《铁道边的孩子们》阅读题以及答案

第七届亲近母语全国小学生读写大赛六年级必读书目《铁道边的孩子》供选试题一、选择题1、《铁道边的孩子》一书中的孩子共有三个，他们是伯比、菲莉丝与（）A、吉姆B、彼得C、珀克斯2、三个孩子中谁的鞋带总是会松散（）A、伯比B、吉姆C、菲莉丝3、罗伯特就是文中的谁？（）A伯比B、吉姆C、菲莉丝4、罗伯特是三个孩子中的（）A、长女B、儿子C、小女儿5、到乡下去，妈妈带去的是一些（）A、小动物B、贵重物品C、生活必需品6、到达乡下住处的时候是（）A、早晨B、中午C、晚上7、火车站站长对彼得如何处理的（）A、教训了一顿B、和颜悦色地放了C、送到了警察局8、维妮太太给他们准备的晚餐。

（）A、第二天当早餐吃了B、被老鼠吃了C、谁也没吃9、下面谁是“老先生”的孙子（）A、伯比B、吉姆C、彼得10、孩子们把九点十五分的上行车称为（）A、青龙B、毛毛虫C、可怕的夜蝇11、妈妈生病了，是谁做了“小护士”（）A、伯比B、吉姆C、菲莉丝12、三个孩子救了运河船上的（）A、一只狗B、一个小孩和一只狗C、船夫的妻子13、免费坐火车头的是（）A、伯比B、吉姆C、彼得14、修好玩具火车头的是（）A、伯比B、吉姆C、吉姆妻子的第二个侄儿15、抢救火车用的旗子是孩子们的（）做的。

A、裙子B、上衣C、头巾16、陌生的犯人是（）人。

A、英国B、俄国C、法国17、对孩子们抢救火车的奖赏是（）A、一块金挂表B、每人一块金挂表C、一枚勋章18、最终哪一个孩子从报纸上知道了“可怕的秘密”（）A、伯比B、吉姆C、菲莉丝19、爸爸最终被证明是清白的，并回来与全家团聚了，大女儿曾经请谁帮忙（）A、珀克斯B、站长C、老先生20、送珀克斯家一辆童车的是（）A、邮局老太太B、站长C、医生二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1、《铁道边的孩子》一书的作者是美国的伊迪丝·内斯比特。

（）2、露丝被妈妈辞退是因为她明白地对孩子说了有关爸爸的秘密。

（）3、妈妈决定住到乡下去，是因为不想让孩子们知道爸爸的秘密。

（）4、乡下的家被人们称为“三烟囱”。

（）5、到达乡下住处的时候，维妮太太正等着他们。

（）6、彼得的煤矿实际上是从火车站偷煤。

（）7、珀克斯最终接受了邻居们赠送的生日礼物（）8、运河上的船失火时因为船夫妻子不小心打翻了油灯（）9、抢救火车用的旗子颜色是红色的。

（）10、爸爸回来与全家团聚了，三孩子一齐去车站接他。

（）三、简答题1、对珀克斯的自尊心，你是如何想的？你的生活中有过类似的经历与体验吗？2、为什么邮局老太太一开始对孩子们的生日计划很冷漠，而后来却非常热心地支持？3、船夫比尔对孩子们的态度前后有何不同？4、妈妈为什么不把事情的真相告诉孩子们呢？5、后来当孩子们朝火车挥手致意时，火车上为什么会有那么多人响应他们？四、读写话题1、《铁道边的孩子们》一书中，珀克斯一开始误以为孩子们发动大家送礼物给他是因为同情他家的贫穷，他很生气并拒绝接受礼物，他说：“一个人如果不尊重自己，没有人会尊重他。

”对他的话你怎么看？你有没有错怪他人善意或者自己的好意被误解的经历与体验？请以“尊重”为话题，自拟题目，写写那件事情的经过与你的感受。

2、《铁道边的孩子们》一书里，妈妈三个可爱的孩子中，你最欣赏（喜欢）谁呢？你身边的小伙伴中有没有与他（她）相似的孩子？请以“我欣赏（喜欢）的小伙伴”为话题，自拟题目，告诉我有关他（她）的一两件事情。

