双减情况调查问卷(老师)

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“双减”背景下小学家长家庭教育指导需求现状调查问卷.docx

“双减”背景下小学家长家庭教育指导需求现状调查问卷您孩子的性别：男女您孩子的年级：A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级E、五年级F、六年级您是孩子的：父亲母亲祖父母外祖父母其他亲属您的受教育程度：初中及以下高中或中专大专本科硕士及以上1、您是否接受过家庭教育指导？（手机上接受的家庭教育指导也算）A、是B、否C、不清楚2、目前您孩子所在学校是否开展过家庭教育指导服务？A、是B、否3、（第2题选“否”，请跳过此题）目前您孩子所在学校提供的家庭教育指导服务对您是否有帮助？A、帮助较大B、帮助一般C、帮助较小D、没有帮助4、您觉得当前教育行政部门、妇联、学校或社会对家庭教育指导服务重视程度如何？A、完全重视B、比较重视C、不重视D、不清楚5、您是否需要家庭教育指导服务吗？A、非常需要B、比较需要C、不太需要D、不需要6、你是否自己专门花钱去参加过社会上开展的家庭教育指导师的培训？A、是B、否7、您需要关于如何培养孩子在游戏中、活动中有效学习方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不雨斐而母8、您需要关于如何培养孩子创新精神与创新能力方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要9、您需要关于如何培养孩子思维能力发展方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要10、您需要关于如何培养小学生基本生活自理能力和人际交往能力方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要11、您需要关于如何培养小学生养成良好学习习惯和学习兴趣方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要12、您需要关于如何引导小学生感恩父母，诚实为人，诚信做事方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要13、您需要关于如何培养孩子养成良好的劳动习惯方面的指导吗？需要14、您需要关于如何培养儿童珍惜生命、尊重自然方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要15、您需要关于如何与孩子进行有效沟通方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要16、您需要关于如何与教师及学校管理者之间沟通的技巧方面的指导吗的？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要17、您需要关于如何与其他同龄孩子家长一起共同交流学习家庭教育知识与技巧方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要18、您需要关于如何进行自我情绪管理与压力缓解方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要19、您需要关于如何确定自身的角色与职责定位方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要20、您需要关于如何了解家庭危机处理方法方面的指导吗?而戋21、您需要关于如何处理家庭成员之间关系方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要22、您需要关于如何管理家庭时间与休闲活动规划方面的指导吗？A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要23、您希望参加哪个组织（单位或机构）开展的家庭教育指导？（可多选）A、孩子所在的小学B、自己生活的社区C、妇联D、高校E、专业的指导机构24、您希望开展家庭教育指导活动中，更希望参加哪种类型的集体家庭教育指导？（可多选）A、家庭教育讲座、演讲B、家庭教育座谈会C、系统的家庭教育培训课程D、家长会E、亲子活动F、家长开放日25、您希望参加哪种类型的个别家庭教育指导活动？（可多选）A、家访B、电话交流C、qq、微信等聊天工具D、（老师、专家、妇联相关人员等）一对一现场家庭教育指导26、在您遇到困难时，你更希望向谁寻求帮助？（可多选）A、学校老师B、育儿专家C、家庭教育指导师D、妇联E、家庭教育机构F、社区27、您希望家庭教育指导活动的指导人员？（可多选）A、家庭教育专家B、孩子所在班级的班主任和教师C、对儿童有研究、比较专业的人员D、经验丰富的家长E、专业的家庭教育指导教师F、其他28、你希望家庭教育指导活动多长时间开一次？A、一周一次B、一个月一次C、两个月一次D、三个月一次E、半年一次F、其他29、您希望家庭教育指导活动在什么时间开展？A、工作日的白天B、工作日的晚上C、非工作日的白天D、非工作日的晚上E、随时都可以30、您希望每次家庭指导教育活动持续多长时间？A、1小时以内B、1一2个小时C、2—3个小时D、3个小时以上。

