）、“devotion”（奉献）这样的词。
当我们沉浸在歌曲的世界里，会不知不觉地记住这些新单词，并能够在适当的场合运用它们。
再者，英文歌曲有助于提高听力水平。
在初中阶段，听力是英语学习的一个重点和难点。
而通过听英文歌曲，我们可以逐渐适应不同的语速、口音和发音方式。
刚开始可能会觉得难以跟上歌曲的节奏，但随着不断练习，我们的耳朵会变得更加敏锐，能够捕捉到更多的细节。
同时，我们还可以通过观看歌曲的歌词，边听边对照，来检验自己是否听懂了每一个单词和句子。
这种有针对性的听力训练能够有效地提升我们在考试和实际交流中的听力理解能力。
英文歌曲还能够增强我们对语法的理解和运用。
很多歌曲的歌词都遵循一定的语法规则，通过分析这些歌词，我们可以更直观地理解各种时态、语态、句型的用法。
英语歌曲对英语学习的影响
英语歌曲对英语学习的影响一、研究目的：随着世博会即将在中国上海召开，英语的学习正日益显现出它的重要性和紧迫性。
但有些同学却认为英语要背的词汇太多，不爱学。
因此，我们希望能找出一种方法，能激发出学习英语的兴趣。
因此，我们关注起英文歌对英语学习的影响研究。
英文歌词中有很多词汇、习惯用语,是学习词汇,提高听力的一个很有效的办法。
听音乐的一大好处是很容易记住，再加上歌曲中往往有相当一部分重复的旋律反复吟唱，无疑起到了加强记忆的作用。
英语单词、语句融于歌曲中, 生动、活泼、朗朗上口, 使得学习词汇的实效性大大提高。
因此，通过此项研究，1. 进一步了解周围人对英语歌曲的兴趣和了解程度；2、让同学们了解英文歌曲对英语学习的影响是积极的。
3. 对英语老师的课堂教学提出一些建议。
二、研究方式：调查问卷；校内采访；网上查询，小组讨论。
三、研究过程本研究持续一个半月左右，对这次的研究，大致可分为以下几阶段：1、制定研究目标研究成员从英语老师处及网上、书店收集到几首不同种类、风格的歌曲，对其出处，大意等进入深入研究。
找到一些能够对研究性课题有益的地方，了解到英语歌曲对学习英语的几个好处。
2、设计调查问卷调查问卷：1. 是否喜欢听英语歌曲？A、非常喜欢 B、还可以 C、不喜欢2．喜欢的英语歌曲类型？ A . 流行 B.古典 C. 摇滚 D. 其他3．是否喜欢英语这门学科？A、非常喜欢B、还可以C、不喜欢4．对英语歌曲所属电影是否了解？A、了解B、还可以C、不了解5. 对英语歌曲中歌词大意是否了解？A、了解B、还可以C、不了解6. 何时开始听英语歌曲的？A、10岁 B、12岁C、10岁以前 D. 很少听7. 英语歌曲中单词短句及句型对平时学习是否有帮助？A、很有B、一般C、没有8．对自己所唱的英语歌曲的新单词及句型等是否能作摘要总结？A、经常B、有时C、从不9．谈谈你对英语歌曲的看法及其对英语学习的影响？10．如果你是不喜欢英语的，但会不会因英文歌曲的动听而去喜欢英语这门功课呢？A、一定会B、可能会C、一定不会11．你对英语教师在教学方面有哪些建议？调查结果表明：正面影响是提高英语文学素养，提高听力及口语能力；了解异域风情；负面影响; 以听英语歌曲为借口，浪费时间，影响学习，因听不懂学不会而产生放弃心理。
听唱英文歌曲与英语学习
听唱英文歌曲与英语学习摘要：听唱英文歌曲对英语学习有积极影响。
研究表明，听歌会促进输入、内化和习得目的语；唱歌既可以提高学生对音乐的理解力，增强节奏感，又可以学习语音、语法和句法，增加词汇量，还可以增强语感，激发学生学习目的语的兴趣和动机。
建立自信和培养兴趣是首要目标，进而可以精听、模仿、学唱英文歌曲，掌握语音语调、重音停顿等，提高英语学习水平。
关键词：英文歌曲英语学习积极影响歌曲选择一、听唱英文歌曲对于英语学习的积极影响1.有助于培养英语学习者的英语语感。
在任何语言里，语感都是最重要的。
比如：我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是感觉句子是否读得通，看得顺。
我们几乎可以用这一方法应对所有类型的中文句子。
事实上，我们也是用这样的方法应对英语，不管是日常交流还是考试。
而常听英文歌曲，则可以很好地培养英语语感。
2.对英语学习者正确发音有很大帮助。
听唱英文歌曲，对发音的帮助是不可估量的。
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求较高。
