创新教育工作计划7篇
科技创新教育工作计划
科技创新教育工作计划1. 引言本文档旨在制定科技创育工作计划，为推动学校科技创育的发展提供指导和计划。
本计划将涵盖科技创育的目标、策略、实施计划和评估方法等方面。
2. 目标2.1 提高学生科技创新能力：通过科技创育，培养学生的创新思维和实践能力，提高他们在科技创新领域的竞争能力。
2.2 推广科技创新理念：通过科技创育，宣传和推广科技创新的重要性和影响，培养学生的创新意识和科学素养。
2.3 搭建科技创新平台：建立科技创新实验室和科研基地，提供良好的科技创新环境和资源，支持学生的科技创新实践和项目开发。
3. 策略3.1 提供多样化的科技创新课程：设计和开设科技创新课程，涵盖计算机科学、工程学和创意设计等领域，满足学生不同科技创新需求。
3.2 激发学生的创新潜能：组织科技创新竞赛和活动，鼓励学生参与创新项目和科技实践，培养他们的创新思维和团队合作能力。
3.3 建立科技创新导师制度：聘请专业科技创新导师，为学生提供个性化的指导和支持，帮助他们实现科技创新项目和目标。
4. 实施计划4.1 通过科技创育课程的开发和调整，确保课程内容与学生需求相契合。
4.2 组织科技创新竞赛和活动，提供机会让学生展示和分享他们的创新成果和经验。
4.3 建立科技创新实验室和科研基地，提供开放的创新环境和先进的科技设备，为学生的科技创新提供支持。
4.4 聘请专业科技创新导师，定期组织导师与学生的交流和指导活动，帮助学生解决科技创新过程中的问题和困惑。
5. 评估方法5.1 设立科技创育绩效评估指标体系，定期对科技创育的质量和效果进行评估。
5.2 建立学生科技创新成长档案，记录学生在科技创育中的表现和成果。
5.3 定期组织学生、教师和家长座谈会，收集他们对科技创育的反馈和意见，以不断改进和完善工作计划。
6. 结束语本工作计划旨在为学校科技创新教育提供全方位的指导和计划，以帮助学生培养科技创新能力，推广科技创新理念，搭建科技创新平台。
幼儿园创新教育教案(精品7篇)
幼儿园创新教育教案(精品7篇)幼儿园创新教育教案(精品7篇)幼儿园创新教育教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园创新教育教案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
幼儿园创新教育教案篇1活动目标：1．学习双手、双膝着地倒退爬。
2．敢于尝试各种动作。
3．体验模仿游戏的乐趣。
活动准备：1．遥控汽车一辆。
活动过程：1．出示遥控汽车，引起宝宝幼儿的兴趣。
2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。
3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。
4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。
幼儿园创新教育教案篇2设计思路：在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。
在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发展功儿的各方面能力。
我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。
这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。
活动目标：1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导了用肢体语言进行动作表现。
3、培养了对活动的兴趣。
活动准备：1、实物：大香蕉若干。
2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。
3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。
活动过程：一、激发兴趣，导入课题：因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。
而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。
教师出示作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。
小学科技创新教育工作计划五篇
小学科技创新教育工作计划五篇小学科技创新教育工作计划小学科技创新教育工作计划1一、指导思想坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。
二、工作任务1、成立科技创新工作领导小组。
为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干教师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。
2、积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
3、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。
在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景(听科普讲座，参与科普实践活动等)。
4、积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。
5、鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。
6、保证必须的科技创新活动经费。
三、具体措施(一)科普宣传1、利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传，班级出好一期科普宣传专刊。
