谈谈对语流音变的认识及重要性
语流音变详解
)
2.5增音规则
在语流中连续发音时，有时加进了原来没有的音，这就是增音规则。(在汉语北京话中，“这儿”、“那儿”、“哪儿”有些人说成“这合儿”、“那合儿”、“哪合儿”，在“儿”[«r]的前面加紧了一个舌面后辅音[x]。有些人把“一般儿大”（同样大）说成“一边儿大”，在“般”[pan]的韵母[an]之前加进了高元音[i]。
“来”里的复元音[ai]处在轻音音节里，就弱化为单元音，同时向央元音靠拢。
）
（2）其它单元音向央元音靠拢或直接变为央元音。（汉语普通话：
妈妈（mā ma）：妈[mA]+妈[mA] → 妈妈[mA m«]
第二个“妈”里的低元音[A]处在轻音音节里，就弱化为央元音[«]。
*更多例子
)
2.2异化规则
两个相同或相近的音位，其中一个在语流中受到另一个的影响而使实际发出的变体变得与其不同或不相近，这叫异化规则。异化都是为了避免发音上的拗口而产生的，辅音、元音、声调都可能发生异化。
由于语音的异化会明显地改变词语的发音，所以在民族标准语里比较少见，然而在俗语、口语和方言里，为了避免发音的拗口，异化现象是常见的。（汉语北京话：
话语普通话语气词“啊”[A]的跟前面音节连读时，会随着前面音节尾音的不同而增加一个同部位的辅音，这也是为了读音方便而产生的音变现象。如：
美丽[mEi li] + 啊[A] → 美丽呀[mEi li ja]
天[tiEn] + 啊[A] → 天哪[tiEn nA]
脏[tsAN] + 啊[A] → 脏啊[tsAN NA]
“叭”里的清辅音[p]处在轻音音节里，就弱化为浊辅音[b]。
）
（2）塞音、塞擦音弱化为擦音。(语北京话：
语流音变
（3）绕口令练习 一个老僧一本经，一句一行念得清。 不是老僧爱念经，不会念经当不了僧。 （4）朗读练习
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥 土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
（三）“不” 的变调
1、普通话的“不”字，在单念或在句末 时和在非去声前，读原调51 不安 不公 不堪 不惜 不单 不禁 不甘 不休
展览/馆 手写/体
很/理想 耍/笔杆
蒙古/语 草稿/纸
小/两口 纸/雨伞
虎骨/酒 选举/法
老/保守 好/总理
管理/组 勇敢/者
小/拇指 小/海岛
水彩/笔 洗脸/水
211+35+214
上声+上声+上声：单双格
214+214+214
孔/乙己 冷/处理
3、三个以上上声相连
根据词语的意义分组变调 如:彼此友好 买把雨 手表厂有好几种产品。
安安静静 恩恩爱爱 甜甜蜜蜜 匆匆忙忙 严严实实 花花绿绿 粗粗壮壮 松松爽爽
⑤、AABB式：后A和后B变读轻声
漂漂亮亮 大大方方 轻轻松松 规规矩矩 大大咧咧 清清楚楚
美滋滋 亮晶晶 臭哄哄 泪盈盈 白茫茫 孤零零 赤裸裸 恶狠狠
干巴巴 红艳艳 黑沉沉 泪涟涟
傻乎乎 乐陶陶 空落落 空荡荡
汗津津 黄灿灿 喜洋洋 阴沉沉
③、ABB式：一部分变为阴平 绿油油 软绵绵 亮堂堂 红彤彤 热腾腾 绿茸茸 蓬松松 灰蒙蒙 沉甸甸 直瞪瞪 文绉绉 亮锃锃 黑油油 黄澄澄 懒洋洋 ④、AABB式：读原调
四、变调
在语流中，音节和音节相连时，有的音节 的调值因受相连音节的影响而发生变化， 这种现象叫变调。 变调是指“词调”而言，它常常是由于受 到后面一个音节声调的影响而产生的。 常见的变调有： 上声的变调 “一、不”的变调。 形容词“AA儿”的音变
语流音变1
语流音变
一、 语流音变
在连续的语流中，一个音可能因为受邻近音的影响，或者 由于说话时的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一 些变化，这种语音的变化就叫做“语流音变”。 常见的语流变化有同化、异化、增音、减音、合音、换位