3、《铁道边的孩子们》一书里，妈妈的三个孩子，他们彼此之间经常斗嘴吵架，有一次姐姐不小心把弟弟的脚都弄伤了，但这并不妨碍他们相亲相爱，他们都是可爱的孩子，你和朋友之间也曾经这样吗？请以“友爱”为话题，自拟题目，写一篇作文，告诉我你与朋友之间曾发生过的不愉快事情。

五、片断阅读分析题（一）1、爸爸到乡下去已经三四天了。

彼得一心指望爸爸回来修好他那个心爱的火车头，因为他的爸爸手最（灵活、灵巧）。

他会修理各种东西。

他常给木马当手术大夫。

有一回这批可怜的牲口没治了，眼看就要（报销、报废），连木匠都说想不出办法来医它，（1）结果是爸爸救了它的命。

爸爸只用了一点胶一点木片和一把削笔刀，就使诺亚方舟上所有的动物在别针上站得稳稳的，即使不比原来更牢，至少跟原来一样。

2、由于彼得不是个只想着自己的孩子，他在爸爸吃晚饭和抽饭后的一支雪茄时，一句都没提到他那个火车头。

不要只想着自己，这是妈妈的思想，现在由彼得体现出来了。

但这样做需要很大的耐心。

3、最后还是妈妈对爸爸说：“现在，亲爱的，如果你已经休息够了，觉得舒服了，那我们要告诉你（2）一件铁路车祸，并且想听听你的意见。

”4、好吧爸爸说说吧5、彼得这才把那件倒霉事从头讲了一遍，同时拿来那个火车头的cán hái （）。

6、“呣。

”爸爸把火车头仔细地fān lái fùqù( )看过以后说。

7、孩子们气都屏住了。

8、“难道没有希望了吗？”彼得没有把握地低声问道。

9、“希望？有希望！大有希望！”爸爸快活地说，“可是除了希望还需要点别的东西——比方说，要点焊接的东西，还要一个新活塞。

我想我们最好等一个下雨天。

换句话说，我要放弃一个星期六下午来修理它，你们全都来给我帮忙。

”10、“姑娘们也能帮忙修火车头吗？”彼得怀疑地问道。

11、“当然能够。

你别忘了，女孩跟男孩一样聪明！菲莉丝，你想当一个火车司机吗？”12、“那我的脸会老是脏的，对吗？”菲莉丝用冷冰冰的声调说，“而且我会把东西弄坏。

”13、“我正是要当火车司机，”罗伯特说，“等我长大了，你想我能当火车司机吗，爸爸？或者甚至当一个烧火工人？”14、“你是说当一个司炉工？”爸爸一面把火车头又拉又转，一面说，“好吧，等你长大了如果还想当的话，我们就考虑让你当一个司炉工。

”……1、选出括号里恰当的词语，在下面画上横线。

2、读文中的拼音部分并在文中（）里写出词语。

3、给第四自然段加上标点符号。

4、结合上下文说说文中画横线部分在文中是指：（1）——————————————（2）——————————————5、请说说你对文中画波浪线语句的理解。

———————————————————————————6、小朋友，你如何看待文中罗伯特的这个愿望呢？又怎样看待爸爸的说法呢？—————————————————————————————（二）（在老先生的帮助下，妈妈的病渐渐好了，但孩子们并没有告诉妈妈他们请老先生帮忙了。

