运输管理教学大纲
运输管理实务说课稿
运输管理实务说课稿尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！我是××中学高中物流学科组的××，今天我向大家介绍一节高中地理选修课，运输管理实务。
本课程的教学目标主要包括以下几个方面：首先，了解运输管理的基本概念和原理。
通过学习本课程，学生将了解到运输管理的基本概念和原理，包括货运、运输、信息化等方面的内容，从而能够全面把握运输管理的核心要素和关键技术。
其次，掌握运输组织与规划的方法。
学习本课程后，学生将能够掌握不同运输方式的优势与劣势，了解运输组织与规划的基本方法和策略，并能够在实际操作中分析和解决运输管理中的问题。
再次，学会运输过程中的风险管理。
运输管理实务中，风险管理是一个重要的环节。
学生将学习到运输过程中的安全风险、质量风险、成本风险等方面的知识和技巧，以及应对不同风险的方法和措施。
最后，了解运输政策与法规。
在运输管理实务课程中，学生将学习到国家和地方相关的运输政策与法规，并通过案例分析，了解不同政策对于运输管理的影响和应用。
为了达到上述教学目标，本课程将采取多种教学手段和方法。
首先，将以实际案例为基础，结合学生的实际经验，引导学生进行思考和讨论，提高学生的实际操作能力。
其次，将结合多媒体技术，使用图表、图像等形式，直观地展示运输管理实务的相关知识和技巧。
最后，将进行个案分析和小组讨论，使学生能够运用所学知识解决实际问题。
本课程的评价方式主要包括平时表现、课堂讨论、小组作业和期末考试。
通过这些综合评价，可以全面了解学生在知识掌握、技能应用和问题解决方面的能力。
在本课程的教学中，教师将充当引导者和指导者的角色，通过积极引导和激发学生的学习兴趣，使学生在实践中体验运输管理的特点和要求，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，教师还将注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组合作学习的方式，使学生在合作中学习，相互促进，取得更好的学习效果。
总之，运输管理实务课程是一门重要的选修课，能够使学生在未来从事相关行业时，掌握运输管理实务的关键技能和知识。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环，它涉及商品的流动，从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解，以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式，以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题：1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析：运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示：要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现：包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告：学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试：考核学生对物流管理知识的掌握程度。
物流运输管理案例与实训课程教学大纲
第三章物流管理信息系统信息与物流系统；管理信息系统；信息技术在物流系统中的运用；重点：信息与物流系统；几种类型的物流信息系统；难点：信息技术在物流系统中的运用；通过神龙汽车有限公司案例，分析神龙公司信息系统结构。
第四章仓储管理仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理；重点：仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理。
难点：仓库系统设计第五章货物分拣与包装包装；货物分拣系统及操作；重点：包装；分拣难点：对产品多种包装处理；包装管理合理化；拣货信息的传递方式；“订单分拣货物”及“零星分拣货物”作业流程图。
第六章运输与配送企业物流运输工作；物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送中心的设立与运作业务；物流配送合理化业务；物流经理的配送管理工作；物流配送的完善。
重点：物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务难点：物流运输合理化实施业务；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务；配送中心的选址因素。
