个案工作计划五篇
个案工作计划书12篇
个案工作计划书个案工作计划书12篇光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的个案工作计划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
个案工作计划书1个案背景：案主xx，男，17岁，武汉某高中高三学生，比较叛逆，厌学。
小方小学时比较听话，成绩较好，学习生活不用父母操心。
上初中后，进入青春期后，开始变得比较叛逆，喜欢撒谎，并且经常与同学打架。
高中后经过同学认识了许多社会上的无业青年，经常逃学出去玩耍，渐渐喜欢抽烟喝酒，并经常出入网吧等地。
还曾与校外青年一起参与过几次学校里的群架，在学校小有“名气”。
高一结束后，由于逃学多次，并且参与打群架，被学校退学。
后母亲为其安心学习，将其送到新洲的住读学校，但小方抱怨学校条件艰苦，母亲不忍儿子受苦，考虑到高考对艺术生的文化分要求比较低，小方小时候比较喜欢涂鸦，于是将其转回武汉的一所高校成为一名美术艺术生。
小方则认为母亲的努力都是徒劳，自己根本不想学习，就算现在努力也不可能取得好成绩，依然经常逃学。
小方的父母喜欢打牌，小时候对小方的管教比较少。
父亲是一名出租车晚班司机，母亲是全职家庭主妇，家庭收入以出租房屋和父亲的工资为主。
小方变得叛逆后，其学习生活基本上都由母亲管教。
小方的父亲在小方年幼时有出轨的经历（小方对此不知情），后来觉得愧对小方母亲，从此家中大小事务基本上都由母亲决定。
父亲的管教也是比较顺从母亲的观点，小方对此经常无视，总是说“不要你管我”、“妈妈都没说我，你插什么手”。
在小方的教育上，母亲基本上采取物质奖励和棍棒教育为主。
初中时，在临近考试时经常会以“如果这次考到前15名，就跟你买……”之类的话激励小方学习，后来小方越来越不想学习，经常背着母亲逃学，经老师反应发现后，便威胁减少其零用钱，甚至多次与其发生肢体冲突。
对于老师的电话反应小方在学校的不良行为，小方经常说老师对他不公平，就是因为自己没有给老师送礼，就处处针对自己。
个案管理开展工作计划
一、背景及目标随着社会经济的快速发展，我国老龄化程度日益加深，各类社会问题不断涌现。
为满足人民群众日益增长的美好生活需要，提升社会服务质量，本计划旨在通过个案管理工作，针对个体需求，提供精准化、个性化的服务，解决实际问题，促进社会和谐稳定。
二、工作内容1. 指导思想（1）坚持以人民为中心的发展思想，以满足人民群众需求为导向。
（2）坚持问题导向，聚焦民生痛点，解决实际问题。
（3）坚持改革创新，不断提高个案管理工作的科学化、规范化水平。
2. 工作重点（1）开展需求调研，全面了解群众需求。
（2）建立个案管理数据库，实现信息共享。
（3）组建专业个案管理团队，提升服务质量。
（4）加强部门协作，形成工作合力。
（5）完善个案管理机制，提高工作效率。
3. 工作措施（1）加强组织领导。
成立个案管理工作领导小组，负责统筹协调、督导检查等工作。
（2）开展需求调研。
通过问卷调查、访谈等方式，了解群众需求，为个案管理工作提供依据。
（3）建立个案管理数据库。
对收集到的数据进行分析、整理，形成数据库，实现信息共享。
（4）组建专业个案管理团队。
选拔具备相关专业知识和技能的人员，组建专业个案管理团队，为群众提供优质服务。
（5）加强部门协作。
与相关部门建立联动机制，形成工作合力，共同推进个案管理工作。
（6）完善个案管理机制。
建立健全个案管理流程、评估体系、监督机制等，确保个案管理工作有序开展。
（7）加大宣传力度。
通过多种渠道，宣传个案管理工作的重要性和成果，提高群众对个案管理工作的认知度和满意度。
三、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：成立个案管理工作领导小组，开展需求调研，建立个案管理数据库。
2. 第二阶段（4-6个月）：组建专业个案管理团队，开展培训，完善个案管理机制。
3. 第三阶段（7-9个月）：启动个案管理工作，加强部门协作，提高服务质量。
4. 第四阶段（10-12个月）：对个案管理工作进行总结评估，持续改进。
四、预期成果1. 提高群众满意度，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景（一）基本资料服务对象：＿____性别：＿____年龄：＿____职业：＿____（二）问题陈述1、心理方面服务对象近期出现了明显的焦虑情绪，经常感到不安和紧张，睡眠质量也受到了影响。
2、家庭关系与家庭成员之间存在沟通不畅的问题，时常发生争吵，家庭氛围紧张。
3、职业发展在工作中遇到了瓶颈，对未来的职业发展感到迷茫，缺乏明确的目标和规划。
（三）家庭背景服务对象成长于一个普通家庭，父母对其期望较高，但在教育方式上较为严格，导致服务对象在成长过程中缺乏自信。
（四）社会支持网络服务对象的社交圈子较窄，朋友较少，在遇到问题时缺乏有效的社会支持。
二、服务目标（一）短期目标1、帮助服务对象缓解焦虑情绪，提高睡眠质量，恢复良好的精神状态。
2、改善服务对象与家庭成员之间的沟通方式，减少争吵，营造和谐的家庭氛围。
（二）中期目标1、协助服务对象明确职业发展方向，制定初步的职业规划。
2、拓展服务对象的社交圈子，增加其社会支持资源。
（三）长期目标1、帮助服务对象提升自信心和自我价值感，实现个人成长和发展。
2、促进服务对象建立良好的人际关系，包括家庭关系和社交关系，提高其生活质量。
三、服务计划（一）服务策略1、运用认知行为疗法，帮助服务对象识别和改变负面的思维模式和行为习惯，从而缓解焦虑情绪。