双减政策调查问卷学生版

双减政策调查问卷学生版
双减政策（即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的政策）实施以来，对学生的学习生活产生了重要影响。

一份针对学生的调查问卷可能包括以下内容：
双减政策实施后学习生活情况调查问卷（学生版）
基本信息：
1、你的年级：
小学低年级
小学高年级
初中
高中
2、你所在的地区：
课业负担与时间管理：
3. 双减政策实施后，你每天完成学校布置的作业所花费的时间有何变化？
明显减少
略有减少
没有明显变化
反而增加了
4、政策实施后，你是否有更多自由支配的时间进行课外阅读、体育锻炼等活动？
是
否
有时是
5、你认为目前的作业量是否适中，有助于理解和巩固课堂知识？
完全适中
过少，不能有效复习
还有些多，但比以前好很多
还是偏多
综合素质提升：
6. 双减政策下，你参与了哪些校内或社区组织的非学科类活动（如艺术、科技、体育等）？
7、你认为这些活动对你的个人成长有哪些帮助？
学业压力与心理状况：
8. 相较于双减政策前，你觉得自己的学习压力是否有所减轻？
明显减轻
有所减轻
没有变化
压力更大
9、双减政策实施后，你的睡眠质量和身体健康状况是否有改善？
明显改善
有一定改善
没有变化
差异不大/有所下降
10、对于双减政策，你有什么建议或者意见？
请根据实际情况调整问题细节以更准确地获取信息，并确保涵盖到政策实施对学生日常生活、学业负担、身心健康以及综合素养等方面的影响。

2022年中小学义务教育“双减”家长问卷调查表

2022年中小学义务教育“双减”家长问卷调查表1.你觉得每天布置的数学作业多少道题比较合适？（单选）不布置课外作业布置2 到4 道课后习题布置4 到8 道课后习题2.你认为老师在布置课外作业时，应该布置什么类型的题目？（单选）选择题+填空题填空题+解答题解答题（或说理题）3.你喜欢作业题控制在什么基础上？（单选）识记识记+理解识记+理解+运用4.你认为作业具备什么功能？（多选）诊断巩固学情分析5.你认为每天完成数学作业所花的时间应该多长？（单选）少于10 分钟介于10 分钟到25 分钟之间大于25 分钟6.你认为学校应该提供什么类型的课后服务？（多选）能解决家长上班时间无法接送的后顾之忧得课后服务能在课后服务中指导学生认真完成作业对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑为学有余力的学生拓展学习空间7.家长和社会如何配合做好“双减”工作？（多选）密切家校联系更新育儿观念融洽家庭氛围指导学生合理用好在家时间8.科学合理有效的作业能起到什么作用？（多选）帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法毫无作用9.你对分层作业的理解是怎样的？（单选）针对学生学情，设置有梯度的作业题目，要求不同层次的学生回答以学生的兴趣为基础布置作业对所有学生采取一碗水端平的原则进行作业布置10.什么才是高质量的作业？（多选）符合年龄特点和学习规律设置作业体现素质教育导向的基础性作业设置分层作业、弹性作业和个性化作业附：“五项管理” 家长问卷调查表您孩子所在的学校是（)1. 你的孩子现在是（）年级？2. 你的孩子在学校正常上音乐、美术、体育、科学实验等课程吗？上不上偶尔上3. 你孩子的老师有没有要求您购买规定以外的教学辅资料或课外读物？有没有4. 学校和教师有无用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？有无5. 你的孩子学校的老师有没有利用节假日集体补课、兼职、有偿家教的现象？有没有6. 你的孩子每天早上几点从家去学校？7：30 前7：50 前8：00 前8: 10 前7. 你的孩子每天做作业大约需要多长时间？没有作业0. 5—1 小时1—2 小时2 小时以上8. 你们孩子班级教师有无布置重复性或惩罚性作业的现象？有无9. 你孩子所在学校有没有举办“快慢班” 、“特长班” 、“实验班” 的现象？有没有10. 你们孩子班级老师有没有对孩子的成绩进行公开、排名、奖惩？有没有11. 你的孩子是否在课外培训学校上课？是否12. 课外培训学校作业需要多长时间？没有0. 5—1 小时1 小时以上13. 学校是否允许孩子将手机带入校园？是否14. 你的孩子每天在家玩手机时间大约有多长？一般不玩半小时左右一小时以上两个小时以上15. 学校以何种方式向您宣传“双减” 及“五项管理” 工作没做过宣传家长会致家长的一卦信网络媒体。