第七章库存决策库存管理的方法；库存政策；降低库存的计划如何影响客户服务；重点：库存管理的方法；库存政策；库存管理模式的特点实现“零库存”的意义何在；实现“零库存”的途径有哪些；第八章现代物流发展趋势现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；现代物流发展趋势。
重点：现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；难点：现代物流发展趋势；通过沃尔玛物流配送体系分析我国零售连锁业在物流配送存在的不足。
四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授及案例分析习题课、专业认识参观、课外作业、考试考查等。
1、课堂讲授㈠教学方法采用启发式教学法，课堂采用互动式教学模式，培养学生独立思维能力，遇到实际问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力；多为学生提供分析问题的机会，及实践学习的机会，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，采用讨论课及答疑质疑等教学环节。
㈡教学手段在教学中采用教学录象片等，并逐渐采用多媒体教学系统等先进教学手段。
《民航货物运输》教学大纲.doc
课程代码：天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：民航货物运输第一部分课程性质与目标一、 课程性质与特点《民航货物运输》是民航运输管理专业的专业课，是该专业学生学习和掌握民航货物运 输的规则、运价计算等专业知识与技能的专门课程。
《民航货物运输》课程的目的是使学生了解民航国内、国际货运工作各环节的业务内容、 工作流程，掌握IATA 国际货运业务的各种基本规则，熟练掌握IATA 国际货运运价体系的 制定和使用，是学生具有能够处理民航货物运输业务的能力。
本大纲在前五章中着重讲解民航货物运输的有关规章，在后五章中重点讲解航空货物运 费计算。
在货物运输规章部分，重点讲述了货物的接收规定和特种货物的接收规定，从而使 学生对货物运输的重要环节有一个较为全面的认识。
在航空货物运费计算部分，重点讲述了 国际航协公布直达运价的计算方法和非公布直达运价的计算方法，使学生能够计算出世界各 地每个城市对间的运价。
总之，本大纲的指导思想是使学生通过本课程的学习，对民航货物 运输的业务内容、工作流程以及运费计算方法有比较全面的认识。
二、 课程目标与基本要求：本课程目标是要使学生能直接从事国际货物运输相关规则的分析、制定和使用，不断完 善中国民航国内、国际货物运输工作程序及运价体系等工作，达到培养货物运输操作、管理 人才的目的。
课程基本要求如下：1、 了解民航货运发展的概况；2、 掌握航空货物运输各环节的流程，货运各环节的要求；3、 掌握国内、国际货运单及托运书的填写；4、 重点掌握国内、国际货物收运的一般要求；5、 了解飞机的基本结构及设备，掌握舱位、舱门对货物的限制，了解飞机载重的有关 规定；6、 掌握货物的定舱、不正常运输的有关规定，了解CCA 及IRP 的填写和使用；7、 重点掌握国际货物运费计算的基础知识；8、 掌握航空运价的种类和运价体系；9、 熟练掌握公布直达运价及运费和非公布直达运价及运费的计算；10、 了解到付运费、垫付款、危险品处理费及制单费等其它费用的规定和计费方法。
运输管理课程教学大纲
运输管理课程教学大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998《运输管理》课程教学大纲一．课程基本信息课程名称: 运输管理学分：4总学时：78适用类型：本科适用专业：物流管理专业课程性质：专业必修课先修课程：物流概论、管理学、物流设施与设备二、课程目标与任务在物流诸内容中，运输是重要环节之一。
运输具有扩大流通范围、扩大市场、促进社会分工等社会经济功能。
对于物流活动有人讲流则物活，不流则物怠。
流就是运输。
因此，物流从业者熟悉各种运输方式的特点、货运合同双方的义务与责任、运输的基本要求、办理手续以及运输纠纷的处理，具有重要意义。
通过本课程的学习，应使学生在知识和能力方面达到：掌握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程；基本掌握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的能力；了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运输。
