第七章《力》基础知识点

2014春季八年级物理（下册）第七章基础知识点第1节《力》知识点1、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。

其中一个物体叫施力物体，另一个物体叫受力物体。

2、力一般用字母F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是No3、力的产生条件：a、两个或者两个以上的物体b、物体间发生相互作用。

4、力不能脱离物体而单独存在。

5、物体与物体间的相互作用：a、直接作用（相互接触）b、间接作用（不接触）知识点2、力的作用效果1、力能改变物体的运动状态：a、速度大小改变，方向不变（变速直线运动）b、速度的大小不变, 方向改变c、速度的大小改变，方向改变2、力能改变物体的形状（力能使物体发生形变）知识点3、力的三要素1、力的三要素：a、力的大小b、力的方向c、力的作用点2、力的三要素决定力的作用效果。

知识点4、力的示意图1、为了形象的描述力的三要素，物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力，这就是力的示意图。

2、步骤：a、明确受力物体、力的作用点和力的方向b 、从力的作用点向力的方向画力的作用线。

c 、用箭头表示力的方向（箭头必须画在线段末端）。

d 、在箭头旁边标明表示力的字母（弹力F、重力G摩擦力f）,有时候还要标出力的大小e 、同一副图中出现多个力时，线段越长，表示力越大。

知识点5、力的作用是相互的1、物体间力的作用是相互的。

2、物体间的力同时产生，无先后之分第2节《弹力》知识点1、形变1、弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。

2、塑性：物体受力时会发生形变，不受力时不能复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。

3、弹性形变：物体在弹性限度内发生发生的形变叫弹性形变（一切物体都可以发生弹性形变）。

4、塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变叫做塑性形变。

知识点2、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

2、分类：a、宏观：弹簧、橡皮筋一类物体形变产生的力b、微观：推力、拉力、压力、支持力3、产生条件：a、两个物体相互接触、相互挤压b、发生弹性形变4、作用效果：阻碍物体发生弹性形变，是形变物体恢复原状的动力（反抗形变）。

5、大小：与弹性形变的程度有关，形变越大，产生的弹力越大；形变越小，产生的弹力越小6、方向：与弹性形变的方向相反。

7、作用点：在物体与物体的接触面上。

知识点3、探究弹簧的性质眸黃测力计3、原理：在弹簧限度内，弹簧的伸长L与弹簧所收到的拉力F成正比。

4、使用方法：（1）看弹簧测力计的量程、零刻度线、分度值。

（2）较零（使指针指在零刻线处）。

b到的拉力（或压、相关说面: 成正比。

0A段：弹簧的弹性限度内，弹簧伸长（或压缩）的长度与其受、弹簧的长度(2)(L)AB段：超出弹簧的弹性限度，弹簧发生不能恢复的塑性形变。

与其受到的拉力（F）的关系图像。

d、相关说明：表明弹簧的原长是4cm。

2、结论：在弹性限度内，弹簧伸长（或压缩）知识点4、弹簧测力计的原理和使用的长度与其受到的拉力（或压力）成正比。

1、用途2、原理测量力的大小，是测力计的一种。

弹簧测力计静止或匀速直线运动时,试验用的弹簧测力计及其结构。

弹簧测力计受到的拉力与所测的力是一对平衡力。

吊环© 弹簧豈指针挂钩1相关实验图像:(1)（F）的关系图像。

刻度盘（Q（3）轻轻拉动几次挂钩，避免弹簧被卡住。

（4）使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向一致，确保读数准确（5）读数时，视线应与刻度板面垂直。

第3节重力知识点1重力1重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。

用符号G表示。

2、重力的施力物体是地球，重力的受力物体是地球上一切物体。

（其它星体表面也有重力）3、重力的作用效果：使得地球表面的物体紧贴地表。

4、重力的大小：G=mg（g ）m5、重力的方向：竖直向下（垂直于水平面、指向地心）6、重力的作用点：物体的重心。

知识点2、探究物体重力与质量的关系i物体受到的重力（G与它的质量（m关系图像:2、结论：物体受到的重力（G）与它的质量（m成正比。

3、重力计算公式：G=mg，其中G表示重力，单位是N；m表示质量，单位是kg；g取9.8N/kg，粗略计算时，g取10N/kg。

4、9.8N/kg的物理意义：在地球上，质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。

知识点3、重心1、重心：等效地将物体受到的重力集中视为作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心2、重心的位置：（1）形状规则、质地均匀的物体的重心在其几何中心上。