2、采用家庭治疗的方法，改善服务对象与家庭成员之间的互动模式，增强家庭凝聚力。
3、结合职业咨询和辅导，协助服务对象了解自己的兴趣、能力和价值观，制定切实可行的职业发展规划。
4、组织社交活动，鼓励服务对象积极参与，拓展社交圈子，提高人际交往能力。
（二）服务步骤1、第一阶段（第 1-2 周）（1）与服务对象建立信任关系，了解其问题和需求，进行全面的评估。
（2）制定个性化的服务计划，明确服务目标和步骤。
2、第二阶段（第 3-6 周）（1）实施认知行为疗法，通过心理辅导帮助服务对象认识到焦虑情绪的来源和影响，学习应对焦虑的方法和技巧。
个案工作计划模板范文
个案工作计划模板范文
一、客户基本信息
姓名：联系方式：地址：职业：二、案件背景
案件类型：涉及人员：发生时间：发生地点：案件起因：三、案件情况描述
案件经过：详细描述事件发生、发展的过程。
注意记录相关的时间、地点、涉及人员以及具体的行为和对话。
证据收集情况：已收集的证据清单。
未收集的证据预测。
四、律师分析
对案件性质的分析：分析该案件涉及的法律问题。
判断案件的复杂程度和可能的结果。
对案件当事人权益的分析：分析当事人在此案件中的权利和利益。
分析是否存在需要特殊保护的利益。
五、律师建议
法律策略建议：根据案件性质和当事人权益，提出相应的法律应对策略。
提供多种方案，供客户选择。
行动计划建议：制定具体的行动计划，包括证据收集、谈判、诉讼等步骤。
对每一阶段的工作内容和时间节点进行明确。
六、客户须知
费用相关：说明律师费的收费标准和支付方式。
说明可能产生的额外费用。
客户配合事项：告知客户在案件过程中需要配合的事项。
强调保密义务。
七、其他事项
需要注意的事项：针对此案件，提醒客户需要注意的特定事项。
可能的风险：明确告知此案件可能存在的风险。
八、反馈机制
定期反馈：在案件过程中，定期向客户提供案件进展反馈。
紧急联系方式：提供律师的紧急联系方式，以便客户在紧急情况下能够及时联系到律师。
个案工作计划书例文
个案工作计划书例文一、服务对象基本情况小明，男，12岁，小学六年级学生。
家庭成员包括父亲、母亲和姐姐。
家庭经济状况一般，父母均为普通工人，收入稳定但不高。
小明在学校的表现一直不太理想，成绩比较差，经常在课堂上睡觉或者玩闹，给老师和同学留下了不好的印象。
二、服务目标与计划目标：帮助小明提高学习成绩，培养良好的学习习惯和行为习惯，增强自信心和自我管理能力，促进个人发展。
计划：制定个性化学习计划，针对小明的弱项进行重点辅导；培养良好的学习习惯，督促小明按时完成作业，并养成课前预习、课后复习的习惯；增强自信心和自我管理能力，通过鼓励和表扬让小明树立自信心，同时让他学会自我管理；促进个人发展，鼓励小明参加各种课外活动，发掘他的潜力和特长。
三、服务开展情况学习计划的执行：根据小明的实际情况，为他制定了个性化学习计划。
在执行过程中，定期检查他的学习进度和效果，及时调整计划。
学习习惯的培养：通过家访和电话沟通了解小明的家庭和学习情况，督促他按时完成作业，并帮助他养成课前预习、课后复习的习惯。
自信心的增强：在辅导过程中，注重对小明的鼓励和表扬，让他逐渐树立自信心。
同时，通过心理辅导让他学会自我肯定和自我激励。
自我管理能力的培养：在辅导过程中，逐渐增加对小明的自我管理要求，让他学会安排自己的学习和生活时间，提高自我管理能力。
个人发展的促进：鼓励小明参加学校的各种课外活动，如体育比赛、文艺比赛等。
通过这些活动发掘他的潜力和特长，促进个人发展。
四、服务效果评估经过一段时间的服务，小明的成绩有所提高，学习态度和行为习惯也有了明显的改善。
具体来说：学习成绩：小明的成绩有所提高，尤其在数学和英语方面进步明显。
同时，他的学习兴趣也有所增强。
学习习惯：小明已经逐渐养成了良好的学习习惯，能按时完成作业，课前预习、课后复习也做得比较好。
自信心：小明的自信心明显增强，不再像以前那样害羞、胆怯。
他在课堂上能积极发言，也能主动参与各种活动。
个案工作计划书(共10篇)
篇一：个案工作计划书模板个案工作计划书模板一、个案背景资料二、个案资料收集摘要三、问题分析与诊断1、案主认识的问题2、工作人员诊断的问题3、工作要解决的问题四、服务目标1、总目标2、分目标（此处要尽量细化）五、服务模式及理论基础注意：在罗列所使用的服务模式时要与案例结合六、介入中的社工理念及技巧七、介入系统和介入行动1、介入计划根据资料诊断、问题分析，描述从哪些系统进入介入行动2、具体实施计划确定会见期间任务，此处要设定会谈次数，在设计会谈内容时要构想好访谈提纲，即为了达成目标我们应该准备哪些问题，设计哪些环节呢？每次会谈要有时间、地点、会谈目标、主要方法以及介入重点。
八、评估结案1、评估方法与工具：①工作者观察；②案主的自述、认同感，对服务的效果和效率进行评估；③督导老师的检测2、结案篇二：个案工作计划书厌学个案工作计划书一、案主资料：姓名：小张性别：男年龄：20岁职业：学生，大二年级性格特征：有些孤僻、叛逆、性格内倾家庭职业背景：父母都是农民，家境比较困难。
家庭感情：父母对他期望很高，在学习方面给予无条件的支持。
跟父母感情较好，很孝顺。
二、案例陈述：主要问题：孤僻自卑、厌学情绪、行为控制能力差、曾经一度沉溺网游、和同学老师关系疏远，感觉前途渺茫，没有希望。
背景材料：小张，男，来自农村，是一名就读于某校大二的学生。
一年多以前小张正在高三备战高考，学习一直很用功，希望自己能考上一所理想的大学，对未来有很多美好的憧憬。
但令小张意想不到的是高考竟然发挥失常，勉强考上了大学，但最令他烦恼的是没有能选择自己喜欢的专业，而是被迫调剂到一个很冷门的专业。