通过理论教学和案例教学，学生应达到以下要求：1、从市场角度掌握运输、供应链与经济的内在关系；2、掌握综合运输的控制点和技术方法；3、掌握运输成本计算和定价策略；4、启迪学生潜能，诊断运输管理中的问题，建立客户战略达成的运输网络。
本课程是现代物流管理专业的一门专业核心课程,是学生从事物流各岗位的必修课程。
要求学生掌握物流运输管理的特性与作用要求，具备运输管理能力，能够熟悉企业运输管理中的工作任务要求。
为学生适应本专业管理岗位打下坚实的理论基础和实际操作基础。
三、教学基本要求本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对现代物流管理专业方向所涵盖的岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际任务为引领，从影响运输的因素出发，针对影响运输管理变化的环境因素进行分析、以各种运输管理方法为主线，让学生认识运输管理的理论概念、特点、方法、原则，掌握各种运输方式管理方法。
以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，采用层层递进的结构来展现教学内容，通过收集资料、小组讨论、作业流程图展示等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会以理论知识联系工作实际，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。
交通运输法规与安全教学大纲
《交通运输法规与安全》教学大纲制订单位：机械工程学院化机系执笔人：李印福一、课程基本信息1．课程中文名称：交通运输法规与安全2．课程英文名称：Traffic Laws and Safety3．适用专业：交通运输4．总学时：32学时5．总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务本课程是交通运输专业的一门专业任选课，交通安全问题是交通领域很重要的领域，涉及的知识很多，有车辆、道路、驾驶人员、交通管理、法规、交通环境等多方面的知识，深入学习这门课程，对于培养复合型人才，拓宽研究生的知识面是非常必要的。
学好这门课，对锻炼学生综合能力，提高解决实际问题的能力很有必要。
三、理论教学内容与教学基本要求1．第一章交通法律法规概念和发展情况（2学时）讲述条例、管理条例、法规、安全法规的概念；重点讲述《道路交通管理条例》以及《道路交通安全法》颁布背景、作用等；简单介绍我国颁布的其他有关交通安全的法律法规。
掌握交通法律法规概念和发展情况。
2．第二章道路交通安全法（6学时）系统讲述道路交通安全法,道路交通安全法是2004年5月1日起实施，标志着我国道路交通安全管理法制化进入了一个崭新的阶段.掌握道路交通安全法的具体内容。
3．第三章道路交通管理法规（4学时）讲述《道路交通管理条例》、《高速公路管理条例》, 掌握《道路交通管理条例》、《高速公路管理条例》等条例的颁布与实施。
4．第四章汽车报废标准（6学时）讲述《汽车报废标准》以及国家颁布的有关汽车报废汽车的其他标准和处罚措施。
5．第五章机动车、驾驶员、驾驶证管理（8学时）讲述讲述《机动车登记办法》、《道路运输车辆维护管理规定》、《机动车驾驶证管理办法》、《机动车驾驶员考试办法》等内容。
掌握机动车、驾驶员、驾驶证管理的办法和相关条例。
6. 第六章道路交通事故的处理（6学时）讲述《交通事故处理办法》、《机动车驾驶员违章记分办法》以及交通违章处理程序等内容。
掌握道路交通事故的处理的方法和程序。
物流运输管理教案含案例分析
目录第一章物流运输概论 (1)第二章现代运输系统 (4)第四章物流运输优化 (15)第五章物流运输作业管理 (19)第六章物流运输承运商管理 (25)第七章物流运输成本管理 (27)第八章物流运输信息管理 (30)第九章物流运输企业管理 (33)第十一章物流运输法律法规 (38)第一章物流运输概论一、教学目标1.知识目标了解运输的含义和特点；掌握运输的主要功能和原理；了解运输在物流中作用；掌握运输与物流其他功能的关系；理解运输市场的含义、构成和特征；掌握运输市场竞争的类型。
2. 技能目标掌握运输市场的竞争类型和各种市场的竞争方式。
二、教学重点和难点1. 教学重点本章是学习其他各章的基础，对学习后面的章节会有帮助。
本章的教学重点是运输的主要功能和运输原理及运输市场的构成、运输市场竞争的类型。
2. 教学难点本章的教学难点是运输的主要功能和运输原理。