而歌词连读、略读、重读等现象经常出现，对英语学习者的发音有很大帮助。
比如，当我们唱一段歌曲时，应学会同时使用连读、略读的方法，这样一来，我们就习惯了发音的规律，当我们再遇到这样的发音时，就不会一头雾水了。
这对于听力来说是非常有用的。
3.经常听英文歌曲，也是学习口语的一种方法。
每个人听歌的时候，都会不由自主地跟着节奏哼唱起来，经常大声朗读英文，使嘴部肌肉适应英语发音的需要，克服怕说错的心理障碍。
如此一来，当我们渐渐学会一首英文歌曲的时候，也就在不知不觉中创设了一种学习口语的情境。
也正是这样的情境，使我们的口语更上一层楼。
4.听唱英文歌曲对短期内高效记忆单词、学习句型有帮助。
英语学习者往往孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子，而英文歌曲中的句子都是经典的句子。
如果说单词是英语的基础，那么由它构成的句子则更是平时交流、写作、应用的一个必不可少的语言要素。
英语歌曲对英语学习的促进
理论依据：
符合学生的年龄心理特征。学生的心理特征是由形象 思维向抽象思维过渡,抽象思维依靠形象思维支持。符合 学生的认知规律。学生获得知识是从感性认识到理性认识 的过程。将英文歌曲引入中学英语课堂教学中,正符合了 从感性认识到理性认识的这一认识规律。 运用英文歌曲符合心理学原理和生理学原理。 符合生理学原理。神经生理学研究表明,人的大脑右半 球主管形象思维,是音乐感情的脑。听歌曲不仅可以陶冶 情操,刺激大脑,激活右脑,引起高度兴奋,给学生带来学习的 快感,还可以激活主管语言的左脑,使其兴奋。 符合认知心理学原理。认知心理学主张让学生在有意的 情景中操练英语。
英文歌曲的具体运用 1.利用英文歌曲进行语音训练。 2.利用英文歌曲进行听力训练。 学生在长时间 的听力训练过程中,精神一直处于高度紧张的状态, 如不进行调节,教学效果就不会尽如人意。 3.利用英文歌曲进行语法训练。 在语法教学中, 如果英文歌曲运用适当会得到事半功倍的效果。 4.启发学生的思维，激发学生的想象力。 “培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精 神。” 5.让学生得到美的熏陶 音乐教育是对青少年进行美育、塑造灵魂的最重要 的手段之一。歌谣优美的旋律，富有节理的歌词常 常令学生受
英文歌曲对英语学习的激发作用
英文歌曲对英语学习的激发作用一、研究背景受考试指挥棒的影响，不少学生在初学英语中都会经历这样一个过程:好奇、喜欢、讨厌、憎恨。
他们能体会到学英语的乐趣不过短短的两三个月。
大量的单词、语法、考试就会压得他们嘴不过气来，最终让他们丧失了学英语的兴趣。
学习英语使他们吃力，熟练地掌握英语更显得遥不可及。
有人不禁疑问：我们能否让英语学习变得有趣而生动，从而使英语学习更加得应手呢?与此同时，随着多媒体技术以及网络的发展，音乐更加贴近人们的生活。
一些英文歌曲也逐渐被中国人所熟知。
于是越来越多的人把英语学习的目光由原本呆板的书本上转为更为生动有趣的英文歌曲上。
歌曲向来被称为是开启人类心扉的钥匙。
捷克作家伏契克曾说过:“没有歌曲就没有生命，像没有太阳也就没有生命一样。
枯燥的英语学习，一旦加上了优美动听的旋律，会变得怎么样呢?二、研究目的探究英文歌曲对英语学习的激发作用，从而帮助我们更好的学习英语。
三、研究方法1、网上资料搜索2、网上问卷调查3、查访周围的同学4、相关书籍的查阅四、研究过程1、我们首先从专家学者的角度来看待英文歌曲对英语学习的作用教育专家——英语语音、语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、语速变化、连读、不完全爆破（或失去爆破）等知识和技能。
英语歌曲融上述知识、技能于一体，其独特的愉悦身心，为学生喜闻乐见的教学功能受到越来越多的英语教师的青睐，成为英语教学中提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，丰富学生业余生活和提高学生英语素质的寓教于乐的有效手段。
可以说，英语歌曲是英语教学的有效载体。
歌曲辅助英语教学有利于巩固所学语言材料，有利于语音和朗读技能的训练（发音、词句重读、连读、节奏和语调），有利于开拓学生的文学视野，培养学生广泛的兴趣。