小张的学习热情一去不回，本来就有些孤僻的他变得更是吐字如金，也不愿和老师同学交流，整天浑浑噩噩泡在网上虚度时光。
后来小张听说到大一下半年能转专业，于是小张更不愿学习本专业的知识，想等转完专业在学吧。
就这样半年多过去了，由于一直没有学习导致专业课挂了好几门。
在转专业的时候由于挂科等因素最终转专业失败。
个案工作计划4篇
个案工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的个案工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
个案工作计划篇1一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一〔20xx〕2号）精神，紧紧围绕全市教育中心工作和我园的工作总计划，继续遵循我园“健康就是胜利”的校园文化理念，以现代学校制度建设和特色学校文化建设为契机，全面、有效地提高办园质量，提升办园品质。
二、工作重点以提高国民素质为根本，提高家长素质为目标，构建现代文明家庭教育环境。
根据自治区相关要求大力推进《家长教育平台》及《家长手机课堂》便捷的网络家长教育内容的普及工作；以构建校本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手；以家长委员会建设为推手，推进我园现代教育制度建设及依法治校的进程，有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源，进一步加强幼儿园的民主管理和重大问题决策的科学性，不断提高我园的现代化管理水平。
三、主要任务1、提高家长的教育水平，为幼儿的健康成长创造良好的环境。
采取多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的家庭教育理念，指导家长树立正确的教育观和成才观，调动家长“争做合格家长，培养合格人才”的积极性和主动性，动员全社会广泛参与，形成教育合力，营造良好的家庭教育氛围。
继续加强幼儿园网站、班级网站、家长园地及QQ群建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台，大力宣传、普及家庭教育知识，家庭教育知识普及率、知晓率达到98％以上。
2、办好家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
创新形式，办好家长学校，通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
社区家庭教育个案下一步工作计划
社区家庭教育个案下一步工作计划全文共5篇示例，供读者参考社区家庭教育个案下一步工作计划篇1一、指导思想：家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，才能真正推进素质教育，培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标：(一)通过各种活动锻炼，提高家委会的指导水平。
(二)通过各种形式的讲座活动，提高全体家长的思想认识。
(三)通过读书漂流活动，提高家长的育人素养。
(四)通过丰富多彩的活动，增进亲子关系，师生关系，家校关系。
三、具体工作及措施：(一)加强领导、完善机构。
各年级各班成立家庭教育指导委员会，细化年级组、班级优秀家长考评方案，健立学校家庭教育讲师团.促进家庭教育工作的开展。
(二)各年级活动的安排小学以年级为单位开展游戏类的亲子活动，让孩子在活动中学会沟通，学会合作，锻炼能力。
七年级以主题教育为载体，开展亲子类活动。
七年级组负责开展一期“培养好习惯”为主题的专题讲座。
八年级围绕《不输在家庭教育上》这本教材，开展读书交流，对照菜单的学习交流，沙龙活动。
八年级组负责开展一期“青春期孩子”为主题的讲座。
九年级以立志教育为主线，开展学生心理辅导类活动。
(三)各年级学习活动安排读书活动的安排，《不输在家庭教育上》一书页，计划7月底完成，各班合理安排每月的读书任务，每月定期布置家庭教育作业，在一周之内批阅，把优秀作业的家长名单报班主任。
对照菜单的学习，各班家委会组织委员每月按时下发电子对照菜单，一周内整理好，对表格进行分析，将结果交给班主任。
学习体会每学期最少两篇，学习委员负责批阅，将a级稿件交班主任。
(四)做好家长学校的资料积累工作。
各班负责资料整理的家长，协同其他的家长一道把各班家庭教育的作业，菜单，心得，图片资料，活动整理好，装入班级档案中，德育处定期检查。
(五)优秀班级，优秀家长的评选本学期优秀班集体的考评中，将把家庭教育工作纳入到考核当中。
个案的工作计划怎么写范文
个案的工作计划怎么写范文1. 背景介绍我是一家咨询公司的顾问，负责一位客户的个案工作。
该客户是一家中小型企业，主要经营制造业。
由于市场竞争激烈和企业内部管理不规范，客户的业务步入了困境。
为了帮助客户解决问题、实现转型升级，我制定了以下的个案工作计划。
2. 目标和目的我的主要目标是帮助客户找到并解决企业发展中的问题，实现盈利能力的提高和市场地位的稳固，为客户企业找到更多的发展机会。
通过分析和摸底，找出危机的根源，提出可行性的方案和建议。
3. 工作计划3.1. 初步分析首先，我要对客户企业进行初步分析，包括企业的规模、业务范围、生产能力，以及企业内部的管理情况、财务状况等。
同时，还会分析客户企业所处的市场环境和行业竞争的情况，以及客户企业在市场上的地位和形象。