三、课时分配讲授：3实践：总学时：3四、教学大纲（一）运输与运输业1. 运输概述（1）运输的概念（2）运输的特点（3）运输的功能（4）运输的原理（5）运输的意义2. 运输业（1）运输业的发展（2）运输业的特征（二）运输与物流的关系1. 运输在物流中的作用（1）运输是构成物流网络的基础（2）运输功能在物流系统中处于核心地位（3）运输是成本消耗最大的物流活动（4）运输合理化是物流系统合理化的关键2. 运输和其他物流功能的关系（1）运输与储存的关系（2）运输与配送的关系（3）运输与包装的关系（4）运输与装卸搬运的关系（三）运输市场1. 运输市场的含义2. 运输市场的构成（1）物流中运输的参与者（2）运输服务的提供者3. 运输市场的特征（1）运输市场是一个典型的劳务市场（2）运输市场是劳动密集型市场（3）运输市场的区域性较强（4）运输市场波动性较强（5）运输市场受到企事业单位自给自足运输力量的潜在威胁4. 运输市场的竞争（1）运输市场竞争的类型（2）运输市场竞争的方式五、主要概念运输、运输市场六、案例分析荷兰TPG公司物流、快运模式的启示荷兰TPG公司是一家提供邮件、快运和物流服务的全球性公司，在1997年荷兰邮政集团公司KPN兼并了澳大利亚TNT集团公司后，KPN公司将其皇家PTT邮政与原TNT合并组建TPG公司，TPG是TNT Post Group的英文缩写，于1998年6月挂牌上市。
交通运输学教学大纲
交通运输学教学大纲一、课程简介本课程旨在全面介绍交通运输学的相关理论、方法和实践，帮助学生深入了解交通运输领域的基本知识和技能，为未来从事交通运输行业的学生提供必要的理论支持和实践指导。
二、课程目标1. 掌握交通运输学基本概念和相关理论体系；2. 熟悉交通运输规划、管理、运营等方面的基本知识；3. 能够运用所学知识解决实际交通运输问题；4. 培养学生的团队合作能力和创新意识。
三、课程内容1. 交通运输学概论- 交通运输发展历程- 交通运输学学科体系和研究方法2. 交通规划与管理- 交通规划原理与方法- 交通管理的基本概念与实践3. 陆路运输与城市交通- 公路运输管理与规划- 城市交通拥堵与疏导4. 铁路运输与轨道交通- 铁路运输系统的组成与管理- 轨道交通技术与发展趋势5. 水路运输与港口物流- 水路运输网络规划与建设- 港口物流管理与运营6. 航空运输与空中交通- 航空运输产业结构与发展- 空中交通管制与安全保障7. 交通运输新技术与创新- 智能交通系统- 交通运输数字化转型四、教学安排1. 理论课程教学：授课、讨论、案例分析等形式2. 实践课程教学：实地考察、实验操作、模拟演练等方式3. 学生项目：小组研究、论文撰写、答辩等形式五、考核方式1. 平时表现（出勤率、作业完成情况等）占总成绩的30%2. 课堂考试（期中考试、期末考试）占总成绩的40%3. 学期项目（论文、实践报告等）占总成绩的30%六、教学团队本课程由一支经验丰富、专业素质过硬的教师团队授课，他们将结合自身的学术研究和实践经验，为学生提供优质的教育教学服务。
七、教材及参考书目1. 主教材：《交通运输学导论》2. 参考书目：- 《交通规划与管理》- 《城市交通规划与设计》- 《现代物流学》八、其他说明本大纲仅供参考，具体教学内容和安排以实际课程教学计划为准，教师有权根据实际情况进行适当调整。
祝学生们在本课程学习中取得优异成绩！。
物流教学大纲
物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。
4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。
(完整版)交通运输学 教学大纲
(完整版)交通运输学教学大纲《交通运输学》(Principles of traffic and transportation）（交通运输专业50学时）一、简要说明《交通运输学》课程是交通运输专业的专业核心课之一，总学时为50学时,理论授课40学时，实验课10学时,3学分。
二、课程的性质、地位和任务通过本课程的学习，了解交通运输发展的历史和展望,掌握交通运输学的基本理论、交通运输系统的要素组成及其相互关系,熟悉公路交通运输系统现代管理特点与方法，掌握公路网规划的方法，了解信息技术在公路交通运输系统中的应用现状.三、教学基本要求和方法l．了解交通运输发展的历史和展望；2．了解国内公路交通运输系统的现状与发展趋势；3．熟悉汽车运材与道路和机械间的相互关系；4．掌握公路交通运输系统现代管理理论与方法；5．掌握公路网规划的方法;6．了解信息技术在公路交通运输系统中的应用现状。
7．学生通过本课程的学习，具备从事交通运输企业生产经营管理工作的基本能力。
本课程注重理论联系实际，注意对学生实践能力的培养.四、教材及主要参考书教材：《公路交通运输工程系统》邱荣祖著，厦门大学出版社，2001年。
参考书1：《汽车运输学》陈塘民主编，人民交通出版社，1998年。
参考书2：《汽车运输工程》李维斌编著，人民交通出版社，1987年。
参考书3：《汽车运用工程》高延龄编著，人民交通出版社，1999.五、学分和学时分配总学时为50学时，实验课10学时，3学分。