从语言知识角度看，英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、文化教学。
从语言技能训练的角度看，歌曲欣赏、歌词朗读、歌词的记忆和翻译，甚至创编都有助于发展学生的听、说、读、写、译的语言技能。
五年级英文歌曲
五年级英文歌曲摘要：一、前言二、英文歌曲对小学生学习英语的帮助1.提高英语学习兴趣2.增强英语口语能力3.丰富英语学习方式三、适合五年级的英文歌曲推荐1.经典的英文儿歌2.简单的英文流行歌曲3.与教材同步的英文歌曲四、如何引导学生有效地学习英文歌曲1.教师讲解歌曲背景和歌词含义2.组织学生活动，如合唱、表演等3.鼓励学生课后自主学习与分享五、总结正文：一、前言随着社会的发展和国际化的进程，英语已经成为了一种必不可少的工具。
而对于小学生来说，如何让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语学习兴趣，成为了一个重要的课题。
英文歌曲作为一种寓教于乐的方式，无疑是一个非常好的选择。
二、英文歌曲对小学生学习英语的帮助1.提高英语学习兴趣英文歌曲通过优美的旋律和有趣的歌词，能够吸引小学生的注意力，使他们产生学习英语的兴趣。
这种兴趣会促使他们更加积极地参与英语学习，从而提高学习效果。
2.增强英语口语能力学习英文歌曲的过程中，小学生不仅能够接触到大量的英语词汇和句子，还可以通过模仿歌手的发音，提高自己的英语口语能力。
此外，演唱英文歌曲也有助于锻炼他们的语音语调。
3.丰富英语学习方式传统的英语学习方式往往较为单一，容易使学生感到枯燥。
而英文歌曲的学习则可以使学生在轻松愉快的氛围中，以一种更加生动的方式学习英语，从而丰富他们的学习方式。
三、适合五年级的英文歌曲推荐1.经典的英文儿歌经典的英文儿歌如《Old MacDonald Had a Farm》等，具有丰富的节奏感和押韵，对于提高小学生的英语学习兴趣非常有帮助。
2.简单的英文流行歌曲简单的英文流行歌曲如《Let It Go》等，旋律优美，歌词易懂，适合五年级的学生学习。
3.与教材同步的英文歌曲教师可以根据教材内容，选择一些与教材同步的英文歌曲，如《Hello, Let"s Learn English》等，使学生在学习教材的同时，能够更好地掌握英文歌曲。
唱歌学英语的6大好处
唱歌学英语的6大好处①对语感的培养。
经常的听和唱英文歌曲，可以很好的培养你的英语语感。
在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一。
②对发音的帮助。
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助。
③学唱英文歌曲对短期内高效的记忆单词是非常有效的。
英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子。
因为，你背句子时候，单词就肯定顺便的被你一起记住了，对吧！还有，背诵句子，能让你更好的记住这些单词是如何用在句子里面的。
很多人记了很多单词，但是不知道怎么造句子，有什么用？请问我们说话时是说句子多，还是一个一个单词说的多？当然我们说话时都是绝对以句子为主的。
因此，背单词不如背句子！而英文歌曲中的句子都是非常值得记背诵的句子。
因为，英文歌曲里面的句子都是最常用的句子，也是最地道的英语句子。
你不但要学，还要优先学。
④可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。
由于中国人和外国人在思维上以及语言习惯上的差异，导致很多英语学习者学到的，往往是中国式的英语。
而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维以及语言习惯的一种非常有效的方式。
⑤学唱英文歌曲是非常有趣的，也是很好玩的，唱歌可学习到异域文化。
背诵英语课本上的文章是很无聊的，对吧！如果你是像我这样，还录音录像的话，那就更好玩！学英语要玩着学，学唱英文歌曲是一个非常好的方法。
能让你在快乐中学会英语。
有些歌的产生有一定的时代背景，学唱这些歌曲，不但学习语言，还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识。