3.2. 问题诊断在初步分析的基础上，我要进一步深入客户企业，针对企业内部问题进行诊断。
主要是通过与企业管理者的沟通，了解企业内部的运作机制和管理体系，发现存在的问题，并分析问题的原因。
3.3. 制定解决方案在问题诊断的基础上，我要制定解决方案。
即通过分析和研究，结合市场情况和企业实际，提出科学、有效的改进方案和决策方案，并明确时间节点，确定责任人。
3.4. 实施方案一旦解决方案得到客户的认可，并确定了相关的改进措施和实施计划，我会积极推动实施。
这包括协调公司内部各相关岗位的管理者，确保方案的顺利实施，以及监督和评估方案的实施情况。
3.5. 审查和评估在方案实施的过程中，我会跟踪评估改进方案的效果和实施情况，并根据实际情况进行调整和优化。
及时发现问题，并制定改进措施。
3.6. 结案与总结最后，我会对整个个案工作进行总结和反思，总结经验教训，并结案，为客户提供详尽的报告和解决方案。
4. 风险控制在整个个案工作过程中，我要时刻注意风险的控制，评估解决方案的可行性，清晰了解企业的管理层对解决方案的接受程度和执行情况，并在实施过程中注意风险的把控和随时调整方案，提前预警风险情况。
社会工作青少年个案工作服务计划书
社会工作青少年个案工作服务计划书全文共5篇示例，供读者参考社会工作青少年个案工作服务计划书篇11、活动目标：⑴使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
2、活动准备：⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。
⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。
⑷让男孩子带来自己家里的益智类游戏玩具。
3、活动过程：一。
通过展示幼儿小时候的照片，对比幼儿现在的自己，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
①让每个幼儿逐个拿出自己带来的照片，简单说下是自己几岁的照片，然后让其自己将照片贴在展示区.②老师自己拿出照片，同小朋友一样简单介绍，贴在展示区。
③让幼儿到展示区观看小朋友们的照片，自由讨论。
④老师组织小朋友坐好，由老师先谈一谈：“自己小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?”(可以从外部的变化。
如：身高、体重等。
可以从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面)。
⑤有幼儿谈谈自己的变化，同老师。
⑥其他幼儿进行补充，发现小朋友身上的变化。
⑦小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得?二.请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
与其他小朋友进行比较，发现自己的不足。
1.请男孩子拿出自己带来的益智类玩具，进行分组比赛，同时女孩子进行折纸比赛。
2.展览幼儿的绘画作品。
3.进行简单的数学算术，诗歌朗诵，说一句英语短句(幼儿自由发挥自己的长处，每个幼儿都有展示机会)。
6现场集体表演做操。
7老师补充自己对幼儿的了解，发现的优点，尽量顾及能力弱的幼儿，鼓励他么继续努力，取长补短。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来，老师及时进行了补充和鼓励，加强幼儿的能力。
个案工作计划7篇
个案工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个案工作计划4篇
个案工作计划个案工作计划精选4篇（一）个案工作计划是指在处理个别案例时制定的工作计划，旨在帮助个案工作者有条理地进行工作。
以下是一个个案工作计划的示例：1. 确定个案目标：与个案参与者一起明确个案目标，例如改善关系、提高自我管理能力等。
2. 收集个案信息：收集个案的背景信息、现阶段问题和需求等。
可以通过面谈、观察和文件记录等方式获取信息。
3. 制定个案计划：根据个案目标和收集的信息，制定个案计划。
包括明确要采取的行动步骤和时间安排等。
4. 实施个案计划：按照制定的个案计划进行实施。
可能涉及与个案参与者的面谈、提供指导和建议、组织适当的资源等。
5. 评估个案进展：定期评估个案的进展情况，与个案参与者一起回顾和分析实施效果。
6. 调整个案计划：根据评估结果，对个案计划进行调整和优化。
可能需要更改行动步骤或增加资源支持等。
7. 结束个案：在达到个案目标后结束个案工作。
与个案参与者一起进行总结和反思，并提供必要的后续支持和资源。
以上是一个基本的个案工作计划示例，具体工作计划的制定还应根据个案的特点和需求进行调整和完善。
个案工作计划精选4篇（二）工作计划报告一、项目概述本项目是为了解决某公司内部人力资源管理系统的问题，通过设计和开发一套自动化的人力资源管理软件，提高公司人力资源管理的效率和准确性。
二、项目目标1. 分析现有人力资源管理系统的问题和需求，设计出符合公司需求的新系统。
2. 开发出一套适用于公司的人力资源管理软件。
3. 完成软件的测试和调试，确保软件的功能和稳定性。
4. 对公司员工进行相关的培训，确保他们能够熟练使用新系统。
三、工作计划1. 需求收集和分析阶段- 与公司内部人力资源部门进行沟通，了解他们的需求和问题。
- 分析现有系统的问题，寻找解决方案。
2. 系统设计阶段- 基于需求分析的结果，设计出新系统的架构和功能模块。