六、教学内容及学时分配（一）理论教学内容（40学时）第一章概论（6）1．目的要求:了解公路交通运输的发展历史与趋势。
2．要点第一节交通运输系统1．系统与系统工程2．公路交通运输系统的地位、作用与基本特征第二节交通运输系统的发展历史第三节公路交通运输系统的发展与展望1．公路交通运输系统的发展过程2．我国公路交通运输系统的发展历史与现状3．公路交通运输的发展趋势第二章公路交通运输系统预测（8）1．目的要求:了解公路交通运输系统预测意义，掌握公路交通运输系统预测常用的方法及其应用2．要点(完整版)交通运输学教学大纲第一节概述1．交通运输系统预测的概念与意义2．预测分类3．预测的步骤第二节公路交通运输系统常用预测方法1．定性预测方法2．定量预测方法第三节社会经济预测1．社会经济预测的主要内容2．区域人口预测3．经济预测第四节区域交通运输需求量预测1．综合交通运输需求量预测2．交通运输方式分担预测3．交通量预测第三章汽车使用性能评价（8）1．目的要求:掌握汽车使用性能指标构成、概念及其评价方法.2．要点第一节汽车使用性能指标1．概述2．容载量3．汽车的质量利用4．使用方便性第二节汽车使用性能评价1．汽车的动力性2．汽车燃料经济性3．汽车制动性第三节汽车发展趋势1．车型发展趋势2．汽车性能发展趋势第四章汽车选型与更新(4）1．目的要求：掌握汽车选型优化方法,车辆更新的理论与方法，以及应用方法。
道路交通安全管理课程大纲
〈道路交通运输安全管理〉教学大纲一、课程性质、任务和基本要求1、课程性质本课程属公路运输与管理专业学生必修专业核心课程。
2、任务以道路交通运输安全为中心，从不同的角度、不同的方面论述交通运输安全管理工作的内容、方法，加强道路交通运输安全管理，为学生以后从事交通运输管理工作打下良好的安全管理基础。
3、基本要求牢固掌握道路交通运输安全管理工作的基本方法，基本理念；掌握车辆驾驶员安全管理、车辆运行安全管理、保险与理赔、道路交通事故的预防与处理和交通运输生产厂（场、站）内安全管理等。
二、课程内容1、交通安全概论介绍：国内、国外交通安全概况，我国道路交通安全体制；交通安全管理的重要性及保障体系等。
2、车辆驾驶员的安全管理主要介绍：行人和骑自行车人的交通特性；驾驶员的交通特性；驾驶员的生物节律；疲劳及有害刺激物与行车安全和驾驶员的安全管理等。
3、车辆运行安全管理主要介绍：车辆结构、性能与行车安全；车辆运行安全技术条件、车辆安全行驶的基本规定；车辆安全行驶速度的规定；特定交通环境下的行车安全；车辆运行安全管理标准和制度。
4、机动车保险与理赔主要介绍：保险的基本知识；保险法的主要内容；机动车交通事故责任强制保险法的主要内容；机动车保险条款的解释；机动车保险理赔的程序和方法等内容。
5、道路交通事故的处理主要介绍：道路交通事故的基本概念、交通事故的形成原因、处理事故的权限、依据和原则；交通事故现场勘查的方法；证据的种类和搜集方法；交通事故责任的认定方法，交通事故行政处罚的程序、种类和实施方法；交通事故损害赔偿的调解方法及赔偿的有关规定；事故处理中的其他问题等。
6、交通事故分析主要介绍：交通事故分析的主要方法；交通事故统计分析的基本方法；典型案例的分析等内容。
7、交通事故预防主要介绍：建立健全交通安全法律法规的重要性和必要性；加强人、车、路的交通安全管理的主要内容；如何开展交通安全宣传教育；交通事故应急预案的制定与实施方法；交通安全的科研工作的重要性与主要内容等。
运输实务教学计划
运输实务教学计划
一、教学目的
本课程的目的是培养学生运输行业的实际操作能力。
学生将学习运输车辆的驾驶、装卸货物、安全操作以及相关法律法规知识,从而掌握运输业务中的基本技能。
二、主要内容
1. 运输车辆类型及技术参数。
学生将学习各类运输车辆的分类及其主要技术参数。
2. 运输车辆驾驶操作。
学生将在指导下学习运输车辆的驾驶技术,如驾驶操纵、起步、减速等。
3. 货物装卸操作。
学生将学习如何正确和高效地装卸不同类型的货物。
4. 运输安全与应急处理。
学生将学习运输车辆的常见故障处理方法以及运输安全规范。
5. 运输法律法规。
学生将学习《道路运输管理条例》等相关法律法规知识。
三、教学方法
本课程将结合理论学习与实际操作相结合。
主要采用授课、实习、
实践结合的教学方法。
其中授课部分注重理论知识的传播;实习与实践环节着重培养学生的操作能力。
四、考核方式
考核方式包括平时考核和期末考核两部分。
平时考核通过课堂讨论、实习完成度等方式评价;期末考核通过书面考试和驾驶操作考核。
五、教学要求
本课程要求学生勤学恳求,积极参与各项学习活动,培养独立思考和解决问题的能力,最终掌握运输行业基本技能和操作能力。
物流管理教学大纲
物流管理教学大纲一、引言物流管理是现代企业管理中不可或缺的一部分。