双减政策下家长对学习压力的感知调查问卷

双减政策下家长对学习压力的感知调查问卷尊敬的家长：您好！我们是一组关注教育领域的研究团队，为了深入了解双减政策下家长对学习压力的感知，我们希望您能抽出几分钟时间填写此份调查问卷。

您的意见对我们研究双减政策的实际效果具有重要意义。

请您根据自身情况，如实填写。

我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于此次研究。

感谢您的支持与配合！基本信息1. 您的性别：- 男- 女2. 您的年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 51岁以上3. 您的孩子年级：- 小学- 初中- 高中- 其他4. 您所在的城市：双减政策了解度5. 您是否了解双减政策？- 非常了解- 了解- 一般- 不太了解- 完全不了解6. 您认为双减政策对您孩子的学习生活产生了哪些影响？（可多选）- 减少了课外补习，使孩子学习更加轻松- 减少了课外补习，但孩子学习压力未减轻- 增加了家庭教育的投入和参与- 改变了孩子的学习习惯- 其他（请说明）：学习压力感知7. 您认为当前孩子的学习压力如何？- 非常小- 较小- 一般- 较大- 非常大8. 您认为孩子的学习压力主要来源于哪些方面？（可多选）- 课内学业- 课外补习- 家庭期望- 同伴竞争- 升学压力- 其他（请说明）：9. 双减政策实施后，您认为孩子的学习压力是否有变化？- 明显减轻- 略有减轻- 没有变化- 略有增加- 明显增加10. 您认为双减政策在减轻孩子学习压力方面是否有效？- 非常有效- 有效- 一般- 不太有效- 无效家庭教育与参与11. 双减政策实施后，您在家庭教育方面的投入有哪些变化？（可多选）- 增加了时间和精力- 减少了时间和精力- 没有明显变化- 不适用（孩子未参加课外补习）12. 您认为双减政策对家庭教育的意义如何？- 非常有意义- 有意义- 一般- 无意义- 完全无意义期待与建议13. 您对孩子未来的学习生活有哪些期待？（可多选）- 希望孩子学业优秀- 希望孩子全面发展- 希望孩子拥有快乐的童年- 希望孩子具备良好的学习习惯- 其他（请说明）：14. 您对双减政策有何建议？感谢您的参与！祝您生活愉快！。

双减情况调查问卷(老师)

