个人师德师风工作总结范文(4篇)
师德师风检查年终个人总结6篇
师德师风检查年终个人总结6篇篇1一、引言本年度，我本着以人民教师的身份为荣，积极参与师德师风检查工作，努力提高自身素质，履行教育教学职责。
本总结旨在回顾过去一年的师德师风建设情况，总结经验教训，为未来工作提供参考。
二、工作内容在过去的一年中，我主要负责了以下几个方面的工作：1. 加强师德师风学习：我积极参加学校组织的师德师风培训，认真学习相关法律法规，努力提高自身道德素养和教育理念。
2. 履行教育教学职责：我认真备课、上课，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我积极参与学校组织的各类活动，为学生全面发展提供支持。
3. 加强教师间的合作与交流：我与同事保持良好的沟通与合作，共同研讨教育教学问题，共同提高教学水平。
4. 积极参与师德师风检查：我认真对待学校组织的师德师风检查，积极反馈问题，及时整改。
三、成绩与亮点在过去的一年中，我在师德师风建设方面取得了以下成绩和亮点：1. 教育教学成绩突出：我在教育教学方面取得了显著的成绩，所带班级在各项考试和比赛中表现优异。
2. 积极参与课题研究：我积极参与教育课题研究，为提高学校教学质量和水平做出了贡献。
3. 师德师风表现优秀：我在教育教学过程中始终保持良好的师德师风，关爱学生，尊重学生，受到学生和家长的广泛好评。
四、问题与反思在总结成绩的同时，我也认识到自己存在以下问题：1. 教育教学理念需进一步更新：随着教育改革的不断深入，我需要不断更新自己的教育教学理念，适应新时代的需求。
2. 教学方法需进一步改进：我需要不断探索和改进教学方法，提高教学效果。
3. 师德师风建设需加强：我需要在日常生活中更加注重自身的师德师风建设，树立良好的教师形象。
五、未来展望针对以上问题，我将在未来一年中重点做好以下几方面的工作：1. 加强学习，提高自身素质：我将继续加强师德师风学习，提高自身道德素养和教育理念。
2. 改进教学方法，提高教学效果：我将积极探索和改进教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
师德师风个人总结范文5篇
师德师风个人总结范文5篇第1篇示例：师德师风的核心是爱岗敬业。
我深知教育事业的神圣性和伟大性，对待工作兢兢业业，尽职尽责。
我不仅注重课堂上的教学效果，更注重对学生的全面发展。
我将学生的成长和发展置于首位，尽力帮助他们解决问题，促使他们取得进步。
在工作中，我勇于承担责任，敢于面对困难，尽最大努力去克服挑战，以最好的状态投入到工作中去。
师德师风要求教师保持清正廉洁的道德品质。
我坚守为人师表的原则，不随波逐流，不搞权力寻租，不贪污腐败。
我以一颗赤诚的心对待学生和教育工作，绝不允许自己有半点私心私欲。
我认真对待每一份教育工作，时刻保持着良好的敬业精神和奉献精神，希望能为学生做出更多的贡献。
师德师风的落实需要教师注重自身的修养和不断的自我提升。
我时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，积极参加各种教育培训和学习活动，提高专业水平和教育素养。
我不断反思自己的工作，总结经验，找出不足，不断完善自己。
只有不断地提升自身修养和教育专业水平，才能更好地发挥自己在师德师风方面的作用。
在今后的工作中，我将继续以严谨的态度和高尚的情操，践行师德师风，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在师德师风的指引下，我一定能够成为一名更加优秀的教育工作者。
【此处内容来源于网络整理，如有雷同纯属巧合】。
第2篇示例：做一个好师风。
师风是教师群体的集体风貌和精神风貌，是一种集体的职业道德风范。
要注重培养团结互助的师生关系，秉持团结协作的工作态度，与同事相互帮助，互相尊重，齐心合力为学生的成长发展共同努力，形成和谐的师生关系。
同时要注重敬业乐业，热爱教育事业，不辞辛劳，甘于奉献，全身心投入到教育教学工作中去，做到真诚爱生，精心育人，不断提高自己的专业水平，不断追求进步，为学生的发展提供良好的环境和条件。
做一个有责任感的教师。
教育是一项光荣而崇高的事业，每一位教师都应该担负起自己的责任，为教育教学事业贡献自己的力量。
要注重学生个体差异，因材施教，根据学生的不同特点和需求，采取灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助学生全面发展。
2024年师德师风年度工作总结标准范文（6篇）
师德师风年度工作总结标准范文经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。
有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。
但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。
本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
改进措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。
坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。
作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。
否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人2、教学中要刻苦、积极钻研。
以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。
尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
教师个人师德师风建设情况总结汇报5篇
教师个人师德师风建设情况总结汇报5篇篇1尊敬的领导：在过去的一段时间里，我始终致力于提升自身的师德师风，以更好地服务于教育工作。
师德师风是教育工作者的灵魂，它直接关系到教育的质量和学生的成长。
因此，我高度重视师德师风的建设，并付诸实践。
一、加强学习，提升自身素养我深知，作为一名教师，必须具备扎实的学科知识和高尚的道德情操。
为此，我不断加强学习，提升自身素养。
我认真研读教育理论，学习新课程改革的精神，并运用到实际教学中。
同时，我还积极参与各类培训和学习活动，与同行交流经验，不断拓宽视野，提升自己的教育水平。
二、注重师德修养，树立良好形象我认为，师德修养是教育工作者的重要素质。
在日常工作中，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。
我尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，用心倾听学生的心声，努力成为学生的良师益友。
此外，我还注重自己的仪表仪态，以整洁大方的形象出现在学生面前，树立起良好的教师形象。
三、关爱学生，注重学生个体发展每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和潜能。
在日常教学中，我注重关爱学生，关注学生的个体发展。
我尊重学生的个性差异，因材施教，为每个学生提供适合他们的教育方式。
同时，我还鼓励学生发挥自己的特长和优势，培养他们的创新意识和实践能力。
四、严谨治学，提高教学质量作为一名教师，我深知教学质量的重要性。
在日常教学中，我注重严谨治学，不断提高教学质量。
我认真备课上课，精心设计教案和学案，注重课堂实效。
同时，我还注重课后反思和总结，不断改进教学方法和手段，提高自己的教学水平。
此外，我还积极参与教学研究和课题探讨活动，为推动学校的教学改革贡献自己的力量。
五、注重团队合作，共同发展在日常工作中，我注重团队合作的重要性。
我认为只有团结协作、互相支持才能更好地完成工作任务。
因此我总是积极与同事沟通交流在工作中互相学习、互相帮助共同进步。
同时我还注重与家长的沟通合作共同关注孩子的成长和发展。
师德师风个人总结13篇
师德师风个人总结13篇师德师风个人总结篇一：在这一学年里，我深刻感受到了师德师风对于教育工作的重要性。
作为一名教师，我时刻牢记自己的职责和使命，时刻以身作则，以求做到诚实守信、敬业奉献、严谨治学、乐于助人。
我注重自身修养，常参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
同时，我也积极参与学校的各项活动和组织，展示良好的师德风貌，对学生起到良好的榜样作用。
师德师风个人总结篇二：在教学过程中，我注重与学生的沟通和互动，关心学生的成长和发展。
我会耐心倾听学生的困惑和问题，及时给予指导和鼓励。
我还会通过班会等形式，对学生进行思想教育，培养他们的良好品德和道德观念。
在课堂上，我力求让每位学生都能参与进来，激发他们的学习热情和兴趣，努力实现个性化教学，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
师德师风个人总结篇三：作为一名教师，我始终坚守教育的本质，将学生的发展放在首位。
我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质。
我通过组织各种课外活动和社团，拓宽学生的眼界，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
我还鼓励学生勇于尝试，敢于挑战，培养他们的自信心和自立能力。
我相信只有整体培养学生的身心健康，才能为他们的未来奠定坚实的基础。
师德师风个人总结篇四：我始终认为教育工作是一项充满挑战但又充满乐趣的事业。
在教育工作中，我要求自己不断学习和进步，时刻保持求知的欲望和热情。
我常常参加学术研讨会和教育交流活动，与同行交流教学经验，不断更新自己的教育理念和教学方法。
同时，我也注重与同事的合作和交流，相互借鉴，共同提高。
我相信只有不断学习，才能给学生带来更好的教育体验。
师德师风个人总结篇五：在教学工作中，我始终强调以学生为本，尊重学生的个性和特长。
我注重针对性地教学，根据学生的不同情况和需求，采取不同的教学方法和手段。
我反复与学生沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时给予帮助和引导。
我还会定期组织学生评议，听取他们的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
个人师德工作总结【8篇】
个人师德工作总结【8篇】篇一：个人师德工作总结在过去的一年里，我兢兢业业地从事教育教学工作，恪尽职守，努力做好个人师德工作。
通过自己的努力，取得了一定的成绩。
以下是我对自己师德工作的总结和反思。
首先，作为一名教师，我始终以身作则，时刻保持良好的师德操守。
在学校和社会上，我秉持着教书育人的使命感，始终坚守教育伦理和道德底线。
我与学生、家长和同事之间建立了良好的关系，以身作则，教育学生遵守社会规则和职业伦理，树立正确的价值观。
其次，我不断加强自身的专业能力和知识储备。
通过参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养。
同时，我也积极研究教育教学方法和理论，不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
我始终保持对新知识和新技术的敏感性，努力与时俱进，给学生提供最优质的教育。
再次，我尊重每个学生的个性和发展需求。
在教学过程中，我注重培养学生的主动性和创造性，鼓励他们积极参与课堂活动，发展自己的个性和特长。
我注重与学生的交流和互动，尊重他们的意见和想法，为他们提供一个安全、尊重和互助的学习环境。
最后，我积极参与学校的各项教育教学改革和活动。
作为一名教师，我认识到自己的职责不仅仅是传授知识，还需要积极参与学校的各项工作。
我参加了学校的教研活动，与同事进行了深入的交流和学习。
我还参与了学校的各种志愿者活动，帮助学生树立正确的价值观和社会责任感。
通过对自己师德工作的总结，我认识到了自己的不足之处，也明确了下一步的努力方向。
在未来的工作中，我将更加注重师德建设，时刻保持良好的教育教学形象。
同时，我也会不断提升自己的专业能力，为学生提供更优质的教育服务。
师德工作是一项长期的努力，我将持之以恒，不断提高自己的师德修养，为教育事业做出更大的贡献。
篇二：个人师德工作总结在过去的一年中，我认真履行教师职责，积极开展个人师德工作。
通过不断反思和总结，我对自己的师德建设成果和不足有了一定的认识。
首先，我十分重视教育伦理和师生关系的建立。
2024年学校教师个人师德师风工作总结范文(4篇)
2024年学校教师个人师德师风工作总结范文时光飞逝，岁月如流。
仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持____基本原则、教育方针____。
思想上严于律己，热爱____教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。
学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。
但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。
就责怪学生，并因此加强反复训练。
于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。