- 确定系统的技术选型，选择合适的开发语言和工具。
3. 系统开发阶段- 进行系统开发，分阶段完成各个功能模块的开发工作。
个案工作的计划书怎麽写
个案工作的计划书怎麽写篇一：个案工作计划书模板个案工作计划书模板一、个案背景资料二、个案资料收集摘要三、问题分析与诊断1、案主认识的问题2、工作人员诊断的问题3、工作要解决的问题四、服务目标1、总目标2、分目标（此处要尽量细化）五、服务模式及理论基础注意：在罗列所使用的服务模式时要与案例结合六、介入中的社工理念及技巧七、介入系统和介入行动1、介入计划根据资料诊断、问题分析，描述从哪些系统进入介入行动2、具体实施计划确定会见期间任务，此处要设定会谈次数，在设计会谈内容时要构想好访谈提纲，即为了达成目标我们应该准备哪些问题，设计哪些环节呢？每次会谈要有时间、地点、会谈目标、主要方法以及介入重点。
八、评估结案1、评估方法与工具：①工作者观察；②案主的自述、认同感，对服务的效果和效率进行评估；③督导老师的检测2、结案篇二：个案工作计划书篇一：个案工作计划书厌学个案工作计划书一、案主资料：姓名：小张性别：男年龄：20岁职业：学生，大二年级性格特征：有些孤僻、叛逆、性格内倾家庭职业背景：父母都是农民，家境比较困难。
家庭感情：父母对他期望很高，在学习方面给予无条件的支持。
跟父母感情较好，很孝顺。
二、案例陈述：主要问题：孤僻自卑、厌学情绪、行为控制能力差、曾经一度沉溺网游、和同学老师关系疏远，感觉前途渺茫，没有希望。
背景材料：小张，男，来自农村，是一名就读于某校大二的学生。
一年多以前小张正在高三备战高考，学习一直很用功，希望自己能考上一所理想的大学，对未来有很多美好的憧憬。
但令小张意想不到的是高考竟然发挥失常，勉强考上了大学，但最令他烦恼的是没有能选择自己喜欢的专业，而是被迫调剂到一个很冷门的专业。
小张的学习热情一去不回，本来就有些孤僻的他变得更是吐字如金，也不愿和老师同学交流，整天浑浑噩噩泡在网上虚度时光。
后来小张听说到大一下半年能转专业，于是小张更不愿学习本专业的知识，想等转完专业在学吧。
就这样半年多过去了，由于一直没有学习导致专业课挂了好几门。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景服务对象姓名，性别，年龄，居住在具体地址。
目前面临的主要问题是详细阐述服务对象所面临的问题，例如失业导致经济困难、家庭关系紧张、心理健康问题等。
二、服务目标1、短期目标（1）帮助服务对象在具体时间内找到一份合适的工作，缓解经济压力。
（2）协助服务对象改善与家庭成员的沟通方式，减少家庭冲突。
2、中期目标（1）提升服务对象的职业技能，增加其在职场上的竞争力。
（2）引导服务对象建立良好的人际关系网络，提高其社会支持度。
3、长期目标（1）帮助服务对象树立积极的人生态度，增强其应对困难的能力。
（2）促进服务对象实现自我价值，提升其生活质量和幸福感。
三、服务策略1、就业辅导（1）为服务对象提供简历制作和面试技巧培训，帮助其提升求职能力。
（2）联系相关就业资源，推荐服务对象参加招聘会和职业培训课程。
2、家庭关系辅导（1）组织家庭沟通技巧培训，教导服务对象如何表达自己的需求和感受，倾听他人的意见。
（2）安排家庭咨询会议，邀请家庭成员共同参与，促进家庭关系的和谐。
3、心理健康支持（1）定期与服务对象进行心理辅导，帮助其缓解压力，调整心态。
（2）鼓励服务对象参加心理健康讲座和团体活动，增强其心理调适能力。
4、社交技能培训（1）开展社交礼仪和沟通技巧培训课程，提升服务对象的人际交往能力。
（2）组织社交活动，为服务对象提供结识新朋友的机会。
四、服务步骤1、第一阶段（第 1-2 周）（1）与服务对象建立信任关系，了解其需求和期望。
（2）对服务对象的现状进行全面评估，包括经济状况、家庭关系、心理健康和社交能力等方面。
2、第二阶段（第 3-6 周）（1）根据评估结果，制定个性化的服务计划，并与服务对象共同讨论和确定。
（2）开始实施就业辅导和家庭关系辅导措施，为服务对象提供相应的培训和资源。
3、第三阶段（第 7-10 周）（1）持续跟进服务对象的求职进展，提供必要的支持和指导。
（2）观察服务对象在家庭沟通方面的变化，及时调整辅导策略。
个案工作的工作计划
个案工作的工作计划
《个案工作的工作计划》
随着社会的不断发展，个案工作在社会工作领域中扮演着越来越重要的角色。
个案工作者需要具备扎实的专业知识和技能，以便能够有效地帮助客户解决问题，改善生活质量。
编制一个系统的工作计划对于个案工作者来说至关重要。
这篇文章将讨论个案工作的工作计划应该包含哪些内容。
首先，个案工作的工作计划应该包括客户的背景信息和问题描述。
个案工作者需要了解客户的家庭情况、个人经历、心理状况等方面的信息，这将有助于制定合适的干预措施。
同时，客户的问题描述也是非常重要的，它可以帮助个案工作者了解客户的具体需求，从而更好地规划工作。
其次，工作计划应该包括目标设定和干预措施。
在制定目标时，个案工作者需要与客户共同商讨，确保目标的合理性和可行性。
干预措施则是实现目标的具体行动计划，它需要针对客户的具体问题设计，并且需要在实施过程中不断调整和优化。
此外，工作计划还应该包括监测和评估的内容。
个案工作者需要制定监测计划，以便及时了解客户的反应和问题的进展情况。
同时，评估客户的情况也是非常重要的，这将有助于判断干预措施的有效性，并为调整工作计划提供依据。
最后，工作计划应该包括团队合作和自我反思的内容。
个案工作者需要与其他专业人员合作，以便为客户提供更全面的帮助。