王店小学“双减”教师调查问卷1.教育部提倡的减负，你布置的作业量是否有变化A.明显变少B.变少一点C.没有D.变多E.变更多2.你觉得作业量与成绩是否有关系A.完全无关B.基本无关C.有关系D.有一定的关系E.关系非常大3.你是否觉得学生需要在校外补缺补漏A.不需要B.需要4.你是否担心因为“双减”让学生基础不够扎实A.不担心B.有一点担心C.担心5.您认为减轻作业负担，教师采取最佳方式是A.严格按减负要求规范布置作业B.按学生能力科学分层布置作业C.创新作业形式，减少简单、重复性作业D.其它6、学校是否针对双减及五项管理政策制定符合自己学校的方案A、有B、没有7、布置作业时，您是否按照双减要求布置书面作业并控制作业总量［单选题］A、不太好控制，我只能保障我所带科目的作业数量B、可以控制，作业每日都是根据教学计划设定的C、只能尽量控制，但无法保障每个学生完成情况D、不控制，按照每日教学安排布置书面作业8、学生完成作业后，您是要求家长批改还是自己批改A、自己全批全改B、要求家长批改C、自己在学校批改，回去让家长协助批改9、您觉得与之前相比，您在学校的工作量？A、工作量剧增B、没什么变化C、工作量有所减小10、学校课后服务，是学校自己开展，还是由校外机构合作完成A、全部由学校自己完成B、全部由校外机构合作C、学校开展一部分，校外合作一部分11、您认为双减之后家长与学校之间的配合？A、家长与学校的配合更紧密了B、没什么变化12、您对于课后服务有什么想法？A、我会利用这段时间拓展一下学生们的综合素质B、我只要看着学生不出事就行，想干什么都可以C、我不想参加课后服务，占用时间且没有相应的报酬13、你班的课后服务是如何开展的？14、您校的教风是什么？15、党的教育方针是16、四个自信指的是？你认为作为教师你应该怎样发挥学科优势增强学生的四个自信17、社会主义核心价值观个人层面是什么？。

小学双减工作调查问卷数据分析与改进措施

小学双减工作调查问卷数据分析与改进措施一、进一步加强作业管理1.严格控制作业总量。

学校严格按照1、2年级不留家庭书面作业，3-6年级周一到周五每天家庭作业总时长不超过1小时的要求落实。

根据调查，3-6年级有近8%的家长认为学生作业时间超出1小时。

基于此，学校会继续加强作业量的统筹和监管，班主任也会定期了解学生作业用时情况，共性问题集中整改，个性问题会点对点沟通，也请家长督促孩子合理安排时间提高书写效率。

2.有效设计作业内容。

严禁布置惩罚性作业；少布置机械性、重复性作业。

利用双休日或节假日尝试布置探究型、实践型、操作型作业，鼓励学生多阅读、多参与、多实践、多运动，提高综合能力。

3.语数英家庭作业布置方式。

在作业布置方式上，有15.5%的家长反映任课教师通过微信、QQ 等方式布置家庭书面作业。

在这个内容上，学校多次提出并提倡语数英学科要让学生养成用作业记录本认真记录作业的良好习惯，学校在深入班级检查了解时，发现多数班级能将每天作业及时记录在黑板上，学生利用课间记录整理。

本次有问题的班级学校会进一步调查，发现问题及时整改，同时也会做好回访了解。

二、加强课后服务管理1.学校统筹管理，规范落实。

课后服务工作严格按照上级部门的规定，为有需求的学生提供服务。

学校统一安排作息时间表、课程表，所有参与的老师严格按照作息时间表上下课。

学校每天安排2名值班领导，巡视检查课后服务工作的落实情况，如发现问题及时告知并整改；以班级为单位，每个班级安排2名专职老师，加强课后服务期间班级学生课间纪律、卫生清扫、放学路队等管理工作，保证课后服务组织有序，保证学生学有所获。

2.提供多元课程，提升服务质量。

学校充分利用现有场地、发挥校内教师资源，每天提供2节课程，其中1-4年级每天安排1节学科辅导课和1节多元课程课（包括畅游音乐、走近科学、信息科技、律动之美、创意美术、主题阅读等），5-6年级每天以学科辅导课为主。