有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。
而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
教师个人师德总结（精选15篇）
教师个人师德总结教师个人师德总结（精选15篇）教师个人师德总结篇1古人云：“学高为师，德高为范。
”可见师德的重要，作为一名教师，我更加清楚提高自身道德修养的重要性。
我从以下几方面将本学期师德工作做以简单总结：一、政治思想方面本学期我坚持参加政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持以身作则、严以律己，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作“教书用心，育人用爱。
”德育工作的秘诀就是“爱”。
教师就应该要有一颗大爱的心，一颗包容的心，像妈妈一样爱护每一个学生，包容每一个学生。
不管是淘气的还是乖巧的，不管是聪明的还是接受知识慢一些的，也不管是漂亮的还是长相一般的，在老师的眼中，他们都应该是可爱的天使，都是未来的希望。
我热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，相信他们的潜在能力。
同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力及业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，重视对学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用故事、游戏等手段对学生进行思想教育。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。
”我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！教师个人师德总结篇2近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习。
教师师德师风个人年度总结范文（精选8篇）
教师师德师风个人年度总结教师师德师风个人年度总结范文（精选8篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的教师师德师风个人年度总结范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。
教师师德师风个人年度总结1教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。
一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。
细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的热情：作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
教师师德师风个人工作总结范文（4篇）
教师师德师风个人工作总结范文转眼间，这学期又接近尾声，回顾这一学期的工作，充实而富有挑战，我认认真真地对待每一节课、每一个学生、每一项任务，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。
本学期担任三至六年级九个班级的科学教学任务和四年一班的副班主任。
现将一学期的工作总结如下：一、教学工作(一)注重理论学习，提高自身素质1、积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。
2、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
认真学习了《小学科学课程标准》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。
3、今年____月份在师范附小参加了科学教师培训，____月份在兴工小学参加了全市举办的青年教师课堂教学展示会，并听取了市教研员刘素梅《聚焦科学探究，发展学生核心素养》的报告，获益匪浅。
(二)立足课堂教学，培养学习兴趣(三)充分利用实验器材，上好实验课3、为了上好每一节实验课，课前都要做充分的准备，准备好科学课上所需要的实验材料，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学工作。
4、将每班的学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学，并在实验结束后指导学生认真填写实验报告单。
实验教学才刚刚起步，在教学中还有很多困惑和问题亟待解决。
今后要充分利用好实验器材，加强实验教学，尽量创造机会让学生亲自动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目的和要求，规范学生的实验操作，培养学生的动手操作能力。
(四)继续加强学习，增强业务能力二、实验室工作1、实验室的卫生。
负责实验室的卫生工作，每天都擦实验桌上的手印和灰尘，清扫地面上的垃圾和废纸，摆放凌乱的实验凳。
2、实验仪器的管理。
课前准备好科学课上所需要的实验材料，课后再对所用实验器材进行清洗和整理。
坚持“课前准备，课后整理”的原则对实验器材进行管理。
三、其他工作2、积极参加学校的值周工作。
2024年个人师德师风工作总结精选（五篇）
2024年个人师德师风工作总结精选经过本学期的教学与班主任实践经验，以及对资深教师经验的倾听，我作为新教师对师德有了更深入的理解。
教师的核心任务是教育和培养学生成长，因此，教师自身的品行至关重要。
古人言：学高为师，德高为范。
教师，不仅是传授知识，解答疑惑的角色，更应是道德和品行的典范。
教师应具备深厚的学识和高尚的情操，因为我们的目标是培养具有“理想、道德、文化、纪律”的新一代，教师的言行举止将深远影响学生，身教重于言传，这是我们必须重视的要点。
1. 爱护学生教育家曾指出，爱学生是教师最基本的要求。
对学生的关爱可以弥补家庭教育和社会教育的不足，使教师的影响力深深植根于学生心中。
作为合格的人民教师，热爱学生是必不可少的。
无论在生活还是学习上，我都尽力给予关心和帮助，通过与学生交谈、交流，参与他们的活动，以缩短师生间的距离。
由于我对学生的关爱、尊重和信任，以及对他们进行适当的引导和管理，我赢得了他们的信任和喜爱，也使他们更喜欢我的课堂。
热爱学生还体现在对学生的尊重和信任，以及对他们进行严格的教育，尊重他们的人格，理解他们的个性，相信他们的潜力。