3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。
4、各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
(二)科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座，召开一次以科技创新教育为主题的班队会。
5、组织学生看一场科普录相片。
(三)科普比赛1、科技创新制作活动(1)“科技创新小制作”比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
促进学校科技创新的工作计划
促进学校科技创新的工作计划为了促进学校科技创新，提高学生的科学素质和创新能力，我们制定了以下的工作计划。
一、完善科技创新教育体系科技创新教育是培养学生创新精神和实践能力的关键环节。
我们将深入研究科技创新教育理论，结合学校实际情况，制定出适合学生发展的科技创新教育体系，包括设置相关科技创新课程、开展创新实践活动等。
此外，我们将推动科技创新教育与课程教学的有机结合，让学生在日常学习中更好地体验科技创新的乐趣和意义。
二、加强科技实验基地建设为了提升学生的实践能力，我们计划建设现代化的科技实验基地。
该基地将配备先进的实验设备和仪器，并安排专业教师指导学生进行科技实验和项目研究。
通过实践探究，学生将能够深入了解科学的本质，并培养创新思维和解决问题的能力。
此外，实验基地还将开放给学生自主研究和创新实践，为学生提供更广阔的科技创新平台。
三、促进科技成果转化科技创新不仅仅是为了解决学生的学术问题，更要注重实践应用。
我们将积极培养学生的创新创业意识，通过组织科技成果展览和创业实践活动，鼓励学生将科技创新成果转化为实际应用。
同时，我们将与企业、研究院等社会组织建立合作关系，提供更多的资源和支持，为学生的科技创新成果提供更好的发展空间。
四、开设科技创新竞赛活动为了激发学生的科技创新热情，我们将组织开展科技创新竞赛活动。
这些竞赛将涵盖不同的科技领域，如科技发明、科技设计、科技论文等。
通过参与竞赛，学生将能够提高专业知识水平、培养团队合作精神，并展示自己的创新成果。
我们将在竞赛中设立奖励机制，激励学生积极参与科技创新活动。
五、推动科技创新资源共享为了更好地促进学校科技创新，我们将积极推动科技创新资源的共享。
与其他学校、研究机构建立合作关系，共享科技实验设备、科研成果和教育经验。
通过共享资源，学校将能够获得更多的学科交叉和创新合作的机会，提高科技创新水平。
六、加强科技创新宣传与推广科技创新是一项重要的社会责任和使命。
我们将通过举办科技创新讲座、发布科技创新新闻等形式，加强科技创新的宣传与推广，提高学生、教师和家长对科技创新的认知和支持。
青少年创新教育计划实施方案
青少年创新教育计划实施方案
背景
近年来，创新已经成为了推动社会发展的关键因素之一，因此在教育领域也开始注重培养青少年的创新能力。
在这个背景下，我们制定了青少年创育计划。
目的
该计划旨在通过针对青少年的创育，培养他们的创新能力，增强其自主思考和问题解决能力，并进一步推动社会的创新和发展。
内容
阶段一：理论研究
在这一阶段，我们将通过网络课程、讲座和研讨会等形式，向参与者介绍创新的基本概念、理念、方法和实践。
同时，我们还将邀请成功的企业家和创业者与参与者分享他们的经验和故事。
阶段二：实践探索
在理论研究的基础上，参与者将组成团队，选择一个创新项目并开始实践探索。
我们将为每个团队提供一定的资金支持，并给予指导和建议。
同时，我们还将组织一次实地考察，参观一些成功的企业和创新园区，以便参与者更好地了解创新实践。
阶段三：成果展示
在实践探索的过程中，每个团队都必须撰写一份报告和做一次演示，介绍他们的创新项目并分享他们的经验和收获。
我们将邀请一些专业人士和媒体代表参加这次展示活动。
结语
青少年创新教育计划的实施，不仅能够提高青少年的综合素质和生活品质，同时也有助于推动社会的创新和发展。
我们期待着更多的青少年加入这个计划，并成为未来的创新领袖和实践者。
下学期优秀教师个人的工作计划——创新教育
下学期优秀教师个人的工作计划——创新教育2023年，下学期的优秀教师个人工作计划——创新教育一、前言教育的本质是为了培养出一批有能力、有素质、有品德的未来人才，而教师是教育事业的灵魂人物。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，要为青少年的成长尽自己的力量。
为此，下学期，我的工作计划将着重于创新教育，让学生在实践中掌握知识和技能，并激发他们自我发展的潜力。
二、工作目标与计划1.观察与发现观察是认知世界的第一步，是认识事物的基础。
因此，在下学期，我将尝试培养学生的观察力和分析能力，让他们在实践中不断发现问题，提高解决问题的能力。
针对这个目标，我制定了下列计划：（1）组织一些有趣的游戏和实验，让学生体验到怎样用计谋解决问题，培养他们的观察力和分析能力。
（2）鼓励学生到实际场景中去观察、做出反应和记录下来，促进他们实践和经验的积累。
（3）对学生在观察和探究中发现的问题进行及时的点评和提示，激发他们对新知识的好奇心。
2.开发创意与创造创新是推动世界发展的动力，而创意和创造则是创新的源泉。
在下学期，我将尝试培养学生的创新意识，激发他们独立思考、勇于尝试、敢于创新的精神。
具体计划如下：（1）组织一些创意互动讨论，让学生在沟通交流中展示自己的才智，增强他们的创新意识。
（2）开展一些拓展活动，让学生自发性地设计活动内容和流程，激发他们自我的创造力和创新精神。
（3）注重学生创意展示的设计和管理，激励学生活跃自己的思维，孵化他们的创造力。
3.体验式学习学生的成功感和成就感是学习的动力。
在下学期，我将借助体验式学习的方法，让学生在实践中掌握知识和技能，增强学生的信心和自坚定心。
计划如下：（1）组织一些现场教学，让学生亲身感受，切身感受学习的效果，增强他们对学习的自信心。
（2）组织一些团队建设训练，让学生体验到协作互助和领导能力的重要性，提高他们的团队合作意识和组织能力。
（3）注重学生学习过程中的盘点和反思，发掘学生的学习心得和教训，不断改进学习方法和效能。