）1、……这以后，孩子们觉得该告诉妈妈，在她生病时他们做了件什么事情了。

这样做可不想他们原先想的那么容易，不过也只好去说。

他们说了，妈妈这一气非同小可。

她是难得生气的，现在这副生气样子他们还没见过，太可怕了，更糟糕的是她忽然哭起来。

我相信哭是一种会chuán rǎn（）的东西，就像麻疹和百日咳一样。

反正所有的人一下子都加入了大合哭。

2、妈妈先止住了哭。

她擦干眼泪以后说：“我很bào qiàn（）生了这么大的气，亲爱的，因为我知道你们不懂。

”3、“妈妈，我们并不想táo qì（）。

”伯比啜泣．．着说，彼得和菲莉丝在抽抽搭搭。

4、“现在听我说，”妈妈说道，“一点也不假，我们很穷，可是我们还能活下去。

你们绝不能把我们的情况告诉别人——这样做是不对的。

你们永远，永远，永远不可以向不认识的人要东西。

从现在起一起记住这话，好吗？”他们全部拥抱她，用他们的湿脸去擦她的湿脸，答应他们将永远记住。

1、读文中的拼音部分并在文中（）里写出词语。

2、解释词语并在文中找到与之意思相近的词语啜泣：————————————意思相近的词语——、———3、简答：（1）文中妈妈哭是因为——————————（2）孩子们哭是因为————————————4、读画横线语句“亲爱的，因为我知道你们不懂”，结合上下文说说妈妈希望孩子们懂得什么？5、读画波浪线语句，想想在妈妈生病时，幼小的孩子们很需要别人的帮忙，为什么妈妈会很生气，而且这样说呢？你如何理解她教育孩子的理念？附：答案一、选择题1BＰ１、2CＰ39、3 AＰ24、4 AＰ1、5 C Ｐ11、6C Ｐ13、7 BＰ32、8 AＰ21、9 BＰ191、10 A Ｐ34、11ＡP 43、12ＢＰ115、13ＡＰ49、14 ＣＰ65、15ＡＰ85、16ＢＰ72、17ＢＰ97、18ＡＰ148或P151、19ＣＰ153、20ＡＰ125 二、判断题1×、2×Ｐ11、3×Ｐ11、4√Ｐ32、5×Ｐ14、6√Ｐ29、7√Ｐ134、8×Ｐ117、9√Ｐ85、10×P207三、简答题1、P128__134尽管贫穷，尽管需要，但绝不能接受施舍；帮助他人首先要尊重他人的自尊。

2、P 123—125孩子们送生日礼物给她，使她感受到了爱，孩子们的爱心感染了她……3、P110、P118一开始很粗暴，后来因为孩子们救了他的小孩，他对孩子们很友好。

4、P10妈妈努力维护温馨的生活，还有孩子们健康快乐地成长。

5、P203老先生把他们的事情告诉了更多的人，孩子们高尚的行为赢得了所有人的尊重。

四、读写话题1、1、P134 （一类卷）能表达出中心：“尽管需要，但绝不能接受施舍；帮助的最高境界是尊重”；感情真挚，语言流畅。

（二类卷）中心明确；事情叙述详略得当，有适当的心理与语言、动作描写。

（三类卷）中心比较明确；事情的要素交代得清楚且有适当的心理描写；能准确运用词语。

（四类卷）没有明确的中心，事情叙述也不是很清楚，遣词造句欠规范。

2、（一类卷）中心明确；事情叙述详略得当，表现出人物的品质且有生动的描写。

（二类卷）中心比较明确；事情叙述详略比较得当，对人物有较为生动的描写。

（三类卷）中心不够明确；未能很好地表现出人物的品质，遣词造句比较准确规范。

（四类卷）中心不明确；人物主次不清，遣词造句不够准确规范。

3、（一类卷）中心明确；事情叙述详略得当，对“我”与朋友的描写生动传神。

（二类卷）中心比较明确；事情叙述详略比较得当，对人物有较为生动的描写。

（三类卷）中心不够明确；未能很好地表现出人物特点，遣词造句比较准确规范。

（四类卷）中心不明确；且没有注意是写“我”与朋友之间曾发生过的不愉快事情，遣词造句不够准确规范等。

五、片断阅读分析题（一）P4—51、灵巧、报销2、残骸、翻来覆去3、“，”，“！”4、（1）爸爸使诺亚方舟上所有的动物在别针上站得稳稳的。

（2）彼得心爱的火车头玩具坏了。

5、能围绕“即使心里再急，也要为他人着想”即可。

6、分析时，扣住罗伯特对自己有信心，爸爸尊重孩子的愿望即可。

（二）Ｐ49—501、传染、抱歉、淘气2、意思略意思相近的词语：哭、抽抽搭搭3、（1）妈妈哭是因为孩子们在还能获得下去的情况下请求别人的帮助，她很要强。