2. 尽职尽责教书育人是塑造灵魂的综合艺术，它见证着学生的成长，使我深感欣慰。
自担任班主任以来，我始终从关心和爱护学生的角度出发，坚持正面教育，耐心引导，认可他们的进步，鼓励他们的努力，尊重并满足他们的合理需求，帮助他们解决问题。
我深入理解每个学生的家庭背景和思想基础，以便进行有针对性的教育。
在校园中遇到任何情况，我都会及时与家长沟通，共同教育孩子。
3. 专业执着爱岗敬业是人类社会普遍的奉献精神，其平凡中蕴含着伟大。
教师这一职业，是个人生存和发展的基石。
我全心投入教学，深入研究教学大纲，虚心向经验丰富的教师学习，提升教学能力。
要提升师德修养，首要任务是提高教学水平，而不仅仅是成为一名优秀的“教书匠”。
如果仅满足于“教书匠”的角色，就无法成为优秀的教师。
教师需要广泛而深厚的基础知识和专业知识，更需要有探索和钻研的精神。
教师师德师风个人工作总结及反思（4篇）
教师师德师风个人工作总结及反思踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师，也就选择了无悔的人生。
将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到师德师风建设的重要性。
教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格。
了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。
热爱教师工作。
“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
2024年个人师德师风工作总结参考（四篇）
2024年个人师德师风工作总结参考教育的目标应从使学生受制于分数转变为培养他们的自主学习能力。
教育的重心应从以教师的教授为中心转变为以满足学生的求知需求为中心，教学应服务于学习，而非控制或替代学生的学习。
课堂应成为学生主动学习的舞台，是他们在教师引导下获取知识、锻炼技能、发展智慧以及提升道德情操的场所。
教师的角色应是教练，而非参与者，他们应鼓励学生运用自身的感知和思考能力，积极参与到学习和实践中。
教师的道德品质是师德的基石，所有教育行为都源于教师的人格特质。
教师是教导学生如何做人的引导者，他们自身必须具备良好的道德品质。
教师的行为具有强烈的示范性，为人师表是教育工作者的崇高美德。
教师的自我榜样作用能激发学生的品格发展，培养出言行一致的个体。
“人类灵魂的工程师”是对教师影响学生发展的重要性的一种表达。
古代对教师的职责概括为传授知识和解答疑惑，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格标准。
在新的教育环境中，建立良好的师生关系至关重要，而教师是关系主导的一方。
教师应提升自身形象，将外在形象的塑造与内在素质的提升相结合，以高尚的师德风范影响和熏陶学生，增强教育的可信度。
同时，教师应更新教育观念，树立以学生为主导的服务意识，创造尊重、信任、宽容和友爱的新型师生关系。
在知识经济时代，教师必须坚持终身学习，不断进取以适应快速变化的知识和技术环境。
他们需要转变学习观念，秉持“边学边做、边做边学、终身学习”的理念，紧跟时代发展步伐，不断提升自身的知识和技能。
总之，师德师风的建设是教育改革和教育系统改进工作作风的内在需求，也是确保教育事业持续健康发展的关键。
以诚信为教育的根本，意味着教师要淡泊名利，热爱并关心学生，减少对名利的追求，增加对学生的关爱；在教学实践中要创新，以人为本，因材施教，同时不断学习，与时俱进，掌握先进的教学理念和方法，以适应教育的不断发展。
2024年个人师德师风工作总结参考（二）自本学年开展师德师风学习活动以来，在县教育局及教育办领导的深切关怀下，全体教师齐心协力，以严谨的态度和扎实的行动，积极推进师德师风建设。
师德师风个人总结10篇
师德师风个人总结10篇师德师风个人总结精选10篇师德师风总结要怎么写才好？工作总结，主要包含工作中取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
下面是小编精心推荐的师德师风个人总结，仅供参考，欢迎阅读！师德师风个人总结（篇1）不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。
我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道教育既是一项职业，更是一项艺术。
我工作的对象是真实的、动态的、发展的孩子。
经过一个学期的努力，获取了点滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、以身作则本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个学期，学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。
这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。
因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这一情况，我先在班上找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。
一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
师德考核个人工作总结5篇
师德考核个人工作总结5篇篇1作为一名教师，我深知师德考核的重要性。
在过去的一段时间里，我认真履行教师职责，注重自身素质的提高，努力为学生树立良好的榜样。
以下是我对自己师德表现的总结。
一、教学方面我始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我不断钻研教材，探索教法，积累了一些宝贵的经验。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主观能动性。
在教学内容和教学方法上，我注重联系实际，关注学生的情感和态度，努力使课堂教学更加生动有趣。
二、师生关系我始终把师生关系放在非常重要的位置上。
我认为，良好的师生关系是教育教学成功的关键。
因此，我尊重学生，关心学生，努力营造一个轻松、愉快的学习环境。
在课余时间，我经常与学生交流，了解他们的思想动态和学习情况，及时给予指导和帮助。
同时，我也鼓励学生提出问题和建议，认真倾听他们的声音，增强师生之间的信任和互动。
三、德育教育作为一名教师，我认为德育教育是教育教学的重要组成部分。
我注重培养学生的道德观念和法制意识，教育他们遵守学校规章制度和社会公德。