教育行业工作计划创新教育模式和培养高素质人才的计划
教育行业工作计划创新教育模式和培养高素质人才的计划教育行业工作计划：创新教育模式和培养高素质人才的计划教育是国家发展的关键领域，只有通过不断创新教育模式和培养高素质人才，才能满足社会对人才的需求，推动社会进步。
本文将提出教育行业的工作计划，着重从创新教育模式和培养高素质人才两个方面进行探讨。
一、创新教育模式1. 引入现代科技教育的创新离不开现代科技的支持。
我们将积极引入人工智能、虚拟现实、增强现实等新技术，利用智慧教育手段提供全方位、多样化的教育资源。
例如，通过在线教育平台，全面提升教师的教学水平，提供个性化的学习方案。
2. 推进互动式教学传统的教学方式通常是单向传授知识，而互动式教学注重培养学生的主动学习能力和团队合作能力。
我们将鼓励教师采用案例分析、小组讨论、实践活动等多种教学方法，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 注重跨学科融合现代社会对综合能力的需求日益增长，跨学科融合教育是培养高素质人才的有效途径之一。
我们将促进不同学科间的交叉融合，鼓励学生开展跨学科研究和项目实践，培养学生的综合素质和创新能力。
二、培养高素质人才1. 健全综合评价体系传统的考试评价方式主要注重学生的记忆和应试能力，难以全面评价学生的发展和潜能。
我们将探索建立多元化的学生综合素质评价体系，包括学科成绩、综合素质评定、实践项目等多个方面的评价指标，更加真实、客观地反映学生的能力与潜力。
2. 优化课程设置课程设置是培养高素质人才的核心环节。
我们将优化课程设置，增加学生的学科综合素质培养课程，如人文素质，创新能力培养等。
同时，将开设选修课程，满足学生多元化发展需求。
3. 加强师资队伍建设优秀的师资是培养高素质人才的保障。
我们将加强师资队伍的选拔和培养工作，建立完善的师资培养体系，提高教师的专业素质和教育教学水平。
此外，我们还将鼓励教师参与学科教学改革和教育研究，不断提升自身的创新能力和教育教学水平。
三、总结教育行业工作计划旨在推动教育模式的创新和培养高素质人才。
2024年科技创新教育工作计划模版(二篇)
2024年科技创新教育工作计划模版____提出要把我国建设成为具有国际水平的创新型国家，对青少年进行科技创新教育是实现国家科教兴国战略的要求。
在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。
为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展，特制定本工作方案。
一、活动目的1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望;2、满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。
3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
二、活动要求1、全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时具进。
紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、组织机构：1、组委会组长：____副组长：____2、辅导老师科普“征文”辅导：语文教研组负责科普黑板板和小报报辅导：政教处负责科普绘画辅导：美术教研组负责科普电脑绘画：信息技术教研组负责科技制作辅导：科学教研组负责四、活动内容：本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：（一）科普宣传1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。
（二）科普实践1、点评创新事例2、举办科普知识讲座。
3、科技小制作4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
（三）科普比赛1、科技创新制作活动2、科普板报比赛3、科普绘画和电脑绘画比赛4、科技小论文与观察日记竞赛。
推动创新教育
推动创新教育创新教育是当今社会发展的需要，也是培养学生综合素质和创造力的关键。
为了促进创新教育的发展，需要从教学内容、教学方法和教育环境等方面进行改革和创新。
一、创新教育的理念和目标创新教育的理念是鼓励学生发挥主动性和创造性，培养学生的创新思维和实践能力。
其目标是培养具有创新精神和创造力的学生，为未来社会的发展做出贡献。
二、教学内容的创新在推动创新教育的过程中，需要对教学内容进行创新。
一方面，教学内容要与时俱进，紧密联系最新的科技和社会发展。
另一方面，教学内容要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，尽可能地提供多元化的学习资源和案例分析。
三、教学方法的创新传统的教学方法往往是老师主导的，学生被动接受知识。
要推动创新教育，需要改变这种教学方式，转变为学生主动参与、合作探究的方式。
例如，采用项目制学习、探究式学习、合作学习等方法，让学生在实践中体验学习的乐趣，提升解决问题和创新思维的能力。
四、教育环境的创新创新教育需要一个积极、开放、多元的教育环境。
学校应积极鼓励教师进行创新教学实践，提供支持和资源。
此外，学校还可以建立创新实验室、创客空间等创新平台，为学生提供实践和创新的机会。
五、教师的角色转变在创新教育中，教师的角色也需要进行转变。
传统上，教师是知识的传授者和评判者，而在创新教育中，教师应成为学生的指导者和引导者。
教师要引导学生发现问题、解决问题，激发学生的创造力和创新潜力。
六、家庭与社会的参与创新教育不仅仅是学校的责任，还需要家庭和社会的共同参与。
家长应该关注并支持学校的创新教育工作，为孩子提供适宜的学习环境和资源。
同时，社会应该提供更多的实践机会和创新资源，与学校共同推动创新教育的发展。
七、评价机制的创新创新教育需要相应的评价机制来对学生的创造力和创新能力进行评估。