同时，个案工作者也需要不断对自己的工作进行反思和总结，以便不断提升自己的专业水平。
总之，个案工作的工作计划需要全面而系统地考虑客户的需求和问题，并且需要在实施过程中不断调整和优化。
只有这样，个案工作者才能更好地帮助客户解决问题，改善生活质量。
个案工作计划
个案工作计划一、个案背景＿____（案主姓名），性别，年龄岁，目前居住在居住地址。
案主在具体情境中面临了具体问题，这对其生活和心理状态产生了较大的影响。
二、问题分析1、个人层面案主可能存在个人层面的问题，如情绪管理能力较弱、自信心不足等，这导致其在面对困难和挑战时，容易产生消极的情绪和应对方式。
2、家庭层面家庭环境如家庭成员关系紧张、缺乏支持等可能对案主的问题产生了一定的影响，家庭内部的沟通和互动模式需要改善。
3、社会层面社会支持网络的薄弱如缺乏朋友、社区资源利用不足等使得案主在解决问题时缺乏外部的帮助和引导。
三、工作目标1、短期目标帮助案主缓解当前的焦虑和压力情绪，使其能够保持相对稳定的心理状态。
协助案主分析问题的根源和影响因素，提高其对自身问题的认识和理解。
2、中期目标培养案主解决问题的能力和应对技巧，提升其自我效能感。
改善案主的家庭关系，促进家庭成员之间的有效沟通和相互支持。
3、长期目标帮助案主建立良好的社会支持网络，增强其适应社会环境的能力。
促使案主形成积极的生活态度和健康的心理状态，实现自我成长和发展。
四、工作策略1、心理支持定期与案主进行面谈，倾听其内心的想法和感受，给予情感上的支持和安慰，帮助案主释放压力，缓解焦虑情绪。
2、认知行为疗法通过引导案主对自身问题的思考和分析，帮助其识别和改变不合理的认知和行为模式，培养积极的思维方式和应对方式。
3、家庭治疗邀请案主的家庭成员参与家庭治疗，改善家庭内部的沟通和互动模式，营造和谐的家庭氛围，为案主提供良好的家庭支持。
4、社会资源整合帮助案主了解和利用社区资源，如心理咨询服务、就业培训等，扩大其社会支持网络。
五、工作步骤1、建立关系阶段（第 1-2 次会面）与案主进行初次会面，介绍工作的目的、方法和流程，建立信任关系。
了解案主的基本情况、问题表现和需求，收集相关信息。
2、问题评估阶段（第 3-4 次会面）对案主的问题进行深入评估，分析问题的成因、影响和发展趋势。
2024个案工作计划报告
2024个案工作计划报告一、背景与目标随着社会的快速发展和竞争的加剧，个案工作在各个领域中的作用日益凸显。
为了更好地推进个案工作，提高工作效率和质量，我们制定了2024年的个案工作计划。
本计划旨在明确工作方向，合理分配资源，优化任务执行，降低风险，加强监控与评估，实现个案工作的持续改进和发展。
在目标设定上，我们关注以下几个方面：一是提高个案工作的整体效率和质量，确保各项任务按时按质完成；二是加强团队建设，提升团队成员的专业素质和工作能力；三是加强与相关部门的沟通协调，形成合力，共同推进个案工作；四是关注个案工作的创新和发展，探索新的工作模式和方法。
二、资源分配计划为实现上述目标，我们将对各项资源进行合理的分配。
首先，对人力资源进行合理配置，根据团队成员的专长和经验，分配相应的任务。
同时，加强团队培训和学习，提高团队成员的专业素养和工作能力。
其次，对物资资源进行合理调配，确保各项工作的顺利开展。
最后，对时间资源进行合理安排，确保各项工作按时完成。
三、任务划分与执行在任务划分方面，我们将根据个案工作的特点和需求，将任务划分为不同的阶段和环节，并明确各阶段的任务目标和要求。
同时，建立任务执行的责任制，明确各成员的任务分工和职责，确保各项任务得到有效执行。
在任务执行过程中，加强沟通和协调，及时解决遇到的问题，确保任务的顺利完成。
四、风险评估与管理在个案工作过程中，我们面临着各种风险和挑战。
为了降低风险，我们将建立风险评估机制，对可能出现的风险进行预测和评估。
同时，制定相应的风险管理措施，明确风险应对的策略和方案。
在风险发生时，及时启动风险应对机制，确保个案工作的顺利进行。
五、监控与评估机制为确保个案工作的质量和效果，我们将建立监控与评估机制。
通过定期对工作进展进行监控和评估，及时发现和解决问题，确保各项工作的顺利进行。
同时，对团队成员的工作表现进行评估，激励先进，督促后进，提高整个团队的工作效率和质量。
个案工作计划
个案工作计划一、背景与目标（一）背景在社会服务领域，个案工作是一种针对个人或家庭的专业服务方法，旨在帮助服务对象解决问题、提升能力、改善生活质量。
本次个案工作的服务对象是一位名叫_____的年轻人，他面临着一系列的挑战和困境，需要我们的支持和帮助。
（二）目标1、帮助服务对象解决当前面临的主要问题，如就业困难、人际关系紧张等。
2、提升服务对象的自我认知和应对问题的能力。
3、促进服务对象的个人成长和发展，增强其自信心和独立性。
二、服务对象情况（一）个人基本信息服务对象_____，年龄_____岁，性别_____，籍贯_____，目前居住在_____。
（二）问题与需求1、就业方面：服务对象毕业后一直未能找到合适的工作，感到焦虑和失落。
2、人际关系方面：性格内向，不善于与人沟通交流，导致在社交场合中感到孤独和无助。
3、心理方面：由于长期的挫折和压力，服务对象出现了一定程度的自卑和抑郁情绪。
三、工作计划（一）评估阶段1、与服务对象进行初次面谈，了解其基本情况、问题和需求。
2、运用相关评估工具，如心理量表、社会支持量表等，对服务对象进行全面评估。
3、与服务对象共同制定服务目标和计划。
（二）介入阶段1、就业支持（1）帮助服务对象分析自身优势和劣势，制定个性化的职业规划。
（2）提供就业信息和求职技巧培训，如简历制作、面试技巧等。
