2023年部编版语文六年级上册书戴嵩画牛说课稿(推荐3篇)

部编版语文六年级上册书戴嵩画牛说课稿（推荐３篇）〖部编版语文六年级上册书戴嵩画牛说课稿第【1】篇〗

《书戴嵩画牛》说课稿

尊敬的各位评委老师：

你们好！很荣幸能够站在这里进行说课，今天，我说课的题目是《书戴嵩画牛》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎么教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

【一】教材分析

首先谈谈我对教材的理解。《书戴嵩画牛》是部编版小学语文六年级上册第七单元中的一篇文言文。这篇文言文是北宋文学家苏轼写的，文章用简洁的语言，平实的手法，讲述了杜处士珍藏了一幅戴嵩的《斗牛图》，被一个牧童发现了画中错误的故事。文章虽然篇幅短小，但是语言凝练隽永，寓意深刻。告诉我们：要仔细认真地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发，要实事求是。

【二】学情分析

合理地把握好学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生是小学六年级的学生，六年级的学生具有一定的分析能力和阅读能力，但对于文言文，他们掌握的文言文词义过少，不够了解文言文句型，不能够分析、理解句子的含义，只能根据工具书、课本上的注释了解

相应的知识点，因此，教师在上课的过程当中，应当根据学生的实际情况据实引导，从而提高学生的思维能力和分析文言文的能力。

【三】教学目标设计

教学目标是教学的出发点和落脚点，也是检验教学效果的标准，依据大纲要求，根据学生实际，我确立了以下三个维度的教学目标：

1、在知识与能力方面：读准文中“曝”、“囊”、“搐”等易混难读的字，能正确，流利、有感情的朗读课文。

2、在过程与方法方面：通过文中注释及资料书理解文章大意，在此基础上背诵文章。

3、在情感态度及价值观方面：联系现实生活，明白文章中“耕当问奴，织当问婢”蕴含的道理。要认真、仔细观察身边的事物，不能凭空猜测，不能迷信权威，要从客观事实出发，实事求是。

【四】教学重难点设计

依据大纲要求，根据学生实际，我设立了如下教学重难点。

教学重点：把握朗读的停顿，有感情的朗读课文，理解文章大意，知道戴嵩的《斗牛图》错在哪，并背诵文言文。

教学难点：理解文章中“耕当问奴，织当问婢”蕴含的道理，告诉我们要仔细、认真观察身边事物，不能凭空猜测，不能迷信权威，要从客观事实出发，实事求是。

【五】教学方法

由于本篇课文是文言文，为了解决重点，突破难点，帮助学生更好地理解课文，在本次教学中，我将采用讲授法、小组讨论法、问答

法、朗读感悟法、情景创设法等教学方法并结合多种教学手段进行教学。

【六】教学过程

教学有法，教无定法，贵在得法。接下来说一说我的教学过程，也是我本次说课的核心部分。

（一）导入环节

兴趣是最好的老师，良好的导入可以激发学生的学习兴趣，在本次教学过程中，我将采用视频导入的方式。并配上这样的导入语。师：同学们，在上课之前，我们先来看一段视频，请同学说一说视频中的两头牛有什么特点？学生观看后回答斗牛的特点，教师顺势引出课题，导入新课。

（二）疏通文义，整体感知

初读课文，整体感知是教学的前提和基础，在此环节，我将会这样来实施我的教学。

1、我会为同学们范读课文，并提醒同学们注意节奏的划分，请同学们借助手中的工具书，解决文中的生字词，把文言文读通、读顺、读正确。

2、请同学们通过文中注释及工具书了解文章大意，想一想，这篇文言文讲了一个什么样的故事？

四川有个杜处士，他非常喜爱书画，其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他尤其珍爱，有一天，他把这幅画拿出来晒，被一个放牛娃看见了，拍手大笑说：“这画的是斗牛哇！牛相斗时，力量集中在牛角

上，尾巴是夹在两腿之间的，现在这幅画上的斗牛尾巴却是翘起来的，所以错了。”杜处士笑着同意他说的话。

（三）研读课文，理解寓意

研读是学生解决文章中重难点的关键，因此，我会以读为主线，让学生在读中理解，在读中感悟，以提高学生的自读自悟能力。在此环节，我将会这样来实施我的教学。

首先，请同学们自由朗读课文，说一说杜处士对《斗牛图》的喜爱具体表现在哪些方面？

学生朗读课文后得出答案：锦囊玉轴，常以自随。（他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。）

2、请同学在文中找出牧童对《斗牛图》的评价，并思考牧童为什么能够指出画中的错误？

经过学生思考之后得出答案：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”因为牧童从小和牛生活在一起，他对牛的情况了如指掌，所以他能指出画中的错误。

3、请同学们思考文章中“耕当问奴，织当问婢”这句话蕴含着什么样的道理？

经过学生不断思考，在老师的指导下得出答案：这句话告诉我们要仔

细、认真观察身边事物，不能凭空猜测，不能迷信权威，要从客观事实出发，实事求是。

（四）小结作业

课堂中的小结作业在教学中的地位是不可低估的，通过小结作业可以促进学生对教材进行梳理，提纲挈领。课后，我会布置两个作业。

1、请同学们背诵这篇文言文。

2、请同学们把文章中蕴含的道理分享给身边的朋友。

【八】板书设计

接下来说说我的板书设计，我的板书设计清晰明了，抓住文章中心，方便学生理解，学生可通过我的板书设计总结全文，从而深入的理解文章。

书戴嵩画牛

杜处士好书画以百数

牧童拊掌大笑谬矣耕当问奴，织当问婢

〖部编版语文六年级上册书戴嵩画牛说课稿第【2】篇〗

一说教材

本课是部编版六年级上册第七单元第一篇课文，由两篇文言文《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》组成。今天我上的就是第二篇文言文《书戴嵩画牛》，《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼写的，文章用简洁的语言，平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，讲述了一个有趣的故事，揭示了“耕当问奴，织当问婢”的道理。

二说教学目标及重难点

六年级学生对文言文的表达形式已有了初步感知,也了解了一些