在课堂教学中，我也注重渗透德育教育的内容，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在教育过程中，我注重以身作则，用自己的言行去影响学生，使他们养成良好的道德品质。
四、自我反思作为一名教师，我深知自我反思是提高自身素质的重要途径。
在过去的一段时间里，我认真总结自己的教育教学经验，找出自己的不足之处，并积极寻求解决方法。
我认为，只有不断反思自己的教学行为和方式，才能不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也积极参加各种培训和学习活动，不断充实自己的知识结构和专业素养。
五、未来计划未来，我将继续努力提高自己的教学水平和师德素质。
我将继续关注教育教学的最新动态和趋势，不断更新自己的知识和技能。
同时，我也将继续反思自己的教学行为和方式，不断寻找更加有效的教学方法。
我相信，只有通过不断努力和追求卓越，才能成为一名优秀的教师。
师德师风感悟个人总结范文(18篇)
师德师风感悟个人总结范文（通用18篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。
我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的师德师风感悟个人总结范文（通用18篇），欢迎大家分享。
师德师风感悟个人总结范文（通用18篇）1为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平，根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求，结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下：教师是学生成长、进步的导师，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
师德师风建设，自查自纠是非常必要的，学校领导极为重视，我校也积极响应，认真参加各项师德师风建设活动，认真进行师德师风自查自纠。
一、取得的成绩：在教学中始终坚持德育为先，严谨治学，在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为；为人师表，无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料，无违规收取学生费用等行为；尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生，用语言侮辱、谩骂学生等行为；无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动；均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》，无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为；遵守劳动纪律，无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为；遵守法律法规，无参加邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动。
二、师德师风建设方面存在的不足：在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
三、改进措施：1、从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
师德师风总结教师个人总结15篇
师德师风总结教师个人总结15篇好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性!下面是小编为大家整理的师德师风总结教师个人总结，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！师德师风总结教师个人总结（篇1）在政治思想方面努力提高自身的思想政治素质。
在教育教学过程中努力提高自身能力、业务水平爱岗敬业坚持“一切为了学生了学生的一切”的全面素质良好个性的培养。
学习成绩作为唯一标准来衡量学生建立平等、谐、融洽、相互尊重的关系ス匦拿恳桓鲅生尊重每一个学生的人格ヅ力发现开发每一个学生的潜在优秀品质。
正确处理教师与学生家长的关系ピ谟爰页ち系上相互探究如何使学生发展的方法、措施ピ诮煌中不收礼、不吃请、不叫家长办事唤行有偿家教ビ得了广大学生家长的普遍赞许。
本人参加工作以来，坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，忠诚党的教育事业，严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，自觉服从领导安排，认真完成各项工作任务，得到了领导和同事们的一致好评。
一是认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德和职业道德，在政治思想上严格要求自己，努力提高政治素养。
二是努力学习科学文化知识和专业知识，坚持向同事学习，向前辈请教，多动笔，多听课，不断给自己充电，改进自己的教学方法，提高教学水平。
三是在教学过程中，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，努力做好教书育人工作。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，使学生能够从生理和心理上都能健康成长。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。
作为一名教师，深感任重而道远。
本人将在今后的工作中，努力探索新的教学方法，丰富教学经验，取他人之所长，补己之不足，不断充实和完善自己师德师风总结教师个人总结（篇2）这个暑假的师德师风学习活动已经接近尾声，作为我本人来说，感觉受益非浅。
在提高自身素质的同时也发现了自身的一些缺点。
老师师德师风个人工作总结6篇
老师师德师风个人工作总结6篇篇1自从参加工作以来，我始终以“忠于事业，热爱学生”为宗旨，坚持“学高为师，身正为范”的原则，以饱满的工作热情和旺盛的精力投入到教育教学工作中。
现将过去一年的工作总结如下：一、政治思想方面在过去的一年里，我始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以科学发展观为指导，不断加强自身的政治修养和道德修养。