传统的考试评价不能真实地反映学生的综合素质和创新水平。
因此，需要探索和建立适合创新教育的评价体系，注重对学生创新思维和实践能力的评价。
创新教育活动实施方案
创新教育活动实施方案
实施创新教育活动的方案可以包括以下几个步骤：
1. 明确教育目标：确定创新教育的目标和意义，例如培养学生的创造力、解决问题的能力、团队合作能力等。
2. 确定活动形式：根据目标制定适合的活动形式，可以包括创意思维训练、团队合作项目、实际问题解决项目等。
3. 选择适当的参与人员：确保活动能够吸引到有创意和激情的学生参与，同时也需要教师和专业人士的指导和支持。
4. 设立时间和地点：根据活动的内容和参与人员的情况，确定适当的时间和地点，确保能够顺利进行。
5. 提供必要的资源支持：为活动提供必要的资源支持，包括场地、设备、材料等。
6. 设计活动流程：根据活动的目标和内容，设计活动的具体流程和步骤，包括开放式问题提出、团队合作、方案设计、实施和展示等环节。
7. 提供适当的指导和培训：活动进行过程中，提供适当的指导和培训，帮助学生掌握必要的知识和技能。
8. 进行评估和总结：活动结束后，进行评估和总结，总结活动的效果和经验，为今后的活动提供参考。
9. 推广和分享成果：将活动的成果进行推广和分享，可以通过展览、报告会等形式，让更多的人了解和受益。
学校实施创新教育的具体方案
学校实施创新教育的具体方案近年来，教育界对创新教育的重视日益增加。
创新教育不仅能够培养学生创新思维和实践能力，还能够培养学生的综合素质和创新意识。
本文将从课程设置、教师培训、资源建设、评估体系等方面展开，提出学校实施创新教育的具体方案。
一、课程设置创新教育的核心在于培养学生创新思维和实践能力，因此，学校应该在课程设置方面进行创新。
除了传统的学科知识，学校可以增设创新课程，如科学实验课、设计课等，以激发学生的创造力和探索精神。
此外，学校还可以开设跨学科课程，让学生在不同学科之间形成联动，培养他们的综合能力和创新思维。
二、教师培训要确保学校实施创新教育的顺利进行，教师的专业能力和创新能力非常重要。
因此，学校应该加强对教师的培训，提高他们的创新意识和教学能力。
学校可以组织创新教育的研讨会、培训班等，邀请专家来进行指导，让教师了解最新的创新教育理念和实践方法。
同时，学校还可以鼓励教师参与科研项目，提升他们的专业素养和创新水平。
三、资源建设学校实施创新教育需要有一定的硬件和软件支持。
在硬件方面，学校应该配备先进的教育技术设备，如多媒体教室、实验室等，以提供良好的教学环境。
在软件方面，学校应该建设全面的教育资源库，收集和整理各类教育资源，让学生能够自主学习和探索。
同时，学校还可以与社会资源进行对接，与企业、研究机构合作，为学生提供更多实践机会和交流平台。
四、实践机会创新教育不仅要培养学生的理论知识，还要注重实践能力的培养。
学校应该为学生提供多样化的实践机会，让他们能够将所学知识应用到实际工作中。
学校可以组织实践活动，如创新实验、社会调研等，让学生亲自动手解决问题和面对挑战。
同时，学校还可以积极引导学生参加科技竞赛、创业比赛等，提升他们的创新能力和团队合作意识。
五、创新思维培养创新教育的核心在于培养学生的创新思维，因此，学校应该注重培养学生的创新意识和创造能力。
学校可以引导学生主动提出问题、解决问题，培养他们的自主学习和探索精神。
基于创新教育的高校学生管理工作7篇
基于创新教育的高校学生管理工作7篇篇1一、引言随着时代的不断发展，教育领域也在不断推进创新。
高校学生管理工作作为教育领域的重要组成部分，也需要不断探索和创新。
本文将从创新教育的角度出发，探讨高校学生管理工作的新模式、新方法，旨在为高校学生管理工作提供新的思路和启示。
1. 理念创新：从管理到服务传统的学生管理模式往往注重学生的服从性和规范性，而忽略了学生的个性化和多元化需求。
在创新教育的理念下，学生管理工作的重点应该从管理转向服务，即以学生为中心，注重学生的个性化和多元化需求，提供更加贴心、全面的服务。
例如，可以建立学生服务中心，为学生提供学习、生活、心理等多方面的咨询服务，帮助学生解决实际问题，促进学生全面发展。
2. 方法创新：从单一到多元传统的学生管理工作往往采用单一的管理方法，如强制规定、惩罚等，这些方法往往缺乏针对性和有效性。
在创新教育的理念下，学生管理工作的方法应该从单一转向多元，即采用多种不同的方法和手段来管理学生，提高管理效果。
例如，可以引入激励机制、参与机制等，激发学生的积极性和主动性，促进学生的自我管理和自我教育。
3. 模式创新：从封闭到开放传统的学生管理工作往往采用封闭式的管理模式，即学生被限制在一定的范围内活动，缺乏自由和灵活性。
在创新教育的理念下，学生管理工作的模式应该从封闭转向开放，即打破传统的束缚，给予学生更多的自由和灵活性。
例如，可以建立学生自治组织，让学生参与学校的管理和决策，提高学生的自主性和责任感。
同时，也可以鼓励学生参与社会实践和创新创业活动，培养学生的实践能力和创新精神。
1. 加强学生管理队伍的建设学生管理队伍是高校学生管理工作的中坚力量，他们的素质和能力直接影响到学生管理工作的效果。
因此，应该加强学生管理队伍的建设，提高他们的专业素养和管理能力。
可以通过培训、学习、交流等方式来提升学生管理队伍的素质和能力，使他们更好地适应创新教育理念下的学生管理工作。
2. 完善学生管理制度和规范完善的学生管理制度和规范是学生管理工作的基础和保障。
幼儿园教师创新工作计划
幼儿园教师创新工作计划一、前言幼儿园教育是培养孩子综合素质的重要阶段，教师在这个阶段扮演着至关重要的角色。
为了更好地促进幼儿的发展，我制定了以下创新工作计划，希望能够提高教学质量，培养出更优秀的幼儿。
二、教学目标1、提高幼儿园教育质量，使每位幼儿都能得到全面的发展。
2、促进幼儿的综合素质发展，培养他们的良好习惯和积极态度。
3、提高教师素质，促进园本教材研发，打造幼儿园特色。
4、加强家校合作，形成良好的教育环境。
5、不断创新教育理念，引领幼儿园教育发展。
三、具体工作计划1、提高教师素质为了更好地提高教育教学质量，我计划组织教师参加相关培训、讲座，提高他们的教育理论水平和实践能力。