音变现象可分为历史音变和共时音变（语流音变）。 共时性语流音变是指在特定的语音环境中暂时发生的现象，换一个语音环境 就不一定有这种变化。 历史音变是历时性的，是指具体语言的语音从一个时代到另一个时代所发生 的变化。历史音变不仅使具体音位发生变化而且导致整个音位系统的变更。 音变类型可分为自然音变和条件音变。
我们可以从上面的例子中看到，语音的同化和异化可以表现在元音、辅音、 声调等方面，可能发生在一个词的内部，也可能发生在词与词之间。
二、几种常见的音变现象
3、增音epenthesis
语流中两个音之间增添一个音进去称为“增音”
为了发音方便，英语athlete[æθli:t](运动员)往往读成 [æθəli:t]，在[θ]和[l]之间增加了[ə]，避免了发音部位过快的 变化；
语流音变是什么意思
语流音变是什么意思
【题目】
什么是语流音变？
【答案】
语流音变就是音位与音位组合时，受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的语音变化。
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
在语流中，由于受到相邻音节、音素或语言环境的影响，一些音节、音素会发生约定俗成的语音的变化，这种变化被称为“语流音变”。
语流音变包括：轻声儿化变调词的轻重格式及语气词“啊”的音变。
在语流中，发音过程不是一个音节毫无变化地和另一个音节相加，当发音突破了单个字音的时候，我们的咬字器官为了配合得更加协调、更加省力。
所以，进行了音变，慢慢也就形成了约定俗称的语流音变规律。
比如说：屏幕上的这几个词“一心一意”、“不上不下”、“老虎”、“勇敢”。
不变调的情况下，读出来就会费力拗口，变调后就会显得自然流畅。
语流音变和音位变体
语流音变和音位变体
语流音变和音位变体是语言中音素（语音的最小单位）发生的变化。
1.语流音变（Connected speech processes）：它是指在语流中，
音素由于与相邻音素的相互作用而发生的音值、发音方式、语音特征等方面的变化。
语流音变是为了更好地适应流畅
的语音流，并便于语言的产生和理解。
例如，辅音的浊化
（assimilation）在连续的发音过程中，有些辅音会受到相
邻音的影响而变得更浊，比如"handbag" 中的/n/ 音在发
音时可能会浊化为 /m/ 音。
2.音位变体（Allophones）：音位指的是一个语言中的特定唯
一音素。
音位变体则是指在特定的音位出现时，由于发音
的特定上下文或位置，其具体的发音会有所不同。
这些不
同的发音被称为音位变体。
音位变体的存在对于一个音位
的识别和理解来说并不影响其语义或语法的意义。
例如，
在英语中，/t/ 音素在不同的环境下可以以不同方式发音，比如在单词的开头部分发音为 [t]，而在单词的词尾部分或
音节之间发音为 [ɾ] 或 [ɹ]。
语流音变和音位变体是语言中常见的现象，对于语音的产生、理解和学习都有重要影响。
它们是语音学研究的重要内容，也是语言学习者需要理解和掌握的一部分。
语流音变和音位变体的异同
语流音变和音位变体的异同语流音变和音位变体是语言学中两个重要的概念，它们都涉及到语言中音素的变化和演变过程。
然而，它们在具体的表现形式和影响方式上存在一些异同。
本文将从深度和广度的角度来评估和探讨语流音变和音位变体的异同，并采用由浅入深的方式进行讲解。
一、语流音变和音位变体的概念和定义语流音变是指由于语音流动性质而引起的音素发音上的变化。
也就是说，在音素之间的连接过程中，由于发音的连续性和流畅性的要求，有些音素的发音会受到相邻音素的影响而发生变化。
而音位变体则是指在特定的语音环境中，一个音位可以出现多种发音方式的情况。
也就是说，在特定的音节、词汇或句子中，一个特定的音位可以以多种不同的发音形式出现。
二、语流音变和音位变体的异同点虽然语流音变和音位变体都涉及到音素的变化，但它们在变化的方式和影响的范围上存在着一些不同。
具体包括以下几个方面：1. 表现形式：- 语流音变主要在音素之间的连接过程中发生，它是由于发音流畅性的需要而引起的变化。