随着全球化和电子商务的发展，物流管理在各个行业中扮演着重要角色。
本文将介绍物流管理教学大纲的相关内容，为学生提供系统和全面的知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念和原理2. 掌握物流管理的各个环节和流程3. 熟悉物流管理的工具和技术4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力三、课程内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义和范围1.2 物流管理的重要性和角色1.3 物流管理的发展趋势2. 物流环节和流程2.1 供应链管理2.2 采购和供应商管理2.3 生产和制造管理2.4 仓储和库存管理2.5 运输和配送管理2.6 售后服务和反向物流管理3. 物流管理工具和技术3.1 物流成本管理3.2 物流网络设计和优化3.3 运输模式选择和运输成本控制3.4 信息系统在物流管理中的应用4. 物流管理案例分析4.1 经典物流管理案例分析4.2 实际物流管理案例分析4.3 学生团队的物流管理案例研究四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍物流管理的基本概念、原理和工具。
2. 实践操作：学生通过实践操作真实案例，提高分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：学生分成小组进行案例分析，培养团队合作和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观实际物流中心和企业，了解物流管理的实际操作。
五、考核方式1. 课堂小测验：对学生对物流管理基本概念和原理的掌握程度进行考核。
2. 作业和报告：要求学生完成课后作业和物流案例分析报告。
3. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评估。
4. 期末考试：综合考核学生对物流管理的理解和应用能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，作者：李昊2. 现代物流管理，作者：张华3. 国际物流学，作者：刘奕光七、教学资源1. 课程PPT：提供给学生课堂学习的参考资料。
2. 实际案例和资料：用于学生案例分析和报告撰写。
八、结语通过学习物流管理教学大纲，学生将全面了解物流管理的概念、原理、工具和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。
(完整版)《运输管理》课程教学大纲
《运输管理》课程教学大纲一．课程基本信息课程名称: 运输管理学分：4总学时：78适用类型：本科适用专业：物流管理专业课程性质：专业必修课先修课程：物流概论、管理学、物流设施与设备二、课程目标与任务在物流诸内容中，运输是重要环节之一。
运输具有扩大流通范围、扩大市场、促进社会分工等社会经济功能。
对于物流活动有人讲流则物活，不流则物怠。
流就是运输。
因此，物流从业者熟悉各种运输方式的特点、货运合同双方的义务与责任、运输的基本要求、办理手续以及运输纠纷的处理，具有重要意义。
通过本课程的学习，应使学生在知识和能力方面达到：掌握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程；基本掌握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的能力；了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运输。
通过理论教学和案例教学，学生应达到以下要求：1、从市场角度掌握运输、供应链与经济的内在关系；2、掌握综合运输的控制点和技术方法；3、掌握运输成本计算和定价策略；4、启迪学生潜能，诊断运输管理中的问题，建立客户战略达成的运输网络。
本课程是现代物流管理专业的一门专业核心课程,是学生从事物流各岗位的必修课程。
要求学生掌握物流运输管理的特性与作用要求，具备运输管理能力，能够熟悉企业运输管理中的工作任务要求。
为学生适应本专业管理岗位打下坚实的理论基础和实际操作基础。
三、教学基本要求本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对现代物流管理专业方向所涵盖的岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际任务为引领，从影响运输的因素出发，针对影响运输管理变化的环境因素进行分析、以各种运输管理方法为主线，让学生认识运输管理的理论概念、特点、方法、原则，掌握各种运输方式管理方法。