同时，我始终贯彻党的教育方针，以“因材施教、循循善诱”为教学方法，以“德育先行、育人为本”为教学理念，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。
二、教育教学方面在过去的一年里，我始终坚持以教学为中心，认真上好每一节课。
在课堂教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动活泼、形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过引导学生自主探究、合作交流、动手实践等方式，提高学生的综合素质。
在课外辅导方面，我也下了不少功夫。
我针对学生的不同情况，采取不同的辅导措施。
对于基础较差的学生，我注重培养他们的学习兴趣和自信心，通过耐心细致的辅导，帮助他们逐步提高成绩。
对于成绩较好的学生，我注重培养他们的思维能力和创新能力，通过引导他们阅读课外书籍、参加数学竞赛等方式，提高他们的综合素质。
三、师德师风方面作为一名教师，我始终注重自身的师德师风建设。
我深知“身教胜于言教”，因此，我时刻以身作则、为人师表，注重自身的言行举止对学生的影响。
在平时的工作中，我始终保持积极向上的心态，认真对待每一个学生和每一件事情。
同时，我始终注重自身的业务学习和能力提升，通过不断学习和实践，提高自己的教育教学水平。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了以下工作成绩：1. 指导学生参加数学竞赛，获得优异成绩。
2. 获得学校颁发的“优秀教师”荣誉称号。
3. 获得家长和学生的一致好评。
这些成绩的取得离不开领导的关心和支持，也离不开同事们的帮助和配合。
教师师德师风个人总结例文（4篇）
教师师德师风个人总结例文所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。
不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。
毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。
每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。
师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。
从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。
天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。
俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。
不是说教师是人类灵魂的工程师吗因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。
我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。
在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。
比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。
在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。
所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。
这样有助于培养他们的生活常规意识。
我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人。
刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。
原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。
我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。
每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
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个人师德师风工作总结范文转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下：教师的天职是教书育人。
因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。
一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。
这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。
教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。
通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水.就是这个道理。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。
我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。
从而优化本班的班级管理效果。
在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。
利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。
对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。
个人师德师风工作总结范文（二）还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。
这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。
它终于结出果实――我也成了一位老师。
人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。
初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。
然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。
上课时有小声说话的，有做小动作的。
对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。