在调查问卷中，有2.8%的家长反馈课后服务期间，教师有集中讲授新课的现象。

2021关于学校“双减”“五项管理”政策调查问卷多篇

2021关于学校"双减”“五项管理政策调查问卷家长朋友：您好！为了了解中小学生的作业量、睡眠时间、使用手机时间、读物、体质等情况,我们开展此项调查活动。

您的意见和建议对我们十分重要，请您仔细阅读,认真填写。

感谢您的热情参与和积极配合！1.您是否知晓国家"双减"相关内容（）A是B否2.你了解的“五项管理"是哪些？□手机管理□睡眠管理□读物管理□作业管理□体质健康管理□其他：3.你喜欢做家庭作业吗?□喜欢□不喜欢4.你认为老师布置的书面家庭作业?□太多□较多□一般□较少□没有5.平均每天完成老师布置的书面家庭作业的时间？□30分钟以内口0.5-1小时口1-1.5小时口1.5小时以上□无作业6.你每天平均几点睡觉?□19:00-20:00n20:00-21:00n21:00-22:00口22:00-23:00n23:00-00:007.你每天早上的上课时间是？7:008:008:206:308.你是否知晓学校手机管理制度及申请流程知晓不知晓9.你是否知晓学校关于读物管理相关制度知晓不知晓10.学校是否对违禁读物进行清理清理未清理不知道11.学校是否对每天布置的作业进行公示□是/□否12.老师对每天布置的作业是否全批全改□是/□否13.是否有老师通过手机布置作业或要求家长批改作业14.您更偏向于哪类个性化作业?（若有更好想法请在其他选项填空中分享）集体性户外实践手工制作、数学、科学道具网上视频学习巩固知识做相关实验或者相关阅读回家向家长口述当日学到的知识，并争取教会他们。

15.你每天参加的体育课程和活动有哪些体育课眼保健操大课间活动阳光体育;舌动劳动其他体育锻炼16.你每周有多少节体育课4节3节2节1节17.学校课后服务是否周一至周五开展□是/□否18.每天开展课后服务的时间1小时2小时3小时不知道19.学校课后服务是否以讲新课为主□是/□否20.你是否参加了学校组织的课外活动21.你周围是否有课外补习班？□是/□否22.你的老师是否有补课并收取补课费的现象□是/□否23.暑假期间是否报名课外补习班？口是/□否24.自己是否有意愿参加补习班？□是/□否25.通过上辅导班，对你的学习成绩有帮助吗?帮助很大效果明显有点帮助不像以前那么吃力没有帮助还是老样子没有感觉小学"双减"及"五项管理”家长问卷调查表【学生问卷调查表】2021年中小学生"五项管理”工作问卷调查工作开始了。

双减工作教师自查自纠表

双减工作教师自查自纠表为了更好地提高教师的教学水平和工作效率，我校对教师进行了双减工作。

为了更好地完成双减工作，我特制定此自查自纠表，希望各位老师认真填写，查找问题，找出不足之处，自我纠正，提高教学品质，为学生的成绩和未来奠定坚实基础。

一、教学方面：1. 是否严格按照教学计划进行教学？是否及时完成教学任务？2. 是否认真备课，提前预习，充分掌握教材内容？3. 是否注重教学方法的创新，多样化的教学手段？4. 是否及时给学生反馈，帮助学生改正错误，提高学习效果？5. 是否关注学生的学习情况，主动与学生沟通，解决学生的困难？6. 是否定期进行教学反思，总结经验，不断完善自我？二、学生管理方面：1. 是否严格遵守学校的管理制度，认真执行学校的规章制度？2. 是否积极关注学生的学习状态和生活情况，关心他们的成长？3. 是否及时发现学生的问题，及时进行疏导，帮助学生解决问题？4. 是否建立良好的师生关系，提高教学效果，增强学生的学习动力？5. 是否严格要求学生守时，尊重师长，珍惜学习时间？6. 是否定期进行心理辅导，帮助学生解决内心矛盾，塑造健康心态？三、自我素质提升方面：1. 是否积极参加学习培训，提升教学水平，更新教育理念？2. 是否注重自身修养，不断提高自身素质，做学生的榜样？3. 是否关注教育前沿，关心学科发展，提高专业素养？4. 是否主动与同事交流，相互学习，共同进步？5. 是否注重个人情感管理，保持乐观的心态，保持身心健康？充分认清自身的不足之处，努力弥补自身的不足，不断提高自身的教学水平和工作效率，做一名优秀的教师，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