在连续读音节的过程中，音素可能会发生浊音化、辅音弱化、辅音缩写等变化。
- 音位变体则是在特定的语音环境中出现的，它主要涉及到音素在特定位置的发音差异。
在英语中，/t/音位在发音中可以出现清音化（如单词"cat"的发音中/t/发音为清音），也可以出现浊音化（如单词"hat"的发音中/t/发音为浊音）的变体。
2. 影响范围：- 语流音变的影响范围主要局限在音素之间的连接过程中，它主要是为了保证发音的连贯性和流畅性。
语流音变的影响范围相对较窄。
- 音位变体则在特定的语音环境中出现，并且可能影响更广泛。
在英语中，/t/音位的音变现象不仅会影响单个词语的发音，还可能影响到相邻的词语之间的发音。
这使得音位变体的影响范围相对较广。
三、语流音变和音位变体的影响机制和原因语流音变和音位变体之所以发生，是由于语言中的一些共时或历时的语音变化规律和规则所致。
什么是语流音变
什么是语流音变
1、语流音变：在语流中，音节与音节、音素与音素、声调与声调之间会相互影响，发生语音的变化。
语流音变包括：儿化、变音、变调。
2、儿化：普通话中特殊的语音流变现象，发音时在韵母末尾加上一个卷舌er的动作，书面写成“儿”。
3、【变音】：一个音节受到语流中前后音节的影响而其内部因素发生某种变化。
4、变音类型：同化、异化、弱化、脱落
同化：语流中本来不同的两个音，其中一个受另一个影响而变得彼此相同或相似。
异化：语流中两个相同或相似的音，一个受另一个影响而彼此变得不相同或不相近。
弱化：语流中有些音在发音上变弱。
脱落：“弱化”的进一步表现，语速较快的语段中。
5、变调
（1）“一”变调：万一、一天、一年、一米（变51）；一万、一样（变35）
（2）“不”变调：不要、不变（变35）
6、句调是句子的标志。
举例说明语流音变现象
举例说明语流音变现象语流音变是语音学领域中的一个重要研究课题，指的是语音中由于音素相互影响而发生的音变现象。
在不同的语言和方言中，语流音变的表现形式各有不同，下面将以几种常见语言为例，具体介绍语流音变的现象。
1. 普通话中的语流音变：普通话是中国大陆使用最广泛的语言，也是官方语言。
在普通话中，语流音变表现为声母、韵母甚至声调的变化。
例如，有些词组在连读时，声母或韵母会发生变化，比如“一本书”读成“yì běn shū”。
2. 广东话中的语流音变：广东话是中国广东省和香港地区使用的一种方言，语流音变在广东话中尤为常见。
广东话中的语流音变表现为声调的变化，比如“好啦”读成“hou2 laa3”，其中数字代表声调的变化。
3. 上海话中的语流音变：上海话是中国上海地区使用的方言，语流音变在上海话中也十分明显。
在上海话中，有些词组在连读时声母或韵母会发生变化，比如“上海人”读成“sàh hē nīng”。
4. 英语中的语流音变：英语是世界上使用最广泛的语言之一，语流音变在英语中也是常见的现象。
在英语中，语流音变表现为音节的缩减或合并，比如“going to”读成“gonna”。
5. 法语中的语流音变：法语是法国和一些非洲国家使用的语言，语流音变在法语中也非常普遍。
在法语中，语流音变表现为词尾辅音的省略或变化，比如“je vais”读成“j'vais”。
6. 德语中的语流音变：德语是德国和奥地利等国家使用的语言，语流音变在德语中也非常常见。
在德语中，语流音变表现为声母的变化或省略，比如“ich habe”读成“ich hab”。
7. 日语中的语流音变：日语是日本使用的语言，语流音变在日语中也具有一定的特点。
在日语中，语流音变表现为浊音化或清音化的现象，比如“ですか”读成“でしょか”。
8. 俄语中的语流音变：俄语是俄罗斯等国家使用的语言，语流音变在俄语中也是常见的现象。
在俄语中，语流音变表现为元音的缩短或连读现象，比如“сегодня”读成“сёдня”。
普通话培训之语流音变
4、绕口令训练
一颗豆,一粒米,一颗一粒要爱惜; 一点油,一滴水,一点一滴不浪费; 一枝花,一果树,一草一木要爱护。 一分钟,一秒钟,一分一秒不放松。
二、轻声发音训练 轻声是整个音节弱化的一种特