（2）物体的重心不一定在物体上，如均匀的铁环，其重心在圆心处。

（3）物体的质量、形状发生变化时，其重心位置也发生变化。

3、“悬挂法”确定不规则物体的重心，原理是利用二力平衡。

4、物体的重心越低，物体的稳定程度越高知识点4、重力的由来1、重力不是万有引力，重力只是万有引力的一个分力2、“失重”并不是真正的失去重力。

知识点5、两种水平尺1、原理：铅垂线总是与水平面垂直，所以铅垂线指向哪边哪边低2、原理：密度小的气泡总是向高的地方“跑”。

2014春季八年级物理（下册）第八章基础知识点第1节《牛顿第一定律》知识点1、阻力对物体运动的影响1、物体停止运动的原因：物体最终停止运动的原因不是没有受力，而是因为其受到阻力，阻力改变了物体的运动状态，使它们的速度减小到零。

2、探究阻力对物体运动的影响：（1）提出问题：阻力对物体的运动有何影响？（2）猜想：阻力可能是使物体运动速度减小的原因。

（3）试验方法：控制变量法（4）实验设计：让物体从同一斜面的同一高度自由滑下，以相同的初速度在阻力不同的水平面上运动（5）实验观察、测量：小车在阻力不同的平面上运动的距离力的大小小较大Q小最大"W二1（7）实验结论：以相同初速度运动的小车，受到的阻力越小，速度减小就越慢，运动的距离越长。

说明阻力是使物体的运动速度减小的原因。

（8）科学推理：如果小车不受阻力作用，小车将一直保持原来的速度在水平面上做匀速直线运动。

知识点2、牛顿第一定律1、牛顿第一定律的建立：（1）伽利略通过“斜面实验”，推理：平面光滑，物体受到的阻力为零，物体的运动速度不会减小, 物体将保持恒定不变的速度永远运动下去。

（2）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括得出了牛顿第一定律。

2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态3、牛顿第一定律理解：（1）“没有受到力”包括：a、该物体没有受到任何力（理想状态）b、合力为零（2）定律表明：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

（3）牛顿第一定律不是一个实验结论，而是一个假想结论。

知识点3、惯性1、定义：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。

2、牛顿第一定律也叫惯性定律。

3、对惯性的理解：（1）惯性是物体的一种性质，是物体固有的属性：一切物体都具有惯性。

（2）惯性的大小只与质量有关，与其他一切因素无关。

（3）惯性不是力。

4、描述惯性现象解题格式：（1）研究对象原来与物体共同处于什么运动状态。

（2）物体由于XX受到力的作用运动状态发生改变。

（3）研究对象由于惯性保持XX（4）交代结果。

第2节《二力平衡》知识点1、平衡状态和平衡力1、平衡状态：物理学中把物体处于静止或匀速直线运动的状态叫做平衡状态。

2、平衡力：如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，物体受到的力就是平衡力。

3、二力平衡：当物体同时受到两个力时，如果物体仍保持平衡状态，那么这两个力就属于二力平衡4、二力平衡的特点：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。

知识点2、二力平衡与相互作用力的异同第3节《摩擦力》知识点1摩擦力1定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就是摩擦力。

2、分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

3、摩擦力一般用f表示。

4、摩擦力不是阻力，也可以是动力。

知识点2、静摩擦力1定义：两个互相接触的物体，当它们有相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的摩擦力，叫做静摩擦力。

2、产生条件：a、两个物体互相接触，互相挤压b、接触面粗糙c、有相对运动的趋势3、大小：一般通过二力平衡求解。

4、方向：与相对运动趋势方向相反。

5、作用点：接触面上知识点3、滑动摩擦力1定义：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生阻碍相对运动的摩擦力，叫做滑动摩擦力。

2、产生条件：a、两个物体互相接触，互相挤压b、接触面粗糙c、发生相对运动3、大小：a、接触面受到的压力大小b、接触面的粗糙程度。

4、方向：与相对运动方向相反。

5、作用点：接触面上知识点4、探究滑动摩擦力与哪些因素有关1提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？2、猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面上的压力大小和接触面的粗糙程度有关。

3、原理：利用二力平衡：拉力=摩擦力，测量摩擦力大小。

4、实验方法：控制变量法5、实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面上的压力大小和接触面的粗糙程度有关。

压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。

知识点5、摩擦的利用与防止1减小有害摩擦：a、变滑动为滚动b、使接触面分离c、减小接触面压力d、使接触面更光滑2、增大有益摩擦：a、变滚动为滑动b、增大接触面压力c、使接触面更粗糙。