自查自纠表填写完毕后，请将表格交给学校相关部门进行审核，共同努力，共同进步，共同成长！以上为双减工作教师自查自纠表，希望各位老师认真填写，并不断完善自我，提高教学质量，为学校的发展贡献自己的力量！。

小学“双减”及课后服务工作调查问卷【调查报告模板】

小学“双减”及课后服务工作调查问卷【调查报告模板】小学“双减”及课后服务工作调查问卷【调查报告模板】敬爱的家长,你好!首先感谢你配合参与本次调查活动!本次问卷调查目的是了解家长对“双减”及课后服务的满意程度,为学校下一步提高课后服务质量提供参考。

问卷中列出的答案没有正确.错误之分,请你根据自己的实际情况进行选择。

本问卷为匿名填写,我们对大家的填写绝对保密,望你如实填写。

请在圆圈里打“√”1.您的孩子所在年级?A一年级B二年级C三年级D四年级E五年级F六年级2.您的孩子所在班级?A1班B2班C3班D4班E5班F6班3.您的孩子平时的睡眠时间(周一至周五)（）A6小时以下B6-8小时C8-10小时D10小时以上4.您的孩子每天使用手机的时长是（）A不用B半小时以内C半小时到一小时D一小时以上5.您的孩子经常用手机做哪些事情（）A玩游戏B看电影或小视频C与别人聊天D查阅与学习有关的资料E其他事情6.老师是否布置有作业，如有—般是什么类型?()A书写类B阅读类C生活实践类D计算类7.完成当天的家庭作业通常需要多长时间?（）A30分钟以内B30到60分钟以内C1小时以上D2小时左右F 没有作业8.孩子在家是否会完成劳动A从来没有B完成1-2项劳动C完成3-5项劳动D5项劳动以上9.您的孩子是否参加了课后服务?A是B否10.您的孩子参加课后服务后是否能完成当天作业。

A是B否11.您的孩子参加课后服务后如有时没有完成作业您接受吗? A接受B不接受12.您对学校课后服务资源有哪些建议??A增加课后服务教师数量B调整课后服务教师队伍结构.C引进专业的校外人员(志愿者.退休教师等)D提升课后服务教师的能力E完善课后服务设施设备F改善课后服务场地环境。

13.课后服务第一节课是作业辅导，第二节课是素质拓展，您想要学生参加什么样的拓展项目.。

“双减”及“五项管理”调查问卷

“双减”及“五项管理”调查问卷
1.您的孩子就读的学校是？就读的班级是？
2.学校是以何种方式向您宣传“双减”及“五项管理”工作的？您知道“双减”是减什么吗？您知道“五项管理”是哪五项吗？
3.学校是否允许孩子将手机带入校园？带入校园后如何管理？
4.您孩子的老师是否用手机布置作业？
5.您的孩子每周玩手机大概花费几个小时？一般都在什么时间段玩？玩手机影响吃饭吗？影响睡眠吗？
6.您的孩子一般晚上几点睡觉？早上几点起床？
7.您的孩子早上几点到校？到校至打预备铃之间那一段时间做什么？
8.您的孩子现阶段是否在校外培训机构补课？都报了什么班？每周大概需要多长时间？晚上的培训班最晚几点结束？这些培训班一般布置什么作业？
9.您的孩子经常读课外书吗？最近读了什么书？
10.您孩子的老师有没有要求您购买规定之外的教辅资料或课外读物？
11.您孩子的老师有没有用教辅资料布置家庭作业？
12.您的孩子每天晚上在家做作业大概需要多长时间？周末在家做作业大概需要多长时间？
13.您孩子的老师有没有布置重复性、惩罚性作业？
14.您孩子的老师是否要求家长给学生布置作业？是否要求家长给学生批改作业？
15.您的孩子在学校每周上几节体育课？没有体育课的那几天如何进行体育锻炼？
16.您的孩子比较擅长哪些体育项目？
17.您的孩子是否戴眼镜？近视多少度？
18.您的孩子是否偏食？体型是否严重偏瘦或偏胖？周末、节假日您是否经常陪孩子进行体育锻炼？
19.您孩子的老师有没有有偿家教、组织补课或在培训机构兼职？
20.您孩子的老师是否按成绩给学生排名？是否按成绩对学生进行奖惩？。