殊的音变现象。轻声的主要特点 是音长较短促；其次具有不同于 原调的特殊音高形式，音强一般 较弱，音色较含混。
普通话轻声音节的规律：
（1）名词的后缀“子、儿、头、 巴”以及“么”读轻声。
如：桌子 画儿 木头 尾巴 什么
（2）助词“的、地、得、着、 了、过、们”读轻声。
如：你的 他们 站着 去了 来过 轻轻地 好得很
（3）语气词“啊、吗、呢、 吧”等读轻声。
如：是啊 走吗 去吧 做什么呢
（4）重叠形式的动词、名词 后一个音节读轻声。
⑤“zhi、chi、shi、r”后的 “啊”，变读作“ra”，写作 “啊”。
如：是啊、同志啊、老师啊
口语与书面语
一、口语和书面语的概念
❖凡从口（嘴）里传达出的思想信息 都叫口语。说话、谈话、讲话、对话、喊话、
发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口 头语、口头语体
❖ 凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆 珠笔、签字笔。。。。）作用于可以承 载文字介质的思想信息叫书面语，或称书
音变，就是语音的变化。人们 说话时，不是孤立地发出一个个 音节，而是把音节组成一连串自 然的“语流”。在语流中，由于 相邻音节的相互影响或表情达意 的需要，有些音节的读音发生一 定变化，这就是语流音变。
普通话的语流音变主要 包括变调、轻声、儿化、 语气词“啊”的变读等。
一、声调音变训练 声调音变（变调）是相
定标准，是我们规范异读字读音的主要依据。
普通话异读词审音表着眼于普通话词语的一 些异读现象来审定读音，继承了1963年发布 的《普通话异读词三次审音总表初稿》的成 果，重新审订了某些读音。
《普通话语流音变》课件
在语流中，“一、不”遇到非去声字时，会变为半去声（41），例如“一定”中 的“一”字读音为半去声（41）。
“七、八”的变调
总结词
“七、八”在非阴平字之前，会发生 变调，通常变为半去声（41）。
详细描述
在语流中，“七、八”遇到非阴平字 时，会变为半去声（41），例如“七 岁”中的“七”字读音为半去声（41 ）。
多听标准的普通话语音材 料，并进行模仿练习，有 助于提高对语流音变的敏 感度和掌握度。
04
CATALOGUE
普通话语流音变的训练方法
听辨训练
总结词
通过听觉训练提高对普通话语流音变的敏感度。
详细描述
通过听录音、音频等资料，训练学生对普通话语流音变的感知能力，让他们能够更好地分辨和掌握普 通话的发音特点。
语言学习技巧
在学习语言时，掌握语流音变技巧可以帮助学习者更 好地理解和使用目标语言。通过模仿当地人的发音和 语调，学习者可以更快地融入目标语言环境，提高语 言学习的效率和质量。这种技巧对于语言学习者和语 言教师都具有重要意义。
THANKS
感谢观看
模仿训练
总结词
通过模仿标准普通话发音，纠正自身发音问题。
详细描述
学生通过模仿标准普通话的发音，不断练习，逐渐纠正自身的发音问题，提高发音的准 确性和流畅性。
发音训练
总结词
针对普通话语流音变的各个特点进行专 项训练。
VS
详细描述
针对普通话语流音变的各个特点，如连读 变调、轻声、儿化等，进行专项训练，让 学生能够准确掌握这些音变规律。
专业训练
播音员和主持人需要通过专业的训练来掌握语流音变技 巧。这种训练通常包括听录音、模仿练习、实践练习等 环节，以提高对语音细微变化的敏感度和掌握度。
浅析现代汉语常见的语流音变
学号***********院系人文艺术学院成绩西安翻译学院XI’AN FANYI UNIVERSITY题目：浅析现代汉语常见的语流音变学生姓名：***专业：对外汉语2014年 6月浅析现代汉语常见的语流音变摘要：语言在我们生活中无处不在。
语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具也是重要的思维工具。
语言既存在于社会，又是人类天赋的能力，既承载着人类已有文明的成果，又是人类新的精神创造工具。