（3）联系相关企业和单位，为服务对象推荐实习和就业机会。
2、人际关系改善（1）开展人际交往技巧培训，包括沟通技巧、情绪管理等方面的训练。
（2）组织小组活动，为服务对象提供与他人交流和合作的机会。
（3）鼓励服务对象积极参与社区活动，扩大社交圈子。
3、心理支持（1）定期与服务对象进行心理辅导，帮助其缓解焦虑、自卑和抑郁情绪。
（2）引导服务对象树立积极的心态，培养乐观向上的生活态度。
（三）巩固阶段1、定期对服务对象进行回访，了解其问题解决情况和生活状况。
2、提供必要的后续支持和帮助，如职业晋升指导、人际关系维护等。
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个案工作计划五篇个案工作计划篇1一、案主资料姓名：赵某性别：女性年龄：28岁婚姻状况：已婚（同龄丈夫张某，并有一个7岁的女儿孩子）教育程度：初中毕业家庭背景：父母都是普通农民，在农村务农。
职业经历：初中毕业之后，外出南方打工3年，之后回农村结婚生子。
性格特征：勤劳孝顺，坚强独立，但是多愁善感，偏执多疑。
婚姻观：认为夫妻双方白头偕老的婚姻是最美满的，坚持夫妻彼此包容、理解和忍让的相处之道。
生育观：案主出生在一个多子女的农村家庭，在小学以及初中都是班里的优等生，但是由于家里兄妹比较多，家境贫寒，她在初中毕业之后被迫放弃了继续求学的机会，转而外出打工，补贴家用。
这些经历使她深刻体会到了养育多个子女的艰难，而且案主在南方发达城市打工时，看到了城市家庭中优生优育的种种好处，这些都坚定了案主只生一个孩子，把家里所有资源都集中到一个孩子身上的想法。
二、背景资料1、内容提要案主结婚后所在的家庭是一个由案主夫妻、公公婆婆以及案主女儿所组成的主干家庭，由于丈夫是家里的独子，而深受中国传统文化“不孝有三，无后为大”等生育思想观念影响的公公婆婆非常希望自己家里拥有孙子来继承香火，所以，自案主结婚以后，公公婆婆一直希望她能为家里生一个男孩儿。
刚开始婆媳相处十分融洽，婆婆对她是好言相劝，但是在她生过女儿并表示不想再生育之后，婆婆对她的态度经历了耐心劝导到冷眼相待，直至最后口角相争，拳脚相向、家庭暴力产生的过程。
2、案主陈述在我生孩子之前，丈夫还有公婆对我都挺好的，丈夫经常在外地打工，我和公公婆婆在家里种几亩地，我们还养了十几只羊，这样除了平时生活上的一些日常开资之外，还能存一些钱，经济上还算过得去。
丈夫虽然在外地，但会经常回家，我们夫妻感情很好。
而公公婆婆经常夸我贤惠孝顺、善于持家，我也觉得他们也比较勤劳能干，踏实节约，遇到事情我们总是互相理解、包容，所以我们之间相处的很融洽，很少发生矛盾。
结婚一年之后，我生下了女儿，她很可爱，我很爱我的女儿，我会尽自己最大的努力去教育她，并且让她以后能够接受和城里孩子一样的教育，考上好的大学。
所以我不想再生第二胎，就像城里一样集中精力养好一个孩子。
况且家里的经济条件也不是很好，虽然丈夫在外打工，家里也种了几亩地，养了些羊，但是随着公公婆婆慢慢老去，而且公公又患有糖尿病，每天都离不开药，孩子也在不断长大，以后花钱的地方还很多，我觉得如果再生一个孩子，我们的压力会很大，还不如把一个孩子养好呢。
但是公公婆婆一直想让我生一个男孩儿，因为我丈夫是独子，所以在生完孩子之后，他们经常劝我再要一个孩子。
我把自己不想生育的想法告诉他们，并且劝他们说城里的家庭都只有一个孩子，而且城里的孩子都很聪明、懂事。
但是公公婆婆包括我的丈夫都不能接受没有男孩儿的家庭，他们想了很多办法让我生一个男孩儿，刚开始他们努力劝导我，我不同意，后来他们就对我冷眼相待，经常故意找我的麻烦，我们常常因为一些生活琐事发生激烈争吵，有一次丈夫还动手打了我，而且公公婆婆对此也不管不问?现在我很痛苦，在这个家里我已经感觉不到幸福了，最近丈夫在外打工，很少回家，每次回家对我也很冷漠，而且他也很少给家里寄来钱，我们之间感情已经很浅，只是靠孩子维系罢了。
公公婆婆因为我不同意再次生育，对我的怨恨很深，我们之间常常因为一些琐事争吵，每天都没有快乐可言。
丈夫现在经常喝酒，回家就打我，有时候我会想到与其这么累，还不如死了了算了，但是每次想到自杀，就会想到不能让孩子没有妈妈，所以我必须活下来好好照顾孩子。
现在我真的不知道该怎么办，我试着去和公公婆婆静下心来好好谈谈，但没有任何成效，好像我们之间的矛盾太深了，已经无法弥合。
但是我又不想离婚，因为我想让孩子生活在一个健康正常的家庭里面，再说这么多年我为这个家也付出很多，也体会过来自家庭的幸福和温暖，对这个家有很深深的感情，我不想轻易的放弃这个家庭，更何况我对再婚的家庭是没有任何信心的。
三、主要问题：1、家庭问题：家庭比较不和谐，时常会与家人吵架。
赵某与婆婆思想观念不太一样，时常因为生孩子的事情发生争吵。
2、心理问题：赵某心理比较消极，多愁善感，对于家里的矛盾，自己无法承受的时候，还有轻生的念头。
3、人际关系问题：赵某性格有些偏执、多疑，与周围的人人际关系一般。
但是与丈夫和婆婆的关系比较紧张4、经济问题：由于赵某打工回家以后一直待在家里没有什么工作，并且她的丈夫在外打工没有贴补家用，除了种几亩地和养一些牲畜之外，家中没有其他经济________，经济状况较为紧张。
5、婚姻问题：由于丈夫在外打工，最近很少着家，两人关系不是很好，经常因为小事吵架。
婚姻也不太稳定四、问题分析赵某家庭不和谐，是伴随着婆媳之间关于生孩子的问题出现的。
赵某小的时候家境困难，使得她上完初中之后就不得不外出打工，为家庭减轻负担，也正因为如此，案主深刻体会到了经济条件对于一个家庭是多么的重要，她也为自己不能继续上学而感到遗憾。