⑥学会唱英文歌，可以帮助你指数级提升你的英语词汇量和地道英语句子量。
还有最重要的就是：可以帮助你快速提升你的英语听力和口语水平。
英文歌曲听唱对中学生英语学习的作用
2412020年12期总第504期ENGLISH ON CAMPUS 英文歌曲听唱对中学生英语学习的作用文/朱小天了解单词的意义以及语境。
第四，英文歌曲特定语境中单词的选择传达了语言的精髓。
正如中文古诗词学习中对诗句用字的细致推敲，英文歌曲中词汇的应用也可以帮助学生甄别词汇传达的深层含义。
如在歌曲Another Day of Sun中的句子“And chasing all the lights that shine”使用单词“chase”，若换成其他类似的同义单词如“run after”或“follow”，就无法体现歌曲中为了梦想奋力拼搏的感受。
所以，欢快的音乐加上富有情境的词语应用，使学习者对词汇、语句有更加透彻的理解。
三、英文歌曲听唱对中学生英文学习的弊端接触英文歌曲对中学生学习英语可能带来很大的帮助，但我们也要考虑其可能产生的问题。
首先英文歌曲涵盖的面十分广泛，有一些不适合中学生的文化也不宜在学生群体中广泛传播。
因此英文歌曲作为英语学习途径时，其目的选择就需要筛选把握。
另外，英文歌曲为了达到音律平仄押韵，往往会降低语法的准确性，这种现象是普遍存在于英文歌曲中的。
例如，许多说唱歌手习惯于用“says”代替“said”使用等。
在学习规范英语语法时，应该保持自己的主观判断并进行甄别，进行有选择的记忆。
最后，英文歌曲是大众娱乐的一部分，花费太多时间欣赏英文歌曲反而会对英语学习造成负面的影响。
英文歌曲是英语学习的课外补充，应该合理安排时间。
由此可知，通过英文歌曲学习英文，应该以“选择学习、健康学习、高效学习”要求自己。
四、结语综上所述，中学生在利用英文歌曲提高英语水平时，应充分趋利避害。
将英文歌曲听唱当作拓宽知识面和进行知识训练的一种方式，并不能将它作为学习的主要途径以及英文准确性的衡量标准。
所以，将兴趣与专业性相结合，在认真上课努力学习，扎实语法基础知识的同时，适量保质地进行英文歌曲拓展是最佳的学习方法。
英文歌曲与初中英语教学
英文歌曲与初中英语教学美国语言学家贾肯多夫和作曲家勒达尔在《有调性音乐的生成理论》一书中列举了不同文化类型的人，他们拥有与生俱来的60余条音乐规则。
他们认为人类85%的语言规则是天生的，其余是通过后天的努力得来的；人类95%的音乐规则是先天的，人类本身具有语言与音乐的认知能力。
人的语言能力与音乐能力有着非常紧密的联系，音乐能力越强的人学习语言的能力也越强。
由此可见，提倡通过学习英文歌曲来提高英语学习的能力，运用“音乐规则理论”把英文歌曲融入到英语教学中，是如何提高英语课堂效率，改善英语教学质量的一次有意义的尝试。
一、英文歌曲与英语学习的关系音乐学习与语言学习不仅仅是紧密相连，而且是相互促进相辅相成的关系，尤其是作为青少年学生最为喜爱的音乐形式之一的英文歌曲不仅旋律优美，而且蕴含着丰富的知识，它与英语语言学习能力的关系更是密不可分，通过学习英文歌曲能够提高英语语言能力。
此外，美国的一项研究也表明了这一点，学习音乐和通过音乐训练能够提高外语水平，学习音乐可以帮助提高语言能力。
在初中英语教学中，要善于利用好英文歌曲学习与英语语言能力的关系，为提高英语教学服务。
目前，我国初中英语教学中普遍存在着教学方法和教学手段落后，教师教学任务和学生学习任务过重，英语教学成效不大的问题。
产生这些问题的主要原因是因为教师脱离了我国基础教育阶段英语课程的任务，英语教师把应对考试当成了他们教学的任务和教学目标。
我国基础教育阶段英语课程的教学任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观和世界观，为学生的终身学习打下良好的基础。
二、英文歌曲在初中英语教学中的意义及其作用运用英文歌曲到初中英语教学中既符合教学需要又满足学生的需求。
在英语教育的初级阶段，学习英文歌曲有利于降低语言学习的难度，培养学生掌握语言的信心，帮助学生增加语言的流利感，帮助学生体会到英语语感，并且提高学生学习英语的信心，而且英文歌曲教学也是呈现新的语言的重要有效方式。