语言是联系人类主观认知和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。
语言是人类世代累积起来的财富，是在历史发展中不断完善起来的，由于我国幅员辽阔，人口众多，历史深厚，汉语也就成为世界上最为复杂的语言之一。
关键词：语流音变；同化；异化；弱化；脱落一、前言语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系，是音和义的结合，社会团体的约定俗成。
所谓“社会”就是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
在现实生活中，人与人之间的联系得靠语言来维持，通过语言来更准确的表达你想要表达的意思。
而且一个民族的语言在一定程度上是相通的，就比如汉族在日常生活中普通话是大家共同的，因此，语言在人类生活中具有全民性。
它是整个社会世世代代努力创造和丰富起来的，没有阶级性。
每一个社会都有自己的语言，语言根据所处环境的不同，表现出多样性的发展。
因此，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。
人们在说话时，不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”。
在语流这一活动的言语的声音里，有一种共时的变化就是语言单位的读音进入言语之后，其中一个音由于受到前后音或者说话等各种因素的影响而在发音上产生某种变化，这种现象叫做语流音变。
见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种类型。
二、同化现象同化现象在各种语言的语流音变中都十分常见，它是指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。
1、辅音的同化现象指两个辅音由于相互影响而由异趋同的现象：辅音[n]作韵尾是常被后面的音节声母发音部分通化而改变发音部位。
语流音变1
二、语流音变的类型
4、减音
语流中应该某些应该有的音没有发出声音来成为“减 音”。
减音与弱化有密切的关系，弱化音节进一步发展就可能形成减音， 如北京话“豆腐”[tou fu]→[touf] ，“意思”[yi sɿ] →[yis]。
减音现象最常出现在语速较快的环境里。北京话 “四个”里的“个” 和“不知道”里的“知”快读时声母[k]和[tʂ]都可以不读出来，变 成[sɿ ə]、[pu ʅ tao]，就是一种减音现象。英语在语速较快时， factory [fæktəri](工厂)可以减去读成[fæ ktri]；“let us go”可读为 “let’s go”，us[ʌs]减去元音读为[s]。
如，面包[m‘iɛn pɑo→miɛm pɑo]，分配[fən p‘ei→fəm p‘ei]，门面[mən miɛn→məm miɛn] 这三个词语的前一音节尾音都是[n]，后一音节的开头 辅音都为双唇音[p][p‘][m]，[n]受它们的影响变成了双唇鼻音[m] 。这 种后面的音影响前面的音的同化，叫做“逆同化”。
“木头”的“头”读轻音，韵母ou可以读成[o]。北京话“不用”búyòng合 成“甭”béng，广州话“乜嘢”（什么）[mat jɛ]合成[mɜ:]，英语can not （不能）[kæn nɔt]合成can’t [kænt]，it is（它是）[it iz]和it has[it hæz] （它有）都合音为it’s[its]。汉语不少方言的“儿”音节和它前面的音节合 成为一个音节，形成一套儿化韵母，如北京话的“花儿”hanr，猴儿hour 等等。合音往往同时含减音的现象，如北京话韵母[ou]轻读合成[o]，实际 也是减去了[u]，“两个”减音读成“俩”也是两个音节合成一个音节的现 象。
前面的音影响后面的音，叫“顺同化”。如广州话[kam jat→kəm mat]； 英语中的后缀s，在清辅音后面读[s]，在浊音之后读为[z] ，如 books[bu:ks]、 dogs[dɔgz] 。