另外，我还计划邀请优秀的老师到校交流分享教学经验，鼓励教师互相学习，共同提高。
2、研发园本教材为了更好地贴近幼儿的实际情况，我打算组织教师团队研发园本教材，结合学生兴趣爱好和年龄特点设计教学内容，使之更加贴近幼儿园生活，更加符合幼儿园教育特点。
3、营造良好教育环境在园所建设方面，我打算组织教师一起设计布置教室和活动场所，打造一个充满温馨和创意的教育环境。
在教室布置采用贴合主题环境的方法，营造一种活泼、温馨的氛围，让幼儿在快乐的环境中学习成长。
4、开展多样化活动丰富的活动是幼儿园教学中非常重要的一部分，我计划开展一系列丰富多彩的活动，包括游园活动、手工艺制作、语言游戏等，以提高幼儿们的动手能力、合作能力和语言表达能力。
5、加强家校合作作为幼儿园教师，和家长的合作是非常重要的，我计划加强和家长的交流，组织家长参与到幼儿园的活动和家长会中，使家长更加了解幼儿教育的重要性，更加关心、支持幼儿的学习和成长。
6、创新教育理念我计划组织教师团队积极探索教学方法，结合学生的发展特点，运用多种教学手段，如游戏教学、角色扮演等，引导幼儿们主动参与学习，积极探索。
七、总结作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任和使命，希望通过不懈的努力，为每一位孩子创造更好的成长环境，帮助他们健康快乐地成长。
2024年幼儿园创新工作计划
标题：《2024年幼儿园创新工作计划》引言：在幼儿教育领域，创新是推动教育质量提升的关键动力。
随着社会的发展和科技的进步，幼儿园教育也需要不断革新，以适应新时代幼儿的成长需求。
本计划旨在为幼儿园在2024年度的创新工作提供指导和方向，确保幼儿教育始终走在时代的前沿，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
一、创新教育理念，提升教师专业素养1.引入“终身学习”理念，鼓励教师持续进修，保持教育理念的先进性。
2.定期组织教研活动，分享创新教育方法和成功案例，促进教师间的交流与合作。
3.提供专业发展机会，如工作坊、讲座等，帮助教师掌握最新的教育技术和理论。
二、优化课程设置，增强教育内容的趣味性和实效性1.结合幼儿兴趣和发展需求，设计多样化、主题化的课程，激发幼儿的学习热情。
2.引入STEAM教育理念，通过跨学科的学习活动，培养幼儿的综合素养和解决问题的能力。
3.增加户外活动和自然教育课程，让幼儿在亲近自然的过程中学习科学知识，增强环保意识。
三、利用现代科技，打造智慧校园1.升级幼儿园信息化系统，实现教学管理、家校沟通的智能化。
2.引入教育机器人和虚拟现实技术，打造互动式学习环境，提升学习体验。
3.开发移动学习应用，提供个性化学习资源，让幼儿在课内外都能享受到高质量的教育服务。
四、加强家校合作，构建教育共同体1.定期举办家长工作坊和亲子活动，增进家长对幼儿园教育理念和方法的了解。
2.建立家长志愿者制度，鼓励家长参与幼儿园活动，共同营造良好的教育环境。
3.利用网络平台，分享幼儿在园情况，实现家园共育的信息共享。
五、重视幼儿心理健康，培养健全人格1.引入专业的心理咨询师，为幼儿提供心理健康辅导。
2.设计情绪管理课程，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，培养良好的心理素质。
3.通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿如何与人相处，培养社交技能。
六、强化安全意识，确保幼儿在园安全1.定期进行安全教育和应急演练，提高师生的安全意识和自我保护能力。
创新教育理念的实施策略计划
创新教育理念的实施策略计划本次工作计划介绍：以创新教育理念为核心，本计划旨在制定一套全面且深入的实施策略，以提升我国教育质量和培养更多创新型人才。
主要内容包括：一、工作环境与部门协同：本计划涉及多个部门，包括教育行政部门、学校、教师、家长以及社会各方力量，需各方密切配合，共同推动创新教育理念的落实。
二、主要工作内容：分析现有教育体系中存在的问题，提出创新教育理念的具体实施策略，包括课程改革、教学方法创新、评价体系重建等。
三、数据分析：通过收集国内外创新教育实践案例、教育发展数据等，为制定实施策略实证依据。
四、实施策略：结合我国实际情况，制定切实可行的创新教育实施路径，包括政策支持、资源配备、教师培训等。
五、时间表与阶段性成果：明确各阶段工作时间节点，确保计划顺利推进，并根据实际情况调整优化实施策略。
六、评估与反馈：建立一套完善的评估机制，对实施过程进行监控和评估，及时发现问题并调整策略。
本计划将充分发挥我国教育制度的优势，推动创新教育理念在实践中生根发芽，为培养具备创新精神和实践能力的新一代贡献力量。
以下是详细内容：一、工作背景随着全球经济的发展，创新已成为国家竞争力的核心要素。
我国正处于转型升级的关键时期，对创新型人才的需求愈发迫切。
然而，现行的教育体系在培养创新型人才方面存在一定不足，如过于注重应试教育、忽视学生个性发展等。
为适应时代需求，推动我国教育事业创新发展，制定本计划具有重要意义。
二、工作内容1.深入研究国内外创新教育理念和实践，总结经验教训，为我国创新教育改革理论支持。
2.分析现有教育体系存在的问题，提出创新教育改革的总体目标、基本原则和具体措施。
3.制定创新教育课程体系、教学方法、评价体系等，推动教育教学改革。
4.加强教师队伍建设，开展创新教育专项培训，提升教师教育教学水平。
5.加强教育信息化建设，利用现代技术手段，为学生个性化、智能化学习支持。
6.构建多元化的人才培养模式，促进学生全面发展，培养具备创新精神和实践能力的新一代。
教师创新教学计划
教师创新教学计划
在教育教学领域，教师的创新教学计划起着至关重要的作用。
通过
创新教学，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
本文将
就教师如何制定创新教学计划进行探讨。
首先，教师在制定创新教学计划时应该充分考虑学生的实际情况。
每个学生都有自己的学习方式和学习节奏，因此教师应该根据学生的