双减工作调查问卷最新

双减工作调查问卷(最新)01你所在的城市：02你所就读的学校位于:城市城镇农村03你正在就读的年级：小学低年级(一、二年级)小学中高年级(三、四、五、六年级)初中04你平时所做的学校作业包含哪些类型(可多选)()书面作业()美术或音乐作业()运动类作业()劳动类作业()实践类作业05你觉得本学期每周的作业量和上学期比，是否有变化:()明显减少()没有变化()增多了06本学期你能否在规定时间内完成教师布置的作业：(规定：一二年级无书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。

)()可以()基本可以()不可以07你周六、日完成学校教师布置作业的平均时长为:()基本没有作业()半天以内()一天以内()一天半以内()两天08你现在能否独立完成大部分作业:()可以()基本可以()不可以09你这学期每天的睡眠时间和上学期比，是否有变化:()增加了()没有变化()减少了10你这学期的体育运动时间和上学期比，是否有变化:()增加了()没有变化()减少了11这学期老师是否有给你的家长布置作业或要求家长批改作业:12学校给提供的课后服务包含哪些种类(可多选)：()基本托管()科技创新类课程有尔常没偶经()户外体育类课程()艺术类课程()课外阅读课程()研学类课程()延时托管()无13你参与了哪些种类的课后服务(可多选)：()基本托管()科技创新类课程()户外体育类课程()艺术类课程()课外阅读课程()研学类课程()延时托管()无14你每学期参加校内基本托管的费用()o元()100元以下()100-200元()200-300元()300元以上()没有参加15你每学期参加下午的课后服务的兴趣班需要交多少钱()o元()200元以下()200-400元()400-600元()600元以上()没有参加16你希望学校在课余提供哪些服务(可多选)：()阅读()社会实践()手工劳动()科普讲座()参观调研()其他17本学期，你周末(周六、周日)主要的时间分配内容是什么(可多选)：()原先的学科辅导取消了，自由分配的时间多了()家长安排了一些出行和参观游览活动()增加了一些非学科类的素质培训班()学校或家长安排了自主学习计划()家长安排了其他活动18你参加课外培训班的原因是()培养自己兴趣特长()课堂教学内容比较简单()自己喜欢()老师要求或推荐()父母要求或逼迫()其它19本学期，你认为自己每周可自由支配的做自己喜欢的事(如读书、运动等)的时长约为：()1小时以下()1・2小时()2-3小时()3小时以上20你知道“双减”政策吗:()清楚了解()简单听说()完全不知道21对于本学期学校在作业方面做出的改变，你有什么感受:()很满意()比较满意()一般()比较不满意()很不满意22对于本学期学校在教学质量提升方面做出的努力，你有什么感受：()很满意()比较满意()一般()比较不满意()很不满意23对于本学期学校提供的课后服务，你有什么感受:()很满意()比较满意()一般()比较不满意()很不满意。

关于教育双减政策调查问卷

关于教育双减政策调查问卷1、您的性别：A 男B 女2、你喜欢做家庭作业吗？A 喜欢B 不喜欢3、你认为老师布置的书面家庭作业？A 太多B 较多C 一般D 较少E 没有4、平均每天完成老师布置的书面家庭作业的时间？A 30 分钟以内B 0.5-1 小时C 1-1.5 小时D 1.5-2 小时E 2-3 小时F 3-4 小时G 4-5 小时 H 5 小时以上 I 无作业5、你每天平均几点睡觉？A 19： 00-20： 00B 20： 00-21： 00C 21： 00-22： 00D 22： 00-23： 00E 23： 00-00： 00 6、您认为怎样的作业量可以接受？A 半小时之内，甚至免作业B 一个小时左右C 两小时左右D 三小时及以上7、您认为作业难度应当怎样？A 比考试题型难度更难B 和考试题型难度相当C 比考试题型难度简单8、你晚自习下了作业没做完怎么办？A 做完为止，不管多晚。