朗读技巧：掌握好普通话的语流音变
语流音变是普通话语音中的一个重要现象，是评判普通话是否标准，是否纯正的一个重要方面。
有些人在学习普通话的过程中在单个音节和词语的发音上下了很大功夫，也取得了不错的效果，但是一开口说话，总觉得有点不对味，很大程度上是因为音变不规范、不自然造成的。
在朗读和说话时要做到自然、流畅，针对自身存在的问题有针对性的进行一些专项训练，同时要把它们渗透在日常说话的过程中。
普通话中的语流音变主要有变调、轻声、儿化等。
变调1、上声的变调单独念时，或位于其它音节之后时不发生变调。
变调口诀：上上相连前变阳；上后非上前半上1）上声(214)+上声（214）—→阳平（35）+上声（214）2）上声(214)+非上声—→半上（21）+非上声3）上声同轻声连读，有两种情况，以读半上居多。
上声（214）+轻声——→半上（21）+轻声上声（214）+轻声——→阳平（35）+轻声三个上声字连读：也有两种情况。
上声+(上声+上声)—→半上(21)+阳平(35)+上声（214）例：好主意、纸老虎、（上声+上声）+上声——→阳平（35）+阳平（35）+上声（214）例：展览馆、洗脸水在快读的条件下，这两种情况都可以读成“阳平+阳平+上声”。
2.“一、不”的变调1）单独念或在词句末尾不变调；2） ^ 和ˇ规律;3)夹在重叠动词中间读轻声.(如:想一想、看一看、好不好、来不来、想不到)轻声轻声的音节特点：轻、短轻声音节的出现规律:1、助词“的、地、得、着、了、过”。
2、语气词“吧、嘛、呢、啊”等。
3、迭音词、重叠式构词和动词重叠形式的后音节。
4、后缀“子、头”和词尾“们”。
5、名词、代词后面表方位的词或语素。
6、用于动词、形容词后面作补语的趋向动词。
7、量词“个”常读轻声。
8、习惯轻声。
3、轻声的规律轻声练习：小娃娃，真勤快。
种庄稼，下工夫；种高梁，有力气；摘棉花，真麻利，今年又是好收成。
儿化练习：1.小女孩儿，扎小辫儿，拿着花儿，真好玩儿。
语流音变的三种形式
语流音变的三种形式
语流音变是指在语音连续流中，由于音素之间相互影响产生的一种音变现象。
它是语音学中的一个重要研究内容。
下面将介绍语流音变的三种形式。
第一种形式是联合变调。
联合变调是指在连续的语音流中，音素之间互相影响，导致音高发生变化的现象。
例如，在英语中，连续的两个元音（如/a/和/i/）会因为它们之间的辅音而发生变调，形成连读音。
第二种形式是辅音变异。
辅音变异是指在连续的语音流中，由于相邻的辅音之间的相互作用，导致辅音的发音产生变化的现象。
例如，在汉语中，当/p/和/t/相邻时，/p/会发生软化，变成/b/的发音，而/t/会发生硬化，变成/d/的发音。
第三种形式是元音缩合。
元音缩合是指在连续的语音流中，由于相邻元音之间的相互作用，导致元音的发音产生变化的现象。
例如，在法语中，连续的元音/a/和/i/会缩合成一个新的元音，发音类似于/e/。
总之，语流音变是一种语音现象，它在语言学和语音学研究中具有重要的意义。
以上介绍了语流音变的三种形式，包括联合变调、辅音变异和元音缩合。
浅谈语流音变在人类社会中的作用
浅谈语流音变在人类社会中的作用作者：曲页澎来源：《神州》2012年第33期摘要：语言在社会中起着举足轻重的作用，是人类社会最重要的交际工具，对社会的发展也起着极为重要的作用。
在语言研究中，语流音变与人们的日常生活更是息息相关，人们日常生活中的交流交往都离不开语流音变，语流音变是对语音系统正常表现作用的破坏，但这可能并不影响人们交际的进行。
它在人们的社会生活中起着不容忽视的作用。
关键词：语流音变辨析语流音变类型语流音变在社会中作用众所周知，语言是一个音义结合的符号系统，是人类社会不能缺少的存在，列宁曾说过：“语言是人类最重要的交际工具。
”毋庸质疑，语言是手段、是工具，人们要利用它来彼此交际，交流思想，达到相互了解的目的。
可见，语言是作为交际工具在人类社会中发挥着它的巨大作用。