不同特点，制定针对性强的教学计划。
比如，对于学习速度较快的学生，可以适当减少课程内容，增加深度的拓展内容；而对于学习速度
较慢的学生，则可以适当减少难度，注重基础知识的巩固。
其次，教师在制定创新教学计划时应该关注教学方式和教学资源的
更新。
随着科技的发展，教学方式也在不断更新和变革。
教师可以利
用网络资源、多媒体教学等现代化手段，使教学更加生动、直观，提
高学生的学习积极性。
同时，教师还可以通过开展各类形式多样的活动，如课外实践、座谈交流等，为学生提供更多的学习机会和平台。
另外，教师在制定创新教学计划时还应该注重学生的综合素质培养。
除了传授知识，教师还应该培养学生的创新思维、团队协作能力、沟
通能力等综合素质。
通过多元化的教学方法，可以激发学生的综合潜能，培养学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
总之，教师在制定创新教学计划时，应该充分考虑学生的实际情况，关注教学方式和教学资源的更新，注重学生的综合素质培养。
只有不
断创新，才能适应时代的发展，为学生提供更好的教育教学服务。
希
望各位教师能够在教学实践中不断探索，不断创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
创新教育理念与实施路径计划
创新教育理念与实施路径计划本次工作计划介绍：本计划旨在探索并实施创新教育理念，以促进学生全面、个性化发展。
工作环境设定于我国某一所具有一流教育资源的中学，部门涉及教学、研发、管理和学生服务。
主要工作内容包括：一是开展教育理念研究，通过文献回顾和实地调研，提炼出符合时代发展的创新教育理念；二是进行课程体系改革，以学生兴趣和能力为导向，设计多样化、个性化的课程方案；三是搭建教师专业发展平台，提高教师教育教学水平；四是创设学生自主学习环境，培养学生自主学习能力和创新精神。
数据分析方面，利用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，收集学生、家长和教师的反馈，以评估教育改革的成效。
实施策略包括：一是加强顶层设计，明确创新教育的发展方向；二是建立健全激励机制，鼓励教师、学生积极参与改革；三是加强校企合作，引入社会资源支持教育创新；四是开展国内外交流，借鉴先进教育经验。
预计通过三年努力，我校的创新教育将取得显著成果，学生在知识、能力、素质等方面全面发展，教师队伍整体水平提升，学校教育质量步入国内一流行列。
以下是详细内容：一、工作背景当前，全球经济正处于快速变革时期，创新已成为国家竞争力的重要标志。
面对新时代的挑战，我国教育部门提出了发展创新教育的战略目标，以培养具有创新精神和实践能力的人才。
然而，传统教育模式过于注重知识传授，忽视学生能力培养，已无法满足新时代人才培养需求。
为此，我校决定开展创新教育理念与实施路径的研究，以期推动教育改革，提升学生综合素质。
二、工作内容1.教育理念研究：通过文献回顾、实地调研等方法，提炼出符合时代发展的创新教育理念，为后续改革理论指导。
2.课程体系改革：以学生兴趣和能力为导向，设计多样化、个性化的课程方案，重构课程体系。
3.教师专业发展：搭建教师专业发展平台，开展教育教学培训，提高教师教育教学水平。
4.学生自主学习环境建设：创设有利于学生自主学习的环境，培养学生自主学习能力和创新精神。
高中科技创新教育工作计划
高中科技创新教育工作计划1. 引言科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量，高中阶段是学生思维发展和创新能力培养的关键时期。
为了培养学生的科技创新意识、实践能力和解决问题的能力，我们制定了以下高中科技创育工作计划。
2. 目标和任务本计划的目标是提高学生的科技创新能力和创业精神，培养创新人才。
具体任务包括：- 建立科技创育课程体系，提供科技创育资源。
- 开展科技创新实践活动，鼓励学生参与科技创新竞赛。
- 培养学生的团队合作和创新思维能力。
- 建立科技创新实验室，提供实验设备和资源。
- 建立科技创新导师制度，为学生提供指导和支持。
- 推动高中教师参与科技创育培训，提高他们的科技创育水平。
3. 计划实施步骤步骤一：建立科技创育课程体系1. 审查现行课程体系，确定科技创育的课程设置。
2. 开设科技创育课程，将科技创新理论与实践相结合。
3. 提供科技创育资源，包括教材、参考文献和在线研究平台。
步骤二：开展科技创新实践活动1. 鼓励学生参与科技创新竞赛，如科技发明创造大赛、科技创新论文竞赛等。
2. 组织学生开展科技创新实践项目，提供必要的实验设备和经费支持。
3. 开展科技创新讲座和交流活动，邀请科技创新领域的专家学者分享经验和成果。
步骤三：培养团队合作和创新思维能力1. 设立科技创新团队，组织学生参加团队合作项目。
2. 引导学生研究团队合作和创新思维的方法和技巧。
3. 开展团队合作和创新思维的培训活动，提高学生的团队合作和创新能力。
步骤四：建立科技创新实验室1. 确定科技创新实验室的建设目标、规划和需求。
2. 申请建设经费，采购实验设备和材料。
3. 建设科技创新实验室，提供学生开展科技创新实验的场所和设备。
步骤五：建立科技创新导师制度1. 招聘科技创新导师，包括校内教师和外聘专家。
2. 为科技创新导师提供培训和指导，提高他们的指导能力。
3. 导师与学生形成固定的指导关系，指导学生进行科技创新实践项目。
步骤六：高中教师科技创育培训1. 开展高中教师科技创育培训活动，提高教师的科技创育水平。
创新式教师教学计划安排
创新式教师教学计划安排近年来，随着教育改革的深入和教学理念的转变，创新式教学成为提高师生教学质量的重要手段。
一个科学合理的教师教学计划安排对于促进学生的学习兴趣、培养学生的创新思维和能力具有重要意义。
本文将从多个角度展开，介绍如何制定创新式教师教学计划。
一、明确教学目标制定教学计划的第一步是要明确教学目标。
教学目标是活动的核心，也是衡量教学成效的标准。
教师应根据教学内容和学生特点，确定学习目标的时间、地点、对象、内容和方法。