以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，采用层层递进的结构来展现教学内容，通过收集资料、小组讨论、作业流程图展示等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会以理论知识联系工作实际，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。
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实践
其他课内教学环节的要求及安排
讲授
实验
上机
实习
1
第一章认知运输
4
4
2
第二章选择物流运输方式
4
4
3
第三章确定物流运输企业、签订运输合同
4
4
4
第四章货物托运、承运
4
4
5
第五章货物运输组织
4
4
6
第六章货物交付结算与运输商务管理
6
6
7
第七章特殊货物运输
4
4
8
第八章国际货物运输
2
2
9
任务一：集卡运输管理
[实践（实验）教学的基本要求]
本实训课程标准贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则；以专业培养目标为依据，以国际商务企业实际操作规程为准则。根据运输业务需要，通过计算机和专业软件模拟仿真环境。使学生在高仿真环境中，了解和掌握业务环节的综合技能。
三、货物的交付
第四节航空货物托运、承运
一、我国航空运输的现状；
二、航空货物运输受理的环节。
第五章货物运输组织
[教学目的]通过本章的学习应该使学生选择合适的车辆，完成零担、整车货物运输组织；能够进行四种运输方式的货物运输组织，选择合适的交通运输方式开展运输活动；
[教学重点与难点]本章需要重点包括四种运输方式的货物运输组织的业务流程，各种交通运输工具的的主要技术参数。本章的难点在于四种运输方式运输组织的业务流程。
具有业务管理能力，能够处理管理工作产生的资料和信息，并进行相应的统计与整理，为下一步工作打下基础。
课程任务
以运输任务为载体，通过任务驱动，按照业务流程进行知识重构，使学生具备从事本职业所必需的运输作业的基本知识与职业技能，同时通过运输任务的实施培养学生的职业道德、健康的情感和工作态度，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。
二、缮制单证
项目一 认知运输
项目二 选择物流运输方式
项目三 确定物流运输企业、签订运输合同
项目四 货物托运、承运
项目五 货物运输组织
项目六 货物交付结算与运输商务管理
项目七 特殊货物运输
项目八 国际货物运输
六、《运输管理》课程学时分配表
序号
教学内容（章）
课
内
总
学
时
课内学时分配
课外教学环节要求及安排的说明
一、船舶运行组织形式
二、船舶运行与港口工作的配合
三、班轮运输组织
四、不定期船运输组织
五、驳船运输组织
第四节航空货物运输组织
一、航线与航班
二、航空货物运输方式
三、航空货运生产组织
第六章货物交付结算与运输商务管理
[教学目的]通过本章的学习应该使学生能够按照业务流程完成货物的交付与结算，能组织不同运输方式的装卸工作，掌握运输服务质量的特征、能选择运输服务商。
[教学重点与难点]本章需要重点包括组织危险货物的运输；组织超限货物的运输。本章的难点在于危险货物的类别及运输方式；超限货物的类别及运输方式；鲜活易腐货物的类别及运输方式。
[教学时数]4学时
[教学方法与手段]多媒体讲授法、启发式教学法、案例教学法
第一节危险货物运输
一、危险货物的概述
二、危险货物安全运输要求
6
10
任务二：零担运输管理
4
11
任务三：车辆管理
4
12
分组进行汇报
2
合 计
48
32
16
七、本课程实验（实训）教学基本要求
[实践（实验）教学的目的]
本课程以培养运输管理应用人才为目标，理论体系完整、内容新颖、充实，案例分析准确，具有较强的操作性与实用性，同时适应学生学习物流项目管理课程的需要。
通过本课程教学,使学生较好地掌握运输管理的核心理论和方法；同时辅以团队仿案例活动,培养学生自觉和正确地应用运输管理理论和知识指导实践工作的开展并解决项目管理中较为复杂的问题的综合能力；基于教学过程中的案例分析，强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识。
[教学重点与难点]本章需要重点包括运输的概念、功能、方式。本章的难点在于能够说出什么是运输；从理论上能够对运输的功能和运输方式做出大致的解释；能够说出运输系统的构成要素。
[教学时数]4学时
[教学方法与手段]多媒体讲授法、启发式教学法、案例教学法
第一节认知物流运输
一、物流的概念与功能
二、运输的概念和功能
三、运输与物流的联系
四、物流与运输的区别
第二节认知物流运输系统