所以我们必须要善于运用准确、鲜明、生动的语言，遵循正确运用语言的准则，提高语言的运用能力，以便于更好地与人交往沟通。
虽然在世界上除了语言文字之外，人类还有其他的传递信息的手段，例如体态语、视觉符号、盲文等等，但是其他的交流手段也是在语言的基础上形成的。
这充分表明语言归根是人类社会传递信息第一性的，最基本的手段，并且是人类社会前进发展的不竭动力。
我们大家都了解，语言是一种社会现象，它的最重要的社会功能就在于它的人际交流互动功能，而我们在日常说话交流的时候，由于每个人说话时的快慢、高低、强弱习惯的不同，以及受我们说话时相邻音的影响，我们所说出的语音可能会发生临时的不同的变化，我们把这种语音的变化称为语流音变。
汉语方言的变声、变韵、变调，以及轻声、儿化及其他小称音变等，可统称为语流音变。
其中音变就是指语音的变化。
人们在说话时，不是孤立地发出一个个的音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”发出来的。
说普通话，参加朗诵、演讲、辩论比赛，参加正式的会谈等等场合都需要注意音变问题。
当然，一个说话者的普通话口语表达准确自然，即便他不一定意识到了这个问题，但他的发音一定是符合音变规律的；相反，一个说话者普通话口语表达不准确或者说不够准确，就必须有意识地注意该问题。
语流音变的作用
语流音变的作用
汉语流音变指的是普通话在影响其体系结构的过程中语音的变化。
每当地域不同、口音不同、习惯不同，普通话都会受到各种传播性的影响，此时需要汉语流音变来调整普通话的音韵、书面表达。
汉语流音变主要影响语音系统的三个方面：一是发音方面，包括声母、介音、
韵母发音，同音变形等；二是词汇方面：有部首合并、简化字形、变调同义词及语义脆弱化等；三是句法方面：有句子结构变化、句子功能变异、句子句式改变等。
汉语流音变不仅影响普通话语音系统，也利于形成精准地道的语言习惯，提高
普通话的外延，强化普通话的管控。
它也为汉语的发展注入了新的活力，有助于拓展文化思维的边界，以达成跨语言和社会的沟通，逐渐形成一种共同的普通话观念。
汉语流音变的出现，各方面开始更加重视普通话的推广，鼓励大家多学习普通话，使得普通话更加正确、流畅，有利于普通话在未来的发展。
然而，由于不同地域文化、习惯、口音差异较大，当前还需要更多研究和探讨，以确保汉语流音变的正确性，保护华夏母语的完整性。
举例说明语流音变的常见类型
举例说明语流音变的常见类型语流音变是指发音时同音节音素发音不一定相同的一种现象，它可以在语言中形成音节的变化，使语言变得更具有多样性。
由于发音的不一致，语流音变也会产生广泛的影响和效果，并可以归类为不同的类型。
首先，弱音弱化则是一种最普遍的语流音变类型。
即在发音过程中，根据意义或强调，某些弱音可以更轻或更弱，甚至还可以省略而不影响句意理解，从而改变句子整体音调。
例如，句子“And a happy new year”（新年快乐）中，由于强调快乐，因此年份音节中的短元音字母/d/可以省略，融入句子中，而句子结构也更加流畅。
其次，音节拼合也是常见的语流音变形式。
它重点是将两个音节的辅音字母或音节融合，以节约文字量，促进句子的流利度。
用句子“I really really like it”（我很喜欢它）来举例，其中，“really”音节之间的辅音字母“r”可以删去，从而形成“I really like it”（我真的很喜欢它），从而节约文字、改变句子结构。
此外，辅音重读也是一种常见的语流音变类型。
它指在句子中，出现某个音素时，多次重复着这个音素，侧重突出意义或表达强调，促进句子的速度和隆重。
例如，句子“He eats candy”（他吃糖果），可以被重读为“He eeats candy”（他真的吃糖果），来强调他的行为，让句子显得流畅而隆重。
最后，拼写转变同样是一种极为常见的语流音变形式。
它指在发音时，依据发音规律和音节，将某些拼写字母更改为适当的格式，以利用发音的轻重来调节意义，让句子发音更加流畅。