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英文歌曲与英语学习的关系
——英语研究性学习报告
小组成员：王雨薇，熊紫玉，陈文雅，裴伟艺，李晶，周天炎，周文霞，田镇
成员分工：收集资料：裴伟艺，李晶资料整理：周甜言，周文霞论文撰写：王雨薇，熊紫玉
ppt制作：田镇
指导老师：**
镇江实验高级中学
高一（18）班
【活动目的】激发同学们对英语的学习的兴趣，提高同学们的英语素养，扩大同学们的只知识领域
【活动方法】1 调查问卷2 网上调查3小组讨论4 参考文献
【活动过程】利用问卷调查，网上查询，参考文献，通过小组讨得出研究结论
关于《英文歌曲对英语学习的影响》问卷调查
为了激发同学们对英语的学习的兴趣，提高同学们的英语素养，扩大同学们的只知识领域我们想大家进行一次问卷调查，希望大家如实填写，谢谢
1 是否喜欢听英文歌曲？（）
A非常喜欢B一般C不喜欢
2 你喜欢的英文歌曲类型？（）
A 爵士B摇滚 C 古典D其他
3 你对英文歌曲发展情况是否了解（）
A很了解B知道一些C从不关心
是否对英文歌曲中的单词及大意了解？（）
A每个单词都了解B大概了解C只会唱就行
5 对英文歌曲所属电影是否了解？（）
A很了解B知道一些C从不关心
6解除英文歌曲的方式？（）
A同学介绍B老师介绍C晚上查询D其他
7 英文歌曲中的单词句型短语对平时学习是否有帮助？（）
A很有帮助B有一点帮助C几乎没有帮助
8 对自己所唱的英文歌曲中的新单词短语句型是否会做摘要总结？（）
A全都会B大部分会C偶尔会D从不会
9 认为听什么歌曲有帮助？（）
A英文歌曲B中文歌曲C各有特色各有帮助D都无帮助
10谈谈对英语歌曲的看法及其对英语学习的影响
11 你对英语老师在教学方面有哪些建议？
我们将这份调查表随即发散于20名高中生。
调查结果如下：
现在通过这张树状图我们可以清楚地看出高中生对听英文歌的态度
及效果。
同时也了解并总结了英文歌曲对英语学习的影响，同时提出了一些建
议
正面影响：1提高学习兴趣2了解异域风情3提高英语.听力能力
负面影响：1以听英语歌为借口浪费时间影响学习2听得过多产生审美疲劳，对应于产生厌倦
建议：1播放行英文歌曲介绍一些英语阅读书籍多了解英语方面的知识
2教学时多介绍英语趣事
3将英语用歌曲的形式交给我们
4多开展英语小游戏
【活动成果】
随着社会的发展，英语交流也变得越来越重要。
为了激发同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语素养，扩大同学们的只是领域，对我们广大同学进行了问卷调查，并对结果做了深入分析。
结果表明百分之九十五的同学还是比较喜欢听英文歌曲的，其中百分之五的同学喜欢听爵士，百分之二十六的同学喜欢听摇滚，百分之四十的同学喜欢听古典，还有百分之二十九的同学喜欢听蓝调等其他类型。
但大部分的同学对英文歌曲的了解只限于“听”上面，没有深入的学习它。
那么，对于我们所想的英文歌曲我们应该做些什么呢？首先，我们可以根据自己的理解对歌词大意进行猜想。
其次我们通过查字典或网上查询来完全搞懂歌词的意思，同时我们也要能够对歌曲所要表达的主题思想进行研究思考。
然后对于歌曲中的新单词短语句型做适当的摘抄，有时记一记，背一背相信这对我们的阅读理解和英语写作有很大的帮助。
最后如果对外国文化有兴趣的同学可进行其他的调查，也可将自己欣赏的英语课前推荐给其他的同学，互相交流。
在调查中我们还设置了这样两个问题
1谈谈对英语歌曲的看法及其对英语学习的影响
2你对英语老师在教学方面有哪些建议？
其中的一个问题，一方面可以提高学习兴趣，了解异域风情，这对我们的学习生活都有很大的帮助：另一方面，也有同学一听歌为借口，浪费时间。
对于这个结果，我想建议大家在听歌的是有选择的听，取其精华，去其糟粕，选取对我们学习有益的歌曲。
第二个问题，建议有很多，总结起来：1多介绍英语趣事2闲暇时播放英文歌曲3多开展英语游戏相信这个结果会对英语教师的教学有所启发。
【英文歌曲对学习的具体帮助】
对语感的帮助经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练
对发音的帮助歌词时而快时而慢的节奏对于发音的要求比较高，二歌词连续，略读，重读等现象经常出现，对于英语学习者的发音会有很大的帮助.