此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。
可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。
我的心不禁颤动起来，是不是我做错了这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。
慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。
我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。
将心比心，以心换心。
不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。
很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。
奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。
”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。
有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。
教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。
因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。
教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。
回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。
每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。
在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。
我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。
忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。
面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。
教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。
老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。
个人师德师风工作总结范文（三）在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。
学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
强调素质不等于忽视品德。
我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。
未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。
但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。
这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。
自由发展不等于要忽视个性素质。
什么是个性素质就是良好的个性。
良好个性体现何在那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。
遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。
说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较江山易改，本性难移嘛。
”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。
其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能难道谁就该特殊点法律并没有赋予谁任意妄为的特权。
不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。
其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。
但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
个人师德师风工作总结范文（四）七尺讲台、花样少年、在边远农村一干就是十九年，看似普通然意义非凡的教育工作，我始终践行着社会主义核心价值观，坚守岗位，书写着扎根农村教育事业的快乐与辉煌。
这十九年来在农村工作有艰辛、有快乐!艰辛在于条件的艰苦，快乐在于自己的付出所获得的回报，看到农村孩子一批又一批的被我送往更高的学府，内心是无比快乐的。
教师的职业是崇高的，也是平凡的、平淡的。
但我很庆幸自己是一名普通的教师，虽然日常工作繁重，工作环境艰苦，但我快乐地在平凡的工作岗位上践行着爱岗、敬业、奉献的核心价值观。
这十九年来我一直把工作当作事业来奉献，在乡村教育的这块土地上快乐地耕耘着。
一、我的幸福感来源于平常的心态二、我的幸福感来源于发展自己、影响他人前苏联教育家马卡连柯说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但绝不能原谅老师的不学无术。
”所以我们要终身学习，不断提高自身业务水平。
三、我的幸福感来源于心中有爱因为有了爱，我们有了共同的话题;因为有了爱，学生们选择了相信与听话。
我建立了一个叫“我的班长我的班”的Q群，那是我和学生共同的家，出差已经成了我这两年的家常便饭，我虽不在学校，但可以通过Q群了解学生的一举一动，他们不会因为我的不在而偷懒。
他们会在Q群中向我讨教与交流。
我会将一些教学重点、难点、聚焦点制作成微课程供同学们学习、讨论，他们一样会学得很好。
看到孩子越来越好，我的心里有一种快乐的满足感，这也许就是幸福的感觉吧!很多老师觉得自己工作很忙，心中会有埋怨，哪幸福从何而来我觉得只有忙一点生活才会变得充实。
机缘巧合，从____年起，我参加了志愿者义工组织。
现在是中国力量爱国志愿者协会和湛江市阳光志愿者协会的会员。
我会利用空闲时间去做义工，参加义工让我懂得感恩我的领导、我的工作;懂得珍惜我的职业;懂得了用爱包容我的学生。