以“Morning”（清晨）为例，其原来的拼写会把第一音节的辅音字母/ng/和最后的辅音字母/m/拖缓发音，因此可以把/ng/改为/n/，让读法更流畅，这样发音时可以同时把/m/和/n/发出来，完成音节拼写转变，从而使发音显得更加自然。
总之，语流音变是发音时语言变音的显著特点，它可以促进语言的流畅度以及音节的变化，其中可以将其归类为四类：弱音弱化、音节拼合、辅音重读以及拼写转变等等。
语流音变中的关系体现
语流音变的例子
语流音变的例子语流音变是一种迁移性的语言学现象，是音变从一种语言到另一种语言的过程，有时也被称为音译。
在古代，由于人们的移动和联系，音变迁移是一个普遍的现象，也被称为“语流”，因为这种迁移是一种跨语言、跨文化的过程。
这种迁移性的语言转变可以出现在一些字音和词语的变化，以及一些短语的变化等。
由于语言的不断变化，在单词的变化上，某些单词的变化可能比其他单词的变化要大的多，甚至有时会出现完全不同的字音。
例如，日语的「」（「桃」的变体），在英语中被译为「cherry」，而法语的「cerise」则表示为「樱桃」的意思。
在一些常用短语的变化上，也会出现非常明显的差异。
例如，日语中的「おはよう」可以被翻译为“good morning”，而法语中则会将其翻译为Bonjour”，而英语中则将其翻译为“hello”。
可以看出，不同的语言对同一个短语有不同的译法，而这就是语流音变的一个例子。
流行的音乐也受到了语流音变的影响。
例如，西班牙语歌曲Amor”英文中被翻译为love”，而德语歌曲Liebe”被翻译为love”，意思也是一样的。
这个例子也证明了语流音变在一个文化圈内的发展和传播，以及不同语言之间的连接。
此外，语流音变也可能影响一个语言的习得和使用。
当一个新入学的孩子暴露在一个不同的语言环境中时，就会出现语言习得的变化，尤其是音变方面的变化，因为他们常常会传播和模仿当地的语言。
例如，一个孩子从一个日语背景的家庭中进入英语背景的学校，他会学习许多英语的音变处理，这也是一个典型的语流音变的例子。
语流音变的这种多样性也会影响一个语言的地方方言发展。
例如，在英语说话地区，一些居住在西南部的人会说一种称为美国西部方言的英语，而在东部，人们会说一种称为美国东部官方方言的英语，这也是一个语流音变的例子。
总之，语流音变是一个演变性的语言学现象，不同语言之间存在着某种程度上的连接，这也使得人们在学习新语言时更容易理解。
语流音变的变化可以出现在单词、短语和音乐等多个方面，同时也会影响到一个语言的习得和使用，以及一个语言的地方方言的发展，这也说明了语流音变对当今世界各语言的影响是不可或缺的。
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谈谈对语流音变的认识及重要性语流音变是一种使用文化、语言和社会环境中变化的方式，它在某种程度上涉及到定义某些语言形式的学习与熟练掌握。
伴随着语言技能发展，语流音变也开始受到越来越多的重视，因为它能够提升说话者的说话水平，帮助说话者更好地表达空间感和语言水平。
语流音变是一种语言习得模式，它是一种自然而又有效的语言习得过程，涉及到收集、解读和归类信息，以及将信息用语言的形式表达出来。
它可以帮助说话者更有效地理解和输入语言，并且帮助说话者更好地提出言论。
语流音变的重要性在于，它可以帮助说话者更好地掌握语言，这样他们才能更好地沟通。
语流音变有助于说话者更好地表达言论，帮助说话者更好地把握空间感和语言水平，它还可以帮助说话者更有效地理解和输入语言，更快融入当地的语言文化环境。
语流音变还可以增强说话者的思维能力，可以帮助说话者发展他们的说话能力，以便他们能够更好地表达思想。
此外，语流音变对孩
子来说也很重要，尤其是习得母语的孩子，语流音变可以帮助他们更
有效地习得语言知识，从而更有效地沟通和表达自己的想法。
总之，语流音变具有重要的意义和作用，可以帮助说话者提升说
话水平，帮助说话者理解和把握语言，更快融入当地的语言文化环境。
对于儿童来说，它也可以培养孩子的思维能力，帮助他们更好地表达
思想，更好地掌握语言。
因此，学习和掌握语流音变的重要性非常突出。