二、确定教学内容制定教学计划时，教师需要确定教学内容。
教学内容应包括知识、技能和情感态度的培养。
教师可以根据学生的学习能力和兴趣爱好，合理选择教材和设计教学活动，使学生在学习过程中能够积极参与并提高自己的学习效果。
三、制定教学方法教学方法是教师达到教学目标的手段和途径。
教师可以采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和潜力。
同时，教师还应充分发挥学生主体性，引导学生积极参与到教学实践中，培养学生的创新思维和能力。
四、关注学生个体差异在制定教学计划时，教师要关注学生个体差异。
每个学生的兴趣、特长和学习能力都不同，教师应根据学生的差异性，制定个性化的教学计划，促进每个学生的全面发展。
五、注重实践与应用创新式教学强调将所学的内容应用于实践中，通过实践来激发学生的创新思维和能力。
因此，在制定教学计划时，教师要注重教学与实践的结合，设置实践活动和项目任务，让学生能够将所学的知识和技能应用到实际问题解决中去。
六、多媒体技术的应用如今，多媒体技术已经深入到教育教学活动中。
教师可以充分利用多媒体技术，制定创新式的教学计划。
通过使用多媒体教学软件和教学设备，教师可以以多样的方式展示和讲解教学内容，激发学生的学习兴趣。
七、评价教学效果教师教学计划的最终目标是提高学生的学习效果。
因此，在制定教学计划时，教师要考虑如何评价教学效果。
教师可以通过教学考试、课堂讨论、作业评价等方式，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并采取相应的措施。
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创新教育工作计划7篇创新教育工作计划篇1新的学期即将开始，为进一步促进我校各项教育教学工作的正常发展，保障我校教育教学工作的稳步落实，提高学校的教育教学质量，根据上级教育主管部门的工作安排，结合我校的实际情况，就本学期我校的教导处工作做主要计划如下：一、立足本职工作，为学校教育教学活动的正常开展做好服务工作。
1、做好七年级新生的入学分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的电子学籍档案，做好八、九年级学生的入学核对工作；安排好七年级教师的分工分课，进行八、九年级任课教师的调整，做好课程设置和课程安排，形成稳定的教育教学秩序。
2、做好各级各类考试的安排与考务工作，做好校内检测的审查工作。
积极按照上级教育主管部门的要求，按时按质地组织好各级各类考试，做好考试中的考务工作；对学校内部组织的检测活动，加大审查与监管力度，确保新的课程改革在我校的进一步落实。
3、做好上级主管部门组织的各项检查的迎检工作。
争取在"年度教育目标综合考核"中取得优异成绩。
二、加强教学常规管理，保障学校教育教学活动的有效开展。
1、按照上级教育主管部门要求，做好教育教学检查工作，督促学校教学工作的正常开展。
本学期，教导处将不定期地对全体教师的备课、作业、辅导、检测、参加教研活动等常规教学活动进行检查，督促教师能做到：（1）认真备课：课前准备要充分，备课做到备教材、备学生、备教法、备练习、备教具，要求达到"备而有用、备而能用、备而好用"的效果。
各教研组要认真组织集体备课，在活动中相互学习，共同提高。
根据我校教学形式的发展，今年的教师备课主要以电子教案为主，为加大对电子教案的审核与检查，要求所有教师的电子备课稿和相应课件应以课时为单位，建立独立教案和课件，接受学校管理部门的审核和广大教师的监督。
（2）认真组织课堂教学。
课堂教学是教学工作的主要方面，是提高教学质量的主阵地，也是反映一个教师工作责任心与工作实效的具体体现。
课堂教学要注重严格管理，讲究教法，科学合理的安排教学内容、时间、环节、过程和做法，激发学生的学习兴趣，同时要提高实效，采取课堂提问、小组讨论、自主学习、多媒体教学等多种方法，让学生更好地掌握知识、增进情感、提高能力。
（3）认真批改学生作业。
作业布置要控制数量，提高质量，及时批改并给予适当的评价，决不允许对学生作业不进行批改评价。
（4）认真做好课后辅导。
课后辅导是体现分层教学的重要途径，加强对优生的拔高教育和对差生的补缺补差。
这是形成良好学风，提高整体教学质量的重要补充。
（5）认真参与考试与研究。
考试是检测教学效果的主要手段，也是整个教学环节最后的关键，每位教师要积极参与考试的命题工作。
考试结束，每位教师都要对考试情况进行分析，帮助学生查找不足，督促改进。
要建立考试会诊制度。
班级教师应积极合作交流，对学生具体情况进行会诊，拿出具体帮扶措施，并做好会诊记录。
2、做好教师请假、调课、顶课、旷课等情况的核实与登记工作；加强课程管理，保障学校教育的计划性和有序性继续落实《朱桥中心初中教师请假、调课制度》，对不能按照计划参加教育教学活动的现象进行详细记载，在学期结束时作为教师评价的实证依据；同时，加强对课程的管理，力争杜绝私自更改课程设置的现象发生，保障学校教育教学活动的计划性和严谨性。
3、加强对教师教学过程的管理，多听课，及时发现课堂教学中存在的问题，积极协助校长室开展教师心理教育。
继续加强对教师的教学过程管理，通过考课、推门听课等手段对教师的课堂教学过程进行监督管理，及时处理发现的违反教学常规现象。
同时，为使全体教师能更好适应现代教育的要求，教导处将协助校长室开展教师心理教育，帮助教师理解目前的农村教育现状，调节自己的心理，力争以最好的心理状态投入到教育教学活动中去。
4、协助校长室对部分教学场所进行规范化、标准化管理，及时建立相关管理资料，做到场所使用有计划，有记录。
5、做好教师业务档案的整理与完善工作。
三、做好学校教学教研的组织落实工作，提高教师的教学教研水平1、继续开展以教研组为单位的"半日学研"活动，做好基础教学教研交流的.服务工作。
本学期，教导处继续为各教研组安排了"半日学研"活动时间（具体各组时间见课程表），以供各教研组开展集体备课、评课、说课、理论研究学习等基础教研活动。
在教导处指导下，在教研组长带领下，扎实开展"四个一活动"：上一堂较高质量的公开课、设计一篇有特色的教学案例、撰写一篇有价值的教学反思、编写一篇质量较高论文。