B 先睡，明天早起完成。

C 不管了，困了先睡，明天再说。

D 其他9、您更偏向于哪类个性化作业？（若有更好想法请在其他选项填空中分享。

）A 集体性户外实践B 手工制作数学、科学道具C 网上视频学习巩固知识D 做相关实验或者相关阅读E 回家向家长口述当日学到的知识，并争取教会他们 E 其他10、暑假期间是否报名课外补习班A 是B 否11、自己是否有意愿参加补习班A 是B 否12、你参加辅导班的原因是A 学习上出现问题，希望通过辅导班补课来解决B 在学校成绩较好，希望保持住自己的名次C 希望能再多学点东西，多方面发展进一步提高D 别的同学都在补课，所以自己也去参加辅导班E 假期比较空闲，参加辅导班让生活充实一些F 父母要求自己参加G 老师建议自己参加13、你辅导班上课时间安排在什么时候A 放学后B 周末C 寒暑假14、辅导班对你帮助大吗？ A 帮助很大，掌握了很多知识 B 有一定帮助C 没有太大帮助15、你现在参加的辅导班人数是多少A 一对一B 十人以下小班 C10 至 25 人大班D26 人以上不清楚16、你对辅导班的兴趣程度A 非常感兴趣B 一般C 不感兴趣D 特别讨厌E 无所谓17、一般情况下，你能听懂辅导班讲课内容吗A 完全听懂B 基本听懂C 大多数听不懂D 根本听不懂18、你对辅导班老师的教学方法满意吗A 非常满意B 比较满意C 满意D 不满意E 很不满意19、通过上辅导班，对你的学习成绩有帮助吗？A 帮助很大效果明显B 有点帮助不像以前那么吃力C 没帮助还是老样子D 没有感觉20、你现在正在参加的辅导班有几个A 1 个B 2-4 个 C5 个以上21、您花在课外辅导班上每学期的费用是多少？A 2000 元内B 3000 元内C 5000 元内D 5000 元以上22、您在课外辅导班有过哪些不好的体验？A 完全没有B 教学时间长C 课后习题多D 收费不合理E 教学环境差F 教学效果差G 占用过多的休息时间。

职业教育双减和七项管理学生家长调查问卷

职业教育双减和七项管理学生家长调查问
卷
介绍
此问卷旨在了解职业教育的实施情况以及学生家长对七项管理措施的认知和看法。

您的回答将有助于评估职业教育政策和改进学生管理措施。

感谢您抽出时间参与本次调查！
调查问题
1. 您是否了解职业教育双减政策？
- 是
- 否
2. 您认为职业教育双减政策对学生的职业发展有何影响？请简要描述您的看法。

3. 您的孩子目前是否就读于职业教育机构？
- 是
- 否
4. 您对孩子就读的职业教育机构的教学质量有何评价？
5. 您是否对学生管理措施中的“七项管理”有所了解？
- 是
- 否
6. 您认为“七项管理”措施对学生的研究和发展有何影响？请简要描述您的看法。

7. 您对学生管理措施中的哪一项最为认同？
- 严格考勤
- 严禁旷课
- 规范着装
- 合理课业安排
- 德育教育
- 生活管理
- 辅导与关爱
8. 您认为学校在学生管理方面还可以做哪些改进？
提交
非常感谢您的耐心回答！请将填写完成的调查问卷提交，您的意见将为我们提供宝贵的参考和改进方向。

谢谢您的参与！
请将填写完成的问卷通过指定的途径进行提交。

注意事项：本调查问卷保证保密，仅用于研究目的，不会泄露个人信息。