赵某的心理问题也可能是由于从小父母忙碌，缺少对她的关爱，再加上过早的外出打工，对于为了保证自身安全，自身建立起了防范意识，并且多疑的心理日渐表现出来。
赵某人际关系紧张很大程度上是她自身的问题，总觉得身边的人都不友好，而且她本人也有些以自我为中心，偏执表现明显。
婚姻问题其根本原因还是在于丈夫的态度，她觉得丈夫不理解她，还打他，所以对丈夫失去了信心，两人婚姻陷入困境。
五、分析治疗（一）理论模式：心理与社会治疗模式和结构家庭治疗法（二）理论假设：（1）心理与社会治疗模式理论假设：1、心理与社会治疗模式认为个体的发展受到生理、心理和社会三个方面因素的影响，而且这三个方面的因素又相互作用、共同影响求助者的成长过程。
因此，不能简单地把求助者的问题视为有某个或某方面因素导致的，它是各种因素综合作用的结果。
该模式借用了系统理论的概念“人在情境中”，即把求助者放到一定的社会环境中去认识，通过了解求助者所处的环境把我求助者的问题。
2、心理与社会治疗模式认为，导致求助者的人际关系失调和心理困扰的原因主要涉及三个方面：第一，求助者早年未被满足的欲望或者未被解决的情绪冲突压抑在心中，经常干扰求助者当前的生活，妨碍求助者的人际关系适应。
第二，当前的社会环境的压力过于强烈，是求助者早年未被解决的问题表现出来，从而导致求助者的行为出现偏差。
第三，求助者的问题还有不良的自我功能和不良的超我功能相关，在这些不良的自我功能和超我功能的影响下，求助者对外部环境的认识能力以及对自己情绪的控制能力减弱，最终导致心理困扰和人际关系的失调。
该模式强调，在分析求助者的问题时要把求助者问题产生的背景和现状结合起来考虑。
3、心理与社会治疗模式对人际沟通十分重视，认为它是保证人际互动有效进行的基础。
该模式强调，人际沟通会影响求助者的家庭关系和求助者的社会角色的扮演，对求助者的超我和自我的形成起着十分重要的作用。
该模式认为，求助者的自我功能的强度、自我防卫机制和知觉等都是影响其人际沟通技能形成的重要因素。
4、心理与社会治疗模式认为，每个求助者都是有价值的，他们都具有发展自己的潜能，知识为开发而已。
因此，该该模式指出，开展心理与社会治疗工作的目的就是要挖掘求助者的潜能，使求助者健康的成长。
（2）家庭治疗法以整个家庭为治疗单位，通过改变家庭的结构与交往方式以发挥家庭的功能，从而使个别家庭成员的问题真正得以解决。
理论基础：1.以家庭作为治疗的单位；2.相信个人的问题是家庭交往过程中的问题反映；3.家庭功能发挥不良是因为家庭的结构不合理，通过改变家庭的结构与组织，可以使家庭的功能得到正常的发挥；4.不把个人行为问题作为治疗的焦点，而把改变家人的交往方式作为治疗的手段与中心；5.治疗不采用直接的、单对单的谈话方式，而是多元化、多层次地介入到家庭成员的交往过程中；6. 注重此时此地的现实情况，而不注重对家庭历史的回顾与家庭问题成因的追溯。
六、服务计划（1）目标：1、总目标：帮助案主建立自信心，使其具有良好的沟通能力，能够正确处理生活中遇到的问题，培养积极的生活态度。
帮助案主自我认识、自我促进、自我实现，接纳自己也接纳别人，有良好和深入的人际关系，达到现实的自己与理想的自己协调一致。
2、首要目标：同时帮助案主与家人沟通，与家人建立正常的关系。
让案主正确处理生活中遇到的问题，不要总是回忆过去。
使其正确对待夫妻感情问题，不要逃避。
（2）具体工作计划：第一阶段：接案与建立专业关系接案是指个案工作员初次与求助者进行接触，了解其需要与困难，对其面临的问题初步作出判断，根据机构的性质决定是否能够为求助者提供服务。
目的：与案主初步接触，了解案主的基本情况，取得案主的信任后，建立良好专业关系；通过与案主的正面接触，对案主的问题有了初步的了解和认识，确定主要问题，采取相应的治疗方法。
方法：会谈法过程：工作员通过温暖、尊重、真诚、共情和理解等技术，表现出对案主的尊重、接纳和关心，并适时表达同感，使案主获得安全感，并且尽可能地让案主毫无顾虑的倾诉心中烦恼，宣泄被压抑的情绪。
在此基础上了解案主的基本情况和主要问题，收集尽量多的资料，与案主建立良好咨询关系，争取案主的信任与合作，与案主共同确定咨询目标与方案，帮助案主建立自助态度，使其积极参与治疗过程。
第二阶段：心理帮助阶段目的：通过心理与社会治疗模式的理论在咨询中探究案主面临的问题及其产生原因，帮助案主重建认知结构，以及社会支持络，改变其焦虑情绪。
方法：会谈法、心理与社会治疗模式过程：1、采用心理与社会治疗模式探究案主面临的问题及发展过程，使案主识别自己的困境所在，意识到自己的消极情绪。
2、心理与社会治疗模式的治疗技巧中还包括探索——描述——宣泄这一这一直接治疗方法，这一方法不仅具有研究和诊断的功能，同时还具有治疗的作用。
所谓探索——描述——宣泄是指社工通过求助者的描述和解释探索求助者的问题，并为求助者的情感宣泄提供机会，以便疏导求助者的情绪冲突，改变求助者的不良行为。
面对我的案主，从她的表述中，我可以体会到案主的苦恼、既想孝顺公婆，又想坚持自己生育观念的矛盾心理。
所以，我需要帮助案主表达负面的感受，并提供机会让求助者宣泄自己内心的愤怒和不满，以便减缓案主的心理压力，深入探讨求助者问题的实质。
我对案主说，你有什么困惑以及不满都对我说吧，我渴望听到你内心的那些痛苦，这样，她把内心的不满与愤怒全都发泄了出来，之后，她告诉我感觉很轻松，很舒服。
我说看到你轻松的样子，我也很高兴。
由于，案主丈夫常年不在家，自己与公公婆婆之间的代沟相对比较严重，所以，除了偶尔和自己的闺蜜交流，平时她的感情表达是受到限制的，这不仅案主的心理压力，而且还妨碍了她正确认识自己和评价自己，就像她由于比较敏感，很多时候她会怀疑自己的婆婆是不是不喜欢她等。