听英语歌曲对短期内高效的记忆单词有好处英语学习者通常是孤立的背单词，实际上，被单词不如背句子，而英文歌曲中的句子很多都是值得记背的句子
可以让英语学习者在短时间内学到地道纯正的英语由于中国人和外国人思维上一级语言习惯上的差异，导致很多英语学习者学到的往往是中国式的英语。
而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维以及生活习惯的一种有效方式
【体会与反思】
学习英语就像攻“碉堡”，没有捷径也没有不可能达到的说法，用英语歌曲来帮助学习也只是很多不同的学习方式中的一种比较有效率的方式。
要学好英语，每个人都需要付出努力的汗水，希望在英文歌曲的帮助下，我们的学习会更加轻松，更加高效。
英语歌曲作为英、美文化中音乐和语言的双重载体，不仅已逐渐渗透到我国人民的文化娱乐生活中，而且越来越受英语学习者青睐。
英语歌曲在语音知识的传授与学生中所起的作用越来越被人们所认识。
把英语歌曲应用于课堂的英语教学模式值得探讨其最大的好处就是它不需要太多的说教和灌输，只要音乐一响，学生们就会爱上它!只要教师有目的、有计划地精心进行教学，就不难达到教学目的。
并且使学生能形成良好的学习习惯，将学习不再看成是一件苦差事，一件枯燥无味的不得不干的事情；通过学唱英语歌曲，接纳不同的文化，他们会以一种平和的快乐的心态认真地度过每一天，在教唱英语歌曲的同时，也会不断提高自己对英语学习的兴趣和能力！
这里有一些不错的英文歌曲及很受欢迎的歌手，如果喜欢可以去听一听
1.经典
01. Yesterday Once More 昨日重现
02. there you'll be 有你相伴
03. Big Big World 大大的世界
04. Love Story 爱情故事
05. only love 唯有爱
06. Summer Kisses Winter Tears 爱到世界末日
07. Unchained Melody 锁不住的旋律电影《人鬼情未了》主题曲
08. Because You Loved Me 因为你曾爱我
09. I Will Always Love You 我将一直爱你电影《护花倾情》插曲
10. 雨中旋律
2.摇滚
01.bonjovi-it is my life
02.nirvana - smells like teen spirit
03.pink floyd - wish you were here
04.def leppard - long long way to go
05.guns n' roses - don't cry
06.3 doors down - here without you
07.4 non blondes - what's up
09.Joan Jett - I Hate Myself For Loving You
10.Meat Puppets - lake of fire
3乡村
1. Tim McGraw
2. Picture to Burn
3. Teardrops on My Guitar
4. A Place in This World
6. The Outside
7. Tied Together With A Smile
8. Stay Beautiful
9. Should've Said No
10. Mary's Song
泰勒·斯威夫特（英语：Taylor Swift，1989年12月13日－，台湾译作泰勒絲，港澳译作泰勒·斯威夫特），美国乡村音乐女创作歌手、吉他歌手、演员。
根据Nielsen SoundS can，斯威夫特在2008年总共卖出400万份专辑，这使得她成为美国当年最畅销音乐人。
2 006年，她发售了首张单曲《Tim McGraw》，紧接着发售了首张同名专辑《泰勒·斯威夫特》，该专辑获得美国唱片业协会的白金唱片认证。
贾斯汀·比伯，1994年出生于加拿大。
由著名歌手亚瑟小子发掘并培养进入美国歌坛，发行第一张专辑《My World》,其中以单曲《One Time 》迅速在美国青少年中蹿红。
林肯公园：Linkin Park是新世代的音乐顽童，无门无派，嬉笑怒骂游走于各门各派之间，博采众家之长，尽情炫出E时代音乐风情，不经意间，首张大碟《Hybird Theory》狂卖1500万张，销量惊人。
终成大器的Linkin Park在世界范围内狂掀阵阵Linkin热浪，引发一场场“时尚风暴”。