一、运输系统的含义
二、运输系统的构成要素
第三节认知物流市场
一、运输需要、供给的概念
二、运输需求弹性与运输供给弹性
三、物流运输市场的分类
四、运输市场的特征
五、运输市场的竞争
第二章 选择物流运输方式
[教学目的]通过本章的学习应该使学生了解运输方式的种类；使学生掌握各种运输方式的技术经济特征；使学生了解影响运输方式选择各种因素；使学生掌握运输方式的选择方法。
五、运输合同的形式
第四章货物托运、承运
[教学目的]通过本章的学习应该使学生掌握公路货物、水路货物、航空货物、铁路货物的托运和承运流程；能正确填写公路、铁路、航空、水运托运单，能进行货物交接验收、正确履行签收手续，合理堆放货物。
[教学重点与难点]本章需要重点包括不同运输方式货物托运和承运的流程，四种托运单填写的基本内容；掌握四种运输方式货物验收和堆放原则。本章的难点在于掌握四种运输方式货物验收和堆放原则。
[教学重点与难点]本章需要重点包括国际货运代理公司、确定委托内容；国际贸易运输方式、确定运输线路；签订运输合同，缮制单证。本章的难点在于国际货代的工作职责、工作流程；国际贸易各种运输方式的技术经济特点；国际贸易运输合同的装运条款。
[教学时数]4学时
[教学方法与手段]多媒体讲授法、启发式教学法、案例教学法
[教学时数]4学时
[教学方法与手段]多媒体讲授法、启发式教学法、案例教学法
第一节公路货物托运、承运
一、认知并填写托运单
二、货物的托运与受理
三、货物的交接
第二节铁路货物托运、承运
一、货物的托运和受理
二、进货和验收
三、货物的装车作业
四、制票和承运
第三节水路货物托运、承运
一、货物的托运
二、出口货物集中港区
[教学重点与难点]本章需要重点包括货物的交付与结算，各种交通运输工具的主要技术参数。本章的难点在于货物货物装卸流程、装卸作业；运输服务质量的特征。
[教学时数]6学时
[教学方法与手段]多媒体讲授法、启发式教学法、案例教学法
第一节货物交付与结算
一、公路货物运输的货物交付和结算
二、水路运输的交付方式
三、铁路货物的到达、支付
[教学重点与难点]本章需要重点包括运输方式的种类，各种运输方式的技术经济特征；影响运输方式选择各种因素。本章的难点在于结合实际情况正确选择物流运输方式，进行运输线路和时间的安排；运输方式选择的定量、定性方法。
[教学时数]4学时
[教学方法与手段]多媒体讲授法、启发式教学法、案例教学法
第一节熟悉各种运输方式经技术经济特征
[教学时数]4学时
[教学方法与手段]多媒体讲授法、启发式教学法、案例教学法
第一节 确定物流运输企业
一、物流运输服务质量
二、关系管理
三、运输服务价格
四、物流运输经营风险及其控制
五、物流运输服务商选择决策
第二节运输合同内容认知、运输合同的拟定
一、合同的概念
二、运输合同的概念ห้องสมุดไป่ตู้
三、运输合同的特征
四、运输合同的种类
能根据运输任务，合理地选择运输方式，优化运输路线。
能够根据运输任务，制定运输计划和规划，合理安排任务，如期高效地完成任务。
能够进行沟通协调，充分地调动相关人员的积极性，正确的分配设备。
能够妥善处理各种事故或不利情况对运输质量的影响，防止和减少事故损失。
能够编制、办理各种运输单证和许可证，确保运输作业顺利进行。
第一节落实国际货运代理公司，确定委托内容
一、国际货运代理定义
二、国际货运代理的性质及作用
三、运输代理的分类
四、国际货运代理业务流程
第二节选择国际贸易运输方式，确定运输线路
一、海洋运输
二、铁路运输
三、航空运输
四、联合运输
五、选择运输方式的注意 事项
第三节签订运输合同，缮制单证
一、国际运输合同中的装运条款
[教学目的]通过本章的学习应该使学生掌握如何选择物流运输服务商；熟悉运输合同的内容，针对具体运输活动能够拟定合同内容；能够进行货物运输、行包运输合同的订立、履行及变更、解除。
[教学重点与难点]本章需要重点包括运输服务质量差距的类型、原因；运输服务质量管理和经营风险及其控；货物运输、行包运输合同的订立、履行及变更、解除的程序和规定。本章的难点在于运输合同的格式和基本内容，掌握托运人和承运人关系类型定义，掌握运输合同中当事人的权利、义务、责任。
熟悉运价的计算
了解公路、铁路、水路和航空运输合同的内容及订立过程
熟悉各种运输单证的结构和填制方法。
采用表上作业法和图上作业法为大型物流企业多结点的运输业务制定物资调运计划。
（2）能力目标
了解各种运输方式的作业流程，了解常用的运输设备与设施，会正确操作使用相应的运输工具或设备设施。
具备各种运输设备保养得管理知识，能够适时和定期组织维护保养。
4.后续课程：
《供应链管理》 《配送中心选址》
5.考试方式与成绩评定：
本课程为闭卷考试，成绩由两部分组成：
1、平时成绩：依据平时作业、课堂表现及纪律情况打分，占30%。
2、期末考试成绩：采取闭卷笔试方式，占70%