根据上级教育主管部门的工作安排，结合校本培训的专题，认真参加"半日学研"活动，完成"宣城市中小学教师校本研训活动记录册"上规定的研训内容，并及时记录。
2、继续开展信息技术培训，提高教师应用现代化教学手段的能力。
本学期，我校数字化教学平台已投入使用，教师应进一步充分掌握电脑在教育、教学实践中的作用，利用已有硬件条件，大力推动我校信息化教学手段的发展与更新，将先进的教学设备转化为高效的教学成果。
因此，本学期，教导处将在以往信息技术应用能力培训的基础上，进一步开展信息化硬件与软件的使用技巧和数字化平台使用的培训，力争使我校的中青年教师都能熟练多媒体辅助教学，争取更高的课堂教学效率。
创新教育工作计划篇2一、指导思想本学期我校教科研研工作将为促进教师的专业发展服务，为促进课堂教学质量服务，为促进学生的成长服务的原则，以“课堂有效提问”这一新课题的研究为抓手，仅仅围绕有效课堂教学，开展校本教研活动，练就人人都能独立备、上优质课的本领，通过各类培训，提高教师信息技术能力、课题研究能力。
真正体现“减负增效”的办学理念，通过“三课一研”和校级五级梯队的评聘活动，打造精良的师资队伍，为学校的发展做出贡献。
二、工作重点1、开展中青年教师赛课活动2、随堂预约听课活动3、开展专家指导课活动4、举行新课题“新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价”开题活动5、观摩赏析名师课堂实录，开展“课堂提问”课题沙龙活动6、聘请专家讲座活动7、组织参加各类竞赛活动8、组织学生参加电脑画等比赛9、开展网上结队工作10、电教课题资料整理收集、上传11、课件制作的评比12、做好教师校级“五级梯队”的评聘工作三、工作内容及具体措施校本教研方面：关于开展校级中青年教师赛课活动：拟定于三、四月份在语、数、外学科中开展中青年教师赛课活动。
数学学科将在教龄为15周年（含15周年）的教师中开展赛课活动，活动分别于3月9日和3月16日下午举行，评委由戴玉兰、高峰龄、朱立鸿、樊燕、赵军、陈士策组成。
语文学科将组织30周岁（含30周岁）以下的教师开展赛课活动，活动分别于3月25日、4月1日、4月8日下午举行，评委由杨静陈庆源石萍陈美春卜文江吴雪妹组成。
英语学科将在全体英语教师中开展赛课活动，活动分别于4月14日和4月21日举行，评委由全体英语教师组成。
不在规定范围内的教师可以自主报名参与竞赛课活动，参赛选手于3.3日前将课题报教科室。
关于“预约随堂课”活动：由学校行政人员和教研组长组成随堂课检查小组，对所有任课教师课堂教学情况进行随机检查指导，每周四下班前，教科室将下一周随堂课的安排情况上传到学校网站，以便相关人员做好准备，听课后要和上课教师及时进行交流。
关于教育开放活动：本学期我们继续传承几年来的教育开放传统，结合中青年教师赛课活动面向相关班级学生的家长进行开放活动。
在开放的过程中体现精致管理，做到校园管理全面开放、课堂全面开放、班级管理全面开放。
关于专家指导课活动：本学期将继续聘请专家对40周岁以下的中青年教师进行业务指导，每周二下午由校长室、教科室相关人员及同年级组同学科教师一同参与听课评课活动。
关于赏析名师教学实录活动：本学期我校的省级课题“新课程背景下的小学课堂提问的有效设计与评价”实验将全面进入实验阶段，为了将校本教研活动和课题研究活动进行有机整合，体现课题研究真正扎根于课堂，服务于教学，本学期，每月将组织2---3次名师小学实况赏析活动，通过观看课堂实况录像或教育杂志，组织全体教师关注“课堂提问”开展“课堂有效提问”研讨活动，每位教师每月完成一篇关于“课堂有效提问”的教学随笔获反思。
关于聘教育专家讲座活动：为了进一步引领教师专业成长，本学期拟聘请省特级教师来学校讲座。
关于组织参加各类竞赛活动：本学期将根据上级教研部门的安排，组织教师参加区“育花奖”赛课活动、省“教海探航”论文竞赛活动、省“杏坛杯”赛课活动。
课题研究方面：1、明确分工合理计划：在上学期的基础上，明确本学期课题开展的思路，以学科为单位，分为语文、数学、英语三个课题组，以教研组为单位进行课题研究，每个教研组都要制定合理的研究计划。
2、多种方式学习，提高理论素养：开展教师教学素养竞赛，鼓励教师自主学习，开展系列教师读书竞赛活动。
采用“请进来，走出去”的基本方式，加强对外交流。
所谓“请进来”，就是请专家、教授来我校作报告、作讲座、作指导等；所谓“走出去”，就是组织课题组成员外出参加学术研讨、业务培训等。
3．有效评课交流：发扬团队合作精神，教研组内有教师上专家指导课，其他教师参与备课听课，听课后交流讨论。
讨论课堂教学的可取之处，有哪些环节需要改进，或者就其中的某个教学环节讨论教学提问的有效性。
4．检察督促到位：教科室采取随堂听课和指导课相结合的听课方法，指导和检查并举。
学期结束上交一篇自己最满意的教学设计，其中有修改意见及教学反思。
每次听课教师要填写听课意见表，留下听课意见，及时交给教科室。
信息技术管理方面：关于组织学生参加电脑画等比赛：培训对象为部分学生；培训时间为2月25日-3月10日，初步定为每天大课间培训。
关于开展网上结队工作：目前已经是第二批网上结对，将我校的电子备课的优秀实施经验及平台与结对学校共享，实现互补，共同进步。
关于电教课题资料整理收集、上传工作：3月份上传上学期的优秀教案与课件与学校资源库以及市专题网站；每月开展课题研究活动，进行交流小结。
关于课件制作的评比工作：有机结合教科室的研讨活动，11年6月进行评比，评委由校长室与电教中心的教师组成。
四、每月工作安排：二月份1、组织好开学第一天的教育开放活动2、做好本学期初电教设备发放、检查工作与维修工作3、初步检查我校的各类网站的运行情况检查与管理4．制定校本教研计划、课题研究计划和各教研组工作计划5．制定各类活动时序表6．召开课题组长、课题组骨干教师会议，明确本学期课题研究要求。
7、制定本学期校本教研研绩效考核意见8、做好校园网、班班通使用的重要注意事项培训工作，尤其是新教师9、做好课题开题的准备工作。
三月份1．继续开展教育开放活动、专家指导课活动、随堂预约听课活动。